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演講稿的寫(xiě)作需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、條理清晰和重點(diǎn)突出。在演講稿的正文中可以使用例證、引用、比喻等修辭手法,增加論證的說(shuō)服力。下面是一位知名作家的演講稿,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的思考。
助人是快樂(lè)的演講稿600字篇一
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是五(1)班的xxx。今天我演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè)》。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是前蘇聯(lián)作家高爾基的一句名言,讀書(shū)是一種享受、一種快樂(lè),如沐春風(fēng)、如淋甘露,我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)中有精彩的故事、有大自然的奧妙,讀書(shū)可以使我們學(xué)到很多知識(shí)和做人的道理。
小的時(shí)候,媽媽就注重培養(yǎng)我讀書(shū)的習(xí)慣,確切地說(shuō),我小時(shí)候的讀書(shū)叫“聽(tīng)書(shū)”。在我懵懵懂懂之時(shí),媽媽就給我讀過(guò)很多書(shū),如《海的女兒》、《伊索寓言》、《紅樓夢(mèng)》、《隋唐演義》等。媽媽說(shuō),小時(shí)候每當(dāng)我吵鬧時(shí),只要拿出書(shū),我便會(huì)安靜下來(lái)。
隨著年齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始獨(dú)立讀書(shū),我就象饑餓的人撲在面包上。從書(shū)里汲取著大量的營(yíng)養(yǎng),漸漸地,各種種類(lèi)的書(shū)使我的閱歷豐富起來(lái)。
歷史書(shū),讓我們重見(jiàn)歷史,以史為鑒。近幾年來(lái)暢銷(xiāo)的《明朝那些事兒》,是我最喜歡的一本歷史讀物。這部本涉及大明帝國(guó)的建立、興盛、衰落、覆滅的整個(gè)歷史過(guò)程,從宮廷內(nèi)鉤心斗角,邊防將士英勇抗敵,到帝國(guó)后期的飄搖欲墜。作者用幽默、詼諧的語(yǔ)言,翔實(shí)、可信的歷史資料證明,歷史本身很精彩,歷史也可以寫(xiě)得很好看。”整部書(shū)的內(nèi)容很精彩,使我欲罷不能?!扒叭酥b,后事之師”,讀歷史故事引發(fā)我們思考,讓我們變得更加睿智。
童話(huà)書(shū),給我們講述娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中始終保持著純真的童心?!断穆宓木W(wǎng)》,寫(xiě)了小豬威爾伯不愿接受被做成熏肉火腿的命運(yùn),蜘蛛夏洛為了拯救威爾伯,犧牲了自己的生命換來(lái)了小豬安享天年的幸福。在作品中,夏洛用一張愛(ài)的大網(wǎng)激起了讀者無(wú)限的愛(ài)和溫情。
科普類(lèi)書(shū)籍,用通俗易懂的語(yǔ)言和圖像來(lái)闡述科學(xué)理論,幫助我們解讀自然界和人類(lèi)社會(huì)的各種現(xiàn)象。
旅游類(lèi)書(shū)籍,給我們描繪了世界各地的景色和風(fēng)土人情,讓我們了解世界的同時(shí),更加熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活。
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,書(shū)是我們成長(zhǎng)道路上不可缺少的伙伴,讀書(shū)給我們帶來(lái)一種無(wú)與倫比的快樂(lè)。我們的一生都需要書(shū)的陪伴,書(shū)籍猶如久旱后的甘霖,滋潤(rùn)著我們每個(gè)人的靈魂;書(shū)籍猶如黑暗中的明燈,指引我們前進(jìn)的道路。
同學(xué)們,熱愛(ài)讀書(shū)吧,書(shū)是知識(shí)的源泉。
“開(kāi)卷有益”,讓我們一起讀書(shū)吧,讀書(shū)讓我們更快樂(lè)。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
助人是快樂(lè)的演講稿600字篇二
星期天,我到同學(xué)家去玩。走到十字路口,我看見(jiàn)一位老奶奶拄著拐杖在準(zhǔn)備過(guò)馬路。我心想:馬路上汽車(chē)來(lái)來(lái)往往多危險(xiǎn)啊!于是我連忙走向前,扶著老奶奶安全地過(guò)了馬路。老奶奶拉著我的手感激地說(shuō):
“謝謝你小朋友,你真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
”我對(duì)老奶奶說(shuō):
“不用謝,這是我應(yīng)該做的?!?/p>
屋外白茫茫的一片,大地鋪上了雪白的地毯,一旁挺拔的松樹(shù)也穿上了厚厚的棉襖,真是天寒地凍、滴水成冰。
小軍、小明、小美穿上了棉襖,帶上了手套,系上了圍巾,出門(mén)打雪仗啦!
他們興高采烈地玩著,突然,小軍聽(tīng)見(jiàn)有人在低聲呻吟:“痛死我了!”小軍跟小明和小美說(shuō)了以后,他們?nèi)思奔泵γΦ嘏芟蚵曇魝鱽?lái)的地方。他們看見(jiàn)一個(gè)拿著拐杖的老爺爺摔倒在地上,爬都爬不起來(lái)。小美飛快地跑過(guò)去,把老爺爺身上的積雪拍干凈,然后關(guān)心地問(wèn):“老爺爺,您一定很痛吧?我現(xiàn)在就把您扶起來(lái)!”老爺爺開(kāi)心地說(shuō):“謝謝你小朋友?!?/p>
他們覺(jué)得路面太滑,非常危險(xiǎn),便立刻回家拿來(lái)工具把路上的積雪鏟到一邊,清掃出一條道來(lái),給人們帶來(lái)了方便。他們還在路旁堆了一個(gè)雪人呢!
人們都在想:到底是誰(shuí)這么助人為樂(lè),把這路面給打掃得干干凈凈的?三個(gè)小伙伴聽(tīng)了只是微微一笑,什么也沒(méi)說(shuō),就又繼續(xù)打雪仗了!
助人為樂(lè)助人為樂(lè)有一天,狂風(fēng)大作,剛從學(xué)校門(mén)口出來(lái)的小亮沒(méi)帶傘,,幸虧小明看見(jiàn)了馬上跑到小亮旁邊說(shuō):“我跟你拼傘回家吧?!毙×琳f(shuō):“不行啊,你媽媽今天生日,家里有很多客人等著你?!毙×琳f(shuō):“不行啊小明。”小明說(shuō):“沒(méi)關(guān)系?!?/p>
就這樣,小明把小亮送回了家,小明把傘給了小亮帶,自己跟在后面,卻被雨淋濕了,心里卻暖洋洋的。走著走著,不知不覺(jué)就到了小亮家。到了家,小亮對(duì)小明說(shuō):“謝謝你,你真是我的好朋友,你的助人為樂(lè)的精神真值得我學(xué)習(xí)?!闭f(shuō)完,小明不好意思的笑了。
助人是快樂(lè)的演講稿600字篇三
不知從什么時(shí)侯開(kāi)始,我突然很喜歡看到別人的微笑,那微笑里似乎帶著希望,帶著陽(yáng)光。還帶著純純的歡樂(lè)。也不知道從什么時(shí)侯開(kāi)始,我已學(xué)會(huì)去摸索別人的眼神里找到快樂(lè),找到鼓勵(lì)。更不知從何時(shí)開(kāi)始,我變得如此現(xiàn)實(shí),如此渴望快樂(lè),渴望身邊的人也一樣快樂(lè)。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)如此簡(jiǎn)單而復(fù)雜時(shí),我已成為一位亭亭玉立的少女.離開(kāi)了童年,卻不知是該開(kāi)心還是難過(guò).光陰似箭,已把從前從前變成了永久的回憶回憶請(qǐng)別說(shuō)我消極,那只是因?yàn)槲覍?shí)在太懷念過(guò)去的曾經(jīng).它給予我的不只是童年時(shí)的酸甜苦辣,更為重要的是它讓我更深一層地明白了一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰的真正含義.因此,我要更加珍惜時(shí)間,快樂(lè)地,充實(shí)地走下去.抓住每秒,把握每一個(gè)機(jī)會(huì),去努力創(chuàng)造人生的精彩!
人生,對(duì)一些人來(lái)說(shuō)或許是煎熬,對(duì)一些人還說(shuō)或許是無(wú)聊,但對(duì)一些人來(lái)手是可愛(ài)!沒(méi)錯(cuò),人生的確很可愛(ài).雖然它有時(shí)會(huì)讓你倒霉至極,但是它也回讓幸運(yùn)之星散落你肩;雖然它常常會(huì)讓你愁霉緊鎖,但是他也會(huì)讓你學(xué)會(huì)笑對(duì)人生!
人的一生看似復(fù)雜,其實(shí)它只不過(guò)是在與快樂(lè)和時(shí)間交鋒罷了.那次交鋒或許是和平鴿在藍(lán)天下自由地飛翔,但也有可能回是消煙漫天.而它們的結(jié)局完全取決于對(duì)待人生的.態(tài)度!
其實(shí),只要你淡淡一笑,便可以消除心中的不快;其實(shí),只要你把握生命的每一秒,每一個(gè)機(jī)遇.或許你的人生已在前進(jìn)的方向等候,其實(shí),只要你把快樂(lè)進(jìn)行到底,充分利用時(shí)間,你的人生將是光芒的焦點(diǎn)!
相信自己,給自己一個(gè)微笑,你的人生會(huì)是最棒的`!
助人是快樂(lè)的演講稿600字篇四
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
生活里充滿(mǎn)了各種各樣的樂(lè)趣,像繁花一樣多。
人人都有自我的樂(lè)趣。有的人把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣,再繁忙的工作之余,還要從時(shí)間的縫隙中偷光學(xué)習(xí);有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣,到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候,還要撐著起來(lái)趕點(diǎn)活;自然也有把吃喝玩樂(lè)、閑游浪蕩當(dāng)作最大的樂(lè)趣。至于那些等而下之的“樂(lè)趣”,舊不必說(shuō)它了。樂(lè)趣,反映了人的精神面貌,反映了人的道德品質(zhì),當(dāng)然也反映人的世界觀。
一天我在一本書(shū)上在看《哈里波特》一書(shū)中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點(diǎn)燃酒精燈。我當(dāng)時(shí)就在想如果不用電腦特技而用化學(xué)上的東西能不能辦的到呢?我控制不住我自我內(nèi)心的好奇感,于是我找到了我最好的朋友jim,我叫他與我一齊到實(shí)驗(yàn)室去試試看,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里不斷的嘗試著個(gè)種的方法,用過(guò)白磷與紅磷,各種各樣的化學(xué)藥品。
但都沒(méi)有成功,我們開(kāi)始反思了,到底是哪出了問(wèn)題呢!突然jim叫住了我“官銳我們能不能用高錳酸鉀和酸反應(yīng)后所生成的物粘點(diǎn)在棒子上去試試呢?”我想不錯(cuò)如果這樣的話(huà)倒是很有可能能夠辦的到,于是我們兩個(gè)分工干了起來(lái),他負(fù)責(zé)取樣我則負(fù)責(zé)具體操作的過(guò)程,我們?cè)谝粋€(gè)小燒杯中倒入高錳酸鉀2克,再用滴管吸入濃硫酸滴入高錳酸鉀的粉末中,用一根棒子把上述的濃稠的混合物拌勻,把醮有濃硫酸的高錳酸鉀粘一點(diǎn)在酒精燈的燈芯上,燈芯立刻就別點(diǎn)燃了。我們成功了,可見(jiàn)魔法師哈里的魔法也被我們xx了。
jim和我為我們的成功都會(huì)色的笑了,理論其實(shí)就是因?yàn)闈饬蛩岷透咤i酸鉀都是強(qiáng)氧化性能極強(qiáng)的化學(xué)物質(zhì),它們一接觸到酒精燈上的酒精,就會(huì)立即放出很多的熱,并到達(dá)了酒精的著火點(diǎn)于是酒精燈很快就被點(diǎn)著了。
我喜歡和別人分享實(shí)驗(yàn)成功后的喜悅更喜歡那種不服輸而向著目標(biāo)努力奮斗的精神。!“快樂(lè)是人一生的精神支柱,而分享快樂(lè)是以個(gè)人在社會(huì)的各種行徑中的制勝法寶,你如果是一個(gè)愛(ài)分享快樂(lè)的人那么你將在你的社會(huì)行徑中暢通無(wú)阻!
我的演講完畢,謝謝大家!
助人是快樂(lè)的演講稿600字篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是《我閱讀我快樂(lè)》。
十四年前,我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界,想要去觸碰靈魂的世界;像是流轉(zhuǎn)的星辰,美麗的花朵開(kāi)在清晨。今天,我站在這里,攜著一位良師、一位益友,喚他一聲書(shū)籍,連嘴角都在上揚(yáng)!
我閱讀,我快樂(lè)!
閱讀之樂(lè),樂(lè)在“好閱讀,不求甚解?!眻?zhí)一小卷,尋覓享受。哪怕文章生澀,苦悶,那一個(gè)個(gè)文字足以讓你感到越發(fā)可愛(ài)。一段段話(huà)語(yǔ),一筆筆勾描,就能喚醒靈魂的共鳴。不追究一詞一句,不在于情節(jié)內(nèi)容,只求在這繁華熙攘的城市中貪得一方桃源。去品一節(jié)小詩(shī)的神韻,去聽(tīng)一篇散文的飄逸,去嘗一本小說(shuō)的酸甜……就像大海里泛著的小舟,不知道何時(shí)能抵岸,卻戀上了海的深藍(lán),就像那年無(wú)知的你我,還只會(huì)呀呀吟哦。但已明了插畫(huà)上的純凈。這就是我的快樂(lè)。
閱讀之樂(lè),樂(lè)在“書(shū)猶藥也,善讀者之可以醫(yī)愚。”成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,如果不讓腳步飛翔,那就讓思想插上翅膀。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《百科全書(shū)》,從《伊索寓言》到《成語(yǔ)故事》,隨著年齡的增長(zhǎng),單薄的個(gè)體變得豐滿(mǎn),簡(jiǎn)單的思維變得豐富,更向往喧囂的世界變得返璞歸真。我讀朱自清,樂(lè)在不食嗟來(lái)之食的英雄氣概;我讀徐志摩,樂(lè)在康橋上的一縷縷情思;我讀雨果,樂(lè)在對(duì)黑暗勢(shì)力的憎恨……這就是我的快樂(lè)。
閱讀之樂(lè),樂(lè)在“在別人思想的幫助下,建立自己的思想?!蓖高^(guò)這扇窗,我看見(jiàn)了你我,看見(jiàn)了泱泱華夏五千年來(lái)的精髓,看見(jiàn)了遠(yuǎn)古的石塊碰撞的火花,看見(jiàn)了秦始皇統(tǒng)一天下的文籌武略,看見(jiàn)了拿破侖在滑鐵盧的最后一戰(zhàn)……什么個(gè)腐朽,什么個(gè)封建,都被書(shū)籍給打破、打破,禁錮人類(lèi)千百年的無(wú)知,也都被書(shū)籍給燒毀,燒毀!他是風(fēng)、是雨、是閃電,是思想的火,是無(wú)形的劍,刺痛人們的神經(jīng)!這就是我的快樂(lè)。
親愛(ài)的朋友,伸出你的手來(lái),執(zhí)著書(shū)扉,滋潤(rùn)你干渴的靈魂,指明人生前進(jìn)的方向,讓我們以書(shū)為友,見(jiàn)證屬于我們的快樂(lè)!
我的演講完畢,謝謝大家!
助人是快樂(lè)的演講稿600字篇六
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
我們常聽(tīng)人說(shuō),分享后的快樂(lè)將會(huì)迎來(lái)雙重的喜悅。正如當(dāng)我們將自己的快樂(lè)分享給我們的朋友時(shí),那么這份快樂(lè)也就變成了雙份的了。
那是童年時(shí)的一件事了,那天,母親為我買(mǎi)了我一向以來(lái)喜歡的一只熊娃娃。當(dāng)母親將熊娃娃擺在我的眼前時(shí),我直接高興地跳了起來(lái)。之后,我抱著熊娃娃去找了我的朋友,朋友正在她的家里看電視。當(dāng)看到我來(lái)了后,立馬迎了出來(lái)。
我高興的將抱在手中的熊娃娃朝著朋友擺了擺,我明白,朋友與我一樣也都很喜歡洋娃娃。果不其然,當(dāng)朋友看到我手上的熊娃娃的時(shí)候,直接驚呼出來(lái),“好可愛(ài)的熊娃娃!”我朝著朋友走近,然后將手上抱著的熊娃娃遞過(guò)去,道:“我們一起玩?!?/p>
那個(gè)午時(shí),我與朋友一起擺弄著熊娃娃,給這只胖嘟嘟的熊娃娃穿上了一件又一件衣服。我們將熊娃娃想象成我們的伙伴,讓熊娃娃充當(dāng)我們的小精靈。那個(gè)午時(shí),我們玩得很開(kāi)心。以至于此刻的我回想起來(lái)都會(huì)忍俊不禁。
分享是一件完美的事,與身邊親近的人分享快樂(lè),我們的快樂(lè)也將變得更加有意義。
如今,我與朋友都長(zhǎng)大了,雖然告別了那個(gè)喜歡熊娃娃的童年,可是我們之間的分享一向就沒(méi)有間斷過(guò)。有了零食的時(shí)候,我們分享著一起吃;有了故事書(shū)的時(shí)候,我們分享著一起看。分享,讓我與朋友之間的友情更加的堅(jiān)固,讓我與朋友的相處更加的快樂(lè)。
分享快樂(lè),需要我們打開(kāi)自己的心扉,要明白獨(dú)享一份快樂(lè)是短暫的,可是分享一份快樂(lè)是長(zhǎng)久的。分享快樂(lè),能給我們的生活帶來(lái)更大的快樂(lè),還會(huì)帶給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。期望大家都能夠?qū)W會(huì)分享快樂(lè),找到分享給快樂(lè)的樂(lè)趣。
我的演講完畢,謝謝大家!
助人是快樂(lè)的演講稿600字篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:下午好!我今天演講的題目是:《做一個(gè)快樂(lè)、成功的老師》。
讀書(shū)時(shí)曾不經(jīng)意看到一張照片,是孔子和他的學(xué)生們的一組塑像。師者手持書(shū)卷,神情莊肅,目光深遂而平和;弟子則列布四周,或誦習(xí)、或沉思、或舌辯、或聆聽(tīng),上有飛云朗日,下有青松古石。我的心中突然涌出一種莫名的感動(dòng),多么和諧的師生圖,多么真切的師生情??!從此在我的心中也埋下了長(zhǎng)大后要當(dāng)老師的愿望。
孩子的心是純真的,老師真誠(chéng)的付出得到的是孩子金子般的真心回報(bào)。生病了,學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,過(guò)節(jié)了,學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè),還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”
在他們身上我感受到的是彼此給予的快樂(lè);感受到的是教與學(xué)的和諧、快樂(lè);感受到的是師生間的心心相印,這一切給予了我巨大的成功感!
助人是快樂(lè)的演講稿600字篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)教師們,同學(xué)們:
今日,我國(guó)旗下演講的題目是《歡樂(lè)學(xué)習(xí),安康成長(zhǎng)》。
其實(shí)不然,生活到處有陽(yáng)光,生活到處有溫馨,生活需要我們漸漸地去品嘗,我們要學(xué)會(huì)用發(fā)覺(jué)的眼光,發(fā)覺(jué)的思維去端詳我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間,要在一霎時(shí)捕獲歡樂(lè),將它儲(chǔ)存,在歡樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,我們相聚的時(shí)間是珍貴的,所以,我們要充分把握當(dāng)下,去努力,去拼搏!其實(shí),我們的四周,有許多美妙的事物。早晨,進(jìn)入校門(mén)時(shí),校園的美景盡惹眼簾,呼吸新奇的空氣,感受生命脈搏的跳動(dòng),這是多么滿(mǎn)意的事;疲乏的學(xué)習(xí)后,靜下心來(lái),思索一下,我們今日把握了什么新學(xué)問(wèn),又是多么快樂(lè)的事。歡樂(lè)是一種力量,能夠在任何環(huán)境中保持一顆歡樂(lè)的心,可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得勝利。由此可見(jiàn)歡樂(lè)在一個(gè)人的.人生中是多么的重要,假如生活沒(méi)有歡樂(lè),那么你的生活將會(huì)失去顏色,失去意義。
當(dāng)今社會(huì),許多人已經(jīng)遺忘去查找歡樂(lè),他們?yōu)榱双@得金錢(qián),地位,總是不停地往前趕,每天勞碌著,從不駐足觀賞身邊的美妙,失去了人生最珍貴的精神財(cái)寶——?dú)g樂(lè)。作為學(xué)生,學(xué)習(xí)固然是首要任務(wù),但我們千萬(wàn)不能成為學(xué)習(xí)的傀儡和奴隸,一味的學(xué)習(xí),而丟掉了歡樂(lè)。有人曾論斷“樂(lè)觀是養(yǎng)生的唯一秘訣,經(jīng)常憂(yōu)思和生氣,足以使安康的身體變成衰弱而有余”。因此,我們應(yīng)保持樂(lè)觀的心境,歡樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最終一句話(huà),和大家共勉“歡樂(lè)是一天,不歡樂(lè)也是一天,與其在不歡樂(lè)中度過(guò)每一天,為何不每天歡樂(lè)呢?”盼望大家今后能夠歡樂(lè)的學(xué)習(xí),安康的成長(zhǎng)。
感謝大家!
助人是快樂(lè)的演講稿600字篇九
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
這次演講的主題是關(guān)于讀書(shū)的,一想到這,我就覺(jué)得有些惶恐,因?yàn)闊o(wú)論怎樣我想我都算不上是一個(gè)讀書(shū)人。歌德就借浮士德的口說(shuō)過(guò),以往遍覽群書(shū)、發(fā)奮攻讀,“到頭來(lái)還是個(gè)可憐的愚人”。而我,對(duì)于讀書(shū)一向是個(gè)懈怠的人,隨興而至,可能甚至還比不上那些夾在書(shū)頁(yè)里,靠食書(shū)為生的蠹蟲(chóng)。
讀書(shū),帶給了我很多益處,它增知,獲趣,致雅。讀書(shū),能夠讓我開(kāi)茅塞、除鄙見(jiàn)、得新知、養(yǎng)性靈。讀書(shū)是精神王國(guó)的探險(xiǎn),是靈魂的壯游,是智慧的攀登。讀書(shū)足以博采、讀書(shū)足以怡情、讀書(shū)足以長(zhǎng)才、讀書(shū)足以明智。書(shū)籍改變了世界,讀書(shū)豐富了人生。
讀書(shū)讓我們?cè)诔薪託v史、聯(lián)系未來(lái)的三尺講臺(tái)上“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”,讀書(shū)教我們用自己源源不斷的能量去照亮學(xué)生。讀書(shū)讓我們的學(xué)識(shí)有如泉涌,讓我們的語(yǔ)言妙趣橫生,讓我們的靈魂崇高圣潔,讓我們的人生陽(yáng)光幸福!
讀書(shū)似乎是一件苦事,不然為什么有人頭懸梁,錐刺股?
讀書(shū)又似乎是一件樂(lè)事,否則,為什么有人囊螢映雪、鑿壁借光?書(shū)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)就是生命中的一部分。也許一時(shí)的讀書(shū)不能夠讓我們的成績(jī)突飛猛進(jìn),名列前茅,可是我們明白水滴石穿、繩鋸木斷。我們明白堅(jiān)持就是勝利。
教師們,讓我們從今日開(kāi)始,捧起書(shū)本,在安徒生童話(huà)里陶醉,于唐詩(shī)宋詞中穿行,從無(wú)聲的語(yǔ)言里,看人文與科技共舞,賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。打開(kāi)書(shū)吧,去閱讀人生,去閱讀世界。名師的路就在我們朗朗的書(shū)聲中。
我的演講完畢,謝謝大家!
助人是快樂(lè)的演講稿600字篇十
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
新的一周即將開(kāi)始,祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步,老師們身體健康。
其實(shí)不然,生活處處有陽(yáng)光,生活處處有溫心,生活需要我們慢慢的去品位,我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光,發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間,要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè),將他儲(chǔ)存,在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的,我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年.我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天,讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧!在我們的周?chē)绯?,僅需幾分鐘,校園的美景盡顯眼簾,呼吸新鮮的空氣,感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后,幾分鐘時(shí)間,靜下心來(lái),思考一下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么,而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助,我堅(jiān)信“書(shū)中得到的知識(shí),肯定是有益而無(wú)害的。這樣,這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱,因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí),變的快樂(lè)??鞓?lè)是一種能力,能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心,可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見(jiàn)快樂(lè)在一個(gè)人的人生中是多么的重要,如果生活沒(méi)有快樂(lè),那么你的生活將會(huì)失去色彩,活著就沒(méi)有了意義。
當(dāng)今社會(huì),人們已經(jīng)忘記了快樂(lè),他們?yōu)榱双@得充實(shí),靠金錢(qián)和財(cái)欲給予自己,卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂(lè),有言曾論斷“樂(lè)觀是養(yǎng)生的唯一秘訣,常常憂(yōu)思和憤怒,足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實(shí)和快樂(lè)應(yīng)兩者兼得。
我的演講到此結(jié)束
謝謝大家!
助人是快樂(lè)的演講稿600字篇十一
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好!新的一周即將開(kāi)始,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,老師們身體健康。
其實(shí)不然,生活處處有陽(yáng)光,生活處處有溫心,生活需要我們慢慢的去品位,我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光,發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間,要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè),將他儲(chǔ)存,在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的,我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年.我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天,讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧!在我們的周?chē)绯浚瑑H需幾分鐘,校園的美景盡顯眼簾,呼吸新鮮的空氣,感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后,幾分鐘時(shí)間,靜下心來(lái),思考一下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么,而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助,我堅(jiān)信“書(shū)中得到的知識(shí),肯定是有益而無(wú)害的。這樣,這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱,因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí),變的快樂(lè)。快樂(lè)是一種能力,能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心,可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見(jiàn)快樂(lè)在一個(gè)人的人生中是多么的重要,如果生活沒(méi)有快樂(lè),那么你的生活將會(huì)失去色彩,活著就沒(méi)有了意義。
當(dāng)今社會(huì),人們已經(jīng)忘記了快樂(lè),他們?yōu)榱双@得充實(shí),靠金錢(qián)和財(cái)欲給予自己,卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂(lè),有言曾論斷“樂(lè)觀是養(yǎng)生的唯一秘訣,常常憂(yōu)思和憤怒,足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實(shí)和快樂(lè)應(yīng)兩者兼得。
謝謝大家!
助人是快樂(lè)的演講稿600字篇十二
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)著另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)著另一朵云,一顆心感動(dòng)著另一顆心的事業(yè)。愛(ài)自己的孩子的是人,愛(ài)別人的孩子是神,作為一個(gè)教師就是要作這樣一個(gè)不平凡的神。我心地善良,愛(ài)學(xué)生,不忍心傷害任何學(xué)生,特別是愛(ài)一些長(zhǎng)相、智力、人格有缺陷的.孩子,我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。我愛(ài)唱宋祖英的那首歌《長(zhǎng)大后我就成了你》,而我更喜歡我自己的一句教育感言?!靶r(shí)候我就是你”,面對(duì)班上形形色色、個(gè)性迥異的孩子,我不由得想起我的童年。我常想:我曾經(jīng)就是愛(ài)睡懶覺(jué),經(jīng)常遲到的你;我曾經(jīng)就是粗心大意、做錯(cuò)習(xí)題的你;我曾經(jīng)就是膽小如鼠,不敢發(fā)言的你;我曾經(jīng)就是莫名其妙,犯亂七八糟錯(cuò)誤的你……想著想著,此心同彼心,我心同你心,我和孩子的心就連在了一起。也許愛(ài)的教育就是這么簡(jiǎn)單,將心比心。太多的感人而又難忘的故事我已寫(xiě)在《親歷與隨想》教育教學(xué)隨筆錄里。
我愛(ài)學(xué)生,用真摯的愛(ài)心溫暖每一個(gè)孩子的心田。我會(huì)用愛(ài)去呵護(hù)每一位學(xué)生,會(huì)為曾經(jīng)在心理和生理上存在一些問(wèn)題學(xué)生,長(zhǎng)大成人后說(shuō)的最想見(jiàn)到的就是老師而百感交集。愛(ài)學(xué)生應(yīng)該是所有老師的天性,而善良則是愛(ài)的基石。
我的演講完畢,謝謝大家!
助人是快樂(lè)的演講稿600字篇十三
大家好!
昨天下午,我兩點(diǎn)半就來(lái)到了大舞臺(tái)哪里準(zhǔn)備化妝,因?yàn)槲覀兺砩弦莩觥?/p>
我們舞蹈班的同學(xué)換號(hào)衣服以后,就在那里排隊(duì)化妝,辛虧我是第二個(gè),要不然的話(huà)還不知道要等到何年何月呢。
我們?nèi)蓟昧艘院缶烷_(kāi)始彩排,我們班有兩個(gè)節(jié)目,一個(gè)是《吉祥》第八個(gè)演出,另外一個(gè)是《和諧陽(yáng)光》最后一個(gè)演出,所以我們不用太緊張。彩排玩之后,老師說(shuō):“現(xiàn)在同學(xué)們可以去吃飯了,七點(diǎn)半的時(shí)候在到這里集合”。老師說(shuō)完我就和媽媽去吃飯了。
吃完飯,我和媽媽就馬上去了大舞臺(tái)那,同學(xué)們還沒(méi)有到齊呢。到了晚上八點(diǎn)鐘演出開(kāi)始了,節(jié)目一個(gè)接一個(gè)的上了舞臺(tái),到了第七個(gè)節(jié)目的時(shí)候,我們就在那里等著上臺(tái)。終于到我們演出了,我的心里好緊張,我在臺(tái)上全神貫注的表演,生怕有什么地方跳錯(cuò)了,我們的節(jié)目結(jié)束了,臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我們下臺(tái)以后就趕緊換下一個(gè)節(jié)目的服裝,因?yàn)榉b和頭飾很麻煩,等我們都換好服裝的時(shí)候已經(jīng)是倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目了,老師已經(jīng)催著我們?nèi)ズ笈_(tái)準(zhǔn)備了。因?yàn)橛星懊嫜萘艘粋€(gè)節(jié)目了,這次上臺(tái)就不那么緊張了。我們的舞蹈表演的很成功,演完之后其他舞蹈的同學(xué)也一起上臺(tái)來(lái)謝幕,然后整場(chǎng)晚會(huì)就結(jié)束了。
那一個(gè)晚上真是又激動(dòng)又快樂(lè)呀!
我的演講完畢,謝謝大家!
助人是快樂(lè)的演講稿600字篇十四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
有人覺(jué)得有錢(qián)就是快樂(lè),可以享受榮華富貴;有人覺(jué)得自由自在就是快樂(lè);而我覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè)的!
俗話(huà)說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里如果沒(méi)有書(shū)籍,就像是花兒沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
小時(shí)候,我不愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)是枯燥無(wú)味的,但我真正去用心品讀的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)讀書(shū)真的很快樂(lè)!每學(xué)期,媽媽都會(huì)給我買(mǎi)許多課外書(shū),家里的書(shū)已經(jīng)堆積如山了,其中我最喜歡的是《水滸傳》,里面的“智多星”吳用,別看他名字是無(wú)用,可他的能耐大得很;也喜歡《魯濱遜漂流記》,因?yàn)檫@本書(shū)讓我明白遇到困難,不能放棄,要勇敢地去面對(duì);還喜歡《蘇菲的世界》,因?yàn)樗嬖V我,要善于觀察,勤于思考,勇于探索!
讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)。書(shū),讓我們認(rèn)識(shí)了許多作家、文學(xué)家,我們用心讀他們的書(shū)時(shí),就像和他們交流,了解了他們的思想,理解他們的心情;讀一本好書(shū),就如書(shū)帶你去旅行。每一本書(shū),都有不同的意境,用心去讀,仿佛讓你身臨其境。讀一本好書(shū),就如交一個(gè)朋友,孤獨(dú)無(wú)助時(shí),去翻開(kāi)它,它陪你度過(guò)寂寞無(wú)聊的時(shí)光,快樂(lè)相伴!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!讀書(shū)吧!享受書(shū)的樂(lè)趣,茁壯成長(zhǎng)!
謝謝。
助人是快樂(lè)的演講稿600字篇十五
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
讀書(shū),帶給了我很多益處,它增知,獲趣,致雅。讀書(shū),能夠讓我開(kāi)茅塞、除鄙見(jiàn)、得新知、養(yǎng)性靈。讀書(shū)是精神王國(guó)的探險(xiǎn),是靈魂的壯游,是智慧的攀登。讀書(shū)足以博采、讀書(shū)足以怡情、讀書(shū)足以長(zhǎng)才、讀書(shū)足以明智。書(shū)籍改變了世界,讀書(shū)豐富了人生。
讀書(shū)讓我們?cè)诔薪託v史、聯(lián)系未來(lái)的三尺講臺(tái)上“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”,讀書(shū)教我們用自我源源不斷的能量去照亮學(xué)生。讀書(shū)讓我們的學(xué)識(shí)有如泉涌,讓我們的語(yǔ)言妙趣橫生,讓我們的靈魂崇高圣潔,讓我們的人生陽(yáng)光幸福!
讀書(shū)似乎是一件苦事,不然為什么有人頭懸梁,錐刺股?
讀書(shū)又似乎是一件樂(lè)事,否則,為什么有人囊螢映雪、鑿壁借光?書(shū)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)就是生命中的一部分。也許一時(shí)的讀書(shū)不能夠讓我們的成績(jī)突飛猛進(jìn),名列前茅,可是我們明白水滴石穿、繩鋸木斷。我們明白堅(jiān)持就是勝利。
教師們,讓我們從今日開(kāi)始,捧起書(shū)本,在安徒生童話(huà)里陶醉,于唐詩(shī)宋詞中穿行,從無(wú)聲的語(yǔ)言里,看人文與科技共舞,賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。打開(kāi)書(shū)吧,去閱讀人生,去閱讀世界。名師的路就在我們朗朗的書(shū)聲中。
我的演講完畢,謝謝大家!
助人是快樂(lè)的演講稿600字篇十六
今天我演講的題目是:給快樂(lè)找個(gè)理由,時(shí)間5分鐘之內(nèi)。
從拋出給快樂(lè)找個(gè)理由這個(gè)話(huà)題的那天起。我一直在思考。怎么樣才能給快樂(lè)找個(gè)理由呢,各種說(shuō)法,活著,快樂(lè)是一天,不快樂(lè)也是一天,為什么不快樂(lè)的活著;快樂(lè),沒(méi)有理由;知足常樂(lè)。但是在我們生活中就是有一部分人失去了找到快樂(lè)的能力,那么我想從心理學(xué)的角度說(shuō)一說(shuō)給快樂(lè)找個(gè)理由。
心理健康程度好的人才能有找到快樂(lè)的這種能力。那些心理健康程度低的人只有通過(guò)成長(zhǎng)不斷的學(xué)習(xí)有了這種能力,他才能找到快樂(lè),才能找到自己。心理健康程度高的人大多懂得心懷感恩,善于覺(jué)察。懂得給予、付出比索取更有幸福感更有價(jià)值感。一個(gè)懂得心懷感恩的人,哪怕別人的一個(gè)深情的眼神,一句溫暖的話(huà)語(yǔ),一件感動(dòng)的小事都會(huì)讓她能夠感受到快樂(lè),能夠感受到快樂(lè)帶給他的幸福。一個(gè)善于覺(jué)察的人,會(huì)從別人的話(huà)語(yǔ)當(dāng)中會(huì)從別人做事的風(fēng)格當(dāng)中覺(jué)察到什么是快樂(lè),什么是幸福。人際關(guān)系的黃金法則告訴我們,要想讓別人怎樣對(duì)待我們,那么,你就首先怎么樣去對(duì)待別人,同理要想從別人那里得到快樂(lè),那么我們首先要懂得給予別人快樂(lè)。一個(gè)懂得包容的人,被溫柔對(duì)待過(guò)的人。更容易給予別人快樂(lè),那么這樣的人呢,也更容易感受到快樂(lè)。如果一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被包容過(guò),沒(méi)有被溫柔對(duì)待過(guò)的`人。他是不會(huì)給予別人快樂(lè)的。
我常在想,為什么一個(gè)小孩子那么容易得到快樂(lè)呢,當(dāng)他得到一塊兒甜甜的糖果、得到一個(gè)小小的毛絨玩具、穿一件新衣服,爸爸媽媽在她的小臉蛋親一下的時(shí)候都會(huì)讓她發(fā)自?xún)?nèi)心的咯咯的笑起來(lái)。那種笑聲是那么崇純凈、不帶任何雜質(zhì),如果我們每一個(gè)人都能保有一顆單純的好奇的孩童般的心靈。我想我們的生活中何嘗不會(huì)充滿(mǎn)快樂(lè),充滿(mǎn)幸福呢。
在朗讀者這個(gè)欄目里董卿有一句箴言。說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)大,但是我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)成長(zhǎng)。我也特別想活成董卿說(shuō)的這樣的人生境界,想保有一顆單純的好奇的心。最后姐妹們,我想送大家一句話(huà),放過(guò)自己吧,多給自己找一些快樂(lè)的理由,活出我們本來(lái)該存在的樣子。
助人是快樂(lè)的演講稿600字篇十七
上周,我們基礎(chǔ)人生社團(tuán)舉行了一場(chǎng)關(guān)于幸福的演講比賽,這場(chǎng)比賽促使我想與大家交流一下關(guān)于幸福的話(huà)題。
現(xiàn)在,我們的日子越來(lái)越好,但快樂(lè)的人卻隨之減少。早在改革開(kāi)放初期,那段最艱難的歲月,有70%以上的人過(guò)得很幸福,很滿(mǎn)足。近幾年,我們的錢(qián)包越來(lái)越鼓,幸福的人卻成反比越來(lái)越少??梢?jiàn),幸??鞓?lè)與物質(zhì)金錢(qián)不一定成正比。
經(jīng)過(guò)調(diào)查研究,我們發(fā)現(xiàn)影響幸福的主要有三個(gè)方面。一是遺傳基因;二是與幸福有關(guān)的環(huán)境因素;三是積極健康的心理態(tài)度。遺傳基因問(wèn)題我們暫時(shí)還無(wú)法改變,但我們完全有能力影響周?chē)男…h(huán)境,有能力調(diào)整自己的心態(tài)。
現(xiàn)在,我想請(qǐng)大家做一個(gè)設(shè)想。假如有一天你貧困潦倒,窮到什么地步呢就窮到你面前只有一碗稀飯的時(shí)候。那你會(huì)抱著怎樣的心態(tài)去看待這碗稀飯呢第一種,天吶,我只有一碗稀飯,這是多么悲哀啊!另一種,我多么幸福,我還有一碗稀飯,我還可以活下去,還可以繼續(xù)拼搏。這兩種極端的反應(yīng)說(shuō)明了幸福與否取決與心態(tài)。其實(shí),幸福就是一種滿(mǎn)足,知足者常樂(lè)。并不是每個(gè)人都可以成為富翁,但每個(gè)人都擁有屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的幸福,即使那幸福很平凡,即使那幸福小小的。
今天的空氣不錯(cuò),出門(mén)之前大家有沒(méi)有揚(yáng)起嘴角,笑一笑呢。我們總是習(xí)慣地關(guān)注下一個(gè)目標(biāo),而忽略了眼前的事情。眼前有很多東西值得我們?nèi)フ湎?。同學(xué)、老師、家長(zhǎng)給的關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)懷是眼前最值得我們?nèi)フ湎У?,千萬(wàn)不要等到失去了才感覺(jué)到追悔莫及。笑一笑吧,你笑我也笑,讓我們共同營(yíng)造一個(gè)幸福溫馨的環(huán)境。
我的班主任徐老師說(shuō)過(guò):“幸福應(yīng)該是快樂(lè)和有意義的結(jié)合?!睕](méi)錯(cuò),我們要抱著快樂(lè)健康的心態(tài)去做有意義的事情。
幸福的本質(zhì)都是一樣的,善良的人有獨(dú)一無(wú)而二的幸福;樂(lè)于助人的人擁有奉獻(xiàn)后的快樂(lè)。
我沒(méi)有華麗的辭藻來(lái)詮釋幸福,只希望我平凡的言語(yǔ)可以引起大家對(duì)幸福的思考。
希望每天都可以看到大家幸福的微笑。
最后,祝大家快樂(lè)學(xué)習(xí)工作,幸福生活成長(zhǎng)。
助人是快樂(lè)的演講稿600字篇十八
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,今日我演講的題目是《讀書(shū)的重要性與好處》
我們的生活處處離不開(kāi)知識(shí)?!皶?shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”等一些名言都表現(xiàn)出讀書(shū)的重要性。僅有讀好書(shū),才能找到一份適合自我的工作。如果我們沒(méi)有知識(shí)能干出一番大事業(yè)嗎?所以我們要多讀書(shū),讀好書(shū)。雖然,有些書(shū)我們一時(shí)讀不懂,看不透??墒俏覀儽仨氁o下心來(lái)一字一句的讀,這樣才能讀出書(shū)的精華,讀出書(shū)的精髓。
讀書(shū)的好處演講稿我們的魯迅先生從小把書(shū)看做寶貝一樣愛(ài)護(hù),他不僅僅愛(ài)看書(shū)愛(ài)買(mǎi)書(shū),也愛(ài)抄書(shū)。每當(dāng)過(guò)年時(shí)大人給他的“壓歲錢(qián)”他一向攢著買(mǎi)書(shū)看,他還把書(shū)保護(hù)的干干凈凈。魯迅先生他一生最大的財(cái)寶,就是他那寶貴的書(shū),我們要養(yǎng)成多讀書(shū)、多抄書(shū)和保護(hù)書(shū)的好習(xí)慣。
一般我們看書(shū)都不會(huì)像魯迅先生一樣愛(ài)護(hù)。我們看完了書(shū),就會(huì)把書(shū)丟在一邊不去管它,也不去理會(huì)它。等在看的時(shí)候就找不到了。而魯迅先生每看完一本書(shū)都會(huì)把它整整齊齊的放好,讀了魯迅的故事讓我明白了抄書(shū)的重要性,抄書(shū)能夠讓我們把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)積累下來(lái),以便以后用以借鑒。
我們要好好讀書(shū),要牢記“書(shū)中必有黃金屋?!边@句話(huà)。讀書(shū)對(duì)我們有很大的幫忙,知識(shí)能夠讓父母看見(jiàn)我們出色的成績(jī),讓我們以后做出一番大事業(yè)!所以,我們要好好讀書(shū),不辜負(fù)大家的期望。
我的演講完畢,謝謝大家!
助人是快樂(lè)的演講稿600字篇十九
各位老師、同學(xué)們:
大家上午好!
我是xx。我發(fā)言的題目是:苦中作樂(lè),最為快樂(lè)。
時(shí)光總像“林花謝了春紅”,來(lái)也匆匆,去也匆匆。轉(zhuǎn)眼間,高中生活已過(guò)多半,想必我們每個(gè)人心中對(duì)于“快樂(lè)的高中生活”也有了更新的認(rèn)識(shí)。而我的回答是:苦中作樂(lè),最為快樂(lè)。
古人言:“吃得苦中苦,方為人上人”。不歷經(jīng)百般磨練,又怎能領(lǐng)會(huì)苦盡甘來(lái)的奧妙?在一中每天緊張的學(xué)習(xí)中,我也感受到了高中生活的快樂(lè),一個(gè)上學(xué)人的快樂(lè)。
我喜歡在課堂上細(xì)細(xì)聆聽(tīng)老師的傳授,我喜歡下課了和同學(xué)們討論那些美妙而又迷人的數(shù)學(xué)題,我還喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)上全體同學(xué)的聲聲加油,還喜歡躺在床上一遍又一遍地回想白天所學(xué)的古詩(shī)文……因?yàn)榕?,讓平凡的你我不再平凡,因?yàn)槌钥?,讓緊張的高中生活多了幾絲快樂(lè)。
然而學(xué)習(xí)的道路并非一帆風(fēng)順的,但成長(zhǎng)的腳步不可停止。哪怕“畏途巉巖不可攀”,也要“會(huì)當(dāng)凌絕頂”;哪怕“無(wú)人會(huì)登臨意”,也要“猛志固常在”。在每天的學(xué)習(xí)與積累上汲取“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”的力量,在這“花開(kāi)流水兩相容”的世界里,煉就“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的境界。
做個(gè)快樂(lè)的高中生,在一天天的學(xué)習(xí)中充實(shí)自己;在一次次失誤中磨礪自己;在一場(chǎng)場(chǎng)考試中提升自己;在課間活動(dòng)中鍛煉自己;在與朋友的嬉笑中放松自己;在緊張的氛圍中仍保持健康的心理……正如這世界并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛一般。我們也并非不快樂(lè),只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生活中隱藏的“小彩蛋”。
是金子總會(huì)發(fā)光,是顆流星,就要把光留給世界。從“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路”到“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,從“竹杖芒鞋輕勝馬”到“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”。在寒窗中尋找苦讀的快樂(lè),在耕耘的辛苦中看見(jiàn)收獲的驚喜。哪怕“十年寒窗無(wú)人問(wèn)”,也終將“一日看盡長(zhǎng)安花”。
感受充實(shí)而精彩的高中生活吧,這里有蘇東坡的“大江東去”,有笛卡爾的線(xiàn)性?shī)W妙,有牛頓的三大定律,有課堂上的精彩聯(lián)動(dòng),有課外的豐富活動(dòng),有堆積如山的作業(yè),也有踏實(shí)苦干的榜樣。不為失意而哭泣,只因從未離去。
尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的小確幸,做個(gè)快樂(lè)的高中生。
奔跑吧!驕傲的少年。愿你扶搖直上,愿你披荊斬棘,愿你發(fā)現(xiàn)快樂(lè),愿你創(chuàng)造快樂(lè),愿你功成之后歸來(lái),仍是少年。
我的發(fā)言完畢。謝謝大家!
助人是快樂(lè)的演講稿600字篇二十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們:
大家好!
俗語(yǔ)有云:“在地上留下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印,勝過(guò)在空中傳播千萬(wàn)句虛言”。
自去年底入職xx公司以來(lái),公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事求真務(wù)實(shí)、勤勉敬業(yè)的工作作風(fēng)給我留下了深刻的印象。從我的內(nèi)心感覺(jué)和觀察,xx公司是一個(gè)充滿(mǎn)著朝氣的企業(yè),在自己的身邊有許許多多的同事在踐行著“講服務(wù)、講奉獻(xiàn)”的良好精神風(fēng)貌,他們的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神是值得自己不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)的。在xx工作期間,從具體的工作當(dāng)中還是有不少的體會(huì),自己也常在思考“我服務(wù)、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)”的真諦是什么?通過(guò)具體工作的實(shí)踐和同事之間的交流,自己的理解是“服務(wù)要靠自己的意愿,奉獻(xiàn)要靠自己的行動(dòng)”。只有真正做到“服務(wù)在意、奉獻(xiàn)在行、快樂(lè)在心”的一個(gè)工作狀態(tài),才能真正的把日常的每一項(xiàng)工作做好、做踏實(shí)。
在平凡的工作崗位上我甘愿做一名樸實(shí)、勤懇的交通行業(yè)的從業(yè)者,盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的把自己的全部心血和精力投入到建設(shè)幸福xx的事業(yè)當(dāng)中,用自己的實(shí)際行動(dòng)去餞行“我服務(wù)、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)”的真正內(nèi)涵。
展和建設(shè)“幸福xx”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),努力把xx公司的各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)的更加美好。
俗話(huà)說(shuō)的好:“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是優(yōu)美的。但是,讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭”,讓我一路傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。縱然歲月消逝了我的青春,但,我依然無(wú)悔!因?yàn)?,我是屬于敢想?huì)干的新xx人!所以我奉獻(xiàn)著,我快樂(lè)著!
沒(méi)有汗水的工作不值得珍惜,沒(méi)有挫折的工作不值得記憶,沒(méi)有成就的工作不值得自豪。有奉獻(xiàn)才會(huì)有回報(bào),有奮斗就會(huì)有成功,我將自己對(duì)人生的追求默默的書(shū)寫(xiě)在建設(shè)“幸福xx”的事業(yè)當(dāng)中去,為建設(shè)“幸福xx”添磚加瓦,貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
有道是:“有花堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝”,俗話(huà)教育了我們,時(shí)間是不等人的,在我們短暫的一生當(dāng)中,讓我們盡情的奉獻(xiàn),盡情的收獲快樂(lè)吧。
我的演講完畢!謝謝大家!
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