綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表的自我評(píng)價(jià)大二(優(yōu)質(zhì)12篇)

總結(jié)能幫助我們更好地理解和運(yùn)用知識(shí)，提高我們的實(shí)際應(yīng)用能力。面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神。接下來(lái)是一些成功人士總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望能夠給你的總結(jié)寫(xiě)作帶來(lái)啟發(fā)。

綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表的自我評(píng)價(jià)大二篇一

實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，是新課程改革和發(fā)展的必然需要。新課程改革明確提出，要改革學(xué)生的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)形式，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)行多種形式的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，是適應(yīng)新形勢(shì)下中考改革和發(fā)展的必然需要。近幾年來(lái)，長(zhǎng)春市推出的中考改革政策，已經(jīng)將學(xué)生的“綜合素質(zhì)”作為推薦生錄取的唯一依據(jù)，改變了過(guò)去只以考分選拔學(xué)生的做法。

實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的必然需要。一方面，學(xué)生的成長(zhǎng)需要來(lái)自家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的外在評(píng)價(jià)。外在的積極性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的自尊心自信心，轉(zhuǎn)化為學(xué)生不斷成長(zhǎng)和成功的動(dòng)力。另一方面，學(xué)生成長(zhǎng)中的個(gè)性差異和個(gè)性的豐富性，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才綜合素質(zhì)的不斷需求和人才標(biāo)準(zhǔn)的多元化，都使基礎(chǔ)教育的目標(biāo)指向了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，是學(xué)校進(jìn)步和發(fā)展的必然需要。學(xué)校育人，本質(zhì)上是學(xué)校建構(gòu)了育人的優(yōu)良環(huán)境，這種優(yōu)良環(huán)境不僅僅指優(yōu)質(zhì)的教育設(shè)施、優(yōu)良的教師素質(zhì)，更重要的是建構(gòu)學(xué)生優(yōu)良的日常成長(zhǎng)環(huán)境，即優(yōu)良的班集體環(huán)境。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)正是建立在班集體基礎(chǔ)上的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生不良行為的改變，學(xué)生不良行為的改變轉(zhuǎn)變?yōu)槿找鎯?yōu)良的班集體教育環(huán)境。只有每一個(gè)班集體的育人環(huán)境優(yōu)良了，學(xué)校的育人環(huán)境才能優(yōu)良，學(xué)校的教育工作才能不斷取得進(jìn)步和發(fā)展。

學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)委員會(huì)，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人。評(píng)價(jià)委員會(huì)是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)與仲裁機(jī)構(gòu)。評(píng)價(jià)委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、備課組長(zhǎng)、教師代表、班主任和學(xué)生家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)代表組成，評(píng)價(jià)結(jié)果經(jīng)公示5天后方可備案。

年級(jí)以班級(jí)為單位，成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)部和教師評(píng)價(jià)小組。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)部設(shè)立部長(zhǎng)1名，信息執(zhí)行委員和材料管理委員各2名。教師評(píng)價(jià)小組由班主任和任課教師組成，班主任任組長(zhǎng)，小組成員不少于3人。

三、“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容分為五項(xiàng)：

（一）學(xué)生思想道德素質(zhì)。主要表現(xiàn)：熱愛(ài)祖國(guó)、理想信念、遵紀(jì)守法、明理誠(chéng)信、關(guān)心集體、交流合作、自律自強(qiáng)、保護(hù)環(huán)境、心理健康、社會(huì)實(shí)踐。

（二）學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。主要表現(xiàn)：學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度、學(xué)習(xí)方法與反思、學(xué)習(xí)交流與協(xié)作，課外活動(dòng)與探究，學(xué)習(xí)品質(zhì)與成績(jī)。

（三）學(xué)生運(yùn)動(dòng)與健康素質(zhì)。主要表現(xiàn)：健康生活方式、體育運(yùn)動(dòng)與表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)與健康測(cè)試成績(jī)。

（四）學(xué)生審美與表現(xiàn)素質(zhì)。主要表現(xiàn)：儀表服飾、美術(shù)與音樂(lè)知識(shí)、審美體驗(yàn)與表現(xiàn)。

（五）學(xué)生實(shí)踐與操作素質(zhì)。主要表現(xiàn)：社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐，生物實(shí)驗(yàn)操作、計(jì)算機(jī)操作。

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的五項(xiàng)內(nèi)容分別實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)和積分評(píng)價(jià)。等級(jí)評(píng)價(jià)分為四個(gè)等級(jí)：a+、a、b、d。

依據(jù)思想道德素質(zhì)的主要表現(xiàn)，制定“學(xué)生思想道德素質(zhì)評(píng)價(jià)表”。評(píng)價(jià)表設(shè)計(jì)六個(gè)評(píng)價(jià)維度，即：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、心理健康、社會(huì)實(shí)踐。六個(gè)維度的分值設(shè)計(jì)分別為4分、10分、16分、4分、4分、4分，總分42分。分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)等級(jí)是：38—42分為a+等級(jí)，33—37分為a等級(jí)，28—32分為b等級(jí)，27分以下為d等級(jí)。

思想道德素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)每月進(jìn)行一次，實(shí)行學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。學(xué)生互評(píng)采用學(xué)生代表評(píng)價(jià)，每次每班學(xué)生代表20名。教師評(píng)價(jià)由教師評(píng)價(jià)小組成員，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)老師進(jìn)行。學(xué)生自評(píng)權(quán)重為30%，學(xué)生互評(píng)權(quán)重為30%，教師評(píng)價(jià)權(quán)重為40%。

學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)，一月一評(píng)，每學(xué)期公示兩次。以每天的課堂優(yōu)化和學(xué)生家長(zhǎng)聽(tīng)課效果評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3．學(xué)生運(yùn)動(dòng)與健康素質(zhì)、審美與表現(xiàn)素質(zhì)、實(shí)踐與操作素質(zhì)的等級(jí)評(píng)價(jià)。

這三種素質(zhì)的等級(jí)評(píng)價(jià)每學(xué)期進(jìn)行一次。由學(xué)校組織專業(yè)教師，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的素質(zhì)測(cè)試，給出每個(gè)學(xué)生的測(cè)試分?jǐn)?shù)，并將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的評(píng)價(jià)等級(jí)。

學(xué)生審美與表現(xiàn)素質(zhì)積分評(píng)價(jià)，主要是對(duì)學(xué)生美術(shù)課、音樂(lè)課、圖書(shū)借閱數(shù)量，相關(guān)課外活動(dòng)的參與和表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。制定統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是一課一積，由任課教師進(jìn)行。

5．學(xué)生實(shí)踐與操作素質(zhì)積分評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)踐與操作素質(zhì)積分評(píng)價(jià)，主要是對(duì)學(xué)生社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐、生物理化、計(jì)算機(jī)課的參與和表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。制定統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同樣也是一課一積，由任課教師進(jìn)行。同時(shí)對(duì)學(xué)校組織的大型活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一積分，如：去基地、參觀、軍訓(xùn)等。

（四）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)原始數(shù)據(jù)的處理與保管。

1．學(xué)校成立數(shù)控中心，學(xué)校組織計(jì)算機(jī)專業(yè)教師和軟件公司開(kāi)發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)輸入程控模式，統(tǒng)一組織年級(jí)主任和干事以及班級(jí)兩名信息執(zhí)行委員，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在主任室、教研室、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)數(shù)控機(jī)房、家里輸入原始數(shù)據(jù)。程控模式會(huì)自動(dòng)生成每個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)等級(jí)。

2．每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)電子和文本成長(zhǎng)記錄袋，每月的自評(píng)表和標(biāo)志性發(fā)展評(píng)定卡，由班級(jí)的材料管理委員核實(shí)后裝入成長(zhǎng)記錄袋中。學(xué)生互評(píng)表、教師評(píng)價(jià)表以及值日班長(zhǎng)記錄表，統(tǒng)一裝入學(xué)校為班級(jí)準(zhǔn)備的盒子里進(jìn)行保管。另外各種積分評(píng)價(jià)表由年級(jí)統(tǒng)一管理。

（五）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的最終認(rèn)定與使用1．等級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果的認(rèn)定：

學(xué)生思想道德素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)，每月一評(píng)，每學(xué)期認(rèn)定兩次，并進(jìn)行公示，結(jié)果作為學(xué)生學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，記入學(xué)生個(gè)人檔案。

學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)，每學(xué)期評(píng)價(jià)兩次，認(rèn)定兩次。結(jié)果作為學(xué)生學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，記入學(xué)生個(gè)人檔案。

學(xué)生運(yùn)動(dòng)與健康素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生審美與表現(xiàn)素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生實(shí)踐與操作素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)，每學(xué)期評(píng)價(jià)并認(rèn)定一次，結(jié)果作為學(xué)生學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，記入學(xué)生個(gè)人檔案。

2．積分評(píng)價(jià)結(jié)果的認(rèn)定：

學(xué)生五項(xiàng)素質(zhì)的積分每月一積，每學(xué)期進(jìn)行一次匯總和認(rèn)定。各項(xiàng)素質(zhì)的學(xué)期積分評(píng)價(jià)與學(xué)期等級(jí)評(píng)價(jià)構(gòu)成學(xué)生五項(xiàng)素質(zhì)的學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)。

3．學(xué)生五項(xiàng)素質(zhì)的學(xué)年終結(jié)性評(píng)價(jià)，由兩個(gè)學(xué)期的學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)各占權(quán)重的50%構(gòu)成；學(xué)生五項(xiàng)素質(zhì)初中終結(jié)性評(píng)價(jià)，按照初中三個(gè)年級(jí)的學(xué)年終結(jié)性評(píng)價(jià)不同權(quán)重構(gòu)成：初一權(quán)重20%，初二權(quán)重20%，初三權(quán)重60%。產(chǎn)生等級(jí)分和積分等級(jí)分。4．學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)最后結(jié)果，由初中三個(gè)年級(jí)期中、期末成績(jī)構(gòu)成：初一權(quán)重20%，初二權(quán)重20%，初三權(quán)重60%。5．學(xué)生五項(xiàng)素質(zhì)初中終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)果和學(xué)業(yè)成績(jī)結(jié)果，（推薦最后各項(xiàng)等級(jí)分=各項(xiàng)等級(jí)分+各項(xiàng)積分等級(jí)分，按照市里等級(jí)產(chǎn)生方法由此產(chǎn)生最終推薦等級(jí)。即a等：85分-100分；b等：70-84分；c等：60-69分；d等：60分以下。）將作為中考推薦生唯一的推薦依據(jù)。在學(xué)生自愿報(bào)考推薦生的前提下，擇優(yōu)推薦。

五、實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要堅(jiān)持的基本原則。

1．堅(jiān)持評(píng)價(jià)的過(guò)程性。要充分關(guān)注學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得的進(jìn)步，要對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予精細(xì)的發(fā)現(xiàn)。

2．堅(jiān)持評(píng)價(jià)的激勵(lì)性。要對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和成績(jī)給予及時(shí)地肯定和激勵(lì)，要引導(dǎo)學(xué)生不斷實(shí)現(xiàn)最近發(fā)展區(qū)目標(biāo)。

3．堅(jiān)持評(píng)價(jià)的公正性。任課教師要在公平公正的前提下，制定標(biāo)志性發(fā)展評(píng)定卡的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。杜絕評(píng)價(jià)的隨意性和傾向性。

4．堅(jiān)持評(píng)價(jià)的科學(xué)性。評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的重要措施，評(píng)價(jià)即教育。評(píng)價(jià)要努力呵護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，用真誠(chéng)的師愛(ài)和殷切地期待激勵(lì)每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

長(zhǎng)春市第五十二中學(xué)2009年3月。

綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表的自我評(píng)價(jià)大二篇二

1、你是班級(jí)的數(shù)學(xué)科代表，老師很高興選擇你擔(dān)任這個(gè)職務(wù)，不僅能促進(jìn)自己的進(jìn)步，而且也展現(xiàn)了你負(fù)責(zé)工作的一面。但是學(xué)習(xí)是要和工作一樣，需要一絲不茍的態(tài)度，包括上課的聽(tīng)講是否及時(shí)而有效，包括功課的完成是否嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真。下學(xué)期，愿看到一個(gè)更加全神貫注更加專心致志的你！

2、你知道嗎？在世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間是最不費(fèi)力的。而學(xué)習(xí)卻是艱辛的勞動(dòng)過(guò)程。表面安靜的你其實(shí)心里有著自己的想法和煩憂。于是在不經(jīng)意間，精力被不自覺(jué)地轉(zhuǎn)移到一些瑣事上，卻總無(wú)法完全集中心智于學(xué)業(yè)。也許你也已經(jīng)意識(shí)到，也有了些許進(jìn)步，那么請(qǐng)千萬(wàn)記住要持之以恒，要付出比別人更多倍的努力！

3、你是個(gè)可愛(ài)安靜的女孩，學(xué)習(xí)上自覺(jué)、認(rèn)真，是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)寬慰的孩子。只是在班級(jí)活動(dòng)的舞臺(tái)上較少看見(jiàn)你的身影，其實(shí)可以大膽地將自己的想法說(shuō)出來(lái)，讓班級(jí)多一份力量！

4、你乖巧大方，組織能力一流，但在學(xué)習(xí)上總顯得有些力不從心?？祚R加鞭迎頭趕上固然是必需，但也別太心急，要知道，欲速則不達(dá)，只要踏實(shí)努力，不懂就問(wèn)，采用適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)看到進(jìn)步。也許剛開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)步很小，小到你看不見(jiàn)，但是不要灰心，萬(wàn)事開(kāi)頭難！將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃，徹底放松，加強(qiáng)鍛煉，養(yǎng)足精神再迎戰(zhàn)！你能做到的，蔡煒，加油！

5、你恬靜溫婉，如一朵嬌美的百合花在靜靜綻放。為人處事上無(wú)須憂慮，是個(gè)很有人緣的女生。在學(xué)習(xí)上要精益求精，相信自己一定會(huì)有美好的前程，并且為此而付出艱辛的努力。

6、你是一個(gè)真誠(chéng)待人、溫柔可愛(ài)的女生。也許是因?yàn)槟阌行┎痪o不慢的性格，所以在學(xué)習(xí)上有時(shí)候行動(dòng)力不夠堅(jiān)決，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)的不穩(wěn)定。請(qǐng)多利用假期時(shí)間好好補(bǔ)缺補(bǔ)漏，向上的姿態(tài)才是最重要的！

7、你曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)你的理想，但你對(duì)理想的憧憬和你所付出的努力程度卻總是難成正比。若現(xiàn)在你覺(jué)得有障礙擋在前行之路上，那就說(shuō)明你還沒(méi)有把目標(biāo)看的足夠清楚。寧在事前心力交瘁的努力，事后悠然自得；也不要在事前悠然自得，而在臨事時(shí)無(wú)法適從。你現(xiàn)在欠缺的就是對(duì)自己發(fā)狠奮進(jìn)的恒心，柏宇，“要想人前顯貴，必定人后受罪”，成功要靠實(shí)踐去爭(zhēng)取，而不是光靠幾句好聽(tīng)的決心話！

8、你給我的第一印象是有些沉默，其實(shí)和朋友在一起時(shí)還是很有自己想法的對(duì)吧？你看，你布置的新年教室多么出彩！請(qǐng)繼續(xù)秀出真實(shí)而精彩的你！這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)有點(diǎn)力不從心，請(qǐng)保持謹(jǐn)慎和細(xì)心，保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)彌補(bǔ)所缺漏的環(huán)節(jié)，大步向前進(jìn)！

9、我一直難忘在運(yùn)動(dòng)會(huì)上你擔(dān)任前導(dǎo)牌的樣子，為班級(jí)添光增彩了不少！你有著繪畫(huà)的特長(zhǎng)，是個(gè)善良、真誠(chéng)的女孩，有著細(xì)膩豐富的內(nèi)心，也許只需一點(diǎn)鼓勵(lì)，你便會(huì)勇敢走下去，希望能在平時(shí)多聽(tīng)見(jiàn)你爽朗的笑聲！

10、我很高興看到你是個(gè)有上進(jìn)心，有責(zé)任感，能夠讓家人、師長(zhǎng)寬慰的孩子。有努力就有回報(bào)，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不就證明了這一點(diǎn)嗎？進(jìn)步是隨著時(shí)間節(jié)節(jié)上升的，不要太過(guò)急躁，要知道，若你不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。新學(xué)期要重整旗鼓，再接再勵(lì)！

綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表的自我評(píng)價(jià)大二篇三

本人是一名中學(xué)生，平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守，課余時(shí)間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對(duì)公共設(shè)施能夠愛(ài)護(hù)，外出坐車我會(huì)主動(dòng)給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動(dòng)課上也從不偷懶。

在家里，我經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡(jiǎn)單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時(shí)，可以做一些簡(jiǎn)單的飯菜，幫助表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>

在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待，信守，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都?huì)答應(yīng)他們。比如他們組織的特色班會(huì)，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。

綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表的自我評(píng)價(jià)大二篇四

20xx年的大學(xué)生活，師友的嚴(yán)格教誨以及個(gè)人的辛勤努力，使我掌握了工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術(shù)知識(shí)，熟悉了工程造價(jià)的基本規(guī)則和原理，對(duì)合同管理與索賠及相關(guān)的經(jīng)濟(jì)法律和法規(guī)也有了一定的了解，同時(shí)對(duì)專業(yè)英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)、翻譯以及計(jì)算機(jī)輔助解決實(shí)際問(wèn)題等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使我具備了從事工程管理專業(yè)工作所需要的基本理論與技能。四年的班級(jí)集體生活和每一次實(shí)際工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神。從一開(kāi)始的小的班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)，到代表管理系參加的校內(nèi)競(jìng)賽，從小小的家教到參加商場(chǎng)的促銷以及建設(shè)工地的實(shí)地實(shí)習(xí)，這所有的經(jīng)歷無(wú)不一點(diǎn)一點(diǎn)地打磨著我，讓我腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地工作，在培養(yǎng)了組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)能力的同時(shí)也讓我逐漸領(lǐng)會(huì)了溝通的重要性。

利用暑假期間，多次進(jìn)駐工地參與施工生產(chǎn)，練就了吃苦耐勞的品質(zhì)；在校期間還參加了房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)、建筑結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、工程造價(jià)課程設(shè)計(jì)、施工組織課程設(shè)計(jì)。

大學(xué)期間，通過(guò)和班級(jí)同學(xué)的相處，使我懂得了做人要積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，從而使到自己在各方面都取得很大的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質(zhì)。同宿舍同學(xué)的交流，使我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)心集體、務(wù)實(shí)求進(jìn)的思想，懂得了如何團(tuán)結(jié)合作。

綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表的自我評(píng)價(jià)大二篇五

時(shí)光荏苒，半年已經(jīng)過(guò)去了，在這半年中我不僅學(xué)會(huì)大量的知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了許多做人的準(zhǔn)則，我在老師的辛勤培育下成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了，這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。

平時(shí)我十分重視體育課和勞動(dòng)課，積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅(jiān)強(qiáng)意志懂得了勞動(dòng)能創(chuàng)造一切的道理，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。平時(shí)注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球等，會(huì)騎自行車。活動(dòng)中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動(dòng)。

"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"，本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大的人。今后我一定發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表的自我評(píng)價(jià)大二篇六

在高中三年的學(xué)習(xí)生涯里，學(xué)習(xí)上我一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，愛(ài)好看書(shū)，總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在生活中，樂(lè)于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開(kāi)朗，簡(jiǎn)潔大方，深得老師同學(xué)們的認(rèn)可。愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，并能為班級(jí)爭(zhēng)光。不怕苦不怕累，學(xué)習(xí)上敢拼搏，打掃衛(wèi)生時(shí)，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時(shí)間里，在老師與同學(xué)們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養(yǎng)了我，使我成為了一名合格的高中生。我會(huì)繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

隨著三年高中生活的結(jié)束，我在一步一步走向成熟，我是一個(gè)比較內(nèi)向的學(xué)生，但是很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習(xí)努力，積極探索，不怕困難的人。我對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。我熱愛(ài)班集體，有很強(qiáng)的責(zé)任感，堅(jiān)決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。我尊重父母、老師，對(duì)待老師指出的錯(cuò)誤能虛心接受。自強(qiáng)不息和努力奮斗是我的人生格言。我會(huì)堅(jiān)定理想，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。

在高中的三年來(lái)，我發(fā)生了許多改變，歲月的逝去將我?guī)氤赡辏页墒炝嗽S多，也獲得了許多。在學(xué)習(xí)上，我頑強(qiáng)拼搏，刻苦學(xué)習(xí)珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，課上積極發(fā)言，課后向老師提出質(zhì)疑，使自己向知識(shí)的殿堂一步步邁進(jìn)；在處理同學(xué)關(guān)系方面，我與同學(xué)關(guān)系融洽，不斷改進(jìn)自己，幫助同學(xué)在學(xué)習(xí)上積極指導(dǎo)和鼓勵(lì)，在生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷。在體育運(yùn)動(dòng)方面，我踴躍參加各種活動(dòng)，奮起拼搏，取得了較好的名次。為班級(jí)爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，在對(duì)待師長(zhǎng)方面，我尊敬師長(zhǎng)，樹(shù)立好學(xué)生的形象，努力做好老師與同學(xué)之間的溝通，活躍課堂的氣氛，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，我還積極服從班主任和班委的安排。是一個(gè)老師眼中的好學(xué)生。

綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表的自我評(píng)價(jià)大二篇七

待人真誠(chéng)、自信樂(lè)觀、謙虛穩(wěn)重、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于挑戰(zhàn)自我；有較強(qiáng)的組織能力，有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，相信自己能很快融入單位，為其創(chuàng)造價(jià)值。我一直在不斷提升自己努力成為“多元化復(fù)合型人才”，對(duì)于未來(lái)我滿懷信心，我認(rèn)為確立明確目標(biāo)對(duì)于個(gè)人發(fā)展非常重要，相信“適合”永遠(yuǎn)是最好的！

英語(yǔ)本科畢業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力良好，穩(wěn)重認(rèn)真，具有教師資格證，五年英語(yǔ)教師經(jīng)驗(yàn)并參與一系列英語(yǔ)教材的編輯工作。責(zé)任心強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)精神。樂(lè)于接受挑戰(zhàn)，能夠適應(yīng)在壓力下工作。

極強(qiáng)的自學(xué)能力，高度的責(zé)任心，很強(qiáng)的可塑性，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活，誠(chéng)實(shí)守信，與人為善，孝順父母，關(guān)心他人。不以物喜，不以己悲。在遇到挫折時(shí)，堅(jiān)信：天生我才必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真誠(chéng)地希望我的加入為貴單位帶來(lái)可觀的效益。

誠(chéng)信務(wù)實(shí)，踏實(shí)肯干，不張揚(yáng)。活潑的我保留著一顆童心，我愛(ài)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，愛(ài)那三尺講臺(tái)，更愛(ài)那些可愛(ài)的孩子。我相信自己會(huì)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而努力工作，用愛(ài)心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命，做一名幸福的老師，讓我的學(xué)生在我的課堂上如沐春風(fēng)而不是如做針氈。

綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表的自我評(píng)價(jià)大二篇八

本人學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績(jī)還算可以，沒(méi)有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽(tīng)課并積極參與討論，能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺(jué)，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。

課余時(shí)間參加《計(jì)算機(jī)編程》特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)，并獲獎(jiǎng)。能夠合理安排課余時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動(dòng)下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒(méi)上過(guò)網(wǎng)吧，沒(méi)有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補(bǔ)課不用父母接送，自我管理和自立能力強(qiáng)。

具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,很樂(lè)于參加集體活動(dòng),珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí),我都會(huì)尊重他的觀點(diǎn),即使不對(duì),為了不傷害他的自尊心,我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂(lè)的事,我都會(huì)與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛(ài)生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會(huì)參加一些活動(dòng),不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友,還可以開(kāi)拓視野。

本人，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪，祖國(guó)的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心，香港回歸的日子，神州五號(hào)發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動(dòng)的日子，我和每一位熱愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)人一樣，為那一時(shí)刻的到來(lái)而歡呼雀躍。

我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國(guó)旗升起的時(shí)候，就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當(dāng)過(guò)學(xué)校護(hù)旗手，也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當(dāng)國(guó)旗升起，國(guó)歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)之余，坐在車?yán)?，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場(chǎng)，人們的生活環(huán)境越來(lái)越好了，我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。

綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表的自我評(píng)價(jià)大二篇九

本人學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求我自己，注意摸索適合我自己狀況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高我自己的思想覺(jué)悟。

作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。

綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表的自我評(píng)價(jià)大二篇十

今年是我進(jìn)入大學(xué)的第三年。

兩年來(lái)，在老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫忙下，透過(guò)自身不斷努力，各方面均取得必須的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：

在日常生活中我努力以身作則，用心響應(yīng)共青團(tuán)委的號(hào)召，盡自我最大的努力幫忙所以有困難的人。

用心參加各種群眾活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些偉大人物的先進(jìn)事跡，使自我的思想道德水平在無(wú)形中有了相當(dāng)顯著的提升。

學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，只是在學(xué)習(xí)方法和潛力上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中需要改善。作為21世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)在悄悄降臨之際也給我們帶來(lái)了新的要求，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)即成了放在我們面前務(wù)必解決的一個(gè)問(wèn)題，我透過(guò)這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等有了更多的了解。在大學(xué)的后兩年中，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績(jī)帶進(jìn)大四。所以，如果說(shuō)這是對(duì)我的壓力，到不如說(shuō)是對(duì)我的考驗(yàn)，我必須會(huì)全力以赴。

包括身體和心理兩個(gè)方面。大學(xué)三年里，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用心參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。

在心理方面，鍛煉自我堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

總之，過(guò)去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的兩年，是用心探索、逐步成熟的兩年。同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì)是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自我，改正缺點(diǎn)。

在新的一年里，我要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，發(fā)揮自我才能和特長(zhǎng)，把握有限的大學(xué)時(shí)光，努力使自我的人生價(jià)值得到最大程度的實(shí)現(xiàn)。

綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表的自我評(píng)價(jià)大二篇十一

豐富多彩的三年高中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。

三年的高中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接—班人打下了堅(jiān)實(shí)的基矗但是，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。

作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。

綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表的自我評(píng)價(jià)大二篇十二

我是一位正直坦率，有職責(zé)感和正義感的學(xué)生。并且性情開(kāi)朗，關(guān)心團(tuán)體，樂(lè)于助人。學(xué)習(xí)刻苦，有頑強(qiáng)的斗志。有正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。對(duì)教師指出的錯(cuò)誤能虛心理解！能處理好學(xué)生與教師之間的關(guān)系，進(jìn)取參加班集活動(dòng)，組織本事強(qiáng)。書(shū)法方面有特長(zhǎng)！是一名在德智體美勞方面全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生！