尊重的演講稿(匯總9篇)

演講稿的成功與否取決于演講者的實(shí)際演講能力和對(duì)主題的深入理解。演講稿的內(nèi)容要有足夠的相關(guān)性和實(shí)用性，不要廢話連篇。借鑒一些成功的演講者的經(jīng)驗(yàn)，可以更好地提升自己的演講水平。

尊重的演講稿篇一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在人與人的交往中，尊重是非常重要的禮儀，尊重他人，不僅僅代表了我們內(nèi)心的態(tài)度，同時(shí)也是可以獲得他人的回報(bào)，使自己的心靈快樂的行為。

古代的文人學(xué)者在互相尊重的前提下，相互品詞論句，討論文學(xué)問題，交流自己的意見，因此不光文化造詣上有了更進(jìn)一步的提升，同時(shí)也收獲了互相尊重，互相理解的快樂。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的廉頗和藺相如就是很好的例子。廉頗開始因藺相如出身卑賤卻與自己同位，而瞧不起他，可藺相如卻避開了與廉頗的沖突，充分尊重了廉頗，而廉頗最后也終于認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，負(fù)荊請(qǐng)罪，表現(xiàn)了對(duì)藺相如的尊重，最終二人在朝政上相互尊重，相互合作，保證了國(guó)家的安康穩(wěn)定，而兩人也成了“刎頸之交”。

就像廉頗和藺相如一樣，當(dāng)我們遇到質(zhì)疑時(shí)，首先應(yīng)該充分為他人考慮，尊重他人，這樣才會(huì)獲得他人對(duì)你同等的尊重，把一件不快樂的事轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓返氖隆?/p>

如果一味地只是想著自己，而不去尊重他人感受的話，那么會(huì)產(chǎn)生很多本不必要的沖突。也許是和你的同學(xué)因?yàn)橐恍┲ヂ樾∈聽?zhēng)執(zhí)起來，用語言傷害對(duì)方，像這樣相互之前的不尊重，往往會(huì)導(dǎo)致小事變大，最終導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系破裂。像這樣為了逞一時(shí)的`口頭之快，傷害了對(duì)方，最終使得自己失去了一個(gè)好同學(xué)，其實(shí)最后受傷難過的還是自己。

而如果尊重了你的同學(xué)，理解他的想法，兩人互相尊重，互相理解，用交流消除隔閡，那么同學(xué)關(guān)系不但不會(huì)破裂，反而會(huì)更加融洽，這樣自己也能以更快樂的心情來學(xué)習(xí)。

生活中處處需要尊重：老師與學(xué)生互相尊重，老師可以感到工作的快樂，而學(xué)生可以感到獲知識(shí)的快樂;父母與孩子互相尊重，父母可以感受到孩子日益成才的快樂，而孩子可以感受到被父母呵護(hù)的快樂;同學(xué)之間互相尊重，大家可以感受到收獲友情的快樂……像這樣人人都相互尊重，收獲屬于自己的快樂，那么世界的色彩將會(huì)更鮮明。

尊重他人，從而獲得他人的尊重，這本身就是一件快樂的事。無論何時(shí)何地，想要?jiǎng)e人尊重自己，就應(yīng)該先尊重別人。

尊重的演講稿篇二

今天老師想和大家探討兩個(gè)詞：尊重和理解。

先聽老師講幾個(gè)小故事，大家還記得上個(gè)周的廣播比賽嗎？廣播比賽期間發(fā)生了很多耐人尋味的小故事，關(guān)于尊重的發(fā)言稿。故事一：在廣播操的比賽場(chǎng)上，高一某班一名領(lǐng)操員用自己標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作和認(rèn)真的態(tài)度贏得了每一位評(píng)委老師的認(rèn)可，可是這個(gè)孩子因?yàn)閺V播操學(xué)的時(shí)間太短了或者因?yàn)樗J(rèn)真，太緊張了這個(gè)孩子因?yàn)閯?dòng)作不熟悉，所以把第七節(jié)….做成了第八節(jié)…，當(dāng)時(shí)我們高二年級(jí)一小部分學(xué)生躁動(dòng)起來了，老師聽到了一片嘲笑聲，當(dāng)時(shí)我聽到后，很是心疼，因?yàn)檫@個(gè)孩子因?yàn)闆]有做到位，他自責(zé)的用手重重地捶了幾下自己的胸口，他那種愧疚和懊惱讓所有的老師為之動(dòng)容。而正是這樣的孩子，卻得到了我們高二年級(jí)嘲笑，我想如果我是他的班主任，他回來后我一定會(huì)給他一個(gè)擁抱，告訴他沒關(guān)系！孩子，老師看到了，你盡力了！你懂的解讀別人的付出，你就學(xué)會(huì)了尊重。

故事二我們高二年級(jí)有一個(gè)班級(jí)提出了比其他班級(jí)多訓(xùn)練一次的要求，這個(gè)時(shí)侯這個(gè)班級(jí)的個(gè)別同學(xué)就說了：老師其他班都沒有訓(xùn)練，為什么我們要訓(xùn)練呢？事實(shí)證明，付出就有回報(bào)，當(dāng)這個(gè)班級(jí)把兩個(gè)獎(jiǎng)狀捧回班級(jí)時(shí)，同學(xué)們熱烈的掌聲印證了，努力就有收獲。如果你懂得了和別人一起付出，那么你就能收獲尊重。

故事三我們高二年級(jí)有一個(gè)班級(jí)比賽沒有獲獎(jiǎng)，所以他們決定在操場(chǎng)上罰跑一周，多么可愛的孩子啊，因?yàn)樗麄冇米约簩?duì)自己的懲罰告訴老師，我們沒有做好，我們勇敢的承擔(dān)責(zé)任！

故事四高二還有一個(gè)班級(jí)聽說自己班級(jí)沒有得獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)就有幾個(gè)男孩子留下了傷心的眼淚，老師也從他們的眼淚中讀出了，他們?cè)趶V播操中的付出，他們?cè)趶V播操中的努力，但是任何一個(gè)評(píng)價(jià)機(jī)制都有它的尺度和標(biāo)準(zhǔn)，在同一個(gè)評(píng)價(jià)機(jī)制下，沒有獲獎(jiǎng)一定是有原因的，那么大家想為什么一個(gè)這么團(tuán)結(jié)的班級(jí)沒有獲獎(jiǎng)？我想答案只有一個(gè)：個(gè)別孩子沒有認(rèn)真做操，導(dǎo)致最后整個(gè)班級(jí)的失利。如果你能體會(huì)別人的付出，那么你就應(yīng)該慢慢地學(xué)會(huì)尊重！

我們鏡頭回到高二和高一的辯論賽場(chǎng)。這次辯論賽我們失利了，但是從辯論賽我們看到了，我們參賽的4個(gè)選手的'風(fēng)度，下來后他們和高一的師弟師妹們握手，向他們表示祝賀！這個(gè)舉動(dòng)證明了，我們高二年級(jí)之所以被他們稱之為師兄師姐，我們當(dāng)之無愧！盡管，我們輸了，我們有幾個(gè)孩子留下了傷心的眼淚，但是老師讀懂了你的付出，你的努力.

去年的家長(zhǎng)會(huì)歷歷在目，今年的主題班會(huì)又開始了。去年家長(zhǎng)會(huì)的主題是與孩子一起成長(zhǎng)，自那以后，在老師們特別是班主任周老師的引導(dǎo)下，我與兒子走過了一個(gè)不同一般的秋冬與春夏，仔細(xì)想想，這一年以來，收獲頗多。

首先，我學(xué)會(huì)了尊重孩子的學(xué)習(xí)。尊重孩子的學(xué)習(xí)？誰不會(huì)呢，哪個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)！我的體會(huì)是：尊重不是簡(jiǎn)單的形式，而是尊敬重視且認(rèn)真對(duì)待，是重視中用心去體貼，用行動(dòng)去關(guān)心，與孩子一起完成許多學(xué)習(xí)任務(wù)。

這一年來，我總是不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)周老師獨(dú)特有效的教學(xué)方法與教學(xué)要求，并不斷地受她的啟發(fā)與進(jìn)步。

三年一期的閱讀與積累要求，讓我和兒子在閱讀的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了如何積累，在積累的過程中學(xué)會(huì)分辨和記憶作品中精彩的描寫與經(jīng)典的敘述。并開始重視作文類書籍的作用；在此之前，我一直以為寫作是一個(gè)人生與知識(shí)積累的過程，更應(yīng)當(dāng)閱讀那些經(jīng)典名著或大部頭書籍以慢慢成就寫作習(xí)慣與修養(yǎng)。但是為了積累，我開始給兒子買滿分作文、優(yōu)秀作文、分類作文、作文高手、好詞好段好文等書，為了積累與背誦，我提議他先閱讀，或者在平時(shí)閱讀時(shí)就標(biāo)注文章中的精彩語段，積累時(shí)再寫下來，然后再背誦；但后來發(fā)現(xiàn)，有時(shí)看完了一本書或一本書的一部分也沒有適合的精彩語段，還是得重新尋找，于是我們開始重視精彩選段的書籍，我提議兒子先背熟后再默下來，才真正有實(shí)效，但孩子背誦有困難，時(shí)間長(zhǎng)，于是我開始與他一起背誦，我在理解的基礎(chǔ)上背誦，往往比他快，當(dāng)他背的時(shí)候，我能抓住其中的錯(cuò)誤，也能在他想不起來的時(shí)候提醒他，那樣堅(jiān)持一段時(shí)間后便提高了他的效率，節(jié)省了他的時(shí)間，也增強(qiáng)了他的興趣！雖然他的閱讀與積累在他自己的寫作中并沒有立竿見影的效果，但最大的作用在于他能分辨和欣賞作品或語段的好壞優(yōu)劣及高低精粗了，而且讓我感到欣慰的是，兒子看了那些作文之后，會(huì)將好的文章拿來跟我一起讀一起分享其中的樂趣，尤其讓人振奮的是他在寫作文的時(shí)候，還會(huì)學(xué)著用人家的方法、語句與套數(shù)了，發(fā)言稿《關(guān)于尊重的發(fā)言稿》。

三年二期的循環(huán)日記寫作，使我跟兒子養(yǎng)成了從日常生活從自己身邊找寫作題材的習(xí)慣，我想讓孩子知道生活處處是素材，更想讓孩子知道只有自己經(jīng)歷過的自己真實(shí)感受過的材料才能寫出最真切最有特色的作文；我建議他寫過我們小區(qū)，寫過他自己的自行車，還特意帶他去紅梅公園登文筆塔、去紫荊公園看月季展等等，每出去一次，我們都試圖從不同的角度選不同的題材進(jìn)行寫作交流，所以出去實(shí)踐一次就能積累許多次的日記素材與題目，能寫的東西就很多了。此外在語言上也強(qiáng)調(diào)一起鍛煉，一起提高。比如：跟他一起在我們家樓上看小區(qū)的時(shí)候，我跟他說你看看我們小區(qū)的地理位置：“是不是東邊的馬路在小區(qū)門口擦肩而過，北邊的河流從腳邊緩緩流淌，南邊和西邊與另一個(gè)小區(qū)僅隔一道上面布滿尖刺玻璃的墻……”，在觀察的時(shí)候，把自己看到的東西用稍微加以修飾的語言跟他說一遍，在他真正寫作文的時(shí)候，他作文的語言就會(huì)變得優(yōu)美一點(diǎn)。這樣一起練習(xí)得多了，慢慢地他自己也能用這樣的思維方式、這樣的語言去觀察和描述自己所見到的一切了。雖然他現(xiàn)在寫作文還常常難以將平時(shí)的積累與鍛煉調(diào)動(dòng)起來，但是寫作畢竟是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，而且在每次的寫作練習(xí)中我也的確能感覺到他的一些進(jìn)步，如用了某個(gè)新詞，學(xué)寫了某個(gè)不錯(cuò)的句子，開頭開得好，只要有一點(diǎn)點(diǎn)讓我贊賞的地方，我都會(huì)很真誠(chéng)地表揚(yáng)他的進(jìn)步與努力。

四年一期的觀察向?qū)?，啟發(fā)我跟孩子一起向具體生動(dòng)多角度描寫對(duì)象進(jìn)軍。那篇用象聲詞描寫燒菜過程的作文，小子寫完了后，給我看，我發(fā)現(xiàn)他觀察還挺細(xì)致的，擇菜時(shí)是什么聲音，洗菜時(shí)是什么聲音，切菜時(shí)是什么聲音，菜下鍋時(shí)是啥聲音，拌炒時(shí)是什么聲音，放水煮時(shí)又是什么聲音，寫得都很細(xì)致，但在語言上卻極為單一，基本上都是用“發(fā)出什么什么的聲音”的句式。我便提醒他其實(shí)可以這樣改一改，比如：“四季豆放入油鍋里，便立刻‘嗞嗞嗞~’地唱了起來，再用鏟子翻鈔，它又開始‘噼噼啪啪’地又唱又跳起來……差不多要炒熟的時(shí)候，再放點(diǎn)水，鍋里一會(huì)兒又響起來‘嗞啦嗞啦嘩啦嘩啦’的交響樂?！毙∽舆吢犨咟c(diǎn)頭邊豁然開朗地又贊又笑的那一剎那，心里別提有多高興了。

當(dāng)然，他現(xiàn)在作文寫得也不是特別好，但我們確確實(shí)實(shí)地感覺到他的進(jìn)步，而且，他現(xiàn)在寫作我也不用像三年級(jí)那樣花那么多精力了，三年級(jí)時(shí)可能要跟他一起構(gòu)思，現(xiàn)在就不了，一起玩，一起玩的時(shí)候我用我的語言談感受或發(fā)現(xiàn)，他用他的語言談感受或發(fā)現(xiàn)，并不是有意為寫作的，但潛移默化地是種寫作訓(xùn)練，所以到真有寫作任務(wù)的時(shí)候，我就不太管他了，只是他寫完后給他把把關(guān)了。我這里談的是寫作，跟尊重好像沒太大關(guān)系了。其實(shí)不然，我前面說了，尊重是重視而認(rèn)真對(duì)待，我對(duì)老師的教學(xué)方法和要求是很重視的，而且協(xié)助孩子去認(rèn)真地完成，不只是完成任務(wù)，而是要在完成任務(wù)中真正地學(xué)到東西、養(yǎng)成習(xí)慣，當(dāng)孩子在認(rèn)真完成后有了進(jìn)步，得到了老師的肯定與表揚(yáng)，得到同學(xué)的贊賞，他就更有信心更有興趣了，也就更愿意與我配合，更聽我話了。所以我覺得，尊重孩子，首先應(yīng)從尊重孩子的主要任務(wù)——學(xué)習(xí)——入手，這種尊重不是一種姿態(tài)，更是一種行動(dòng)，是一種全身心地投入，跟孩子一起去完成許多學(xué)習(xí)任務(wù)，在過程中讓孩子學(xué)到方法、收獲進(jìn)步與信心!

其次，學(xué)會(huì)了尊重孩子的缺點(diǎn)與不足。但是尊重不等于遷就，不等于放任不管，您得耐著性子不急不躁不吼不罵想辦法幫他改正。孩子愛磨蹭，做作業(yè)時(shí)容易想別的事情容易站起來走動(dòng)，您平心凈氣地認(rèn)為這是孩子的通病，但也規(guī)定他自己設(shè)置鬧鐘，做作業(yè)四十五分鐘后才準(zhǔn)出房間，做作業(yè)的時(shí)候一切玩具和零食不準(zhǔn)放在自己房間；他有時(shí)候會(huì)忘記，走出來了，你提醒一句，時(shí)間沒到咋又亂跑了，馬上他又回去了，時(shí)間到了時(shí)，他出來休息，出來玩耍，看他開心勁，您也開心，慢慢地習(xí)慣就養(yǎng)成了！孩子寫作文老是達(dá)不到您的要求，您得反省了，您寫了幾十年才寫今天這水平，孩子的路還長(zhǎng)著呢！別用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，這是尊重孩子不足當(dāng)中最核心的內(nèi)容，爸媽最容易犯的錯(cuò)誤就是拿對(duì)自己的要求去要求孩子，尊重的是自己的意志卻不是尊重孩子的實(shí)際年齡與特點(diǎn)！

再次，逐漸學(xué)會(huì)了尊重孩子的興趣與愛好。北郊中學(xué)那個(gè)跳樓的高一學(xué)生給我的啟發(fā)真大，他在網(wǎng)上留言說：我不想考名牌大學(xué)，不想出國(guó)，不想有出息掙大錢當(dāng)大官，我只想開個(gè)咖啡屋，現(xiàn)在咖啡屋也不想開了，于是，他跳樓了，自殺了!作為父母，后悔都來不及。如果平時(shí)有人聽聽那孩子的內(nèi)心真實(shí)想法，尊重尊重他的真實(shí)理想，而不是用社會(huì)上大多數(shù)人的出國(guó)留學(xué)上名牌大學(xué)成龍成鳳的要求強(qiáng)加于他，而是幫著他去構(gòu)想設(shè)計(jì)準(zhǔn)備他的咖啡屋，也許在未來的某一天那孩子在這地球上還真開出了一家比星巴克還出色的咖啡屋來了。成功的人才是多元的，孩子的成才也是條條大道，讓他們從小就在尊重他們興趣和愛好的環(huán)境中長(zhǎng)大，為他們真實(shí)的興趣和愛好創(chuàng)造條件才是最重要的。所以，當(dāng)孩子跟我說他長(zhǎng)大了就想當(dāng)個(gè)體育老師，或者就想當(dāng)個(gè)研究動(dòng)物的人時(shí)，我覺得這些目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)其實(shí)并不難，所以他愛打球就去打吧，他愛看動(dòng)物小說愛看動(dòng)物類書就看吧，重要的是他在打球中鍛煉了體質(zhì)，培養(yǎng)了與教練與大小隊(duì)員共處的互諒互助的品性，在看小說中看動(dòng)物類書中學(xué)到了不少知識(shí)，體驗(yàn)了許多人類人生經(jīng)驗(yàn)與情感，還給我講了許多動(dòng)物的故事，真是其樂無窮！尊重孩子最終也就是尊自己。

尊重的演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

上午，我和壯壯正要過馬路的時(shí)候，看見對(duì)面一位拄著拐杖、戴著墨鏡的老爺爺也準(zhǔn)備過馬路?？墒?，路上車太多了，老爺爺?shù)难劬τ挚床灰?，只好拿著拐杖在路邊徘徊，不敢過馬路。

壯壯看見了這位盲人老爺爺，覺得特別好笑，便指著馬路對(duì)面，說：“哈哈哈……你看！有個(gè)瞎的人！”我聽了壯壯的`話，感到很生氣，便嚴(yán)肅地跟他說道：“不許嘲笑殘疾人！這位老爺爺這么不方便都有勇氣自己走出來，我們?cè)趺催€能嘲笑他呢？我們應(yīng)該幫幫他才對(duì)??！”壯壯聽了我的話，十分慚愧地說：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了，我下次不會(huì)了！那我們一起幫盲人老爺爺過馬路吧！”于是，我和壯壯走到那位老爺爺身邊，一左一右地扶著老爺爺，牽著他過馬路。

過了一會(huì)兒，我們便把他安全地送過了馬路。老爺爺高興地說：“謝謝你們，你們真是樂于助人的好孩子?。　?/p>

聽了老爺爺?shù)脑?，我們心里十分開心。我想：人與人之間是平等的，應(yīng)該學(xué)會(huì)互相尊重，我們要多多幫助殘疾人！

尊重的演講稿篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

果然是個(gè)老手，埃斯特萬毫不猶豫，抬起自行車跑起來，看來他是拼了，可他那種速度根本趕不上自行車。一黑一白兩精靈出現(xiàn)在我的腦海中。

黑精靈：納瓦羅，你不是一直想拿冠軍嗎?現(xiàn)在，幾次讓你屈居亞軍的老對(duì)手――埃斯特萬的自行車爆胎了，這不是老天給你的機(jī)會(huì)嗎?快點(diǎn)走!

白精靈：才不是呢!你這樣得來的冠軍才不會(huì)有人尊重你呢!

黑精靈：我看未必。這樣贏，合理合法，誰會(huì)譴責(zé)你呢?傻瓜才不會(huì)這樣贏呢!

黑精靈：你想你如果拿到冠軍，會(huì)有多少商家爭(zhēng)著讓你代言打廣告，會(huì)有千萬美元的利潤(rùn)等著你，你不是一直想改變你拮據(jù)的家境嗎?你不是一直想回報(bào)養(yǎng)育你的父母嗎?羅納斯，你想好!

我推著自行車，幾乎和埃斯特萬一樣的速度緊緊跟在他后面。就這樣，我倆在觀眾雷鳴般的掌聲中沖過了終點(diǎn)。埃斯特萬神情激動(dòng)，他揩揩頭上的汗水，用他流著淚的眼睛注視著我。當(dāng)然，我倆誰也沒有獲得獎(jiǎng)牌。可是只有少數(shù)記者圍在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前，記者夾雜著觀眾圍在我倆身旁，雖然我什么獎(jiǎng)也沒有拿，但我贏得了尊重。我感受到比我奪得金牌時(shí)更令我自豪的力量。

“您在賽場(chǎng)上走了，神兒，你在沉思什么?”記者問。

還未等我回答，“沉醉在尊重的世界里，跨越一切的偉大的尊重?！卑Ｋ固厝f流著淚。

尊重的演講稿篇五

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！

今天我演講的題目是《尊重中華民族魂》。

中華民族魂是中華民族的根，所有的文化都從這里發(fā)源。中華民族魂是中華民族的棲息地，所有的人都在這里詩意的生活著。在五千年的歷史天空中，中華民族魂宛若閃爍的繁星，引領(lǐng)著人們向著光明前行。而今，我翻開那塵封的歷史，品讀著中華民族魂，敬重之情油然而生。

“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”?！独钐兹分猩l(fā)著濃濃詩意的句子，常常將我?guī)Щ啬嵌巫砼P清風(fēng)的往事。遙想當(dāng)年，你月下獨(dú)酌，接著幾分醉意，筆下流淌出多少流傳千古的詩篇，尊重中華民族魂，因?yàn)槲腋惺艿搅怂睦寺h逸。

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！蹦阋蕴煜聻榧喝?，以利民為宗旨，穿越個(gè)人的得失，補(bǔ)救時(shí)弊，積極進(jìn)取。站在岳陽樓上，我似乎可以感受到當(dāng)你面對(duì)浩瀚的洞庭湖時(shí)，欲以“古仁人之心”與友人滕子京共勉的高潔志趣，尊重中華民族魂，因?yàn)槲腋惺艿搅怂膹V闊胸懷。

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”面對(duì)眼前，破舊不堪的茅草屋，你不以己悲卻心系與自己有著相同境遇的“寒士”們。是啊，只要天下太平，百姓安居樂業(yè)，你又怎會(huì)計(jì)較個(gè)人的得失？何等的奉獻(xiàn)精神！何等的愛國(guó)情懷！反觀當(dāng)下，又有多少高官因貪污受賄紛紛下臺(tái)？有多少人因一些蠅頭小利爭(zhēng)執(zhí)不休？以仁為己任，任重而道遠(yuǎn)的志士們皆以你為榜樣，違犯國(guó)家紀(jì)律，貪圖小恩小惠者皆在你面前無地自容。尊重中華民族魂，因?yàn)槲腋惺艿搅怂臒o私為國(guó)。

“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心?！弊阅惚粍⒒适宥Y賢下士，三顧茅廬的求賢若渴之心打動(dòng)起，你便將一生的心血投注于北定中原，囊除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都的豐功偉績(jī)之中。波瀾壯闊的三國(guó)史中不乏雄才偉略者可如你一般忠貞愛國(guó)之士卻寥寥無幾！尊重中華民族魂，因?yàn)槲腋惺艿搅怂闹邑憪蹏?guó)。

名族魂如巍巍高山，涓涓細(xì)流，令人陶醉其中，流連忘返。她的浪漫飄逸，她的廣闊胸懷她的無私為國(guó)她的忠貞愛國(guó)——永世的刻畫令竹板有了尺度，令人肅然起敬。尊重中華民族魂，它會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，尊重中華民族魂，她會(huì)令你“腹有詩書氣自華。”尊重中華民族魂，我看到了自己理想的光芒。

我的演講完畢，謝謝大家！

尊重的演講稿篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我們從小都要尊重長(zhǎng)輩，如果不尊重長(zhǎng)輩，就會(huì)受到責(zé)備。

古話說的好“父母叫，須敬聽，父母責(zé)，須順承?！庇幸淮挝揖蛯?duì)媽媽蠻不講理的做了一件事：那天，我拉二胡的時(shí)候，有一個(gè)音拉錯(cuò)了，媽媽及時(shí)告訴我想讓我改正過來。

但是我卻毫不耐煩地說：“煩死了，我早就知道不用你告訴?！蔽艺f完像沒事一樣繼續(xù)拉二胡。媽媽聽了心里可難過了。

作為女兒我怎么可以這樣和媽媽說話呢?我看到媽媽難過的樣子心里癢癢地想：我也太不尊重媽媽了，這樣惹媽媽生氣，媽媽會(huì)老得快呀!

于是我準(zhǔn)備要向媽媽道歉。我走到媽媽跟前低著頭說：“媽媽對(duì)不起，我不應(yīng)該說那些不尊重您的話。媽媽聽了知道我明白了自己的態(tài)度不對(duì)高興地摸了摸我的頭，欣慰地笑了。

從此，我一直都記住了“要尊重長(zhǎng)輩”這句話。

尊重的演講稿篇七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

有一女孩與母親一同去超市買東西，結(jié)賬時(shí)被保安懷疑為小偷，竟在超市被當(dāng)賊搜身，女孩因承受不了侮辱回家后不久竟精神失常，至今仍在醫(yī)院住院治療，她曾留下遺書稱被逼脫衣搜身。超市保安至今未道歉。耳聞目睹這樣對(duì)他人尊嚴(yán)不顧的實(shí)例不計(jì)其數(shù)。我想，人們都希望人與人之間能和睦共處，能以心換心?？晌覀兯鎸?duì)的現(xiàn)實(shí)卻是相互的猜忌和防范。說一句話也得小心，和誰相處也得看主流，還得考慮正面或負(fù)面的所謂影響。這使得我們的生存沉重?zé)o比，只有一個(gè)字，那就是累。其實(shí)每個(gè)人都明白，在人們的社會(huì)活動(dòng)中，人與人之間關(guān)系的遠(yuǎn)與近、親與善，起決定因素應(yīng)該是彼此間的相互尊重。它在人類社會(huì)的交往中起著十分重要的作用。是啊，人身可以卑微，靈魂卻不可卑微;生活可以坎坷，尊嚴(yán)卻不可失去高貴。人的地位可能不同，人的財(cái)富有多有少，但人的尊嚴(yán)是一樣的。人的一生很短暫，因?yàn)橛芯壌蠹也拍茏咴谝黄?。學(xué)會(huì)尊重，為對(duì)方營(yíng)造一個(gè)身心愉悅的空間，何樂而不為?傷害只能讓彼此的心靈增加更多的迷惑，更多羈絆的枷鎖。心是軟弱的，傷害了就會(huì)留下痕跡，再?gòu)浹a(bǔ)可能已經(jīng)遲了。

耳聞一同事因接了一個(gè)打錯(cuò)的電話被丈夫誤解為有外遇，無論怎么解釋都無法取得諒解，得到的是不堪入耳的侮辱和糟蹋。最終的結(jié)果是彼此身心疲憊，分道揚(yáng)鑣。其實(shí)就是簡(jiǎn)單的一件事，由于缺乏相互的尊重和信任，讓雙方的眼神充滿無法掩飾的憤恨;在責(zé)罵聲中影響彼此內(nèi)心殘存的美好;在本來和諧的空氣中制造緊張的麻木;在對(duì)方的心里留下?lián)]之不去的陰影……一個(gè)人如果能很好的理解別人、尊重別人，那么他一定會(huì)得到別人百倍的理解和尊重，和諧美滿的婚姻，必定是夫妻雙方的相互尊重和信任。尊重其實(shí)很簡(jiǎn)單，他常常發(fā)生在我們不經(jīng)意的舉動(dòng)中，來自于彼此的尊重和愛。有了愛，才有了博大的世界，有了寬廣的胸懷，身邊便處處都灑滿了尊重的種子。

有時(shí)，我真的很敬佩那些無名的小草.它們每天都默默地生長(zhǎng)著，從不去傷害對(duì)方，不踏入不屬于自己的空間，也不相互爭(zhēng)吵，更不會(huì)相互妒忌.有風(fēng)吹來，還友好的相互打個(gè)招呼，一株開花了，大家都跟著開花，把美麗呈現(xiàn)給生養(yǎng)它們的世界.于是，世界也回報(bào)它們寧靜的和平的空間，相互依存相互溫暖.我們每天都在從事著自己的工作，在行業(yè)中我們每天與不同的人打交道，更需要相互的理解和尊重。假如你是老板，尊重你的員工們，那么換來的是他們的信任和更加努力的工作。作為父母，假如您認(rèn)真傾聽孩子講話，真正接受孩子的意見，確實(shí)考慮孩子的感受，與他有效的溝通、尊重他的人格，就能得到彼此的尊重。

說實(shí)話我們都不是完人，自身都存在著或多或少的不足，只是有時(shí)自己還不知道也許知道而不愿去正視罷了，所以在與人相處時(shí)不要說些很刻薄、惡毒的話來，不要做損人傷己的不道德行為。我們都懂得人格需要尊重，生命需要尊重，大自然也需要尊重，給予我們?nèi)祟惿娴娜f物都需要得到尊重，現(xiàn)實(shí)生活中如此，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中也是如此!因?yàn)樵诿恳慌_(tái)屏幕后面都是一個(gè)生命的存在，彼此無聲的心靈在相互交匯。所以我們要學(xué)會(huì)相互尊重，完善自我，以一種高尚的品德去感染他人，尊重別人也就是尊重你自己!

因?yàn)樽鹬厥且环N美好的情感!

尊重的演講稿篇八

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

世界上的事情，每件事大體都有一個(gè)“規(guī)則”，那便是留給彼此一點(diǎn)空間，留一點(diǎn)余地，這樣安排，才能使今后的相處柔韌有余。因此，留一條縫隙給尊重，才是創(chuàng)造和諧源泉。留下一點(diǎn)縫隙給親人。

時(shí)下，人們總是抱怨，行走的步伐太快，沒有時(shí)間安排自己的生活。日?？偸潜还ぷ鲾D得得慢慢的，無空閑之余地，有案牘之勞形。當(dāng)歲月的時(shí)鐘指向暮年，常常發(fā)出悔恨的嘆息和滿腹的遺憾。假如當(dāng)初留點(diǎn)空閑，留點(diǎn)時(shí)間，照看父母和家人，有事情及時(shí)溝通，就會(huì)多一些溫情，少一些冷漠;多一些關(guān)愛，少一些缺憾;多一些原諒，少一些誤解;多一些親情，少一些摩擦。就連做木匠的曾祖父，都懂得留一條縫隙的道理，學(xué)會(huì)規(guī)避問題的出現(xiàn)。如果“子欲養(yǎng)而親不待”，無法彌補(bǔ)遺憾或埋怨。

可見，這條“縫隙”是多么重要!留下一點(diǎn)縫隙給朋友。和朋友相處，如果因過密而誤解，因太近而干涉，勢(shì)必會(huì)影響兩人長(zhǎng)期和諧的關(guān)系。古人云：“人有天下事不周，人心怎比水長(zhǎng)流。初次相見甜如蜜，日久天長(zhǎng)喜變憂。人前背后言長(zhǎng)短，翻來覆去往為仇。暫且桃園三結(jié)義，那個(gè)結(jié)發(fā)到白頭?”這種由喜變憂反目成仇的結(jié)果，實(shí)際就是交往過于親密，以至于互相干涉，而造成的不必要的誤會(huì)。

古語“水滿則溢，月滿則虧”說的就是這個(gè)道理。朋友交往也是一樣，一定要保持警戒級(jí)別與和諧距離，過從甚密并不是好事，誤判誤解誤會(huì)就經(jīng)常發(fā)生。就像裝修一樣，在接觸中留下一條縫隙，給彼此留足吻合的空間，便可避免因過密而情感膨脹。留下一點(diǎn)縫隙給他國(guó)。國(guó)與國(guó)之間的交往也是這樣，常常因?yàn)槟撤N需要而結(jié)盟，一方對(duì)另一方有需要了，就走得特別近乎，一旦這種需要不存在了，彼此容易翻臉。偉大的外交家周恩來，他制定的和平共處五項(xiàng)原則，就是國(guó)與國(guó)相處的范例。曾經(jīng)多次代表國(guó)家赴外與之他國(guó)交涉，他總是能為國(guó)家爭(zhēng)取到利益，便是因?yàn)樗迷谔幚韲?guó)家關(guān)系時(shí)要留一條縫隙，即不緊逼它國(guó)，也絕不會(huì)放棄本國(guó)的利益。即講原則性，又不乏靈活性，讓彼此之間，留有回旋的余地。

正是因這條縫隙益于回旋，便成就了國(guó)家的利益。王毅外長(zhǎng)近日成功訪美，照顧彼此關(guān)切與核心利益，把中國(guó)外交發(fā)揮到極致，展示了大手筆和大國(guó)風(fēng)采。但縫隙是有尺度的，并不是隨便留的，就像木匠似的只是在板上留一條窄縫，而不是很寬的一條口子。如果那條縫很寬非但不能成事，反而會(huì)導(dǎo)致壞事。讓我們學(xué)習(xí)老木匠的做法吧，留一條縫隙給他人，便可避免生活中的擠壓和拱起。尊重，便是交往中的“縫隙”。

尊重的演講稿篇九

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

這句話十分體貼，讓我很感動(dòng)。同時(shí)也讓我想起一對(duì)戀人分手的故事。他說他天不怕，地不怕，就怕坐云霄飛車。有一次他和女友去旅游，女友堅(jiān)持要坐云霄飛車，而且一定要他相陪?！叭绻缓臀易惶嗽葡鲲w車，你就不是有心愛我!”無論他怎么哀求，女友就是不讓他一個(gè)人留在地面上。女友的脾氣犟得很，簡(jiǎn)直就是不能忤逆。在眾目睽睽之下，他_接受了這樣的一個(gè)指令。結(jié)果他從云霄飛車一下來，肚里所有的食物吐出來了，他心里更是怨上加怨，旅游回來后，兩人就分手了。

“你愛我，所以你就一定要……”很多人對(duì)愛人都有這樣的要求。我曾經(jīng)看過一位農(nóng)民朋友的太太在一次酒席上對(duì)在場(chǎng)向她丈夫敬酒的朋友說：“他呀!什么都行，就是喝酒不行?！逼渲杏幸晃慌笥扬L(fēng)趣地說“那么說_也行嗎?”你不回答就不夠義氣，這杯酒一定要喝“他_也行!不行我就不要他了?！彪m然這句話她很不愿意說，但為了解脫她丈夫的困境，她認(rèn)為說也無防。

我在公司看到我們總經(jīng)理，他遇到什么事都是從容不迫，只是在看到蟑螂的時(shí)候慌手慌腳，像個(gè)可憐的孩子，我覺得他的樣子很可愛。接受他小小的害怕，我們相處更和諧。

愛人間彼此總有要求，有求必應(yīng)固然好，但如果常常把話說得很硬，要是處理不當(dāng)，忽略了對(duì)方的心理感受和當(dāng)時(shí)的狀況，就不好了。

相信大家就認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，美妙的愛不是_的，而是對(duì)方自愿。在任何情感關(guān)系中，_都有副作用。如果你要求對(duì)方做十件事，對(duì)方一件都不做，那么這個(gè)人就不是你的好愛人。但如果他只有幾件事辦不到，那就尊重他害怕吧。一個(gè)懂得尊重自己愛人的人，一定也是一個(gè)好愛人，他的付出一定比他的要求還要多。