學校教研工作總結(jié)美篇(精選20篇)

總結(jié)是對所學知識和經(jīng)驗的歸納和概括，是學習的重要環(huán)節(jié)。寫總結(jié)時，要注意避免重復和碎片化的表達，做到信息的連貫性和連續(xù)性。5.以下是小編為大家匯總的一些優(yōu)秀總結(jié)案例，希望能給大家提供一些寫作思路和方法。

學校教研工作總結(jié)美篇篇一

本學期，我校教學工作以教科研為先導，以深化課改為突破口，以進校為依托，加強人力資源的開發(fā)，深化小班化教學研究。教學工作力求做到有效與高效，體現(xiàn)以人為本的理念，著力提高教育教學質(zhì)量，力求實現(xiàn)師生共成長的局面。

認真執(zhí)行國家課程計劃，推進適應我校學生全面發(fā)展的綜合實踐活動和探究性學習，提高教師實施新課程的能力。新學期，全校教師要在學習的廣度及深度上下功夫。不光要關注身邊媒體，及時補充鮮活的信息，更新自身知識結(jié)構，還要學習課改理論和小班化教育理論。在學習中，認真思考，寫好筆記。本學期自查和抽查教師摘抄本兩次。

繼續(xù)以教研組為單位，開展課堂教學的選擇性課堂教學為主題的實踐，加強對小班環(huán)境下課堂教學策略、方法、手段和學生學習方法等的研究，加強教研組之間的觀摩、學習、交流，切實提高課堂教學的效率和質(zhì)量。教師以各班為單位，結(jié)合班級實際，以提高班級學生綜合素質(zhì)為目的校本教研活動，取得了良好的效果。教師業(yè)務學習在學校教導處統(tǒng)籌安排下進行，將學習安排到全校業(yè)務學習活動中，滲透到年級組、學科組教研活動中，滲透到業(yè)務進修及學歷進修里。

學校將采用請進來、走出去的方式為教師提供學習的平臺，青年教師在學習中要勤動腦、動筆，在時間上要先人一步，更要多投入一些，要有高質(zhì)量的教學課例及學習心得。大大提高我校教師的教科研水平。

教導處在本學期繼續(xù)實施各種量化管理制度，從而科學地、合理地、公平地對教師的德、能、勤、績等方面進行考評，讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出。學校初定每周二、四、五下午兩節(jié)課后為我校開展課改研究活動和小班化教育理論學習的時間。具體做法如下：加強教師自身常規(guī)要求。老師必須做好課前準備，提前一分鐘進入課堂，課上做到精神飽滿，富有熱情，增強效益意識。每一位任課教師在課上對學生從嚴要求，立足于課堂，共同致力于學生兩個習慣（文明習慣和學習習慣）的培養(yǎng)和三個基本功（發(fā)言、讀書一定要響亮，寫字一定要到位，聽講一定要專注）的訓練。

學校行政采用了定期與不定期相結(jié)合的方式，兩人以上為一組，深入課堂，加強指導，及時反饋，業(yè)務學習時點評，對評優(yōu)者當月獎勵，反之則扣。加強提優(yōu)補差工作。抓兩頭帶中間是面向全體學生、全面提高質(zhì)量的重要策略之一，廣大教師應清醒地認識到補差是基礎，提高是目標。學校將對輔導學生在各級比賽中成績較好的教師繼續(xù)獎勵，對參加縣鄉(xiāng)調(diào)研成績優(yōu)秀和參加比賽某些項目有明顯突破的教師繼續(xù)給予重獎。

本學期開展三個一活動，即每周一詩，每日一句（中、低年級名人名言，），每日一練（數(shù)學思維題）。各年級組相關教師積極想辦法，發(fā)動學生，創(chuàng)造性地開展此項活動，通過日積月累來提高學生綜合素質(zhì)。

加強校本課程的開發(fā)和興趣小組的管理，加強對特長學生的分層輔導，根據(jù)教師特長和學生特點，推出二十幾個有學校特色的校本課程和興趣小組，并有多人次在區(qū)各項競賽中取得好成績。

在進一步提高信息容量的基礎上，積極拓展應用領域，加強與教育教學整合，搭建服務于教師和學生學習的互動平臺和特色網(wǎng)站，增強實用性。

具體工作有：青年教師要積極讀書讀報，作好讀書筆記，更新教育理念，在課改理論研究中起到引領作用。青年教師在平常的工作中要做到求真、務實、高效。青年教師要不斷加強基本功訓練，認真練好三字，認真做好六個一工作。數(shù)學青年教師要積極鉆研奧數(shù)，語文青年教師力爭寫好幾篇下水文。學校鼓勵和支持教師參加高一層次學歷進修，妥善處理好工學矛盾。

學校教研工作總結(jié)美篇篇二

教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學為核心，注重課堂教學的時效性，高效性。從細節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：

學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，學校本期制定了教學計劃，老師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學改革，各位教師精心設計教案，合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構建過程，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣，注重思想道德滲透，結(jié)合教材內(nèi)容合理的進行思想道德教育。

突出新課程改革工作重點。全體教師利用教研活動認真學習新的課程標準，領會其改革的精神實質(zhì)，教師熟悉新教材，逐步摸索出適應新教材，適應我校學生特點的教學路子，重視學法指導，倡導學生主動參與，樂于探究，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

加強教研活動，充分發(fā)揮教研活動的作用，教研活動管理制度化、科學化。教學主管領導通過聽課、評課、業(yè)務培訓等強化教師業(yè)務能力。重點抓備課、教法研討、質(zhì)量分析，做到有針對性有實效性。同學科教師通過組內(nèi)教研活動加強溝通，充分發(fā)揮了團隊作用。

以加強教學工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處。針對聽課和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時將情況向全體教師進行通報分析，進一步規(guī)范了教學行為。

組織開展校內(nèi)新任教師試講課，全體教師研討課等活動，通過這些活動，促進了教師教學水平的提高。積極參加區(qū)教研安排的各學科聽評課教研活動，讓老師有機會向市區(qū)骨干教師學習，收獲頗多。各備課組認真開展集體備課活動，做到有記錄，有主講人，有交流、有實效，老師們集思廣益，大大提高了課堂效果。

反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，老師通過教學后的`思考發(fā)現(xiàn)自得教學中的優(yōu)點和不足之處，并在今后教學中及時反思整改。

一學期來，學校教研工作努力做到了：以教研活動為抓手，提高教師工作熱情，促進專業(yè)成長。當然，還存在一些問題：

1、校本教研力度有待加強。下學期，我校將進一步加強教師的培訓工作，通過多種形式組織教師參加各種培訓，提高教師的業(yè)務能力和理論水平。個別教師的教學觀念還相對比較薄弱，我校將充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，促進教師專業(yè)成長。

2、課堂教學實效有待提高。我校將繼續(xù)采用隨機聽課和全校研討課的形式加強教師備課的實效性，并進一步加強教學常規(guī)的檢查力度。

3、集體備課有待完善。下學期，我校將借助網(wǎng)絡平臺，加強集體備課，促進教師專業(yè)化成長。

總之，我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，努力使我校的教研工作更上一個臺階。

學校教研工作總結(jié)美篇篇三

在20xx學年度下學期，我們理化生教研組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結(jié)這一學期來的工作，我們組有如下：

我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然男同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

首先，以學習理念為先導。平時組織的各種學習新理論的活動中，教師都認真聽講、詳細記錄，先后均參加了市里舉辦的二期課改實驗教材培訓，從而更進一步地加深了對課改的認識。在此基礎上教研組組織全組教師認真學習了《理化生課程標準》，并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。

其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生，許多學生積極幫教師進行課前準備和組織同學課后討論，學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學相長”的作用。

再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎上，在校領導的精心組織下，我們走出了校門。向許多兄弟學校交流和學習，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動，都會擬好幾個討論的專題，就我們的疑問以及當前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細的記載。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。

最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設較好地檢驗教師的教學理念和教學能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進行指導。教師們的課改熱情也越來越大。

我組一貫重視對試題的研究，在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗。面對中考習題匱乏的問題，教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷編寫出能開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能力的習題，并整理成冊。一份份自編的試題圖文并茂，寓知識性、趣味性與一體。這為今后課改的全面鋪開奠定了堅實的基礎。

教師相對較少，相互交流的機會相對就少，不得于教師的提高警惕．同進配套的教具匱乏，教師在教學過程是教具制作，實驗配套上的工作量較大．與新教材內(nèi)容相配套的教學參考書和試題相對短缺．另外，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題．評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。

積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動．不斷深化教學改革．開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經(jīng)歷．繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力．利用網(wǎng)絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。

總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻?，教學經(jīng)驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

學校教研工作總結(jié)美篇篇四

1、立足實際、搞好教學。

我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉(zhuǎn)學生，與其它學科不同。

的是這些轉(zhuǎn)學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。

在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結(jié)，集中學習的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內(nèi)容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)研究課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。

３、加強學習，提高業(yè)務水平。

組內(nèi)三位教師平時注重自己的文化、業(yè)務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術更是如此。在學校領導的支持下，筆者參加了20xx年浙江省信息技術骨干教師備課會，參加了溫州市低年級信息技術備課會，組內(nèi)三位老師參加了市信息技術教師教學研討會。筆者制作的兩個課件被市電教館評為兩個一等獎，在該次評比中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽。

４、競賽輔導成果較好。

本學期我組組織學生競賽輔導八十余次，合計八百余人次，溫州市信息學奧賽中，吳艷麗老師指導的朱蕾同學以溫州市第十四名的成績獲得了瑞安市唯一的三等獎，為我校及我市爭得了榮譽。我校的周允慶同學被市電教館選撥為瑞安市三個之一的選手參加溫州市青少年現(xiàn)場網(wǎng)頁制作比賽，比賽未果，我校的胡玉樹同學被市電教館選撥為瑞安市五個之一的選手參加溫州市現(xiàn)場手操報制作比賽，比賽未果。但本身能參加就是一種榮譽，說明了市教育局、電教館對我校信息技術教學的充分肯定。

根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

學校教研工作總結(jié)美篇篇五

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來，我們數(shù)學教研組的'全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰(zhàn)略，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。

3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。

4、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數(shù)老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。

本學期由戴老師為數(shù)學組教師進行了四、五次遠程教育電腦操作培訓。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務課堂。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析；學期末班級能統(tǒng)一過關測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。

3、一學期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。

4、本學期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。

5、本學期每位數(shù)學教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學準則，認真實施課堂的“有效教學”。

1、為了改革課堂結(jié)構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。

我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。

3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學校教學管理的指導意見》，在課堂上能真正實施“有效教學”，數(shù)學教研組全體數(shù)學教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學模式。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。

2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

學校教研工作總結(jié)美篇篇六

時間飛逝，短短的一年已經(jīng)匆匆過去，本年在學校各級領導的正確領導下，學英語教研室的各項工作開展有序，更深入地開展了英語教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的知識文化素質(zhì)與實際運用能力，并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學工作，下面就將本教研室的工作總結(jié)如下。

良好的教學秩序是保證教學質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作的有序運行，學英語教研室在本學年開展了多次活動，具體情況如下：

1、召開學生座談會。根據(jù)系領導的指示，在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業(yè)學生座談會，認真聽取了學生對老師的評價和意見，并認真做好了座談會記錄。學英語老師都深受學生喜愛，例如：周燕燕老師學生映教學水平高，口語好；陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯(lián)系實際。根據(jù)每班的座談會記錄，將學生意見饋給各任課教師，更好的促進了老師教學的改進，認真做好課堂教學各項工作，不斷提高課堂教學水平，提高教學質(zhì)量。

2、定期進行教學情況檢查。學英語教研室在每學期初制定統(tǒng)一的教學計劃，集體備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執(zhí)行授課計劃進行教學，教學進度與教學計劃相符合。教師調(diào)課、代課都嚴格按照學院的規(guī)定執(zhí)行，沒有私自調(diào)課現(xiàn)象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的情況。

在集體備課的基礎上，本教研室每位教師都對上課的內(nèi)容做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學，使學生獲得了許多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學任務繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求進行布置和批改作業(yè)，平均次數(shù)為5次。

針對非英語專業(yè)學生英語實際應用機會少，能力無法提高的現(xiàn)象，學英語教研室積極組織學生參加各類競賽活動，包括“全國學生英語競賽”，“x市學生口語競賽”等。教研室成員也積極投入到指導學生的工作中，并取得了良好的成績。

這一年來本教研室教學教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。全體教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。

學校教研工作總結(jié)美篇篇七

本學期校本教研繼續(xù)深入扎實開展，而且具有創(chuàng)新思路，教師校本教研工作總結(jié)。立足校本教研“說、上、評”實際，開拓教師博客群和網(wǎng)絡論壇，借助ldc教師合作和發(fā)展共同體提高教師教科研能力。

一、 “說、上、評”教研，深入扎實有效開展

1、完善教科研機構和組織實施

各教研組繼續(xù)學習和實施學期初制定的《濟寧學院第二附屬小學關于公開教學活動的規(guī)定》。在教研和公開教研活動中嚴格按照《規(guī)定》執(zhí)行。

2、扎實開展“說、上、評”校本教研活動。繼續(xù)與統(tǒng)評課相結(jié)合，學期每位教師上一次教研課，按照“說、上、評”教研流程，每位教師積極參與，努力做到扎實有效開展，提高了課堂教學效率。

3、各教研組總結(jié)校本教研經(jīng)驗。

“說、上、評”校本教研活動扎實有效開展，開創(chuàng)了校本教研的良好形式和新思路。開學初重新劃分了教研組和活動地點，跟組領導和教研組長嚴密組織，呈現(xiàn)了校本教研的良好氛圍。兩次召開校本教研工作會議，落實學校校本教研工計劃，每周三的校本教研活動扎實有效開展。

各教研組活動有計劃和總結(jié)、校本教研活動記錄。感悟課堂，呈現(xiàn)精彩瞬間。每位授課教師有精心的說課和備課，課后有反思，教研組聽課教師也都有精彩的較高質(zhì)量的課堂教學評析。語文組開創(chuàng)了評課的集體、分組評課的新形態(tài)，評課有及時的反饋，集體共享，集體提高。各教研組計劃有深度，總結(jié)全面有提升，為今后的校本教研工作提供了卓有成效的經(jīng)驗。

學校教科研工作的目的是提高教學效益，科研工作的著眼點應該在課堂上。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路，就要把課題研究真正落實到課堂中去，在實踐中研究，在研究中反思。積極引導教師在教研組中主動、有效地開展研討活動，通過開展集體備課和上課、聽課、評課等，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。圍繞研究課題，在課堂教學中落實研究方法和策略，檢測研究成果。

本學期教研活動開展的比較扎實、有效，研討氛圍比較濃厚，各組每位成員都經(jīng)歷了磨課的歷練，尤其在能手、省級優(yōu)質(zhì)課開課活動中，各組成員積極觀摩教學，課后反思與評課并重，為教師們搭建一個進行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作、共同分享經(jīng)驗、互相學習、彼此支持、共同成長的平臺。老師們也在這種研討氛圍中共贏、共進。

二、利用教師個人學校博客群和個人博客，進行學習和成果展現(xiàn)

本學期每位教師建立了自己的博客，并通過學校網(wǎng)站的管理功能組成濟寧學院第二附小教師博客群。教師在網(wǎng)路中學習和轉(zhuǎn)載，在寫博文中梳理自己的教學實踐經(jīng)驗，部分教師可以見得展現(xiàn)了自己的某些成功的教育教學策略和思想理念，并且進一步得到提升，那將是個人的教育教學智慧的結(jié)晶。教師發(fā)展處在期中和期末對教師博客進行了兩次查核與評閱，期中只做統(tǒng)計，期末進行了優(yōu)秀博主評選和優(yōu)秀博文評眩其中張吉路、郭峰、付云英和李冬梅被評為優(yōu)秀博主，郭峰：《校園文化建設在張揚的思想和固有的間展開》；張吉路：《草根研究讓檔案袋實踐活力無限》孔慶龍：《在嘗試中前行》石欣勤：《為“晨誦”“午讀”“暮時拍手》董芳：《行在路上》王茜：《鑄剛毅品格，做少年君子》五年級活動方案黨明華：《音美結(jié)合，讓音樂課豐富起來》付云英：《思維之花在生活“聯(lián)姻”中綻放》張偉：《運用多種方法，提高學生解決問題的意識和能力》周傳梅：《和諧社會，教師的責任》張鳳霞：《期末復習不再乏味》畢秀芳：《快樂的賽字課》蔡金華：《“愛”字入手，“管”字結(jié)合》等被評為優(yōu)秀博文。

三、借助ldc，拓寬校本教研新思維

1、參與主辦了ldc教師學習和發(fā)展共同體“檔案袋項目”會議，工作總結(jié)《教師校本教研工作總結(jié)》。

20xx年4月3日——4日，ldc國際合作項目檔案袋伴我學工作會議在我校召開，會議有內(nèi)蒙古、武漢、濟南、青島等地合作聯(lián)誼學校教師和我校部分教師參加，來自加拿大著名華人商界領袖蔡宏安先生，北師大教授赴加訪問學者康長運博士，省教研室小學部主任徐云宏，武漢大方學校余思非校長、鄭州師范學院張軍教授、濟寧學院彭興奎教授、劉運濤老師參加會議。這次會議是為加強“魯三角”和武漢大方學校校際聯(lián)盟的一次重要活動，是康博士為促進我校教師水平提升、提高我校辦學水平的一次重要活動。

為了圓滿完成這次活動內(nèi)蒙的王凡蓮老師、周宏芳老師和郭小葉老師付出了很大的心血。無償?shù)貫槲覀兲峁┲v座，給我們提供了很好的有價值的案例。讓我們后行者少走彎路，在致以感謝。

（一）、此次會議任務有五個方面：加強“魯三角”校際聯(lián)盟，為今后校際合作達成共識。讓我校部分教師了解ldc組織，了解“檔案袋伴我學”項目。建立與武漢大方學校的聯(lián)系，商議“孔子故里游學”方案。與各位專家和貴賓商議學校發(fā)展項目，進一步提升辦學品味和層次。通過參與活動讓學校教師深入體驗了解ldc組織的核心理念，將這一理念與學校特色相融合，并深入到學校管理、教研活動、教學和班級管理中。

（二）、本次活動的成果

經(jīng)過近兩天的活動，遠遠達到我預期的效果，活動取得圓滿成功。這次會議成果有三個方面：研討、交流、分享中讓我們更深層面上了解檔案袋。認識到檔案袋作用。檔案袋改變了學生、改變了老師，也改變了學校。檔案袋是一個過程，過程中看到變化；檔案袋是一個反思，反思中得到了提升，檔案袋還是一個總結(jié)，總結(jié)中達成目標。在實施過程中，重要的是行動，要從小處入手，絕不可貪大求全；重要的是反思，要不斷的調(diào)整修正；重要的是分享，要通過各種形式和活動加強溝通和協(xié)調(diào)。更為重要的是，從內(nèi)蒙的這幾位老師我看到他們對教育的信念、有了信念才會有思路、措施和方法，最后才能取得成績。

活動過程中讓我們體驗了ldc的文化，原來研究可以如此進行，原來研究會如此快樂，原來我們的職業(yè)是這么的幸福，原來老師在教學中創(chuàng)造了這么多的智慧成果。我在思考，這種文化背后的核心理念是什么？快樂理念、草根的理念、尊重的理念、分享的理念。儒家文化與現(xiàn)代小學教育相結(jié)合的特色發(fā)展路子，兩個方面任務，如何傳承儒家文化是一個方面，另外非常重要的是如何體現(xiàn)教育的時代性。這次活動讓我找到了路子，讓ldc的文化滲透到學校生活中。

這次活動還遠遠超出了活動研討內(nèi)容的本身，活動讓我們加強了校級聯(lián)系，加深了研伴的友情，在路上，有了朋友風景才如此美好。

活動雖然結(jié)束了，但我們征程才剛剛開始。相信，有了康博士的引領，有了各位貴賓的支持，有了我們不懈追求的精神，我們一定會走的更遠。

2、ldc式教研活動，注入教科研新活力。

5月28日，圍繞兩岸教學交流活動，我們分語文、數(shù)學、英語三大組進行，其他組老師自選參加這三組活動。議題：語文：1、課堂中我們的學生存在的問題（在我博客里有一些想法，你可以先看看參考一下）2、交流活動中哪些課是我們可以借鑒的。3、語文課要向哪個方向走。 4、我們試行的教研組簡報制度怎樣實施。數(shù)學、英語：議題同語文2、3、4。方式：采用ldc的會議模式，會前布置議題，會上進行分組討論，會后形成策略及簡報。各組召集人（主持人）：語文：張鳳霞、蔡金華、畢秀芳（可以每人主持一個主題）； 數(shù)學：付云英、徐瑞；英語：孔慧源。學校領導：李校長、蘇明、陳皓參加語文組；高喆參加英語組；王洪劍參加數(shù)學組。

6月9日，全體小學部教師在仁愛廳進行了專題校本教研“知行統(tǒng)一，學思結(jié)合在課堂教學中的應用”。教研分語文、數(shù)學、英語、音樂、科學和品德六個學科進行，各組分工明確，暢所欲言，就學科教學中如何運用“知行統(tǒng)一學思結(jié)合”展開了卓有成效的策略研究。以下人員代表小組作研究成果回報：王洪劍談在數(shù)學中的應用；張鳳霞作“大膽取舍，以讀為主，注重積累，課外延伸”的策略報告；石欣勤作“主題閱讀之路”應用報告；孔慧源作“學科融合”研究報告；陳士真和王海運談了“知行統(tǒng)一，學思結(jié)合”在科學和品社課中的應用。這些策略研究和報告具有很高的實踐價值，為我校編寫《儒家教育思想和分層目標教學》這本書提供了很好的理論資料。我校校本教研再上新臺階。

3、6月25日，在張吉路主任的主持下，我校召開了“l(fā)dc教師合作和發(fā)展共同體”——“魯三角”聯(lián)盟第四期網(wǎng)上論壇。本次論壇的主題是“我行我思覓精彩”。各位研伴圍繞以下兩個話題：

1、怎樣運用檔案袋促進期末的高效復習？

2、檔案袋如何讓暑假生活更精彩？進行研討，大家暢所欲言，各抒己見。智慧之花悄然綻放，花香四溢，沁人心脾。本次網(wǎng)絡論壇，附小和內(nèi)蒙古鄂爾多斯東盛區(qū)、濟南韋二路小學、青島福州路小學共十五位老師參與，氣氛熱烈，合作與發(fā)展共享。這次網(wǎng)上論壇，是我校校本教研帶動興師興校，鑄就名牌的又一飛躍。：

四、以活動推進校本教研，鍛煉教師隊伍

1、5月27日、28日，我校成功地舉行了“開課周”活動。在這次開課周公開課中，黨明華、彭輝、王麗、孔麗、蔣磊、林延春、陳凱七位老師進行了很多教學研究的努力，對全校教師執(zhí)教了精彩的公開課，為校本教研提供了教學實踐和教學經(jīng)驗的大力支持；同時也為濟寧學院教育系學生和xx省教育同仁名師培訓班給予了課堂教學的實習和學習。6月2日，在周三的業(yè)務活動中，全體小學部教師在仁愛廳進行了校本教研活動。這次校本教研活動由教師發(fā)展處副主任石欣勤主持，按照ldc活動形式分了三個大組：語文組在仁愛廳，數(shù)學組在一三教室，藝體組在一二教室，分別由畢秀芳、付云英和侯麗三位教研組長主持大組討論，就各組公開課課堂教學做了精彩的評論。大組討論后回到仁愛廳，各大組推薦了張吉路、蔡金華、徐瑞、荀杰麗、張桂娟、張麗、張冬青老師就語文、數(shù)學、體育、科學和音樂課公開課課堂教學作了精彩的點評。這次校本教研活動鍛煉了教師隊伍的學科課堂教學，同時也提升了校本教研的層次和水平。

學校教研工作總結(jié)美篇篇八

教研教改是教育工作的重要組成部分，這學期我鎮(zhèn)教研教改工作繼續(xù)堅持以“提高教學效率，打造高效課堂，”為指導，以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據(jù)全鎮(zhèn)實際，確立教育科研為“主動、互動、恒動”的教學理念，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教研教改工作活動，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使我鎮(zhèn)本學期的教研教改工作辦的有聲有色?，F(xiàn)將本學期的教研教改工作進行總結(jié)。

1、加強教研組的隊伍建設。選好文科理科教研組長、制定好教研計劃和各科任教師上課安排。結(jié)合教師的實際情況及教學實際，精心組織開展每次教研活動。

2、認真開展校本教研活動。堅持開展每周教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；⒅贫然?、本土化、個性化、形式多樣化。與學區(qū)、和局教研室安排的活動有機結(jié)合，重點進行備課、上課、聽課、評課和教學方面的經(jīng)驗交流研討活動。加強鎮(zhèn)內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選，為鎮(zhèn)市級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作。

3、關注教研實效。在教研周活動的基礎上安排鎮(zhèn)內(nèi)教研組評課、交流等多種形式的活動。積極鼓勵教師參與各級教研活動，以學校教研課、鎮(zhèn)市級教學比武課、網(wǎng)絡鸝位疃相結(jié)合，走出去，請進來。

4、在教研實踐的基礎上，大力推進經(jīng)驗交流。撰寫教學論文，以鎮(zhèn)內(nèi)交流、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學經(jīng)驗。組織老師積極參加省市教育學會活動。一年來我鎮(zhèn)獲省級論文二等獎10人，六陽市級23人，常寧市級有35人。

實施素質(zhì)教育，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以全鎮(zhèn)應以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。

1、建立和完善教師的業(yè)務檔案。認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師個人成長計劃。

2、大力推進教育教學研究與信息技術的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率。利用教育資源網(wǎng)強大的功能，每個教師都開通“教師空間”，并且利用空間的分類、上傳、更新、下載、日志等功能，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，積極開展網(wǎng)絡教研。

3、加強對新教師的培養(yǎng)。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)。在學期中舉行的“師帶徒”活動中，堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。

4、發(fā)揮全鎮(zhèn)骨干教師示范引領作用。帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課。通過創(chuàng)設各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺；充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全鎮(zhèn)師資隊伍的提高。

5、派教師到名校學習先進的教學理念，和管理模式。真正做到走出去，引進來。到鎮(zhèn)后上示范課，把先進的方法貫徹下來。

學校教研工作總結(jié)美篇篇九

五月份已經(jīng)結(jié)束，為了更好的.做好教研組工作，對本組五月份的工作總結(jié)如下。

一、本月教學計劃、教研活動情況。

本月份我們完成了以生活中的數(shù)學為主題的第五單元100以內(nèi)的退位減法和聯(lián)系生活實際的認識鐘表為主題的第六單元的教學。

教研記錄4次，主題分別是1、期中考試反思和李乃玲說課《進位加法》，工作總結(jié)《一年級數(shù)學組五月份教研工作總結(jié)》。

2、組長張政華說課《退位減法》3、評課《退位減法》。

二、一人一崗分工及段內(nèi)衛(wèi)生、辦公室衛(wèi)生。

在一人一崗中，都能聽從安排，并及時到崗進行衛(wèi)生清掃。

三、、每天作業(yè)上傳、單元把關、約課評課、考試分差等情況。

第五單元作業(yè)由趙立華上傳，第六單元作業(yè)由張冬梅上傳。

認真搞好單元把關，各班成績每單元平均分差不超過3分，并進行了試卷分析。

四、活動報道、組內(nèi)代課情況。

本月在我們?nèi)w老師努力下，成功舉辦了運動會、家長座談會、“水韻豐南”誦讀大賽、慶六一文藝演出。今后我們還會不懈努力，干好自己的本職工作。

學校教研工作總結(jié)美篇篇十

堂是教育教學研究的基地，標志著教學研究的重心要置于具體的課堂教學情境中。我們學校乘上新課改的航船，全體教師繼續(xù)更新教育思想和教育觀念，改革教學方法，各教研組面向?qū)W生均有序地組織了一系列教育教學研究活動；在做好課堂教學面向?qū)W生的同時，圍繞縣教研室的"四步探究法"開校工作計劃，參加競賽和教學活動，取得了可喜的成績?？偨Y(jié)如下：

在開校初的《校本教研工作計劃》中，成立了以校長為組長，以教導主任、教研組為領導機構，有力的督促和推進了校本教研的工作進程。在開展工作中，領導小組經(jīng)常深入工作當中，全力促進素質(zhì)教育，圍繞科研氛圍的營造、教育理論的宣傳、常規(guī)教研的落實、考試改革的研究等重點工作，開拓創(chuàng)新，真正突出以校為本的教研，使我校逐漸形成了以教育科研為學校的成名之源。

開學初，各教研組根據(jù)教育局教研室，結(jié)合各組教師根據(jù)我校實際，均制訂出了切實可行的學期教研工作計劃和學科課題工作計劃，加強了對教師教研、教改的課題指導。真正樹立科研興校的辦學理念，建立教學研究的保障機制，整合學校教科處、教導處、教研組、年級組和課題組等的力量，建立直接服務于教學、服務于教師專業(yè)成長的開放的學校教研網(wǎng)絡；充分發(fā)揮教師個人、教師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供了平臺。

學校是教育教學研究的基地。意味著教學研究的重心要置于具體的學校教學情境中，教學研究的問題要在學校真實的教學情境中發(fā)現(xiàn)、并進行分析，最終解決。正基于這點，我們組織教師不斷提高研究水平，充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識，不斷提高研究的解決教學實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設的`能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學習、共同切磋、分享交流、提高教學研究水平。

本學期，學校結(jié)合實際，使得各教研組的教研方式多種多樣，活動精彩紛呈。

1、語文組：學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念；教學工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為主；老師們以新理念指導教學，牢固樹立學生為主、以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，并照計劃開展了10堂高質(zhì)量的教研課。

2、數(shù)學組：注重理論學習，提高了教師的綜合素質(zhì)，并以新課改為契機，努力探索新的教學模式。積極參加課改實驗，做好課題研究。本學期，加大了對一、二年級課改班的研究力度，利用集體備課、集體學習等形式，針對教師在實施新教材中遇到的問題，研究新教材的特點、教學方法、學習方式，努力探索具有我校特點的教學模式。

3、英語組：組織全校英語教師學習《課改綱要》和《課程標準》，提高了英語教師教學理論，開展了"班級英語現(xiàn)狀"、"如何對待班中后進生"等教學沙龍，有力地提高了學生學習英語的興趣。

4、藝體組：組織教師繼續(xù)學習，努力提高教師業(yè)務能力。開展了具有特色的藝體活動，促進學生全面發(fā)展。并配合學校完成了學生的養(yǎng)成教育和11月的學校冬季校運會。

5、綜合組：在教研活動上突出一個"新"字?！犊茖W》、《自然》學科圍繞"三新"開展教學課堂研討、說課、上課評課活動。并進行了《在自然課教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識》、《自然課教師的基本功及訓練》等四次培訓，大大提高了教師的業(yè)務素質(zhì)。

6、遠程教育教研組：進一步作好向教師進行遠程教育宣傳工作，探討遠程教育資源與學科課程教學整合、網(wǎng)絡教學與課堂教學整合的途徑和方法；組織培訓青年教師使用計算機，利用遠程教育資源制作實際上課所用的多媒體課件，更好地利用遠程教育資源；建立健全現(xiàn)代遠程教育檔案。

7、信息技術教育教研組：該教研組圍繞"研"字作文章。本學期開校初，根據(jù)實際情況新增建信息技術教育教研組。本組本著從現(xiàn)代信息技術教育的研究出發(fā)，開展形式多樣的教研活動，取得良好的效果。

緊張忙碌的一學期已過去，回頭看看我們走過的路，有我們值得回味的，因為我們一起努力過、奮斗過；也有我們感到遺憾的，因為受條件的制約，我們還有很多做得不夠好。我們堅信，隨著學校教學條件的改善和我們不斷的進取，我們一定會突破一個個瓶頸，從勝利走向勝利！

學校教研工作總結(jié)美篇篇十一

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，采用不同的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。學習她們的方法，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

四、真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，他們學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也隨之增加。

前行的路上我將用對學生的愛心對事業(yè)的恒心，用心血和汗水像春蠶織出滿園錦繡。仿紅燭點一片心靈。

學校教研工作總結(jié)美篇篇十二

自__年8月份以來，在教辦的直接領導和市教研室的指導下，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，積極落實上級課程與教學工作會議精神，依據(jù)本學期的工作計劃，緊緊圍繞鎮(zhèn)教辦制訂的工作思路，強化提高育人質(zhì)量這一核心，狠抓了教學業(yè)務干部和教師兩支隊伍建設，堅持“規(guī)章制度落實、質(zhì)量監(jiān)控制度落實、科學評價制度落實”，精心謀劃我鎮(zhèn)中學教育教學研究工作，全面推進素質(zhì)教育，全面提高我鎮(zhèn)中學教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將半年來的主要工作總結(jié)如下。

一、主要完成的工作及取得的成績：

1、及時“上傳下達”，做好市教研室與學校的聯(lián)系工作。對市教研室安排的各項任務從未延誤，及時傳達各項活動，同時督促好學校按時完成上級布置的各項任務，及時上交各種材料。

2、積極推進__市教研室課堂教學改革。以“三四四三”高效課堂為載體，全面構建“一科一模”。組織學校全體教師學習了市教研室的“3443”課堂教學模式，利用學校的課改論壇讓老師們交流學習的體會與心得，同時，學校還進行了對“3443”課堂教學模式的知識測試。

3、組織教師們參加了上級組織的各學科的教學研討會，優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。所有與會的老師回來后領悟、反思，通過集體備課、上研討課等形式進行交流，并寫成獨具自己特色的學習心得。

4、深入探索學校課程建設。按照國家課程校本化、師本化、生本化的實施路徑研究，建立促進學生個性發(fā)展的學校課程新體系。做到“六三”學制與“五四”學制的課程管理的有效對接，尤其是英語和數(shù)學兩個學科，組織部分老師參加了泰安的專項培訓。參加培訓的老師回來后，針對培訓的內(nèi)容，及時組織了六年級的集體研討。

5、力爭教學管理有新突破。強化學校教學常規(guī)管理，實現(xiàn)學校教學管理的規(guī)范化、精細化、品質(zhì)化。在教辦領導的大力支持與幫助下，10月份對中學全體教師的教學常規(guī)進行了全面細致的檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給學校，督促學校及時整改，并對整改情況進行了督查。在認真學習新泰市教育局制定《評估方案》的前提下，以此為標準，于12月份對中學進行了全面的教學視導模擬檢查活動，及時發(fā)現(xiàn)了老師們教學常規(guī)、學校的檔案整理及功能室等方面存在的問題，并在最短的時間內(nèi)進行了整改，從反饋的結(jié)果看，視導成績比上學期有了較大的提高。

6、教學質(zhì)量階段性診斷有新進展，教學質(zhì)量得到了提高。就11月份的期中考試來看，中學的教學質(zhì)量有了較大的提高。尤其是六年級的生物，八年級的地理分別取得全市第8名和第5名的好成績。六年級語文、數(shù)學，九年級政治分別取得全市第10名、第11名和第14名的好成績。還有其他學科也都有了不同程度的提高。

7、發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，做好教師之間的幫扶工作。學校舉行了“青藍”幫扶拜師活動，學科骨干教師團隊建設取得了新成效，薄弱學科改薄創(chuàng)優(yōu)有了新的進展。尤其是六年級的語文、數(shù)學、英語效果最為明顯。

8、積極參加上級組織的各項培訓與課堂觀摩活動。本學期有幾名老師到外地參加了學科的培訓。石__老師于10月份到青島參加為期5天的培訓，回來上了一節(jié)匯報課，并對學習情況做了詳細的介紹。孔__老師參加了臨沂的數(shù)學培訓活動，回來向同科老師匯報了所學的新的教學理念、教學方法等。

9、利用公開課進行各學科的集體研討。本學期組織了語文、數(shù)學、英語、政治、地理、歷史、生物、美術等學科的骨干教師的課堂觀摩活動，武__老師、萬__老師、楊__老師、李__老師、陳__老師、寧__老師、曹__老師、岳__老師分別提供了高質(zhì)量的公開課，課后進行了熱烈的討論，收到良好的效果。

10、積極參加上級組織的各項評選活動，取得良好成績。在今年的中考中，中學的地理獲得“__市優(yōu)秀備課組”稱號。王__校長、盧__校長、王__校長、陳__老師、莊__老師、路__老師、萬__老師、董__老師、趙__老師、莊__老師獲得__市優(yōu)秀課程資源評選一等獎。在上學期市教研室組織的教案、學案、課件“三統(tǒng)一”，優(yōu)秀模擬試題等評選中，中學很多老師分別獲得了一等獎、二等獎。期中，初三語文組獲得優(yōu)秀成果團隊獎。在剛剛舉行的微課評選中，中學萬__老師、莊__老師、路__老師獲得市一等獎，李__老師、楊__老師獲得市二等獎。在12月份舉行的新泰市時政優(yōu)質(zhì)課評選中，李__老師獲得一等獎。

11、做好片區(qū)教研工作。及時加強聯(lián)系片區(qū)內(nèi)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校間的信息交流，充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，及時交流、互通信息。組織一部分班主任參加了在協(xié)莊中學舉辦的班主任經(jīng)驗交流培訓活動，切實提高了學校班主任工作管理水平。

12、課題研究工作。做好校級草根課題的研究，積極申報上級的各項課題，學校剛剛完成省級課題《校本課程〈和圣文化〉的開發(fā)與研究》結(jié)題工作，材料已經(jīng)上報。

13、加強對新教師的教學業(yè)務指導。針對新分配的教師和頂崗教師通過聽評課，教學業(yè)務檢查等途徑，教研室人員對新分配的教師進行跟蹤業(yè)務指導。

14、隨時進行推門式聽課活動。教研室成員進行了簡單的分工：我主要負責語文、英語、音體美等學科的教學活動，萬軍主任主要負責數(shù)學、理化學科的教學活動，萬峰主任主要負責政史地生學科的教學活動。但分工不分家，只要有時間，我們都會深入到班級里進行聽評課活動。

15、加強了教研室自身建設，提高了研究水平。加強教研室成員自身素質(zhì)建設與職責的落實，研室成員利用空閑時間認真學習相關理論，撰寫筆記和心得。由于教研室成員都在學校兼課，在上課之余，盡量擠出時間深入課堂調(diào)研聽課，指導教師的教學行為，幫助教師解決在教學過程中遇到的實際問題，帶動本學科教師全面提高教學水平。

二、工作中存在的問題：

1、對市教育局制定的《評估方案》學習的還不夠細致，還要組織業(yè)務管理人員深入細致地學習、討論，力爭吃透方案標準。

2、由于自身身體的原因，一些工作，尤其是深入課堂聽評課活動、集體備課活動進行地還不夠頻繁。

3、轉(zhuǎn)變教師教研觀念，讓更多的老師參與到教科研活動中，積極參加上級組織的各項評選活動。同時，幫助學校做好相關的工作。

4、校本研究、課題研究還未實現(xiàn)常態(tài)化。在課題研究上參與的老師還不夠多，尤其是學校草根課題的研究。

5、指導督促力度還不夠。對上級組織的各項活動，加大督促力度，讓更多的老師參與到活動之中。

1、進一步督促教學工作，優(yōu)化教學常規(guī)管理工作，做到嚴格標準，精心指導，科學評價，常態(tài)進行、整體優(yōu)化。

2、積極主動地開展片級教學研討活動，為教師成長搭建平臺，提供機會，通過研討解決課堂教學中的實際問題，提高課堂教學效率。

3、立足課堂抓教研活動，立足學生養(yǎng)成教育抓素質(zhì)教育，找準突破點，促進學校教研工作大發(fā)展。

4、各項工作追求精益求精，要做到教學管理再精細化，向更高水平邁進;教研工作再豐富化，向更大成果進軍;課堂教學再精彩化，向最優(yōu)化發(fā)展;校本培訓再全面化，向?qū)嵭钥繑n。

一學期來，我們有收獲，也有不少不滿意的地方，這需要我們在今后的工作中吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，在下一學期中力爭做得更好。

學校教研工作總結(jié)美篇篇十三

教研活動總結(jié) 本學期，在縣教研室的正確領導之下，我中心校堅持以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，強化隊伍建設，強化質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化常規(guī)管理，開展各類培訓和教研活動，不斷提升教師教學的實施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作概括如下：

一、堅持抓教學常規(guī)管理，切實提高學校教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是學校的生命線，學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣關系到整個學校以及教師在社會上的聲譽和形象。為此，本學期中心學校依然以教學質(zhì)量的提高為中心工作，從抓教學常規(guī)入手，以切實提高學校的教學質(zhì)量。

1、強化教學常規(guī)檢查視導工作。本學期各學校繼續(xù)落實教學常規(guī)周檢查制度，并在按時填寫周報表的基礎上，認真組織教師教學常規(guī)月評價，從計劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績考查、學生輔導等每一個教學環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。中心學校通過階段檢查、教學視導等形式和縣教研室調(diào)研、督導室評估等機會抽查各學校的教學常規(guī)管理情況。一學期以來，我校教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)上基本能嚴格執(zhí)行要求，在備課方面，通過加強學習，明確要求，我校教師在深入學習新課標的基礎上，深入鉆研教材和分析學情，寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準備之課，大部分同志備課都能寫教案。在上課方面，各教師基本上能嚴格執(zhí)行課程設置方案，把握好教學進度，結(jié)合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認真、及時地批改、訂正。

2、嘗試集體備課。針對我中心學校教師擔任的學科較多，在教育教學過程中，僅備課一項就要投入較多的精力，大部分時間投入到了編寫課時教案的現(xiàn)狀，學期初實行了集體備課，以便使老師們有更多的精力研究教材、教法，也能實現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。全鄉(xiāng)依照《集體備課實施方案》設立了16個備課小組，各備課組按 “五定”、“五備”、“六統(tǒng)一”、“四創(chuàng)新”的要求，組織集體備課會，備課組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而提高課堂教學的有效性。

3、在學生中開展各種競賽評比活動，促進了學生廣泛的興趣愛好的形成，為我校教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎。在語文學科方面，我們組織學生參加了“校訊通杯”作文大賽、“我心目中的環(huán)湖賽”征文活動和主題讀書系列活動等，共有80多人次參加了活動，這些活動促進了學生對課外書籍閱讀的渴望，增強了他們的語文知識水平和寫作水平，拓寬了學生視野。6月份，組織了全鄉(xiāng)小學四、五年級學生數(shù)學競賽，徐永輝、李永環(huán)等12位同學以優(yōu)異成績獲獎。在全國小學生英語競賽活動中，大莊小學學生馬紅蓮、馬永萍分別榮獲二、三等獎。

二、結(jié)合學校實際，以提高課堂教學有效性為目標，積極開展校本教研活動。

1、繼續(xù)學習并嘗試“先學后教，以學定教”的山東省濰坊市“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學模式和洋思課堂教學模式。教師按“先學”、“展演”、“后教”和“當堂訓練”的課堂結(jié)構設計教學，讓學生通過自主、探究、合作等方式積極參與到學習中，使學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，以真正體現(xiàn)學生的主體和教師的主導地位，把課堂還給了學生。學生在課堂學習過程中，掌握了一定的學習方法，良好的學習習慣也在逐步養(yǎng)成。

2、通過開展公開課、示范課活動，引領教師提高課堂教學水平。本學期組織了支教教師白永蘭老師六年級英語示范課、大莊小學席進珉老師高年級數(shù)學示范課等，在聽課過程中，通過執(zhí)教教師說教學設計策略，聽過教師交流請教的方式討論解決教學中存在的疑問，以使大家共同成長。

3、大莊小學、什巴小學、岔爾溝小學與青海民族大學、中國科學院農(nóng)村政策研究中心共同開展了“青海少數(shù)民族兒童電腦輔助學漢語”科研活動，在學生語文學習能力和水平提高方面取得了一定的效果。中心學校還爭取到了上海真愛夢想基金會援建的“夢想中心”教室項目，教室建設已完成，暑假將有15名教師參加“夢想課程”培訓，下學期就可以投入使用。

4、繼續(xù)開展多形式的教學比賽活動，以促進教師成長。

茂，繪聲繪色；粉筆字的書寫瀟灑飄逸，充分展現(xiàn)了教師深厚的寫字功底；才藝展示時歌聲深情高昂，剪紙栩栩如生，彰顯了我校教師的特長與技能；綜合知識問答展現(xiàn)了語文教師寬泛的知識和深厚的積淀。本次活動不僅是教師技能技巧的比拼，更是各位選手智慧與風采的全方位展示。

同時，還組織教師參加上級有關部門組織的各類教學比賽、論文大賽等活動?；⑽钠祭蠋焻⒓恿饲嗪Ｊ≈行W音樂美術新課程優(yōu)秀課例評選活動，并在活動中榮獲三等獎。

三、繼續(xù)加強教師培訓，不斷提高教師的教育教學水平。

首先，中心學校積極安排教師參加各級各類培訓，以不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學期中心學校領導喬玉堂、伊正全同志先后參加了學校黨建工作、學校管理、學?！皦粝胫行摹苯ㄔO等的培訓學習。王青邦、祁煥軍、崔順年等14位老師參加了“全面提高班主任專業(yè)素養(yǎng)”高級研修班等各類班主任培訓，保春花、朱錦軍、保廣林等8位老師參加了語文等各類學科教師培訓。參加培訓的教師通過聆聽專家們的專題講座，接受了先進的教育理念和思想，并觀摩優(yōu)秀教師的現(xiàn)場教學示范，以不斷改進自己的教育教學方式。

其次，中心學校繼續(xù)開展校際交流活動，通過交流學習進一步提高教師的教學水平。3月22日至24日，各學校的英語、語文老師共32人次去西寧市古城臺小學，分別觀摩了城西區(qū)參加全國英語和語文教師素養(yǎng)大賽教師的匯報展示課。4月9日，各小學共20名教師去城北小學觀摩聽課。在交流學習活動中，執(zhí)教教師嚴謹?shù)恼n堂結(jié)構、多方位的師生互動、適時的點撥、融洽的師生關系、貼切的學生評價充分體現(xiàn)了新課程理念，以及聲情并茂的朗誦、激情的表演展示了教師極強的素質(zhì)能力，讓參加交流學習的教師切身感受到了教學方式方法上的差異，并在教學策略、學生評價等方面有了很大的收獲和啟發(fā)。

四、教研工作存在的問題

本期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

達到學習的目的。在今后的學習方面還需從意識上提高，讓教師真正把學習落實到實處。

2、新的課堂教學改革停留在表面，大部分教師以“忙”為借口，不愿參與教學改革研究，習慣于“教師豁上，學生拼上”的教學方式。

3、課題研究活動停留在的形式上，而無實際效果。

總之，教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團結(jié)全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為提高我校的教育教學質(zhì)量發(fā)揮更大的作用。

學校教研工作總結(jié)美篇篇十四

20xx年度，王堰鎮(zhèn)中心學校在縣教育局的正確領導之下，堅持以提升教育教學質(zhì)量為核心，不斷深化課程改革，強化師資隊伍建設，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學常規(guī)管理，開展各類培訓和教研活動，不斷提升教師教學的實施水平，進一步提高了素質(zhì)教育質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作概括如下：

針對長期以來形成的靠老師講、學生聽而造成的低效課堂局面，學校采取“請進來，走出去”的原則，結(jié)合我鎮(zhèn)實際切實做好校內(nèi)好觀課議課活動和業(yè)務理論學習，并與方集鎮(zhèn)謝寨中學，我鎮(zhèn)蘆樓中學開展兩鎮(zhèn)三校聯(lián)片教研活動。期間，中心學校校長喬浩帶領教研員等深入各學校參與觀課、議課活動，與教師們一同討論和解決教學過程中出現(xiàn)的問題。繼續(xù)開展多形式的教學比賽活動，以促進教師成長。

中心學校結(jié)合縣教研室開展的優(yōu)質(zhì)課評選活動，繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課課堂教學比賽活動，由各校組織中青年教師參加課堂教學比賽，并逐級推薦，中學的李亞、苗雷雷老師、小學的陳雪蘭、宋尚老師在比賽活動中脫穎而出，被推薦參加縣級比賽。

為使我中心校教師運用現(xiàn)代信息技術的能力得到進一步提高，豐富課堂教學手段，加強信息技術與學科的整合進程，加快我校教學現(xiàn)代化和教學資源建設的步伐，中心學校組織開展了教師多媒體課件制作比賽、教案設計大賽等。比賽中，共有19位教師上報了課件，其中中心學校的馬慶迎，孫寨小學的宋尚、謝金實等老師制作的課件、教案獲學科一勝獎。

學校組織教師積極撰寫教育教學論文，其中有13位教師參加了論文評選，11位教師分別獲市級二等、三等獎和優(yōu)秀獎，馬慶迎老師參加了全國中小學課件制作大賽，獲國家級初中組三等獎。

過去一年的教研工作，雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教師對學習的關注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還需從意識上提高，讓教師真正把學習落實到實處。

2、課堂教學模式的改革停留在表面，大部分教師以“忙”為借口，不愿參與教學改革研究，習慣于“教師豁上，學生拼上”的教學方式。

3、課題研究活動停留在的形式上，而無明顯效果。

總之，教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團結(jié)全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為提高我校的教育教學質(zhì)量發(fā)揮更大的作用。

學校教研工作總結(jié)美篇篇十五

依照學期初制定的教研活動計劃，我園圓滿完成了學期任務，實現(xiàn)了預期目標。與以往相比搞出了特色，獲得了實效，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、規(guī)范體現(xiàn)在計劃的制定上。

在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則，即：計劃的制定由下而上，從基層中搜集、挖掘問題。學期初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取教師意見，然后通過討論、研究制定出學期計劃，該計劃具有從群眾中來、立足于實際、可操作性強、粗線條定目標的特點，而且能通過讓教師參與計劃的制定，達到人人支持教研、人人明確方向的目的。而在每次教研內(nèi)容的確定上，保教室更是精益求精，結(jié)合學期目標通過各種渠道深入了解教學實際和教師、幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容，所以每次教研教師們都是高興而來、滿意而歸。

2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。

本學期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家”。

3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準備與整理上。

學期初，保教室在原先“教研活動記錄”的基礎上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動語錄”，當確定出每次教研活動內(nèi)容后，提前將通知發(fā)放給各班，以便每位教師做好思想及行動上的準備；而教研活動主持人就要認真做好本次活動的備課，對活動的目標、重點難點以及活動過程的組織都要做好估計與準備；教研過程中，由記錄員詳細記錄下活動的過程及參與者的發(fā)言，以便過后分析同時也能積累下極有價值的第一手資料。

學校教研工作總結(jié)美篇篇十六

一、注重集體教研的作用。

堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校和教師的作用，特別注重了集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。

在此次活動中，就突出顯示了集體教研的作用。第一天，教師先講課，下午開展集體教研活動，對本節(jié)課中出現(xiàn)的問題加以分析，提出改進意見；第二天，再由授課教師上改進課，避免了一些在第一天授課時出現(xiàn)的問題，效果比較明顯。從中不難看出，集體教研發(fā)揮了巨大作用。

二、多媒體教學深入課堂，優(yōu)化教學環(huán)境。

三節(jié)課中都運用了多媒體教學手段，利用多媒體課件輔助教學，收到了良好的效果。尤其是寬城二小黃艷云老師制作的《解決問題》一課的課件，更具有代表性。每一次演示都能為學生理解、解決問題提供有力的幫助和指導。每一步設計的都是那么入情入理，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設計和制作這個多媒體課件。

隨著多媒體課件的制作與應用，給課堂教學帶來了生機與活力，教學手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的直接效果是學生學習的積極性提高，主動獲取知識的意識提高了，課堂教學的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前，起到了事半功倍的效果。

三、重視課后教學反思。

隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。

此次活動中，就注重了授課教師的課后反思，市教研室劉再平老師對今后教師的課后教學反思還提出了具體的要求，要從課堂教學的具體問題出發(fā)，既要談自己在教學中的優(yōu)點，又要反思教學中的不足，并對具體問題闡述解決的辦法。

我校在進行校本教研活動中，雖然也都讓教師進行反思，但對于反思的內(nèi)容并沒有詳細的要求，今后我們在進行校本教研活動時，也要對教師提出具體要求。提升教師自身水平、優(yōu)化課堂教學。

四、注重聯(lián)系學生的生活實際。

生活中處處離不開數(shù)學，數(shù)學源于生活。因此，在數(shù)學教學中更應該聯(lián)系學生的生活實際，并把所學知識應用于實際生活中。

在寬誠一小聽[]的這三節(jié)數(shù)學課，都能做到與生活實際相聯(lián)系，并解決實際生活中的問題，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：我區(qū)選送的逸夫?qū)嶒炐W曹繼敏老師講的三年級的《解決問題》一課，利用學校舉行的集體舞表演方陣隊列引出新知，再加上教師語言的引導，很快就使學生進入了角色，并激發(fā)了學生的學習興趣和解決問題的熱情。

再如：寬誠一小的耿麗娜老師為了能使教學更加貼近學生生活實際，更能激發(fā)學生的學習興趣，對原有的教材進行了修改，選取了學生比較熟悉的場景進行教學引入，一下子抓住了學生的好奇心，激發(fā)了學生探究的欲望。

這些都是教師在有意識地在引導學生獲得一些解決問題的活動經(jīng)驗，感受數(shù)學在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學生學會在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運用所學知識解決問題的能力。

參加了此次活動，使我們感到豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了我校在開展校本教研活動中存在的一些問題，為我校開展校本教研活動提出了努力的方向。

五、今后我校開展校本教研活動的努力方向。

1、進一步加強集體教研的。力度。強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。力爭每一次教研活動都能成為全體教師進步的階梯。

2、加強課后反思，使課后反思成為教師積累經(jīng)驗的平臺。記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平；記錄教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒；記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗；記錄教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內(nèi)容；記錄教學再設計，每節(jié)課后，對教學情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。

3、注重聯(lián)系學生生活實際展開教學。牢固樹立數(shù)學源于生活，數(shù)學服務于生活的宗旨，把聯(lián)系生活實際作為教師課堂教學考核的重要標準。

在今后的校本教研活動中，我們將發(fā)揚此次校本教研活動中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗，不斷改進。使集體教研經(jīng)?；?，校本教研制度化。

校本教研是一個嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認識，在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗，還有待再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。

學校教研工作總結(jié)美篇篇十七

本學期，政史地教研組在學校領導下，全組教師發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力的精神，以提高教育教學質(zhì)量為核心，努力工作，竭力為課程改革需要而努力提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)方面。

全組教師認真加強理論學習，領會新課改的思想理念，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師都積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。

本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織所有成員認真學習十八大精神，學習《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習太古新經(jīng)驗，新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體組員在新課改教學過程中都取得了不錯的成績。通過一些具體措施進一步調(diào)動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。

二、教育教學工作方面。

我組學科多，分布的教學班比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。全組經(jīng)常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學。其中本學期集體備課和評課多次，選擇年輕的楊老師，聽年輕老師的課可以給我們不一樣的教學內(nèi)容和教學風格。我們可以借鑒年輕人的朝氣與活力;又聽了學校有經(jīng)驗豐富的老教師劉老師的課，這樣我們就可以多學習多借鑒，達到互相學習共同進步。

三、教研及業(yè)務理論方面。

全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內(nèi)容，開展教研組活動，學習有關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理論。加強集體備課，本學期各成員認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。經(jīng)常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。

教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動;積極參與學校組織的課程培訓活動;經(jīng)驗交流會;課件制作;大型綜藝活動——美在你身邊;論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。

當然，"人無完人，金無足赤"，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一層樓。

學校教研工作總結(jié)美篇篇十八

xx年春季學期，我校根據(jù)《廣東省義務教育學校教學規(guī)范（試行）》，繼續(xù)全面貫徹落實《xx縣中小學教學常規(guī)》和《xx縣中小學教學質(zhì)量目標管理評價辦法》等文件精神，認真做好課堂教學改革和教學教研工作。現(xiàn)將有關情況總結(jié)匯報如下。

1.（教學事務管理、五環(huán)節(jié)管理、教研工作管理）比較規(guī)范有序，制度比較健全。

2、學生綜合素質(zhì)有待提高，調(diào)研抽測、學科競賽期末考試成績不是很理想，小升初10人獲得縣優(yōu)質(zhì)學位，中考有50人上了縣重點中學分數(shù)線，但培優(yōu)轉(zhuǎn)差還需進一步加強。

3、教師綜合素質(zhì)不斷提高：王xx校長被評為xx縣千官鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；黃xx主任在xx縣組織的主題教育評選活動中其教書育人的先進事跡被郁南縣電視臺宣傳報道，期末她還被推薦參評xx縣課程改革積極分子；袁小青老師被推薦參評xx縣人民好教師；按要求扎實開展課堂改革、小專題課題研究和校本教研活動，評出了一批教研教改積極分子和評出了一批優(yōu)質(zhì)課例等。

（一）優(yōu)化常規(guī)管理工作

1、落實教學常規(guī)過程管理，提高精細化管理水平。積極落實省教育廳《廣東省義務教育教學規(guī)范（試行）》的文件精神，全面貫徹《xx縣中小學教學常規(guī)》，建立教學常規(guī)檢查制度，加強對教學各個環(huán)節(jié)的精細化管理，從細節(jié)抓落實，切實提高教師日常教學活動的實效。校長、業(yè)務領導和其他學校行政深入課堂，推門聽課，了解教師的教學情況和學校的教學現(xiàn)狀，找出提高教學質(zhì)量的對策。做好教學常規(guī)的迎檢工作。重視對學生的過程管理。

2、加強教學質(zhì)量評估監(jiān)控

建立教學質(zhì)量獎懲制度，進一步加強日常教學過程質(zhì)量的管理，加強質(zhì)量監(jiān)控，完善教學質(zhì)量評價機制，充分發(fā)揮單元檢測的診斷性功能，組織好調(diào)研抽測、期中、期末考試、中考和小升初考試。抓好初中歷史、地理、生物等學科的教學和評價，堅持學生學業(yè)考試評價制度。

3、狠抓考紀考風，結(jié)合郁教[xx]52號《關于做好全縣教師教學工作實績考核和管理工作的意見（試行）》，落實教學工作實績考核和管理等相關工作。強化考紀考風，嚴格按要求做好考試各個環(huán)節(jié)的工作，堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實后，對相關人員在評優(yōu)評先中實行一票否決。

4、落實教學質(zhì)量評價制度。教務處要全面貫徹落實《郁南縣中小學教學質(zhì)量目標管理評價辦法》，突出對課程實施水平、教學質(zhì)量、辦學特色、高效課堂、教師教學水平、學生綜合能力的發(fā)展評價，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，不斷改進教育教學工作。做到過程性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合，不斷提高辦學水平。

（二）做好小專題研究工作

1、我校中小學共8個教研組，獲得縣級立項的小專題課題共8個，每個教師都要參加各自教研組的小專題課題研究。形成了業(yè)務領導牽頭，教研組長具體落實，其他教師積極參與的研究工作機制。小專題研究結(jié)合本校實際，做到日?；?、具體化，以解決實際問題為出發(fā)點和落腳點，取得了一定的成效。目前，我校的小專題課題研究中期評審材料已送縣教育局評審。

2、 繼續(xù)做好年度論文評比和宣讀交流工作，為教師職稱晉升創(chuàng)造條件。

（三）校本研修工作

1、按上級安排組織教師參加各級業(yè)務部門組織的學科培訓活動和教學觀摩活動。

2、繼續(xù)規(guī)范和完善校本教研和集體備課制度，健全以校為本、融研于教、減負增效的教育教學研究制度。一是建立健全并嚴格遵守集體備課的規(guī)章制度，保證全員參與、全程參與；二是進一步完善集體備課的基本模式，防止產(chǎn)生有“集體”無“備課”的形式主義傾向；三是把集體備課和有效教學模式的推廣結(jié)合起來，把集體備課和解決教學中的實際問題結(jié)合起來，真正使集體備課成為提高教學效率、促進教師專業(yè)成長的重要平臺。

3.、結(jié)合自選課與非自選課活動，以展示教師課堂風采為宗旨，開展全員公開課活動，學校制定了教師“風采課堂”工作表，以考核課為基本形式，確保每個教師每學年至少上一次公開課，并將教師公開課的資料匯總建成專檔。

4、學校業(yè)務領導和兼職教研員積極參加片區(qū)教研交流活動，做到取長補短，共同進步。

5、加強小升初和中考備考研討工作。

認真研讀《課程標準》、《考試說明》及近幾年考題，做到依綱、依考試說明、依照教材進行授課。幫助學生構建知識網(wǎng)絡，培養(yǎng)學生觸類旁通、綜合運用知識的能力、創(chuàng)新能力。在練好內(nèi)功的同時，注意捕捉小升初和中考信息、動向，研究對策調(diào)整教學計劃。把目標任務分解到班、科任教師，做到六個結(jié)合：抓教研與抓考研相結(jié)合，抓基礎與抓應試能力訓練相結(jié)合，抓智力培養(yǎng)與抓非智力培養(yǎng)相結(jié)合，抓練內(nèi)功與抓收集信息相結(jié)合，抓上線人數(shù)與抓培養(yǎng)拔尖學生相結(jié)合，抓畢業(yè)班與抓非畢業(yè)班相結(jié)合。進一步完善激勵機制。

（四）高效課堂創(chuàng)建工作

1、按照縣教育局“創(chuàng)強、提質(zhì)、改課堂”的要求，我校積極開展了課堂教學改革活動，制定了《大全中心學校創(chuàng)建高效課堂實施方案》，初步形成了“分層測導練評”的課堂教學模式，在實驗班進行了積極有效的嘗試，評出了一批教改優(yōu)質(zhì)課例和教改積極分子。

2、努力培養(yǎng)學科帶頭人。學校加強了對學科帶頭人隊伍的培養(yǎng)、使用，關心他們的成長，想方設法讓他們成為教學改革的中堅力量。

（五）語言文字工作。

認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，抓好推廣普通話宣傳活動，著力提高師生語言文字規(guī)范意識和普通話水平。本期，我校開展了師生普通話朗誦比賽，取得了較好的效果。

學校教研工作總結(jié)美篇篇十九

本學期，學校教科室工作繼續(xù)高舉教育科研發(fā)展與創(chuàng)新的旗幟，緊緊圍繞萊城區(qū)教科室工作計劃中提出的“規(guī)范、有效、校本、特色”四個關鍵詞，積極開展“深化有效教學，提高教學質(zhì)量”這一工作重點，不斷提高教育科研在有效課堂教學中的“實戰(zhàn)能力”，追求教育科研形態(tài)的“多元化”，倡導教育科研的“特色取向”，在改革實踐中提升教育科研的層次與水平。大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務實，與時俱進，推動了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。

一、深化有效教學，大力推行教學行動研究。

1.聚焦有效教學,深化行動研究。

本學期學校教科室引導教師著眼于改進教學行動、提高課堂教學有效性，繼續(xù)大力推行行動研究，即“問題即課題”，引導教師以研究學生發(fā)展為中心，努力改進教學實踐。

(1)組織教師認真學習教育教學理論。學校下發(fā)《幸福與教育》人手一本，提倡集中學習與自學相結(jié)合，堅持每周教師集中學習一小時。

(2)提倡教師自主學習。學校征訂《人民教育》、《教師博覽》、《山東教育》、《山東教育報》等刊物二十多種，每位教師自主訂閱一份教育教學報刊，讓教師通過自學，結(jié)合自己教育教學實踐，邊學習、邊實踐、邊反思、邊總結(jié)，把教育科研知識的普及、應用貫穿于整個教育教學過程的始終。

(3)倡導教師撰寫教育日記、教學后記、教學案例與反思，教科室組織開展行動研究、教學日記、教學后記評比活動，要求40周歲以下教師都能參與。取得了較好的效果。

2.開展有效課堂交流研究。

為了進一步推動有效課堂交流的開展，我們借鑒和學習萊城區(qū)有效課堂教學先進經(jīng)驗，通過課堂交流改變教師的教學理念與行為，促進“有效課堂”的形成。本學期各級部教研組老師圍繞有效課堂，積極探索,進行有效課堂的研究，于十月份進行了以“有效課堂教學觀摩”為主題的課堂研究活動，各教研組老師對這兩次課堂觀察活動進行了深入的研究與總結(jié)，形成了共識，撰寫了課堂觀察報告，更主要的是老師們通過課堂觀察，加強了自我反思，反思自己的課堂，不斷改進自己的教學行為，努力提高自己的課堂效益。

二、規(guī)范課題研究過程管理，推進我校課題的研究工作。

課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規(guī)范學校課題研究過程管理，學校教科室努力做好指導工作，召開課題組成員會，落實子課題的研究工作。堅持以科學發(fā)展觀指導教育科研的創(chuàng)新，在課題研究中廣泛運用行動研究法，體現(xiàn)“教學即研究”的“草根性”特征，在讀書、實踐與寫作三者結(jié)合上推動教師專業(yè)成長，加強教學反思的指導與推廣，使科研與教學真正做到了一體化。

1.完善課題組考核機制，舉辦課題研究活動。

為了落實課題的研究工作，學校教科室制定了學校教科研校級主課題管理制度，完善了課題組考核機制，按照要求對課題組實行任務劃塊，責任到人。組織課題組人員認真學習，落實課題研究，課題組成員圍繞課題，舉行研討活動。

2.認真做好課題的申報、立項工作。

為了使我們的教師走上專業(yè)化發(fā)展之路，成為科研型的老師，學校積極發(fā)動和宣傳好教師個人學年課題的申報工作，本學期，按照萊城區(qū)教研室的課題申報要求，動員全校教師，按級部、分學科，根據(jù)自己在課堂教學中的問題、困惑、感悟，積極撰寫課題申報表，共撰寫課題12個，經(jīng)過層層選拔，高年級數(shù)學課題《“引領小學中高年級學生自主設計數(shù)學作業(yè)的探索”》，被立項為省級課題。其余的課題作為校級課題，進行研究，在今后將逐級選拔參與更高級的課題立項研究。

3.規(guī)范課題研究過程管理和成果的整理。

本學期我們將行動研究的方式引入課題研究過程，圍繞“人文教育”這一省級規(guī)劃課題，組織教師實實在在地參加課題研究，充分發(fā)揮市級骨干教師和課題組等為主力的學?？蒲嘘犖榈暮诵淖饔煤凸歉勺饔?，從而不斷豐富課題研究的。在研究的同時，我們重視階段性研究成果的搜集、整理，撰寫課題研究報告;重視成果的實踐運用，促進科研成果的轉(zhuǎn)化。學校教科室進行了總結(jié)，將本學期主課題研究過程資料進行了整理，裝訂成冊，積極參加好各級組織的課題結(jié)題及相關評比活動。

4.認真做好課題的結(jié)題工作。

我們共有19項課題被區(qū)級以上教科室列入學年立項課題。為了關注好教師的個人學年課題，教科室能積極主動與老師們加強聯(lián)系，讓課題進課堂，要求老師們對自己的課堂進一步加強自我反思與總結(jié)，認真撰寫好課題論文和研究報告，在09—10學年課題研究成果評比活動中，我校省級“十五”課題“利用信息技術提高學生素質(zhì)研究”結(jié)題并獲山東省課題研究成果二等獎，“十五重點課題生活化、活動型、探究式小學德育課程創(chuàng)新教學研究”結(jié)題材料已經(jīng)報送課題組?！伴喿x中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”、“小學生自主性學習教學策略研究”等12項省市區(qū)課題正在研究。領導和教師們在扎扎實實的課題研究與結(jié)題中不斷提高教育科研能力，成就自我。學校在課題研究中培養(yǎng)了一大批骨干教師，促進了研究型教師隊伍成長的速度，學校的辦學水平、辦學能力得到全面提高。

三、加強特色學校建設，打造學校教育品牌。

辦學特色是學校豐富發(fā)展，提高辦學檔次的必由之路。本學期，我們結(jié)合我校實際，從理論與實踐的結(jié)合上提升我校特色學校的品位，努力尋求學校管理、教育教學、校園文化建設等方面特色的切入點和結(jié)合點，精心打造學校特色品牌，在建設上求發(fā)展。通過特色文化影響學生，發(fā)展學生，發(fā)展學校。學校教科室一如既往地做好學校作文特色建設的有關工作。

積極開展好學生快速作文系列活動。這學期我們堅持把作文教學特色與建設書香校園結(jié)合起來，積極開展師生共讀共寫活動，讓師生共讀共寫成為一種生活方式。本學期認真舉辦好學生限時快速作文活動，組織開展好師生共同參與的各項系列活動。在教師方面：學校積極推薦優(yōu)秀教育讀本，定期開展讀書交流活動，讀書演講比賽;倡導教師寫隨筆、教育日記，對自己的教學行為進行反思，對教學中的一些熱點問題發(fā)表自己看法，對教育改革提出理性思考，為學校的改革與發(fā)展出劃謀力。在學生方面：我們積極開展好藏書、讀書活動，辦好班級圖書角，開展讀書交流活動，打造書香校園。本學期我們參與了萊城區(qū)語委辦舉辦的“文心雕龍”杯教師、學生新課標作文大賽，其中四年級一班的張冉、四年級二班的楊淑涵、陳璐瑤、五一班的張靜遠、五年級五班的張期飛被選中參與了現(xiàn)場作文展示;呂美、劉翠紅兩位老師參與了教師組的現(xiàn)場展示。

四、加強教育科研的陣地建設，做好成果的總結(jié)與推廣工作。

本學期我們重點以“閱讀與寫作”課題為載體，研究重點是進行聽課、評課、研討，做到課題實施與資料積累，整理分析同步，課題實施與學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校的發(fā)展同步，課題實施與成果表達同步，重在做好教師的教科研活動，加強對課堂觀察的研究，同時我們還發(fā)動教師撰寫教育科研論文，取得了較好的效果。

1.著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文、成果評比。

本學期為中青年教師進行了論文撰寫專題講座，教科室將擔負起收集、反饋信息的任務，及時把市級以上有關征文、論文、成果評比等信息傳達到每個教師，由教科室對教師的論文、成果進行篩選，把好質(zhì)量關，教科室積極向報刊投稿，本學期有40多篇教師論文獲獎、發(fā)表。其中劉慧勤發(fā)表論文一篇，劉煥貴5篇論文獲獎，吳修峰、劉棟國兩位老師各發(fā)表論文兩篇。張娟老師獲得省級優(yōu)質(zhì)電教課二等獎、市級優(yōu)質(zhì)電教課一等獎，王娟老師獲得音樂教師基本功比賽省級二等獎，音樂教師基本功比賽單項獎。

2.加強綜合實踐活動小課題研究，成果豐碩。

加強綜合實踐活動小課題的研究，使小課題研究形成了可持續(xù)性、級部特色性。如三年級級部的“非物質(zhì)文化”小課題研究系列，四年級級部的“手工操作”小課題研究系列。各班在總課題的基礎上，衍生出自己的班級小課題，形成了本班的特色課題研究，充分利用周三下午的全校綜合實踐課，進行小課題的研究，成果豐碩，三年級級部成功舉辦校級綜合實踐活動展。在萊城區(qū)綜合實踐小課題展示中我校推選展評的“五谷豐登”獲得一等獎，“飲料與健康”獲得二等獎，李俊才老師的案例《小課題大文章——五谷畫小課題研究》獲得一等獎，呂美老師的案例《低碳生活在我們身邊——廢紙變寶》獲得二等獎，繩建紅老師的案例《讓綠色覆蓋我們的校園》獲得三等獎。

3.引薦作品，積極投稿，提高學生寫作興趣。

一學期來，語文老師在“大量讀寫，提早閱讀”這一課題上，認真研究，培養(yǎng)學生的閱讀和寫作能力，學生的寫作水平得到全面提升。先后組織三至五年級學生參與“中華小狀元”杯作文大賽，共有394篇獲獎，特等獎3篇，一等獎124篇，二等獎132篇，三等獎68篇，優(yōu)秀獎67篇。呂源、王秀芳、康麗華、李鳳云、任曉燕、呂美、鄭華、亓茜、劉棟國、張莉、劉翠紅、吳修峰、劉泉英、劉玉雙、房靜、蘇愛玲獲得優(yōu)秀指導獎。

在新的學期里，學校教科室將以人為本，求真務實，一如既往為教師、學校服務，積極推動我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，更好地打造學校教育科研的品牌。

學校教研工作總結(jié)美篇篇二十

在20xx年度工作中，經(jīng)開區(qū)教研室認真貫徹落實國家、省、市關于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，認真落實經(jīng)開區(qū)文教局“馬上就辦，辦就辦好”工作要求。不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以市、區(qū)局提出的“全面提高教學質(zhì)量”作為工作指南，努力履行“服務、研究、引導、評價”的教研工作職能，堅持“為學校服務、為教師服務”的核心理念，牢牢抓住“規(guī)范教學管理，深化課程改革，落實校本教研、促進科研興教，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教育教學質(zhì)量”這一主題，緊緊圍繞“教學管理、課堂教學改革、新課程評價，網(wǎng)絡教研、綜合實踐活動和校本課程開發(fā)”等環(huán)節(jié)扎實推進有效教學系列活動。

一、關注教師的專業(yè)成長和自我提升。

1、組織經(jīng)開區(qū)中學教師說課、講課賽、教學案例評比；小學語、數(shù)、外、科學、綜合實踐優(yōu)質(zhì)課賽課；選拔安排我區(qū)中小學優(yōu)秀教師參加市教科所、儀器站、電教館等上級單位組織組織的各項活動，并取得可喜成績；組織安排獲獎教師走課活動。

自制教具評比活動；教師基本功比賽；書法比賽，組織我區(qū)教師參加“河北省微課設計大賽”并取得省第一名的好成績。

3、教學交流活動(策略分析會和送教下鄉(xiāng))。

中學組：第一中學開展英語“三環(huán)五步”教學法觀摩推廣會；舉行了一中新入職教師觀摩會；配合人事科開展邯鄲市“思品名師工作室送教下鄉(xiāng)”活動。

小學組：紫薇苑小學起始年級、世紀路小學高年級教學策略分析會。教研室以各學科帶頭人為依托，組織區(qū)直小學與四個總校的教學交流活動共計36人次。

4、各學科素養(yǎng)月活動：組織小西堡、世紀路、西尚璧、紫薇苑學校校長及部分骨干教師赴武安南關小學參加“數(shù)學素養(yǎng)月活動”。11月21日在世紀路小學召開邯鄲市第八屆數(shù)學素養(yǎng)月活動，中學數(shù)學數(shù)學素養(yǎng)月活動在經(jīng)開區(qū)一中成功舉辦。且組織我區(qū)各中小學骨干教師積極參與中小學語文、英語等各學科素養(yǎng)月活動。

5、教學常規(guī)巡視教研。對五所中學、四個總校、起步區(qū)十一所小學進行開學檢查；教學常規(guī)檢查；推門聽課，及評課。并召開常規(guī)檢查總結(jié)分析會，有針對性地進行第二輪復查。安排教研室人員100余人次參加各中學、總校和起步區(qū)各小學組織的教學、教科研活動。

6、外出學習和參加會議。赴臨漳學習。（內(nèi)容托底保優(yōu)、巡課、考試制度）并調(diào)研行動落實情況。赴邱縣二中、實驗中學觀摩學習。組織中小學骨干教師參加暑假國家部編版教材培訓，小學科學教師參加市教育局教材培訓，并及時進行區(qū)內(nèi)二次培訓。參加市教科所等上級教育主管部門各項工作會議20余次。

7、建立年級學科知識題庫。

二、積極推進網(wǎng)絡教研。

積極參加市教科所舉行的各學段（高中、初中、小學）網(wǎng)絡教研活動，共計41次；組織各中小學優(yōu)秀教師50余人次開展網(wǎng)絡教研活動，并將文字視頻資料及課件上傳到公共郵箱以供各學校深入的學習。積極推進教育信息化和五個全覆蓋工作。

三、大力推進“書香校園”之“名著進課堂”、“作文教學指導”活動。

公布經(jīng)開區(qū)名著閱讀推薦篇目，舉行了世紀路“小學名著進課堂、作文教學指導課”觀摩會。一中舉行了“名著進課堂”觀摩活動，并先后到五所中學召開“名著進課堂”推進會。

四、初三備考考試工作。

組織1-5中學科代表赴臨漳三中參加中考備考研討會。并要求各與會教師在各自學校做好二次培訓。組織二中、三中初三教師多次展開主題教研。牽頭一中、四中開展初三文科綜合、理科綜合教研活動。

組織初三摸底考試，召開成績分析會。并在一中舉行初三學科教學交流活動。

組織各個中學相關學科教師參加了市教科所舉辦的中考備考分析會。上交心得體會并進行了二次培訓工作。

牽頭1-5中中考體育、理化實驗操作、文化考試報名工作。首次承擔市中考理化生實驗操作考試。收集、整理各校體育、理化實驗操作、中考文化課考試成績。收集、整理、分析、上報各校20xx年中考成績。組織召開全區(qū)初中教育工作會議。中考考點調(diào)研活動。接待市考試院陳院長對我區(qū)設中考考點。

五、認真組織中、小學考試工作。

1、期末小學道德與法制科、科學命題，組織安排小學三四五六年級抽測工作和初中年級期末考試工作，中學考試首次采用網(wǎng)上閱卷，并及時進行各中小學成績分析。

2、組織賈口小學六年級代表我區(qū)參加邯鄲市農(nóng)村小學六年級抽測考試（英語、思品、美術）。

4、組織中學初三年級參加市一模、二?？荚嚰耙?、二模成績分析會。組織初三摸底考試，召開成績分析會。并在一中舉行初三學科教學交流活動。

六、名師工作室：

1、各個名師工作室工作啟動，起草《經(jīng)開區(qū)名師工作室實施意見》、《經(jīng)開區(qū)名師工作室實施方案》、，《經(jīng)開區(qū)名師工作室管理細則》，下發(fā)工作室申報標準、申請書，制定各工作室下年度計劃和三年發(fā)展規(guī)劃。

2、小學語文、數(shù)學、英語、綜合名師工作室分別在在尚璧總校吳塘營小學、西尚壁小學、賈口小學、西尚壁小學舉行的首次活動。

七、其他工作：

1、積極參與創(chuàng)建文明城活動；

2、協(xié)調(diào)安排中小學“英語風采大賽”復賽的培訓、比賽決賽等相關工作；

3、特色教育觀摩活動：教研室協(xié)助辦公室組織特色教育觀摩活動。11月28日，到四所總校和賈口、東尚璧小學、南屯頭小學進行教學特色教育觀摩活動。

4、配合教育科努力做好“一課一名師，一師一優(yōu)課”網(wǎng)上曬課活動。上報推薦課。我區(qū)推薦的26節(jié)優(yōu)質(zhì)課全部被推送到省。