我是小小推銷員教案設(shè)計(jì)(模板10篇)

教案也是教師與學(xué)生之間的溝通工具，可以幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。教案設(shè)計(jì)要注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在這里分享一些教學(xué)設(shè)計(jì)的范例，希望能夠幫助大家提升教學(xué)水平。

我是小小推銷員教案設(shè)計(jì)篇一

類型：體育活動(dòng)。

內(nèi)容：練習(xí)走平衡。

材料：長(zhǎng)短不同的繩子或橡皮筋若干根，自制金牌。

方法：

1、將繩子或橡皮筋在地板上拉成一條直線。

2、教師表演“走鋼絲”：雙腳在繩子上行走，行走時(shí)身體保持平衡。

3、幼兒根據(jù)自己的愛(ài)好在長(zhǎng)短不同的“鋼絲”上走。

4、教師將繩子擺成曲線，幼兒可手拿小傘走“鋼絲”。

5、游戲結(jié)束后給幼兒頒發(fā)金牌。

提示：

1、幼兒在繩子上行走時(shí)應(yīng)身體姿勢(shì)端正，并保持平衡。

2、走鋼絲時(shí)必須雙腳都踩在繩子上。

3、教師在幼兒走單線平衡的'基礎(chǔ)上，可以將兩根繩子放在一起，變成一條小道，請(qǐng)幼兒在小道內(nèi)走路，不能踩線，提高運(yùn)動(dòng)的難度。

我是小小推銷員教案設(shè)計(jì)篇二

活動(dòng)目的：

1、對(duì)如何頂起紙板感興趣，體驗(yàn)頂起紙板的成功喜悅能手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板，感知紙板有一個(gè)能頂起來(lái)的點(diǎn)，并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。

2、能在游戲中感受與同伴合作游戲的愉快心情。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一支鉛筆，一個(gè)酸奶瓶。每組兩套試驗(yàn)板，一套為在紙板重心處點(diǎn)上各色小點(diǎn)的正方形、正三角形、圓形、長(zhǎng)方形、等腰梯形等規(guī)則圖形的紙板；另一套為剪成魚(yú)、樹(shù)、鳥(niǎo)、蘑菇、云等不規(guī)則圖形的紙板，紙板上不畫點(diǎn)。

2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等。

3、有關(guān)《頂碗》或《頂缸》的雜技表演節(jié)目碟片。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、播放多媒體碟片《頂碗》，欣賞雜技表演，引導(dǎo)幼兒思考：為什么能平穩(wěn)地頂起這些東西。由此引發(fā)幼兒對(duì)嘗試的欲望。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地玩紙板，想辦法頂起紙板。引導(dǎo)幼兒嘗試在規(guī)則紙板和不規(guī)則紙板，感知紙板有一個(gè)能頂起來(lái)的點(diǎn)，通過(guò)不斷的嘗試，思考交流能頂起紙板的點(diǎn)。

3、玩一玩，比一比：用提供的.細(xì)木棍、鉛筆、和酸奶瓶來(lái)頂紙板，比一比哪種東西更容易將紙板頂起。思一思，議一議，這是為什么？教師間接地豐富幼兒有關(guān)的重心和平衡的知識(shí)。

4、雜技表演會(huì)：鼓勵(lì)幼兒來(lái)當(dāng)小小雜技演員，自選一樣物品，小碟、小碗、小杯、飲料罐、小棍等，在音樂(lè)的伴奏下，自由表現(xiàn)。鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴或小組合作游戲，或開(kāi)展比賽，感受集體合作游戲的快樂(lè)。積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)反思：

在《雜技高手》教學(xué)中，通過(guò)讓學(xué)生欣賞各種雜技藝術(shù)，如頂碗、踢碗、空中飛人、鉆圈等，演員的精彩動(dòng)作、漂亮的服裝道具，讓學(xué)生從中感受到雜技藝術(shù)的造型美，了解美術(shù)與雜技藝術(shù)千百年來(lái)的淵源關(guān)系。接著又通過(guò)學(xué)生的交流描述并模仿自己喜歡的雜技動(dòng)作，以引起學(xué)生注意力，幫助學(xué)生回憶，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

本課的作業(yè)以小組合作的形式學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行了人物動(dòng)態(tài)的設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在難點(diǎn)的突破上用了看一看、想一想、擺一擺、演一演、畫一畫的師生互動(dòng)的教學(xué)模式，最后通過(guò)欣賞與評(píng)價(jià)，讓學(xué)生對(duì)作品作自評(píng)與互評(píng)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表現(xiàn)形式不夠豐富，有些較為復(fù)雜的動(dòng)作都不能夠很好的表現(xiàn)出來(lái)，雖然我在黑板上用簡(jiǎn)筆畫的形式構(gòu)圖給學(xué)生示范，但效果仍不是很好。不足之處在于，學(xué)生的思考沒(méi)有深入，學(xué)生的雜技項(xiàng)目、動(dòng)作不夠豐富，學(xué)生課前搜集自己喜愛(ài)的雜技表演圖片沒(méi)有搜索。這都是課前準(zhǔn)備不夠充分和考慮不周所造成的結(jié)果，是要加強(qiáng)整改的地方。

我是小小推銷員教案設(shè)計(jì)篇三

1、培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)和應(yīng)對(duì)的能力。

2、提高學(xué)生表達(dá)和提問(wèn)的語(yǔ)言能力。

3、初步了解推銷員這一職業(yè)的普遍性和重要性。

【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、應(yīng)對(duì)、表達(dá)、提問(wèn)的能力。

【教學(xué)過(guò)程】。

一、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，昨天老師讓大家把自己喜歡的一件物品帶來(lái)都準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)拿出來(lái)展示給大家看好嗎？嗬！這么多！今天就讓你們當(dāng)一次小小推銷員，將你的小商品介紹給大家，看誰(shuí)的表現(xiàn)更精彩。齊讀課題一遍“我是小小推銷員”。

二、請(qǐng)想一想，你準(zhǔn)備從哪些方面介紹你的商品。

三、指名試賣。

1、提出傾聽(tīng)要求：

聽(tīng)明白別人講的主要意思是什么，不要中途打斷別人的說(shuō)話，要尊重別人的發(fā)言。

2、引導(dǎo)評(píng)價(jià)：

他的發(fā)言最能打動(dòng)你的是哪一點(diǎn)？

四、小組試賣。

1、在小組中推銷你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你的內(nèi)容、語(yǔ)言、表情提出中肯的建議。

2、認(rèn)真聆聽(tīng)組員的建議，合理采納。

五、班級(jí)特賣場(chǎng)。

1、各組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，上講臺(tái)推銷自己的商品。

2、認(rèn)真聆聽(tīng)“推銷員”的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。

3、耐心機(jī)智地回答“顧客”的問(wèn)題，抱著既對(duì)顧客負(fù)責(zé)又對(duì)商品負(fù)責(zé)的態(tài)度。

六、總結(jié)。

2、你認(rèn)為怎樣才能做一名優(yōu)秀的推銷員。

3、老師介紹相關(guān)資料《挑選推銷員的標(biāo)準(zhǔn)》。

七、拓展練習(xí)。

為自己的小商品設(shè)計(jì)一段廣告詞。

【課后反思】。

1、時(shí)間沒(méi)有把握好，造成設(shè)計(jì)到的第五項(xiàng)的2、3一代而過(guò)，后面準(zhǔn)備的內(nèi)容沒(méi)有完成。

2、駕馭課堂的能力欠缺。

【失誤原因】。

新的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課使我略顯緊張，應(yīng)變能力基本喪失，作為一名老教師，深感慚愧。最主要的是一件使我撕心裂肺般難過(guò)，而又非常棘手的事讓我徹夜無(wú)眠。

下午要進(jìn)行評(píng)課，期待著同行們的指正與鼓勵(lì)，但愿別太慘！

我是小小推銷員教案設(shè)計(jì)篇四

1、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽(tīng)、提問(wèn)等語(yǔ)言能力。

2、學(xué)會(huì)推銷的方法，介紹產(chǎn)品時(shí)會(huì)運(yùn)用說(shuō)明方法。

1、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽(tīng)、提高等語(yǔ)言能力。

2、學(xué)習(xí)推銷的方法，注意推銷的態(tài)度。

學(xué)會(huì)運(yùn)用說(shuō)明方法來(lái)推銷產(chǎn)品。

一課時(shí)。

一、談話導(dǎo)入、揭題。

1、師：如果你手上有錢，你會(huì)想買些什么呢？

生：（各抒己見(jiàn)）書(shū)、娃娃……。

2、猜謎，介紹產(chǎn)品：

生：書(shū)、電腦……。

師：那么猜得都不對(duì)，那是一支12色的筆（亮出產(chǎn)品，介紹產(chǎn)品的使用方法）。

3、答疑解惑：

你對(duì)這支筆有什么疑惑？

4、揭題：

師：同學(xué)們，老師剛才是在做什么??？

生：（齊答）推銷。

師：你們想不想做個(gè)推銷員啊？

生：（齊答）想！

師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際：我是“小小推銷員”。（板書(shū)課題：我是“小小推銷員”）。

二、學(xué)習(xí)推銷方法。

1、通過(guò)老師的推銷，你感覺(jué)推銷時(shí)，要介紹些什么？

（板書(shū)：外形、特點(diǎn)、使用方法。）。

2、推銷是要注意些什么？

（出示課件：推銷秘訣）。

3、齊讀“推銷秘訣”。

三、創(chuàng)設(shè)推銷情境。

1、請(qǐng)學(xué)生來(lái)做推銷員。

2、學(xué)生互評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。

四、六人小組討論（介紹什么，怎么介紹？）。

五、再創(chuàng)推銷情境。

1、請(qǐng)小組推選的推銷員，表演推銷。

2、學(xué)生互評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。

3、總結(jié)：

我們?cè)撛鯓油其N？

六、評(píng)選“推銷小能手”，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

我是小小推銷員教案設(shè)計(jì)篇五

１、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽(tīng)、提問(wèn)等語(yǔ)言能力。

２、學(xué)會(huì)推銷的方法，介紹產(chǎn)品時(shí)會(huì)運(yùn)用說(shuō)明方法。

１、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽(tīng)、提高等語(yǔ)言能力。

２、學(xué)習(xí)推銷的方法，注意推銷的態(tài)度。

學(xué)會(huì)運(yùn)用說(shuō)明方法來(lái)推銷產(chǎn)品。

一課時(shí)。

一、談話導(dǎo)入、揭題。

１、師：如果你手上有錢，你會(huì)想買些什么呢？

生：（各抒己見(jiàn)）書(shū)、娃娃……。

２、猜謎，介紹產(chǎn)品：

生：書(shū)、電腦……。

師：那么猜得都不對(duì)，那是一支１２色的筆（亮出產(chǎn)品，介紹產(chǎn)品的使用方法）。

３、答疑解惑：

你對(duì)這支筆有什么疑惑？

４、揭題：

師：同學(xué)們，老師剛才是在做什么??？

生：（齊答）推銷。

師：你們想不想做個(gè)推銷員?。?/p>

生：（齊答）想！

師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際：我是“小小推銷員”。（板書(shū)課題：我是“小小推銷員”）。

二、學(xué)習(xí)推銷方法。

１、通過(guò)老師的推銷，你感覺(jué)推銷時(shí)，要介紹些什么？

（板書(shū)：外形、特點(diǎn)、使用方法。）。

２、推銷是要注意些什么？

（出示課件：推銷秘訣）。

３、齊讀“推銷秘訣”。

三、創(chuàng)設(shè)推銷情境。

１、請(qǐng)學(xué)生來(lái)做推銷員。

２、學(xué)生互評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。

四、六人小組討論（介紹什么，怎么介紹？）。

五、再創(chuàng)推銷情境。

１、請(qǐng)小組推選的推銷員，表演推銷。

２、學(xué)生互評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。

３、總結(jié)：

我們?cè)撛鯓油其N？

六、評(píng)選“推銷小能手”，給予獎(jiǎng)勵(lì)《口語(yǔ)交際·我是“小小推銷員”》。

我是小小推銷員教案設(shè)計(jì)篇六

１、培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)和應(yīng)對(duì)的能力。

２、提高學(xué)生表達(dá)和提問(wèn)的語(yǔ)言能力。

３、初步了解推銷員這一職業(yè)的普遍性和重要性。

【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、應(yīng)對(duì)、表達(dá)、提問(wèn)的能力。

【教學(xué)過(guò)程】。

同學(xué)們，昨天老師讓大家把自己喜歡的一件物品帶來(lái)都準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)拿出來(lái)展示給大家看好嗎？嗬！這么多！今天就讓你們當(dāng)一次小小推銷員，將你的小商品介紹給大家，看誰(shuí)的表現(xiàn)更精彩。齊讀課題一遍“我是小小推銷員”。

１、提出傾聽(tīng)要求：

聽(tīng)明白別人講的主要意思是什么，不要中途打斷別人的說(shuō)話，要尊重別人的發(fā)言。

２、引導(dǎo)評(píng)價(jià)：

他的發(fā)言最能打動(dòng)你的是哪一點(diǎn)？

１、在小組中推銷你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你的內(nèi)容、語(yǔ)言、表情提出中肯的建議。

２、認(rèn)真聆聽(tīng)組員的建議，合理采納。

１、各組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，上講臺(tái)推銷自己的商品。

２、認(rèn)真聆聽(tīng)“推銷員”的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。

３、耐心機(jī)智地回答“顧客”的問(wèn)題，抱著既對(duì)顧客負(fù)責(zé)又對(duì)商品負(fù)責(zé)的態(tài)度。

１、評(píng)出“星級(jí)推銷員”并說(shuō)明理由。

２、你認(rèn)為怎樣才能做一名優(yōu)秀的推銷員。

３、老師介紹相關(guān)資料《挑選推銷員的標(biāo)準(zhǔn)》。

為自己的小商品設(shè)計(jì)一段廣告詞。

【課后反思】。

１、時(shí)間沒(méi)有把握好，造成設(shè)計(jì)到的第五項(xiàng)的２、３一代而過(guò)，后面準(zhǔn)備的內(nèi)容沒(méi)有完成。

２、駕馭課堂的.能力欠缺。

【失誤原因】。

新的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課使我略顯緊張，應(yīng)變能力基本喪失，作為一名老教師，深感慚愧。最主要的是一件使我撕心裂肺般難過(guò)，而又非常棘手的事讓我徹夜無(wú)眠。

下午要進(jìn)行評(píng)課，期待著同行們的指正與鼓勵(lì)，但愿別太慘！

我是小小推銷員教案設(shè)計(jì)篇七

1、幼兒能夠按照包的名稱、功能和材料進(jìn)行有序的講述，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、掌握簡(jiǎn)單的推銷技能。

3、樂(lè)于主動(dòng)和小伙伴交流。

1、各種不同包的圖片。

2、實(shí)物包。

一、招聘推銷員，幼兒萌發(fā)推銷欲望。

1、老師擔(dān)任包行經(jīng)理，發(fā)布招聘信息。

2、拿出實(shí)物包，幼兒應(yīng)聘。

（1）幼兒嘗試自由應(yīng)聘，推銷產(chǎn)品。

（2）總結(jié)推銷的方式方法：

a、熱情主動(dòng)打招呼。

b、按照包的名稱、功能、樣式材料進(jìn)行推銷，重點(diǎn)講述包的優(yōu)點(diǎn)。

c、幼兒嘗試大膽講述。

1、幼兒分成兩組，一組做顧客，一組做推銷員，自由選擇卡片活動(dòng)。然后互換角色做游戲，學(xué)習(xí)交往，提高膽量。

2、幼兒介紹自己都推銷了多少產(chǎn)品，是如何推銷的。

1、活動(dòng)中，讓每一位幼兒都得到鍛煉。

2、結(jié)合角色展開(kāi)活動(dòng)。

我是小小推銷員教案設(shè)計(jì)篇八

依我據(jù)新課標(biāo)的新理念，設(shè)置了一個(gè)大的語(yǔ)言環(huán)境“推銷手帕”。圍繞這個(gè)話題，展開(kāi)一系列的口語(yǔ)練習(xí)。努力在本節(jié)課的設(shè)計(jì)與教學(xué)中體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

1、整節(jié)課中，緊緊圍繞“興趣、大膽、傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)、文明”這幾個(gè)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)行引導(dǎo)。

2、在與學(xué)生的課前互動(dòng)熱身中，力求引發(fā)學(xué)生的口語(yǔ)交際興趣，使其能夠大膽發(fā)言。并滲透“抓住事物主要特征”這樣的一個(gè)目標(biāo)：

能說(shuō)清自己喜愛(ài)的小手絹對(duì)、文明”這幾個(gè)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)行引導(dǎo)。

3、利用教師的示范，為學(xué)生提供模仿的榜樣，也為中年級(jí)的孩子的口語(yǔ)表達(dá)減緩坡度。這樣做，比較容易引發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)方面的成就感。

4、注意體現(xiàn)互動(dòng)式的交際。

【教學(xué)過(guò)程】。

一、課前熱身。

1、師生互動(dòng)。

2、生生互動(dòng)。

3、小結(jié)。

二、揭示課題。

1、大家知道我們這節(jié)課上什么課嗎？課題是：小小推銷員（板書(shū)課題。）。

2、你見(jiàn)過(guò)推銷員嗎？他們?cè)鯓庸ぷ?？誰(shuí)能把你見(jiàn)到的簡(jiǎn)單說(shuō)一下？

2、那我們來(lái)推銷什么產(chǎn)品呢？打開(kāi)桌子上的盒子你就知道了。

三、了解產(chǎn)品。

1、要推銷這些手帕，大家想一想我們都要做好哪些準(zhǔn)備呢？（生答。）。

2、小結(jié)：

最主要的就是了解自己的產(chǎn)品，了解我們要推銷的手帕有什么特點(diǎn)，才能向顧客進(jìn)行說(shuō)明，顧客覺(jué)得你的產(chǎn)品好，覺(jué)得你這人比較可信，才會(huì)從你手中買下。

3、認(rèn)真觀察自己的產(chǎn)品，看看有什么特點(diǎn)？

4、師小結(jié)。

四、示范推銷產(chǎn)品。

師：通過(guò)剛才的推銷活動(dòng)，我們知道了推銷時(shí)要有禮貌，舉止要文明，帛，要大方，對(duì)產(chǎn)品的特點(diǎn)呢，要能說(shuō)清楚、說(shuō)明白。還要根據(jù)不同的情況，靈活機(jī)動(dòng)地處理?？傊瑺?zhēng)取用自己生動(dòng)的語(yǔ)言、真誠(chéng)的態(tài)度來(lái)打動(dòng)別人，使自己的推銷獲得成功。

五、推銷大比拼。

1、看比賽要求。（幻燈）。

2、進(jìn)行第一輪比賽：

小組活動(dòng)。

調(diào)查推銷情況。

總結(jié)一下推銷成功、失敗的原因。

3、第二輪比賽要求：

每個(gè)小組派出一名新的推銷員帶產(chǎn)品到別的小組進(jìn)行推銷、也可以向在坐的老師們推銷。其他同學(xué)還做顧客。

各小組可以對(duì)新推銷員進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。

學(xué)生活動(dòng)。（推銷的產(chǎn)品如果不夠，可以到小超市里再取。）。

推銷總結(jié)。

談做推銷工作的感受。

六、精彩推銷表演。

七、總結(jié)，結(jié)束課堂。

我是小小推銷員教案設(shè)計(jì)篇九

歌曲由對(duì)稱的上下句構(gòu)成,各樂(lè)句的上半句具有敘事性,下半句“哎咳呦”的襯詞具有詼諧性,并有較強(qiáng)的民族風(fēng)格。兩個(gè)樂(lè)句上半句基本相同,第二樂(lè)句的下半句是第一句下半句的移位模仿。唱的時(shí)候容易走調(diào)。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、通過(guò)學(xué)唱《小黑豬》,使學(xué)生從感性上體會(huì)歌曲的詼諧的特點(diǎn),讓學(xué)生知道做事要合理安排時(shí)間。

2、能感受到并表現(xiàn)出歌曲《小黑豬》。

三、教學(xué)重難點(diǎn)。

1、重點(diǎn):正確有感情的演唱《小黑豬》,并知道歌曲所要表達(dá)的思想感情。

2、難點(diǎn):第二三段的第一小節(jié)和四分休止八分休止。

四、教學(xué)用具。

鋼琴錄音機(jī)磁帶掛圖頭飾彩紙。

五、教學(xué)過(guò)程。

啟始部分。

1、組織教學(xué)。

2、游戲《看誰(shuí)穿得好》。

講解游戲規(guī)則,開(kāi)始游戲。

師:同學(xué)們想一想為什么兩次都是第二組獲勝呢?生(回答)。

師平時(shí)我們有的同學(xué)就想在短時(shí)間把事情做好,結(jié)果適得其反。

(設(shè)計(jì)目的1:活躍課堂氣氛。2:為后面更好的感受小黑豬的形象打下伏筆,使學(xué)生有一個(gè)親身的體驗(yàn)。體現(xiàn)理念:興趣愛(ài)好為動(dòng)力。)。

基本部分。

1、導(dǎo)入。

師:今天我們音樂(lè)課來(lái)了一位神秘客人,他是誰(shuí)?他要和我們說(shuō)些什么?(請(qǐng)扮演“小黑豬”的同學(xué)上場(chǎng)說(shuō)故事。)。

學(xué)生開(kāi)始討論,回答小黑豬提出的問(wèn)題。

學(xué)生回答教師總結(jié),總結(jié)成三句話:小黑豬呀么呼呼睡一覺(jué)睡到大天亮,它把那衣服穿在腳,襪子套在耳朵上,急的它滿頭都是汗糊里糊涂羞羞羞。(在相應(yīng)的圖下出示相應(yīng)的話)。

(設(shè)計(jì)目的:1:讓學(xué)生出初步感受歌詞。2:提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣原來(lái)歌詞就是這樣作出來(lái)的,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力)。

教師表?yè)P(yáng)學(xué)生通過(guò)這幾幅編出兒歌,一起朗讀兒歌。(兒歌就是總結(jié)的三句話)。

師:同學(xué)們想一想小黑豬起床遲了在慌慌張張穿衣服的過(guò)程中他累的嘴里會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢?生:(回答)。

師:要把哎咳呦....這些加入兒歌中兒歌會(huì)變的怎樣呢?讓我們讀一讀后回答這個(gè)問(wèn)題。(出示加上哎咳呦后的兒歌)生(讀后回答)。

師:如果把兒歌加上歌譜會(huì)是怎樣?就讓老師給你們表演一下吧(教師表演)。

(設(shè)計(jì)目的:通過(guò)這一串的提問(wèn)讓學(xué)生知道歌曲是這樣來(lái)的,激發(fā)了學(xué)生的好奇心,激起了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。體現(xiàn)理念:1:鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造。2:重視音樂(lè)實(shí)踐。)。

2、歌曲教學(xué)。

師:那今天我們就學(xué)習(xí)這首由你們自己作詞的歌曲。(出示歌譜變成整歌曲)。

(采用聽(tīng)唱和模唱教學(xué)法,講解歌曲的重難點(diǎn))。

3、律動(dòng)。

師:剛才我們是用歌聲來(lái)表現(xiàn)小黑豬這一天發(fā)生的事情下面老師邀請(qǐng)同學(xué)用舞蹈來(lái)表現(xiàn)。(老師帶領(lǐng)學(xué)生律動(dòng)學(xué)生自己律動(dòng))。

(設(shè)計(jì)目的:活躍課堂氣氛。體現(xiàn)理念:1:以音樂(lè)審美為核心。2:提倡學(xué)科綜合。)。

結(jié)束部分。

師:小黑豬通過(guò)那天發(fā)生的事之后,變的怎么樣呢?請(qǐng)他和我們說(shuō)一說(shuō)。(“小黑豬”上臺(tái)說(shuō))。

師:同學(xué)們,你們說(shuō)小黑豬他現(xiàn)在表現(xiàn)的怎么樣?生(回答)。

師:那老師提議你們拿出自己的小畫筆,畫一幅畫送給小黑豬。小黑豬呢自己也送自己一幅。(學(xué)生開(kāi)始繪畫,畫好的貼到黑板上。)。

(設(shè)計(jì)目的:使整節(jié)音樂(lè)課達(dá)到高潮。體現(xiàn)理念:1:再次提倡學(xué)科綜合。2:完善評(píng)價(jià)機(jī)制。)。

總結(jié)下課。

我是小小推銷員教案設(shè)計(jì)篇十

1、培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)和應(yīng)對(duì)的能力。

2、提高學(xué)生表達(dá)和提問(wèn)的語(yǔ)言能力。

3、初步了解推銷員這一職業(yè)的普遍性和重要性。

培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、應(yīng)對(duì)、表達(dá)、提問(wèn)的能力。

一、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，昨天老師讓大家把自己喜歡的一件物品帶來(lái)都準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)拿出來(lái)展示給大家看好嗎？嗬！這么多！今天就讓你們當(dāng)一次小小推銷員，將你的小商品介紹給大家，看誰(shuí)的表現(xiàn)更精彩。齊讀課題一遍“我是小小推銷員”。

二、請(qǐng)想一想，你準(zhǔn)備從哪些方面介紹你的商品。

三、指名試賣。

1、提出傾聽(tīng)要求：

聽(tīng)明白別人講的主要意思是什么，不要中途打斷別人的說(shuō)話，要尊重別人的發(fā)言。

2、引導(dǎo)評(píng)價(jià)：

他的發(fā)言最能打動(dòng)你的是哪一點(diǎn)？

四、小組試賣。

1、在小組中推銷你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你的內(nèi)容、語(yǔ)言、表情提出中肯的建議。

2、認(rèn)真聆聽(tīng)組員的建議，合理采納。

五、班級(jí)特賣場(chǎng)。

1、各組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，上講臺(tái)推銷自己的商品。

2、認(rèn)真聆聽(tīng)“推銷員”的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。

3、耐心機(jī)智地回答“顧客”的問(wèn)題，抱著既對(duì)顧客負(fù)責(zé)又對(duì)商品負(fù)責(zé)的態(tài)度。

六、總結(jié)。

1、評(píng)出“星級(jí)推銷員”并說(shuō)明理由。

2、你認(rèn)為怎樣才能做一名優(yōu)秀的推銷員。

3、老師介紹相關(guān)資料《挑選推銷員的標(biāo)準(zhǔn)》。

七、拓展練習(xí)。

為自己的小商品設(shè)計(jì)一段廣告詞。

1、時(shí)間沒(méi)有把握好，造成設(shè)計(jì)到的第五項(xiàng)的2、3一代而過(guò)，后面準(zhǔn)備的內(nèi)容沒(méi)有完成。

2、駕馭課堂的能力欠缺。

新的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課使我略顯緊張，應(yīng)變能力基本喪失，作為一名老教師，深感慚愧。最主要的是一件使我撕心裂肺般難過(guò)，而又非常棘手的事讓我徹夜無(wú)眠。

下午要進(jìn)行評(píng)課，期待著同行們的指正與鼓勵(lì)，但愿別太慘！