2023年自由的作文300字(精選14篇)

人們常常會通過總結(jié)來反思并改善自己的工作和學習表現(xiàn)。怎樣做好時間管理，提高效率，更好地平衡工作和生活？通過仔細閱讀這些范文，可以了解到不同領(lǐng)域和主題的寫作特點和規(guī)律。

自由的作文300字篇一

自由是什么？是小鳥在天空高興地翱翔，是駿馬在草原盡情地奔馳，是魚兒在海洋歡樂地暢游。如果小鳥不能飛翔、駿馬不能奔馳、魚兒不能暢游，生命還有意義嗎？我的自由我作主，像這書里的馬，本是在草原奔馳的料，卻被人們當做用來發(fā)財致富的搖錢樹，被人們牢牢鎖住，雖然草原近在咫尺，卻不能放心奔跑。

我們屬于大自然，屬于無邊的藍天，屬于遼闊的草原，屬于蔚藍的海洋，屬于翠綠的森林。置身在藍天，是小鳥的自由；置身在草原，是馬的自由；置身在海洋，是魚兒的自由；置身在森林，是蟲子的自由。

自由，自由！自由是什么？自由就是自己為自己作主，就是自己是自己的主人，就是自己生活在屬于自己的世界里，書中的馬也正是希望如此。它厭倦了馬轡，厭倦了馬鞍，厭倦了人們?yōu)樗髦鞯纳?。它野，它的身子里留著野馬的血，它是野馬，是野馬就該歸屬自然，就該在大自然闖蕩。這無邊的草原，雖然它近在眼前，可它卻覺得遙不可及。

書中還有另一匹馬，它是一匹普氏野馬，叫“白鷹”，是匹馬王，是在人們一點一滴照顧之下，才放生大自然。馬王，就該承受其馬群的一切責任，饑餓、干渴、病痛、死亡還有整個馬群的生生死死同時壓迫著“白鷹”，它的壓力如山般巨大，它不希望承擔著一切，它不想野，它想依靠人類，為人們當牛做馬。

兩匹馬截然不同，一匹渴望自由，一匹討厭自由；一匹討厭人類，一匹依靠人類。但我還是喜歡“奈木扎”，也就是渴望自由的馬。它生是草原的馬，死也要做草原的鬼，對它來說，失去了自由，生命也就失去了意義。它寧愿死，也不愿生活在這生不如死的世界里。

動物需要自由，打開鳥籠，放出小鳥，打開籠子，放出倉鼠、白兔、松鼠，它們厭倦了這枯燥的生活，讓它們放開一切，回到大自然吧，讓它們在大自然里自由生活吧！

自由的作文300字篇二

我的家里曾經(jīng)養(yǎng)過這樣一只兔子：一只小腦袋堆在圓滾滾的身體上，兩條長耳朵搭在小巧玲瓏的頭頂。一雙赤色的“紅寶石”鑲嵌在“毛球”上，忽閃忽閃地炯炯有神。下面被“三條線”分割開的一張小嘴，一整天就屬它最勤勞了。身上潔白如雪的絨毛，如一個個傾斜的士兵般，到斜地鋪滿整個身體。

被看它如此美麗可愛，它可是十分有個性的追求自由呢。()。

買回來時，我把它放在一個豪華兔籠里。起初，它每天都把偌大個身子蜷在一起，抱成一個球，縮在籠子的一角，緊緊地挨著籠壁，身體由于激烈的呼吸而上下起伏著，還夾雜著一陣陣微小的顫抖。兩只耳朵宛如枯萎了的花朵一般，無力地吊在頭頂，像一根繩子似的垂落。它的目光呆滯，眼瞳晦暗無光，就猶如一口深不見底的黑洞，令人捉摸不透，直直的望著前方。

我原以為它是來到了新家有些害怕，可后來它時常將爪子伸出籠外，望著頭頂?shù)奶旎ò灏l(fā)呆著，我知道了真相——它渴望自由。

是啊，我囚禁了一個原本鮮活的生命，使它變得黯然失色。一剎那，我仿佛就是這樣一只兔子，被囚禁在已有的認定思維里，不敢有一點創(chuàng)新與想象。兔子被關(guān)在牢籠里，就如同人被關(guān)在思維里，我們都需要——自由。

我恍然大悟，利索的打開了鐵門。原本綣縮在角落里的兔子，仿佛在地獄中看見了希望的那一縷光明，奔跑著踏出了鐵籠。它跑出鐵門的那一刻，它宛如重獲新生，帶著喜悅，脫胎換骨。它在地板上，用它那稚嫩卻有力的小腳跳躍著，耳朵不再寂靜，像兩根“絨棍”似的豎了起來，赤紅色的眼睛不再布滿血絲，明亮的光線充滿了整個眼珠。

自由，每一個人都渴望，動物也不例外。我們?nèi)忌钤谧杂傻氖澜缰校瑓s因許多無形的牢籠而束縛了思維與許多的自由。我們被困在牢籠里，都渴望自由，但無人敢去追逐那自由——因為思維的囚禁，我們不敢創(chuàng)新與探索。

牢籠與自由，我們的選擇會是如何？

自由的作文300字篇三

叮鈴鈴······7點了“刺耳”的鬧鐘又開始咆哮起來?！翱炱鸫擦?”“作業(yè)快點做啊!”“還不睡覺夜貓子啊，快睡覺!”每一天，我都是在媽媽的催促聲中開始新的一天，又在折磨人的叫聲里結(jié)束同樣的一天，自由是什么感覺，我都快忘記了!

“我真想做一個時間完全由我自己支配，自由自在的孩子呀!”，想著想著我竟然睡著了。叮鈴鈴······我又被該死的鬧鐘吵醒了，心里憋著一股怨氣，忍不住決定“起義”了。我跟媽媽正式地提出：“媽媽，我現(xiàn)在的生活實在是太枯燥太乏味，每天重復的在固定的時間起床、吃飯、學習、睡覺。再這么下去，我就要成一個機器人了?！眿寢尶纯次遥α诵φf：“好吧，那最近你就按自己的想法安排間吧!”

我一聽，忍不住地興奮，大聲歡呼起來。然后連忙回到房間，把那害人不淺的鬧鐘砸了個稀巴爛，繼續(xù)鉆進軟綿綿的被窩里，倒頭就睡。不知道睡了多久，被肚子里“咕咕咕”的聲音叫醒。我翻身起床，心里竊喜，因為同學們這個時候，都正襟危坐的在教室里一臉嚴肅聽課，寫作業(yè)呢!我卻在家自有自在的“為所欲為”，顧不得刷牙洗臉了，沖進廚房，就把媽媽藏起來不給我吃的垃圾食品--方便面，烤腸全都翻出來，煮了一大碗，統(tǒng)統(tǒng)塞進肚子里。大了個滿足的飽嗝之后，我又在書柜底層，把媽媽“埋”在里面，我久違的好朋友--paid，掏了出來痛痛快快地玩起了“植物大戰(zhàn)僵尸”，直到打到?jīng)]電了自動關(guān)機，我才戀戀不舍的放下它。然后，我又舒舒服服地躺在軟軟的沙發(fā)上，身邊堆滿了琳瑯滿目的零食，看起了“奔跑吧兄弟”，那些搞笑的游戲，逗的我哈哈大笑······直看到天快蒙蒙亮了，我才懶洋洋的爬上床睡覺，這一天過的可真是爽啊!

日子就這樣一天天愉快的過去了，正當我得意洋洋的時候，突然覺得自己有點不對勁兒，我的眼睛似乎模糊不清了，我急忙沖到鏡子面前想好好檢查一下自己。鏡子里的是個非常陌生的人，他像一個泄了氣的大皮球，臉色蠟黃，牙齒掉的七零八落，渾身還散發(fā)著一股惡臭。我張開口，卻一句話都說不出來，腦袋里一片空白。我這是怎么了?我到底是誰?想到這里我不禁放聲大哭。

叮鈴鈴······鬧鐘再一次把我吵醒，我的天哪!原來這是一場恐怖的夢啊，夢里，我不刷牙，牙齒被細菌侵蝕，牙齒離我而去。夢里，我亂吃東西，身體變得虛弱，健康離我而去。夢里，我不學習，知識離我而去。夢里，我隨心所欲，讓自己不再是那個陽光上進的男孩，朋友和家人離我而去。

夢境是可怕的，不過我仍然想做個自由的孩子，但是我明白了自由和任性有很大的區(qū)別，自由過了頭，一切都會亂了套，做任何事都必須有個尺度，要有松有馳。

自由的作文300字篇四

隋文帝楊堅有個甚是有趣的故事。據(jù)說其愛妃被皇后獨孤氏偷殺了，楊堅一氣之下騎馬出走，狂奔二十余里，流連山谷之間，大臣尋得規(guī)勸之際，長嘆一聲曰：“吾貴為天子而不得自由!”這便是漢語中“漢語自由”二字最早的出處了。

自由大致可以劃分為三層，一是自在的自由，二是自為的自由，三是自在自為的自由。而楊堅所嘆所求的自由，屬于第一種自在的自由。

自在的自由簡單來說可以用人的本能天性的自由，而這種自由往往是在對比中產(chǎn)生的?？鬃诱劦郊臼系臅r候，就說“八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍也?！边@是在奴隸社會。而若是將這個場景定格在原始時期，封建等級制度還未建立時，也就是某種約束還未建立之時，八佾舞于庭的景象，恐怕是理所當然不足為奇的吧。這種自由還有很多例子可舉，放肆吃喝，放肆淫樂，全然出于對生理需求的滿足，屬于絕對自由。可惜的是，隨著社會的逐步發(fā)展，這種自由終究是會逐漸銷聲匿跡的。也就有了所謂相對自由。

比自在更高一層的自由是自為，是一種相對自由。其主要特征是選擇，即在非絕對自由的條件下作出偏向相對自由的選擇。以《亂世佳人》中的斯嘉麗為例，在面對不幸的時代時，她可以選擇繼續(xù)做她游手好閑，頤指氣使，被男生追逐的富家小姐，但她卻選擇了給自己一次新生。這也就了那個經(jīng)典的場景：斯嘉麗從地里爬起來，手握泥土對天發(fā)誓：“上帝啊，你為我見證，做我的見證人！他們不會擊敗我，我一定要撐住這個家。”這其中有個理性的權(quán)衡，自由就蘊含在理性權(quán)衡下的任意性，并且包括在作出相對正確的選擇后，心靈上的突破所帶來的自由感。對于自為的自由而言，其最大的約束，就在于已經(jīng)立下的道德準則。其自由的不徹底性，就在于此。

最后一種也是最重要的自由便是自在自為的自由，幾近于康德主張的“自律即自由。”這似乎是站在第一種自由的對立面所言的。小時候家里種的玉米，往往最好的都留作下一年的種子而非大快朵頤滿足食欲，這就是一種克制。這卻恰恰又說明了人的生命活動是自由的，是對本能的超越。真正的自由可以歸結(jié)為在一個普遍理性的層面上駕馭欲望。這其中包含了滿足欲望的過程。但這種過程又區(qū)別于猛獸看見獵物直接撲倒撕咬的滿足，而是有計劃有規(guī)律地駕馭和規(guī)劃人的欲望，通過克制從而來滿足更大的欲望。今年的良種玉米可能只有一株，但我把他留著做種，來年每一株玉米都是良種，那么更大的欲望就在小小的克制中被滿足了，又在某種意義上回歸到了第一種自由。只要我們有了這種克制欲望的能力，我們做事的余地才有可能擴大，繼而達到超越。而這種超越才是真正的自由，是一種精神的自由。這種超越是什么？是科學，是藝術(shù)，是道德，是所謂的真善美的本質(zhì)。

盧梭曾說“人生來自由，但無往不在枷鎖中。”“生來自由”是我們一種美好的追求，而非現(xiàn)實，人必須不斷地去追求自己的自由，這樣才是一個現(xiàn)實的自由人。我們只有不斷解除和突破枷鎖，繼而得到自由，而非承認枷鎖拘泥于對自己有的渴求。而這就更為自由加了一層能動性的色彩了。

自由的作文300字篇五

我來自森林，我和我的兄弟姐妹生活在一起，很幸福。我們在一起唱歌、跳舞，特別快樂?？墒牵腋？偸悄敲炊虝骸＿@天，森林里來了幾個開著車、戴著黑墨鏡的男人，他們用幾把閃著冷光的斧頭，無情的摧毀了我的家。我和我的兄弟姐妹無處可歸，于是，我偷偷飛到了我們心之所向的——城市。渴望能夠幸福的生活。

可是現(xiàn)實總是那么殘酷，我正在快樂的憧憬時，我突然被一張大網(wǎng)給罩住了，我拼命的拍打翅膀，想掙脫，可是那張大網(wǎng)很結(jié)實，我根本就掙脫不開，無奈之下，我停止了無用的掙扎。

我被他們喂的胖胖的，好久沒飛過的翅膀逐漸退化，我感到無可奈何，我想飛，我開始祈求人類放過我，我想回到大自然。

時間，日復一日，我就在籠子里，始終沒有飛出過籠外，我很痛苦，我越發(fā)感覺到我的盼望：我要出去，對，我要出去！

自由的作文300字篇六

我叫自由，是一位風度翩翩的少年。我的愛好是滑雪和彈吉他，我喜歡這些東西，我希望我的每一天都能夠自由地享受我的愛好?？墒俏也皇且粋€人生活，我得和我的老媽媽在一起，她叫不自由，她每天的工作就是洗衣做飯，拖地刷碗，當然，和她生活在一起，我也過得不是那么愉快，因為她常常捏我的話把子，有意無意地敲打我，所以我和她在一起的時候，就不那么自由了——難怪她本來就叫不自由的呢！

這天，我這個叫作自由的孩子，又和那個叫作不自由的媽媽吵起來了。

自由：“媽媽，你說你每天這么早地逼我起床，那么晚地催我讀書，都是為了什么啊？難道只有讀書才能賺錢？”

不自由：“你真以為你是比爾·蓋茨啊，不讀書，你謀生的技能在哪里？大街上去討飯吃啊？”

自由：“讀那么多的書，難道每個人都能找到滿意的工作？”

不自由：“不讀書，滿意的工作就從天上掉下來了是吧？那我不能養(yǎng)你的時候，你拿什么來養(yǎng)活你自己??？你拿什么來養(yǎng)活我啊？我可是養(yǎng)了你10多年了，現(xiàn)在還在繼續(xù)養(yǎng)你呢。”

自由：“那我的足球什么時候有時間去踢啊？每天都是功課，功課，好煩啊!”

不自由：“還嫌煩啊？那你做飯給我吃啊！你不好好念書，你就是以后想用功，也沒這個機會啦！”

這樣的對話天天上演，我這自由的耳朵就被不自由的媽媽給磨出老繭了。但是我也不得不承認，沒有媽媽的教誨是不可能有我現(xiàn)在的狀態(tài)的。也許我想要的自由真的就是無憂無慮地在操場上奔跑，但是跑累了我還得回家住呢。這就好像天上的星星想自由，但是不能自由到回地球了吧？漂一漂，可還是要回家的??！

很明顯，我這個自由的孩子和不自由的媽媽對話中，我是明顯地敗下陣來。其實這是情理之中，因為我就算再想要自由，也得扎根在實現(xiàn)的土壤中呢，要不我哪里還有能力去實現(xiàn)我所謂的自由呢？看來，媽媽說的很對，自由都是相對的，姜還是老的辣??！

自由的作文300字篇七

小時侯，我常伏在床頭仰望窗外的天空。

栽進那堆積如山的作業(yè)，睜開疲乏的雙眼，透過一道縫隙，看到的只有漫漫長夜?；椟S的燈光下，萬物寂靜，只有筆尖機械地摩擦紙張而發(fā)出沙沙聲。我的心也跟著傾斜的筆尖，走入了低谷……我想起了小鳥，那一群群自由飛翔的小鳥。

一張張白花花的卷子，不分晝夜地陪伴著我，也麻木了我那傷感的心靈。

我努力探出頭，掙脫書山的壓迫。我在球場上馳騁，在棋盤上對弈，在山間嬉戲，在無人的海邊引吭高歌……我又想起了小鳥，那一群群幸福的小鳥。有一天，我終于在日記里找到了自己的天空，在這里，我可以暢所欲言，可以盡情釋放，我陶醉其中，樂趣無窮。

心靈的自由，才是真正的自由?。?/p>

自由的作文300字篇八

時光是不停變換的筆，在生命中劃下長長的印痕，不同的顏色，不同的心情。

自由，是很多人追尋的，是美好幸福的。

幸福，是極易擁有的;但自由，卻是作為一個初中生，比較缺少的。

假如給我三天自由……。

我要擺脫繁碎的作業(yè)、父母的噦嗦、老師的教導、沉重的考試。

少年都是鳥兒，雖被束縛在生活的籠子里，翅膀上的羽翼并未豐滿，卻總是期待著振翅一飛。至于踏足社會的酸甜苦辣，卻從未考慮過。

我也是那一只妄想振翅一飛的鳥兒。

童年時刻，自由就在我身邊喃喃細語。成長為少年后，它卻飛走了，圍繞在另一個人身邊，而我只能望著那個人，不知所措。

整天腦子里盤旋的總是一道道未解開的數(shù)學題或是一套沒搞懂的英語練習，昔日玩耍的甜蜜早已忘卻。

給我三天自由就好了。

去幼時去過的海邊，拾起美麗的貝殼，聽聽大海的聲音。

去已經(jīng)很久未踏足的動物園，還想像當初一樣，把剝好的香蕉喂給猴子吃。

去吃軟軟的棉花糖，再回憶，那種甜甜的感覺。

去邀幾個小伙伴，幾個人騎著單車去街上亂逛，去買心儀已久但爸媽沒允許的小玩意兒。

去大肆地放爆竹，吵得街坊鄰居睡不著覺，再躲進房子里，發(fā)出一陣“咯咯”的笑。

去找很久沒聯(lián)系的小學同學，然后幾個人再干幼時做過的傻事。

第一天會這么結(jié)束，回憶幼時。

一個人坐在電腦前聽歌，看感人的小說，看很久沒顧及的日本動漫。

登上某一座山，在旁人異樣的眼光中高聲大喊，沖著山谷的回聲一陣狂笑。

泡在圖書館看很多本書，讓心靈得到適當?shù)慕饷摗?/p>

去街上漫無目的地瞎逛，試穿很多漂亮的衣服卻一件都不買，在營業(yè)員氣得咬牙切齒的時候，轉(zhuǎn)身離開。

第二天將這么收尾，放松心靈。

會很晚很晚睡，很早很早起，然后躺在床上看電視，看到自己喜歡的演員忘乎所以地尖叫。

會調(diào)皮地擺弄媽媽的化妝品，不注意還會灑掉一瓶兩瓶的;把碎片收拾好后，盡力想象怎么和媽媽解釋。

會看《喜羊羊與灰太狼》，笑得稀里嘩啦，不管別人怎么說我幼稚。

會在床上蹦蹦跳跳。

第三天將這么結(jié)局，回歸本性。

少年是被噴了催熟劑的番茄，紅得異常美麗。我們比任何一代都富足，物質(zhì)欲望極易滿足。而我們丟失掉的，卻是任何一代都沒有丟掉的自由，換來的則是如山般沉重的壓力。

大人們總是這么想：孩子長大了，懂事了，不會有遺憾。

是的，在你們想到這句話時，我們的生命中已然畫上了長長的灰色軌跡。

我看見遠處的丘陵，綻放的一點白，在灰黑色的山丘上如此耀眼，就像我生命中那個叫“自由”的細胞，因為少，所以耀眼。

假如給我三天自由……。

自由的作文300字篇九

國家和個人本質(zhì)上是互助互利，而又互相制約的關(guān)系，兩者實質(zhì)上是一個統(tǒng)一的整體，而絕非相互對立。

首先，國家與個人是互助互利的。國家，是由公民個人組成的集體，政府，是為了維護一個國家的整體性而建立的，其核心，仍是為了公民自身的幸福和自由，從而調(diào)動公民的生產(chǎn)積極性，鞏固一個國家的完整性，這一過程所形成的是一個良性循環(huán)。以古希臘雅典的城邦制度為例，希臘是一個沿海國家，因其地理環(huán)境而孕育了開放的思想和民主的制度。民主制，是一種最好的制度，因為人們可以根據(jù)自身的意愿和主張“通過政府“來制訂國家的法度，當大多數(shù)人的意見得到采納時，這種制度不僅具有普適性，還能增強公民對國家的認同感和凝聚力，這也反過來給國家的整體性、政府行使職權(quán)的順利性施加了一個反作用?？梢姡谝粋€好的制度下，國家與個人相互幫助，體現(xiàn)了其內(nèi)在的統(tǒng)一性。

其次，國家與個人又是相互制約的。個人對自由與幸福生活的訴求制約了國家的代表，也就是政府過于集中的權(quán)力，從而扭曲原有的制度，使其成為利己的產(chǎn)物。漢初的“黃老思想”，休養(yǎng)生息，奉行道家思想，是受到社會環(huán)境和百姓個人制約的，即受到凋敝的、剛從戰(zhàn)亂中平息的社會經(jīng)濟環(huán)境和百姓個體貧窮困窘、饑寒交迫的整體狀況的制約，不得已而進行的調(diào)養(yǎng)生息，放松集權(quán)的調(diào)節(jié)。而漢武帝時所頒布的“推恩令”，以分散諸侯勢力和“三省六部制”，以裁抑相權(quán)，則是公民和小群體這樣的“個體”受到國家權(quán)力的制約，同樣體現(xiàn)了國家與個人內(nèi)在統(tǒng)一的本質(zhì)。

國家與個人一旦成為對立的兩方，或者一方的權(quán)利比重嚴重大于另一方時，即社會的整體性受到了破壞，不再平衡時，社會就不能維持其原有的穩(wěn)定狀態(tài)，要重新回到這種狀態(tài)，結(jié)束動蕩，就必由一場更大的混亂和紛爭來實現(xiàn)新的平衡。

以古希臘民主制度為例，它的不完善導致“多數(shù)人的暴政”，也就是壓制了能夠?qū)嵸|(zhì)上推動整個社會進步的少數(shù)力量的發(fā)展，蘇格拉底被處死就是一個典型例子，這種情況下，偉大的和持有真理的.少數(shù)人成了國家、社會對立的一方。另一種情況下，即國家集權(quán)過度，最具代表性的就是作為我國第一個大一統(tǒng)王朝的秦朝，秦朝由于賦稅過重，刑法苛酷，國家權(quán)力比重過大，以致人民群體揭竿而起，二世而亡。國家與個體對立的后果，就是導致混亂和分裂，而一場大的混亂必將用一場更大的混亂來終結(jié)。

現(xiàn)在再來重審胡適先生的觀點：“爭取個人的自由，就是爭取國家的自由;爭取個人的人格，就是爭取國家的國格!”這是將國家和個人視作一個整體來看的。而“犧牲你們個人的自由，去求國家的自由”則完全將“個人”和“國家”置于對立之地，這完全違背了國家與個人、整體與個體內(nèi)在統(tǒng)一的特點和維持其統(tǒng)一性的重要性，由此可見，胡適先生的觀點是精切的。

自由的作文300字篇十

在最終極和最深刻的分析中，即是我們藉以區(qū)分植物性生存與動物性生存的差異所在。然而，只有植物才是全然而完整的存在，因為，在動物的存有之中，會有一種二元對立的成分在內(nèi)。植物，就只是植物，而動物除了植物性外，還包括其他的性質(zhì)。獸群聚集在一起，面對危險，恐懼或顫栗；孩子哭泣不已，依戀于母親的懷抱中；人絕望地奮斗想要追求自己的上帝——所有這一切，都是想要從自由的生命回歸到植物性的拘役之中，而他們本就是這拘役之中解脫出來而進入孤單和寂寞的。

——斯賓格勒《西方的沒落》。

人無論是為生命而生，抑或為思想而生，只要他正在行動或思考，他便是覺醒的。

這些泛著哲思的語句，仿佛難以與貌似古板的歷史相牽扯，但那些光亮的確源自這部歷史學名著。然而，曲徑通幽，大道易簡，又有什么專業(yè)和學科能夠擺脫直指靈魂的命運呢！德爾斐神邸的碑文尚未尋找到謎底，蘇格拉底臨死前那種堅定決絕的眼神似乎變得未曾有過的朦朧，回憶起曾背誦的一四年社會主義核心價值觀，回憶起新東方紅寶書第一個英語單詞是absord，卻在絞盡腦汁之后無法回憶起究竟由何選擇的淵源，仿若這一襲迷茫跟隨自己很久，但始終不曾柳暗花明，哀哉！悲哉！缺少勇氣嗎？自我喪失嗎？不明白，亦不清楚。天空之外，另一個聲音告訴或安慰著自己——這不能成為因之放棄的理由，至少自己依然在行走的征程上，依然在打磨最契合最滿意和最值得歸宿的自己。

有一天，圖書館里的影子告訴我，“你讀了許多書”，但我卻連一本書的名字都記不清楚，臨行之際的眼神稱為茫然，離開時的幻影叫做慌張。兵荒馬亂的歲月早已被歷史沉默在世紀之尾，但心中的每一角卻不敢停歇，即將而來的學位證上寫著一個陌生的人已獲得管理學學士學位，但假使當真予己一個公司或組織，想來那副滿面春風的尊容早已被那攤世間的蒼白戳穿得無地自容了吧！漸漸地，明晰了專業(yè)的內(nèi)涵并不等同于我知道多少專業(yè)名人和專業(yè)理論，也不等同于讀過幾本名譽天下的專業(yè)書籍，倘若我以為讀完彼得*德魯克的《公司的概念》，即可足以去掌控一個公司；讀完彼得*圣潔的《第五項修煉》，便可領(lǐng)悟系統(tǒng)的真正實施；讀完彼得斯的《基業(yè)長青》，果真可創(chuàng)造一個佇立百年而不倒的企業(yè)，那要么是視野的短淺，要么便是智力上的懶惰。

轉(zhuǎn)眼間，歷史又何嘗不是呢？

如同這幾日的各種史海暢游。從商學跨越到歷史學，本是便缺少了四年的有形的史學積累和無形的專業(yè)邏輯，為此，不敢懈怠地去生吞各種理論書籍，生怕被其他同學比下去。梁啟超《中國歷史研究法》、黃仁宇《中國大歷史》、錢穆《國學史綱》、年鑒學派布洛赫《歷史是什么》……短暫幾天，囫圇吞棗的咀嚼并不能留在憶象中絲毫的'痕跡，只是，總有一種情愫在縈繞，仿似一本冗長的故事書，當無法平心靜氣地去閱讀時，留予人的只能是編碼般的文書和麻章?？墒?，當點燃青燈而俯身思索時，竟豁然看見故事背后的喜怒哀樂和人間性情，為英雄傾倒，為大眾悲樂。

在若隱若現(xiàn)的夢里，從書卷中走出來的那個人悄悄地說道：“我希望這本書的作者是你！”

“??！”

我從夜幕中驚醒過來，臉腮上掛著一串晶瑩的淚，想起在四年時光中無數(shù)次見過的一根根蘆葦，在微風細雨中，將弱小而柔韌的身軀展露得一覽無余。我猜，其中一根便是斯賓格勒?！懊撾x感覺之后的理解，便稱為思想”，他所念叨的竟褪去了四年的斑白，回想起懵懂的自己，好像仍舊未曾走出靜庵居士口中的第一層境界。本不愿筑成一座走不通的圍城，卻在冥冥然間，不知不覺地喜歡上沉溺在圍城之中的感覺。無法置否，面對生硬而埋葬在過去的人和事，任何人都有一種源自心底的排斥和疑問，可是，當稍微潛入虛幻的表面之后，便會有一種不言而喻的美妙在身旁，有一種溫暖的感情在泛濫，這一刻，我禁不住嘆喟，“我喜歡任何帶有思想性的事物！而即將而來的學習本身便溢滿了馥郁的思想花香！”

王學典在《史學引論》中提及，“歷史學不是以物質(zhì)世界為主要研究對象的追求通則或規(guī)律的實證科學，而是一門旨在把握或通向人的不確定的心靈世界的詮釋學”，而這種詮釋，因人而異，因時而異，因世而異，但在這些泛著后現(xiàn)代主義彩帶的雜亂紛紜中，我早已清楚一個人并不只是一個人，亦會明白一個人僅僅是一個人，甚至在越來越多的紛亂往事中不敢像從前那樣“血性”地決斷。常常在想，如若將自己喚作那一刻，彼時的我又會選擇怎樣的道路呢！

這是一種來源于心底而汩汩不斷的想法，以至于每當稍有類似思緒噴薄之際，我便興奮不已。正像在關(guān)于實在的歷史與描述的歷史兩面問題上，我稱其為歷史的“一體兩翼”，實在的歷史是一個巨大而凝固的冰塊，沒有色彩，沒有感情，在千年的冰窖中靜止。而描述的歷史是每一個時辰下的陽光，當光線照在歷史巨冰上，蒸騰的霧氣、融化的水……全然停駐在一種哈姆雷特的“柔情”上。而這襲柔情是作者給予的，這每一個時辰便構(gòu)成了一個時代。

“每一時代都有自己的歷史水平，真正的歷史學家的特點，便在于他能實現(xiàn)他的時代所要求的歷史圖像”，而這正是歷史魅力的所在——不斷被重寫。記得，選擇之初，心中有所顧忌——歷史事實雖已揭露并在不斷揭秘之中，但這又構(gòu)成了自由的枷鎖，更何況前人早已研究通透了，而自己又該怎樣去研究呢——細細想來，忍不住為自己的無知和莽撞癡笑，本應掙扎能否通過初試的時段，卻硬生生地去思考未來的路。不覺間，此刻早已明朗——正因為知道的和了解的少，所以沒有精密的功力，更難以談及高遠的想象；正因為歷史的本質(zhì)是活躍的，活潑的和可愛的，我才有信心和勇氣去選擇一個獨具思想性的專業(yè)。

準確地講，我是帶著問題去選擇的。除卻窺探另一個專業(yè)的精彩外，我尤其期盼它足可引領(lǐng)自己去尋找對岸的自己。作為橫跨曾經(jīng)與現(xiàn)在的學科，歷史學是一個時代透過另一個時代觀察本時代的社會學，是一個人透過曾經(jīng)的人以認識自己的人生學。一個人，縱然孤單，但終究擺脫不去時代的縮影和枷鎖，然而，偶然性與必然性的交織讓我篤信在逝去的路上，一定會有人像今天的我一樣困惑！一樣失望！一樣希望！那一刻，他或她，是選擇“何妨吟嘯且徐行”還是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”呢！

私念，人生中又一次選擇是一卷時間深度所攜帶的暖意，也是一痕歷史所贈予的希翼和厚重感。

自由的作文300字篇十一

春帶著一切就那么悄無聲息的歸來了。小草回歸了綠色，柳樹回歸了輕靈，大地回歸了生機，天空回歸了希望。而我，換上春裝，回歸了自然。

我踏著初春的腳步，伴著和煦的春風，走進了農(nóng)田。這里的人們，誰也不認識我，卻都在和我親切的打著招呼。大地脫下厚重的冬裝，顯得更加富有活力。淳樸的鄉(xiāng)民們，扛著鋤頭，戴著草帽，一鋤一鋤的翻耕這田地，從遠處的一涓細流淌進了田壟里，帶著春的渴盼，浸入收獲希望的田野。

我莫名其妙的對那涓流水產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨著它流淌的印痕，我追尋并享受著回歸自然的樂趣。

一滴水的力量尚且可以打穿硬石，這涓水的力量則更不可小覷。隨著它，我來到了一個村莊。在村口，一棵百年老柳正迎風飄揚。從遠處望去，它就似一位歷經(jīng)浮沉的智者，渾厚、端莊、而又親切。幾個孩童正在這流水的兩側(cè)嬉鬧，我站在這拂地的古柳下，享受著渾然天成的滋爽，傾聽著流水的樂章，感受著心靈的洗禮。這感覺，真是美到了心坎里！

我隨著流水繼續(xù)出發(fā)。一路上，繞過老屋，穿過小巷，不時的還有村民向我問好，習慣了城市生活的我竟一下子沒反應過來，受寵若驚的也向他們連連點頭示意。咦？那水，怎么不見了？我一下子失去了方向。在這鄉(xiāng)路交錯的村落里，我真怕迷了路。我定了定神，觀察了一下地勢，又憑著流水的聲音，斷定可以在前面在找到它。果然，就在前方，我又尋見了它的身影，跟著它走，我心里有種說不出的美感。

這流水可謂是無孔不入，總害得我擔心再找不到它。走著走著，竟繞出了村子。我也越發(fā)的好奇，水流了這么長，怎還不到頭？它的源頭應該在那邊的山上吧。我下定決心一定要找到它的發(fā)源地。出了村子，路邊的景色更美了，好像就算有十雙眼睛也看不過來。天藍的一塵不染，白云就像扔到天上的棉花似的。路邊的小草剛冒出了頭，看它是那么的不容易，真想幫它一把，讓它快點長高。許多鳥兒齊奏著歡樂的樂章，我看還了差知了的伴奏呢！

哦，原來，是個湖??！終于到了它的發(fā)源地。只可惜，這個湖的景致雖美，地勢卻太低，周邊又圍起了高臺，想下去還真不容易。這怎么能難倒我！咦？看那邊，不是有條小道嗎，順著小路溜下去，就已繞到了湖的另一邊，這里的草長的更肥更綠，土壤也濕漉漉的。那邊有一條小溪，它的水不多不少的都注進了湖里，我想再去探探這條溪的源頭，已到了山腳下，也就不怕上到山頂了。

我向溪的里邊走著，兩邊的土壁越來越高，而里面的聲音也越來越響。再往里走，一瀉而下的瀑布映入眼簾，我再向前靠靠，幾乎站到了瀑布的內(nèi)部。閉上眼，伸開雙臂，仰起頭，用心靈傾聽。啊，真的是聽覺盛宴，的確是天籟之音?？墒牵鯓优赖狡俨嫉纳厦婺?？兩邊都是峭壁，根本就不可能攀爬。我尋了又尋，試了又試，好不容易使了吃奶的勁兒才爬到瀑布的上面。還是一涓細流，傾瀉下的瀑布竟有如此大的力量！不得不佩服自然的力量。爬到這般高度，我卻愈加的興奮，毫無疲倦之感，竟隨著水流又向山頂跑了起來。

蜿蜒不平的山路真是不好走。就是這，到了，到了！我忽的轉(zhuǎn)身，向山下望去，村莊、工廠、都市，一覽無余。享受完站在高處的快感，才轉(zhuǎn)身看那水的源頭。我原以為只是一口平于地面的水井，沒想到竟是一個泉眼。把手放在泉眼的上方，就可以感受到它的急切、興奮和期待。我?guī)缀跖赖搅松巾?，向下看去，竟然只有我一人獨自在這偌大的空山里，頓時我的心里充滿了自豪之感。

這對于我來說，是一次前所未有的偉大旅程。盡管不是什么名勝古跡，風光無限，但這次回歸自然，回歸山林的心情、感受，怕也只有我一人可體會了。

這是一次真正的旅程。我希望，以后有機會，仍可以自己，滿懷期待和探索的心情再去發(fā)現(xiàn)，去親近，回歸到那樸實的村民之中，美麗的自然之內(nèi)，盡情的享自由。

——后記。

自由的作文300字篇十二

我在小學的三年級里一直想對媽媽說一句我心中的話，卻依然沒說。

一個星期五，我和同學約好了星期日去玩的，所以，我一回家就把作業(yè)寫了一大半。第二天我要去上下午四點到六點的課，回來又到了六點半，我回家本想把作業(yè)寫完，以為這樣就可以去玩，而媽媽卻說："光把作業(yè)寫完，明天還要讀書。"我一聽，我的'眼淚一下就涌出來了，我一直傷心到晚上睡覺時。

我是流著淚床的，我夢見我在和朋友門歡快的玩耍，也對媽媽說："媽媽，雖然我得上那么多的課，你也很辛苦，但是你也要想我吧，讓我自由的過幾個星期吧，求求您讓我的愿望實現(xiàn)吧。"。

我在小學的三年級里一直想對媽媽說一句我心中的話，卻依然沒說。

一個星期五，我和同學約好了星期日去玩的，所以，我一回家就把作業(yè)寫了一大半。第二天我要去上下午四點到六點的課，回來又到了六點半，我回家本想把作業(yè)寫完，以為這樣就可以去玩，而媽媽卻說："光把作業(yè)寫完，明天還要讀書。"我一聽，我的眼淚一下就涌出來了，我一直傷心到晚上睡覺時。

我是流著淚床的，我夢見我在和朋友門歡快的玩耍，也對媽媽說："媽媽，雖然我得上那么多的課，你也很辛苦，但是你也要想我吧，讓我自由的過幾個星期吧，求求您讓我的愿望實現(xiàn)吧。"。

自由的作文300字篇十三

小時候，我做過自由飛翔的夢，展開雙翅，自由自在遨游在蔚藍的天空中，沒有管束，沒有要求，只有飛翔。

媽媽，請你讓我自由飛翔吧！我知道你是多么的愛我，過度的管束我，是為我好?？墒悄脒^沒有，我已經(jīng)不會飛翔了，翅膀上落著幾千磅重的擔子，壓的我喘不過氣來。

天天都要上補習斑，我對這些科目已經(jīng)越來越厭煩，甚至有種不想學的感覺。但又想到你無微不至的關(guān)心，我動搖了。想到是你帶我來到這個世界上，讓我懂得世間萬物的善與惡，我放棄了這個想法，做你籠子里的鳥。

媽媽，請讓我自由飛翔吧！您的舉動已經(jīng)深深地刻在我心里，我想恨你吧，我又覺得自己沒良心；怪您吧，是因為您是我的母親，我最尊敬的媽媽。

每當想起那件事，我渴望飛翔的意念更加強烈了。

那是暑假里的一天。我剛從補習班回來，手中抱著厚重的書，搖搖晃晃地走著，“婷婷”，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是同班同學，她們問我要不要一起去劃船，我說不用了，還要回家復習。她們的視線轉(zhuǎn)移到了我手中的書，輕聲說：“你媽又讓你做題了，是不是考試成績知道了”。陳麗遞給我一張電影票說：“下午一起去看電影吧，你媽也真是的，放暑假了也不讓休息?！蔽倚那閺碗s地笑笑，和她們道了別，便急忙回家了----。

推開門一看，家里仍然一個人也沒有。唉，習慣了一個人在家里?；匚輳土暳艘粫海虢o媽打個電話，撥通了電話，耳邊傳來了媽媽嚴厲的聲音；“什么事，快說，不趕快復習，馬上又要開校了，我看你怎么辦，要是再考不好，你就再沒救了，看人家裴露年年第一----”。我又恨又氣地打斷了媽媽嘮嘮叨叨的話語，每次一打電話就會說這些，每當一聽到這些話語，就像利劍一樣穿破我心臟。我以最平靜地語氣說：“媽，我下午和同學一起去看電影，所以就---不復習了，行嗎？”我小心翼翼的說，本來以為你會同意的，誰知你又說：“電影？什么電影？家里也有電影干嗎要到外面去，學生的任務就是學習，不要一天不務正業(yè)，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西遛遛，你看人家舅媽是怎樣管教裴露的，門都不讓出，你還----”，聽到這兒，我的淚水如雨水般的渲泄而下，掛掉了電話。

那時，我真的好討厭你媽媽，討厭你總喜歡拿別人的孩子跟我做比較，好像我是物品一樣，沒有知覺，我多麼想自由啊，想和外面那些孩子去好好瘋一頓，只要快樂，只有飛翔。

媽媽，請你讓我自由飛翔吧！你想過我渴望自由飛翔的心情嗎？不，你不懂。你只讓我在牢籠中生活，整天飯來張口，不能長期飛翔，翅膀都老化了，到那時再放我出來，已經(jīng)沒有用了，我不在擁有快樂，我永記也不會像其他孩子那樣，為自己的理想而奮斗，努力飛翔---。

媽媽，請你讓我自由飛翔吧！

自由的作文300字篇十四

“雪球”是一只野貓，靠穿梭在城市大街小巷的垃圾桶旁邊翻找食物，來填飽肚子。雖然居無定所，但是它卻很享受現(xiàn)在這種自由自在的生活方式。

直到有一天，遇到了“安吉拉”。

安吉拉是一只寵物貓，在主人帶她去商場買東西的空隙，走丟了。雪球見她四處游蕩，以為“同是天涯淪落貓”，便與她結(jié)伴而行。結(jié)果發(fā)現(xiàn)安吉拉完全沒有一只野貓該有的生存技能，這才知道她已經(jīng)被人類馴服。

雪球聽的入迷，頭腦中浮現(xiàn)出安吉拉描述的生活方式，不過這次的主人公不是安吉拉，而是自己。她突然不再喜歡現(xiàn)在這種無拘無束的日子，而是極度渴望也能有一個人來馴服自己，有一個讓她足夠信賴和依附的主人。

終于，在一個陽光明媚的午后，安吉拉的主人找到了她們。幸運的是在她帶走安吉拉的同時，也帶走了雪球。

雪球如愿以償?shù)倪^上了安吉拉口中講述的生活?，F(xiàn)在，她不需要再為吃飽肚子而四處奔波，也不用再為了避雨而到處倉皇逃竄。只是她不明白為什自己不快樂，她沒辦法讓自己像安吉拉那樣享受別人安排好的生活，她甚至開始懷念過去為了爭奪一塊魚骨頭而和其他野貓大打出手的日子。

于是，在一次主人帶她們外出的空隙，雪球跑了出去。盡管她知道今后的生活不會像現(xiàn)在這樣優(yōu)渥，但是她的內(nèi)心是快樂的。

“原來，我是一只無法被馴服的野貓！”她一邊奔跑，一邊對自己說。