幼兒園師德師風(fēng)會(huì)議記錄(大全9篇)

夢(mèng)想是每個(gè)人內(nèi)心最深處的火種，只有燃起它，才能創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。總結(jié)的寫作要注意遣詞造句的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)?shù)那闆r。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下總結(jié)范文，從中獲取對(duì)寫作的新鮮感悟和認(rèn)知。

幼兒園師德師風(fēng)會(huì)議記錄篇一

會(huì)議內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)黨章。

黨的組織制度。

二、論依法治國(guó)——以來(lái)重要論述摘編。

我們要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持人民主體地位，擴(kuò)大人民民主，推進(jìn)依法治國(guó)，堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的根本政治制度，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度等基本政治制度，建設(shè)服務(wù)政府、責(zé)任政府、法治政府、廉潔政府，充分調(diào)動(dòng)人民積極性。

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幼兒園師德師風(fēng)會(huì)議記錄篇二

怎樣才能做一名師德高尚的教師呢?我認(rèn)為應(yīng)該首先從教師的職業(yè)道德談起。

教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱師德，是指教師在從事教育勞動(dòng)過(guò)程中，依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗、內(nèi)心信念、職業(yè)要求和思想感化的力量，調(diào)整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)生家長(zhǎng)、教師與社會(huì)之間關(guān)系的比較穩(wěn)定的行為規(guī)范的總和。教師道德作為意識(shí)形態(tài)的一種具體形式，即受社會(huì)條件的制約和影響，又反過(guò)來(lái)積極地影響社會(huì)，表現(xiàn)出巨大的促進(jìn)作用。如果教師沒有高尚的職業(yè)道德和其他方面的綜合素質(zhì)，就不會(huì)有高質(zhì)量的教育。

發(fā)言摘要：

楊老師發(fā)言摘要：教師要在工作中、生活中、教學(xué)中做到“為人師表”，具體體現(xiàn)：愛崗敬業(yè)。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

甘老師發(fā)言摘要：教師要在教學(xué)工作中做到：熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

鑫老師發(fā)言摘要：教師要在教學(xué)工作中做到：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹良好學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎，尊重他人，謙虛好學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

春老師發(fā)言摘要：教師要在教學(xué)工作中做到：尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，取得支持和配合，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。

萍老師發(fā)言摘要：為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

玲老師發(fā)言摘要：與其他行業(yè)的道德相比，教師的職業(yè)道德的特殊之處，就是愛心、表率、與自我發(fā)展。

永老師發(fā)言摘要：與其他職業(yè)相比，教師職業(yè)的突出特點(diǎn)是職業(yè)客體不同。中小學(xué)教師職業(yè)的客體是人，而且是未成年人。正因?yàn)槿绱?，教師職業(yè)需要有極大的愛心。愛學(xué)生，用愛心撫育學(xué)生健康成長(zhǎng)，這是教師職業(yè)的“基本程序”。作為教師，只有熱愛學(xué)生，特別是尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù)，教育才富有實(shí)效。

凱老師發(fā)言摘要：表率————教育的根本任務(wù)是育人，在育人的過(guò)程中，教師的表率作用非常突出。教師的'言行舉止、精神面貌、治學(xué)態(tài)度、道德情操及思想作風(fēng)等對(duì)學(xué)生都具有示范性、滲透性和權(quán)威性，起到言談身教、春風(fēng)化雨、潛移默化的作用?？梢?，育人得要先正己，打鐵先得自身硬。作為教師，比從事其他職業(yè)的人更需要嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己先做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不去做，使自己時(shí)時(shí)處處成為學(xué)生的表率。

平老師發(fā)言摘要：不斷學(xué)習(xí)和自我發(fā)展————教育永遠(yuǎn)是一個(gè)開創(chuàng)的事業(yè)，教師永遠(yuǎn)是一個(gè)前進(jìn)的職業(yè)。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展，時(shí)代對(duì)教師提出更高的要求。尤其是基礎(chǔ)教育課程改革，使教師職業(yè)遇到前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這要求教師要不斷的學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。

教師發(fā)言總結(jié)、日常工作的注意事項(xiàng)及措施：

1、教師職業(yè)的特殊性還要求教師具備以下五種精神：1、要有服務(wù)精神。學(xué)生既是教師的教育對(duì)象，也是教師的服務(wù)對(duì)象，教師靠向?qū)W生提供教育換取生存與發(fā)展的條件，因而應(yīng)以服務(wù)學(xué)生，造福學(xué)生為主要職責(zé)。我們工作中不應(yīng)成為高高在上的“師者”，而應(yīng)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活的“服務(wù)員”。

2、要有奉獻(xiàn)精神。許多職業(yè)的人員都可以拒絕八小時(shí)以外的工作，教師卻不能這樣做，教師在必要常常犧牲自己業(yè)余的時(shí)間向服務(wù)對(duì)象提供免費(fèi)的專業(yè)服務(wù)。

3、要有敬業(yè)精神。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，教師工作不僅是一種謀生手段，而且是一種生活方式，教師敬重所從事的專業(yè)的價(jià)值與尊嚴(yán)意味教師必須竭盡全力提高專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。由敬業(yè)開始，歷經(jīng)樂業(yè)、勤業(yè)，一步步走向精業(yè)。

4、要有協(xié)作精神。教師不僅要能和同事和睦相處，而且要與同事在教育觀念和方法上努力做和諧一致，“協(xié)作精神”為現(xiàn)教師固有的專業(yè)精神。

5、要有以身作則精神。師德的核心是以身作則精神，從嚴(yán)從高要求自己，對(duì)學(xué)生言傳身教。

教師發(fā)言總結(jié)、日常工作的注意事項(xiàng)及措施：

要做一名師德高尚的教師還要從以下幾個(gè)方面要求自己。

1、樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。正如在汶川地震中那一位位遇難的人民教師，面對(duì)災(zāi)難他們一心想的是他們的學(xué)生，不顧自己的生命，依然選擇的是救助他們的學(xué)生，最后英勇犧牲。他們的事跡無(wú)不讓人震驚，無(wú)不讓人為之而感到驕傲，這就是普普通通的人民教師所體現(xiàn)出的高尚的思想品質(zhì)。作為一名教師，就要向這些平凡而又偉大的教師學(xué)習(xí)，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。

2、要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng)。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。

3、規(guī)范自我的文明素養(yǎng)。教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。所以教師要從自我做起，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，，以博大的胸懷愛護(hù)人。

4、關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛和老師的尊重，尤其是那些有特殊家庭的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用教師的愛去溫暖那一顆顆幼小的心靈，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

大討論活動(dòng)總結(jié)：

如何做一名教師所應(yīng)具備的師德：

一、忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)是教師師德的基本規(guī)范;。

二、熱愛學(xué)生是教師師德的基本原則;。

三、為人師表市教師師德的基本核心;。

四、勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)是教師師德的基本要求。

學(xué)生是明天的太陽(yáng)，作為一名人民教師，要切記學(xué)高為師，身正為范，應(yīng)該充分意識(shí)到自己肩上擔(dān)子的分量。育人先正己，要切實(shí)把良好的師德融化在血液中，體現(xiàn)在行動(dòng)上。要牢記師德如山，愿市一小老師們良好的師德能開出鮮艷的花，結(jié)出豐碩的果，育出茁壯的人。

作為教師，我們就是要弘揚(yáng)一種熱愛教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，一種熱愛學(xué)生、甘當(dāng)人梯的精神，一種執(zhí)著進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神。希望全組教師都要在這一平凡而又神圣的崗位上，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，把對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生的愛心與責(zé)任落實(shí)到每一件事，每一句話，每一個(gè)舉動(dòng)中去，讓每一個(gè)學(xué)生都能在我們的愛心與關(guān)注下健康成長(zhǎng)，讓我們的岑松中學(xué)在我們的努力下再創(chuàng)輝煌!

幼兒園師德師風(fēng)會(huì)議記錄篇三

時(shí)間：9.30地點(diǎn)：學(xué)校辦公室參會(huì)：全校教師主持人：武明奇。

內(nèi)容：教師必須遵循的師德觀。

2“忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)”是教師對(duì)待人生的根本出發(fā)點(diǎn)，對(duì)待事業(yè)的基本態(tài)度，體現(xiàn)了教師群體的共同意志，是教師積極做好本職工作的基本動(dòng)力。

3“遵循規(guī)律，為人師表”，是教師提高教育能力的原則和方法。

4“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，探求創(chuàng)新，”是教師從事教書育人工作應(yīng)具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5“熱愛關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益”是建立和諧的師生關(guān)系的行為準(zhǔn)則。

2013--2014學(xué)年度第一學(xué)期南位中心小學(xué)。

時(shí)間：10.13地點(diǎn)：學(xué)校辦公室參會(huì)：全校教師主持人：武明奇。

內(nèi)容：新時(shí)期師德的新特征。

教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱師德，它是教師的道德意識(shí)、道德關(guān)系和道德活動(dòng)的總和，是教師素質(zhì)的核心部分。第一,新時(shí)期的師德，是以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，并反映廣大人民群眾的根本利益。

第二,當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代、知識(shí)劇增的時(shí)代，科技興國(guó)，關(guān)鍵在教育。創(chuàng)新是民族的靈魂，提高國(guó)民的素質(zhì)是教育的根本，會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)創(chuàng)造，是素質(zhì)教育的基本目標(biāo)。

第三，新時(shí)期教師與學(xué)生的關(guān)系是平等互助的同志式的關(guān)系，一方面教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，另一方面學(xué)生幫助教師教學(xué)。“以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”既是教師的道德行為準(zhǔn)則，又是教育的藝術(shù)。

2013--2014學(xué)年度第一學(xué)期南位中心小學(xué)。

時(shí)間：10.25地點(diǎn)：學(xué)校辦公室參會(huì)：全校教師主持人：武明奇。

內(nèi)容：加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求。

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求。

以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)。

弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境。

不斷提高師德水平，造就忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出新貢獻(xiàn)。

2013--2014學(xué)年度第一學(xué)期南位中心小學(xué)。

時(shí)間：11.5地點(diǎn)：學(xué)校辦公室參會(huì)：全校教師主持人：武明奇。

內(nèi)容：樹立正確的教師職業(yè)理想。

廣大教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，站在時(shí)代的前列，努力成為為人民服務(wù)的踐履篤行的典范。

要志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，反對(duì)拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義，把本職工作、個(gè)人理想與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起。

培

訓(xùn)

記

錄

幼兒園師德師風(fēng)會(huì)議記錄篇四

4月15日，施家堤小學(xué)所有教師齊聚會(huì)議室。為貫徹落實(shí)滄州市教育局關(guān)于“全市教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)治理行動(dòng)方案”的精神，全校教師在初校長(zhǎng)的主持下參加了施家堤學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)專項(xiàng)整治工作會(huì)議”，共同學(xué)習(xí)師德師風(fēng)專項(xiàng)治理行動(dòng)的精神和內(nèi)容。會(huì)上，；初校長(zhǎng)結(jié)合我校的實(shí)際情況，嚴(yán)肅認(rèn)真地宣讀并解釋了此次專項(xiàng)治理的十項(xiàng)內(nèi)容。此次活動(dòng)通過(guò)開展專項(xiàng)治理行動(dòng)，嚴(yán)肅查處教師有償補(bǔ)課、索禮收禮、體罰學(xué)生等違反教師職業(yè)道德問(wèn)題，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。這些內(nèi)容涉及的都是家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈，社會(huì)廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)問(wèn)題。其中，校長(zhǎng)著重強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)禁教師利用職務(wù)之便組織、參與各種形式的有償補(bǔ)課行為，對(duì)全校教師嚴(yán)約束、高要求。師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，我們要充分認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)整治工作的艱巨性和長(zhǎng)期性，因?yàn)閹煹聨燂L(fēng)建設(shè)沒有休止符，永遠(yuǎn)在路上，必須堅(jiān)持不懈地抓下去。通過(guò)今天的會(huì)議，宋校長(zhǎng)對(duì)繼紅小學(xué)全體教師提出希望，希望繼紅小學(xué)的老師們一如既往地嚴(yán)格要求自己，以高質(zhì)量的教育贏得繼紅家長(zhǎng)對(duì)教育工作的滿意，以高尚的師德贏得全社會(huì)對(duì)人民教師的尊敬。

為全面貫徹落實(shí)定邊縣教育局關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強(qiáng)化教育行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，磚井鎮(zhèn)學(xué)區(qū)于5月5日下午召開了師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)研討會(huì)。

首先，初連軍校長(zhǎng)宣讀了《滄州市師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，安排部署本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)的具體工作。他要求全體教職工進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，積極進(jìn)行師德師風(fēng)討論和自查，簽訂師德承諾書，時(shí)刻接受學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的監(jiān)督，在全校范圍內(nèi)掀起師德師風(fēng)建設(shè)熱潮，整體提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。其次，初校長(zhǎng)組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、“違反師德”的10種行為、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品、禮金等行為的規(guī)定》及“十不準(zhǔn)、十做到”等相關(guān)文件精神。

與會(huì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各領(lǐng)會(huì)了文件精神，并鄭重簽下了師德師風(fēng)承諾書。

最后，初校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：在教育教學(xué)過(guò)程中，全體教職工必須做到依法治校、依法執(zhí)教，為人師表、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生、以德育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、甘于奉獻(xiàn)，尊重家長(zhǎng)、共同育人，廉潔從教、以身作則，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)。

10月28日下午，按照教育局關(guān)于學(xué)習(xí)安徽幼兒園教師虐打幼兒事件的指示要求，施家堤小學(xué)召開了學(xué)習(xí)師德典型案例專題會(huì)議。

首先初連軍校長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)了網(wǎng)上報(bào)道的12月22日發(fā)生在安徽六安市霍邱縣三流鄉(xiāng)金輝幼兒園，一名教師因跳舞不一致虐打?qū)W生的案例。當(dāng)聽到“第一排右邊兩名孩子疑似舞蹈動(dòng)作不一致，遭一名紅衣女教師暴打。女教師一把抓住兩個(gè)孩子往墻角一扔，其中一人摔倒在地，女教師隨后對(duì)幼童踢踹、扇耳光和打頭”時(shí)，教師們紛紛交頭接耳、議論不止，覺得該教師確實(shí)太過(guò)分，實(shí)在愧為人師，有損教師這一光輝的職業(yè)。

最后陳校長(zhǎng)要求全體教師要引以為戒，一是要牢固樹立師德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)，嚴(yán)禁跨越體罰學(xué)生這條師德紅線。二是要嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)巡校和校務(wù)查班制度，發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象要及時(shí)阻止、嚴(yán)格登記上報(bào)，確保我校不會(huì)發(fā)生此類事件。

地點(diǎn)：辦公室。

出席人：全體教師主持人發(fā)言：

在當(dāng)前進(jìn)行素質(zhì)教育的過(guò)程中，要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，要實(shí)施創(chuàng)新教育，其關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)。教書育人，為人師表是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容和本質(zhì)要求。教育工作是一種以人格來(lái)培育人格、以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)，是一種人與人之間全面接觸、相互作用的勞動(dòng)，是一種“做人”與“育人”密切聯(lián)系、內(nèi)在統(tǒng)一的勞動(dòng)。徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般總是先進(jìn)分子。”因此，教師必須具有良好的職業(yè)道德，而教師崇高的職業(yè)道德來(lái)自于堅(jiān)定的教育信念。

一、師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。

師德建設(shè)必須以“熱愛學(xué)生、教書育人”為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，造就忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。教師勞動(dòng)的知識(shí)性、專業(yè)性、藝術(shù)性、復(fù)雜性、長(zhǎng)期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。經(jīng)過(guò)大量理論研究和實(shí)驗(yàn)研究，我們認(rèn)為教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對(duì)穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量，即教師身心發(fā)展的總水平。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。

二、師愛是師德的靈魂。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，要特別倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，反對(duì)拜金主義。從某種意義上教師是一個(gè)社會(huì)事業(yè)，而不是謀生的職業(yè)，這就要求教師要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，面對(duì)著一茬又一茬的學(xué)生從我們身邊走過(guò)，就自然而然地產(chǎn)生一中成就感，就會(huì)體會(huì)到了我們的人生價(jià)值。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。

三、

師德是教師職業(yè)理想的翅膀。

幼兒園師德師風(fēng)會(huì)議記錄篇五

“好老師”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)會(huì)議記錄筆記學(xué)習(xí)時(shí)間：2015年4月26日晚6:40學(xué)習(xí)地點(diǎn)：廣南三中新會(huì)議室出席人：

廣南三中全體教職員工學(xué)習(xí)主題：三嚴(yán)三實(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

三嚴(yán)三實(shí)是習(xí)總書記在安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)，關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話中的重要內(nèi)容。三嚴(yán)三實(shí)內(nèi)容包括：嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。

嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。

嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。

謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。

創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。

會(huì)議主題：強(qiáng)化教師法律素質(zhì)，提升依法治教水平。

——八寶派出所所長(zhǎng)。

陳國(guó)平會(huì)議內(nèi)容：

一、那些發(fā)生在我們身邊的事情。

舉例講解，指出犯罪份子必將會(huì)受到法律的嚴(yán)厲制裁。

二、師者解讀。

由韓愈的《師說(shuō)》中的“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。”和大教育家孔子引出何為老師，老師的社會(huì)地位以及教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀：

1、安全。

2、保姆。

3、與舊時(shí)空顛倒的地位。

三、展示全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師及我縣優(yōu)秀教師農(nóng)加貴的先進(jìn)典型事跡（紀(jì)錄片《堅(jiān)守》）。

四、教師隊(duì)伍違紀(jì)違法越來(lái)越引發(fā)關(guān)注。

以某縣市教師違紀(jì)違法和犯罪案件數(shù)據(jù)為例，指出教師違紀(jì)違法現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)，我們必須依法執(zhí)教，嚴(yán)于利己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

五、法是什么。

是公平，是規(guī)則，是秩序。

六、教師隊(duì)伍突出違法違紀(jì)現(xiàn)象：賭、性侵、腐敗、體罰、收禮。教育部堅(jiān)決果斷將違法犯罪份子清除教師隊(duì)伍。

七、反省什么。

通過(guò)一系列的案件，指出這些事件的負(fù)面影響不可低估，我們必須深刻自我反省，轉(zhuǎn)變觀念，正確定位，培養(yǎng)真實(shí)、善良、健康、快樂的學(xué)生，遵守公民基本道德規(guī)范。

八、期盼2015：教育均衡。

“好老師”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)會(huì)議記錄筆記學(xué)習(xí)時(shí)間：2015年4月13日晚6:40學(xué)習(xí)地點(diǎn)：廣南三中新會(huì)議室出席人：

廣南三中全體教師學(xué)習(xí)主題：“好老師”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

做黨和人民滿意的好老師。

——習(xí)近平2014年9月9日同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話內(nèi)容摘要。

每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題，也是每一個(gè)老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。

第一，做好老師，要有理想信念。陶行知先生說(shuō)，教師是“千教萬(wàn)教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。不能想象一個(gè)沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。一個(gè)老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說(shuō)這個(gè)老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！币粋€(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。

第二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問(wèn)題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。

第三，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。老師自古就被稱為“智者”。俗話說(shuō)，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國(guó)家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識(shí)了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國(guó)家、民族才能更強(qiáng)。

扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力?！敝R(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。

好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長(zhǎng)起來(lái)的。

“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！苯裉斓膶W(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。希望全國(guó)廣大教師把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。

學(xué)習(xí)主題：廣南三中“好老師”師德師風(fēng)建設(shè)啟動(dòng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

百年大計(jì)，教育是根本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要。教師在傳播人類文明，啟迪人類智慧，塑造人類靈魂，弘揚(yáng)和培育民族精神方面發(fā)揮著重要的、不可代替的作用。知識(shí)是教書育人的根本基礎(chǔ)，高尚的道德情操是成功教育的重要條件。

近年來(lái)，學(xué)校始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的重要位置，全體教師嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)不斷提高，涌現(xiàn)出許多師德高尚，敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師。在看到成績(jī)看到進(jìn)步的同時(shí)，我們也要對(duì)我校一些不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度重視，有的必須予以警惕，切不可掉以輕心。針對(duì)我校實(shí)際，我對(duì)全體教師提幾點(diǎn)希望和要求：

1、崇高師德，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。

老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一顆扣子。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說(shuō)干一行愛一行，如果身在學(xué)校卻心在商場(chǎng)或心在官場(chǎng)，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當(dāng)不好老師的。

2、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。

好的教師，就像一盞明燈，溫暖著孩子的心靈，照亮著孩子前進(jìn)的道路。作為教師，要滿懷對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，好老師一定要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才。

3、刻苦專研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。

教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。過(guò)去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有長(zhǎng)流水。在當(dāng)今時(shí)代，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野。

4、以改善人際關(guān)系為重點(diǎn)，優(yōu)化我校人文環(huán)境。

一個(gè)單位不和諧，就會(huì)使人心渙散，力量流失。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。因此，我們要千方百計(jì)形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大突破，不要把社會(huì)上無(wú)所事事，專議別人理短，散布小道消息，間離同事關(guān)系的不良風(fēng)氣帶到學(xué)校和工作中來(lái)。要引導(dǎo)教師團(tuán)結(jié)，共同營(yíng)造一個(gè)公平正義、誠(chéng)信友善、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。

好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長(zhǎng)起來(lái)的。老師們，一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，億萬(wàn)個(gè)孩子就是一個(gè)國(guó)家和民族的希望，今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。我們一定要以高度的責(zé)任感，以對(duì)社會(huì)、對(duì)人民、對(duì)學(xué)子高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，從自身做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)落實(shí)好師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記第30個(gè)教師節(jié)重要講話精神和省州關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件要求，根據(jù)《廣南縣教育系統(tǒng)深入開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》的指示，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定如下活動(dòng)實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)；以開展“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”教育活動(dòng)為契機(jī)；以做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好教師為主題；以整治“兩風(fēng)”（吃喝風(fēng)、賭博風(fēng)）治理“三亂”（亂傳謠、亂議論、亂告狀）為重點(diǎn)；以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)；以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為突破口，弘揚(yáng)高尚師德、力行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，用好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，內(nèi)化于心，外化于形，爭(zhēng)做教育改革創(chuàng)新的排頭兵，用人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，用學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧之門；以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，努力把全縣教育系統(tǒng)建設(shè)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)，辦好人民滿意的教育。

二、目的任務(wù)。

通過(guò)深入開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，使我校教師自覺與黨和國(guó)家的方針政策保持一致，在工作中嚴(yán)格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。

（一）通過(guò)開展活動(dòng)，使廣大教師理想信念更加堅(jiān)定，自覺肩負(fù)起國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。

（二）通過(guò)開展活動(dòng)，使廣大教師道德情操更加高尚，自覺堅(jiān)守精神家園和人格底線。

（三）通過(guò)開展活動(dòng)，使廣大教師掌握的學(xué)識(shí)更加扎實(shí)，自覺刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。知識(shí)是教書育人的根本基礎(chǔ)。

（四）通過(guò)開展活動(dòng)，使廣大教師仁愛之心更加寬廣，自覺愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生。

三、活動(dòng)原則。

（一）堅(jiān)持思想引導(dǎo)與制度約束相結(jié)合的原則。

（二）堅(jiān)持正面引導(dǎo)和解決問(wèn)題相結(jié)合的原則。

（三）堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育和活動(dòng)引領(lǐng)相結(jié)合的原則。

（四）堅(jiān)持自我查擺與開門納諫相結(jié)合的原則。

五、活動(dòng)對(duì)象：廣南三中全體教師。

六、時(shí)間安排：

1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段：2015年3-5月。

2、查擺剖析階段：2015年6-7月。

3、整改落實(shí)階段：2015年8-10月。

七、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（一）集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神，習(xí)近平總書記在第30個(gè)教師節(jié)的講話精神，社會(huì)主義核心價(jià)值觀，中央八項(xiàng)規(guī)定，三嚴(yán)三實(shí)，相關(guān)法律法規(guī)（《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》）。

（二）必學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)高德榮、農(nóng)家貴等先進(jìn)典型人物事跡及《廣南縣優(yōu)秀教師風(fēng)采錄》，《愛心與教育》（李鎮(zhèn)西），《一生用來(lái)做教師》（朱寅年、曾國(guó)華編著）。

(三)選學(xué)內(nèi)容：選下列書目一本以上自學(xué)）：《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基），《做一個(gè)專業(yè)的班主任》（王曉春），《新教育之夢(mèng)》（朱永新），《一盞一盞的燈》（吳非主編，江蘇教育出版社出版），《落實(shí)教育規(guī)劃綱要背景下的師德修養(yǎng)》（李彥福主編，廣南教育出版社出版），《教師人文讀本》（商友敬等編寫）等。

2、制定相關(guān)計(jì)劃：集體學(xué)習(xí)計(jì)劃，教師要制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃；

九、成立分組。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：韋祖勇。

2、學(xué)習(xí)小組：組長(zhǎng)：韋祖勇。

成員：全體教職員工。

3、督查小組：組長(zhǎng)：韋祖勇。

4、宣傳小組：組長(zhǎng)：韋祖勇成員：

5、考勤小組組長(zhǎng)：陳光泉成員：黃丹。

6、攝影負(fù)責(zé)人：畢建華。

十、要求：

集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。在學(xué)習(xí)期間，每個(gè)教師的學(xué)習(xí)筆記不少于5000字，學(xué)習(xí)心得2000字以上。

幼兒園師德師風(fēng)會(huì)議記錄篇六

7月15日，繼紅小學(xué)南崗、哈西兩個(gè)校區(qū)的所有教師齊聚哈西校區(qū)。為貫徹落實(shí)南崗區(qū)教育局關(guān)于“全區(qū)教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)治理行動(dòng)方案”的精神，全校教師在宋校長(zhǎng)的主持下參加了繼紅小學(xué)校“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作會(huì)議”，共同學(xué)習(xí)師德師風(fēng)專項(xiàng)治理行動(dòng)的精神和內(nèi)容。會(huì)上，宋校長(zhǎng)結(jié)合我校的實(shí)際情況，嚴(yán)肅認(rèn)真地宣讀并解釋了此次專項(xiàng)治理的十項(xiàng)內(nèi)容。此次活動(dòng)通過(guò)開展專項(xiàng)治理行動(dòng)，嚴(yán)肅查處教師有償補(bǔ)課、索禮收禮、體罰學(xué)生等違反教師職業(yè)道德問(wèn)題，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。這些內(nèi)容涉及的都是家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈，社會(huì)廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)問(wèn)題。其中，宋校長(zhǎng)著重強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)禁教師利用職務(wù)之便組織、參與各種形式的有償補(bǔ)課行為，對(duì)全校教師嚴(yán)約束、高要求。師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，我們要充分認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)整治工作的艱巨性和長(zhǎng)期性，因?yàn)閹煹聨燂L(fēng)建設(shè)沒有休止符，永遠(yuǎn)在路上，必須堅(jiān)持不懈地抓下去。通過(guò)今天的會(huì)議，宋校長(zhǎng)對(duì)繼紅小學(xué)全體教師提出希望，希望繼紅小學(xué)的老師們一如既往地嚴(yán)格要求自己，以高質(zhì)量的教育贏得繼紅家長(zhǎng)對(duì)教育工作的滿意，以高尚的師德贏得全社會(huì)對(duì)人民教師的尊敬。

幼兒園師德師風(fēng)會(huì)議記錄篇七

12月28日下午，按照教育局楊耀東局長(zhǎng)關(guān)于學(xué)習(xí)安徽幼兒園教師虐打幼兒事件的指示要求，六郎中學(xué)召開了學(xué)習(xí)師德典型案例專題會(huì)議。

首先陳敬新校長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)了網(wǎng)上報(bào)道的12月22日發(fā)生在安徽六安市霍邱縣三流鄉(xiāng)金輝幼兒園，一名教師因跳舞不一致虐打?qū)W生的案例。當(dāng)聽到“第一排右邊兩名孩子疑似舞蹈動(dòng)作不一致，遭一名紅衣女教師暴打。女教師一把抓住兩個(gè)孩子往墻角一扔，其中一人摔倒在地，女教師隨后對(duì)幼童踢踹、扇耳光和打頭”時(shí)，教師們紛紛交頭接耳、議論不止，覺得該教師確實(shí)太過(guò)分，實(shí)在愧為人師，有損教師這一光輝的職業(yè)。

最后陳校長(zhǎng)要求全體教師要引以為戒，一是要牢固樹立師德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)，嚴(yán)禁跨越體罰學(xué)生這條師德紅線。二是要嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)巡校和校務(wù)查班制度，發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象要及時(shí)阻止、嚴(yán)格登記上報(bào)，確保我校不會(huì)發(fā)生此類事件。

幼兒園師德師風(fēng)會(huì)議記錄篇八

為全面貫徹落實(shí)定邊縣教育局關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強(qiáng)化教育行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，磚井鎮(zhèn)學(xué)區(qū)于3月5日下午召開了師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)研討會(huì)。

首先，呂浩林副校長(zhǎng)宣讀了《磚井鎮(zhèn)學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，安排部署本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)的具體工作。他要求全體教職工進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，積極進(jìn)行師德師風(fēng)討論和自查，簽訂師德承諾書，時(shí)刻接受學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的監(jiān)督，在全校范圍內(nèi)掀起師德師風(fēng)建設(shè)熱潮，整體提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

其次，陳艷副校長(zhǎng)組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、“違反師德”的10種行為、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品、禮金等行為的規(guī)定》及“十不準(zhǔn)、十做到”等相關(guān)文件精神。

與會(huì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各領(lǐng)會(huì)了文件精神，并鄭重簽下了師德師風(fēng)承諾書。

最后，馮建彬校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：在教育教學(xué)過(guò)程中，全體教職工必須做到依法治校、依法執(zhí)教，為人師表、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生、以德育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、甘于奉獻(xiàn)，尊重家長(zhǎng)、共同育人，廉潔從教、以身作則，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)。

幼兒園師德師風(fēng)會(huì)議記錄篇九

為扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行儀教發(fā)【2016】25號(hào)關(guān)于印發(fā)《儀隴縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作方案》的通知文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，5月9日下午，金城幼兒園召開了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議由蔡瓊園長(zhǎng)主持。

會(huì)上，蔡園長(zhǎng)傳達(dá)了縣師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作動(dòng)員會(huì)議的精神，要求全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，嚴(yán)格按照教師的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)要求自己。并把教師隊(duì)伍中實(shí)際存在的師德師風(fēng)突出問(wèn)題納入集中整治。政教辦李主任宣讀了《金城幼兒園師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作方案》，并強(qiáng)調(diào)本期將以集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)教師正確理解、充分認(rèn)識(shí)師德規(guī)范的具體要求和深刻內(nèi)涵，依法履行教師的職責(zé)。

此次動(dòng)員會(huì)進(jìn)一步完善了我園的師德師風(fēng)，為把我園建設(shè)成為團(tuán)結(jié)、和諧、文明的學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。