最新作業(yè)布置計劃表(精選13篇)

一個好的計劃能夠幫助我們提前預見到可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)，并做好應對準備。了解自己的時間管理能力和資源分配能力，為計劃做好準備。下面是一些計劃管理專家分享的關于計劃執(zhí)行的重要原則和技巧。

作業(yè)布置計劃表篇一

實踐活動：

由于每個學生的興趣愛好不同，這里設計了一些適合二年級學生的數(shù)學實踐活動，這些活動都和寒假生活緊密聯(lián)系，學生可以自由選擇自己喜歡的活動進行實踐操作。活動項目如下：

活動1：學生回家之后可以和家長一起玩或教家長一項數(shù)學游戲（如：算二十四點，猜數(shù)學字謎……），也可以去向其他小朋友收集三、四個數(shù)學游戲，要求寫出游戲名稱和游戲規(guī)則。

活動2：去書店尋找自己最喜歡的數(shù)學書刊或書籍，(如：、《數(shù)學大世界》、《奧林匹克起跑線》、《數(shù)學家的故事》……)并將它買來，進行閱讀、思考，可以完成在書本上，也可以寫寫自己的感受，開學后帶來。

活動3：每一位同學制作幾件數(shù)學小教具。（如：用一些廢料廢品拼圖、制成手表的鐘面……），小小測量員，測量房間的長度，并記錄下來。數(shù)一數(shù)房間里都有哪些角。

活動4：觀察在你身邊，你最崇拜的人他一天的生活情況，并做詳細記錄，記錄一天主要活動開始和結(jié)束時刻人。先畫鐘表再算出來，看看他們是如何利用時間的？（如：xx8:10干什么。）。

活動5：參加一次家庭購物，讓爸媽來協(xié)助你，由你來選擇，購買、付款、讓你體驗一下如何合理使用人民幣，并將購物清單制成表格列出物品名稱、價格、總價。

購物清單。

活動6計算練習（可以是加、減、乘法的計算）形式不限，并請家長按時簽字。完成情況檢查表用優(yōu)、良、及三個等級，請家長自行評定，表格如下。來期開學，請學生上交完成情況登記表。

希望每一位同學都用一個專門的本子做這些作業(yè)，以方便檢查。針對本次期末考試不是很理想的同學，希望家長在家里能夠有針對性的進行鞏固練習，張弛有度的安排學生的假期生活，為來年的學習做好準備。

作業(yè)布置計劃表篇二

特別推薦溫州市第二外國語學校高一語文備課組設計的作業(yè)：

溫州，這座溫暖的城市；江心嶼，這座溫暖的島嶼。自從一千多年前的一位“溫州市長”（永嘉太守）謝靈運登上江心嶼并賦詩后，歷代文人墨客紛至沓來，為她寫下了一千多首膾炙人口的詩篇，從而使她成為了天下無雙的“詩之島”。

這些詩篇不僅溫暖了這座島嶼，也溫暖了這座城市，更溫暖了我們。今天，我們設計了以下這組有溫度的題目，希望可以溫暖你的這個寒假。

1.做一名游客。

與你的父母或朋友一起開啟一段親情或友情之旅，游覽江心嶼，并寫一篇游記，字數(shù)700字以上。

2.做一名騷客。

熟讀并背誦歷代文人詠江心嶼的詩詞或?qū)β?lián)至少3首（副）。選擇其中一首或幾首寫一篇賞析文字，字數(shù)500字以上；也可以自己寫一首詠江心嶼的小詩，古體詩、現(xiàn)代詩不限，并解讀一下你的創(chuàng)作背景與意圖，300字以上。

3.做一名拍客。

拍一張你自己滿意的江心嶼某景點的照片，并寫一篇攝影散文，講一講照片背后的故事。字數(shù)600字以上。

4.做一名導游。

假如來自中國臺灣的周杰倫或來自中國香港的鄧紫棋到溫州開個唱，他（她）很想游覽江心嶼，邀你做導游。請設置一下游覽路線，并擬一篇導游詞，要求文中至少包含他（她）的三句歌詞。字數(shù)800字以上。

5.做一名好市民。

據(jù)統(tǒng)計，2014年江心嶼景區(qū)虧損200多萬。因此，有人建議拆除一些古舊建筑，新增一些娛樂設施。假如溫州市市長征求市民對江心嶼的開發(fā)與保護的意見。你來寫一封致市長的信，談談你的意見與建議。字數(shù)600字以上。

注意：以上五道題目只需做其中兩道，題目二為必做；其余題目為選做。

作業(yè)布置計劃表篇三

完成《寒假生活》的數(shù)學內(nèi)容，復習舊知，預習新課。

看一本數(shù)學課外讀物，拓展自己的知識面。

1、用a4紙設計與本年級段有關的數(shù)學手抄報或者是繪畫。（內(nèi)容數(shù)學老師可以給予指導建議）。

3、制作一個與本年級段相關的數(shù)學學具，例如：鐘表、直尺、長方體模型等等，利用自己所學知識，鍛煉學生的動手操作能力。

5、要求學生們自己管好“壓歲錢”，規(guī)劃“壓歲錢”使用方案；鼓勵學生參加社會實踐活動。

作業(yè)布置計劃表篇四

為深入貫徹“雙減”文件精神，全面推進素質(zhì)教育，促進學生全面、健康地發(fā)展，引導學生度過一個愉快而有意義的寒假。學校建議各年級布置符合學生實際的實踐性作業(yè)，增強學生的動手實踐能力，充分體現(xiàn)實踐性、綜合性、探究性和開放性的特點，圍繞以下“八個一”具體內(nèi)容進行布置：

1、讀一本好書。

各年級根據(jù)四維閱讀推薦書目進行閱讀。

七年級：《四維閱讀*七年級下冊》《海底兩萬里》《駱駝祥子》；

八年級：《四維閱讀*八年級下冊》《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》；

九年級：《四維閱讀*九年級下冊》《儒林外史》《簡愛》。

開學時，要求以班級為單位分享讀書計劃、好書介紹、精彩片段、讀后感等。學校將評選出優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感、閱讀之星，進行表彰。

2、辦一張讀書手抄報。

以寒假閱讀書目為內(nèi)容，要求人人參與，開學時各班評選出5張最優(yōu)秀手抄報，由學校進行評比表彰。

3、做一次家務。

例如：打掃樓道；洗車；包餃子；洗衣服等，要求：有做家務的過程圖片及視頻并寫出體會。由班主任統(tǒng)一收集，做成美篇進行報道。

4、做一個“我的拿手菜”。

在假期跟家長學做飯、炒菜，做一個自己的拿手菜，學會幫家長整理廚房，要求：收集做菜、整理廚房過程圖片、視頻，選兩張滿意的照片上傳班級群，進行班級“我的拿手菜”和“最美廚房”評選，由班主任統(tǒng)一收集，做成美篇進行報道。

5、撰寫一份系列觀察日記。

要過年了，每個人都為迎接新年忙碌著，圍繞新年前后，完成一系列觀察日記，主要記錄家人的活動行為（不少于四次）。開學時，統(tǒng)一交語文老師批閱評比。

6、圍繞“紅紅火火過大年”主題拍攝一系列照片。

圍繞“紅紅火火過大年”主題，拍攝趕年集、年夜飯、拜年、元宵節(jié)等，選擇最滿意的一張照片上傳到班級群讓大家共同欣賞。由班主任進行評選，并做成美篇進行宣傳報道。

7、堅持一項體育鍛煉，對自己每天的進步作好記錄。

要求全校開展每天“跳繩誦讀”活動，邊跳繩邊誦讀（《中華詩教扎根誦讀》一粟老師編寫），跳繩誦讀可以讓心腦并用，更有利打開心智，讓學生成為身手矯健、思維敏捷的國家棟梁之材。開學時，將以班級為單位舉行全校學生“跳繩誦讀”比賽，要求人人參與。

8、購置一次年貨。

用自己的零花錢進行理財實踐，并用寫好理財實踐總結(jié)分析（要求：有活動過程、圖片、理財分析等）。

請班主任老師、任課教師假期中要注意互動查看，開學后將評選學生優(yōu)秀實踐作業(yè)，每班級每項目最少收集十件優(yōu)秀作品，分類打包后，統(tǒng)一上傳到學校釘釘文件群，學校將對各班的實踐活動進行評比頒獎。

作業(yè)布置計劃表篇五

第一個標語：由13個字組成，字體藍色，字的大小讓生產(chǎn)廠家根據(jù)墻面的尺寸定。

第二塊牌：6s管理。

什么是6s管，6s管理是由日本企業(yè)的5s擴展而來，是現(xiàn)代工廠行之有效的現(xiàn)場管理理念和方法，其作用是：提高效率，保證質(zhì)量，使工作環(huán)境整潔有序，預防為主，保證安全。6s的本質(zhì)是一種執(zhí)行力的企業(yè)文化，強調(diào)紀律性的文化，不怕困難，想到做到，做到做好。

第三塊牌：整理（seiri）。

要與不要，一留一棄；將工作場所的任何物品區(qū)分為有必要和沒有必要的，除了有必要的留下來，其他的都消除掉。

目的：騰出空間，空間活用，防止誤用，塑造清爽的工作場所。

第四塊牌：整頓（seiton）。

科學布局，取用快捷；把留下來的必要用的物品依規(guī)定位置擺放，并放置整齊加以標識。目的：工作場所一目了然，消除尋找物品的時間，整整齊齊的工作環(huán)境，消除過多的積壓物品。

第五塊牌：清掃（seiso）。

清除垃圾，美化環(huán)境；將工作場所內(nèi)看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗的環(huán)境。

目的：穩(wěn)定品質(zhì)，減少工業(yè)傷害。

第六塊牌：清潔（seiketsu）。

形成制度，貫徹到底；經(jīng)常保持環(huán)境外在美觀的狀態(tài)。目的：創(chuàng)造明朗現(xiàn)場，維持上面3s成果。第七塊牌：素養(yǎng)（shitsuke）。

養(yǎng)成習慣，以人為本；每位成員養(yǎng)成良好的習慣，并遵守規(guī)則做事，培養(yǎng)積極主動的精神（也稱習慣性）。

目的：培養(yǎng)有好習慣、遵守規(guī)則的員工，營造團隊精神。

第八塊牌：安全（security）。

安全操作，生命第一；重視成員安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防范于未然。

目的：消除安全隱患，防止安全事故發(fā)生，建立起安全生產(chǎn)的環(huán)境。

第九塊牌：p-d-c-a管理循環(huán)。

pdca作業(yè)管理，目標為生產(chǎn)計劃的完成率、生產(chǎn)率的提高。

p（計劃）：凡事生產(chǎn)有計劃。

d（實施）：執(zhí)行計劃—作業(yè)開始。

c（檢查）：檢查目標與實際的差距。

a（總結(jié)）：采取對策或者改善、總結(jié)，再回到計劃。

作業(yè)布置計劃表篇六

根據(jù)區(qū)語言文字工作委員會工作要點，為貫徹落實《^v^國家通用語言文字法》，緊扣“十五”期間語言文字工作目標，使我委職工在日常工作中積極學習、使用規(guī)范的漢語言文字及普通話，進一步推動我委語言文字工作再上新水平，現(xiàn)制定如下安排。

一、指導思想。

以貫徹實施《^v^國家通用語言文字法》為契機，本著“大力推行、積極普及、逐步提高”的原則，加大力度進行規(guī)范國家通用語言文字使用、普通話的普及工作。依照市、區(qū)各級要求落實語言文字工作的有關法律法規(guī)、方針政策，解放思想、實事求是、扎實有效地推進語言文字工作。

二、主要內(nèi)容。

1、強化教育學習。在全委掀起“學習普通話、書寫規(guī)范漢字”活動的新高潮，積極激發(fā)廣大干部職工使用普通話的熱情，將語言文字工作列入議事日程，讓普通話成為公共場合講話的用語。

2、積極組織培訓。建立定期培訓制度，抓好落實，制定檢查和改進措施，做到責任到崗、任務到人、注重實效。委內(nèi)的窗口部門是展示我委文明禮儀、精神面貌的.重點部門，要加強監(jiān)督，積極組織培訓。重點對辦公室、市容管理科、環(huán)衛(wèi)管理科及執(zhí)法人員進行普通話的普及和文字規(guī)范使用的培訓。

3、組織考核。開展普通話水平測試工作，依據(jù)《普通話水平測試等級標準》和測試大綱，在全委范圍內(nèi)進行測試，主要評比個人掌握普通話的規(guī)范程度和運用普通話的能力。在使用規(guī)范漢字方面，根據(jù)《天津市語言文字社會應用若干規(guī)定》，將管理語言文字工作的責任落實到各科室，定期組織檢查驗收。完成好市人事局、教委、語委的對國家機關工作人員普通話進行測試的工作任務，并要求名稱牌用字規(guī)范，公文用字規(guī)范，印章用字規(guī)范，標志牌用字規(guī)范，指示牌、標語用字規(guī)范。

4、搞好宣傳。今年的9月12日至18日是第七屆全國推廣普通話宣傳周，在宣傳周期間，加大力度進行宣傳，通過黑板報、展牌、傳單等干部職工喜聞樂見的形式將語言文字的有關法律、法規(guī)、政策、規(guī)范宣傳到群眾中去，通過宣傳，使全委都形成說普通話寫規(guī)范字的良好風氣。

5、開展活動。開展普通話普及工作，主辦專題活動，開展朗誦比賽，樹立典型，通過評比選出說普通話優(yōu)秀人員，加以表揚，對普通話還有待提高的同志進行一對一的幫助教育。公布規(guī)范字標準，方便每位同志加以學習。

三、幾點要求。

1、在平時生活中，機關工作人員、執(zhí)法人員將普通話作為日常用語，在工作生活中自覺說普通話，并不斷提高普通話水平。

2、規(guī)范使用漢字，在書寫有關材料時用字準確，不出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。

作業(yè)布置計劃表篇七

為落實^v^中央辦公廳、^v^辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發(fā)〔2021〕40號）和教育部辦公廳《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔2021〕13號）等文件精神，切實減輕過重學生作業(yè)負擔，促進學生身心健康發(fā)展，特制訂本實施辦法。

全面貫徹落實^v^中央辦公廳、^v^辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》、教育部辦公廳《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》，市教委、市發(fā)改委等部門聯(lián)合印發(fā)《重慶市進一步推進中小學生減負工作實施方案》等文件精神，充分認識加強義務教育階段學生作業(yè)管理對促進學生健康發(fā)展和義務教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義，建立義務教育學校作業(yè)長效管理機制和監(jiān)督檢查執(zhí)行機制，通過厘清、強化各方責任，家校共育，標本兼治、綜合施策，引導學校、家長、社會尊重教育規(guī)律、轉(zhuǎn)變育人觀念，營造有利于學生健康成長的環(huán)境，提高教師設計作業(yè)和運用作業(yè)改進教學的能力，實現(xiàn)“減負提質(zhì)”要求，切實減輕學生過重作業(yè)負擔，促進中小學生健康成長和全面發(fā)展。

（一）負面行為清單。

1.布置超越課程標準、超越教學進度、超越學生能力的集體性作業(yè)。

2.布置超越國家規(guī)定時長控制量的課后作業(yè)。

3.布置未經(jīng)教師先做或存在偏題、怪題、錯題的作業(yè)。

4.布置懲罰性、重復性、隨意性作業(yè)。

5.不加選擇地以翻印成套試卷或練習冊代替作業(yè)。

6.布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。

7.使用微信、qq、釘釘?shù)萢pp電子方式布置課后作業(yè)。

8.在班級微信、qq、釘釘?shù)萢pp電子方式發(fā)布學生作業(yè)情況、考試成績及排名、批評表揚等。

9.家長或?qū)W生代批作業(yè)，將家長簽字作為評判學生完成作業(yè)的依據(jù)。

10.教師對作業(yè)只布置不批改、批改方式隨意、評價方式單一或評價無針對性。

（二）學校管理職責。

1.建立領導機制。校長是減輕學生過重學業(yè)負擔的第一責任人，學校應建立以校長為第一責任人的加強作業(yè)管理領導機制和以分管教學副校長為直接責任人的加強作業(yè)管理業(yè)務指導機制。進一步強化管理和業(yè)務指導，杜絕作業(yè)環(huán)節(jié)成為學校教學管理“盲區(qū)”。

2.健全管理制度。學校是加強作業(yè)管理的直接實施者，應以“控總量、提質(zhì)量、強能力”為基本要求，建立健全本校作業(yè)管理制度。進一步明確教務（導）處、年級組、備課（教研）組、任課教師在作業(yè)管理中的職責，要特別注重加強作業(yè)管理頂層制度設計中的“閉環(huán)管理”，健全作業(yè)公示制度。

3.壓實管理職責。教師是作業(yè)管理的直接實施者，應將每天課后作業(yè)總量（中等生完成時長）報年級組，并自覺配合年級組的總量調(diào)控。備課（教研）組是集體備課的實施單位，對該學科作業(yè)的量與質(zhì)負直接管理責任。年級組是年級作業(yè)總量的直接管理者，班主任是班級作業(yè)問題的直接管理者，主要負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、平衡各學科作業(yè)總量。教務（導）處是學校作業(yè)管理制度的實施部門，主要負責檢查備課（教研）組、年級組、班主任、任課教師落實學校課程開設和作業(yè)管理制度執(zhí)行情況，采取措施及時制止和糾正違反學校課程開設和作業(yè)管理制度的行為。

4.強化日常檢查。學校應通過信息化手段或制作專門簿冊，對備課（教研）組的集體備課（特別是備作業(yè)）、年級組的作業(yè)總量調(diào)控、班主任和學科教師每天布置作業(yè)內(nèi)容與完成時長等進行登記，并以周或月度為單位定期開展檢查。要采取定期檢查、隨機抽查、作業(yè)展覽、問卷調(diào)查等途徑，對教師布置作業(yè)的選題、批改、講評、反饋等進行綜合診斷，確保做到作業(yè)減量提質(zhì)。

5.加強校本研修。學校應把提升教師專業(yè)素養(yǎng)作為提高作業(yè)質(zhì)量的突破口，建立并不斷完善校本研修制度，將作業(yè)設計、命題設計等作為學校教研工作重點，制度化、常態(tài)化開展校本研修，并做到有計劃、有記錄、可查詢。

6.推動家校協(xié)同。學校每學期至少召開一次家長代表會議，對學校是否存在“負面清單”中的行為進行監(jiān)督評議。要積極搭建家?；悠脚_，指導家長配合學校落實“雙減”及“五項管理”各項措施，形成家校協(xié)同育人合力。

（三）教研部門職責。

1.研制指導意見。區(qū)教科所負責組織義務教育階段各學科教研員及骨干教師，分學科、分年級成立作業(yè)布置研究指導小組，研制并出臺義務教育中小學學科作業(yè)設計與實施指導意見，明確設計方法與實施重點，指導學校不斷提升教師作業(yè)設計、布置、批改、分析、反饋、輔導能力。

2.加強研究培訓。區(qū)教科所要將作業(yè)設計與實施納入教研、培訓范圍，每學期組織開展至少一次（期）專題教研活動（培訓），不斷提升教師作業(yè)設計與命題能力，有效掌握各類作業(yè)實施方法。將作業(yè)設計、實施與命題能力作為評價教師教育教學能力的內(nèi)容之一。

3.推動資源共建。區(qū)教科所要推動優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。指導學校研發(fā)優(yōu)質(zhì)校本作業(yè)資源庫，供教師借鑒使用。

4.開展檢查指導。組織教研員深入學校，對學校加強作業(yè)管理、減輕學生過重作業(yè)負擔、校本研修情況等進行調(diào)研和指導。根據(jù)區(qū)教委要求和工作布置，組織專業(yè)力量協(xié)同教委相關部門對學校加強作業(yè)管理、減輕學生過重作業(yè)負擔情況開展專項檢查，形成專項檢查報告提交教育行政部門決策。

（一）組織實施。

1.學校每學年第一學期開學時，將作業(yè)行為負面清單以告知書形式印發(fā)給每一位教師，組織教師簽字后留存。

2.學校每月至少開展一次作業(yè)管理綜合檢查，檢查包括集體備課情況、作業(yè)布置登記及總量調(diào)控執(zhí)行情況、教師作業(yè)批改及反饋情況、教師翻印成套試卷或練習冊情況、以作業(yè)研究為主題的校本研修情況等。

3.學校每學期至少組織開展一次以提高教師作業(yè)設計和命題能力為主題的專題研修（培訓）活動，聘請區(qū)內(nèi)外專家指導，活動做到有方案、有記錄、有成果。

4.學校每期末組織開展一次教師作業(yè)布置、批改、反饋情況及學生作業(yè)負擔情況綜合評估，評估結(jié)果作為教師教育教學能力考核的重要依據(jù)。綜合評估應形成專題報告提交學校決策機構(gòu)審核。

5.學校制定教學管理規(guī)程，明確課程和教學管理正面清單、負面清單，對教師出現(xiàn)教學事故及時進行認定和處理。

（二）監(jiān)督考核。

1.將減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔情況（含課程和教學管理、作業(yè)管理、推進家校協(xié)同、學生作業(yè)負擔等）納入對義務教育學校年度工作業(yè)績考核指標。

2.每年度組織開展一次減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔專項督查。重點督查學校開齊開足國家課程情況、應教盡教（小學零起點教學）情況、作業(yè)管理制度制定和執(zhí)行情況、學生作業(yè)負擔情況、“雙減”“五項管理”落實情況等，形成專項督查報告并提交決策機構(gòu)審議。將減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔情況納入責任督學工作重要內(nèi)容。

（一）提高認識，高度重視。

加強義務教育階段學校作業(yè)管理是減輕學生作業(yè)負擔的關鍵環(huán)節(jié)，是“雙減”工作的核心，各校要堅決落實^v^、^v^關于“雙減”工作重大決策部署，將校內(nèi)減負提質(zhì)作為重大民生工程，列入重要議事日程，加強組織領導與工作統(tǒng)籌，為深化教育教學改革、提高義務教育質(zhì)量和課后服務水平提供保障，高質(zhì)量做好校內(nèi)減負提質(zhì)相關工作。

（二）強化責任，注重落實。

各單位在加強義務教育管理中務必建立健全管理制度，落實崗位職責，強化學校主要負責人是第一責任人，分管負責人是具體責任人，壓實年級組、教研（備課）組、班主任和學科教師責任，確保加強義務教育階段學校作業(yè)管理各項辦法落地落實。區(qū)教委相關科室要常態(tài)化、持續(xù)性深入學校，對學校落實各項管理辦法的工作進行指導，督查督辦，確保取得實效。區(qū)教委要設立監(jiān)督舉報電話和信箱，建立責任追究機制，對責任不落實、措施不到位的學校及相關責任人要依法依規(guī)嚴肅追究問責。

（三）加強宣傳，正面引導。

加強對政策的宣講培訓，進一步增強教師對“雙減”工作的認同感和支持度，充分調(diào)動廣大教師積極性、創(chuàng)造性；教學管理人員要經(jīng)常深入課堂聽課、參與教研、指導教學，努力提高教育教學領導力。深入挖掘提煉學校加強作業(yè)管理的典型經(jīng)驗和做法，加強宣傳推廣，擴大示范引領。通過多種途徑，重點宣傳作業(yè)在培育學生社會主義核心價值觀、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力等方面的積極作用，弘揚正確的作業(yè)觀和教育觀，營造良好環(huán)境和氛圍。

作業(yè)布置計劃表篇八

（一）開發(fā)體育組課改內(nèi)容資源，深化課改研究。

開發(fā)新課程內(nèi)容資源，體現(xiàn)不同階段學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面基本要求的體育課程內(nèi)容體系，是實施體育新課程標準和實現(xiàn)課程目標，急需解決的操作層面的現(xiàn)實問題。

1、組內(nèi)采用參與式、互動式、進行教學設計、案例的研討。

2、加強備課制度，每位教師上一堂有關的新課程標準實踐課。

3、加強體育組的教育教學研討。以課程標準為主體，結(jié)合學校的情況（傳統(tǒng)武術(shù)），創(chuàng)出自己的教育教案，提高課的質(zhì)量，促進學生身體的健康發(fā)展。

（二）以轉(zhuǎn)變學生學習方式為重點，推進課題研究。

1、積極開展教研活動，逐步完善合作探究性學習方式教學的設計框架。

2、重視教例、案例的積累。加強教師自身的業(yè)務學習，認真學習新課程標準，制定好單元計劃及做好教例、案例的資料積累。

作業(yè)布置計劃表篇九

為了使學生渡過一個愉快而有意義的暑假，使他們在玩的同時不忘學習，特制定此假期計劃。

注意自身安全：不玩火，不到溝渠里游泳，不在有電線的地方玩，過馬路注意交通安全，不在路上跑，不到危險的地方去，不能獨自到人少的地方去，不聽信陌生人的話。一定要增強自我防范意識。

現(xiàn)在你快是五年級的學生了，在家里要聽父母的話，幫父母做一些力所能及的家務活，尊敬老人，愛護小孩子，講話要文明，不說臟話。

每天安排好自己要做的事情，做作業(yè)要有計劃，不要等到開學了才開始寫作業(yè)。合理安排好作息時間。

數(shù)學：

1、完成《暑假生活》。

2、調(diào)查一些生活用品的價格。

3、每天讓父母出2道小數(shù)乘法和2道小數(shù)除法的計算題以及1道應用題。

4、每周出一份試卷。

5、看三本數(shù)學課外讀物，拓展自己的知識面。

語文：

1、完成《暑假生活》。

2、抄寫生字，四字詞語。抄寫20首古詩。

3、完成語文天地。

英語：每天寫一個模塊的單詞，邊寫邊讀，一個單詞5遍。

綜合實踐：

1、調(diào)查小麥、玉米、水稻的種植成本，制作成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。

2、奧運專欄：形式有搜集和調(diào)查奧運知識、手抄報、剪貼報等。

作業(yè)布置計劃表篇十

面對這么不知道著急的他們，極其生氣的我決定要召開一次視頻班會，而在生氣時候的我也給自己的這次視頻班會起了個名字叫“我要罵醒你們”，我要看著他們罵醒他們，甚至還準備了整整四頁言辭犀利的發(fā)言稿。

但是在第二天下午看到視頻中的他們的時候，看到他們可愛的“無辜”的笑臉，我的氣竟然無所蹤了，靈機一動，我的“批判會”就變成了“鼓勵會”。

最后我告訴我的小伙伴兒們，“人的一生會有兩條路要走，一條是有必須要走的，另一條是你想走的，但是你必須把有必要走的路走下去才能夠走你自己想走的路，有些路，你不走下去，就不會知道在那兒你能收獲什么，當你很累很累的時候，你也要告訴自己你能堅持得住。如果你現(xiàn)在已經(jīng)很盡力，但是還沒能達到你的預期，至少你長大后能夠?qū)ψ约赫f：那時候我真的盡力的努力過！即使撐不住的時候，也只能夠?qū)ψ约赫f句“我好累”但不會對自己說“我不行”。任何理由都成為不了你不學習的借口！學習是創(chuàng)造奇跡的過程，想要創(chuàng)造奇跡就必須靠你全心全意的付出，要忍的住寂寞，吃的起苦，最重要的是要靜的下心！其實不是你不行，而是需要人告訴你，你能行。不要因為怕失敗而不堅持！只要你有目標有毅力！對自己說一句加油！從現(xiàn)在開始不再猶豫和迷茫，終能成為父母嘴里說的那個別人家的孩子，成為那個逆襲成功的人，成為那個被人羨慕的不一樣的人！”

看著視頻里他們的表情從喜笑顏開到心情沉重，我想我已達到目的了，我開始期待著同學們的改變，到了晚上真的有學生給我發(fā)信息說她的感受，受到她的啟發(fā)，我覺得應該把這樣的鼓勵變成日常化，于是從第二天開始，在班級的qq群中我都會進行“每日分享”，給同學們一句鼓勵的話，同學們也會在下面給自己加油鼓勁！看到同學們的變化，心里由衷的欣慰！

恰時學校德育處又發(fā)起了全校召開班會的通知，于是我把我班這次班會的主題定為“欲戴王冠，必承其重”，并以此為契機探討責任這個話題，正面引導，反面督促，使學生懂得責任的意義，激發(fā)學生做一個有責任心的人，引導同學們樹立正確的價值觀、承擔自已的社會責任。

這次班會我用了騰訊課堂和釘釘兩個軟件，一個進行講解一個進行視頻，在第一部分觀看大連醫(yī)療隊集結(jié)出發(fā)去武漢的視頻時，看著同學們用紙巾擦掉眼淚，看著同學們發(fā)起的倡議書，聽著同學們認真準備的發(fā)言稿，“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉?！辩娔仙皆菏吭诮邮懿稍L時，談到武漢一定會度過難關時不禁紅了眼眶，疲憊的面容，我深知“雙眉緊鎖為誰憂，鬢角銀絲為誰愁?！彪ｑ笾陞s依舊把祖國放在心中最重要的位置，讓我們后輩深深知曉，什么才是醫(yī)者仁心，什么才是使命擔當。”

最后我說，每一個人都有責任來共同防控疫情，戰(zhàn)勝病毒。而作為高中生的我們，不需要我們在疫情一線，我們也要規(guī)范自己的行為。如我希望你們能夠?qū)W會敬畏，嚴格遵守國家的各項要求，做好個人防護，少外出，不聚餐，戴口罩，勤洗手，敬畏生命，敬畏自然，敬畏規(guī)則，敬畏人心，不因年少而自恃，不因勇敢而無畏。希望大家能夠?qū)W會擔當！

我知道，這次班會在同學們心中起到了應有的作用。最后班會以梁啟超先生的《飲冰室全集》畫上了圓滿的句號：

人生最苦的事莫過于身上背著一種未來的責任，人生第一大樂事就是責任的完成，責任越重大，負責的日子越長久，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍?！?/p>

高考越來越近，但開學未定，心要先定，無論過去成績?nèi)绾危瑥默F(xiàn)在開始努力永遠不晚，一定要加油，我的小伙伴們兒，命運掌握在自己的手中，抓緊時間，從現(xiàn)在開始?。?！

作業(yè)布置計劃表篇十一

1、調(diào)整間操、早操的隊伍，進退場的紀律，秩序，糾正武術(shù)拳操的錯誤動作，努力提高早操的質(zhì)量。

2、優(yōu)化課堂結(jié)夠，提高40分鐘效率，重視課的密度和強度，教學形式靈活多樣。

3、備課要求。

（1）、認真?zhèn)湔n，保持兩周余量；

（2）、每學期教研組檢查備課3/5次。

4、上課要求、重在培養(yǎng)興趣，重在全面提高。

（1）、進一步加強思想進修學習，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。

（2）、熟悉課的重點難點，做到心中有底有收獲。

（3）、教師在課前做好準備工作，不上無準備的課。

（4）、課堂中啟發(fā)學生求知求真敢于提問，敢于探究。教師加強巡視，一激勵表揚為主，充分發(fā)揮學生，使學生喜歡教師，喜歡體育這門學科。

作業(yè)布置計劃表篇十二

在國內(nèi)，團隊的介紹比美國重要。所以開題要簡單介紹姓名、學歷/學位、畢業(yè)院校、行業(yè)從業(yè)年限、主要經(jīng)歷和經(jīng)營業(yè)績。

市場的潛在規(guī)模包括：行業(yè)市場的歷史與前景，內(nèi)地或海外市場的規(guī)模及增長趨勢，行業(yè)競爭對手及本公司競爭優(yōu)勢，未來3年市場銷售預測。

你要解決的問題包括：描述關于該問題的真實情況及市場需求，要讓投資人認識到這是個有趣且又真實需求的問題。

產(chǎn)品/服務的介紹包括：產(chǎn)品的技術(shù)水平、創(chuàng)新度、獨特性、競爭優(yōu)勢。

解決方案包括：為什么能夠解決問題，為什么你的方案比其他的方案要好。比如，自身的產(chǎn)品可能比現(xiàn)有解決方案更便宜、小巧、快捷、方便或讓用戶有更好的體驗。

研發(fā)主要包括：研發(fā)團隊技術(shù)水平、競爭力及對外合作情況，專利或其他技術(shù)水平成果及水平，已投入的研發(fā)費用及今后投入計劃。

一般有實體產(chǎn)品的才會涉及到生產(chǎn)方式與設備，成本控制，但所有軟硬產(chǎn)品和服務都要有質(zhì)量保證。

作業(yè)布置計劃表篇十三

面對“雙減”近乎苛刻的作業(yè)布置要求。我們怎么能在最短的時間內(nèi)讓孩子完成必須完成的學習任務呢?這就需要動點心思了!

一、碎片化時間的利用。

1.每天課前兩分鐘完成當天的背誦任務。

2.早到時間值日生完成值日工作，值日班長抄寫班級日志，積累班長抄寫積累內(nèi)容，其他孩子們自發(fā)大聲朗讀課文，(因為老師告訴過他們大聲朗讀的10大好處)，張老師則在自顧自朗讀。

3.每天的另外一節(jié)語文老師的課拿出3分鐘聽寫，4分鐘朗讀展示，5分鐘閱讀分享。(這就調(diào)動了孩子們練習有感情朗讀和認真閱讀課外書的積極性)。

4.午早到時間值日生打掃衛(wèi)生，其他孩子自發(fā)閱讀課外書。張老師在悠閑地練字。

二、提高課堂效率，必須寫的作業(yè)盡量課堂完成。

三、給家長支配孩子作業(yè)的權(quán)利，每天孩子寫什么，怎么寫，家長說了算(《課課優(yōu)優(yōu)》可以全寫，可以寫部分，也可以一字不寫)?？傊蠋熋刻炝舻淖鳂I(yè)不會超過20分鐘。

四、適時留一點綜合實踐作業(yè)，孩子們小組合作，活動中不知不覺就把學習任務完成了，自己還不知道這是作業(yè)，以為是玩兒呢!哈哈!