最新中考作文題目(通用15篇)

總結是我們反思過去、總結經(jīng)驗和教訓的機會。如何進行有效的演講通過閱讀這些總結范文，我們可以了解到不同人的成長經(jīng)歷和思考方式。

中考作文題目篇一

各種植物都有自己的特點，如青松不怕嚴寒，楊柳隨處生長，蓮花出污泥而不染，桂花香飄十里，留芳人間，野草有頑強的生命力，……植物的這些特點往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯(lián)想到要對不正之風作斗爭;看到野草有頑強的生命力，我們可以聯(lián)想到做人要不怕困難，不怕挫折……贊美頌揚法就是對植物的這些特點進行贊頌。采用贊美頌揚法首先要對植物的能聯(lián)想到怎樣做人的特點進行具體的描寫，并以此貫穿全文，這樣文章的中心才能突出。其次文章中要把贊美的感情抒發(fā)出來，要在描寫植物中寫出自己的情感，這樣才能感人。此外還要注意首尾呼應，突出贊頌。

靜態(tài)素描法。

動物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的動物，身體的各個組成部分不同，例如鳥只有兩只腳，但有一對翅膀;魚沒有腳，但不鱗和鰭。靜態(tài)素描法就是把動物靜態(tài)時各個部位的形狀和顏色的特點寫出來。采用這種方法描寫動物，首先要仔細觀察，分辨動物各個部位的顏色有什么不一樣。其次要找出各個部位形狀的特點。此外，要運用恰當?shù)谋扔鳌＿@樣，可以使讀者好像看到一幅動物的寫生畫。

總分結合法。

采用總分結合法描述動物，要注意總述與分述之間關系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點描寫。如果總述是講動物的美麗，分述部分都要圍繞著美麗來寫;如果總述是講動物的“靈活”，分述部分就要圍繞它的靈活來寫。此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀后顏色，或先中間后兩邊，一定要有條理。

特征舉例法。

采用特征舉例法描寫動物時，一般先指出動物的某一方面特點，然后舉具體的例子加以證實。采用這種方法描寫動物要注意抓住最能反映動物的這一方面的特點，而且要盡量寫具體，使讀者覺得可信。

中考作文題目篇二

1、有人說當代中學生常是矛盾的。一方面帶著個性化的臉頰，他們開始認識到自我，自信“我就是我”；另一方面，在繽紛炫目，而且必須面對的生活面前，他們有時也迷茫，常常會問：“誰能告訴我我是誰？”

請結合成長中的切身經(jīng)歷，以“我的故事”為題目，講出一段真實的體驗和感受。文體不限，題目自擬，不少于800字。

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達河邊?！?/p>

螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。”

要求：１、細讀寓言故事歸納出一個觀點，或擴寫成螃蟹問路的故事，或抒寫自己的生活感想，或議論社會現(xiàn)象，寫一篇文章，體裁不限。

２、題目自擬，注意聯(lián)系現(xiàn)實生活實際提煉主題，全文不少于７００字。

[析］從螃蟹角度看；１、沒有正確方向，就很難達到目標；２、沒有正確的方法，“橫著爬”是很難實現(xiàn)理想的３、沒有正確的態(tài)度，不自究自查原因，一味責怪別人指導錯誤，疳無濟于事。從青蛙角度看；１、幫助別人要從實際出發(fā)２、提建議要有真誠的態(tài)度３、指導別人要具體，要耐心。

螃蟹的責備。

二、題意分析。

這是一道帶寓言性質的多角度命意作文題，對學生而言難度稍大，但通過這道題目的訓練，希望學生能夠明白這種帶寓言性質的題目的思考方向。從材料中我們可以看出，青蛙與螃蟹之間發(fā)生了一場美麗的誤會，從某種程度上說青蛙的指點沒有問題，螃蟹的理解也是理所當然，那么如何把握住這則材料的中心呢？關鍵在于抓住材料中“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊?！边@個關鍵句，另外由于題目中要求我們“可以從一個側面、一個角度構思作文”所以我們在構思的時候可以分開從青蛙或螃蟹兩個方面進行思考。如果從螃蟹的角度思考，我們不難看出螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因為它對青蛙的意見生搬硬套，不從自己的實際出發(fā)。從這個角度出發(fā)我們可以得出“對別人的意見不要盲從”“接受別人好的意見（思想）的同時也要結合自己的實際情況”等觀點。

如果從青蛙的角度思考，我們也可以看出青蛙之所以好心沒辦成好事，是因為它給別人提建議是只是從自身出發(fā)而沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點，結果好心辦壞事。從這個角度我們可以得出“幫助別人（給別人提建議）要多站在別人的角度想問題”等類似的觀點。如果有同學全面地把握材料，提出“誤會源于錯誤的溝通”等觀點并能自圓其說，那也屬于切合題意。

樣文：

【例文一】合適的鞋。

【例文二】角度。

【例文三】穿別人的鞋，走自己的路。

【例文四】換位思考。

【例文一】。

合適的鞋。

螃蟹問青蛙如何到河邊，青蛙告訴它只要一直往前走就能走到，可螃蟹走了半天都沒有找到就責備是青蛙的錯，可青蛙卻認為是螃蟹沒有直走而是橫著爬，螃蟹為什么找不到河呢？是青蛙走錯路了嗎？沒有，河確實在前面。是螃蟹走錯路了嗎？沒有，對于它確實是往前走，只是螃蟹用錯了方法，就像穿了一雙不合適的鞋，舉步為艱。有些人就像螃蟹一樣做事盲從，從不動腦筋思考這些方法是否適合自己。如果穿了一雙不合適的鞋，即使走一步業(yè)不舒服，何況走完漫長的人生道路，更何談走向成功。

人做事就好像螃蟹找河一樣，需要一雙自己能駕馭的鞋，太高了駕馭不好容易摔倒。在高考中取得優(yōu)異成績是大部分學生的心愿，聆聽高考狀元成功經(jīng)驗，不失為一個方法。但狀元除了一點運氣外，靠的還是自己雄厚的實力，腦筋靈活、基礎扎實適他們的資本。我們的資本是否如此齊全呢？有些人沒想過，只是盲從，最終卻是事倍功半。這些人沒有找到適合自己的方法，他們只是穿了“狀元鞋”，誰知高得無法駕馭。狀元們?yōu)槲覀冎更c了方向，我們應該穿上一雙自己能駕馭得鞋，來實踐這些“指點”，最終找到自己的河。

人做事就像螃蟹找河一樣，需要一雙大小合適的鞋，只有穿著舒服，走著才舒服。蘇聯(lián)和東歐諸國是第一批實現(xiàn)社會主義的國家，但在90年代初蘇聯(lián)解體、東歐劇變，這給世界留下了一個寶貴的經(jīng)驗：社會主義必須與本國國情相結合。如果只是照搬制度，或只是聽從共產國際的指揮，而不從自己是否適合來考慮，最終只會像蘇聯(lián)、東歐那樣走上“歪路”。中國則是一個懂得借鑒的國家，在兼收并蓄中找到了一雙大小合適的鞋，走上了“中國特色社會主義道路”。從今天的中國看，難道不比蘇聯(lián)、東歐走得舒服，不比蘇聯(lián)、東歐更容易找到河嗎？當鞋子遇到道路，如鑰匙遇到鎖頭，款式多種多樣，合適的才能與我同行。（18+18+17=53）分析：這篇文章觀點清晰鮮明，結構清晰，把“聽取別人意見的同時還要結合自己的實際”這一中心論點比喻為穿一雙“合適的鞋”，貼切生動。不足在于行文通順有余而文采不足。

【例文二】。

角度。

一束白光照射在人生的多棱鏡上，每個角度都有不同的斑斕。

蛙的世界里，每一次跳躍都是一次逆風的前進；在螃蟹的世界里，每一次邁步都是一次目光的平移。當兩個不同的世界相遇，便有了無法重疊的部分。青蛙無法為螃蟹指路，因為他們思考的角度不同，于是誤會徒生。

思考的角度不同，就無法真正了解對方的需要，因此施以的援助就無法解決對方的之急，有時候援助的效果反而會適得其反，于是滿腔的熱情在誤會中便無奈地被冷卻。

而站在別人地角度上，一切都將釋然。當一顆求救的心在設身處地中得到理解與關懷時，所有不必要的誤會都將不會產生。螃蟹不會尋不到河邊，青蛙不會受到責備。被施以幫助的人能感受到世界的溫暖，伸出援手的人能感受到心靈的喜悅。

站在別人的角度上，一切才不會成為徒勞。由于領悟到國人需要的不是身體上的強壯，而是心靈上的愛國熱忱，魯迅先生斷然棄醫(yī)從文，以犀利的文筆在文壇上耕耘不息，驅趕國人精神上的麻木。正是他的洞察入微，心系民眾，站在他們的角度，設身處地感受、思考，讓他一步步接近自己的理想。他的文字，激勵著年輕人為祖國前赴后繼。魯迅先生變換了角度，從心靈上拯救了世人。

站在別人的角度上，“授之以魚，更應授之以漁”。有時候，為對方解決困難無異于為他內心依賴的苗兒澆灌?！拔锔偺鞊?，適者生存”，這項自然的法則在社會中同樣適用，沒有人能通過一輩子的依賴求得生存，以來的盡頭時毀滅。因此當你伸出援手，請把他人引向獨立，引向生存。

能緊緊握住對方，而不會迷失方向，關懷才有了意義，才溫暖人心。

讓青蛙以螃蟹的目光為螃蟹之路。讓我們以不同角度看這束穿透人生多棱鏡的白光，感受他的溫暖，欣賞它的斑斕。（17+17+16=50）。

分析：本文一開始便提出了“思考的角度不同，于是誤會徒生”，接著通過正反對比進一步提出了消除誤會要“站在別人角度”思考這一觀點，然后通過“站在別人的角度上，一切才不會成為徒勞”“站在別人的角度上，“授之以魚，更應授之以漁”兩個分論點建構全文。觀點明確，結構清晰，文字通順，稍有文采，不足在于舉例略嫌單薄，分論點的構建還可以更加清晰，但考略題目的難度及只用50分鐘完篇這兩個要素，本文不失為一篇較好的考場作文。

【例文三】。

穿別人的鞋，走自己的路。

迷路的螃蟹向青蛙請教如何才能走到河邊去，它聽了青蛙的指點后，一味生搬硬套，忘記了自身橫著走的特點，結果最終都未能找到回家的路。細想這個故事，我們不禁要問，是青蛙錯呢還是螃蟹錯呢？答案是他們都沒錯。誤會的根源只是螃蟹不能將別人的意見與自身實際相結合罷了。

同樣的，現(xiàn)實中常常也會出現(xiàn)類似學習了別人的好方法，卻無法達到自己目的而啼笑皆非的場面。因此我們在現(xiàn)實生活中應該大力提倡“穿別人的鞋，走自己的路”?！按﹦e人的鞋”指的是學習別人好的方法，“走自己的路”指的是要結合自己實際，嚴禁生搬硬套。

“穿別人的鞋，走自己的路”這是很多人都懂的道理，可是“穿別人的鞋”卻沒有走好自己的路的例子卻很多，巴黎公社便是其中的代表。

巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試。它學習了先進的馬克思主義，實際上是穿了別人的一雙好鞋。那么為什么它最終失敗呢？原因是它沒結合本國實際情況考慮——當時的法國正處于資產階級上升發(fā)展階段，沒有總結出一套適合自己國情的革命理論，只是照搬別人的東西，當然要注定失敗了。

穿別人的鞋，走自己的路便會如魚得水。我國的改革開放便是一個歷史見證。

中國的社會制度“穿了前蘇聯(lián)的鞋”，可是我國也根據(jù)自身的國情，通過了一系列學習實踐，走出了一條屬于自己的路——有中國特色的社會主義道路。所以在當今社會主義國家解體的解體，變革的變革之時，中國人能生機勃勃地走著自己的路。究其原因正是她并沒有照搬蘇聯(lián)的模式，而是自主開創(chuàng)，并且根據(jù)國情的發(fā)展而不斷改善，這樣才可永立不敗。

“穿別人的鞋，走自己的路”要求我們學習掌握別人的好方法，并結合自身實際，雙管齊下，方可成功。（18+16+17=51）。

分析：本文觀點鮮明，結構清晰。文章從“穿別人的鞋，不走自己的路”所得的惡果與“穿別人的鞋，走自己的路”所得的善果做比較，得出了中心論點，論述較有條理，同時能用比喻的修辭表述自己的觀點是本文的一個亮點。不足之處略嫌用例不叫單薄，分析不夠深入。

中考作文題目篇三

教師節(jié)作文—老師，讓我輕輕地告訴你。

教師節(jié)作文—誰言寸草心，報得三春暉。

教師節(jié)作文—心中的“紅燭”

快樂的教師節(jié)。

教師下水作文--教師節(jié)快樂。

教師節(jié)暢想。

教師節(jié)。

教師節(jié)的禮物。

今天是教師節(jié)。

苦澀教師節(jié)。

作文-教師節(jié)的禮物。

英語作文:教師節(jié)-teacherday。

教師節(jié)獻詞。

感謝您老師-教師節(jié)作文。

中考作文題目篇四

采用總分結合法描述動物，要注意總述與分述之間關系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點描寫。如果總述是講動物的美麗，分述部分都要圍繞著美麗來寫;如果總述是講動物的“靈活”，分述部分就要圍繞它的靈活來寫。此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀后顏色，或先中間后兩邊，一定要有條理。

特征舉例法。

采用特征舉例法描寫動物時，一般先指出動物的某一方面特點，然后舉具體的例子加以證實。采用這種方法描寫動物要注意抓住最能反映動物的這一方面的特點，而且要盡量寫具體，使讀者覺得可信。

特征說明法。

采用特征說明法描寫動物，一般先介紹動物的某一特征，再說明它的作用，或說明為什么具有這一特征。接著采用同一方法逐一介紹動物的其他特征。采用這種方法描寫動物，要注意科學性，要有依據(jù)，不能采取想當然的方法加以說明。為了提高寫作能力，我們要注意多閱讀科普讀物，了解動物的習性。

重點突出法。

采用重點突出法描寫動物，首先要仔細觀察某一動物，找出它與眾不同的地方加以描述。在描寫動物的最主要特點時，要注意采用比喻、擬人、比較等方法，使重點部分給讀者留下深刻的印象。采用重點突出法描寫動物，有的對主要特點詳細描述，次要特點一筆帶過;有的則內寫主要特點，不寫次要特點。

中考作文題目篇五

14歲，一個飄花的季節(jié)。14歲時，我們總是想收拾行李，走向世界。我們的小心思就像酸棗一樣酸酸甜甜的！

14歲，14歲，我們有怒放的時候，也有抑郁的時候。

14歲的時候，我有過煩惱。考試失敗后，我很沮喪。青春期到了，我很無助，在那里掙扎，希望有人能幫我一把。我就像一條離開水的魚和一只沒有翅膀的鳥。

上帝似乎在捉弄我。一會兒看到腳下的希望，一會兒又覺得迷茫。我已經(jīng)被折磨的精疲力盡了！

總覺得自己和別人不一樣，有花有骨就會枯萎。還好我習慣了。每當我被打得落花流水，我就不再抱怨，只是感嘆生活在考驗我！

然而，我選擇了面對。因為陽光總是在風雨之后！你看，那天邊上的紅日不是想沖出去！

14，14歲的生活應該是如此豐富多彩。翻開塵封已久的日記，一夜一夜的翻著，仿佛歷史又一次上演。記下此時的心情，大聲告訴人們：我很開心。的花季從此不同。

14歲的我選擇微笑面對，無論多苦，我都會堅持，永不放棄！

從此我不再擔心，因為我很開心！

14歲的我，依然快樂！

中考作文題目篇六

第三屆全國新概念作文大賽獲獎作品選》的目錄第1輯思想谷。

一點一滴。

午夜十二點。

如影隨形。

原木。

馬勒、音樂與人類精神。

答案在風中飄。

和平。

門的隨想。

別處生存。

若有所思。

戲說商品教育。

臉面上的紅與黑。

文學之死。

讀了一點豐子愷后。

我眼中的中國文壇。

劉禪·諸葛亮·育才之道。

致瑪格麗特。

閑話孔夫子及儒家思想。

給長谷川弘一的一封信。

逸凡。

第2輯親情表白。

另一種生活。

僅僅如此。

草本精華。

全家福。

創(chuàng)業(yè)艱難。

我們。

高跟鞋。

那個女人。

懷念。

把愛喚醒。

生活在別處。

失沒家鄉(xiāng)。

擱淺的船。

爸爸，我該對你說些什么。

求簽。

外婆去了天堂。

第二輯青春年華。

第三輯音樂人生。

第四輯人間四季。

第五輯觀察世界。

第六輯靈魂思考。

第七輯獨特演繹。

第八輯詩歌空間。

復賽獲獎作品選。

b卷。

第一輯精致書寫。

第二輯青春足跡。

第三輯生活體驗。

第四輯略有所思。

第五輯想象天地。

復賽獲獎作品選。

c組獲獎作品選。

中華杯第六屆全國新概念作文大賽獲獎作品選》。

“中華杯”第六屆全國新概念作文大賽工作委員會會議紀要。

“新概念”帶來了什么。

初賽獲獎作品選。

他和她阿貓阿狗還有上帝。

道路以目劉瀟。

我這一輩子。

逃犯。

留學筆記五則。

鐘鼓樓。

尋找失落的民族。

一九九二年及其以后發(fā)生的事。

香草薄荷。

追憶那似水年華。

童話故事。

無處告別。

拼圖。

世界盡頭的塔尖。

小說.小說.人物。

野讀。

美與罪。

老梅。

大山深處。

穿越藍色。

我的同桌失蹤了。

畫皮。

布的線索。

青島之戀。

無關痛癢的敘述。

女人的床。

晴天。

我的琛琛，我的寶貝兒。

漫長的快樂。

花開時節(jié)。

那些。

一種浸染。

風撫菊花淡影影。

阿思麗的蛇。

忽而天亮。

伊爾亞馬城往事。

幸虧還有方孝孺。

復蘇。

馬哥、達達以及我們的流年碎影。

最后的精神黃土。

五樓之外的風景。

鏗鏘四人行。

吃蘋果。

所謂的生活。

反方向奔跑。

孤獨的長跑手。

樹之死。

癡人物語十日談。

a面b面。

歸來。

虛妄的糕餅店。

那片鳶鶯尾叢。

江南屋。

這樣的生活，這樣的我飛旋起舞。

清晨六點多的一根香煙。

巷陌。

遠方的森林。

從這里走向死亡。

……。

b卷。

癡人說夢。

無間道。

五號床男子。

憶明天。

夢

406異教徒。

生命是一個殘缺的圓。

暖

和網(wǎng)友的三次見面。

花兒瘋了。

在希望的田野上。

我和吉瑞。

故事最后的答案。

詩人復活。

思維的斷想。

我們的故事＆印象＆凌亂。

超越時空的等待。

半個陌生人。

天空那么高，你觸得到嗎？

鞋子里的童話。

火車蕩蕩蕩。

目擊。

隕

為人民服務。

論朱安、許廣平與魯迅。

高腳杯中的戒指。

臉

懷念某個時代。

坐在通往天堂的臺階上。

完美主義。

天米。

啤酒。

微笑死亡安眠。

真理。

厄運雨滴。

summer墓地的蛇與我的游戲。

稻草誓言。

都閃一邊去！帥哥來了。

習慣宿命的雨傘？？！

摩揭座。

天堂地址不詳。

天亮說再見。

緋煙。

踏沙行。

作文告訴我們。

背棄。

diymyway。

我的小貓兒死了。

她她。

單親日記。

葉子消失的那天，我站在生死之間。

黑白異境。

棋道與琴弦的交叉。

被窩是青春的墳墓。

穿越時空的等待。

詭異天空下的迷失。

無歸。

吃苦的幸福。

無處告別。

玩死你的才華。

復賽獲獎作品選。

我心飛翔。

我所不能抵達的世界宋設。

我所不能抵達的世界吳笛。

我所不能抵達的世界武勇。

我所不能抵達的世界劉宇。

我所不能抵達的世界李慈萌。

我所不能抵達的世界瞿秋石。

我所不能抵達的世界秦腸。

第七屆全國新概念作文大賽獲獎作品選。

目錄。

a卷。

寫作需要真誠。

——序《中華杯第七屆新概念作文大賽獲獎作品選》初賽獲獎作品選。

第一輯人生況味。

黎明門前的彩衣吹笛人。

正在升級中。

物理課隨筆（三則）。

鋼琴師。

祭

暮靄天涯。

第七街包子鋪。

有一種感情叫牽掛。

游離在故事中的生活中的你的故事與生活村上沒有春樹。

溫暖的河流。

可不可以不勇敢。

黑貓。

凹

npc。

碎片。

雨齡。

罌粟花開。

二十多年。

孩子。

就這么輪回著。

糖果/阿司匹林。

我的爸爸媽媽要離婚。

入侵夏天的恐懼。

靈：童話。

單行線結構的無限回路。

所謂時光所謂愛。

晚年。

父親的哎。

m-zone人的瘋狂之念。

我的動物情結。

別了，夏洛。

第二輯哲學思考。

第三輯故鄉(xiāng)情懷。

第四輯青春十夢。

中考作文題目篇七

范文：

我如一顆芽子一般，從開始接受上帝給予我的生命，就常常受的陽光的洗禮，陽光常常透過小小的縫隙一縷縷照射著我?？墒且惶?，我從睡夢中醒來，不可思議，我，我居然看見到了一大片陽光，金色的陽光灑身上。從未感受如此陽光的我，萌發(fā)成一朵花。

“明天是個好機會，你們參加嗎?”“怎么可能不參加，一年一次的機會?！蔽易谖恢蒙峡磿?，可人在心不在，我豎起耳朵聽著她們的對話。

對，是個好機會，可是我又怎么敢上臺呢?

聽著，又回歸在書本上。死黨小a高興跑過來跟我說：“我?guī)湍銏竺耍洗稳ツ慵揖吐牭侥銒寢屨f你喜歡演講。”我不知是怎么了就怒火升天，冷冷的說：“我的事不用你管?！笨粗的委屈的模樣，我的思緒飄回了幾年前，家里來了客人，當時的我愛演講如同生命一般，我準備了講稿在親朋好友面前好好展現(xiàn)一般。媽媽把所有的人聚集在一起說：“今天我們聽聽我女兒的演講，好不好?！薄昂脋”我放下演講稿，驕傲的走到人前?！敖裉煳已葜v的主題是......”我的腦袋突然繃線，一片空白，是什么呢?“讓我們、們、去、天、堂?！毕旅嫘β曇黄椅嬷樑芑亓朔块g抱頭痛哭。從那以后我就不再接觸“演講”這種東西了，拼命學習其他東西，再多人喜愛，我也只是會心一笑。

放學，小a追著我跑，說：“其實是我參加了，你不用去，你有演講經(jīng)驗，你陪我去練好嗎?求你啦!”我并沒有回頭,而是一路飛奔回家。

“鈴鈴鈴”小a跑進我的房間，在她與媽媽的夾攻，我拋開一切思緒，想著不是我去表演，不會丟臉，于是我就答應了幫她拿冠軍。

我天天與她同出同入，在家里瘋狂地練演講，享受著這一切，我的心從未如此快樂過。

今天是演講的日子，我站旁邊在為她吶喊加油?！坝姓?9號選手，xxx。”這是我的名嗎?是不是搞錯了，小a跑到臺下，對我做了一加油的姿勢。

我一步步珍惜地走向夢想已久的舞臺，開始認真地演講。當講完的那一刻，我閉上雙眼，等來的是浪般的掌聲。我睜開了雙眼，陽光灑滿了整個大廳，也灑滿我的心，我從未如此感受過這樣的陽光。那次我拿了第一。

開始我的演講生活，演講就是我的陽光。那次我真的感受到前所未有的陽光。

以上“南京鼓樓2014年中考一模作文題及范文：從未如此陽光”的全部內容是由巨人中考網(wǎng)整理的，更多的關于中考一模作文請查看巨人中考網(wǎng)。

中考作文題目篇八

《——，我永遠的天空》。

《都是——惹的禍》。

《笑傲——》。

《生活需要——》。

《何以解憂，惟有——》。

《假如我是——》。

《告訴你，我很——》。

《我眼中的——》。

《生活需要——》。

《——在我的身邊》。

《——也是一種美》。

《——是最美的行囊》。

《與——同行》。

《——伴我成長》。

《——三步曲》。

《——和我有個約會》。

《我發(fā)現(xiàn)——》。

《真想做個——》。

《世上只有——》。

《我——故我在》。

《永遠的——》。

《——，我恨你》。

《——，做我自己》。

《——的**》。

《我和——的距離》。

《——著并快樂著》。

《給自己找個——》。

《永遠說——》。

《那一次，我——》。

《——不同情眼淚》。

《帶上——上路》。

《我與——面對面》。

《——是一盞明燈》。

《那段——的.日子》。

《一個——的心靈獨白》。

《——，讓我歡喜讓我憂》。

《愛上——》。

《欣賞——》。

《我眼里的——》。

《那—那—那—》。

《想起——》。

《———的遐想》。

《第一次——》。

《給心情涂上——》。

《人生路上——多》。

《——，我的最愛》。

《——的故事》。

《——是一種養(yǎng)分》。

《那年，我——》。

《和——賽跑》。

《我——，我——》。

《有——才有遠方》。

《——在，夢就在》。

《還有多少——可以重來》。

《明天，我——》。

《我的——我做主》。

《——，是這樣煉成的》。

《不想——》。

《將——進行到底》。

《人生沒有——》。

《——是一瞬間的事》。

《有一種——叫成功》。

《——伴我少年行》。

《帶上——上路》。

中考作文題目篇九

因為有愛，所以感動;因為感動，所以懂得了感恩。

落葉在空中盤旋，譜寫了一曲感人的樂章，那是大樹對大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那時白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩，才會有這個多彩的社會;因為感恩，才會有真摯的友情;因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。

從我們的第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個個在我們成長的路上出現(xiàn)，我們要感謝所有為我們付出的人。

感恩是發(fā)自內心的。俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母。親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日的時候遞上一張自制的卡片，在他們失落時奉上一句安慰的話語，他們?yōu)槲覀儍A注了心血。精力，而我們曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那條條皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達了她的感激之情;偉大領袖毛澤東也同樣在佳節(jié)送上了他對老師的一份深深的感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一聲問候，一聲呼喚，一絲報答。

感恩是有意義的。愛讓這個世界不停的旋轉。父母的付出遠比山高，比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們邊得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂。學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此之間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待你周圍的人吧!

學會感恩，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么的快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，會讓我們的心胸更寬廣，會讓我們心無旁鶩地享受生活!

那是在二班的日子。一年一度的運動會，似乎應了那每逢運動會必下雨的定律，天空飄著點點細雨，卻非“天公不作美”，反增添了絲絲涼爽。這讓報名參加八百米跑的我更增添了信心。

我本以為，這世上只推崇勝者，成功是勝者唯一的標志;我也以為，沒有了成功，就沒有了一切。如今，我終于釋懷，不成曲調也是歌，用盡汗水與力量，無怨無悔!

雨仍輕快地下著，我看向周圍，同學們的笑容都明凈的如同雨中的一抹陽光，溢出清清淡淡的溫暖。

人生如同打算盤，該加就加，該減就減，才能譜寫快樂人生。

——題記。

從小到大學習數(shù)學的經(jīng)驗讓我常常思考，生活中的許多事都像數(shù)學里的加減運算，每個人都想在生活中去不斷增加些什么，但每個人都不愿意主動去減少一些什么。俗話說：“付出才有回報”，在適當?shù)臅r候學會做減法才能使自己的加法最大化。凡是生活得非?？鞓返娜硕际翘焐摹皵?shù)學家”，因為他們擅長加法與減法運算，增加美好的減少不美好的，讓自己的生活充滿快樂。

增加熱情，減少冷漠。高爾基曾說過：“青春是熱情的太陽?！蔽覀儌ゴ蟮念I袖毛主席就在少年時期發(fā)出過“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”的感嘆。而現(xiàn)在我們這些正處于花樣年華的青少年們卻終日拿著手機“無所事事”，對周圍的事物漠不關心，沒有熱情缺乏敏感，仿佛世界與我們無關。遙想毛主席那個時候，全國的局勢還不穩(wěn)定，但他卻樹立了以星星之火燎原的目標，最終建立了我們偉大的祖國。所以，同學們增加一點熱情，減少一點冷漠吧!

增加寬容，減少抱怨。有句話叫“退一步海闊天空”。在現(xiàn)代社會，人的整體狀態(tài)都非常浮躁，對人對事都缺乏了一種寬容的態(tài)度。你一定有過這樣的體會，在某個比賽之前明明自己已經(jīng)非常努力了，可是成績還是不理想。這個時候你一定會自怨自艾，認為自己很失敗。但你能不能換個角度看問題呢?可能是這次比賽的難度比較大，可能是評委在選擇選手時的標準和你不搭調。而正是因為這樣的失敗，你才會在下次比賽中嶄露頭角。所以，同學們增加一點寬容，減少一點抱怨吧!

增加責任，減少嘆息。對你而言，責任是什么?也許只是舉手之勞，將你的學習學得細致一些，為別人多考慮一點，那么出錯的機會就會少一點。擁有強烈責任心的人都能在工作中表現(xiàn)更加積極，也更容易完成任務，在面對困難時也不再嘆息，而是微笑。所以，同學們增加一點責任，減少一點寬容吧!

孟子說過“魚與熊掌不可兼得”，其實生活中也常常會碰到這樣的時刻。想要保持快樂，就要放下對快樂的執(zhí)念，停止負面的思考，主動去承擔一些看似困難的事情，學會運用加減法來生活，你會擁有一個快樂人生。

中考作文題目篇十

初中三年的生活，就是一首雋永的詩。一千多個日子，就是一行行美麗的詩句。我們用真誠作筆，以激情為墨，書寫著我們青春的詩行，歌唱著我們的理想、胸懷、友誼……請以“青春的詩行”為題寫一篇文章，表達自己對初中生活的獨特感受。

要求：

1.請將題目抄寫在答題紙上。

2、文體不限，詩歌除外。

3、不少于600字。

4.作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

初中三年的生活，就是一首雋永的詩。一千多個日子，就是一行行美麗的詩句。我們用真誠作筆，以激情為墨，書寫著我們青春的詩行，歌唱著我們的理想、胸懷、友誼……請以“青春的詩行”為題寫一篇文章，表達自己對初中生活的獨特感受。

《青春的詩行》這個題目延續(xù)了北京中考的風格《少年風采》，這兩個題目有著異曲同工之妙，少年特指正處初中時代的學生，青春比少年更加具體，引領學生去感受生活之美，讓學生把對生活由一個觀察者變成一個參與者。初三學生正值風華正茂，他們用自己的行動譜寫著自己的華麗篇章。

審題。

海淀區(qū)考試題目往往是文藝風格、小清新，初看題目一定會有些迷惑，青春的詩行包羅萬象，文藝的題目軀殼，普通的內涵。傳統(tǒng)上，審題要看作文類型，話題作文，材料作文，命題作文(包括半命題作文)，審題方法各個不同。其實，萬法歸宗，不管什么類型的作文，都需要把確定好的題目轉化為點明題旨、全文都要圍繞之進行展開的一句話，有這樣一句話，全文就有了靈魂。

立意。

選材。

選材方面范圍較為寬泛，少年、青春這樣的關鍵詞，都將選材鎖定在初中階段，青春之路可以書寫友誼、書寫成長、書寫自己的雄心壯志、書寫親情，可以寫少年風采，可以寫解惑，可以寫成功，可以寫失敗，可以寫之前考過的作文素材!

布局。

這個作文題目文章較好確定材料的詳略安排，詳寫部分一定是要凸顯出文章中心的部分，

同時在寫作過程中注意細節(jié)描寫等，寫作過程中注重點題。這篇文章如果寫小標題的形式也是一個不錯的選擇。

寄語。

作文題目的命題，我們可以看到命題人對初三孩子的期許，希望他們不枉費自己的青春，青春實際很短暫，孩子們能做的事情很多。同時，希望學生可以關注周圍，也要求學生自己，或者說自己內心對生活的感悟。

中考作文題目篇十一

攀巖是指不依賴任何外在的輔助力量，只靠攀登者的自身力量完成攀登過程。攀巖看上去容易，但實際是對攀巖者勇氣和智慧的挑戰(zhàn)。

兩年前，爸爸帶我去攀巖，興奮的我沖到攀巖墻前面，還沒看清手腳的位置就開始爬，一連三次都摔了下來。好奇心讓我不甘失敗，第四次又重新開始向上爬。爬著爬著，忽然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無路可走了，一只腳懸在離地1米多高的半空中。對于我這個連樹都沒爬過的城市小朋友來說，當時的恐懼是可想而知的。我又重重地摔了下來，爸爸一把抱住了我。雖然我沒摔壞，但從此卻再也沒有勇氣去攀登那高高的巖頂了。今年暑假的夏令營讓我找回了勇氣。

今年暑假我參與了一個拓展夏令營。其中有一項運動就是兒童攀巖競賽。高高的攀巖墻像一座山一樣聳立在我面前。在它面前我顯得那么渺小，我下意識地往后退了兩步?！澳闵夏?”在一旁維護的老師說?！拔?，我……”我張口結舌不知該怎么辦。這時候老師一邊幫我系上平安帶一邊鼓勵我說：“別怕，我會維護你的。你是個勇敢聰明的小朋友。鼓足勇氣，用你的智慧，就可以到達巖頂?！?/p>

這時候身后又傳來同學的鼓勵聲：“勇敢點，別怕……”聽了老師和同學的話我似乎有了勇氣。“不入虎穴，焉得虎子。上!”我一邊想一邊伸腳邁向了攀巖墻上的第一個凸起。一步，兩步，三步。一個漂亮的開頭。沒幾下我已經(jīng)爬到攀巖墻的中間了。我真的能行，勇氣回到了我身上。正在激動，忽然發(fā)現(xiàn)前面已經(jīng)夠不著凸起了，又回到了第一次攀巖時的窘地，一只腳離地懸空1米左右，頓時冷汗就從頭上流了下來?！鞍?怎么辦?……”我絕望地喊著，勇氣早已跑得無影無蹤了?！胺€(wěn)住，別怕，我會維護你的?！崩蠋熢诮o我打氣。身后又傳來同學們的鼓勵聲：“別害怕!別往下看!”

“勇敢點，我不能在同學面前丟臉。”自尊在心里為我鼓氣。我深深地呼氣深深地吸氣，估計停留了幾分鐘，好像才找回了我的勇氣。老師指導著我：“攀巖不一定只往上爬，沒路的時候可以試著退回來看看?！币勒绽蠋煹闹笇В疫\用自身的智慧不時調整著前進路線。10公分，20公分，……，終于摸到了巖頂?！皠倮?，勝利了……”

勇氣和智慧是攀巖者的靈魂。我要感謝老師和同學，在他們的協(xié)助下我找回了勇氣。同時，我也要為自身高聲喝彩，因為我靠自身的勇氣和智慧攀上了巖頂，贏得了勝利。

半命題作文題目找回3：我找回了那份曾經(jīng)遺失的堅強。

人的一生，會得到許多，也會失去許多。那次，我終于找回了屬于我的那份堅強。

平時只有十三級的樓梯似乎一下子變成了二十級，三十級……想到考試前對父母信誓旦旦的承諾，考試后一塌糊涂的成績，我的心里慚愧不已。

我煩悶極了，便隨手拿起一本名叫《假如給我三天光明》的書閱讀。讀著讀著，我似乎明白了什么。文中的主人公海倫·凱勒雖是個盲聾啞人，但她自強不息，刻苦學習盲文，頑強地與命運作斗爭，最終成為著名作家、教育家。她的不屈，她的自立，她的堅強，恍惚間給我打開了一扇大門，我正站在門口猶豫著、張望著、思索著。

以前的我，無論遇到多大困難，總是會堅強地面對，絲毫不退縮?？扇缃瘢环菘荚嚦煽兙拱盐掖驍×?“我不能輸!”我在心里給自己打氣，“我一定可以找到原先的自己，找到原先堅強的自己!”

于是，我不再膽怯，不再退縮。我要用行動證明我還是那個堅強的我!昔日浮浮躁躁的我學會了靜下心來努力學習。昔日走路總是“一蹦一跳”的我學會了踏踏實實地學，一步留下一個堅實的腳印……終于，我成功了。這一刻，我向別人證實了自己。我不再害怕，不再退縮。這時，我已變得堅強。

挫折與困難，只有去面對，才會變得堅強;只有堅強才能夠勇于去戰(zhàn)勝;只有戰(zhàn)勝，才會獲得最終的成功。被雨淋濕的翅膀，才有穿越風雨才會更有力量。因為——堅強!

中考作文題目篇十二

第一組(50題)：

嘿,我這個人我擁有的一個小秘密老師，您累了。

我是昆蟲迷我要說聲謝謝你再見了,老師。

我是一個勇敢的孩子讓我再說一聲“老師好!”難忘師恩。

我的樂與憂我愛我的外婆同學之間。

媽媽夸我真孝順我經(jīng)常想念她(他)一個勤奮學習的人。

我會幫助同學了慈祥(嚴厲)的爸爸(媽媽)一個懂得關心同學(父母)的人。

我會關心媽媽了他(她)的精神(行為)感動了我一個懂得感恩的人。

我學會了分擔他改掉了壞習慣一個守紀律(講信用、懂禮貌)的人。

我學會了感恩他(她)留在我記憶的深處一個熱心腸的人。

我學會了節(jié)約他(她)給了我深刻的印象一個熱愛集體的人。

我學會了開動腦筋我最敬佩的人一個值得懷念的人。

我會自己動手了我的同桌堅強的小芳。

我養(yǎng)成了一個好習慣我的好朋友小明愛“算計”的叔叔。

我就要爭一口氣母愛伴我成長愛嘮叨的媽媽。

原來他(她)是這樣的人他(她)值得我學習“我能行!”

面對挫折我不怕他(她)是我的榜樣他(她)和我不一樣。

他(她)是個很有特點的人我再也不害怕作文(數(shù)學、英語)了。

中考作文題目篇十三

《——，我永遠的天空》。

《都是——惹的禍》。

《笑傲——》。

《生活需要——》。

《何以解憂，惟有——》。

《假如我是——》。

《告訴你，我很——》。

《我眼中的——》。

《生活需要——》。

《——在我的身邊》。

《——也是一種美》。

《——是最美的行囊》。

《與——同行》。

《——伴我成長》。

《——三步曲》。

《——和我有個約會》。

《我發(fā)現(xiàn)——》。

《真想做個——》。

《世上只有——》。

《我——故我在》。

《永遠的——》。

《——，我恨你》。

《——，做我自己》。

《——的**》。

《我和——的距離》。

《——著并快樂著》。

《給自己找個——》。

《永遠說——》。

《那一次，我——》。

《——不同情眼淚》。

《帶上——上路》。

《我與——面對面》。

《——是一盞明燈》。

《那段——的日子》。

《一個——的心靈獨白》。

《——，讓我歡喜讓我憂》。

《愛上——》。

《欣賞——》。

《我眼里的——》。

《那—那—那—》。

《想起——》。

《———的遐想》。

《第一次——》。

《給心情涂上——》。

《人生路上——多》。

《——，我的最愛》。

《——的故事》。

《——是一種養(yǎng)分》。

《那年，我——》。

《和——賽跑》。

《我——，我——》。

《有——才有遠方》。

《——在，夢就在》。

《還有多少——可以重來》。

《明天，我——》。

《我的——我做主》。

《——，是這樣煉成的》。

《不想——》。

《將——進行到底》。

《人生沒有——》。

《——是一瞬間的事》。

《有一種——叫成功》。

《——伴我少年行》。

《帶上——上路》。

《——是一首歌》。

《——是一種美麗的痛》。

《——的回憶》。

《有——陪伴的日子》。

《——，沒有什么不可以》。

《與——一起走過》。

《——，讓我歡喜讓我憂》。

《拒絕——》。

《讓——為——著色》。

《我——故我在》。

《——，妙不可言》。

《讀懂——》。

《我總是——》。

《——一族的幸福生活》。

《——拍賣會》。

《——永不下崗》。

《那次，我與——擦肩而過》。

《——在我胸》。

《——是一種牽掛》。

《——帶給我的快樂》。

《——也是一種享受》。

《——讓我如此美麗》。

《——，其實你不懂我的心》。

《最近比較——》。

《將——進行到底》。

《——，我的最愛》。

《下輩子我做——》。

《誰都可以——》。

《——是金》。

《拿什么拯救你，我的——》。

《怎一個“—”字了得》。

《——拍賣會》。

《留些誠信給自己取暖》。

《敬畏——》。

《——不需要理由》。

中考作文題目篇十四

根據(jù)學生回憶，今年中考作文是根據(jù)材料寫作文。

媽媽：“我朋友女兒通過鋼琴八級了，我們家孩子還彈不成調。”

爸爸：“我同事兒子在報紙上發(fā)表文章了，我們家孩子的作文總寫不好。”

孩子：“我參加航模比賽，不也在市里獲獎了嗎?”

爸爸：“你就知道頂嘴，這次英語成績你又不如同桌!”

孩子：“我的數(shù)學成績比他好呀!”

上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考?請你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點，還可以抒發(fā)感想。

采訪了名師們，他們認為：

臺州今年的作文題，以家庭對話的形式出現(xiàn)，關于別人家的孩子，這個話題不陌生，有很強的生活情境感，很親切的話題，貼近學生的生活，能激發(fā)學生的表達欲望，有話可說。

情境的設置有多個層次：首先是比較，傳說中的別人家的孩子;其次是孩子的視角，能看到自己長處;第三是親子溝通的方式，觀念的沖突;第四層激烈的社會競爭，劇場效應;第五層所謂的愛之深責之切，愛的恰當?shù)谋磉_方式。

但是，題目的限制性沒有很大，比較多材料都都可以使用，從這點來講，誰都有東西寫，那么就看誰寫得獨到，可能會成為影響得分的關鍵因素。

中考作文題目篇十五

6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目。

1、天行健，君子以自強不息《周易》。

2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)。

3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)。

4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源)。

5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(魯迅)。

6、數(shù)風流人物，還看今朝(毛澤東)。

高考作文技巧解讀。