最新開學(xué)第一課高中教案(精選11篇)

教案是教師和學(xué)生之間的一種合作，它可以促進教學(xué)的互動和交流。教案的編寫應(yīng)注重知識的系統(tǒng)性和連貫性。教案的編寫需要結(jié)合教材和教學(xué)情境進行個性化設(shè)計。

開學(xué)第一課高中教案篇一

學(xué)生能夠說出射門動作要領(lǐng)，85%的學(xué)生能正確的運用該技術(shù)，運用兩種射門技術(shù)能準(zhǔn)確將球射入球門。

【過程與方法】。

通過分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

【情感態(tài)度與價值觀】。

在練習(xí)過程中形成團結(jié)合作的意識，養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

【重點】。

射門的和基本動作。

【難點】。

射門力量、方向的掌握。

（一）開始部分。

1、課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

導(dǎo)入：同學(xué)們，在足球比賽中，射門技術(shù)無疑是重點技術(shù)動作，因為只有取得更多的進球才能獲得比賽勝利，也可以說我們在球場上一切的技戰(zhàn)術(shù)的運用都是為了獲得更多的射門機會，今天，我們大家就一起來總結(jié)學(xué)習(xí)一下足球射門技術(shù)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自己的得分能力。

2、隊列隊形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法，齊步走立定練習(xí)。

組織教學(xué)：四列橫隊。

要求：隊列整齊，步伐一致。

（二）準(zhǔn)備部分。

1、游戲：運球追捕。

場地器材：標(biāo)出一塊30×30m的游戲區(qū)域，足球30個。

游戲方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊，每人一球，其中有一個隊為追鋪方，另一隊為逃跑方，開始運球時可以不要限制運球的方法，只要控制好運球即可。游戲開始，追捕方的學(xué)生運球并設(shè)法用手擒捉逃跑方的同學(xué)，逃跑方的學(xué)生則盡力躲避。被捕捉到的學(xué)生要離開球場，到場外練習(xí)顛球，直到本方所有同學(xué)都被捉到為止。然后互換角色再進行游戲。按照捕捉逃跑方全部學(xué)生的時間長短來決定勝負，時間短的一方獲勝。

組織教學(xué)：分散站立。

2、配樂韻律操。

伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。

要求：節(jié)拍準(zhǔn)確，動作到位，節(jié)奏感強。

3、專項練習(xí)。

足球顛球練習(xí)。

組織教學(xué)：學(xué)生四列橫隊站立，每人一個小足球，做顛球練習(xí)。

要求：左右腳連續(xù)顛球，嘗試用不同的部位顛球。

（三）基本部分。

1、示范。

可采用正面示范和側(cè)面示范。

2、提問：同學(xué)們注意觀察，老師一共用了幾種射門方式？都是什么射門？（4種，腳內(nèi)側(cè)、腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)）。

3、講解。

射門技術(shù)的關(guān)鍵在于，敏銳的觀察，果斷起腳；選擇好射門的角度；射門必須準(zhǔn)確、突然、有力。

4、練習(xí)。

（1）定位球射門，將球放在罰球區(qū)線上，用腳內(nèi)側(cè)、正腳背射門。

組織教學(xué)：體育小組為單位，每組一個球門練習(xí)射門。

（2）學(xué)生排成一路縱隊，依次運球射門。

組織教學(xué)：體育小組為單位。

（3）運球繞桿射門，學(xué)生排成一路縱隊，依次運球繞過障礙后射門。

糾錯：對于技術(shù)動作的易犯錯誤通過引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)，自我改正，達到迅速掌握技術(shù)動作的目的。

組織教學(xué)：分散站立，教師巡視指導(dǎo)。

（4）接球射門，學(xué)生排成一路縱隊，依次將球傳給教師，接教師回傳球后射門。

組織教學(xué)：四列橫隊練習(xí)隊形。

5、優(yōu)生展示。

6、教學(xué)比賽—射門大作戰(zhàn)，體育小組為單位，每人做運球過障礙相距球門20米射門，學(xué)生依次完成，進球得一分，小組成員全部完成后，得分最多的小組獲勝。

（四）結(jié)束部分。

1、放松活動—放松操。

組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。

要求：放松活動，身心充分放松。

2、課堂小結(jié)：老師引導(dǎo)學(xué)生做自我評價和相互評價，最后老師做總結(jié)性評價，表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，激勵學(xué)生參與體育運動的熱情。

3、宣布下課、師生再見、回收器材。

足球場、小足球30個、障礙物8個、障礙竿4根、音樂播放器。

練習(xí)密度：35%—40%；平均心率：125—135次/分；運動強度：中等偏上。

開學(xué)第一課高中教案篇二

1、使學(xué)生了解羽毛球運動規(guī)則，幫助學(xué)生學(xué)會觀賞羽毛球比賽，進而激發(fā)他們對羽毛球的學(xué)習(xí)興趣。

2、強調(diào)課堂教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性。

[準(zhǔn)備部分]：

1、上課依常規(guī)要求進行（特別強調(diào)課堂教學(xué)秩序）。

2、慢跑600m。

3、徒手操6節(jié)。

[基本部分]：

一、羽毛球運動規(guī)則簡介：

1、挑選場地或發(fā)球權(quán)。

2、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)。

3、發(fā)球權(quán)、得分和交換發(fā)球權(quán)。

4、交換場地。

5、發(fā)球和接發(fā)球。

6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序。

7、違例。

1、發(fā)球時的幾種違例。

2、接發(fā)球時的幾種違例。

3、擊球時的幾種違例。

二、分組教學(xué)比賽。

要求：6—8人一組，自定規(guī)則和裁判。

教學(xué)方法：

1、分組比賽6—8人一組。

2、教學(xué)比賽過程中，教師旁觀、了解學(xué)生實際水平，以便于今后教學(xué)能有的放矢。

三、課課練：移動步法練習(xí)。

[結(jié)束部分]：

1、整理放松。

2、小結(jié)、講評、宣布下次課內(nèi)容地點。

3、器材收拾。

4、下課。

開學(xué)第一課高中教案篇三

各位老師、同學(xué)們：

今天，在雄壯的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起--一個充滿希望的新學(xué)年開始了。在此，我首先代表學(xué)校歡迎270多位新同學(xué)的到來，預(yù)祝各位老師新的學(xué)期工作順利，家庭幸福，身體健康;預(yù)祝同學(xué)們新學(xué)期在各方面都取得更大的進步。

回首剛剛過去的一學(xué)期，我校全體師生在上級部門及社會各屆正確領(lǐng)導(dǎo)和熱切關(guān)注下，團結(jié)一心，扎實工作，開拓創(chuàng)新，各項工作取得了長足的進步，校園建設(shè)進一步發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，常規(guī)管理落實到位，課堂改革不斷深化。我們?nèi)〉玫拿恳粋€進步、每一份成績都與全校師生的頑強拼搏和辛勤付出是分不開的。在此，我代表學(xué)校向一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、努力工作、勤奮學(xué)習(xí)的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!

今天開學(xué)第一課的主題是："交通文明平安出行"

我們從1歲就學(xué)會了走路，開始以這種方式活躍在大千世界中，走東家、逛商店、下飯館、游公園、賞美景等等。"出行"和"交通"，從此就和我們唇齒相依了。"交通文明平安出行"從此就與我們家庭的溫馨、學(xué)校的平安、社會的穩(wěn)定息息相關(guān)了。隨著我國經(jīng)濟飛躍發(fā)展，人民水平越來越好了，私家車多了，節(jié)假中，外出活動的人多了。但我們中的有些人交通安全意識較淡薄，致使發(fā)生一起起慘不忍睹的交通事故。

據(jù)統(tǒng)計顯示，我國已成為世界上因交通事故最多的國家，我國汽車的用有量僅占全世界的19%，而每年因交通事故達到全世界的20%，其中中小學(xué)生和兒童占了的三成左右。我國每年有超過18500名十四歲以下兒童死于道路交通事故。從這些如此驚人的數(shù)據(jù)中，我們可以想象出有多少個家庭承受著失去親人的痛苦啊，我們可以肯定的說中小學(xué)學(xué)生已成為交通事故的高危人群。就拿近期的一個例子來說吧。幾天前，某校二《4》班的馮兆立同學(xué)，那天和他的媽媽騎著電瓶車去外婆家。正當(dāng)他們從小路駛到大路上時，一輛小轎車風(fēng)馳電疾的駛來，正好撞到電瓶車的尾部，頓時，它們母子倆從電瓶車上飛了出去，雖然旋即被送到了醫(yī)院搶救，但馮兆立小朋友卻長時間處在深度昏迷狀態(tài)。

究其原因除了小轎車司機速度太快外，就是因為馮兆立的媽媽不遵守交通規(guī)則，沒有做到讓直行車輛先行，這是目無交通規(guī)則帶來的悲劇。這一件件血的教訓(xùn)告訴我們一定要遵守交通規(guī)則，做到文明出行，聽從紅綠燈的指揮。乘車時先讓老弱、幼小上車，見到年老體弱的要讓座。

學(xué)校要求：期初，各班主任在第一次班會上，要結(jié)合陳副校長的道路交通安全教育提出具體要求及做法，把防溺水，防火，防食物中毒，防拐(防暴力)等安全注意事項，再次對學(xué)生進行安全教育，并記錄在記錄本，尤其是學(xué)生課余時間活動。

同學(xué)們，生命只有一次，為了你、我、他的安全讓我們行動起來，爭做文明出行的宣傳者和實踐者。還道路一個平安，還家庭一個溫馨，還社會一個和諧吧!

開學(xué)第一課高中教案篇四

老師、同學(xué)們：

你們好！

很榮幸，我今天能夠代表全體新教師在這里發(fā)言,一起迎接金堂中學(xué)新學(xué)期的到來。告別了假期的閑睱與慵懶，沉寂的校園又充滿了活力與激情。新學(xué)期意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。

對于我們新老師來說，金堂中學(xué)就是我們新征程的起點。金堂中學(xué)自創(chuàng)建以來，邁著堅實而穩(wěn)健的腳步，走過了幾十年。幾十年來，全體金中同仁以昂揚的斗志和務(wù)實的精神，取得了許多驕人的成績，向社會交上了一份又一份滿意的答卷。想到以后將要在這么優(yōu)秀的學(xué)校和老師們、同學(xué)們一起為未來拼搏，倍感責(zé)任重大。這對于我們新老師來說，更意味著鞭策、責(zé)任和使命。

也許，作為新教師，我們還不能很好的讀懂這種責(zé)任和使命，因為我們還不能明白“教師”這兩個字的分量。但是，我讀到了最美教師張莉莉的故事，她把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。一顆美麗的心靈，讓我明白了“教師”這兩個字的意蘊，告訴了我一位新老師身上所應(yīng)該具有的愛和擔(dān)起的責(zé)任。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但他應(yīng)當(dāng)如百合，綻開是一朵花，凝聚成一枚果;應(yīng)當(dāng)如星辰，遠望像一盞燈，近看似一團火。

作為新時期的教育工作者，我們早已做好準(zhǔn)備。每位老師都有著“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的斗志，有著“俯首甘為孺子牛”的精神，有著“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界。我們將和所有師生一起，團結(jié)協(xié)作，拼搏進取，全力以赴。因為我們選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與同學(xué)們連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

在此，我也代表全體新教師向全校師生作出承諾和表態(tài)：積極主動的學(xué)習(xí)，潛心鉆研教材，認(rèn)真反思自己的課堂，虛心向老教師請教，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，不斷提高教師的自身修養(yǎng)。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助引領(lǐng)下，我們一定會迅速成長起來，在金堂中學(xué)實現(xiàn)自己的人生價值。

最后，在新學(xué)期里，祝福高一高二的學(xué)生，像雄鷹一樣在希望的天空展翅翱翔，汲取知識的真諦，祝福高三的同學(xué)，立鴻鵠之志，拼搏進取，在六月收獲的季節(jié)，金榜題名，再創(chuàng)佳績!祝福老師們工作順利，心想事成!祝愿我們的學(xué)校和諧、平安、大步向前，再創(chuàng)輝煌!

開學(xué)第一課高中教案篇五

咱們是二合一，哈哈!恐怖成倍升級。

忙碌。換了新教室，原先最后一棟3號樓一樓的東西翻山越嶺、長途跋涉，搬運到最前面1號樓三樓，整理、歸納，完善班級文化角。轉(zhuǎn)進了新的娃兒，假期里，許多孩子身高、體重有了變化，排隊、換座位，根據(jù)座次整理圖書角，竟然忘記了選小組長。

課表上有“道德法制”課，茫然，不曉得準(zhǔn)備什么書。有的猜是政治課，有的說是公安局來上。結(jié)果，我上成了“隨便課”。先新同學(xué)自我介紹，兩個娃兒很大方，說自己的愛好是讀書，引發(fā)教室里一陣熱烈的掌聲，狠狠夸獎：咱班孩子太棒，愛讀書的美名傳到很遠的地方，吸引了其他同學(xué)來到我們班。(課后，圖書管理員忙極啦!我好閑，課間可以溜進辦公室喝水。)然后再說鋼筆的使用方法，比賽誰的鋼筆陪伴自己的時間最長。最后，欣賞板報上的優(yōu)秀作品，尤其是左宛鑫和包孫瑤的旅游日記，不止一篇，是每人一本，堅持記錄自己的見聞，太了不起了!哇，倆娃收獲好多崇拜的眼神。

中午就餐挪了地方，距離教室十萬八千里，位置布局改變。一下課趕緊洗手、整隊、急行軍，路途遙遙，隊伍幾經(jīng)整頓，終于到達餐廳。和一年級小朋友一批吃飯，覺得餐廳從未有過的熱鬧。三年級的同學(xué)們有些傲嬌，目不斜視，安靜不語，處處顯示出見過世面、經(jīng)歷過風(fēng)浪的淡定從容。老師們無處就坐，端著餐盤行間游食，明明餓得腹中擂鼓，卻吃不下多少。

午休，猴兒們的屁股有些尖，凳子與地面的摩擦聲像深夜的鞭炮，冷不丁炸響。悉悉索索，嘈嘈切切，細碎的聲音不知道在哪兒響。沒有批評，心里其實有些滿足，覺得孩子們終究是長大了，他們知道是午睡時間，盡力控制自己，小心地動一動。可是一個暑假的習(xí)慣不那么容易一下改過來，再等一等好了?？截惡孟挛绲陌鄷n件，差不多下課了。

第一課，文明城市創(chuàng)建廣播會。錢老師已經(jīng)盡可能深入淺出、生動地講解，對于孩子們來說，還是枯燥、乏味的。娃兒們能夠安靜聽、記、寫，我偷空寫《習(xí)字冊》《補充習(xí)題》封面的名字，間或抬頭掃視，有分神的，視線對接后，馬上低頭，教室里靜悄悄，都有事情做。

第二課，班主任繼續(xù)上陣，聯(lián)系實際，用吳老師的ppt講解應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容。核心價值觀、中國夢內(nèi)涵、如皋城市精神一個個讀過去，小學(xué)生守則要記住9條，關(guān)于“愛黨愛國愛人民”。加上一個“愛自己”，愛自己是前提，也是責(zé)任，更是能力。

還有珍愛生命，講《殺破狼2》里的故事，再說微信圈里近期走丟或離家出走的幾個孩子，再三強調(diào)：生命是自己的，任何時候，跟家長、老師賭氣，最蠢的做法就是傷害自己或者離家出走。生氣時，你以為，全世界最可恨的是爸媽，出事了，才會明白，家，是最溫暖的港灣，家里有最可靠的肩膀。

講“身心健康”，身體和心理都要強大，能經(jīng)受挫折，勇敢面對困難，善于調(diào)節(jié)情緒。不好的情緒是烏云，雨下過，就天晴，不要總是愁眉苦臉，陰云密布。做一個小太陽，有自己的光芒，并照亮周圍。

嚼了幾籮筐的話，還有說不完的叮囑，慢慢再說吧。

開學(xué)第一課高中教案篇六

早上7點40分，全班基本到齊，兩人未穿校服。其中一人忘記，一人校服上衣丟失。我在教室給孩子們致歡迎詞并簡單講解等會的開學(xué)典禮紀(jì)律。

7點50分，全班在走廊排隊準(zhǔn)備去下操場參加開學(xué)典禮，排隊速度快而且整齊，可以看得出每個孩子都想表現(xiàn)良好。

8點08分，開學(xué)典禮正式開始。孩子們稟氣凝神聽學(xué)校：“小行動大文明讓環(huán)保成為一種習(xí)慣”的主題呼吁。40分鐘的典禮孩子們一直堅持筆直的站著，其中尤以唐浩軒、童皓楨表現(xiàn)特別突出，幾乎一動都沒有動。好樣的!真?zhèn)€二五班好樣的!這真是個好的開始。

第二節(jié)課開始，我們分班對孩子們進行衛(wèi)生好習(xí)慣教育。這當(dāng)中，我們請我班新來的何沁文和劉愷方兩位同學(xué)做自我介紹，并從班上征集了愿意最先成為他們朋友、幫助他們盡快熟悉新環(huán)境的人員，鄒奕涵、吳宇軒主動應(yīng)征，二五班此學(xué)期成為了擁有30個女生、29個男生的59人大班，我們的家更大了!

第四節(jié)課我們調(diào)換了座位，新學(xué)期第一次調(diào)座位是按照孩子們的身高來排的，男女同桌，并有意考慮了孩子們的個性特點，應(yīng)該還算合理，如果在上課過程中發(fā)現(xiàn)有講小話的情況或者其他不利于孩子聽講的情況，我們會酌情微調(diào)。此種座位我們依然會像以前一樣按前后調(diào)動，中間到兩邊調(diào)動的方式，一個月調(diào)換一次，如遇特殊情況可能會稍提前或推后。

中午11點40分，詩穎、軼帆、翊宸、凱程、興哲下去分飯，其他白托孩子留在教室整理完桌椅再下去，我們整理桌椅的時間大概在五分鐘，每個人都能找到自己的任務(wù)，看著孩子們能干的樣子，我就在想，如果能讓這種速度和質(zhì)量可以保持在我不在現(xiàn)場的時候就好了，我得在培養(yǎng)孩子自覺性上再加把勁!吃飯時，我要負責(zé)給孩子們舀湯，這可不是個輕松的活，本想為自己省點腿勁，叫孩子們拿碗到我面前來，我舀給他們，但考慮到六七歲的孩子端著一碗熱湯回到座位是不安全的，沒辦法，只能是我端著大勺子一個一個去座位分，分完湯我還得緊趕慢趕吃幾口飯，然后護送孩子們?nèi)嬍宜X。孩子大些了，對于就寢紀(jì)律已經(jīng)很熟悉，二五班白托的孩子向來聽話，我也可以少操點心。但第一天，當(dāng)我正吃第一口飯時，愷方來找我了，原來他不知道該從哪出去，汪老師帶的走讀生隊伍在他眼前消失了。我放下碗筷便去送他，他拉我的手特別緊，我知道：這一刻，班主任就是他的第二個媽媽。這一天我在上課之外忙著整理孩子們的各項作業(yè)上交情況!睡覺時間晚上12點15分。

2014年2月26日星期二陰。

今天第一天上新課，靜怡一早就在帶讀課文。聽得出，她第一天的帶讀一定在家練過很多遍，因為她帶讀得是那么流暢和有感情。孩子們也在很認(rèn)真地跟讀，這個早晨非常美好，我在仿佛中也似乎看到了班級的春天，孩子們甩動著春天的長辮子，那一張張洋溢著笑容的臉便是春天里綻開的桃花。第一節(jié)語文課我準(zhǔn)備得十分充分，但到教室時卻發(fā)現(xiàn)優(yōu)盤中毒了，暈倒。和楊老師臨時換課，跑回家取備份文件，經(jīng)歷磨難的課上出來的效果果然不一樣，孩子們也非常配合，昕怡、超智、昌燁舉手特別積極，尤其是新來的沁文同學(xué)不但舉手積極而且課文讀得特別好，真是個好孩子!這一天，我已將各項資料整理完畢，衛(wèi)生安排表在晚上也終于弄完，離線時間為晚上11點43分。

2014年2月27日星期三陰雨。

今天第一次寫課堂作業(yè)，我得強調(diào)書寫要求和指導(dǎo)孩子們正確書寫。愷方讓我有些頭疼，在抓著他的手教給格式之后，我終于還要回去叫他修改了三回，最后基本完成。但愿新來的他能盡快適應(yīng)我們的規(guī)則。今天公布各項評優(yōu)評獎結(jié)果，根據(jù)孩子們興趣班的上課情況逐步完善衛(wèi)生安排表。

2014年2月28日星期四晴。

今天是班主任的苦難日子，加上白托，我一共要上五節(jié)課，一個早自習(xí)，一個午間閱讀外加中午守吃飯，送白托生回寢室，再加中午和下午的走讀生和白托生一共三次放學(xué)，兩次衛(wèi)生。我有些虛脫，但我告訴自己要堅持。佳樂因為周三衛(wèi)生逃跑被留下來了，像小猴子一樣好動的他做起衛(wèi)生來卻毫不含糊，三下五除二把一整個大組的衛(wèi)生搞定，沒脫地就想跑，被我叫回來，他說今天他真是天大的委屈，但終歸把衛(wèi)生做好了再離開。對于衛(wèi)生，我跟孩子們是這么說的，此學(xué)期衛(wèi)生全部到個人，誰哪天沒做衛(wèi)生，看他的責(zé)任區(qū)就知道，如有特殊情況，請你自己找好幫手完成當(dāng)天衛(wèi)生，誰衛(wèi)生逃跑或者質(zhì)量不過關(guān)誰就要負責(zé)相應(yīng)區(qū)域一周的衛(wèi)生，罰不是我的目的，我只是想通過明確的分工讓孩子們培養(yǎng)起明確的責(zé)任感和做衛(wèi)生的主動意識。在上課之余我得準(zhǔn)備寒假活動總結(jié)的獎狀和獎品，因為明天的班會課要用。

2014年3月1日星期五陰雨。

終于到周五了，我似乎可以緩一口氣，但楊老師再次找我了，依然是愷方。楊老師是一個特別負責(zé)和有愛心的老師，她一直以來都特別關(guān)注班里的每一個孩子，希望每個孩子都能在她的輔導(dǎo)和教育下有所進步，但愷方在某些方面確實稍微欠缺一些，所以讓楊老師特別頭疼，我也能夠理解，無奈之下叫愷方媽媽來學(xué)校面談，希望能夠家校合力，盡可能的讓孩子的學(xué)習(xí)慢慢跟上來。從十點四十到十一點四十，我們在和愷方媽媽聊孩子。下午的班會課，是我們寒假活動總結(jié)的時刻，這一節(jié)課我一共發(fā)了118張獎狀和獎品，光名字就念了118個，不光這些，我還要跟孩子們說明按什么標(biāo)準(zhǔn)評獎，都評給了誰，以及對沒評上的同學(xué)的安慰和鼓勵，對評上了的同學(xué)的祝賀和期望等。放學(xué)，當(dāng)天做衛(wèi)生的孩子留下來做衛(wèi)生，沒有衛(wèi)生任務(wù)的由我送出校門，當(dāng)我回到教室，衛(wèi)生已經(jīng)基本完工，此時下課15分鐘，這樣的速度非常好，我又暗暗高興，這樣的高興往往能讓我沖淡些一天的疲勞。

忙碌的第一周總算結(jié)束，期待來周!

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開學(xué)第一課高中教案篇七

籃球、塑料圈、紙棍等。

鍛煉學(xué)生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

1、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

2、雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。學(xué)生可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3、拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接??；兩名學(xué)生合作面對面拋接球，接不住球者為輸。

4、乖乖球：兩名學(xué)生面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。

5、轉(zhuǎn)圈圈：學(xué)生各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

6、頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

7、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

8、運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。

9、螃蟹運球：兩學(xué)生面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩學(xué)生胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走。

10、趕球走：學(xué)生手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。

11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。

13、蝸牛旅行：把球放進輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸。

14、轉(zhuǎn)身拍球：學(xué)生先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

15、投球：學(xué)生持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進球為勝。

16、教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請學(xué)生隨音樂表演。

開學(xué)第一課高中教案篇八

終于，放學(xué)了。收拾抽屜，拉好桌凳，整隊，“靜快齊”不再是口號，上下樓梯也能整齊有序，一路突破各個家教隊伍、發(fā)小傳單的奶奶群，來到我們的地盤。孩子們小聲議論：啊呀，家長很乖，都站在黃線后面等，沒丟我的臉。驕傲地說再見，挺著小小的胸膛，拉著大人的手回家去。最有效的教育莫過于此：學(xué)校給出了要求，家長做出了榜樣，孩子得到了進步。

還有幾個家長沒有準(zhǔn)時到點，孩子有些驚惶，老師們陪在旁邊等待，最晚的，領(lǐng)到傳達室，簽字交給導(dǎo)護老師，一再叮囑：家長來了，簽過字才能回。

校園終于歸于安靜，相遇只能笑著點頭，嗓子疼，腳跟疼，肩膀疼，腰疼，剩下的都是“累”。

安靜的校園，很美;有了孩子，更美。

還有第三個詞：期待。

早晨，何禹蓉最后一個進教室，一臉慌張，我問：幾點了?她看下手表：8:06。遲到多久?很快回答：16分鐘，我走錯了教室，找了很久。立馬讓她回座位。一個孩子想都不想報出遲到時間，她這一路上，內(nèi)心該是多么焦急地看著手表，計算著，像一只迷路的小鹿。遲到這么久，能有條不紊地說明原因，表明下次不會了，這份鎮(zhèn)定，我是欣賞的。

第一天，總是辛苦多?？墒?，這么喧囂的日子，也有著活潑潑的生機和喜悅。孩子的臉龐是最鮮嫩的花朵，任誰見了，心里總是高興的。你付出的是真心，收獲的，不止是真意。

時時看向來時路，不會迷失腳下途。愿我們，在一地雞毛的開學(xué)后，仍有看風(fēng)景的心情。

開學(xué)第一課高中教案篇九

本次課是一堂新課標(biāo)下高中體育游戲教學(xué)的研究課，以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合新課程目標(biāo)，學(xué)生身心發(fā)展水平而進行構(gòu)思和設(shè)計，模擬地震發(fā)生時情景，通過師生互動游戲和學(xué)生自編自創(chuàng)游戲，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教與學(xué)的活動中，讓學(xué)生體驗鍛煉的成功感和愉悅感；通過學(xué)生自主、探究、合作，激發(fā)學(xué)生運動參與積極性，培養(yǎng)學(xué)生團隊意識和創(chuàng)新意識。本次課的特點是以游戲貫穿始終，在整個教學(xué)過程采用音樂作背景進行渲染和烘托，本課是對高中體育健康教育專題知識結(jié)合室外游戲教學(xué)的一種創(chuàng)新和探究，旨在為推進新課程的實施提供素材。

1、通過本次課練習(xí)，了解地震知識，學(xué)會自救與救護技能；發(fā)展學(xué)生奔跑能力和靈敏素質(zhì)。

2、讓學(xué)生體驗“自救與救護”等游戲過程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)編多種自救和搶險的方法；體驗遇險、逃險的過程中，鍛煉學(xué)生心理承受力。

3、樹立團隊合作和安全意識，養(yǎng)成互相關(guān)愛的優(yōu)良品質(zhì)，獲得體育鍛煉的成就感和愉悅感。

自救與救護的技能掌握；

學(xué)生自編自創(chuàng)救護方法與技巧；

1、引導(dǎo)與討論探究相結(jié)合發(fā)揮學(xué)生的主體作用；

2、講解與示范和小群體教學(xué)法相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生實踐；

本課教材選擇的是根據(jù)新課改以來，新課程理念結(jié)合健康教育專題及高中學(xué)生生理和心理特征而設(shè)計的一堂研究課。

（2’）開始部分我安排了一些原地隊列練習(xí)，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。

（8’）準(zhǔn)備部分我安排了“摸四位“和“擊掌不報數(shù)”兩個小游戲，主要讓學(xué)生學(xué)會快速反應(yīng)技巧，激發(fā)學(xué)生興趣，由此導(dǎo)入新課。

（30’）基本部分的教學(xué)過程我注重師生平等互動，也注重師生和生生評價。模擬地震發(fā)生時“自救與救護”游戲，主要發(fā)展學(xué)生力量、速度及靈敏等身體素質(zhì)，設(shè)立了救護“最佳組織獎”“最佳創(chuàng)意獎”和“抗震救災(zāi)勇士”稱號，主要樹立團隊合作意識和關(guān)愛他人的優(yōu)良品質(zhì)及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

課的重點體現(xiàn)在學(xué)生在老師的引導(dǎo)下進行相關(guān)互動游戲后，以及教師的暗示和啟迪，各組自編自創(chuàng)探究合作，主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和游戲創(chuàng)編能力。通過設(shè)立競賽獎項，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和集體榮譽感。

（5’）結(jié)束部分采用配樂舞蹈放松主要是為了讓學(xué)生身體放松的同時愉悅身心。

2、高中學(xué)生因身體條件、運到技能和興趣愛好等各方面的差異，因此，我結(jié)合學(xué)生自身特點和新課程目標(biāo)的要求，把身體素質(zhì)練習(xí)和基本運動技能的提高以及以人為本的教育教學(xué)思想整合在一堂體育游戲課中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得體育鍛煉的成就感和愉悅感。

3、高中一年級學(xué)生對問題的探究意識比較強，在教學(xué)過程中預(yù)設(shè)問題，，讓學(xué)生自主、探究與合作，實踐并小結(jié)，教師進行及時點評和激勵。

通過教學(xué)95%以上同學(xué)掌握地震相關(guān)的基本常識及地震發(fā)生時的救護技巧，學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下積極參與練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系平等融洽，基本達成本次課的教學(xué)目標(biāo)。

開學(xué)第一課高中教案篇十

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我們愉快的暑假生活又結(jié)束了，八月的句號已經(jīng)圓滿畫上，我們迎來了秋高氣爽的九月。美好的九月，終于《開學(xué)第一課》這個讓人期待的節(jié)目也與全國中小學(xué)生見面了。

每一次的開學(xué)一天便是我們期待的一天，同時最期待的還是《開學(xué)第一課》。法國雕塑家羅丹曾說過這樣一句話：“在我們的生活當(dāng)中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>

因此，通過這次的開學(xué)第一課，我學(xué)到不少東西，雖然每一次年的開學(xué)一課我都看了，但是這次的感覺很不一樣。在黨一百年慶典來臨之際，心里總是有很大喜悅感，身為一名少先隊的一員，身上的責(zé)任時刻銘記在心上，不管是在什么時候，自己都會向著優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)。祖國如今的繁榮，是有了先輩的付出，正是因為有了無數(shù)中國人的奉獻，我們國家才能成長到今天的地步。

開學(xué)第一課高中教案篇十一

有想法，有渴望，愿意付諸行動是成功的第一步，而第二步了就是要認(rèn)識高中的各個學(xué)科的特點，就拿語文來說，大家已經(jīng)學(xué)了十六年的語文，那么什么是語文呢，其實，語文一詞并不是從來就有的，始用于一九四九年之中小學(xué)語文課本。當(dāng)時想法，口頭為語，筆下為文，合成一詞，就稱“語文”。前此中學(xué)稱“國文”，小學(xué)稱“國語”。其后有人釋為“語言”“文字”，有人釋為“語言”“文學(xué)”，皆非立此名之原意。第二種解釋與原意為近，唯“文”字之含義較“文學(xué)”為廣，緣書面之“文”不盡屬于“文學(xué)”也。課本中有文學(xué)作品，有非文學(xué)之各體文章，可以證之。第一種解釋之“文字”，如理解為成篇之書面語，則亦與原意合矣。我的理解語者表達自我也，文者修飾也。如果從口語，書面語上表達自我，如何流暢得、富有文采得表達自己。我們高中語文對于大家而言是最熟悉的陌生人，熟悉是指同學(xué)們已經(jīng)接觸和積累了一些語文的材料和素材，陌生呢是因為高中語文與初中語文的要求迥然不同。

初中語文的積累零散單薄，高中語文要求不僅要有廣度，還要有深度。

初中語文的閱讀以篇章為主，高中要求以整本書為主。

初中語文重識記，高中語文重分析與理解。

初中語文重標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一的答案，高中語文重具體的分析。

初中語文完全可以在老師的統(tǒng)一指揮下取得好的分?jǐn)?shù)，但是高中語文更需要大家自主自動的學(xué)習(xí)姿態(tài)。

總之，高中語文要求大家有更高的理解力和更強的閱讀力。我想借用美國高中的語文要求來闡明我們高中語文的學(xué)習(xí)內(nèi)容：加州規(guī)定的語文教育目標(biāo)是培養(yǎng)“流利的閱讀者和熟練的寫作者”、“自信的演講者和積極思考的聽眾”;紐約州則規(guī)定語文教育目標(biāo)是“為獲得信息和理解能力而學(xué)習(xí)語言”、“為進行文學(xué)反映和表達而學(xué)習(xí)語言”、“為進行批判性分析和評價而學(xué)習(xí)語言”和“為進行社會交流而學(xué)習(xí)語言”。所以大家要有一定的心理準(zhǔn)備，高中語文的學(xué)習(xí)肯定會有這樣那樣的困難，有時候努力了收獲也不大，但是無論多難，大家都要學(xué)好，為什么呢?(學(xué)生回答)。

因為語文具有很強的生活性、工具性和人文性。

生活處處皆語文，一個正常的人都是活在語言的世界里的。語文可以是春節(jié)各家各戶門楣上貼的的。

對聯(lián)。

可以是電視機上真真假假的廣告可以是大家哼出來的各式各樣的歌謠。你結(jié)束了學(xué)生生活找工作面試你要口才;考公務(wù)員你要申論;甚至你表達感情、相互溝通也需要語文。總之語文融在大家的生活中大家也要在生活中學(xué)習(xí)語文。形成大的語文觀。

語文也具有工具性。

首先它是各門學(xué)科，尤其是文科的一個基礎(chǔ)。讀不懂文言文，你無法學(xué)好歷史;讀不懂議論文，你無法學(xué)好政治。大凡，文科成績好的都有一個好的語文基礎(chǔ)，同時它也是你進一步深造的一個工具。進入大學(xué)，你要研究歷史，就得先讀完《史記》，要研究政治經(jīng)濟學(xué)就要讀懂《資本論》。打個比方，還沒有修鐵路之前，你得坐汽車到宜昌或者坐快艇到宜昌，要五個半小時，那是山路彎彎，峰回路轉(zhuǎn)，對于暈車的人來說，那有種窮山惡水，天涯盡頭的感覺?？尚蘖髓F路之后到宜昌只需要一小時二十分。那心情是我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。語文就像這條鐵路，一旦你把它修好，就會平步青云，而如果語文漏洞百出，其他科也會捉襟見肘，難以上一個臺階。要想富，先修路，學(xué)好語文的同時也是在為其他學(xué)科鋪路。

最后語文具有人文性。