幼兒園主題教育活動總結(實用10篇)

總結的目的是為了讓我們更清晰地認識自己的進步和不足，從而做出相應的調整和改進。要寫一篇較為完美的總結，首先需要清晰明確總結的目的和對象。希望大家能夠從這些總結范文中找到適合自己的寫作思路和方法，寫出優(yōu)秀的總結。

幼兒園主題教育活動總結篇一

今天，我們一行四人來到北京郊區(qū)的新居民幼兒園，進行了一個小時的親子活動。

由于大家都是第一次親身實踐，經驗嚴重不足，活動開展不是很理想?；顒咏Y束后，經驗豐富的老師給我們提出了寶貴的建議，現在我將它們整理出來供自己學習思考，也為以后去新居民幼兒園的老師們提供參考。

首先，作為一名幼兒園主班老師，在整個過程中必須精力充沛，能讓家長孩子感受到自己的熱情。不論面前十個孩子里有幾個孩子不聽話各玩各的，老師都得對還在認真學習的孩子負責任，不能將自己的負面情緒表現在孩子面前。

其次，在活動方面，老師還應該注意幾點。

在準備活動的`時候，老師應該充分了解新居民幼兒園的情況，再確定適宜的親子活動內容。比如，班里面都是混齡的孩子，有些孩子還很小，不愿意跟家長分離，老師就可以選擇一些孩子跟家長一起玩的游戲。

開展活動之前，老師必須準備好需要的物資，并用簡介的語言講清楚游戲規(guī)則，以免造成混亂。

在時間控制方面，老師應該給家長和孩子明確的語言提示，比如說："還有5分鐘""還有3分鐘"，提醒大家抓緊時間完成。如果沒有這些提示，家長和孩子就會無限制地拖延下去，最后不知所措，亂跑亂玩。

除此之外，還有一些細節(jié)問題。給家長和孩子發(fā)材料的時候，要提醒孩子說"謝謝"，培養(yǎng)孩子的禮貌習慣。在點評孩子的作品的時候，不用太過于死板地問孩子"你畫的這個是什么?",因為有些孩子不愿意表達自己，活動場面會冷下來。這時候老師就應該自己給自己打圓場，"這個作品非常不錯，接下來我們來欣賞下一個"。再問問題的時候，盡量選用孩子能理解的語言，也不要問孩子喜不喜歡這種問題，可以說"這個活動非常好玩吧，我們再來玩一個吧"。

在結束的時候，主班老師要感謝家長和孩子們來幼兒園，并提醒大家將玩具書籍分類放好。

幼兒園主題教育活動總結篇二

為認真貫徹上級關于開展“安全教育日周”活動的通知精神，切實加強幼兒園安全工作，提高師幼的安全意識和避險能力，我園領導高度重視，要求分管領導及具體負責人，認真根據上級的部署，結合我園實際，緊緊圍繞安全宣傳教育主題“我安全，我健康，我快樂”特制訂安全教育周活動方案。開展形式多樣的安全宣傳教育活動?，F總結如下：

安全責任重于泰山，安全無小事，領導的高度重視是我園安全教育日活動能夠順利進行的根本保證。幼兒園專門召開安全會議部署安全日活動。由園長親自抓，各班級具體落實通力配合，園長在全體教職工會議上強調了安全教育的重要性。

安全教育事關千家萬戶，更是學園發(fā)展的基石，此次安全教育活動，由班級具體操作，全體教職員工的積極參與。各班級通過聽一聽、講一講、說一說、畫一畫等活動，全體師生都積極參與，營造了良好的安全教育氛圍?！爸掠變杭议L安全教育倡議書”的安全知識信息發(fā)給家長，提高家長的安全意識。在園區(qū)懸掛安全活動宣傳標語，增強教師和家長們的安全防護意識。開展了防火災、防交通事故、防意外傷害等方面的教育。并把安全教育與日常幼兒管理緊密結合起來，確保了安全教育日活動的順利開展與學園的平安。

為了更好地開展好“安全教育周”和“安全教育日”活動，加強和改進工作，我園特成立了以園長為組長的活動領導小組，各年段組長及各班主任為安全教育工作組員。根據學園部署，并予以貫徹實施，我們完成了以下工作：

1、召開全體教職工會議，部署落實具體工作。

2、如期舉行安全教育日活動的啟動儀式，園長作了動員報告，對安全教育活動的開展提出了具體要求。

3、成立新盈中心幼兒園巡邏隊。

4、各班安排一次安全教育課，重點加強對飲食安全、戶外活動安全、預防各種流行方面的傳染病等知識的宣傳和教育。

5、組織觀看一次安全警示片的錄相。大班組織小朋友觀看安全教育動畫片，觀看活動結束后與幼兒進行了互動，在互動過程中提高了師幼的安全意識。

6、幼兒園安排一次周邊環(huán)境、校園內外、消防隱患、消防器材大排查。

7、3月31日下午離園前，各班帶班老師向每位家長分發(fā)了《致幼兒家長安全教育倡議書》，倡議每位家長積極配合，共同做好幼兒的安全教育與防范工作，切實履行好監(jiān)護人的職責。

安全工作只有起點，沒有終點，幼兒園的安全任重而道遠。我們將會一如既往地把“安全宣傳教育”“安全教育日教育周”活動持續(xù)延伸到課堂、家庭、社會之中，切實提高教職工、家長、幼兒的安全意識，努力創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境。

幼兒園主題教育活動總結篇三

為提高生態(tài)環(huán)境保護意識，增進親子感情，共建美好家園，獻力綠色雙牌。2月27日上午，xx中心幼兒園聯合縣林業(yè)局開展了“種一棵小樹，綠一方凈土”親子義務植樹活動。

陽光明媚，春風拂面。上午9時，小朋友們在家長和老師的陪伴下組成一支百余人的隊伍，一來到瀧泊鎮(zhèn)樟古寺村的義務植樹點，就個個熱情高漲。在老師和家長的帶領下，小朋友帶上自己精心準備的小工具，挖坑、填土、澆水，一舉一動看上去是又認真又專業(yè)，最后還在自己種下的小樹上掛上了寫有自己名字的標牌，期望自己和小樹一樣茁壯成長。

經過2個小時的奮戰(zhàn)，近千余棵紫薇樹苗(又名百日紅)全部種植完畢，一行行，一排排，整整齊齊。雖然大家的雙手已沾滿泥土，但仍樂此不疲，喜笑顏開。

幼兒園等企事業(yè)單位參加義務植樹，更多的是從小培養(yǎng)孩子的.責任和擔當，要讓全民參與到義務植樹的潮流中，弘揚社會“正能量”。陪伴女兒來參加義務植樹活動的劉女士說，“本來今天同事約好一起出去踏青的，我還是推辭了，我要給孩子做好榜樣，陪她一起種樹，我很滿足，她也很開心”。

據幼兒園介紹，這是她們第一次開展這樣的親子義務植樹活動，在活動之前，就制定了詳細的活動方案，在選址、時間、車輛、參與人員等方面反復進行了研究，還邀請了縣林業(yè)局的技術人員專門到學校現場講解了植樹要點和注意事項?；顒拥拈_展還得到了雙牌聚農林業(yè)專業(yè)合作社的大力支持。

幼兒園主題教育活動總結篇四

20xx年5月1日至5月31日，我園開展了為期一個月的廉政教育月系列活動，現將一月來的活動總結具體如下：

1、接到市局文件后，我園迅速成立了廉政教育月活動領導小組，由園長親自任組長，副園長楊賽亞主抓本次活動。

2、經過召開園務會議討論，我們制定了切實可行的實施方案，對一月的活動進行了詳細安排。

一月來，我們先后開展了以下活動：

利用夜校學習時間，我們組織全體保教員工學習了《城關實驗幼兒園廉政教育月活動實施方案》，讓教師對本次活動有了全面的了解。園長楊靖就本次活動做了動員發(fā)言，號召全體教師積極學習、扎實踐行，做廉潔自律的好教師。

我們先后組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省中小學教師八不準》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，開展專題學習，增強黨紀國法意識，不斷提高依法從教、廉潔自律的自覺性。

利用第二期夜校學習時間，我們要求教師書寫自己家的家風和名人家風，并隨后舉辦“崇廉尚潔書家規(guī)，勤儉持家樹家風”宣傳專欄，向全體教師和家長宣傳廉潔文明家風。

20xx年5月29日，園行政領導班子帶領全體黨員一行13人，前往楊震路廉政文化一條街參觀學習。

20xx年5月29日，第三期夜校學習時間，學前教育黨支部副書記楊賽亞，講了題為《全面從嚴治黨，抓好黨風廉政建設》的廉政教育黨課，從黨風廉政建設的重要性、如何抓好黨風廉政建設、反腐的重要措施與成果、全面從嚴治黨不忘初心四個方面，進行了具體講解。

經過一月來的學習教育活動，每位教師心里均有深刻的感悟，教師們根據一月來的廉政建設教育系列學習活動，人人寫了心得體會，并明確了今后努力的方向。

一月來，我們教師通過學習教育，進一步增強了政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，樹立了廉潔從教、潔身自律的意識。今后，我們將以此次教育活動為契機，不斷加強對教職工的教育與學習，努力打造一支專業(yè)強、素質高的教師隊伍。

幼兒園主題教育活動總結篇五

加強領導我園全體教師利用例會學習時間，學習有關校園安全知識條例，將安全教育日(周)活動納入安全教育工作的重要內容。為加強組織領導，成立了以園長為組長的安全領導小組，由保教處和辦公室對整個安全周活動做布置，制定實施方案，并要求各處室及班主任結合文件開展安全教育日及安全教育周活動。

1、3月31日開始，通過led滾動安全教育日(周)安全宣傳標語。向全體師生、家長發(fā)放一份“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”——文明交通知識親子材料，號召廣大師生提高安全防范意識，爭做學校安全人。

2、3月31日舉行一次消防應急疏散演練。

3、利用晨會時間，每日上課前、放學后5分鐘對幼兒進行一次安全教育。重點加強防火、防溺水、防地質災害、防交通事故、防食物中毒、防暴力傷害等防范"六災"教育。

4、4月1日組織中、大段幼兒觀看《防騙專題片》，"強化安全意識，提升安全素養(yǎng)"。在小段開展“交通安全”兒歌誦，增強交通安全意識。

5、本周各班出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的幼兒作品展示。

6、4月3日各班要求上好一堂“安全教育課”。深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實，提高學生自救自護能力。

7、充分利用園網站、廣播、qq群、宣傳欄等教育陣地，進行安全知識宣傳。

8、4月4日組織一次全園性的安全大檢查，檢查我園重點部位用電線路是否有損，用水、消防系統是否完好，確保用水、用電安全。重視校園安保工作，加強幼兒上下學安全教育與管理，防止安全事故。對安全隱患排查結果進行認真核查并及時加以整改。

9、分發(fā)《清明節(jié)放假告家長書》，并安排好節(jié)假日值班工作。

10、4月5日將開展“安全教育活動”的情況做好總結。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于教育的全過程，共同營造和諧平安的溫馨的校園。

幼兒園主題教育活動總結篇六

如何開展幼兒禮儀教育，一直是我園思考的問題。上學期我園嘗試根據幼兒日常行為規(guī)范制訂標準，開展評選“幼兒禮儀之星”活動，教孩子一些基本的禮儀知識，發(fā)現孩子們的品行確實有了進步。但是仍然存在問題：如：因為沒有系統的活動方案和相應教學課程，教師很難持續(xù)地完成相應工作；缺乏對教師職業(yè)形象行為的相關培訓和統一考核，教師形象不夠規(guī)范統一；幼兒的禮儀行為只是局限在知與人打招呼等。本學期我園把《“6+1”禮儀品格教育》作為一門特色課程，同時得到了中心教研組相應地指導。在開學期間我園根據中心組下發(fā)的每月禮儀教育資料，結合我園實際情況，制定了“禮儀教育”計劃，現將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結：

1、開展實踐活動，內化禮儀品質。

教育家蔡元培認為：“道德不是熟記幾句格言，就可以了事的，要重在實行。隨時隨地，抱著實驗的態(tài)度?！倍Y儀教育不是單純的知識教育，它具有十分鮮明的操作性和實踐性。我園參考中心組下發(fā)的九月活動方案并根據實際情況加以修改，開展了教師節(jié)送祝?；顒雍腿巳藸幾鲂吮顒樱鶕刻鞂W習的禮儀三字經內容布置適當的任務讓孩子去做，或者創(chuàng)設一定的情境讓孩子練習，使他們在實踐中體會樂趣，加深印象等，讓幼兒在實踐中體會禮儀行為的意義，內化禮儀品質，學會做人，學會生活。

2、家園互動教育，養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習慣。

家庭教育是學校教育的基礎，二者相輔相成，缺一不可，發(fā)揮著各自的不可替代的作用。所以，幼兒園和家庭應該攜起手來，內外結合，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。xx月xx日，xx“6+1”教育咨詢中心幼兒教育專家為我園召開幼兒禮儀教育家長會，會議使家長了解、掌握幼兒園行為習慣的具體內容，不同階段的不同要求，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，使在幼兒園形成的行為習慣在家里得以鞏固和發(fā)展，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣。

由于我們選擇xx六加一禮儀教育課程，使我園的禮儀教育工作得到了系統的指導，老師和幼兒的禮儀行為有了初步的進步。

（1）、基本禮儀：規(guī)范了教師的發(fā)型、言行，教師能做到儀容儀表端莊。

（4）、公共場所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，做到物歸原處……。

此外，我們還可喜地發(fā)現，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內部需要，而且對改變家長的行為也有積極的影響。

4、以上成效是是主流，但是仍存在不少問題。由于首次使用“6+1”課程，對中心提供的活動流程的實施有些滯后；初步意識到課程與實踐的結合是禮儀教育的關鍵，但仍有很多需要改進和提升的地方。另外，沒能按時上交材料給中心。從十月份開始，我園將在九月工作的基礎上，把中心安排的工作逐項落實，使我園的禮儀教育工作更上一個臺階。最后，謝謝中心組給我們提供的指導！

20xx年xx月xx日。

幼兒園主題教育活動總結篇七

天氣逐漸變熱，為進一步提高幼兒防溺水安全意識，有效預防和杜絕溺水事故的發(fā)生，近日，上饒市廣豐區(qū)幼兒園圍繞“預防溺水，珍愛生命”主題，多措并舉開展防溺水安全教育活動。

一是召開全體教師會議，對防溺水安全工作進行細致安排，會議要求全體教師高度重視并積極落實對幼兒進行防溺水的安全教育，做到日日提醒，時時關注。

二是根據幼兒的年齡特點，該園統一組織開展了“珍愛生命，預防溺水”為主題的教育活動，通過組織師生觀看圖片、視頻、講故事等多種形式，讓幼兒了解防溺水的安全知識，深化防溺水安全教育。

三是做好家長防溺水的.家庭教育。通過發(fā)放《致家長的一封信》、發(fā)送溫馨短信提示，提醒家長在家加強對孩子看護，防止意外事故的發(fā)生。同時，并要求家長與孩子一起觀看“珍愛生命，預防溺水”的專題片。

通過此次系列活動，該園教師、幼兒、家長防溺水意識得到增強，家校共同攜手為幼兒筑起安全防護墻，真正做到防患于未然。

為加強幼兒園安全管理，預防溺水事故的發(fā)生，一旦發(fā)生幼兒溺水，最大程度挽救幼兒生命，確保師幼生命安全，我園在x月xx日下午開展防溺水應急演練。

全體師幼來到操場進行防溺水自救自護模擬演練，為讓演練達到切實效果，讓全體幼兒對溺水的原因、如何預防溺水以及如何自救互救有更加系統、全面的了解。教師先情景表演溺水救護，然后再組織幼兒一起體驗溺水“窒息”的感覺，讓幼兒在體驗中感知、領悟防溺水技能。

園長進行演練的總結：游泳安全應做到“五不”：

1、不私自下水游泳。

2、不擅自與他人接伴游泳。

3、不在無家長帶領的情況下游泳。

4、不到無安全設施、無救援人員的水游泳。

5、不擅自下水施救域。

幼兒園主題教育活動總結篇八

為認真貫徹落實中央、省、市、縣“掃黑除惡”文件精神，進一步增強全體師生遵紀守法意識，切實保護大家的合法權益，確保校園和諧平安。近日，王村鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“掃黑除惡”宣傳教育活動。

幼兒園加大“掃黑除惡”宣傳力度，在校內外醒目位置懸掛宣傳展示牌，努力營造濃厚的“掃黑除惡”氛圍，并發(fā)放《掃黑除惡致家長的`一封信》宣傳材料三百余份，對全園師生及家長進行了法制宣傳教育。

今后，幼兒園將按照上級部門的有關部署，繼續(xù)宣傳掃黑除惡專項活動，認真落實各項措施，為實現幼兒園的良好治安環(huán)境而再接再厲。

幼兒園主題教育活動總結篇九

x月x日是我國第x個“防災減災日”，為了進一步普及防震減災知識，使全園師生掌握應急避震的正確方法，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。我園組織全園教工和幼兒進行了一次“防震減災”演練活動。

上周各班級組織幼兒學習了防震知識和練習疏散避震動作，組織各班幼兒觀看了防震自救情景教學片，同時幼兒園還組織全體教職工學習了《新星幼兒園防震應急預案》，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練前各班教師要加強對幼兒進行有關地震知識和演練安全知識的教育，演練時所有教職工要認真履行職責，做好安全導護工作，確保演練活動安全、順利地開展。

x月x日上午，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求。xx點整隨著“地震警報”響起，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險（指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下或教室承重墻角落等）。x分鐘后，隨著緊急疏散的信號響起，各班老師組織幼兒迅速有序地撤離到室外安全地帶。

演練結束后，本次演練活動小組組長對本次演練活動進行總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預期的目的，同時提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要像今天這樣不慌不亂，積極自救。

通過此次防震、抗震演習，我園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。

幼兒園主題教育活動總結篇十

《綱要》在藝術內容與要求部分指出“要引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng)造美的情緒”。維果茨基曾提示我們：教育作為一種代際之間的文化傳送活動，實際上就是在成人和兒童之間發(fā)生的“社會共享”的認知。表明藝術教育離不開教師和幼兒之間的有效互動。單獨的學習并構不成教育，一廂情愿的灌輸也不構成教育，教育首先是一種關系，一種相互交流的可能性空間。因此，幼兒的學習就要在幼兒和教師之間建立一種積極有效的互動，只有讓幼兒和教師在互動中溝通、促進，才能使幼兒得到健康成長。如果離開了互動，教育將是一件難以想象的事情。

我園關于藝術活動的研究近年來已經凸顯成效，小班教研組的“小班音樂欣賞活動中師幼互動的研究”；中班教研組的“在節(jié)奏樂活動中如何促進師幼互動”；大班教研組的“大班線描畫教學與師幼互動的研究”。通過側重點的不同我們對藝術教育中如何促進師幼互動有了一定研究。以下是我們的一些做法。

一、。

“師幼互動”應滲透到藝術教育的各個環(huán)節(jié)，教師時時都要保持這樣一種教育理念：尊重幼兒，理解幼兒、關注幼兒，把視線保持在和幼兒統一的水平上。要讓幼兒隨時看見教師的眼睛，在這種心靈的交匯，情感的互動中，使幼兒積極表現自己的長處，增強其自尊心和自信心，形成一定的進取心和責任感，讓每一位幼兒在師幼互動中成長為一個真正意義上的人。首先，教師的角色定位將直接影響師幼互動的建構。為此，我們經常組織教師學習《綱要》精神，按照《綱要》的基本要求，及時對自身角色進行調整定位。探討在活動中指導者、創(chuàng)設環(huán)境的支持者、幼兒藝術創(chuàng)造的參與者、幼兒自我展現的欣賞者等多個角色。

此外教師與幼兒之間還形成了一種探究式的積極的師幼兒互動。在積極有效的師幼互動中，教師決不是簡單的管理者、指揮者或裁決者，更不是機械地灌輸者或傳授者，面是良好師幼兒互動環(huán)境的創(chuàng)造者。交往機會的提供者、積極師幼兒互動的組織者和幼兒發(fā)展的支持者、幫助者、指導者、促進者和欣賞者。正如皮亞杰所言：教師應站在一邊靜靜地等待一會兒，給學生讓出時間和空間，仔細觀察兒童的所作所為，從中有所發(fā)現，有所感悟，而后你的教學就可能不同于平常。教師在發(fā)現了幼兒興趣后，要幫助幼兒保持興趣，并且讓幼兒在興趣的驅使下發(fā)現新問題，解決新問題。

教師要時刻起著“支架”的作用，讓幼兒在支架的支撐下添加新的內容，促進幼兒的發(fā)展。如鄭州市創(chuàng)新優(yōu)質課評比活動獲一等獎繪畫活動：《玻璃搖畫》中，教師并不急于讓幼兒畫，而是讓他們通過看課件，并伴以開放性的提問，讓幼兒自已去主動探索、發(fā)現、感知、體驗。充分體現幼兒的自主參與。在活動中，師并不出示范例，支持每位幼兒的想法，最后，老師與幼兒一起在優(yōu)雅的音樂聲中一起開始作畫，我們也欣喜地看到每位孩子畫都獨具特色，沒有一幅是重復的，活動中師幼互動得到了很好的體現，幼兒的創(chuàng)造力、想象力也得到了很好的發(fā)展。

其次，教師要積極關注幼兒，與幼兒進行有效的互動。關注幼兒的興趣愛好，需用要，及時給予能力上的支持，情感上的需用求。如鄭州優(yōu)質課評比一等獎活動的舞蹈教學活動《給小兔蓋新房》，老師用游戲貫穿整個創(chuàng)編舞的過程，活動達到了高潮，我們也深深地被活動中那自然親切的師幼深情所感動。

二、。

師幼互動應建立在寬松、平等的基礎上，存在于教師和幼兒都保持愉快心情的情況下，假如一方施于強迫、控制或一廂情愿，只能會產生負面的影響。鑒于此，我們從師幼互動共同參予學園的大環(huán)境和班級的墻飾布置為切入點。讓幼兒成為美的使者和創(chuàng)造者，改變以往老師精心布置，幼兒小心欣賞的保守做法，而大膽地讓幼兒介入學園環(huán)境的布置中。整個學園充滿了典雅不失可愛的藝術氛圍。讓人贊不絕口。在參與布置的過程中，一師幼互動關系有了更進一步的發(fā)展。

三、。

情感交流是一種心靈的交匯，人們只有在相互相信、尊重的基礎上，才會把自己的想法對對方表達，進行相互的交流。幼兒同教師之間更是如此。我們認為，每一件藝術作品都是有情感的，一首樂曲，一個舞蹈，一幅畫，在孩子的眼中都是有生命力的，能使幼兒的情感得到升華。因此，在藝術教育中的激發(fā)幼兒的情感交流顯得尤為重要。如在鄭州市優(yōu)質課觀摩活動中，我園王瑩老師的音樂欣賞活動《龜兔賽跑》，教師與幼兒一起分析了音樂，欣賞音樂，表達音樂，培養(yǎng)了孩子良好的音樂。

我們充分利用了這得天獨候的條件，讓孩子走進社區(qū)，讓社區(qū)成為師幼互動，展示、表現藝術美的舞臺。如三八節(jié)，我們請幼兒的媽媽和奶奶來學園過節(jié)，讓孩子們?yōu)樗齻儷I上自已精心制作的一張張賀卡，一幅幅圖畫，一首首歌曲，一段段舞蹈，家長們感動了，孩子們開心了，而這些，都是老師和孩子們共同設計的活動。在九九重陽節(jié)，教師和孩子們將藝術活動帶入了老人活動中心，與那里的老人們聯歡，一個個由老師和小朋友們自編、自導、自演的節(jié)目使今年的“重陽節(jié)”更加的有意義。也使孩子們得到了心靈得到了凈化。

而家庭是幼兒重要的生活場所，我們積極地與家長進行聯系，在幼兒、教師、家長中形成一個完整的網絡，為三方之間進行互動提供保證。為了進一步促進家園互動，我們利用我園的“小銀星藝術節(jié)”，請家長與幼兒一起活動，這次活動給家長、幼兒、教師的互動提供了一個很好的機會。當家長們聚精會神地與幼兒一起粘貼有趣的繪畫作品，認真地與老師、孩子討論用什么顏色的填色，手把手地和孩子一起涂色時，我們無不被當時的情景所感染與折服，也深深體會到藝術是人與人之間溝通的橋梁。當家長與幼兒制作好的作品時，他們互相點評、欣賞，明顯感覺到他們臉上帶有一種自豪感。在制作的過程中幼兒找到了自信，體驗到了成功。在自然歡快、寬松的氛圍中，教師和家長不但溝通了感情，而且為幼兒創(chuàng)造了一個親如一家的寬松環(huán)境，以便于教師和家長，教師與幼兒之間的進一步的師幼互動。

每年的六一慶典活動，更是家園藝術交流活動的平臺，《飛躍彩虹》、《愛之虹》《和諧盛世，魅力童年》等，每年一度的活動中，家長們參與排練策劃和表演，增進了家園的溝通與交流，也擴展了幼兒園的影響力，提升了辦園品質和影響力。

總之，《綱要》對幼兒藝術教育提出了許多新的理念和要求，在學習貫徹中要加深理解，不斷實踐。促進師幼互動是最能發(fā)揮藝術教育在幼兒全面發(fā)展中的獨特作用的手段。我們在探究藝術教育活動中認為：活動不只是信息傳遞和執(zhí)行的過程，更是課題創(chuàng)生與開發(fā)的過程，更是師幼有效互動，積極互動，共同發(fā)展的過程。