2023年讀《窗邊的小豆豆》有感400字(實(shí)用12篇)

總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程，讓我們更加明確下一步的目標(biāo)和計(jì)劃。寫總結(jié)時(shí)，要突出問(wèn)題的提出和解決，以及自身的反思和改進(jìn)。下面是一些優(yōu)秀的作品范文，希望能給大家提供一些靈感和指導(dǎo)。

讀《窗邊的小豆豆》有感400字篇一

巴學(xué)園的小林宗作先生是一位用眼睛發(fā)現(xiàn)美與童真的人。他讓頑皮和像小豆豆那樣特別的學(xué)生聽(tīng)了話，愛(ài)上了這里。

起初，小豆豆在她以前的學(xué)校里是個(gè)壞孩子，她的班主任讓她退了學(xué)。直到小豆豆遇上了巴學(xué)園與小林先生，從此，小豆豆得到了很適合她的教育，成為了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

巴學(xué)園一點(diǎn)也不像其他學(xué)校一樣，它的課程是自由安排的，學(xué)生想先上什么就上什么。而這里的午餐很特別，有山的`味道和海的味道。我看到這里時(shí)不禁感嘆道：像小林先生這樣用愛(ài)教育學(xué)生，用眼睛發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的人很少了。讀完這本書，我常常夢(mèng)到自己也像小豆豆一樣是個(gè)巴學(xué)園的學(xué)生了。

這本書給了我一份快樂(lè)，讓我感受到了童真的美好。我很喜歡小豆豆、喜歡巴學(xué)園，更喜歡小林宗作校長(zhǎng)。

讀《窗邊的小豆豆》有感400字篇二

這是一本媽媽買給我的書，這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。我用了一個(gè)寒假的時(shí)間讀完了它。這本書講述的是一個(gè)活潑、好奇、樂(lè)觀、天真的小女孩“小豆豆”童年求學(xué)趣事。

我又振作起來(lái)，虛心向他們求教，經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，終于學(xué)會(huì)了！想到這里，心里暗暗給小豆豆加把勁，我相信，只要堅(jiān)持不懈的努力就會(huì)成功的！

同學(xué)們，這本書非常棒！你們有空也看看，希望看完以后咱們一塊兒分享感受吧！

讀《窗邊的小豆豆》有感400字篇三

我喜歡小豆豆的膽識(shí)與無(wú)拘無(wú)束。讀著讀著，我覺(jué)得自己跟這個(gè)小豆豆像是雙胞胎姐妹，一樣的自在，一樣的快樂(lè)。讀一年級(jí)的時(shí)候，我總能變出各式各樣的新奇玩意兒供自己把玩。趁課間十分鐘和午休時(shí)間，我愛(ài)跑操場(chǎng)收集地上的鉆石；呆在沙坑里挖沙、淘寶；躲在我的秘密基地&&操場(chǎng)一角的小樹叢，和同學(xué)們捉迷藏、撿樹葉、找蝸牛、看螞蟻搬家；到校門口的桂花樹下，將灑落的桂花裝進(jìn)瓶瓶罐罐里或埋進(jìn)泥土里，然后緊挨著樹上的桂花，踮起腳尖使勁聞著桂花的香味，待鈴聲響起拔腿就往教室門口沖去。我也曾有過(guò)小豆豆的那股膽識(shí)，勇敢闖蕩。五歲那年，去泰國(guó)游玩，穿著救生衣在茫茫大海中獨(dú)自給魚兒們喂食，還會(huì)跟魚兒開(kāi)玩笑：你們知道世界上最大的廁所在哪里嗎？哈哈，大海唄！旅途快結(jié)束時(shí)，跟泰國(guó)導(dǎo)游說(shuō)：我得早點(diǎn)離開(kāi)，要不然被曬成泰國(guó)小黑妞可不好了！七歲那年，我鼓足勇氣，幫助一位不認(rèn)識(shí)的外國(guó)哥哥，在北京長(zhǎng)城一起吆喝，賣起礦泉水……我的童年和小豆豆的童年不重樣，但都有各自難忘的記憶，回味無(wú)窮。

我還被小豆豆的新學(xué)校深深地吸引住了。這個(gè)巴學(xué)園令我羨慕得不得了。聽(tīng)說(shuō)有廢棄的電車教室，真是不可思議??！在這里上課，可以把喜歡的課程先上，不喜歡的留到后面，真是太有趣了！到了晚上，還可以露營(yíng)、講故事、開(kāi)篝火晚會(huì)，真是驚喜不斷！運(yùn)動(dòng)會(huì)還有許多稀奇古怪的項(xiàng)目要舉行，跟我們的學(xué)校完全不一樣，即使是身體有殘缺的運(yùn)動(dòng)員也有展示自我的機(jī)會(huì)，真是細(xì)致入微??！我都想為巴學(xué)園送出10086個(gè)贊。

但最最吸引我的是小林校長(zhǎng)。他最懂得尊重孩子，關(guān)愛(ài)小朋友，好像是大家肚子里的蛔蟲，總能時(shí)刻感受到大家的需求。他非常有耐心，讓小豆豆暢所欲言，聽(tīng)她整整講了四個(gè)小時(shí)卻不打哈欠。每到吃飯的時(shí)候，小林校長(zhǎng)總愛(ài)問(wèn)：山的味道、海的味道都帶來(lái)了嗎？原來(lái)是他怕小朋友們挑食。他很有愛(ài)，盡管犯錯(cuò)，卻從不責(zé)罵小豆豆，反而鼓勵(lì)她。在小林校長(zhǎng)的巴學(xué)園里學(xué)習(xí)、生活，那該有多幸福?。?/p>

再次翻閱《窗邊的小豆豆》，我的夢(mèng)想便不斷萌發(fā)。我希望：我以后也能在中國(guó)辦一所巴學(xué)園那樣的學(xué)校，讓大家稱呼我為浠浠校長(zhǎng)。假如我是校長(zhǎng)，我的大門會(huì)為全世界喜歡來(lái)讀書的孩子而敞開(kāi)，因?yàn)榇蠹彝〉厍虼澹环帜阄?。在校門口的入口處設(shè)計(jì)滑滑梯，每個(gè)滑梯出口通往不同的地方，可以抵達(dá)植物王國(guó)、動(dòng)物樂(lè)園、游樂(lè)區(qū)、藤蔓包圍的教學(xué)樓、花朵城堡造型的教師辦公區(qū)、星球造型的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。校園四周有山有水，坐個(gè)小火車便可抵達(dá)山頂寢室-玻璃圓房，可以在夜晚數(shù)星星、賞月等。

在那里，小朋友們可以選擇自己喜歡的事兒做，累了去游樂(lè)區(qū)散心，坐空中纜車閑逛。在那里，孩子們白天可以觀察植物，做研究；晚上可以組隊(duì)去探秘，讓膽識(shí)升級(jí)。在那里，小朋友們可以學(xué)當(dāng)設(shè)計(jì)師，搜集夢(mèng)想校園金點(diǎn)子，繼續(xù)辦巴學(xué)園分校。在那里，大家可以學(xué)當(dāng)廚師，研究既能維持健康又能保持完美身材的食譜。在那里，一定擁有屬于你的造夢(mèng)空間，假如你喜歡芭比娃娃，你可以申請(qǐng)擁有一個(gè)小型夢(mèng)工廠；假如你渴望組建樂(lè)隊(duì)，可以申請(qǐng)一個(gè)演唱會(huì)舞臺(tái)，假如……我想只要有夢(mèng)，總歸是好的，愿你我的童年不重樣，夢(mèng)想不一般！

讀《窗邊的小豆豆》有感400字篇四

我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，也被書里的小主人公給吸引了。這本書講述了一位叫小豆豆的女孩的'故事，她本來(lái)極其淘氣，后來(lái)，在巴學(xué)園學(xué)校校長(zhǎng)的幫助下，成為了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的好孩子。很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

在原來(lái)學(xué)校的時(shí)候，小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)了廁所的掏口......那個(gè)樣子讓我捧腹大笑，我喜歡小豆豆天真、可愛(ài)的樣子，她竟然想和燕子說(shuō)話？！即使燕子聽(tīng)得見(jiàn)，也不能回答她吧？后來(lái)，她被轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園，成為了一個(gè)好孩子。

使小豆豆從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子變成一個(gè)好孩子的人就是巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林宗作，小林先生足足聽(tīng)了小豆豆講了4個(gè)小時(shí)的話，還耐心地幫助她、啟發(fā)她，使她愛(ài)上學(xué)習(xí)，我多么高興有一個(gè)像小林宗作這樣的校長(zhǎng)和巴學(xué)園那樣的學(xué)校?。?/p>

哈哈！其實(shí)我們青蘋果英語(yǔ)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都一樣的好，使我們?cè)谶@個(gè)充滿溫馨的校園里，不但學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還在德、智、體方面得到了全面的發(fā)展。

讀《窗邊的小豆豆》有感400字篇五

每次品讀《窗邊的小豆豆》，我都會(huì)有一種與一位點(diǎn)石成金的教育家面對(duì)面對(duì)話的感覺(jué)，這個(gè)過(guò)程有反思、有欽佩、有感動(dòng)，但更多的是從中得到了諸多啟發(fā)。它讓我重新思考和定位什么是真正的關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。

縱觀現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀、社會(huì)現(xiàn)狀，幾乎每一個(gè)人、每一位老師都可以毫不猶豫的說(shuō)：“我是愛(ài)孩子的、我是愛(ài)學(xué)生的”，然而真的是只要有愛(ài)就夠了嗎？不，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！正如聯(lián)合國(guó)官員對(duì)小林校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)那樣——再也沒(méi)有比他更了解孩子們的了。誠(chéng)然，小林校長(zhǎng)之所以能夠成為與眾不同的校長(zhǎng)、孩子和家長(zhǎng)眼中“了不起”的校長(zhǎng)以及能夠影響孩子們一生的校長(zhǎng)，正是因?yàn)樗还庥袗?ài)心、有耐心，還有一顆深懂孩子們的心，正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)，小林校長(zhǎng)才能給予孩子們最需要的'愛(ài)，從而真正的做到因材施教和予教于無(wú)痕。

用心去了解孩子、花時(shí)間和精力去讀懂孩子，給予孩子們最需要的愛(ài)，讓他們開(kāi)出自己獨(dú)有的色彩，這是我從《窗邊的小豆豆》這本書中獲得的教育真諦，作為一名教育工作者，這也將是我今后矢志不渝努力的方向。

讀《窗邊的小豆豆》有感400字篇六

你在電車上學(xué)過(guò)嗎？你能想上什么課就上什么課嗎？你和同學(xué)野餐過(guò)嗎？肯定沒(méi)有。但是巴學(xué)園的小豆豆很幸運(yùn)有這么幸福的學(xué)校生活。

巴學(xué)園是小林先生自己創(chuàng)辦的學(xué)校。雖然不如重點(diǎn)小學(xué)大，但風(fēng)景簡(jiǎn)單；雖然不如重點(diǎn)小學(xué)多，但整天充滿了讀書的聲音。更有趣的是，他們的教室是電車改造的。在那里，你可以坐在你想坐的地方，或者根據(jù)你的愛(ài)好選擇先上什么課。如果你早上完成了所有的課程，你就不會(huì)在下午增加額外的家庭作業(yè)，而是去某個(gè)地方玩，永遠(yuǎn)不要重復(fù)：今天去森林，明天去河邊，后天去草地……在巴學(xué)園，你可以自己吃盒飯，每天吃很多口味。因?yàn)槟憧梢猿詣e人的菜，別人也可以喝你的.湯。不要以為沒(méi)有圖書館，有一輛電車是藏龍臥虎圖書館。你可以把你的書放進(jìn)圖書館，也可以隨時(shí)借書。

在這本書中，任何人都可以找到自己陽(yáng)光明媚的童年。因?yàn)槟憧梢栽诎突固箤W(xué)暢所欲言。無(wú)論是對(duì)是錯(cuò)，老師永遠(yuǎn)不會(huì)嘲笑你，嘲笑你，而是真誠(chéng)地理解你，一如既往地鼓勵(lì)你。

相比之下，我們的學(xué)校要遜色得多。教室和宿舍有兩點(diǎn)一線。我們學(xué)到的東西是一本書，一步一步，日復(fù)一日，從來(lái)沒(méi)有什么新鮮事。如果你為自己辯護(hù)，大多數(shù)老師會(huì)大喊大叫，訓(xùn)練你十句話。如果巴基斯坦的學(xué)校是豐富多彩的，那么我們的學(xué)校是暗淡的。如果我們每個(gè)人都能像小豆豆一樣有這樣一個(gè)輕松快樂(lè)的童年，那就太好了！

讀《窗邊的小豆豆》有感400字篇七

《窗邊的小豆豆》講述了巴學(xué)園和一個(gè)在那里上學(xué)的小女孩小豆豆的故事。小豆豆，一個(gè)淘氣的女孩，在以前的學(xué)校里，因?yàn)閷W(xué)校的桌子很光滑，可以像垃圾桶的蓋子一樣上下翻動(dòng)。小豆豆的教室在一樓，她的座位坐在窗戶旁邊。當(dāng)她玩桌子時(shí)，她站起來(lái)讓宣傳藝術(shù)家表演。正因?yàn)槿绱?，她輟學(xué)了。

然而，當(dāng)她的母親帶她去巴基斯坦學(xué)院時(shí)，小豆豆非常喜歡上巴基斯坦學(xué)院。當(dāng)她第一次來(lái)到巴基斯坦學(xué)院時(shí)，她看到了六輛電車，非常驚訝?？峙率澜缟蠜](méi)有第二個(gè)人聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)。

小豆豆認(rèn)為校長(zhǎng)先生是一個(gè)幽默、懂人、善良、有愛(ài)心的.人，因?yàn)槊看卧谒磉?，他都有一種幸福和安全感。

巴基斯坦學(xué)校的教學(xué)體系與其他學(xué)校非常不同。其他學(xué)校的時(shí)間表在確定后不容易改變，巴基斯坦學(xué)校的孩子們想在課堂上畫畫，想做實(shí)驗(yàn)。

小豆豆被這種教學(xué)方法震驚了。之后，她再也沒(méi)有讓宣傳藝術(shù)家在課堂上表演或制造噪音。最后，她成功了，成為了一名作家。

在我們的生活中，也有很多人用愛(ài)創(chuàng)造奇跡。最近，報(bào)紙上有一篇文章叫做：奇跡的名字叫做母愛(ài)。這意味著一名在車禍后昏迷了兩個(gè)月的孕婦生下了一個(gè)健康的女嬰，但母親仍然昏迷。這就是愛(ài)的成就，如果沒(méi)有母親的力量，那么就沒(méi)有嬰兒只有一公斤。

愛(ài)是世界上不可或缺的?；ㄓ袗?ài)，草有愛(ài)，樹有愛(ài)。愛(ài)讓小豆豆成功，愛(ài)讓昏迷的母親生下健康的女嬰，敞開(kāi)心扉的大門，讓愛(ài)充滿你的胸膛。

讀《窗邊的小豆豆》有感400字篇八

昨天，我沒(méi)讀過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書。這時(shí)，如果你讓我選擇，我定會(huì)情不自禁地說(shuō)：“我就是云——自由自在；我就是風(fēng)——乘風(fēng)破浪；我就是?！菁{百川……”我有太多太多的選擇，只要對(duì)我有用。

今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這時(shí)，如果你讓我選擇，我定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我就是小豆豆——擁有美好的童年；我就是小林校長(zhǎng)——呵護(hù)好動(dòng)的學(xué)生；我就是媽媽——慈祥和善……”我愛(ài)上了太多的人物，因?yàn)樽屛覍W(xué)會(huì)了許多道理與品質(zhì)。

我羨慕小豆豆，她被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)之后，來(lái)到了快樂(lè)自由的巴學(xué)園。在巴學(xué)園，她們的教室不像我們的教室是房子，她們教室竟然是電車教室。她可以選擇自己喜歡的課程：有人想做科學(xué)試驗(yàn)，就弄得滿教室都是泡泡。她們游泳的時(shí)候都不穿游泳衣，赤膊下水。她還可以選擇自己喜愛(ài)的同學(xué)坐，彼此之間沒(méi)有攀比，只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)。小豆豆能幫助比自己大的殘疾男人阿泰爬上了樹，實(shí)現(xiàn)了約定。更有意思的是，她們學(xué)校的校歌竟然只有一句：“巴學(xué)園，巴——學(xué)——園——”。巴學(xué)園簡(jiǎn)直就是孩子們的樂(lè)園。

我更羨慕小豆豆，碰上了一位善解人意的小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育實(shí)在讓人敬佩，他會(huì)聽(tīng)小豆豆長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的對(duì)話，只為小豆豆能快樂(lè)地表達(dá)自己。他能為腿部有殘疾的孩子辦一場(chǎng)特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)，只讓他樹立信心。讀到這里，我的心里也多了一份寬容和善良，記得假期里合唱培訓(xùn)，一位隊(duì)友打碎了我心愛(ài)的茶杯，這可是媽媽送給我的禮物，伴隨我整整三年了。看著心愛(ài)的茶杯粉身碎骨，我的心很痛?？墒强吹酱羧裟倦u的隊(duì)友，我的心痛馬上消失了，微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，你的手手沒(méi)有受傷?！标?duì)友很感激，擺擺手。這是我第一次讓步，想不到，寬容別人，自己也快樂(lè)。

我還羨慕小豆豆，還有一位慈祥的媽媽，讓她少走了許多的彎路。

其實(shí)我也擁有小豆豆的所有的快樂(lè)，因?yàn)槲铱梢赃x擇。

讀《窗邊的小豆豆》有感400字篇九

豆豆是幸運(yùn)的，真的。

我也是一名老師。班上有很多學(xué)生，比巴基斯坦學(xué)院的所有學(xué)生都多。每個(gè)班主任的日常工作就像管理一個(gè)小企業(yè)。作為一名年輕的老師，我可能沒(méi)有小林先生那么聰明，但我一直在學(xué)習(xí)。

最后，我越來(lái)越覺(jué)得，當(dāng)一個(gè)孩子不能接觸社會(huì)，過(guò)度缺乏同伴教育時(shí)，他的言行夾雜著他的家庭教育和學(xué)校教育。也許，這就是為什么我們總是提到出身家庭，總是想讓孩子上好學(xué)校。

讀《窗邊的小豆豆》有感400字篇十

從暑假就開(kāi)始讀《窗邊的小豆豆》，由于種種原因，直到快開(kāi)學(xué)才正式把它讀完。這是一本我非常喜歡讀的書，因?yàn)閷懙氖怯嘘P(guān)小孩子的事情。一直認(rèn)為自己是童心未泯，所以特別喜歡讀一些描寫小孩子的書，比如童話、兒童文學(xué)等等。這也是我選擇做一名小學(xué)教師的重要原因。

用了將近兩個(gè)月的時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)地讀完了日本作家黑柳徹子的真實(shí)故事《窗邊的小豆豆》這本書，我感觸很多。這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生是一位非常了解孩子的老師，他知道孩子最需要的是什么？小豆豆第一天走進(jìn)巴學(xué)園，走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，小林先生整整聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，真的是太有耐心了。這樣的老師才是真正懂孩子的人，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。所以小豆豆第一次見(jiàn)到小林先生的感受是“能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了”，這是一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)感受。

小豆豆一年級(jí)就能走進(jìn)巴學(xué)園，遇到小林宗作這樣的好老師，是多么幸福的一件事。她在巴學(xué)園的每一天都是快樂(lè)的而且是幸福的。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并且奠定了她一生的基礎(chǔ)。如果今天還有巴學(xué)園，可能就不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了吧？因?yàn)樵诎蛯W(xué)園，即使放學(xué)之后孩子們也不愿意回家。而且第二天早晨，都眼巴巴地盼著早一點(diǎn)兒到學(xué)校。電車教室、海的味道山的味道、大冒險(xiǎn)、溫泉旅行等等都能引起學(xué)生很大的興趣。巴學(xué)園是一所充滿魅力的學(xué)校。

為什么在別的學(xué)校被認(rèn)為“怪怪”的學(xué)生，到了巴學(xué)園就會(huì)變的非常優(yōu)秀呢？這與小林先生的教育方針密不可分，就是先生經(jīng)常說(shuō)的：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍環(huán)境的影響，也有來(lái)自成人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”

書中的小豆豆是一年級(jí)的小學(xué)生。這學(xué)期我有幸擔(dān)任一年級(jí)的老師，即將和一批一年級(jí)的小學(xué)生共同度過(guò)一年的教學(xué)生活。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校是新的，老師是新的，同學(xué)是新的，一切對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的。他們干凈的`就像一張白紙，而我們一年級(jí)的老師則是畫家，你在這張白紙上畫出什么圖畫，他們就保留什么圖畫。所以對(duì)于一年級(jí)的老師來(lái)說(shuō)，我們的責(zé)任比其他年級(jí)的老師更加重大。我們的一言一行都有可能影響孩子的一生。讀了這本書，我覺(jué)得小林先生是一位大師級(jí)的畫家，他給學(xué)生們畫了一幅美好的圖畫，而且是豐富多彩的，充滿活力的。我雖然達(dá)不到那樣的境界，但我會(huì)通過(guò)自己的努力，盡量使每個(gè)孩子的白紙不會(huì)變的灰暗，使每個(gè)孩子都能快樂(lè)的度過(guò)自己的童年。這是我努力的方向，也是我追求的目標(biāo)。

讀《窗邊的小豆豆》有感400字篇十一

爸爸媽媽經(jīng)常告訴我，“要學(xué)會(huì)感恩。”可我始終不理解什么叫感恩，當(dāng)我讀了這本窗邊的小豆豆之后，我終于明白了什么是感恩。

故事中的主人翁小豆豆的原形就是本書的作者黑柳徹子。她用她真實(shí)的經(jīng)歷寫成了這本書，可作者為什么要寫這本書呢？書中的第一頁(yè)就告訴了我們答案，“謹(jǐn)將本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師?！毙《苟归L(zhǎng)大后，雖然成了著名的作家、著名的電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，但她卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那小時(shí)候給她快樂(lè)，給她知識(shí)甚至改變其命運(yùn)的小林校長(zhǎng)，可見(jiàn)小豆豆的感恩之心。在剛上一年級(jí)的時(shí)候，小豆豆就因淘氣被原學(xué)校退了學(xué)，后來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生成功的基礎(chǔ)。

由此我們想到，我們走過(guò)的每一個(gè)路程，都有值得回味和感恩的地方。可親的父母大人，在給我們生命的同時(shí)，也給了我們邁好人生第一步的勇氣和智慧；可敬的老師們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教育著我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)；可愛(ài)的小朋友們，時(shí)時(shí)陪伴著我們，給我們以幫助和鼓勵(lì)。所有的這一切，我們都要感謝他們，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們快樂(lè)的每一天。

明白了感恩，就不會(huì)忘記那曾經(jīng)的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那難以忘懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我們賴以成長(zhǎng)的土壤。它像春風(fēng)吹拂著我們暖暖的心田，它像甘霖滋潤(rùn)著我們生長(zhǎng)的大地，它像乳汁哺育著我們的生命。

愿感恩的心長(zhǎng)存心間，始終伴隨著我們成長(zhǎng)一生！

讀《窗邊的小豆豆》有感400字篇十二

《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因淘氣一年級(jí)便被老師退學(xué)的孩子——小豆豆。媽媽為了不讓她的心靈受到傷害就沒(méi)有告訴她，瞞著她帶她來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆在那里度過(guò)了愉快的小學(xué)時(shí)光。

小豆豆第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)便說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，說(shuō)明校長(zhǎng)有耐心；通過(guò)“好孩子，嚼啊嚼”這首歌，校長(zhǎng)教育大家要珍惜糧食；通過(guò)散步，校長(zhǎng)教育大家要學(xué)會(huì)實(shí)踐，獲取在課堂上學(xué)不到的知識(shí)；通過(guò)同學(xué)們參加活動(dòng)，校長(zhǎng)在鍛煉孩子們的自立和勇敢；通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，說(shuō)明在校長(zhǎng)眼里學(xué)生都是平等的；通過(guò)小豆豆犯錯(cuò)誤老師從不批評(píng)她，而是說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”，說(shuō)明校長(zhǎng)是一個(gè)懂得鼓勵(lì)孩子的人。正因?yàn)橛辛诉@樣好的校長(zhǎng)，才有了小豆豆后來(lái)的成就。

我也有一位好老師。在這次期末考試中，我語(yǔ)文考得不是很理想，尤其是作文扣了8分，我知道后心里就像針扎了一樣痛。在發(fā)試卷的'時(shí)候，老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“作文減了8分，不是寫的內(nèi)容不好，而是因?yàn)樽謱懙锰珌y了，今后一定要好好練字！”我聽(tīng)了老師的話，心里好受多了，我總結(jié)出一個(gè)道理，“塞翁失馬，焉之非?！薄＿@次失敗，也許是另一個(gè)新階段的開(kāi)始。

希望同學(xué)們也能像小豆豆和我一樣遇到有愛(ài)心的好老師。