最新家長會老師講話稿(通用19篇)

別人的歡笑，是對你付出的肯定；完美的總結需要結合實際情況進行分析和概括。以下是小編搜集到的一些優(yōu)秀的總結例句，值得我們借鑒和學習。

家長會老師講話稿篇一

親愛的父母：

（下午見面時用語）下午好！

首先，非常感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長學?；顒樱瑲g迎您來討論孩子在教育、學習、生活方面的問題。謝謝你對我們學校工作的支持。謝謝你對學生的關心和愛。我深深知道，每一張明亮可愛的笑臉，都承載著父母的殷切希望和美好夢想。沒有你的支持，孩子們不可能取得如此大的進步。這里的一些父母有更多的機會讓我們接觸，所以他們可能對我和我的孩子了解更多，但一些父母可能因為工作繁忙而與我們接觸較少，所以他們對我和我的孩子了解較少。今天，我們想通過這次家長學校活動，讓每個學生在這學期取得或多或少的進步。讓我們的孩子健康快樂的成長。

作為老師和家長，我們更應該關注孩子的正常學習表現。語文學習主要包括以下幾個方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。

下面我將從這些方面進行報道：

第一，階級。課堂聽說的質量決定了語文學習的成功。學生的知識主要是在課堂上獲得的。如果他們上課不認真聽講，課后很難彌補?？梢哉f一分鐘的課抵得上一小時的課。比如班里大多數同學上課認真聽講，但是認真聽講是不夠的，一定要積極思考，踴躍發(fā)言。例如，班里的一些學生積極發(fā)言，如、王錫浩、李、李浩等。所以每次考試都很優(yōu)秀。然而，那些考試成績不理想的人，大多容易在課堂上開小差，如pgone、juckzhang、zhu。

第二，作業(yè)。作業(yè)就是堅持測試學生對知識的掌握程度。作業(yè)的正確率高，說明他們對老師講的知識掌握的很好，而正確率低，說明他們上課沒有聽好。比如蔣斌、pgone、張巨克、朱有明等同學作業(yè)準確率低，這和他們上課經常開小差有很大關系。課堂上講的一些話題，他們還是不知道。還有一個學習態(tài)度的問題，從作業(yè)的字跡可以看出來。字跡工整，態(tài)度比較嚴肅；字跡潦草，態(tài)度潦草。粗心的話，即使聰明也不會有好成績。比如朱有明和李浩，他們的字是班里最潦草的，有點機靈。他們可以在課堂上積極發(fā)言，但由于態(tài)度不好，他們的成績總是不及格。想要改變態(tài)度，就要從寫作開始。

三、作文。是語文成績最重要的方面。成績好靠作文。例如、李、等。語文成績在班里優(yōu)秀的同學，是因為作文比較好，有的同學平時成績也不錯，只是拿不到高分，這是因為作文水平的差異。小學寫的好作文，中學就不用擔心語文了。怎樣才能寫好作文？我采取的方法是多練習。熟能生巧。剛才提到的幾個同學，他們都有寫日記的習慣，日積月累，都能寫出好作文。為了提高學生寫日記的興趣，寫好，我采用了小組循環(huán)日記的形式，四個人為一組，每個人每周寫一篇文章，每周做一個比較。他們寫的時候可以認真對待，因為要給別人看。如果他們寫得不好，會受到我們小組成員的批評。如果寫的不好，也可以看看別人怎么寫。所以這種方法對大家作文水平的提高是非常有利的。另外，小學生只是在學習寫作的啟蒙階段，模仿很重要。所以我也要求學生多讀精選作文，多背好句子，提高寫作水平。

第四，課外閱讀。在語文教學方面，有句老話：“課內三分，課外七分?！边@并不是說在課堂上不重要，而是把課堂上學到的一些方法運用到課外閱讀中，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解能力，還可以豐富他們的知識?，F在光靠課堂上的東西遠遠不夠。課外閱讀也可以幫助學生學會如何做人。有時候我們的老師和家長說了一些道理，可能會覺得有點煩，但是在讀書的過程中，會受到潛移默化的影響。我們有些家長在看課外書的時候并不認為孩子在看閑書，應該制止。相反，他們應該關注孩子在讀什么書，鼓勵他們讀有用的書，為孩子買更多的好書。

五、背誦。學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累。古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。

以上各個方面的表現，我都采用計分的形式分組做了記錄，并在全班開展了語文學習競賽活動。每周的評比結果我都將通過校訊通發(fā)個各位家長，請家長及時了解，并給予表揚或教育。

剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。我們許多家長有一個錯誤的想法，認為教育是學校的事情，把孩子送到學校就不關自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到家教那里去。在這里，我要說的是，這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。我讀過許多家教方面的文章，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教，比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的。在發(fā)達國家，包括在我國的城區(qū)，家長都是非常注重家教的，比如我們城區(qū)的學校，學生回去的作業(yè)家長都必須要指導檢查并簽名的，如果有錯誤老師還會打電話給家長。這里我也不是給學校推卸責任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學生，我們只能從整個班出發(fā)，去進行教育教學工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。而現在的家長大多數是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導小學的一些知識，還是有一定能力的。

一個成功的孩子必須要有一個良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應該說我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應該在后天努力。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視上網，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學習情況。家長可以每天回家抽出一兩個小時的時間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還可以陪他下下棋，打打球。我覺得這些都是我們家長應該做的，不要等到孩子成績差了，考不到好的學校了，才責罵孩子不爭氣。那么，我倒要問問你家長，孩子小，不懂事，就需要大人的指導教育，那么你有沒有盡到自己的責任？在這里，我要說，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關系。

因此，在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：

（1）支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；

（3）讓孩子多讀健康有益的課外書；

（4）正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。

（5）要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。

（6）培養(yǎng)孩子定時專心學習的習慣。小學生放學比較早，放了學可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學習，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學習環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習慣。

在平時，我們會經常聽到家長說孩子不聽話，造成這種現象，主要原因是我們不理解孩子的心理，所以下面我就想讓各位家長聽聽孩子說說為什么不好好聽家長話的原因：

1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。

2、他們曾傷害過我的自尊心。

3、我對他們不服氣。

4、當時我的心情不好。

5、我根本不相信他們說的話是真的。

6、我控制不了自己的行為。

7、他們經常打人，我反感他們。

8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。

9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。

10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

11、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。

12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢！

13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。

14、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。

15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。

16、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。

以上這些，希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現在的孩子接受你的教育。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力！謝謝大家！

家長會老師講話稿篇二

大家好！

今天我的發(fā)言主題是：珍愛生命，遠離溺水。

一、加強自我保護和風險意識，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結伴而行。不要在水溝池塘邊玩耍追趕，以防滑入水中。

二、如果游泳一定去有資質的游泳場所游泳，并做到“四不”，未經家長、老師同意的不去，沒有會有游泳的成年人陪同的不去，深水區(qū)不去，江河溪邊不去。除此之外，喜歡游泳的小朋友們要做好下水前的熱身準備活動，如果水溫太低應待身體適應水溫后再下水游泳，以免發(fā)生四肢抽筋現象，避免游泳時間過長疲勞過度發(fā)生危險。

三、小學生可以在水中玩一些拋球的安全類游戲，不能起哄瞎鬧，搞惡作劇，不能下壓同伴或潛水偷襲同伴，以免發(fā)生危險。

四、在加強自我安全意識的同時，努力做好說服教育工作，同學間要互相關心、愛護，對于那些違反學校紀律，私自玩水的行為，要及時勸阻并告訴老師、家長。

五、經常組織觀看一些溺水事故的圖片、視頻，做到警鐘長鳴，用學會的防溺水知識保護自己。

在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們在營救時應該怎么辦呢？大聲呼救！同時，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。向附近的大人呼喊，盡量引起人們的注意，請大人開展營救。小朋友不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)現有人落水，最正確的做法應立即大聲呼救，尋求大人的幫助。

小朋友們：生命高于一切，我們是國家和民族的未來和希望，讓我們行動起來，珍愛生命，遠離溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。

謝謝大家！

家長會老師講話稿篇三

尊敬的各位家長：

你們好！

今天在這里召開我們3班的家長們，首先要感謝家長們對我們老師工作的支持，感謝家長們都能夠抽出時間準時的來到我們家長會的現場。我相信有了各位家長們的配合，這次的家長會一定會有一個很好的效果。召開這次家長會也是想跟家長們匯報一下孩子們最近學習的情況，以及我們老師之后的計劃，和家長們需要配合我們工作的地方。

前不久進行了高一以來的第一次正式的考試，家長們應該也已經知道了孩子們的成績了。我們這一次的成績是跟孩子在入校時的排名做對比的，有的孩子是進步了很多的，有的孩子也退步的比較的明顯。家長們在孩子進步時應該要給予鼓勵和表揚，讓孩子有高興的情緒，這樣他們會更加努力的學習，但也要告訴孩子不要驕傲，要保持現在這種學習的狀態(tài)。孩子退步了也不要太過著急，現在還只是在高一年級，孩子們的高中階段的學習才剛剛開始，他們可能是還沒有調整好自己的學習狀態(tài)，或者是還沒有適應高中的學習，只要及時的調整好自己的學習狀態(tài)，端正好自己的學習態(tài)度，努力之后還是能夠獲得好的成績的。

我想告訴家長們的是，高中階段學習的難度跟初中階段是不一樣的，很多孩子在初中成績是很不錯的但到了高中就可能有一點跟不上了，家長們也不要給孩子太多的壓力，家長們也應該去幫助孩子們找到學習的方向，讓他們知道該怎樣去學習，我相信只要找對了方向去努力的話是一定能夠有一個好的成績的。進步只是一時的，之后不努力的話也一樣的會退步；退步也只是一時的，之后努力的話也是能夠有進步的。

我們老師之后的方向是去培養(yǎng)孩子們好的學習習慣，讓他們能夠保持著一個好的學習態(tài)度，積極主動的學習。學習還是要靠自己的，如果家長們一直監(jiān)督的話還可能會引起孩子的逆反心理，所以主要還是要培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)他們學習的欲望。我們老師會一直努力的去做好這個工作，當然也是需要家長的配合的，我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對的方向，在高中階段取得一個好的成績的，家長也要對他們有信心。

再次的感謝各位家長今天能夠來參加我們的家長會，我相信孩子們是一定能夠取得令人滿意的好成績的。

謝謝大家！

家長會老師講話稿篇四

在百忙之中，今天大家又坐在了一起，目的就是讓家長和學校，老師共同來教育孩子，讓孩子在最后的一年中能有更大的收獲。孩子入學到現在，一晃五年就要過去了，在這五年中各位家長為了孩子的成長付出了不少心血，但以后的路還長著呢，為了孩子的健康成長，你們還要付出很多，今天我們坐在這里來就是要了解孩子在學校的一些學習情況，為小學最后一年的沖刺做準備。

本班有64人，學生的構成也不大相同，但大多數學生有良好的學習環(huán)境，有家長的耐心輔導，這些學生學習比較輕松，再加上學生自身的學習習慣也比較好，上學放學遵守學習時間，能認真踏實的完成各科作業(yè)，課余時間能從課外書籍中獲取更廣泛的知識。也有極少數的學生自身學習興趣不濃，有的缺少家長的監(jiān)管，對每個知識點掌握的不到位，造成了知識的脫節(jié)。有的是自身的學習習慣不好，自覺性較差。無論那種情況，孩子畢竟是孩子，他們需要大人的呵護，大人的關心，有這樣一句話說的好：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

下面我來談談對學生學習方面的要求：

語文這一學科，他的內容很廣泛，只靠課本是不夠的，課本只是個引子，只教給學生基本的知識和學習語文的基本方法，要想讓學生獲得更多的知識，課外書籍是離不了的，同樣一起入學的孩子，有的人知道的多，有的人知道的少，有的學生寫作文下筆就能成章，有的卻是三言兩語，無話可說，這些差異就是學生在課外見得少，讀的少造成的?！俺Ｗx書心中有本，常練筆筆下生花?！边@就要求學生在課下多讀課外書，同時要求家長要配合學生，讓他們做一些力所能及的事，多參加一些有益的活動，這樣學生有了親身經歷，親身感受，寫起來就有話可說了。數學要想學好，必須多練，讓學生多做題，在做題的過程中掌握方法，同時要求家長必須緊跟孩子，每天翻翻學生的作業(yè)，對孩子有督促的作用，也讓孩子知道爸爸媽媽是關心他的，說實話家長管的孩子和家長關心少的孩子，學習成績是有明顯區(qū)別的，不是說誰家的孩子聰明，這就要看家長的重視和孩子的努力了。

當然，孩子的學習環(huán)境和生活方面也要注意。“室雅何需大，花香不在多?！焙⒆拥木邮乙帐罢麧崳鸫a要有一個安靜的學習環(huán)境，一些常用的工具書，家長要注意看電視聲音要小，不要常在家里喝酒打麻將，孩子學習耳邊不是麻將聲就是勸酒聲，孩子怎么學習？還應注意孩子的飲食，早晨不吃早餐，整個一個上午，孩子確實有點吃不消。還會影響學生的學習效果。

安全方面的教育也不可少，“近朱者赤，近墨者黑，”注意觀察孩子身邊的玩伴，觀察孩子是否有異?，F象，不要常給孩子零花錢，要多關心孩子，注意孩子的舉動，作為五年級的學生，他們有了自己的想法，但他們分辨是非的能力還很差，家長一定要注意指導。

最后，請家長來聽聽孩子們的心聲：

（1）爸爸媽媽對我們的要求過高，我做不到。，我的心理壓力很大。

（2）我不相信爸爸媽媽說的話是真的。

（3）爸爸媽媽對我說話的態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。

（4）我說的話他們從來不聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所有我不愛喝他們說話。

（5）家長遇上不順心的事總愛拿我撒氣。

聽到孩子們的呼聲，希望家長多和孩子溝通，把孩子當做自己的朋友，多和他們交談，多關心他們的生活和學習，讓他們的成績更上一層樓！

家長會老師講話稿篇五

首先，我代表初一（4）全體任課老師，對在百忙之中抽空來參加第一次家長會表示衷心的感謝！

各位家長，我們老師和各位家長的心情一樣，那就是孩子的健康成長是我們共同的愿望，我們都愿意看到孩子們在我們的教育下不斷進步，成人成才，將來成為社會上的有用人才。這是我們今天召開這次家長會的主要目的。

1、總體情況：

初一段有六個班級，共計257名學生。根據入學成績平行分班。我們班有學生42人，其中女17人，男27人。學生來自瑞安市的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。其中以馬嶼片和城關周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)居多。其中馬嶼片15人左右，這是由于隨機分班的原因。

初一開設的科目有：語文、數學、科學、英語、社會、思想政治、音樂、美術、體育、勞動技術、成人、地方課程等科目。其中初中升學考試文化科目有五門，體育待定，其余為考查科目。

從開學報道到進行軍訓到現在，在校時間將近三個月，學生基本適應我們寄宿制的學習生活，能對自己的學習生活進行恰當的安排，獨立生活能力不斷加強，呈現出良好的學習生活狀態(tài)。這是令人感到高興的現象。

2、在校學習生活安排

學生一天在校的學習時間是緊張的。

時間安排：冬季作息時間，早上6：40起床，7：00——7：30早讀，7：30——8：00早餐，8：00開始上午上課，上午四節(jié)課，至11：40下課用中餐。12：20中午自修50分鐘到1：10結束，1：40下午第一節(jié)課，下午三節(jié)課至4：30下課，其間為課外活動時間，5：20晚餐，6：00——6：30電視時間，6：30——9：10為晚上自修時間，期間包括兩次課間休息和用晚點時間。9：40就寢。能保持睡眠時間在8小時以上。中午和晚間自修時間，都安排老師坐班管理，老師管理期間一般不講課，讓學生完成作業(yè)，有問題可以及時向老師提問。學生的個人生活打理主要時間是下午放學時的課外活動時間。

如果在校期間，學生能有效利用學習時間能完成學習任務，掌握學習的內容的。但個別學生由于學習期間注意力不夠集中，學習的多余動作太多，對單位時間里的利用效不高，影響了學習的效率。

生活區(qū)由生活老師全權管理，生活老師只把最突出的問題反映到班主任老師那里，要求班主任幫助解決。目前呈現出來的是個別同學對生活老師的管理抱著輕視的態(tài)度，認為生活老師不是老師，這個認識對孩子的成長是極其不利的，可以這么說生活區(qū)的遵守紀律的情況直接影響到學生的學習。如果存在這一情況的孩子的家長要引起高度重視，幫助孩子端正這一方面的態(tài)度。對于我們寄宿制學校，生活管理是學校管理不可輕視的方面。

3、學習情況：

本班大部分同學能獨立完成學習任務，做到上課認真聽講，平時認真獨立完成老師布置的作業(yè)，能合理安排時間進行對語文英語進行聽說讀寫的訓練，對數學科學等科目進行有效的練習。學習成績保持相對穩(wěn)定，并呈現進步的態(tài)勢。

課程開設：

下面結合期中考及其平時的學習作些說明。

本次考試，由學校統(tǒng)一組織的是語文，數學，英語、科學四門課程，這四門課程是安陽學區(qū)統(tǒng)一命題聯考的科目。在安陽學區(qū)十幾所初中學校中，我們綜合評價成績處在前茅，分別處在1——3名，其中語文第一。

四科總分情況：

級段班級前十名總分情況：

最高分387分，順次為385、383、382兩個、381、380兩個、379、378兩個。我們班有三個同學處在前十名，陳怡位于段第3名，鄭寧寧位于段第7名，項若倩位于段第10名。段前六十名一共有11名同學。也就是說，這十一個同學四科平均分90以上。第十一名同學處級段59名，屬于正常情形，說明就這次考試總體發(fā)揮正常。

本班這次科目成績優(yōu)差的情況如下：

語文：85分以上同學27個，最高分95分，90分以上9名。比平時單元測試相差較大。平時單元測試90分以上的只有6人左右，反映了學生的綜合能力很需加強。80分以下4人，80-70分中有兩個，70分-60分只有一個，不及格1人。這次語文考的還比較理想，一方面我是班主任，另一方面是同學之間的互相幫助，班級里語文成績較好的同學去幫助那些基礎較差的同學，經過一個星期的認真努力，成績基本取得成效。但有個別學生基本屬于語文基礎較差，能力有欠缺，特別語文的閱讀能力和作文水平較差。這跟小學的基礎有較大的關系，入學考試為證。

數學：90分以上16人，最高分100，僅一人，95分以上只有4人，跟其他班級相比，同樣一個老師教，三班的數學成績有5個100分，不過平時學生的數學成績就顯得薄弱。分班考時成績平均分明確低于其他班級兩分，一方面小學底子薄弱，另一方面反映了學生的學習還不是很深入，數學的訓練量還不夠，綜合能力有欠缺。80分以下16人，其中60-70的7人，不及格2人，本次考試的數學題深度中上，其中有部分的能力題，這16位中，除了小學數學的基礎影響之外，主要問題還在不能解決綜合性有一定難度的題目，在以后的學習中要多做多想，數學就是靠訓練的。

英語：90分以上18人，最高分97分，95分以上8人，跟平時相差不大，發(fā)揮較正常。80分以下13人，其中60分檔3人，不及格2人。這些同學除了英語學習的興趣還需提高外，主要的原因就在于不肯在英語的讀記上下功夫，說簡單一點就是還有些偷懶的思想，對自己的學習很不夠負責。

科學：90分以上20人，平時單元測試90分以上的人數在28人以上，屬于正常發(fā)揮。這次科學95分以上9人?？茖W平均有90分，可見絕大多數都能夠認真對待，不過另一方面是科學老師非常認真的教學態(tài)度。80分只有1人，這位同學底子比較薄弱，反映了學生對科學的部分知識點掌握還不夠深人，有疏漏的地方。數學如果主要靠理解和訓練的話，那么科學學習是理解記憶相并重的學科，本冊科學的主要內容是生物知識，記憶的東西比較多，成績不理想，除了上課聽課不認真之外，也有懶惰的思想。

基于以上的情況，我們打算在以后的教學中，調整教學方法，在根據科目的特點，在學習方法上多做指導，加強綜合能力訓練，同時做好個別學生的學習指導，能使學生共同進步。希望家長也重視科學成績，因為科學分數在中考中占重要分數，200分。而且初二年級中，科學都與數學掛鉤，平時要督促孩子多重視。

4、學生在校表現

我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，大部分同學表現出對同學關心愛護，能為班級集體著想，基本情況良好。但問題同時也是存在的，主要有以下幾個方面：

a、部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，有敷衍還愿的特點。極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有抄襲作業(yè)的行為。有三分之一的同學表現出不積極思考，唯老師是從，沒有自己的理解思考。這些都是學習上的不良行為。

b、部分同學表現出對同學不友愛，自我個性較強，沒有寬度的胸懷，容不得別人的一些話語行為，經常出現跟同學爭吵或打架的行為，部分男同學跟挑逗女同學。相當部分同學對老師不夠禮貌，沒有主動向師長問號。

c、大部分同學對勞動不積極，打掃衛(wèi)生不主動，不深入。

d、部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。

e、小部分同學上課有小動作交頭接耳的不良習慣，部分同學上課走神，聽課的效果不好，對學習影響極大。課堂是學習的主陣地，不把握好，就沒有進步的可能。

基于以上情況，在這里向各位家長提幾點建議，請家長結合自己子女的情況進行有針對性地教育。

1、對自己的子女提出要求，并督促其進步。

老師的要求是基于全班的，面對的42位同學，而你的要求是針對你的子女一個人的。雖然說一日為師終身為父，這其實是從對老師的尊敬角度說的，有緣教育你的子女，使我們的榮幸，但我們最多只能給予三年的教育，而你卻是子女的終身的老師，你的要求對子女是長期的，有人說，父母的心有多高，他的孩子就能飛得多高。雖然說得有些片面，但也不乏有些道理。沒有對子女提出要求的家長是個最不懂得使用家長權利的家長，換言之也是一個不負責任的家長。在初中階段，正是孩子不斷成長開始懂事的階段，這個時期的家長要求對子女的促進作用會更大。

怎樣對子女提出要求是個我們家長思考的問題，要求過高，不切合實際，對孩子沒有作用，過低沒有激發(fā)力，也沒用，所以提出合理要求的前提就是對子女作科學深入的分析，包括她的現有的基礎和學習的潛力能力，我們這次考試是進初中第一次綜合性考試，可以當作你提出要求的一個重要的依據，但決不是唯一的依據，我們要從發(fā)展的眼光對孩子提出稍高于現在的要求，短期的目標提出要讓他跳一跳夠得著。除此之外，家長心中還得有個長期的目標，這個長期的目標根據你孩子的情況，可以先在告訴他，也可以一直不告訴他，但你心中一定要有個盤算，希望孩子在學習上要走多遠。還是那句話，你的心有多高，你的孩子可能就飛得多高，你的心比天高，你的孩子可能就飛得比天還高。你的這個心思就是你的長遠的目標。

2、關注孩子的心理變化。

孩子雖然大部分時間在學校里，但不是說你就沒有可以關注孩子的可能了。其實，這恰恰說明，在周末回家的時候，你要多跟孩子交流。各位家長請你仔細回想一下，孩子周末回家的時候，你除了要求他及時完成作業(yè)之外，還跟孩子仔細的或心平氣和的交談過沒有，如果沒有的話，就是沒有深入了解孩子，這種做法是不對的，因為對孩子的成長及其不利?，F在調查發(fā)現，在青少年當中患心理封閉癥的人數較多，為什么，就是因為沒有很好的交流。在這個年齡階段，是個相當危險的地階段。我剛才用了危險，并不是夸大其詞，而是事實。根據心理學家研究分析，孩子進入初中之后直至高中，在心理上是個裂變期——也稱心理斷奶期。這個時期表現出的是獨立意識的加強，但孩子真正的獨立能力還不夠具備，表現出的是對成人意識的相抵觸，表現出了對同齡人的親近，這些是正常的心理表現。我們不要大驚小怪的。這時，家長平等對待孩子，跟孩子多做交流就顯得比較重要，也是實現你的愿望的必經途徑。如果一相抵觸，你的教育起不到效果不說，你會覺得你的孩子越來越不像你的孩子，會影響到你和孩子之間的父子母女感情，對以后的關系都會有很大的損害。關注孩子的心理變化，其實就是關注孩子的健康成長。

3、多跟老師做交流。

家長把子女送到我們這里來的，大多自己多忙于工作的，這點我們理解。可是教育孩子單由學校老師承擔，不說老師承擔得了還是承擔不了，其實這樣的教育是完全有缺陷的。沒有家長和家庭參與的教育是不能教育好孩子的。只有家庭和學校甚至社會的共同參與，才能有較好的教育成效。我們可能不大了解你們家里的狀況，做學生的思想工作的時候就沒有針對性，你們可能不大了解學校里的教育以及孩子在校的情況，教育孩子也就沒有針對性。老師不可能經常跟全班的44位家長進行聯系，只有家長在適當的時間打電話或者到學校里跟老師作交流，才能及時了解孩子的在校各方面的表現。

但令人遺憾的是，我們班的家長在這一點上做得很不夠。開學到現在，能跟我們老師進行主動聯系的家長還不到15位。這其實已經影響了我們孩子的學習成長。

4、規(guī)劃孩子的周末活動

與孩子一起規(guī)劃周末的學習及其其他活動。

其中家長要關注的活動，我認為有以下幾方面，不宜進游戲機時網吧，成人化較強的娛樂場所。家庭成人上的網絡游戲。不宜跟社會或周邊公認的行為不良的孩子來往。不能讓孩子在沒有得以你的許可的情況下出外半天以上。不能讓孩子沒有在你的許可下走訪同學達一天以上。一次看電視達一個小時以上，一天看電視達兩個小時以上，不能讓孩子在同學家過夜。

應該支持的是活動：正常的同學交往，有益的學習活動，有益于身心健康的遠足旅游及其它社會實踐活動，學習之余的休息散步等。

督促孩子有計劃完成家庭作業(yè)，每周要檢查孩子的作業(yè)。

家長會老師講話稿篇六

大家好！

在這陽光燦爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。請允許我對你們能從百忙之中抽空來參加此次家長會，表示真誠地感謝！熱烈地歡迎！

無機化學的最后部分和有機化學的第一章烴。這學期的內容比以前的內容要多，難度加深，靈活應用的地方增多。當然，這學期的作業(yè)要比以前也要多了，在不斷的練習中加深對知識點的記憶，靈活應用的能力。

在課堂上我盡量從同學們已知的知識點出發(fā)，引出新的知識點，達到在上課的時候盡量輕松一點，在上新課的時候，一般會留5分鐘的時間給同學們自己看筆記，做到上課能做的事不拖到課后。有的時候還會在班上聽寫一些基本的定義和化學方程式，把基礎打牢。上課的時候還喜歡提問讓單個學生起來回答問題，這樣：

第一，我認為有助于培養(yǎng)學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個學生都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的`思考。

第二：有助于學生表達能力的培養(yǎng)，樹立學生的自信心。

1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。很多時候學生不是不能做題，只是對自己不自信，認為自己想的方法可能是錯的，這樣就不會在細想去了，這個時候我還盡量說自己先想想，或給他點個方法，結果，同學們再做下去的時候，還是能把題做好的。做對了的時候要多鼓勵他，激發(fā)他對科學的熱愛。

2、培養(yǎng)學生作業(yè)認真細致的好習慣。班有的孩子由于自學能力較差，依賴性較強，注意力不容易集中。注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力。這個問題在晚自習上表現的不太令人滿意，有難題，并不是想如何通過資料書或筆記來解決這個問題，而是馬上和同方的同學討論，這就是有的同學在平時練習的時候做的挺好，而在考試的時候卻不能得高分的原因了。

高二年級是高中階段尤為重要的一年，是他們在進入大學的關鍵期。再次懇請我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！

以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通。

祝孩子學習進步健康成長！

祝您工作順利合家歡樂！

家長會老師講話稿篇七

尊敬的各位家長：

你們好！

今天在這里召開我們3班的家長會，首先要感謝家長們對我們老師工作的支持，感謝家長們都能夠抽出時間準時的來到我們家長會的現場。我相信有了各位家長們的配合，這次的家長會一定會有一個很好的效果。召開這次家長會也是想跟家長們匯報一下孩子們最近學習的情況，以及我們老師之后的計劃，和家長們需要配合我們工作的地方。

前不久進行了高一以來的第一次正式的考試，家長們應該也已經知道了孩子們的成績了。我們這一次的成績是跟孩子在入校時的排名做對比的，有的孩子是進步了很多的，有的孩子也退步的比較的明顯。家長們在孩子進步時應該要給予鼓勵和表揚，讓孩子有高興的情緒，這樣他們會更加努力的學習，但也要告訴孩子不要驕傲，要保持現在這種學習的狀態(tài)。孩子退步了也不要太過著急，現在還只是在高一年級，孩子們的高中階段的學習才剛剛開始，他們可能是還沒有調整好自己的學習狀態(tài)，或者是還沒有適應高中的學習，只要及時的調整好自己的學習狀態(tài)，端正好自己的學習態(tài)度，努力之后還是能夠獲得好的成績的。

我想告訴家長們的'是，高中階段學習的難度跟初中階段是不一樣的，很多孩子在初中成績是很不錯的但到了高中就可能有一點跟不上了，家長們也不要給孩子太多的壓力，家長們也應該去幫助孩子們找到學習的方向，讓他們知道該怎樣去學習，我相信只要找對了方向去努力的話是一定能夠有一個好的成績的。進步只是一時的，之后不努力的話也一樣的會退步；退步也只是一時的，之后努力的話也是能夠有進步的。

我們老師之后的方向是去培養(yǎng)孩子們好的學習習慣，讓他們能夠保持著一個好的學習態(tài)度，積極主動的學習。學習還是要靠自己的，如果家長們一直監(jiān)督的話還可能會引起孩子的逆反心理，所以主要還是要培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)他們學習的欲望。我們老師會一直努力的去做好這個工作，當然也是需要家長的配合的，我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對的方向，在高中階段取得一個好的成績的，家長也要對他們有信心。

再次的感謝各位家長今天能夠來參加我們的家長會，我相信孩子們是一定能夠取得令人滿意的好成績的。

謝謝大家！

家長會老師講話稿篇八

各位家長、老師、同學們：

大家上午好，我是高一13、14班的生物老師，很榮幸能夠代表各位任課老師上臺講話，下面我就和各位家長一起分享一下我們學生在學校的學習情況。首先是上課的情況，非常值得表揚和鼓勵的是我們班的課堂氛圍十分活躍，所有的學生都積極主動地回答問題，這對于孩子們輕松高效的學習和老師們全身心地投入教學都十分重要，我希望這樣好的班級氛圍能夠一直保持下去。其次，我要說的是課下作業(yè)情況，我覺得這一點我們班做的不夠好，總是會有一些學生忘記交作業(yè)，或者各種原因交不了作業(yè)，我不知道其他學科有沒有這種情況，希望在以后的學習中，同學們能夠積極地完成各科老師布置的作業(yè)，也希望各位家長在假期的時候多督促自己的孩子及時完成作業(yè)。最后我想以一個小游戲來結束我的講話，請大家拿出一張紙，每位學生和家長手里的紙是相同的，然后聽我口令：

1、閉上眼睛

2、把手里的紙對折

3、把手里的紙再對折

4、把手里的紙再對折

5、將手里紙的右上角撕去

6、將紙旋轉180度

7、將紙的左上角撕去

8、打開觀察缺口處父母和孩子是否相同。

通過這個小游戲我想說的是我們家長一定要注意多與孩子們進行溝通，只有了解了自己的孩子才能更好地教育孩子。

最后送給大家一條溝通上的黃金定律：“不要用自己喜歡的方式去對待別人，而要用別人喜歡的方式去對待對方。”

家長會老師講話稿篇九

尊敬的各位家長：

你們好!

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了xx市第xx中學，走進了xxxx班的教室，歡迎各位家長朋友!

從您的孩子跨入xxxx中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任?，F在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大的影響。

第一，學科增多。小學主要是語文、數學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到xx七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物。不少xx新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，生出種.種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。

第三，教學速度加快，小學語文、數學內容較少，每周上8-10節(jié)課，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上x節(jié)課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。

第四，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要xx新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。

第五，課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。

本班目前有xx位學生，其中女生xx位，男生xx位。xx周下來之后，我覺得班級學生整體表現不錯，同幾個課任老師交流，現在班級上課紀律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應該說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在著一些問題：

1、少數幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。

5、有的同學學習工具準備不齊全，像數學用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數學馬上要用到計算器，到時就要有。

根據班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于xx新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成，學生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。

對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應檢查學生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學生對本天所學的進行復習。作業(yè)完成后應對第二天要學習內容進行預習，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學習習慣。

還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。”我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。

總之，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。

如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學習!讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

再次謝謝大家!

家長會老師講話稿篇十

尊敬的家長：

大家下午好！

非常感謝，感謝您能在百忙中來到學校，關心我們的孩子，共商孩子們的未來與發(fā)展。在此，我謹代表遵義四中、遵義十五中教育集團，全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，并由衷的感謝大家對學校工作的大力支持。

敬愛的家長，前期，我們不少家長和孩子也許是因為集團化辦學才來到這里，也許也是迫不得已才來到了十五中。但是，我要說，大家來對了！就如我本人，遵義市十五中的校長，也是今年才由市教育局、遵義四中、新區(qū)管委會、教育局從遵義市十九中選派到十五中。這里，雖然還有一些暫時的困難，但，我發(fā)現，這里充滿了希望。因為，我們這里有陽光上進的孩子；有對孩子悉心愛護的家長；有十分謙虛、敬業(yè)的老師；有省、市、區(qū)，以及社會各界的高度關注，從上級領導的決策，到一方百姓的殷切期望，十五中承載著太多的期待與厚愛，這既是一份重托，更是一份沉甸甸的責任。我們十五中人決定負重前行，我們決心奮力拼搏。

親愛的家長，孩子就是我們的未來與希望，有誰不是望子成龍，有誰不是望女成鳳；我們的青年朋友，有誰不是心懷理想，又有誰不是躊躇滿志。學校也將緊緊圍繞"立德成學，聚賢達美"的辦學理念，努力促進師生的成長與發(fā)展，實現塑形象、提質量、創(chuàng)品牌、成示范的辦學目標。目的就是為了我們共同的理想，為了孩子的未來與發(fā)展，因此，我們必須并肩作戰(zhàn)。

人們常說："兒行千里母擔憂"。我，是一名老師，是一名校長，我更是一個母親。高中階段，孩子們點滴變化都需要我們用心去感受、去呵護，用愛去支撐起他未來的夢想。我們希望"我們學校能成為孩子們的第二個家"。也許，這個家暫時不是那么高大上，但，我們希望她是溫馨的，在這里，望孩子們能，身心健康，全面發(fā)展，學業(yè)有成，三年后能考上理想大學，成就夢想。

也許，我們的家長會說："老師，我真的有很多擔心，我的孩子基礎不好呀，他還有希望嗎？"也許，我們的孩子會問："老師，我真的很后悔呀，過去不夠努力，錯過了太多，我現在努力，還來得及嗎？"我要說："尊敬的家長、親愛的孩子，我們有希望，我們來得及！"因為，現在有我們緊靠在一起并肩作戰(zhàn)。

為了實現高效率、高質量的學習與生活，孩子們今后能更好的適應社會生活，我們必須從1：孩子的身體與心理、習慣與德行、能力與情商、理想與情懷，等核心素養(yǎng)入手，用軍人的精神來武裝孩子。在管理中，持"嚴"字，突出"愛"字，抓住"勤"字，落實"細"字，力求培養(yǎng)出健康高雅、自強不息，能放眼世界的十五中學子。

而這一切，涉及到孩子們學習與生活的每一個環(huán)節(jié)，我們希望把每一個環(huán)節(jié)都變成"一個品牌、一張名片"。舉個例吧，就如我們的文明就餐：我們也許沒有火鍋、沒有小炒，但是，我們特別注重孩子們就餐的安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)、實惠與快捷。我們每頓五菜一湯，一天中不重復，一頓6.5元讓孩子吃飽為此。您相信嗎，家長朋友們，當很多學校的孩子還在因為吃飯排隊，每頓需要一個多小時而煩惱不已時，我們這幾天已經通過反復設計與實驗，兩千多孩子在僅有一個食堂的情況下，只用25分鐘就能全部完成就餐。試想，一日三餐，一學期、一年、三年，我們的孩子將節(jié)約多少時間來學習、休息和能力提升。這就是效率，這就是管理。在此，我代表學校，真誠的邀請家長您能到我們的食堂品嘗，并欣賞孩子們文明就餐的風景。尊敬的家長，親愛的孩子們，我們也許不能拉長生命的長度，但，我們要學會方法，努力的增加生命的寬度。

又如，為了孩子們能更加科學有效的學習和生活，我們除了將會采取一系列的措施對課堂教學效率提升以外，還細化、優(yōu)化作息時間，讓課程設置和四中同步，對孩子每一天的學習生活，包括課余時間都做了科學合理的規(guī)劃。從早上6：20起床，7：30早讀、早上五節(jié)課，中間有特色課間操；午餐后，中午有50分鐘的午休睡覺時間，下午三節(jié)課后，增設了第二課堂、社團活動，晚上三節(jié)晚自習，到10：50孩子們睡覺，我們的教師都會全程參與，實現準軍事化管理?？陀^地說，老師們會非常辛苦的，但是我們十五中的老師說："只要是為孩子們好，我們不怕苦、不怕累"。我們愿意為孩子的成長奉獻和付出。我，深深地被感動著。因為，我們的老師深深的知道"播種一種習慣，就收獲一種性格；播種一種性格，就收獲一種命運"的道理。同學們，我們必須心懷強烈的秩序感、報國志和感恩心。

尊敬家長朋友們，雖然我們不停的努力著，但，我們現在還是面臨著學校暫時的不可逾越的困難，特別希望得到親愛的您的支持與關愛，讓我們攜手共同度過難關：

同志們也看見了，為了孩子們能有更好的學習環(huán)境，政府投資了9.8億的改擴建項目正在進行著。現在我們的宿舍全天24小時施工，每天至少有300名以上的工人在加班趕工，原本9月份孩子們可以入住新宿舍，但，為了孩子們的健康，家長們，我們寧可等一等、讓宿舍曬一曬。我們現在只能用原有的宿舍滿足外縣、以及回家要轉車三趟以上的孩子。我深知早起的困難，但，孩子們，正如我們軍訓期間的口號一樣："軍紀如鐵、意志如鋼"。這又，何嘗不是一次堅強意志的考驗，寬懷與氣度的彰顯呢？孩子們，我們的寶貝，家長們，我們的朋友，加油吧，我們一起加油，一起努力吧！一個月后、我們這里將又是一番新的景象！

當然，我們在規(guī)范、有序、科學的辦學，有家長還是很關心學校對有些地方常出現的例如：打架、上網、私自外出、早戀、吸煙、帶管制刀具等嚴重違紀如何解決。說實話，我們學校真的很少出現，因為我們管理嚴而有度、嚴而有愛的去關心愛護孩子，本著教育為主的目的，不隨便開除學生。但，對教育不改，情節(jié)嚴重，影響面大的學生絕不姑息。因為，只有這樣，才能讓更多的孩子獲得更加純凈的教育環(huán)境。

親愛的家長同志們，早已經注定，我們有著共同的目標，有著共同的理想，為了孩子的一生，為了孩子的發(fā)展，讓我們心手相牽，全力以赴，共同托起我們明天的太陽吧??！謝謝大家！

家長會老師講話稿篇十一

各位家長：

大家晚上好!

是孩子的第一任老師，作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好。

本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數不高。我們應該清楚，分數只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。

這次考試90分以上的同學有：

1、上課認真，回答問題積極的同學：

2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有：

3、積極問老師題目的同學：

4、數學綜合素養(yǎng)比較高的同學：

五月份將進入總復習。針對學生基礎差這一特點，準備從最基礎的知識開始復習，課余重點輔導基礎較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題;二是已經復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現的問題進行有針對性的輔導。

1.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進行適當的批評，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。

2.依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現出來的學習動態(tài)，特別是他的學習習慣，發(fā)現問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數也不會抄錯。

3.平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯系，及時溝通。可以發(fā)短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。

各位家長，你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!

家長會老師講話稿篇十二

各位家長：

大家好，首先，我很感謝你們在百忙之中抽時間參加我們這個學期家長會，通過剛才的交流，相信大家對您的孩子在學校的表現有了一定的了解，現在，我來補充四大方面的問題：

1、貪玩，任性，脾氣暴躁，膽小

2、不聽教、頂嘴、容易發(fā)脾氣

3、不進行課外閱讀

4、做事馬虎、粗心、講完后又不記得，錯誤重犯

7、家長缺乏有效的輔導方法。

總的來說，就是習慣的培養(yǎng)，與孩子溝通，身教言教的問題。

1、注重習慣的培養(yǎng)（什么時候該干什么，什么地方該干什么，有一個評價要求，可以結合《生活自理，學習自覺》評價表的落實進行）。

2、了解孩子的思想動向、關注孩子身體問題（孩子如果能主動與你交流，家庭關系就會和諧，也有助于對孩子的教育）。

3、網絡游戲，手機使用問題。

4、安全問題。

5、留堂問題。

6、私自外出問題。

7、零花錢的使用（買零食、買玩具）。

8、做好表率，和孩子一起學習，一同進步（“忙”、“忘”、“懶”、“聰”，要求孩子做到的，首先自己要做到，這是一個負責任的家長的表現，家長不要只看到孩子做得不夠的地方，要學會自我反思、自我批評、自我教育，只有這樣，才能建立起家長的威信，身教重于言教。如：檢查孩子的作業(yè)、簽名問題；孩子出了問題，老師與您溝通后，你是如何跟孩子溝通的？）

讓我們一起肩負起責任，共同教育好孩子！謝謝大家！

家長會老師講話稿篇十三

大家好!

因為孩子的緣分，今天我們再次走進幸福里，相聚在三年級二班的教室。首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

朋友們，子女是父母最大的財富，教育好孩子就等于擁有了未來?，F在，是經濟信息社會,終身學習社會，良好的學習習慣對人的發(fā)展很重要。如果孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣，他將一輩子享受不盡它的利息，讓他的人生資本不斷增值。那么家長如何養(yǎng)成孩子良好的學習習慣呢?這就是今天我和大家要交流的主題。我將從五個方面和大家一同探討：

一、簡單分析這次期中考試情況;。

二、針對學習習慣談談學生在語文學習方面的情況;。

三、為什么要加強對學生的學習習慣的培養(yǎng);。

四、應該培養(yǎng)學生哪些良好的學習習慣;。

五、給家長提幾點溫馨的建議。

這次考試試卷題型多樣，內容豐富，著重考察學生基本知識和基本能力。由于考試前特殊原因，沒有進行復習，我改的也相對比較嚴厲。但大部分同學考得比較理想：參考人數43人，102分以上有17人，90到102分有12人，72到90分的有8人，72分以下有6人，優(yōu)秀率近40%，平均分94.5分。(分析平均分低的原因)(差生太多)。

(一)、典型事例：

1、潘菲、余繼國、程子倩、薛超、劉穎、李宇達、呂雅靜、朱欣悅、嵇芬藝、孫夢雅、王燕、郭凡、楊濤、徐書恒、鄭雨涵、趙艷、李鑫雨、黃詩媛等同學按時完成作業(yè)，而且非常認真，學習態(tài)度端正，學習積極性高，對自己要求嚴格，注意自己良好學習習慣的養(yǎng)成，總體語文素養(yǎng)也很好。

3、課堂發(fā)言非常積極的孩子有：王恩彥、李小云、馮隆杰、高遠、曹鏵藝、周宇航等;。

4、成績有一定進步的同學有：徐鑫、高得炎、向育康、嵇偉政、馮新堯、徐州、馮艷、馮隆潤等同學，雖然他們的進步不是非常鮮明，但相對來說還是有一定提高的。

(二)、存在不足。

1、王恩彥、馮隆杰、嵇偉政、高得焱、徐州、向育康等幾位同學基礎較差，但不能主動積極的學習，特別在作業(yè)上馬虎、拖拉，課堂作業(yè)不能按時認真，星期天作業(yè)更是很少幾次完成?？v然老師整天盯著他們要，他們也不著急。有時雖然做，但正確率太差，幾乎沒有對的，為完成作業(yè)而作業(yè)。上課時他們還會“開小差”，寫字也不太認真，因此成績上升很慢，甚至原地踏步和倒退。

2、馮隆潤、王曦、周宇航、李小云、馮新堯、高遠、高景行等同學書寫水平較差，很多字老師無法辨認，做作業(yè)的態(tài)度不夠端正!

3、不少學生心思不放在學習上!有時老師讓他們把答案抄一下，他們都抄的是錯的!找他們訂正，還是錯的!老師一天到晚盯著他們要作業(yè)，他們也不著急!

4、總體基礎、理解能力相對較差!學習積極性、主動性較差!沒有良好的學習習慣。特別教室沒有老師時，學生自覺做作業(yè)和讀書的人很少很少!因此總體成績上升的也比較慢!我也為此大傷腦筋。

著名教育家葉圣陶曾說過：“什么是教育?一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣”。小學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，才會把精力集中在學習活動的最重要方面，提高學習效果，也有利于學生健康的發(fā)育成長。反之，壞習慣不僅降低學習效果，而且有損于身心健康。小學是兒童形成各種習慣的最佳時期，在這一階段重視培養(yǎng)良好的學習習慣，不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。學習習慣對學生的學習有直接的影響，良好學習習慣是促進學生取得較好學習成績的重要因素。良好的學習習慣養(yǎng)成了，學生將受用終生，而良好習慣要從小培養(yǎng)，從現在抓起。不良習慣一旦形成再糾正，那將是件很困難的事情。而在我們班，有超過一半的人已經形成了不少壞習慣!這就要老師和家長互相配合，共同糾正!

1、主動積極學習的習慣。

2、敬畏考試、珍視分數的習慣。

3、認真預習的好習慣。

4、課堂上集中精神認真聽講、勤于思考，踴躍發(fā)言的習慣。

5、珍惜時間，做事講究效率的習慣。

6、不恥下問、務求甚解的習慣。

7、查閱工具書和資料的習慣。

8、端正坐姿，認真書寫、認真做作業(yè)的習慣。

做到：

(1)、保持正確的書寫姿勢，做到“頭正、身直、足安、臂開”，一手執(zhí)筆，一手按住本子。

(3)、做作業(yè)時專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時先想好再下筆。

(4)、書寫要注意保護好視力，要做到“三個一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。

(5)、寫完作業(yè)必須認真檢查，發(fā)現錯誤及時糾正。

9、認真復習的習慣。

10、勤于讀書、善于摘抄，不動筆墨不讀書的習慣。

11、勞逸結合的習慣。要讓孩子“會玩”，玩有目的，玩有任務。

12、善于背誦和整理知識的習慣。

13、勤于記筆記和寫日記的習慣。

14、與其他同學合作學習的習慣。

15、認真寫作的習慣。

16、認真讀題、審題，檢查的習慣。

1、在家指導監(jiān)督孩子做作業(yè)，每次作業(yè)家長一定要簽字。

2、讓孩子多看些課外書。

3、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣。

4、關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習和活動。

6、給孩子自信、鼓勵點滴進步。

7、針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。

8、針對性地檢查、監(jiān)督孩子的學習習慣。

最后我借用拿破侖的一句名言來結束我們今天的交流活動：播下一個行動，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。事實表明，習慣左右了成敗，習慣改變人的一生。

我的演講完畢，謝謝大家!

家長會老師講話稿篇十四

講講數學方面學生與家長應該注意的內容：

一、對學生的要求：

1、上課認真聽講，不懂的及時問老師（數學關鍵在上課，上課認真的同學作業(yè)基本上沒什么問題，但是不認真的同學下課花再多的工夫都不如上課那40分鐘的時間。）。

2、作業(yè)按時完成：數學作業(yè)基本上都是在學校完成的，這更需要學生的自覺性。

總的來說就兩個詞：認真，細心。

二：對家長的要求：

1、回家完成的作業(yè)需要家長配合督促完成，錯的題能及時幫助他們糾正。

2、三年級是一個低轉中的過渡時期，家長和老師都很重要，在學校我們老師一定對學生負責，在家需要父母都操心，養(yǎng)成良好的學習習慣。

總的來說對家長和老師的要求就是：盡心，負責。

家長會老師講話稿篇十五

大家上午好！

今天我講話的主題是：“珍愛生命、預防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故。一般發(fā)生溺水的地點：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中，有不會游泳的，也有一些會游泳、甚至是水性好的人。

5月11日、12日兩天，廣東、湖南、海南、四川四省五地共有19名中小學生溺水身亡，令人十分痛心。

現在正是天氣炎熱季節(jié)，暑期也即將來臨，防溺水傷亡必須要引起每個家庭、學校和所有學生的高度重視。在此學校再次強調要求小朋友們做到以下幾點：

1、不要單獨或擅自與同學去游泳，要和大人結伴同行；

2、不要到無安全設施、無救護人員的水域游泳；

3、不要到海、江、河、湖、塘等不熟悉的水域游泳，游泳前先要了解水下環(huán)境；

4、不要馬上下水，應先做準備活動，適應水溫，以防止抽筋。

小朋友們，在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們在營救時應該怎么辦呢？

最重要的一點，就是不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)現有人落水，最正確的做法應立即大聲呼救，尋求大人的幫助。同時，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。

小朋友們：生命高于一切，你們是國家和民族的未來與希望，讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。

謝謝大家！

家長會老師講話稿篇十六

尊敬的各位家長：

你們好！首先，感謝各位從百忙之中抽空前來出席本學期學校召開的家長座談會。

我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為雙語的數學教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。今天，我們借這個機會，和大家一同探討以后孩子的數學學習問題.下面，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。

四年級的數學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。

肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果你覺得孩子在退步的話，我們可以共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。

我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，上課認真聽講，積極回答問題的同學主要有：王曦、曹志、等。那些成績不太理想的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。

課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學，不會聽課，需要老師經常提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。

這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經常不做，那什么時候去提高他的成績呢？總的來說，剛才提到的都是學習常規(guī)，好的學習習慣終身收益，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴要求、要堅持。

我為什么要強調這一點，因為我覺得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強。家長們也可以由此受到啟示，鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。

還需要家長配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養(yǎng)成。

在我的數學課堂上，我非常喜歡提問單個學生起來回答問題，而很少采用集體回答。

第一，我認為有助于培養(yǎng)學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。

第二：有助于學生表達能力的培養(yǎng)，樹立學生的自信心。在開學兩個月以來，我們班的同學都能勇敢的站起來表達自己的.想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的?！?/p>

通過以上的做法，在數學課堂上基本上所有的學生都能很好的注意精神，積極的動腦思考。

1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。

我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。

你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。

2、對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度，孩子對學習的態(tài)度。

孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。

怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。

我們班作業(yè)按時完成，并且卷面美觀，準確度較高的同學有：3、對于改錯作業(yè)，就是學生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能非?？斓母耐杲躺蟻恚驗閷W習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學，到教室外面玩。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。

現在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數學作業(yè)又是隔一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。

我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。

1、必需有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學生記載在冊，希家長配合檢查。（特別是星期天）。

2、經常與孩子進行親切交流，和他們談談學到了什么新知識，交。

家長會老師講話稿篇十七

各位家長：

中午好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

我們班共26人，男生12人，女生14人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：

我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學幫助他補習功課;見到老師都能主動問好?？傊?，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

(二)學習方面：

我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班26同學，學習很好的約10人，較好的約5人，一般的約6人，較不理想的約5人。

這次期中試題難易程度適中，總分是2300分，人均88多，最高分是99，最低12。5，一人不及格。在這次考試中，存在著這樣的問題，一個同學對一再強調的字寫錯，一個同學很馬虎，竟然沒看到有著很長橫線的題外，其余同學基本上都能認真對待。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這半個學期的和學習情況。

在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。

請關注孩子的學習過程?？荚嚪謹抵皇呛饬繉W生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對的興趣不夠高，主動性不強，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。

中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現這種情形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：

1、學習內容

從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會?，F在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F在學習的內容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！?/p>

因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的成績會容易產生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了，這一點務必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：陳海青同學，他很好動，有時回答問題甚至激動的站了起來，或者是跪在凳子上，當然這是不好的習慣，但這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒問道哪兒，他們會跟隨著老師的思路一起走，課后不用費太多的功夫。

相反的，一部分學生上課時，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，但就是不知道老師說什么，(趙晨葉，馮琦)也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。

1、課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人;部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，大聲吼叫，甚至有時上課回答問題時聲音都嘶啞了;放學不排隊，不按時回家，安全問題令老師擔憂。

2、部分學生身上帶錢，愛買零食，不過要有一個度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。在這里我要舉兩個例子，一個是陳順堯，一個是陳娜。陳順堯上學期也愛亂花錢，甚至從家里拿走很多錢，甚至還拿同學的，在宿舍里也不遵守紀律，確實令我頭疼。但是經過幾次說服教育，他已經改變了，但是這更離不開家長的配合。

他的家長是這樣做的：給他的零用錢再度減少，吃的干糧增多，不是家里沒錢，而是要強行改掉他的壞習慣，并且也是對他的身體負責。幾周下來，只有三四元錢的他，周末竟然還有剩的。再說說陳娜，這是一個特別懂事的女孩子，每周家長給的零用錢，多則六七元，少則四五元，從家里走時她總要存兩三元下來，一年下來，她存了50多元。好的現象希望繼續(xù)發(fā)揚光大，戒驕戒躁。

3、習慣不好。

有的家長甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習慣，把學校的東西帶回家，買東西的時候再順手牽羊，拿其他同學的東西用。擾亂了我們正常的教學秩序。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一樣，我決不允許壞習慣再滋生。我允許孩子犯錯誤，但必須得改正。

4、作業(yè)方面。

開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想?？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)寫好了沒?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。

這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

5.自信心嚴重不足

特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。

家長會老師講話稿篇十八

大家好！

首先對你們百忙之中抽空來開家長會表示衷心的感謝！

大家都知道，六年級是小學階段最為關鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀。所以我們今天聚在一起，就孩子在校、在家的表現進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學習。對于我，相信各位家長都很熟悉了，我是這個班學生的語文老師，我從四年級開始擔任這個班的班主任，在這三年里，我欣喜地看到了他們成長的足跡，他們的點滴進步。大部分同學變得懂事了，他們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么。所以大部份學生都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業(yè)，努力提高自己的學習成績。但是，同樣也有部分同學身上存在著這樣或那樣的問題，主要表現在：

1、學習方法不科學。

具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預習和復習的良好習慣。我要求每位學生在學習一篇課文之前，必須要先進行預習，可是有個別孩子偷懶，沒有去預習，連最起碼的把課文讀通順都做不到。這樣學習的效果就不大好，上課時理解起來就有一定的困難。

2、學習目的不明確。

玩是孩子的天性。雙休日，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視、打電腦游戲等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，作業(yè)花幾分鐘就給解決了。有一些學生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！被蛘哒f：“在學校已經做好了?！边@就要我們家長檢查一下是否已經完成。我們家長應該多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。也有孩子，在家先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應放任孩子。在此，我對各位家長也要說一聲，我作為你們孩子的語文老師，只要你們的孩子在校，我一定會盡我的力量去幫助他們，教育他們，而且我也已經教了十幾年的書，我自認為還是比較負責任的，這一點請家長們盡可放心。

3、自信心嚴重不足。

特別是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中突出的問題還有偏科現象，如有的學生語文成績好一點，但數學成績不夠理想，而有的數學好一點，但語文成績卻總是提高不上去，這要引起重視，希望家長配合教育。

4、學生的一些良好習慣沒有形成。

個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現比如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這一年里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信心。

做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

2、仔細檢查作業(yè)。

文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹的學習態(tài)度和良好的習慣。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。

積極配合，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。

4、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點。

5、多讀健康有益的課外書。

現在的學生普遍知識匱乏，語言表達能力較弱，這與他們很少讀課外書是密切相關的。所以家長一定要讓孩子多讀課外書，如果你的語言表達能力差，就算你的書面表達能力再好也是沒用的。每次考試，學生失分最多的是閱讀理解和作文，這也需要學生多讀讀課外書，提高閱讀和寫作能力。

6、正確看待孩子的分數。

不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在。

最后，我衷心地希望各位家長能在以后的日子里，與我們老師密切配合，支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議，共同教育好我們的孩子。

家長會老師講話稿篇十九

2、樂表達的孩子。

3、書寫漂亮的孩子。

4、進步明顯的孩子。

（一）預習習慣：

1、讀：把課文讀順。

2、圈：在課文中圈出生字，劃出生詞。

3、標：標上每個自然段的序號。

4、問：在不懂的地方畫上小問號。

預習完成的學生，家長在課題的左上角簽上：已預習。

（二）聽課習慣。

聽課習慣（坐姿、傾聽、舉手發(fā)言、積極思考、表達態(tài)度）。

傾聽（靜聽和沉思比急于發(fā)言更重要）。

愛想、愛問、愛舉手參與習慣。

重要性：舉手的頻率反映了孩子參與學習的程度。

家長應做：教育孩子積極舉手回答問題。當孩子沒有得到發(fā)言權而灰心時，應及時引導孩子正確認識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個聰明的孩子。

效果：因積極參與學習而提高學習效率。

（三）寫字看書習慣。

重要性：影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的速度和質量。

問題：趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿勢不正確，身體姿勢不正確。

家長：多觀察，勤督促，持之以恒。

（四）愛護書本及學習用品的習慣。

（五）家庭學習習慣：1、固定的時間和地點完成作業(yè)，溫習功課。2、做作業(yè)之前要把書桌抹干凈，學習的環(huán)境要安靜。3、養(yǎng)成專心做作業(yè)的習慣，不邊做邊玩。可以規(guī)定時間，也可以通過訓練孩子專心做其它事。4、每天和孩子交流15分鐘，不僅可以培養(yǎng)學生“聽、說、思”的能力，同時也是了解孩子，和孩子建立感情，適時正確引導孩子的好時機。

2、識字：

課內識字（生字表二100個字要求會寫、會讀、會聽寫、會運用；生字表一400個字只要求會認，會讀，會組詞，不要求寫）。

課外識字：家長要有意識地引導，利用可以利用的機會教學生認字。

3、課外閱讀：

閱讀有助于學生增長知識，陶冶情操，改變性情，凈化心靈，積累鞏固，形象表達。語文學習百分之七十得益于課外。課程標準也有對小學階段課外閱讀的字數做了要求。

4、溫馨提示（檢查簽字具體做法）。

課外閱讀書目推薦：

《猜猜我有多愛你》（必讀）。

《蚯蚓的日記》（選讀）。

《要是你給老鼠吃餅干》（必讀）。

幼學啟蒙第一輯——。

中國古代神話（必讀）。

《盤古開天地》。

《共工觸山》。

《女媧補天》。

《夸父追日》。

《落葉跳舞》（必讀）。

《子兒，吐吐》（必讀）。

《胡蘿卜種子》（選讀）。

《小豬唏哩呼嚕》（選讀）。

《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》（選讀）。

《格林童話選》（選讀）。

《神奇的校車》第一輯。