最新語文作文快速提分(模板20篇)

總結(jié)是一種思考和反思的方式，可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點和不足。如何避免拖延是一個需要終生學(xué)習(xí)和改進(jìn)的問題，我們可以采取一些策略和方法。這些總結(jié)范文對于我們寫出一篇較為完美的總結(jié)有很大的啟發(fā)作用。

語文作文快速提分篇一

對語文來說，首先最重要的是掌握最基本的一些東西，如字的讀音，書寫和意義，這一些都是最基礎(chǔ)的東西，應(yīng)該好好的掌握。這就需要多加練習(xí)，多讀，多背，多聽。反復(fù)的訓(xùn)練，訓(xùn)練多了以后，這些字的意思，寫法和讀音，就會很好地掌握了。

其次，要培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心。

上進(jìn)心是最可貴的品質(zhì)，如果小學(xué)一年級的學(xué)生上進(jìn)心很強(qiáng)，他就會爭強(qiáng)好勝，就會非常努力的學(xué)習(xí)，各方面都會非常認(rèn)真，怎么來培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心呢?老師，家長對學(xué)習(xí)好的孩子要多表揚(yáng)，就會讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，也要自己去做一個好的學(xué)生。如果孩子表現(xiàn)的好，那么就要多鼓勵他，要多夸獎他，也可以買點兒小禮物給予獎勵。

第三，語文學(xué)習(xí)也要多管齊下。

語文學(xué)習(xí)要重視聽說讀寫。聽，就是要聽懂別人說的話。說，就是要清楚的表達(dá)自己的意思。讀，就是要多閱讀，擴(kuò)大孩子的閱讀量，讓廣泛的閱讀課外的一些書籍，有條件的家長可以把孩子帶到圖書館，或者是書店里去，讓孩子去自由的閱讀，這樣他可以選擇自己喜歡的書去讀。

寫就是要注意書寫啊，就是書寫要認(rèn)真，要規(guī)范，要養(yǎng)成好習(xí)慣。寫，指的是寫作，一年級的寫，就是要把字寫規(guī)范，寫正確，包括筆畫筆順寫好。

第四，家長不要著急，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

一年級的孩子學(xué)習(xí)好壞并不很重要，重要的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子有學(xué)習(xí)的興趣，并且孩子身體很健康。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，是一個循序漸進(jìn)的過程，一年級的時候一定不要為了追求分?jǐn)?shù)，把孩子的興趣給弄沒了。

一：鍛煉孩子們多讀好文章的習(xí)慣。

俗話說的好“讀萬卷書，行萬里路”，這就要求作為家長的你們能夠每天抽出時間來陪同孩子一起欣賞一些美文，陪她一起讀，讓您的孩子讀后說說這篇文章的觀后感，然后你在旁邊加以引導(dǎo)。

二、讓您的孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。

日記，估計作為家長的我們當(dāng)學(xué)生的時候，你的語文老師一定這樣督促過你，你們要每天寫日記哦。同樣的，到了您的孩子時，也是一樣的效果。培養(yǎng)孩子寫日記，能夠讓您的孩子做下他一天的總結(jié)，讓他學(xué)會感悟生活，同時鍛煉了他的寫作能力。

三、理解性的讓您的孩子背古詩。

唐詩，宋詞這個在我們的語文學(xué)習(xí)中，從小學(xué)到高中一直陪伴著我們的孩子，那如何讓您的孩子既能快速背出來，又能夠讓他獲益良多呢。這個而言，就是讓您的孩子能夠在理解了古詩詞的每一句翻譯出來的話，您的孩子能夠說出個大概了，那么背出來也就很容易啦，當(dāng)然要輩出來的話，那是很容易的啦，天天讀就好。丹我們不僅僅是要背，我們還要求精，理解性的背能夠讓您的孩子語文飛漲。

四、提高您的孩子臨時記憶能力。

說到臨時記憶，小編解釋下：就是您的孩子看完一篇文章后，你關(guān)掉書，考考他，看他還記得多少了。我們常用的方法就是讓我們的孩子晚上睡覺前讓他讀一篇小短文，第二天早上考考他。當(dāng)然啦，關(guān)于臨時記憶的方法有：邊看邊寫，興趣記憶法，邊玩邊記法等。

五、讓您的孩子寫的一手好字。

人看臉，樹看皮，寫的一手好字的人，在哪里都會得到重視。所以說，寫字要從小培養(yǎng)，堅持每天讓您的孩子去臨摹一些字帖，每天不要多，用心寫，一頁就好。一手好字，無論在小學(xué)，中學(xué)，還是高中，都能讓您孩子的語文成績無形中提高不少分?jǐn)?shù)。

六、讓您的孩子早睡早起，保持良好的體力。

睡眠，對于一個孩子來說是很重要的，只有保證了好的睡眠質(zhì)量，您的孩子才有精神去奮斗，才有體力去認(rèn)真聽課，讀起文章來才不會睡眼朦朧，寫字才蒼勁有力。一個睡眠質(zhì)量差的孩子和一個睡眠質(zhì)量好的孩子，它的學(xué)習(xí)狀態(tài)也是不一樣的。

1、上課認(rèn)真聽講。

一節(jié)課40分鐘，課堂上老師要講很多知識，作為小學(xué)生，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路。不說話，不做小動作，保持良好的聽課習(xí)慣。凡是會聽課的同學(xué)都是成績好的同學(xué)。打個比方：老師一節(jié)課講了10個內(nèi)容，最會聽課的同學(xué)接受了10個內(nèi)容。而不好好聽課的同學(xué)只接受了2個，天長日久就拉開了距離。所以認(rèn)真聽課很重要。

不好好聽課的同學(xué)表現(xiàn)為聽課不在狀態(tài)：東張西望，左顧右盼，發(fā)愣發(fā)呆，跟別人小聲說話，自己玩小東西，做小動作等。這樣的同學(xué)在70人的班級里大概有十幾個。老師和家長一定要重視這樣的孩子，想辦法讓他們盡量保持一個較好的聽課狀態(tài)。

2、保質(zhì)保量完成家庭作業(yè)。

語文家庭作業(yè)有讀的，有背的，有寫的。作為家長一定要清楚孩子今天留了什么作業(yè)?，F(xiàn)在都有班級群，不知道的，在群里問問。家長要監(jiān)督孩子，每項作業(yè)都按老師的要求完成，不能偷工減料，有的孩子會故意少寫一項作業(yè)。

該聽寫的聽寫，該簽字的簽字。很多有能力的家長都給孩子一項一項檢查作業(yè)。家長付出的越多，孩子的成績就越好。

3、多做卷子。

要想提高成績，必須多做題，沒有捷徑可走。家長可以給孩子買一套跟課本配套的卷子，學(xué)完一個單元就讓孩子做一張。做完后家長對照答案給孩子檢查。分析錯題原因，總結(jié)孩子的弱項題目，針對弱項反復(fù)做題反復(fù)練。

4、多讀書。

多讀課外書不僅能增長知識，開闊視野，還能提高語文成績。小學(xué)生讀的書多，就會形成一種語感。很多題目一讀就會做，靠的就是語感。比如：選詞填空，填關(guān)聯(lián)詞語等題目，孩子一讀就知道怎么填，也不用想為什么，這就是一種語感。

讀書破萬卷，下筆如有神，書讀得多了，寫作文時就會文思泉涌，自然就有話可寫。

語文作文快速提分篇二

3、多上類似于高考資源網(wǎng)的相關(guān)教育網(wǎng)站，下載名校密卷，各地復(fù)習(xí)診斷試卷等，熟悉知識點與考試技巧。

7.沒事的時候多參加一些成語接龍等的游戲;。

8.每天早上起來，哪怕是走走路，新鮮的空氣也會讓你的思想生活更加豐富;。

10.盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯;。

17.不要試圖壓題，猜題。只需要按照正常復(fù)習(xí)步驟循序漸進(jìn)即可;。

18.針對各種文體的文章做下專項練習(xí);。

19.寫作的時候要收放得體，別搞得憋半天好容易憋出個思路，一下筆就收不住，記住一句經(jīng)典成語：過猶不及!

20.培養(yǎng)自己的想像能力;。

21.每天看看電視新聞，讀讀報紙!至少30分鐘;。

23.每天看十五分鐘廣告。經(jīng)典的廣告往往蘊(yùn)含著語言的力量;。

24.培養(yǎng)反向思路，換個角度能讓你的文章先聲奪人。當(dāng)然，要在言之成理的范圍內(nèi);。

25.培養(yǎng)在作文中駕馭情感的能力;。

語文作文快速提分篇三

首先，要多看一些書，這是每個人都有的體會。通過看一些文學(xué)名著，或是報刊雜志，可以培養(yǎng)語感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識，以及一些新鮮有趣的觀點?，F(xiàn)在的語文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。

看《散文》，是通過語文老師的介紹。教我語文的陳武老師是一位文學(xué)功底很深的人。他的課真正花在課本上的時間并不多，他更愿意教我們一些從課本里引出來的知識。三年下來，我覺得自己的確學(xué)到了許多東西。尤其是文學(xué)修養(yǎng)方面提高不少。記得當(dāng)初他向我們推薦《散文》時，沒有說太多，只有幾個字我印象特深：“腹中有書氣自華?！庇谑俏议_始學(xué)著欣賞《散文》。剛開始時，也有點云里霧里的感覺，后來，當(dāng)我靜下心來，細(xì)細(xì)地體會那流淌在字里行間的微妙的感覺，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原來文章還可以這樣寫!一段很普通的經(jīng)歷到了作家筆下，卻完全可以獲得詩一般的美感。我喜歡反反復(fù)復(fù)地讀那些自己特別有感觸的文字，直到把它們背下，然后不經(jīng)意地用到自己的作文中，文筆果然有了提高。同時，通過揣摩作者的感受，不知不覺我就養(yǎng)成了一種愛思考的習(xí)慣，這一點在做文字表述題的時候特別有用，下手更快，思考角度也更準(zhǔn)確。

此外，有空時多翻翻字典也是一種好辦法。例如，做拼音題時，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。另外，平時聽新聞時也可多留一個心眼，注意聽聽播音員的發(fā)音，碰到哪個字他發(fā)得和你不一樣，就記下來，查查字典，看是他發(fā)得對還是你發(fā)得對，這樣做印象特別深。做詞語用法的題目時，就翻《現(xiàn)代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上，最好能把前后的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能同時學(xué)到不少新詞。這個工作最好能每天都做，每天記幾個，積少成多。記得高三那年，老師讓語文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成語或容易出錯的詞語、容易讀錯的字等，下課后大家都會自覺地去看一看，一些細(xì)心的同學(xué)還會把它們都整理在一個本子上。到高三下學(xué)期做模擬試卷時，我們班同學(xué)在這種題上出錯的已經(jīng)很少了。

語文作文快速提分篇四

1.每天堅持寫一段200字的豆腐塊，沒必要要求字字珠璣，主要是你可以通過這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯。

2.多上類似于作文網(wǎng)、資源下載網(wǎng)的相關(guān)教育網(wǎng)站，下載名校密卷，各地復(fù)習(xí)診斷試卷等，熟悉知識點與考試技巧。

3.多看一些偉人傳記。不僅能起到勵志的效果，對于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用。

4.即使暫時不能完全看懂也要每天讀一篇或者幾段文言文。讀文言文最需要的是語感，經(jīng)常接觸對于語感的培養(yǎng)大有好處。

5.讀文言文的時候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來就用漢語去理解文章。學(xué)著用古人的思想理解古人的文章。

6.每天早上起來，哪怕是走走路，新鮮的空氣也會讓你的思想生活更加豐富。

7.偶爾做首詩，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠，哪方面的詞匯量不夠。

8.盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯。

9.多看點試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用。

10.對于語文考卷上的前三項題目，在平時訓(xùn)練中，遇到自己做錯的拿本子記下來，沒事的時候翻翻，無須特別記憶也一樣能記得住。

11.做詞匯選擇題目的時候，對于近似的詞匯，多念幾遍，培養(yǎng)語感。別以為語感可有可無，早早晚晚他會讓你大吃一驚。

12.閱讀文章完成題目類試題，在讀文章的時候切不可一字一句死摳，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培養(yǎng)自己的第一感覺。

13.針對作文進(jìn)行專項訓(xùn)練：一周一篇作文，切記構(gòu)思不要超過一個小時;時不時練習(xí)一下為某段話擬個題目。

14.寫作的時候要收放得體，別搞得憋半天好容易憋出個思路，一下筆就收不住，記住一句經(jīng)典成語：過猶不及!

15.在兜里準(zhǔn)備一個手掌大的小本和筆，碰到好的語句和詞匯，記下來?？刹皇侵挥性诳磿臅r候，時時刻刻都要準(zhǔn)備記。

16.看廣告也要學(xué)習(xí)。經(jīng)典的廣告往往蘊(yùn)含著語言的力量。

17.多看看《荷塘月色》之類的文章，多體會修辭的運用。

18.多記兩首詩，盡量從詩人的角度理解詩歌。

19.早上大聲朗讀課文，不僅是用聲音，還要用心讀。

20.看到一個新的問題想一想有什么例證。

21.每周練習(xí)一次運用各種修辭手法寫段話。

22.平時寫作文的時候一定要注意卷面整潔，字體工整。你沒必要字寫得比書法大師還好，但至少應(yīng)該讓人認(rèn)為你是在很認(rèn)真地答卷。

一、大量閱讀。

博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)的基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。

美國心理學(xué)家克拉森的心理實驗研究表明，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練。

語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。

這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有特殊的見地，在說話方面有超出他人的見識等?？傊?，他們由于見多識廣所以語文根底扎實。

家長可以根據(jù)孩子的年齡特點，在低年級，推薦給他們一些民間故事，童話故事，寓言故事等來讀;在中高年級，推薦一些兒童文學(xué)，雜文隨筆，報刊雜志，科幻漫畫，歷史名著，文學(xué)名著，名人傳記等不同類型、不同內(nèi)容的多種書籍來讀，并且取消種.種人為的限制，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，從中汲取自己所需要的營養(yǎng)。

理解能力是一種語文素養(yǎng)，它不會像識記能力那樣易于形成，需要耐心長期積累。堅持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。

特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》，《讀者》雜志對培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。

博覽群書不但是孩子語文素養(yǎng)的基本功之一，而且是孩子成材的一個重要條件。因為豐富的知識是創(chuàng)造力必不可少的一個條件，也是見識增長，智慧來源的途徑之一。

這里需要強(qiáng)調(diào)一點：孩子在成長的過程中一定不能遠(yuǎn)離名著，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。譬如，在小學(xué)階段可以讓孩子閱讀根據(jù)名著改編的連環(huán)畫，小學(xué)高年級可以讓孩子閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡寫版。

進(jìn)入初中，就應(yīng)該接觸原著。我們建議一個孩子從小學(xué)到高中畢業(yè)閱讀的課外書最低應(yīng)該在500本之上，最好在1000本以上。

其中包括100本以上各行各業(yè)的人物傳記，來奠定孩子人生觀、價值觀、世界觀的基礎(chǔ)。同時要注意不但要閱讀，而且要寫讀書筆記或者書評。

二、背誦經(jīng)典。

背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一，中學(xué)畢業(yè)的孩子如果能背誦150首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的現(xiàn)代白話文(每篇800到1000多字)，200多條古今中外格言警句。那么，他的語文功底應(yīng)該是不錯的。

如果在孩子記憶的黃金時間之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根底。

如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節(jié)引導(dǎo)他們走向閱讀的海闊天空，讓他們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實、厚重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，將來孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。

三、養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。

日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

寫日記的好處大大超過了教育者的想象。培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。

內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫，想象的，現(xiàn)實的，國內(nèi)的，國外的，上至天文，下至地理，大到國家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見必記，有感必記。

但一定不能出現(xiàn)三天打魚，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫上，寫得荒誕一點，不合常規(guī)也行，但必須要寫下去，目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成，終止了，就前功盡棄了。

四、超越課堂，走進(jìn)社會生活。

要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上，但絕對不是只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，語文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中，引導(dǎo)孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實踐活動。

去逛書店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看焦點訪談;討論下崗分流、西部開發(fā)、腐敗現(xiàn)象、庸俗文化……讓孩子在豐富多彩的世界里，懂得我們生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會中，感受人世間的愛與恨，美與丑。

五、寫好作文。

作文是需要靈性的，是需要創(chuàng)造力和獨立思考能力的。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，小飯老師以為培養(yǎng)作文能力，可以運用逐年級分解的方式，循序漸進(jìn)：一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。

那么怎么樣才能寫好作文呢?我們提供建議如下：

多觀察生活，體驗生活。

讀萬卷書，行萬里路，做萬件事。概括起來，寫好作文要做好以下四點：

a.玩中豐富自己的人生。實踐證明，會玩的人往往容易取得成功，科學(xué)史上許多重大的發(fā)明，都和玩有關(guān)系哦。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發(fā)明家，終身玩炸藥的諾貝爾成了大化學(xué)家。而那些文學(xué)家、大詩人呢，似乎個個都是旅行家，游山玩水，寫出了精美的散文、游記。所以，寫好作文的第一秘訣——會玩。玩得豐富多彩一些，自然比閉門不出好多了。

b.讀中豐富自己的情感。立品同白玉，讀書上青云。愛讀書的孩子，沒有壞孩子。所以，寫好作文的第二秘訣——多讀。精讀與泛讀像結(jié)合，深度與廣度相結(jié)合，變他人所知為自己所知，充實自己的頭腦，豐富自己的情感。

c.思中激發(fā)創(chuàng)造的靈感。魯迅先生說過：“一味只讀，就變成了書櫥?！边@就是孔子警示我們的“學(xué)而不思則罔”。只有在經(jīng)歷了、閱讀了之后深入地思考，才會不斷激發(fā)創(chuàng)作的靈感，使自己文思泉涌。所以，寫好作文的第三秘訣——會思。

d.寫好表達(dá)自己的情感?！昂媚X子不如爛筆頭”。清朝唐彪寫過《文章惟多做始能精熟》，強(qiáng)調(diào)了多做文章的妙處：“多讀乃藉人之功夫，多做乃切實求己功夫，其益相去遠(yuǎn)矣?！庇纱丝梢?，多寫，把生活中的點點滴滴記錄下來，才能鍛煉出良好的表達(dá)能力。寫好，作文的最大秘訣——多寫。

能說出來就能寫出來。

我話表我心，我手寫我話，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫;大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。

讓孩子用自己的語言寫。

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，不要給予過多的約束和限制，不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn)，不能把大人自以為是更有“意義”和“價值”的東西強(qiáng)加在他們頭上，最需要的是寬容。

忠實自己的心靈和生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子，多用白話，多用具體事例，少用概括性句子，多采用描述性語言。做人要直，作文要曲。

多練多改。

巴金說：“只有寫，才能寫出好文章?！濒斞刚f：“好文章是修改出來的?！毙薷氖菍懽魑淖詈笠粋€步驟，并且非常重要。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多。

素材積累。

引導(dǎo)和促使孩子通過觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗生活。

寫作成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗嘗試實踐過的事。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。素材積累途徑概括為以下三點：a觀察，b閱讀，c體驗。

語文作文快速提分篇五

語文作為基礎(chǔ)性工具學(xué)科，想要學(xué)好不容易。常有同學(xué)發(fā)出疑問：記得以前自己的語文成績也不錯，為什么到高中后突然感覺語文基礎(chǔ)很差?為什么其他學(xué)科學(xué)起來得心應(yīng)手，可語文學(xué)習(xí)卻變得無所適從?語文到底該怎樣學(xué)?怎樣才能盡快提高語文成績?許多同學(xué)帶著這樣的疑問艱苦摸索，卻收效甚微，連連感嘆：學(xué)好語文真難呀!

其實，要想學(xué)好語文，一定要做到兩點，第一就是要擺正心態(tài)，不可好高騖遠(yuǎn)、急功近利，才能保證自己踏實學(xué)下去;第二是一定要勤奮，長期以往的堅持，才能收獲最終的成績。具體的方法，同學(xué)們不放參考以下幾點：

1.制定計劃。

制定學(xué)習(xí)計劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計劃，并且按計劃主動學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2.主動預(yù)習(xí)。

強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會主動學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段。―般的預(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個目的：

一是要對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解;。

二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，能把新舊知識進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系;。

四是要了解課文后面的練習(xí)，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。

3.做好上課準(zhǔn)備。

課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作主要有幾個方面：

(1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對課堂學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的導(dǎo)向和激勵功能，能使學(xué)生集中注意力，活躍思維，提高學(xué)習(xí)效率。

(2)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學(xué)習(xí)情緒;三要有積極的思維定向。

(3)做好身體上的準(zhǔn)備。為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。

(4)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。同時注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)情緒。

4.專心上課。

課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：(1)抓住老師的思路，(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容，(3)積極思維，學(xué)思結(jié)合。(4)珍惜課上學(xué)習(xí)時間，完成老師布置的任務(wù)。(5〉注意課堂小結(jié)?？傊谡n堂學(xué)習(xí)過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達(dá)到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進(jìn)一步掌握和鞏固打好基石出。

5.及時復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語文復(fù)習(xí)必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：(1)系統(tǒng)整理(2)獨立作業(yè)(3)分析錯誤(4)系統(tǒng)小結(jié)。

6.課外學(xué)習(xí)。

(1)要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，有利于促進(jìn)文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)和發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。

(2)課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)和身體鍛煉。

(3)在課外學(xué)習(xí)活動中，要盡力做到理論聯(lián)系實際，學(xué)練結(jié)合，腦手并用。

高一語文學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗。

1.高一語文學(xué)習(xí)非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣(模板)應(yīng)該是什么呢?當(dāng)然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當(dāng)是大家熟知的。通過長期的艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語言范式”，形成“興奮灶”，這就是我們要追求的“腹有詩書”。

運用這些“范式”，模仿著“說”，模仿著“寫”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。這樣，就很容易有學(xué)習(xí)個充實感、成就感、條理感，就不會再感到語文學(xué)習(xí)空泛、無力、不可捉摸。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”。

2.高一語文學(xué)習(xí)欲求“精熟”，貴在得名師“點撥”，因此學(xué)生必須懂得一點教師“點撥”的道理。點撥之妙，首在得“人”：不同的學(xué)生、不同的心態(tài)、不同的性格，教師會以相應(yīng)的方法點撥他，或要言不繁，或鋪路架橋，或舉例引導(dǎo)，或反向激將，或重申基礎(chǔ)，不一而足;點撥之妙，次在得“時”：學(xué)生要積極思考，主動暴露自己，以便老師點撥在關(guān)鍵之時，教師則要善于觀察，了解學(xué)生思維狀態(tài)的外在表現(xiàn)，決不放過點撥良機(jī);點撥之妙，還在得“度”：引而不發(fā)，導(dǎo)而不灌，開而不塞，撥而不代，只要學(xué)生有所感悟，明確了方向，就不再浪費其時間，不再代替你思考，讓學(xué)生真正去自主學(xué)習(xí)。

3.語文是發(fā)展學(xué)生心靈的學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的最終指歸是形成學(xué)生健全的人格、良好的修養(yǎng)、鮮明的個性。當(dāng)然，這里的“個性”，從狹義講，是指語文學(xué)習(xí)規(guī)律的系統(tǒng)化、個人化，也即形成有每個學(xué)生自身特色的語文學(xué)習(xí)理論，即所謂自成一家。

怎么才能學(xué)好高一語文。

1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)法。

如果我們對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)那么我們會在自己的大腦中構(gòu)建出一個合理的知識框架，這一點對于任何學(xué)科都適用，但是如果想要將語文知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)完是一個漫長的過程，各位同學(xué)應(yīng)該要坐好準(zhǔn)備，而且對于考試內(nèi)容一個有一個大概的了解，只有這樣我們才可以構(gòu)建出一個完美的知識框架。

2.多積累。

對于語文這一學(xué)科而言，積累真的很重要，如：多看課外書籍，可以積累素材。多閱讀課外古詩文可以積累文言實詞、文言虛詞等知識，對我們的做題是很有幫助的。高三同學(xué)想要進(jìn)行語文的積累主要有四個途徑：摘抄、背誦、記憶和訓(xùn)練。積累的方法有三種：單元積累法、考點積累法和易混點積累法。各位同學(xué)可以根據(jù)自己的情況來決定用哪種途徑，哪種方法來進(jìn)行積累。

3.常訓(xùn)練。

不要以為語文這一學(xué)科就不需要訓(xùn)練，這是不對的，只不過文這一學(xué)科的訓(xùn)練是有套路的，不用像其他學(xué)科那樣通過大量的習(xí)題來開拓自己的眼界，語文這一學(xué)科我們只需要掌握住答題套路就好了。

語文作文快速提分篇六

感，經(jīng)常的接觸對于語感的培養(yǎng)大有好處;。

6.沒事的時候多參加一些成語接龍等的游戲;。

7.每天早上起來，哪怕是走走路，新鮮的空氣也會讓你的思想生活更加豐富;。

8.偶爾做首詩，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不。

夠，哪方面的詞匯量不夠;。

9.盡量不要在你的作文中用到網(wǎng)絡(luò)語言;。

10.盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯;。

17.不要試圖壓題，猜題。只需要按照正常復(fù)習(xí)步驟循序漸進(jìn)即可;。

18.針對各種文體的文章做下專項練習(xí);。

19.寫作的時候要收放得體，別搞得憋半天好容易憋出個思路，一下筆就收不住，記住一句經(jīng)典成語：過猶不及!

20.培養(yǎng)自己的想像能力;。

21.每天看看電視新聞，讀讀報紙!至少30分鐘;。

23.每天看十五分鐘廣告。經(jīng)典的廣告往往蘊(yùn)含著語言的力量;。

24.培養(yǎng)反向思路，換個角度能讓你的文章先聲奪人。當(dāng)然，要在言之成理的范圍內(nèi);。

25.培養(yǎng)在作文中駕馭情感的能力;。

26.多看看《荷塘月色》，多體會修辭的運用;。

27.不要以為名著讀得多就等于語文學(xué)得好;。

28.看看小小說，試著寫兩篇。小小說惜墨如金的精簡能讓你養(yǎng)成一種良好的寫作習(xí)慣;。

29.多記兩首詩，盡量用詩人的角度理解詩歌;。

30.早上大聲朗讀課文，不僅是用聲音，還要用心讀;。

31.看到一個新的問題想一想有什么例證;。

32.每周練習(xí)一次運用各種修辭手法寫段話;。

34.以上方法沒必要各個都用，隨便挑幾個適合你的。筆者當(dāng)年只是使用了其中的6種方法，一個月內(nèi)語文成績由原來的110提高到了137(滿分150)。

一、高三語言學(xué)習(xí)的重要性。

語言是最重要的交際工具。語言是三年級的一門基礎(chǔ)課。為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科，提高他們對語言文字的正確理解和運用，使他們具備現(xiàn)代閱讀、寫作和口頭交流的能力，滿足實際需要，具備初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀古典氣的能力。nese。掌握語言學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探索、解決問題的能力，為持續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我們?yōu)槭裁匆诟咧械谌陮W(xué)漢語?我們認(rèn)為至少有五個原因。

首先,語言是其他學(xué)科的基礎(chǔ),是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的工具。英語是語言學(xué)科,自然與語言有著密切的聯(lián)系。政治,歷史,地理,也離不開語言。即使是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、似乎是語言。三種研究方法,事實上,如果壞的語言基礎(chǔ),定理公式也非常難以理解。

第二，漢語是一個人一生都離不開的工具。無論你將來從事什么樣的工作，都必須知道閱讀和寫作的基本技能是必不可少的。它將限制你事業(yè)的發(fā)展和你的生活質(zhì)量。

第三，因為高考要考語言。雖然我們每天都在批評“應(yīng)試教育”，但是，由于高考仍然存在，無論你喜歡與否，我們都逃不掉它。全國高考項目很多，但無論是哪一門，語言都是主要的考試科目。因此，我們不僅要學(xué)習(xí)，而且要學(xué)好它。

第四，學(xué)習(xí)漢語能陶冶情操。天賦就像江海文開始變得強(qiáng)壯，肚子里裝著詩和書法!學(xué)習(xí)漢語可以提高你的生活品味，使你成為一個高尚的人。

第五，漢語是一個非常有趣的學(xué)科。乍一看，高三學(xué)習(xí)語言的方法似乎很簡單，因為它是一種母語，我們從小就接觸到它。然而，如果你進(jìn)入它，你會發(fā)現(xiàn)文字，句子，文本，語言，冥想，邏輯，文本，有無盡的樂趣等待著你去探索。

二.高三語文學(xué)法指導(dǎo)。

在我們的生活中，我們總是注重方法，理解思維，工作，運動，生活也注重方法。學(xué)習(xí)是用手和大腦，身體和精神上的幫助的復(fù)雜活動，當(dāng)然更注重方法。法國生理學(xué)家貝爾納曾說過：“好的方法可以讓我們更好地利用人才，而糟糕的方法可能會阻礙人才的使用?！备咧腥昙壍墓湃艘舱f過：“得到法律的人付出一半的努力就會得到雙倍的結(jié)果，而得不到法律的人付出一半的努力就會得到雙倍的結(jié)果。”“科學(xué)家”愛因斯坦”有一個著名的公式,叫做:w(成功)=x(努力)+y+z(正確地)(無字)。還強(qiáng)調(diào)了使用正確方法的重要性。

教科文組織國際發(fā)展委員會編寫的“學(xué)會生存”一書指出，未來的文盲不再是文盲，而是不能學(xué)習(xí)的人。因此，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)自己能夠運用學(xué)習(xí)方法，主動獲得必要的知識、學(xué)習(xí)、優(yōu)秀的人。高三時，“死記硬背”和“讀死書”不是被動的知識接受者。經(jīng)常同學(xué)發(fā)出這樣的問題：記得自己以前的語文成績也不錯，為什么高中后突然覺得語文基礎(chǔ)很差?為什么其他的科學(xué)很容易學(xué)習(xí)，而中國的學(xué)習(xí)卻變得無所適從?怎么學(xué)中文?如何盡快提高我的語言成績?許多學(xué)生帶著這樣的疑惑苦苦摸索，沒有什么效果，從引發(fā)痛苦，好多感嘆：多么難學(xué)中文!客觀地說，語文作為一門基本的工具性學(xué)科，很難學(xué)好。它內(nèi)容廣泛，集思想、知識、藝術(shù)于一體，需要逐步培養(yǎng)良好的感性認(rèn)識和接受能力，但作為中學(xué)階段的一般學(xué)習(xí)，需要的是扎實的寫作和語言技能。良好的閱讀習(xí)慣和流暢的口頭和書面表達(dá)，為此，應(yīng)該說難度較小，有規(guī)律可循。首先，需要正確的認(rèn)識，即語文成績的提高取決于語文素養(yǎng)的提高，這是一個漸進(jìn)而微妙的過程。

語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性和學(xué)習(xí)時間的長短決定了它不可能一蹴而就。因此，我們不應(yīng)急功近利。為了達(dá)到考試的目的，我們應(yīng)該奠定語文基礎(chǔ)，努力把它作為一種生活技能來學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代語文教育認(rèn)為，閱讀和寫作是一個人語言能力的主要標(biāo)志。在高三的時候，我們應(yīng)該掌握這兩個精髓。閱讀是語言材料的主要來源。從小學(xué)高年級開始，我們就應(yīng)該有計劃地讀一些名著，不斷擴(kuò)大我們的知識。高中生具有較強(qiáng)的自學(xué)能力。他們應(yīng)該根據(jù)相關(guān)的閱讀書目制定自己的閱讀計劃。它們可以分為古典和現(xiàn)代以及詩歌和散文的體裁。國家可以分為中國和外國，但他們可以專注于自己的偏好。我們還要學(xué)習(xí)今天的報刊和精致的時文，關(guān)心時事和新聞。僅僅用課本學(xué)漢語是不夠的。我們應(yīng)該閱讀社會，了解生活。當(dāng)時，還有更多的事情需要解釋。多讀多看，多了解自我、自力更生和自我提高。閱讀要與背誦相結(jié)合，廣泛積累語言材料。閱讀也應(yīng)與寫作聯(lián)系在一起。古人說“不讀書不筆墨”是合理的。寫作可以增強(qiáng)記憶力，組織思維，提高認(rèn)識。閱讀可以廣泛摘錄詞句、警句、諺語、名人名言、精彩段落，還可以提取情節(jié)大綱：做作品評價、欣賞、閱讀后的感受等。

真正的寫作不是被動地完成任務(wù)，而是積極地創(chuàng)造。高三的學(xué)習(xí)方法是多練筆，經(jīng)常堅持，表達(dá)自己對生活的感受和感受。在學(xué)習(xí)漢語時，應(yīng)該用好三本書。除了學(xué)校和教師需要使用的語言之外，我們提倡學(xué)生動手準(zhǔn)備三本書：知識書、雜書和隨筆書。知識手冊用于記錄語言和文學(xué)的基本知識，并可用于筆記和個人校對。高中三年級的學(xué)習(xí)方法通過初中的學(xué)習(xí)，大部分的語法知識和語言現(xiàn)象都有所觸及，但僅限于理解能力，很多學(xué)生都是半理解、零碎的。當(dāng)涉及到高中時，有必要有系統(tǒng)地解決問題。學(xué)生可以參考相關(guān)的解釋，從字形、單詞、標(biāo)點符號、句法、修辭學(xué)等多方面進(jìn)行歸納整理，同時注意收集文學(xué)常識、寫作知識等。我們可以構(gòu)建自己的漢語知識框架體系。雜注這是一個非常廣義的稱謂，旨在漢語學(xué)習(xí)是無所不包、無所不包的。從優(yōu)美的文字到精美的文章，從歷史的對立面到民間的俚語，從術(shù)語到文學(xué)流派，從文學(xué)描寫到專題研究，隨時都可以從大量的摘錄中抄襲出來。

這應(yīng)該始終在手邊，努力堅持，共同成為中國材料的重要積累。如果以上這些都是為了取材，那么隨筆書就是用來創(chuàng)作寫作花園的。沒有老師的任務(wù)，有的是觸摸現(xiàn)場，想表達(dá)意見，鑄造古今，下筆。一篇好文章往往是一篇有著強(qiáng)烈的創(chuàng)作沖動的好文章。學(xué)生應(yīng)該積累更多，更多的情感，更多的思考，更勤奮的寫作，培養(yǎng)良好的寫作風(fēng)格。高中語文學(xué)習(xí)的基本要素是勤奮和持之以恒。運用這五種方法，充分調(diào)動眼、耳、口、手、心的感官，實現(xiàn)聽、說、讀、寫、想的功能。如果說聽、讀的兩種視聽手段是營養(yǎng)的吸收和“前進(jìn)”的過程，那么說和寫就是加工和生產(chǎn)的過程，是人際交往所必需的。語言學(xué)科最基本的目標(biāo)，難道不是人們在社會中表達(dá)自己、交流思想、自由交流、充分合作的最根本目標(biāo)嗎?還有什么“成就”問題是不能解決的呢?我想把它給那些努力學(xué)習(xí)的人。

高三語文的基本學(xué)習(xí)方法。

1.規(guī)劃是行動指南，是實現(xiàn)目標(biāo)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，我們必須制定一個學(xué)習(xí)計劃。制定學(xué)習(xí)計劃有利于提高主動性，避免盲目性，提高秩序。只要我們能制定一個詳細(xì)、細(xì)致的學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)計劃積極學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2。主動預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)，是主動學(xué)習(xí)的重要組成部分，是學(xué)習(xí)的初始階段?？傮w預(yù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下四個目的：第一，對課文或下節(jié)課的內(nèi)容和水平有一個大致的了解;第二，我們應(yīng)該復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，以便使新知識與新知識之間有一個大致的有機(jī)聯(lián)系。第三，找出課文的重點和難點，找出自己感到困惑的地方。學(xué)習(xí)方法應(yīng)特別注意似是而非的知識。第四，要了解課文后面的習(xí)題，標(biāo)出難點，在教學(xué)時要注意聽力或提出。預(yù)習(xí)實際上是課堂前對思想、心理、知識的準(zhǔn)備。

3、準(zhǔn)備好開始類課堂學(xué)習(xí)工作主要包括幾個方面:(1)建立清晰的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。課堂學(xué)習(xí)的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)有很強(qiáng)的指導(dǎo)和激勵功能,可以使學(xué)生集中注意力,活躍思維,提高學(xué)習(xí)效率。(2)調(diào)整好心態(tài)。高三個研究方法應(yīng)該對知識的強(qiáng)烈愿望:第二,我們必須有一個積極的學(xué)習(xí)情緒;第三,我們需要有一個積極的思考方向。(3)準(zhǔn)備好身體,以確保完整的精神進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。(4)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,注意整理桌子的同時,以免影響你學(xué)習(xí)東西在書桌上是混亂的情緒。

4.全班集中是教育教學(xué)的主要陣地。學(xué)生們大部分時間都花在課堂上。良好的教學(xué)和聽力是學(xué)習(xí)各種課程的重要途徑。高中三年級的課堂學(xué)習(xí)方法是一項艱苦的腦力勞動，只有注重策略，才能取得良好的效果。有效的課堂學(xué)習(xí)策略有：(1)掌握教師的思想，(2)把握關(guān)鍵內(nèi)容，(3)積極思維、學(xué)習(xí)與思維相結(jié)合。(4)珍惜課堂上的學(xué)習(xí)時間，完成老師布置的任務(wù)。(5)注意課堂總結(jié)?？傊谡n堂學(xué)習(xí)的過程中要做的，眼睛要做，手要做，心要做。只有在課堂上實現(xiàn)對教師內(nèi)容最基本的消化和吸收，才有可能進(jìn)一步掌握和鞏固知識，奠定良好的基礎(chǔ)。

5.及時復(fù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)效果的重要因素。語文復(fù)習(xí)必須積極主動，可以采用以下具體方法：(1)系統(tǒng)整理，(2)獨立工作，(3)錯誤分析，(4)系統(tǒng)總結(jié)。

6。課外學(xué)習(xí)(1)應(yīng)盡量與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，促進(jìn)文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合理的興趣愛好。(2)課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時間要適當(dāng)，不得影響正常的課堂學(xué)習(xí)和體育鍛煉。(3)在課外學(xué)習(xí)活動中，要努力做到理論聯(lián)系實際，學(xué)聯(lián)系實際，動手動腦。(4)加強(qiáng)教師指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動的效果。上述高中三年級的學(xué)習(xí)方法只是普通的語言學(xué)習(xí)和閱讀方法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有包括所有的學(xué)習(xí)方法。特別不包括朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法。然而，這些都是極其重要的。我們應(yīng)該在語文學(xué)習(xí)中全面、正確地運用它，以實現(xiàn)自主發(fā)展。

高三語言必須養(yǎng)成的四種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.讀書是語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容。要學(xué)好語文，只讀幾本教科書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須閱讀大量課外書籍，從書本中獲得豐富的精神營養(yǎng)。高中學(xué)習(xí)方法勤奮讀書，要珍惜時間，抓緊每一分鐘。歐陽修善于利用“三上”的時間來閱讀，即“馬、枕、廁”鄭板橋閱讀時使用的“船、馬、底”零星的閱讀背誦。古人刻苦學(xué)習(xí)的精神是值得學(xué)習(xí)的。

2.我們必須學(xué)會畫圓圈，學(xué)會做閱讀筆記，養(yǎng)成不動鋼筆和墨水，不讀書的習(xí)慣。寫作閱讀筆記有助于培養(yǎng)閱讀材料的思維習(xí)慣，提高思維水平和深度，加深閱讀材料的理解和記憶。閱讀筆記有以下幾種方法：1、摘錄、2、制卡、3、形而上學(xué)、4、寫讀物感。

3.有必要養(yǎng)成查閱字典和其他參考書的習(xí)慣。書有很多種。除了字典和字典之外，它們還包括文檔、索引等等。高中三種學(xué)習(xí)方法最常用的參考書有字典、字典和字典。如“新華詞典”、“現(xiàn)代漢語詞典”、“古漢語通用詞典”、“唐詩鑒賞詞典”、“宋詞鑒賞詞典”等。參考書不僅可以在面臨困難的情況下閱讀，還可以作為一般書籍一頁來閱讀，也有很大的利潤。

4。努力朗讀、朗誦是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。高中三年級要發(fā)音清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，節(jié)奏停頓，節(jié)奏優(yōu)美，準(zhǔn)確反映作者的情感。在閱讀對話時，要盡量模擬人物的情緒和語調(diào)，使人物形象地站在聽眾面前。朗誦詩歌應(yīng)該是鏗鏘的、悅耳的、有節(jié)奏的和音樂的。通過朗讀，還可以實現(xiàn)漢語語音的內(nèi)容、情感、句子的優(yōu)美和節(jié)奏。背誦需要很多的辛勤勞動。它可以分層次背誦，可以轉(zhuǎn)化為零背誦，可以先掌握要點，然后連貫地背誦。背誦之后，我們應(yīng)該經(jīng)常復(fù)習(xí)和使用它，這樣我們永遠(yuǎn)不會忘記它。

5、獨立思考思考,是知識的中心部分。養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,首先要善于提問。想從這個問題開始。因此,導(dǎo)致思維最好的辦法是問幾個為什么。其次,分析合成。分析是本文的深入內(nèi)部分解,區(qū)分每個部分的個人特征。比較和評價,從而有很深的知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解。三種方式學(xué)習(xí)讀書分解成幾部分,然后分析它們一個接一個。綜合分析的基礎(chǔ)上把每一個了解和把握整體的一部分。第三,克服不利于養(yǎng)成獨立思考習(xí)慣的心態(tài),防止僵化的思想。所謂的心態(tài)是一種固定的思維模式。良好的心態(tài)可以使它易于學(xué)習(xí)和解決問題,迅速;糟糕的心態(tài)會束縛人們的思想,很難找到和創(chuàng)造。要善于跳出固有的想法,變換角度思考,往往有一個新的想法。

6.要學(xué)好中文，就必須養(yǎng)成向人請教的習(xí)慣，敏感易學(xué)，沒有勇氣提問，不明白的人，懷疑的人，不確定的人，應(yīng)該有勇氣向別人請教，向老師請教嗎?問問你的同學(xué)，你的父母，以及任何可能知道情況的人。學(xué)習(xí)需要謙虛，求知的精神是不可涉足的。因此，在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該善于討論、研究，甚至激烈的爭論。

7.寫日記就是寫下你說的，你看到的，你想的和你想的。日記在積累寫作材料和儲存知識方面的作用也是顯而易見的。日記不僅形式靈活，而且篇幅又長又短，可以描述、抒情和解釋。日記是寫給自己看的，你想寫什么就寫什么，不要做太多的處理。一開始可能很簡單，語言也可能不流暢。如果你堅持下去，你就會逐漸進(jìn)步。高三寫日記的主要目的是練習(xí)客觀事物的表達(dá)和表達(dá)自己的思想感情的能力。因此，只要它對練習(xí)你的鋼筆有好處，你就可以寫字。要寫日記，就要把觀察能力的培養(yǎng)與感覺能力的培養(yǎng)、思維能力的培養(yǎng)結(jié)合起來。日記往往是關(guān)于瑣碎的事情，但要注意這些瑣碎的事情來表達(dá)自己的想法和感受，反映自己的觀點、觀點。許多好的日記因為寫了一些微不足道的、生動的、揭示了某些真理的小事而受到贊揚(yáng)。寫日記一定要堅持寫真話，講真話，表達(dá)真情，真正做到“我寫我的心”。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須有較強(qiáng)的毅力和長期的自覺修養(yǎng).只要有決心，良好的習(xí)慣就能養(yǎng)成。這個人的一生將是一筆巨大的財富，終生享受.

語文作文快速提分篇七

1、遠(yuǎn)期計劃，短期安排。制定一個近期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)一定要符合自己的學(xué)習(xí)情況，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。達(dá)到了一個目標(biāo)后，再制定下一個目標(biāo)，一個目標(biāo)一個目標(biāo)地實現(xiàn)。

2、提升學(xué)習(xí)效率。重要的是進(jìn)行時間上的通盤計劃，制定較為詳細(xì)的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，堅持下去，形成習(xí)慣。計劃表要按照時間和內(nèi)容順序，把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時間安排一下，學(xué)習(xí)時間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計劃表內(nèi)。

二、高效預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。

1、讀：采用學(xué)習(xí)科學(xué)高效預(yù)習(xí)方法，每科用10分鐘左右的時間通讀教材，重點記憶不理解的知識，上課的時候才能提高注意力。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當(dāng)你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上。

――建立預(yù)習(xí)本。

2、寫：預(yù)習(xí)時將模糊、有障礙、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。

――讀寫同步走。

3、練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1――2道。做題時若你會做了，說明你的自學(xué)能力在提高，若不會做，沒關(guān)系，很正常，因為老師沒講。

三、聽課管理――重效益。

聽課必須做到跟老師，抓重點，當(dāng)堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%――60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%――90%左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識當(dāng)堂問懂、研究懂。

――建立聽課筆記本。

四、復(fù)習(xí)管理――講方法。

有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個字――想、查、看、寫、說。

1、想：即禁輸冥想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華[微博]、北大、高考[微博]狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

2、查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補(bǔ)缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。

3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。

4、寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號，以便總復(fù)習(xí)的時候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。

語文作文快速提分篇八

是的，自我定位，一點也沒有跑題!你以后想干嘛，做什么職業(yè)，越早定下大方向越好。如果做不到，至少保證你知道讀文科以后可以選擇的方向有哪些，讀理科可以選擇的方向有哪些。不要一味聽信親友老師模模糊糊的說辭，什么文科的就業(yè)面窄啊，理科的就業(yè)面寬啊之類的?！叭跛?，我只取一瓢飲”。理科那么多專業(yè)又怎樣!自動化你研究得了嗎?生物化學(xué)你真的感興趣嗎?對著電腦編程不會哭么?作為一個從初一到分科都從未考慮過文科的人，耳邊一直都是“理科的人更聰明更有出息，文科就是背啊”巴拉巴拉的聲音，分科的時候的確太過草率，和一幫要好的朋友一起報的理科，毫不猶豫。但你真的要認(rèn)真思考自己的特長、興趣點、能力點以及很多其他的隱性因素自我定位。這很重要啊!不要模模糊糊定為成績變好，要提高之類的。這之后依舊是要有個較為明確的目標(biāo)?？傊Y(jié)合自己的情況考慮清楚了。

如果你還沒分科，又是個妹子，那么有一點你要知道，大多數(shù)女生讀文科會更輕松，容易出高分。這一點在我親身經(jīng)歷的血淚里感受得非常明顯!至少文科在說人話哈哈哈哈(你打我呀，我學(xué)不懂理科就忍不住黑呦)還有，文科最適合英語和數(shù)學(xué)好的女生讀。

2.數(shù)學(xué)。

這科對文科生如此重要我一定要列出來單講。以前有同學(xué)不算數(shù)學(xué)是530分，算上是560分，數(shù)學(xué)考30分的樣子。。。大多數(shù)文科生雖不至于這么懸殊，但被拖分肯定是不爭的事實。這也是我轉(zhuǎn)文科的重要原因，后來高考數(shù)學(xué)單項是我們市第二(那年題目特別難，好多人都栽了)。數(shù)學(xué)太占優(yōu)勢了!那么怎么學(xué)比較高效呢?第一，吃透課本!再白癡的練習(xí)題也不要錯過。第二，刷題：只刷高考真題。第三，最重要的是你要會取舍。如果我沒記錯的話，選擇題12道，有10道是簡單的，你絕不能錯，11,12題可放棄，隨便蒙答案。填空四道，把握前三道。大題6道，把握前4道和第5,6道的前一二問。剩下未提及的地方你可以直接放棄。不要害怕，這才是聰明的做法。你可以算算，這么下來你已經(jīng)保證了120分的樣子了，如果你運氣好，蒙對剩下的選擇填空，后面的5.6大題能往上亂寫幾個公式，130+輕輕松松。真的，不要傻，拿住你該拿住的分才是王道。還有，直接推薦王金戰(zhàn)(北京四中)老師的書~他的書買買買!放心。我不會坑你。你數(shù)學(xué)絕對能提一個檔次的。

3.學(xué)習(xí)方法。

這個可講的太多了。我挑幾個重要的點說吧。

a.作息：6:00起，12:30睡?？梢赃m當(dāng)調(diào)整。高三學(xué)生有12點以前睡的嗎?!你睡得著嗎!切記，一定是要付出努力的。不要管別人幾點睡!以前有同學(xué)晚上10點半睡，早吧?可是人家早上3點起。那些看起來輕松聰明的人，背后絕對有你沒看到的努力，再聰明也一樣。最可怕的是，比你聰明的人還比你努力。所以足夠的學(xué)習(xí)時間一定要保證。但這個前提是你睡眠質(zhì)量很高。像我這種沾床就睡且一夜無夢的狀態(tài)最好，深度睡眠!如果做不到請自行百度提高睡眠質(zhì)量的方法。

b.運動與飲食。

總之，一定動起來，不要生病，感冒啥的一級耽誤事兒。而且運動會使你的學(xué)習(xí)效率更高，記憶力也會進(jìn)步。女生的話，運動會使皮膚變好，身材也變好喲~一定重視。飲食的話，各個地方有自己的習(xí)慣，就不多說了。每天保證吃早餐，吃水果，多喝水，吃干果。反正怎么健康怎么來。不為高考，這也為自己身體好呀!

c.智商和記憶力。

以為只有書呆子才成績好?no!我要真相了——勤奮是一方面，但你最好比一般人聰明一丟丟。如果真做不到，就靠勤奮彌補(bǔ)。當(dāng)然，有老師說文科不需要你很聰明，需要你很聽話。這話我還是認(rèn)同的哈，不過聰明的話你能少走彎路，提高效率。我在當(dāng)時因為要突擊背誦歷史地理政治多本書，所以專門研究了一些記憶術(shù)，思維導(dǎo)圖之類的東西，感覺還是很有幫助的。如果你已經(jīng)來不及去系統(tǒng)研究，那就記得這幾個要點：早晨剛起床晚上快睡覺半小時的時候人的記憶最好;多吃核桃等干果、菠蘿香蕉大豆這些東西;嚼口香糖可以使人記憶力提高(未親測，室友說的);長期鍛煉記憶力會變好;圖像記憶會比文字記憶更牢固;人在半饑餓狀態(tài)下記憶力也好;視聽說寫有意識多方位調(diào)動.

d.計劃。

我是懶得計劃星人，但在高三也制定了雄心勃勃的計劃，雖然完成度只有30%??所以這事沒有發(fā)言權(quán)。不過有計劃總比沒有強(qiáng)。

e.課本。

課本的重要性提到一級高度，不要幻想考試大綱能給你多大的幫助，當(dāng)然，研究每年的變化點也很重要。課本，你絕對要掌握，不管哪一科，放棄課本一頭扎進(jìn)題海是最蠢的行為!可能有人不理解，沒事，那你就不理解吧。高考成績出來你就理解了(笑)——再次強(qiáng)調(diào)，課本一級重要!

e.老師。

f.真題：

重要性僅次于課本。市面上滿目琳瑯的輔導(dǎo)書買一堆抱回去是不是很有成就感?三年了就封面寫個名字有意思嗎?!我現(xiàn)在看著我以前買了多少教輔我就心疼啊，拿來買衣服包包該多好...咳咳，扯遠(yuǎn)了?？傊?，模擬題、練習(xí)題什么的直接忽視吧，或者針對性的做幾個薄弱的環(huán)節(jié)。。。當(dāng)年我們老師印的各種卷子我?guī)缀醵际前拙頎顟B(tài)(反正高三也沒人管了)。有沒有一種很瀟灑的感覺?——但是!近的真題我全做了一遍。只要是考試，就一定有出題套路，最好的研究方式就是反復(fù)刷真題，近3年的你每套刷3遍也不為過!(我當(dāng)然說的是全國各地的試卷了!不要天真以為是指你們當(dāng)?shù)?表任性!)其實這可能也是同學(xué)覺得我黑馬的原因之一，因為之前的任何一次考試，我總分都沒上600，最多580。但我知道，這是因為我所有的答題思路都轉(zhuǎn)換成了高考模式，學(xué)校里的老師出題的思路怎么能比!不過好像大多數(shù)同學(xué)沒有意識到這一點，所以往往很多平時很厲害的同學(xué)高考考砸了。其實不是他們沒考好，是他們的思路沒和高考在一個頻率上。

g.自學(xué)。

其次你需要找到自己的學(xué)習(xí)方法，不要人云亦云，自己靜下心來分析自己適合哪種方法，一定要具體問題具體分析!再說一遍!最好的不一定最適合你。一定具體問題具體分析?？梢宰瞿M高考做一套真題，算分，計算薄弱的地方，思考為啥錯，找到背后的原因攻克。

h.算分。

既然是高考，就一定有規(guī)律可行，一定要做到考多少分心中有數(shù)。哪一門現(xiàn)在能考多少分，目標(biāo)多少分，提高的分?jǐn)?shù)從哪里來，一定計劃好了。不要泛化說我要多考30分，分?jǐn)?shù)不會自己掉下來，該錯的你還是會錯。比如我說的數(shù)學(xué)專項就是用這種方法，把握該把握的簡單題，剩下的難題隨緣?？紙錾蟻淼眉熬碗S便看看，來不及就果斷蒙!這真的非常重要啊!!!簡直是提分利器!要不你當(dāng)我170分的進(jìn)步是瞎的么(認(rèn)真臉)。

投入比也很重要，語文你拼命可能也就比別人高20分不得了了，數(shù)學(xué)英語就不一樣了!特別是數(shù)學(xué)。自己掂量提哪科的分最快。畢竟最后看總分。在高考里做個聰明人，不要傻忽忽地自以為用功努力了，一頭扎進(jìn)去回頭哭著說自己沒考好。這種自我感動的事情不要做。

4.心態(tài)。

多看勵志的東西，對，多喝心靈雞湯。我記得我當(dāng)時弄好了好多勵志的小標(biāo)語貼得屋子里面到處都是，多少還是管用的哈。

王國權(quán)的高考勵志演講很不錯，百度就有。高三學(xué)生一定要看。還有其他的太多了，但都沒這個有針對性。然后你就放心大膽的上考場吧。反正我一向在大場合都不怯場，該睡睡該吃吃。

不過有點教訓(xùn)供大家參考：千萬不要在高考前一天嘗試之前沒有做過的事。我當(dāng)時就是看了一些高考建議，提到泡澡對睡眠有好處，于是就在前一晚試了。11點上床，然后就熱得不行了，血液循環(huán)太好了，根本睡不著。平時本來沒有問題的就折騰出問題了。然后我就跑去和我媽睡。當(dāng)時我問她幾點了，我媽說一點了，我還在想，天，都一點了。好晚!結(jié)果深睡眠，第二天7點起就正常上考場了，覺得有點困。等到全部考完，我媽給我說那天晚上其實已經(jīng)4點多了，我瞬間一身冷汗!原來我前天才睡了2個多小時。真和我說了實話我就廢了吧。所以不要貿(mào)然嘗試新的東西，和往常一樣就好。

5.模擬。

有一個高考前的小技巧很管用，大約在前一兩周可以開始想象高考，就是在腦海里回想自己高考的樣子，給自己積極的心理暗示。這個過程反復(fù)在腦海里過幾遍，堅持到高考當(dāng)天。

語文作文快速提分篇九

1、多讀書：

也不一定要看魯迅、矛盾的小說，并不一定會有效果的。

多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。

讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵。

整個高中期間，我都反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫上自己的感受、思考。

2、多練習(xí)寫作：

可以通過寫日記的方法，不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。

要多思考，學(xué)而不思則惘。

3、多注意觀察：

會發(fā)現(xiàn)生活中有很多東西可以變?yōu)閷懽魉夭摹?/p>

4、語文的習(xí)題訓(xùn)練：

并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。

語文學(xué)習(xí)的過程是不斷積累知識的過程，具體可歸納為三步曲：理解—識記—運用。

一、理解。

語文學(xué)習(xí)固然要多看課外書籍，多讀好文章，多看報紙，甚至標(biāo)語、廣告，古人所謂“處處留心皆學(xué)問”，要多頻道、全天候地接收外來信息，但是有些同學(xué)因為對所學(xué)的東西一知半解，或者根本不理解，所以進(jìn)中學(xué)默寫小學(xué)學(xué)過的古詩“每逢佳節(jié)倍思親”，“倍”會寫成“備”、“被”，“渭城朝雨輕塵”，“輕塵”會寫成“清晨”。

二、識記。

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生前學(xué)后忘，學(xué)期剛開始教的內(nèi)容到中途就忘卻了，時過境遷就不再有什么印象了，分析原因主要是沒有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎(chǔ)上背頌外必要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍。

徐特立老師有一條重要的讀書經(jīng)驗是“不動筆墨不讀書”，我們現(xiàn)在要求學(xué)生課外閱讀要寫讀書雜記，也正是出于這一原因，這是積累知識的`好辦法。

三、運用。

俗話說“學(xué)以致用”，從某種意義上說，知識積累的多少和運用的好壞，都在作文中體現(xiàn)出來。

現(xiàn)在學(xué)生中存在的問題是學(xué)歸學(xué)，寫歸寫，把學(xué)與寫絕然分開，不會模仿名篇的構(gòu)思布局，學(xué)了那么多優(yōu)美的詞語不會靈活地運用到自己的文章里去，文章內(nèi)容空洞枯燥乏味。

學(xué)與用是相輔相存的，常用可以達(dá)到鞏固知識的目的，而學(xué)又為寫提供了源頭活水。

語文作文快速提分篇十

一、讀。

早讀時，讓學(xué)生大聲地讀，只有大聲地讀，才能把內(nèi)容讀進(jìn)去，才會認(rèn)真的記住。而且一年級的學(xué)生，我要求學(xué)生是指讀，手指頭隨著課文的內(nèi)容而劃動，手動，口動，腦動，就不容易走神。

二、默。

讀熟了以后，讓學(xué)生默寫，記住，不是聽寫。讓學(xué)生自己默寫，只有默寫出來的內(nèi)容才是學(xué)生真正掌握的內(nèi)容。因為考試考的是學(xué)生寫出來的內(nèi)容。許多學(xué)生會背，出口成章，但是一默寫，就不會了。

三、寫。

學(xué)生會背會默以后，還得把這些內(nèi)容內(nèi)化。一年級的學(xué)生要學(xué)習(xí)看圖寫話了。這個階段，不管學(xué)生寫什么，怎么寫，作為老師，表揚(yáng)要比批評多，鼓勵要比指責(zé)多。只有讓學(xué)生相信自己什么都會寫，寫什么都是對的，敢寫，時間一長，就會熟練地寫了。

注意事項：

1、讓學(xué)生多看書，創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生看書，而不是看圖畫。

2、對于學(xué)生的平時管理，一定要多表揚(yáng)。

3、想辦法調(diào)動一切因素，讓學(xué)生喜歡語文，喜歡寫作。

語文作文快速提分篇十一

數(shù)學(xué)對于很大一部分考生是非常頭疼了科目，其實，數(shù)學(xué)只要找到一定的學(xué)習(xí)規(guī)律就能夠很快地提高成績。數(shù)學(xué)不是靠一味的背誦和記憶，大量的計算公式其實是有規(guī)律地，通過大量的刷題就能清楚的知道，一些公式都是可以變換著用。數(shù)學(xué)最怕死記硬背，亂套公式，因此怎么快速提高數(shù)學(xué)成績，就在于大量的刷題，尋找到其中的規(guī)律，萬變不離其中，數(shù)學(xué)是需要邏輯性的科目，多練多看多總結(jié)。

2.歷史。

歷史是一門文科的科目，并且歷史需要記憶的知識點特別多，主要是時間段內(nèi)發(fā)生的歷史事件。想要背誦的話，難度很大，特別容易記憶混亂。但考生一定發(fā)現(xiàn)了，每個歷史事件的背后都有一個時代背景，一個時代有一個時代的背景發(fā)展，而且各個時代的背景發(fā)展都具有一定的相似性，那么這就可以排列出一個思維導(dǎo)圖，利用構(gòu)圖的方式可以形成一個歷史的發(fā)展背景，這樣掌握這些歷史背景，就能很快推導(dǎo)歷史事件，這樣的方法比死記快很多。

3.化學(xué)。

化學(xué)主要記憶的是一些化學(xué)公式，計算題對于其他理科科目是相對較少的了，那么這個科目也算是相對比較容易掌握的一個科目。高考考試中所要用到的化學(xué)公式其實都是死的，而且一些化學(xué)公式也是可以推導(dǎo)出來的，相信只要有一點化學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生，這一點并不難，那么只要記住化學(xué)公式，一些化學(xué)名稱，這個科目就能輕松拿下。

2021高考復(fù)習(xí)要注意什么。

1整合知識點。

把考試的各門科目通過知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，讓你的大腦思維條理清晰，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，還要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷組合、完善你的知識體系。這樣促進(jìn)理解，加深記憶，達(dá)到事半功倍的快速提分效果。

2歸納解題思路。

平常應(yīng)該把自己做的試卷題目的解題方法和步驟一一列出，高考考得知識點就是高中那些只是，出題的人不會偏離也不會有太多的跳躍，大部分題目總結(jié)起來，都是一個套路的解題方法，高考考生要多留意，總結(jié)歸納出一些對應(yīng)題型的解題思路，做到快速把握題型解答題目提高高考分?jǐn)?shù)。

3不斷做錯題。

很多考過的高考考生都說錯題就是自己容易失分的題，也是自己學(xué)科中最為薄弱的地方，那么我們就針對這些自己平常遇到的錯題，不管是粗心做錯還是不會做的，我們都統(tǒng)一收集起來，成立一個錯題集，考前復(fù)習(xí)的時候，這個錯題集就是我們的重點復(fù)習(xí)對象，提高高考分?jǐn)?shù)，防止以后在同樣的地方再次出錯，丟分，在哪里跌倒就要學(xué)會在哪里爬起來。

4總結(jié)答題策略。

高考的每門科目都有其相對應(yīng)的答題策略，例如看到某些關(guān)鍵詞就應(yīng)該想到某到公式，然后利用題干的關(guān)鍵點，應(yīng)對答題；其次先做容易的題后做難題，合理規(guī)劃答題時間等等都是提高高考分?jǐn)?shù)中所能用到的答題策略。

5保持好的心態(tài)。

有一個好的高考考試心態(tài)，你就贏了一半了，大部分高考考生都會有緊張發(fā)揮失常的時候，很多高考考生抱怨，高考時緊張的發(fā)抖導(dǎo)致那些平時會做的題目都緊張的做錯而失分，這些不應(yīng)有的失誤我們要避免它的存在，因此保持一顆平常心，面對高考的考試，做到不應(yīng)緊張而失分，那你無形中相對他人來說就是快速提高分?jǐn)?shù)了。

6保證充足睡眠。

每天保證八個小時的睡眠，只有精力充沛，才能更加有效率的學(xué)習(xí)和發(fā)揮。白天適度的緊張，晚上完全的放松，張弛有度。

雖說如此但也不要打破平時養(yǎng)成的睡眠習(xí)慣，平時什么時候睡覺還是什么時候睡覺，這十天不要因為臨近考試而有所變動。

7均衡飲食。

在考前10天內(nèi)日常的生活規(guī)律最好不要改變，保持平常飲食，尤其是夏天，腸胃病比較多，千萬不要讓考生吃一些不熟的或者過于刺激的食物。

補(bǔ)腦不一定非要是大魚大肉，豆制品和蔬菜能很好的補(bǔ)充微量元素，是不可缺少的食物，一定要講究葷素搭配，如果常日大魚大肉，容易引起腸胃不適，引起腹瀉。

2021參加高考的條件與要求。

為了考生們可以順利的完成高考報名工作，很多省份的教育考試院都會公布一些重要提示或是注意事項。

首先，高考報名的時候，一定要提前準(zhǔn)備好身份證，要注意有效期。身份證是高考報名不可缺少的證件，主要是用來采集考生個人的基本信息的。如果身份證不慎丟失，一定要盡快補(bǔ)辦。

其次，高考報名時，一定要注意自己的個人信息，身份證的信息要和戶口簿一致，如果信息出現(xiàn)變化，一定要及時更新，以免耽誤高考報名。

語文作文快速提分篇十二

(1)了解?？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。

(2)查相關(guān)的背景知識和掃除文字障礙。

(3)獨立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識扎實、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強(qiáng)、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?/p>

語文作文快速提分篇十三

一、啟發(fā)與激勵并用，幫助學(xué)生樹立信心。

教育心理學(xué)提示我們：堅韌不拔的信念和毅力是成功的基礎(chǔ)。指導(dǎo)小學(xué)生背誦課文，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，克服畏難情緒，樹立信心是重要的一環(huán)。為了使學(xué)生樹立背誦課文的信心，我在課堂上給學(xué)生講了幾個小故事，來啟發(fā)、鞭策、激勵學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性。

一個是跳蚤的故事。

科學(xué)家做了一個有趣的實驗，他們把一只跳蚤放在一個玻璃杯里，然后在杯口蓋上一塊玻璃，它第一次沒能跳出去，它不甘心失敗，又跳了一次，它的頭再次重重地碰在玻璃上。這樣經(jīng)過無數(shù)次碰壁以后，即使把玻璃拿掉，它也跳不出玻璃杯。

這是什么原因呢?跳蚤由于受過多次挫折，它潛意識里已經(jīng)認(rèn)定自己不可能跳出這只玻璃杯，它喪失了再試的勇氣。

還有一個故事。

幾百年來，人們認(rèn)為要在四分鐘內(nèi)跑完一英里(千米)是不可能的。但是在1954年5月6日，美國運動員班尼斯特打破了這個世界記錄。

他是怎么做的呢?他每天早上起床后，便大聲對自己說：我一定要在四分鐘內(nèi)跑完一英里!我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢想!我一定能夠成功!這樣大喊一百遍，然后他在教練的指導(dǎo)下，進(jìn)行艱苦的體能訓(xùn)練，終于他用了3分56秒6的成績打破了一英里中長跑的世界記錄。

在隨后的一年里，便有高達(dá)兩百多人達(dá)到和超過了這個成績。這就是心理暗示，促使他們堅定了自己的信心。要相信自己，別人能做到的，自己一定也能做到。

這兩個小故事告訴了我們什么道理呢?

我要學(xué)生們進(jìn)行討論，得出了共識，我因勢利導(dǎo)地對學(xué)生進(jìn)行教育，在語文學(xué)習(xí)上，我們不能學(xué)習(xí)跳蚤，不能遇到困難和挫折就在自己的潛意識里喪失勇氣，放棄自己進(jìn)步的目標(biāo)。要學(xué)習(xí)美國運動員班尼斯特的拼搏精神，堅定信心，要相信自己，別人能做到的，自己一定也能做到。

我們背誦課文也是一樣，要有信心，要有勇氣試，在心目中要堅定我能行、我一定能行的信念，如果一篇課文讀一遍背不下來，就讀幾遍、十幾遍、幾十遍，只要有信心、有勇氣，堅持不懈地去努力，就一定能獲得成功，就一定能品嘗到喜悅的滋味。

二、引導(dǎo)與輔佐相結(jié)合，幫助學(xué)生掌握正確的方法。

指導(dǎo)小學(xué)生背誦課文，除了幫助他們樹立信心以外，還要教會他們掌握科學(xué)的方法和一定的技巧。對于比較難的課文，首先理解課文意思，分段，分層，分句背，然后連接起來，有些課文，還可以通過感覺、知覺和表象再現(xiàn)的方法，要求學(xué)生按照課文敘述的過程和在腦子里的映像來強(qiáng)化。

例如：《荷花》一課，全文共五個自然段，

第一自然段寫去公園看荷花;。

第二、三自然段描寫荷花生長的各種優(yōu)美的姿態(tài);。

第四、五自然段分別寫自己觀荷花時的想象和感受。

課文敘述的順序是，聞到的(一陣清香)——看到的(荷葉、荷花)——想到的(穿著雪白的衣裳翩翩起舞)。

在指導(dǎo)學(xué)生背誦這篇課文時，就要讓學(xué)生產(chǎn)生“身臨其境”的感覺，把一幅活靈活現(xiàn)的荷花圖印在腦子里，分段去背誦，學(xué)生很快就背出來了。

又如：《夜宿山寺》、《秋浦歌》等唐詩，

前者的詩眼是“樓高”，

后者的詩眼是“愁”，

這兩首詩共同的特點都是用夸張的形容來描述，

如“手可摘星辰”，“白發(fā)三千丈”等，在指導(dǎo)學(xué)生背誦這兩首詩時，先通過講解讓學(xué)生理解詩意，用投影儀再現(xiàn)詩詞描述的情景，強(qiáng)化學(xué)生的記憶，學(xué)生很快就把這兩首詩瑯瑯上口了。

增強(qiáng)記憶力是鞏固學(xué)生背誦課文成果的重要手段。

德國心理學(xué)家艾賓浩斯()研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。

為了鞏固學(xué)習(xí)成果，我進(jìn)一步引導(dǎo)、輔佐學(xué)生“喜新不厭舊”，做到學(xué)過的課文沒事的時候在腦子里想一想，隔一段時間看一看、讀一讀，做到經(jīng)常讀，這樣，已經(jīng)能夠背誦的課文就不會忘記了。

三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，現(xiàn)代教育理論指出，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，發(fā)揮他們的主觀能動性，可以取得事半功倍的效果。

在指導(dǎo)小學(xué)生背誦課文時，我是如何做的呢?

(1)發(fā)揮教師以身作則的示范作用。

學(xué)生是教學(xué)的主體，教師是教學(xué)的主導(dǎo)，任何一個教學(xué)過程，都是教學(xué)主體與教學(xué)主導(dǎo)相互作用的過程。要求學(xué)生做到的事情，教師應(yīng)該首先做到。

小學(xué)生最喜歡模仿，在他們的心目中，老師就是他們最好的楷模。

在這個時候，老師就應(yīng)該率先垂范、身先士卒、以身作則、帶頭背誦。

我在備課的同時做到熟讀課文，基本上達(dá)到能背誦的程度。

這樣，一方面我要了解要背誦課文的難易程度，另一方面，在指導(dǎo)學(xué)生背誦課文時，可以做到有的放矢，在眾目睽睽之下，很流利地背出來。

每天晨讀時，我大部分時間是和學(xué)生在一起背誦課文，教古詩時，我總是帶感情地背誦古詩來為學(xué)生作示范。讓學(xué)生覺得，在師生共學(xué)的氛圍中，可以找到背書的樂趣。

(2)榜樣的力量是無窮的。

我在課堂上經(jīng)常請背書背得快、背得好的同學(xué)上講臺來，現(xiàn)場為同學(xué)們背誦課文，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。

例如我們班(三年級)的邵欣陽同學(xué)，她在介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗時說：我上課時認(rèn)真聽講，積極回答老師提出的問題。

背書時先讀幾遍課文，把課文內(nèi)容弄懂，在理解課文的基礎(chǔ)上再去背，就很容易背誦出來了。例如：

我背《燕子》一課前，我就先記住課文寫了：

燕子外形——燕子從南方趕來——燕子飛行姿態(tài)——燕子停歇。

我背《太陽》一課，

我就記住這篇課文寫兩個方面：太陽的特點(遠(yuǎn)、大、光、熱)——太陽離我們很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切……。

我在講評時充分地肯定了邵欣陽同學(xué)的這種學(xué)習(xí)方法，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自覺性和發(fā)揮主觀能動性的作用，引導(dǎo)學(xué)生從理解課文內(nèi)容入手去背誦課文。

這樣做，使同學(xué)們身邊有了學(xué)習(xí)的樣板，有利于同學(xué)們相互交流，共同進(jìn)步。

(3)把監(jiān)督檢查與適當(dāng)獎勵有機(jī)結(jié)合。

小學(xué)生一般具有學(xué)習(xí)興趣時冷時熱、學(xué)習(xí)自覺性時續(xù)時斷的特點，這是由他們的年齡特征和心理特征所決定的。

加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督檢查，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性的輔助手段。每天早自習(xí)時，我有時特意離開教室一小段時間，當(dāng)我回來時，故意輕手輕腳，想對學(xué)生搞一個突然襲擊。

當(dāng)我突然打開門走進(jìn)教室時，教室里卻沒有出現(xiàn)慌亂現(xiàn)象，幾乎所有的學(xué)生都在認(rèn)真地背書。在這種情況下，我感到很欣慰!我抓住時機(jī)，及時表揚(yáng)學(xué)生，同時對個別不自覺的學(xué)生提出善意的批評，久而久之，學(xué)生的自覺性就培養(yǎng)起來了，很多學(xué)生都能夠做到持之以恒，成為老師心目中的好學(xué)生。

適當(dāng)獎勵也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性的輔助手段。

在教學(xué)中，我每周小結(jié)一次背誦課文的情況，我自費購買了筆記本、圓珠筆、小訂書機(jī)、文件夾、修正紙等小獎品，獎勵給背課文背得好的學(xué)生和背課文有進(jìn)步的學(xué)生，得到獎品的學(xué)生非常高興。

在我的獎勵機(jī)制下，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高了他們學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步幅度得到了提升，在全班營造了一個爭先恐后、你追我趕、在學(xué)習(xí)上互相攀比的可喜氛圍。

四、課內(nèi)外相結(jié)合。

語文知識的積累，記憶能力的提高，僅限于課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

我教育學(xué)生利用一切可利用的時間多讀多背，把看到的好詞佳句甚至優(yōu)美文章隨時摘抄在讀書筆記上并背誦下來，利用課前一分鐘說話活動展示給同學(xué)們。

這樣，不但豐富了學(xué)生的語文知識，而且也提高了學(xué)生的記憶水平。

語文作文快速提分篇十四

a、行萬里路，讀萬卷書。概括起來說，要寫好作文要做好以下四點：a、玩中豐富自己的人生實踐證明，會玩的人往往容易取得成功，科學(xué)史上許多重大的發(fā)明，都和玩有關(guān)系哦。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發(fā)明家，終身玩炸藥的諾貝爾成了大化學(xué)家。而那些文學(xué)家、大詩人呢，似乎個個都是旅行家，游山玩水，寫出了精美的散文、游記。所以，寫好作文的第一秘訣——會玩。玩的豐富多彩一些，自然比閉門造車要好。

b、豐富自己的情感。立品同白玉，讀書上青云。愛讀書的孩子，沒有壞孩子。所以，寫好作文的第二秘訣——多讀。精讀與泛讀像結(jié)合，深度與廣度相結(jié)合，變他人所知為自己所知，充實自己的頭腦，豐富自己的情感。

c、激發(fā)創(chuàng)造的靈感。魯迅先生說過：“一味只讀，就變成了書櫥?！边@就是孔子警示我們的“學(xué)而不思則罔”。只有在經(jīng)歷了、閱讀了之后深入地思考，才會不斷激發(fā)創(chuàng)作的靈感，使自己文思泉涌。所以，寫好作文的第三秘訣——會思。

d、表達(dá)自己的情感?！昂媚X子不如爛筆頭”。清朝唐彪寫過《文章惟多做始能精熟》，穩(wěn)重強(qiáng)調(diào)了多做文章的妙處：“多讀乃藉人之功夫，多做乃切實求己功夫，其益相去遠(yuǎn)矣。”由此可見，多寫，把生活中的點點滴滴記錄下來，才能鍛煉出良好的表達(dá)能力。

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語文作文快速提分篇十五

教學(xué)重點：

二、交流探究，

教學(xué)難點：

課時安排：三課時。

第一課時。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入:。

同學(xué)們，今天我這堂課呢是作文課，先不講作文，給大家講個笑話。話說呢，古代一個縣官，他了貼出一張告示，抓一個小偷，這個小偷啊，個子呢上面是這樣寫的:個子不高不矮，身材不胖不瘦，臉呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。請問這樣的小偷抓得到嗎？學(xué)生回答”捉不到”為什么呢?也就是說這張告示沒有抓住特點，寫作也是一樣，我們寫人要抓住人的一些特點。那么，寫外貌的時候，一般我們怎么寫的？寫人的臉部，是吧，鼻子呀什么，還有衣服等等。其實老師要說的，外貌描寫不僅要寫這些，還要寫他的內(nèi)心的世界。通過這個外貌，能夠看出他的內(nèi)心世界，看出他的生活，這樣的外貌才有魅力，才有深度。

讓學(xué)生思考：應(yīng)該抓住人物的特征。

二、考考同學(xué)們的觀察能力：做個游戲，一三五朝后坐，不能看大屏幕，二、四、六的同學(xué)根據(jù)根據(jù)大屏幕上的這個照片，你用三句話描述這個人物的外貌特征，不能出現(xiàn)他的名字，最多提示一下他的職業(yè)！

匯總后明確：

第一、抓住人物的主要的特征。

第二、運用一些修辭的手法。

第三、抓住人物的細(xì)節(jié)。

第四、通過側(cè)面的襯托。

四、實戰(zhàn)演習(xí)：寫一段人物的外貌描寫，除了這三個圖片之外，你可以選擇你自己的同學(xué)，要求：外貌描寫，寫出人物的個性，或者他的內(nèi)心世界，最好用剛才的一些手法。200字左右，20分鐘完成。

后記。

第二課時。

（一）同桌互相批閱，寫上一些評語和修改的意見。要求：有沒有反映這個人物的個性，是否融入了自己的真情？語言上是否通順，有沒有語病。

（二）班級交流。

（三）出示教師下水文章。

你深邃的目光如電，如劍，洞穿著整個中國歷史；你直立的須發(fā)，灌注著正義之氣，直逼霄漢，接日月之光芒，在天宇間回蕩；你嚴(yán)肅的面龐，緊鎖的眉宇凝固著歷史的沉思。你默默地讀著中國，我們默默地讀著你：我們看到一盞昏暗的油燈，我們看到你指間燃著的紙煙，我們看到你披了短衫靜坐的身影，我們看到，國人的靈魂在你的面前跳動！然后，我們看到那力透紙背的文字，從你的筆間流出，化作匕首，化作投槍，指向國人靈魂的深處！

二、談?wù)勍ㄟ^這節(jié)課，自己對人物描寫的新發(fā)現(xiàn)：

寫法知識拓展：

老舍說：人物的外表要素，關(guān)鍵在于一個“情”字，足以得出一個活的人格。不可泛泛的，由帽子一直形容到鞋底，沒有用的東西，往往是人們的累贅，便使讀者失望。

三、作業(yè)：

1、回家好好地觀察一下你的父親或者母親，做一次外貌描寫，

2、然后向父親母親討一張他們結(jié)婚時的，或年輕時的照片，做一次外貌描寫，

3、兩次描寫加以比較，寫一篇隨感，題目自擬。

4、由你們的媽媽爸爸批。

老師寄語：

讓我們用一雙慧眼，來觀察人間萬象；

讓我們用一顆童心，來感受人間冷暖；

讓我們用一腔真情，來譜寫人世間的眾生像。

劉維萌。

語文作文快速提分篇十六

1、一般情況下，文言文閱讀中對于一些比較難懂的字詞，都會給出注釋。這些注釋可以幫助考生理解文言文內(nèi)容。所以，考生在答文言文的時候，不要忽視注釋，結(jié)合注釋閱讀文言文才是正解。

另外，考生在閱讀文言文過程中，如果碰到讀不懂的地方，不用停下來苦苦思索，應(yīng)該繼續(xù)閱讀下去，對于文言文來說，考生只要明白大致意思就可以了，不用全部讀懂。

2、文言文中最難的題應(yīng)該就是開放性理解題了，對于這類題，考生應(yīng)該先讀懂文章，明白出題者想表達(dá)什么醫(yī)院，然后再結(jié)合自身或是現(xiàn)實，談一談啟示或是收獲。

文言文中第二難的題就是句子翻譯題了，考生可以在草稿上把關(guān)鍵字詞的意思先寫下來，然后把這些字詞的意思和剩下的字詞串聯(lián)起來，這樣翻譯出來得分的可能性會更高。還有高考文言文中有一些特殊的句式和現(xiàn)代漢語是不同的，在翻譯的時候也要注意做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

語文作文快速提分篇十七

孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！比欢乙獙W(xué)生說：“也學(xué)也思，不用則呆!”

積累的過程是知識的簡單積累，重要的是運用的過程。學(xué)會如何遷移，對于這一年的復(fù)習(xí)很重要。在考試中，試卷上不會出現(xiàn)已有的東西，同學(xué)們遇到的都是沒有見過的材料、題目，面對這樣陌生的“面孔”，就要求學(xué)生能夠善于遷移知識，從中發(fā)現(xiàn)熟悉的“面孔”，運用積累的知識加以解決。其實，考試中遇到的很多知識，原材料變了，但運用的知識是不變的，所學(xué)的很多知識不會在試卷中出現(xiàn)原有的，但理解的辦法和意義還是相同的。

舉一個我教的學(xué)生的例子。一個女孩子，叫馮瀟瀟，精華復(fù)讀班06屆的。她很會動腦筋，也很有自信，學(xué)到的東西能夠靈活運用。拿她的作文來說，每一次作文，不管什么題目，不管什么題材，她都能用同一個人作為素材來寫，并且寫得都很好。一個素材能從各種角度來完成不同的題目作文，這是很難得的。高考結(jié)束，她給我打電話對我說，高考的作文還是以這個人為素材寫的，而且效果很不錯，我很驚訝，也很高興。

當(dāng)初復(fù)讀的時候，瀟瀟也有過幾次情緒波動。第一學(xué)期她的成績一直上升，每次測驗分?jǐn)?shù)都或多或少有提高，但到了第二學(xué)期，一?？荚嚂r她的分?jǐn)?shù)沒有提高，這時候她的心理就承受不了了，覺得自己退步了。那時我跟她聊了幾次，對她說，自己有沒有真正學(xué)到東西、有沒有真正學(xué)會東西不是完全靠分?jǐn)?shù)體現(xiàn)的，考題很簡單，分?jǐn)?shù)自然就高;但如果分?jǐn)?shù)沒有提高，也并不說明你就退后了，還有好多因素在里面，怎樣調(diào)整好自己的心態(tài)才是最后取勝的關(guān)鍵。后來，她調(diào)整了心態(tài)，06年文科高考考了634分(高于北大錄取線621分)，語文提高30多分，自愿上了外交學(xué)院。

這樣的例子還有很多，學(xué)生在復(fù)讀的時候，壓力比較大，也會遇到很多心態(tài)問題，其實只要能與老師及時溝通，能夠自信，學(xué)會方法，就會在高考中發(fā)揮出自己的水平，取得提高。

其實語文是一門文學(xué)性的學(xué)科，它的人文色彩很重，是有趣、有知識、有情感、有價值觀、有人文價值的一個學(xué)科?？墒歉咧腥甑膽?yīng)試學(xué)習(xí)已經(jīng)讓學(xué)生們淡化甚至無暇顧及語文的這種人文內(nèi)涵，對于復(fù)讀的學(xué)生，我希望他們在提高自己知識水平的同時能夠向更高層次方面拓展一下，提高自己的人文素質(zhì)。尤其現(xiàn)在的新課標(biāo)卷特別講究人文內(nèi)涵：文化的積淀、人文的熏陶、溝通等等都將是以后高考及人文價值觀的必然歸宿，強(qiáng)調(diào)的是人與自然、人與社會、人與命運、人與自身的關(guān)系。

我也想對選擇復(fù)讀的學(xué)生說，復(fù)讀并不是什么可怕的事，你們應(yīng)該把復(fù)讀當(dāng)作一次生命的涅，一次脫胎換骨的機(jī)會，讓自己重新定位，重新選擇，作為語文教師，我更會竭盡全力幫助大家實現(xiàn)夢想。

語文作文快速提分篇十八

研讀考綱是高考的“應(yīng)考指南”，如果對考綱規(guī)定的考試內(nèi)容、范圍都稀里糊涂的，復(fù)習(xí)就會沒有明確指向，甚至?xí)霈F(xiàn)南轅北轍，重點、難點不分，或是發(fā)生抓小放大的情況。

第二步：用好課本。

包括現(xiàn)代文、古文、作文都有可能會直接或間接地考到已學(xué)過課本上的知識點：考題與課本中某篇文章在語言、寫法、立意，以及人物性格、主題觀點等方面的異同的分析，寫作中對課本事例、名言名句的引用等，這都需要考生重視。可以按照散文、科技文、說明文、議論文、小說、詩歌、古文等不同文體，分別有重點地選取有代表性的名家名作的內(nèi)容加以領(lǐng)會，一篇文章花上五到十分鐘左右的時間，溫故知新、熟能生巧就可以了。

第三步：總結(jié)規(guī)律。

將師生、自己公認(rèn)的典型試卷(可以是本校的，也可以是平時考試或一模、二模、甚至是近三年的高考卷)精挑細(xì)選，對其中各類試題涵蓋的知識點進(jìn)行研究、琢磨、分析、領(lǐng)悟、歸結(jié)，找出命題的一般規(guī)律與共同特點，有的放矢地復(fù)習(xí)，對薄弱遺漏的環(huán)節(jié)、一知半解的內(nèi)容、疑難模糊的問題進(jìn)行專項攻關(guān)——自己鉆研;查閱書本、資料;求助老師、同學(xué)等。

第四步：適度訓(xùn)練。

在備戰(zhàn)高考的一段時間里，考生應(yīng)將老師的復(fù)習(xí)計劃與個人的安排有機(jī)地統(tǒng)一起來，每周可以做2-3份完整的高考試卷，同時，根據(jù)自己的不同情況，對說明文、議論文、古文、詩歌鑒賞等專項，一天或兩天進(jìn)行一篇訓(xùn)練。在臨近高考的一周時間里，做卷的強(qiáng)度與頻率要盡可能降低和減少，這時候的做試卷與其他時間不同，一是為了適應(yīng)與保持高考時應(yīng)有的“感覺”與心態(tài)，也為了考場做題時間的控制、解題思維的敏捷、答題的規(guī)范做鋪墊。

第五步：鑒往知來。

用好日常的好題本與錯題本。好題并不一定就是難題、怪題，能夠把學(xué)生考倒的題目，而是指那些題型新穎別致，看似簡單，實則容易讓考生掉以輕心，眼高手低，一做就會失分、出錯的題目，這類試題往往暗藏“機(jī)關(guān)”，迷惑性極大。

因此，好題是難得的，是命題人的“妙手偶得”，無論在知識點的考查上，還是思考問題的視角上都“與眾不同”，值得珍視，不容放過。而錯題，則是考生知識方面、解題思路或是方法上不足、缺失的暴露與表現(xiàn)，通過對錯題本的“復(fù)習(xí)”，就是在梳理重、難點內(nèi)容，獲取解題“捷徑”，歸納答題“范式”，創(chuàng)新考試“秘笈”的最佳途徑，也是發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)不足，養(yǎng)成細(xì)心學(xué)習(xí)、做題習(xí)慣的必然要求。

1.古詩文名言名句的背誦、默寫。每天默寫歷次考試中容易錯的5—10句(參照錯題本或試卷)。

2.對文學(xué)、文化常識，包括古今中外的內(nèi)容，結(jié)合《高考語文必備手冊》中分列的重點內(nèi)容，用銀光筆或彩色筆畫出主要的、容易寫錯、出錯的部分，邊記邊寫出來。

3.對課本與試卷中出現(xiàn)的文言實詞、虛詞的意義和用法，文言句式的特點，文言詞語的通假、活用、古今異義及多義現(xiàn)象等，可以參考相關(guān)課本后的附表。都能在課本中找到相應(yīng)的知識點，同時，注意把課內(nèi)知識靈活地遷移到課外文段的考查與解題中去。

4、重視寫作。因為作文占據(jù)高考總分將近一半的分?jǐn)?shù)，而考場上用于寫作的時間則不到一半，大約只有45分鐘左右，這就要求考生每次寫作的時候嚴(yán)格控制好時間，為正式高考做好充分準(zhǔn)備。需要做到：

1.審題上，要快速、準(zhǔn)確，方法是通過一定題目的訓(xùn)練，抓住題眼與關(guān)鍵詞，力避跑題、離題情況發(fā)生。

2.擬出與眾不同的題目。這是指材料作文、話題作文、半命題作文與看圖作文，考生要精心擬題，給閱卷教師以耳目一新之感。

3.考生應(yīng)儲備一定的、新穎、時鮮、典型的人與事等寫作素材，還有名人名言、諺語、熟語等理論支撐的材料。每天花半小時看看報紙或是中央電視臺的“新聞聯(lián)播”、焦點訪談等。

4.立意、取材上積極向上，要與時代倡導(dǎo)的主旋律合拍。包括近期國內(nèi)外發(fā)生的重大事件與焦點話題，如利比亞、敘利亞戰(zhàn)亂，泰國與柬埔寨的軍事沖突，本·拉登被擊斃，房價、物價，“十二五”規(guī)劃等，都應(yīng)該有所關(guān)注、熟知，做出理性評判。

一、看分值答題法：

可以從語文試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字?jǐn)?shù)。

例如：陜西省語文考題：目前一般有哪幾種消暖霧的方法?文中提到的陜西的消霧作業(yè)屬于其中哪一種?(3分)。

答案是：3種?！凹訜岱ā?、“吸濕法”、“人工攪動混合法”。文中提到的屬于第二種。

二、用語文原文答題法：

做語文題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中。”無論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。

1.盡量利用原文語句。注意摘取原文。

離開了語文原材料恐怕誰也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當(dāng)然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。

(1)、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個字的意思。如：道聽途說，道，指道路;志同道合，道，指道理。

(2)、句不離段。也就是說，對語文句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。

解答閱讀理解的步驟。

第一遍：通讀全篇，大致了解。先整體粗略閱讀全文，大致感知語文文章大意即可;閱讀時憑感覺劃出自認(rèn)為重點的詞語、句子;可以稍快。

第二遍：審清題意，回讀原文?？匆槐轭}目，確定回答問題的語文閱讀范圍，再結(jié)合試題(順藤)找到相關(guān)的段、句，截取關(guān)鍵性文字;找出或歸納出答案(摘瓜)。宜慢，仔細(xì)，并回讀檢查。

最后：理清要點，認(rèn)真答題。根據(jù)答題要求，加工改造，概括提煉。(盡可能利用原文中的關(guān)鍵性文字答題)。

語文作文快速提分篇十九

考生在解答文言文實詞題的時候，可以把題目中給出的詞義代入到原文中。如果是通順的，就是正確的，如果不通順，就是錯誤的。對于考生來說答這類題型，最重要的就是分析字形，明確字義，只要掌握好這一點，那么，解題就會容易的多。

解答文言文虛詞題的時候，常用的答題技巧就是代入法。高考考察文言文虛詞的題型大部分都是把虛詞放在兩個句子中比較。答題的時候，考生可以先把虛詞分別代入到兩個句子，看是否通順，如果通順就是相同，反之，則不同。

考生在答文言文分析概括題的時候，主要解題技巧就是對照法。這類提醒的錯誤可能是順序顛倒、無中生有等等，可能錯的不是很明顯。所以考生在答這類題型的時候需要細(xì)心，更需要結(jié)合全文來解答。

語文作文快速提分篇二十

物理很差的原因很簡單，不是沒努力，就是沒方法，如果能找對方法、打開思路，物理其實是非常簡單的一門學(xué)科，下面就來介紹一下高考物理學(xué)習(xí)方法攻略。

1、物理課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié)。

課前預(yù)習(xí)未講授的新課，首先把新課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。

2、主動提高效率的聽課。

帶著預(yù)習(xí)的問題聽物理課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。

3、定期整理學(xué)習(xí)筆記。

在學(xué)習(xí)物理過程中，通過對所學(xué)知識的回顧、對照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測、教科書和參考書等材料加以補(bǔ)充、歸納，使所學(xué)的知識達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記，以求知識系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時保存下來，以后再復(fù)習(xí)時，就能迅速地回到自己曾經(jīng)達(dá)到的高度。

高三物理該怎樣進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)?

1、明確重點，主干知識網(wǎng)絡(luò)化。

在高三復(fù)習(xí)中，應(yīng)打破章節(jié)限制，抓住知識系統(tǒng)的主線，對基礎(chǔ)知識進(jìn)行集中提煉、梳理和串聯(lián)，將隱藏在紛繁內(nèi)容中的最主要的概念、規(guī)律、原理以及知識間的聯(lián)系整理出來，形成自己完整的知識體系和結(jié)構(gòu)，使知識在理解的基礎(chǔ)上高度系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，明確重點并且力爭達(dá)到熟練記憶。同學(xué)們可先將課本知識點在理解的前提下熟記，甚至要熟記課本中一些習(xí)題所涉及的二級推論，再把相關(guān)的知識構(gòu)建成一定的結(jié)構(gòu)體系存儲起來，以便應(yīng)用時可以順利地提取出來。形成了知識體系，則能提高正確提取知識的效率，有效地提高答題速度，變課本知識為自己的學(xué)問。

2、習(xí)題改編、多角度設(shè)問、應(yīng)對，并加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合。

3、改變復(fù)習(xí)，思路統(tǒng)籌安排備考。

高三物理第一輪復(fù)習(xí)主要是以概念等基礎(chǔ)知識為主，主要目的是夯實基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏.第二輪復(fù)習(xí)的重心則要從概念等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)移到解題方法及應(yīng)試能力的提升上.因此，教師的教學(xué)和學(xué)生的復(fù)習(xí)思路要做相應(yīng)的調(diào)整，學(xué)生要把復(fù)習(xí)目標(biāo)從知識的掌握轉(zhuǎn)變成以模塊學(xué)習(xí)，注意知識點之間的銜接，并適時調(diào)整自己的心態(tài)，時刻樹立備考復(fù)習(xí)的決心和信心.

另外，第二輪復(fù)習(xí)是對第一輪復(fù)習(xí)的檢驗和有益補(bǔ)充，在二輪復(fù)習(xí)過程中對一輪復(fù)習(xí)過的知識特別是主干知識要進(jìn)行更深的理解和把握，對一輪復(fù)習(xí)中漏掉的知識和復(fù)習(xí)中新碰到的解題方法要進(jìn)行整理和針對性訓(xùn)練，高效利用錯題筆記，對于之前的錯題要進(jìn)行實時更新，該刪的刪去，需增添的及時增添并重點標(biāo)記，以方便后續(xù)復(fù)習(xí)中強(qiáng)化的訓(xùn)練.

4、善于思維，把握內(nèi)部聯(lián)系。

把握知識的內(nèi)部聯(lián)系也是能力突破的需要。例如：復(fù)習(xí)力學(xué)知識時，要了解受力分析和運動學(xué)是整個力學(xué)的基礎(chǔ)，而運動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來，為解決力學(xué)問題提供了完整的方法，曲線運動和振動部分屬于運動定律的應(yīng)用。動量和機(jī)械能則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡便的方法。有了這樣的分析，整個力學(xué)知識就不再是孤立和零碎的，而是研究運動和力的關(guān)系的有機(jī)整體。

物理復(fù)習(xí)時注意的問題。

1、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

平時物理復(fù)習(xí)技巧一定要書寫到位，解答題都應(yīng)該寫哪些步驟、先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點、能占多少分，都要做到心中有數(shù)。通過養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣訓(xùn)練自己的思維習(xí)慣，做到規(guī)范性解題。

2、跟住老師復(fù)習(xí)。

每一輪的復(fù)習(xí)一定要跟住老師，做好復(fù)習(xí)筆記。第一輪復(fù)習(xí)是夯實基礎(chǔ)階段，不要急于做套題，要求穩(wěn)、求實，做好基本方法、基本技能的訓(xùn)練。走出大量做題的誤區(qū)。物理復(fù)習(xí)通過做題可以加深對概念、規(guī)律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精。熟能生巧是指對做過的題再做兩三遍，去體會題中所運用的方法、考查的方方面面等。

3、做好定期復(fù)習(xí)。

為了避免所學(xué)知識被遺忘，每天要把所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，隔一定時間要復(fù)習(xí)，做到物理定期復(fù)習(xí)，只有這樣才能做好知識的存儲環(huán)節(jié)，在應(yīng)用時有內(nèi)容可提取。認(rèn)真看課本。復(fù)習(xí)時老師對一些簡單問題不去細(xì)講，這時要結(jié)合課本復(fù)習(xí)，特別是熱學(xué)、光學(xué)、原子物理部分，高考出題源于課本是一個基調(diào)。