打飯場景作文600字(通用14篇)

總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)潛在的問題和挑戰(zhàn)，從而提前做好準(zhǔn)備和應(yīng)對策略。提升寫作水平的途徑。通過閱讀范文，你可以對總結(jié)寫作的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格有更深入的了解。

打飯場景作文600字篇一

上了一上午的課，聽到了下課鈴之后我一馬當(dāng)先在所有班級住校生之前跑到了食堂。就在我信心滿滿的踏入了食堂大門，認(rèn)為自己能吃上剛出爐的美味佳肴之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)食堂內(nèi)座無虛席，就連排的隊(duì)也是好多人。哎，只好老老實(shí)實(shí)的排隊(duì)吧。

終于，隊(duì)伍越來越短，排在我前面打飯的同學(xué)已經(jīng)屈指可數(shù)了。前面幾個(gè)打飯的同學(xué)真是站著說話不腰疼。不論后面的同學(xué)如何吹促，他們還是像老爺似得慢騰騰在打菜。

到了我打飯，往盤子里一看，都沒有什么菜了，唯一還有些我愛吃的，就在我剛想刷卡時(shí)，一位女士走到了我面前，身旁還跟著個(gè)學(xué)生，目測比我大一兩歲。我本以為她倆是有什么事沒辦好呢？可誰知道那位女士拿出校卡刷了兩次后對身旁學(xué)生說：“要吃什么菜，自己挑！”那個(gè)男生索*做到了扶手上挑著菜。

兩個(gè)人把那個(gè)窗口最后一些下味菜挑走后，我只得隨便打了些菜坐在兩人的旁邊吃了起來。通過兩人在吃飯時(shí)的對話我基本可以判定：她們是母子關(guān)系，分別是二中的老師與學(xué)生。

我還記得我們打飯的醒目處貼著類似于“打飯需要互相謙讓”的提示語，我相信兩人不可能沒有看見。

等了那么久才打到飯，肚子餓是正常的，到不管到了什么程度你總不能超過這一條底線吧？

學(xué)校的規(guī)定不針對任何一人有特殊情況，更何況你是個(gè)老師……。

評語：心胸要寬廣些，不然你會(huì)很累的。

打飯場景作文600字篇二

以前，我只知道上初中高中還有大學(xué)要吃食堂，而且從許多渠道得知，大學(xué)的飯菜，嗯——十分難吃（此問題待調(diào)查）。不管怎樣，那時(shí)的我，是沒有吃過食堂的飯的。直到媽媽搬進(jìn)了新單位——這個(gè)單位有食堂。

于是，我的食堂之旅就此開始……。

那天我在媽媽單位寫作業(yè)，到了中午十一點(diǎn)，肚子開始演奏“咕咕奏鳴曲”了。去哪吃飯呢？回家？沒人燒飯。那么只有——食堂！

明顯，老媽也想到了。媽媽交給我一張飯卡，讓我試著去打兩份飯。我毫不猶豫地答應(yīng)了，因?yàn)槲业亩亲右呀?jīng)容不得我猶豫了。

我向食堂飛奔而去。

一到食堂，才知道食堂原來是這樣的。有許多位子，四人一桌，到處是人，打飯窗口前排著長長的隊(duì)伍，人頭攢動(dòng)。

我好不容易擠進(jìn)長長的隊(duì)伍，其他的叔叔阿姨都回過頭來看我，可能是第一次看見有小孩過來打飯吧。越靠前，越覺得有些緊張，可能每個(gè)人第一次都會(huì)的吧。我自己安慰自己。

這時(shí)，我才意識(shí)到自己的窘境，不禁紅了臉，下意識(shí)“嗯嗯”地應(yīng)者，終于用羞澀的聲音說：“嗯，我要這個(gè)魚，還有，嗯，土豆……”

總算好了，我長噓一口氣，把菜和飯一同端到選好的“寶地”，一邊享用，一邊等媽媽。

這次的成功，使我下次也不再膽小。之后，我就經(jīng)常來打飯了。

打飯場景作文600字篇三

為加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，提高安全衛(wèi)生意識(shí)，**一中長期以來把安全衛(wèi)生工作放在第一位，抓平時(shí)，重細(xì)節(jié)。根據(jù)縣教科局20xx年全縣學(xué)校食品安全專項(xiàng)行動(dòng)工作方案要求，我校食品安全工作監(jiān)管小組對學(xué)校的食堂衛(wèi)生工作展開了全面、認(rèn)真的自檢自查，現(xiàn)將自檢自查情況報(bào)告如下：

1、食堂硬件設(shè)備比較齊全;。

2、生進(jìn)熟出流程合理;。

3、總體環(huán)境衛(wèi)生清潔;。

4、各部標(biāo)識(shí)比較清楚;。

5、工作人員健康*齊全;。

6、滅蚊、防鼠、防蠅設(shè)備全。

7、進(jìn)貨渠道合法，索*、索票做得比較好。

8、食堂管理檔案較好。

不足：

1、裝原料的塑料袋應(yīng)該用食品級衛(wèi)生袋;。

2、消毒過程不夠科學(xué)，使餐具不能完全消毒;。

3、留樣容器不合格，*柜溫度過低，量不足;。

4、生熟食品容器區(qū)分不明顯;。

5、食品擺架不足;。

針對以上不足，下學(xué)期之前徹底整改，確保師生就餐安全。

為了認(rèn)真落實(shí)**中心學(xué)校食品安全工作實(shí)施方案精神，把學(xué)校食品安全工作擺上議事日程，切實(shí)將學(xué)校食品安全工作落到實(shí)處，加大對學(xué)校食堂監(jiān)管力度，確保全校教師就餐安全，避免食品安全事故發(fā)生，我校特制定如下食品安全實(shí)施方案。

一.建立組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校食堂食品安全監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：**。

成員：**。

學(xué)校食品安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：**。

組員：****。

二、建立學(xué)校食堂衛(wèi)生管理制度。

(一)、學(xué)校從事食品生產(chǎn)經(jīng)營人員健康檢查制度。

1、從事食品*。

打飯場景作文600字篇四

我相信每個(gè)人都是善良的，每個(gè)人的身上都有光。

學(xué)校的食堂剛來了一個(gè)打飯阿姨，為什么會(huì)注意到一個(gè)阿姨呢？因?yàn)樗拿曇呀?jīng)在我們學(xué)生中傳開了，民以食為天，我們每天除了關(guān)心學(xué)習(xí)，就是關(guān)心每天吃什么。

大家都說這個(gè)阿姨特別的好，每次給的菜也是足足的，所以這個(gè)阿姨的窗口人特別的多，聽了這么多，我決定也去找這個(gè)阿姨打一次飯。

到了飯點(diǎn)，我來到餐廳一看，果然那個(gè)阿姨的窗口人已經(jīng)排的滿滿的，隊(duì)伍特別的長，我還是決定排在后面，我站到了隊(duì)伍的最后面，隊(duì)伍正在緩慢的向前移動(dòng)，我的后面又排上了很多人，同學(xué)們接踵而至，過了很久，終于排上我了。

阿姨一開口就說，吃點(diǎn)什么呀孩子，阿姨一開口就征服了我，她親切的叫我們孩子，就像她自己的孩子一樣，阿姨打飯手也不會(huì)抖，都是盛的滿滿的，雖然我吃不完，但是阿姨總擔(dān)心我們吃不飽，臨走了，阿姨還問夠不夠啊孩子，我也特別的客氣說，夠了夠了。

阿姨的熱情服務(wù)吸引了我，對比其他的窗口，他們冷冰冰的面孔，這個(gè)阿姨就脫穎而出，成為大家都稱贊的最美食堂阿姨。

有時(shí)候，微笑可以感染身邊的人，每天都開心快樂。

打飯場景作文600字篇五

這個(gè)單位有食堂。

于是，我的食堂之旅就此開始……。

那天我在媽媽單位寫作業(yè)，到了中午十一點(diǎn)，肚子開始演奏“咕咕奏鳴曲”了。去哪吃飯呢？回家？沒人燒飯。那么只有—-食堂！

明顯，老媽也想到了。媽媽交給我一張飯卡，讓我試著去打兩份飯。我毫不猶豫地答應(yīng)了，因?yàn)槲业亩亲右呀?jīng)容不得我猶豫了。

我向食堂飛奔而去。

一到食堂，才知道食堂原來是這樣的。有許多位子，四人一桌，到處是人，打飯窗口前排著長長的隊(duì)伍，人頭攢動(dòng)。

我好不容易擠進(jìn)長長的隊(duì)伍，其他的叔叔阿姨都回過頭來看我，可能是第一次看見有小孩過來打飯吧。越靠前，越覺得有些緊張，可能每個(gè)人第一次都會(huì)的吧。我自己安慰自己。

這時(shí)，我才意識(shí)到自己的窘境，不禁紅了臉，下意識(shí)“嗯嗯”地應(yīng)者，終于用羞澀的聲音說：“嗯，我要這個(gè)魚，還有，嗯，土豆……”

總算好了，我長噓一口氣，把菜和飯一同端到選好的“寶地”，一邊享用，一邊等媽媽。

這次的成功，使我下次也不再膽小。之后，我就經(jīng)常來打飯了。

打飯場景作文600字篇六

58分，59分，60分。手表的時(shí)針和分針在有規(guī)律地慢慢旋轉(zhuǎn)著。終于，十二點(diǎn)整了。“叮鈴鈴——”下課的鈴聲隨之響起。

老師說了聲下課，我們都起立向老師道聲：“老師再見！”話音剛落，我再也控制不住自己的心情——從著急變得“放肆猖狂”。我急忙在書包中翻出學(xué)生卡，步子如閃電般，與朋友一同急速地奔向了食堂。

一路上，大多數(shù)是在跑，這也許是干飯人的常態(tài)吧。幾分鐘后，總算是到了食堂。料想中的一幕還是發(fā)生了，食堂里人聲鼎沸，堵得水泄不通。打飯窗口前的隊(duì)伍，每個(gè)人都是肩挨著肩，腳跟著腳。我和朋友都想吃面，于是排到了有面食的那一隊(duì)，但是排隊(duì)的人還是很多很多。我想：“這么多人，什么時(shí)候才輪到我??？唉，肚子又在不停地咕咕叫?！?/p>

還好，時(shí)間不長。幾分鐘后，輪到我打飯了。打飯阿姨速度超快，容我看一眼都沒辦法，我只好隨便指一個(gè)，而且我也有“選擇困難癥”，很快，一碗面就制作完成了。

聞得這香飄四溢的面，我迫不及待地走到了桌椅邊。放下面，我終于放松了，一直在響的肚子也得到了安慰。很快，面都到了我的肚子里。食堂的人也逐漸減少了，只有幾個(gè)在邊聊邊吃飯的。吃飽喝足，我們開啟了學(xué)習(xí)之程。

忙活的打飯阿姨，迫切想吃上一頓午飯的同學(xué)，這氛圍恰恰照應(yīng)了食堂的常態(tài)，而且是多么充實(shí)??！

打飯場景作文600字篇七

上了一上午的課，聽到了下課鈴之后我一馬當(dāng)先在所有班級住校生之前跑到了食堂。就在我信心滿滿的踏入了食堂大門，認(rèn)為自己能吃上剛出爐的美味佳肴之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)食堂內(nèi)座無虛席，就連排的隊(duì)也是好多人。哎，只好老老實(shí)實(shí)的排隊(duì)吧。

終于，隊(duì)伍越來越短，排在我前面打飯的同學(xué)已經(jīng)屈指可數(shù)了。前面幾個(gè)打飯的同學(xué)真是站著說話不腰疼。不論后面的同學(xué)如何吹促，他們還是像老爺似得慢騰騰在打菜。

到了我打飯，往盤子里一看，都沒有什么菜了，唯一還有些我愛吃的`，就在我剛想刷卡時(shí)，一位女士走到了我面前，身旁還跟著個(gè)學(xué)生，目測比我大一兩歲。我本以為她倆是有什么事沒辦好呢？可誰知道那位女士拿出?？ㄋ⒘藘纱魏髮ι砼詫W(xué)生說：“要吃什么菜，自己挑！”那個(gè)男生索性做到了扶手上挑著菜。

兩個(gè)人把那個(gè)窗口最后一些下味菜挑走后，我只得隨便打了些菜坐在兩人的旁邊吃了起來。通過兩人在吃飯時(shí)的對話我基本可以判定：她們是母子關(guān)系，分別是二中的老師與學(xué)生。

打飯場景作文600字篇八

入學(xué)后的這陣子，我總算是悟出了一個(gè)道理，那就是在飯前鈴聲響過之后，如果還不行動(dòng)，那就會(huì)很慘。

小學(xué)時(shí)，下課鈴一響，幾位同學(xué)就會(huì)去食堂拿來飯菜，然后逐個(gè)分發(fā)。一個(gè)班級也不過只有這么幾個(gè)人，所以很快就可以吃到美味的飯菜。而剛?cè)氤踔袝r(shí)，我還沒有醒悟過來。

鈴聲剛響，同學(xué)們就一個(gè)接著一個(gè)沖出去了，唯獨(dú)我還在那傻傻地發(fā)愣。好友見狀，連忙拉著我奔向食堂。這時(shí)我才明白，初中和小學(xué)可是大有不同。到食堂后，我們便盡量地找人少的窗口排，可由于我的反應(yīng)慢，我們最終還是成了最后吃上飯的。

沒過多久，我便學(xué)聰明了。臨下課前，就收拾好東西，然后擺好助跑式，只等下課鈴聲響起，就立刻飛奔出去。到了樓梯口，先前總覺得非常寬大的樓梯現(xiàn)在卻嫌太窄小了，因?yàn)閷?shí)在是太堵了。沖進(jìn)食堂，真是人聲鼎沸。兩旁已經(jīng)開吃的人用他們豐盛的飯菜誘惑著我，使我的肚子開始鬧騰起來。眼看著香噴噴的飯菜在窗口被人一個(gè)個(gè)拿走，我心中就更急了。恨不得直接沖上前去，可一想到之后的結(jié)果，也就算了。若是因此被罵，被罰，那也不太劃算。

等了許久，我終于在那些足以繞梁三日的香氣中，從售飯口拿來到了我盼望已久的美味的飯菜。并在那些還沒輪上正在排隊(duì)人羨慕的眼光中，享用起了“美味佳肴”。心中說不出的開心。

這打飯的日子，恐怕還長得很。只不過，在我看來，這其中，似乎也可以找到趣味與快樂。

打飯場景作文600字篇九

最短的季節(jié)（一日三秋）。

最難做的飯（無米之炊）。

最遙遠(yuǎn)的地方（天涯海角）。

最荒涼的地方（不毛之地）。

最有學(xué)問的人（學(xué)富五車）。

最長的腿（一步登天）。

最反常的天氣（晴天霹靂）。

最昂貴的稿費(fèi)（一字千金）。

最快的速度（風(fēng)馳電掣）。

最懸殊的區(qū)別——天壤之別。

最絕望的前途——山窮水盡。

最高的巨人——頂天立地。

最無作為的人－一事無成。

最快的流水－一瀉千里。

最大的巴掌－一手遮天。

最寬闊的胸懷胸懷若谷。

最重的話一言九鼎。

最愛學(xué)習(xí)的人如饑似渴。

最愛工作的人廢寢忘食。

最長的時(shí)間千秋萬代。

最長的棍子一柱擎天。

打飯場景作文600字篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

老師我這次又犯了一個(gè)不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，就是在我們中午在食堂打飯的時(shí)候，我很餓了，所以我就去插隊(duì)打飯，沒想到被后面的同學(xué)投訴，然后我也有點(diǎn)不服就當(dāng)面和他們吵了起來，最后還鬧到了老師您那里。對此我感到真的很抱歉，是我的無知和莽撞造成了這個(gè)局面，也是因?yàn)槲也恢邜u去插隊(duì)還要和別人吵架，才落到這般田地。在這里我想深刻的檢討自己的所作所為，對后面那些排隊(duì)同學(xué)表示歉意，也對班級和班主任您表達(dá)我的抱歉，對不起了！

今天中午我只顧著自己很餓，然后去插隊(duì)。先來后到這個(gè)詞我應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，別人先到就說明別人在意這件事情，所以早早的就準(zhǔn)備好了，早早排好隊(duì)，就可以早一些吃到飯。而我用一個(gè)自己餓了的借口公然違反秩序，給大家都帶來了不好的一個(gè)示范。作為一名學(xué)生最重要的就要講秩序，要懂得尊重別人。如若我尊重了后面哪些排隊(duì)的同學(xué)，我也不會(huì)被他們唾罵，更不會(huì)和他們吵架，也更不會(huì)還鬧到了班主任您這里，讓您也丟了臉面。我自知自己的錯(cuò)誤非常讓人羞恥，但是在這里我還是要認(rèn)真的和您說一次，我不會(huì)再有這樣的事情了，也更加不敢做這樣的事情了，我真實(shí)的認(rèn)識(shí)到了破壞紀(jì)律秩序的后果，不僅會(huì)被眾人嫌棄，也會(huì)給自己扣上一個(gè)沒素質(zhì)的帽子。這樣的`事情我再也不敢做了。

事后我反思了自己很久，我也認(rèn)識(shí)到自己犯的幾個(gè)錯(cuò)誤。一是太自私了，做人不可以這么自私的。很多人說我們?nèi)松鷣砭褪亲运降?，但是我知道自私只是我們?nèi)诵灾械囊粋€(gè)小部分，如果我們將它放大的話會(huì)造成不可避免的錯(cuò)誤，我這次就是一個(gè)很好的案例。只想著自己，卻沒有想到其他同學(xué)也可能已經(jīng)非常餓了，所以做人不可以自私自利，要時(shí)常從對方的角度著想。不可為了一己私欲違反規(guī)定，從而犯錯(cuò)。其次我太不尊重他人了，同學(xué)們排了這么久的隊(duì)，我一插隊(duì)不僅讓他們的等待受到了影響，也是沒有尊重到別人。

我現(xiàn)在只是一個(gè)學(xué)生，生活在學(xué)校之中，處處充滿了包容。如果我將來進(jìn)入社會(huì)，還這么毫無素質(zhì)的話，不僅會(huì)拖社會(huì)的后腿，也會(huì)給社會(huì)和個(gè)人帶來非常不良的影響。因此，作為祖國新一代的花朵，我會(huì)更加注重自己的言行舉止，不再犯錯(cuò)，不再觸犯素質(zhì)底線！請大家原諒！

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

打飯場景作文600字篇十一

在中學(xué)里，打飯是一種速度與技巧完美結(jié)合的體現(xiàn)，這是我做學(xué)生時(shí)感受很深當(dāng)教師后感受更深的校園趣事之一。

我的辦公室在教學(xué)樓與飯?zhí)弥g，因此，常常有機(jī)會(huì)目睹這樣一個(gè)激動(dòng)人心的場面--11:45?的鐘聲準(zhǔn)時(shí)敲響，從幾十個(gè)教室里如萬馬奔騰如馬拉松賽起跑般沖出饑餓的人群，一個(gè)個(gè)矯健的身影從我的辦公室門外的走廊上球場上樓梯上迅速掠過。每次我都忍不住要嘖嘖稱贊一番，太動(dòng)人了！連我們班最文靜的女孩也健步如飛臉上溢滿了焦急緊張激動(dòng)興奮自信的極其復(fù)雜的笑容。每天的人流如潮中不乏有一些頗為悲壯的場面：小的有匆忙間碰掉了飯盒飯匙于混亂當(dāng)中老半天撿不起來，此曰“欲速則不達(dá)”；大的如樂呵呵地捧一熱氣騰騰戰(zhàn)利品勝利回營時(shí)一不留神與高速的后來者“火星碰地球”徒剩一地“落花”一臉無奈，此大約可謂之“福兮禍之所伏”也。

要盡可能快地買得飯菜得有幾個(gè)條件的`保證：

一，老師千萬別拖堂，最好是提前幾分鐘講完課，讓大家收拾好東西，這樣，可以先把飯盒拿在手一腳伸出桌外作好起跑準(zhǔn)備。有時(shí)，我上第四節(jié)，還發(fā)現(xiàn)不搭膳的同學(xué)大都挺配合的，主動(dòng)讓出道兒來，打飯的同學(xué)在“謝謝老師”的“師”字還沒說完時(shí)已面帶笑容地旋風(fēng)般射出門口，有個(gè)別健將級的鈴聲剛落定便可以哼著歌凱旋而歸了。

二，教室最好是在樓下，這樣可以避免爭樓梯的麻煩。

三，最好是上體育課，通常可以起跑于離飯?zhí)媒恍┑牟賵?。但不管怎么說，目標(biāo)只有一個(gè)--飯?zhí)谩?不過，光有速度還不夠，你快別人比你更快，所以得講些技巧。小b的教室在三樓，他經(jīng)過不斷實(shí)踐，精密計(jì)算了一條通往飯?zhí)玫淖罴崖肪€，他不擠教室兩邊的樓梯，因?yàn)檫@兩個(gè)樓梯雖然寬些近些但也是最多人走的，他選擇了遠(yuǎn)些的最邊上的樓梯，因?yàn)槿溯^少流通快，出口離飯?zhí)靡步?，所以屢屢比同班級的同學(xué)提早結(jié)束戰(zhàn)斗，他有時(shí)經(jīng)過會(huì)朝我咧嘴笑，一副得勝狀?？磥?，飯可真不能白吃，得多動(dòng)動(dòng)腦子，生活中處處是學(xué)問啊。

但技巧的最充分體現(xiàn)還是在飯?zhí)美?，一人抱四五個(gè)飯盒，然后才呼啦一大堆地姍姍遲來，別瞪眼，對不起，俺的飯盒排著隊(duì)呢?；蛘咭姷较嗍斓呐徘傲?，嘿哥們兒姐們兒幫個(gè)忙，然后躲隊(duì)伍后面聊聊天等著人把飯送來。這些相對來說是顯得文雅一些的，至于強(qiáng)行加塞以強(qiáng)凌弱毫無技巧可言的根本不值一提了。然而，這所謂的“技巧”，我看都是不怎么可取的，倒不如講速度的來得實(shí)在。

最近我總琢磨著，為什么大伙兒這么不要命的跑，圖個(gè)啥呢？開始時(shí)，我還以為是為了吃上熱菜熱飯，但看那些很早打完飯的同學(xué)吃很久才吃完，飯菜早涼了，一點(diǎn)兒也不急。后來發(fā)現(xiàn)，原來大都是出于對排隊(duì)的一種抗拒心理，其實(shí)人都不過如此。但我總覺得，即便是游戲也有規(guī)則，有時(shí)排隊(duì)是免不了的，所以要耐得住那份等待。然后再想辦法把枯燥變得精采，諸如翻幾頁書或是與同伴海闊天空地聊一通都是好辦法。習(xí)慣了這樣，許多事也都好辦了。

不要用欠正當(dāng)手段，那是可恥的。

別跑得太快，其實(shí)是很危險(xiǎn)的。不過，也別去得太遲，錯(cuò)過時(shí)間就不好了。

打飯這事兒還真不簡單，有時(shí)想想也有意思得很。

打飯場景作文600字篇十二

您好！

身為學(xué)生是我沒有將學(xué)校的紀(jì)律放在心上，更是沒有真正的將自己學(xué)生的思想擺正。這次在打飯的時(shí)候插隊(duì)確實(shí)是我的錯(cuò)誤，擾亂了打飯的有效秩序，都是我的錯(cuò)誤，我現(xiàn)在已經(jīng)是深刻的反思了，很是狠狠的批評自己了。

其實(shí)當(dāng)時(shí)確實(shí)是我的一時(shí)糊涂，確實(shí)是我太餓了，更是想要趕緊遲到飯菜，這才選擇了這樣的方式，在老師看到我這樣的行為后，給了非常嚴(yán)厲的批評才讓我明白這樣的行為確實(shí)是非常不好，我很是后悔自己當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了那樣不好的思想，更是漸漸的想清楚自己確實(shí)是需要努力去改變自己，現(xiàn)在的我已經(jīng)明白錯(cuò)誤了，更是非常的期待老師的諒解。

對于插隊(duì)這件事，我在此向老師承諾，我以后都會(huì)遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，堅(jiān)定的不讓自己出現(xiàn)任何的錯(cuò)誤，更是努力的讓自己去變得更加的優(yōu)秀，讓老師看到我內(nèi)心真正的`改變。之前的我確實(shí)是沒有記著學(xué)校的紀(jì)律，更是沒有理解這些紀(jì)律對我的意義，但是現(xiàn)在的我已經(jīng)是完全的明白了，甚至更是非常真切的感受到了自己下一步應(yīng)該要去努力奮斗的方向，所以我向領(lǐng)導(dǎo)保證接下來的我更是會(huì)非常努力的去提升自己，讓自己變得更加的優(yōu)秀，同時(shí)如今我的更好的發(fā)展。

以后的我都是會(huì)盡可能的讓自己在生活中去有更多的成長，同時(shí)更是會(huì)努力的提升自己，讓自己在這期間有著更大的成長。我相信自己也是在這期間慢慢的提升了自我，更是讓我的生活變得更加的美好與幸福。一次的錯(cuò)誤已經(jīng)是讓我對生活有了更多的感悟，同時(shí)也是讓我得到了更多的成長，同時(shí)我也是在其中慢慢的成長了，所以我也已經(jīng)是堅(jiān)定的為著自己的下階段的努力而奮斗。我相信我可以從這一次的錯(cuò)誤中反省，更是完全可以做一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生。

我知道這次我犯下的錯(cuò)誤是非常的大，確實(shí)是對學(xué)校的秩序有非常大的影響，更是在學(xué)生們的心中產(chǎn)生了極大的壞影響，所以我更是會(huì)努力的提升自我，讓我可以更為舒適地展開自己的學(xué)習(xí)，不要再做出一些不好的行為。之后我也會(huì)盡可能的讓自己在生活中去規(guī)范自己，努力的做好自己身為學(xué)生應(yīng)該要做到的事情，同時(shí)盡可能的做好自己的每一項(xiàng)工作。當(dāng)然我所負(fù)責(zé)的事情更是需要花費(fèi)更多的心血去完成，同時(shí)盡可能的將每一點(diǎn)自己可以作到的事情都努力做好，也希望大家可以對我多加關(guān)心，及時(shí)提出我做得不好的方面，便于我盡快改正。

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

打飯場景作文600字篇十三

成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。有關(guān)寫“最難吃的飯”的成語，歡迎大家一起來借鑒一下！

答：嗟來之食。

成語故事。

破天荒。

唐朝時(shí)期，荊州地區(qū)50多年沒有舉人到京城應(yīng)考中過進(jìn)士，因此被稱為“天荒”，直到唐宣宗時(shí)期，有一個(gè)荊州舉人劉蛻中了進(jìn)士，破了天荒。荊州魏國公崔鉉特地獎(jiǎng)勵(lì)他70萬錢。劉蛻不受并回信說：“五十年來，自是人廢；一千里外，豈曰天荒。

眼中釘。

五代時(shí)期，后唐效節(jié)指揮使趙在禮起兵反后唐莊宗，擁立明宗，被任命為義成軍節(jié)度使，他濫用職權(quán)，欺壓民眾，經(jīng)常搜刮民脂民膏。他率軍去攻打當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為是眼中之釘?shù)钠醯?，下令宋州百姓每人?000錢的“拔釘費(fèi)”，違者處死。

佼佼者。

東漢初年，赤眉軍首領(lǐng)樊崇得知光武帝劉秀不殺降將的消息后，就率領(lǐng)傀儡皇帝劉盆子及丞相徐宣等30多萬人前來投降，劉秀寬待他們，賞給他們飯菜吃，問他們是否真心投降，徐宣等表示真心歸順，劉秀認(rèn)為他們是鐵中之鋼、人中佼佼者。

賤骨頭。

賈璉私自娶了尤二姐，王熙鳳將她接回榮國府，正準(zhǔn)備想辦法來算計(jì)尤二姐時(shí)，賈赦將身邊丫頭秋桐賞給賈璉為妾。這秋桐眼中容不下尤二姐，到賈母那里告狀，賈母沒有核實(shí)就感慨說：“鳳丫頭倒好意待他，他倒這樣爭鋒吃醋的.?？墒莻€(gè)賤骨頭?！?/p>

東道主。

莫須有。

南宋時(shí)期，岳飛率領(lǐng)岳家軍英勇抗擊金軍的侵略，所向披靡。金軍聞風(fēng)喪膽，指使投誠的秦檜回南宋朝廷，離間岳飛君臣的關(guān)系。岳飛父子等被秦檜誣陷治罪，韓世忠心中不平，責(zé)問秦檜。秦檜說：“飛子云與張憲書雖不明，其事體莫須有。

疑鄰盜斧。

從前有個(gè)鄉(xiāng)下人，丟了一把斧子。他以為是鄰居家的兒子偷去了，于是處處注意那人的一言一行，一舉一動(dòng)，越看越覺得那人像是盜斧的賊。后來，丟斧子的人找到了斧子，原來是前幾天他上山砍柴時(shí)，一時(shí)疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰見了鄰居的兒子，再留心看看他，怎么也不像賊了。疑鄰盜斧：不注重事實(shí)根據(jù)，對人、對事胡亂猜疑。

千里送鵝毛禮輕人意重。

唐朝一地方官為表達(dá)對皇帝的敬意，派緬伯高給皇上進(jìn)貢一只天鵝。緬伯高爬山涉水，經(jīng)過沔陽湖時(shí)給天鵝洗澡，天鵝逃跑，只剩下一根鵝毛，只好寫詩“上復(fù)唐天子，可饒緬伯高。禮輕人意重，千里送鵝毛。”皇帝沒有怪罪并獎(jiǎng)賞他。

不可救藥。

周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有詩才，而且善于治理國事。后來，他在周厲王身邊輔佐朝政。可是，周厲王飛橫跋扈，枉法斷事。奸臣則百般謅媚討好。凡伯直言相勸，列數(shù)朝政弊端，奸臣卻在周厲王耳邊說他的壞話。周厲王對凡伯十分厭煩，從此，奸臣出入宮廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分憤慨，寫了一首詩，后來收入《詩經(jīng)》。詩中抨擊奸臣說：“作惡多端，不可救藥！”“不可救藥”：病重到不能用藥救活。后比喻事物壞到無法挽救的地步。

三字類成語。

阿堵物安樂窩傲霜枝白費(fèi)蠟白日夢百里才百世師。

擺架子敗家子拜把子半吊子半面妝半瓶醋絆腳石。

幫倒忙飽眼福保護(hù)傘抱不平抱佛腳暴發(fā)戶杯中物。

背黑鍋比翼鳥閉門羹壁上觀避風(fēng)港表面光并蒂蓮。

并頭蓮不成器不倒翁不二門不旋踵步后塵擦邊球。

擦屁股拆爛污唱反調(diào)唱高調(diào)炒冷飯炒魷魚車輪戰(zhàn)。

吃白食池中物丑八怪出風(fēng)頭出鋒頭出氣筒出頭鳥。

出洋相初生犢杵臼交吹鼓手吹牛皮醋壇子催命鬼。

打邊鼓打光棍打擂臺(tái)打埋伏打前站打秋風(fēng)打死虎。

打頭風(fēng)打圓場大鍋飯大手筆單相思膽小鬼擋箭牌。

刀筆吏倒栽蔥稻粱謀地頭蛇墊腳石釣鰲客掉書袋。

掉文袋頂梁柱頂頭風(fēng)定心丸東窗計(jì)東道主東方騎。

東家丘蠹書蟲短平快對不起多面手奪錦才惡作劇。

兒皇帝爾汝交耳報(bào)神耳邊風(fēng)耳旁風(fēng)二把刀二百五。

二而一二桿子二流子二五耦方便門方寸地方外人。

放空炮放空氣放冷箭肥皂泡風(fēng)涼話風(fēng)馬牛風(fēng)木嘆。

風(fēng)樹悲風(fēng)月場夫己氏夫妻店斧鑿痕釜生魚釜中魚。

父母官父母國父子兵付東流附驥尾趕潮流趕浪頭。

趕時(shí)髦干瞪眼個(gè)中人溝中瘠狗吃屎狗腿子狗咬狗。

故紙堆瓜蔓抄刮地皮管城子灌米湯鬼畫符鬼門關(guān)。

滾雪球過時(shí)貨海底眼邯鄲夢喝倒彩禾生耳合家歡。

和事老和稀泥鶴乘軒鴻門宴狐貍精糊涂蟲糊涂賬。

虎而冠護(hù)身符花腳貓黃粱夢活現(xiàn)眼火傘張激將法。

及時(shí)雨急就章急先鋒集大成擠牙膏寄生蟲佳弟子。

家天下假慈悲假惺惺賤骨頭江海士交際花嚼舌頭。

佼佼者叫化子階下囚揭蓋子街溜子莫須有。

五字類成語。

愛之欲其生、八九不離十、八字沒一撇、百步無輕擔(dān)、板板六十四、版版六十四、

伴君如伴虎、邦以民為本、棒打不回頭、飽當(dāng)知人饑、飽暖生^v^、飽暖思^v^、

飽食思^v^、報(bào)喜不報(bào)憂、杯酒釋兵權(quán)、卑卑不足道、比葫蘆畫瓢、便宜無好貨、

冰炭不同爐、冰炭不同器、冰炭不相容、兵敗如山倒、病篤亂投醫(yī)、病急亂求醫(yī)、

病急亂投醫(yī)、病來如山倒、病去如抽絲、病僧勸患僧、不吃煙火食、不打不成器、

盤古開天地、捧土加泰山、捧心效西子、碰一鼻子灰、皮笑肉不笑、蚍蜉撼大木、

蚍蜉撼大樹、飄風(fēng)不終朝、貧賤不能移、貧賤親戚離、平地起孤丁、平地起骨堆、

平地一聲雷、平原十日飲、破鼓亂人捶、破罐子破摔、破鏡不重照、仆妾為雀鼠、

妻賢夫禍少、騏驥困鹽車、騎曹不記馬、騎鶴上維揚(yáng)、騎鶴上揚(yáng)州、騎鶴望揚(yáng)州、

騎驢風(fēng)雪中、騎驢吟灞上、騎牛讀漢書、騎上揚(yáng)州鶴、棄之如敝屐、棄之如敝屣、

千錘成利器、千里共嬋娟、千里寄鵝毛、千里始足下、千里送鵝毛、牽著鼻子走、

槍打出頭鳥、強(qiáng)賓不壓主、強(qiáng)盜掛念珠、墻倒眾人推、擒賊先擒王、輕塵棲弱草、

清水出芙蓉、清水無大魚、蜻蜓撼石柱、晴天打霹靂、秋風(fēng)掃落葉、求馬于唐市、

打飯場景作文600字篇十四

尊敬的老師：

您好！

這次我打飯插隊(duì)因?yàn)槲壹毙枰獣?huì)教師寫作業(yè)，我們數(shù)學(xué)老師布置了作業(yè)我想早點(diǎn)完成，因此在中午打飯的時(shí)候有些著急了，就沒有遵守學(xué)校的紀(jì)律打飯的時(shí)候插隊(duì)。

對不起，以后我在也不敢插隊(duì)了，因?yàn)槲乙粋€(gè)人插隊(duì)，導(dǎo)致整條隊(duì)伍的人都對我有很大的怨言，都怪我，我只想到了自己，卻沒有想到他們，他們早早的來到了食堂，為了打飯耐心等待，排了常常的隊(duì)伍，但是我以來就插隊(duì)，打亂了原本的秩序不說，還影響到了大家，這樣做非常自私。

老師經(jīng)常告誡我們做事要學(xué)會(huì)換位思考要能夠知道輕重，不能以自我為中心，但是因?yàn)橐粫r(shí)著急就沒有想那么多，導(dǎo)致犯下了大錯(cuò)，非常對不起，我沒有做到一個(gè)小學(xué)生的基本準(zhǔn)則，沒有尊重他人，只把自己的利益放在了第一位。

當(dāng)同學(xué)們生氣的與我對質(zhì)的時(shí)候我也感到了慚愧，但是我卻并沒有做任何的改變更沒有去排隊(duì)，這點(diǎn)是我最大的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤卻不去改變，不去糾正，這是最不該做的事情，我卻做了，還自鳴得意，實(shí)在是罪大惡極，這樣做不但讓我自己的名譽(yù)受損，還傷害的了同學(xué)們之間的感情，非常抱歉。

被老師您教訓(xùn)了一頓之后我才反省過來，正如老師您說的一樣，如果每個(gè)人都像我一樣，在打飯的時(shí)候辛辛苦苦排隊(duì)等候眼看就要到自己這里了卻被其他同學(xué)插隊(duì)，造成自己不能馬上打到飯，這樣也是非常生氣的，是我也會(huì)這樣。

我不該插隊(duì)，不該破壞打飯的規(guī)矩，來到食堂我應(yīng)該遵守先來后到，應(yīng)該尊重同學(xué)們，不能總想著自己，老師告訴我們要學(xué)會(huì)友愛同學(xué)，和睦相互，我這樣做只會(huì)讓我與同學(xué)之間的距離越來越大我現(xiàn)在也認(rèn)識(shí)到了指點(diǎn)。

現(xiàn)在我知道應(yīng)該要改正自己的問題，在打飯的時(shí)候想要早點(diǎn)打飯也要遵守食堂的規(guī)矩，不能隨意插隊(duì)，應(yīng)該按照排隊(duì)順序來，不能去跑回其他人的隊(duì)伍，做人就要講禮貌，懂進(jìn)退，明事理，不能為了自己做出任何傷害他人的行為，打飯也應(yīng)該遵守這樣的規(guī)定，始終保證自己不會(huì)犯下大錯(cuò)。

以后我打飯一定聽老師的話，不會(huì)在插隊(duì)了，哪怕隊(duì)伍再長我也應(yīng)該按照先后順序來，不能在做這樣的錯(cuò)誤了。我向老師保證不再插隊(duì)，請老師原諒相信我，我是一個(gè)愿意改過的好孩子。

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。