總結(jié)是一種思考、反思和總結(jié)經(jīng)驗的重要方式，對人生有著積極的影響?？偨Y(jié)中應(yīng)該客觀公正地評價所總結(jié)的對象或事物。下面是一些總結(jié)的范例，希望能給大家寫作提供一些思路和靈感。

民政辦主任先進事跡簡介篇一

要擬定恰當?shù)臉祟}。

先進事跡材料的標題，有兩部分內(nèi)容必不可少，一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡。二是要概括標明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。例如《王鬃同志端正黨風的先進事跡》、《關(guān)于評選張鬃同志為全國新長征突擊手的材料》、《關(guān)于評選鬃處黨支部為省直機關(guān)先進黨支部的材料》等。

然后，要寫先進人物或先進集體的主要事跡。

這部分內(nèi)容是全篇材料的主體，要下功夫?qū)懞茫P(guān)鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動形象，又很實在?？傊?，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結(jié)論。比如，寫一位端正黨風先進人物的事跡材料，就應(yīng)當著重寫這位同志在發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風方面都有哪些突出的先進事跡，在同不正之風作斗爭中有哪些突出的表現(xiàn)。又如，寫一位搞改革的先進人物的事跡材料，就應(yīng)當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的，已經(jīng)取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的。經(jīng)濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事跡時，無論是先進個人還是先進集體的，都應(yīng)選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數(shù)字，以增強先進事跡材料的說服力。

一般說，整理先進個人和先進集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；是代表組織意見的。因此，材料整理完后，應(yīng)經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導同志審定，以相應(yīng)一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。

徐德光，男，1957年生，貴州省遵義市金鼎山鎮(zhèn)金莊村人，遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學校長。

扇子林小學地處貴州大板水次生帶原始森林的大山深處，海拔在1500米以上。學校覆蓋區(qū)域地廣人稀、交通不便，居住著苗、漢兩個民族的40多戶人家200多口人，學校目前除校長外還有2名代課教師，22名學生。徐校長把學校看作是孩子們走出大山的起跑線，作為一校之長他自然成為了這些孩子走出大山的引路人，他用自己艱辛的勞動托起了大山里孩子們的希望。1975年8月，剛剛高中畢業(yè)年僅17歲的徐德光便自告奮勇到扇子林小學任教，從此他的人生便與深山中的孩子們連在了一起。多年來，隨著山民逐漸往山下搬遷，學校規(guī)模不斷縮小，山上的老師也陸續(xù)下了山，但徐德光堅持了下來，從來沒有離開過扇子林小學，校長一當就是。31年來，從這里走出去的畢業(yè)生有200多人，其中4人考上了大學，20多人考上中專，100多人讀完了高中。為此，徐校長也被評為市級優(yōu)秀教師。當?shù)厝罕姸挤Q他為“馬背上的校長”。

民政辦主任先進事跡簡介篇二

一、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生。

從站在講臺的第一天起，x年如一日，任勞任怨，無怨無悔。自2003年至今，我一直擔任班主任工作，我時刻銘記著那份沉甸甸的責任。每天我都是第一個來到學校，放學時最后一個回家，給學困生輔導，與部分學生談心，詢問他們的學習、生活情況。工作中我潛心注重抓好班風建設(shè)，注重加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。對那些思想紀律，學習較差的后進學生從不歧視，而是更加百般關(guān)愛。想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，談人生、敘理想、講前途。和風細雨般的動之以情、曉之以理，以滿腔的熱情去溫暖他們的心田。班級管理可以說是一個復雜的過程，每一個學生都是一首優(yōu)美的詩，就看你是否去品讀。每一個學生都是那么稚愛，就看你是否去發(fā)現(xiàn)。多年的班主任工作，在與學生的交往中，我體驗著他們的喜怒哀樂，在實踐中教他們做人的道理。我班xx同學父親遠在外地，很長時間都沒有回家，孩子多年失去父愛，原本懂事的他性格有些異常，他媽媽的脾氣變的也有些反常，時常打罵他，他覺得委屈，便經(jīng)常頂撞母親，曠課逃學。通過家訪，我發(fā)現(xiàn)這個問題后，便及時誘導他，給他講述了母親的艱辛和苦惱，有時發(fā)點脾氣是正常的，作為晚輩的我們應(yīng)該理解母親。作為孩子有責任為母親分憂。經(jīng)過耐心的誘導談心，該生似乎明白了一些做人的道理。兩個星期過后，當我再次去家訪時，他的母親欣慰的對我說：孩子比以前懂事多了，不但主動幫我做家務(wù)，還懂得經(jīng)常和我談心了。

我班還有一個叫xx的同學，脾氣很古怪，平時沉默無語，經(jīng)常為一些瑣碎的小事與同學爭吵甚至動手打人。于是，我便耐心與他談心。你在家中經(jīng)常發(fā)脾氣嗎？他點了頭，我又問：媽媽疼你嗎？聽到這兒他便流下了眼淚。我覺得事情并非像我想象的那么簡單，便將他領(lǐng)到我的宿舍，詳細詢問了事情的原委。他流著眼淚說：媽媽早就去世了，后媽待我不好，還經(jīng)常打我罵我&&同情之余，我暗下決心，在以后的日子里要給予他更多的關(guān)愛。經(jīng)過幾次家訪，母子關(guān)系趨于緩和。經(jīng)過反復疏導xx有些自愧。借此事，我在班內(nèi)主持召開了一次班會，主題為《心系母親》，從那以后，xx變的開朗多了，與同學關(guān)系十分融洽，班內(nèi)同學團結(jié)和諧，有利地促進了班風建設(shè)，收到了較好的教育效果。

對于班內(nèi)的雙差生，我始終以不放棄每一個學生為行為準則，樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自我的機會?？吹揭稽c點進步，都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受愛的陽光。

一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學生有足夠的愛心、耐心、恒心和信心。學生病了，我?guī)е鴮W生到醫(yī)院去診治；貧困學生家庭困難，我掏腰包給予適當資助；學困生因厭學曠課，我不厭其煩的反復家訪探望，苦口婆心的將其勸回學校。尤其是當年邁的老人和不懂事的孩子生病時，我不是好女兒，不是好兒媳，不是好母親，沒有更多的時間去照料他們，我深感愧疚。心痛之余，靜心想想，人民教師的職責就是一切為了學生，為了學生的一切，那么，我定然有所取舍。甘將青春和熱血灑向?qū)W生都是愛。這是一個崇高而神圣的職業(yè)。這是我無悔的選擇。

二、腳踏實地，潛心耕耘。

在抓好班級建設(shè)的同時，更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學中，我潛心研究教材、教法和學法。使每一個學生不僅能夠?qū)W會，更主要的是使他們會學。精心備課，認真上課，注重后進生輔導。處理好教學的每個環(huán)節(jié)，從備、講、批、輔、考等環(huán)節(jié)上下功夫，真正做到精益求精。教學中，我大膽嘗試了分層教學，梯度推進的教學模式，通過實踐，取得了顯著的成效。為全面提高教學質(zhì)量，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身教研教改活動，大膽實踐勇于探索并博采眾家之長，逐步形成自己的提出問題---討論歸納---教師點撥---強化訓練的教學模式，并實踐于課堂教學中，取得顯著成效，深受全校師生好評。為了強化自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我對自己制定了三走進，一走出的行動方案。即:。

1、走進閱覽室多看業(yè)務(wù)指導性圖書，豐富自己的教學理念和專業(yè)知識。

2、走進教室，傾聽其他教師的課，取其之長，補己之短。

3、走進學生，了解學生的知識水平和接受能力。一走出是走出學校，到知名學校參觀學習，博覽其先進的教學理念和教學方法。使自己在實踐中不斷有所發(fā)展。幾年來，我一直堅持寫教學反思，教學后記，并及時總結(jié)教學經(jīng)驗。通過實踐，我撰寫了《小學生閱讀能力的培養(yǎng)》，已發(fā)表在雜志上。執(zhí)教多年來，通過自己的不斷努力，我所在的班級班風正，學風濃。班級工作居全校首位。得到了同行們的認可。我也曾多次承擔校鎮(zhèn)兩級公開課，教學成績一直居全鎮(zhèn)前列。在多年的礪練中，我具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，優(yōu)秀的管理模式，精湛的教學藝術(shù)，已成為學校的教學骨干。2009至2010學年度因工作業(yè)績突出，年度考核被評為優(yōu)秀，受到了政府嘉獎。

民政辦主任先進事跡簡介篇三

一年來，在支部的領(lǐng)導下，能夠積極自覺學習鄧小平理論和“科學發(fā)展觀”重要思想，學習黨章，從而提高了思想認識和政治覺悟，在思想上、政治上能與黨中央保持高度一致。平時，積極參加黨組織的各項活動，并處處以員的標準嚴格要求自己，注意加強自身的政治道德修養(yǎng)，做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛，團結(jié)同事、關(guān)心愛護學生。一言一行起到了員的先鋒模范作用。

一、努力掌握理論知識，提高自身素質(zhì)。

在這一年里，作為一個黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上、行為上和工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣。認真學習落實科學發(fā)展觀，不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，教育觀念，努力提高自身政治素養(yǎng)和教育觀念，自覺地抵制腐朽思想的侵蝕。工作中甘愿奉獻，吃苦在前，享受在后。

二、端正工作態(tài)度，加強學校管理。

一年來，我在工作上嚴格要求自己，勤奮實干，兢兢業(yè)業(yè)，以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。我從不計較個人得失，想方設(shè)法把工作做好，并真正享受其中，從中獲取人生的快樂感和幸福感!凡是要求同志們做到的，自己首先做到，用自己的信念、理想給師生以潛移默化的感染。注重教書育人，注重加強師生的思想道德教育。以理想、信念教育為核心，以師德教育和思想品德教育為重點，根據(jù)學生的心理特征和時代特點，不斷探索品德教育的新途徑，加強學科教學中德育的滲透。教學中，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進的教學技術(shù)，增強科研意識和改革創(chuàng)新意識，積極參與課堂教學改革，在實踐中提高自己的教育教學能力，堅持深入課堂聽課、評課、導課，及時檢查備批，及時反饋信息。重視師風師德建設(shè)，積極帶領(lǐng)教師進行政治、業(yè)務(wù)學習，引導大家教書育人、無私奉獻。認真加強學生的日常行為規(guī)范和文明禮貌教育。學校的各項工作井然有序，得到了上級部門和社會的好評。

三、堅持業(yè)務(wù)學習，不斷提升自己。

為了充實、提高、愉悅自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學習。平時積極參與校本教研，認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真領(lǐng)會新課程標準，學習中堅持做好筆記，寫心得體會。虛心學習和借鑒別人的先進教育理念，運用新的教育理念指導自己工作。在課堂教學中，大力倡導“自主、合作、探究”的學習方式，充分發(fā)揮學生的主體作用。認真總結(jié)教學經(jīng)驗，寫好教學后記，通過不斷的反思、總結(jié)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

這學期我接受了學校課堂教學改革的實驗工作，在理論上我積極閱讀大量書籍，觀看、學習大量的課改資料，在實際操作中，努力轉(zhuǎn)變自己的思想，逐漸在自己的班級中形成了“自主、合作、探究”的小組互助式合作學習模式，同時提高了學生解決、分析問題的能力，極大地提高了學生學習的積極主動性。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣使命。

在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真抓好學校管理，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、科研改革工作，在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞學校中心工作，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

民政辦主任先進事跡簡介篇四

創(chuàng)新。

xxx同志，女，現(xiàn)年三十七歲。小教高級教師。自一九九五年參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作?，F(xiàn)擔任文化街小學五年四班的班主任，她是學校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關(guān)愛??的動人篇章。當昔日的學生從四面八方用不同的方式向她表示感激之情時，她說她體會到的是當一名班主任的幸福感，那是一種別樣的人生享受。是啊，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘?，F(xiàn)將她的先進事跡概述如下：

一、鼓勵參與悉心指導。

在班級管理中，她始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與，并為他們創(chuàng)造各種機會。在校運動會上，能放手讓學生去挑戰(zhàn)，去嘗試，在她班總會涌現(xiàn)體育與學習共進的優(yōu)等生。在學校藝術(shù)節(jié)上，她班也會展現(xiàn)出多才多藝的學生、新穎的文藝節(jié)目。

班會活動學生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導演。使每一個學生都得到鍛煉。每一周都由一個小組獨立按學校要求布置班會內(nèi)容及板報。這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動了學生的積極性。有的學生說自己還從沒出過板報，這次可算如愿了。有一組同學出板報時，她發(fā)現(xiàn)其中一名同學確實既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學服務(wù)，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子。她看了很是感動，并且跟同事說：“同學們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會，讓學生在主動中發(fā)展，在合作中成長，在思索中創(chuàng)新。

她們班的墻報布置工作也完全由學生自己完成。如：預(yù)防甲型h1n1板報宣傳，從造型開始，到以小組為單位設(shè)計各組的預(yù)防妙招。學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。

創(chuàng)新。

很大的心思培養(yǎng)班委的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。

二、愛心澆灌悉心培養(yǎng)。

教師對學生的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)揚帆前進。在她所在的班級里，洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中，滲透到每個家庭之中。比如，班里有個女孩叫劉雅涵。她是合作村的孩子，不敢在同學面前發(fā)言，只要站起來就緊張，全身不自在，回答問題就口吃。同學們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”，沒自信，學習也沒方法。為了幫助她練習膽量，周老師經(jīng)常設(shè)計些很容易的問題，讓她回答，幫她樹立信心。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵她，培養(yǎng)她的學習習慣。一段時間后，試著讓她帶著大家課前口算，她竟大膽的走上講臺，而且克服羞澀的算了起來。同學們也很激動，在她的帶領(lǐng)下，都放聲的算了起來。這以后數(shù)學課前的三分鐘口算，她經(jīng)常大膽的走上臺組織同學們進行口算練習。有一次班會上同學曾評價劉雅涵的發(fā)言，說：“老師，劉雅涵回答問題流利了，她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她是最棒的!應(yīng)該向她學習，勇于向困難挑戰(zhàn)。”周老師聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。后來劉雅涵同學學習更是突飛猛進，還當上了周老師精挑細選的課代表。周老師的細心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

資料來源：http:///data/xianjinshiji/。

民政辦主任先進事跡簡介篇五

毛**，男，漢族，中共黨員，19xx年xx月xx日出生，系柳林縣柳林鎮(zhèn)前毛家莊人。山西鑫飛集團培訓中心主任。本人道德高尚，品行端正，愛崗敬業(yè)，遵紀守法，團結(jié)同事，平易近人，有較高的領(lǐng)導能力和組織能力，同時有較強的責任心和事業(yè)心，始終以集團領(lǐng)導為核心，以職工培訓為理念，以服務(wù)鑫飛為宗旨，踏實工作，勇于奉獻?，F(xiàn)將主要工作情況匯報如下：

以鑫飛為己家，視鑫飛為己命。

在日常工作中，我思想上要求進步，積極向集團總公司靠攏，自覺向身邊的優(yōu)秀同事學習，吃苦耐勞，在培訓中心籌備的過程中，帶病堅持工作，出色地完成了領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)。嚴格要求自己，時時處處以中心大局為重，不爭名奪利，不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。培訓中心成立以來，人員變動大，在人員少的情況下，還要安排員工在節(jié)假日和周末值班。我和其他同事一道，承擔起了值班的重任。尤其到了節(jié)假日，員工有特殊情況要請假的，我本著以人為本的原則，主動承擔了值班任務(wù)。自中心成立以來，我就提出安全意識、家的意識、節(jié)約意識、歸位意識和乘風破浪、一往無前的戰(zhàn)艦精神。我處處以主人翁的姿態(tài)對待各項工作，每天下班后，都自覺地將各辦公室的電器設(shè)備電源檢查一遍，沒有關(guān)掉的開關(guān)都關(guān)掉。同事號召每個員工都以培訓中心為家，自覺培養(yǎng)這些意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。我團結(jié)友愛，主動幫助別人，起到了較好的模范帶頭作用，確保了培訓中心和諧、高效的團隊建設(shè)。

用睿智展開工作，以熱情默默奉獻。

工作干的好不好，就看班子硬不硬。我首先從管理人員抓起，時刻要求必須以身作則，身先士卒，要求大家做到的，我首先做到；要求大家不做的，我首先不做，時刻讓大家以自己為榜樣。在隊伍建設(shè)上，狠抓政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，反復強調(diào)學習的重要性。一是帶頭學習政策，理解政策，提高政策水平；二是學習業(yè)務(wù)，熟悉業(yè)務(wù)，從而提高工作效率。通過一系列的措施，有效地提高了本部門全體員工的整體素質(zhì)。

培訓中心日常工作的開展，離不開與集團總公司、子公司等相關(guān)部門之間的協(xié)調(diào)配合。我主動承擔起相應(yīng)的協(xié)調(diào)工作，利用較熟的人脈優(yōu)勢和強有力的交際能力，完成了一次又一次集團領(lǐng)導交予我的任務(wù)。

我還注重學習專業(yè)理論知識，科學地指導自身的工作，善于向同事請教，學習管理的有關(guān)經(jīng)驗。每項工作都能有計劃、有條理地統(tǒng)籌安排并努力做好。培訓中心成立一年多來，我的工作內(nèi)容有所增加，但我的工作態(tài)度依然積極，工作熱情依然飽滿，始終堅守在自己的工作崗位上，全力做好工作，取得了突出的工作成績，為領(lǐng)導一心一意做好外部工作解除了后顧之憂，也為其他員工樹立了榜樣。

面對今后的工作，我充滿信心：決心以高度的工作熱情奉獻自己的一份力量，全心全意的為鑫飛服務(wù)；在工作中會把鑫飛的利益放在前面，為鑫飛更好的明天貢獻力量。

民政辦主任先進事跡簡介篇六

我于20xx年9月起任新城子鄉(xiāng)中心小學德育主任和教育科研室主任至今?，F(xiàn)根據(jù)學校的有關(guān)要求，述職如下。

一、完成的主要工作。

任職以來，自己始終明確職責、擺正位置。積極協(xié)助主管校長搞好學校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作穩(wěn)妥有序地開展。本年度完成的主要工作：

1、德育工作。由于在新班子的正確領(lǐng)導下，學校強化了德育常規(guī)管理，使學校的校園環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、校園文化、學生基礎(chǔ)文明素質(zhì)得以改進和提高。

學校主要開展了如下德育活動：迎奧運、講文明、樹新風活動;教育無界、愛心無界捐資助學活動和向地震災(zāi)區(qū)捐款活動;9月份，民族精神教育月系列活動，召開了“歡樂金秋頌祖國”主題大隊會。

“十要十不要”的宣傳教育活動和“十要十不要”中隊會評比活動;繼續(xù)開展了感恩教育活動。對德育校本教材進行了增補，由10課增加到16課，23000多字。文明學生、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班級和優(yōu)秀少先隊員的評選活動;童眼看遼寧征文活動;紀念沈陽解放60周年征文活動;組織開展了豐富多彩的假期實踐活動;完成了學生品德評定工作。進行了安全教育和綜合治理工作。會同體衛(wèi)藝處進行了食品衛(wèi)生宣傳周和防治艾滋病的宣傳教育工作。

組織班主任培訓16次。參加了市區(qū)組織的德育培訓。組織教師認真學習了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

完成了全鄉(xiāng)流動兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計工作，貧困生的調(diào)查摸底和資料上報工作，使部分貧困學生得到了資助。

2、教育科研工作。開展了中央教科所《和諧德育》實驗課題的申報開題工作;繼續(xù)開展了省級家長學校實驗校的研究工作。解答了教師業(yè)務(wù)的咨詢。完成了學校《20xx年教育年鑒》的編寫工作。

3、對外宣傳工作。完成了沈北新區(qū)教育網(wǎng)和沈陽市中小學德育網(wǎng)的信息上報工作，共發(fā)表信息40余條，論文4篇，調(diào)查報告1篇，校本教材1篇，學生作品15篇。出版《德育月報》6期并在市中小學德育網(wǎng)發(fā)表。紅領(lǐng)巾廣播站定期播音，少先隊板報及時更換。為學校社會形象的改善做出了自己的貢獻。

4、政務(wù)公開工作。及時上傳和更新了沈北新區(qū)政府信息公開網(wǎng)中我校網(wǎng)頁的相關(guān)內(nèi)容，達5萬字以上，130余條文件和信息。校務(wù)公開板報的內(nèi)容及時更新。

5、領(lǐng)導交辦工作。為德育科完成了《沈北新區(qū)傳統(tǒng)美德示范區(qū)創(chuàng)建方案》的起草工作，長達14000多字。完成了沈陽市中小學德育網(wǎng)中我區(qū)材料的整理和起草工作。完成了沈陽市文明學生名單的匯總上報工作和其它任務(wù)。

完成了學校領(lǐng)導交辦的其它臨時性工作。

工作成績。學校榮獲全國青少年(豐田)生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎，區(qū)寒假工作先進單位;本人被評為沈陽市社區(qū)教育先進個人;學生獲得省區(qū)市征文獎勵10人次。

二、存在的主要問題。

自到中心小學工作以來，自己對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。不足之外，有待于今后進一步改進。

由于自己的工作要面對教育局德育科、青教辦、行政辦(政務(wù)公開辦)、貧困學生資助中心和教育基金會，教師學校教育科研室、德育研究室、教育學會、教育志辦公室(校志辦)等9個部門，處理業(yè)務(wù)性事務(wù)耗時較多，難免顧此失彼。今后要加強自身管理，協(xié)調(diào)好德育處的工作關(guān)系，繼續(xù)提高工作效率。

克服學校在硬件方面的客觀困難，繼續(xù)加強校園文化建設(shè)，繼續(xù)以提高學生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)為核心，強化德育特色，與安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處密切配合，努力使我校成為學生文明、校園整潔、教師舒心、環(huán)境安全的農(nóng)村小學。

一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

1、認真學習師德規(guī)范，結(jié)合學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。

2、根據(jù)學生的身心特點，把思想道德建設(shè)落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

3、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢。

4、繼續(xù)學習報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。

5、學習報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學習，及時了解和關(guān)注當前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。

6、繼續(xù)認真學習有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務(wù)和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。

7、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實施德育教育，使班級內(nèi)每個學生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。

另外，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加政治學習，團結(jié)同事，作為班組長，努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學生，為人師表，責任心強，在教育教學中為學生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境，讓學生在寬松、民主的氛圍里學習。尊重學生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內(nèi)容和實施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的一致性。

總之，經(jīng)過一個學期的教育和培養(yǎng)，學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。

民政辦主任先進事跡簡介篇七

人們說；他像一頭不知疲倦的牛，只管拉車，從不松套；他是一只辛勤忙碌的蜂，只求奉獻，不計索??；他更像一位永不懈甲的斗士，肩負重任，博殺疆場，他會戰(zhàn)斗到最后一息。xx年，時任**市公安局副局長的他被組織上任命兼任“三基”辦主任。從此，他義無返顧，踏上了“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”的光榮之旅。三年來，他一心為“三基”，默默奉獻在“三基”建設(shè)崗位上，辛勤耕耘在“三基”建設(shè)的沃野里；他善于開動腦筋，不斷解放思想，把強“三基”，建“三基”，促進警隊上臺階當作自己的光榮使命，積極向黨委獻計獻策，主動替班子分憂解難，他在做好局黨委參謀助手工作的同時，不斷加大協(xié)調(diào)、督促和檢查，落實力度。1080個日日夜夜，他用一名共產(chǎn)黨員，人民警察的特質(zhì)和魅力，書寫了“三基”路上風雨兼程的燦爛篇章。他就是**市公安局副局長、“三基”辦主任**。

他說；凡事都要超前計劃，都要即早著手，我們公安隊伍建設(shè)已經(jīng)錯過了快速發(fā)展的一些機會，對人民群眾欠帳太多。今天，再不能喪失機遇，要只爭朝夕，乘勢而上，要強抓機遇，快步跟進。中央、部里，以及省上在國家財政還很艱苦的條件下給我們政策，如同為種子發(fā)芽找到了陽光和水份，只要我們?nèi)翰呷毫Γ_動機器，就一定能達到黨委和局領(lǐng)導預(yù)期的目標。

抓主題教育，把警隊思想統(tǒng)一到“三基”建設(shè)上來。

工程啟動伊始，發(fā)動全警思想，統(tǒng)一全警行為成為擺在面上的當務(wù)之急。**同志不等不靠，積極開展調(diào)查研究，深入了解警隊動態(tài)，當?shù)弥糠滞敬嬖诘却⒂^望和畏難情緒時，主動提出“分類指導，項目引導，政策主導”的思想統(tǒng)一工作機制，班子成員和中層干部帶著項目下基層，懷揣政策下基層，他們一邊組織民警開展項目建設(shè)，一邊引導大家領(lǐng)會、解讀部廳精神，**同志還精心篩選了民警關(guān)心的指導思想，目標任務(wù)，重點內(nèi)容和工作原則等熱點，難點問題，有針對性的和領(lǐng)導批示、講話精神結(jié)合起來，以大討論大學習活動為契機，采取走下去講，集中起來學，引導出去看，坐下來談等辦法，把民警思想集中到中央、公安部和省廳、九江市局的政策意圖上來。很快，同志們從朦朧的感覺中走了出來，對“三基”建設(shè)大框架有了清晰的認識。同時，在深入調(diào)研，廣泛征求民警意見建議的基礎(chǔ)上，編制出臺了《基層基礎(chǔ)建設(shè)工作實施方案》、《隊伍正規(guī)化建設(shè)實施方案》，就各項方案提出的奮斗目標，責任量化，細化到部門，干部和班子成員，落實到每一個基層民警。每當晨鐘暮鼓，民警們精神抖擻的列隊集訓；每當群眾訴求，民警們笑臉相迎，耐心作答；無論社區(qū)、校園，還是街道、村社，到處傳頌著公安民警親民、愛民、為民分憂解難的故事。終于使“抓基層，打基礎(chǔ)，苦練基本功”的良好氛圍得以呈現(xiàn)。

抓難點重點，把警隊意志凝聚到“三基”建設(shè)上來。

“三基”建設(shè)要走向深入，勢必產(chǎn)生工學矛盾。如何有效化解被動因素，達到凝心聚力向“三基”的目的。這是**一直考慮的一項課題。由于基層單位工作量大，任務(wù)多，質(zhì)量要求高，民警壓力重等因素，常常出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象，通過觀察思考，他認為一些思路和具體要求過于程式化，疆硬化，只有不斷調(diào)整，才可能達到協(xié)調(diào)發(fā)展，工學相長的目的。對此，他向黨委諫言，建立并完善由政工、法制、治安、刑偵等業(yè)務(wù)部門牽頭，科所隊長和基層教導員為責任人，各相關(guān)單位為主的三支力量齊抓共管，在人員警力和技術(shù)支撐上互為補充，形成了緩沖和減少基層壓力為目的的“聯(lián)合集訓，集中學習，資源共享”運作模式，一經(jīng)運用，收效甚好，即實現(xiàn)了共同學習，集中訓練的目的，又達到了警力下沉，充實一線的目標。

以此為契機，**還主持編寫了多警種聯(lián)合集訓，聯(lián)合辦案，資源共享，警力裝備合理配置的一覽子運作計劃。近而，打響了“三基”建設(shè)向縱深發(fā)展的集結(jié)號。

抓建章立制，把基層建設(shè)引導到“三基”建設(shè)上來。

**對原有制度進行了細化分類，根據(jù)部門、人員、崗位和業(yè)務(wù)需要，對74項規(guī)章制度進行了全面修訂，補充和完善，印制了《**市公安局制度匯編》，形成了靠制度管人，靠制度運作，靠制度發(fā)展，靠制度辦事的良好氛圍。根據(jù)工程建設(shè)需要，在堅持“三個必訓”基礎(chǔ)上，對民警學法、懂法、用法、執(zhí)法，運用法律條款解釋司法活動做出了明確規(guī)定。通過業(yè)務(wù)練兵、法制考核、實戰(zhàn)檢驗等方式加以考評，極大的促進了大練兵活動發(fā)展進程。他還耗費業(yè)余時間，對在職民警近年來的實際表現(xiàn)和德、能、績、勤、廉的評定記錄進行追蹤調(diào)查，翻閱了大量的檔案記錄，走訪了多個相關(guān)部門，為黨委在人才選拔、資源配置和職級評定上提供了詳實的可靠依據(jù)。他還主持修訂了xx年以來各派出所、局直各部門業(yè)務(wù)管理，人員管理，黨風廉政教育，“三基”達標項目，以及獎懲、約束、自律等內(nèi)容在內(nèi)的“三位一體”目標管理責任制體系，極大的激發(fā)了民警干事創(chuàng)業(yè)，敢于爭先的極積性。為使“三基”建設(shè)沿著正常軌道健康發(fā)展，他還倡導達成了政工、辦公室、治安和警務(wù)督察等部門聯(lián)席會議和綜合辦公機制，利用會議、資料、檢查等各種條件，探索并強調(diào)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的有效途徑，使思想和方法以及觀念上有了新的跨越，使全局“三基”工作呈現(xiàn)出了一盤棋效應(yīng)，實現(xiàn)了人心向“三基”，人人為“三基”，事事為“三基”的預(yù)期目標，最終使“三基”建設(shè)沿著正常渠道，健康，有序的向前發(fā)展。

抓措施落實，把政府關(guān)懷用在“三基”建設(shè)的刀刃上。

**同志深刻認識到經(jīng)費保障在“三基”建設(shè)中的重要作用，他積極開展基層保障調(diào)研活動，主動向市局黨委提供參考依據(jù)，將基層單位意見及時反映給了局黨委，經(jīng)局黨委上下協(xié)調(diào)和積極爭取，先后為看守所、拘留所以及5個基層派出所營房建設(shè)解決資金200余萬元，將市財政供給的人頭辦公經(jīng)費全額劃撥,達到了二類縣區(qū)公用經(jīng)費保障人均1.2萬元的標準，在一定程度上緩解了基層單位辦公、辦案經(jīng)費緊張的問題，確保了基層所隊的正常運轉(zhuǎn)。

抓機制創(chuàng)新，把隊伍整體素質(zhì)提升到“三基”要求上來。

他在深入調(diào)查,走訪座談,廣泛聽取社情民意和廣大民警想法的基礎(chǔ)上,把民警最關(guān)心和需要解決的問題歸納起來，積極向局黨委反映。經(jīng)局黨委多次向市委、市政府專題匯報，研究解決了內(nèi)設(shè)機構(gòu)建設(shè)問題，將武山凹和通江嶺兩個派出所分別合并到武山和碼頭派出所，從而從一定程度上解決了基層所隊人員緊缺的問題；以規(guī)范內(nèi)設(shè)機構(gòu)為契機，積極草擬方案,經(jīng)局黨委審批后,推行了“雙向選擇”和“競爭上崗”，選拔32名正副科級干部和16名一般干部充實到了中層領(lǐng)導崗位，全局307位民警中，副科級以上的民警有66名。還組織治安綜合部門統(tǒng)一了派出所的建筑外觀和外觀標識及內(nèi)務(wù)設(shè)置、基礎(chǔ)臺帳、警務(wù)公開內(nèi)容。

心得體會。

逐月簽閱。抓培訓，先后開展了新警培訓警銜晉升培訓業(yè)務(wù)技能培訓大練兵晨訓集訓輪值輪訓等訓練和警務(wù)信息化練兵“法律法規(guī)一口清”專項練兵警務(wù)實戰(zhàn)技能訓練等練兵活動，組織培訓班20余次，培訓民警400余人，印制學習資料和警務(wù)技能手冊600余份，達到了每年對全員集中15天的培訓。為了充分調(diào)動民警練兵的積極性，制定了《大練兵活動實施方案》，以出勤時間練兵態(tài)度考試成績等內(nèi)容為考評重點，將考評結(jié)果作為民警年度考核及評優(yōu)的重要內(nèi)容，確保民警在練兵中練有激情練有監(jiān)督練有效果。2011年，為檢驗學習效果，全局開展了全體民警計算機基礎(chǔ)知識的普及和考試，真正形成了“全警共享全警查詢?nèi)瘧?yīng)用”的信息化應(yīng)用格局。

抓科技強警，把文明建警融入到“三基”建設(shè)上來。

在**和“三基”辦同志們的努力下，推行了“一人一機”上機考試機算機練兵活動，主要內(nèi)容有文字輸入、文檔編輯、表格制作、信息查詢應(yīng)用等。全力倡導數(shù)字證書運用，全警擁有和應(yīng)用數(shù)字證書達100%，目前，45歲以下民警全部通過了計算機技能考試?，F(xiàn)在，一切都在電腦上進行，快速、便捷、高效的工作模式使民警嘗到了科技強警帶來的“甜頭”。強化基層派出所基礎(chǔ)信息整合，以維護穩(wěn)定、人口管理、打擊破案等為重點，以基層派出所綜合信息系統(tǒng)為平臺，實行信息采集，加強信息的實時整合應(yīng)用，提高了信息的集成度和共享度。2011年，該局肇陳派出所民警周俊軍利用電腦信息創(chuàng)建了農(nóng)村警務(wù)信息平臺，**了解了這一情況后，立即號召全局民警向周俊軍學習，并把周俊軍的做法在全局推廣，既而后來在全省、九江市進行推廣。目前，周俊軍已被推薦參加全國“第三屆我最喜愛十大人民警察”評選。

抓人文創(chuàng)新，把文化育警納入到“三基”建設(shè)上來。

組織全局民警進行了《治安管理處罰法》培訓班、刑事偵查技能等各類培訓班23期、組織全局民警法律知識考試12場，181名民警參加了部、省、市的各類培訓學習，選派1名民警在公安大學進行了為期兩年的脫產(chǎn)學習，促進了民警執(zhí)法水平的提高，在全市大練兵考核中，取得了第二名的好成績。**同志還兼抓警營文化建設(shè)，采取多種方式活躍警營文化生活，使警營文化呈現(xiàn)出了多樣化健康發(fā)展的喜人局面。**同志不光起草文件、材料，還勤奮筆耕，樂于開展公安宣傳工作。為了營造“三基”建設(shè)良好氛圍，使“三基”建設(shè)“濃味”不淡、氛圍高漲，他積極指導各科所隊室在警務(wù)公開欄和學習園地設(shè)立了“三基”建設(shè)專欄。此外，還增設(shè)了“三基”信息?？?，轉(zhuǎn)發(fā)各職能部門的信息達240余篇，其中74條被省公安廳采納，先后在各單位組織召開“三基”研討會4次，有力地提高了民警“三基”建設(shè)的積極性，促進了“三基”建設(shè)蓬勃開展。三年來他在各級刊物發(fā)表各類稿件20多篇，編寫“三基”建設(shè)為主題內(nèi)容的《公安簡報》180多期，對推動“三基”工程建設(shè)工作、凝聚警心、鼓舞士氣，起到了輿論導向，推波助瀾的積極作用。

**就是這樣一個人，由于抓“三基”認真、負責、被同志們稱為“三基”路上的“拼命三郎”；他顧不上年邁的父母和家庭，忘記了公休節(jié)假，甚至擠不出時間為老人看病盡孝；他總是跑在“三基”建設(shè)的最前沿。因此，他很辛苦，但是，他又很充實，因為他有一個遠大志向，為了這個志向，他甘于寂寞、勇于奉獻、矢志不渝。

民政辦主任先進事跡簡介篇八

xxx，20xx年畢業(yè)于包頭師范學院，20xx年來到xx小學任教語文并擔任班主任工作。做為一名班主任老師，一直以來都盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力，工作踏實認真，教育學生方法得當。

擔任班主任工作以來，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則，既教書又育人。每每與學生一起出操喊口號，一起勞動大掃除，到學生宿舍查看，為學生排憂解難。時時提醒學生注意安全、注意健康，每月對學生進行家訪，與家長溝通和家長配合。與任課教師溝通，交換意見，虛心向其他優(yōu)秀教師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗。

愛是教育的根基，愛是教育的歸宿。作為一名班主任，我將繼續(xù)關(guān)愛每一位學生，為學生奉獻自我。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《小學優(yōu)秀班主任先進事跡簡介》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

民政辦主任先進事跡簡介篇九

奉獻在“三基”建設(shè)崗位上，辛勤耕耘在“三基”建設(shè)的沃野里；他善于開動腦筋，不斷解放思想，把強“三基”，建“三基”，促進警隊上臺階當作自己的光榮使命，積極向黨委獻計獻策，主動替班子分憂解難，他在做好局黨委參謀助手工作的同時，不斷加大協(xié)調(diào)、督促和檢查，落實力度。1080個日日夜夜，他用一名共產(chǎn)黨員，人民警察的特質(zhì)和魅力，書寫了“三基”路上風雨兼程的燦爛篇章。他就是**市公安局副局長、“三基”辦主任**。

他說；凡事都要超前計劃，都要即早著手，我們公安隊伍建設(shè)已經(jīng)錯過了快速發(fā)展的一些機會，對人民群眾欠帳太多。今天，再不能喪失機遇，要只爭朝夕，乘勢而上，要強抓機遇，快步跟進。中央、部里，以及省上在國家財政還很艱苦的條件下給我們政策，如同為種子發(fā)芽找到了陽光和水份，只要我們?nèi)翰呷毫?，開動機器，就一定能達到黨委和局領(lǐng)導預(yù)期的目標。

抓主題教育，把警隊思想統(tǒng)一到“三基”建設(shè)上來。

工程啟動伊始，發(fā)動全警思想，統(tǒng)一全警行為成為擺在面上的當務(wù)之急。**同志不等不靠，積極開展調(diào)查研究，深入了解警隊動態(tài)，當?shù)弥糠滞敬嬖诘却⒂^望和畏難情緒時，主動提出“分類指導，項目引導，政策主導”的思想統(tǒng)一工作機制，班子成員和中層干部帶著項目下基層，懷揣政策下基層，他們一邊組織民警開展項目建設(shè)，一邊引導大家領(lǐng)會、解讀部廳精神，**同志還精心篩選了民警關(guān)心的指導思想，目標任務(wù)，重點內(nèi)容和工作原則等熱點，難點問題，有針對性的和領(lǐng)導批示、講話精神結(jié)合起來，以大討論大學習活動為契機，采取走下去講，集中起來學，引導出去看，坐下來談等辦法，把民警思想集中到中央、公安部和省廳、九江市局的政策意圖上來。很快，同志們從朦朧的感覺中走了出來，對“三基”建設(shè)大框架有了清晰的認識。同時，在深入調(diào)研，廣泛征求民警意見建議的基礎(chǔ)上，編制出臺了《基層基礎(chǔ)建設(shè)工作實施方案》、《隊伍正規(guī)化建設(shè)實施方案》，就各項方案提出的奮斗目標，責任量化，細化到部門，干部和班子成員，落實到每一個基層民警。每當晨鐘暮鼓，民警們精神抖擻的列隊集訓；每當群眾訴求，民警們笑臉相迎，耐心作答；無論社區(qū)、校園，還是街道、村社，到處傳頌著公安民警親民、愛民、為民分憂解難的故事。終于使“抓基層，打基礎(chǔ)，苦練基本功”的良好氛圍得以呈現(xiàn)。

抓難點重點，把警隊意志凝聚到“三基”建設(shè)上來。

“三基”建設(shè)要走向深入，勢必產(chǎn)生工學矛盾。如何有效化解被動因素，達到凝心聚力向“三基”的目的。這是**一直考慮的一項課題。由于基層單位工作量大，任務(wù)多，質(zhì)量要求高，民警壓力重等因素，常常出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象，通過觀察思考，他認為一些思路和具體要求過于程式化，疆硬化，只有不斷調(diào)整，才可能達到協(xié)調(diào)發(fā)展，工學相長的目的。對此，他向黨委諫言，建立并完善由政工、法制、治安、刑偵等業(yè)務(wù)部門牽頭，科所隊長和基層教導員為責任人，各相關(guān)單位為主的三支力量齊抓共管，在人員警力和技術(shù)支撐上互為補充，形成了緩沖和減少基層壓力為目的的“聯(lián)合集訓，集中學習，資源共享”運作模式，一經(jīng)運用，收效甚好，即實現(xiàn)了共同學習，集中訓練的目的，又達到了警力下沉，充實一線的目標。

以此為契機，**還主持編寫了多警種聯(lián)合集訓，聯(lián)合辦案，資源共享，警力裝備合理配置的一覽子運作計劃。近而，打響了“三基”建設(shè)向縱深發(fā)展的集結(jié)號。

抓建章立制，把基層建設(shè)引導到“三基”建設(shè)上來。

民政辦主任先進事跡簡介篇十

她是一名資深語文老師，獲全國語文教師范文比賽三等獎，多次指導學生在各級寫作比賽中獲獎。也是一名體育健將，多次獲區(qū)教職工乒乓球比賽女子冠軍。更是一名資深班主任，已經(jīng)擔任班主任整整32年，送走了一屆又一屆優(yōu)秀的學生。吳老師多次被評為區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者，所帶班級多次被評為區(qū)先進班集體。她的教育理念：自信、陽光、快樂。她要求學生：不必每一分鐘都用來學習，但學習時每一分鐘都要有收獲。她關(guān)心學生，重視學生的身心健康，歷屆學生的體育成績都是杠杠的，所帶班級班風正。善于與家長溝通，家校關(guān)系融洽，是學生心目中的好媽媽，家長心目中的好老師。

民政辦主任先進事跡簡介篇十一

xx，女，漢族，大學本科學歷，初級教師。20xx年7月畢業(yè)于湘南學院，20xx年9月踏入自己所鐘愛的教育事業(yè)，任職于xx小學，擔任三、五年級的音樂教師，20xx年兼任學校德育干事，現(xiàn)擔任小學五、六年級音樂教學工作兼任學校少先隊大隊輔導員一職。

繞梁三日，余音不絕，一個個音符，將歡快灑落心窩，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進行一次洗禮。在生活中她是一個熱情、開朗、樂觀向上的人，與周圍同事的關(guān)系融洽，并能積極主動的幫助他人，富有團隊協(xié)作精神，待人真誠，與人為善，人際關(guān)系處理的妥當。有較強的主人翁意識，一切以集體利益為重，以工作為先。在未來的職業(yè)生涯中，相信她將繼續(xù)保持一顆熱情的心面對生活、同事、孩子們，用她的熱情感染身邊的人，讓教師職業(yè)繼續(xù)成為自己的驕傲、幸福！

民政辦主任先進事跡簡介篇十二

xx，畢業(yè)于xx師范學院。英語教師，大隊輔導員，國家二級心理咨詢師。從教以來，潛心教學，她在重視基礎(chǔ)教育的前提下，給學生以廣闊的思維空間和發(fā)展空間。寓教于樂，尊重、信任學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造簡便活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學生的喜愛。

憑著扎實的基本功和不斷的學習，年輕的高教師也獲得了不少成績：初她參加區(qū)教師英語基本功大賽，獲得二等獎。205月參加“明規(guī)范，樹楷模，鑄師魂”新華區(qū)教師師德風采演講比賽，獲得三等獎。同年，被評為鞠官屯學校“陽光教師”。

無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生進行平等地交流。她對待班中的每位學生如自我的朋友一般。從前內(nèi)向、在同學中間都不敢說話的小朋友都會主動找她談心了。孩子是花朵，她愿意做雨滴，滋潤孩子純潔的心田。

在知識快速更新的時代，為了更好地勝任教學工作，她進取參加各項培訓活動，平時進取學習業(yè)務(wù)理論知識，時刻謹記——學無止境。

在她的眼里每一個孩子都是棟梁之才，每個孩子都有閃光點，都值得去欣賞。每當學生在學習或者生活中遇到困難，她總是伸出援助之手，用自我的真誠打動他們，讓他們在陽光下健康的成長。

教育這項工作，沒有最好，僅有更好。在今后的教育教學工作中，她將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大提高。

民政辦主任先進事跡簡介篇十三

教育格言：在常規(guī)中完善，在完善中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中成長。

xxx從教25年，擔任班主任21年。在班級和年級管理中，他實行的“設(shè)立導師制”、“變‘評優(yōu)’為‘算優(yōu)’、“建設(shè)幸福班集體”、“引導學生文理兼修”、“提高住宿生民主生活會質(zhì)量”等一系列創(chuàng)新性的改革措施，獲得廣泛贊譽。

個人風采：xxx在班級中效仿高校的做法，在中學設(shè)立導師制，班上的每個老師與學生結(jié)對，從學習到生活進行全方位的指導。在期末評定先進時，他依據(jù)民主制定的本站“量化管理細則”對學生提出硬性要求，在執(zhí)行時堅持原則、照章辦事。在第一次班會他就提出“建設(shè)幸福班集體”的目標，把“班上其他同學因為我的存在而更加幸福”作為班級建設(shè)的座右銘。和學生一起定班規(guī)、擬班訓、設(shè)班徽、選班歌、創(chuàng)班刊，使大家在共同營建的班級文化中找到歸屬感、自豪感。在班上，他建立“生日榜”，讓每一位同學在生日當天接受同學們濃濃的祝福；在學生之間成立“幫扶小組”，手拉手共進步，讓“學困生”在集體的溫暖中走出困境。