最新為自己而讀書(shū)作文150字(優(yōu)質(zhì)10篇)

總結(jié)是一個(gè)很好的反思和總結(jié)過(guò)去的機(jī)會(huì)，可以讓我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重細(xì)節(jié)，言之有物，突出重點(diǎn)，避免泛泛而談。以下是一些環(huán)境保護(hù)的案例和行動(dòng)，讓我們一起了解環(huán)保的重要性和具體的實(shí)踐。

為自己而讀書(shū)作文150字篇一

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)即能增強(qiáng)一個(gè)人修養(yǎng)性，還能提高寫(xiě)作水平，所以讀書(shū)的好處是無(wú)處不在的。

在你煩躁不安的時(shí)候，好書(shū)就像一杯滲人心脾的綠茶，讓你馬上安靜下來(lái)；在你無(wú)聊時(shí)，隨手拿出一本好書(shū)，這本好書(shū)就像一道可口的美食，吃了還想吃，讓你回味無(wú)窮?？傊?，對(duì)我而言，好書(shū)就是我的好老師，交給我知識(shí)。

在我小的時(shí)候，爸爸書(shū)柜里的書(shū)是沒(méi)有“味道”的，枯枝乏味的。然而，有一次，我去好朋友家去玩時(shí)，好朋友的書(shū)架上擺滿了各種不同的娃娃書(shū)，娃娃書(shū)上有彩色的圖案，還有彩色的文字，在朋友家里，我認(rèn)識(shí)了童話大王鄭淵潔，他寫(xiě)的童話書(shū)吸引了許許多多和我當(dāng)時(shí)同齡的小朋友。

隨著我漸漸的長(zhǎng)大，書(shū)也慢慢的融入到了我生活當(dāng)中，并有了變化，幼時(shí)我的書(shū)是娃娃書(shū)，而我現(xiàn)在的書(shū)雖然是密密麻麻像螞蟻一樣多的文字，但是，他卻充滿了感情色彩，看著那些像小蝌蚪一樣的符號(hào)，有時(shí)，他卻能讓人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。

當(dāng)我閱讀格林童話的白雪公主時(shí)，那可惡的后媽這樣百般折磨和百般刁難白雪公主，不禁讓我對(duì)白雪公主產(chǎn)生了憐憫之心，甚至，我都能把自己也讀到童話故事中去，如果能讓我也當(dāng)一個(gè)童話故事的角色那該多好?。∧呐伦屛耶?dāng)一個(gè)低聲下氣的仆人也好。唉！童話故事始終都是假的。不過(guò)，寫(xiě)的好的，才能讓人讀起來(lái)仿佛身臨其境，才能受讀者喜愛(ài)。讀孫子兵法時(shí)，讓我對(duì)古代擁有智慧的人，產(chǎn)生了崇敬。讀悲慘世界時(shí)，讓我對(duì)故事中的人物，時(shí)而感到惋惜，時(shí)而感到驕傲。

是??！童話故事，是俱有魔力的，是讓人身臨其境的，更是讓人回味無(wú)窮的。

在我成長(zhǎng)的道路中，給我鼓勵(lì)，給我勇氣，讓我對(duì)自己有信心，鼓舞著我。在今后的成長(zhǎng)中，我會(huì)用自己的“心書(shū)”去感悟人生。

我的讀書(shū)故事是從認(rèn)識(shí)拼音開(kāi)始的。

那時(shí)我對(duì)未來(lái)的一切都充滿好奇，對(duì)書(shū)的興趣也是倍兒足，總是喜歡一個(gè)拼音一個(gè)拼音的念下去，然后連成一句話，再看看下面的插圖，那種感覺(jué)一點(diǎn)兒也不比哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的喜悅少幾分。后來(lái)家里屈指可數(shù)的含有拼音的書(shū)被我沒(méi)日沒(méi)夜的看完了，依舊回味無(wú)窮，于是又一遍遍的反復(fù)閱讀，時(shí)間久了，我便也認(rèn)識(shí)了些漢字。由于看的次數(shù)多了，基本都可以敘述出故事的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有了好奇心，漸漸地失去了興趣。于是又纏著母親給我講其他的故事。在母親繪聲繪色的講述中，記憶里那時(shí)的夜晚是恬靜而美好的。后來(lái)日積月累中，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，至今仍記得我第一次獨(dú)自看完一本沒(méi)有拼音的書(shū)的心情一點(diǎn)兒也不比現(xiàn)在的我在考試中取得理想的成績(jī)而略覺(jué)平淡。

現(xiàn)在認(rèn)字讀書(shū)不是問(wèn)題，而五花八門(mén)的學(xué)科，形形色色的考試，讓我們背上沉重包袱，就連假日休息時(shí)間，也都讓作業(yè)考卷填滿。我們的時(shí)間在越接近十年寒窗的尾聲就越顯得彌足珍貴。閱讀課外書(shū)也似乎逐漸變成一件十分奢侈的事。只有晚飯時(shí)間，我才會(huì)捧著課外書(shū)一邊看一會(huì)兒一邊吃飯。看到一些精彩的片段，我也會(huì)停下手中的事，全神貫注的看完。常常在我漸入佳境時(shí)，爸爸母親總會(huì)敲敲桌子：“還不快吃，飯都涼了?！蔽也艜?huì)極不情愿的把書(shū)合上。

書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。讀一本好書(shū)，就如同在和一個(gè)高尚的人談話，這話十分有道理。在讀一本書(shū)時(shí)讀者自身會(huì)耳濡目染的受到一些好的影響，陶冶情操，開(kāi)闊視野比試自然的事了。

人生最美讀書(shū)時(shí)，我的讀書(shū)故事愈演愈烈……。

我喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有繪聲繪色的精彩故事，有千奇百怪的自然奧秘，還有巧妙實(shí)用的生活技巧。一本好書(shū)，就像一位博學(xué)的好老師，讓我獲得意想不到的知識(shí)與快樂(lè)。而把書(shū)上的知識(shí)學(xué)以致用，就使我的快樂(lè)加倍了。

周末，我又迷上了《探索植物的奧秘》這本書(shū)。我在書(shū)中探索植物世界無(wú)窮無(wú)盡奧秘。有趣的植物問(wèn)題，稀奇古怪的逸聞趣事，讓我愉悅地徜徉在知識(shí)的海洋里。

然而，母親卻特別不喜歡我看課外書(shū)，她常常說(shuō)：“看“閑書(shū)”對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)幫助也沒(méi)有！有時(shí)間，還不如多看一些作文書(shū)！”為了把《探索植物的奧秘》一口氣看完，又不被母親發(fā)現(xiàn)，我就偷偷地把書(shū)夾在外套里，帶進(jìn)廁所看。母親見(jiàn)我半天都沒(méi)出來(lái)，覺(jué)得很奇怪。她一推開(kāi)門(mén)，見(jiàn)我正津津有味地埋頭偷讀，一把奪過(guò)這本“閑書(shū)”，責(zé)令我“不許看！”。面對(duì)“頑固不化”的母親，我束手無(wú)策，只好乖乖地去看作文書(shū)了。而一件意外的事，讓母親不許我看課外書(shū)的想法發(fā)生了改變。

那天，表弟來(lái)我家玩。表弟不小心把熱水瓶弄倒了，燙傷了腳。表弟痛得哇哇大哭，母親著急得不知所措。母親對(duì)我說(shuō)：“小龍，你快騎自行車(chē)去藥店買(mǎi)燙傷膏來(lái)?！?/p>

我突然想到《探索植物的奧秘》里提到過(guò)蘆薈是可以治燙傷的。我連忙對(duì)母親說(shuō)：“母親，我們家種的蘆薈可以治燙傷的！”“是嗎？我怎么不知道呢？”母親將信將疑地折了一條蘆薈葉，暫時(shí)給表弟涂上。表弟感到一陣清涼，止住了哭泣。母親還是不放心，跑去藥店買(mǎi)了燙傷膏，順便咨詢了醫(yī)生蘆薈是不是有治燙傷的作用。醫(yī)生告訴她，蘆薈治燙傷是偏方，很少人知道，而且效果很好。

從此以后，母親不再限制我看課外書(shū)了。

我如醉如癡地沉浸在書(shū)海中，我相信，只要我堅(jiān)持，終究會(huì)成為一只搏擊長(zhǎng)空的“雄鷹”。

為自己而讀書(shū)作文150字篇二

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)讓我們傲游在知識(shí)的海洋。它帶給我們無(wú)限的樂(lè)趣，書(shū)讓我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友。在我們開(kāi)心、快樂(lè)、傷心、難過(guò)時(shí)，都會(huì)陪伴著我們，從不舍棄我們，背叛我們，帶我們渡過(guò)一道難關(guān)，帶我們走上一層層的高樓。所以動(dòng)起身來(lái)，開(kāi)始讀書(shū)吧！

我讀過(guò)一本書(shū)，它讓我明自了樂(lè)于助人是件好事。這本書(shū)名叫《夏洛的網(wǎng)》。文章非常生動(dòng)，主人公夏洛竟是一個(gè)不起眼的蜘蛛。而更令人可笑的是竟然是這只不起眼的蜘蛛而救了一只豬。改變了這只豬一生的命運(yùn)。它每日消耗自己的生命去織網(wǎng)一次次救了這只豬，為這只豬奉獻(xiàn)了所有。是?。∪藗兌颊J(rèn)為這很可笑，但事實(shí)就是這樣，這也讓我明自了人在超越現(xiàn)實(shí)時(shí)，發(fā)揮了自己都無(wú)法想象的力量。

我想信大家大概都看過(guò)鋼鐵是怎樣煉成的這本書(shū)，告訴了我們只要功夫深，鐵都能磨成銹花針。

讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，讓我們不再去觀看網(wǎng)上的言情小說(shuō)，集中的去觀注書(shū)本，沉浸在書(shū)的世界中。

《駱駝祥子》這本書(shū)講述了祥子在買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想一次次被破滅后又經(jīng)歷了小福子的自殺。最后變成了自甘墜落，愛(ài)占便宜的社會(huì)最低層的混混。這本書(shū)揭示了黑暗舊社會(huì)對(duì)底層勞動(dòng)人民的迫害，也表達(dá)了作者對(duì)這類(lèi)勞動(dòng)人民的同情。

書(shū)，能帶給我們豐富的知識(shí)，讓我們大腦充滿文化，不讀書(shū)是不行的。我曾還看過(guò)《西游記》講述師徒四人取經(jīng)的故事?！端疂G傳》紅樓夢(mèng)三國(guó)演義這都需要我們觀看。

書(shū)，讓我們探索宇宙奧密，深深陶醉于書(shū)的海洋，不能自撥。

閱讀，讓我們心沉下來(lái)，慢慢享受每一個(gè)文字的美味，讀書(shū)讓我了解歷史文化，做人的道理，讓我們懂得人生哲理。往后的道路，我們要與書(shū)為伴，踏過(guò)千山萬(wàn)水，尋找那屬于我們的人生道路，努力學(xué)習(xí)多讀書(shū)，打下那片屬于我們的江山。

為自己而讀書(shū)作文150字篇三

如果把知識(shí)比作花朵，那書(shū)籍就是深扎泥土的老根;如果把知識(shí)比酒瓶，那書(shū)籍就是甘甜可口的美酒;如果把知識(shí)比作夜空，那書(shū)籍就是那顆顆耀眼的星星。

談到讀書(shū)，我便忍不住把自己的心里話一字不漏地說(shuō)出來(lái)。

我從小就會(huì)聽(tīng)大人們講故事，因?yàn)槲矣X(jué)得故事的內(nèi)容很有趣。而且，我還認(rèn)為讀書(shū)是每個(gè)人在人生必須經(jīng)過(guò)的一條路。書(shū)可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。

我仍然依記得，在我7歲的時(shí)候，我讀了拼音版的《國(guó)王的新衣》，我覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾、可惡。9歲時(shí)，我再一次翻開(kāi)這本書(shū)，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時(shí)，不禁為自己的幼稚感到有趣。12歲時(shí)，我再次讀此書(shū)時(shí)，我感謝故事中那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子給我的啟示?，F(xiàn)在讀此書(shū)，我看到的`是國(guó)王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來(lái)感到可笑、可悲。

我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)令我自由地邀翔在知識(shí)的海洋里;是書(shū)令我寫(xiě)意地徜徉在科學(xué)的世界中，是書(shū)令我學(xué)會(huì)了真、善、美;是書(shū)令我明白了是非黑白;是書(shū)教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng);是書(shū)讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了魯濱遜的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難。在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我深深地體會(huì)到了書(shū)中人物的善良，他們樂(lè)于助人，有一顆“同情之心“。在看《中華上下五千年》時(shí)，我知道了中知道了中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。讀書(shū)，可以讓我懂得許多人生哲理。書(shū)讓我知道了作為女性的尊嚴(yán)，像裴多菲說(shuō)的“若為自由放，二者皆可拋?！狈鼱柼┰f(shuō)過(guò)“勞動(dòng)是快活的根源?！边@句話中，我知道了勞動(dòng)也是一種快樂(lè)。達(dá)爾文說(shuō)過(guò)一句話讓我感動(dòng)，他說(shuō)：“幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人?！边@句話使我懂得做人就要勇敢。

我感到我就是一個(gè)樸實(shí)的勞動(dòng)者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。我真佩服盧俊，他說(shuō)：“耐心雖苦，成果卻甜?！?/p>

寫(xiě)到這里，我不禁想起了一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

以樹(shù)的年輪計(jì)算，長(zhǎng)一歲，就多一圈年輪。那棵樹(shù)應(yīng)該多了6圈年輪了吧，因?yàn)樗寻槲页砷L(zhǎng)了6年。

我早晚習(xí)字讀書(shū)，總不會(huì)忘了它，每學(xué)會(huì)一個(gè)字，就在它的綠裝上寫(xiě)下這個(gè)字。

日復(fù)一日，再在上面寫(xiě)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些字的墨跡已不復(fù)存在。應(yīng)該是被它吸收了，它同我一起增長(zhǎng)了知識(shí)。

我想把它們留住，就把寫(xiě)了字的葉片摘下來(lái)，夾在我的書(shū)本里，成為我讀書(shū)的印證，還在上面標(biāo)上日期。

當(dāng)捧起書(shū)本時(shí)，我感到很愉悅，因?yàn)橛羞@么多的好伙伴陪我一起讀書(shū)。

可是，好日子總比壞日子短，那些綠裝換成了新裝，全身黃黃的，已經(jīng)干枯得不成氣候了。那些墨跡也漸乎淡去，“恰似一江春水向東流”。

現(xiàn)在，是播種的季節(jié)。我想把它們埋葬地下，希望它們能夠重新生根發(fā)芽，培養(yǎng)出下一代，讓知識(shí)一代一代流傳下去。真可謂：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！?/p>

年復(fù)一年，我掌握的知識(shí)漸漸增多了，我的好伙伴也多了起來(lái)。他們有繁盛，也有衰敗的時(shí)刻。面對(duì)繁盛，他們一如既往地辛勤勞作，有了收獲，也不會(huì)自滿;面對(duì)衰敗，他們沒(méi)有輕言放棄，而是在不斷地磨礪自己，堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。

一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到那些伙伴都在相互攀比，說(shuō)：“我比你強(qiáng)，你看我的字筆畫(huà)最多，所以我的字是字中之王……”他們爭(zhēng)論不斷，最后讓我發(fā)表看法。我鎮(zhèn)定從容地說(shuō)：你們都是勝利者。因?yàn)樽质沁B通的，你們?nèi)绻軌驁F(tuán)結(jié)在一起，互相拼揍，就能出現(xiàn)一大串一大串知識(shí)。獲得了獨(dú)有及同別人互相學(xué)習(xí)得到的知識(shí)。“三人行，必有我?guī)熝??！?/p>

這個(gè)夢(mèng)，讓我清晰地認(rèn)識(shí)到，團(tuán)結(jié)就是力量，知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，滴水能夠成川。

為自己而讀書(shū)作文150字篇四

凡事只有我們付出了相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)才可以得到最甜蜜的后果。這就叫做先苦后甜。至于讀書(shū)也不例外，讀書(shū)也要刻苦努力、勤奮、到最后它給予我們的就是最香甜美麗的果實(shí)。

但如果我現(xiàn)在辛苦把書(shū)讀完，那么我將來(lái)能做什么？如果我放棄了讀書(shū)，我將來(lái)就沒(méi)有豐富的知識(shí)，就算能夠工作，也是薪水超低的工作。那人生就會(huì)變得沒(méi)有意思。很乏味。但是如果我現(xiàn)在努力把書(shū)念完，將來(lái)有豐富的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，能工作又有高薪水，還可以自己開(kāi)公司。這么多好處有誰(shuí)不想要？所以我還是選擇讀書(shū)，與其辛苦也不如到未來(lái)無(wú)飯可吃的地步?，F(xiàn)在我總算明白了父親為何一定要送孩子去上學(xué)也總算明白了老師為何這么努力地傳授知識(shí)給我們，原來(lái)這都是為了我們的將來(lái)。

所以我們還是乖乖地把書(shū)讀完，讀懂了，到了將來(lái)還可以有很多好處可以利用。

為自己而讀書(shū)作文150字篇五

人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題！有限的幾次聽(tīng)到，無(wú)限的在耳邊回響，一次又一次的讓我得到震撼，連續(xù)的學(xué)習(xí)，將那已被歲月磨合得平平滑滑而曾經(jīng)的鋒芒再次給以脫胎換骨的洗禮，一碗精神的食糧，謝謝！

通過(guò)了前邊的看和聽(tīng)，今天我正再次思考同樣的問(wèn)題，得出要告訴自己的結(jié)論，是為你自己而工作！因?yàn)楣ぷ魑倚枰F(xiàn)在的我不能不工作，大家都一樣，也許僅有的只是不同的工作者認(rèn)識(shí)的態(tài)度不一樣而已罷了。我并將思考把《為你自己工作》這種態(tài)度和思想，乃至責(zé)任也將表達(dá)給與我接觸在一定距離范圍內(nèi)的朋友和同事。

曾經(jīng)的魯迅筆下說(shuō)：世上本是沒(méi)有路，只有走的人多了，然后才成了路。路是為你自己而走，工作為自己而做，業(yè)績(jī)是大家共同創(chuàng)造出來(lái)的，時(shí)下已不再是追求的英雄，而是向往的團(tuán)隊(duì)，一起創(chuàng)造，共同分享。雖然近次培訓(xùn)的主題是“為你自己工作”，淺顯的看，內(nèi)容最終沒(méi)能達(dá)到一個(gè)完整的體系，但我還是獲益匪淺，毋庸置疑。同樣有很多現(xiàn)場(chǎng)的信息讓我倍受感染，比如：小餐館到星級(jí)酒店的服務(wù)員的軟件意識(shí)形態(tài)的差別；下崗的人都是沒(méi)有一技之長(zhǎng)的人……；人心在哪，收獲在哪，昆蟲(chóng)系學(xué)生抓昆蟲(chóng)，金融系學(xué)生抓硬幣的例舉；孤芳自賞，自欺欺人是一個(gè)人最可怕的東西；克服拖延，立即行動(dòng)，人行動(dòng)和不行動(dòng)的原因都是追求快樂(lè)和逃離痛苦；人浪費(fèi)時(shí)間的12個(gè)原因歸結(jié)；只要你改變了自己，你就是生命中的奇跡；企業(yè)下屬最容易犯的錯(cuò)誤中對(duì)企業(yè)“民意代表”片段的闡釋和“同情者”―――“一個(gè)園丁不會(huì)為花園里一朵鮮花而舍棄所有的花”的分析等等內(nèi)容，讓我無(wú)不感到經(jīng)典，通俗明了，飽含人生的哲理，所以我只想用四個(gè)字來(lái)概括我的感受，那就是：管理自己。我每天在上班的路上都會(huì)看到一所中學(xué)面對(duì)大街的墻面上寫(xiě)著的八個(gè)字“務(wù)實(shí)，創(chuàng)新，求真，尚美”，這所中學(xué)可能就是以這八個(gè)字來(lái)教育學(xué)生作為人生永恒追求的主題，其實(shí)何止學(xué)生，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)組織乃至社會(huì)風(fēng)氣都理應(yīng)如此。當(dāng)然這都讓我感受到了更新自己和管理好自己的進(jìn)一步意義，我將持續(xù)尋找怎么管理好自己的同時(shí)，來(lái)做眼前這份倍感珍惜的工作，管理好我自己的思想，管理好自己的行為，管理好自己的認(rèn)知和態(tài)度。在此我結(jié)合之前培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也借鑒這八個(gè)字來(lái)進(jìn)一步管理自己，為自己工作，做企業(yè)真正主人，建立責(zé)任勝于能力的思想基礎(chǔ)，求得人心在哪收獲在哪的兌現(xiàn)。

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為自己而讀書(shū)作文150字篇六

我喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有繪聲繪色的精彩故事，有千奇百怪的自然奧秘，還有巧妙實(shí)用的生活技巧。一本好書(shū)，就像一位博學(xué)的好老師，讓我獲得意想不到的知識(shí)與快樂(lè)。而把書(shū)上的知識(shí)學(xué)以致用，就使我的快樂(lè)加倍了。

周末，我又迷上了《探索植物的奧秘》這本書(shū)。我在書(shū)中探索植物世界無(wú)窮無(wú)盡奧秘。有趣的植物問(wèn)題，稀奇古怪的逸聞趣事，讓我愉悅地徜徉在知識(shí)的海洋里。

然而，母親卻特別不喜歡我看課外書(shū)，她常常說(shuō)：“看“閑書(shū)”對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)幫助也沒(méi)有！有時(shí)間，還不如多看一些作文書(shū)！”為了把《探索植物的奧秘》一口氣看完，又不被母親發(fā)現(xiàn)，我就偷偷地把書(shū)夾在外套里，帶進(jìn)廁所看。母親見(jiàn)我半天都沒(méi)出來(lái)，覺(jué)得很奇怪。她一推開(kāi)門(mén)，見(jiàn)我正津津有味地埋頭偷讀，一把奪過(guò)這本“閑書(shū)”，責(zé)令我“不許看！”。面對(duì)“頑固不化”的母親，我束手無(wú)策，只好乖乖地去看作文書(shū)了。而一件意外的事，讓母親不許我看課外書(shū)的想法發(fā)生了改變。

那天，表弟來(lái)我家玩。表弟不小心把熱水瓶弄倒了，燙傷了腳。表弟痛得哇哇大哭，母親著急得不知所措。母親對(duì)我說(shuō)：“小龍，你快騎自行車(chē)去藥店買(mǎi)燙傷膏來(lái)?！?/p>

我突然想到《探索植物的奧秘》里提到過(guò)蘆薈是可以治燙傷的。我連忙對(duì)母親說(shuō)：“母親，我們家種的蘆薈可以治燙傷的！”“是嗎？我怎么不知道呢？”母親將信將疑地折了一條蘆薈葉，暫時(shí)給表弟涂上。表弟感到一陣清涼，止住了哭泣。母親還是不放心，跑去藥店買(mǎi)了燙傷膏，順便咨詢了醫(yī)生蘆薈是不是有治燙傷的作用。醫(yī)生告訴她，蘆薈治燙傷是偏方，很少人知道，而且效果很好。

從此以后，母親不再限制我看課外書(shū)了。

我如醉如癡地沉浸在書(shū)海中，我相信，只要我堅(jiān)持，終究會(huì)成為一只搏擊長(zhǎng)空的“雄鷹”。

為自己而讀書(shū)作文150字篇七

牛津是一個(gè)大學(xué)城，讀書(shū)人多，并不奇怪。令我深感好奇的是，在牛津，很多人一直執(zhí)著地保持著閱讀紙質(zhì)書(shū)的習(xí)慣。不少牛津人堅(jiān)持認(rèn)為，只有這種掂著有分量、翻著有聲音、聞著有墨香、看著不傷眼、讀著有營(yíng)養(yǎng)的文字紙張集合體才稱(chēng)得上是“書(shū)”。在牛津的日子里，無(wú)論乘汽車(chē)還是坐火車(chē)，總能看到有人在讀書(shū)。

甚至有一次在基督教會(huì)學(xué)院門(mén)口的候車(chē)亭，我竟然看到整齊地排著一隊(duì)的老老少少的讀書(shū)人，他們似乎不是在等車(chē)，而是在等著進(jìn)閱覽室。

牛津街頭的乞丐也讀書(shū)。在這些乞丐中，既有定居一隅的蹲點(diǎn)者，也有混跡在街頭巷尾的游走者。我經(jīng)?？吹接衅蜇ぴ趯?zhuān)心讀書(shū)。有一次，我經(jīng)過(guò)那個(gè)每天與狗同榻而眠的乞丐面前時(shí)，他竟然因埋頭閱讀而全然未覺(jué)。我瞄了一眼，書(shū)挺厚。我突然有點(diǎn)感動(dòng)，悄悄抽出5英鎊，放入他的“聚寶盆”后，匆匆離去。雖沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)人行乞不為丐”之類(lèi)的話，但讀書(shū)人之間易于親近是真的。也許因?yàn)樽x書(shū)，這個(gè)乞丐面前常有一些牛津?qū)W子逗留，他們忽略了他衣服、被褥上的異味，和他開(kāi)心地聊天，分一些食物給他的狗狗。

我的問(wèn)題攜帶了過(guò)多的慣性思維：房東是全職家庭婦女，在我的印象中，家庭婦女無(wú)非是做一些打掃、燒煮、縫補(bǔ)之事。我確實(shí)曾看到她忙碌之余喜歡蜷縮在沙發(fā)一角閱讀，也聽(tīng)她說(shuō)過(guò)去圖書(shū)館，但我真沒(méi)有想到她還是讀書(shū)會(huì)的組織者并有些年頭了。震撼我的不只是一位家庭婦女組織了一個(gè)讀書(shū)會(huì)，還因?yàn)檫@種讀書(shū)活動(dòng)既不是為了孩子，也不是信徒之間的讀經(jīng)，他們只為自己而讀書(shū)。

二月差不多是牛津最寒冷的時(shí)候，讀者們?nèi)缂s而至。房東準(zhǔn)備了溫馨而簡(jiǎn)單的晚餐，一共來(lái)了兩個(gè)男讀者，一位女士因孩子生病未能參加。七點(diǎn)半左右讀書(shū)會(huì)開(kāi)始了，房東給每人斟了點(diǎn)紅酒。幾個(gè)人就這樣圍爐而坐，放松地倚著沙發(fā)，輕聲交談著，各人說(shuō)著自己的感受，間或端起地毯上的酒杯呷上一小口。

他們從小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)談到人物形象，又談到故事背后的社會(huì)根源、文化沖突……不知不覺(jué)時(shí)間已過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)。人人直抒己見(jiàn)，但無(wú)一引經(jīng)據(jù)典，一起分享作品中自認(rèn)為美好的東西，交流各自的看法。我突然發(fā)現(xiàn)，緊扣原著，暢所欲言，言為心聲，這不正是專(zhuān)業(yè)文學(xué)批評(píng)者們孜孜以求的境界嗎？當(dāng)文學(xué)真正走進(jìn)民間，當(dāng)閱讀成為日常生活，文學(xué)批評(píng)已無(wú)專(zhuān)業(yè)與不專(zhuān)業(yè)之分了。我心中產(chǎn)生了一種抑制不住的感動(dòng)，這種感動(dòng)不是作為教書(shū)匠看到有人讀書(shū)時(shí)的欣慰，而是在得知讀書(shū)是英國(guó)普通百姓日常生活的內(nèi)容之后，對(duì)英國(guó)文化中一種根深蒂固的東西的敬意和震驚。

我后來(lái)也和牛津的同事聊過(guò)讀書(shū)會(huì)的事，他們說(shuō)這在英國(guó)很正常，在牛津更是很普遍，這是很多英國(guó)百姓生活中的一部分。英國(guó)人素有愛(ài)書(shū)的傳統(tǒng)，他們似乎對(duì)紙質(zhì)書(shū)存在著某種精神上的依戀。與其他愛(ài)好相比，“為自己而讀書(shū)”的生活，其實(shí)透射著寧?kù)o和美好的生活，那是一種從內(nèi)到外的氣質(zhì)美。

那晚，室外天寒地凍，室內(nèi)溫暖如春。房東手拿書(shū)本、戴著眼鏡、呷著紅酒、侃侃而談的形象，讓我覺(jué)得她是那么高雅脫俗。

為自己而讀書(shū)作文150字篇八

讀書(shū)是我的最?lèi)?ài)，我為讀書(shū)喝彩。

我愛(ài)書(shū)，我喜歡書(shū)。我認(rèn)為，書(shū)是我的生命，書(shū)是我的一切，書(shū)是我一生中不可缺少的東西。

——小魚(yú)喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ?，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。

——小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评?，都流傳著一個(gè)美妙的故事。

——我，喜歡好書(shū)。因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。

在書(shū)中，我看到了另外一個(gè)精彩的世界，我認(rèn)識(shí)許多新的朋友。白雪公主，小紅帽……總是伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。很小的時(shí)候，我總喜歡在爸爸和媽媽的膝蓋上睡覺(jué)。因?yàn)?，爸爸媽媽總是?huì)給我講一些《一千零一夜》、《格林童話》……由于爸媽講得十分生動(dòng)，常常使我身臨其境，我也就更愛(ài)讀書(shū)。

作為小學(xué)生，當(dāng)我們有時(shí)感到學(xué)習(xí)生活苦悶單調(diào)時(shí)，不妨?xí)簳r(shí)告別題海，找?guī)资滋飯@山水詩(shī)來(lái)，吟誦之中，自然感到生活不再缺憾?！疤旖中∮隄?rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，“白日依山盡，黃河入海流”……面對(duì)眼前如畫(huà)的美景，我們不能不覺(jué)得生活的多姿，色彩的多變嗎？欣賞之中陶醉之余，一切不愉快都會(huì)煙消云散。

一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。梁山一百零八將的英勇豪邁；劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……一本本好書(shū)伴我度過(guò)了春夏秋冬，一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。

我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)使我的生活更加美好、更加有生機(jī)、更加多姿多彩。書(shū)像我的知心朋友，在困難的時(shí)候幫助我，在傷心的時(shí)候安慰我，在成長(zhǎng)的道路上鼓勵(lì)著我！我要為讀書(shū)喝彩。

為自己而讀書(shū)作文150字篇九

“你讀書(shū)是為了什么？”有人問(wèn)。

“為中華之崛起而讀書(shū)”周恩來(lái)說(shuō)?！耙粫?shū)一世界”歌德說(shuō)。而我說(shuō)，“為了快樂(lè)?！?/p>

——題記。

我離不開(kāi)書(shū)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣，他已是我的良師益友，成為我生命中的一部分。

我一直在讀書(shū)。

小時(shí)候，我讀書(shū)是為了書(shū)中那曲折離奇的故事情節(jié)，因?yàn)樗偸橇钗乙粫?huì)兒開(kāi)懷大笑，一會(huì)兒淚流滿面，一會(huì)兒憤恨不已，一會(huì)兒愁眉苦臉。所以，我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了紙張磨搓手指時(shí)那種奇妙的感覺(jué)，愛(ài)上了這指尖撥動(dòng)出的奇妙世界。

小學(xué)時(shí)，我讀唐詩(shī)宋詞，在指間的世界里，我看到蘇軾大唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我激情飛躍；我看到李清照“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃；我亦看到李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇特思緒，好比干一瓶老酒，令我回味無(wú)窮。

初中時(shí)，我愛(ài)讀四大名著。讀《水滸傳》時(shí)，腦海里呈現(xiàn)出了梁山的雄偉險(xiǎn)峻，水泊的煙波浩渺，水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景。讀《三國(guó)演義》時(shí)，似乎看見(jiàn)常山趙子龍?jiān)诋?dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂坡，威震三軍，三進(jìn)三出，救阿斗，殺敵將。又見(jiàn)張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬(wàn)師。這種用文字描繪出來(lái)的氣勢(shì)，讓我更愛(ài)讀書(shū)。

我愛(ài)閱讀，不僅僅因?yàn)樗o予了我豐富的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，增強(qiáng)了我的想象力，更是因?yàn)椋探o我做人的道理，從而一步步完善我的人格，它總是讓我置身于快樂(lè)的花園，讓我得到快樂(lè)。

同學(xué)們，閱讀也是悅讀，讓我們一起愉悅地讀吧！不為別的，只為快樂(lè)。

為自己而讀書(shū)作文150字篇十

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的為你自己讀書(shū)作文，希望能夠幫助到大家。

《假如給我三天光明》是一本家喻戶曉的書(shū)，是由美國(guó)作家海倫·凱勒所寫(xiě)。其實(shí)這本書(shū)的主人公也是海倫。凱勒。我愛(ài)看的書(shū)有很多，但唯獨(dú)最喜歡這本書(shū)，從第一次看到這本書(shū)，我的心情久久不能平息，被海倫·凱勒百折不撓，身殘志堅(jiān)精神感動(dòng)。她從小就遭受病魔，不僅讓她變成又盲又啞還又聾的女孩，但她從沒(méi)屈服自卑過(guò)，也沒(méi)放棄過(guò)。

正當(dāng)她對(duì)面現(xiàn)實(shí)接受自己的不幸時(shí)，災(zāi)難卻又一次降到她身上，她的父親逝世了。她經(jīng)歷一次又一次的打擊卻沒(méi)有打倒她。上帝給她關(guān)起一扇門(mén)，自然就會(huì)給她打開(kāi)一扇窗。很慶幸的是，海倫·凱勒遇到一位循循善誘的老師。她為人師表，和藹可親，這位出色的慈祥老師就是安妮·莎莉文，也是她帶給海倫，凱勒第二次生命的.人。有一次，小海倫摘了幾朵紫羅蘭送給莎莉文老師，莎莉文老師很高興，在她手上用手指寫(xiě)出“我愛(ài)海倫”這幾個(gè)字。小海倫又寫(xiě)出“愛(ài)是不是太陽(yáng)？”莎莉文老師笑著寫(xiě)到：“愛(ài)有點(diǎn)兒像太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)以前天空中的云彩”。把愛(ài)比作云彩，表現(xiàn)出它雖然不可觸及，卻可以深切感受到。在莎莉文老師的幫助下，海倫·凱勒學(xué)習(xí)了各種知識(shí)，積累了許多詞語(yǔ)，還讀了許多書(shū)：比如拉豐丹的《寓言》和拉昔姆的《被強(qiáng)迫的醫(yī)生》、愷撒的《高盧戰(zhàn)記》、席勒的《鐘之歌》和《潛水者》等著作，讓她體味到世間一切美好的事物。

雖然，海倫·凱勒眼睛永遠(yuǎn)是黑暗的，但她的心靈永遠(yuǎn)是光明的。她有著驚人毅力、堅(jiān)強(qiáng)不屈、刻苦的精神。海倫·凱勒是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，幸運(yùn)是知識(shí)改變了她的命運(yùn)。其實(shí)困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。人生最大的失敗就是放棄。

讀了這本書(shū)，我深受啟發(fā)，連一個(gè)又盲又聾又啞的人還用凹凸的書(shū)觸摸著讀，我們健全人又有什么理由不讀書(shū)呢？此時(shí)此刻讓我想起名人歌德的一句話，讀一本好書(shū)就等于和一位品德高尚的人在談話。讀好書(shū)就像似交了良師益友，使我們知書(shū)達(dá)理。讀書(shū)最主要可以增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野，能領(lǐng)悟到讀書(shū)的快樂(lè)，讀書(shū)也是為了自己將來(lái)能夠成為一個(gè)出色有用的人，使自己能夠自信、充實(shí)、活的更精彩。對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的我就是一種享受。

從現(xiàn)在起，我們要懂得珍惜生命，珍惜眼前美好的生活，要學(xué)習(xí)海倫玩強(qiáng)拼搏，不怕困難的精神。同學(xué)們，拿起你們的書(shū)，讓我們一起暢游書(shū)的海洋吧！