有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃的文案(六篇)

做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃的文案篇一

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)依然是備受關(guān)注的話題。但是，當(dāng)今大學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)比較嚴(yán)重，加之對(duì)社會(huì)的認(rèn)知與了解的相對(duì)缺乏，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)問題依然面臨諸多挑戰(zhàn)。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，結(jié)合化工的專業(yè)特點(diǎn)，特通過此次參觀活動(dòng)，為大學(xué)生提供一個(gè)深入社會(huì)，走進(jìn)企業(yè)的實(shí)踐鍛煉平臺(tái)，實(shí)施校外參觀實(shí)踐活動(dòng)

通過對(duì)與化工專業(yè)關(guān)工廠的參觀，深入了解機(jī)電企業(yè)的生產(chǎn)、運(yùn)行情況，豐富校園生活，開闊視野，增加大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識(shí)，提升自我競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值，培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)核心能力，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生成功走向社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，順利就業(yè)有重大意義

學(xué)會(huì)自我增值，突顯實(shí)踐魅力。

以參觀工廠為形式，讓同學(xué)們更加了解自己的專業(yè)的作用，自我增值，為畢業(yè)后找工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

：20xx年xx月xx日。

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1、麻煩班主任去聯(lián)系參觀的工廠，并確定好路程。

2、在6月5號(hào)發(fā)短信通知全班同學(xué)，確定去參觀工廠的人數(shù)。

3、去學(xué)校的校車?yán)锢斫庾廛嚨膬r(jià)格，做好預(yù)算，并確定每人的車費(fèi)，在xx月xx日收好車費(fèi)，并在xx月xx日確定好車，做好包車準(zhǔn)備。

4、名單確定后，各方面負(fù)責(zé)人進(jìn)行活動(dòng)前最后責(zé)任落實(shí)工作，部?jī)?nèi)開會(huì)制定詳細(xì)的活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，明確下一步活動(dòng)的安排，準(zhǔn)備好相關(guān)物品如相機(jī)等，做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的準(zhǔn)備工作，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

：

1、活動(dòng)當(dāng)天早8：00整，全體參與活動(dòng)人員在移動(dòng)廣場(chǎng)前集合，由具體負(fù)責(zé)人進(jìn)行點(diǎn)名，落實(shí)人數(shù)并強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律與要求，在確定集合完畢后，由具體負(fù)責(zé)人帶隊(duì)坐車出發(fā)。

2、出發(fā)途中，由具體負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)維持途中紀(jì)律與安全工作，保護(hù)自身及隊(duì)友人身財(cái)物安全，按事先制定的路線，保障團(tuán)體能順利到達(dá)。

3、在到達(dá)目的地之后，由具體負(fù)責(zé)人對(duì)全體參與活動(dòng)人員點(diǎn)名，確認(rèn)每位人員安全順利到達(dá)后，到達(dá)工廠后讓同學(xué)們?cè)匦菹?，并留?0分鐘上廁所時(shí)間。

4、準(zhǔn)備結(jié)束后，負(fù)責(zé)人員組織人員集合，集合確認(rèn)人員后，由廠方具體負(fù)責(zé)人介紹參觀的具體流程，強(qiáng)調(diào)參觀時(shí)的注意事項(xiàng)與要求，介紹結(jié)束后由具體負(fù)責(zé)人組織人員在廠方負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下按活動(dòng)前制定的方案進(jìn)行各環(huán)節(jié)參觀活動(dòng)，同時(shí)相關(guān)責(zé)任人員隨時(shí)做好拍照等信息收集工作。

5、在參觀結(jié)束后，由具體負(fù)責(zé)人組織全體成員在廠前空地集合點(diǎn)名，確認(rèn)人數(shù)后與廠方負(fù)責(zé)人等合影留念。

6、參觀活動(dòng)結(jié)束后，由具體負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)返回途中紀(jì)律與安全，并乘坐包車按原路返回學(xué)校，返回途中嚴(yán)格按照活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行。

有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃的文案篇二

1、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛喝水

2、措施;

1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)。

2)運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。

3、觀察與指導(dǎo)：

1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭(zhēng)搶。

2)師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。

3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費(fèi)水。

(一)主題游戲：

1、喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等

3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

4、找朋友：襪子配對(duì)：提供小襪子及夾子

5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木

7、貼貼說(shuō)說(shuō)：我的小手會(huì)……提供可供幼兒粘貼的圖片

(二)非主題游戲：

1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

2、擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片

3、手指點(diǎn)畫：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆)

6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作

7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對(duì)

(三)觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動(dòng)中，是否能和同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語(yǔ)言交往。

(四)個(gè)別交流評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”

1、目標(biāo)：

1)鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂和友愛的情感。

2)鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。

2、分散活動(dòng)：拍拍小動(dòng)物

準(zhǔn)備：墊子、圈、小動(dòng)物圖片

3、集體游戲：送蛋寶寶回家

規(guī)則：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽指令行動(dòng)。

4、觀察與指導(dǎo)：

1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

2)避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

3)指導(dǎo)個(gè)別幼兒，能積極地參與與同伴的游戲.

設(shè)計(jì)思路：

日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對(duì)于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中，通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中，積累直接經(jīng)驗(yàn)。那么在下階段的活動(dòng)中，我會(huì)幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類。

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種容器。

2、幼兒通過操作擺弄，體驗(yàn)獲得成功的快樂。

準(zhǔn)備：

1、小粘紙若干;

2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;

3、小熊手偶。

流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

過程：

1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來(lái)作客，我們和小熊打各招呼。

(幼兒向小熊問好)，小熊帶來(lái)了好多禮物，寶寶想不想看？

2、幼兒操作：

(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”

(2)徐老師來(lái)打開一個(gè)盒子，我怎么打開呢？寶寶來(lái)幫我，好嗎？(引導(dǎo)幼兒來(lái)操作，嘗試一起說(shuō)轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法)

(3)寶寶要想辦法自己打開，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？(引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？

(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等

師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。

有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃的文案篇三

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校20xx年工作計(jì)劃，具體落實(shí)對(duì)青年教師培養(yǎng)的重點(diǎn)工作，加大培訓(xùn)力度，提高青年教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以科學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，以理論學(xué)習(xí)為抓手，以課堂教學(xué)錘煉為手段，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的現(xiàn)代教師隊(duì)伍，全面提升我校未來(lái)教育核心競(jìng)爭(zhēng)力。

二、主要工作

基本情況：本學(xué)期“青研中心”有30位成員（增加村小2位教師）。其中，任教語(yǔ)文11人，任教數(shù)學(xué)11人，任教英語(yǔ)5人，任教體育、科學(xué)、藝術(shù)各1人。考慮到便于交流和活動(dòng)，將“青研中心”分位語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合四個(gè)組，并分別確定四個(gè)小組長(zhǎng)：趙月芳、查勝亞、陳秋和楊立松，各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收繳材料、召集活動(dòng)、網(wǎng)站上傳資料等方面的工作。

1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。

青年教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)離不開理論素養(yǎng)的充實(shí)與提高，為此，“青研中心”將扎實(shí)開展教學(xué)教育類理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)，具體地，將充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的資料功能效應(yīng)，讓青年教師去閱讀。每月安排好學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且有針對(duì)升年個(gè)地側(cè)重于案例方面的學(xué)習(xí)研究，在“青研中心”活動(dòng)時(shí)候進(jìn)行交流。根據(jù)交流內(nèi)容，每月出刊一期《成長(zhǎng)快車道》（青蘋果樂園）。

2.立足課堂錘煉，提高實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。

與理論學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)的是課堂實(shí)踐，為此，本學(xué)期將大力開展以課堂實(shí)踐為基礎(chǔ)的教學(xué)業(yè)務(wù)方面學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并且結(jié)合“青藍(lán)工程”開展具體的課堂實(shí)踐，還將以反思為抓手，將自己課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的成功、不足記錄下來(lái)，寫成反思，以“周末茶座”教育沙龍為交流形式，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，以促進(jìn)青年教師在理論指導(dǎo)下不斷提高課堂教學(xué)本領(lǐng)。爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“一年入門，三年勝任，五年出成績(jī)”。

3．整合校內(nèi)教師資源，進(jìn)一步實(shí)施“青藍(lán)工程”。嚴(yán)格學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”中的`聽課、上課等任務(wù)，引進(jìn)“導(dǎo)師——顧問”制元素，青年教師在自己上實(shí)踐課的時(shí)候，可以邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)聽課并指導(dǎo)。

本學(xué)期“青藍(lán)工程”，將按照“分散”與“限定”相結(jié)合的方法展開。各師傅在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，利用“分散”時(shí)間對(duì)徒弟進(jìn)行不拘形式的指導(dǎo)；另一方面，學(xué)校還“限定”四次師傅示范，徒弟匯報(bào)活動(dòng)，并做好記錄，期末寫好總結(jié),學(xué)期末將師徒活動(dòng)資料匯編成冊(cè)，納入《成長(zhǎng)快車道》系列。

4.“青研中心”28位成員中，有13位教師擔(dān)任班主任工作，根據(jù)“青研中心”成員大多數(shù)擔(dān)任班主任工作的現(xiàn)實(shí)，本學(xué)期在活動(dòng)中適當(dāng)安排班主任工作方面的培訓(xùn)內(nèi)容，以促使青年教師在教學(xué)業(yè)務(wù)得到培訓(xùn)的同時(shí)，在班級(jí)管理方面也得到培訓(xùn)。小學(xué)教科研活動(dòng)計(jì)劃|學(xué)校教科研活動(dòng)規(guī)劃

三、每月具體工作

二月份：

1．制定“青研中心”學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃。

2．準(zhǔn)備出刊《成長(zhǎng)快車道》的個(gè)人專輯，并向市教科室推薦。

3．“青藍(lán)工程”第一次活動(dòng)，師傅上示范課。

4. 布置下月作業(yè)：

圍繞“我的教育故事”寫教育敘事；課堂教學(xué)反思一則。

三月份：

1．3月29日“周末茶座”。

主題：“我的教育故事”

將以第一人稱的口吻講述自己的真實(shí)的教育故事，并將以次為藍(lán)本出刊一期 《成長(zhǎng)快車道》。

2．“青藍(lán)工程”第二次活動(dòng)，徒弟階段性匯報(bào)課。

3．布置下月作業(yè)：

閱讀學(xué)科方面的書籍。

圍繞“我身邊教師的故事”寫教育敘事；課堂教學(xué)反思一則。

四月份:

1．4月26日“周末茶座”。

主題：“我身邊教師的故事”

將以第三人稱的口吻講述自己的真實(shí)的教育故事，并將以次為藍(lán)本出刊一期 《成長(zhǎng)快車道》。

2．“青藍(lán)工程”第三次活動(dòng)，徒弟階段性匯報(bào)課

3．布置下月作業(yè)：

閱讀學(xué)科方面的書籍。

撰寫“花開的聲音”和“失落的水晶鞋”教學(xué)反思。

有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃的文案篇四

根據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求，認(rèn)真開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。各年級(jí)、各班要按對(duì)照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施，規(guī)劃和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。要大膽實(shí)踐、積極探索、積累經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”；反對(duì)“教”綜合實(shí)踐活動(dòng)“課”、反對(duì)反復(fù)排練的“表演式”綜合實(shí)踐活動(dòng)。從而更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平。

綜合實(shí)踐活動(dòng)重視學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。通過實(shí)踐探索，我們組織學(xué)生開展了一些活動(dòng)。在活動(dòng)中注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，實(shí)踐意識(shí)、合作意識(shí)有所增強(qiáng)。但是教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì)、實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)有待提高。學(xué)生的創(chuàng)新能力、操作能力較薄弱，活動(dòng)的設(shè)計(jì)還缺乏明確的目的性和整體的系統(tǒng)性。為此，我校本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施目標(biāo)確定如下：

1、把學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)、愛好置于核心地位，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神，創(chuàng)新精神，綜合運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力，最終指向?qū)W生個(gè)性健全發(fā)展。

2、為學(xué)生發(fā)揮自主性、探索性提供廣闊的時(shí)空，營(yíng)造寬松環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生積極參與，應(yīng)用各種感官、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，體驗(yàn)生活，養(yǎng)成自我探索，主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。

3、采取多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提供評(píng)價(jià)主體的多元化，以激勵(lì)為評(píng)價(jià)的主動(dòng)能。

4、從教師管理、課時(shí)安排等方面著手，對(duì)課程的開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)加強(qiáng)全過程的管理。切實(shí)提高綜合活動(dòng)課程實(shí)施的效果。

根據(jù)課程原則，結(jié)合我校情況及學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容為：七年級(jí)“硬筆書法”，八年級(jí)“藏書票”，九年級(jí)“電子報(bào)刊”。七年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范漢字書寫能力，讓學(xué)生掌握更多硬筆書法方面的知能；八年級(jí)則結(jié)合美術(shù)學(xué)科的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生版畫制作的專業(yè)技能；九年級(jí)結(jié)合信息技術(shù)課程，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用辦公軟件處理文件資料的能力。

1、加大學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高課程意識(shí)

繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)相關(guān)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的論述及其它有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章。進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)。使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用；明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。

2、抓好課程實(shí)施

（1）各教師根據(jù)學(xué)?！毒C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施規(guī)劃》及本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路，認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”或“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù)。

（2）努力組織好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)。在過程中做到獨(dú)立選題、自主活動(dòng)；展開過程、深度探究；重視交流、豐富體驗(yàn)。

（3）積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究。本學(xué)期，要在活動(dòng)過程的評(píng)價(jià)及評(píng)價(jià)指標(biāo)的確立方面作探究，各教師要注重研究過程資料的收集、整理與積累。

（4）要認(rèn)真及時(shí)積累有關(guān)資料。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，主要是計(jì)劃、教師管理、課時(shí)管理、檢查調(diào)研等過程管理方面的資料；對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，主要是實(shí)施方案、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)案例和專題性總結(jié)等實(shí)施過程以及反思成果方面的資料。

3、加強(qiáng)課程管理

通過多種途徑檢查綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況，督促和幫助各教師真正落實(shí)本課程。并通過問卷、抽查等形式，了解各班綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況，學(xué)校舉行的調(diào)研，要把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施情況，作為一項(xiàng)內(nèi)容。檢查的重點(diǎn)是：課程實(shí)施的基本保證（課時(shí)、計(jì)劃等的落實(shí)情況）；活動(dòng)過程（活動(dòng)設(shè)計(jì)、展開、總結(jié)等基本環(huán)節(jié)的落實(shí)情況）；活動(dòng)實(shí)效（有關(guān)活動(dòng)成果、教師反思和學(xué)生反映）等。要將平時(shí)了解和專題檢查結(jié)合，督促教師認(rèn)真開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

4、加強(qiáng)研究和交流。

要通過“沙龍式”、“案例分析式”、“對(duì)話研討式”等多種形式，交流如何組織和指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，討論、研究解決實(shí)施過程中遇到的問題。認(rèn)真開展好公開課研討活動(dòng)，利用好網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)校內(nèi)外的橫向交流，不斷提高課程的實(shí)施水平。

5、開發(fā)利用資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障

首先，校內(nèi)圖書室、網(wǎng)絡(luò)教室、標(biāo)本室、美術(shù)陳列室等，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要資源，要進(jìn)一步改進(jìn)開放辦法，使學(xué)生能更加主動(dòng)和便捷地利用這些資源開展活動(dòng)。其次，各教師要充分利用鄉(xiāng)土資源，進(jìn)行有選擇地運(yùn)用和開發(fā)。再者，要采用多種形式和途徑向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，支持和正確輔導(dǎo)孩子參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃的文案篇五

為了進(jìn)一步貫徹《教育部關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》教發(fā)（〔20××〕3號(hào)）及《***大學(xué)關(guān)于加快建設(shè)節(jié)約型校園的通知》為了積極營(yíng)造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍，動(dòng)員廣大學(xué)生廣泛參與到建設(shè)節(jié)約型校園活動(dòng)中來(lái)，大力提倡“珍惜資源、節(jié)約能源、從我做起”，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，使勤儉辦學(xué)、節(jié)約建校的觀念深入人心，并付諸于行動(dòng)?，F(xiàn)將在全校學(xué)生中開展“節(jié)約宣傳周”活動(dòng)方案的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

主辦單位：***大學(xué)校團(tuán)委，宿教管理中心

承辦單位：***大學(xué)校宿舍自我管理委員會(huì)

以節(jié)電、節(jié)水為主題的“節(jié)能宣傳周”活動(dòng)

充分認(rèn)識(shí)勤儉節(jié)約的意義，增強(qiáng)勤儉節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣，樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的正氣，從每一件小事做起，從每一個(gè)人做起，從每一個(gè)環(huán)節(jié)做起，提高現(xiàn)有資源的有效利用率，努力把我校建設(shè)成為節(jié)約型學(xué)校。

20××年11月20日—27日

河南理工大學(xué)在校本?？粕霸谛Ｑ芯可蓤?bào)名參加。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）以噴繪，網(wǎng)絡(luò)，及電子公告板的形式宣傳節(jié)能（節(jié)電，節(jié)水等）的必要性。

（二）征集有關(guān)節(jié)電節(jié)水為主的方案：

1、技術(shù)類方案征集：結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)，主要通過技術(shù)手段對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的水、電設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行革新或改造，以低廉的成本投入，提高節(jié)水、節(jié)電的效果，提高現(xiàn)有資源的有效利用率。

2、行為類方案征集：主要結(jié)合學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的行為方式、行為習(xí)慣等，通過試驗(yàn)和論證，提出科學(xué)合理的節(jié)電、節(jié)水行為方案。

3、公益類方案征集：主要以“提倡節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的宣傳標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、征文，海報(bào)，公益廣告設(shè)計(jì)等形式進(jìn)行征集。

1、各級(jí)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)和班級(jí)要積極做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作，充分調(diào)動(dòng)內(nèi)部成員的積極性和主動(dòng)性，廣開思路，參與到建設(shè)節(jié)約型校園活動(dòng)中來(lái)，踴躍為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、方案論證過程中需要借助實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的，請(qǐng)相關(guān)院（系）予以協(xié)助。

3、所有方案提供者須將方案形成規(guī)范的電子版，并注明姓名、所在院（系）、專業(yè)和班級(jí)（以學(xué)生會(huì)、社團(tuán)名義參加的要注明所在學(xué)生會(huì)及社團(tuán)名稱），在活動(dòng)規(guī)定時(shí)間內(nèi)以電子郵件的方式發(fā)送到或直接送交大學(xué)生活動(dòng)中心406室。

4、方案征集活動(dòng)結(jié)束后，宿教管理中心將組織專家評(píng)審組對(duì)方案的合理性、可行性和實(shí)用性進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審出的方案將在校園網(wǎng)站和校報(bào)等校內(nèi)媒體上公布。

1、后勤集團(tuán)宿教管理中心及校團(tuán)委對(duì)評(píng)審出的方案予以表獎(jiǎng)，每項(xiàng)活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1～2名，二等獎(jiǎng)8～10名，三等獎(jiǎng)15～20名。

2、如果方案被宿教管理中心采用，將根據(jù)方案實(shí)施后節(jié)約情況給予方案提供者一定現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

3、對(duì)組織發(fā)動(dòng)得力、參與效果好、獲獎(jiǎng)人數(shù)多的學(xué)生會(huì)、社團(tuán)或班級(jí)，將授予優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

4、對(duì)于此次活動(dòng)中表現(xiàn)積極的宿委會(huì)會(huì)員及積極配合宿委會(huì)工作的相關(guān)部門給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃的文案篇六

小學(xué)教師周工作計(jì)劃：每?jī)芍苤辽?次包含少先隊(duì)活動(dòng)應(yīng)有程序的班隊(duì)主題活動(dòng)詳案，同時(shí)在班主任手冊(cè)上還要做好記錄，每學(xué)期不少于一次邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)參加班隊(duì)活動(dòng)。(有活動(dòng)照片)

①按時(shí)上交“聯(lián)系卡”：家訪為主，其它方法為輔，教師與每一位學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系每學(xué)期至少一次，家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期至少1次，家長(zhǎng)輔導(dǎo)材料每學(xué)期至少2次。

②開辦家長(zhǎng)學(xué)校，按時(shí)上交材料(針對(duì)自己班級(jí)家長(zhǎng)的家長(zhǎng)輔導(dǎo)材料，要在計(jì)劃、總結(jié)、教案或輔導(dǎo)材料、出勤記錄、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等級(jí)(優(yōu)秀、良好、合格、不合格)、聯(lián)系卡、家長(zhǎng)會(huì)材料、家長(zhǎng)輔（小學(xué)教師周工作計(jì)劃：活動(dòng)）導(dǎo)材料、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)筆記(可讓家長(zhǎng)記在輔導(dǎo)材料上面預(yù)留的位置上)或反愧活動(dòng)照片)

班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性、多元化地安全教育，同時(shí)要認(rèn)真填寫安全教育記錄表并簽字。

班主任要積極開展創(chuàng)新性教育研究，爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)，班級(jí)特色要有可操作性和實(shí)效性。班級(jí)特色必須提前向政教處申報(bào)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審，評(píng)定為班級(jí)特色。

(1)制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

(2)發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

(3)根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。班內(nèi)有班務(wù)日志、有課程表、作息時(shí)間表、衛(wèi)生值日表。

(4)建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

(5)定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

(6)建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。

(7)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生黑板報(bào)刊出(每期黑板報(bào)要有照片，每月一期)

6、整理并填寫班主任手冊(cè)、學(xué)生評(píng)價(jià)素質(zhì)手冊(cè)及學(xué)生學(xué)籍檔案。

7、學(xué)生出勤記錄晨午檢記錄缺勤追蹤記錄

8、班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、工作反思(每月不少于2篇)

9、班級(jí)管理或?qū)W生德育管理論文(每學(xué)期至少兩篇)