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暑期助教社會實踐報告題目篇一
姓名: 學號:
實踐地點:
實踐時間:2015年7月13日---2015年8月4日
實踐目的:
當代大學生最缺乏的不是物質上的匱乏,也不是什么所謂的精神上的匱乏,當代大學生缺乏的更應該是社會責任感和社會經(jīng)歷,社會責任感的缺乏導致當代中國有越來越多的人對周圍的人和事漠不關心,中國社會也呈現(xiàn)出一個越來越冷血的情況;社會經(jīng)歷的缺乏則是當代中國大學生的通病,空有知識卻不能將知識轉化為生產(chǎn)力。
因為自己在大一的上學期并沒有從事什么社會實踐,更感覺到自己的社會經(jīng)歷的缺乏,所以當學校社團開始為湘西支教招兵買馬的時候自己第一時間選擇了報名。因為這樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點事情,同時也可以通過二十幾天的支教過程充分鍛煉自己。
社團組織的支教只是短期支教,我們也都很清楚我們的支教歷程并不能改變那里的孩子太多,但我們依舊要去,我們不能改變他們的命運,卻可以為他們的人生之路指明一個方向;我們不能幫助他們走出大山,卻可以給他們一個走出去看看外面的世界的夢想。因此我想我們前往支教的價值與目的不在于能夠教他們多少東西,在于我們給他們留下的一個夢想,一個值得奮斗一生的夢想。
總體上來說本次支教目標主要是兩個:一是給學生傳授知識,一方面鞏固一下他們原來所學的知識,另一方面也讓他們提前接受一下即將到來的新學期的知識,同時給他們講一些平時老師不會講到的內容。二是給他們一個夢想,一個追求美好未來的夢想。
實踐內容:
育條件所限制,就我所在的望高村小而言,他們雖然課表上面有英語課,但英語老師卻是由他們的數(shù)學老師兼任的,所以很多時候那些所謂的英語課并沒有上英語,而是上數(shù)學,這樣就直接導致學生的英語成績實在是不怎么樣;而數(shù)學可能是老師的教學問題,這個我們不清楚也不好直接判斷,但我想如果是一兩個學生數(shù)學不好那應該是學生問題,但相當一部分學生數(shù)學不好,那應該不僅僅是學生的問題了。因為個人不負責教數(shù)學和英語,所以教這兩科的隊友是怎樣處理的具體也不清楚。
個人感覺那里的學生有一個地方讓我感覺到不太好,他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后,總是在擔心自己要是不行怎么辦,因此很多時候很多事情他們明明可以解決卻不敢去做。因此我在上課的時候偶爾會給他們講一些自己的事,鼓勵他們要去勇敢嘗試,因為他們和其他地方的孩子比起來先天條件不足,后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵他們勇敢去闖的話,希望他們不要害怕人生路上的荊棘與坎坷,能夠始終勇敢前行。
實踐結果:
自己在支教過程中,感覺支教所在地區(qū)有兩個民生問題比較嚴重,一個是教育,一個是醫(yī)療。
教育,當?shù)乩蠋熎毡榻逃讲桓?,就我所在的望高為例:?jù)學生所說,他們一共有十個老師,但這十個老師里面沒有一個正規(guī)的英語老師,就像前面所說,他們的英語老師由數(shù)學老師兼任,英語課教學內容都是數(shù)學。望高小學一共有學前班到五年級六個班,學生人數(shù)在一百五十人左右,平均一個班也就三十個學生不到,但教學質量卻實在不怎么樣,就我們平時上課來看,雖然也有些學生基礎不錯,但大多數(shù)卻不怎么樣。
我想教育上的不足應該是整個社會的責任,我們支教隊員無法解決這個問題,學校同樣也無法單獨解決這個問題,即使是政府同樣也無法迅速解決,只有集合整個社會的力量才有可能完美的解決這個問題。我想從以下幾個方面同時著手可以較快的解決問題:1.進行社會宣傳,呼吁社會關注山區(qū)孩子的教育問題,而且關注不能僅限于關注教育的硬件問題,同時需要關注孩子們的教學師資問題,好的教育不僅需要好的硬件,同樣需要強大的軟件。2.提高農村特別是山區(qū)教師工資,鼓勵新教師前往山區(qū)授業(yè)。一般情況下城市教師工資遠遠高于農村教師,因此選擇在農村任教的教師數(shù)目遠遠少于愿意留在城市的。3.當?shù)亟逃块T將教學資源按需分配,不能將優(yōu)秀教師單獨集中于幾個條件好的學校,孩子們都是一樣的,不應該因為出生地的不同而受到不公平的待遇。
趕一次集的時候也沒有在鎮(zhèn)上發(fā)現(xiàn)一所正規(guī)一點的醫(yī)院,只有僅有的幾個小診所。當?shù)氐尼t(yī)療條件可見一斑。
同樣醫(yī)療也是一個需要整個社會共同參與解決的問題,下面有我個人的幾點建議:1.國家需要加大對農村特別是貧困山區(qū)的醫(yī)療援助,援助需要深入到每個村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢。2.改良醫(yī)保制度,不應該僅僅看到城市醫(yī)保的輝煌燦爛,而忽視農村。而且農村醫(yī)保需要改革,農村醫(yī)保很大的一個問題就是小病報不了多少錢,大病本地治不了,去外地又不給報銷,這樣的醫(yī)保制度就顯得比較雞肋。3.提高農村醫(yī)護人員工資,至少要讓他們通過醫(yī)護工作能夠不用擔心生計。
以上就是個人在支教過程中感覺比較嚴重的問題,雖然不一定全面,提出的解決辦法也不一定可行,但依舊是個人思考后的結果,也是自己人生的一種經(jīng)歷吧。
實踐感想:
歷時三周的暑期支教,時間說長不長說短不短。如同走之前我們的`總隊長所說的話:他不指望那些學生能從我們身上學到多少東西,因為我們從那些孩子們身上學到的東西比他們從我們這兒學到的東西多得多!一開始我確實不怎么相信這句話,來了之后我不得不承認我確實學到很多。
這些孩子的家最遠的不是在我們支教所在村的,走路過來需要一個多小時,而且還有一段路不怎么好走,但依舊有學生來了,就這一點我就感覺到了自己所擔負的責任有多么巨大,沉甸甸的責任,平時可以肆意妄為,但這時候還能夠肆意妄為嗎?而且今年是協(xié)會支教的第十年,我們現(xiàn)在可以來望高支教是因為前輩為我們打下了基礎,在我們后面還會有學弟學妹要繼續(xù)來支教,無論如何支教絕對不能在我們手上毀掉,我們只能越來越好,不能有絲毫松懈。這就是我們所要擔負的責任,對這些孩子,對以前在這里支教的師兄師姐,對以后還會來支教的學弟學妹。我們不能辜負他們,同時也不能辜負自己。我想這應該就是到了那里之后那些孩子教會我的第一個東西吧!
我們就特地專門教了他們寫請假條,在那之后他們的請假條就好了很多,即使是一些學生那天沒有來上課,他們通過問同學都能夠寫出符合規(guī)格的請假條。
另外在執(zhí)教過程中的收獲應該是一份誠摯的友誼了,支教過程確實比較艱苦,在那里我們九個外地大學生共度大半個月。記得在走之前已經(jīng)有過支教經(jīng)歷的隊長給我們說一些到那邊隊友之間發(fā)生的事,當時聽的還沒有什么感覺,到了支教點之后才明白隊長當時所說的話。在那里的時候基本上有什么事都是自己主動去做,沒有發(fā)生過什么有人偷懶?;氖虑椤S袝r候做飯做的不夠,女生還會主動把飯留給我們吃,她們自己少吃點。走之后回到家里想起一起度過的日子還真的十分懷念,雖然在那邊生活比家里艱難了不少,但這份友誼就值得自己去吃這個苦,何況支教過程也算不上吃苦。
不管怎么說,支教歷程已經(jīng)畫上了句號,說的再多也只是回憶?,F(xiàn)在回首確實如同我們總隊長所說,我們所能學到的東西遠遠比孩子們能從我們這里學到的多。在這里只能感謝那些孩子,感謝支教教會了我很多很多。
2012年7月,大學的第三個暑假,炎熱的天氣,火熱的心情,這個暑假因為有了社會實踐而不再尋常,相對于前幾次寒暑假的社會實踐,這次實踐顯得意義非凡。因為,這次實踐是符合本專業(yè)知識的,由于課程需要,在校上課期間已經(jīng)多次登上講臺演練過,體味了許多,思考了許多何謂“師者,傳道授業(yè)解惑也”,何謂“可憐天下父母心”,何謂“十年寒窗苦”.
自從走進了大學,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我開始了我這個假期的社會實踐——在一家個體補習班當輔導老師。
的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們的基礎不怎么好,有時候一個很簡單的問題會講上好幾遍,畫上好幾遍,我需要的是堅持著,經(jīng)過平時的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學存在的問題,這些問題都是自己當初經(jīng)常犯錯的問題。大的形體,比例,透視。頭頸肩的關系。我盡力和他們溝通,喋喋不休去和他們講這幾個關系,先是示范一節(jié)課打打形體,整體比例,五官比例。透視,再讓他們跟著畫,我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們,可是有一小部分同學還是不太合拍,應該是時間太短暫了,加上基礎不扎實,理解可能是跟上了。但是動手能力差了點。當然這個不能急。欲速則不達嘛。課程安排根據(jù)學生的實際情況而定,初中,高中生主要開設素描、色彩、速寫。小學生主要畫一些兒童畫,臨摹一些速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點速寫示范的時候同學們圍觀過來很熱自己就出汗了。因為是下午教室人多,風扇不給力,可不是因為緊張導致出汗的。色彩有一些同學還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術嘛返璞歸真才是藝術。
開始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉,還算安分,其他人問我說累嗎,我說還行吧。我當時覺得這份工作沒啥問題。到了第二天那個小孩就不得了了,尤其是三年級的那堆孩子,上課一直吵,小孩子頑皮。我想對他們嚴厲點,可是我長得就很面善,看起來沒什么威嚴,那些小孩都不怕我。每天我除了上課還要處理他們一些凌亂的事情。發(fā)現(xiàn)小學生還是有點小心眼的,四年級有個很可愛漂亮的小女生,她性格的原因吧,她總是為些極小的事鬧脾氣,有時候是因為我上課對她嚴格了點,有時候是因為別的小朋友不小心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八九會鬧脾氣,初次登堂的我也不知道怎么辦,小孩子對我來講真的很難以捉摸!不過我相信我自己,一定會教好他們。
些孩子相處,下課后我會找他們談心,主動地去關心他們,一朋友的語氣開導他們,幫助他們,給他們講一些道理,慢慢地他們上課也更加專心了,作業(yè)也完成的更好了,學習的積極性也有很大的提高??吹竭@些我真的好開心好,有成就感,聽到他們叫我肖老師,我感到自己身上的責任真的很重,我所做的事情必須要對孩子們負責,因為這個職業(yè)真的很神圣,我一定會努力的,真心的對這些孩子們好,幫助他們在學習上生活上有所提高。
半個月的時間漫長而短,同學們才剛剛有點進步,就結束了,在走的時候有些舍不得,可是沒辦法,為了自己能更好的學習,為以后的教師路打好基礎,我必須好好復習考研。有這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒辦法時間太少了。
通過這半個月的教學,自己也收獲了很多很多。重新審視自己認識自己。重要的是我明白了應該怎么去引導好他們去走基礎這條路可以走得更快更好。作為教師—教學中起關鍵作用(教學過程的主導)我要起主導作用,調動同學們的積極性。同學們的群體差異、個體差異影響學與教過程。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動中間的。這樣進步快,教起來也相對輕松些。教學內容—教學的過程中有意傳遞的主要信息部分,比如說一些美術高考的一些內容。怎么考??荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑?,促進大家的感情,使課堂輕松愉快學有所得地度過。總之檢驗了自己的各方面的情況,培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力,這次的社會實踐讓我受益匪淺,學到了很多,也了解了很多,從中我明白了一些基本的道理,真心,耐心,專心,動力,再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。
來進行教學。學生在學習中常常在很簡單的地方遇到的障礙,遇到這樣的問題,教學者就需要耐心的講解做示范,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應該反省自己的教學方式是否正確?;ㄒ徽?jié)課來糾正學生們的構圖問題,這樣的情況,我們在教學過程中常常遇到。當我在教學中遇到困難時,周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解,他們的經(jīng)驗給了我莫大的幫助。
八月初,我的社會實踐結束了。面對這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們,我覺得十分不舍。看著孩子們的繪畫水平有了很大的提高,我的心里又滿是自豪和驕傲。對于我的工作,老師和學生們都給出了十分肯定的評價。比起我的收獲,這十幾天的努力也不算什么。這次實踐增加了我的閱厲和信心,提高了我的思維能力、解決和認知能力,開闊了我的視野,冶煉了我的情操,從而使我認識了自已,并對生活、對社會有了更深的理解。
這次實踐于我的的確確是一次難忘的經(jīng)歷。
伴隨著家鄉(xiāng)由夏至秋天氣的漸漸變冷,我的暑假也馬上就要結束了。馬上就要成為大二的學生了,第一次的暑假實踐,給我留下了深刻的印象。這次暑假社會實踐的時間較為充裕,在放假之前,我就考慮想在假期找到一份與自己專業(yè)有關的工作,既能增長自己的社會經(jīng)驗,又能把自己所學過的東西加以熟練運用,可事不如人愿啊,因為自己是計算機專業(yè)的學生,在相對不發(fā)達的家鄉(xiāng)這邊,與計算機相關的工作對專業(yè)知識要求很高,即使是簡單的電腦裝配也都覺得自己的知識不夠符合要求,在尋覓多次的后,最后找到在一所中學支教。
以前我在讀高中的時候,有清華大學的學生來我的學校支教,教我們學習英語、數(shù)學等課程,我們都受益匪淺。這次換成是我去教學生們,我在去支教的路上就在想我要將我所學到的全部教給他們,真希望我的教學可以讓他們滿載而歸。
在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可是還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關系復雜,但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。
本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的,雖然大學不像在社會,但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化,有平時作業(yè)的補充,我們比別人具有了更高的起點,有了更多知識去應付各種工作上的問題。
本次活動雖然過程也是有點艱辛,當結果很好,臨走的時候孩子們都舍不得我們,還問我們什么時候可以再來,第一次的實踐活動,雖說還有缺點,但也是很美好的一次經(jīng)歷。
初來乍到:從第一天晚上的那頓飯開始,我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸,熱情使我們很快融入他們的集體中,雖然語言有時存在一定的障礙,但我們的心是彼此相通的,那就是讓他們的孩子學到更多的知識,對外面的世界有更多,更廣的了解。雖然時間有限,但是我們會盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。見到孩子們,你最先受吸引絕對是他們那雙雙閃亮的眸子,我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。原以為會很尷尬會很難和他們溝通,但我們很快進入角色和孩子們打成一片,他們的質樸和童真讓我們非常享受。我想,我一定要在短短二十天時間好好愛他們,讓他們知道人世間有許許多多美好的事情,讓他們知道愛,學會愛,我就非常有成就感了。
一路的疲勞經(jīng)過第二天的休整早就煙消云散了。第三天早上我們開了動員大會,學生們都很踴躍地報名,接著我們幾個班主任就到自己負責的班級開班會,選班委,打掃班級衛(wèi)生,各個科任老師做自我介紹等。下午我們的支教生活便正式開始。那天走進教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛,還有村里孩子那份質樸與純真??粗@樣一群孩子,我們怎能不盡我們那份力。在教學過程中我們試圖打開學生的視野,開設了豐富多彩的課程:語文、數(shù)學、英語、物理、化學、音樂、健美操、繪畫、西方文化等,讓他們通過學習了解外面精彩的世界,學會以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境,這才是泱泱大國國民的胸懷。外面的世界不是伊甸園,但也絕不是洪水猛獸。我們希望學生能更加自信,從厭惡學習到喜愛學習。
師對我?guī)椭艽螅瑯O大地鼓勵我,安慰我,讓我能心平氣和地走上講臺。在第一堂講課的過程中,我漸漸放松,慢慢進入狀態(tài)。這個班的學生也非常配合我,而且因為我比較年輕,也是剛高中畢業(yè)不久,比較清楚學生的想法,在上課時,我覺得是自己和學生共同學習。在課堂上我和學生分享我自己總結出的小經(jīng)驗,小竅門。盡管有時我會口誤,犯些小錯誤,第一堂課還是有驚無險的結束了,我自己對自己第一堂的表現(xiàn)還算滿意。在批改作業(yè)的時,我發(fā)現(xiàn)有些學生會因錯誤犯些低級錯誤,想起自己當年的情況,頗有些遺憾的感覺。從批改作業(yè)的過程中,我及時知道了學生掌握知識的情況。批完作業(yè),第一堂課總算完成了。
我發(fā)覺帶一個班的學生和給一個學生做家教還是有很大不同,單獨的學生更容易交流溝通,一個班的學生因為程度不同,要兼顧所有的學生還是很困難的。在旁聽其他老師講課的過程中,我學到了不少和學生交流互動的方法,再加上自己作為學生的感覺,我在以后的教學這些方法用到教學中,課堂氣氛更加活躍。因為我和這些學生年紀相仿,大家都像朋友一樣交流,我也只當自己是他們的姐姐。下課后我常和這些孩子一起聊天,“玩”成一片。這些90后的孩子很有想法,個性也很獨立,聰明了得,很是玩世不恭。這些職業(yè)高中的學生也有對未來的擔心,他們在畢業(yè)后將直接走上社會,他們將成為企業(yè)中的藍領技工。在和學校老師交流過程中,我得知這所學校與數(shù)家企業(yè)簽訂有協(xié)議,幾乎所有學生將被送往長三角,珠三角地區(qū)就業(yè)。以前的學生通過自己的努力有很多已經(jīng)提升。在和這些孩子的溝通中,我漸漸了解了90后的孩子。他們比我們這代人似乎還要成熟,對社會現(xiàn)象有自己的看法,獨立個性,對新事物的接受能力極強。但或許是現(xiàn)在家長的期望很高,生活中網(wǎng)絡、享樂等的誘惑很多,這些孩子中一部分有厭學情緒,讀書就像是煎熬,我當然知道像這種被迫式學習是不會有好結果的,不可能真正學到知識,必須幫助他們樹立熱愛學習的態(tài)度以及培養(yǎng)他們學習的樂趣。
之外,我們自己準備的教學資料有限,不能滿足上課的基本教學內容,因此有時只好臨時抱佛腳。有時候這種問題就體現(xiàn)得十分嚴重,比如在周末課外輔導期間,教學時間充裕,但我們的準備卻明顯不足,因此白白浪費了很多時間。這是我們最應該反思的地方。因此,我們在此基礎上總結失敗與教訓,提出一些可供后來者參考的意見與建議:
1、在出發(fā)前一定要準備充分,要結合教學對象的年齡和心理發(fā)展狀況準備合適的教學素材,同時要結合當?shù)鼐唧w情況,安排資料,比如,如果當?shù)卣n堂上擁有多媒體設備,可以準備一些ppt、動畫片、電影之類的材料,讓孩子們獲取知識更加形象化,也可以增加孩子們學習的興趣,但要注意合理運用,而不是只有形式缺乏內容。
2、教學素材不一定非得要具體細化到哪個年級的學生,因為有一些教學內容是基本可以通用的,比如對于孩子們感恩的教育、急救消防知識的教育、體育課基本知識(如課前準備活動、運動要領)等,只是在設計教學方式方法上應該注意孩子們的心理發(fā)展階段,“因材施教”即可。
3、在教學實踐中會遇到各種突發(fā)情況,具有良好的處理課堂突發(fā)事件的能力,是我們在教學時必須要具有的素質。
4、課堂是生動活潑的、是活的課堂,在教學中孩子們可能會提出各種千奇百怪的問題,這就要求我們應該有豐富的知識儲備,這決不是在出發(fā)前的幾個星期內就可以儲備好的,這需要我們原先大量的經(jīng)驗知識積累和掌握。
結束語:這次的支教之旅就這樣落下了它的帷幕。支教的過程幾近完美,我們一行十人齊心協(xié)力,勇往直前,攜手共進,放飛了曾經(jīng)為人師的夢想。本次實踐活動總體來說還是成功的,在工作期間我也學到了很多,我與孩子們一同進步。
暑期助教社會實踐報告題目篇二
1就業(yè)形勢調研。
2大學生對入黨看法的調研。
3《大學物理》質量與效果的科學評估與監(jiān)控。
4關于臨沂大學理學院大三學生選擇考研方向的調研。
5對學院期刊在同學中的影響的調查研究。
6地區(qū)各職業(yè)平均收入增長率與政府統(tǒng)計收入平均增長率的偏差以及人們對此偏差的認識。
7大學物理實驗多媒體網(wǎng)絡演示系統(tǒng)。
8關于10級學生寒假生活的調查。
9尋找低碳與生態(tài)經(jīng)濟足跡,我為環(huán)保出份力。
10關于住房問題的觀察與思考。
11生活因城市而美麗——探討城市發(fā)展之路。
12農村養(yǎng)老問題的分析與思考。
13新農村建設中的農村垃圾的處理問題。
14關于家教現(xiàn)狀的。
15關于—寒假出售春聯(lián)社會觀察。
16網(wǎng)上外貿調研報告。
17解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題路徑的典型調查。
18你如何看待你的專業(yè)——大學生專業(yè)選擇與就業(yè)情況的自我思考。
19十年來我校就業(yè)情況分析及建議。
20“我爸是李剛”——剖析富二代、官二代出現(xiàn)對80、90后成長的影響。
21初探高校學生創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)素質途徑研究。
22對高校培養(yǎng)青年馬克思主義者的若干思考的研究。
23初探高校創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)途徑的研究。
24高校學生干部隊伍建設的研究。
26社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調查。
27大學物理實驗網(wǎng)絡教學視頻課件制作研究。
28開放式物理實驗教學管理系統(tǒng)。
29導師制在本科生素質教育中的探索研究。
30高等數(shù)學教學中滲透數(shù)學建模的研究。
31《大學物理》自學指導教學法初探。
32運籌學與案例教學的研究。
33提高大學生高等數(shù)學考研能力的研究與實踐。
34中小學傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀調研。
35本縣區(qū)印刷出版行業(yè)狀況調查。
36中小學生課外學習探討。
37中小學生特長培養(yǎng)研究。
38公務員考試對策研究。
39報攤書屋經(jīng)營探討。
40臨沂宜商城市研究。
41大學生課外閱讀情況調查。
42大學生假期打工情況調查。
43大學生手機消費情況調查。
44大學生就業(yè)趨向情況調查。
45臨沂市(臨沂大學周邊)家教市場調查。
46大學生寒假學習情況與安排調查。
4790后大學生對古代經(jīng)典文學作品的閱讀情況調查—看90后大學生的集體價值觀。
48對臨沂(或xx市)市《沂蒙晚報》(或其他報紙)的讀者調查—探討報社發(fā)展新思路。
49市民對臨沂市“大美臨沂”建設發(fā)展前景之信心調查。
50大學生寒假娛樂狀況調查分析。
51大學生寒假網(wǎng)絡狀態(tài)調查。
52大學生寒假旅游情況調查。
53沂蒙節(jié)日民俗研究。
54沂蒙婚表研究。
55沂蒙風物研究。
56沂蒙特產(chǎn)研究。
57中學生文學作品閱讀情況。
58沂蒙鄉(xiāng)土文學在臨沂發(fā)展。
59已就業(yè)的校友的文學基礎及偏好。
60臨沂市在校大學生生存狀況調查。
61臨沂市在校大學生學習狀況調查。
62臨沂市近三年大學畢業(yè)生就業(yè)情況調查。
63臨沂市在校大學生課堂聽課情況調查。
64臨沂市在校大學生自學情況調查。
65臨沂市在校大學生課外閱讀情況調查。
66臨沂市在校大學生人生理想目標調查。
67臨沂市在校大學生消費情況調查。
68臨沂市在校大學生戀愛情況調查。
69臨沂市在校大學生創(chuàng)業(yè)學習情況調查。
70臨沂大學大學生寒(暑)假社會實踐活動情況調查。
71xx(范圍,如臨沂大學)大學生寒(暑)假讀書情況調查。
72xx大學生寒(暑)假兼職狀況調查。
73蘭山區(qū)(范圍,可更改)中學生寒假作業(yè)狀況調查。
74xx(范圍,地域或人群)節(jié)日消費調查。
75xx(范圍)中(小)學生寒假生活安排調查。
76xx(范圍)中(小)學生上網(wǎng)情況調查。
77臨沂大學畢業(yè)生就業(yè)情況調查。
78臨沂市蘭山區(qū)農民工薪酬狀況調查。
79臨沂市蘭山區(qū)家教市場狀況調查。
80臨沂大學在校生自主創(chuàng)業(yè)意愿調查。
81大學生假期學習情況(社會實踐)調查。
82關于農村義務教育貫徹執(zhí)行情況調查。
83中小學課外閱讀情況調查。
84我國傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動情況調查—以春節(jié)為例。
85非物質文化遺產(chǎn)保護狀況調查。
86非物質文化遺產(chǎn)的開放保護狀況調查。
87文化遺產(chǎn)保護狀況調查。
88傳說、神話、民間故事調查。
89傳統(tǒng)手工技藝狀況調查。
90民間文學狀況調查。
91歌謠調查。
92家鄉(xiāng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況調查。
93中小學課外活動調研。
94中小學經(jīng)典名著閱讀情況調研。
95中國傳統(tǒng)文化教育在中、小、大學生中普及情況。
96大學經(jīng)典名著閱讀情況調研。
97高校學生畢業(yè)后英語運用情況調研。
98漢語運用(口頭及書面)能力在工作中的重要性。
99臨沂市商鋪招牌錯別字分析研究。
100濱河大道led顯示屏廣告調查研究。
101大學生寒暑假短期工現(xiàn)狀調查。
102臨沂市家教市場調查。
103臨沂大學出國留學現(xiàn)狀分析。
104臨沂方言詞匯調查。
暑期助教社會實踐報告題目篇三
第三,光影。在形體畫到基本或很準確地時候,下一步就是應該處理繪畫的光影關系,即所謂的三大面五調子。畫室的學生在處理光影關系的時候也存在一樣的問題,學生在上調子的時候往往不統(tǒng)一,而是單獨的畫一個東西,直到把這一個東西畫得差不多的時候才開始畫下一個物體,這樣就以此類推的畫完所有的物體。這種畫法太單獨,不能同步進行,午飯看到全部的大關系,這種畫法是錯誤的,因為這會影響畫面的整體效果。在書上會看到一句話好的素描,無論什么時候放下看都是一幅完整的畫,是啊!只有你同步的畫,才會使你的畫面整體感強,無論什么時候停下來看都是很完整的。我很強調這一點,我讓學生們在以后畫畫時候一定要同步進行,這樣才可以使自己的畫面的整體關系明顯,即使在考場中中途收卷也不會影響大的關系和整體感。
第一,服務態(tài)度至關重要。
做為一個服務行業(yè),顧客就是上帝良好的服務態(tài)度是必須的,要想獲得的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想,急顧客之所急,提高服務質量語言要禮貌文明,待客要熱情周到,要盡可能滿足顧客的要求。
第二,創(chuàng)新注入新活力。
創(chuàng)新是個比較流行的詞語,經(jīng)商同樣需要創(chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費者提供不同的商品。去年過年,家里的商品比今年少多了,但今年推出了涮羊肉,蝦,帶魚等等。這些年貨是去年所沒有的?,F(xiàn)在生活水平提高了,消費水平也會提高,所以今年要備足年貨,檔次也要高些,不能停留在以前了,思想也要跟的上時代。父親確實有經(jīng)商頭腦。
第三,誠信是成功的根本。
今年我家的。
對聯(lián)。
是,上聯(lián):您的光臨是我最大的榮幸。下聯(lián):您的滿意是我最大的愿望。橫批:誠信為本。成信對于經(jīng)商者來說無疑是生存的根本,如果沒有誠信,倒閉是遲早的,誠信,我的理解就是人對人要誠實,真誠才能得到很好的信譽。我認為我父親就是這樣一個人,他為人穩(wěn)重,待認真誠,辦事周到,所以他得人緣很好,我認為這是開店成功最重要的一點。
第四,付出才有收獲。
雖然我家的生意還不錯,他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點種起床,十一點才休息,冬天父親每天五點起床,開著三馬車去30里外的縣城進貨,無論寒風刺骨,還是風雪嚴寒,依舊如故,這是為了什么呢?我知道,不就是為了多賺些錢,供我們兄弟三個上大學嗎!我在家?guī)滋炀透械胶芾?,父母親幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出,傍晚再般回去,僅次一項就會很辛苦了,而且家中還有六畝田地,到了夏秋季節(jié)更是忙的不可開交,看著父母親臉上一天天增多的皺紋,看著父母親勞累的背影,心中有一種說不出的滋味。我還有什么理由不去好好讀書,還有什么理由不去努力呢!我只有拿優(yōu)異的成績來回報我的父母,這樣我才能問心無愧。
通過一個多月的實踐使我增長了見識,也懂得了許多做人的道理,也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點,所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己,提高自己的素質,努力學好自己的專業(yè)技能,將來回報父母,回報一切關心我的人。
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暑期助教社會實踐報告題目篇四
2、經(jīng)濟“寒冬”中的中小型企業(yè)生存情況調查。
3、大眾對中小型企業(yè)主群體形象認知調查。
4、企業(yè)倒閉潮中提前返鄉(xiāng)農民工家庭生存狀況調查。
5、企業(yè)倒閉潮中已失業(yè)沒返鄉(xiāng)的農民工生存情況調查。
6、“白領”與“藍領”在企業(yè)裁員危機下的心態(tài)調查。
7、經(jīng)濟不景氣周期中的市民消費變化調查。
8、金融危機中的我國金融風險防范制度改革的調查。
9、擴大國內需求,刺激消費需求問題的調查研究。
10、地方性中小金融機構發(fā)展研究。
11、業(yè)主委員會在社區(qū)公共事務中的作用研究。
12、民營企業(yè)工會維權與工人利益保障。
13、城市中農民工狀況的專項調查。
14、新勞動合同法:企業(yè)主的壓力、策略與變化。
15、新勞動合同法:農民工權益保障情況調查。
16、弱勢群體的法律保護問題調查研究。
17、非營利組織的作用及其法制化、規(guī)范化的調查研究。
18、社會輿論監(jiān)督的法律問題研究。
19、??谑谐擎?zhèn)老齡事業(yè)發(fā)展的調查研究。
20、城鎮(zhèn)學齡前兒童教育問題的調查研究。
21、從三亞、重慶等地出租車司機罷運事件看中國客運制度的改革。
22、海口市出租車“黑車”現(xiàn)象長久存在原因的調查。
23、??谑忻駥π箩t(yī)改方案態(tài)度的調查。
24、生豬補貼政策與價格再度暴跌對養(yǎng)殖戶的影響調查。
25、某省某縣農村土地流轉問題調查。
26、海口市“小產(chǎn)權房”問題調查。
27、醫(yī)療與藥品的監(jiān)管體制、機制和現(xiàn)狀的'調查。
28、第一時間上報還是公告:民眾對食品安全危機問題的態(tài)度調查。
29、后“奶粉門”時代:民眾對免檢產(chǎn)品信心指數(shù)調查。
30、從奶粉到雞蛋:民眾對政府監(jiān)管部門信心指數(shù)調查。
31、從大學生掛科現(xiàn)象審視大學對學生的考評制度。
32、大學生對校園文化活動的參與度及其態(tài)度調查。
33、非營利組織在海南高?;顒忧闆r的調研。
34、大學生救援知識與技能掌握程度調查。
35、大學生火災逃生知識與技能情況調查。
41、中國各高校大學生自殺率及其原因的調查。
42、我國志愿者事業(yè)的發(fā)展狀況和影響調查研究。
43、我國高校學風狀況調查研究。
44、我國高校住宿狀況調查研究。
45、大學生考試作弊狀況調查和對策研究。
46、網(wǎng)絡“人肉搜索”泛濫與侵犯公民隱私權問題調查。
47、??诠卉嚿稀靶↑S椅”座上客情況調查(小黃椅:老弱病殘孕專座)。
暑期助教社會實踐報告題目篇五
1.學生黨員思想狀況調查。
2.紅色革命知識普及程度調研。
3.當代大學生愛國愛黨思想狀況研究。
4.走訪老革命根據(jù)地有感。
5.全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調查。
6.慶祝建黨90周年主題實踐活動。
7.大學生消費需求調查。
8.“科學發(fā)展觀與大學生成長發(fā)展”研究。
9.大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展狀況調查。
10.以感恩伴我成長,專心回饋父母為主題的體會親情實踐活動。
11.大學生志愿服務狀況調查。
12.青年戀愛、婚姻、家庭生活狀況研究。
13.支農惠農政策實施情況研究。
14.農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)調查。
15.新型農村養(yǎng)老保險制度建設調查。
16.農村兒童教育問題研究。
17.近年來百姓對孩子高考態(tài)度的變遷。
18.互聯(lián)網(wǎng)與青少年成長與發(fā)展研究。
19.流動兒童與留守兒童問題研究。
20.城市家庭貧困學生教育問題研究。
21.中國傳統(tǒng)文化的傳承狀況調查及逐漸流失原因。
22.“醫(yī)療改革新方案與看病難”問題研究。
23.社會保障與社會福利體系建設研究。
24.發(fā)展創(chuàng)業(yè)投資、風險投資基金體系調查。
25.城市經(jīng)濟發(fā)展與城市社會建設研究。
26.城市化、小城鎮(zhèn)建設與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展問題研究。
27.影響與制約大學生就業(yè)力的主要因素。
28.大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃滿意度調查。
29.農民工閑暇時間支配狀況調查。
30.近年來用工招聘方式的變遷、存在問題、解決思路。
暑期助教社會實踐報告題目篇六
時間如流水般,一眨眼之間我們卻已經(jīng)走過了大學二年級。在這兩年的大學生活當中讓我學到了很多的東西,不僅僅是知識更有很多的實踐知識以及許多的作人、做事的道理。在暑假結束的時候學院安排我們進行暑期社會實踐立在培養(yǎng)當代大學生的理論與實踐相結合的能力。
實踐在現(xiàn)在的大學畢業(yè)生當中是非常重要的,因為很多的用人單位看重的不僅僅是大學生的學歷或者專業(yè)知識,更多的卻是看看大學生是否具有實踐動手的能力。所以,我覺得學校為我們安排這樣一個實踐課程是非常有意義的。說到社會實踐,在最初選擇活動的類別時候讓我一時不知道選責那一個為好。我看到有支教、去公司實踐、參觀采風、志愿服務等有好多的活動,看到如此多的活動真的是每一個都想試一試。我覺得每一項實踐活動都會讓我得到不同的樂趣、學到不同的知識和本領。本來在剛放假的時候看到滿街都是廣告公司和裝飾公司想找一家公司去做一些設計的實踐活動的,可是后來考慮到自己的專業(yè)繪畫功底我選擇了去畫室做助教。我覺得實踐最重要的還是要為自己的專業(yè)服務,通過實踐來為自己的理論學習提供必要的補充,在實踐的時候我們可以學到一些我們在學校根本學不到的東西,更是為以后的專業(yè)學習提供更多的平臺經(jīng)驗。雖然我是學設計方面的,但審美的方式還是有類似之處的,所以我在做助教期間很注意給學生強調構圖強調構成等方面??粗鴮W生們一天天進步心里很是歡喜,但有時候看到學生停滯不前時又有點憂郁不安,總之生活在那樣一個充實的環(huán)境中沒有了空虛沒有了不安的情緒,學到了很多東西,也懂得了怎么去體會,怎么去感知,也見識了怎么做管理階層,我們每周都有例會,非常的嚴謹時時刻刻都在關心著學生們的生活學習。這讓我體會到為別人服務的樂趣!
20xx年的暑假實踐是我人生中的一個重要的插曲,這個旋律會一直在我的內心。對生命的火花又一次然放!希望獲得跟多的體會生活實踐社會的我,相信生活,更相信自己的能力。
暑期助教社會實踐報告題目篇七
xx幼兒園。
20xx年x月x日到x日x日。
今年的假期是一個值得紀念的日子,因為這個假期我邁入了社會,學到了許多課本上所沒有的知識。我來到我上幼兒園的地方進行社會實踐。
對于從小在這長大的我來說,熟悉,懷念和一種莫名的感覺一直在空氣里不散去,看到似曾相識的校園場景,孩子們的溫暖笑臉,會有一種說不出的感慨。這會是一個讓人的心靜下來的地方,是一個靈魂跟得上身體的地方,是會讓長大后的我們認識更深層次的地方。進入學校時,正好是課余時間,小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍,童年的味道涌來,面對一群天真可愛的小孩子們,心情一下子舒暢起來。
剛去幼兒園的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內容需要情境表演來引導幼兒,我會和老師一起完成表演。在老師的講解下動手走了很多可愛的玩具模型,用苦瓜做成的鱷魚,用貼紙剪片做成的花朵,用各種谷物貼畫……在制作的過程中,為小朋友們介紹各種知識,體會到一種珍惜。珍惜青春,珍惜溫暖,善待自己和別人。
接下來的一周,我開始了正式的實習,當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,感受到我遺失的小孩子的秉性。小孩子獨有的熱情真情,讓我分外珍惜。別看他們只是小孩子,可在談到理想時,他們都認真地把他們的理想說出來。有的想當科學家,有的想成為明星,有的想成為受人尊敬的教師,將來桃李滿天下。這樣的想法我也曾將有過,可是在時間和成長影響下已經(jīng)慢慢丟失了最初的夢想,或許那時的理想不現(xiàn)實,不適合自己本身,但那是一個珍貴的指引和影響。本以為他們知道的事情不多,可在和他們交流時,他們卻問了我很多稀奇古怪的問題,使我感覺到自己懂得的知識是多么的淺薄,應該在平時多了解一些知識,豐富自己的知識面,更好的學習。這里面很多東西也是和我們生活息息相關的,在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流,還要學會去處理各種緊急事件,在這期間,我經(jīng)常反思自己在過去的時間里處理問題的方式。
我人生中的第一次“講臺”很緊張,我不斷的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。我的肢體語言不夠豐富,語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒,但是由于經(jīng)驗的不足,我在控制課堂紀律上還是不夠好,一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,但是我從中學到了知識,讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,但是這些不足給我以后的學習增添了不少的動力。
在這段日子里,我不斷和幼兒園的老師的不斷交流,也有了點兒經(jīng)驗,慢慢的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居。實習實踐是非常短暫的,我非常感謝幼兒園老師給我這次機會,也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個“舞臺”。
可能這次實踐和我的專業(yè)沒有多大關系,但是我們的生活和成長都需要體驗,只有通過體驗,才會讓我們對一件事情有最原本的認識和感觸,才能從中獲得經(jīng)驗和正能量。
很開心這期間,我收獲了感動和久違的真實;同時,在經(jīng)歷了這樣一種和現(xiàn)在完全不同的生活后,讓我對這個世界、這個社會有了新的了解和認知。本以為這次實踐對他們是一種幫助,一種給予;后來發(fā)現(xiàn)不是,從某種程度上來說,我收獲的遠遠大于我的付出。這個暑假,通過切身體會,我感受到愛和成長。
暑期助教社會實踐報告題目篇八
xx年7月21號——xx年8月8號共18天。
一方面,對于自身來說,支教能夠激發(fā)自身的社會責任感和培養(yǎng)奉獻精神,也能夠鍛煉自身意志,實現(xiàn)自我價值,陶冶心靈,將愛傳遞下去,在教育學生的同時也使自己被教育,收獲成長;另一方面,對于農村孩子來說,通過支教讓他們樹立一個走出大山,追逐夢想,實現(xiàn)大學夢的信念,并在支教過程中,給予他們關愛和引導,并通過寓教于樂的方式加強好的學習方法和學習習慣的傳授,引導他們主動學習。
最初的最初,我只是懷有一個支教夢,希望能夠像電視上的鄉(xiāng)村老師一樣光榮而驕傲,為鄉(xiāng)村孩子帶去希望和信念;最后的最后,我終于得償所愿,在這個暑假,開始了為期18天的支教活動,雖累而榮。
經(jīng)過初試復試的選拔,我成功的成為手拉手暑假支教棗莊小分隊的一員,隨王恒特隊長赴棗莊滕州濱湖鎮(zhèn)魯能希望小學進行暑期支教活動。在出征儀式結束后,我們進行為期2天的義賣報紙活動,并將掙來的錢給孩子們買了文具和體育用品等,然后于7月20日正式出發(fā),經(jīng)過8個多小時,于傍晚6時左右成功抵達滕州市,到了濱湖鎮(zhèn)魯能希望小學時已是第二天的中午。我們在村主任和校長的幫助下,入住在學校的辦公室和教室里,并于7月21日正式開課。
支教的地點是棗莊滕州市濱湖鎮(zhèn)西雙井村,這個村子三面環(huán)山,可能手機卡的原因,一進入村子,手機就沒有了信號,只有一條公路通往外界,而且正是位于棗莊市的邊界處,與濟寧市交界,算是棗莊市最偏遠的地方了。這次手拉手義務支教隊共派出5支隊伍,棗莊小分隊一行8人,一名隊長和一名副隊長,并由我和隊員楊雨負責宣傳工作,包括在微博qq上發(fā)表動態(tài)、照片的拍攝和新聞的撰寫。當然,所有的隊員都有自己的特色課程。由于我中文專業(yè)的原因,我主要負責漢字英雄的前期準備和比賽事宜,并兼有清晨的朗誦班。
來到這里的第一天,在收拾完住處和教室之后,我們首先考慮到用水的問題,學校里只有一個水龍頭,隔一天一來水。我們拿著暖瓶、水壺,去村里借水,由于學校里沒有宿舍我們只好睡在辦公室的地上,在借水的同時,也在臨近的商店借了一些硬紙板,以用來打地鋪。村里的叔叔阿姨看見我們都很熱情,對我們的到來表示歡迎,這無非是對我們支教工作的莫大支持。
在這里的生活基本上是這樣的:剛開始的時候,我們有兩個吊扇,過了兩三天壞了一個,那個時候正好是最熱的時候,隊長在集市上買了兩張墊子,我們女生睡墊子,兩位男生只好睡借來的硬紙板。我們平常喝的水是自來水,或是燒綠豆湯,異或是喝直接燒的熱水,這就需要沉淀一會才能喝,雖然不如礦泉水好喝,但我們很知足,總是會說“有的喝就很不錯了”。我們實行值班制,兩個人一天值班,負責做飯,刷碗,掃地,燒水等;吃飯的時候,一般是兩個菜,因為人太多,吃的太多,大家邊吃邊聊,總是開懷大笑。學校一般是隔一天一來水,由兩個男生負責抬水,在來水的時候我們會洗洗衣服之類的。每天晚上都會開例會,內容包括今天都上了什么課,有什么感受,明天的課程安排,財務,明天的值班情況等,開會的時候大家也會一起分享今天搞笑的事情,在嘴仗講完重要事宜之后,大家也都沒有要離開的意思,總是坐著圍成一圈,說說笑笑很長時。,感謝有這次機會,感謝這18天,讓我體會到幸福,讓我收獲感動。
在正式開課之后,隊長王恒特與我們分享了上次來支教的經(jīng)驗,她說:主要是講學習方法和培養(yǎng)他們良好的學習習慣,帶他們玩,在玩中體會團結,樹立自信,學會感恩,我們要以寓教于樂的方式帶給他們一個不一樣的暑假。我們更注重的是課本之外的知識,旨在開闊孩子們的視野,并以美育教育為主旨,培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美,認識美的能力。為此,我們針對各隊員的專業(yè)和興趣愛好,開設了蛋殼繪制課,手工折紙課,日語基礎課,漢字積累課,趣味英語課,數(shù)獨課等多種特色課程。我們規(guī)定的是上午8點正式上課,孩子們總是會在6.7點左右就跑來學校,為充分利用好清晨這一段時間,我們開始了小小字帖班和朗誦班,讓他們從小就養(yǎng)成練字的好習慣,并在朗誦中,體會中華文化的精華,浸潤心靈。同時,為了讓孩子們學會感恩,我們開設了《感恩的心》手語課程,并舉辦了晚宴的活動,讓孩子們親手做一道菜,在其中體會父母的不易,從而學會感恩父母。當然,我們也注重興趣的培養(yǎng)和身體的鍛煉,會適當?shù)拈_設體育課,游戲課等,并成功的舉辦了趣味運動會。孩子們那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉,是對我們工作的最大的安慰。
有一種生活,你沒有經(jīng)歷過,就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有體會過,就不知道其中的快樂;有一種快樂,你沒有擁有過,就不知道其中的純粹。這句話很好的形容了我的支教生活。我在支教隊中負責微博動態(tài)的發(fā)表,在發(fā)動態(tài)的過程中,不可否認的是,社會上還是好心人多,不管他們是否有沒有真正的幫到我們,至少他們支持我們的支教活動,當然,也會有不支持我們的。就像那一次,有一人這樣說的:走個形式而已,大熱天的你讓孩子們學什么,所謂的大學生你能給孩子們帶來什么?當我看到這條微博的時候,心里莫名的委屈,為這些天的辛苦委屈,為自己的隊友們感到委屈。想想我們剛來的時候,孩子們的開心,想想我們?yōu)楹⒆觽儨蕚涞奶厣n程,想想我們深夜備課的辛苦,真的很委屈。我這樣回復到:如果我們給孩子們什么也帶不來那孩子們?yōu)楹我姷轿覀兡敲锤吲d,我們不否認支教一方面是為了我們自己,但人總是要成長的,我們也不希望得到每個人的支持,但至少請不要否認我們,我們有努力的在做!支教生活,我又經(jīng)歷過的真的不知道其中的艱辛,其中的快樂,其中的純粹和其中的感動。
在這18天的支教路上,收獲最多的是感動。這些感動來自于社會上的好心人,來自于自己的隊友,來自于希望小學的孩子們。
社會上對的好心人帶來的及時雨。由于從滕州火車站到魯能希望小學還有很長一段距離,沒有便捷的公交車能夠到達。我們只能在微博上求助于棗莊當?shù)氐拿襟w和企業(yè)。在求助的過程中,真的讓我很感動。先是當?shù)匾患移髽I(yè)在了解我們的情況之后想要幫助我們,但由于上班時間和我們到達時間上有沖突,也不能夠真正的幫助到我們,但那份樂于助人的心和對我們的支持足夠讓我感動的了。而后是棗莊日報的一名記者,他多次轉發(fā)我的求助微博,希望更多的人能夠幫助我們,在這期間,也有很多人支持我們的工作。最后,在這位記者的幫助下,棗礦集團團委在我們到達的第二天把我們成功的接送到魯能希望小學。在社會上好心人士的幫助下,我們才能夠順利的開展我們的支教工作。這份感動,源于社會責任感,源于愛心接力,感謝社會上的好心人,讓我的支教生活甚是感動。
親愛的隊友們帶來的家的感覺。盡管面臨著天氣炎熱,飲用水急需和吃飯上的一些生活問題,但隊友們的團結和友好讓我覺得這些都不是事。在沒有水杯的情況下,大家共用水杯;在飯菜不夠的情況下,大家都少吃,早早離開飯桌,只為留給別的隊友吃;在來水的時候,兩位男生總是積極的去抬水。隊友們一起笑,一起辛苦,一起為這次支教活動做努力。他們讓我在支教過程中感受到家的溫暖,感受到親人的體貼,因為他們,這次支教活動讓我感動,讓我銘記!生活就是這樣,當所有人都團結在一起的時候,你會覺得很幸福,盡管條件差了一點,離家遠了一點,時間長了一點,但在這里也會體會到家的溫暖,這樣就已經(jīng)足夠了,真的!
可愛的孩子們帶來的心靈的安慰。我負責高年級的漢字英雄的前期積累課程,盡管我在高年級對那些孩子們很兇,就算是女孩子也會很兇,但是今天依然有一絲絲的感動,原以為,我這么兇,他們會很討厭我,會很不喜歡我的課,但是,劉淑霞這樣寫道:
老師您好:雖然您平時很嚴格,但您也是好意的對不對?我很佩服你,你不壞,我喜歡你,我也喜歡你的課,我愛您。
劉淑霞。
當我看了這封信之后,真的很感動,在這條支教路上,我很欣慰,雖然我不是最受歡迎的,至少,她們都不討厭我。謝謝這些孩子們!
最初,是懷著給孩子們帶去知識,開闊他們的眼界的目的。但在支教過程中并不是這樣的,在教育孩子們的同時,自己也在被教育著。就像我負責的漢字英雄的相關課程,其中包括三個環(huán)節(jié):一旁多字、一音多字和我說你寫。在上課的過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們積累的漢字并不比我少,特別是一旁多字的環(huán)節(jié),孩子們上課那積極的表現(xiàn)和豐富的漢字積累著實讓我驚嘆。不得不承認,現(xiàn)在的手機、電腦等科技讓我提筆忘字,有些字其實很簡單,但就是寫不上來。在這前期積累中,在給孩子們補充他們沒有想到的或者糾正錯字的同時,自己也不知不覺的積累了許多。這其中的收獲不是一點丁點的,最重要的是讓我提高了不斷積累,不斷學習的意識。還有就是,日語基礎知識的學習,在和孩子們的共同學習中,將日語數(shù)數(shù)法基本掌握,也算是懂一點的日語了。支教過程,并不只是給別人教授知識,在育人的同時,自己也被教育著。
在這里,盡管孩子們的家庭情況并不是很好,有的甚至是特困生,但他們表現(xiàn)出來的樂觀是我所缺乏的。我也是農村的,我也知道家庭情況的困難給孩子所造成的影響有多大。我媽媽身體也并不是很好,有的時候我就是很悲觀,這種情緒甚至會影響到我的學習,自己知道這樣不好可就死調節(jié)不過來。在家訪之前,我把并不知道這些每天都洋溢著陽光笑臉的孩子們背后的傷心故事。就像有一個小女孩,沒有了爸爸,媽媽每個月的醫(yī)療費就需要xx多元,所謂的家也只是一個沒有門的房子,床、廚房都在一個房間里。可這個小姑娘平日的表現(xiàn),讓我看不出她竟有這樣的故事。每節(jié)課都是那么的認真,學習成績也是那么的優(yōu)秀,可我能怎么辦,除了給她一個走出大山的信念,讓她樹立自信,什么也做不了。反而,是她的樂觀教育了我。她教會了我,無論生活怎樣,都要笑著過每一天,樂觀的過每一天。
18天的支教生活馬上就要結束了。在最后一天的時候,我們早早就起床來裝飾教室以迎接上午的匯報演出。我們與孩子們一起笑,一起唱,一起歡樂著,但演出還是在中午時分結束了,當隊長說“孩子們,你們是最棒的,謝謝你們,我們還會來的,再見”的時候,大家的眼角都濕潤了。幾個孩子泣不成聲,拉著我們的手,讓我們承諾“下次還要再來”。這18天,我們和孩子們已有了深深的感情,我們看著淚流滿面的孩子們,強忍著眼中的淚水安慰他們。天下沒有不散的宴席,盡管不舍,但終究要揮手說再見。
載著與孩子們一起度過的18天歡樂的學習時光,手拉手支教棗莊小分隊結束了暑假滕州支教活動。雖然時間已經(jīng)過去了一段時間,但總還是會在某個小孩子的身上看見他們的身影,不知道他們是不是還是會記得我們,可是我知道,這些美好的回憶是珍貴的,是值得收藏的。他們讓我明白了責任,明白了堅強與自信。
這些孩子就是一只只折翼的天使,天空把他們拋棄了,只能待到翅膀堅硬的那天,才能夠自由的翱翔,在這期間,肯定會有很多的挫折,而我也只能默默地幫助他們。生命靜好,愿他們一切安好!
暑期助教社會實踐報告題目篇九
2012年7月,大學的第三個暑假,炎熱的天氣,火熱的心情,這個暑假因為有了社會實踐而不再尋常,相對于前幾次寒暑假的社會實踐,這次實踐顯得意義非凡。因為,這次實踐是符合本專業(yè)知識的,由于課程需要,在校上課期間已經(jīng)多次登上講臺演練過,體味了許多,思考了許多何謂“師者,傳道授業(yè)解惑也”,何謂“可憐天下父母心”,何謂“十年寒窗苦”.
自從走進了大學,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我開始了我這個假期的社會實踐——在一家個體補習班當輔導老師。
的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們的基礎不怎么好,有時候一個很簡單的問題會講上好幾遍,畫上好幾遍,我需要的是堅持著,經(jīng)過平時的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學存在的問題,這些問題都是自己當初經(jīng)常犯錯的問題。大的形體,比例,透視。頭頸肩的關系。我盡力和他們溝通,喋喋不休去和他們講這幾個關系,先是示范一節(jié)課打打形體,整體比例,五官比例。透視,再讓他們跟著畫,我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們,可是有一小部分同學還是不太合拍,應該是時間太短暫了,加上基礎不扎實,理解可能是跟上了。但是動手能力差了點。當然這個不能急。欲速則不達嘛。課程安排根據(jù)學生的實際情況而定,初中,高中生主要開設素描、色彩、速寫。小學生主要畫一些兒童畫,臨摹一些速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點速寫示范的時候同學們圍觀過來很熱自己就出汗了。因為是下午教室人多,風扇不給力,可不是因為緊張導致出汗的。色彩有一些同學還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術嘛返璞歸真才是藝術。
開始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉,還算安分,其他人問我說累嗎,我說還行吧。我當時覺得這份工作沒啥問題。到了第二天那個小孩就不得了了,尤其是三年級的那堆孩子,上課一直吵,小孩子頑皮。我想對他們嚴厲點,可是我長得就很面善,看起來沒什么威嚴,那些小孩都不怕我。每天我除了上課還要處理他們一些凌亂的事情。發(fā)現(xiàn)小學生還是有點小心眼的,四年級有個很可愛漂亮的小女生,她性格的原因吧,她總是為些極小的事鬧脾氣,有時候是因為我上課對她嚴格了點,有時候是因為別的小朋友不小心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八九會鬧脾氣,初次登堂的我也不知道怎么辦,小孩子對我來講真的很難以捉摸!不過我相信我自己,一定會教好他們。
些孩子相處,下課后我會找他們談心,主動地去關心他們,一朋友的語氣開導他們,幫助他們,給他們講一些道理,慢慢地他們上課也更加專心了,作業(yè)也完成的更好了,學習的積極性也有很大的提高??吹竭@些我真的好開心好,有成就感,聽到他們叫我肖老師,我感到自己身上的責任真的很重,我所做的事情必須要對孩子們負責,因為這個職業(yè)真的很神圣,我一定會努力的,真心的對這些孩子們好,幫助他們在學習上生活上有所提高。
半個月的時間漫長而短,同學們才剛剛有點進步,就結束了,在走的時候有些舍不得,可是沒辦法,為了自己能更好的學習,為以后的教師路打好基礎,我必須好好復習考研。有這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒辦法時間太少了。
通過這半個月的教學,自己也收獲了很多很多。重新審視自己認識自己。重要的是我明白了應該怎么去引導好他們去走基礎這條路可以走得更快更好。作為教師—教學中起關鍵作用(教學過程的`主導)我要起主導作用,調動同學們的積極性。同學們的群體差異、個體差異影響學與教過程。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動中間的。這樣進步快,教起來也相對輕松些。教學內容—教學的過程中有意傳遞的主要信息部分,比如說一些美術高考的一些內容。怎么考??荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑?,促進大家的感情,使課堂輕松愉快學有所得地度過。總之檢驗了自己的各方面的情況,培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力,這次的社會實踐讓我受益匪淺,學到了很多,也了解了很多,從中我明白了一些基本的道理,真心,耐心,專心,動力,再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。
來進行教學。學生在學習中常常在很簡單的地方遇到的障礙,遇到這樣的問題,教學者就需要耐心的講解做示范,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應該反省自己的教學方式是否正確?;ㄒ徽?jié)課來糾正學生們的構圖問題,這樣的情況,我們在教學過程中常常遇到。當我在教學中遇到困難時,周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解,他們的經(jīng)驗給了我莫大的幫助。
八月初,我的社會實踐結束了。面對這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們,我覺得十分不舍??粗⒆觽兊睦L畫水平有了很大的提高,我的心里又滿是自豪和驕傲。對于我的工作,老師和學生們都給出了十分肯定的評價。比起我的收獲,這十幾天的努力也不算什么。這次實踐增加了我的閱厲和信心,提高了我的思維能力、解決和認知能力,開闊了我的視野,冶煉了我的情操,從而使我認識了自已,并對生活、對社會有了更深的理解。
這次實踐于我的的確確是一次難忘的經(jīng)歷。
經(jīng)過兩年時光的洗禮,我真正成為了羽翼漸豐的大學生,對社會和人生有了更多的見解。滿是歡欣的迎來了大學第二個暑假的同時,我也是有些憂慮的,因為暑假不僅意味著學習生活上的休整,而且意味著再一次向暑期實踐挑戰(zhàn)。
一個身份跨入了大廳,當時感覺非常微妙。在脖子上掛上了工作牌后,我終于開始了作為vip助教的暑期實踐。工作的頭兩天算是試用期,我由另一名早我?guī)滋靵淼募媛氈處ьI著,逐一熟悉vip區(qū)的教師、學院和我的工作內容。
的確,在這白駒過隙的一個月間,我學到了很多書本上沒有的知
識與技能,也完成了自己積累社會經(jīng)驗的初衷。我在新東方的一個月,不僅體會到了它強大的企業(yè)精神,而且看到了這個傳奇般的企業(yè)的種種缺陷。在這里,我深深地體會到了,傳奇雖是傳奇,卻是真真正正由人締造的。而有人的地方就有缺陷,有尊卑,但更多的卻是缺陷間的互補,尊卑表面下的秩序。我學會了如何待人接物,如何跟不同身份、不同觀念的人相處,如何在繁忙中保持對工作游刃有余。我學會了不卑不亢,但是,我最大的收益卻并不在此。我覺得,我最大的收獲是學會了敬業(yè)奉獻。不管在怎樣的崗位上,或是處于怎樣的環(huán)境,勝不驕敗不餒與不卑不亢這兩句總是應驗的。同時,人要有責任心,對自己的工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守。懶散畏縮的人是不會懂得全力而為之,更不可能成功的。這就是我在暑期實踐中最好的所得。
x級x專業(yè)x班
xxx
xxxxxxxx
經(jīng)過一天的車程終于回到了闊別已久的小城岑溪,經(jīng)過幾天的休息于十二號十八點往一中出發(fā),覃老師說進去開個會見見學生,順便安排一下學生的住宿,走在這曾經(jīng)走過四年的校道、教室、宿舍、感覺是那么親切好像從未離開了過。這里風景讓我學會了許多,體味了許多,思考了許多何謂“師者,傳道授業(yè)解惑也”,何謂“可憐天下父母心”,何謂“十年寒窗苦”.
2015年7月,炎熱的暑假,火熱的心情,這個暑假因為有了社會實踐而不再尋常,在母校進行為期15天的美術助教,有豪氣萬里,也有忐忑不安,畢竟當老師不容易,雖然不是第一次當老師。但是要把學生教好并非事。想想自己一年前也還是這個教室的學生,知道自己當初需要什么知識。迫切想得到什么知識,所以我要打起十二分精神去引導他們。要以無限的激情開始了我的“教學”,要認真?zhèn)湔n,把重點知識盡可能淺顯地講解,深度地表現(xiàn)出來。
經(jīng)過一段時間的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們的基礎不怎么好,有時候一個很簡單的問題會講上好幾遍,畫上好幾遍,我需要的是堅持著,經(jīng)過平時的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學存在的問題,這些問題都是自己當初經(jīng)常犯錯的問題。大的形體,比例,透視。頭頸肩的關系。我盡力和他們溝通,喋喋不休去和他們講這幾個關系,先是示范一節(jié)課打打形體,整體比例,五官比例。透視,再讓他們跟著畫,我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們,可是有一小部分同學還是不太給力,應該是時間太短暫了,加上基礎不扎實,理解可能是跟上了。但是動手能力差了點。當然這個不能急。欲速則不達嘛。課程安排是上午素描頭像,下午色彩。晚上速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點速寫示范的時候同學們圍觀過來很熱自己就出汗了。因為是晚上教室人多,風扇不給力,可不是因為緊張導致出汗的。色彩有一些同學還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術嘛返璞歸真才是藝術。
15天的時間漫長而短暫,同學們才剛剛有點進步,就結束了,在走的時候有些舍不得,可是沒辦法他們還要補文化,自己當年差不多也是這樣,真后悔沒有交給他們更多的東西,有這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒辦法時間太少了。
通過這15天的教學,自己也收獲了很多很多。重新審視自己認識自己。重要的是我明白了應該怎么去引導好他們去走基礎這條路可以走得更快更好。作為教師—教學中起關鍵作用(教學過程的主導)我要起主導作用,調動同學們的積極性。同學們的群體差異、個體差異影響學與教過程。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動中間的。這樣進步快,教起來也相對輕松些。教學內容—教學的過程中有意傳遞的主要信息部分,比如說一些美術高考的一些內容。怎么考??荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑?,促進大家的感情,使課堂輕松愉快學有所得地度過??傊畽z驗了自己的各方面的情況,培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力,這次的社會實踐讓我受益匪淺,學到了很多,也了解了很多,從中我明白了一些基本的道理,真心,耐心,專心,動力,再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。
暑期助教社會實踐報告題目篇十
第一,服務態(tài)度至關重要。
做為一個服務行業(yè),顧客就是上帝良好的服務態(tài)度是必須的,要想獲得的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想,急顧客之所急,提高服務質量語言要禮貌文明,待客要熱情周到,要盡可能滿足顧客的要求。
第二,創(chuàng)新注入新活力。
創(chuàng)新是個比較流行的詞語,經(jīng)商同樣需要創(chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費者提供不同的商品。去年過年,家里的商品比今年少多了,但今年推出了涮羊肉,蝦,帶魚等等。這些年貨是去年所沒有的?,F(xiàn)在生活水平提高了,消費水平也會提高,所以今年要備足年貨,檔次也要高些,不能停留在以前了,思想也要跟的上時代。父親確實有經(jīng)商頭腦。
第三,誠信是成功的根本。
今年我家的對聯(lián)是,上聯(lián):您的光臨是我最大的榮幸。下聯(lián):您的滿意是我最大的愿望。橫批:誠信為本。成信對于經(jīng)商者來說無疑是生存的根本,如果沒有誠信,倒閉是遲早的,誠信,我的理解就是人對人要誠實,真誠才能得到很好的信譽。我認為我父親就是這樣一個人,他為人穩(wěn)重,待認真誠,辦事周到,所以他得人緣很好,我認為這是開店成功最重要的一點。
第四,付出才有收獲。
雖然我家的生意還不錯,他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點種起床,十一點才休息,冬天父親每天五點起床,開著三馬車去30里外的縣城進貨,無論寒風刺骨,還是風雪嚴寒,依舊如故,這是為了什么呢?我知道,不就是為了多賺些錢,供我們兄弟三個上大學嗎!我在家?guī)滋炀透械胶芾郏改赣H幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出,傍晚再般回去,僅次一項就會很辛苦了,而且家中還有六畝田地,到了夏秋季節(jié)更是忙的不可開交,看著父母親臉上一天天增多的皺紋,看著父母親勞累的背影,心中有一種說不出的滋味。我還有什么理由不去好好讀書,還有什么理由不去努力呢!我只有拿優(yōu)異的成績來回報我的父母,這樣我才能問心無愧。
通過一個多月的實踐使我增長了見識,也懂得了許多做人的道理,也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點,所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己,提高自己的素質,努力學好自己的專業(yè)技能,將來回報父母,回報一切關心我的人。
暑期助教社會實踐報告題目篇十一
實踐期間:自xx年7月21日到xx年8月14日
實踐單位:xxxxxxxx
今天上完了最后一天課,在這之后感想頗多!
回想這次社會實踐活動,我學到了很多,從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗,自己的能力也得到了提高,而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會,使我與別人對話時不會應變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏,學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè),對我來說很陌生,要想把工作做好,就必須了解這方面的知識,對其各方面都有深入的了解,才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐,磨練自己的同時讓自己認識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。雖然是大學生,教授的課程又是小學內容,但因為自己沒有什么教學經(jīng)驗,我的心中十分沒底。從學?;氐郊抑?,我翻閱了從學校借來的《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、小學英語、英語教學法等專業(yè)書籍,并上網(wǎng)查詢了有關經(jīng)驗交流,希望能在正式上課之前給自己充充電。
七月二十日下午,我手持學校的推薦信走進了我的母校:青川中心校的大門。正值假期,校園內并沒有太多的人往來,盛夏里的校園,郁郁蔥蔥,百花爭艷,分外美麗。這片土地,見證了我的整個少年時代,然而走在校園,我卻找不到一絲當年的痕跡,再也不是當年那個簡陋的鄉(xiāng)村小學了!我的母校她迅速的成長著。
八月一日,我起了個大早,懷著忐忑不安但又很興奮的心情趕到了學校,開始了我的暑期助教工作。帶暑期英語特長班的金老師比我來的還要早,他知道我有好多東西要跟他學。特長班一共有四十個學生,都是些十一二歲的孩子。我們需要教授的內容,多是些日常用語,常見單詞等。對于我來說,這都是些最簡單的基礎知識,可是對于孩子們來說,這可是他們所沒有接觸過的新東西。我認為,小學生學習英語,一定要先培養(yǎng)他們學習英語的興趣。一般來說,游戲是最受兒童喜愛的一種活動,也是英語課堂教學的一種好形式,所以我建議金老師結合授課內容在課堂上做英語游戲,采用游戲方法講授和鞏固知識,寓教于樂,在游戲中學習英語知識,這種方法取得了很好的效果,孩子們都學得很開心,提高也很快。此外,我們還將音樂、美術以游戲的形式融合到英語教學中來。教學過程中,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生都有好勝心、自尊心強,愛表現(xiàn)自己,愛表揚的特點,所以我特別注意使用激勵手段,激發(fā)他們的興趣,并隨時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點予以肯定,使他們產(chǎn)生愉快的感情體驗,從而有效地調動他們的積極性,不斷體會到學習進步的喜悅。
我覺得在教學過程中,我最大的收獲就是擁有了前所未有的耐心。小學生對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,在教學中不能從自身主觀出發(fā)來進行教學。學生在學習中常常在很簡單的地方遇到的障礙,遇到這樣的問題,教學者就需要耐心的講解做示范,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應該反省自己的教學方式是否正確?;ㄒ徽?jié)課來糾正學生們的一個發(fā)音錯誤,這樣的情況,我們在教學過程中常常遇到。當我在教學中遇到困難時,周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解,他們的經(jīng)驗給了我莫大的幫助。
我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在農村小學英語教學所面臨的最大問題就是師資不足。而這個問題并沒有得到上層領導的重視。其實,農村學生步入初高中后,大都是因為英語不好而落在了城市學生的后面。這并不是說他們的資質不好,只是由于起步晚,并沒有在這科上受到良好教育所造成的。對于他們,這是不公平的。學校理應調整師資,提高教師的專業(yè)水平,力求使農村的孩子能和城里的孩子站在同一條起跑線上。
八月十六日,我的社會實踐結束了。面對這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們,我覺得十分不舍。看著孩子們的英語水平有了很大的提高,我的心里又滿是自豪和驕傲。對于我的工作,老師和學生們都給出了十分肯定的評價。比起我的收獲,這十六天的努力也不算什么。這次實踐增加了我的閱厲和信心,提高了我的思維能力、解決和認知能力,開闊了我的視野,冶煉了我的情操,從而使我認識了自已,并對生活、對社會有了更深的理解。
暑期助教社會實踐報告題目篇十二
一、活動目的暑期長假即將來臨,同學們該如何度過一個有意義的假期呢?為此,商學部分團委根據(jù)各系的實際情況制訂如下實踐活動主題。通過暑期社會實踐,提高各系部同學對其專業(yè)的認識與理解,讓同學們的視野更加開闊,在領會書本中的知識的同時,使大家的理論知識通過實踐達到了一個新的高度。
二、活動形式(任選其一)。
1、商學部07~09級同學按系部劃分社會實踐活動的主題,希望同學們通過實際的調查、收集資料,以下論文題目選其一個,寫一篇字數(shù)不少于1500字的論文。
2、商學部07~09級同學也可根據(jù)自己暑期打工兼職的親身經(jīng)歷,寫一份兼職心得,要求內容真實,附有公司證明蓋章,字數(shù)不少于1500字。
三、論文收集:
1、商學部分團委創(chuàng)新實踐部于9月10日之前從0。
7、0。
8、09級各班輔導員處上收。
2、過期屬于遲交,即不能參與評比。
四、活動主題。
08,09級本科09級??普撐念}目。
1、2010年上海世博會與經(jīng)濟發(fā)展研究。
2、低碳環(huán)保調查。
低碳經(jīng)濟,可以從低碳產(chǎn)品、低碳技術、低碳能源的開發(fā)利用等方面著手調研。低碳城市,可以從低碳公路,低碳工廠,低碳社區(qū)等方面進行考察。
3、房價走勢問題及國家政策。
2010年兩會,“為保持房地產(chǎn)行業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展,促進國民經(jīng)濟又好又快增長”的國家政策;根據(jù)國務院常務會議,對貸款購買第二套住房的家庭,貸款首付款不得低于50%,貸款利率不得低于基準利率的1.1倍;關注民生,關注老百姓。體驗民心,民情,對百姓進行相關的問卷調查。
4、“蟻族”現(xiàn)象的調查研究。
“蟻族”問題引發(fā)了社會各界的廣泛關注和討論。應該提倡大學畢業(yè)生留在大城市嗎?“蟻族”為什么不回家?等等方面的問題,都值得我們去研究學習。
5、富士康事件的調查研究報告。
1、關注大學生創(chuàng)業(yè)問題,結合自身實際寫一份創(chuàng)業(yè)實踐規(guī)劃。
(1)大學生成功創(chuàng)業(yè)的同學現(xiàn)狀的調研;
(2)當代大學生創(chuàng)業(yè)觀念的調查。
2、大學生生活的。
總結。
對于每一位同學來講大學生活感受是不一樣的說出自己的感言。
3、為你理想中的職業(yè)制定一份面試題目,并附上自己的回答。
希望同學們認真對待此次活動,通過此次活動,豐富自己的專業(yè)知識,提高社會實踐能力,實現(xiàn)在社會實踐過程中受鍛煉、學知識、長才干的目標,讓我們的理論與實踐完美地結合起來。最后,祝同學們度過一個安全、精彩、豐富、和諧的假期!
商學部分團委。
暑期助教社會實踐報告題目篇十三
1.失地農民的生存狀況(調查主要內容:失地農民所獲補償?shù)亩嗌?,目前收入來源及他們未來的打算)?/p>
2.城市社區(qū)建設調查情況(社區(qū)建設現(xiàn)狀:成就與不足)。
3.社會保障制度情況調查(失業(yè)、醫(yī)療、養(yǎng)老保險制度改革的內容、方法、途徑及存在的問題及不足)。
4.大學貧困生情況調查(大學貧困生的學費、生活費的來源,勤工助學情況,助學貸款情況,消費狀況,學習狀況,就業(yè)狀況)。
5.家鄉(xiāng)的消費狀況調查(主要支出及其所占總收入的比例。包括食物,服裝,住房,教育,娛樂,醫(yī)療保健,交通通訊等支出)。
6.家鄉(xiāng)計劃生育情況調查(每個家庭的孩子數(shù)量以及當?shù)厝说娜丝谟^念)。
7.關于宗教活動的調查研究(宗教的類別,參加人數(shù)及其知識層次,人們心理原因的分析,宗教的社會影響)。
8.基層民主政治建設調查(農村的村民自治狀況或城市社區(qū)自治狀況)。
9.家鄉(xiāng)群眾文化娛樂生活現(xiàn)狀調查(文化娛樂種類,文化娛樂設施和人們的文化娛樂需求)。
10.家鄉(xiāng)個體,私營等非公有制企業(yè)調查(非公有制企業(yè)的數(shù)量,發(fā)展狀況和發(fā)展前景)。
11.家鄉(xiāng)環(huán)境污染狀況調查(環(huán)境污染的種類、程度和治理狀況)。
調查報告的成績以20%的比例計入《馬克思主義基本原理概論》總成績。
暑期助教社會實踐報告題目篇十四
這個暑假對我來說很特別,因為它不僅是我大學的第一個暑假,也會是我一生都難忘的暑假。在這個暑假里,我的心靈得到了成長,突然間覺得自己長大了不少。我在李陽瘋狂英語集訓營短短十二天的磨練,那種讓我一輩子都忘不了的經(jīng)歷,給我留下了人生寶貴的財富。在那里,我感受到一種瘋狂的快樂,我體會每個老師,每個家長的苦心,我知道感恩父母感恩一切愛我們的人,我發(fā)現(xiàn)原來我的體力可以那么樣的透支,原來我還可以那么強,一天只睡三小時也可以經(jīng)歷飽滿的的上陣!于是,我找到了強大的自信,感謝在那里陪我度過那段時光的每個人。
其實要到李陽瘋狂英語當助教的工作是我在期末考試前就籌備的,我和我們班幾個同學一起填個人簡歷表格,一起經(jīng)歷三次電話測試,最后都是全英文的,感覺挺有挑戰(zhàn)性的。我之分珍惜這個機會,所以一直都在很認真的準備,從最一開始的自我介紹我就寫了接近半天,斟詞酌句,生怕有哪里寫的不恰當。第一次電話測試是在我們期待了好久,已經(jīng)開始期末考的中途打來的,讓我感到十分緊張,但是我們大家都知道,瘋狂英語要的就是那種有激情敢于瘋狂的人,所以你的每一句話都要透著激情、活力。
清楚地記得,8月24號當我接到南京那邊公司打來電話,讓我去常州集訓營時,我激動的蹦了起來,我當時在北京,我立馬就買票一天后回到了淮安。接下來的幾天我一直處于很興奮的狀態(tài),盡力在為常州行做準備。直到8月29號那天我一個人坐著開往常州的汽車,汽車開了四個半小時才到常州,一路上我竟也沒暈車也沒睡覺,因為我實在是太興奮了。一路上我盯著窗外不斷變化的風景,快樂的像剛出籠的小鳥。下午三點半左右我到了常州南廣場,一路上向別人打聽才坐上b11到了人民路后來在那里與我閨蜜會和才一起找到了武進學院。
到那里的第一天晚上并沒有什么事,收拾好宿舍后,立即辦就讓我們今晚上好好休息,一切第二天再說。
接下來的兩天我們都是助教培訓,感覺特別充實。僅此兩天就讓我瘋狂的愛上了那里,愛上了瘋狂英語的一切。我渴望更是迫不及待去迎接我們的學員。好不容易熬到測試完,8月1號我們迎接學員的開營日。我和三個助教被安排在門口迎接,給來學校的學員及家長引路。一天下來雖然很累,天氣也特別熱,但是卻是充滿喜悅的,因為我們親自迎來了我們的學生,所以流汗都是值的。
我們班是as4班,都是初二升初三的學生,既不像高中營那樣成熟,也不像小學營那么調皮難管,我記得第一次班會課無視我最先到教室給他們開的,印象很深。從一開始的自我介紹,他們每個人就給我留下了深刻的印象。晚上的開營儀式也更增加了我們的感情與熟悉度。
8月2日開始,我們才開始了真正的魔鬼集訓。第一天同學們表現(xiàn)的特別棒,上大營課很積極,狀態(tài)滿分。但是現(xiàn)實超出我的想象,亦或是我之前將一切想的過于美好了,集訓營助教果然很累,而且比我想象中的還要累。第一天就把我弄得身心疲累了,早晨六點起床——六點二十助教簽到后并叫醒本班學生——集中到操場進行晨練、早讀——早餐餐前英語及早餐——上午大營課——小班操練及中午考核——午餐及午休——下午大營課——小班操練及晚餐關考核——晚餐及英語角自由活動——晚上小班操練及外教課和睡前關考核——帶學生回宿舍洗漱睡覺——助教開會總結及查房發(fā)夜宵。可能由于是剛開營吧,事情比較多,前倆天我們都比較遲,助教晚上開會還到凌晨,然后到宿舍洗漱,寫工作日志等。等一切忙完了大概已經(jīng)凌晨兩三點了。所以睡眠明顯不夠,體力超前透支,但是我卻很開心,感覺每天很充實。
我們助教的一天工作看起來已然很繁瑣,但是在這每個環(huán)節(jié)中其實還包含很多事情。比如,每天早晨晨讀集合時有人遲到就要去宿舍叫;由于天熱可能有人會流鼻血、受傷甚至吹空調感冒不舒服,那么我們就要及時帶他們去醫(yī)護室;還有學生上課開小差我們要及時提醒并給予鼓勵;還有宿舍的安全及學生生活問題等等。我們助教是他們的老師,很多時候他們倦了我們也跟著特別累,但是為了鼓勵他們,我們必須打起十二分精神,振奮起來。遇到緊急情況,我們必須保持鎮(zhèn)定,不能慌忙。所以我想說,在這里當助教真的特別鍛煉人,能讓你變得堅韌有毅力,知道如何堅定堅持。
隨著和學生們一天天地相處,我們逐漸形成了深厚的情誼。記得第三天的素質拓展活動我們班齊心協(xié)力在有個活動中取得了第一名的好成績,讓班級所有人都欣喜若狂。每餐之前我們都會有餐前英語,我們總是習慣性地將飯打好,然后放在桌上等讀完英語再吃。每天的晨讀之前我們也會先跳舞熱身,在集訓營里我們每個人都至少會五個舞蹈,這樣便豐富多了我們的英語學習,讓大家興趣濃郁。大家學習英語的熱情不斷高漲,學習效率也日漸提升。我們都看在眼里,樂在心里。每天和家長們的電話回訪的話題也逐漸增多。
每天我們所有人都是汗流浹背,但是卻從來沒有放棄退卻過。我在心里一直默默對自己說:既然做了,就堅持下去,堅持就是勝利,也是對自己和學生負責。于是這份內心的堅定一直支撐我到最后。記得有一天早上可能由于天氣原因,我頭很痛,心里也特別難受,我就趴在后面桌上歇了會。但是我沒有倒下,我堅持到大課結束回小班,我到現(xiàn)在都很佩服自己那時的信念,從沒有過的堅強。是李陽瘋狂英語給了我這樣一個成長的機會,感謝我們初中營主講老師松哥對我們無微不至的關愛,讓我們全體助教堅持堅持再堅持。
我總是用飽滿的額熱情對待我的工作,即使再苦再累,我也會竭盡全力關愛、教育我的學生。一開始學生們可能會覺得我們太嚴格,有時會恨我們,但是在我們的感恩教育活動搞完后,助教自罰政策經(jīng)歷過后,他們都變乖了,他們懂得心疼我們,把我們當做家人。記得那天下午大課前我在大教室等學生,為我們班幾個男生進來就遞給我一杯奶茶,我特別感動,他們懂得體諒萬平米的辛苦,這何嘗不是一種內心的成長呢。接下來幾天就算是中午也會有女生遞奶茶到我宿舍給我,我想這足以說明我們已經(jīng)是朋友了。
結營儀式前我們助教給班級每位學生寫了封信,我們幾乎是熬夜把信寫好的,因為我們總是提起筆就收不住,似乎對每位學生都想千叮嚀萬囑咐,生怕遺漏什么。說實話,我寫信的時候時不時地還會流淚,因為真的是很舍不得他們,舍不得他們每一個可愛的笑臉,舍不得我們as4一起努力的日子。我們班在龍虎榜上永遠是第一名,從未被超越過,這是我們集體努力的成功。開營后第九天晚上我們有個燭光暢談活動,搞得特別成功,幾乎所有人呢在回憶我們大家一起走過的艱辛歷程都情不自禁流下眼淚,感動和幸福的淚水融化在每個人的心里。閉營儀式上,我們班全體表現(xiàn)都特別棒,得分也是非常高,外教老師和主講老師都特別喜歡我們班的同學們。那天結營還沒結束,我由于要送一名小學生回寶應必須提前上車,所以就提前離開了我們班的小伙伴,看著他們我特別不舍,心里難受的不是滋味。卻只能在內心祝福這些小可愛們。
現(xiàn)在想想,我認為來李陽瘋狂英語當助教無論到什么時候都會是我人生中寶貴的財富。我會永遠記住這群可愛的孩子們,記住我們as4的班級口號“we are the best,best best best!we are the winner, winner winner winner ! oh-yes! oh-yes yes yes!”在這里,內心的感動與震撼伴隨我每時每刻。讓我與孩子們一起成長,用瘋狂的定義來詮釋自己。我想說我很知足且會永遠珍惜這份回憶。最后,我想說的是,任何收獲其實都是要通過自己的努力的,事情的.開始總是比較艱難,但是一定要有信念并且要堅持自己的信念,用心去待人處事,不輕言放棄,最終的收獲總會令人意想不到的。這也是我參加這次瘋狂英語夏令營助教得出的最深刻的體會。
暑期助教社會實踐報告題目篇十五
助教暑期社會實踐報告怎么寫?不同的專業(yè)助教有不同的寫法,看看下面吧.
時間如流水般,一眨眼之間,我們卻已經(jīng)走過了大學一年級。
在這一年的大學生活當中,讓我學到了很多的東西,不僅僅是知識更有很多的實踐知識以及許多的作人、做事的道理。
在暑假結束的時候學院安排我們進行暑期社會實踐,立在培養(yǎng)當代大學生的理論與實踐相結合的能力!
實踐在現(xiàn)在的大學畢業(yè)生當中是非常重要的,因為很多的用人單位看重的不僅僅是大學生的學歷或者專業(yè)知識,更多的卻是看看大學生是否具有實踐動手的能力,所以,我覺得學校為我們安排這樣一個實踐課程是非常有意義的。
說到社會實踐,在最初選擇活動的類別時候讓我一時不知道選責那一個為好。
我看到有支教、去公司實踐、參觀采風、志愿服務等有好多的活動,看到如此多的活動,真的是每一個都想試一試,我覺得每一項實踐活動都會讓我得到不同的樂趣、學到不同的知識和本領。
本來在剛放假回到家鄉(xiāng)的時候,看到滿街都是廣告公司和裝飾公司,想找一家公司去做一些設計的實踐活動的,可是后來考慮到自己的專業(yè)(繪畫),我選擇了支教。
我覺得實踐最重要的還是要為自己的專業(yè)服務,通過實踐來為自己的理論學習提供必要的補充,在實踐的時候我們可以學到一些我們在學校根本學不到的東西,更是為以后的專業(yè)學習提供更多的平臺經(jīng)驗。
對于造型藝術學院學習繪畫專業(yè)的學生,畢業(yè)以后就會有一部分要去學校進行教學,所以說,對于繪畫專業(yè)的學生來說,在暑期社會實踐中進行支教活動,是最好不過的選擇。
在教學的過程中不僅能鞏固和驗證自己的專業(yè)技能和專業(yè)水平,還能為以后的工作打好堅實的基礎。
我的家鄉(xiāng)在沂蒙革命老區(qū)臨沂市平邑縣。
在我的家鄉(xiāng)不論是公辦學校還是私辦學校都設有美術班,而且美術考生占有相當?shù)臄?shù)量,在每年的高考錄取當中美術生也占了很大的一部分。
所以有很多的學生選擇學習美術,這促使平邑縣的逐漸成為臨沂市的美術考生大戶之一。
同時因為美術考生的增多,也帶動了我們這里美術畫室的發(fā)展。
最近幾年,平邑縣的畫室也是在逐年增多。
考慮到畫室全部是高三沖刺美術院校的學生,而自己有剛是在那一步走過來的。
對于高考的一些專業(yè)知識以及咨詢的問題還都是比較熟悉的,所以,我選擇了去找畫室進行支教的實踐活動。
我進行社會實踐的畫室名字叫天藝畫室,位于平邑縣城西部的開發(fā)區(qū),是經(jīng)平邑縣文化部門注冊和批準的一所美術培訓基地,授課教師全部是平邑縣一中的資深教師。
平邑一中是我畢業(yè)的母校,天藝畫室的老師聽說我們要到畫室進行支教活動,非常的高興,很是隆重的向學生們把我們以及山工藝介紹了一番。
隨后我就像畫室的學生介紹了一下然后就開始了我自己的社會實踐的計劃和安排以及在畫室時間5天內的具體活動內容。
畫室現(xiàn)在正在開設靜物素描和彩畫。
學生上午一般是靜物素描寫生,下午是彩畫寫生,晚上是經(jīng)武臨摹或有時候是速寫。
說實在的從開始上學一直扮演的是學衡的角色,初次來扮演老師的角色未免有些緊張。
當我走在學生中間的時候,才真正的體會到老師那種心情和感覺。
由于學生都是應屆生,所以他們畫的都是很基礎的。
于是畫室的老師讓我以擺的靜物為例子來為學生們講一下靜物素描在做畫時候的要注意的要點。
我分為三大方面為學生講了一下:
第一,構圖。
在輔導的時候我發(fā)現(xiàn)很多的學生雖然是寫生,但是他們畫面的構圖存在很多的問題。
很多學生的構圖都是偏了,或很散,也有的就很集中,考慮到構圖在以后的默寫當中很重要,我就為他們講解了構圖的重要性以及構圖的各種類型。
當然我覺得我的水平也是很有限,最多也就是給他們講解了一些表面的東西,不過還好,學生們都能聽懂,而且畫室的老師說我講的很有道理。
第二,形。
在來回看學生畫畫的同時我發(fā)現(xiàn)畫室的學生存在同一個問題,那就是形體畫的不準確就開始匆匆忙忙的上調子。
于是我就給他們強調形體的重要性,我告訴學生寧可多花一點時間去畫準確形體,也不要急于去上調子。
如果形體畫不準確即使調子畫的再漂亮也沒有用,也會讓人覺得不舒服,更別說考場上的高分,那是不可能的。
對于應屆的學生來說,形體的意識感是非常重要的,在很多的書中都會看到一句話“形,是素描的靈魂所在”,于是在輔導的過程中,我對形體的要求特別的嚴格。
不過我覺得很多的學生對于形體的意識不是很強,大部分就是急于上調子還沒有形成注重形體的意識。
后來,我想畫室的老師了解情況,老師說他們也在一直的為學生們糾正,只是學生們來自平邑縣不同的高中,老師教的思路和方法都不同,所以說現(xiàn)在要統(tǒng)一學生的意識觀念還是需要一段時間的。
當然藝術沒有什么統(tǒng)一的死的東西,可以大多的講一下統(tǒng)一的東西,只要使學生樹立正確的作畫方法和正確的意識思路,就可以很快的畫好畫,使學生很快的進步。
第三,光影。
在形體畫到基本或很準確地時候,下一步就是應該處理繪畫的光影關系,即所謂的“三大面五調子”。
畫室的學生在處理光影關系的時候也存在一樣的問題,學生在上調子的時候往往不統(tǒng)一,而是單獨的畫一個東西,直到把這一個東西畫得差不多的時候才開始畫下一個物體,這樣就以此類推的畫完所有的物體。
這種畫法太單獨,不能同步進行,午飯看到全部的大關系,這種畫法是錯誤的,因為這會影響畫面的整體效果。
在書上會看到一句話“好的素描,無論什么時候放下看都是一幅完整的畫”,是啊!只有你同步的畫,才會使你的畫面整體感強,無論什么時候停下來看都是很完整的。
我很強調這一點,我讓學生們在以后畫畫時候一定要同步進行,這樣才可以使自己的畫面的整體關系明顯,即使在考場中中途收卷也不會影響大的關系 和整體感。
在素描作業(yè)完成的時候畫室的老師讓我為學生們點評一下他們的靜物素描作業(yè)。
當把所有的學生作業(yè)都擺在一起的時候,效果和差距頓時就明顯了,有個別學上畫的挺不錯的在眾多的作業(yè)中一下子就看到了,而且讓人覺得他們處理的關系都很舒服,畫面那看起開也很漂亮,不用說這一類作業(yè)如果在考場上肯定會得到高分的。
相反的,大部分學生的作業(yè)很平均、不突出,水平就是平平,沒有什么很吸引人的地方,關系處理的也不是很出色,讓人看了不會眼前一亮,如果仔細得看看倒是問題不少。
在畫室中這種情況很普遍,也有很多的畫室學生因為如此爾在高考考場上失利。
我在總結的時候對學生說在畫畫的時候一定要注意畫面的大效果、整體關系。
當然在處理好這些關系的前提下最好在掌握一些評卷老師的心理,這樣才會在高考中得利。
在后面彩畫的課上,我發(fā)現(xiàn)學生進步的很快。
通過前幾次的講解以及作業(yè)的點評,學生們很快就把大關系弄得好一點了而且有好幾個還處理得比較好。
總的來說在彩畫的課上他們畫的很統(tǒng)一,幾乎都很同步,沒有出現(xiàn)素描時那么多的問題,而且在做也結束的時候再放在一起看作業(yè),效果很是出眾,大效果整體感覺很是好。
初次教學看到學生們進步心里真得很有成就感很高興。
到那個時候才體會到老師在看到學生進步時的那份心情,覺得自己的心血沒有白費。
現(xiàn)在站到老師的角度才真正的體會到當初老師是多么的不容易。
隨著教育的不斷改進,中國的教育方式也在發(fā)生著變化,大學生受到的教育也是緊隨時代的步伐。
所以說現(xiàn)在對于畫室的學生,他們也正在以全新的方式進步,來吸取更多的指示,以更全新的方式邁進藝術院校。
“溝通”一詞,在生活和學習中是經(jīng)常聽到的。
有很多的成功或失敗者也是與溝通有關。
暑期助教社會實踐報告題目篇十六
轉眼間,大學一個學期已經(jīng)過去,我們迎來了寒假,寒假是學生充實自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體,大學生都有著自己精彩的假期計劃。學校也為我們安排了進行寒假社會實踐的要求,通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的。才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。所以我去xx能源股份公司xx礦機電科進行了為期一天的社會實踐。
xx能源股份公司xx礦機電科是一個需要大量專業(yè)技術人員的單位,我認為只有深入專業(yè)部門,了解相關工作人員的工作情況,才可以對電氣工程及其自動化這個專業(yè)有更深的了解,了解這個專業(yè)今后的就業(yè)方向和工作情況,激發(fā)我們的學習熱情,讓我們有更好的就業(yè)意識。
在這一天中,我的主要參觀了該單位的工作場所以及相關車間,對該單位工作人員的工作情況進行了了解,在我參觀過程中,有關師傅對我進行了簡單的專業(yè)知識的講解,教授我了一些簡單的操作,讓我嘗試并進行了簡單的操作實踐,我也幫著有關技術人員進行了簡單工作,技術人員也十分熱情的幫助我解決了我在工作過程中的問題。這次的實踐讓我對這個專業(yè)的工作環(huán)境與相關工作內容進行了了解與認識。
此外,我對該公司單位進行采訪,對其所需的各項人才進行調查,以及所需要的人才的個數(shù)。采訪該單位書記,進行本專業(yè)的看法的調查與詢問。該公司單位對電氣工程及其自動化為專業(yè)的人才還是很短缺的,并了解到公司對此類人才的主要要求就是專業(yè)知識強硬,工作勤勉等,他們對我校培養(yǎng)出的相關人才抱了極大希望。
通過這次的社會實踐,我發(fā)現(xiàn)我們目前學習的知識還遠遠不夠,相關人員也提出大學生對相關專業(yè)知識還很缺乏,無法順利進行與專業(yè)知識有關的工作的問題。雖然現(xiàn)在該單位對該人才很缺乏,也表示電氣工程及其自動化這門專業(yè)是眾多單位所需要的,但他們還是對大學生工作者存在疑慮,并不看好大學生能力。我們現(xiàn)在是大一,還有幾年時間好好培養(yǎng)自己的專業(yè)技能,所以我們要抓住大好時機,努力學習專業(yè)知識,多參加社會實踐,才會讓我們今后邁入社會,進行社會單位的工作更加順利,有利于今后我們自身的發(fā)展。
最后感謝學校的安排和該單位提供的輔導,讓我們對今后的發(fā)展有了更好的認識。
暑期助教社會實踐報告題目篇十七
這是我上了大學以后的第一個暑期社會實踐,前思后想,結合自己多方面的情況,包括個人專業(yè),愛好等,我決定在家鄉(xiāng)小學展開助教活動。
七月二十日下午,我手持學校的推薦信走進了我的母校:青川中心校的大門。正值假期,校園內并沒有太多的人往來,盛夏里的校園,郁郁蔥蔥,百花爭艷,分外美麗。這片土地,見證了我的整個少年時代,然而走在校園,我卻找不到一絲當年的痕跡,再也不是當年那個簡陋的鄉(xiāng)村小學了!我的母校她迅速的成長著。在校長室里,我見到了平易近人的靳恩龍校長。靳校長不到四十歲,和藹可親,當?shù)弥乙彩谴诵W的畢業(yè)生時,他特別開心,給了我很多鼓勵和贊賞,讓我很是感動。
我特意向靳校長打聽了當年教過我的恩師們,得知除了五年級時教我語文(教學案例,試卷,課件,教案)的閆老師外,其他老師大都被調到別處或是已經(jīng)退休了。因為是暑假期間,我沒能當面見到我當年的恩師,覺得很是遺憾。在我向靳校長說明了來意之后,靳校長說非常歡迎具有專業(yè)知識的人才在學校內進行實踐學習,并給我了很多建議和幫助。經(jīng)過安排,靳校長決定讓我擔任暑期英語(教學案例,試卷,課件,教案)特長班助教一職,于八月一日開始工作,八月十六日結束。
青川中心小學的前身是李家莊小學和青川小學。兩所小學與20xx年9月合并,現(xiàn)在已經(jīng)頗具規(guī)模。四層教學樓內教室寬敞明亮,窗明幾凈。各種教學設施,娛樂場所,操場一應俱全,和城鎮(zhèn)小學相比,已是不相上下。學?,F(xiàn)共有教師25名。全部受過專業(yè)教育,平均學歷在中專以上。其中20-40歲的教師12名,40-50歲的教師13名,可以說是活力四射的年輕與經(jīng)驗豐富的成熟相得益彰,取長補短,分配十分合理。學校內學生都來自與周邊農村,共涵蓋了大屯,青川,川中,川寺,圍子,李家莊,楊家莊,許家莊,吳家東河,花石橋十個區(qū)域。學校共設一到五年級,每個年級兩個班,每個班大約50名學生。在教學過程中,多媒體教學占總體教學的50%。
雖然是大學生,教授的課程又是小學內容,但因為自己沒有什么教學經(jīng)驗,我的心中十分沒底。從學校回到家中,我翻閱了從學校借來的《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、小學英語(教學案例,試卷,課件,教案)、英語(教學案例,試卷,課件,教案)教學法等專業(yè)書籍,并上網(wǎng)查詢了有關經(jīng)驗交流,希望能在正式上課之前給自己充充電。
八月一日,我起了個大早,懷著忐忑不安但又很興奮的心情趕到了學校,開始了我的暑期助教工作。帶暑期英語(教學案例,試卷,課件,教案)特長班的金老師比我來的還要早,他知道我有好多東西要跟他學。特長班一共有四十個學生,都是些十一二歲的孩子。我們需要教授的內容,多是些日常用語,常見單詞等。對于我來說,這都是些最簡單的基礎知識,可是對于孩子們來說,這可是他們所沒有接觸過的新東西。我認為,小學生學習英語(教學案例,試卷,課件,教案),一定要先培養(yǎng)他們學習英語(教學案例,試卷,課件,教案)的興趣。一般來說,游戲是最受兒童喜愛的一種活動,也是英語(教學案例,試卷,課件,教案)課堂教學的一種好形式,所以我建議金老師結合授課內容在課堂上做英語(教學案例,試卷,課件,教案)游戲,采用游戲方法講授和鞏固知識,寓教于樂,在游戲中學習英語(教學案例,試卷,課件,教案)知識,這種方法取得了很好的效果,孩子們都學得很開心,提高也很快。此外,我們還將音樂、美術以游戲的形式融合到英語(教學案例,試卷,課件,教案)教學中來。教學過程中,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(教學案例,試卷,課件,教案)生都有好勝心、自尊心強,愛表現(xiàn)自己,愛表揚的特點,所以我特別注意使用激勵手段,激發(fā)他們的興趣,并隨時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點予以肯定,使他們產(chǎn)生愉快的感情體驗,從而有效地調動他們的積極性,不斷體會到學習進步的喜悅。
我覺得在教學過程中,我最大的收獲就是擁有了前所未有的耐心。小學生對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,在教學中不能從自身主觀出發(fā)來進行教學。學生在學習中常常在很簡單的地方遇到的障礙,遇到這樣的問題,教學者就需要耐心的講解做示范,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應該反省自己的教學方式是否正確?;ㄒ徽?jié)課來糾正學生們的一個發(fā)音錯誤,這樣的情況,我們在教學過程中常常遇到。當我在教學中遇到困難時,周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解,他們的經(jīng)驗給了我莫大的幫助。
我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在農村小學英語(教學案例,試卷,課件,教案)教學所面臨的最大問題就是師資不足。而這個問題并沒有得到上層領導的重視。其實,農村學生步入初高中后,大都是因為英語(教學案例,試卷,課件,教案)不好而落在了城市學生的后面。這并不是說他們的資質不好,只是由于起步晚,并沒有在這科上受到良好教育所造成的。對于他們,這是不公平的。學校理應調整師資,提高教師的專業(yè)水平,力求使農村的孩子能和城里的孩子站在同一條起跑線上。
八月十六日,我的社會實踐結束了。面對這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們,我覺得十分不舍??粗⒆觽兊挠⒄Z(教學案例,試卷,課件,教案)水平有了很大的提高,我的心里又滿是自豪和驕傲。對于我的工作,老師和學生們都給出了十分肯定的評價。比起我的收獲,這十六天的努力也不算什么。這次實踐增加了我的閱厲和信心,提高了我的思維能力、解決和認知能力,開闊了我的視野,冶煉了我的情操,從而使我認識了自已,并對生活、對社會有了更深的理解。
這次實踐于我的的確確是一次難忘的經(jīng)歷,它是我人生里的一筆重要的財富。
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