2023年小班美術教案葡萄反思(實用10篇)

編寫教案有助于教師對教學內容的深入理解和反思，提高自身的教學水平。教案中的教學內容應該與學生的實際需求相匹配。以下是一份精選的優(yōu)秀教案案例，供大家參考和借鑒。

小班美術教案葡萄反思篇一

活動目標：

1、嘗試大膽涂鴉，愿意看看、想想、說說。

2、體驗與同伴、老師共同游戲的樂趣。

活動過程：

一、大膽涂鴉。

1、引導幼兒自主選擇蠟筆（激發(fā)幼兒大膽表述蠟筆的顏色，幫助幼兒對顏色的感知）。

2、幼兒大膽涂鴉（教師關注幼兒，鼓勵幼兒大膽地涂鴉）。

二、根據涂鴉大膽的想象表達。

結合形狀、線條、顏色、空間等線索積極大膽想象愉快表達。

（教師借助有節(jié)律的兒歌等，梳理幼兒的零星的經驗，同時關注幼兒的口語表達，鼓勵幼兒積極想象。）。

明明涂的是一輛車，愷愷涂了一架飛機，洋洋涂的是一朵花，梅梅涂的是一只蝴蝶......

小朋友們把自己涂的畫用一個小故事講給大家聽。

活動反思：

挖掘藝術活動的無限創(chuàng)意，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒良好個性。在此過程中，重點研究創(chuàng)意藝術活動在幼兒園主題教學中設計與實施問題。同時，作為延伸性工作，嘗試初步總結創(chuàng)意藝術活動與幼兒園主題教學的相互關系。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力和個性方面的作用，并且創(chuàng)造有特色、園本化的主題教學。

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小班美術教案葡萄反思篇二

活動目標：

1、觀察并表達葡萄的外形及色彩變化，嘗試用疊印的方法表現葡萄的晶瑩水潤。

2、能用遮擋的方法表現一大串葡萄的樣子。

3、保持良好的操作習慣，能與同伴友好合作、共同使用操作材。

活動準備：

1、葡萄實物或圖片。

2、水粉筆，顏料（紫色、白色、藍色、黃色），作業(yè)紙，調色盤，抹布，桌布。

活動過程：

1、出示不同品種的葡萄，引導幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。

教師：葡萄是什么樣子的？是什么顏色的？一串葡萄是什么樣的？

2、欣賞葡萄圖片，討論運用疊印的方法表現水靈靈的'葡萄。

3、教師示范用疊印的方法表現水靈靈的葡萄。

教師：仔細看看，老師是用什么方法表現水靈靈的葡萄的？（在涂有顏色的葡萄上點涂一些顏色，然后再印一次）白色涂多少合適？（一點點）。

4、幼兒創(chuàng)作，教師指導。

（1）教師：一串葡萄怎么畫？怎么表現很多顆葡萄擠在一起的感覺？（用遮擋的方法）。

（2）重點：一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。

（3）難點：學習疊印的方法。

要點提示：

本次活動重點是學習用疊印的方法表現葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示范講解。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿，稍稍一些即可，這樣印出來似有似無的感覺比較好。

5、展示幼兒作品，引導幼兒相互評價。

活動評析：

由于幼兒空間概念的限制，對于一串葡萄的表現會有一定閑難，有的葡萄會越砌越??？如果遇到這樣的問題，教師不要著急，可以用情景化的語言指導，例如“大大的葡萄才好吃哦！”。

教學反思：

在美術活動中，激發(fā)幼兒聯想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認識。

小班美術教案葡萄反思篇三

活動目標：

1．欣賞葡萄的外形特征，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。

2．鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣，并能獲得愉悅的情感。

3、體驗美術活動的樂趣。

活動準備：

畫有葡萄葉的白紙、擦手巾、綠色葡萄、紫色葡萄圖片各一張、

活動重點：重點引導幼兒使用顏料進行用小手點畫葡萄的方法。

活動難點：一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。

活動過程：

1.以游戲“變魔術”導入，引起幼兒的興趣。

幼兒：葡萄。

2.讓幼兒觀察葡萄的外形特征，播放視頻《狐貍和葡萄》。

師：出示葡萄圖片，小朋友看看這個葡萄是什么顏色呢？

幼：紫色、綠色。

師：老師摘下一顆葡萄，你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？

幼：圓圓的。

師：葡萄是什么味道的？

幼：甜甜的，酸酸的。

師：小朋友數數有幾顆葡萄，

幼：1.2.3.4.5…許多葡萄，密密麻麻的。

教師小結：哦，原來葡萄寶寶是紫色的綠色的，圓圓的，酸酸甜甜的，一顆一顆緊緊地擠在一起。

3.教師示范手指點畫《一串葡萄》。

師：狐貍有吃到葡萄了嗎？

幼：沒有。

幼：好。

師：那我們在葡萄葉下點出漂亮的葡萄給狐貍吃吧！

我們請出手指媽媽來幫忙，伸出食指媽媽，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃。要從上往下點，沒有顏料寶寶的時候再親下顏料寶寶。小手不小心弄臟了怎么辦？沒關系，我們用桌上的擦手布擦干凈就可以了。最后點完葡萄后，要把我們的食指媽媽擦干凈。請幾個孩子上來點。（一邊念兒歌）小朋友想不想自己動手點出許多葡萄來請狐貍吃啊！

4.幼兒作畫，教師提出要求。

（1）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。

（2）保持桌面，衣服的干凈。

5.幼兒分組作畫，教師巡回指導。

今天狐貍可開心了，吃到了小朋友的葡萄，小朋友今天表現得真棒！我們排隊先去洗洗手，一會把我們點好的葡萄放到葡萄架上。

小班美術教案葡萄反思篇四

活動目標：

1、引導幼兒感受動手的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

水果若干種，及時貼、剪刀。

活動情況記錄：

教師逐一出示各種水果，請幼兒說出名稱，鞏固幼兒對水果的認知。

教師提出問題：怎樣讓水果的樣子變得更加可愛。

請小朋友用老師準備的材料把水果變成可愛的水果娃娃。要求：五官的位置應該怎樣安排。

教學反思：

今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

小班美術教案葡萄反思篇五

活動目標：

1、欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一個靠著一個的，并能用簡單的語言來表述。

2、嘗試把皺紋紙搓成小球，并在對應位置粘帖，能盡量捏緊。

3、喜歡參加粘貼活動，與同伴合作共同完成葡萄的粘貼，對手工活動感興趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒初步的`創(chuàng)造能力。

活動準備：

1、一串串紫色葡萄的圖片。

2、每組若干皺紋紙，每兩人一張畫有葡萄藤的白紙。

活動重難點：

欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少，并能用簡單的語言表述。

能將皺紋紙揉搓成團進行粘貼，能盡量捏緊。

活動過程：

一、教師出示一串串紫葡萄的圖片，引起幼兒興趣。

師：這是什么？葡萄是什么顏色的？

引導幼兒發(fā)現什么形狀的？（圓圓的）一粒粒葡萄長在哪里？（介紹名詞葡萄藤）。

引導幼兒自由討論，教師小結：這些葡萄是紫色的、圓圓的，一粒粒葡萄像好朋友一樣緊緊的靠在一起，長在藤上。

二、師幼共同討論，學習用皺紋紙團搓的方法。

1、出示皺紋紙、背景。

師：老師這里有一串葡萄，看看它是什么顏色的？（白色的）。

今天我們要給葡萄藤貼上紫色的葡萄，看看老師手里還有什么？（紫色的紙）。

――這個紙叫做皺紋紙，它來給大家變個魔術，請你看好了。

教師將皺紋紙揉搓成團、捏緊，貼到對應的位置。

師：你看到我的皺紋紙是怎么變魔術的了嗎？變出來的小葡萄貼哪里？

幼兒交流。

2、幼兒學習粘貼方法。

教師收集幼兒的有效回答，小結：原來把皺紋紙用力卷卷卷，再用手搓一搓、捏捏緊就能變出一顆紫色的葡萄啦，然后把它貼到畫好的葡萄上，一個圈圈貼一個葡萄！

師：請你伸出小手，一起跟著老師再變一顆葡萄吧！

教師再次示范，幼兒徒手練習。教師在示范時要強調：搓一搓、捏捏緊，貼到相應的圈里。

3、幼兒操作，教師指導。

師：每一張桌子上都準備了紫色的皺紋紙和白色的葡萄，兩個小朋友一起貼一張紙上，比一比哪兩個小朋友一起貼的最快。現在請每個小朋友都來試一試，用你的小手變出一串葡萄吧！

4、教師總結評價幼兒作品，活動結束。

師：你覺得哪一串葡萄好看？為什么？

活動反思：

在活動前，從材料選擇上嘗試用手揉紙、瓦楞紙和皺紋紙對比，發(fā)現手揉紙質感太軟，不利于成型，瓦楞紙揉搓不夠緊而且不利于黏貼，還是皺紋紙效果最佳且利于黏貼。在底版設計時，從小班幼兒的年齡特點和能力差異來考慮，對葡萄底版的大小進行嘗試與調整，為普通幼兒提供想同大小的底版，而能力較強，操作速度快的幼兒提供了大一圈的葡萄底版。通過ppt與兒歌相結合，來幫助幼兒觀看制作步驟圖，了解、掌握制作葡萄的方法和黏貼一顆顆葡萄的過程。嘗試揉搓紙團粘貼葡萄，發(fā)展小肌肉動作。巧妙地借助籬笆制作成葡萄架做展板，讓幼兒的作品一一呈現，展示效果更佳。在教師示范的時候，可以提供一張手揉紙，每個人跟著老師來試一試，比一比誰搓的葡萄最緊、最圓？幼兒制作的時候更能心中有數。

小班美術教案葡萄反思篇六

作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園小班美術優(yōu)秀教案《一串葡萄》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1.認識紫色，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。

2.鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣，并能獲得愉悅的情感。

3.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

一串葡萄，畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數)，若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾若干

一.觀察一串葡萄，引起興趣(引導幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。)老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧!這是什么呀?(出示葡萄)老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄啊?(幼兒回答)老師：那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?""(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)總結：哦，原來葡萄寶寶是紫色的.，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。

老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來"咔嚓".哇!照片出來了，真漂亮!

老師：施老師照著它也畫一張好不好?

二.示范作畫過程1老師示范手指點畫：伸出拇指爸爸，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃2請個別幼兒嘗試點畫(指導幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。)

三.交待作畫要求，幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

通過本節(jié)課的學習，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。

小班美術教案葡萄反思篇七

活動目標：

1、了解葡萄的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的葡萄。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

3、體驗用水粉涂鴉的快樂。

活動準備：

教具：葡萄圖片、實物葡萄。

學具：繪畫紙、顏料盤、顏料、瓶蓋、擦手巾等。

活動過程：

導入活動。

（1）教師：今天老師給你們帶來天空中的一件東西。

出示葡萄（ppt）提問：這是什么？葡萄可以用來干什么？

（2）今天吳老師給你們帶來了一些的葡萄。

整體觀察葡萄以及展開想象。

引導觀察各種各樣葡萄。

看，周老師給你們帶來了什么樣葡萄？

咦，這個葡萄是什么樣的？看上去像什么？

繼續(xù)觀察各種各樣的葡萄，展開想象。

你覺得這個葡萄像什么？

師小結：原來葡萄的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！

三、教師示范畫。

1、教師引導幼兒作畫。

師：老師給你們準備了紫色和綠色的顏料，然后伸出自己的手指，輕輕的蘸一點綠色的顏料，把葉子畫出來。再拿起瓶蓋，輕輕的蘸一點紫色的顏料，把葡萄印出來，想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩，可有趣了！

2、作畫要求。

（1）畫畫先想好，然后輕輕的蘸一點顏料，輕輕的畫。

（2）畫畫時，不要讓顏料跑到你的衣服上。

四、幼兒作畫。

1、教師一邊巡視，一邊指導。

2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的葡萄。

五、評價。

自評：你畫了一個什么樣的葡萄？

互評：你喜歡哪一幅？為什么？

師評：小朋友的葡萄畫的真有趣?。∠麓挝覀円黄鹪偻媾?！

小班美術教案葡萄反思篇八

活動目標：

1、認識紫色，并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。

2、知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的`繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動準備：

葡萄圖片（一面有顏色一面沒顏色），畫好葡萄的紙，油畫棒（每人一份）。

活動過程：

（一）導入。

1、師：今天呀，我們班來了一位小客人。是誰呢？現在，就請它們出來和大家見見面。

2、教師出示葡萄的圖片（沒涂顏色的一面），并引導幼兒說出是什么水果？

師：這是什么??？小朋友認識嗎？

幼：認識，是葡萄。

3、師：仔細看看，它們有顏色嗎？

幼：沒有。

師：我現在變魔術了（翻開有顏色的一面）小眼睛看好了。

4、師：老師讓葡萄變的有顏色了，是什么顏色的？

幼：紫色。

師：噢，它現在變成了甜甜的紫葡萄了。

（二）了解葡萄生長的季節(jié)。

師：我們在什么是時候吃甜甜的葡萄，小朋友知道嗎？

幼：夏天，秋天（幼兒自由講述）。

教師小結。

師：我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。

（三）操作部分：為葡萄涂色。

1、師：（出示畫好的葡萄）老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服，現在秋天到了它們很冷，小朋友想個辦法，該怎么辦？幼：給它穿上衣服，用油畫棒給他涂色。

2、師：小朋友們真厲害，那現在老師先給它穿上漂亮的衣服，它就不冷了。

3、教師示范，交代要求，幼兒作畫。

（四）教師點評，結束活動。

小班美術教案葡萄反思篇九

活動目標：

1.學習用手沾色從里往外繞螺旋線。

2.能均勻地畫滿“羊毛”。

3.會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

活動重難點：

借助兒歌，能由內到外一圈一圈畫螺旋線。

嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。

活動準備：

調好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的'小羊若干張。

活動過程：

一、出示范畫，激起幼兒興趣。

1.今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰?

2.它是用什么畫的呀?

二、教師講解并示范用手指作畫。

1.我們的食指可神奇了，它可以幫羊寶寶畫出漂亮的衣服。

2.引導幼兒從里往外畫螺旋線。

3.這條線像個小蝸牛，請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻，不要畫的太。

大，應該把整個羊的身體裝飾滿滿的。

三、幼兒操作，教師巡回指導。

四、作品欣賞。

互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的，為什么?

活動反思：

這是我們小班段美術特色活動，由于是四個班我們第一個上，而且是自己設計教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認真討論了這節(jié)課，首先是在內容設計上，我們沒有考慮到幼兒的實際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后，我不斷地進行反思，覺得這節(jié)課我有許多不足，如顏料調的太濃，幼兒在操作時，繞螺旋線只能繞到半圈;示范講解時不夠清晰，導致幼兒操作存在誤差;衛(wèi)生常規(guī)強調太多。

小班美術教案葡萄反思篇十

活動目標：

1．通過觀察實物了解一串紅的外形特點，探索一串紅的制作方法。

2．學習用小長方形的皺紋紙擰成小蝴蝶形狀做一串紅的花瓣。

3．體驗軟紙粘貼的特性。

4．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

5．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準備：

1．幼兒觀察過一串紅。

2．糨糊每組兩盒，抹布兩塊。

3．用紅色皺紋紙剪好的小長方形若干張，用綠色皺紋紙剪好的小長方形若干張。

活動過程：

1．出示一串紅圖片，引起幼兒觀察的'興趣。

(1)教師：今天小熊的花店要開業(yè)了，讓我們去看看它家的花店有些什么花?

(2)教師：你們知道這是什么花嗎?一串紅是什么樣子的?(引導幼兒欣賞一串紅的莖、葉、花的位置)。

2．介紹材料并鼓勵幼兒進行嘗試。

(1)教師：小熊給我們準備了一些皺紋紙，請你們嘗試用這些皺紋紙制作一串紅的花。

(2)幼兒根據觀察嘗試制作一串紅的花，教師觀察幼兒的制作方法。

3．教師出示范畫，并進行講解示范。

教師：這是我用皺紋紙做的一串紅的花。請你們注意觀察老師的手指是怎樣擰皺紋紙的。(幼兒跟隨教師徒手練習擰的動作)。

4．幼兒創(chuàng)作，教師指導。

(1)制作順序：先貼莖，再貼葉子，最后貼花。

(2)盡可能將一張紙貼滿，豐寓畫面。

5．展示作品，分享交流。

將幼兒制作好的一串紅作品組合在班級的大墻飾中，布黃成“一串紅”展覽共同欣賞。