觀察是通過目睹、感知和記錄來獲取信息和了解事物的行為或過程。學會自我反思和自我管理,可以幫助我們不斷成長和進步。小編為大家精選了一些寫總結的好例子,希望能夠幫助到大家。
小班體育游戲我是小司機反思篇一
活動目標:
1)、了解幾種車輛的名稱和功能。
2)、體驗助人的快樂。
3)、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4)、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5)、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
活動準備:
1)、幾種玩具車輛停車場警局醫(yī)院消防隊軟棒小汽車音樂手機一部。
2)、非凡車輛上帖有標志。
活動過程:
1)、交流。
交流停車場內的幾種車輛重點交流三輛非凡車輛(消防車警車救護車)的外行聲音和功能。
2)、快樂的小司機。
聽音樂學做小司機(軟棒做方向盤)。
老師接到電話,有地方著火了,幼兒開著消防車,嘴里發(fā)出消防車的聲音去救火,到達著火地方,軟棒變成消防火龍頭去滅火.
老師又接到電話,有人生病了,幼兒開著救護車去救人,嘴里發(fā)出救護車的聲音,兩人合作軟棒變成擔架,抬著病人去醫(yī)院.
活動結束:
下班了,小司機將車停到停車場。
小結:寶寶今天做了三件好事,開著消防車去救火,開著警車去抓小偷,開著救護車去救病人,寶寶的本領真大啊獎給自己一個大拇指.
活動反思:
小班孩子對運動著的物體很感,尤其是開動著的汽車、摩托車等,令他們著迷,吸引著他們去觀察、去發(fā)現。特別是轱轆轱轆的車輪子,成為孩子有趣“吸引物”,于是學習的注意力也就自然地集中在輪子上。于是我們設計了車輪滾畫的活動,通過車輪滾畫,觀察色彩和花紋的變化,體驗玩色和大面積作畫的樂趣。
小班體育游戲我是小司機反思篇二
活動目的:
1,練習幼兒的平衡力和協(xié)調性。
2,認識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。
3,體驗游戲的快樂。
4,鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動準備:
呼啦圈、平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片。
活動過程:
(一)引出課題。
今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。
(二)進入課題。
幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟~~~~~~~~)。
1出示紅燈。
看見紅燈停一停,并且蹲下。
2出示綠燈。
看見綠燈繼續(xù)開,嘟嘟~~~~~。
(三)過小橋。
哎呀小司機要當心了,前面有座小橋,小司機要慢慢開。不能開到水里去了。
(四)運西瓜。
讓幼兒運西瓜,主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學的內容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。
(五)結束。
活動反思:
進行完《有趣的輪胎》活動之后,孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨出心裁,每當他們想出一種新的玩法,都會興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩?!薄袄蠋?,我可以那樣法玩?!辈⑶視粎捚錈┑刂饌€告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學習的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。
小班體育游戲我是小司機反思篇三
學習活動:快樂的小司機(小班)1、設計思路:
3-4歲的幼兒對外界事物非常感愛好,前一階段,孩子們從家里帶來了自己的玩具汽車,一有空就和小伙伴一起觀察、討論,對汽車的每一個部分都觀察得很細致。針對幼兒的愛好,我們適時地進入了《小司機》的主題活動。孩子們非常樂于玩模擬開車的游戲,對汽車玩具愛不釋手。我們帶幼兒去幼兒園旁邊的馬路邊,組織他們觀察馬路上來來往往的各種車輛,孩子們看得目不轉睛,對迎面開來的一輛警車更是歡呼倍至:"警察車,警察車,我知道是抓壞人的"%26#8216;"是的,里面有警察。""警車上有燈的,它還會叫的"、、、、、孩子們對非凡車輛給予了更多的關注,基于孩子們的愛好,我設計了《快樂的小司機》這一活動,在活動中,讓幼兒大膽的交流自己所熟悉的車輛名稱和功能,并在愉快的游戲中進一步了解三種非凡車輛的不同外行、功用,堅持以幼兒為主體,教師為主導的思想,充分發(fā)揮幼兒的活動積極性和主動性。
活動目標:
1)、了解幾種車輛的名稱和功能。
2)、體驗助人的快樂。
3)、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4)、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5)、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1)、幾種玩具車輛停車場警局醫(yī)院消防隊軟棒小汽車音樂手機一部。
2)、非凡車輛上帖有標志。
活動過程:
1)、交流。
2)、快樂的小司機。
聽音樂學做小司機(軟棒做方向盤)。
老師接到電話,有地方著火了,幼兒開著消防車,嘴里發(fā)出消防車的聲音去救火,到達著火地方,軟棒變成消防火龍頭去滅火.
老師又接到電話,有人生病了,幼兒開著救護車去救人,嘴里發(fā)出救護車的聲音,兩人合作軟棒變成擔架,抬著病人去醫(yī)院.
活動結束:
下班了,小司機將車停到停車場。
小結:寶寶今天做了三件好事,開著消防車去救火,開著警車去抓小偷,開著救護車去救病人,寶寶的本領真大啊獎給自己一個大拇指.
活動反思:
小班孩子對運動著的物體很感,尤其是開動著的汽車、摩托車等,令他們著迷,吸引著他們去觀察、去發(fā)現。特別是轱轆轱轆的車輪子,成為孩子有趣“吸引物”,于是學習的注意力也就自然地集中在輪子上。于是我們設計了車輪滾畫的活動,通過車輪滾畫,觀察色彩和花紋的變化,體驗玩色和大面積作畫的樂趣。
小班體育游戲我是小司機反思篇四
活動背景:
《紅綠燈》這首兒歌只有四句,語言直白,適合小班孩子學習。直觀的圖片幫助幼兒理解兒歌內容,孩子們學起來比較容易。孩子們經常能在馬路上看到汽車和紅綠燈,而小班孩子的語言能力有限,通過本次活動,不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)則。
活動目標:
1.理解兒歌《小司機》。知道“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則。
2.能有節(jié)奏地念兒歌,初步感受兒歌的韻律美。
3.引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動重點難點:
重點:理解兒歌《小司機》有節(jié)奏的念兒歌。
難點:知道“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則。
活動準備:
布置場景、塑料方向盤一個、磁帶、錄音機。
活動過程:
導入:
1、寶寶們,你們看錢老師在干嘛呀?(開汽車)。
2、對了,開汽車的人叫小司機。
3、先看錢老師怎么開,我們一起來學學開汽車好不好?
4、來我們一起把小汽車開到西山公園去好嗎?
1、這條馬路好寬哦,上面啊汽車多不多啊?
2、上面紅色的圓圈和綠色的圓圈是干嘛的啊?
1.根據兒歌內容提問:
(1)剛剛啊,錢老師和你們一起開著小汽車進來的哦。
(2)你們看錢老師在干嗎?(做喇叭叫的動作)。
(3)我們一起把手拿出來當汽車的小喇叭。
(4)我們都是小司機對不對啊,那錢老師要說一句好聽的話,你們仔細聽哦。
3、讓幼兒自由開汽車。
4、游戲:“到小動物家去”。教師帶領幼兒去小動物家,邊開車邊學習兒歌,并邀請小動物上車。游戲可反復進行。
教學反思:
首先讓幼兒將自己帶的車放在身邊,讓他們簡單介紹一下自己車,幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的游戲情景中幼兒開車、玩車、玩得興致勃勃,在游戲的過程中逐漸經歷了自由停車、分類停車,老師用不同的問題引導幼兒,如:“請給你的車找個車位停下來”、“在這個車場里,第一個車位停的是誰的車?”“你的車停在第幾個車位上?”“它們停對了嗎?誰來幫助他們排一排?”問題層層深入,不僅激活幼兒的思維,還引導幼兒不斷進行嘗試、獲取了相關的數學知識和經驗,整個過程幼兒在游戲情景中探索學習。
小班體育游戲我是小司機反思篇五
活動目標:
1)、了解幾種車輛的名稱和功能。
2)、體驗助人的快樂。
3)、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4)、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5)、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1)、幾種玩具車輛停車場警局醫(yī)院消防隊軟棒小汽車音樂手機一部。
2)、非凡車輛上帖有標志。
活動過程:
1)、交流。
2)、快樂的小司機。
聽音樂學做小司機(軟棒做方向盤)。
老師接到電話,有地方著火了,幼兒開著消防車,嘴里發(fā)出消防車的聲音去救火,到達著火地方,軟棒變成消防火龍頭去滅火.
老師又接到電話,有人生病了,幼兒開著救護車去救人,嘴里發(fā)出救護車的聲音,兩人合作軟棒變成擔架,抬著病人去醫(yī)院.
活動結束:
下班了,小司機將車停到停車場。
小結:寶寶今天做了三件好事,開著消防車去救火,開著警車去抓小偷,開著救護車去救病人,寶寶的本領真大啊獎給自己一個大拇指.
活動反思:
小班孩子對運動著的物體很感,尤其是開動著的汽車、摩托車等,令他們著迷,吸引著他們去觀察、去發(fā)現。特別是轱轆轱轆的車輪子,成為孩子有趣“吸引物”,于是學習的注意力也就自然地集中在輪子上。于是我們設計了車輪滾畫的活動,通過車輪滾畫,觀察色彩和花紋的變化,體驗玩色和大面積作畫的樂趣。
小班體育游戲我是小司機反思篇六
活動目標:
1、膽運用高蹺進行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力。
2、促進平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調性和靈活性。
3、感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。
4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。
5、鍛煉幼兒的應能力,提高他們動作的協(xié)調性。
活動準備:
1、幼兒園器材高蹺每人一副。
2、劃出足夠的場地,確保幼兒足夠的活動空間。
活動過程:
1、講解玩法。
兩只腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,雙腳交替往前走。請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導其他幼兒發(fā)現并掌握動作要領:用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。
2、自由玩高蹺。
幼兒自由探索高蹺的玩法,可以自己玩,也可以與幾個小朋友一塊玩,鼓勵幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法,教師還可以請個別幼兒演示,并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。
小班體育游戲我是小司機反思篇七
活動目標:。
1、幫助幼兒了解信號燈的功能,能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設施的幫助下安全通行。
2、通過活動使幼兒能夠在游戲中鍛煉自身的平衡力和協(xié)調性。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和合作能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
5、樂于探索、交流與分享。
活動準備:
信號燈、呼啦圈、《汽車開來了》的音樂磁帶。
活動過程:
一、出示教具信號燈,導入活動。
教師:(1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西?你知道它們叫什么名字嗎?它們有什么用途嗎?(請幼兒回答)。
今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。
二、創(chuàng)設情境,體驗交通規(guī)則。
幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟~~~~~~~~)。
1出示紅燈。
看見紅燈停一停,并且蹲下。
2出示綠燈。
看見綠燈繼續(xù)開,嘟嘟~~~~~。
三、播放《汽車開來了》的音樂,幼兒跟著歌曲內容自由創(chuàng)編動作,師幼一起跟著音樂做情景表演(教師出示紅綠燈,幼兒當小司機手拿呼啦圈開汽車)。
四、一名幼兒當司機,另一名幼兒拉著前一名幼兒的衣服當車尾,兩人一組一起跟著音樂開汽車,老師或幼兒當信號燈一起參與表演(幼兒自由組合)。
五、活動結束:幼兒做放松活動。
教學反思:
首先讓幼兒將自己帶的車放在身邊,讓他們簡單介紹一下自己車,幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的游戲情景中幼兒開車、玩車、玩得興致勃勃,在游戲的過程中逐漸經歷了自由停車、分類停車,老師用不同的問題引導幼兒,如:“請給你的車找個車位停下來”、“在這個車場里,第一個車位停的是誰的車?”“你的車停在第幾個車位上?”“它們停對了嗎?誰來幫助他們排一排?”問題層層深入,不僅激活幼兒的思維,還引導幼兒不斷進行嘗試、獲取了相關的數學知識和經驗,整個過程幼兒在游戲情景中探索學習。
小班體育游戲我是小司機反思篇八
1.學習在指定的范圍內四散跑,并能注意不碰撞。
2.提高聽信號行動的能力。
1.聲音:各種車輛的錄音。
2.音樂:快樂游戲。
1.播放:汽車喇叭的聲音。
這是什么車子的聲音?
公共汽車在馬路上怎么開的?
2.播放摩托車聲音。
這是什么車子的聲音?它開起來是怎樣的?
摩托車的速度比汽車快,開時要開足馬達,加快速度。
1.由開車引出交通規(guī)則:
司機都要學一樣本領,看見紅燈就停,看見黃燈就等一等,綠燈亮了,馬上開車。
有了本領,我們就可以開車去旅游了。”
2.幼兒邊聽音樂,邊學著公共汽車或摩托車的樣子開車。
教師:開車時要小心,找空的地方開,不能碰到其他車輛。
3.教師操作紅綠燈。
全體幼兒根據看交通信號燈開車,反復練習。
幼兒扮演小動物開一輛自己喜歡的車到森林里游玩,
一路上教師適時地出示紅綠燈,引導幼兒注意交通規(guī)則。
幼兒開著小汽車回教室休息。
小班健康—快快逃出污染區(qū)。
主要領域:健康。
萌發(fā)愛護水資源的情感。
知道水被污染了,生物就不能生存。
練習鉆過70厘米高的障礙物。
相關領域:語言、社會。
主要形式:集體。
課時安排:一課時,35分鐘。
重點:萌發(fā)愛護水資源的情感。
難點:能正確協(xié)調地鉆。
活動準備。
經驗準備:掌握初淺的環(huán)保知識。
物質準備:鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數量為幼兒人數的2—3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶。
小班體育游戲我是小司機反思篇九
活動目標:
活動準備:
1、準備已學過的各種字卡。
2、已經學過的兒歌磁帶。
3、把活動場地布置成一個“街道”,讓幼兒進行游戲。
4、玩具車若干輛,玩具娃娃若干個。
活動過程:
1、復習已學過的各種字卡。
2、欣賞畫面并提出問題。
觀察問題:
(1)圖中有什么?
(2)小娃娃在做什么?
(3)小娃娃扮演什么?
3、認識漢字“司機”、“車”、“送”。
4、拿出玩具車幾玩具娃娃,找?guī)讉€小朋友分別扮演小司機。
5、游戲:《尋找字寶寶》。
1)告訴幼兒:今天,我們到字寶寶樂園去做游戲,看看字寶寶樂園里有什么秘密。
2)讓幼兒自己游園或帶領幼兒一起游園,尋找樂園中的秘密(自己認識的單字、詞組、句子)對發(fā)現秘密教多的孩子及時給予獎勵。
6、復習活動。
教學反思:
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小班體育游戲我是小司機反思篇十
1、學習在指定的范圍內四散跑,并能注意不碰撞。
2、提高聽信號行動的能力。
1、聲音:各種車輛的錄音。
2、音樂:快樂游戲。
一、聽聲車。
1、播放:汽車喇叭的聲音。
這是什么車子的聲音?
公共汽車在馬路上怎么開的?
2、播放摩托車聲音。
這是什么車子的聲音?它開起來是怎樣的?
摩托車的速度比汽車快,開時要開足馬達,加快速度。
1、由開車引出交通規(guī)則:
司機都要學一樣本領,看見紅燈就停,看見黃燈就等一等,綠燈亮了,馬上開車。
有了本領,我們就可以開車去旅游了?!?/p>
2、幼兒邊聽音樂,邊學著公共汽車或摩托車的樣子開車。
教師:開車時要小心,找空的地方開,不能碰到其他車輛。
3、教師操作紅綠燈。
全體幼兒根據看交通信號燈開車,反復練習。
幼兒扮演小動物開一輛自己喜歡的車到森林里游玩,
一路上教師適時地出示紅綠燈,引導幼兒注意交通規(guī)則。
幼兒開著小汽車回教室休息。
小班體育游戲我是小司機反思篇十一
活動目標:
1、通過享受扮演司機開車的樂趣,來感受音樂中的行進與停止。
2、嘗試讓幼兒在游戲的過程中,能夠相互合作的能力。
3、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。
4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
活動準備:
1、《開車歌》音樂。
2、呼啦圈。
3、單車、汽車、火車的牌子。
4、交通信號燈、紅燈、綠燈。
活動過程:
1、問幼兒:“有誰是坐汽車來幼兒園的?”“通常是誰在開車呢?”driver(司機)“怎么開?”“什么時候車子會停下來呢?”請幼兒自由表達自己的想法。
2、和幼兒討論:車子遇到紅綠交通燈時,該怎么做。(提示:紅燈停、綠燈行)。
3、播放歌曲《開車歌》,請幼兒仔細聽,然后討論:歌曲旋律中的那個地方像是車子遇見紅燈了。
4、請幼兒坐下來,隨著歌曲用雙手做開車和等待的動作。
5、組織幼兒當看到單車的圖片時,請幼兒2人一組,1人當司機,3人當乘客;當看到汽車圖片時,請幼兒4人一組,1人當司機,3人當乘客;當看到火車牌子時,請幼兒6人一組,1人當司機,5人當乘客。到老師所畫的馬路上行走。
6、教師出示不同種類的車型,幼兒按要求分組,聽《開車歌》進行游戲。
7、讓幼兒在玩的同時能夠相互交換角色,輪流扮演司機與乘客。
活動反思:
根據小班幼兒年齡特點及運動能力設計內容多數小班幼兒已能較協(xié)調地向指定方向走、跑,為了避免機械訓練,我們設計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣,挑戰(zhàn)幼兒原有的運動能力。
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