最新啟動儀式發(fā)言稿教師(優(yōu)秀9篇)

總結(jié)可以幫助我們梳理思路，找到問題的關(guān)鍵所在，從而更好地解決問題。寫總結(jié)時要注意用語規(guī)范、準(zhǔn)確，不使用模糊、含糊不清的詞語和表達(dá)方式。高效職場人士總結(jié)了自己多年的經(jīng)驗，與大家分享，希望能為大家?guī)韱⑹尽?/p>

啟動儀式發(fā)言稿教師篇一

尊敬的教研員老師：

大家好!

在這碩果累累的金秋時節(jié)里，哈爾濱市特殊教育骨干教師暨學(xué)科帶頭人培訓(xùn)啟動會，如期在哈市特殊教育學(xué)校舉行。在這樣一個特別的時刻，能作為第一批次哈市骨干教師培訓(xùn)代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。借此機(jī)會，首先，請允許我代表全體骨干教師，向市教研院的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，向為我們提供啟動會便利的市特殊教育學(xué)校，表示由衷的敬意和誠摯的感謝!

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，我們深知哈爾濱市培養(yǎng)萬名骨干教師工程，是于20xx年開始實施的全面促進(jìn)10000名骨干教師提煉教育教學(xué)經(jīng)驗，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力的一項重要舉措，旨在逐步形成名師梯隊，使之成為全市實施素質(zhì)教育的中堅力量。深感榮幸的是，我們這些來自全市八區(qū)十縣不同特教學(xué)校的骨干教師，已經(jīng)成為這批種子隊伍中的一員，并且我們已經(jīng)順利通過了通識教育理論模塊和選擇性研修模塊的培訓(xùn)課程?，F(xiàn)在我們即將迎接的是教育教學(xué)實踐模塊108學(xué)時的任務(wù)挑戰(zhàn)。

正所謂“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！睂τ谖覀兠總€人的成長來說，參加骨干教師培訓(xùn)都是一次難得的學(xué)習(xí)、鍛煉、交流、提高的機(jī)會，是一個重要的里程碑。為此我們參加培訓(xùn)的骨干教師鄭重承諾：

我們知道骨干教師不僅僅是榮譽(yù)，更是一個崗位，是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。發(fā)揮自己在教師隊伍中的示范輻射作用，用優(yōu)秀的教學(xué)業(yè)績，扎實的教學(xué)作風(fēng)、過硬的教學(xué)素質(zhì)來感染、影響周邊的人，用實實在在的聽課、評課等幫扶指導(dǎo)措施來引領(lǐng)師資隊伍的.整體提高，進(jìn)而形成骨干教師團(tuán)隊，是我們每一位骨干教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，也是我們在座的骨干教師給自己的一個準(zhǔn)確定位。

在整個學(xué)習(xí)過程中，我們會隨時調(diào)整、改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方式、方法。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的教學(xué)研究相結(jié)合。借這次培訓(xùn)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想;開闊自己的知識視野，完善知識結(jié)構(gòu);加強(qiáng)同伴之間的交流，廣納博采;理論與實踐結(jié)合，學(xué)以致用，提高教學(xué)科研、實踐創(chuàng)新能力。

這次哈爾濱市培養(yǎng)萬名骨干教師工程學(xué)科培訓(xùn)，形式靈活多樣，不僅安排了送教下鄉(xiāng)對口幫扶，利用uc網(wǎng)絡(luò)教研開展課程輔導(dǎo)或?qū)W科前沿理論培訓(xùn)、觀課議課及教學(xué)策略與方法指導(dǎo)，還包括舉辦以“新課改下特殊教育課堂有效教學(xué)模式研究”為主題的團(tuán)隊沙龍活動。我們都是一線教師，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)看護(hù)學(xué)生。

但我們?nèi)砸獔猿终J(rèn)真準(zhǔn)備課堂教學(xué)和講座材料，按照活動規(guī)定的時間，積極交流，參與研討，按時上交作業(yè)。以最高的熱情置身于學(xué)習(xí)活動中去，共建學(xué)習(xí)資源。培訓(xùn)之路就在前方，讓我們承載著哈市教育部門各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，懷揣著提升自我教學(xué)素養(yǎng)的美好理想，以此次啟動會為起點，出發(fā)吧!相信哈爾濱市的藍(lán)天上會留下我們飛翔的痕跡，神圣的特殊教育土地上會留下我們深深的印記，讓我們把教育生涯中最靚麗的風(fēng)景定格在為特殊教育事業(yè)努力的過程里!

最后，我建議，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給關(guān)心特殊教育事業(yè)發(fā)展的教研員、各位老師們!

啟動儀式發(fā)言稿教師篇二

按照教育部關(guān)于實施《中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實踐》活動的文件規(guī)定，本人于3月10日至4月10日在貴州立誠通信有限公司參加此次企業(yè)實踐?，F(xiàn)實踐活動已接近尾聲，結(jié)合半年的實踐就活動的意義、過程和收獲進(jìn)行如下總結(jié)。

實踐活動進(jìn)一步推動教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實現(xiàn)中等學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實踐，了解企業(yè)的用人需求，帶動課程改革與專業(yè)建設(shè)。使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。

二、實習(xí)企業(yè)介紹貴州立誠通信有限公司：中華人民共和國合法企業(yè)，成立于。注冊地址：貴陽市云巖區(qū)小關(guān)路貓沖民兵訓(xùn)練基地貴陽天譽(yù)城9-2-32-4。

貴州立誠通信有限公司是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的通信綜合解決方案提供商，致力于向客戶提供從方案到產(chǎn)品、從施工到維護(hù)的全方位嵌入式服務(wù)。自成立以來，公司自主研發(fā)、生產(chǎn)的通信用綜合配線柜等fttx方案用通信產(chǎn)品，已被貴州電信、貴州移動等電信運(yùn)營商廣泛運(yùn)用。

“以誠感人者，人亦誠而應(yīng)”！公司勵精圖治，于通過工信部電信研究院泰爾實驗室的產(chǎn)品質(zhì)量體系認(rèn)證和管理體系認(rèn)證，并連續(xù)6年被授予省級“守合同重信用”單位；公司現(xiàn)有多項實用新型專利證書，并多次主導(dǎo)和參與運(yùn)營商創(chuàng)新項目，所提供的部分技術(shù)和產(chǎn)品還獲得運(yùn)營商評定的創(chuàng)新獎項。

貴州立誠通信有限公司擁有完善的售前、售后服務(wù)體系，能夠全面系統(tǒng)地為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從產(chǎn)品交貨到技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)交流。

貴州立誠通信有限公司本著“誠實守信”的服務(wù)宗旨，堅持專業(yè)、優(yōu)質(zhì)快捷的服務(wù)思想，準(zhǔn)確及時地解決好用戶遇到的各種問題。根據(jù)不同的用戶需求，為其量身定做個性化的服務(wù)項目，通過這些服務(wù)項目為用戶帶來增值效益。

1、崗位情況介紹。

按照省教育廳對教育部《20中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實踐》活動文件規(guī)定中相關(guān)崗位的分配，本人參加的是機(jī)械維修與安裝崗位的實踐。按計劃于3月18日在鋁業(yè)公司報到，安全教育后被分配到氧化鋁廠原料車間點檢站。氧化鋁廠是公司規(guī)模最大的廠，共有五個車間分別完成破碎、保溫、沉降、分解和焙燒五種工藝過程。每到一處都受到各車間負(fù)責(zé)人及工友的教導(dǎo)和照顧。我們的崗位職責(zé)是每個月月初跟隨由各車間主任和技術(shù)員組成的全廠設(shè)備大檢查，平時工作日期間參加各種故障設(shè)備的檢修并在每周末提交一份作業(yè)。存在的風(fēng)險主要是堿性氣體及粉塵、堿性液體的腐蝕、高空作業(yè)及突發(fā)性機(jī)械故障。如何使生產(chǎn)與教學(xué)緊密聯(lián)系成了我們與工人師傅之間，兄弟院校各同行之間經(jīng)常探討的問題。

2、實踐過程介紹。

第一周主要進(jìn)行入廠三級安全教育，由于公司性質(zhì)屬于化工廠，存在諸多危險因素，每年都不同程度的出現(xiàn)過安全生產(chǎn)事故，造成人員受傷乃至死亡，因此安全教育被擺在非常重要的位置。三級安全教育分別是車間級，廠級和公司級，主要模式為講座，觀看視頻資料，學(xué)員間探討、發(fā)言等，時間共六天。每次培訓(xùn)完都進(jìn)行了考試，考試合格后方可進(jìn)入工作崗位，不合格則重新學(xué)習(xí)。進(jìn)入工作崗位前必須按規(guī)定穿戴好勞保用品，由于我們工作的崗位還有腐蝕性氣體和液體因此還要佩戴口罩、防護(hù)眼鏡，穿膠鞋。

第二周開始正式進(jìn)入各自崗位。安全教育結(jié)束后給我們分別劃分了帶隊師傅，廠區(qū)實踐正式開始。正逢3月份氧化鋁廠全廠重要設(shè)備大檢查，按照要求我們跟隨檢查隊伍深入現(xiàn)場，時而進(jìn)入地下礦石破碎區(qū)域，時而爬上鋼結(jié)構(gòu)高空檢查沉降設(shè)備。在為期一周的實踐中逐漸了解了氧化鋁的生產(chǎn)過程，并大致了解了生產(chǎn)設(shè)備，結(jié)合自身專業(yè)及所教課程，尋找結(jié)合點并完成相應(yīng)作業(yè)。

第三周以來我們的主要任務(wù)是跟隨點檢站的兩名技術(shù)員隨時隨地的參加一些小的維修工作，先后完成了泵、傳送帶、電機(jī)、橋式起重機(jī)等十幾種設(shè)備的維修，參加了一些設(shè)備的組裝，參與到沉降過程的實時監(jiān)控。與工友同勞動，與技術(shù)人員同解難。大型設(shè)備的維修主要靠本廠或者外來的專業(yè)檢修公司，由于設(shè)備比較龐大生產(chǎn)任務(wù)緊急我們只能在現(xiàn)場做以參觀并和技術(shù)人員做好交流。期間我們還分別到機(jī)械加工廠，熱電廠，設(shè)計部等單位做了短期實踐。直至九月份我們陸續(xù)做好各項收尾工作圓滿完成了此次實踐任務(wù)。

四、實習(xí)體會這段時間，讓我感悟很深的就是長鋁職工敬業(yè)愛崗的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)工作態(tài)度，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所教授的理論有一定的差別，所以我領(lǐng)悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實踐必須緊密結(jié)合，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強(qiáng)的實踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。

1、教師教學(xué)理念的突破。

下企業(yè)實踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的知識。通過到企業(yè)實踐，教師的實踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。

2、培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破。

職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)，腳踏實地地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實效性、針對性、操作性方面實現(xiàn)了大的突破。

教師到企業(yè)實踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實際，也帶著問題，向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時對企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了充分的認(rèn)識，大大提高了實踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解。

4、提高了對人才培養(yǎng)的認(rèn)識。

下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，使我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求，還通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)行了思考，對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識和理解，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，為以后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。更重要的是使我對于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。同時我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機(jī)應(yīng)變能力，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價值。

5、提高了專業(yè)實踐技能。

下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我對理論知識的感性認(rèn)識，獲得了企業(yè)各方面的真實知識和技能，充分了解了該企業(yè)各方面的操作流程，特別是零件加工工藝的制定、技術(shù)更新的實踐操作，不僅提高了自己的實踐技能，也使理論教學(xué)的.針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強(qiáng)，同時也提高了自身的實踐開發(fā)能力和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力。實踐中發(fā)現(xiàn)，自己的理論知識雖然豐富，但是具體到企業(yè)中差距還是很大，同樣，這種情況也會發(fā)生在學(xué)生身上，所以要想提高學(xué)生的實踐技能，教師首先要提高自己。六個月的實踐時間固然不能深入熟練的進(jìn)行實踐操作，但是重要的是為以后的實踐教學(xué)工作提供了很實用的參照，在實踐教學(xué)過程中做到融會貫通，可以大大提高實踐教學(xué)能力。

6、提高了教書育人的責(zé)任感。

企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不容出錯，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，不容許任何環(huán)節(jié)出錯，企業(yè)的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會所用的學(xué)生。通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。

在六個月學(xué)習(xí)期間，我通過觀摩、虛心請教、動手實踐的方法對公司進(jìn)行了解，但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學(xué)無止境”的道理。只有把學(xué)院的理論知識和企業(yè)的實踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。

在實習(xí)的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校的環(huán)境相對是比較穩(wěn)低的，所以一成不變的學(xué)習(xí)環(huán)境容易使學(xué)生缺少應(yīng)變能力，企業(yè)環(huán)境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新，具體到員工身上，就需要員工也具有創(chuàng)新能力。所以希望學(xué)校在傳授知識的同時，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的這些方面的能力。

本次實踐活動給了我們很大的觸動：理論與實際有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時，加強(qiáng)實踐能力的培養(yǎng)；在授課過程中理論聯(lián)系實際，既有利于學(xué)生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高知識掌握的效率。

啟動儀式發(fā)言稿教師篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家早上好！

“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”，在這日暖風(fēng)清的4月，我校迎來了“農(nóng)村市級骨干教師進(jìn)名?！钡幕顒印Ｊ紫?，我代表安靜小學(xué)全體師生對各級領(lǐng)導(dǎo)的信任表示誠摯的感謝！對來到我們學(xué)校、將和我們共同學(xué)習(xí)、生活的25名鄉(xiāng)村名優(yōu)教師，表示最熱烈的歡迎！

“城鄉(xiāng)攜手，互幫互助，和諧發(fā)展，共譜教育新篇”是我們共同的心愿。這次活動，對我們?nèi)熒鷣碚f，是一次鍛煉、一次收獲。鄉(xiāng)村教師甘于清貧、忠于教育事業(yè)、在鄉(xiāng)村土地上辛勤耕耘的精神定會鼓勵我們扎實工作、不斷進(jìn)取，珍惜現(xiàn)在的.工作環(huán)境。25位教師也將會把他們的教學(xué)改革的經(jīng)驗，傳給我們，那將是最寶貴的財富，將為我校的教育工作錦上添花。

在這短暫的一周活動中，我們會用安靜人火一樣的熱情，為你們服務(wù)；我們會用安靜人坦誠的心和你們共筑友誼；我們會用安靜人樸實、真實、扎實的教學(xué)藝術(shù)為你們提供精彩的課堂教學(xué)；我們會用安靜人多年來的教育教學(xué)經(jīng)驗與你們共勉；我們會用安靜人互幫互助的美德與你們攜手促進(jìn)城鄉(xiāng)和諧發(fā)展；我們會用安靜人愛崗敬業(yè)的師德與你們共譜教育新篇。

愿我們攜手共進(jìn)，共同研究，共同交流，共同促進(jìn)城鄉(xiāng)教育和諧發(fā)展，共同譜寫教育的新篇章。最后愿我們合作愉快，愿各位老師在哈市愉快，愿我們的友誼地久天長！

謝謝！

啟動儀式發(fā)言稿教師篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同事：

下午好！首先非常感謝上海市教委、上海市人力資源與社會保障部、錦江國際集團(tuán)有限公司讓我作為企業(yè)代表出席錦江國際教師實踐基地啟動儀式，并在這個講臺上有機(jī)會發(fā)言。

古語有云：“天時地利人和?！边@次錦江國際教師實踐基地的活動，正是上海市教委、上海市人力資源與社會保障部、錦江國際集團(tuán)有限公司為我們的行業(yè)培養(yǎng)出更多的專業(yè)性技術(shù)人才所創(chuàng)造出的“天時”，而校企深入合作這一全新的運(yùn)作模式為我們搭建了更為廣闊的實踐平臺，讓優(yōu)秀的教師走進(jìn)優(yōu)秀的企業(yè)，實現(xiàn)互相學(xué)習(xí)，共同提高。

回顧從業(yè)這近40年，看著身邊一批批同事從實習(xí)生到獨擋一面的崗位能手，再到管理人員，這一路走來無不充滿艱辛。這次的模式讓我眼前一亮，它打破社會與學(xué)校的一堵墻，從而拉近了企業(yè)與學(xué)校的距離，讓實踐操作與理論教學(xué)能更緊密地結(jié)合在一起。這樣的模式不僅是企業(yè)與學(xué)校的雙贏，更為和諧社會的建設(shè)及中國夢的實現(xiàn)添磚加瓦。長久以來，餐飲中國夢縈繞在我心中，這次的活動，讓我對于實現(xiàn)這個我心中的餐飲中國夢有了十足的底氣。

參加培訓(xùn)的是各個學(xué)校的老師，他們有著豐富的'理論基礎(chǔ)與教學(xué)經(jīng)驗。通過這次的項目能夠讓老師們親臨用人單位，身臨其境，深切地感受到企業(yè)所需要的人才，將企業(yè)對人才的期望帶到學(xué)校，在日常的教學(xué)中更注重實踐操作，自上而下地去培養(yǎng)企業(yè)所需的人才。對于企業(yè)而言，這樣的模式給與企業(yè)接觸到一線教學(xué)的老師，能夠充分了解到理論教學(xué)的重要性，能更好地將實踐操作融入到理論學(xué)習(xí)中，加速了學(xué)生的培養(yǎng)。

作為企業(yè)代表，這次將有一些教師來到我所在的單位進(jìn)行培訓(xùn)，我將認(rèn)真準(zhǔn)備，竭盡所能，將我的知識和技能傾囊相授，嚴(yán)格要求受訓(xùn)老師，把企業(yè)對于人才的需求告知老師，充分抓住這次難得的機(jī)會，建立企業(yè)與學(xué)校之間的和諧關(guān)系。

最后讓我再一次地感謝上海市教委、上海市人力資源與社會保障部、錦江國際集團(tuán)有限公司所搭建的這個舞臺，讓我們在這個舞臺上翩翩起舞，為實現(xiàn)心中的餐飲中國夢而努力，我堅信一批批的后起之秀將由此脫穎而出，我們的事業(yè)將無比燦爛輝煌！謝謝各位在座領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事！

上海錦江湯臣洲際大酒店：翁建和。

20xx年6月23日。

啟動儀式發(fā)言稿教師篇五

,供大家參考。

作為教師，我們都寫過不少的活動啟動儀式發(fā)言稿。如果說讀百科全書讓我們了解大自然、熱愛大自然，那么閱讀經(jīng)典名著更讓我們的思想品格得到升華。下面是小編為大家收集有關(guān)于活動啟動儀式教師發(fā)言稿，希望你喜歡。

啟動儀式發(fā)言稿教師篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！櫻花紅陌上，楊柳綠池邊。在這個充滿生機(jī)與希望的季節(jié)里，在這承載著無數(shù)希望的期待中，我們迎來了“陜西省小學(xué)語文耿曉紅名師工作室培育站”的啟動儀式。我叫雷樣存，來自蒲城縣南街小學(xué)，今天有幸成為耿曉紅名師工作室的一名成員并能作為代表發(fā)言，我感到非常榮幸。感謝省領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儗I(yè)發(fā)展搭建平臺，建立這種合作互動、培養(yǎng)人才的新機(jī)制，它為我們提供了學(xué)習(xí)鍛煉、提升自我的空間。

能榮幸地成為名師工作室的成員，這是信任，也是期許，更是沉甸甸的使命，我們必將把這份厚望和期待化為工作中的熱情和動力，用勇于創(chuàng)新樹一面旗幟，用自強(qiáng)不息樹一個榜樣，用勤勉自律樹一個形象，凝心聚力，團(tuán)結(jié)一心，積極參與，虛心學(xué)習(xí)，快速走上專業(yè)成長的道路。

有人說，人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。今天，我們有幸成為工作室的一員，這不僅給了我們一個所站的位置，更給了我們一個所朝的方向。下面我謹(jǐn)代表名師工作室成員鄭重承諾：

1、我們要認(rèn)真履行工作室成員的職責(zé)。要致力于專業(yè)發(fā)展，在做好本職工作的基礎(chǔ)上，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作質(zhì)量和嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度要求自己。

2、工作室成員要團(tuán)結(jié)一致，共同合作，創(chuàng)造性地開展工作。樹立“相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長、共同發(fā)展”的教育理念，爭取工作室運(yùn)行一個周期后，達(dá)到我們所制訂的工作目標(biāo)。

3、工作室成員應(yīng)主動作為，在工作室項目引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動的策略下積極主動地承擔(dān)工作任務(wù)，不斷創(chuàng)新工作思路。

我們相信工作室的建立對我縣小學(xué)語文學(xué)科的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。今天，我們站在了一個更高、更大的交流平臺，將得到更多導(dǎo)師對我們的悉心引領(lǐng)和指導(dǎo)，為我們提供了更好的發(fā)展空間。我們在這樣一個優(yōu)秀的團(tuán)隊中，必將成長得更快，行走的更遠(yuǎn)。我們堅信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在導(dǎo)師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，“耿曉紅名師工作室”必定如春雨后展開的美麗畫卷，裝扮蒲城教育柳綠花紅的春天。

謝謝大家！

啟動儀式發(fā)言稿教師篇七

大家好！很榮幸作為“x”工作室主持人代表發(fā)言，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任。

季羨林在《人生的意義與價值》一文中說：“不管還要經(jīng)歷多少時間，人類總會越變越好……但是，想要達(dá)到這個目的，必須經(jīng)過無數(shù)代人的共同努力。猶如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一條鏈子，是由許多環(huán)組成的……”我想在x教育發(fā)展的歷史中我們都是接力賽的選手，每一個人都有自己的一段路程要跑，每一個人又都是鏈子的一個組成部分，為x教育發(fā)展盡一份力量，發(fā)揮承上啟下、承前啟后的作用責(zé)無旁貸。“x”猶如教育鏈條上的閉環(huán)，打通新老教師技能傳授、經(jīng)驗傳遞、匠心傳承的通道，加快教師專業(yè)成長，開啟以藍(lán)帶青、以青促藍(lán)，共同發(fā)展的新格局。

猶記得剛剛參加工作的我，面對教育教學(xué)工作時常有因惑，有時甚至?xí)械绞譄o策，幸而身邊有師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教研員給我們做指引，還有很多熱情的老師們給我無私的幫助和關(guān)懷，她們總會把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細(xì)致地教給我。尤其是我們從教以來任教過的朱陽鎮(zhèn)董家埝小學(xué)、河濱小學(xué)、市三小、市五小，學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，老師們高度的工作熱情，愛生如子的高尚情懷，都潛移默化地影響著我，讓我在x教育這個大家庭里迅速地成長。時間飛逝，一晃我參加工作已x年了，在這x年中我遇到了很多好領(lǐng)導(dǎo)、好老師、好學(xué)生、好家長，為此，我常懷感激之心努力工作。x后浪推前浪，如今我成了“藍(lán)方導(dǎo)師”，青藍(lán)繼，薪火燃，播一顆“傳承”的種子，帶動青年教師的專業(yè)成長，助推x教育高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍的形成是我們的責(zé)任和使命。我和所有“藍(lán)方”導(dǎo)師欣喜于這種肩并肩的成長，感動于這種齊心合力的行走。在這個隆重的“青藍(lán)結(jié)對”儀式上，我代表全體“藍(lán)方導(dǎo)師”作表態(tài)：

一、修德修言修行，做為人師表的好榜樣。

“本立而道生”、“源正則流清”，作為藍(lán)方導(dǎo)師，我們會堅定政治立場，熱愛教育事業(yè)，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感嚴(yán)以律己，率先垂范，以“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用自身良好的師德修養(yǎng)引領(lǐng)青年教師的成長。

二、提升研究能力，做專業(yè)成長的好導(dǎo)師。

平時我們的課堂教學(xué)一定會精心準(zhǔn)備，也隨時為青年教師開放。在教學(xué)中我們會不斷的總結(jié)、反思，把理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來，提高自身的教研水平，與此同時根據(jù)《x市教育系統(tǒng)深入推進(jìn)“x”實施意見》，精心為青年教師量身定制成長計劃、閱讀書目，指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)基本功練習(xí)，撰寫課例分析、參與課題實驗，與青年教師同上一節(jié)課，搭建青年教師成長平臺，幫助青年教師在教學(xué)上取得長足進(jìn)步。

三、把握機(jī)遇同行，做學(xué)習(xí)路上的好朋友。

“x”給我們搭建相互交流、共同提升的機(jī)會，讓機(jī)會成為自己專業(yè)成長的助推器，多閱讀，勤實踐，善思考，帶好青年教師，同時向年輕教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神以及強(qiáng)烈的求知欲望，在攜手前行的途中一起收獲成長的喜悅，我想這不只是為教育注入鮮活可感的元素，更能以另一種方式為自己的教育人生作注。

時光易老，理想可以不滅；

歲月更迭，初心可以不改。愿每一位“藍(lán)方導(dǎo)師”不忘從教初心，以滿腔熱情投入到“x”的實施中，愿每一位青年教師充滿教育理想，在不斷精進(jìn)中彰顯新時代師者的氣度與智慧，共同為x人民提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為x教育更好更快的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。

啟動儀式發(fā)言稿教師篇八

在當(dāng)今社會生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)語文鄉(xiāng)村骨干教師培育站啟動儀式發(fā)言稿，歡迎大家分享。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位學(xué)員：

大家下午好！

很激動有這個機(jī)會，在這里和大家交流。我有很多話想說，前前后后，林林總總，太多反而無從說起。我就選擇一些，把我最真實的想法和大家說說，說得不好的，請大家多多批評指正。

在填寫報名表的時候，我的腦子里蹦出來的是但丁的一句話：走自己的路，讓別人去說吧。我工作已經(jīng)十五年，在這過去的十五年中，我是不自信的，我是不努力的，有點好逸惡勞。上網(wǎng)游戲，喝酒打牌，麻將釣魚……雖然上班的時候還算認(rèn)真，下班之后，無益的活動充斥我的生活，當(dāng)我靜下來時，感覺也不怎好，心中空虛?？偢杏X年華虛度了。在課堂上，我不敢直視孩子們的眼睛，那是一雙雙清澈的`明眸，一雙雙渴求知識的雙眼。當(dāng)我決定做些什么以期能幫助他們的時候，我發(fā)現(xiàn)，我力不能及。我很難過，很想努力，可我沒有方向，就像大海中沒有羅盤的船一樣。所以，當(dāng)這樣的機(jī)會呈現(xiàn)在我的面前的時候，我毫不猶豫的出擊了。我想從這個團(tuán)隊中汲取知識的營養(yǎng)，我要從這個團(tuán)隊中尋找自己的不足，我要從這個團(tuán)隊中提升修養(yǎng)，扎根鄉(xiāng)村教育，守望平實，我想做一個優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師。

我真想加入這個團(tuán)隊，心中支撐我的力量很多。我想到了各種捷徑，各種辦法，我想在鄉(xiāng)村小學(xué)教育的天地里扎根、開花、結(jié)果，我需要陽光，需要甘霖，需要營養(yǎng)，我報了名，我盡力了，終于功夫不負(fù)有心人。非常慶幸我能夠入選培育站，能遇到這么好的團(tuán)隊。

前面的幾次活動，讓我深深感受到什么是實力，什么是真正的努力，我發(fā)現(xiàn)我差的太遠(yuǎn)。非常開心能遇到這么優(yōu)秀的主持人，這么負(fù)責(zé)的導(dǎo)師，這么勤奮的學(xué)員。和大家接觸了，才發(fā)現(xiàn)我自己真的是微不足道。我是一個平庸的人，所以一直以來我都是安于現(xiàn)狀。而現(xiàn)在，我深刻明白了，平庸不要緊，只要努力，踏踏實實地、一步一個腳印的走，就一定能夠成功。我不聰明，所以我需要更勤奮；我不自信，所以我更要不放棄。

我喜歡周杰倫的一首歌《蝸?！罚锩嬲f：“我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，小小的天有大大的夢想，重重的殼裹著輕輕的仰望……”我自己現(xiàn)在的想法很簡單，用心學(xué)習(xí)，我要像蝸牛一樣，即便緩慢，也要一步一步向上爬。

培育站把我們聚集到了一起，在華校長的引領(lǐng)下，我們一定會擰成一股繩。我相信我在這個大家庭里不僅會學(xué)到知識、提升能力，更會收獲友情、成長和歡樂。

謝謝大家！

啟動儀式發(fā)言稿教師篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！

我有幸能代表我市參加第x期骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員在這里發(fā)言，很欣慰。我們市第四期骨干教師在xx年12月下旬這個特殊日子里，來到新區(qū)親耳聆聽、親眼感受各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座和學(xué)習(xí)兩所學(xué)校同仁們的示范課，倍感榮幸和自豪。在此，我謹(jǐn)代表本期來自于24個學(xué)校的52位學(xué)員向給予我們關(guān)心、支持和幫助的上海市各級領(lǐng)導(dǎo)、專家，向為培訓(xùn)班付出辛勤勞動的任課教師表示衷心的感謝！

舉辦這次培訓(xùn)，是適應(yīng)我市教育發(fā)展的需要。小康大業(yè)，人才為本；科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵在人。人才已成為一個國家、一個地方加快發(fā)展的關(guān)鍵性因素。我們作為一名教師，有義務(wù)和責(zé)任把祖國未來的花朵澆灌好、培養(yǎng)好。兩地領(lǐng)導(dǎo)組織此次培訓(xùn)的目的，就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高我市教育事業(yè)改革創(chuàng)新能力，縮小東西部教育發(fā)展的差距，構(gòu)建和諧社會。

舉辦這次培訓(xùn)，為我們提供一個互相了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會。古人云：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”；“三人行，必有吾師”。一個人自學(xué)，總是沒有幾個人一起學(xué)習(xí)、切磋、交流的效果好，這也是這次培訓(xùn)的必要性所在。當(dāng)今社會，惟有比別人學(xué)得更多、更快、更好，才能保持自身發(fā)展優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天，如果不及時補(bǔ)充新知識，掌握新技能，拓展新視野，必將會被社會所淘汰。上海市中華職業(yè)第二進(jìn)修學(xué)院和我市主管局舉辦這樣一個培訓(xùn)班，就是希望通過到上海集中學(xué)習(xí)，給我們一個充電、交流、提升的機(jī)會，我們要倍感珍惜。

我們參訓(xùn)的每一位學(xué)員一定會從思想上真正重視起來，做到尊重老師，虛心求教；會嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守作息時間。上課期間要認(rèn)真聽老師講課，積極做好筆記；要認(rèn)真聽從組織人員和教員的安排，完成十二天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

這次培訓(xùn)班，從專家講座、學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)以及時間的安排等方面都是經(jīng)過進(jìn)修學(xué)院認(rèn)真準(zhǔn)備的，目的只有一個，就是努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，讓大家學(xué)有所獲。培訓(xùn)時間雖然不長，但內(nèi)容很豐富，具有很強(qiáng)的針對性和實用性。我們會按時參加培訓(xùn)，沉下心來，集中精力，專心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，既向?qū)＜?、老師學(xué)習(xí)，又要互相學(xué)習(xí)，力求學(xué)得更多一點，更好一點。

我們在學(xué)習(xí)的過程中，會緊密結(jié)合本人實際，把學(xué)習(xí)與思考很好地結(jié)合起來，用科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實際工作能力。

同行們，平臺已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點，出發(fā)吧，相信神圣的教育土地上會留下我們深深的腳櫻讓我們以此為力量，借力起飛，讓上海浦東新區(qū)的藍(lán)天留下我們飛翔的痕跡。把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過程里！最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給關(guān)心市教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們！

謝謝大家！