最新課內(nèi)教學(xué)總結(jié)報(bào)告(通用11篇)

通過報(bào)告的撰寫，我們可以更好地了解問題所在，提出有效的解決方案。在寫報(bào)告之前，要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和調(diào)研，確保獲取準(zhǔn)確和可靠的信息。希望大家通過閱讀這些范文，寫出自己更好的報(bào)告作品。

課內(nèi)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇一

一年來，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃。

???????? 落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。

將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。

樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。

將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。

一年來，我擔(dān)任四五年級(jí)的科學(xué)教學(xué)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。

平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。

在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。

針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。

在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。

有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。

讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。

讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。

所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。

其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。

最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

總之，一年來，干了一些工作，但成績不大理想，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭(zhēng)取更大的成績。

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從12月1日到12月13日，為期兩周的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)評(píng)估工作，已圓滿落幕。

工作已然完成，但給我留下了深深的思考和記憶，感受頗深。

感受之一，是榮譽(yù)，更是責(zé)任，是評(píng)估，更是學(xué)習(xí)。

能有幸參加了全縣的小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估工作，能作為評(píng)估組成員，這對(duì)于我們工作在一線上的教研員來說，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的肯定，更是一種沉甸甸的信任，既是榮譽(yù)，更是責(zé)任。

檢查評(píng)估的'過程中，各兄弟學(xué)校都向我們展現(xiàn)了他們最出色、最有特色的的一面;各位參加講課的老師也都發(fā)揮了自己最高水平來迎接這次評(píng)估，因此評(píng)估對(duì)我們來說更是學(xué)習(xí)、開闊思路、自我提升的過程，所以特別感謝縣小學(xué)教研室為我們提供一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

感受之二，是精神。

所到學(xué)校校容校貌整潔有序，教干教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生活潑有朝氣，都表現(xiàn)出一種特有的“精氣神”。

每所學(xué)校學(xué)生的管理、習(xí)慣的培養(yǎng)，教師的培訓(xùn)等各項(xiàng)活動(dòng)的開展都思路清晰，有條不紊，活而不亂。

很多學(xué)校都體現(xiàn)了較深厚的文化氛圍，如方城小學(xué)以特色促規(guī)范，規(guī)范中求發(fā)展的品牌意識(shí);汪溝小學(xué)的精品意識(shí)、名校意識(shí);新莊小學(xué)的開拓進(jìn)取，精益求精的精神。

感受之三，規(guī)范加特色。

所到的每所學(xué)校都積累了較豐富的教育教學(xué)資料，并且管理到位，材料成序列化，能通過看材料見證教育教學(xué)管理的全過程。

雖然各校根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備的項(xiàng)目有很多相似之處，但又都能體現(xiàn)各自的特色。

如方城、新莊、劉莊教學(xué)檔案整理，美觀大方，實(shí)用性較強(qiáng);汪溝小學(xué)各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)開展好，有特色;石井、新莊蓓蕾讀書工作抓得實(shí)，圖書角陣地建設(shè)好;新橋小學(xué)班級(jí)、樓道文化氛圍濃。

感受之四，集體備課成果明顯，作業(yè)批改特色頻現(xiàn)。

從聽課、查老師們的備課來看，老師們?cè)谡n堂教學(xué)中都能落實(shí)集體備課成果，二次備課修改使用較好，大大規(guī)范了老師們的課堂行為。

學(xué)生作業(yè)布本大多較整齊，書寫較工整，很多學(xué)校作業(yè)批改有特色，如作業(yè)批改形式分個(gè)人評(píng)、小組評(píng)、教師評(píng)，還有的是等級(jí)+針對(duì)性評(píng)語，方城高蒙蒙老師批改一年級(jí)的作業(yè)用拼音評(píng)語，效果也比較好。

總之，很多老師們?cè)谧鳂I(yè)個(gè)性化批改上下了一番功夫。

感受很深，但一些問題也引起了我的一些思考。

思考之一，對(duì)高效課堂理念的認(rèn)識(shí)還需要進(jìn)一步的提高。

這主要表現(xiàn)在：一是語文課閱讀教學(xué)還是過多注重課文內(nèi)容的理解，忽視了基本能力和基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。

二是品讀環(huán)節(jié)指導(dǎo)朗讀缺少辦法，讀的層次性不強(qiáng);三是對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，指導(dǎo)不力，或者說老師沒有指導(dǎo)，課后延伸流于形式，效果不好。

四是教師引導(dǎo)的目的性，時(shí)效性不強(qiáng)，表現(xiàn)在老師問題的提出指導(dǎo)性不強(qiáng)，一問一答式教學(xué)還有大量存在。

五是師生評(píng)價(jià)，生生評(píng)價(jià)體現(xiàn)不明顯，課堂氛圍不夠活躍。

以上表現(xiàn)都是與高效課堂的理念相違背，這需要老師們對(duì)教材的解讀要深入一些，真正理解課標(biāo)精神，把握住各學(xué)段各個(gè)部分的訓(xùn)練重點(diǎn)，也需要老師們把課前預(yù)習(xí)提綱、課后延伸部分當(dāng)作備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來設(shè)計(jì)。

思考之二，規(guī)范中還需要更多的特色。

作為教學(xué)管理該規(guī)范的一定要規(guī)范，但特色絕對(duì)不能少，要在規(guī)范的基礎(chǔ)上有特色。

所到學(xué)校所看到的材料大同小異，有些東西可以全鎮(zhèn)統(tǒng)一，但更多的學(xué)生活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)，要一校一個(gè)樣，一班一個(gè)樣，這樣才好，也才能切合實(shí)際，有針對(duì)性。

思考之三，活動(dòng)的開展要凸顯主題，呈系列。

從檢查各學(xué)校的材料看，很多活動(dòng)都有相似之處，但都少主題，主題性不明顯，搞這次活動(dòng)的目的，是為了達(dá)到一個(gè)什么目的，不是很明確，這就是主題性缺失的原因。

同樣，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)目的，僅憑一次活動(dòng)不可能一蹴而就的，所以活動(dòng)要有系列性，為一個(gè)主題開展多個(gè)系列活動(dòng)。

因此，無論是學(xué)生活動(dòng)，還是教師活動(dòng)最好有主題、有特色、呈系列。

總之，通過評(píng)估，我深切的感受的我縣小學(xué)教學(xué)工作，在縣小學(xué)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，各個(gè)學(xué)校都有了較大的發(fā)展，呈現(xiàn)出一派穩(wěn)步前進(jìn)，快速發(fā)展的氣象。

由于受能力水平的限制和檢查項(xiàng)目的制約，所思所感也不一定準(zhǔn)確和全面，有些問題也是自以為是，僅此總結(jié)，敬請(qǐng)諒解!

暑期的教學(xué)評(píng)估工作的好壞，直接影響到我院教學(xué)評(píng)估是否能圓滿完成，特別是能否達(dá)到教學(xué)評(píng)價(jià)的優(yōu)秀要求。

我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，首先從時(shí)間上予以保證，全院教職工推遲一周放假(到7月17日)，提前兩周(8月15日)上班;學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和所有辦公室人員在整個(gè)暑期中輪流值班進(jìn)行教學(xué)評(píng)估工作;學(xué)院制定了較為詳細(xì)的暑期迎評(píng)促建工作進(jìn)程并責(zé)任到人。

暑期主要進(jìn)行了以下幾方面教學(xué)評(píng)估工作：

1、按“中國礦業(yè)大學(xué)‘本科教學(xué)工作水平評(píng)估’迎評(píng)材料要求”，以03~04學(xué)年的評(píng)估材料為基礎(chǔ)，收集和整理04~05學(xué)年的教學(xué)評(píng)估材料，包括02~05三學(xué)年的試卷復(fù)查和文檔資料收集整理工作，各系(中心)課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、各類實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度等的收集、整理和完善工作。

2、按要求對(duì)2005屆畢業(yè)設(shè)計(jì)的收集整理和檢查工作并進(jìn)行了規(guī)范檢查核對(duì)，全院共畢業(yè)本科生366人(測(cè)控專業(yè)55、熱能專業(yè)85、機(jī)自專業(yè)226)，優(yōu)秀34人(省優(yōu)1人、校優(yōu)7人)，良好163人，中等116人、及格49人、不及格4人，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)制定了多項(xiàng)保證質(zhì)量的措施，雖然出現(xiàn)了優(yōu)秀率較低(9.3%)以及及格和不及格率較高(15.8%)的情況，但對(duì)今后畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的提高起到促進(jìn)和保障作用。

3、為促進(jìn)我院教師講課質(zhì)量的全面提高，準(zhǔn)備我院05~06學(xué)年教師講課比賽和示范教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)按三個(gè)階段進(jìn)行，暑期首先檢查新學(xué)期備課情況，要求上課前必須準(zhǔn)備好教學(xué)日歷、大綱、教材和講稿等教學(xué)資料;開學(xué)后由專家督導(dǎo)、院、系領(lǐng)導(dǎo)聽課形式進(jìn)行講課比賽;10月中旬舉行總決賽開展全院示范教學(xué)活動(dòng)。

4、積極組織落實(shí)各實(shí)驗(yàn)室建設(shè)修購項(xiàng)目，制定了cad中心、金工中心、動(dòng)力工程、機(jī)械工程、機(jī)電工程實(shí)驗(yàn)室的房屋修繕和展板制作等項(xiàng)目計(jì)劃，使用經(jīng)費(fèi)共計(jì)11.7萬元;學(xué)院另計(jì)劃配套10多萬元?？钣糜趯?shí)驗(yàn)室修繕、大學(xué)生創(chuàng)新科技活動(dòng)、教學(xué)評(píng)估資料柜等。

重點(diǎn)建立有我院特色實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的場(chǎng)地，為迎接實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)評(píng)估做好物質(zhì)和環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)。

該項(xiàng)目的實(shí)施，極大地改善了實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境，對(duì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)評(píng)估工作均起到了極大的推動(dòng)作用。

4.由我院教師指導(dǎo)下，在暑期學(xué)生參加的2005中國機(jī)器人大賽中奪得舞蹈組冠軍、類人組季軍，舞蹈機(jī)器人還奪得了第一、四、七名的佳績，在全國各高校反響很大。

目前正在機(jī)械基礎(chǔ)與cad中心建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新基地和機(jī)器人成果宣傳和陳列展示工作。

5、派出六位教師分別到美國和英國培訓(xùn)，以提高我院教學(xué)管理和雙語教學(xué)的質(zhì)量，所有教師均順利返校并積極投入到教學(xué)一線工作。

6、布置開學(xué)后一系列后續(xù)教學(xué)評(píng)估工作。

如制定獎(jiǎng)懲措施，繼續(xù)完善畢業(yè)設(shè)計(jì)和上學(xué)期試卷的整理檢查工作;精心做好學(xué)院和實(shí)驗(yàn)室評(píng)估匯報(bào)工作;課堂教學(xué)檢查工作常抓不懈;完成實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、規(guī)章制度完善、特色項(xiàng)目陳列展示和教學(xué)、實(shí)驗(yàn)各類文件整理等工作等。

課內(nèi)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期，社區(qū)教育中心在市區(qū)教育局的指導(dǎo)下，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，開展了一系列教育工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、主要工作。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制。

為保證社區(qū)教育工作的有效開展，我社區(qū)建立了領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，明確了工作目標(biāo)和各項(xiàng)任務(wù)，制定了年度工作計(jì)劃。按照上級(jí)文件精神，定期召開會(huì)議，研究部署工作，保證了各項(xiàng)工作的順利開展。

2.加強(qiáng)宣傳，營造良好氛圍。

通過多種形式，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育的宣傳，提高了居民參與社區(qū)教育的積極性。在宣傳欄中及時(shí)發(fā)布社區(qū)教育最新動(dòng)態(tài)、各類培訓(xùn)信息，為社區(qū)居民提供了學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。

3.開展豐富多彩的活動(dòng)，滿足居民多樣化的學(xué)習(xí)需求。

為了滿足居民多樣化的學(xué)習(xí)需求，我們開展了各種形式的教育活動(dòng)，如“讀書活動(dòng)”、“書法繪畫比賽”、“健康講座”等。通過這些活動(dòng)，使居民在參與中得到了鍛煉和提高，也為社區(qū)居民搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。

4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)水平。

為了提高社區(qū)教育服務(wù)水平，我們加強(qiáng)了社區(qū)教育隊(duì)伍建設(shè)。組織開展了各類培訓(xùn)，提高了社區(qū)教育工作人員的服務(wù)意識(shí)和工作能力，促進(jìn)了社區(qū)教育工作的有效開展。

二、存在不足。

1.宣傳力度還需進(jìn)一步加強(qiáng)，部分居民對(duì)社區(qū)教育的認(rèn)識(shí)還不夠深入。

2.社區(qū)教育的內(nèi)容還需進(jìn)一步豐富，以滿足不同居民的需求。

3.社區(qū)教育隊(duì)伍的專業(yè)化程度還需進(jìn)一步提高，工作人員的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)還需要不斷加強(qiáng)。

三、下一步工作打算。

1.繼續(xù)加強(qiáng)宣傳力度，提高居民對(duì)社區(qū)教育的認(rèn)識(shí)。

2.豐富社區(qū)教育內(nèi)容，開展更多豐富多彩的活動(dòng)，滿足居民多樣化的學(xué)習(xí)需求。

3.加強(qiáng)社區(qū)教育隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，提高工作人員的服務(wù)意識(shí)和工作能力。

總之，本學(xué)期社區(qū)教育中心在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，開展了一系列工作，取得了一定成效，但也存在不足，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)工作力度，完善工作機(jī)制，提高服務(wù)水平，使社區(qū)教育工作再上新臺(tái)階。

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課內(nèi)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)年，我們?cè)谏鐓^(qū)開展了一系列的教學(xué)活動(dòng)，取得了一定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)目標(biāo)明確。

我們社區(qū)教學(xué)以培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)為核心，通過開展各種活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)、成長。教學(xué)目標(biāo)明確，不僅包括知識(shí)目標(biāo)的達(dá)成，還包括孩子們的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容豐富。

我們根據(jù)不同年齡段的孩子，設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，注重內(nèi)容的實(shí)用性和趣味性，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)方法得當(dāng)。

我們采用多種教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

通過本學(xué)年的教學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高，自主學(xué)習(xí)能力得到了增強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了鍛煉。同時(shí)，孩子們的綜合素質(zhì)也得到了提升，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在本次教學(xué)活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教學(xué)內(nèi)容的難度、教學(xué)方法的適用性等。我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，本次社區(qū)教學(xué)活動(dòng)是一次有益的嘗試，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，提高了孩子們的綜合素質(zhì)，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課內(nèi)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇四

本次社區(qū)教學(xué)總結(jié)報(bào)告的背景是社區(qū)服務(wù)中心在2023年4月啟動(dòng)了一項(xiàng)社區(qū)教學(xué)項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在通過定期的教學(xué)活動(dòng)，為社區(qū)居民提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高他們的知識(shí)水平和生活質(zhì)量。

項(xiàng)目實(shí)施情況。

1.課程設(shè)置：該項(xiàng)目設(shè)置了多門課程，包括文化、歷史、科學(xué)、藝術(shù)等。課程采用線上和線下相結(jié)合的方式進(jìn)行，由專業(yè)教師授課。

2.參與人數(shù)：項(xiàng)目啟動(dòng)以來，共有100名社區(qū)居民參與了教學(xué)活動(dòng)。

3.反饋意見：大部分參與居民對(duì)教學(xué)活動(dòng)表示滿意，認(rèn)為教學(xué)項(xiàng)目為他們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，也有部分居民提出了改進(jìn)意見，如增加實(shí)踐環(huán)節(jié)等。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

1.資源利用：在項(xiàng)目實(shí)施過程中，需要合理利用各種資源，如教師、場(chǎng)地、教材等。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，需要結(jié)合社區(qū)居民的需求和興趣，選擇合適的教學(xué)方法和手段。

3.宣傳推廣：在宣傳推廣方面，需要加大力度，讓更多的社區(qū)居民了解和參與教學(xué)活動(dòng)。

結(jié)論。

本次社區(qū)教學(xué)總結(jié)報(bào)告的結(jié)論是該項(xiàng)目取得了較好的成果，但仍存在一些問題和改進(jìn)空間。通過本次項(xiàng)目實(shí)施，我們積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的社區(qū)教學(xué)項(xiàng)目提供了參考。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，如增加實(shí)踐環(huán)節(jié)等。在未來的社區(qū)教學(xué)項(xiàng)目中，我們將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，為社區(qū)居民提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和生活體驗(yàn)。

課內(nèi)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇五

考慮到幼小銜接工作導(dǎo)致我在教學(xué)中加強(qiáng)了對(duì)加減法的練習(xí)，根據(jù)這點(diǎn)需要熟記小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教材以便在幼兒園大班階段打好相應(yīng)的基礎(chǔ)，而且我還會(huì)通過講述數(shù)學(xué)家故事的方式來提升班上孩子們對(duì)數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)，由于這是項(xiàng)奠定基礎(chǔ)的工程導(dǎo)致看似簡單的加減法在教授的過程中并沒有想象中那般簡單，所以我在完成教學(xué)工作的同時(shí)也會(huì)適當(dāng)布置數(shù)學(xué)作業(yè)從而鞏固基礎(chǔ)，主要還是希望孩子們能夠通過對(duì)數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)從而養(yǎng)成理性思維才行，通過目前的教學(xué)可以得知大班的孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的理解能力還是比較強(qiáng)的，然而在教學(xué)過后若不進(jìn)行鞏固的話則很容易導(dǎo)致學(xué)到的知識(shí)被遺忘。

得益于家長的輔助導(dǎo)致孩子們?cè)诩易鰯?shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候能夠得到較為嚴(yán)格的監(jiān)督，實(shí)際上在班上孩子較多的情況下很難在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中兼顧到每個(gè)人的感受，所以具體的情況還需要通過家長對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的監(jiān)督從而了解他們所學(xué)的情況，通過家長在班級(jí)群的反饋從而明白孩子們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解程度并調(diào)整教學(xué)方針，盡管存在著極個(gè)別家長幫孩子做作業(yè)的情況卻也能在相互之間的對(duì)比中加強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的緊迫感，因此我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中比較之中和家長之間的聯(lián)系并在相互監(jiān)督的過程中取得了良好的效果。

協(xié)助班主任維護(hù)好幼兒園大班的班級(jí)紀(jì)律以便于更好地開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，鑒于大班孩子在課堂上表現(xiàn)比較活躍的緣故需要將這股勁頭引到學(xué)習(xí)中去才行，所以在開著教學(xué)工作之前需要處理好大班的紀(jì)律狀況才能因此省心許多，而且在布置課堂作業(yè)的時(shí)候需要觀察他們的書寫狀況以免因?yàn)橛霉P不當(dāng)導(dǎo)致受傷，實(shí)際上在大班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中主要還是加深他們對(duì)加減法符號(hào)的印象從而在生活中得到運(yùn)用。

這次總結(jié)在我看來意味著自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作其實(shí)還存在著可以改善的地方，聯(lián)想到大班的孩子們還有一學(xué)期便要步入小學(xué)生涯便意味著自己的教學(xué)任務(wù)更加繁重，因此我會(huì)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的力度以便在下學(xué)期取得更好的成果。

課內(nèi)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇六

在過去的一段時(shí)間里，我們社區(qū)教學(xué)項(xiàng)目組以“提高社區(qū)居民素質(zhì)，促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展”為宗旨，開展了一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。本報(bào)告將對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程進(jìn)行總結(jié)，并探討未來的教學(xué)發(fā)展方向。

二、項(xiàng)目實(shí)施背景。

本項(xiàng)目的提出，是基于社區(qū)居民對(duì)高質(zhì)量教育的需求日益增長，以及社區(qū)發(fā)展需要提高居民素質(zhì)的現(xiàn)狀。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社區(qū)居民對(duì)傳統(tǒng)文化、科學(xué)知識(shí)、生活技能等方面的知識(shí)需求強(qiáng)烈。因此，我們制定了以社區(qū)為中心的教學(xué)計(jì)劃，旨在滿足社區(qū)居民的需求，提高他們的素質(zhì)。

三、項(xiàng)目實(shí)施過程。

在項(xiàng)目實(shí)施過程中，我們采取了多種教學(xué)方法，如講座、實(shí)踐活動(dòng)、互動(dòng)討論等。同時(shí)，我們邀請(qǐng)了專業(yè)教師和社區(qū)居民共同參與，以確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和趣味性。此外，我們還建立了教學(xué)評(píng)估機(jī)制，以持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

四、項(xiàng)目成果總結(jié)。

通過項(xiàng)目實(shí)施，我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒禾岣吡松鐓^(qū)居民對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解；增加了居民對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣和知識(shí)儲(chǔ)備；提高了社區(qū)居民的生活技能和參與社區(qū)活動(dòng)的積極性。此外，我們的項(xiàng)目還得到了社區(qū)居民的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可，增強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力和歸屬感。

五、未來發(fā)展方向。

未來，我們將繼續(xù)關(guān)注社區(qū)居民的教學(xué)需求，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)與社區(qū)居民的互動(dòng)，深入了解他們的生活和學(xué)習(xí)需求，為他們提供更有針對(duì)性的教學(xué)服務(wù)。

六、結(jié)語。

總的來說，我們的社區(qū)教學(xué)項(xiàng)目取得了顯著的成績，但仍有許多方面需要改進(jìn)和完善。我們將繼續(xù)努力，為社區(qū)居民提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展。

課內(nèi)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇七

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，社區(qū)作為人們生活的重要空間，越來越受到重視。社區(qū)教育作為一種新型教育模式，旨在提高社區(qū)居民的綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量。本次總結(jié)旨在對(duì)社區(qū)教學(xué)工作進(jìn)行全面梳理和評(píng)價(jià)，以期為社區(qū)教育的持續(xù)發(fā)展提供參考。

二、工作概述。

本社區(qū)教學(xué)項(xiàng)目自2022年9月啟動(dòng)，至2023年6月結(jié)束，為期九個(gè)月。教學(xué)項(xiàng)目涵蓋了健康生活、文化交流、職業(yè)技能培訓(xùn)等多個(gè)領(lǐng)域。在教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施過程中，我們采用了線上線下相結(jié)合的方式，充分利用社區(qū)資源，為社區(qū)居民提供了豐富多樣的課程和服務(wù)。

三、工作成果。

1.參與人數(shù)：本次教學(xué)項(xiàng)目吸引了近千名社區(qū)居民參與，其中線上課程參與人數(shù)達(dá)600人，線下課程參與人數(shù)為400人。

2.課程設(shè)置：教學(xué)項(xiàng)目共設(shè)置了10門課程，包括健康生活、文化交流、職業(yè)技能培訓(xùn)等多個(gè)領(lǐng)域。每門課程的教學(xué)內(nèi)容豐富，形式多樣，旨在滿足社區(qū)居民的不同需求。

3.師資隊(duì)伍：教學(xué)項(xiàng)目共邀請(qǐng)了20位專業(yè)教師，他們具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能夠?yàn)樯鐓^(qū)居民提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。

4.社區(qū)活動(dòng)：在教學(xué)項(xiàng)目期間，我們還組織了一系列社區(qū)活動(dòng)，如講座、分享會(huì)、技能競(jìng)賽等，增強(qiáng)了社區(qū)居民的互動(dòng)和交流。

四、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

1.宣傳力度：在教學(xué)項(xiàng)目啟動(dòng)初期，宣傳工作未能充分展開，導(dǎo)致部分社區(qū)居民不了解本次教學(xué)項(xiàng)目。為解決這一問題，我們將加強(qiáng)宣傳力度，提高社區(qū)居民的知曉度和參與度。

2.資源整合：在項(xiàng)目實(shí)施過程中，部分課程所需的資源未能得到有效整合，影響了教學(xué)質(zhì)量。為解決這一問題，我們將加強(qiáng)與社區(qū)資源的整合，確保課程所需的資源得到充分保障。

五、結(jié)論。

本次社區(qū)教學(xué)總結(jié)報(bào)告旨在梳理和評(píng)價(jià)社區(qū)教學(xué)工作，以期為社區(qū)教育的持續(xù)發(fā)展提供參考。通過全面梳理和評(píng)價(jià)，我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)項(xiàng)目在參與人數(shù)、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍等方面取得了顯著成果。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到宣傳力度和資源整合等方面仍有待提高。為進(jìn)一步提高社區(qū)教學(xué)工作的質(zhì)量和效果，我們建議加強(qiáng)宣傳力度，充分整合社區(qū)資源，為社區(qū)居民提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

課內(nèi)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇八

本社區(qū)教學(xué)總結(jié)報(bào)告所指的是__社區(qū)在2022年至2023年間開展的一系列社區(qū)教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在提高社區(qū)居民的文化素質(zhì)和技能水平，促進(jìn)社區(qū)的和諧發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)和成果。

1.提高社區(qū)居民的文化素質(zhì)。

3.增強(qiáng)社區(qū)居民的歸屬感。

在開展這些活動(dòng)的過程中，我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒?/p>

1.參與人數(shù)眾多，達(dá)到了__人，占社區(qū)總?cè)丝诘膞%。

2.居民的文化素質(zhì)和技能水平得到了較大的提高。

3.社區(qū)居民的歸屬感增強(qiáng)，參與活動(dòng)的積極性得到了提高。

活動(dòng)過程。

1.開展了x次文化講座，邀請(qǐng)了x位專家學(xué)者授課，內(nèi)容涉及文學(xué)、藝術(shù)、歷史等方面。

2.組織了x次技能培訓(xùn)，涉及繪畫、書法、攝影、烹飪等方面。

3.舉辦了x次文化活動(dòng)，如書法比賽、攝影展覽、詩歌朗誦等。

4.開展了x次志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助社區(qū)居民提高文化素質(zhì)和技能水平。

活動(dòng)反思和展望。

1.反思：在開展這些活動(dòng)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些居民對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容不夠感興趣，有些活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)不太適合居民。

2.展望：為了更好地開展未來的活動(dòng)，我們將采取以下措施：

a.增加活動(dòng)的內(nèi)容和形式，以滿足不同居民的需求。

b.優(yōu)化活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，以提高居民的參與度。

總結(jié)。

本社區(qū)教學(xué)總結(jié)報(bào)告所涵蓋的內(nèi)容為2022年至2023年間開展的一系列社區(qū)教學(xué)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我們?nèi)〉昧嗽S多成果，但也存在一些問題。為了更好地開展未來的活動(dòng)，我們將采取一些措施。

課內(nèi)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇九

根據(jù)縣教育局的安排，結(jié)合我校實(shí)際，按照上級(jí)要求組織全校教職工進(jìn)行了暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和開學(xué)后的政治學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)工作已全面結(jié)束，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，指導(dǎo)思想明確。

政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平和教育教學(xué)能力起著不可忽視的作用，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視。接到縣教育局開展教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的通知后，學(xué)校立即召開了行政會(huì)，研究制定了《暑假政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案》、《暑假政治學(xué)習(xí)安排表》和《暑假政治學(xué)習(xí)紀(jì)律要求》，布置了學(xué)校教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。8月29日，秦校長在全體教職工動(dòng)員會(huì)上就此次政治學(xué)習(xí)的目的、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)形式作了具體細(xì)致的安排，并布置了學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律，為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的順利有效開展打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。此次學(xué)習(xí)以南教黨發(fā)(20xx)66號(hào)文件精神和劉局長的講話為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，創(chuàng)新教育方式。

二、合理安排，內(nèi)容具體。

在暑假和開學(xué)后的集中學(xué)習(xí)中，全體教師一起學(xué)習(xí)了下列內(nèi)容：

1、南教黨發(fā)[20xx]66號(hào)文件;。

2、縣領(lǐng)導(dǎo)在全縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部集中學(xué)習(xí)整頓大會(huì)上的講話;。

4、《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》;。

7、《提高課堂教學(xué)有效性的策略》;。

通過學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步提高了教師們對(duì)自己育人的職責(zé)和應(yīng)遵守的道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感;一起探討了提高課堂效率的教學(xué)方法和高效課堂建設(shè)相關(guān)問題。

為了方便教師學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)校提前準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)材料，人手一份。學(xué)習(xí)時(shí)采用講座互動(dòng)、討論交流等多種形式，力求讓每位教師都參與其中。在學(xué)習(xí)中，學(xué)校要求全體教職工人人記好筆記，并積極思考，反思體會(huì)。學(xué)校還組織教職工收看電視講話。學(xué)習(xí)結(jié)束后要求每位教職工將學(xué)習(xí)的理論與自身的實(shí)際相結(jié)合寫一篇政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，把政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)效果切實(shí)落到實(shí)處。

三、學(xué)習(xí)效果顯著。

通過集中學(xué)習(xí)討論和自我反思，我校教師的紀(jì)律性和自覺性得到增強(qiáng)，教育教學(xué)的主動(dòng)性得到提升。開學(xué)后，全校教職工準(zhǔn)時(shí)到崗，無遲到早退現(xiàn)象。學(xué)校布置的任務(wù)都積極主動(dòng)完成，不再推三推四，拖延怠慢。通過對(duì)各種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，教職工明確了自己肩上的職責(zé)，也清楚了他們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)如何配依法施教，從而推進(jìn)南部的建設(shè)和發(fā)展。通過對(duì)劉局長講話的學(xué)習(xí)和討論，教職工也清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育教學(xué)工作中存在的問題和弊端，明確了學(xué)校工作的目的和教書育人的重要性。這些都為今后的教育教學(xué)工作起了導(dǎo)向和領(lǐng)航的作用。

總之，通過本次暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和開學(xué)后的政治學(xué)習(xí)，我校達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果，相信我校的師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)成績會(huì)更上一層樓。

課內(nèi)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十

在過去的一年中，我們社區(qū)教學(xué)項(xiàng)目取得了豐碩的成果。我們致力于將教育帶入社區(qū)，為社區(qū)居民提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。以下是對(duì)我們項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)的內(nèi)容，包括背景、目的、方法、結(jié)果以及建議。

一、背景和目的。

我們的社區(qū)教學(xué)項(xiàng)目旨在提高社區(qū)居民的終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)社區(qū)的多元化和包容性。我們通過組織各類課程和活動(dòng)，幫助居民掌握新技能，增加知識(shí)儲(chǔ)備，提升生活質(zhì)量。

二、方法。

我們采用多種教學(xué)方法，包括講座、小組討論和實(shí)踐操作。課程涵蓋了從基礎(chǔ)知識(shí)到實(shí)用技能的多個(gè)領(lǐng)域，如數(shù)字技術(shù)、健康生活、藝術(shù)表達(dá)等。我們還請(qǐng)來了各行各業(yè)的專家，為居民提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

三、結(jié)果。

經(jīng)過一年的努力，我們的項(xiàng)目取得了顯著的成果。社區(qū)居民的學(xué)習(xí)熱情得到了提高，他們積極參與到各種課程和活動(dòng)中，收獲了豐富的知識(shí)和技能。同時(shí)，我們的項(xiàng)目也促進(jìn)了社區(qū)的和諧發(fā)展，增強(qiáng)了居民之間的交流和互動(dòng)。

四、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

1.社區(qū)教學(xué)需要持續(xù)的社區(qū)參與和投入。我們需要加強(qiáng)與社區(qū)居民的溝通和互動(dòng)，了解他們的需求和期望，提供更符合社區(qū)需求的教學(xué)服務(wù)。

2.教學(xué)效果的衡量需要多元化。我們應(yīng)關(guān)注居民的實(shí)際應(yīng)用能力和情感收獲，如技能提升、興趣培養(yǎng)等。

3.需要持續(xù)的資金支持。我們需要確保項(xiàng)目的穩(wěn)定資金來源，以維持項(xiàng)目的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

五、建議。

1.建立社區(qū)教育基金。我們建議設(shè)立一個(gè)專門的社區(qū)教育基金，通過籌集資金來支持社區(qū)教學(xué)項(xiàng)目的開展。

2.引入更多專業(yè)師資。我們建議邀請(qǐng)更多專業(yè)的教師和專家參與到社區(qū)教學(xué)中來，提供更豐富和高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容。

3.創(chuàng)新教學(xué)方法。我們應(yīng)探索新的教學(xué)方法和技術(shù)，如使用虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，使學(xué)習(xí)更加有趣和高效。

4.加強(qiáng)社區(qū)參與。我們應(yīng)鼓勵(lì)更多的社區(qū)組織、企業(yè)和個(gè)人參與到社區(qū)教學(xué)中來，形成良好的社區(qū)教育氛圍。

總結(jié)，我們的社區(qū)教學(xué)項(xiàng)目取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也面臨著一些挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)努力，為社區(qū)居民提供更優(yōu)質(zhì)、更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)社區(qū)的多元化和包容性。

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課內(nèi)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)工作，已有許多年沒有教小學(xué)一年級(jí)了，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢接受這個(gè)班，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘，下面做一個(gè)總結(jié)：

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。通過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此，在教學(xué)中，我一直用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。

一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。

1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

上課起立時(shí)，要整齊站好，一切服從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

3、做到“三個(gè)一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。

4、回答問題時(shí)，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因?yàn)?、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時(shí)，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。

5、老師講課時(shí)，注意聽講，記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的.同意后，才能發(fā)言。6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。

7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。

8、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要達(dá)到全知全解，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快!”。

現(xiàn)在的一年級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問題、接受問題的能力相對(duì)提高了很多，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音，如：l像什么?n想什么?在識(shí)字時(shí)，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識(shí)字。提前教會(huì)學(xué)生查字典，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。

學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都可以。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補(bǔ)短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。

通過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法，期末語文綜合考試，學(xué)生的成績達(dá)到了計(jì)劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來。