最新班級管理計劃表(實用11篇)

計劃可以增加我們對任務的掌控感和自信心，從而激發(fā)我們更大的動力去實現(xiàn)目標。計劃的執(zhí)行過程中，要保持積極的心態(tài)和高度的自我管理能力。你可以根據(jù)范文的結構和思路，自己編寫一份符合你實際需求的計劃。

班級管理計劃表篇一

現(xiàn)在距我們接任班主任管理工作已經(jīng)兩周時間了，此刻，回想發(fā)生的所有，一幕幕班級大小事會馬上浮現(xiàn)在自己腦海里，酸甜苦辣咸五味俱全。

我們每位實習生都要兼顧兩個班級，一個班是快進班，另一個班是后進班，這兩個班級差距很大。學習上先不說，僅從紀律上，在快進班，每個學生都會在老師沒講課之前，不停地預習，復習，課本上、練習冊上會超前好多去做，班里形成了你追我趕的良好學風；然而在后進班，課堂上聽講態(tài)度先不提，僅僅平常自習課上，個個仰著頭，課桌上干干凈凈，不放書，不放本子。于是我們自然就把更多的時間留給了后進班，而有些忽視快進班。上周大家都寫了“對老師的心里話”，工作時間我僅僅對后進班的作文進行了點評，對他們每一點想法我都會格外的重視起來，謹慎且認真地寫好多和他們共同的經(jīng)歷、感受，還有鼓勵的話語。有的學生在課下會評論我，寫的評語字數(shù)比學生寫的作文還要多。我對這一點還比較滿意，我認為第一次與大家交談，應該去用心地了解他們，這樣會很快拉近師生的距離。而夸張的是，有一位學生主動把我寫評語的本子拿過來讓我看，上面寫著：“老師你寫的這句話，真好，我喜歡，做個紀念吧。”

與此同時，快進班的作文我卻一點也沒碰，直到周日的時候，才記起來，翻了翻，當看了大家對我各種誠懇的話、熱烈的歡迎，還有對我抱有的期望，突然間覺得很慚愧，也很內(nèi)疚。帶兩個班有些緊張，有時候一進入這個班，事情繁瑣得就脫不開身。對兩個班輔導時間我沒有進行合理的分配，造成的不良影響也很大。之后，我逐漸懂得多去和快班的學生談心、輔導了。

回想起來，管理班級都快使自己腦子亂成了一鍋粥。這種費力的感覺讓我深感學習的重要，所以，以后一定要多學習，多請教！

班級管理計劃表篇二

大家離開家鄉(xiāng)，帶著家長們的期望來到了夢寐已久的大學校園，并將在這個校園中生活四年。在山科大這個神圣的大學堂里，一同成長，一同鑄就輝煌，一同實現(xiàn)各自人生的愿望，一同把夢想的花兒綻放。作為數(shù)學11-1班的班委，我們很榮幸，同時更多的是責任。我們有責任建設好我們的班集體。為了給大家提供一個好的學習、生活的環(huán)境，我們班、團委列了以下2011-2012學年大學班級工作計劃。

工作目標：

1、樹立優(yōu)良學風，學生以學為根本，督促、幫助同學學習，達到班級期末考。

試過線率為100%，力爭班級學習成績在年級名列前茅。

2、團結同學，增強同學們的集體榮譽感，增強班級凝聚力，使數(shù)學11-1班成為每位同學的家。

3、豐富課余文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。鼓勵同學積極。

參加學生會舉辦的各種比賽活動，力爭奪冠。

4、提高每位同學的能力和素質，讓大家都能在大學四年的生活中有所收獲。

5、在班、團委的帶領下，通過大家的努力，爭創(chuàng)文明班級，并在宿舍、同學。

素質等各方面呢均取得優(yōu)秀成績。

為加強我班建設，促進我班同學的全面發(fā)展，圓滿完成學習任務，結合我班的實際情況，制定新學期工作計劃。

班級基本情況：本班共36人，其中男生24人，女生12人。共青團員36人，入黨積極分子2人。

班級管理制度。

為了有利于班級建設，為同學們提供良好的學習生活環(huán)境，特制定以下條例：

（一）建立良好的學習氛圍。

1、建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的同學得到及時地幫助，同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼。由于班級未經(jīng)考試，關于同學們的學習的具體情況不知，便決定暫時由班里的9個班委分別負責班里的剩余同學。具體安排為下：

2、樹立學習第一的觀念，培養(yǎng)良好的學習氛圍。本學年很多課程之前沒有學過，我們請學長、學姐跟同學們交流學習，使同學們快速適應大學課程，爭取在期末班級的過線率為100%。

3、針對學習問題，我班將舉辦一次以“堅定信念，勵志前行”為主題的大型班會，并且將在以后的每一周都舉辦小型班會，總結班級學習情況，強調學習的重要性，交流學習經(jīng)驗并處理這一周班級中出現(xiàn)的問題。

4、做好晨讀工作，在以后不早操的情況下，督促所有同學堅持早讀，并按時到達教室，班干部應該起到帶頭、家督的作用。

5、加強日常督促與管理，杜絕抄襲作業(yè)、不做作業(yè)等問題，使同學們在做作業(yè)的過程中，切實掌握課本知識。要求課代表每周統(tǒng)計上交作業(yè)的情況，一份交由學習委員，一份上交任課老師，及時解決出現(xiàn)的問題。

6、針對同學們上課遲到、無故曠課、不及時完成作業(yè)、無故不上交作業(yè)、違反課堂紀律等情況進行批評并幫助進行改正。并表揚學習刻苦、有突出進步的同學。

（二）班級活動開展。

通過積極參加一次次的集體活動，全班一起同心協(xié)力的努力，增強班級的凝聚力。

1、在文體活動方面，班干部首先要積極宣傳學校組織的各種活動，保證調動大家的積極性，保證每一個活動我們班都要積極參加，并且要求比賽過程中同學們時間觀念強、組織有序、盡自己最大的努力。

2、我們自己也要組織一些活動。每月組織一次學習小班會，給同學們上臺表現(xiàn)自己的機會。根據(jù)時事或者聯(lián)系我們實際生活中的一些事開展小的演講，給大家發(fā)表意見鍛煉口才的機會。定期組織有意義有特色的班集體活動（如乒乓球賽、羽毛球賽、籃球賽），增強同學友誼。

3、除此之外還可以聯(lián)系大家的喜好適當?shù)慕M織一些活動，要以鍛煉大家能力為根本目的而開展。

4、要求參加比賽的同學積極參加比賽，班內(nèi)的其他同學加入拉拉隊的行列，為我們班加油。同時，班委應該重視起平時容易忽視的一些細節(jié)（例如為參賽同學買水）。

（三）班委工作的具體要求。

一個優(yōu)秀的班集體離不開一個強有力的組織領導班子。

1、班委每周召開一次班委例會，了解班內(nèi)的狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，杜絕不良風氣的產(chǎn)生和發(fā)展。

2、班委各自總結一周的工作得失，加強交流，以此提高班委的組織建設能力，做好班級工作。

3、班委要關注同學們的心理動態(tài)、關心同學、幫助同學，班級形成互幫互愛的風氣。要實行班務公開制度。召開班會，使班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓，同時樹立大家主人翁的意識。

4、妥善管理班費，做到收支細明，賬目公開，合理開銷。建立班級大事記，對本班的工作的日常生活、工作和活動進行記錄。

（1）班長。

1、班長是我們班的頂梁柱，是我們班形象的主體。首先就要做好表率作用，為我們大家?guī)б粋€好頭。

2、班長要做好統(tǒng)籌工作，對于班級的事務要有明確的工作安排與計劃，堅持每周一次班委會議，總結本周工作，做好下一周工作安排。

3、班級的各項事務都要經(jīng)過班長與各個班委的協(xié)商，班長還是同學們與輔導員溝通的橋梁，要及時的向大家傳達院里的安排，及時向輔導員反映我們班級的情況，積極支持并協(xié)助好學習委員組建一對一互助小組，幫助同學們更好地學習。

4、班長還應該樹立好我們班級的形象，不論對內(nèi)還是對外都要體現(xiàn)我們班良好的精神風貌。與此同時，班長還要協(xié)商好我們班與其他各班、各年級、甚至是各系的關系。

（2）團支書。

1、作為一名團支書，首先自己要對我們的團組織、黨組織有一定的了解，帶領團委的干部多組織班級團會，爭取做到一月一次黨的思想教育，使大家熱愛黨、了解黨，并積極向黨組織靠攏，發(fā)展入黨積極分子。

2、及時傳達院里團委的思想，同時努力宣傳由各級團委組織的各項活動，多組織各種活動，調動大家的積極性。

3、團支書要和班長相互合作共同決定班級的發(fā)展，保證班委與團委的相互協(xié)調，為班級的美好明天共同努力。

（3）學習委員。

1、做好班級學習情況的記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

2、督促學生們積極地、按時的完成作業(yè)，幫助各學習小組學習。

3、作為同學們與各科老師交流的紐帶，學習委員要留心同學們對于一些學科以及該科老師的看法與意見，及時向老師反映同學們的一些建議與想法，保證融洽的師生關系，便于提高老師上課和同學們聽課的效率。對于臨時改課或換教室的情況要做到及時通知。

4、帶動大家的學習熱情、提高大家學習成績、（4）副班長。

1、協(xié)助班長處理好班級的各項工作，配合其他班委的工作，起到宣傳帶頭作用。

2、班長有事時與團支書協(xié)調管理好班里的各項工作。

3、每天做好班級考勤工作，以保證同學們不無故曠課，促進班級學風的建設。

4、對于我們班級的一些好人好事要及時宣傳。并詳細的記錄班級的一些活動和同學們參加各個活動的情況。

5）生活委員、衛(wèi)生委員。

1、負責班級花費的記載，協(xié)助副班長上課考勤。

2、加強對班級宿舍衛(wèi)生的檢查，督促同學的衛(wèi)生習慣。

3、制定詳細的宿舍衛(wèi)生指標，并加強監(jiān)督。

（5）組織委員。

我們都知道大一的活動比較多，班級的活動也同樣重要，那就要求我們的組織委員對與班級各個干部組織的活動都要積極配合，把每一次的活動都辦得有聲有色。

（7）體育委員。

1、配合學生會監(jiān)督和管理好早操出勤，維持好早操紀律。

2、配合其他班委的工作，及時組織班級體育小活動。對于院里、校里組織的一些有關體育的活動，體育委員要積極組織班級同學參加。

3、起到體育鍛煉的帶頭作用，配合體育老師安排同學們的體育鍛煉，保證班級體育課過線率100%。

4、多組織同學們在課外開展一些體育活動，保證大家有更多鍛煉身體的時間，使大家有好的身體素質。

（8）宣傳委員兼文藝委員。

1、關注各種有意義的文藝活動，宣傳并組織同學們參加文娛類活動，特別是。

學院組織的活動。

2、多組織文藝活動，比如班級聚餐、班級晚會等，增強同學之間的友誼，給大家才藝展示的舞臺。

（9）心理信息聯(lián)絡員。

1、要多關心同學們的心態(tài)變化，對大家多一些關心。對于個別有心理障礙的同學要及時向導員報告，及時幫助他走出心理陰影，有一個樂觀向上的心態(tài)和一個美好的大學時光。

2、及時對同學進行鼓勵，監(jiān)督和輔導同學的心理問題，減輕學習壓力帶來的不良后果。

3、多看有關書籍，提高自身的素質。如果有同學有比較重的心理問題要鼓勵他到咨詢室進行相關資詢。

（四）文明宿舍建設。

1、宿舍應嚴格遵守班級制定的衛(wèi)生準則，使同學們生活在一個干凈舒適的環(huán)境中。并且爭取在衛(wèi)生檢查中有突出表現(xiàn)。

2、提高同學的安全意識，注意宿舍安全用電。不準使用違禁電器。不準夜不。

歸宿，有特殊情況的須向導員請假，導員允許并開假條后方可。晚上出門提高警惕，女生要多人作伴，并隨時保持通訊暢通。杜絕深夜上網(wǎng)、聚會。

3、每個宿舍的班委成員應該切實起到模范帶頭作用，保證良好的作息，熄燈。

后及時睡覺。舍長與班委做好監(jiān)督工作。

4、保證宿舍團結友愛，共同學習。

附：宿舍衛(wèi)生制度：

1、地面干凈，無雜物。

2、桌面收拾干凈，椅子擺放整齊，鞋子擺放整齊。

3、床面的擺放完全按照軍訓標準。被子枕頭擺放整齊，床單整齊無褶皺，床。

上無亂放衣物等。

4、陽臺地面干凈整潔，物品擺放整潔。

5、宿舍空氣清新，無異味。

6、宿舍內(nèi)不亂拉繩索，亂放垃圾等雜物。

7、垃圾桶內(nèi)的垃圾每天早晨處理干凈。

8、宿舍內(nèi)不亂掛衣物、毛巾。

以上各條，宿舍長安排好值日生每天輪流打掃，出現(xiàn)差錯，在班會上對舍長以及相關人員進行批評。住在和外班混合宿舍的同學要遵守各舍制度和支持舍長的工作。

安全制度：

1、嚴禁在宿舍從事賭博、嚴禁酗酒、打架斗毆。

2、嚴禁將外來人員帶進宿舍留宿。

3、嚴禁在宿舍內(nèi)使用各種違禁電器，嚴禁存放易燃易爆物品。

4、出入宿舍應將門窗鎖好，并將貴重物品安全存放。

作息制度。

1、各宿舍應嚴格遵守學校的作息時間，每晚熄燈后抓緊時間休息，不得喧嘩。

2、午休或其他成員休息時，不得發(fā)出噪音影響其他成員休息。

3、按時起床，參加鍛煉，參加晨讀。

以上各條，各舍舍長、班委起到帶頭模范作用，帶領大家創(chuàng)建文明宿舍。

以上就是本班大一學年的工作計劃，所有工作圍繞增進同學友誼和提高同學的學習社交能力及配合學校的工作而展開，依同學的實際情況而開展，若同學情況不同則班會討論新計劃。

數(shù)學11-1班。

2011年11月2號。

班級管理計劃表篇三

根據(jù)本年度工作情況與存在不足，合目前公司發(fā)展狀況和今后趨勢，行政部計劃從十個方面開展xx年度的工作：

1、進一步完善公司的組織架構，確定和區(qū)分每個職能部門的權責，爭取做到組織架構的科學適用，三年不再做大的調整，保證公司的運營在既有的組織架構中運行。

2、完成公司各部門各職位的工作分析，為人才招募與評定薪資、績效考核提供科學依據(jù);。

3、完成日常行政招聘與配置;。

4、推行薪酬管理，完善員工薪資構，實行科學公平的薪酬制度;。

5、充分考慮員工福利，做好員工激勵工作，建立內(nèi)部升遷制度，做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)雇員主人翁精神和獻身精神，增強企業(yè)凝聚力。

6、在現(xiàn)有績效考核制度基礎上，參考先進企業(yè)的績效考評辦法，實現(xiàn)績效評價體系的完善與正常運行，并保證與薪資掛鉤。從而提高績效考核的權威性、有效性。

7、大力加強員工崗位知識、技能和素質培訓，加大內(nèi)部人才開發(fā)力度。

8、弘揚優(yōu)秀的企業(yè)文化和企業(yè)傳統(tǒng)，用優(yōu)秀的文化感染人;。

9、建立內(nèi)部縱向、橫向溝通機制，調動公司所有員工的主觀能動性，建立和諧、融洽的企業(yè)內(nèi)部關系。集思廣益，為企業(yè)發(fā)展服務。

10、做好人員流動率的控制與勞資關系、糾紛的預見與處理。既保障員工合法權益，又維護公司的形象和根本利益。

1、行政工作是一個系統(tǒng)工程。不可能一蹴而就，因此行政部在設計制訂年度目標時，按循序漸進的原則進行。如果一味追求速度，行政部將無法對目標完成質量提供保證。

2、行政工作對一個不斷成長和發(fā)展的公司而言，是非常重要的基礎工作，也是需要公司上下通力合作的工作，各部門配合共同做好的工作項目較多，因此，需要公司領導予以重視和支持。自上而下轉變觀念與否，各部門提供支持與配合的程度如何，都是行政工作成敗的關鍵。所以行政部在制定年度目標后，在完成過程中懇請公司領導與各部門予以協(xié)助。

3、此工作目標僅為行政部xx年度全年工作的基本文件，而非具體工作方案。鑒于企業(yè)行政建設是一個長期工程，針對每項工作行政部都將制訂與目標相配套的詳細工作方案。但必須等此工作目標經(jīng)公司領導研究通過后方付諸實施，如遇公司對本部門目標的調整，行政部將按調整后的目標完成年度工作。同樣，每個目標項目實施的具體方案、計劃、制度、表單等，也將根據(jù)公司調整后的目標進行具體落實。

公司迄今為止的組織架構嚴格來說是不完備的。而公司的組織架構建設決定著企業(yè)的發(fā)展方向。

鑒于此，行政部在xx年首先應完成公司組織架構的完善?；诜€(wěn)定、合理、健全的原則，通過對公司未來發(fā)展態(tài)勢的預測和分析，制定出一個科學的公司組織架構，確定和區(qū)分每個職能部門的權責，使每個部門、每個職位的職責清晰明朗，做到既無空白、也無重疊，爭取做到組織架構的科學適用，盡可能三年內(nèi)不再做大的調整，保證公司的運營在既有的組織架構中運行良好、管理規(guī)范、不斷發(fā)展。

班級管理計劃表篇四

七年級第二學期是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的學期，我所擔任班主任的七年級三班，經(jīng)過一個學年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，繼續(xù)建設好這個班級，特制定如下計劃。

第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。

2、第二周調整部分學生座位，使學習小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。

3、及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

4、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，增強集體凝聚力。

6、開展監(jiān)督員值日活動，設立每天的值日班長，采取輪換制度，讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。

10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

11、嘗試實施班干部輪換制度。

12、格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

13、利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

14、展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

15、學期一定要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

16、學校布置的各項工作不折不扣的完成。

17、服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。

18、班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。

19、有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。

20、進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

七年級三班雖然教學秩序穩(wěn)定，但由于有些學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

班級管理計劃表篇五

新學期又開學了，為了更好的進行本學期班級工作，幼兒園教師如何制定。

工作計劃。

下面是本站小編收集整理關于大班班級計劃的資料，希望大家喜歡。

一、指導思想。

以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的。

規(guī)章制度。

服從上級領導安排做好本職工作加強政治學習提高自己思想政治素質樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、教育教學方面：

1、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

3、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保教方面：

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

四、家園共育方面：

1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績。

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級情況分析。

本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點。

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、教育目標。

語言領域：

1.傾聽理解。

(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。

(2).對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)。

(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。

2.表達交流。

(1).愿意與不熟悉的人交談。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。

(3).會用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀。

(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

數(shù)學領域：

1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認識人民幣。

7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

科學領域。

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。

2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環(huán)境。

社會領域：

1、自信心培養(yǎng)。

(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2).愿意接受有難度的任務，嘗試新活動。

(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。

2.人際交往。

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

3.行為規(guī)則。

(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。

(2).有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

4.民俗文化。

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。

(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。

健康領域：

1、身心保健。

進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。正確認識自己，能較客觀地評價自我。

2、體育鍛煉。

排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

班級管理計劃表篇六

學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環(huán)境?—新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關鍵。以下幾點是本人在做班主任過程中總結如何做好初一新生的入學教育工作的心得體會。

一、挑選得力的小組干部，制定完整而容易操作的小組管理辦法。

“無規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有得力的小組和一套較為完整而容易操作的小組管理辦法。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?”。理由很簡單：學校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信?？傊嘁?guī)要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。

二、創(chuàng)造機會，培養(yǎng)學生的集體主義精神。

一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng)?！皥F結就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量?！卑嗉w也是促進學生個性發(fā)展的一個重要因素。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育能力。

那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?

1、了解和研究學生。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班學生情況，開學后通過觀察、談話、調查研究等方式了解學生。了解學生人數(shù)，男女生比例;學生家庭情況;學生德育情況，原小學班主任對學生的德育評語;學生入學成績，各科是否平衡;學生的興趣愛好性格等。

2、確定集體的奮斗目標。目標是集體的發(fā)展方向和動力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛(wèi)生等;中期目標，如成為優(yōu)秀班集體;遠期目標，如每個學生都成為全面發(fā)展的好學生。

3、有計劃的開展小組集體活動。其實，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的集體主義觀念的，關鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

三、付出愛心，用愛去做教育的后盾。

世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那么怎樣才算愛護學生，怎樣去愛自己的學生?教師的愛應該表現(xiàn)在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待，以誠相見;教師的愛還要體現(xiàn)對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。

四、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。

班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會有它萌芽的狀態(tài)。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。如果沒有老師的積極的引導，由于中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個學生。

五、具體工作安排。

1、做好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育。

2、選出小組班干部，召開班干部及各種學生會議。

3、結合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教育活動。

4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

5、召開“邁好中學第一步”的主題班會。

1、結合國慶節(jié)，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。

3、組織學生參加學校各項活動。

4、出好慶國慶墻報及學習園地。

5、對學生進行各項安全教育。

1、開展講文明、樹新風、團結協(xié)作、增強集體榮譽感的教育活動。

2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

3、做好期中考試的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

4、召開中下生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習，轉化后進生。

5、對學生進行各項安全教育。

1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動，出好墻報。

2、組織學生開展主題班會：學習經(jīng)驗交流。

3、對學生進行各項安全教育。

1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

2、做好學生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>

3、對學生進行假前法制和各項安全教育。

班級管理計劃表篇七

想想去年的今天，自己還是個身居大連，為了畢業(yè)論文、找工作而焦慮的學生，而今我已是具備4個月工作經(jīng)歷的“老教師”了。時間過得真快，相比過去那些慌張忙亂的日子，我很珍惜現(xiàn)在的工作和生活。

都說一年級班主任是所有年級中最累的，還得感謝海之韻在我心里還沒來得及做好心理準備之前就把我推到這個角色上來，讓我無暇去顧忌從學生轉變?yōu)樯鐣说慕巧D換帶來的不適應。回想這4個月的工作，開心永多于失落，收獲遠勝過辛苦。昨天班里有個可愛的小姑娘問我，老師老師，你有沒有寶寶呀，我當時一愣，并沒有立刻明白她的意思，因為還從來沒有人問過我有沒有“寶寶”，我滿口答應，有呀，立刻引來他們嘰嘰喳喳的圍觀，老師的寶寶幾歲了呀？是男寶寶還是女寶寶呀？我說有男寶寶也有女寶寶，頓時又見他們臉上仰慕的眼神，我接著說，我有四十五個寶寶呢，就是你們呀。

認真傾聽孩子的心聲會感到他們是可愛的天使，每天都能在這樣的氛圍中工作，真的是一件幸福的事情：老師，你說我屬豬的為什么還這么聰明呢？老師，我真的不知道我為什么從小就這么聰明。老師，告訴你個秘密，你要替我“保管”好喲，我媽媽說，男人是鐵做的，女人是水做的。老師，明天我和媽媽上城，買塊橡皮送給老師做禮物吧??。有天中午睡過頭了，比孩子們晚到教室，遠遠地就看到幾個小頭在教室門口攢動，走得近點就能聽到班里有唏噓的聲音說，老師來了，快藏好。然后我故作鎮(zhèn)定地走進教室，全班的孩子們唔地從桌子底下跳起來，然后我暈厥狀，連聲說嚇死我了，嚇死我了，惹得他們哈哈大笑，孩子們說，老師，我們想給你個驚喜，我趕忙說，哈哈，你們真的是嚇死老師了，不過老師真開心呀?？吹胶⒆觽兊母吲d勁，我覺得自己的“表演”值得了。

通過這四個月的工作，自己對于如何做好一名班主任有了更深刻的體會。

摸索中前進。

試。學校領導在我們新教師一入職就耳提面命地教我們怎樣去做，當時沒有特別深的感觸，就是感覺他們是“過來人”，他們說的話或者讓我們做的事一定是他們積累的經(jīng)驗，一定是有道理的，是捷徑，照著去做就可以了。當時心里總是處于被動的狀態(tài)，沒有實際感受過，并不能深刻體會其中的必要性。經(jīng)過這段時間的班級管理，倒是真真切切的體會到了。

還記得第一次班主任論壇中，校長讓我談談一開始的工作感受，我就提出了我的困惑，因為我們現(xiàn)在提倡學生為主體的素質教育，讓學生快樂地學習，充分尊重學生的自由。而我從踏入學校的那一刻起，看到的則是模式話、程序性的東西，例如課間學生上廁所或者打水時一律排好隊去回，一律靠右走，手不準碰墻壁，完事之后立即回教室，不準跑跳打鬧，回教室后要做有意義的事，這在一開始是很讓我難以接受的，我會照做但并不認同，好玩是學生的天性，下課后本應該讓學生放松一下的，我記得小時候最讓我感到美好的事情就是課間跟同學們一起玩耍。這樣做是泯滅了學生的天性。當著校長的面說出了困惑之后，校長很淡定地說，一年級是孩子良好行為習慣養(yǎng)成的關鍵期，懂規(guī)矩是他們?nèi)雽W后首先要學會的，無規(guī)矩不成方圓。

“無規(guī)矩不成方圓”，知道校長說出來自是有他的道理，但沒切身感受到它的必要性時，在內(nèi)心深處還是不會去認可，所以在班級管理上一直是處于放任的狀態(tài)。我認為課間就是學生放松的時間，可以盡情地玩耍，就這樣，麻煩接踵而至。頭磕破了的，鼻子打青了的，腿摔壞了的。而且很多事情都是相通的，在課間沒有規(guī)矩意識，上課的時候他們也根本不能有上課的意識，上課注意力渙散，做小動作的很多很多。班級像一盤散沙，那段時間整天忙于處理這些小事故，身心俱疲。還好及時反思，嚴格要求他們，凡事都立好規(guī)矩?，F(xiàn)在班級管理也在有條不紊地進行著，各個方面都步入了正常的軌道，通過那段時間的教訓，倒是真正體會到了“無規(guī)矩不成方圓”。一年級學生，好的行為習慣是首先要養(yǎng)成的，而這，必須要靠立規(guī)矩來實現(xiàn)。

出“感情”牌培養(yǎng)好感情再下命令。

想想這段時間班里孩子的表現(xiàn)，心里很是倍感欣慰的，班級的所有學生都是在進步著的。

一開始班級里的孩子是根本不聽話的，我在反思是不是自己長得。

太年輕、太矮，他們不害怕。雖說小孩子步入新學校得有一個適應的過程，但是這個適應期越短，對他今后的發(fā)展越有利，那段時間我一直是呵斥著他們過來的，我都感覺自己堪比容嬤嬤，于是戲稱自己為于嬤嬤。每次教訓完他們我心里是最難受的，晚上做夢時也經(jīng)常會夢到教訓他們的情景。不過，也許只有之前于嬤嬤的管理方式，才會讓我現(xiàn)在的工作得心應手。小孩子是“欺軟怕硬”的，他們領教到我嚴格的一面，我說的話，也就變得有分量。不過，要想讓學生從心里接受我，認可我，還必須要出“感情”牌。因為畢竟讓學生在和諧輕松的氛圍中學習成長比在緊張的氣氛中學習，效果要好得多。建立好與學生之間的感情特別重要，讓他們感受到老師是愛他們的，這樣在你教訓他們的時候，他們才不會排斥，會認為是老師對他好，才會真正地接受老師的教導改正錯誤。而建立感情最好的辦法就是給予他們真誠的贊賞和從心底里的認可。每個學生身上都有屬于他自己的閃光點，作為教師，我應該主動去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。當他高興地跟你邀功時，不能敷衍，要最真誠而具體地表揚他；當他犯了錯誤時，不能劈頭蓋臉地訓斥他，要讓他明白他錯在哪，教給他應該怎樣做，讓他下次不再犯類似的錯誤是我們的目的，訓斥是沒有用的。小孩子其實是特別聰明的，關鍵是老師能不能心平氣和地教給他做人做事的正確方法。

育人比教書更重要。

盡快趕上其他同學的步伐，真心期望學校針對這兩方面能給與時間和空間上的大力支持。

看到孩子們嘰嘰喳喳地叫著我于于、老大，一到下課就抱著我的腰，爭著搶著來拉我的手跟我絮叨他們之間的是是非非，我想，他們已經(jīng)從心底里接受我了吧。還是那句話，希望自己一直都能像現(xiàn)在這樣愛著自己的工作，愛著這群可愛的孩子。

班級管理計劃表篇八

學校的班集體，是學校各項工作的立足點，是對殘疾兒童進行教育教學的主陣地，是學校教育教學各項工作的出發(fā)點和落腳點。如果把學校比作一棵大樹的話，那么教導處、辦公室、總務處、班團隊組織等部門就是從主干上伸出去的枝丫，而每一個班集體就是一片樹葉。正是這樣的一片片樹葉，為學校這棵大樹輸送養(yǎng)分，推動著學校向前發(fā)展。

一個有凝聚力和向心力的班集體最起碼應該具備五個要素：共同的奮斗目標、良好和諧的人際關系、健全的管理機制、正確的輿論導向、良好的內(nèi)部紀律。這五個方面的邏輯關系是：目標是方向，關系是紐帶，機制是核心，輿論是支柱，紀律是保障。在班級組建的最初階段，我們的殘疾兒童來自四面八方，共同的殘疾把他們聚集到了一起，孩子與孩子、家長與教師、班主任與孩子相互之間都不甚了解，偶然的時間偶然的地點一群偶然的人組成了這樣一個松散的群體，就是這樣一個如同一盤散沙的群體，經(jīng)過班主任這個能工巧匠的精心謀劃，細心運作，經(jīng)過全體成員的精誠合作，努力拼搏，使得班群體由松散而緊密，最終形成一個意氣風發(fā)、奮發(fā)向上的班集體。

一、確定一個目標，構建班級靈魂。

在班集體建設的過程中，師生雙方要根據(jù)自身的需求，從實際情況出發(fā)，將班集體的奮斗目標定位在“文明班級、紅旗中隊、衛(wèi)生星級班級、自強不息先進團隊”等層面，并且為每個殘疾孩子確定他們的個體目標。殘疾兒童有著千差萬別的個體差異，這就需要班主任尋找和確定每個孩子的最近發(fā)展區(qū)，為他們制定出短期、中長期以及長期的發(fā)展目標，為他們量身定做出完善的個訓計劃。比如智力殘疾兒童中對孤獨癥兒童（也叫自閉癥兒童、情緒障礙兒童、言語障礙兒童和腦癱兒童以及感覺統(tǒng)合失調的兒童）采用書法療法、音樂療法、爬行模式進行康復訓練的時候，個訓計劃就起到一個指導、規(guī)范和完善的作用，通過對個訓計劃和康復訓練的具體情況進行比對，就可以為殘疾兒童描繪出他的成長軌跡，通過對個體的成長曲線的分析，可以預測他可能達到的更高層次的目標。這樣一步一個臺階，殘疾兒童在集體目標和個體目標的引領下，朝著健康和諧的方向發(fā)展。

二、依賴兩個組織，實施規(guī)范管理。

一個健全、有序的班集體，離不開兩個組織，即班干部和值日生。如果說班集體是學校這棵大樹上的一柄葉片的話，那么班干部就是這個葉片上的葉脈，起著支撐和傳遞的作用。特殊教育學校由于學生人數(shù)較少，班干部的功能弱化了，許多的工作由班主任直接包辦代替了，如收繳作業(yè)、班級文化布置、寄宿生管理等都依賴著班主任的身體力行。長此以往，學生們的自我管理能力逐漸減退，對提高學生的素質形成了嚴峻的挑戰(zhàn)。

班干部作為學生群體中的佼佼者，在多個方面或某一方面有其獨到或拔尖之處，班主任要善于并充分利用這一資源，充分信任學生，放手讓學生進行自我管理，一方面可以減輕自身由于“事無巨細必親躬”所帶來的工作量和工作壓力，另一方面也給學生以“絕知此事要躬行”的切身體驗，培養(yǎng)和鍛煉了學生的能力，為步入社會適應生活積累經(jīng)驗?？芍^一舉兩得，師生雙贏。

三、建設三個陣地，打造班級文化。

優(yōu)秀的班集體要善于占領并充分利用各種宣傳陣地，讓它們成為班集體的形象代言人。

1、班級特色牌。

我們學校的每個班級的門前都有一塊“班級特色牌”,有的取名朝希班，有的取名苗苗班，有的取名星星班，從這些意味深長、立意高遠的名字，就可以滲透出班級成員的精神風貌，這是班級文化的一種內(nèi)斂體現(xiàn)。各班還根據(jù)各自的實際情況，在版面上布置了班級的全家福、班主任的寄語、班風學風、班級公約等內(nèi)容。既是將班級文化對外進行展示，同時又是一種承諾。對殘疾兒童來說，長篇累牘的宏觀大論、高屋建瓴的空洞說教根本沒有用武之地，還不如讓他們從一件件小事做起，如“作業(yè)本要整理好”,就是與學生們約定，每次上繳作業(yè)的時候，要將作業(yè)本翻卷起來的角理平整了再交給老師，旨在培養(yǎng)學生“勿以善小而不為”的行為習慣。由“作業(yè)本要整理好”延伸到愛護課本，愛護書籍，進而拓展到尊重知識，由小及大。再如“每日一事要記牢”,就是與學生約定，每天幫助父母做一件力所能及的事，對父母親表示感謝，一方面培養(yǎng)了學生的生活自理能力，另一方面也鑄就了他們一顆懂得感恩的心。

2、班級手抄報。

班級手抄報是班級文化的另一個陣地，是開展第二課堂活動的行之有效的形式。手抄報不但要具有知識性和趣味性，還要有一定的深度和廣度，版面設計不但要精美，而且要與文字內(nèi)容相協(xié)調。這就要求學生們具備一定的文學和繪畫的素養(yǎng)，同時學會統(tǒng)籌兼顧，學會揚棄取舍，從組稿、編輯、排版、到畫插圖和抄寫，每個過程都必須一絲不茍，認真對待。這是既鍛煉雙手又開發(fā)大腦的創(chuàng)造過程，也是一個學會與他人團結協(xié)作，相互取長補短的交往過程，同時又是集體和個體的文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風貌和藝術修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。這其中的每個過程都是對學生的一種挑戰(zhàn)和考驗，是發(fā)展個性、鍛煉才能的演藝場。殘疾學生的手抄報，也許插圖并不精美，也許內(nèi)容并不貼切，也許抄寫并不端正，也許整體效果并不美觀，但它展示的是孩子們的最佳狀態(tài)，凝聚的是孩子們心血結晶，體現(xiàn)的集體的靈魂精髓，散發(fā)的是班級的文化氣息。

3、班級博客。

班級博客是在班主任的指導和參與下，將班級的教育教學內(nèi)容、效果、教學資源以及日常事務等以日志的形式記錄下來，為同學之間、師長之間、以及與外界進行溝通、交流、互動的平臺。班級博客能夠有效地將班級文化有力地呈現(xiàn)，從博客的日志里可以清晰地看到班集體和班級每個成員成長的歷程。這其中有苦也有累，有酸也有甜，無論苦累酸甜，對這些孩子來說都是一筆無可比擬的財富，一篇篇日志，就是他們成長的一串串腳印。因此，我們還可以發(fā)動家長共同參與博客的建設，把班級博客建設成為班級文化的展廳、家校聯(lián)系的平臺、學生成長的溫床。

總之，學校班級管理在客觀上存在著一定的難度，但只要我們班主任在主觀上不斷努力，創(chuàng)新工作思路，大膽開拓實踐，一定能為特殊教育學校班級管理打開一個嶄新局面。

班級管理計劃表篇九

評審內(nèi)容：

1、方針目標和程序的適應性，有質量負責人對達成目標情況做匯報，由站長就方針是否適用做總體評價。

2、管理和監(jiān)督人員的報告

各科室負責人、技術負責人、質量負責人、授權簽字人就日常工作中發(fā)現(xiàn)不符合工作的處理情況報告;監(jiān)督員九質量監(jiān)督情況做出報告。

重點是質量監(jiān)督員。

準備資料：監(jiān)督情況報告，每個監(jiān)督員準備資料，包括監(jiān)測頻次、項目是否異常及出現(xiàn)異常時的處理方法。

3、近期每部深部審核結果

內(nèi)審組長就內(nèi)審情況做匯報，內(nèi)審中發(fā)現(xiàn)的不符合項數(shù)量分布情況及不符合項的處理。

準備資料：內(nèi)審報告

4、糾正和預防措施

由質量負責人就不符合工作中引出的糾正措施及預防措施的執(zhí)行情況。

準備資料：糾正和預防措施報告，針對監(jiān)督、內(nèi)審、抱怨等問題發(fā)現(xiàn)不符合項整改情況，報告中應有發(fā)現(xiàn)不符合項的數(shù)量，類型、制定的整改計劃以及整改后的想過如何。

5、試驗室間比對或能力驗證的結果技術負責人就外部的實驗室間的比對情況以及能力驗證情況的報告。

準備資料：能力驗證及實驗比對的情況報告，參加實驗室比對及實驗室能力驗證次數(shù)及結果。

6、質量控制活動

技術負責人就實驗室內(nèi)部的技術校核的報告。

準備資料：內(nèi)部質量控制報告，內(nèi)部使用標樣考核、加標回收、做平行樣;人員、方法、設備比對;等內(nèi)部質量控制的'情況，含計劃、質量控制的評價。

7、客戶反饋

辦公室通過對客戶滿意度調查情況做出的總結報告。

準備資料：客戶滿意度調查的總結，根據(jù)客戶滿意度調查記錄做統(tǒng)計。

8、抱怨

質量負責人針對客戶的抱怨所采取的措施。

準備資料：客戶抱怨情況的總結，包括客戶抱怨的內(nèi)容以及因此展開的處理結果。

9、人員培訓

綜合業(yè)務室就年度培訓計劃的執(zhí)行情況報告。

準備資料：年度培訓總結，培訓的執(zhí)行情況包括已執(zhí)行和未執(zhí)行的計劃，已執(zhí)行的要有培訓效果的評價，未執(zhí)行的要有解釋以及后續(xù)解決方法。

10、工作量和類型的變化

辦公室、中心實驗室、物理室、質量保證室、綜合業(yè)務室、主任就本部門的工作量情況匯報。

匯報各室副站長，質量體系建立以來本部門工作情況的總結，在質量體系運行中，有哪些問題需調整。

11、資源

綜合業(yè)務室、質量保證室、物理室、中心實驗室、辦公室就本部門的資源，如監(jiān)測設備、輔助設備，涉及的人力資源需求情況，使用及需求情況的報告。

準備資料：資源需求的報告。

評審準備工作：各部門負責人就本部門管理評審內(nèi)容做書面資料，再在管理評審時做口頭發(fā)言，書面資料會后交資料管理員存檔。

1. 評審目的

確定本公司質量方針、質量目標和質量管理體系持續(xù)的適宜性、充分性和有效性。

2、評審內(nèi)容

2.1.內(nèi)、外部質量審核情況。

2.2.糾正和預防措施實施效果(包括前次管理評審跟蹤措施的實施情況)。

2.3.過程控制、效率提升、工作改善情況。

2.4.產(chǎn)品的質量狀況(包括重大質量問題)。

2.5.顧客的滿意度、顧客投訴處理的情況以及顧客反饋的其他信息。

2.6.管理方針和質量目標的實施情況及其適宜性。

2.7.管理手冊及其支持性文件(主要是程序文件)是否需要修改。

2.8.組織結構、管理職能是否合適和協(xié)調。

2.9.資源是否配置得當。

2.10.有無影響質量管理體系的變化環(huán)境。

2.11.改進的建議。

3.管理評審的方式

采用召開管理評審會議的方式，對評審的內(nèi)容進行討論、分析、評價，最后確認結果并形成管理評審報告。

4.評審人員及分工

4.1.管理評審會議由總經(jīng)理主持，管理者代表協(xié)助。

4.2.課長以上主管(含)參加管理評審。

5.管理評審的時間安排及地點

20xx年2月15日在綜合樓會議室進行20xx年管理評審。

6.評審輸入的準備

糾正和預防措施實施情況報告。

產(chǎn)品質量統(tǒng)計分析報告(包括重大質量事故、客戶退貨等情況。

內(nèi)銷的質量問題分析以及改

進情況要單獨分列報告)。

改進建議、本部門質量目標實施情況報告。

(注：改進建議可涉用到組織結構、體系、過程、產(chǎn)品、文件、資源配置等方面。

下同) 6.2開發(fā)工程部

新產(chǎn)品開發(fā)情況報告。

產(chǎn)品改進落實情況報告。

改進建議、本部門質量目標實施情況報告。

6.3計劃課

生產(chǎn)計劃的執(zhí)行情況報告。

改進建議、本部門質量目標實施情況報告。

6.4倉儲課

倉庫管理、產(chǎn)品貯存狀況報告。

生產(chǎn)成本、物料耗損情況報告。

改進建議、本部門質量目標實施情況報告。

6.5采購課

供應商業(yè)績情況報告。

改進建議、本部門質量目標實施情況報告。

6.6行政部

組織機構、職責分配、人力資源的總體分析報告。

人員培訓情況報告。

改進建議(包括員工合理化建議)、本部門質量目標實施情況報告。

6.7業(yè)務部

服務情況報告(包括顧客的滿意度、顧客投訴處理的情況以及顧客反饋的其他信息等，內(nèi)銷部分單獨分列)。

本年度銷售及市場分析報告(包括市場環(huán)境的變化等)。

合同的執(zhí)行狀況報告。

新產(chǎn)品開發(fā)建議。

改進建議、本部門質量目標實施情況報告。

6.8生產(chǎn)車間

各車間生產(chǎn)計劃完成情況報告。

生產(chǎn)過程質量控制情況報告。

生產(chǎn)現(xiàn)場控制情況報告。

生產(chǎn)成本、物料耗損情況報告。

工藝紀律執(zhí)行情況報告。

設備維修保修情況報告。

改進建議、本部門質量目標實施情況報告。

6.9財務部：

erp實施情況報告。

財務工作開展情況報告。

改進建議。

6.10 ie工程課

現(xiàn)場改善、效率提升情況。

作業(yè)標準組織、執(zhí)行情況。

工時評估情況。

改進建議。

6.11 銷售部

本年度銷售及市場分析報告

部門工作改進建議以及20xx年度銷售規(guī)劃。

6.12管理者代表

管理者代表對各部門提交的報告進行分析，并在此基礎上編寫“質量管理體系運行情況總結報告，”內(nèi)容包括：

公司質量方針、目標實施情況。

前次管理評審跟蹤措施的落實情況和效果評論。

內(nèi)、外部質量審核的總結分析。

質量體系文件的變動、組織結構的變動以及其他內(nèi)外部環(huán)境的變化。

改進建議。

6.13總經(jīng)理

必要時，總經(jīng)理就企業(yè)實力(市場占有率、社會信譽、開發(fā)能力、管理水平)的評價、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、營銷策略的要求提交報告。

班級管理計劃表篇十

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神為指導，依據(jù)少年兒童的心理特征，按照新課程的基本理念進行，努力由約束性德育向發(fā)展性德育轉變，由單項式德育向互動式德育轉變，由單一的德育模式向多樣化和個性化德育模式轉變，由封閉式德育向開放式德育轉變，讓學生在實實在在的活動中感受、體驗，從而使學生的道德認識、道德意志和道德行為得到良好的發(fā)展。

二、班級和學生分析。

本班共有學生54人,其中男生28人,女生26人。大多數(shù)學生尊敬師長，遵守紀律，講文明禮貌，學習上要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣。只有少數(shù)幾個學生學習態(tài)度不夠端正，學習成績落后，需要這學期重點輔導。

三、采取的具體措施。

1、高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈。要經(jīng)常利用課前、班會時間對學生進行安全教育。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動作等。校園外，注意交通安全等。讓學生快快樂樂的上學、安安全全的回家。

2、注意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。

3、重視提高各學科的教學質量。學習上，做到抓兩頭促中間，促進學生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學科尖子生,請科任教師加強輔導，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學習上從"愛出發(fā)"。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。加強后三分之一學生的管理：面向全體學生，分類施教，加強對后三分之一學生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

4、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

5、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友。

6、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

7、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風、學風，每個學生都能取得優(yōu)秀的成績，實現(xiàn)班級和學生的共同進步和全面發(fā)展。

班級管理計劃表篇十一

班級概況：

七(2)班現(xiàn)有學生60人，其中女生33人，除一名來自潁州區(qū)王店鄉(xiāng)，二名來自于許堂鄉(xiāng)，一名來自于柴集鎮(zhèn)之外，主要是學區(qū)農(nóng)村學生。由于各種原因，學生成績普遍較差，基礎相對薄弱，加之養(yǎng)成教育缺乏，學生綜合素質較低，給教學工作帶來較大難題。根據(jù)現(xiàn)有情況，結合學校要求，特制訂班級計劃如下。

一、工作原則：擺正自己的心態(tài)，用寬容與愛心關注一切學生。

不歧視成績較差的學生，不放棄有問題的學生，不體罰辱罵有錯誤的學生，允許學生犯錯誤甚至出現(xiàn)反復，以愛心和寬容對待每一個學生。包容學生的不足。做好承受打擊的心理準備，不期望用一兩次談話或是其它方式就能改變學生。

二、班級目標。

目標一：育人目標：正直、善良、智慧、健康。

成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感、積極向上的團隊合作精神、豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。讓同學們明白我們是祖國的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起校園里地上的一片紙屑，打飯不插對，愛護一花一木，幫助同學，遵守校紀班規(guī)，熱愛集體等等，都是愛國的行動。

目標二：紀律目標：規(guī)范早讀、午休、自習、活動和晚上就寢的紀律。

早讀：在老師來之前，自覺讀書，由值日班長負責。午休保持教室安靜。自習活動課老師不在能保持安靜，各自做作業(yè)或其它的學習內(nèi)容。上學、放學及時到校、退校，住宿生晚自習后要即時就寢，就寢信號后不得到校外和在校內(nèi)走動、吵鬧。

目標三：活動目標：力爭在做早操、做課間操和學校組織的各種活動中表現(xiàn)突出。

在升旗儀式或課間操時，站隊要快、靜、齊、直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在學校組織的各種活動中，力求確立一個信念----為班級爭光。

目標四：課堂效果及課間活動目標：狠抓課堂紀律，指導課間活動，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，遵守課堂紀律。在課堂上，要求學生要放得開，收得住，上好每一節(jié)課。每天，由值日班長總結當天的紀律情況，評出每天的先進組乃至先進個人。課間十分鐘和在校生在飯前飯后的課余時間里，指導學生合理安排時間和活動，堅決杜絕學生玩一些有安全隱患的游戲。

目標五：社會聯(lián)系目標：做好家訪工作，和家長成為朋友。

建立學生家長委員會，加強與學生家長的聯(lián)系和溝通，爭取學生家長的肯定與支持，暢通學校與社會各方面的信息渠道，歡迎家長經(jīng)常與老師溝通，選擇更適合自己孩子的教育方法。

目標六：以人為本目標：以人為本，因材施教，關注每一個學生，關心學生身心健康。

正確對待學生的成功與失敗，正確處理學生學習與生活中出現(xiàn)的問題，使他們形成健康的心理狀態(tài)，形成積極的人生觀和世界觀。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

一是要重視尖子生的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)優(yōu)秀學生，挖掘他們的潛力，學好各門功課。多了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵他們積極參加學校的興趣活動，勤學苦練，學好一技之長。多讀課外書，豐富自身的知識。

二是要重視對學困生、后進生的幫助。對學困生、后進生多傾注關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們機會、勇氣和信心，為他們創(chuàng)造一個溫暖的集體。經(jīng)常和學困生、后進生家長保持聯(lián)系，共同研究教育內(nèi)容和方法，家校聯(lián)合，做好后進生轉化工作。

三是要做好留守生的工作?；诹羰厣奶攸c，給他們親情般的感情，讓留守生拋去思念、孤獨等思緒，讓他們覺得班級就是家，老師就是父母，使他們一心一意投入到學習和生活中去，從而健康、快樂的成長。

三、主要工作。

1、組建班委。

盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的班委會，并明確班委會成員的具體分工與職責，為了讓更多的同學得到錘煉。實行值日班干部負責制，加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。也實現(xiàn)“人人有事做，事事有人管”。為本學期的管理工作打下基礎。

2、思想教育。

由于七年級學生是新生，各方面還不熟悉，因此，要加強對學生進行愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德等思想教育。加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用主題班會、課余活動將行為規(guī)范訓練落到實處.教育學生不賭博，遠離毒品。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發(fā)學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。

3、培優(yōu)轉差。

首先，加強對學生的心理輔導，把有可能導致厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。其次，為使學生學得更好、考得更好，引導學生在學習上“笨鳥先飛”，學會主動學習，提高學習效率。再次，對每一次素質檢測做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵先進，樹立學習榜樣，鞭策后進，確立努力方向。另外，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理，建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動。對個別學習有困難的學生，安排班干部采取一幫一的方法進行提高。

4、常規(guī)管理。

經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，對遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，堅決杜絕打架現(xiàn)象的出現(xiàn)。做好個人儀表的規(guī)范化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。

做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車來校，

5、安全防范。

不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。安全用水、用電、用煤氣，做好個人衛(wèi)生，確保不出安全事故。

6、組織有益的活動，豐富學生的生活。

7、組織好班級學生參加學校的各種集體活動。包括校運動會、團會、各種集會等。培養(yǎng)學生的集體主義精神和學習的興趣，從而培養(yǎng)學生的競爭意識。