最新戰(zhàn)勝挫折的議論文(精選11篇)

現(xiàn)代科技的發(fā)展使得人們可以更加便捷地獲取信息，但也帶來(lái)了信息泛濫和碎片化的問(wèn)題。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意邏輯性和條理性，不宜過(guò)于冗長(zhǎng)。下面是一些相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果，希望能夠給大家提供一些參考。

戰(zhàn)勝挫折的議論文篇一

蛹破繭而出的那一刻，它勝利了，開(kāi)始了自己美好的一生，當(dāng)雛鷹展翅翱翔的那一刻，它勝利了，開(kāi)始了自己精彩的人生。他們都是因?yàn)閼?zhàn)勝了生命中的挫折，才開(kāi)始了自己精彩的一生。

展望古今中外的有名之士，有哪個(gè)不是因?yàn)閼?zhàn)勝挫折而走向成功的？司馬遷在遭受宮刑之后沒(méi)有就此頹廢、沉淪，而是不斷的努力，以驚人的毅力戰(zhàn)勝了挫折，終于寫(xiě)出了史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的《史記》，因而流芳千古，如果司馬遷在遭受挫折之后就此屈服，怨天由人，那么他將會(huì)一生碌碌無(wú)為，肯定不會(huì)成功，也一定不會(huì)在歷史的長(zhǎng)河中留下痕跡。

再看聞名世界的發(fā)明大王——愛(ài)迪生，一次大火將愛(ài)迪生的心血付之一炬，但他沒(méi)有放棄，而是更努力地發(fā)明，果然不久，他的又一項(xiàng)新發(fā)明誕生了，可以說(shuō)，正是因?yàn)樗麘?zhàn)勝了挫折，以積極的心態(tài)去面對(duì)挫折，不斷努力才獲得了成功。

反之，無(wú)法面對(duì)挫折注定失敗。西楚霸王項(xiàng)羽在與劉邦的楚漢之爭(zhēng)中失敗了，面對(duì)虞姬的死和后面的追兵，他無(wú)法戰(zhàn)勝挫折、無(wú)臉面面對(duì)江東父老，最終自刎烏江。如果項(xiàng)羽戰(zhàn)勝了挫折，東山再起，可能歷史會(huì)改寫(xiě)。

戰(zhàn)勝挫折是成功的開(kāi)始。美麗的成功之花需要挫折來(lái)灌溉，愿每個(gè)人都能直面人生中的挫折，開(kāi)始自己絢麗成功的人生。

戰(zhàn)勝挫折的議論文篇二

夏日的早晨，是那樣的寧?kù)o。風(fēng)中夾雜著朝露與草木的清香，陽(yáng)光緩緩地爬上樹(shù)梢。這使我回憶起那個(gè)夏日的清晨。

我拖著沉重的步伐，徑直走進(jìn)房間。手中緊緊握著一張成績(jī)單，低著頭，什么也不想說(shuō)，心好累。爸媽看不下去了，走到我身旁，輕聲地說(shuō)：“放下吧！已經(jīng)過(guò)去了。”看到我這樣，他們決定明天帶我去散散心。

清晨，我極不情愿地推著我的自行車(chē)，慢慢地跟在爸媽身后。太陽(yáng)漸漸上升，氣溫也變高了。汗如同水滴般滴落。我不斷地抹汗，可汗好似泉水般涌出。我停下車(chē)，拿出手帕到樹(shù)蔭下，擦拭汗水。爸媽發(fā)現(xiàn)后，回頭停在我身旁，“怎么啦？才騎了一會(huì)就不行了？”我聽(tīng)了這話，毅然站起來(lái)，心中的好勝感油然而生。我騎上車(chē)，繼續(xù)著騎行旅。

我漫不經(jīng)心地騎著，一路上兩旁的樹(shù)是那樣的單調(diào)，花兒好像病了似的，一點(diǎn)生氣也沒(méi)有?！鞍?！”爸媽聽(tīng)到我的叫聲，聞聲而來(lái)。我跌坐在路旁，身邊是倒著的自行車(chē)。媽媽焦急地問(wèn)：“怎么啦？媽媽看看?！滨r紅的血染紅了傷口，“石頭?！蔽?guī)е耷?，艱難地吐出這兩個(gè)字。我們?cè)诟浇牟莸厣?，爸爸給我簡(jiǎn)單地處理了傷口，并勸我堅(jiān)持下去。他說(shuō)什么我也不愿意，無(wú)奈只好讓我自己冷靜一下。

我低著頭，許久沒(méi)有抬起。此時(shí)，我又回想起種種痛苦的往事。媽媽走了過(guò)來(lái)，指著路旁生長(zhǎng)在石縫中的小芽，“看，你看到的小芽是與眾不同的。它生長(zhǎng)于石縫中。”我抬起頭，看了看。我想到了一些東西：它用它的生命力頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在石縫中。它經(jīng)歷了多少，才能夠在這開(kāi)辟出自己的一方天地。那么多的挫折，它用自己柔弱的身軀挺過(guò)去了。我有什么理由逃避這些小挫折呢？我要繼續(xù)堅(jiān)持下去，我愉快地再次騎行。

此時(shí)，我的腳步變得輕盈，心中的某些東西落下了。仿佛眼前一切都變得美好。

小樹(shù)林間，隱約看到一個(gè)潭子。旁邊盛開(kāi)著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，猶如一個(gè)樸素的花環(huán)，將潭子襯托得美輪美奐。陽(yáng)光從樹(shù)縫間射入，水中倒映著樹(shù)影。爸爸拍了拍我的肩，“怎么樣？心情好些了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，欣賞著眼前這道靚麗的風(fēng)景線。

只有站在這里，我才能夠看到如此仙境般的風(fēng)光。心中的某些東西落下了，我不再選擇逃避，而是面對(duì)它。陽(yáng)光下，我揚(yáng)起了微笑。

戰(zhàn)勝挫折的議論文篇三

沒(méi)有失敗過(guò)，便不知失敗的滋味，便感覺(jué)不到自己的脆弱。

盡管最?lèi)?ài)聽(tīng)《愛(ài)拼才會(huì)贏》，深深的知道“人生好像是海上的波瀾，有時(shí)起，有時(shí)落。”盡管最?lèi)?ài)唱《隱形的翅膀》，真實(shí)的明白應(yīng)該“每一次都在徘徊中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，”但是，當(dāng)我真正遇到了作者，經(jīng)受了失意，卻依然只有脆弱陪伴我。

此刻，我的心里無(wú)數(shù)遍響起，“跌到了，再爬起來(lái)。卻又明白這句話是多么的蒼白無(wú)力。

也許是太小心眼，心胸狹窄，文章給另一個(gè)朗誦，心中不平衡，不甘心。

也許是該死的虛榮心在作祟，時(shí)刻都?jí)粝胫ㄟ^(guò)這次演講平步青云，一鳴驚人，給平庸的高中生活添一筆色彩。

也許是自尊心太強(qiáng)，成功者距我太近，時(shí)刻閃現(xiàn)在眼前，使我深感痛苦。也許是過(guò)于自信，以至于忘了自己只是一只雛鷹，只是仰望過(guò)那廣闊的天空，翅膀還很幼稚；忘記了旁人無(wú)數(shù)次搏擊在萬(wàn)里長(zhǎng)空中，翅膀比我堅(jiān)硬的多。

也許是過(guò)于自私，只考慮到自己的絞盡腦汁，自己的冥思苦想，自己在放學(xué)路上反復(fù)的背誦，而沒(méi)有想到別人正由于付出了更多的艱辛和汗水才能脫穎而出。

也許是我太狂妄，一心只想登上夢(mèng)寐以求的演講臺(tái)，給自己一個(gè)鍛煉勇氣、增強(qiáng)自信的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)鳳愿；卻置班級(jí)的榮譽(yù)于不顧，是班集體的全局利益而不見(jiàn)！

噢，原來(lái)自己有著這么多不能成功的條件！

其實(shí)，我是太虛榮，太追逐，太熱中名利，以致忘乎所以，得意忘形，將瑪?shù)贍柕聻樘摌s付出沉重代價(jià)的教訓(xùn)拋于腦后。

其實(shí)，是我太脆弱，稍經(jīng)磕碰便粉身碎骨，所謂的堅(jiān)持不催的意志呀，信念呀都“灰飛煙滅“。

其實(shí)，是我過(guò)于自負(fù)，總以為自己能行，其實(shí)只是一只雞蛋，只有薄薄的外殼；把自己捧得越高，摔得越慘重。

脆弱的使者——淚水，無(wú)聲的留成兩行小溪。

脆弱的心在滴血。

是啊，是應(yīng)該剖析自己，正祝自己的時(shí)候了，確實(shí)應(yīng)該遭受一番暴風(fēng)雨的襲擊了。以前，十六年的生活太平淡，太索然無(wú)味，太一帆風(fēng)順了！我只是一盆溫室里的花，雖嬌艷，雖旺盛，卻未曾接受過(guò)風(fēng)雨的洗禮。

看著自己，想想別人，心中一陣悵然若失，更多的則是愧疚。別人，不也是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次磕碰絆絆才走上講臺(tái)的嗎？不是也經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選，長(zhǎng)期的奮斗，才擁有了鮮花和掌聲嗎？而別人失意時(shí)，跌倒時(shí)，就爬不起來(lái)嗎？思想愈無(wú)地自容，愈相形見(jiàn)絀！

冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功之花，人們之驚羨于它現(xiàn)實(shí)的明鮮，而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

只要奮斗過(guò)，何必一定要有結(jié)果呢？

我的心頓時(shí)覺(jué)得豁然開(kāi)朗，胸中不再憋悶，變得如此舒暢！人云：“心底無(wú)私天地寬。此刻，才倍感確實(shí)如此。

我聽(tīng)見(jiàn)“嗵“的一聲，脆弱在心中倒下了，我驚喜，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了脆弱，又向成熟邁進(jìn)了一。

戰(zhàn)勝挫折的議論文篇四

易狼老師：這倆事都恨好，真實(shí)，就是不夠詳細(xì)，如果你加進(jìn)人物的描寫(xiě)方法，對(duì)人物進(jìn)行語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌、你自己的心里描寫(xiě)，那你的作文就更好多了。

每個(gè)人的人生道路都是坎坎坷坷的，挫折時(shí)時(shí)刻刻的伴隨著你。

我記得在我第一次騎車(chē)時(shí)不敢騎。

我怕摔，爸爸說(shuō)要相信自己一定行，不相信自己就永遠(yuǎn)做不到，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，這使我想起一首歌是楊培安地，經(jīng)過(guò)爸爸的鼓勵(lì)我大膽的騎了起來(lái)。經(jīng)過(guò)多次的摔倒，我終于騎會(huì)了它，我終于戰(zhàn)勝了挫折，正在我得意的時(shí)候悲劇發(fā)生了，我卡掉了一小塊肉我哭了起來(lái)，爸爸說(shuō)樂(lè)計(jì)生悲了吧.我心里美滋滋的，因?yàn)槲医K于騎會(huì)了它。

每個(gè)人的第一次都是坎坎坷坷的，我第一次做飯時(shí)，是我的兩個(gè)同學(xué)在我家，我爸媽都不在家我們?nèi)齻€(gè)打完鳥(niǎo)肚子都餓了，我跟他們倆吹我做飯可好吃了,誰(shuí)知他們倆真信了，非要我做一個(gè)，這可咋辦，我還沒(méi)做過(guò)呢。

我慌了起來(lái)，做什呢。對(duì)就做雞蛋炒柿子，我先把飯悶好不一會(huì)菜做好了，我嘗了一口太閑了這咋辦，我慌了起來(lái)他倆說(shuō)著什么才這么閑，連忙說(shuō)失誤失誤，我不好意思的笑了起來(lái)，看我給你露一手吧，我說(shuō)這怎么行在我家，我是主你是客，我在做一邊就好了經(jīng)過(guò)上一次的經(jīng)驗(yàn)這次果然好吃了，這這是一次流連忘返的一頓飯，他倆吃的甜嘴巴舌讓我再做一遍，我說(shuō)到怎樣不騙你們吧。

戰(zhàn)勝挫折的議論文篇五

人生的旅程，有陽(yáng)光燦爛、一帆風(fēng)順的時(shí)候，也有風(fēng)雨飄搖、逆水行舟的時(shí)候。一次成功不能決定什么，一次失敗也不能決定什么，決定一切的是你能否在高山礁石的阻礙下站起來(lái)。

英國(guó)有一位名叫約翰?克里西的作家，年輕時(shí)創(chuàng)作很勤奮，可是得到的卻是接二連三的打擊——743封退稿信?？伤](méi)有被失敗打倒，他說(shuō)：“不錯(cuò)，我正承受著人們不敢相信的大量失敗的考驗(yàn)。如果我就此罷休，所有退稿都變得毫無(wú)意義。一旦我獲得了成功，每一封退稿信的價(jià)值，都要重新計(jì)算?！苯K于，他的愈挫愈奮的勇氣征服了一次又一次的失敗，他一生共出版了564本書(shū)。

在人生的前路上，失敗是不可避免的，克里西雖然遭受了無(wú)數(shù)次的失敗，但他沒(méi)有被失敗打倒，沒(méi)有讓失敗磨滅了他的勇氣。他雖然被打趴下了?？伤](méi)有被打倒。他的身體被打趴下了?？伤木癫](méi)有被打倒。他擁有的是何等的毅力？何等的堅(jiān)強(qiáng)？他的精神支柱是什么？精神源泉來(lái)源于何處？他的精神源泉便是他堅(jiān)信：失敗是人生中常用的事，一旦自己成功，這些失敗就是成功的墊角石。

失敗有什么呢？我們不能驕傲于成功，自然也不能太在意失敗。失敗并不可怕，可怕的是明知道自己失敗了卻不去改變。失敗不可能永遠(yuǎn)伴隨著一個(gè)人，只要愿意去努力改變，那前方就是成功。

杜甫說(shuō)過(guò)：“學(xué)如逆水行舟，不逆則退?！蔽艺J(rèn)為不只是學(xué)習(xí)，面對(duì)失敗的態(tài)度也是如此。

失敗了，只要抓緊船槳，不松懈，一刻不停地往前劃，那終會(huì)有追上別人的時(shí)候。而如果失敗了，只是一味地抱怨，轉(zhuǎn)過(guò)臉又繼續(xù)我行我素，只顧著玩，沉迷于大千世界中。那大家應(yīng)該知道結(jié)果，永遠(yuǎn)前進(jìn)不了，只會(huì)被水推得越來(lái)越遠(yuǎn)。

有的人遇到失敗，會(huì)自責(zé)，會(huì)內(nèi)疚。但是內(nèi)疚自責(zé)之后又是什么呢？相反，有的同學(xué)同樣內(nèi)疚自責(zé)，可是他們還有就是決心和為自己的決心付諸于行動(dòng)。

成功之路上少不了經(jīng)歷失敗。困難也不能由你來(lái)決定難易。但是是否在跌倒后在站起來(lái)的決定權(quán)在你的手里。失敗給人磨難，卻也能催人奮進(jìn)?！叭松蝗缫馐?，常有八九?！毙?duì)挫折，戰(zhàn)勝失敗，我們將攀上一個(gè)又一個(gè)新的高峰。

戰(zhàn)勝挫折的議論文篇六

“天生我材，先別怨滄桑，弱小身軀斗志頑強(qiáng)。堅(jiān)持也許能滴水石穿，就像螞蟻一樣，逆境之中更不能絕望，強(qiáng)者強(qiáng)在執(zhí)著夢(mèng)想。”每當(dāng)哼起這首歌，心中總會(huì)有無(wú)數(shù)感慨：生命如歌，生命是美好的，但同時(shí)，生命也少不了坎坷和挫折，他們是對(duì)一個(gè)合格的生命的考驗(yàn)，也是人們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的必需品，我們需要挫折，更需要面對(duì)挫折的良好心態(tài)。

失敗了的人說(shuō)：“挫折是一把鋒利無(wú)比的劍，在我不經(jīng)意的時(shí)候擊敗我，然而，面對(duì)它我只能默默地哭泣。”

軟弱的人說(shuō)：“挫折是一座座高山，擋在我的面前，我多次攀爬，卻讓我失去信心，然而，面對(duì)他，我只能在原地哀嘆?！?/p>

很顯然，這是很不正確的選擇。還記得那個(gè)中國(guó)達(dá)人秀總冠軍劉偉嗎？在他十歲時(shí)命運(yùn)跟他開(kāi)了一個(gè)大玩笑：他因觸電讓他永遠(yuǎn)的失去了雙臂。我想，如果我是他，我一定會(huì)哭泣、會(huì)哀嘆、會(huì)萎靡不振。然而他并沒(méi)有這樣，通過(guò)努力，他在武漢舉行的全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得了兩金一銀，但命運(yùn)好像并不滿足對(duì)他的考驗(yàn)，劉偉因體能消耗過(guò)度而免疫力下降，再繼續(xù)的劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致他有患上白血病的可能。但他并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，他開(kāi)始為自己從小埋在心底的鋼琴夢(mèng)想而拼搏，但在他報(bào)名參加音樂(lè)學(xué)校后，遭到音樂(lè)學(xué)校拒絕和學(xué)校校長(zhǎng)的侮辱與歧視，校長(zhǎng)說(shuō)他的加入只會(huì)影響校容，但堅(jiān)強(qiáng)的他沒(méi)有因此沉淪，他對(duì)音樂(lè)學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)：“謝謝你能這么歧視我，遲早有一天我會(huì)讓你看，我沒(méi)有手也能彈鋼琴！”

就是這樣一位平凡而又不簡(jiǎn)單的人，讓他最終登上了維也納金色大廳的舞臺(tái)，那是多少人夢(mèng)寐以求的地方啊，但他做到了，命運(yùn)不斷地考驗(yàn)他，折磨他，他依然做到了。看到他的故事，我們還有什么資格說(shuō)上天對(duì)我們是多么的不公，還有什么資格把責(zé)任指向我們身邊的那些幫助關(guān)愛(ài)我們的人。

所以我們要積極地挑戰(zhàn)挫折，面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折，一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)勝過(guò)挫折的“成功者”不能算成功過(guò)，在我看來(lái)失敗、挫折不算什么，只要帶上微笑，帶著希望，再次出發(fā)，再次前進(jìn)，一切困難便迎刃而解。我們要記?。喝松且惶藳](méi)有返程車(chē)票的旅途，自己選擇的路跪著都要走完。讓我們不斷勇敢的戰(zhàn)勝挫折，揚(yáng)起生命之帆吧！

戰(zhàn)勝挫折的議論文篇七

挫折，就像是風(fēng)夾雜著的沙子，吹進(jìn)我的眼皮，但用手輕輕一揉，沙子便掉了下來(lái)，只有那淚水和轉(zhuǎn)眼間的疼痛，隨風(fēng)而去；挫折，就像是摔倒后的疼痛，流血的傷口和短暫的疼痛，只需用紗布輕輕纏繞，便煙消云散……挫折并不可怕，只要堅(jiān)持下去，定能成功！

記得那是一天下午，數(shù)學(xué)老師布置了晚上作業(yè)，便走了。老師一走，同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍，又是拉手，又是聊天的，好不快活！只持續(xù)了幾秒，不知是誰(shuí)喊了聲“做作業(yè)嘍”！教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們紛紛埋頭寫(xiě)作業(yè)。看著這個(gè)“驚人”的變化，我頓時(shí)呆若木雞。

不久，我也馬上清醒過(guò)來(lái)，拿起筆，埋頭寫(xiě)了起來(lái)?！昂?，題目挺簡(jiǎn)單的呀！哈哈！”我暗暗想著。這時(shí)，一道難題擋住了我，我拿起草稿本，在上面演算了起來(lái)?？墒?，我已經(jīng)寫(xiě)了整整兩頁(yè)，也沒(méi)找到答案。我想問(wèn)問(wèn)別的同學(xué)會(huì)不會(huì)，可是環(huán)顧四周，同學(xué)們個(gè)個(gè)皺著眉頭，盯著題目，似乎他們也在思考著這道題目。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，繼續(xù)握緊筆桿，目不轉(zhuǎn)睛地看著這只狂妄的“擋山虎”在我面前得意地邁起了步子，我氣得火冒三丈，真恨不得一棒打死它！我咬著筆桿，又繼續(xù)演算，可仍沒(méi)有答案，我有點(diǎn)放棄了，突然，我想起了一句話——“堅(jiān)持下去，定會(huì)成功”！

我又再次握緊了筆桿，拿起草稿紙，“唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)。草稿紙被我翻了一頁(yè)又一頁(yè)，差不多已經(jīng)七八頁(yè)了吧！“放棄嗎？“我嘀咕著，用手在白紙上畫(huà)了一個(gè)無(wú)形的圖。我咬著牙，繼續(xù)堅(jiān)持著，額頭上流出了密密的汗水，草稿紙也被我撕了一張又一張，但我仍堅(jiān)持著。

“功夫不負(fù)有心人“。終于，這道題被我”打敗“了！我高興得一蹦三尺高，臉上帶著勝利的笑容，心里可高興了！

挫折，我戰(zhàn)勝了你！

戰(zhàn)勝挫折的議論文篇八

人生不會(huì)是一路順風(fēng)的，總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨。有人說(shuō)過(guò)：“挫折是人生中一筆巨大的財(cái)富，人的一生如果沒(méi)有遇到過(guò)挫折，也就不會(huì)感覺(jué)到酸甜苦辣的滋味，更不會(huì)感受到成功的艱辛、成果的珍貴。

我有個(gè)表姐，她比我大兩歲，在幼兒園中班的時(shí)候，每當(dāng)看見(jiàn)姐姐把呼啦圈轉(zhuǎn)得靈活自如，又看見(jiàn)路人向她投向贊嘆的目光，心里很羨慕，也想炫一把。于是問(wèn)姐姐索要呼啦圈，可她卻用輕蔑的話語(yǔ)說(shuō)：“婷婷，呼啦圈要瘦的人轉(zhuǎn)，你能學(xué)會(huì)嗎？”我聽(tīng)了，不服氣了，朝她嚷道：“我告訴你，胖的人也能轉(zhuǎn)，后天我就給你看看我的厲害。”“那試試看吧，后天我就來(lái)看你的扭屁股表演，哈哈！”說(shuō)完，姐姐把呼啦圈給了我，我氣得簡(jiǎn)直發(fā)抖了，想：哼，我就不信了，我就不如她？”

轉(zhuǎn)呼啦圈看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)難得很，剛開(kāi)始，我根本就轉(zhuǎn)不起來(lái)，好不容易能轉(zhuǎn)上了，可沒(méi)轉(zhuǎn)幾個(gè)就掉，練了大半天功夫還是以失敗告終，倒是惹得老爸哈哈大笑。我氣極了，這呼啦圈故意和我作對(duì)，我想到了放棄，但想起對(duì)姐姐說(shuō)的那番話，又覺(jué)得自己不能輸給她，讓她笑我，就繼續(xù)努力練。練著練著，我發(fā)現(xiàn)了訣竅：腰部要和呼啦圈轉(zhuǎn)的一樣快，但幅度不能太大。掌握了技巧的我轉(zhuǎn)得越來(lái)越快，一次竟能轉(zhuǎn)二三百個(gè)呢！

終于到了那天了，我和姐姐進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的比賽，結(jié)果我以328比302獲勝！耶！這下姐姐也真心佩服我了，向我豎起了大拇指：“真厲害啊！”聽(tīng)得我心里甜滋滋的。

戰(zhàn)勝挫折的議論文篇九

現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)?？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。另外，現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。

如今的孩子大多是獨(dú)生子女，從小就備受寵愛(ài)。五年級(jí)又是個(gè)特殊的群體，年齡在12歲左右，心理正處于似成熟非成熟的階段，這個(gè)階段的孩子在遇到挫折時(shí)，或多或少地會(huì)產(chǎn)生消極的心理，耐挫能力差一點(diǎn)的學(xué)生，往往引發(fā)厭學(xué)情緒，甚至逃避挫折，無(wú)法正視現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而導(dǎo)致不思進(jìn)取或引起焦慮抑郁情緒，影響正常的學(xué)習(xí)生活。

設(shè)計(jì)此次心理輔導(dǎo)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。能夠正確對(duì)待生活與學(xué)習(xí)中的挫折和壓力，具備一定的心理承受能力和抗挫能力。

1、讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。

3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。

讓學(xué)生明白挫折是學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常遇到的，是不可避免的，要學(xué)會(huì)正確面對(duì)挫折。

讓學(xué)生用積極正確的心態(tài)面對(duì)挫折，初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。

課件(名言、圖片、音樂(lè))。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：交流談話，導(dǎo)入新課。

生1：升入五年級(jí)后，由于知識(shí)難度加大，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降，受到了老師的`批評(píng)，家長(zhǎng)的指責(zé)。我覺(jué)得很傷心，覺(jué)得上學(xué)太累了，真沒(méi)有意思，我不想上了。

生2：我是一個(gè)內(nèi)向的女孩，一上課，我的心里就惴惴不安，就怕老師讓我站起來(lái)發(fā)言。因?yàn)橛幸淮挝覜](méi)舉手，卻被老師叫了起來(lái)。我吞吞吐吐說(shuō)了半天，也沒(méi)說(shuō)對(duì)，老師送給我一個(gè)白眼。從此，我又自卑，又苦惱，對(duì)課堂充滿了恐懼。

生3：有一次我不小心把同桌新買(mǎi)的鋼筆弄斷了尖，他很生氣，好幾天不理我。我很苦惱，于是我主動(dòng)用我的零花錢(qián)給她買(mǎi)了一只新的，并真誠(chéng)的賠禮道歉，同桌原諒了我，我們又和好了等等。

通過(guò)學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)極小數(shù)學(xué)生能夠正確面對(duì)挫折，但大部分學(xué)生在挫折面前要么氣餒、要么自暴自棄、要么急噪武斷、要么苦惱不堪……于是我引出本節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的主題——戰(zhàn)勝挫折。

第二個(gè)環(huán)節(jié)、引用事例，進(jìn)行疏導(dǎo)。

1、通過(guò)正面事例，引導(dǎo)學(xué)生積極、樂(lè)觀地面對(duì)挫折，會(huì)迎來(lái)雨后陽(yáng)光。

首先教師講述陽(yáng)光女孩桑蘭的故事。

師：今年夏天在我國(guó)發(fā)生了一件讓全國(guó)人民振奮的事情，那就是奧運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)健兒在賽場(chǎng)的頑強(qiáng)拼搏給我們留下了深刻的印象。可同學(xué)們知道嗎？為了那一刻的光彩，他們?cè)?jīng)付出什么樣子的代價(jià)（播放課件：陽(yáng)光女孩桑蘭的故事）。

生1、我會(huì)感到很絕望。

生2、我會(huì)覺(jué)得活著真沒(méi)意思，還不如死了，一了百了。

生3、如果是我，我會(huì)笑著面對(duì)人生?；钪陀邢Ｍ?。

師：那桑蘭又是怎么想的呢？（點(diǎn)擊課件）。

我找全班朗讀最好的同學(xué)讀桑蘭的話：

1、桑蘭姐姐真?zhèn)ゴ?，她能夠笑?duì)人生。

2、我要像桑蘭姐姐一樣，敢于面對(duì)挫折。

3、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，桑蘭姐姐的人生一定會(huì)更加精彩。

接著教師進(jìn)行小結(jié)：桑蘭面對(duì)人生挫折，沒(méi)有自暴自棄，她選擇了與命運(yùn)抗?fàn)帲〉昧顺晒?。你還知道哪些名人抗挫折的故事，講出來(lái)與同學(xué)分享。

有的學(xué)生講述海倫.凱勒的故事，有的學(xué)生講述霍金的故事。

還有的學(xué)生講述張海迪的故事。

最后通過(guò)以上故事的交流，再次讓學(xué)生談感受。

生1.我覺(jué)得只要有驚人的毅力和頑強(qiáng)的斗志，就能戰(zhàn)勝挫折。

生3.“雖然生命中有很多缺陷，世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此，無(wú)論處于什么環(huán)境，都要不斷努力，都要學(xué)會(huì)滿足。

教師小結(jié)：通過(guò)以上正面事例的引導(dǎo)，通過(guò)學(xué)生交流的感受。可以看出學(xué)生對(duì)身殘志堅(jiān)的這些生活的強(qiáng)者，充滿了敬佩之情。

2、通過(guò)反面事例，引導(dǎo)學(xué)生明確消極面對(duì)挫折，不利于自己的健康成長(zhǎng)。

生討論后，回答。

如果不能正確面對(duì)挫折，如果連起碼的抗挫折能力都沒(méi)有，很可能會(huì)誤入歧途，給他人造成傷害，也給自己帶來(lái)困擾。

教師小結(jié)：通過(guò)以上事例的交流討論，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，如果消極面對(duì)挫折，很不利于自己的成長(zhǎng)。

3、通過(guò)身邊鮮活的事例，引導(dǎo)學(xué)生要正確對(duì)待挫折。

我請(qǐng)同學(xué)們講述發(fā)生在身邊的能夠積極面對(duì)挫折的人與事，與大家分享。

生講述：我的叔叔上學(xué)時(shí)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后他應(yīng)聘到青島一家外企工作，每月有很好的工資。正當(dāng)他的人生像鮮花一樣燦爛開(kāi)放時(shí)，一場(chǎng)車(chē)禍奪去了他的兩條腿，工作沒(méi)了，女朋友也離他而去。他痛苦，他悲觀失望，他甚至想到了自殺。但最終，他戰(zhàn)勝了自己，決定重新為自己找一條出路。于是根據(jù)自己的特點(diǎn)，在家里學(xué)習(xí)動(dòng)漫?，F(xiàn)在，他在家里就能工作，月薪上萬(wàn)。

生講述：我姐姐是一個(gè)特別要強(qiáng)的女孩，無(wú)論做什么，都想要爭(zhēng)第一。可是在升學(xué)考試中，成績(jī)很不理想。沒(méi)有考上重點(diǎn)高中，為此她覺(jué)得愧對(duì)家人，心情沮喪，情緒低落，不想上學(xué)了?？勺詈螅龖?zhàn)勝了自己，刻苦努力，勤奮好學(xué)，最終以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。

通過(guò)以上發(fā)生在學(xué)生身邊的鮮活事例，學(xué)生更加清醒的認(rèn)識(shí)到：只有正確面對(duì)挫折，才能迎來(lái)雨后陽(yáng)光。

第三個(gè)環(huán)節(jié)、提供抗挫折的方法，培養(yǎng)抗挫折的能力。

首先小品表演：“他落入了情緒的深淵”。

內(nèi)容：學(xué)生小方、小勇各自在看發(fā)下的數(shù)學(xué)試卷。小方自言自語(yǔ)：“唉，這下完了，才考到及格，我怎么都考不上優(yōu)秀，爸爸媽媽一定對(duì)我很失望?！@道題對(duì)了兩步，老師都不給分，老師不喜歡我?！比缓笈吭谧郎蠍瀽灢粯?lè)。下課了，小勇過(guò)來(lái)說(shuō)，“小方，走，打球去?！毙》讲焕?。小勇上前想看小方的試卷，小方?jīng)]好氣地說(shuō)：“看什么看，沒(méi)你考得好，開(kāi)心了吧?”小勇委屈地愣在那兒。

旁白：第二天，小方在上學(xué)的路上見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師就躲開(kāi)，數(shù)學(xué)課上無(wú)精打采，作業(yè)也越來(lái)越不認(rèn)真，還常不交。

師：這個(gè)小品就是我們身邊發(fā)生的事，看了這個(gè)小品，你有什么想法？

生1.我覺(jué)得小方太不應(yīng)該了。遇到一丁點(diǎn)挫折，就不能承受。這怎么行呢？

生2.小方做的不對(duì)，這樣只能影響自己的學(xué)習(xí)情緒，與事無(wú)補(bǔ)。

我趁機(jī)讓學(xué)生“出謀劃策”請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)小方的情況為他想想辦法，勸勸他，幫他盡快消除沮喪心情，盡快投入到正常的學(xué)習(xí)中來(lái)。

在學(xué)生的“出謀劃策中”，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待挫折，從挫折中發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，吸取教訓(xùn)，鼓起勇氣，迎接新的挑戰(zhàn)。

接著提供抗挫折的方法：先小組討論，假如你的同學(xué)遇到挫折，你會(huì)教他一招戰(zhàn)勝挫折的方法嗎？在小組討論的基礎(chǔ)上，開(kāi)展班級(jí)交流，老師也借助課件，提供一些戰(zhàn)勝挫折解決問(wèn)題的辦法。

最后回歸課前，解決問(wèn)題。

現(xiàn)在，請(qǐng)那些遇到不愉快事情就煩惱不堪，不知所措的同學(xué)說(shuō)說(shuō)，以后該怎樣面對(duì)挫折。

生答：今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下多學(xué)習(xí)，有不會(huì)的向老師、家長(zhǎng)和同學(xué)請(qǐng)教，我一定要相信自己能行。

生答：今后我會(huì)多跟父母、老師、同學(xué)交談自己的學(xué)習(xí)生活情況，課堂勇敢發(fā)言，鍛煉自己的膽量。

第四個(gè)環(huán)節(jié)、利用名言，樹(shù)立抗挫折的信心。

首先、課件出示關(guān)于抗挫折的名人名言，請(qǐng)學(xué)生朗讀并背誦這些名言。

教師小結(jié)：名言是我們的指路明燈,激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭(zhēng),請(qǐng)你創(chuàng)作一句，贈(zèng)與好朋友共勉。

接著學(xué)生創(chuàng)作名言，互贈(zèng)名言。

最后教師總結(jié)：（背景音樂(lè)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》）。

（點(diǎn)擊課件），讓學(xué)生在《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這優(yōu)美而熟悉的旋律中結(jié)束這節(jié)課！

本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠正確對(duì)待生活與學(xué)習(xí)中的挫折和壓力，具備一定的心理承受能力和抗挫能力。

對(duì)于小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，尤其是那些抗挫折能力弱的學(xué)生，要讓他們知道困難與挫折是伴隨每個(gè)人一生而存在的，誰(shuí)也無(wú)法逃避。福樓拜有一句名言：“人的一生中最光輝的一天并非是功成名就的那天，而是從悲哀與絕望中產(chǎn)生的人生挑戰(zhàn)，與勇敢邁向意志的那一天?！币虼耍挥杏щy與挫折奮勇向上，不斷地戰(zhàn)勝它，才能成為人生的強(qiáng)者。

抗挫折能力的培養(yǎng)，在一定意義上講只有在學(xué)生經(jīng)歷了一次一次的挫折之后，經(jīng)受了鍛煉，逐漸養(yǎng)成的。因此，本節(jié)課教師精心創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生正視挫折，把困難與挫折作為人生中的一次次考驗(yàn)，是磨練自己的契機(jī)，激發(fā)他們敢于挑戰(zhàn)困難、挫折的信心和勇氣。這樣，一方面增加了他們經(jīng)歷挫折的體驗(yàn)，有利于他們總結(jié)功過(guò)得失，增強(qiáng)他們的抗挫折意識(shí)；另一方面，逐漸讓學(xué)生學(xué)會(huì)以冷靜、穩(wěn)妥、積極的態(tài)度認(rèn)識(shí)環(huán)境，對(duì)待生活，從容地面對(duì)挫折，增強(qiáng)他們的抗挫折的免疫力；更重要的是，在活動(dòng)的交往過(guò)程中，拓寬了他們的心理空間，使他們逐步形成了敢于拼搏、頑強(qiáng)果斷、勇于挑戰(zhàn)、自強(qiáng)不息等良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)他們的抗挫折能力。

我們班的一些學(xué)生，在次活動(dòng)結(jié)束后，開(kāi)始反思自己的行為。認(rèn)識(shí)到：只有正視挫折，從容面對(duì)，才能解決問(wèn)題。因此，引導(dǎo)學(xué)生怎樣面對(duì)挫折，解決問(wèn)題，調(diào)空情緒，不能拘泥于一次的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，更應(yīng)該與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。

戰(zhàn)勝挫折的議論文篇十

大海里沒(méi)有礁石經(jīng)不起浪花，生活中經(jīng)不起挫折不成強(qiáng)者。

題記。

我的挫折是在我學(xué)騎自行車(chē)時(shí)候發(fā)生的。

記得那時(shí)候是在一年級(jí)的暑假，我去江濱散步，看見(jiàn)有一群人在岸邊成群結(jié)隊(duì)地騎自行車(chē)，我心里也有了想學(xué)自行車(chē)的念頭。

早晨我向爸爸說(shuō)：爸爸我要學(xué)騎自行車(chē)。爸爸知道后，就走向車(chē)庫(kù)找到了一輛破舊的自行車(chē)，它有著歲月的傷痕，時(shí)光的摩擦，爸爸把自行車(chē)托了出來(lái)，用清水洗了一遍。經(jīng)過(guò)爸爸仔細(xì)地洗過(guò)后，自行車(chē)和新的沒(méi)什么區(qū)別，姐姐走了出來(lái)說(shuō)：我來(lái)教你學(xué)騎自行車(chē)。姐姐讓我騎上自行車(chē)，而她坐在后面，雙腳撐地，如果我的車(chē)子不穩(wěn)，她就會(huì)用雙腳不讓自行車(chē)倒在地上。

我用力騎自行車(chē)，可怎么也騎不動(dòng)，自行車(chē)似乎有千斤重，一使勁，可以開(kāi)動(dòng)，但是左搖右擺怎么也不聽(tīng)使喚，自行車(chē)，突然摔倒了，我雙腳踩地不敢再騎。我重新爬起來(lái)，這時(shí)我往右邊傾斜，剎那間，我又從車(chē)上摔了下來(lái)。就這樣，許多次摔在地上，把我弄得狼狽不堪。姐姐就安慰我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，以前我學(xué)自行車(chē)也多次摔下來(lái)，但我還是不放棄。你的問(wèn)題是：頭要往前看，手要握緊‘方向盤(pán)’姐姐這樣說(shuō)。聽(tīng)了姐姐的話，我深吸了一口氣，重新坐上車(chē)，鼓起勇氣，照姐姐那樣做。姐姐慢慢離地，我卻不知所措。你成功了。姐姐喊道。真的？太好了！我驚訝地喊著。

這使我想起毛澤東說(shuō)的世上無(wú)難事，只怕有心人，這句名言。也想起爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話：成功的路上并不擁擠，因?yàn)楹芏嗳藭?huì)在半路自暴自棄。

戰(zhàn)勝挫折的議論文篇十一

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：”在新房點(diǎn)亮一盞心燈，在颶風(fēng)中它不會(huì)熄滅?！鄙畈豢偸且环L(fēng)順的，我們需要經(jīng)歷一次次的挫折才能愈發(fā)的成長(zhǎng)。

一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿，但經(jīng)過(guò)他的補(bǔ)救，讓這“金邊鳳尾裙”的生意紅火。在挫折面前，悲觀的人總是想辦法去逃避，而樂(lè)觀的人總是想辦法去解決。要像裁縫一樣，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折，走向自己的成功。

勇于戰(zhàn)勝挫折，需要頑強(qiáng)的意志。史鐵生21歲雙腿癱瘓，30歲患腎病，47歲惡化成尿毒癥。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，生命的意義異乎于尋常。是他的頑強(qiáng)意志，使他勇于同命運(yùn)搏斗并在文學(xué)道路上邁出了前進(jìn)的腳步，取得了自己的成功。我們并不像史鐵生一樣經(jīng)歷病魔摧殘的痛苦，但我們需要有同他般頑強(qiáng)的意志，讓我們學(xué)會(huì)勇敢地戰(zhàn)勝挫折。

勇于戰(zhàn)勝挫折，需要樂(lè)觀的心態(tài)。海倫.凱勒，美國(guó)的著名盲聾女作家，在19個(gè)月因高燒導(dǎo)致雙目失明.雙耳失聰。但是她似乎并沒(méi)有因此而被打敗。她用她堅(jiān)強(qiáng)的意志，樂(lè)觀的心態(tài)去克服生理缺陷所造成的痛苦，最終成為了令人敬佩的女作家。在我們眼中，海倫·凱勒的遭遇讓人同情，但她樂(lè)觀的精神更是值得我們學(xué)習(xí)。俗話總說(shuō)：“上帝關(guān)上了你的一扇門(mén)，總會(huì)為你打開(kāi)一扇窗的?！蔽覀円獙W(xué)會(huì)樂(lè)觀的面向挫折，取得成功。

勇于戰(zhàn)勝挫折，需要堅(jiān)持不懈的努力。人生總是要經(jīng)歷波折，普通人所經(jīng)歷的那些挫折與磨難并不比那些成功者少，但不同的是，他們擁有屢戰(zhàn)屢敗又屢敗屢戰(zhàn)的堅(jiān)持。就如林肯，他是美國(guó)總統(tǒng)，但他的總統(tǒng)經(jīng)歷遠(yuǎn)比我們想象的要困難得多，是他堅(jiān)持不懈的努力，最終讓他獲得了上帝的嘉獎(jiǎng)。我們不要經(jīng)歷了挫折，就開(kāi)始猶疑悲觀，這些只能證實(shí)在這場(chǎng)挫折中你被打敗了，是個(gè)徹頭徹尾的失敗者，上帝不會(huì)因?yàn)槟愕难蹨I而憐惜你。所以，堅(jiān)持吧！讓自己勇敢地戰(zhàn)勝挫折。