小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)周記(模板20篇)

音樂(lè)是一種美妙的藝術(shù)表達(dá)方式，它能夠撫慰人心，激發(fā)靈感。面對(duì)挫折和困難，我們應(yīng)該如何調(diào)整心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的精神狀態(tài)？看看別人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)也能幫助我們更好地寫出自己的總結(jié)。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇一

光陰似箭，日月如梭。愉快的第九周正向我們悄悄離去。正等待我們的'是艱難的期中考試。在教室里，不像往日那樣一鍋粥。操場(chǎng)上，不像往日那樣歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取拿到好成績(jī)。

本周，老師又向同學(xué)們傳授了新的知識(shí)：什么是平行四邊形、等腰梯形又是怎么一回事……。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們又增長(zhǎng)了知識(shí)。老師像園丁，辛苦勞動(dòng)，用知識(shí)澆灌著我們這批幼苗成長(zhǎng)。

期中考試快到了，我一定要拿出十二分精神去做，考出好成績(jī)，報(bào)答您！

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇二

今天早上媽媽帶我去發(fā)聯(lián)超市購(gòu)物。到了店內(nèi)，琳瑯滿目的商品看得都不知道該買什么了。

首先我們來(lái)到食品區(qū)，我選了上好佳天然薯片和蒙牛鮮奶干吃片，媽媽挑了一瓶成長(zhǎng)快樂(lè)維生素咀嚼片。

接著我們又到了電器區(qū)買了一臺(tái)潤(rùn)信復(fù)讀機(jī)，最后我們來(lái)到生活用品區(qū)買了一支三笑牙刷。

這時(shí)媽媽想起來(lái)了，她身上只帶來(lái)一百元，也不知道夠不夠。

我把所有的商品價(jià)格都看了一下：上好佳天然薯片4.8元、蒙牛鮮奶干吃片13元、三笑牙刷3.5元、成長(zhǎng)快樂(lè)維生素咀嚼片29.9元、潤(rùn)信復(fù)讀機(jī)62元。接著我估算了一下，差不多要113元。我趕緊告訴媽媽錢不夠。我們便把成長(zhǎng)快樂(lè)維生素咀嚼片放回原處。

這次多虧我學(xué)會(huì)了計(jì)算，要不然還要出丑呢！

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇三

這一周在老師耐心講解下我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)的知識(shí)。

老師先讓我們收集整理數(shù)據(jù)，在教我們用橫軸和縱軸做統(tǒng)計(jì)圖，掌握后我把我家今年一、二、三月的`用電量結(jié)合老師講的做了統(tǒng)計(jì)，這種數(shù)據(jù)圖表不但一目了然而且方便實(shí)用。

在郭老師重復(fù)著那句：〝生活離不開數(shù)學(xué)，多加練習(xí)，打好基礎(chǔ)，繼續(xù)努力。〞中，我們開始了下一單元年月日的學(xué)習(xí)知識(shí)。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇四

今天爸爸、大伯和我一起去釣魚。我們先去買了魚食、魚線和魚竿。我們來(lái)到魚塘邊，組裝魚竿和魚線，花了幾分鐘把魚食拌好，便認(rèn)認(rèn)真真地開始釣魚了。一開始我們一條魚也沒(méi)釣到，后來(lái)我的爸爸釣了一條魚，我們興奮不已。但是，我也沒(méi)有灰心喪氣，我又繼續(xù)釣了起來(lái)。我靜靜地等著，等了很久，感覺(jué)自己都快睡著了。忽然我覺(jué)得好像有小魚在咬鉤，我開心地把魚釣了起來(lái)。我真的是太開心了，我趕緊把魚放進(jìn)魚籠里。

天色漸漸暗下來(lái)，時(shí)間不早了，我心滿意足地回家了。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇五

釣魚釣魚星期天早晨，我問(wèn)爸爸：“今天吃什么呢？”爸爸說(shuō)：“還是釣魚去吧。”我說(shuō)：“好?。　?/p>

我們拿了釣魚的工具，我高高興興地跟著爸爸到河里釣魚去了。我們來(lái)到小河邊，看見(jiàn)河里冒著小水泡，爸爸告訴我這是小魚吹的'小水泡，我高興地尖叫了起來(lái)，趕緊拿起釣魚的工具，把它們組合起來(lái)，再把魚桶拿了過(guò)來(lái)，然后把魚餌放在魚鉤上，最后把魚鉤扔到河里，爸爸不叫我動(dòng)魚竿，也不叫說(shuō)話。

不一會(huì)兒，看見(jiàn)繩子動(dòng)了一下，就表示魚兒上鉤了，我把魚竿往上一抬，就看見(jiàn)有一條又肥又大的魚兒出來(lái)了，爸爸說(shuō)：“這一條又肥又大的魚夠我們吃得了！”我和爸爸高高興興的回家去了。通過(guò)這次釣魚，我知道了只要堅(jiān)持不懈、持之以恒就能成功！

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇六

今天，爸爸媽媽帶我去兒童公園玩，我們玩了好多項(xiàng)目，最后我們來(lái)到了釣魚的地方。

我看到圍著好多人，連忙跑上前去看，哇！好多人釣魚?。∥姨ь^看了看爸爸，爸爸蹲下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你先觀察一下這魚是怎么釣上來(lái)的，”于是，我站到了一個(gè)正在釣魚的小朋友邊上，認(rèn)真地看著他釣魚。

沒(méi)過(guò)多久就釣上來(lái)了一條，小朋友把魚從魚釣上拿下來(lái)，然后放進(jìn)小水桶。我跑到爸爸身邊把魚是怎么釣上來(lái)的告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“你覺(jué)得小魚的'嘴巴會(huì)痛嗎？”“會(huì)啊，是被魚鉤鉤上來(lái)的，好可憐”我回答道，“那你還釣嗎？”爸爸問(wèn)道。“不釣了，我們回家吧?！卑职珠_心的拉著我的手走出了兒童公園。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇七

說(shuō)到釣魚大家都很熟悉，可是許多人就沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)。我就給你們講講我釣魚的時(shí)候吧!

我搭好了架子，擺好了魚鉤便開釣了，我和同伴比釣魚，眼見(jiàn)同伴們都釣到了一條小魚，我急死了，突然我看見(jiàn)了魚鉤在動(dòng)，以為魚上鉤了，便收起魚鉤，可是，收起來(lái)是我便后悔了，因?yàn)槲沂諚U收快了，魚還沒(méi)碰到魚食我便收桿了。第二次，我吸取了第一次的'教訓(xùn)，看到魚竿在動(dòng)，我等了一會(huì)兒，收桿。一收上來(lái)我又后悔了。因?yàn)槭致?。第三次時(shí)，我吸取了前兩次的教訓(xùn)，我竟然功績(jī)大增釣到了一條小魚。后來(lái)，我越來(lái)越棒，到后來(lái)，竟然比同學(xué)釣的還多!

回到家時(shí)，我心里還想著下次有機(jī)會(huì)再去釣魚!

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇八

今天是周末，下午我和爺爺、奶奶一起去逛街、購(gòu)物。

我們走進(jìn)“真維斯”專賣店，奶奶挑選了三件29元的t恤，準(zhǔn)備買下來(lái).奶奶問(wèn)我：“這一共多少錢呀?”我不假思索地說(shuō)：“一共87元(29×3約等于90，90-3×1=87元)。”

奶奶買了衣服后，我們便走出服飾店。奶奶說(shuō)：“已經(jīng)五點(diǎn)半了，我們?nèi)コ悦追郯?。”走進(jìn)米粉店，我們買了一碗中份米粉、兩碗小份、一份蒸餃和兩碗稀飯。奶奶問(wèn)我：“虓虓，該給多少錢?”我說(shuō)：“一共17元，因?yàn)橹蟹?.50元、小份是3.50元、蒸餃3.50元、稀飯一份是1元(4.50+3.5×3+1×2=17元)。”

吃完后，我們便回家了。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇九

今天，爸爸帶我來(lái)到了魚塘里釣魚，我和爸爸來(lái)到了一家釣魚館。我進(jìn)去以后，我把魚線扣在我的一小手桿上，我把魚線用勁拋，就拋到了魚塘中間。我看見(jiàn)我的'浮子動(dòng)了，我用勁一提什么也沒(méi)有，爸爸在一旁說(shuō)：“釣魚要看你的耐力，不要著急，一著急就釣不到魚了，才開始，浮子動(dòng)了，是魚在視探你，等浮子沉下去，在浮上來(lái)，就表示有魚上鉤了。

我又把魚線拋到了魚塘中見(jiàn)，果然，有魚上鉤了，我用力一提，一條大魚上鉤了。我左拉右拉，終于把這條大魚拉上來(lái)了。大概有一斤吧！今天，我又能吃到一頓美味的大餐了。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇十

一個(gè)陰雨濛濛的早晨，小明和爸爸戴著帽子，背著魚竿開心的到河邊去釣魚。

清清的小河水一眼望的到底，小魚看見(jiàn)有人來(lái)了，慌忙的四處逃竄，逃的無(wú)影無(wú)蹤。小明和爸爸只好耐心等待。濛濛細(xì)雨下，河里的荷花亭亭玉立，花朵含苞待放，晶瑩的小水珠在荷葉上滾來(lái)滾去。忽然，爸爸的.魚釣一動(dòng)。爸爸用力一拉，一條大魚被拉了上來(lái)。爸爸說(shuō)：“今天晚上有紅燒魚了?！毙∶髡f(shuō)：“太好了，我最喜歡吃紅燒魚了?！闭f(shuō)著小明的魚釣也動(dòng)了。小明用力一拉，一條大魚躍出水面。爸爸說(shuō)：“你太棒了”

小明和爸爸釣了很多魚。他們拎著魚簍，背著魚竿高興的回家了。想著可以大吃一頓了。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇十一

我們?nèi)ワ埖瓿燥?，爸爸叫我去買飲料，我便爽快地答應(yīng)了。

我拿著20元，跑進(jìn)了商店，開始選我們最喜歡的飲料。首先我選了３瓶500毫升的飲料，一瓶6元9角，當(dāng)時(shí)我看成別的標(biāo)牌上的4元9角了，以為夠了，就急急忙忙地跑到付款臺(tái)去付賬了。可想而知，錢是不夠的！6.9（原先的數(shù)）×3＝20.7元！oh!mygod!我只好叫王宇康找我爸爸拿錢來(lái)了。我又去那里，看了看，居然還有一個(gè)1500毫升，一大瓶飲料，還附贈(zèng)一個(gè)200毫升的小瓶飲料，并且是同品牌的純果汁飲料，只用16.9元錢！太合適了！所以我立刻決定，該買大瓶飲料。而王宇康，白白地跑了一趟腿兒。

生活中的數(shù)學(xué)真的.無(wú)處不在！

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇十二

一天，天氣晴朗，小貓背著魚桿，提著水桶來(lái)到彎彎的小河邊。

只見(jiàn)河邊綠樹成蔭，鮮花盛開，小貓找到一個(gè)蔭涼的位子坐了下來(lái)，它一不小心把魚桶踢到水里去了，桶里裝滿了水，不一會(huì)就不見(jiàn)了。

小貓坐在草地上哇哇大哭，哭聲被正在看書的`小猴聽到了，小猴來(lái)到了小貓的旁邊。問(wèn)：“小貓，你為什么哭呢？”小貓把魚桶踢到小河的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，還把桶在哪兒指了指。

小猴回家拿來(lái)一個(gè)竹竿，竹竿上有一個(gè)吸鐵石，小貓說(shuō)：“你還有時(shí)間玩吸鐵石？”小猴笑了笑。

小猴把竹竿放到水里，不一會(huì)就吸到了，小猴趕緊把桶提了起來(lái)，里面還有一條大魚呢！

它們唱著歌，用竹竿將魚抬回了家。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇十三

這幾天，我們又學(xué)了新的.數(shù)學(xué)知識(shí)，主要是分?jǐn)?shù)練乘。計(jì)算時(shí)要先空一行把算式抄下來(lái)，然后約分。我發(fā)現(xiàn)有時(shí)只有兩個(gè)數(shù)能約分，但有時(shí)約分好了的數(shù)還能繼續(xù)約分。如果不夠細(xì)心，沒(méi)有養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，同學(xué)們往往會(huì)把這一步忘了，或者還有同學(xué)把約分后的數(shù)寫得太小，然后自己也看錯(cuò)了，所以我建議大家在作業(yè)本和試卷上把約分后的數(shù)寫大一點(diǎn)，寫清楚一點(diǎn)，盡可能做到做一題檢查一題。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇十四

媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢呢？”

我說(shuō)：“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100—100=0，所以就不用錢啦！”

媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢了，就會(huì)來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了?！?/p>

媽媽又說(shuō)買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？

聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。

我?guī)е淇斓男那椋瑏?lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數(shù)學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿過(guò)100的，比如：滿100的有109、200、189……”

老師又說(shuō)：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢?！痹蠋煂?duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng)，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。

奇怪的“買100送100“問(wèn)題就這樣被我搞定了。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇十五

今天天氣很好。我和爸爸媽媽一起去蘇孟釣魚。池塘依山傍水，風(fēng)景幽美。水塘里的水清澈見(jiàn)底。我把一條蚯蚓掛在魚鉤上，把魚竿線拋出去，我安靜地坐著，眼睛一眨也不眨直直盯著浮標(biāo)。我看見(jiàn)浮標(biāo)下沉了，用力一拉，一條大魚上鉤了。它活蹦亂跳，眼睛直直地看著我，我非常興奮把魚放進(jìn)網(wǎng)里。我又拋出竿線，安靜的`坐著。呀，我見(jiàn)浮標(biāo)下沉了就拉。嘿，還是太晚了。機(jī)智的小魚早溜了。我又拋出魚鉤，馬上一條笨魚上鉤了。哈哈——收獲可不少。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇十六

暑假的一天，我來(lái)到小河邊釣魚，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)把我曬得汗如雨下，知了在柳樹上叫，真是垂柳鳴蟬，到了小河邊，我先把水桶放滿了水放到地上，然后再把魚鉤上放上蚯蚓，坐在岸上，把魚線放在水中，不過(guò)魚線一只也沒(méi)有動(dòng)，但我并不灰心，還在靜靜地等，果然。

過(guò)了一會(huì)，魚線動(dòng)了，我趕緊站了起來(lái)，把魚鉤往上拉，只見(jiàn)那魚緊緊地咬著魚鉤不放，魚鉤上岸了以后，我把魚拿了下來(lái)，哇！好大的.一條魚??！

我欣喜若狂，放進(jìn)了水桶里，然后我又用同樣的釣法，釣了不少條魚，我才高高興興的擰著水桶回家去。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇十七

今天天氣還不錯(cuò)，天上彩云朵朵。我和媽媽還有個(gè)哥哥一起去城南公園釣魚。來(lái)到公園里的魚池邊我們先去租用了二根魚竿，又要了點(diǎn)魚食先拋向河中間，再找了個(gè)有樹蔭的好地方坐下來(lái)，哥哥教我怎樣把魚食裝到鉤子上又不能讓魚看得見(jiàn)。

然后怎么樣把線拋出去。最后是年垤浮標(biāo)一上一下有動(dòng)靜的時(shí)候就有魚苗兒上鉤了，才一會(huì)兒功夫我的'浮標(biāo)果然有動(dòng)靜了，我連忙喊叫著拉上來(lái)一看是條小魚，雖然魚很小，可是我心里很高興。

因?yàn)槲医K于會(huì)釣魚了。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇十八

下午放學(xué)時(shí)，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測(cè)算一次性筷子的體積，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測(cè)算過(guò)程記錄下來(lái)。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際可能寓意更深，因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān)。

一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個(gè)問(wèn)題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測(cè)算出它的體積呢？我思來(lái)想去，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒搖搖頭……，終于，有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會(huì)溢出來(lái)，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會(huì)浮在水面上，又該怎么辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應(yīng)該是可以的，但這些辦法測(cè)定起來(lái)又都太麻煩了，要是有更簡(jiǎn)便的方法該多好啊！經(jīng)過(guò)冥思苦想，我終于自豪的笑了。

6月10日星期二晴。

今天中午，我去餐館買了一份盒飯，并特意要了幾雙一次性筷子準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。

一回到家，想到可以做實(shí)驗(yàn)了，心情真有點(diǎn)激動(dòng)，但又夾雜著幾絲恐慌，我可不想讓第一個(gè)方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案是否正確，我專門測(cè)量了筷子的長(zhǎng)度(20厘米)、厚度(0·35厘米)和兩端的寬度(分別為1·6厘米、0·8厘米)。由于一次性筷子近似于梯形體，我便利用梯形體的體積計(jì)算公式來(lái)計(jì)算筷子的體積，由計(jì)算結(jié)果可知，一次性筷子體積大約為8。4立方厘米。如果實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果和我所計(jì)算的結(jié)果近似的話，那么就說(shuō)明我的實(shí)驗(yàn)是成功的，否則，我就得另想辦法。剛準(zhǔn)備動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，一看實(shí)驗(yàn)用具還不夠，所以只好等到明天了。

6月11日星期三晴。

盼望的時(shí)刻總算到了，一放學(xué)，一路小跑地回到家里，放下書包后，我就迫不及待地拿起爸爸從單位借來(lái)的燒杯。接滿水后，小心翼翼地將燒杯放在盆子里，確保燒杯中的水不漏撒。接著，我用小刀在筷子上刻了一道痕跡，把筷子分成了兩部分，這一道痕跡就是筷子兩部分的分界線，我準(zhǔn)備分兩次來(lái)測(cè)量筷子的體積。

實(shí)驗(yàn)開始了，我緊張極了，心嘣嘣地跳，我拿筷子的手也不時(shí)發(fā)抖了，但我盡量克制住這種激動(dòng)的情緒。我將筷子緩緩插入燒杯里，盡量不讓筷子晃動(dòng)，否則溢出來(lái)的水就太多了，測(cè)定結(jié)果就會(huì)不準(zhǔn)確。當(dāng)?shù)谝淮螌⒖曜拥囊徊糠植迦霟泻?，看到燒杯中的一些水溢到了盆里。燒杯再裝滿水后，又將筷子的另一部分插入其中。最后，我將兩次溢到盆里的水倒入另一有刻度的燒杯中，這樣就得到了筷子的體積。

6月12日星期四晴。

自從第一次實(shí)驗(yàn)失敗后，我就捉摸改進(jìn)的方法，可是就是想不到一種簡(jiǎn)單可行的辦法。這天中午，爸爸，媽媽有事沒(méi)有做飯，于是我們決定到外面吃飯。

6月13日星期五晴。

今天中午，為了能把筷子體積測(cè)得更準(zhǔn)確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí)，我似乎感覺(jué)到了勝利在向我招手，真可謂萬(wàn)事具備，只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。

首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測(cè)定過(guò)程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內(nèi)的水位刻度(38毫升)后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度(34·5毫升)，前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3·5立方厘米。用同樣的方法，我又測(cè)量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測(cè)定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8·5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲啊！

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇十九

這一周我們學(xué)習(xí)了三角形的認(rèn)識(shí)，我知道了三角形由三條邊三個(gè)角三個(gè)頂點(diǎn)組成，由三條線段圍成的圖形是三角形。我還知道日常生活中有很多東西是根據(jù)三角形具有穩(wěn)定性而設(shè)計(jì)的，比如工地上的塔吊，塔吊的身體是由很多的三角形組成的，這就應(yīng)用了三角形具有的穩(wěn)定性。

三角形的內(nèi)角和是180°。另外還學(xué)習(xí)了怎么畫出三角形的高，三角形的高就是從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊作一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對(duì)邊叫做三角形的底，三角形的高最特殊，直角三角形的直角邊互為底高。

三角形任意兩邊之和大于第三邊，等腰三角形和等邊三角形(也叫正三角形)是三角形中的特殊情況。三角形是按角和邊分類的，按角分：三個(gè)角都是銳角的三角形叫銳角三角形，有一個(gè)角是直角的三角形叫直角三角形，有一個(gè)角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。按邊分：等腰三角形和等邊三角形。用邊分的三角形非常片面，而用角分的三角形非常廣泛，隨便拿出一個(gè)三角形一定是用角分的三角形的一種，而用邊分就不行了。

我覺(jué)得比較困難的地方是：一開始不會(huì)畫三角形的高，還有老師講三條邊能不能圍成三角形的時(shí)候我不太明白。后來(lái)弄明白了。

這就是我一周的收獲。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇二十

孩子上中學(xué)后，只喊作業(yè)多，忙不贏。我說(shuō)寫日記隨便幾句話都可以呀，她說(shuō)哪里有時(shí)間哦。我本來(lái)想每天吃飯時(shí)讓她說(shuō)說(shuō)學(xué)校的事情，我給她錄下來(lái)，然后給她整理出來(lái)，也算是為她的成長(zhǎng)做一個(gè)記錄?？墒俏业臅r(shí)間比她的更少，忙的程度比她更甚。所以開學(xué)這兩周來(lái)，孩子的日記算是滯留下來(lái)了。因?yàn)榻裉焐衔缫獙W(xué)二胡，明天上午7點(diǎn)半開始要學(xué)英語(yǔ)，所以昨晚上她寫作業(yè)到快11點(diǎn)鐘，今天寫周記又到了11點(diǎn)半才不得不睡覺(jué)。今天白天學(xué)了二胡以后，她就一直在做美術(shù)作業(yè)，稍微玩了一會(huì)兒，然后吃晚飯，給她洗頭發(fā)。再和她一起去上街，買了些日用品，給她買了兩件特價(jià)短袖?；貋?lái)時(shí)已經(jīng)21點(diǎn)多了，我叫她睡，她卻說(shuō)要寫周記。沒(méi)辦法，我就想了個(gè)辦法，她來(lái)說(shuō)我來(lái)打，就這樣，我們搞到11點(diǎn)半才完成了這篇周記。

燕老師，今天我第一次寫周記，想跟您談?wù)勅┬氖?，您能幫助我?自從開學(xué)以來(lái)，這三件事情一直困擾著我，讓我左右為難，不知如何是好，請(qǐng)您幫我出出主意吧!這三件事情是：剪頭發(fā)，讀寄宿，學(xué)英語(yǔ)。

一、關(guān)于剪頭發(fā)。

梳頭，誰(shuí)給你洗頭?”媽媽接過(guò)來(lái)說(shuō)：“我給你梳，我給你洗!”就這樣，我越發(fā)舍不得了，就還是留了下來(lái)。我終于想到一個(gè)最大的麻煩：那就是天天晚上睡覺(jué)都擔(dān)心把頭發(fā)搞壞，我用手枕著頭來(lái)睡，我保護(hù)頭發(fā)比保護(hù)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物還厲害。唉，怎么辦呢?不過(guò)我還是覺(jué)得，剪短發(fā)比留長(zhǎng)發(fā)的優(yōu)點(diǎn)更多些，對(duì)我的誘-惑更大一些。我愿意聽老師的，現(xiàn)在您讓我剪我就剪，您讓我留我就留。

二、關(guān)于讀寄宿。

這件事情其實(shí)我反反復(fù)復(fù)都考慮過(guò)了。我想住在家里，也想住在學(xué)校。要是我讀寄宿，就不用天天跑回來(lái)，走這么遠(yuǎn)的路了。但是住在學(xué)校我又會(huì)害怕。我有一個(gè)舅外公在學(xué)校住，我們家要是住在舅外公家里多好啊!