芳華讀書心得(精選13篇)

人與人之間的交流是社會發(fā)展的重要基石，我們需要學(xué)會有效地表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。如何寫一篇暢銷小說，吸引讀者的注意力呢？以下是一些優(yōu)秀作品的欣賞和評析，希望能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感。

芳華讀書心得篇一

芳華里面濃縮著太多的情感，它是作者那段記憶的感情表達(dá)：1970年，嚴(yán)歌苓12歲時考入成都軍區(qū)，成為一名跳紅色芭蕾舞的文藝女兵，8年后她自動請纓赴對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)前線成為了一名戰(zhàn)地記者，繼而在部隊(duì)做創(chuàng)作員。她的經(jīng)歷和小說中蕭穗子那段時間的經(jīng)歷基本吻合，作者本身化身為一個角色，描述了那些歲月的故事，讓小說又多了一層現(xiàn)實(shí)感。嚴(yán)歌苓說，“寫作源于我創(chuàng)傷性的記憶，對于一個敏感的人，別人的創(chuàng)傷也可以變成自己的創(chuàng)傷”。我猜想這段故事的起源或許在于“劉峰”在她心中留下的難以釋懷的創(chuàng)傷。

相信讀過這本書的人都會對劉峰這個人物有這難以釋懷的情感，是心疼，是不舍，是敬佩，是憐憫，是為他打抱不平，最終混雜為對那個時代的無奈卻又難以忘懷。作者在成都軍區(qū)的時代一定有那么一個劉峰在她的視野里，她敬佩他，憐憫他，可對他的遭遇卻又無能為力，她渺小的力量，無力與一個時代抗?fàn)帲骷颐舾械男膮s又讓她無法忘記，想象到多年后當(dāng)年的“英雄”窮困潦倒，作者難以抑制得讓他永遠(yuǎn)地留在筆下，仿佛這樣才能紀(jì)念那個隱忍的，勤勞的，善良的好人，劉峰。

關(guān)于劉峰這個人物我并沒有太多的悲傷感慨，這個世界上總是時刻發(fā)生著太多的悲劇，充斥著太多的無奈，劉峰的悲劇只是其中一種。在那個年代，面對如此多年輕，迷茫，充滿著野性的無處安放的靈魂，劉峰的好，無原則的好，注定他要奉獻(xiàn)太多，卻被傷害得太深。

作者的整個故事都是圍繞著劉峰發(fā)展的，唯一一個除劉峰外仔細(xì)描寫了成長經(jīng)歷的人物就是何小嫚，可以從穗子多年后對待小嫚與丁丁的態(tài)度差別看出，她是喜歡小嫚的，盡管小嫚當(dāng)年身上有著諸多小毛病，但作者因?yàn)樗龑⒎宓淖鹁炊鴲鬯?。在劉峰活著的時代，小嫚是唯一一個識得并且珍視劉峰善良的人。她彌補(bǔ)了作者無能為力的遺憾，以她自己微薄的能力，為良知為理性盡了自己的力，她代表著一個時代對劉峰微薄的彌補(bǔ)，讓人不那么絕望的唯一一點(diǎn)彌補(bǔ)。

作品中最讓人感到壓抑的還是時代，在那個政治隨意控制那些年輕而不成熟的大腦的時代，很少有人能夠逃避開那些非理性的漩渦，無論你是否理智，最終都難以逃避那些激昂的紅色風(fēng)暴?；蛟S作品的意義就在于讓多年后的我們?nèi)ジ逍训乜吹饺诵裕吹秸味窢幍目膳?。無論是何種思想意識形態(tài)，一旦被國家拾起，冠以絕對正確，真理正義的名頭，便有可能變得可怕起來，它會吞噬其它思想，讓人們有話不敢說，當(dāng)年那般激烈的非理性風(fēng)潮或許在今日不會再發(fā)生，但類似的價值觀灌入，或許至今都沒有停止，正在以一種略微溫和的方式潤物細(xì)無聲。

但我們這個時代畢竟進(jìn)步了，我們有太多的渠道去豐富自己，太多的渠道去了解這個世界，讀史以明智，小說中的歷史也是一種歷史，有時候它會比寫在歷史書上的歷史更加真實(shí)，生動，殘酷，活靈活現(xiàn)。

那些年的芳華已逝，但作品依然可以向一代又一代人傾訴當(dāng)年的故事，故事讓我們多一些思考和理性。但愿我們再遇到身邊的“劉峰”，能夠珍惜他，善待他，能夠讓他有一個不同的歸宿，也讓我們的心里不留遺憾，或許這也是對作者最大的致敬。

芳華讀書心得篇二

導(dǎo)言：

《芳華》是嚴(yán)歌苓的一部紀(jì)實(shí)小說，謳歌了一群生活在軍隊(duì)文藝院校的年輕人的青春歲月。作為一名教師，在讀完《芳華》后，我深受觸動，也從中汲取到了許多有益的教育啟示。下面，我將通過五個方面展開我的感受和體會。

第一段：勇敢面對困難與挫折。

《芳華》中的主人公們曾經(jīng)歷了許多的困難與挫折，但他們沒有退縮，而是勇敢面對，努力戰(zhàn)勝困難。例如，趙四瑞面對不公平的待遇和身體上的痛苦，依然堅持自己的夢想，并最終獲得了軍校學(xué)員的身份。這種頑強(qiáng)的精神是我們教育中應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì)。

第二段：珍惜青春歲月。

小說中的年輕人們用自己的青春去為國家和人民做貢獻(xiàn)，他們明白青春的寶貴，珍惜每一天。而我們作為教師，也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生珍惜青春歲月，勇敢追求夢想，并給予他們更多的支持和鼓勵。

第三段：教育的使命與責(zé)任。

《芳華》中的教官們用心教育和培養(yǎng)學(xué)員，不僅教他們知識，更注重培養(yǎng)他們的品德與思想。作為教師，我們要認(rèn)識到教育的使命與責(zé)任，不僅要傳授知識，更要塑造學(xué)生的品格，培養(yǎng)他們正確的價值觀。

第四段：弘揚(yáng)集體主義精神。

《芳華》中描繪了學(xué)員們真摯的情誼和彼此之間的無私奉獻(xiàn)精神。這種集體主義精神是我們現(xiàn)代社會所需要的，而教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，互助互愛，培養(yǎng)他們對集體的認(rèn)同感。

第五段：崇尚真善美。

小說中的人物們在軍隊(duì)文藝活動中表現(xiàn)出的真善美的精神給人留下了深刻的印象。作為教師，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對真善美的熱愛，讓他們懂得并追求真正的美，培養(yǎng)他們正確的審美觀。

結(jié)尾：

通過閱讀《芳華》，我更加深刻地認(rèn)識到作為一名教師的使命和責(zé)任。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確面對困難和挫折，珍惜青春歲月，培養(yǎng)他們的品德和價值觀，傳承和弘揚(yáng)集體主義精神，培養(yǎng)他們對真善美的熱愛。希望能通過我的努力，將這些寶貴的教育啟示傳遞給學(xué)生，為他們的成長與發(fā)展提供更多的支持和幫助。

芳華讀書心得篇三

第一段：引言(100字)。

《芳華》是作家嚴(yán)歌苓的作品，該書描述了20世紀(jì)70年代初中國解放軍文工團(tuán)的生活。作為一名教師，我有幸讀到了這本小說。本文將從小說中反映的現(xiàn)實(shí)問題、情感描寫、人物形象等方面，談一談自己的讀后感受。

第二段：現(xiàn)實(shí)問題的反映(250字)。

《芳華》通過描寫解放軍文工團(tuán)的生活，深入探討了當(dāng)時社會上普遍存在的問題，如年輕人如何面對愛情與革命的矛盾、如何平衡個人追求與集體利益等。這些問題既是70年代中國的共性問題，也是當(dāng)下社會中年輕人面臨的挑戰(zhàn)。通過讀《芳華》，我深刻意識到了要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考這些問題。同時，作為教師，我也要反思自己，如何幫助學(xué)生解決類似問題。

第三段：情感描寫的感染力(250字)。

本書的情感描寫極具感染力，樸實(shí)而真摯的情感流露讓人對人物產(chǎn)生了共鳴。每個人物都經(jīng)歷著生命中的起伏，他們在戰(zhàn)火中經(jīng)歷了痛苦與堅持，通過讀書，我更深刻地了解到了對生活的態(tài)度與對親情、友情、愛情的珍視之間的感動。我覺得作為教師，應(yīng)該把這種感染力傳遞給學(xué)生，讓他們在崇尚真善美的教育中不斷成長。

第四段：人物形象的刻畫(300字)。

小說中的人物形象也極富個性，他們各自有著獨(dú)特的思想和情感。作為教師，我們應(yīng)該注意人物形象的刻畫，幫助學(xué)生理解人物的內(nèi)心世界、成長過程和性格特點(diǎn)。如《芳華》中的蕭穗子，她是一個勇敢的女孩，通過她的成長歷程，書中揭示了女性在那個特殊年代中的堅強(qiáng)和頑強(qiáng)。還有陸文夫，是一個擁有夢想的年輕人，書中描述了他如何面對現(xiàn)實(shí)的壓力和挫折，最終實(shí)現(xiàn)個人價值。這些人物形象不僅能啟發(fā)學(xué)生對人性的思考，也能激勵他們勇敢追求夢想。

第五段：總結(jié)(300字)。

通過閱讀《芳華》，我深刻感受到了作品中所蘊(yùn)含的深刻人生哲理和社會意義。作為一名教師，我們要善于借助優(yōu)秀文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生去思考和解決現(xiàn)實(shí)中的問題。同時，我們也要重視情感的培養(yǎng)，通過情感描寫和人物刻畫，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。只有通過這樣的教育方式，我們才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和情感素質(zhì)，讓他們成為有理性思考和情感共鳴能力的時代優(yōu)秀人才。

總結(jié)：本文通過對《芳華》的閱讀心得體會進(jìn)行探討，主要分析了小說中反映的現(xiàn)實(shí)問題、情感描寫的感染力以及人物形象的刻畫等方面。通過深入研究和解讀優(yōu)秀文學(xué)作品，作為教師，我們不僅可以從中汲取教育的智慧，更能夠傳達(dá)給學(xué)生并引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己徒鉀Q現(xiàn)實(shí)生活中的問題，從而培養(yǎng)出更有思維能力和情感共鳴能力的優(yōu)秀人才。

芳華讀書心得篇四

第一段：引言（200字）。

芳華是我們每個人都曾擁有過的寶貴時光。讀書便是芳華中最重要的一部分。讀書不僅能夠開闊我們的眼界，豐富我們的知識，更能夠塑造我們的性格，提升我們的人生品質(zhì)。因此，芳華時期的讀書體驗(yàn)也是我們?nèi)松钫滟F的財富之一。在讀書的過程中，我學(xué)到了很多有意義的事情，深深體會到了讀書給我?guī)淼拿篮煤透淖儭?/p>

第二段：自?。?00字）。

在讀書的過程中，我開始反思自己的青春時光，思考自己的成長道路。曾經(jīng)的我是一個追求刺激的人，喜歡追逐時尚，追求表面上的虛榮感。然而，通過讀書，我開始認(rèn)識自己的根本需求和內(nèi)心真正的渴望。讀書讓我明白了追求知識、追求真理才是我芳華時代應(yīng)該追求的目標(biāo)。讀書不僅為我提供了知識和智慧，還為我指明了通向成功的道路。

第三段：啟示（200字）。

在芳華時期讀書的經(jīng)歷中，我受益良多。首先，讀書讓我明白了教育的重要性，教育是我們的根本，也是我們未來發(fā)展的基礎(chǔ)。其次，讀書教會了我如何規(guī)劃自己的時間和焦點(diǎn)，使我能夠更好地處理學(xué)習(xí)和生活之間的關(guān)系。最后，讀書讓我發(fā)現(xiàn)了自己熱愛的事物和潛在的興趣。只有通過不斷讀書，我才能夠挖掘自己的潛能，找到真正適合自己的發(fā)展道路。

第四段：成長（200字）。

在讀書的過程中，我開始逐漸成長起來。我不再追求短暫的快樂，而是更加注重修身養(yǎng)性。我學(xué)會了耐心和恒心，明白了只有不斷努力，才能夠取得真正的進(jìn)步。讀書不僅讓我智力上有所突破，還培養(yǎng)了我良好的道德觀念和價值觀念。我變得更加成熟、冷靜，面對任何困難和挑戰(zhàn)都能夠勇敢地面對和解決。讀書也讓我認(rèn)識到了自己的弱點(diǎn)和不足之處，因此我更懂得珍惜每一次機(jī)會，不斷追求自我完善。

第五段：展望未來（200字）。

通過芳華讀書的心得體會，我的未來變得更加清晰。我希望繼續(xù)讀書，繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我希望通過讀書，不斷更新自己的知識和觀念，以適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。同時，我也希望能夠把讀書的樂趣傳遞給更多的人，幫助他們認(rèn)識讀書的重要性，從而改變他們的芳華時光。未來，我希望成為一個對社會有貢獻(xiàn)、有影響力的人，通過自己的努力，為這個社會創(chuàng)造更多的價值。

總結(jié)（100字）。

芳華讀書心得體會，是我人生中一段特別的歷程。通過讀書，我不僅得到了知識的滋養(yǎng)，還收獲了人生的真諦和智慧。讀書讓我明白了教育的重要性，教會了我如何管理時間和焦點(diǎn)，讓我一步步成長為一個有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我深知，“芳華一別，各奔天涯”，但讀書的影響將永遠(yuǎn)伴隨我左右，指引我前行。

芳華讀書心得篇五

林峰的人物形象太正經(jīng)了，典型老實(shí)人正直倆字貫穿一生。唯一不正經(jīng)的一次還被抓住通過觸摸事件為線索才展開一系列。何小曼一生缺愛先后失去了父愛母愛唯一遇到喜歡的人又得不到在集體中連群眾的關(guān)愛也得不到窮丑有錯嗎自卑才有錯吧對母愛渴望又失望注定命里沒有溫情這東西啊，，丁丁展現(xiàn)了女生是多么善變的。就像那種瓶蓋擰不開拿到快遞拆的比誰都快的哈哈還有一個角色對她無感甚至看完連名字是啥都沒記住。但是看到后面覺得很卑鄙?？赡苁俏覀兠總€人內(nèi)心的真實(shí)寫照。只不過有人敢做有人不敢罷了。

一旦發(fā)現(xiàn)英雄也會落井，投石的人格外勇敢，人群會格外擁擠。我們高不了，我們要靠一個一直高的人低下去來拔高，要靠相互借膽來體味我們的高。

最后，有些回憶正是因?yàn)樗^去了才顯得美好。重來一次誰也沒耐心。過去的就過去吧，最好的都在夢中，在幻想里。

身體和精力的原因，但更重要的，是他不要看見一個多了許多肉、少了許多頭發(fā)的林丁丁。因?yàn)樗?dāng)年那么愛那個小林，他不愿意她變，不愿意她老，不愿意她不好看;他不看她，是為了自己好，也是為了小林好。不看，那個年輕的林丁丁，好看的林丁丁，就永生了;至少永遠(yuǎn)活在一個人的心里，夢里。

讓人百感交集的一本書。還是第一次完整地讀完一本嚴(yán)歌苓的書。果然文字功底深厚，很多描寫，我都覺得很神來之筆。

對于書中的她/他們，第一感覺是羨慕，羨慕那么深邃的，捆綁的，無法從記憶中抹去的芳華。無論如何，這段時光都是她/他們一生的回憶。有回憶，有痕跡總是好的。

同時很悲傷，悲傷于人的難以切割的腹黑和重口鑠金，積毀銷骨的能力。試問自己如果是林丁丁，會如何?會真的不同嗎?我想多半不會。丁丁對于“觸摸事件”的反應(yīng)，應(yīng)該說是正常的吧，在我看來。這樣一想，心中更是涼涼的。

同時很遺憾，主人公劉峰幫助了很多人，救贖了很多人，比如小曼，比如小慧?？墒撬麤]有完成自我救贖?；蛟S他認(rèn)為那是自己對那份最真的，讓他丟了半條命的感情的堅守吧?？墒俏覀兣杂^者可以看到他的逃避和他自身的局限性。難道不是嗎?縱然一切的劇情都如是發(fā)展，只要他能和他自己的女兒有一個更親密的父與女的關(guān)系，更負(fù)責(zé)地給女兒一些超出往家寄錢的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛。那么即使媳婦跑了，他還是有個女兒的，可以有一個更舒心，幸福的晚年，哪怕還是死于癌癥，會不會安詳些?如果，如果可以這樣，總是會讓人在一次次淚奔中，有個暖暖的笑容。

芳華讀書心得篇六

《芳華》是一部由馮小剛執(zhí)導(dǎo)，根據(jù)嚴(yán)歌苓小說改編的電影。影片以文工團(tuán)為主要背景，講述了一個關(guān)于青春、愛情和友情的故事。影片中，陳飛燕、楊立新等演員出演，這些主演都是當(dāng)時的文藝青年，老少咸宜，引起了廣泛的共鳴和討論。

文章主體。

第一段：電影簡介。

本次觀看了《芳華》一部電影，讓我對當(dāng)時的大時代背景有了更深入的了解。電影以文工團(tuán)為背景，描繪了一群年輕人的青春歲月，同時展現(xiàn)出了那個時代不為人知的一面。

第二段：愛情情節(jié)。

影片中展現(xiàn)出了不少關(guān)于青春和愛情的場景，一種相互依賴和矛盾的情感交流。某些時候，我覺得這種情感的展現(xiàn)太過深刻，好似注定和命運(yùn)般。他們的愛情是那么幸福和美好，又是命運(yùn)作祟的無奈，這其中所存在的不確定性，讓我深思不已。

第三段：親情友情情節(jié)。

電影中，隨處可見對親情和友情的描繪。在那個特殊年代，許多情感都變得無比珍貴，有時需要堅持，有時則很難捕捉其中的真正情感。影片中許多情感場景讓我感受到了那個特殊時代情感的深厚和復(fù)雜性。

第四段：時代背景。

電影的時代背景也許是年輕人所無法想象和理解的。我們在電影中所看到的場景，只是時代中極少數(shù)人的生活情形。當(dāng)時的時代背景困苦，但又變幻莫測。然而，不可否認(rèn)的是，那個年代較現(xiàn)在來講，存在真實(shí)和真摯的情感交流。

第五段：我的感悟。

通過《芳華》，我對那個時代的了解更深入了解。生活在這個時代掙扎和不安的年輕們，渴望解脫和尋求屬于自己的希望。但是，他們的期望很難得到滿足。無論是物質(zhì)還是精神上，他們的生命都充滿了未知和矛盾，這些情感和價值是當(dāng)今社會所缺乏和需要的。人們需重新審視自己的生活和哲學(xué)，勇于突破既定的框架。生命不只是一場如風(fēng)如雨，更是一場美好與善良。

芳華讀書心得篇七

《芳華》透過故事的講述者蕭穗子的眼睛，讀者可以望見上世紀(jì)七十年代，一群從大江南北招募而來進(jìn)入部隊(duì)文工團(tuán)的少男少女。下面是小編為大家收集關(guān)于讀書，歡迎借鑒參考。

今天看完了整本書，也看到了那個年代形形色色的眾多人物的結(jié)局。好人永遠(yuǎn)的好了下去，沒有因?yàn)槊\(yùn)磨滅了他的好。與生命逆行，也許正如作者所說的，除了善良他還想求死，可是活了過來之后他依舊無私的好著。好這個字眼誰都沒有解釋過，可是后來人們都知道，劉峰是好的，無論他有兩只胳膊還是一只胳膊，無論他最后的時光身邊是何小曼還是林丁丁。無論最后，當(dāng)年那些說不清道不明的情愛被狠狠的埋進(jìn)了現(xiàn)代的塵土，無論那是感激還是愛，也許誰都說不明白，一個永遠(yuǎn)被人崇拜的人被人唾棄了，一個永遠(yuǎn)被人唾棄的人突然被人崇拜了，我想著也許是為什么最后的時間他們兩個人在一起。那場追悼會，我在，何小嫚在，劉峰的女兒在，他曾是英雄，卻收場的有些凄涼，不過也夠了，真的夠了，還有人的心里有他紅色的影子，有他忙碌的勤勞的身影。

我們追悼著永不老去劉峰，也追悼著那平凡又不平凡的過往。

今天終于看完了這一本書，看到最后才懂得蕭穗子父親的轉(zhuǎn)變是那么的順理成章，才知道何小曼的怪異與孤僻是多么的情有可原，才明白林丁丁的市儈與偽裝也是人性的一面。但最讓人痛心的卻是劉峰。那個助人為樂的劉峰，那個舍生忘死的劉峰，那個即使落魄也不忘克己復(fù)禮的劉峰，是所有人期待的劉峰。但這不是劉峰的全部，也許當(dāng)他把手伸向林丁丁的那一霎，才真的做回了自己，一個有七情六欲的自己，一個不必壓抑的自己，一個有“人味”的自己?？杀氖?，擊敗他的不是子彈，不是苦難，而是世俗的道德綁架，是被掩埋的紅色年代，也是人性最刻骨的丑惡。一開始并沒有想到最后何小曼和劉峰在一起了，我老是覺得他們的人生除了那次送行，之前的舉高，就沒有交集了，但命運(yùn)還是開了一個玩笑，最后他們彼此互相依賴互相相信卻沒有真正在一起。而我們，大概是“年少芳華終一夢”。

一代芳華人已逝，面目全非，雖然他們談笑如故，可還是不難看出歲月給每個人帶來的改變。一個始終不被人善待的人，最能識得善良，也能珍視善良。

因?yàn)殡娪氨怀窓n，我去看的這本書。其實(shí)這算不上一本多溫暖的書。

很多人跟我一樣，在看完《芳華》這部電影后撿起了原著一口氣讀完，發(fā)現(xiàn)原本期待的唯美青春，其實(shí)是在用激情蕩漾襯托灰色的人性。

《芳華》透過故事的講述者蕭穗子的眼睛，讀者可以望見上世紀(jì)七十年代，一群從大江南北招募而來進(jìn)入部隊(duì)文工團(tuán)的少男少女，望見劉峰、何小曼、蕭穗子、林丁丁、郝淑雯等一個個鮮活的人物和他們所經(jīng)歷的殘酷的青春、隱忍的愛情和坎坷的人生。

芳華讀書心得篇八

今天終于看完了這一本書，看到最后才懂得蕭穗子父親的轉(zhuǎn)變是那么的順理成章，才知道何小曼的怪異與孤僻是多么的情有可原，才明白林丁丁的市儈與偽裝也是人性的一面。但最讓人痛心的卻是劉峰。那個助人為樂的劉峰，那個舍生忘死的劉峰，那個即使落魄也不忘克己復(fù)禮的劉峰，是所有人期待的劉峰。但這不是劉峰的全部，也許當(dāng)他把手伸向林丁丁的那一霎，才真的做回了自己，一個有七情六欲的自己，一個不必壓抑的自己，一個有“人味”的自己?？杀氖牵瑩魯∷牟皇亲訌棧皇强嚯y，而是世俗的道德綁架，是被掩埋的紅色年代，也是人性最刻骨的丑惡。一開始并沒有想到最后何小曼和劉峰在一起了，我老是覺得他們的人生除了那次送行，之前的舉高，就沒有交集了，但命運(yùn)還是開了一個玩笑，最后他們彼此互相依賴互相相信卻沒有真正在一起。而我們，大概是“年少芳華終一夢”。

芳華讀書心得篇九

隨著時間的推移，我們?nèi)諠u長大，周圍的人物也駛向不同的軌跡，而這種改變也反映到我們的閱讀習(xí)慣上。不同時期的書籍會引發(fā)不同的情感共鳴，而電影《芳華》同樣深刻地打動了我。這部電影中的故事本身就讓人感動，同時也喚起我對于青春回憶和對過去深深的思念。在此，我將分享我從這部電影中領(lǐng)悟到的一些心得體會。

第一段，觀影感受。

《芳華》是一部表現(xiàn)軍旅生活與情感歷程的電影，故事涉及到了歷史上的一段重大事件和許多個體的青春記憶。通過影片的特效、生動的場景和精彩的剪輯，觀眾得以切實(shí)地體驗(yàn)到角色的情感變化和當(dāng)時時代的生活狀態(tài)。這部電影讓我想起自己所在的青春歲月，經(jīng)歷過的青澀之戀和對于未知因素的畏懼，心生感慨之余，也不由地陷入了對于自己未來的反思。

第二段，初戀情感。

《芳華》描繪了一段執(zhí)迷于初戀的感情歷程，情感主人公在隨著年齡的增長而逐漸成熟。這段感情的故事動情而真實(shí)，讓我不禁也回憶起了曾經(jīng)的戀愛經(jīng)歷。那個時候的我和飛鳥般輕盈，心中充滿對于未來的向往和信心，不清楚未來的道路走向又怎么樣呢、但是只有在成長的過程中，我們才會明白每一次戀愛、分別、重逢或是再次回憶起曾經(jīng)的那個人的時候，所對應(yīng)的都是我們成長的一個決定或一個過程?！斗既A》的情節(jié)令我不由自主地與自己的經(jīng)歷進(jìn)行比照和評估。對于情感的處理，以及對于愛情這個話題的深入探討，讓我在觀看《芳華》的過程中受益匪淺。

第三段，溫暖友情。

交到一些好朋友，對于我們每個人是十分重要的。在《芳華》中，香香和她的朋友們支持了她艱難的時間，并在遭遇挫折之后給予了她無私的關(guān)愛。這種友情的強(qiáng)大點(diǎn)滴之處是值得我們感動和學(xué)習(xí)的。我們每個人認(rèn)識的人可能有好幾個階段；而在某一個時間、某一座城市里，你遇見了某些人，他們在你生命中那段最難忘的日子里，成為了你最好的傾聽者和支持者。朋友可以讓我們變成我們所不是的那個人，令我們的內(nèi)心得到凈化和安慰。

第四段，對人生的思考。

《芳華》描繪了一個絢爛而短暫的時代，同時也呈現(xiàn)了個人在那個時代的身份認(rèn)同和成長歷程。同時這個電影也讓我深深思考了我的人生目標(biāo)和生命意義。我們是不是應(yīng)該更加走近自己想要的生活，或者說，是否應(yīng)該在困難時期更加努力地追求自己的夢想？或者說，人生價值到底應(yīng)該怎么答應(yīng)呢？看完《芳華》的我深刻地認(rèn)識到，以及應(yīng)該思考的東西有很多，但是這個世界沒有答案，而我們的人生也需要自己去探索和解決。

第五段，希望與愛。

在觀看《芳華》的過程中，我邂逅了感人至深的故事和個人命運(yùn)。電影的最后給予了我對于未來的信念和愿景。對于自我、人類社會、人類歷史之前，我們要覺得生命既是實(shí)在，又是美好與精彩，讓我們共同飛翔吧。而電影中的經(jīng)典臺詞“微笑，是沉淀后的顏色”讓我感動不已，給了我信仰和希望。

總之，《芳華》從多角度展現(xiàn)了人們在青春年少時的憂愁和美好，電影中的故事情節(jié)和人物塑造都非常出色。在這部電影的帶領(lǐng)下，我們思考青春為何美好？追求愛與自由，探尋人生的意義。

芳華讀書心得篇十

芳華是每個人一生中最美好的歲月，也是人生中對知識的渴望最強(qiáng)烈的時期。在這個時期，讀書對于我們來說既是一種任務(wù)，也是一種享受。在讀書的過程中，我深感芳華的寶貴，也體會到讀書的樂趣。下面我將結(jié)合我自己的親身經(jīng)歷，分享一下我的芳華讀書心得體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)在芳華這個階段，閱讀的樂趣是難以言喻的。當(dāng)我揭開一本書的封面，跨入到作者創(chuàng)造的世界時，我會仿佛置身其中，觀察著人物的喜怒哀樂。有時候，我會忍不住笑出聲來，有時候則會淚流滿面。我仿佛成為了書中的主角，一起經(jīng)歷他們的冒險和成長。這種閱讀的樂趣不僅僅是充實(shí)了我的內(nèi)心世界，還幫助我提高了我的想象力和表達(dá)能力。

其次，讀書使我充實(shí)了知識。在芳華這個階段，我們正處于知識的開發(fā)期，讀書為我們提供了更多的知識和資訊。通過閱讀各類書籍，我學(xué)到了歷史、科學(xué)、文學(xué)等各個領(lǐng)域的知識，豐富了我的認(rèn)知。讀書不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了成為一個終身學(xué)習(xí)者，不斷開拓自己的視野，豐富自己的思想。正如史鐵生所言：“知識的書籍是全世界的營養(yǎng)品。”

再次，讀書讓我獲得了靈感和啟迪。在讀書的過程中，我會被書中的觀點(diǎn)、想法和智慧所打動。有時候，一句簡單的話語，就能深深觸動我的心靈，讓我在迷茫和困惑的時候找到答案。書中的人物也會成為我的良師益友，他們的思考方式和行為舉止會給予我指導(dǎo)和啟示。讀書不僅能開闊我的視野，還能讓我在學(xué)習(xí)和生活中得到更多的指引和幫助，塑造出我自己的個性和品格。

此外，讀書還提高了我的思維能力。在閱讀的過程中，我需要理清故事情節(jié)和人物關(guān)系，邏輯思維和推理能力得到了鍛煉。不同的書籍需要不同的思考方式和思維模式，讀書使我能夠靈活運(yùn)用我的思維來解決問題。讀書還讓我學(xué)會了批判性思維，不輕易接受表面的觀點(diǎn)，而是要進(jìn)行深入思考和分析。這樣的思維讓我在生活中變得更加理性和獨(dú)立，能夠從多個角度看待一個問題，提供創(chuàng)新的解決方案。

最后，讀書提高了我的語言表達(dá)能力。在芳華這個階段，我們需要不斷提高自己的表達(dá)能力，建立自己的核心競爭力。通過大量的閱讀，我不僅擴(kuò)大了詞匯量，還學(xué)會了如何運(yùn)用語言準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。閱讀優(yōu)秀作品，我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)美的語言風(fēng)格和修辭手法，使我們的寫作和演講更加得體、生動和有說服力。

總而言之，芳華是人生最美好的時期，讀書是芳華最好的陪伴。通過閱讀，我們能夠獲得知識，感受樂趣，獲得啟發(fā)和靈感，提高思維能力和語言表達(dá)能力。所以，無論是為了自己的成長，還是為了未來的人生發(fā)展，讀書都是我們這個時期最重要的任務(wù)之一。我相信，在美麗的芳華歲月中，每個人都能找到適合自己的書籍，從中獲得屬于自己的成長和快樂。

芳華讀書心得篇十一

我覺得書中關(guān)于“良心”的這段話十分耐人尋味，良心就仿佛是我們每個人心中的那個標(biāo)桿，時刻丈量著我們的行為，激勵我們向著正確的道路前行，雖然有時候我們就像是良心的奴隸，一舉一動都被監(jiān)視著，被考量著，因?yàn)榱夹目梢愿Q探我們的心靈世界，我們無法掩飾內(nèi)心任何一點(diǎn)灰暗的角落，但也正是有這種約束，生活才更有秩序，我們才更找尋真善美，與其說良心是我們的主人，不如說它是我們內(nèi)心的天平，讓我們在滾滾紅塵中也不會迷失。

思特里克蘭德太太的反應(yīng)有點(diǎn)超出“我”的想象，一向看似善良溫柔的人內(nèi)心對于丈夫出走這件事是如此不肯釋懷，卑鄙與偉大，惡毒與善良，仇恨與熱愛是可以共存的，的確啊，人本身就是一個矛盾體，愛之深責(zé)之切，因愛生恨，恰恰說明丈夫在自己心中地位之重要。只是思特里克蘭德夫人把丈夫當(dāng)做唯一，作為丈夫的思特里克蘭德卻把對于藝術(shù)畫作的信仰擺在了首位。

芳華讀書心得篇十二

《芳華》是一部以中國大規(guī)模文革時期為背景的小說，作者改編自她自己的真實(shí)經(jīng)歷。作為一名教師，我讀完這本書后，深受觸動。本文將從兩個方面談?wù)勎业男牡皿w會。

第二段：感受芳華時光。

在《芳華》中，作者生動地描繪了那個只存在于記憶中的芳華時光。那是一個青春年少的時代，對于教師來說，也是自己職業(yè)發(fā)展的初期。小說中，人物們熱情洋溢，滿懷理想和激情，他們懷揣著改變世界的信念，矢志不渝地投身到紅色運(yùn)動中。這讓我想起自己年輕時的情景，當(dāng)時充滿了對教育的熱愛和渴望，斗志昂揚(yáng)地投身到教育事業(yè)中。然而，正如小說中的人物們一樣，年少的激情總是難以平息，最終被社會的現(xiàn)實(shí)沖散。

第三段：思考社會變革與教師的角色。

通過《芳華》中的描寫，我深刻反思了文化大革命對教育的影響。在那個特殊時期，學(xué)校旨在培養(yǎng)稱為“紅色教師”的忠誠黨的事業(yè)的人才，而不是培養(yǎng)獨(dú)立思考的個體。教師成為了政治的工具，他們被迫放棄了自己的理想和獨(dú)立思考的能力，而只是簡單地向上級匯報、執(zhí)行命令。這讓我深感惋惜，因?yàn)榻處煈?yīng)該是啟發(fā)學(xué)生思考的人，而不是僅僅宣揚(yáng)某種政治意識形態(tài)，作為一名教師，我們應(yīng)該時刻保持獨(dú)立思考的能力，從而為學(xué)生提供更多元化的教育。

第四段：從芳華中的女性角色看教師的責(zé)任。

芳華時光中的女性角色在小說中占據(jù)重要地位，她們以不同的方式展現(xiàn)了自己的勇氣和拼搏精神。作為女性教師，我們對于學(xué)生的影響也應(yīng)該不亞于男性。通過小說中女性角色的塑造，我更加明確了自己的責(zé)任。我們要教育學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們對社會進(jìn)步的追求和對民主、自由的理解。同時，我們需要引導(dǎo)女學(xué)生發(fā)展自己的才能，讓她們在具備良好教育的基礎(chǔ)上擁有自主權(quán)威和快樂人生。

第五段：教師的未來與追求。

《芳華》讓我重新反思了作為教師的未來和自己的追求。我們每個人都有自己的夢想和理想，但隨著時間的推移，我們是否依然堅守初心，保持自己原本的理想主義呢？作為一名教師，我們應(yīng)該繼續(xù)探索，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以更加理性和科學(xué)的方式引導(dǎo)學(xué)生，展現(xiàn)教師的微笑，讓他們能夠有自己的想法，去實(shí)現(xiàn)自己的價值。與此同時，我們也要關(guān)注自己的心靈成長，與學(xué)生建立真切的感情聯(lián)系，讓他們感受到教師的關(guān)愛。

總結(jié)：

通過讀《芳華》，我深切感受到了那個特殊時期的歷史背景與教育的關(guān)系。作為一名教師，我們應(yīng)該保持獨(dú)立思考的能力，向?qū)W生傳授真知灼見，同時也要重視女性教育，引導(dǎo)她們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。最重要的是，我們應(yīng)該常懷一顆對教育事業(yè)的熱愛，不斷追求進(jìn)步，為學(xué)生創(chuàng)造更好的未來。

芳華讀書心得篇十三

讀書，是人類最珍貴的財富之一，擁有讀書的習(xí)慣和能力，能夠拓寬自己的視野，增長知識，提高思考能力。而每個人的閱讀經(jīng)歷都是不同的，燦爛多彩，這篇文章就是要分享我的讀書芳華心得體會。

第二段：初識讀書。

小時候，我被母親傳授了一把讀書的技巧，她會跟我一起閱讀，撫摸每一頁內(nèi)容，告訴我意義和語法。這讓我初步了解了閱讀的樂趣，也開始擁有對書籍的熱愛。在小學(xué)和初中的時候，我愛看的是簡單趣味的故事和科幻小說，比如《哈利波特》和《三體》系列，它們帶領(lǐng)我走進(jìn)另一個世界，給我以不同的經(jīng)驗(yàn)，讓我對文化知識產(chǎn)生了濃厚興趣。

第三段：成長的閱讀。

高中時期，在學(xué)習(xí)的壓力下，我需要更多地閱讀名著和經(jīng)典。這時候，我開始接觸到更深入的閱讀，例如《紅樓夢》和《雷雨》，這些書籍給我?guī)黻P(guān)于生命和人性的洞察力。我通過站在經(jīng)典文學(xué)的高度去看待周圍的事情，慢慢地將生活融入到閱讀中，閱讀也成為了我認(rèn)知和思考的重要一環(huán)。

第四段：閱讀的價值。

閱讀的意義在于增長知識和錘煉思維。每一個故事都有其所傳達(dá)的哲理和思想，通過閱讀能夠了解社會、歷史甚至是人類文明的發(fā)展過程。隨著閱讀日益深入，我越來越體會到它的價值。它不僅帶來愉悅，更是讓我深入思考，從而讓我更好地理解自己和周圍的人。

第五段：終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。

閱讀是知識的源泉，是催化智慧的元素。隨著時代發(fā)展，閱讀的方式、內(nèi)容也在不斷更新，我們需要具備活到老學(xué)到老的精神，不斷充實(shí)自己的內(nèi)涵。讀一本好書就有了一份好的助力。當(dāng)我閱讀《活著》、《看見》等書籍時，我被作者的深刻思索和感性表述擊中。這種閱讀的經(jīng)歷，讓我更加深信閱讀給予我的正能量，也更深刻的領(lǐng)會到人生的價值。

結(jié)論：結(jié)語。

閱讀是一種堅持和品味，是深入思考和增長見識的方法。我深信閱讀讓我找到了生命中的幸福點(diǎn)，也找到了自己的歸屬感。讀書芳華，值得銘記！