個人研修工作計劃(模板20篇)

計劃是對未來一段時間內(nèi)所要完成的任務(wù)和目標進行安排和規(guī)劃的過程。在制定計劃時，要合理安排資源，充分發(fā)揮各種優(yōu)勢。希望這些范文和指導對大家制定計劃時有所幫助，可以提高效率和質(zhì)量。

個人研修工作計劃篇一

以美術(shù)新課程標準為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣，立足課堂教學和課外輔導。在提高學生繪畫技能的同時，加強多種能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學生欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學生的審美能力和學習美術(shù)的興趣，切實做好美術(shù)教育教學開發(fā)開展工作。

1、已經(jīng)工作了十年的我，在平時的教學中不斷提高自己的教育教學專業(yè)水平，對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應(yīng)能力。

2、在教學中熟練地運用現(xiàn)代信息化來制作精美的教學課件，并在工作中進行摸索、探究。堅持美術(shù)作品的原創(chuàng)，堅持教學工作的創(chuàng)新。

3、在每次培訓學習后認真總結(jié)反思并做記錄，再認真鉆研教育理論來運用在自己課堂中的教學，逐漸形成具有自己特色的教育方式。

4、大膽在美術(shù)教學中做嘗試，努力鉆研，實行符合學生特點的教育方式，利用好高效課堂模式，做到因材施教。

5、尊重愛護和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和強烈的求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造愉悅的學習氛圍。

1、在課堂教學中積極開拓創(chuàng)新，注重學生能力的培養(yǎng)。把美術(shù)技法訓練與創(chuàng)新教學相結(jié)合尊重個性發(fā)展，努力讓孩子們體會美術(shù)的快樂。

2、注重美術(shù)特色學生的專業(yè)成長，努力拓寬學習美術(shù)的新方法，利用好現(xiàn)代化教學手段。

3、努力把下學期工作坊的工作全面開展起來，形成具有我們學校自己特色的社團活動。

4、通過平時的聽課、講公開課、交流、培訓學習其他教師在教學中的優(yōu)點并認真記錄下來，努力探索鉆研出屬于自己的一套特色的教育方式。

5、堅持參加各項培訓學習，認真完成布置的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)進行學習提高并寫教學日志，在不斷的反思中進步。

在以后的工作中，努力提升自身的專業(yè)知識技能，教學中積極探索因材施教的美術(shù)特色教育發(fā)展方式，希望成為知識豐厚、美術(shù)專業(yè)知識扎實、教學技藝精湛的教師。

學習方面。

1、堅持向有經(jīng)驗教師學習，通過對美術(shù)學科現(xiàn)狀與發(fā)展的學習和了解，促進美術(shù)學科與學校特色建設(shè)的聯(lián)系與協(xié)調(diào)發(fā)展，尋找教學規(guī)律，為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)打下扎實的基礎(chǔ)。

2、利用課下的時間認真研讀全國名師的教學主張，并且認真研讀名家的教育教學理論名著，從名師中汲取先進的教育教學理論，吸收成功的教育教學經(jīng)驗，探討教育教學工作中的得與失，并做記錄和交流心得體會，從而快速提高自己的美術(shù)教育教學水平。

3、每學期堅持撰寫和發(fā)表高質(zhì)量的論文。

教學方面。

1、認真學習繼續(xù)教育新理念，應(yīng)用于平時的高效課堂改革中，摸索出適合自己教學的教法，通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2、在教學中堅持面向全體學生，實施啟發(fā)、探索和討論式教學，指導學生主動學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為課堂學習的主人。

3、教學中注重因材施教。尊重學生的認知規(guī)律。積極想辦法提高生生互動、師生互動的有效性。還給課堂生命氣息，努力提高課堂效益，注重知識的積累，及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點，及時加以調(diào)整及改進。

4、向身邊的每一位老師學習，學習他們的經(jīng)驗和教學技巧。關(guān)注每個孩子的成長。以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通，幫助學生找出學習中薄弱的原因。

個人研修工作計劃篇二

化學教學要體現(xiàn)課程改革的基本理念，尊重和滿足不同學生的需要，運用多種教學方式和手段，引導學生積極主動地學習，掌握最基本的化學知識和技能，了解化學科學研究的過程和方法，形成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀，提高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

在教學中要依據(jù)課程標準的要求，改變教學內(nèi)容、教學要求和教學方式過于統(tǒng)一的傾向，要關(guān)注和尊重不同學生的發(fā)展需要，為他們提供適合于自己發(fā)展的化學課程。另一方面要深入了解學生的學習基礎(chǔ)、已有的化學知識水平、能力發(fā)展水平以及興趣、愛好和潛能，對學生安排學習順序給予指導。

轉(zhuǎn)變學生的學習方式是課程改革的基本要求。教師要更新教學觀念，在教學中引導學生進行自主學習、探究學習和合作學習，幫助學生形成終身學習的意識和能力。同時還要利用各種模型、圖表和現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學質(zhì)量和效率。

作為一名教師要為學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)一個適宜的情境，在教學工作中竭力提倡創(chuàng)新，善于接受學生新的合理化的建議，讓學生充分發(fā)揮自己的想象和能力，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣與膽識。興趣是的老師，只有學生對化學科學有著強烈的探索欲望和對化學知識及規(guī)律的擁有欲以及將所知化學知識應(yīng)用于日常生活造福人類的動機，才可能激發(fā)創(chuàng)新潛能，才可能產(chǎn)生創(chuàng)新欲望。教師可以集色、態(tài)、味、光、聲于一體的化學實驗給學生強烈的視覺刺激來吸引學生的興趣，激發(fā)學生的求知欲。

在教學中，教師要結(jié)合課程內(nèi)容，充分利用當?shù)馗鞣N條件，組織學生開展參觀、討論、觀看影像、聽報告等實踐活動，使學生有機會接觸實際問題，綜合運用所學的知識來認識生產(chǎn)、生活中與化學有關(guān)的技術(shù)問題。

文檔為doc格式。

個人研修工作計劃篇三

我在培訓期間認真聽了各位專家教授的授課精髓，作為一名數(shù)學教師，為了能讓本次培訓學習起到真正的`實效，真正讓自己獲得一定的進步，現(xiàn)制定個人的校本研修計劃如下：

信息技術(shù)個人校本研修計劃要做發(fā)展型和學習型教師，就要立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。通過網(wǎng)絡(luò)學習，在專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。

2、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。

3、能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學校整體信息化工作的發(fā)展。

1、認真參加信息技術(shù)培訓、并及時做好筆記和反思。

2、加強交流。信息是需要交流的，在這樣的信息能力平臺，希望更和我一樣的同事，交流心得，把學習到的知識轉(zhuǎn)化為能力，或者是在實踐中理解和消化新學習的內(nèi)容。

3、向信息技術(shù)基礎(chǔ)好的教師學習。

4、充分利用和專家、學者交流的機會，多請教、勤溝通，努力完成此次培訓任務(wù)，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。并合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

適應(yīng)教學的發(fā)展，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教學理念，凸顯信息化應(yīng)用在教學中的優(yōu)越性，普遍使用信息化資源開展教學，實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路。

個人研修工作計劃篇四

希望自己通過網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補自己在教學中的不足。讓學生們喜歡上課堂，熱愛上學習，讓同事們能相互促進，提高自己的教學效率?，F(xiàn)就結(jié)合自身實際，制定這個研修計劃。

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設(shè)備等能熟練操作，了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面，能找準運用信息技術(shù)解決教學問題的契合點的。組織與管理方面，讓每個學生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學生學習興趣，保持學生學習注意力，鼓勵學生參與教學過程，引導他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。學習與發(fā)展方面，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力，應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。學習與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學，相對而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學任務(wù)也比較重。

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學習，對計劃于準備、組織與管理學習與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行，重點將評估與診斷方面的各項指重點將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過這次培訓，力爭達到優(yōu)秀。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面，計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片銀紅啊計計劃與準備這塊評估列出了六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一了解，一學習，爭取特它們?nèi)跁炌ǎ_到優(yōu)秀。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人指通過此次培訓，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。

個人研修工作計劃篇五

以新課程理念為指導，以閱讀課的有效教育為學科主題，聚焦課堂，重點探討課堂教學中學生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點圍繞課例研修城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作研修一體化開展活動。通過一系例的研修活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學既扎實有效，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學生綜合語言運用能力，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教學質(zhì)量。

依托現(xiàn)有的教學資源及師資力量進行符合我校的英語教學研究。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng)、提高課堂教學效益、發(fā)展學生英語意識服務(wù)的，其在各校開展的形式多樣，集體備課是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一。集體備課的優(yōu)點是：同伴互助，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢，集集體之智慧，提高教師鉆研、理解和把握教材的能力;不足之處是：英語集體備課在部分學校名存實虛，教師為了省事，往往是按資料抄寫的教案。如果真是這樣，那將是英語教育教學中的一大悲哀：部分教師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進教室，這對學生將是何等的不負責任!英語集體備課是一把雙刃劍，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢，我在這一校本教研形式上作了深入的探討。

首先要制定以教學設(shè)計為主題的校本研修活動。一套教材的實施需要較長一段時間摸索的過程，我們才能吃透整套教材的編排體系，了解這一學段的知識框架，弄清各階段學生能力培養(yǎng)的側(cè)重面。所以這一學年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材。在教研活動時，各備課組聚在一起，仔細研究教材，制訂教學目標，查找資料，探索教學方法，落實重難點，然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計電子版的教案，課件，練習，試卷等，通過課堂教學、作業(yè)及課外輔導，培養(yǎng)學生具有較為熟練的語言技能，豐富的語言知識，愉快的學習過程的體驗，良好的英語交際能力，科學探究的學習方法和團隊合作的意識，持久的學習積極性，良好的學習習慣和學好英語的自信心。同時為了讓下一屆的老師少走彎路，較快地提高教學能力，各備課組都把積累的資料及反思應(yīng)毫無保留地傳到下一個年級，供下一年級的備課組參考學習，經(jīng)驗共享，而下一年級的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改，讓教學資料日趨完善，質(zhì)量不斷提高。

其次開展以課堂教學改進計劃的實施為主題的校本研修活動。并制訂本校英語課評價標準作為衡量一節(jié)好課的標準。要求教師制定課堂教學改進計劃目標和具體的實施措施來提升教師的教學能力，其中包括：師德素養(yǎng)，文化知識素養(yǎng)，教學能力和教科研能力素養(yǎng)等。教師先集體學習英語教師基本素養(yǎng)等理論之后，參照其中的各條要求，認真分析自己課堂教學中的優(yōu)點與不足，制訂切實可行的改進目標與措施，并落實到每天的課堂教學中。同時，教師要把自己的課堂教學改進的實施情況案例的形式記載下來，并及時進行反思，提出進一步的改進措施。

第三、開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學年我們計劃以個人觀評課、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式進行。

1、完整地觀一節(jié)課，分析這節(jié)課中所蘊涵的理念，總結(jié)課例所提供的行動策略。

2、把兩節(jié)同課題的課例進行分模塊分析，比較他們的教學設(shè)計，教學方法，教學風格及其達成的教學效果，評價他們的優(yōu)缺點及對自己所產(chǎn)生的借鑒意義。

3、把網(wǎng)絡(luò)上與自己公開課同名的課例進行對照分析，剖析各自的教學目標、教材的處理、教學方法、練習的設(shè)計，進行討論，獲取新的認識與感悟。

第四、以骨干教師帶動全體教研組教師為主題的校本研修活動，我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級教師，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和專業(yè)引領(lǐng)作用，帶教3位青年教師，讓他們盡快地成長起來。采取相互聽課，評課，解答她們教學中所遇到的問題，指導她們撰寫論文，參加各種比賽。為青年教師搭建平臺，讓她們在各種活動中鍛煉自己;讓她們在不斷的實踐和反思中快速提高。同時，還可以邀請市區(qū)教研員到學校里來，進行指導，聽課，研討。

第五、開展人人小課題活動，每位老師針對自己在日常教育、教學過程中遇到的難題，通過校本教研和集體備課的體驗選擇確立一個研究小課題，獨立或合作研究、攻克。要求選題小，富有現(xiàn)實性、實效性，研究周期為一學期或一學年。然后整理，撰寫，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表。

第六、除基礎(chǔ)型課程外，加強創(chuàng)造性、探究型課程的開發(fā)，各年級可以組織如小翻譯家、英語歌曲欣賞與學唱、視聽英語樂園、英語電影賞析等課外活動小組，并鼓勵學生積極參加全國中學生英語能力大賽等比賽，讓學生通過英語學習和語言實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，培養(yǎng)和提高語言綜合運用能力，拓展視野，汲取知識，發(fā)展個性，并提高人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，為終身學習和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學情況，反思自己的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。

1、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。

2、認真參加學校的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3、精心準備自已的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備能力。

4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。

教師的自身發(fā)展不僅是學校教育質(zhì)量的基本保證，更是學校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據(jù)學生實際，探究和改進教學方法，解決在課堂教學實踐中遇到的問題。所以，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案，提高教學效率和效益，促進教師專業(yè)發(fā)展。

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個人研修工作計劃篇六

1、優(yōu)勢分析：

本人從事教育事業(yè)近x年了，應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗但又不墨守成規(guī)能不斷學習的黃金時期。有良好的師德修養(yǎng)，為人師表，嚴于自律，誠實守信、熱愛集體、尊重他人、相互團結(jié)。有較強的事業(yè)心，忠誠于教育事業(yè)，克服困難，集中精力于事業(yè)。

注重教育教學質(zhì)量能有效地組織教學，每節(jié)課認真設(shè)計教學，滲透新課改精神，并在課堂上體現(xiàn)，有較強的語言表達能力，清晰、流暢，有較規(guī)范的板書，能體現(xiàn)教學內(nèi)容的重點，每節(jié)課都會進行教學反思。

2、不足剖析：

首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己有點迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏深入思考，創(chuàng)造性的開展工作不太理想。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。理論素養(yǎng)不高，思考問題的深度和廣度不夠，已是中年，學習的主動性和鉆研精神不足，學術(shù)方面獲得的成績層次較低，難以突破。連續(xù)幾年教高中信息技術(shù)教學的能力還是有一定的欠缺，雖然能對已有的題目進行評價并恰當?shù)丶右砸?，但自己原?chuàng)新穎且質(zhì)量高的題，卻非常困難。

3、環(huán)境分析。

學校給每個教師都配備了電腦、投影等輔助教學的信息設(shè)備，為老師們的上課提供了很好的條件，而且每臺電腦都安裝了電子白板，使教師們的課堂更加輕松有效，但是由于平時有些操作還不是很熟練，所以在平時的教學中使用電腦和展示臺較多，而電子白板較少。教師們平時教學時使用的教案和課件都可以循環(huán)使用，為每位教師的`教學節(jié)省了不少的時間。

樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、復合型的教師。

具體的專業(yè)發(fā)展目標主要有：

1、科研能力有一定進步。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養(yǎng)。能夠參與并扎實有效地開展課題研究，研究成果對教學實踐有較大的指導價值。每學年至少有一篇獨立撰寫的教育教學論文在縣級以上刊物發(fā)表或在省級以上論文評比活動中獲獎。

2、教學水平有明顯突破。能夠轉(zhuǎn)變教學觀念，創(chuàng)新教學方式，在日常的教學中創(chuàng)建和落實體現(xiàn)新課程理念的教學模式，形成具有自身特色的教學風格。每年所任班級的信息技術(shù)課教學質(zhì)量不斷提高。

3、專業(yè)引領(lǐng)有較大作為。能夠代表本學科教師進行公開課展示，能夠在本區(qū)域信息技術(shù)課教學改革中發(fā)揮公認的示范作用、指導作用。

1、堅持正確的政治方向，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有創(chuàng)新精神和改革意識，自覺全面貫徹人民的教育方針，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，鑄就師魂。時刻銘記教師是社會的規(guī)范、道德的規(guī)范，人們的楷模，高尚的師德，提高教育質(zhì)量，注重學生的身心發(fā)展、人格形成和人生道路的轉(zhuǎn)變，所以，作為教師的我要樹立崇高的目標，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。

2、加強理論學習，只有具備寬廣的科學文化視野，具有現(xiàn)代化教育觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，了解高中信息技術(shù)教學發(fā)展動向和最新成果以及中小學教育改革發(fā)展動態(tài)，將理論聯(lián)系實際，反思自身的教育教學實踐，自覺培育與發(fā)展教育教學風格和專長，才能使自己的教育教學更具有科學性和藝術(shù)性。

3、認真研究課堂教學，在實踐中反思與總結(jié)。課堂教學讓學生感悟出知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學精神，注意培養(yǎng)學生的學習能力，注重學生個性發(fā)展。采用現(xiàn)代教育技術(shù)，實現(xiàn)教案電子化，以先進的理念實施先進的教學手段，力求產(chǎn)生最佳的教學效果，不僅要有效地減輕學生的教學負擔，而且高效地進行素質(zhì)教育。同時在高中信息技術(shù)教學領(lǐng)域內(nèi)，能運用科學的測試評價及時進行各種類型的教育教學評價。

4、發(fā)揮本人作為信息技術(shù)優(yōu)秀教師的優(yōu)勢，重視信息技術(shù)教師培訓技能的學習與提高，使自己能在本校、本地區(qū)參與教師培訓活動，弘揚敬業(yè)愛生精神，傳播先進教育理念和最新教學研究信息，在新教師培訓、信息技術(shù)學科教師的繼續(xù)教育等方面，為學校獻計獻策，貢獻出個人的才智與不懈的努力。同時要積極開動腦筋，優(yōu)化幫帶工程，使師徒結(jié)對取得實質(zhì)性效果，以促進青年教師的成長。

5、開展課題研究，力爭有較高成果。堅持以自學為主，自主研究、自主實踐，教學相長，合作互助，不斷創(chuàng)新，以不影響自身教學工作為前提，爭取有較多機會外出學習、進修，聆聽專家教誨與指點，以加速理論素養(yǎng)和實踐能力的提高。教育理論是實施教育行為的指南，作為一名教師要不斷學習先進的教育理論，站在學科教學的前沿，真正做到與時俱進，不斷提高理論水平，將先進的教學理論與自己的教學實踐有機結(jié)合，并且每年都有論文在市級發(fā)表或獲獎。

6、認真履行學科名師的職責，不折不扣地完成各項任務(wù)和要求，珍惜與名師交流學習的機會，積極合作，共同提高，不斷進步。認真練習“三字”，提高普通話水平，“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。因而，計劃中不能沒有基本功的訓練。

我不僅要積極撰寫和發(fā)表論文，還要不斷鉆研專業(yè)知識，也希望能有更多機會進行公開課教學。在加入的課題組中，我也會盡我所能，將自己的作用發(fā)揮到極致。

個人研修工作計劃篇七

2、珍惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我;。

3、夯實教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)學生，成就自我。

1、嚴格遵守培訓作息時間，按時上課，積極主動參與課堂互動或課外活動。

2、認真聽講，做好筆記，多聯(lián)系實際，流諸筆端;。

4、盡可能地利用學校的資源，要勤讀書，多思考，常動筆;。

5、加強鍛煉，增強體質(zhì)，以便更好地投入學習和今后的工作;。

每天必須做的幾件事。

1、6點左右起床，進行晨練半小時;晚鍛煉。

2、課外上圖書館讀書;。

3、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時;。

每周必須做的事。

2、閱讀至2本書并做好讀書筆記;。

閱讀書目初步安排。

第一周。

1、《歐陽代娜中學語文教學藝術(shù)初探》。

2、《魏書生中學語文教學改革實踐研究》。

第二周。

1、《語文課程與教學論新編》潘紀平等。

2、《做教師真難，真好》錢群里。

第三周。

1、《語文要教出語文味》程少堂。

2、《提高學生學習能力的好故事》。

第四周。

1、《課例品評一百例》余映潮。

2、《民間語文》。

第五周。

1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》。

2、《十日談》。

第六周。

1、《教師的'xx年》雨果。

2、胡蘭成的書。

第八周。

1、脂硯齋對《石頭記》的點評。

2、《做教師真難真好》錢理群。

個人研修工作計劃篇八

按照教育發(fā)展《綱要》及師德規(guī)范中"教師要不斷加強學習，終生學習"的要求，為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，依據(jù)校教科室教師培訓計劃，結(jié)合本人實際情況，特制定如下個人研修計劃：

1、加強教改理論學習，不斷充實自我。廣泛閱讀教改方面的文章，豐富、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟前衛(wèi)性的生活化、情境化課堂教學的真諦，綜合提高自己的教學水平。認真參加"國培計劃"——湖北省農(nóng)村中小學教師遠程培訓，研讀有關(guān)語文教育教學方面的書刊、《荊門市中小學教學常規(guī)要求》等，尤其要認真學習有關(guān)高效課堂理論，做好業(yè)務(wù)學習筆記，并用高效課堂理論指導教學實踐，及時更新教育理念，努力提高課堂教學效率。

2、主動學習身邊的教學能手。以我校先進教師和教學能手為榜樣，虛心向他們請教，取人之長，補己之短，努力提升自己教學駕馭能力。堅持相互聽課，相互評課，不斷總結(jié)自己的教學得失。

1、本學期精心設(shè)計一節(jié)公開課，作好教學反思，并與同學科教師們課后進行互評，互相切磋，共同提高。

2、積極參加聽課活動，認真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見，每學期聽課達到學校規(guī)定的節(jié)次。

3、利用課余時間制作課件以利于課堂教學，提高學生學習興趣。

4、努力嘗試高效課堂教學實踐。積極用高效課堂理論指導課堂教學，不斷加強經(jīng)驗積累，做創(chuàng)新型的教師。在教學中，要嘗試運用"先學后講"、"學生自主、教師引導"的課堂模式，運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。

5、一個學期至少寫一篇高質(zhì)量教學論文，并有多篇高質(zhì)量的教育教學論文在個人博客發(fā)表。

1、充分利用信息技術(shù)，積極參與各種教研活動。充分利用常規(guī)教研和網(wǎng)上教研活動時間，強化教學研究，發(fā)好帖，多回帖。

2、及時準確地記下課后的心得體會，進一步完善、修正原來的教案，以便改進以后的教學工作，讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。

勤于思考，在實踐中探求、感悟。力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

在以后的工作中，我將切實按照學校的總體計劃部署，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況，努力學習，奮發(fā)進取，教好書，育好人，盡力把自己的本職工作做得更好。

個人研修工作計劃篇九

根據(jù)鳩江區(qū)xx“名師工作室”相關(guān)文件精神，按照《名師工作室職責》的總體要求，切實發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，本著“名師工作室要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，樹立為學生為教師服務(wù)的方針，創(chuàng)造性地開展工作。

1．以研課、磨課為形式，塑造自己鮮明的教學風格和特點；

2．以課題研究為載體，組織有效的教學研究，提高撰寫教學論文、教學反思的能力；

3．認真學習工作室其他成員的優(yōu)點，虛心請教，揚長避短。

4．以激發(fā)自身潛力為目的，積極參加各校教學評獎活動，讓自己得到更多的鍛煉機會。

1．聚焦課堂教學，塑造個性特質(zhì)。

課堂是教師的職業(yè)場所，教學是教師的第一要務(wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學。通過工作室成員內(nèi)部開課、開設(shè)講座等形式，相互學習，在教學風格和特色上下功夫，讓自己具有較高品位的教育教學藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學，力爭形成鮮明的教學個性和特色，確保在同行中有一定的影響。

2．做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)。

在導師的引領(lǐng)下，實現(xiàn)各方面的自我成長；另一方面，在學校我還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者。同時，工作室組長將積極創(chuàng)造條件參加各級教學評獎活動，開設(shè)學術(shù)專題講座，借此，我們展示工作室實踐成果，追求輻射效應(yīng)。

3．考察學習觀摩，借勢給力成長。

為達此目標，工作室組長將爭取經(jīng)常組織我們外出學習考察，參加高層次的學術(shù)交流，提供與區(qū)內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學技藝和研討的機會，以開闊視野，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢給力促進自身成長。

4．用讀書豐盈自我。

學校訂閱的教學雜志，工作室推薦的教學理論著作，我要認真閱讀和學習，還要定期向其他同事借閱教育專著，讓閱讀成為自己的習慣。

5．以“觀課、聽課、評課”來提升自己。

學會取他人之長，補己之短。積極探索教學工作新思路，結(jié)合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的問題，主動想辦法解決，堅持寫教學反思，積極撰寫論文。

個人研修工作計劃篇十

1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。

2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，提高學歷層次，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學水平。

1、認真參加學校組織的學習培訓，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。

2、結(jié)合整體培訓，強化個人學習，并能結(jié)合自己的教學實際進行反思，提高。

（1）讀一本教育專著，撰寫一篇“讀書心得”。

（2）數(shù)學學科《課程標準》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物。

2、每月一篇網(wǎng)上遠程自學筆記。

3、每年度完成教師成長足跡10項內(nèi)容。

4、按時參加并完成師德教育活動。

5、組織好數(shù)學教研組的'研討、備課、上課、反思等活動。

6、參加哈市的uc教研活動。

個人研修工作計劃篇十一

很用心的把個人測評表勾選一邊，結(jié)果和自己預測的情況差不多，現(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見，把xx年的研修計劃擬定如下：

優(yōu)勢。

1、從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本人技術(shù)素養(yǎng)、學習與發(fā)展上表現(xiàn)優(yōu)秀，在其它幾方面則表現(xiàn)平平，而在評估與診斷方面不合格。

2、曾經(jīng)有過全國中小學信息技術(shù)能力培訓的經(jīng)歷，而且兩次參加過省級計算機能力考試，所以本人對計算機的.操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護比較熟悉，能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學，可以指導教師進行視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。

3、自己喜歡多媒體教學，能根據(jù)教學需要自己制作課件，能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運用到教學中來。

4、本人有自己的教育博客，堅持撰寫教學日記和隨筆，和博友探討課改經(jīng)驗，參加博客評比曾獲省三等獎一次，市二等獎兩次。

不足。

1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學整合的能力，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，既沒有這種意識，又對評價診斷的相關(guān)工具一無所知。

2、缺乏課堂上協(xié)同恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力，雖然經(jīng)常運用，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼，留下很對遺憾。

3、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。

4、只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展，關(guān)注學生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。

1、嚴格按照研修流程，結(jié)合評價的指導意見，彌補自己的短板。

要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學習內(nèi)容，按時完成作業(yè)。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學，加強合作與分享。

2、每天安排-2小時學習研修的課程，要抓住本次研修的好機會，密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結(jié)合，研教研學方有成效。對學習中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成研修任務(wù)。

3、平時要多讀書學習，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學的理論指導下進行實踐，要改變落后的教學思想，認真學習《中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準》和《信息技術(shù)課程標準》，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修。

4、學思寫相結(jié)合，在研修中要堅持思考，堅持撰寫研修日記，要在博客上新開辟一個研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時間來梳理自己的學習歷程，檢視自己研修的變化。

5、積極主動的和同學互動，培養(yǎng)自己的合作能力。在學習坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢，熱心為同學解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學學習，取長補短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學生盡快轉(zhuǎn)變學習方式，達到在研修的過程中師生同進步的目的。

個人研修工作計劃篇十二

我是一名小學語文教師，參加教育教學工作xx年來，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務(wù)。對待學生嚴格有愛。在教學工作上，我認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成了一定的教學特色。作為一名學科帶頭人，我率先垂范，上好示范課，帶領(lǐng)科組內(nèi)教師共同進步。此外，我也積極參加了學校的教育科研工作。因而有豐富的教學經(jīng)歷，注重學習教育教學理論，注意了解和掌握教學規(guī)律。當然，在語文教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識不很扎實，教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠，樂于從事教學科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。我想，要勝任本職工作，必須加強學習，不僅要不斷地更新和擴充自己的知識，還要能教給學生獲取新知識的方法；在實踐中去摸索、去探討，以適應(yīng)新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。

樹立終身學習的意識，合理安排好工作與學習的時間，加強理論與實踐相結(jié)合，提升師德修養(yǎng)，立足崗位，持之以恒，努力充實自己，提升專業(yè)素質(zhì)，增強理論底蘊，學以致用，大膽開展教育科研研究，反復實踐，勤于反思，努力使自己成為學習型、研究型、全能型教師，爭取三到五年的時間成為名教師。

1.每天擠出20分鐘讀書，廣泛地閱讀各類有益的書籍，尤其是語文專業(yè)方面的書籍，教育專家的著作、名教師的課堂實錄等，不斷夯實自己的理論基礎(chǔ)。

2.積極參與各級部門組織的語文教研活動，在培訓中成長。

3.跟隨丘紅慧導師，認真吸取各方面的經(jīng)驗，在學習中成長。

4.深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，多上公開課，在實踐中成長。

5.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如：qq、博客等與工作室的導師、教育專家以及學友們保持聯(lián)系，大膽向他們請教，多交流學習。

6.經(jīng)常反思自己的課堂教學、教育現(xiàn)象，及時把自己的心得體會、思考記錄下來，發(fā)表在自己的博客空間。

7.注重學以致用，教學與科研相結(jié)合，深入開展課題研究，把自己的課題研究從實踐層面提升到理論層面。在培訓其中，重點完成與導師的子課題，繼續(xù)研究自己主持的《小學中高年級語文課前預習的研究》。

8.勤于練筆，撰寫論文，積極投稿，爭取每學期寫一至兩篇高質(zhì)量的論文，力爭在區(qū)級、市級刊物上發(fā)表。

9.深入學習信息技術(shù)，動手制作精致、實用的教學課件，為提高教學效率服務(wù)。

10.苦練基本功，如普通話、鋼筆字、粉筆字，尤其是毛筆字。

通過本次為期一年的省骨干教師培訓活動，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，決心認真學習，不斷更新自己的教學理念，豐富自己的文化底蘊，夯實教學理論基礎(chǔ)，力爭早日成為一名出色的語文教師。

個人研修工作計劃篇十三

有幸成為祿豐縣舍資小學xx名師工作室的學員，我將得到李老師和各位指導老師的悉心指導和幫助，通過參與工作室的各種活動，能夠?qū)W習到了更多的知識。為了讓自己在今后的一年中有更大進步，特制定新一年的發(fā)展規(guī)劃：

依照名師工作室的具體計劃，結(jié)合自己的實際情況，以名師工作室為成長平臺，以課堂教學為主陣地，以課題研究為抓手，在工作室主持人的指導和各位老師的幫助下，使自己各方面取得長足的進步。

師德高尚，底蘊豐富，善于反思，視角開闊是我尋求的目標。特別要在語文的教育教學上逐漸做到：理論豐富，見解獨到；方法嫻熟，風格鮮明，向一位優(yōu)秀的語文教師靠近。

1、從教育教學的理論入手，加強學習，深入的研究，廣泛的積累素材，探索語文教學的規(guī)律與本質(zhì)。用理論提升自己的課堂教學。

2、加強個人修養(yǎng)，錘煉師德，嚴格要求自己，使自己勝任于名師工作室；

3、通過讀書筆記，教學反思等方法，認真積累實踐經(jīng)驗和教學方法，爭取把自己的理論研修形成于論文。

5、積極思考，努力實踐，博采眾長，逐漸構(gòu)成自己的教學主張和教學風格。同時利用各種機會，勇于展現(xiàn)自己的所學，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為工作室爭光，使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個臺階。

1、廣泛閱讀，進步修養(yǎng)。在課余生活中廣泛瀏覽各類教育書籍，使自己的專業(yè)理論知識有更大的進步。要學習針對中學生心理健康教育、學生心理疏導的各類書籍，要全面把握學生的心理特點，善于應(yīng)用技能，有針對性地進行思想教育工作。不但如此，還要多學習教育大師的名著；要瀏覽各種雜志。

2、勤思動腦，不斷反思。要想成為一位優(yōu)秀教師，只有在教學中勤于思考，勤于研究，不斷反思，不斷總結(jié)，才能有質(zhì)的突破。

在教學中，要備好課，要針對教學中的不足及時查漏補缺，及時尋求幫助，及時進行反思，并總結(jié)提煉到自己的教學中去。逐漸構(gòu)成自己獨特的教學特點。力求天天有一些收獲，天天有一些進步，讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上腳踏實地、穩(wěn)健地前進。

3、借助平臺，突破自我。信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會必不可少的一種載體，名師工作室的成立對我而言有如久違的甘露，讓人欣喜不已。所以要借助好這個平臺，利用好這個平臺，和名師們和同行們進行心靈的溝通，進行智慧的碰撞，更重要的是可以得到名師們面對面地輔導。讓自己能夠在學習中成長，在成長中蛻變，在學習中突破自我。利用工作室提供的學習平臺，在各位經(jīng)驗豐富的指導老師的引領(lǐng)下，努力學習，爭取本身業(yè)務(wù)水平、學術(shù)水平、教育教學水平的最大進步，讓自己早日成為一位擅長語文教學的優(yōu)秀教師。

個人研修工作計劃篇十四

（一）成長總目標：

成為擁有音樂藝術(shù)與教育藝術(shù)的專家，既具有豐富的教育、教學經(jīng)驗，又具有良好的音樂基本技能、豐富的音樂知識，在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì)；成為政治素養(yǎng)過硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模，依法執(zhí)教，為人師表，愛崗敬業(yè)，愛生如子；成為終身學習的典范，嚴謹治學，教有專長，教育科研成果顯著；成為促進學校發(fā)展的基石，關(guān)心集體，維護學校榮譽，與同事團結(jié)協(xié)作，為學校發(fā)展不懈努力。

（二）個人專業(yè)目標：

1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

2、提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終，提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力。

3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。學習相關(guān)樂器如：牧童笛、口風琴的演奏技能技巧。

（三）近期發(fā)展目標：

1、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準，做一名優(yōu)秀的教師。

2、多與同事交流，讓自己盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境；多與學生交流，讓學生盡快適應(yīng)我的課堂教學模式，做到師生共同促進；加強舞蹈隊訓練，爭取在鎮(zhèn)文藝匯演中取得好成績。

3、在現(xiàn)有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的能力，并以歌曲教學為自己的研究小課題，開展小課題研究。

4、利用課余時間制作音樂課件，學會運用網(wǎng)絡(luò)資源，通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣。對學生要多鼓勵少批評，讓他們真正愛上音樂。

5、利用課余時間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學習，練習牧童笛的吹奏技巧，全面提升自身專業(yè)水平。

6、積極參與學校管理，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動。

（四）成長計劃

1、第一階段：努力成為一名學習型教師。

（1）加強師德修養(yǎng)，堅定做終身學習者的信念。

（2）盡快適應(yīng)新的教學環(huán)境，加強業(yè)務(wù)學習，能正確理解和掌握音樂教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法。

（3）教學效果好，教學質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作，每學年至少寫一篇教育教學方面的論文。

（4）具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、第二階段：努力成為一名學校骨干教師

（1）堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔校內(nèi)的教育教學研究任務(wù)。

（2）個人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。

（3）按照骨干教師的標準嚴格要求自己，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗提升為理論。

（4）努力提高自身教學水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

1、在培訓中成長

在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向、優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用，關(guān)注他們的激勵性評語。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

2、在學習中成長

讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

3、在反思中成長

沒有反思就不會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅持寫教學后記反思，在一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂教學錄像，學習他人的長處，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學行為，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

4、在實踐中成長

積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。

5、在總結(jié)中成長

爭取每學期做好學期工作總結(jié)，理清得失，每學年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文、一篇優(yōu)秀的教學設(shè)計或者教學敘事。

（一）更新觀念，加強學習。教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名小學音樂教師，要努力提高自己的教學能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引領(lǐng)者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。

（二）把握課堂教學，提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)音樂課特點做到：

1、備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖，從音樂知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行教學效果自我剖析，小結(jié)得失，做好音樂課的技能準備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。

2、上課：要遵循本學科的特點，把握音樂藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。

3、課外音樂活動是學校音樂教育的重要組成部分，活動要面向大多數(shù)學生，有組織、有計劃的進行。鼓勵學生參加學校的舞蹈隊、少先隊鼓號隊，多方面培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)。

個人研修工作計劃篇十五

xx年6月10日，在這個炎熱但又充滿著熱情的季節(jié)里，《20xx區(qū)“國培計劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》開班了。我有幸參加了本次的信息技術(shù)培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上了一道絢麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。

自我定位準確是往下深入學習的第一步，成功的起始點便源于自我分析。

1、課堂教學永遠是一門有遺憾的藝術(shù)，目前我個人應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的能力還遠遠不足，距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2、不僅對于教師自己，同時信息技術(shù)也將會為學生的自主學習提供廣闊的天地。但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉(zhuǎn)變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

3、社會大力提倡的終身學習，其途徑就必然是要接受終身教育，無論是何種方式的教育，尤其是現(xiàn)代化教育，是離不開信息技術(shù)的，網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要，能實現(xiàn)教學相長，而我在此方面還十分欠缺，因此參加本次信息技術(shù)培訓是非常有必要的。

以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以信息技術(shù)的輔佐為手段，促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力，針對語文教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

(一)豐富教育教學理論

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，必要時做好筆記記錄。堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養(yǎng)與維修等。

(三)完成能力點各種材料的提交

選擇微能力點的目的是了解學生，掌握方法，激發(fā)學生潛能，促進學生的個性化成長。根據(jù)自身實際，選擇能力點，確定研修提升方向，熟練操作方法后，然后制作各類視頻作業(yè)提交。

(四)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡

20xx.7.23觀看《教學資源的探索》、《word的實用功能》的教學視頻

20xx.7.25學習photoshop繪圖軟件

20xx.7.29flash動畫的制作

20xx.7.31音頻視頻處理軟件的使用編輯

20xx.8.1閱讀《愛心與教育》一書并做好旁批讀書筆記

20xx.8.3觀看《微課教學》、《ppt實用功能》、《教研信息化》的教學視頻

20xx.8.7計算機的保養(yǎng)與維護

20xx.8.9觀看《慕課教學》、《翻轉(zhuǎn)課堂教學》的教學視頻，并書寫觀課隨筆

1、進修學校承辦組織開展本次“信息技術(shù)能力提升2.0”培訓，會讓我制作課件的能力得到了極大提高，能夠獨立完成課件的制作與應(yīng)用；并且通過word和excel的培訓，我在今后做成績統(tǒng)計、教師及學生各種信息收集統(tǒng)計等方面也會有相當大的進步。

2、把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

3、在提高自身水平的同時，學生的素養(yǎng)和實踐能力也將逐步提高，在教學過程中將會充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發(fā)展。

個人研修工作計劃篇十六

參加了遠程培訓后，我對語文教學有了更深的想法，如下：

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

(一)注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。在教學中我用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

(二)培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。我因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀許多課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

要培養(yǎng)適合學生自己的學習方法，使學生在研究解決其學習任務(wù)時，表現(xiàn)出來的具有個性特色的方式，那就要改變傳統(tǒng)教學中的過于強調(diào)接受性學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，鼓勵學生自主、合作、探究地學習，但常常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思考基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學能參與，其他同學仍是被動，沒有表現(xiàn)的機會。有的學生合作學習時，不會傾聽，不會合作。在課堂活動前，先明確分工，再合作。這樣可以讓每個學生都可以發(fā)揮自己的特長;也可以先獨立思考，再分別說出自己的想法，最后形成集體的意見。在合作學習的內(nèi)容中，要考慮學生之間不同的認識，不同的發(fā)現(xiàn)，這些內(nèi)容往往是教學的重點或難點，是學生靠個體自主學習很難解決的，把學生的個體差異變成一種教學資源，學生就會積極參與合作學習中去。教師要對合作學習進行指導，不能袖手旁觀，要真正關(guān)注學生，深入到合作學習中去，了解他們合作的效果、討論的焦點、思考的.疑難點。

語文新課程理念要求教師的教學行為必須根本轉(zhuǎn)變，這樣才能主動適應(yīng)并投入新課程改革，才能真正落實國家基礎(chǔ)教育課程改革的總目標，全面推進素質(zhì)教育。然而，以學生為中心，意味著教師轉(zhuǎn)為合作者，那么一堂課，教師如何去備課，如何去引導學生根據(jù)教材去主動尋找問題。教師教學行為的轉(zhuǎn)變，教師由權(quán)威變成合作者，那么教師跟學生是平等關(guān)系，在學習中，備課中，可以去參與學生的學習生活，根據(jù)學生的學習個性去發(fā)現(xiàn)問題，通過課堂的組織，并引導學生發(fā)現(xiàn)并解決問題，從而讓學生產(chǎn)生興趣與個性，這樣大大加強了學生的學習能力;我們可以根據(jù)學生的個性發(fā)展化，運用多種教學模式，讓學生找問題，可以同學提，老師提，再一起解決;還可以通過利用學生最感興趣的字、詞、句、畫等入手，讓學生產(chǎn)生興趣，在發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。

我們是想讓學生弄懂教材，并從教材中引發(fā)到現(xiàn)在生活中去，而往往教師們還是拘謹于教材，不敢突破。還由于學生在現(xiàn)在生活的閱歷和社會接觸較少，讀課外圖書也有限，也很難去領(lǐng)悟教材，甚至一些關(guān)鍵詞、句難以表現(xiàn)出來。真正樹立為學生而教，根據(jù)學情而教，使學生讀有所感，思有所啟，練有所得，學有所獲，讓課堂教學真正成為思想交流、情感溝通、生命對話的場所。教學要沉下心來咀嚼教材，發(fā)現(xiàn)、選取典范語段、欣賞點評;要開掘出蘊涵于母語中優(yōu)秀的民族文化;對課文的主體特點、語言特色應(yīng)了然于胸，還要自己準備好課文的相關(guān)知識、背景資料，條件允許的情況下，學生能自己收集信息最好。這樣，在教學中才能得心應(yīng)手發(fā)揮。

個人研修工作計劃篇十七

新學期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己的教學能力有進一步的提升，根據(jù)學校年度研修計劃，制定個人校本研修計劃如下:。

一、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。

二、體育教研科研是一門綜合性的學科，體育教師只有認真學習有關(guān)體育教學文章，加強理論學習，才能不斷提高體育教學理論水平，平時要寫一點文章，學習一點理論，積累一點教學經(jīng)驗，才能在教學上有不敗之地，爭取教學工作的主動權(quán)，權(quán)。

三、體育教師要加強理論學習，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。

四、重視備課，講課，切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道，充分利用課堂45分鐘提高教學效率，教師要認真上好課，充分利用先進的教學手段和設(shè)施，設(shè)計好教學方法，把知識技能落到實處。

五、體育教師要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。

總之，本學期要積極開展教育教學，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，實現(xiàn)讓教師時時學習，處處學習，高效率學習，真正把教學研修變成教師的終身學習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。

3

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦.為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：

指導思想：

以學校為本，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作.通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業(yè)成長.

研修目標。

以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的'全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師.優(yōu)化課程建設(shè)，促進全面發(fā)展.學校積極創(chuàng)建幸福教育課程體系，在開足開齊國家課程、優(yōu)化融合地方課程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新特色校本課程.

首先，重視國家課程.為高質(zhì)量完成教學任務(wù)，根據(jù)學校制訂的《教學管理常規(guī)細則》，對備、講、批、輔、考每個環(huán)節(jié)都力求達到常規(guī)管理精細化.

其次，積極推進課程改革.課程改革帶動課堂教學的變革，革新教育理念，讓教師體驗到改革帶來的成功和喜悅.選擇適合本校本學科的改革項目，意志堅定地走好改革之路.

最后，注重校本課程的開發(fā).提高教學內(nèi)容的針對性，不斷提升學生的興奮點.建立單元學習主題，對課堂內(nèi)容重新建構(gòu).利用交互學習平臺、軟件等，增強教學內(nèi)容的互動性.

研修方法。

1.爭取每月精讀一本教育教學?？?，每學期讀一本科學方面的專業(yè)書籍，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領(lǐng)會.

2.主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加高新區(qū)教研室組織開展的聽課評課活動，每學期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并認真進行記錄和評議.

3.積極參加學校、教研室組織開展的教學公開課活動.課前精心備課，然后請組內(nèi)和其他教師聽課.課后及時把教學設(shè)計和教學反思寫下來.

4.根據(jù)個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文.獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思、教學設(shè)計和教學課件，并積極參加各級各類論文、教學設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表.

個人研修工作計劃篇十八

了解和信任學生，理解他們，想學生所想，為學生所做，并且能夠看到學生的優(yōu)秀面，能充分的欣賞學生和接受學生。做為教師要切實的做到熱愛和關(guān)心學生，尊重學生間存在的差異，時刻關(guān)注每一個學生的成長發(fā)展，盡量通過自己力所能及的教導滿足每一個層面學生的不同需要，這也是我們作為教師的基本態(tài)度和道德規(guī)范。

其次，要不斷的學習才能進步，平時多閱讀各方面的書籍，包括自己專業(yè)的和其它對自己有用的書記，并要能夠關(guān)注當今音樂流行的趨勢，多思考，不斷提高自己的文化修養(yǎng)。自己要時刻記住自己是一名教師，要有教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)，做好學生的學習榜樣。

1。主動關(guān)心國內(nèi)外音樂教育信息，并且通過上網(wǎng)，聽講座，觀摩等等，吸取新知識新理念。

有機會也要學習和提高自己的技能。借鑒成熟型教師的教學方法，從而提煉出適合自己的再通過創(chuàng)新，最后達到內(nèi)化。

2。從細節(jié)入手，在自己的能力較強的方面繼續(xù)深入學習，成為在某一方面更為專業(yè)的教師。

積極參加學習和認真對待新教師培訓和教研活動，在理論上進一步完善自己。

1。虛心接受帶教老師的指出的不足之處，在最短的時間內(nèi)想辦法改善，及時糾正自己的缺點。

對每一次的教學活動以后都做好反思工作，記錄分析，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，關(guān)鍵是要做到堅持。

2。多向有經(jīng)驗的教師討教家長工作經(jīng)驗，同時在通過自身實踐中嘗試多多與家長溝通交流，在這個自身體驗和實踐的鍛煉的過程中來增加家長工作的經(jīng)驗，并且做到與家長適時、有效的溝通，贏得家長的信任和尊重。

三。特長的發(fā)展

1。在音樂教學中學習好的已有的教學方法，通過自己的不斷嘗試和挑戰(zhàn)，尋求創(chuàng)新，以此來形成具有自身特色的教學風格。

2。利用好時間，加強教具制作的和教學活動的可操作性和豐富性，加強各種多媒體課件的制作技能并運用到實際教學活動中去，以此更好的為教學活動的有序開展服務(wù)。

個人研修工作計劃篇十九

遠程研修是我們教師學習、交流的一個很好的平臺，今年我有幸參加“國培計劃”的音樂學科培訓，真的感覺很榮幸。國培這一學習的平臺的鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能夠相聚一堂，相互交流，共同學習，取長補短，共同提高，真的是一次特別珍貴的再學習、再提高的機會！

回首這一個月來的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導的風采等等，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。學習的日子里，我們一起觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)應(yīng)該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結(jié)合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用課余時間，無論身心多么疲憊，我們?nèi)w學員都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評論。我們的指導教師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評，這種敬業(yè)精神令我們倍受感動。

參加此次培訓學習，是一種榮譽，更是一種責任，同時也感到壓力。一段時間的國培學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一個月，也是促進我教學上不斷成長的一個月。無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學到了很多知識，有著不同尋常的意義，也有了一些自己的感悟：

一、改變觀念，端正態(tài)度。敬業(yè)精神與科學的教學法相結(jié)合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我們經(jīng)常會說工作忙、雜事多，常抱怨學校教學條件差，學生的基礎(chǔ)差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的舉動，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。

二、專家引領(lǐng)，思想振蕩。無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界。各位知名專家、學者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。在暢談中國農(nóng)村教育的過去、現(xiàn)在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景，在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，我們平時思考的太少。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景，作為新時期的教師，這方面實太欠缺了。

三、同行交流，共同成長。本次培訓，每位培訓教師都有豐富的音樂教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似。因此，學習期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己音樂教學業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。教師教學基本技能和案例研究設(shè)計，通過這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我對它們的理解更加透徹，為今后教學打下了堅實的基礎(chǔ)。

四、認識上和學習的自覺性上發(fā)生了改變，本次網(wǎng)絡(luò)培訓中的視頻和全國各地的老師交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可。

培訓只是一個手段，一個開端。我覺得這次培訓留給我的記憶與思考是最有效的，是永恒的，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階！

個人研修工作計劃篇二十

為了更好的做好校本研修工作,并根據(jù)培訓院的相關(guān)要求和本地區(qū)的實際情況，特制定了本人的研修計劃如下:。

隨著社會的進步，人類的發(fā)展，競爭越來越激烈,為了更好地提高教育教學水平，促進自己的專業(yè)成長,我會好好地把握這次學習機會，認真做好校本研修實踐活動，提高自身的教育教學水平。

(一)、個人讀書。

1.至少精讀一本教育教學專著。

2、提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人博客中發(fā)表。

(二)、聽評課。

1、量的要求：平均每周至少8節(jié)聽評課。

2、每次聽評課后要認真填寫《聽評課記錄表》，并由任課老師簽名和學校證實(蓋章或領(lǐng)導簽名)。

3、每次聽評課后，將聽評課記錄表存入個人培訓檔案。

(三)、公開課。

1、和小組成員集體備好展示課。

2、量的要求：平均每月至少1節(jié)，其中至少有1節(jié)面向所在的中心校的語文科老師。

3、在學習小組中擔任公開課，視為校外公開課。

4、每次上公開課后，應(yīng)準備好需要提交的佐證材料，(如：上課教案加蓋上課學校公章或領(lǐng)導簽名)，并存入個人培訓檔案。

(四)、教學設(shè)計。

1.教學設(shè)計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。

3.精選的教學設(shè)計請存入個人培訓檔案。

(五)、小組集中研修。

1、積極參加在縣教育主管部門開展的各種教研活動。

2、積極參與每月小組集中活動，其中有兩次遠程網(wǎng)絡(luò)研修。

(六)、個人博客。

1、個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺，繼續(xù)做好個人博客。

(七)、教研論文。

1、論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑、談自己的體會、思考。論文題目自擬，按教科論文規(guī)范撰寫，字數(shù)在20xx以上。

2、論文格式：采用word文檔，頁面設(shè)置位a4，標題使用三號黑體，正文使用小四號宋體。

4、自行打印一份紙質(zhì)材料，存入個人培訓檔案，并于6月5日前電子稿，上傳到個人博客。