寫(xiě)總結(jié)是一種對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)和尊重，也是對(duì)他人的一種交流和分享。如何提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績(jī)？像總結(jié)這樣的文體，每個(gè)人都可以有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，因此看多了范文可以更好地形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。

校園的風(fēng)景小學(xué)作文篇一

我的校園是一個(gè)美麗而和諧的校園。

春天，花池是那么的美麗，鮮花是那么的耀眼，小草是那么的可愛(ài)月計(jì)劃和月桂開(kāi)滿了鮮紅的花朵，常青樹(shù)和柳樹(shù)才發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，而椰子樹(shù)呢？它已經(jīng)長(zhǎng)出了深綠的葉子，走在花池旁，還能聞到淡淡的花香。

夏天，花池里的花朵和小草已經(jīng)長(zhǎng)得非常茂盛了。我用手摸了摸鐵樹(shù)丶松樹(shù)和柳樹(shù)，鐵樹(shù)和松樹(shù)的葉子像一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的針，而常青樹(shù)的葉子摸起來(lái)非常的滑。這時(shí)，柳樹(shù)曾經(jīng)的嫩芽已經(jīng)變成了現(xiàn)在的長(zhǎng)葉子。

秋天，說(shuō)有助五一斤變黃，也有一些叔叔開(kāi)始幫梧桐樹(shù)剪枝丫了，月季花也焉了，但也有些植物結(jié)果了，我摘了一顆放進(jìn)嘴里，啊，酸酸甜甜的真好吃。連椰子樹(shù)也結(jié)出了柚子，那柚子是金黃色的，就像一個(gè)金色的大足球。

冬天，花池鋪上了白毛毯睡覺(jué)。同學(xué)們?cè)倩ǔ剡呁嫠！?/p>

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校園的風(fēng)景小學(xué)作文篇二

在美麗的安昌江畔，有一所十分可愛(ài)的學(xué)?！膊沸W(xué)。

安昌路小學(xué)的教學(xué)樓傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)的綠化帶更是讓人心曠神怡。尤其是教學(xué)樓旁的三棵松樹(shù)。一進(jìn)學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去它們就像三個(gè)英勇的戰(zhàn)士，守護(hù)著這所學(xué)校;它們還像馬上起飛的火箭，一飛沖天，沖向太空;它們更像三位繡花的姑娘，為我們學(xué)校增添不少色彩。

走近一看，“啊”樹(shù)桿比碗口還大，足足有腦袋那么大!它的葉片是針狀的，隨便摘一根下來(lái)，就能讓人哭爹喊娘。上面還有一個(gè)小小的鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里還有幼鳥(niǎo)呢!突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，它們揚(yáng)著那扎人的成千上萬(wàn)根的葉片的手臂，好像在向新來(lái)的`小學(xué)生招手，歡迎他們來(lái)到安昌路小學(xué)似的。

它們不管是在炙熱的夏天，還是在寒風(fēng)刺骨的冬天都是昂然挺立，我真佩服它們那堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我希望，它們能越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高，成為頂天立地的大雪松。

我愛(ài)可愛(ài)的安昌路小學(xué)，更愛(ài)那迷人的雪松。

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校園的風(fēng)景小學(xué)作文篇三

校園里一到秋天就成了一片金色的海洋，世紀(jì)之林中的銀杏樹(shù)也成了秋色校園中的主角。在之前的季節(jié)里它們只是默默的站立在道路的兩旁，為校園增加一片綠色，在樹(shù)林中它們只是些跑龍?zhí)椎模藗兏敢庠谀切﹨⑻齑髽?shù)下乘涼，或觀賞那些結(jié)滿果實(shí)的果樹(shù)。

銀杏樹(shù)并不強(qiáng)壯，挺過(guò)冬天的狂風(fēng)、夏天的暴雨，對(duì)它們來(lái)說(shuō)并不容易，有些不那么堅(jiān)強(qiáng)的銀杏樹(shù)被大自然的力量折斷了軀體，為秋天準(zhǔn)備的絢爛的金色都沒(méi)有機(jī)會(huì)展示。

但是，大多數(shù)的銀杏樹(shù)最終成功了，積極向上的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力，永不言敗的精神，逆禍橫加，樂(lè)觀面對(duì)，風(fēng)暴中堅(jiān)韌頑強(qiáng)，從不放棄。

上天是公平的，付出與結(jié)果永遠(yuǎn)呈正比，美麗的東西來(lái)自不停的打磨、雕刻、修正，銀杏樹(shù)的燦爛來(lái)自堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、永不放棄。

我們的考試成績(jī)何嘗不是如此？令人羨慕的分?jǐn)?shù)來(lái)自日常課上專心的聽(tīng)講，課下認(rèn)真的復(fù)習(xí)；來(lái)自一次次工整正確的作業(yè)；來(lái)自對(duì)小測(cè)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)的弱項(xiàng)的修正。當(dāng)然，平時(shí)的散漫、懶惰與應(yīng)付，甚至是小測(cè)驗(yàn)時(shí)靠“聰明的”技巧而得到的虛假的成績(jī)，都會(huì)在考試分?jǐn)?shù)充分中展示出來(lái)，天不藏奸，天不負(fù)人，讓我們象銀杏樹(shù)那樣，以堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、一絲不茍去贏得那份輝煌吧！

校園的風(fēng)景小學(xué)作文篇四

我的學(xué)校坐落在美麗的西山腳下。哪兒很美很美，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。

春天，學(xué)校里的小柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩嫩的芽?jī)?，小草偷偷地探出了頭，好像正在悄悄地偷看我們的快樂(lè)哩！

栽得花苗，現(xiàn)在都已經(jīng)開(kāi)出各種各樣美麗的花了！

秋天，校園里的樹(shù)上已經(jīng)結(jié)出了許許多多的種子。其他的花兒都謝了，只有菊花和冬青樹(shù)還是那么堅(jiān)強(qiáng)，它們像保邊疆的衛(wèi)士一樣。

冬天，天上的雪花漫天飛舞著，好像給我們的學(xué)校披上了一條潔白的哈達(dá)。

啊！美麗的校園，我愛(ài)你！

校園的風(fēng)景小學(xué)作文篇五

我讀的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校。因?yàn)檫@里是中小學(xué)連在一起的，所以我在這所學(xué)校讀了七年，但在過(guò)去的七年里，我并沒(méi)有好好感受學(xué)院的美。體育老師讓我們自己自由活動(dòng)，但前提是要仔細(xì)去欣賞學(xué)院風(fēng)景。以下是小編整理的關(guān)于校園風(fēng)景的。

作文。

供大家參閱。

我讀的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校。因?yàn)檫@里是中小學(xué)連在一起的，所以我在這所學(xué)校讀了七年，但在過(guò)去的七年里，我并沒(méi)有好好感受學(xué)院的美。體育老師讓我們自己自由活動(dòng)，但前提是要仔細(xì)去欣賞學(xué)院風(fēng)景。

老師剛說(shuō)解散，就有同學(xué)拉著我，說(shuō)去教室聊八卦。我問(wèn)他們：“老師的任務(wù)怎么辦?”他們齊聲說(shuō)：“隨便編啊!不就是學(xué)校里有幾棵樹(shù)嗎?”我說(shuō)：“我想好好完成任務(wù)，你們自己去吧?！比绻且郧澳敲次乙矔?huì)和他們耍小聰明騙老師，但在過(guò)去的一年里，經(jīng)過(guò)時(shí)光老人的磨練，我已經(jīng)褪去當(dāng)年的幼稚膚淺。我知道那不僅僅欺騙了老師，更欺騙了自己。對(duì)于我當(dāng)年的自欺欺人我深感懊悔。

學(xué)校分為三個(gè)區(qū)。一個(gè)區(qū)是小學(xué)部和寢室，另一個(gè)區(qū)是教師樓和餐廳，最后一個(gè)區(qū)是初中部。

學(xué)院的小學(xué)部是兩棟大樓，而操場(chǎng)則被小學(xué)兩棟大樓，圍墻，廁所四面包圍。操場(chǎng)靠圍墻那里是一排挺立的大樹(shù)，好像一排健壯的軍人而他們護(hù)在中間是肯定就是紅旗了。下課時(shí)便有許多小朋友跑到大樹(shù)下玩彈珠。我曾經(jīng)也是其中的員。在我大樹(shù)下玩彈珠最大好處就是，大樹(shù)的樹(shù)根是一個(gè)很好的作戰(zhàn)場(chǎng)。因?yàn)楝F(xiàn)在是上課時(shí)間，所以操場(chǎng)很安靜。這是下課后難以享受到的一份寧?kù)o的美。站在操場(chǎng)的高處，可以清楚的看到外面遍山火海。那不是火，是秋天的象征——楓樹(shù)。我正站在操場(chǎng)高處欣賞校外的美景，秋風(fēng)調(diào)皮的撫過(guò)我的臉頰，給我?guī)?lái)了小朋友朗朗的讀書(shū)聲。一只紅蝴蝶在空中打旋緩緩落下，我伸手接住，原來(lái)是一片紅落葉啊。紅葉飄落，讓我想到了一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”

餐廳很小，吃飯時(shí)也很擠，但那時(shí)很溫暖。在餐廳的屋檐的瓦縫里住著幾只小麻雀。教師樓是側(cè)著對(duì)餐廳的正面的。教師樓前面是一個(gè)小小的操場(chǎng)，有兩個(gè)水泥乒乓球臺(tái)，小小的操場(chǎng)邊圍有鋼管欄桿，欄桿里有兩棵樹(shù)。樹(shù)上一年四季都有幾只小精靈似的小麻雀，有時(shí)，樹(shù)上的小麻雀會(huì)到地上來(lái)啄食，有幾只大膽的小麻雀會(huì)飛到老師陽(yáng)臺(tái)做飯的鍋?zhàn)永镒氖?。有的老師在?yáng)臺(tái)做飯，而有的則在陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)花養(yǎng)草。教師樓后面就是初中部。

初中部也有一個(gè)小小的操場(chǎng)，操場(chǎng)夾在教師樓和初中部教學(xué)樓中間。初中部的操場(chǎng)分為兩層。上面一層是升國(guó)旗的，下面一層是整隊(duì)的。連接上下層操場(chǎng)的臺(tái)階兩旁是兩個(gè)花壇。教學(xué)樓的左右是教師的菜圃。時(shí)而有兩只和平使者在教學(xué)樓的樓頂盤(pán)旋。

這大概就是我眼中所看到的學(xué)校吧!

我們的校園里有迷人的四季。生機(jī)勃勃的春天，綠樹(shù)成蔭的夏天，紅葉似火的秋天，雪花飛舞的冬天。

綿綿的春雨，暖暖的春風(fēng)，春的腳步已踏入我們的校園。春使我們的校園開(kāi)始流露出無(wú)限的生機(jī)?！耙荒曛?jì)在于春，一天之計(jì)在于晨?！鼻宄浚瑥男@里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，就像一段美妙的旋律，真是“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳”

秋天到了，樹(shù)葉大家族離開(kāi)了樹(shù)媽媽，開(kāi)始了它們的旅行。瞧!它們化身成了一群飛舞的金蝴蝶，悄然無(wú)息地?fù)淙肓舜蟮啬赣H的懷抱。冬天，白雪覆蓋的大地上，臘梅在凜冽的寒風(fēng)中綻放笑容。

啊!校園!這里是人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)。這里有青春的幻想、未來(lái)的呼喚，我怎能不用心中積熱的愛(ài)，歌頌?zāi)?，贊美?

一陣陣風(fēng)吹起，一片片葉落下，到處金黃金黃的，洋溢著豐收的歡樂(lè)。秋風(fēng)把秋帶到了花園，帶到了小區(qū)，秋也自然來(lái)到校園啦!

只見(jiàn)學(xué)校的一大排柳樹(shù)，葉子如同一只只蝴蝶，在風(fēng)中飄落，一片一片落在一起，有時(shí)落在地上，有時(shí)飛向操場(chǎng)，弄得到處是一片片綠得發(fā)黃的葉片，但同學(xué)們誰(shuí)也不會(huì)煩它們，有的同學(xué)會(huì)用它們做標(biāo)本，有的同學(xué)會(huì)去做葉子畫(huà)，還有的同學(xué)會(huì)把它們攏在一起，等風(fēng)把它們吹起，風(fēng)也很調(diào)皮，不一會(huì)便吹走了。操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)銀玲般的笑聲。鈴——上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地向教室奔去，操場(chǎng)上一下變得寧?kù)o了，但它并不孤獨(dú)，操場(chǎng)旁的那排大柳樹(shù)，不正好給操場(chǎng)鑲了一條綠中帶黃的花邊嗎?多美呀!

一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，嘩——嘩——下雨啦!嘿，屋頂墻角掛滿了雨鈴鐺——滴答——滴答，多美的聲音呀!小朋友們穿著漂亮的雨衣，正在追逐打鬧呢，從教室里走出來(lái)，像一只大魔術(shù)匣子里飛舞出一群群小天使呢!當(dāng)然，這少不了秋的功勞呀，秋高興得手舞足蹈，笑了起來(lái)，便成了風(fēng)，秋風(fēng)夾著雨水，拍打在玻璃窗戶上，啪啪——啪啪——;拍打在鐵皮屋頂上，嘩嘩——嘩嘩——;掉落進(jìn)小水溝里，叮當(dāng)——叮當(dāng)，秋風(fēng)把雨吹得到處都是，大地上到處濕淋淋的，校園里仿佛被水洗了了一樣，干干凈凈，秋讓雨變小了，漸漸停下，把烏云掃開(kāi)，太陽(yáng)在云中咧著嘴，把身子弄得紅紅的，想把所有的光都展示出來(lái)，漸漸地，天晴了，太陽(yáng)照在校園的每一個(gè)角落，為那送去了一份溫暖，一份光亮，讓它變得富有生機(jī)，落下的樹(shù)葉浸在水里，成了一只只葉子小船，在水中漂著，時(shí)不時(shí)還來(lái)回?fù)u擺呢!處處都是秋天生氣勃勃的景象啊!

校園的風(fēng)景小學(xué)作文篇六

《幼時(shí)記趣》的作者沈復(fù)在文中提到自己兒時(shí)與大自然親密接觸的情景令人神往，可是現(xiàn)在想找到這樣的地方又談何容易，在校園里徘徊良久，總算找到了一些。

那是一棵樹(shù)，一棵白蠟樹(shù)，在其它樹(shù)的襯托下，它是這么的突出。

記得發(fā)現(xiàn)它是在學(xué)校西門(mén)馬路的旁邊，當(dāng)時(shí)我正心灰意冷，由于找了半天也沒(méi)找到我想看到的樹(shù)：黃色的葉。當(dāng)初我還以為這個(gè)季節(jié)里樹(shù)的葉子已經(jīng)變黃了，可沒(méi)想到它們卻都固執(zhí)地保持著綠色。正準(zhǔn)備打道回府時(shí)，抬眼一看，不禁大驚失色：“天?。　币豢脴?shù)葉黃到了極致的樹(shù)映入了我的眼簾。

只見(jiàn)它在樹(shù)叢中高高地挺立著，從很遠(yuǎn)的地方就能看見(jiàn)它那獨(dú)特的樹(shù)頂，走近了再看，發(fā)現(xiàn)這是一棵白蠟樹(shù)，它的最低部的樹(shù)葉還是青的，但是越往上樹(shù)葉越黃，直到頂上，樹(shù)葉黃得有如金子一般，樹(shù)枝向四周努力地展開(kāi)，形成一道奇特的風(fēng)景。

此時(shí)我不禁想到：現(xiàn)在城里的人太忙碌，他們之中有幾個(gè)能夠靜下心來(lái)好好觀賞一下這美麗的自然風(fēng)景？在我觀察這棵樹(shù)的過(guò)程中，曾經(jīng)有好幾個(gè)人從我身邊走過(guò)，然而他們呢？有的低著頭走過(guò)，視美景于不顧；有的疾速走過(guò)，自顧地忙著自己的事；有的拿著書(shū)本走過(guò)，徑直走向教室……他們中的人即使是空著手沒(méi)有事干的，也不愿意抬一下頭，看看這棵樹(shù)。所以，我們不要抱怨自己的身邊總是缺這個(gè)、少那個(gè)，可今天這件事證明了我們經(jīng)常會(huì)由于自己的疏忽錯(cuò)過(guò)一些絕佳的機(jī)會(huì)，而不是沒(méi)有機(jī)會(huì)。

校園的風(fēng)景小學(xué)作文篇七

我的校園充滿活力。每個(gè)課間，校園內(nèi)便到處回蕩著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲;洋溢著老師們開(kāi)心的笑臉;太陽(yáng)光撒在大地上，整個(gè)校園都沐浴在金色之中。

是什么讓我們?nèi)绱藲g騰?

是什么讓校園充滿活力?

哦，原來(lái)……。

圍棋隊(duì)，豎笛隊(duì)，跆拳道隊(duì)……。

圍棋，是一種策略性的二人游戲，主要用吃子和斷氣來(lái)表示輸贏。在學(xué)校組織的比賽中，我們?nèi)σ愿?，取得了全年?jí)第三名的好成績(jī)。

豎笛，是我的強(qiáng)項(xiàng)，20xx年，學(xué)校舉辦了豎笛比賽，當(dāng)聽(tīng)到忻雨柔第一名時(shí)，我的心像要跳出喉嚨一樣，激動(dòng)，興奮……真是百感交集。這個(gè)第一名讓我懂得了一個(gè)道理：豎笛，其實(shí)不用什么技巧，只要用心吹，用心練，不管遇到什么困難的曲譜都可以吹出悠揚(yáng)的曲調(diào)。

跆拳道，注重培養(yǎng)人的氣質(zhì)，禮儀道德修養(yǎng)，忍耐謙虛和堅(jiān)忍不拔的精神，為什么叫“跆拳道”呢?我問(wèn)了老師才知道，原來(lái)，跆是腿腳的意思，拳是手的意思，跆拳道是由腿和手合起來(lái)的動(dòng)作，所以叫跆拳道。

課上，我們像蜜蜂一樣吸取著知識(shí)的甘蜜，課下，我們就像小鳥(niǎo)一樣盡情歡暢?；盍π@，真是充滿生機(jī)，無(wú)處不在的活力就隱藏在我的校園中!

校園的風(fēng)景小學(xué)作文篇八

寒冷的冬天過(guò)去了，春天已經(jīng)邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間。校園里，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。

玉蘭樹(shù)前幾天還在為禿頭而煩惱呢，突然，白色天使降臨到了玉蘭樹(shù)的枝干上，玉蘭開(kāi)花了，雪白雪白的，中間的花蕊正散發(fā)著清香。于是，小蜜蜂就若隱若現(xiàn)地在白玉蘭上跳起了拉丁舞!黃鸝鳥(niǎo)看到盛開(kāi)的玉蘭花，也趕過(guò)來(lái)湊熱鬧。

校園一角的迎春花也粉墨登場(chǎng)了，它可是春天的代表性植物，怎么會(huì)甘落后呢?迎春花是用一串串風(fēng)鈴似的小花來(lái)展現(xiàn)自己的，那大片大片的金黃色，才能顯現(xiàn)出它的高貴典雅。

當(dāng)大家爭(zhēng)論誰(shuí)更美麗的時(shí)候，櫻花邁著傲慢的腳步來(lái)到我們身邊，粉紅色的身體散發(fā)著淡淡的清香，“啊哦，真美，真香!”大家忍不住吸了吸鼻子。

我們的校園，百花爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛。這些迷人的花朵，把校園打扮得非常美麗。

校園的風(fēng)景小學(xué)作文篇九

我們校園最亮麗的風(fēng)景，就是一樓大廳西側(cè)令人流連忘返，贊不絕口的怡園。

走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，向東步行五十米，來(lái)到教學(xué)大樓。穿過(guò)寬敞高大的一樓大廳，步下兩級(jí)臺(tái)階，就到了怡園。怡園的四周，環(huán)圍著四季常青的雪松，它們就像一個(gè)個(gè)高大、威武的衛(wèi)兵，日夜挺立在那里，守衛(wèi)著我們美麗的校園。

怡園的一角放置著幾組形狀別致的桌凳。樹(shù)樁形狀的凳子是由四塊大石雕琢而成的，四個(gè)凳子圍著一張石雕圓桌。我和同學(xué)們常在這里下棋、打牌。

怡園的中央有一座假山，那是我們童年的樂(lè)園。記得一年級(jí)時(shí)，只要一下課，我們就爭(zhēng)先恐后地去爬假山。一個(gè)個(gè)就像小猴子似的爬上爬下，呼朋喚友，玩得汗流浹背，“樂(lè)不思蜀”。有時(shí)玩得太忘情了，連上課的鈴聲也沒(méi)聽(tīng)到。

假山下繞著一條蜿蜒屈曲的小溪。小溪不長(zhǎng)，不過(guò)二、三十米；也不寬，一米左右。清澈見(jiàn)底的溪水整日里汩汩流淌。透過(guò)溪水，大大小小的鵝卵石歷歷可數(shù)，宛如一顆顆圓潤(rùn)的寶石，讓人賞心悅目。女孩們最喜歡把各式各樣的紙船放在小溪里，看它們悠悠蕩蕩地向下游漂去；我們男孩兒則總愛(ài)在小溪兩岸蹦來(lái)跳去，練習(xí)跳遠(yuǎn)。溪畔垂柳依依，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，嫩綠的柳枝就像一條條綠紗巾，讓人不禁想起賀知章《詠柳》中膾炙人口的名句：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。這樣的美景真是叫人心曠神怡呀。小溪上，還有兩座小橋——“龍橋”和“鳳橋”。橋頭分別立著“望子成龍”和“望女成鳳”兩個(gè)木牌。兩橋間樹(shù)立著一塊大石，石上刻著：“從這里起飛”幾個(gè)遒勁有力的大字。它激勵(lì)著我們刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效國(guó)家。

怡園不光是我們戲水玩鬧的場(chǎng)所，還是一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的好地方。每天清晨、傍晚，一些高年級(jí)的大哥哥、大姐姐們就捧著書(shū)坐在怡園的假山、石凳上專注地看著，大聲的讀著。

怡園點(diǎn)綴了我們美麗的校園，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，也給我們留下了許多溫馨美好的回憶。我愛(ài)怡園，我愛(ài)美麗的東辰校園。

關(guān)于校園小學(xué)感恩廣播稿。

校園神秘事件小學(xué)作文。

關(guān)于小學(xué)生書(shū)香校園演講稿。

校園的風(fēng)景小學(xué)作文篇十

在我心目中，校園辦公大樓前的魚(yú)池，是最美最美的地方。

一進(jìn)入校門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)潺潺的流水聲，就好似少女的歌聲，隨后便聞到一陣陣清新的花香，讓我彷彿置身于花海中，在靠近一點(diǎn)就會(huì)看見(jiàn)茂密的'矮樹(shù)叢、細(xì)小的瀑布、繽紛的錦鯉以及英挺的蓮花，夏雨后，蓮花綻放璀璨的淡粉色，就像剛出生的小嬰兒，可愛(ài)又脆弱，錦鯉散發(fā)著紅、橙、黃三種顏色，在池子里悠閑的散步，輕輕的碰一下池水，冰冰涼涼，使我身心愉快。

我想像自己是一條錦鯉，在池中無(wú)憂無(wú)慮的悠游，找尋食物，我沉浸在自己的世界里，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)身旁美好的事物，蓮花的花香，吸引人來(lái)到池邊陪伴我，茂密的草叢和細(xì)小的瀑布，能使人能靜下心來(lái)觀賞我，一年四季，多變的池子，就像時(shí)尚流行一樣，不停變化，有時(shí)流水緩慢，有時(shí)花苞綻放，有時(shí)冒出黃色小花，驚奇的變化。

校園中的魚(yú)池真熱鬧，還會(huì)不停的變化，生機(jī)蓬勃，在我心中它就是校園中最美的風(fēng)景。

校園的風(fēng)景小學(xué)作文篇十一

我的母校是陽(yáng)陽(yáng)小學(xué)，在這個(gè)溫暖的校園里，有許多亮麗的風(fēng)景線。有芙蓉樹(shù)、大花壇、小樹(shù)林……但是我最喜歡的還是學(xué)校的大芙蓉樹(shù)。這棟大芙蓉樹(shù)種在教學(xué)樓左邊的大花壇里，它在我剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候就有了。

春天到了，它的樹(shù)枝長(zhǎng)出了許多嫩綠的小葉，晶瑩透亮，就像一塊塊掛在樹(shù)上的綠寶石。它的葉子是分叉狀的，用手摸一摸還會(huì)感到有小絨毛。下雨時(shí)，它的葉子會(huì)像蜘蛛網(wǎng)一樣把露珠粘在自己的葉子上，以備干旱時(shí)不會(huì)缺水。

涼、讀詩(shī)ˋ嬉戲。而大芙蓉樹(shù)好像也煥發(fā)了勃勃生機(jī)，不時(shí)讓自己的花朵和孩子們玩耍，而孩子們也好像和芙蓉樹(shù)心靈相通，時(shí)不時(shí)抬起芙蓉花玩起來(lái)。

這時(shí)，秋姑娘也踏看秋風(fēng)來(lái)到了人間。美蓉樹(shù)枯黃的葉子將大地裝扮成了金黃色的地毯。孩子們?cè)诮瘘S的地毯上踩來(lái)踩去，發(fā)出窸窸窣窣的聲音。

秒去冬來(lái)，冬天的到來(lái)使整個(gè)大地冰封，雪花飄散，芙蓉樹(shù)又變成了一名忠誠(chéng)的衛(wèi)兵，時(shí)時(shí)守衛(wèi)看校園。

這就是我們校園最亮麗的風(fēng)景線，怎么樣，你是不是也覺(jué)得很美呢！

校園的風(fēng)景小學(xué)作文篇十二

清晨，迎著初升的朝陽(yáng)，同學(xué)們，從四面八方來(lái)到學(xué)校門(mén)口。鮮艷的紅旗迎風(fēng)招展，花園里的花兒們搖曳多姿，樹(shù)葉上掛著晶瑩的露珠。老師微笑著迎接我們……一切都是那么清新美好。

忽然，一輛白色轎車(chē)“嘎吱”一聲停在學(xué)校門(mén)口，過(guò)了一會(huì)兒，從車(chē)上慢騰騰地下來(lái)一個(gè)小女孩，十二三歲的模樣，穿著一身干凈整齊的衣服，背著一個(gè)沉甸甸的書(shū)包。咦，怎么了？走路一瘸一拐，跌跌撞撞，似乎每走一步都用盡全身的力量。即使如此步履艱難，但她還是堅(jiān)持不懈地費(fèi)力地走著。此時(shí)，旁邊的兩個(gè)女同學(xué)像是早已等候在那里，二話沒(méi)說(shuō)，疾步迎上前去，伸出雙手?jǐn)v扶著那個(gè)女孩的肩膀，一步一挨地跨上石階，踏進(jìn)校門(mén)，穿過(guò)操場(chǎng)，走上樓梯，來(lái)到了教室。他們輕車(chē)熟路，言笑晏晏，似乎做這一切早已習(xí)以為常。

一瘸一拐的女孩，和她周?chē)缬跋嚯S的同學(xué)，已成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。看著他們，我暗暗下定決心，從現(xiàn)在開(kāi)始，幫助殘疾人，讓他們走出陰影，讓他們自信快樂(lè)的生活，讓春天的陽(yáng)光照亮和溫暖他們的心房。

我們幫助他們，找回他們?cè)?jīng)遺失的美好。他們幫助我們，傳播著社會(huì)的真善美！

校園的風(fēng)景小學(xué)作文篇十三

我的母校_河口二小，座落在羅家橋附近。它雖然范圍小，但是看起來(lái)卻整潔干凈，是我們的樂(lè)園，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。這里春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天丹桂飄香，冬天白雪一片。可在我心中最美的還是操場(chǎng)了!

操場(chǎng)分為大操場(chǎng)和小操場(chǎng)，讓我?guī)阆葏⒂^大操場(chǎng)吧!大操場(chǎng)是同學(xué)們的樂(lè)園。下課時(shí)，同學(xué)們有各種各樣的玩法，不到十分鐘，同學(xué)們的疲勞就解除了，操場(chǎng)上充滿了同學(xué)們歡快的笑聲。

操場(chǎng)北邊離地面五十厘米高的地方有一座升旗臺(tái)，是由朱紅色的瓷磚鋪成的。旗臺(tái)上有一個(gè)不足一米高的基座，而旗臺(tái)后則是一個(gè)精美的希望之星雕塑。它是由銀白色的石頭雕成的，雕著兩位少先隊(duì)員，前面站著一位女少先隊(duì)員，她右手朝東伸去，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著東方，左手捧著一本書(shū)，仿佛在激烈我們，好好學(xué)習(xí);女少先隊(duì)員后面是一位男少先隊(duì)員，他仍然右手向東方伸去，眼睛望著東方左手拿著一個(gè)足球，讓我們強(qiáng)身健體。少先隊(duì)員下面有一個(gè)彎彎的月亮，月亮間有一根柱子，仔細(xì)觀察，它是一把能打開(kāi)知慧寶庫(kù)的大門(mén)的金鑰匙。

希望之星后面的墻上有著白底紅字的教育方針，它指引著我們成為一個(gè)德智體，全面發(fā)展的人。升旗臺(tái)的兩邊是用橢圓形的邊框圍起的花圃。

操場(chǎng)的東邊是宣傳欄，分別為展示欄和獲獎(jiǎng)公告欄，如果你的.作品被貼了上去的話，心里一定會(huì)美滋滋的。

這就是我的校的操場(chǎng)，它是多么可愛(ài)，多么美麗啊!

校園的風(fēng)景小學(xué)作文篇十四

清晨，漫步校園。一股股清新的氣息圍繞著校園，讓人身心輕悅。太陽(yáng)從東邊緩緩升起，一縷縷早陽(yáng)的光打破了清晨的校園。陽(yáng)光籠罩了整個(gè)校園，校園里的事物都像鍍上了一層金沙，這時(shí)校園漸漸熱鬧起來(lái)了！

早晨悄悄降臨，走在寬敞的走廊上，聆聽(tīng)著教室里傳出的朗朗書(shū)聲，這聲音是多么青春，空氣里回蕩著一股股年輕的氣息。這聲音憶起無(wú)數(shù)人童年時(shí)那美好的場(chǎng)景，這些記憶隨著書(shū)聲與淡淡油墨味化作人們心中那最美的校園風(fēng)景，最美的童年回憶。

很快正午走進(jìn)了校園，原本平靜的籃球場(chǎng)出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員們的身影，他們?cè)谇驁?chǎng)上揮灑著汗水、釋放著激情，球場(chǎng)上還不時(shí)傳來(lái)陣陣呼聲，真叫人熱血沸騰、激情澎湃。喧鬧的球場(chǎng)后是一條綠意盎然的林蔭道，此刻環(huán)境變得寧?kù)o安詳，還有鵝卵石鋪成的小路，更增添了一份愜意。小路兩旁是兩排郁郁蔥蔥的樹(shù)木，陽(yáng)光從葉子的隙縫中穿過(guò)，一道道光柱給人一種夢(mèng)幻的感覺(jué)。樹(shù)下的草叢中開(kāi)滿了不知名的野花十分可愛(ài)，微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)影婆娑、枝葉搖曳，小花搖擺這美麗的花冠，一切都是那么生機(jī)勃勃。

隨著時(shí)間的流逝傍晚漸漸來(lái)臨，仙女們將天空染成了紅橙色。霞光抱著整個(gè)校園，教學(xué)樓在霞光下拉長(zhǎng)了影子，白色的墻壁也變成了紅橙色。植物們?cè)谙脊獾你逶∠潞盟朴辛烁星?，?shù)木變成了一朵朵幸福的紅云，草地變成了一張看起來(lái)十分暖和的大地毯，花朵們?cè)谶@溫暖的霞光中幸福的羞紅了臉。此刻的世界都沉浸在了霞光中，這霞光溫暖了整世界。

飽覽這不同時(shí)光的校園風(fēng)景，是多么愜意、有韻味的一件事呀！我愛(ài)校園里的風(fēng)景，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)！我真想用畫(huà)筆畫(huà)下這一道道美麗的校園風(fēng)景，將它永遠(yuǎn)的珍藏下去。