小學三年級元旦主持稿3人優(yōu)秀(匯總14篇)

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小學三年級元旦主持稿3人優(yōu)秀篇一

乙：親愛的同學們。

合.大家中午好。

甲：當我們臨近期末考試的時刻，新年的鐘聲即將敲響。xx的元旦如約將至。

乙：.回首過往，展望未來，讓我們放飛夢想，點燃激-情。

甲：今日，陽光燦爛，閃閃爍爍訴說一種喜悅。

乙：今日歌起舞翩，歡聲笑語傳送一份祝愿。

甲：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。

乙：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。

甲：聲聲奏響春天的旋律歌聲陣陣唱出我們的風采。

乙：菁菁校園凝聚莘莘學子的信念桃李芬芳爭創(chuàng)一流的情懷。

合：讓我們盡情的唱，盡情的舞，盡情地歡樂吧!。

我宣布：張灣小學三年級xx年元旦聯歡會現在開始!

主持人：鳴炮祝賀。

節(jié)目1：齊背《元日》，齊唱《新年好》。

節(jié)目2：向老師、同學敬獻你新年的祝福。

節(jié)目3：新年祝詞：

新年祝詞(演講者：)。

新年到!祝你天天聰明如狗、強壯如牛、膽大如虎、可愛如兔、自信如龍、狠毒如蛇、浪漫如馬、溫順如羊、頑皮如猴、美麗如雞、肥過只鼠!

敲響的是鐘聲，走過的是歲月，留下的是幸福，飄落的是希望，會來的是成功，祝愿你在新的一年里快樂、平安!幸福、吉祥!

新春辭舊歲，又長一歲。恭喜恭喜，肉嫩皮細!祝福祝福，越來越富!走運走運，注意避孕!美滿美滿，到處浪漫!

祝甜蜜伴你走過一年中的每一天，溫馨隨你度過一天中的每一時，平安同你走過每一時的每一分，快樂陪你度過一分的每一秒。春節(jié)好。

祝您好事連連，好夢圓圓!拜新年。

節(jié)目4：詩朗誦(表演者)。

元旦。

啊!又是一年過去了，

新的一年即將開始。

時間過得很快，

歡樂的時光好像在昨天，

晃晃忽忽的，一下子就過去了。

新的一年，

又是一個充滿歡聲笑語的新年，

也許，元旦是春天，

春姑娘聞風而動，

帶來一場綿綿細雨迎接新年，

也許，元旦是冬天，

冬姑娘蠢蠢欲動，

下一場銀白色的大雪，

為新年添上一幅美麗的圖畫。

新的一年有許多新的希望，

同學們正在進行緊張的復習，

決定期末考試一鳴驚人。

xx即將過去，

xx馬上到來，

讓我們?yōu)樾碌囊荒甏蚝没A吧!

節(jié)目5：舞蹈表演，才藝展示。，

節(jié)目6：游藝活動。

一：指鼻子。

二：搶板凳。

三：斗牛(表演者)。

四：擊鼓傳花。

結束語：

甲：難忘今天，難忘我們共同經歷的童年和夢想。

乙：難忘今天，難忘我們一起撒下的歌聲與歡笑。

甲：我們耕耘，我們播種。

乙：我們祝愿、我們憧憬。

甲：讓我們懷著共同的喜悅送出。

乙：讓我們帶著同樣的熱情再次相擁。

甲：歡樂的時光總是這么短暫。

乙:新年日子特別讓人難忘。

甲:今天，我們歡歌笑語。

乙:今天，我們暢想未來。

合：一元復始，萬象更新，在這辭舊迎新的時刻，請讓我們記住今天，憧憬明天。

最后，衷心祝愿我們的老師身體健康、工作愉快，祝愿我們的同學百尺竿頭、更進一步，祝愿我們的學校蒸蒸日上、錦繡輝煌。老師們，同學們，活動到此結束，讓我們明年再見。

小學三年級元旦主持稿3人優(yōu)秀篇二

乙：駿馬迎新春。

丙：當日歷翻去最后一頁,

?。寒斝湓黾右粋€年輪。

合：我們又長了一歲。

甲：20xx年對于我們來說,是難忘的一年。

乙：因為在這一年,我們成為小學生了。

丙：我們來到了實驗小學,認識了親愛的老師和71個可愛的小伙伴。

?。何覀兘M成了一個新的大家庭——實驗小學一年級十班。

甲：短短幾個月里,

乙：我們從無知到懂事,

丙：從散漫到有序,

?。浩返拢腔?，能力，各方面都有了很大的提升。

甲：在新的一年就要來臨的時候,讓我們共同對我們親愛的閻老師，陳老師說一句——

合：老師,您辛苦了!祝您身體健康，永遠快樂年輕! (敬禮)

甲：今天，我們在這里歡聚一堂。

乙： 讓我們手牽手，肩并肩。

丙：讓我們唱起來跳起來,

?。簩嶒炐W三年級十班元旦聯歡會

合：現在開始!

節(jié)目串詞

節(jié)目1：首先，有請王鵬飛同學為我們帶來新年的祝福，請欣賞歌曲《happy new year》。

節(jié)目2：有一個娃娃，眼睛不會眨，嘴巴不說話，他是誰呢?他就是 泥娃娃!有請耿悠然同學為我們帶來歌曲《泥娃娃》。

節(jié)目3：下面一起欣賞李佳航同學帶來的舞蹈《我愛洗澡》,掌聲有請。

節(jié)目4：今天魏詩蕊同學也為我們帶來了歌曲《牛奶歌》，有請。

節(jié)目5：下面有請馬紫晨同學為大家表演歌曲《小燕子》。

節(jié)目6：同學們不僅歌唱的好，舞跳得也非常精彩，不知道我們班同學說得怎么樣，下面有請 李俊毅、曹曉宣、卜亦樂、趙佳文同學為大家表演《三句半》。

節(jié)目7：我們班的同學真是多才多藝，接下來有請李子彤同學,她要給我們一個驚喜，電子琴演奏，掌聲有請。

節(jié)目8：;童年就像一幅畫，畫里有我們多彩多姿的生活;童年也像一首歌，唱出我們的喜和樂。請欣賞魏祎、李博偉同學帶來的歌曲《童年》。

唱得真好，不知司旭同學彈得怎么樣，下面掌聲歡迎司旭電子琴彈奏《童年》。

結束后魏祎接著唱《小螺號》。

節(jié)目9：下面請欣賞劉宛鑫同學帶來的太極拳表演，我們期待你的精彩表演。

節(jié)目10：《最炫民族風》是大家都非常熟悉的歌曲，下面讓我們跟著李梓碩同學一起唱起來吧。

節(jié)目11：接下來，我們一起動動腦子，參與到腦筋急轉彎中來，歡迎張為眾同學。

節(jié)目12：京劇藝術是我們國家的“國粹”，它的唱腔優(yōu)美，尤其是花臉臉上的臉譜更是美麗而豐富!下面請欣賞周怡然和宋中堂帶來的歌曲《說唱臉譜》。

節(jié)目13：有請李明陽同學帶來的繞口令表演《八斤雞》。

節(jié)目14：下面請欣賞歌曲《拾麥穗的小姑娘》，表演者：丁樂心。

節(jié)目15：中華武術，博大精深，源遠流長，讓我們用熱烈的掌聲歡迎時靖涵同學帶來武術表演。 節(jié)目16：請欣賞毛藝衡同學帶來的歌曲《荷塘月色》。

節(jié)目17：張玉碩和殷梓瑜同學也為我們帶來了精彩的節(jié)目，拉丁舞表演，掌聲歡迎。

節(jié)目18：下面請欣賞詩朗誦：《冬天的森林》，表演者：畢逸凡。

節(jié)目19：《爸爸去哪兒》是我們都非常喜愛的電視節(jié)目，它的主題曲也非常好聽，下面有請李俊毅，卜亦樂，魏祎同學為我們帶來《爸爸去哪兒》。

節(jié)目20：下面有請王啟帆同學帶來一段動感舞蹈。

節(jié)目21：馬煜航同學是一個多才多藝的小男孩，下面請欣賞他的鋼琴演奏，掌聲有請。

節(jié)目22：我們只有一個地球，她哺育了萬物，就像我們的媽媽一樣，請欣賞詩朗誦《地球媽媽》，表演者：劉思雅。

節(jié)目23：

(四位主持人上場)

結束語

甲：三年級十班的同學們，我們一起走過了小學的第一個學期

乙：我們將要一起走過小學的六年時光

合：愿我們的友誼地久天長

有你有我一年級十班會更強

丙：走進20xx， 走進蓬勃的希望，

?。何覀儠懈蟮倪M步

甲：敬愛的老師和爸爸、媽媽

乙：親愛的同學

丙：讓我們手牽手，

?。鹤屛覀兗绮⒓纾?/p>

合：歌唱春天，歌唱未來，

共同走進新的一年

合：實驗小學三年級十班元旦聯歡會到此結束

合：再見!

小學三年級元旦主持稿3人優(yōu)秀篇三

除夕那天，我們全家早早起床，沐浴著難得的冬日陽光，奔向奶奶家。我奶奶住在諸暨，那里的民俗比杭州保存的好，所以年味比杭州濃。

我一到外婆家，就看到外公在我家門前擺了兩個紅燈籠和對聯。我想，剛剛好，這是我今天第一個老習慣。我和爸爸、表哥開始一起貼春聯。我在書上讀到過。春聯又叫桃符，用來驅邪。我們還掛上了紅燈籠。爸爸發(fā)現沒有燈泡，就出去買了，但是他空手回家。爺爺嘆了口氣說：過年的魅力真的很大！大家都回家過年了。

雖然在外婆家過年很多次，但還是忍不住想介紹一下諸暨的風俗。其中最有特色的是新年快樂和除夕。當我們掛上燈籠，貼上對聯時，奶奶會在樓上迎接我們，因為祝新年的儀式即將開始。只見一大盤肉，一整只雞，一整條大魚，一盤年糕，一塊豆腐，一盤團圓果在張大大的圓桌上。奶奶還放了三碗米飯和三杯酒。我爺爺點上蠟燭后，我奶奶開始燒元寶，然后每次都在同一時間說一句問候的話，比如“健康長壽，學業(yè)順利，來年幸福昌盛”。我曾經偷偷問我媽：“菩薩真的能聽見我嗎？”我媽告訴我，這是自古流傳下來的祭祀傳統。現在是對來年的祝福，對人的美好祝愿。我覺得20xx年我們全家都會成功！

再說說奶奶的`年夜飯。有一張大桌子的食物。當初我奶奶總是叫我們每個人先吃藕，代表“來年”；魚是必不可少的——“年年有余”；最有特色的是諸暨年夜飯會有一道“xi石豆腐”。據我爸爸說，中國很多城市過年都不吃豆腐。我想可能是因為大家都紀念四大美女之一的石吧！而且每年菜品都比前一年豐富，也就是說“一年比一年高”。你看，有很多要注意的！

吃完這個特別的年夜飯，我還收到了奶奶和叔叔的大紅包。別提我有多開心了！下一步就是保持老年。你信嗎？我一直在看新年鐘聲！這真是一個特殊的新年。

小學三年級元旦主持稿3人優(yōu)秀篇四

有一次，爸爸媽媽都不在家，只有我獨自一人。

快到中午了，我有點餓了，可爸爸媽媽都還沒回家，怎么辦了?只能自已弄一點吃的了，我打開冰箱門，看見了許多雞蛋，對了，我一下就有主意了，弄一個水煮雞蛋吃，好主意!我學著媽媽的樣子，圍起圍裙，先把鍋里加入了水，再從冰箱輕輕地拿出雞蛋，把它打爛，倒入鍋里，最后點燃了火。等一會，水開了，我又把火調成小火，可能再過了5、6分鐘，我覺得應該好了，所以我關上了火，并從拉柜里拿出了白糖，灑在蛋的表面。哇，水煮雞蛋終于做好了，我從鍋里撈起蛋，放在碗里，開始細嚼慢咽地吃起來了，咦?不對哦，怎么不是甜，是咸的呢?哈哈哈，原來，我把糖放成在鹽了!

吃著自已煮的雞蛋，雖然味道有一點怪，但是我的心里是甜滋滋的。

小學三年級元旦主持稿3人優(yōu)秀篇五

尊敬的各位老師，親愛的老師們、同學們：

大家上午好!踏著歡快的的步伐，我們迎來了新的一年，在這里我們將舉行元旦文藝匯演!

首先：我們將舉行升旗儀式。

第一項：出旗。

第二項：升國旗，奏國歌，請全體師生起立，行注目禮!第三項：請旗手歸隊。

接下來有請我們的劉校長致詞!大家歡迎!

在劉校長的帶領下我們舊縣鎮(zhèn)中心小學正以豪邁的步伐奔向美好的2019，其中更是有我們全體教師的團結協作、不懈努力，好，孩子們，現在揮動你們的小手為我們親愛的老師們加油吧，拔河比賽，現在開始!

2019年在成功的喜悅中即將遠去，2019年正踏著歡快的步伐迎面走來。

在過去的一年里，我們取得了許多優(yōu)異的成績，獲得了值得驕傲的榮譽。

a:面對過去，我們滿懷豪情。

b:展望未來，我們雄心壯志。

a:舊的一年我們并肩作戰(zhàn)，共寫春秋。

b:新的一年，我們激流勇進，再創(chuàng)輝煌。

a:今天，我們在這里展示自己。

b:今天，我們在這里閃亮登場。

b:今天我們相約在這里，載歌載舞舒心明天的輝煌!

a:今天，我們歡聚在這里，同心同德同唱明天的輝煌!

合:讓我們盡情的歡歌跳舞，展現我們的才華，祝福豬年的每一天!在此，我們舊縣鎮(zhèn)中心小學“歡樂之聲”慶元旦文藝演出現在開始!

b:豐收的鑼鼓敲醒暫新的歲月;。

a:綻放的寒梅書寫春天的訊息。

b:在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望;合：因為，我們始終相信:明天會更好!

今天的聯歡會到此結束，再次祝老師們、同學們，新年快樂，萬事如意，心想事成!

小學三年級元旦主持稿3人優(yōu)秀篇六

你們知道元旦是怎樣而來的嗎？下面就來聽聽我所知道的吧！

中國的元旦，據說起于三皇五帝之一顓頊，距今已有3000多年的歷史?！霸币辉~最早出現于《晉書》：“顓帝以孟夏正月為元，其實正朔元旦之春”的詩中，南北朝時，南蕭子云的《介雅》詩中也有“四季元旦，萬壽初春朝”的記載。宋代吳自牧《夢梁錄》卷一“正月”條目，正月朔日，謂之元旦，俗呼為新年，一歲節(jié)序，此為首之。漢代崔瑗《三子釵銘》中叫“元正”：晉朝廋闡《揚都賦》中稱作“元辰”唐德宗李適《元日退朝觀軍仗歸營》詩中謂之“元朔。”

中國元旦歷來指的是夏歷（農歷、陰歷）正月初一。元是“初”、“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。在漢語各地方言中有不同叫語，有叫“大年初一”的，有叫“大天初一”的，有叫“年初一”的，一般又叫“正月初一”。

正月初一從哪天算起，在漢武帝以前也是不統一的。因此，歷代的元旦月、日并不一致。夏朝的夏歷以孟月（元月）為正月，商朝的殷歷以臘月（十二月）為正月，秦始皇統一中國后，又以陽春月（十月）為正月。從漢武帝起，才規(guī)定孟喜月（元月）為正月，把孟喜月的第一天（夏歷的正月初一）稱為元旦，一直沿用到滿清末年，但這是夏歷，亦即農歷或陰歷，還不是我們今天所說的元旦。

公元19xx年，孫中山領導的辛亥革命，推翻了滿清統治，建立了中華民國，在當時的決定下把農歷的正月初一當做“春節(jié)”，把公歷的`1月1日叫做“元旦”。不過當時并未正式公布和命名。但為了，行夏正，所以順農時，從西歷，所以便統計，民國規(guī)定陽歷（公歷）1月1日為“新年”，但并不叫“元旦”。

今年我們所說的“元旦”，是新中國成立前夕的公元19xx年9月27日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議。在決定建立中華人民共和國的同時，也決定采用世界通用的公元紀年法，即是我們所說的陽歷。

在當代，元旦指公元紀年歲首第一天。為了區(qū)別農歷和陽歷兩個新年，又鑒于農歷二十四節(jié)氣中的“立春”恰在農歷新年的前后，因此便把農歷正月初一改稱為“春節(jié)”，陽歷1月1日定為新年的開始“元旦”，并列入了法定假日成為全國人民的歡樂節(jié)日。

文檔為doc格式。

小學三年級元旦主持稿3人優(yōu)秀篇七

開場白：

（?。簥^斗與拚搏，譜寫了一曲騰飛的歌。

（甲）：今天，我們相約在這里，享受我們的歡樂，享受童年的美好時光；

（乙）：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪；

（丙）：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；

（?。航裉?，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄！

（合）：合肥柏景灣小學四年級一班慶元旦聯歡會現在開始！

（甲）：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。

（丙）：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點綴歡樂四溢的佳節(jié)。

（?。航裉斓穆摎g會更加體現出我們是一個充滿活力的集體。

（甲）：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁。

（乙）：在這里，散發(fā)著油墨的清香。

（丙）：在這里，有我們對生活的激情。

（丁）：在這里，更有我們對未來的渴望。

合：我們始終相信：明天會更好，祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成！

小學三年級元旦主持稿3人優(yōu)秀篇八

今天是元旦節(jié)也是新年的第一天，早上起來爸爸和媽媽商量給我們過個快樂的元旦節(jié)。

我們一家開著車去了焦作，到了焦作爸爸先帶我們去吃了飯，吃過飯爸爸說帶我們去看電影。我們可高興了，到了電影院好多的人?。∥覀冑I過票就進場了，在電影院不知不覺的已經天黑了。我們看過電影爸爸帶我們去超市買個好多的學習用品，爸爸告訴我們：“這是新年第一天爸爸送給你的禮物，你一定要好好學習天天向上?！蔽衣犃艘院笳J真的.告訴爸爸，我一定好好學習聽老師的話，做個懂事的孩子，不讓爸爸媽媽和老師失望的。爸爸聽過后摸了摸我的頭說：“我們xxx懂事了。”

謝謝爸爸帶我過了個快樂的元旦節(jié)。

小學三年級元旦主持稿3人優(yōu)秀篇九

時間過得可真快呀，轉眼間一年就過去了，我似乎都沒反應過來，不過日歷上的數字告訴我新的一年確實開始了！

今天一早，我就早早的起來，和媽媽一起去了早市，或許真的是因為新年之初，感覺今天的人比以往多了好多，雖然寒風依舊有些凜冽，但是似乎在這樣熱鬧的人群中，似乎也感覺不到寒冷，就這樣幾分鐘的時間，我和媽媽就提著兩個大袋子，從早市中出來，向著回家的方向走去。

為了慶祝新年的到來，媽媽做了一大桌子的菜，香噴噴的，雖然我已經餓了，但是還是和媽媽一起等待著加班的爸爸回家，因為只有一家人在一起的時刻才是最開心的，新的一年當然要團團圓圓！雖然已經到了深夜，但是外面依舊燈火通明，我也真的感受到了新年的氣息。

新年新氣象，今年的我依舊活力滿滿！

小學三年級元旦主持稿3人優(yōu)秀篇十

甲：敬愛的老師，親愛的同學們：

（合）大家新年好！甲：踏著圣誕寧靜的鐘聲，我們又迎來了一個祥和的新年。

乙：滿懷喜悅的心情，我們即將迎來生機勃勃的甲：在過去的一年里，我們同學與老師共同努力，創(chuàng)造出屬于我們的一片天空。在此，我們全體同學向老師們道一聲：

（合）您辛苦了！

乙：春夏秋冬，黑夜清晨；

時間老人領導著我們敲響了新年的大門。

甲：當日歷又翻開新的一頁；

當小樹又增加一個年輪；

當春天又擁抱著大地；

（合）：讓我們共同迎接乙：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。

甲：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚的音符在藍天回蕩；

乙：新年有新的暢想，新年有新的希望。讓我們以熱烈的掌聲歡迎張老師講話。

甲：感謝爸爸媽媽，親愛的老師，我們又度過了豐收的一年。

下面請張老師宣讀獲獎名單。

乙：一張張獎狀很重很重；它包含對未來無窮的希望；

甲：一枚枚獎章很亮很亮，它有著我們金色的理想。

乙：新年拉近了我們成長的距離；

甲：新年染紅了我們快樂的生活。

乙：當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天；

甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞；

乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃；

甲：今天，我們送出最美好的祝福：

乙：二年級一班新年元旦聯歡迎會。

（合）：現在開始！

小學三年級元旦主持稿3人優(yōu)秀篇十一

尊敬的各位老師，親愛的老師們、同學們：

大家上午好！踏著歡快的的步伐，我們迎來了新的一年，在這里我們將舉行元旦文藝匯演！

首先：我們將舉行升旗儀式。

第一項：出旗。

第二項：升國旗，奏國歌，請全體師生起立，行注目禮！第三項：請旗手歸隊。

接下來有請我們的劉校長致詞！大家歡迎！

在劉校長的帶領下我們舊縣鎮(zhèn)中心小學正以豪邁的步伐奔向美好的20xx，其中更是有我們全體教師的團結協作、不懈努力，好，孩子們，現在揮動你們的小手為我們親愛的老師們加油吧，拔河比賽，現在開始！

20xx年在成功的喜悅中即將遠去，20xx年正踏著歡快的步伐迎面走來。

在過去的一年里，我們取得了許多優(yōu)異的成績，獲得了值得驕傲的榮譽。

a：面對過去，我們滿懷豪情。

b：展望未來，我們雄心壯志。

a：舊的一年我們并肩作戰(zhàn)，共寫春秋。

b：新的.一年，我們激流勇進，再創(chuàng)輝煌。

a：今天，我們在這里展示自己。

b：今天，我們在這里閃亮登場。

b：今天我們相約在這里，載歌載舞舒心明天的輝煌！

a：今天，我們歡聚在這里，同心同德同唱明天的輝煌！

合：讓我們盡情的歡歌跳舞，展現我們的才華，祝福蛇年的每一天！在此，我們舊縣鎮(zhèn)中心小學“歡樂之聲”慶元旦文藝演出現在開始！

b：豐收的鑼鼓敲醒暫新的歲月；

a：綻放的寒梅書寫春天的訊息。

b：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜不倦的莘莘學子；

a：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏；

b：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望；合：因為，我們始終相信：明天會更好！

今天的聯歡會到此結束，再次祝老師們、同學們，新年快樂，萬事如意，心想事成！

小學三年級元旦主持稿3人優(yōu)秀篇十二

男甲：親愛的同學們!

合：大家好!

曹：今年是特殊的一年，今年是值得留戀的一年。

男乙：因為，再過幾個月，我們六年的小學生活就結束了。

趙：難忘的小學時代即將離去。

男甲：充滿期望的中學時代正向我們走來。

曹：六年的時光轉眼即逝，xxxx多個日夜仿佛就在昨天。

男乙：今天，請允許我們向六(2)班全體師生拜最后一個早年。

合：祝大家新年快樂，工作順利，闔家幸福，心相事成，萬事如意!

趙：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪留下了小學里最后一道深深的印痕。

男甲：伴隨著冬日里溫暖的陽光，曹：回首剛剛過去的xxxx，我們十分榮耀。

男乙：回首即將結束的六年生活，我們萬分感激。

趙：xxx，六(2)班從成功走向更大的成功。

男甲：小學六年，我們從不懂事的童年走向成熟的少年。

合：這一切的一切，都離不開我們全體師生的努力。

趙：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。

曹：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。

男甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。

男乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。

趙：帶著祝愿，帶著囑托，埋藏已久的期盼，化做你我的喜悅。

男甲：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。

曹：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。

男乙：在詩與畫流動的佳節(jié)里，我們一起來慶賀快樂的節(jié)目。

合：“秘書工作”小學六(2)班結束語：

趙：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。

男甲：妍麗的鮮花祝你節(jié)目愉快，閃動的目光傳遞平安如意。

曹：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華。

男乙：愿來年夢幻般的鮮花與綠葉伴隨著你，幸福永遠。

趙：讓我們永遠記住“秘書工作”小學，我們成長的搖籃，我們夢起源的地方。

男甲：在這里，有默默耕耘的園丁，有孜孜以求的學子。

曹：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏。

男乙：相信“秘書工作”的明天會更好!我們的明天會更好!

合：最后，讓我們一起唱響《感恩的心》，在動聽的旋律中結束今天的聯歡。

小學三年級元旦主持稿3人優(yōu)秀篇十三

甲：敬愛的老師，親愛的同學們:

(合)大家新年好!甲：踏著圣誕寧靜的鐘聲，我們又迎來了一個祥和的新年。

乙：滿懷喜悅的心情，我們即將迎來生機勃勃的甲：在過去的一年里，我們同學與老師共同努力，創(chuàng)造出屬于我們的一片天空。在此，我們全體同學向老師們道一聲:

(合)您辛苦了!

乙：春夏秋冬，黑夜清晨;

時間老人領導著我們敲響了新年的大門。

甲：當日歷又翻開新的一頁;

當小樹又增加一個年輪;

當春天又擁抱著大地;

(合):讓我們共同迎接乙：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。

甲：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚的音符在藍天回蕩;

乙：新年有新的暢想，新年有新的希望。讓我們以熱烈的掌聲歡迎張老師講話。

甲：感謝爸爸媽媽，親愛的老師，我們又度過了豐收的一年。

下面請張老師宣讀獲獎名單。

乙：一張張獎狀很重很重;它包含對未來無窮的希望;

甲：一枚枚獎章很亮很亮，它有著我們金色的理想。

乙：新年拉近了我們成長的距離;

甲:新年染紅了我們快樂的生活。

乙：當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天;

甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞;

乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃;

甲：今天，我們送出最美好的祝福：

乙：二年級一班新年元旦聯歡迎會

(合)：現在開始!

小學三年級元旦主持稿3人優(yōu)秀篇十四

元旦那天，我學作文的暖陽學校舉行一場盛大的抽獎活動。因為我喜歡寫作文，所以我又報了一年，我特別開心，因為我也可以參與抽獎了。

元旦這一天，有許多許多的人都來參加活動了，上午我一個學作文的同班同學就抽到了一個一等獎“空氣炸鍋”。我到暖陽作文學校的時候是中午。我還有一點害怕獎品會不會都被拿走了。我走進暖陽的大門時，看見陳老師微笑著對我說：“怎么才來呀？”我說：“我起床的時候通過手機看見了有很多人已經來抽獎了，我問媽媽一會兒還有禮物嗎？媽媽肯定的說有，所以我就想晚一會兒再去?！?/p>

老師說：“還有獎品呢！”我一聽趕緊向前臺跑去，找到我想要的那個紅包，站在椅子上拿到紅包打開一看，原來是心儀獎，就是可以選擇自己喜歡的一個小禮物。老師問我想要哪一個禮物，我說就要一個小豬的毛絨玩具吧！老師把禮物拿給了我，還給我照了一張照片呢。臨走的時候老師還擔心的說路上慢點，帶上手套，不然手冷。

這是讓我感到非?？鞓返囊惶臁ｋm然沒有抽到大獎，但我可以一直在暖陽學作文了！我抽到的“暖陽小豬”也會一直陪著我！