最新藝體工作制度4篇(模板)

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藝體工作制度篇一

1、深化課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。牢固確立以學(xué)生為本的價(jià)值觀，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，使學(xué)生的個(gè)性得到和諧地發(fā)展。在平時(shí)教學(xué)中，以尊重學(xué)生為根本，多采用啟發(fā)式，培養(yǎng)他們的興趣，使藝術(shù)教學(xué)貫穿他們的整個(gè)人生。

2、加強(qiáng)和豐富學(xué)校的藝術(shù)特色建設(shè)。樹(shù)立藝術(shù)教育一切為了學(xué)生發(fā)展的思想，走出目標(biāo)單一，過(guò)程僵化，方式機(jī)械的舊模式，可充分把握身邊的內(nèi)容，與生活相聯(lián)系，創(chuàng)造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學(xué)生之間距離的教學(xué)方法。

3、倡導(dǎo)一個(gè)學(xué)生愛(ài)好藝術(shù)的良好態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)藝術(shù)的自信心。加強(qiáng)藝術(shù)欣賞課的教學(xué)，提高學(xué)生的欣賞層次。在小學(xué)階段，力爭(zhēng)使學(xué)生能識(shí)別幾種樂(lè)器不同的演奏效果，認(rèn)識(shí)一些不同的畫種。

4、教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)，喚醒和獲得積極的體驗(yàn)。教師要深入學(xué)習(xí)新的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，把握教材特點(diǎn)，實(shí)施新的教學(xué)方略，選擇最優(yōu)的教學(xué)內(nèi)容、手段方法，努力使自己的教學(xué)水平符合新的要求，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

（1）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和提高教師自身修養(yǎng)。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)的新標(biāo)準(zhǔn)，以及教材跟以往不同的特點(diǎn)和突破，從而樹(shù)立教師堅(jiān)定的理論基礎(chǔ)。

（3）做好教學(xué)工作，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。充分利用學(xué)校新添的多媒體設(shè)備，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，加強(qiáng)藝術(shù)體驗(yàn)。

（4）開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，集體備課。

2、加強(qiáng)教研組老師自身素質(zhì)建設(shè)

組員間加強(qiáng)交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開(kāi)展深層次進(jìn)修，提倡在“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的校際交流中不斷提升教師的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)。同時(shí)學(xué)校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術(shù)素材等，讓老師們渴望學(xué)習(xí)提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開(kāi)展教學(xué)工作。

3、繼續(xù)開(kāi)展教育實(shí)驗(yàn)、教育科研研究工作

積極發(fā)揮藝術(shù)教研組教師的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，努力為活躍學(xué)校文化生活，美化學(xué)校育人環(huán)境，作出積極的貢獻(xiàn)，并做好學(xué)校專業(yè)隊(duì)（舞蹈、電子琴、合唱、繪畫等）及特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，為學(xué)生搭建施展才華的舞臺(tái)，積極參與各種競(jìng)賽，力爭(zhēng)取得好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。同時(shí)學(xué)校外聘有專長(zhǎng)的老師，進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo)培訓(xùn)，本組教師各施所長(zhǎng)，盡己所能，努力培養(yǎng)出一批又一批的藝術(shù)之星，普遍提高我校學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和綜合能力。

藝體工作制度篇二

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，讓臨朐孩子接受更好的教育，豐富學(xué)生課外文體活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定xx年學(xué)校藝體工作計(jì)劃。

xx年，全縣學(xué)校藝體工作，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富校園文化生活，讓臨朐孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)為目的，突出工作重點(diǎn)，注重工作實(shí)效，重視調(diào)查研究，推動(dòng)全縣學(xué)校體育與健康教育、藝術(shù)教育工作健康、持續(xù)、快速發(fā)展。

1、規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)展大課間活動(dòng)，推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)健康發(fā)展。讓學(xué)生逐步掌握強(qiáng)身健體的基本知識(shí)和基本技能，逐步養(yǎng)成體育運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，在健體尚美的基礎(chǔ)上拓展發(fā)展空間，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，使我縣中小學(xué)生的體育健康水平再上新臺(tái)階。

2、通過(guò)藝術(shù)教育和藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展逐步積淀學(xué)生基本的藝術(shù)素質(zhì)與修養(yǎng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣與創(chuàng)造美、感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。遵循藝術(shù)教育規(guī)律，尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的藝體活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成高雅的生活情趣樹(shù)立正確的審美觀念，拓展其發(fā)展的空間，逐步積累學(xué)校厚重的文化藝術(shù)底蘊(yùn)，使廣大學(xué)校師生在藝體教育實(shí)踐中不斷收獲精神果實(shí)，提升文化層次，充分體現(xiàn)文化育人的功能，形成向真、向善、向美的校園文化。

3、通過(guò)藝術(shù)教師基本功比賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、球類比賽等各種形式提升教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。在“以賽促教”、“以賽促練”、“以賽精藝”的活動(dòng)氛圍中，逐步使教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)成為一種“自覺(jué)行為”。通過(guò)層層選拔，選送優(yōu)秀教師參加市、省級(jí)相關(guān)比賽，并確保各項(xiàng)比賽取得先進(jìn)位次。

1、加強(qiáng)教育督導(dǎo)檢查，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊音體美課程，上足課時(shí)，面向全體，全面提高學(xué)生審美素養(yǎng)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。深入開(kāi)展學(xué)生“三個(gè)一”活動(dòng)：練就一項(xiàng)終生受益的體育項(xiàng)目、具備一項(xiàng)愉悅身心的音樂(lè)技能、掌握一種陶冶性情的美術(shù)技法。

2、以藝體活動(dòng)為載體，加強(qiáng)校園文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。繼續(xù)鞏固發(fā)展“一校一品牌，一生一特長(zhǎng)”藝術(shù)教育格局；<深入推進(jìn)全縣中小學(xué)“三團(tuán)一隊(duì)”制度。繼續(xù)推廣“京劇進(jìn)校園”、“呂劇進(jìn)校園”、“地方書畫名家進(jìn)校園”活動(dòng)，開(kāi)發(fā)校本課程，提高藝術(shù)教育質(zhì)量。

3、認(rèn)真貫徹國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。繼續(xù)推動(dòng)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，認(rèn)真抓好大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，定期對(duì)學(xué)生體質(zhì)狀況檢測(cè)。

4、以臨朐縣第三屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī),促進(jìn)藝體教育的發(fā)展。將教師與學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、藝術(shù)展演活動(dòng)、快樂(lè)大課間成果展示融合到本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽和開(kāi)幕式表演中去，展示我縣近幾年來(lái)的藝體教育成果，促進(jìn)全縣體育藝術(shù)教育事業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。

5、定期舉行 學(xué)校“五個(gè)一”活動(dòng)：即一年一次中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、一次中學(xué)生長(zhǎng)跑比賽、一次歌唱比賽（包括師生大合唱、小合唱、獨(dú)唱等）、一次書畫作品展（師、生作品可間隔交替進(jìn)行）、一臺(tái)師生文藝演出。這些活動(dòng)的開(kāi)展要與教育部、省、市等上級(jí)部門開(kāi)展的藝體活動(dòng)以及節(jié)日慶祝活動(dòng)有機(jī)整合，做到無(wú)縫隙插接，使各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展。

藝體工作制度篇三

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，本著進(jìn)一步深化改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的根本目的，采取切實(shí)可行的措施；<進(jìn)一步提高藝體等教育在基礎(chǔ)教育以及學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展重要地位的認(rèn)識(shí)；<鼓勵(lì)組內(nèi)教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)完善自身綜合素養(yǎng)，同時(shí)正確合理地利用時(shí)間和安排工作，使各項(xiàng)工作能有目的、有步驟、有系統(tǒng)的進(jìn)行。

（一）立足課堂，以教學(xué)為中心。

課堂是教育工作的主陣地，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，藝體組科目大多以開(kāi)展活動(dòng)為特色，但絕不能放松了課堂教學(xué)，要注重課堂教學(xué)效果，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高學(xué)生體育、藝術(shù)等綜合素養(yǎng)。

首先加強(qiáng)組內(nèi)老師集體備課、通過(guò)同學(xué)科老師互相交流備課中的心得或是困惑，如教藝術(shù)的音樂(lè)、美術(shù)老師要經(jīng)常交流備課內(nèi)容，使課堂上的內(nèi)容不至于重復(fù)、體育老師之間也要經(jīng)常交流，使各年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)和技能技巧有一個(gè)循序漸進(jìn)的發(fā)展。

其次，加強(qiáng)同學(xué)科、跨學(xué)科聽(tīng)課活動(dòng)。組內(nèi)有老師開(kāi)課，不管是同學(xué)科還是不同學(xué)科，老師都盡量聽(tīng)課，然后集體進(jìn)行評(píng)課，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，提高老師的教育教學(xué)水平。規(guī)范教研組活動(dòng)，明確每次活動(dòng)的內(nèi)容和要求，通過(guò)有效的活動(dòng)探討教育教學(xué)的新方法、新手段。從而更快、更好的提高藝體組老師的課堂教育教學(xué)水平。

再次，課后要及時(shí)總結(jié)、反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)后記。每一課上完后都要認(rèn)真寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。

（二）重視教研教改，探索藝體等學(xué)科教學(xué)新手段。

教學(xué)是教師的神圣職責(zé)，藝體等學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于教師的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平。教師要了解和關(guān)心學(xué)生，鉆研教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高藝體教學(xué)的科學(xué)水平。

規(guī)范教研組活動(dòng)，安排好每一次的教研組活動(dòng)內(nèi)容，使老師真正通過(guò)活動(dòng)獲得收益。同時(shí)，加強(qiáng)綜合教研組的自培力度，濃厚教研活動(dòng)氣氛，做到多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。

鼓勵(lì)組內(nèi)老師勤思考、多動(dòng)筆。按照學(xué)校教務(wù)處的要求，寫好教學(xué)筆記、教學(xué)隨筆、教育論文。同時(shí)，積極參加各級(jí)各類的論文、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

（三）開(kāi)展形式多樣的藝體活動(dòng)，豐富校園文化生活。

課外活動(dòng)、興趣小組是學(xué)校藝體組工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校藝體教育目的任務(wù)的重要途徑之一，是進(jìn)行教育的重要陣地，是開(kāi)展精神文明教育的有力手段，也是活躍學(xué)生文化娛樂(lè)活動(dòng)，滿足學(xué)生個(gè)人愛(ài)好和需求，充分發(fā)展其個(gè)性和才能，培養(yǎng)人才的陣地。

（四）教師加強(qiáng)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

藝體組教師必須具有較好的文化素養(yǎng)，要精通專業(yè)知識(shí)，掌握熟練的技術(shù)、技能，以及相鄰學(xué)科理論知識(shí)。我組教師正在形成一個(gè)大家努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮進(jìn)取的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，各位教師都在加強(qiáng)進(jìn)修，力爭(zhēng)提高業(yè)務(wù)水平。

（一）以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

（二）抓好“兩操一跑”作為本學(xué)期體育工作的重點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的兩操動(dòng)作進(jìn)行嚴(yán)格要求，廣播操要做到“快、靜、齊”增強(qiáng)體質(zhì)。眼保健操要能夠真正達(dá)到緩解眼睛疲勞，保護(hù)視力。

（三）樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)教研組凝聚。本教研組教師辦公點(diǎn)比較散，因此團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們教研組的團(tuán)隊(duì)精神，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研組才能做好各項(xiàng)工作。

二月份

1、熟悉教材，熟悉大綱，制定教研組、教師各項(xiàng)計(jì)劃。

2、有序開(kāi)展“兩操一跑”活動(dòng)。

3、加強(qiáng)九年級(jí)的各項(xiàng)體育訓(xùn)練，為迎接中招體育考試做好準(zhǔn)備。

三月份

1、正常開(kāi)展教研組、備課、教科研等活動(dòng)。

2、實(shí)施有效課堂公開(kāi)課的開(kāi)展。

3、做好“兩操一跑”的檢查工作。

4、做好參加市中小學(xué)生乒乓球賽活動(dòng)。

四月份

1、開(kāi)展“有效課堂”教學(xué)的公開(kāi)課。

2、認(rèn)真做好教學(xué)工作迎接學(xué)校期中教學(xué)常規(guī)檢查。

3、教研組進(jìn)行集備課、聽(tīng)課。

4、“繩彩飛揚(yáng)”跳繩比賽開(kāi)展。

五月份

1、開(kāi)展“有效課堂”教學(xué)的公開(kāi)課。

2、進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的總結(jié)。

3、做好參加市“六一”中小學(xué)生匯演的排練工作。

六月份

1、檢查教師備課、教學(xué)完成情況。

2、慶“六一”的各項(xiàng)活動(dòng)。

七月份

1、各科進(jìn)行期末檢測(cè)。

2、教師對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。

以上是本組本學(xué)期工作計(jì)劃，我們要認(rèn)真向其他先進(jìn)的.教研組學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在新學(xué)期藝體組的各項(xiàng)工作取得更大的進(jìn)步

藝體工作制度篇四

以新課程改革為契機(jī)，以加快學(xué)校藝體術(shù)改革和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以加強(qiáng)藝術(shù)和體育教育教學(xué)改革為核心；<以發(fā)展藝術(shù)和體育教育，全面提高學(xué)生藝術(shù)和體育素質(zhì)為重點(diǎn)；<以加強(qiáng)藝體術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立藝體教育科研團(tuán)體為關(guān)鍵。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)藝術(shù)教育工作。

（一）、以教育科研為先導(dǎo)，走藝術(shù)教育科學(xué)化之路。

1.教育科研的普及、規(guī)范、持續(xù)是素質(zhì)教育行之有效的保障。在教育科研上要避免方式單一化、內(nèi)容簡(jiǎn)單化、程式固定化。堅(jiān)持課題研究的方向，引入行動(dòng)研究模式。

2.分層次教學(xué)，加強(qiáng)藝體教師的校本培訓(xùn)，進(jìn)行階段性總結(jié)，及時(shí)推出成果，進(jìn)行論證，并吸納一些新的問(wèn)題加以充實(shí)。既要抓研究的結(jié)果，又要抓研究的過(guò)程；<既要構(gòu)建一個(gè)完善的新課程體系，又要塑造一大批新課程背景下的新的藝體教師，這樣才能讓藝體術(shù)教改之花開(kāi)得更艷、更香、更廣。

（二）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

1.教師是課程改革的關(guān)鍵，是聯(lián)系新課程與學(xué)生的紐帶，藝體課程實(shí)施的難處就是教師素質(zhì)的相對(duì)落后。加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，催化教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)自身能力素養(yǎng)的調(diào)整是當(dāng)務(wù)之急。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理制度建設(shè)，使教師終身化學(xué)習(xí)成為可能。

進(jìn)一步完善新課程管理體制。一方面使素質(zhì)教育規(guī)范化，一方面要加強(qiáng)藝體教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使藝術(shù)老師在已有的基礎(chǔ)上發(fā)展，能前瞻性的發(fā)展，能個(gè)性化的發(fā)展，總之使自主發(fā)展成為可能。同時(shí)，促使教師進(jìn)行教學(xué)研究，并進(jìn)行自覺(jué)反思，把學(xué)習(xí)與個(gè)人修養(yǎng)的塑造聯(lián)系起來(lái)，把學(xué)習(xí)與平時(shí)的一舉一動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，形成個(gè)人良好的外部環(huán)境。教育是不斷發(fā)展的，教師素質(zhì)的與時(shí)俱進(jìn)，才能確保教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。

（三）、拓展教育資源，有效利用教學(xué)空間。

在不同的時(shí)代教育有不同的要求，把教育資源的發(fā)掘投向更廣闊的空間，聯(lián)系社會(huì)、聯(lián)系生活、聯(lián)系自然，更充分地發(fā)揮藝術(shù)教育的功能。

1.立足傳統(tǒng)文本，開(kāi)拓教育時(shí)空新資源。

2.立足于課程資源的實(shí)施。

（四）、以學(xué)生全面發(fā)展為本，綜合提高學(xué)生的藝術(shù)能力和體能素養(yǎng)。

學(xué)生的發(fā)展是教育的本源和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)教育就明確地把全體學(xué)生的全面素質(zhì)的提高作為方向。

1.立足于藝術(shù)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)人文素養(yǎng)的提升。

藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)是藝術(shù)教育的雙刃劍。重點(diǎn)加強(qiáng)人文素養(yǎng)的熏陶，建構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是明智的策略。首先要美化，優(yōu)化校園、教室環(huán)境，利用環(huán)境進(jìn)行教育，用教育來(lái)美化環(huán)境，互動(dòng)共建美的物質(zhì)環(huán)境和精神文化環(huán)境。其次要挖掘藝術(shù)課程的美的因素，堅(jiān)持以審美為中心，保持學(xué)科知識(shí)的平衡與協(xié)調(diào)，適當(dāng)降低技能要求，建立合理的審美標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)行為產(chǎn)生美感。第三要營(yíng)造大美育的教育價(jià)值觀，把美內(nèi)化為思想，轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，并能遷移到其它課程的學(xué)習(xí)中去，形成形美于外，行美于中，心美于內(nèi)的藝術(shù)人才新形象。

2.立足于課堂空間，開(kāi)拓多元文化交流新渠道。

課堂是學(xué)生藝術(shù)、體育學(xué)習(xí)的主陣地。交流是藝術(shù)、體育發(fā)展的主渠道，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)、體育能力要堅(jiān)持走多元的道路。藝體術(shù)活動(dòng)要堅(jiān)持讓學(xué)生親自參與、親身體驗(yàn)，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)、體育交往能力、信息處理能力，培養(yǎng)個(gè)性與人格，繼續(xù)展開(kāi)學(xué)生的藝術(shù)、體育綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力。通過(guò)系列活動(dòng)使學(xué)生的人文素養(yǎng)和藝術(shù)、體育能力得到整合發(fā)展，我校藝體教育再上一個(gè)平臺(tái)。

1．立足于學(xué)生生活，拓展教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展。

2．運(yùn)用開(kāi)放、吸納、整合的策略，通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源拓展，豐富學(xué)校教學(xué)生活。

3．運(yùn)用以校為本，多元發(fā)展的策略，通過(guò)校園活動(dòng)、公益活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)三類方式，促進(jìn)師生藝體素養(yǎng)全面提升。

4．堅(jiān)持一個(gè)“中心”，三個(gè)“層面”的建設(shè)。一個(gè)“中心”以單元合作教學(xué)組織模式為中心。三個(gè)“層面”，建立新課程課堂教學(xué)理念，形成具體方法、策略，擁有具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

5．實(shí)施開(kāi)放、整合、積淀的策略，通過(guò)教育科研的有效滲透，加快教師隊(duì)伍建設(shè)，完善課程設(shè)置，形成管理制度，凸現(xiàn)行動(dòng)模塊。