中學生朗誦的散文(精選12篇)

作為一種文體，總結具有簡明扼要、概括準確的特點。寫總結可以參考他人的經(jīng)驗和方法，但更重要的是發(fā)展自己的獨立思考和總結能力。閱讀下面這些范文，能幫助大家更好地理解寫作的要點。

中學生朗誦的散文篇一

人生路漫漫，你我相遇又分離。細雨在眼前飄搖，輕輕地抬起手，想抹去面前的珠珠水滴;可是又抹出了濃濃淡淡的思緒，淡淡濃濃的你。

也是一個煙雨蒙蒙天，蒙蒙的煙雨蒙蒙的情愫，你從那層層煙雨簾中走出來，如那被雨滴眷顧過的荷花，出淤泥而不柒，濯清漣而不妖。清幽中，細雨醉了，把自己拉成長長的絲;微風醉了，在細雨中歡樂起舞，我也醉了，癡癡地凝望著你。

多愿從此永恒，荷花依舊。然而不知何時又下起了雨，風雨里，初綻的荷花調謝了!輕輕地你走了!正如你輕輕地來!望著你離去的背影，很瀟灑地揮一揮衣袖，可我只能把淚水長埋心間。

煙雨中美麗的往事，只是一輪水中之月，只是一個純真的夢而已。

今年的雨，打濕了荷花，我們又一次相遇，無言地注視。剪不斷的話語，理還亂的愁緒都已成為過去。所有的努力所有的我都已如昨日之雨。又一次無言地走過，又一次把淚水鎖在心里。驀然回首，一片黃昏里，只見蒙蒙的煙雨。

曲終……。

人散……。

夢醒……。

煙雨中的往事，終究在煙雨中散去。

中學生朗誦的散文篇二

假如，我的生命剩下有限的24小時，我會好好的把握最后余下的有限時光，不讓今天寶貴的時光為昨天的不幸而嘆息，不讓明天的未知，來索取我今天有限的生命。

不能!過去的永遠過去了，我不在去想它。過去的歲月終究不能為我有限的時光帶來任何有價值的意義。

或許，我也不該癡想明天，也不該留戀昨天。明天是一個未知數(shù)，為什么我要把今天的精力放在未知的明天上呢?癡想著明天的一切一切，今天的時光只會讓它白白流逝，明天的金錢與地位在，今天的我只是癡想罷了。

我要努力做到明天的死亡陰影，就是無法影響我今天的人生。

這是我余下的最后的24小時，我要用淚水和喜悅來迎接屬于我一個人的新生和太陽，這也是我人生中實現(xiàn)一切理想與永恒的時刻，我要用真誠去對待它。昨日的種種在我心底已經(jīng)徹底給埋沒掉了，余下的只有堅強與勇敢。我感謝上蒼，能給我最后一個實現(xiàn)理想與永恒的機會，雖然明日你就要奪走我的生命和一切。但是，你卻留給了我一份最真實與充實的人生，這份美好的一生是你無法剝奪的。

生命只有一次，我不想把今天的時光白白流逝，那樣只會讓自己走向毀滅。因此我珍惜今天的一分一秒，因為它們的流逝是我無法去追尋的，它們一去不復返留給我的只有悔意。我無法把今天種下的果實，等待明天去摘取。我知道一個道理，今日事今日畢。不要把悔恨留待給未知的明天。我不要把我有限的24小時留著與“明天”分享的。只因我無法計算時間的價值，因為它太珍貴了，時間能為我?guī)?，無數(shù)金錢都無法買到的真實與感受。

如果，這是我最后的時光，我要把它化作甘露，一口一口細細的去品嘗它的甘甜，

滿懷感激之心，我要每分每秒都有它存在的價值與意義。即使我精疲力盡我也要堅持，我也要去努力。最后的時光總能讓人把握到更美好的風景遇到更完美的人與事。今天的每一分每一秒都能勝過記憶中的一切一切。因為今天我更懂得了珍惜，懂得運用，懂得自己栽種的果實自己摘取與品嘗是多么好的幸福。

如果上蒼能多給我一個明天，我會讓的每一天都能珍惜每一分每一秒，它們太珍貴個了。我要改掉推脫的壞毛病，我要努力學會堅強。我要用今日的種種，來為自己的將來創(chuàng)下一個永恒的傳說。

因此我感謝上蒼為我創(chuàng)造了寶貴的24小時!!!

中學生朗誦的散文篇三

我傾聽著風的呼嘯。

夾帶著滿世界的喧囂。

靜下心來慢慢尋找。

在海的那邊是否有傳來你的聲消。

我觸擁著浪的奔跑。

覬覦著幸福的各種微笑。

躺下來靜靜思考。

在海的那邊是否你也是這樣的不堪慵擾。

我摩挲著沙筑的城堡。

暢想著不知名的c調。

坐下來碎碎念叨。

在海的那邊是否你也是這樣的快樂驕傲。

中學生朗誦的散文篇四

凡是在北方度過冬天的人，都知道圍爐取火，吃著涮羊肉就著花生米，飲著度數(shù)高的白酒的滋味。在屋里躲著過了兩三個月，不必說老人家，連頑皮的小孩子都待不住了，個個都在懷念那快樂的過節(jié)的氣氛，個個都在期待節(jié)日的來臨。

我生長在江南，兒時特愛江南冬日的景色，記憶頗深;直至長大后，對于江南的冬晨有一明朗的親切的感覺。

但我卻沒有再回過江南，我的故鄉(xiāng)。我可以再回那里去么?

江南的冬天并不寒，以至于花并不完全凋謝。烏桕樹，當紅葉落后，還有雪白的桕子在枝頭昂首，都可以與梅花亂真了。若遇到風和日麗的午后，你可以獨自去近郊散步，但在青天碧落之下，反而不會感到冬天的肅殺，并且還可感覺到一股生機正在醞釀，等待著爆發(fā)。

窗外，又下起小雨，我的冬天，我的江南，我的故鄉(xiāng)……但我似乎回不去了。

中學生朗誦的散文篇五

今夜，讓我靜靜的想你，窗外，北風凜冽，雪花飄飄，夜已經(jīng)很深很深了，我的思緒卻仍然游蕩在靈魂之外，找不到可以安歇的心靈港灣。

此刻的你也許早已如夢，也許和我思念你一樣，在思念著遠方的我吧?

多想給你一方心靈的凈土，讓你無煩無擾安享生活中的平淡;多想給你一個溫暖的小家，滄桑中，溫暖你疲憊孤單的身心;多想給你，我最深情的擁抱，讓你的心被溫柔盈滿。不管歲月如何變幻，世事如何艱難，我只想與你滄桑與共，風雨同途。守候這一世的苦樂年華。

今夜，讓我靜靜地想你，想我們初識的那份驚喜、想我們的詩緣奇緣、想我們交流的喜樂、想我們敞開心扉暢談的點點滴滴。此時此刻，思念的心為你煎熬、為你窒息!

今夜，讓我靜靜的想你，讓我飽含期盼的眼眸穿透幽寒深邃的蒼穹，與你相黏相連，圓我們今世的情緣。

今夜，讓我靜靜的想你，在這個無眠的夜晚，讓我一顆跳動的癡心跨越千山萬水，與你相偎纏綿。

盡管我知道，我與你相隔關山萬里，阻礙重重，盡管我知道，這漫舞的雪花不會捎去我切切的思念。而風，它也不解我心語。

可我總覺得，我們的心，息息相連，時時相通，天涯海角，你，一定能夠感受到。

就這樣靜靜的不可遏止的想你，在這個北風蕭蕭，雪花飄舞的夜晚。因為想你，這個夜晚我雖無眠，卻倍覺溫馨。

假如，你是樹，我是藤，那么，今生我都將與你纏纏繞繞，永不離分。

今夜，讓我靜靜的想你，在每一個日出東方，每一個日暮西斜，想你，在每一寸時光的綿延里，在歲月無盡的輪回中。

今夜，就這樣靜靜的想你，變幻的是季節(jié)，不變的是我對你那份永遠的心牽，永遠的愛憐。如果你是那巍巍的青山，我就是與你長相依偎的平川，不管時光的年輪如何變遷，我都要與你共沉浮、同退進。

我喜歡這樣靜靜的想你，這已經(jīng)成為我的一種習慣，喜歡讓自己的心沉浸在柔柔的幸福，和微微的疼痛之中，喜歡細細咀嚼這苦中帶甜的思戀之味。

我就這樣用我蒼白的文字述說著我的希望，用我笨拙的雙手，敲下一行行我迷醉的心境。于是，打開心窗，讓你在我心的深處駐足停留，從此，孤單的我將不再孤單，寂寞也繞道而行，因為我知道，你會一直靜靜的陪著我，聆聽我的所有心事，感悟我生命的精彩，給我增添生活的勇氣。

今夜，我只能這樣靜靜的想你，我多想抓緊你的手，從此生活在溫暖，幸福之中，我多想被你輕輕擁入懷中，來感受你愛我熱烈的心跳。我真的很想很想，陪你到滄海到桑田!

但我知道這只是一個夢，一個永遠也無法實現(xiàn)的冰涼又美麗的夢。但愛你，我今生無悔。

在這人情淡如水的世界里，在這冗長冰涼的塵世上，能夠時常被想起，和時常想起你，這是上天恩賜我們的莫大幸運。如果命中注定我和你終將無緣，那么就讓我在你日后要走的路上，灑滿陽光和歡笑，陪你在每年的春秋冬夏。

窗外，不知什么時候，雪花已停止飛舞，我的小屋里，早已堆積了厚厚的滿腹心事，彈一曲紅豆曲，讓濃濃的相思，隨著醉人的樂聲在這落寞的夜里飄向你，放飛思緒，今夜，讓我靜靜的想你!

中學生朗誦的散文篇六

拂開喧囂，又是一片靜謐。夜蟲低鳴，淺月樓臺，簾動云悠，早已不習慣這樣的筆觸。

寫出一段段文字，又隨著光標一段段的刪去，似乎總覺得那些文字不夠貼切，不能完美地重現(xiàn)過往的一切。

筆尖卻還是跟隨著思緒凌亂地滑行……。

我記性不怎么好，卻無奈記住了你曾說過的許多話，呵呵，或許當我再提起它們時，連你也會詫異吧!然而，我不知道你是詫異于我的記憶，還是詫異于自己的失憶。

想起一個人，難免把畫面定格到初見的那一刻，而我卻怎么都想不起來了，模糊了很久之后，只記得那長長的黑發(fā)了。

只記得那年的平安夜，收到了有生以來的第一份祝福——一只大蘋果。四顧無人之后，美美地把它啃下了肚。命運戲劇性的捉弄了我，因為當初我還并不知道祝福來自哪里，所以我從來都不知道該怎么去感激。

我也曾想過，這究竟是誰送的呢?或許這樣的祝福太大眾化了，以至于我刻意地關注會顯得太失分寸，太過自作多情，終于，也就這樣不了了之?？蛇@樣的事，即使沒人再去提起，我也會默默地記住很久很久，因為我沒想過多久之后才準備忘記，所以就這樣，讓它們在我的年輪里面一圈又一圈地轉著。

而我，卻也不會再有機會去感激了。

后來，我就見證了他們的故事，只是，那都是以悲傷結尾的故事。而我，仿佛就是貫穿在故事之間的插曲，終于可以不加掩飾地寫出那時的哀傷，曲終人散以后，或許也不會再有人刻意留意舞臺一角的你了。

終于，你說你也不再相信愛情了。

曾經(jīng)有段時間，一直幻想著有天晚上能和你一起散散步，可那種事始終都只會是幻想而已!縱使我現(xiàn)在還能回到過去，也是不可能發(fā)生的。

還記得你唱給我聽的那首歌嗎?還記得你給我看過的那本日記嗎?那些點點滴滴都歷歷在目，也許是從來都沒有人對我這樣吧!直到很久以后，聽見她說我是個缺愛的孩子，我才明白我似乎把一切看得太重了。倘若命運注定是要無情錯過，我也姑且就這么相信了。

后來就遠遠地分開了，故事無法再延續(xù)了，偶爾還能聯(lián)系，無奈早已是不同故事里的人了。

那個很長的假期里，我在紙上寫寫畫畫，似乎是企圖把時間寫成回憶錄，寫了幾章之后，終于無奈的放棄了，記憶這東西，豈是我想象的那樣?終于，后來連想都不愿再去想了，該去哪里就去哪里吧!

記得幾何里面有這樣的一個情景：兩天異面直線，會有一個最近點，過了最近點，便只會漸行漸遠，而值得慶幸的是，因為沒有交點，亦然無所傷害，不曾相戀，再見亦不陌然。

這樣的收場無疑是最完滿的了!

再往后，就輪到我的故事了——我遇到了她，一個傻傻的卻也可愛的女孩子!

而我記得，你依然祝福。

記憶若是寫出來了，會不會感覺輕一些?我也不知道。但我知道你現(xiàn)在過得很好，只是現(xiàn)在想起你的祝福，朋友，知道嗎?我也祝你幸福。

有一天，若是你也看到了這些文字，會不會也是宛爾一笑，然后像我一樣緊緊地閉上雙眼。

而我只愿為你祝福了!

給自己一個夢。

在一個下著星星的夜晚。

沉沉地夢在云端。

中學生朗誦的散文篇七

游離在版圖之外的夢。

無色的霧水相融十字架落寞放空。

很少欣賞到藍天純凈的眸子。

看見的，熄滅了。

看不見的痕消失了。

觸摸不到的，太陽底下被蒸發(fā)消失。

所以，漸漸的開始變懶，

亮光穿透以后也不想睜開眼。

因為潮起又潮落，

光影散盡后，能看到星的明凈。

對岸怡人的景色，

慢慢的更加清晰。

閉著雙眼傾聽著那愁雨哭泣。

時而回憶著過去憂傷重重。

時而恐懼著將來茫然空虛。

但是我們打傘不是因為擋風雨。

而是因為傘下有寧靜。

中學生朗誦的散文篇八

我們總是聚少離多，如兩岸。

如兩岸--只因我們之間恒流著一條莽莽蒼蒼的河。我們太愛那條河，太愛太愛，以致竟然把自己站成了岸。

站成了岸，我愛，沒有人勉強我們，我們自己把自己站成了岸。

春天的時候，我愛，楊柳將此岸綠遍，漂亮的綠絳子潛身于同色調的綠波里，緩緩地向彼岸游去。河中有萍，河中有藻，河中有云影天光，仍是《國風·關睢》篇的河啊，而我，一徑向你泅去。

我向你泅去，我正遇見你，向我泅來--以同樣柔和的柳條。我們在河心相遇，我們的千絲萬緒秘密地牽起手來，在河底。

只因為這世上有河，因此就必須有兩岸，以及兩岸的綠楊堤。我不知我們?yōu)槭裁粗灰驁猿忠粭l河，而竟把自己矗立成兩岸，歲歲年年相向而綠，任地老天荒，我們合力撐住一條河，死命地呵護那千里煙波。

兩岸總是有相同的風，相同的雨，相同的水位。乍醬草勻分給兩岸相等的紅，鳥翼點給兩岸同樣的白，而秋來蒹葭露冷，給我們以相似的蒼涼。

驀然發(fā)現(xiàn)，原來我們同屬一塊大地。

縱然被河道鑿開，對峙，卻不曾分離。

年輕的時候，怎么會那么傻呢?

那時候，老是慎重其事地把左掌右掌看了又看，或者，從一條曲曲折折的感情線，估計著感情的河道是否決堤。有時，又正經(jīng)的把一張臉交給一個人，從鼻山眼水中，去窺探一生的風光。

奇怪，年輕的時候，怎么什么都想知道?定義，以及命運。年輕的時候，怎么就沒有想到過，人原來也可以有權不知不識而大刺刺地活下去。

忽然有一天，我們就長大了，因為愛。

去知道明天的風雨已經(jīng)不重要了，執(zhí)手處張發(fā)可以為風幟，高歌時，何妨傾山雨入盞，風雨于是不重要了，重要的是找一方共同承風擋雨的肩。

忽然有一天，我們把所背的定義全忘了，我們遺失了登山指南，我們甚至忘了自己，忘了那一切，只因我們已登山，并且結廬于一彎溪谷。千泉引來千月，萬竅邀來萬風，無邊的莊嚴中，我們也自莊嚴起來。

當我們相愛--在開頭的時候--我閃覺得自己清雅飛逸，仿佛有一個新我，自舊我中飄然游離而出。

當我們相愛時，我們從每寸皮膚，每一縷思維伸出觸角，要去探索這個世界，擁抱這個世界，我們開始相信自己的不凡。

相愛的人未必要朝朝暮暮相守在一起--在小說里都是這樣說的，小說里的男人和女人一眨眼便已暮年，而他們始終沒有生活在一起，他們留給我們的是凄美的回憶。

但我們是活生生的人，我們不是小說，我們要朝朝暮暮，我們要活在同一個時間，我們要活在同一個空間，我們要相廝相守，相牽相掛，于是我棄放棄飛騰，回到人間，和一切庸俗的人同其庸俗。

如果相愛的結果是我們平凡，讓我們平凡。

如果愛情的歷程是讓我們由縱橫行空的天馬變而為忍辱負重行向一路崎嶇的承載駕馬，讓我們接受。

如果愛情的軌跡總是把云霄之上的金童玉女貶為人間姻火中的匹婦匹夫，讓我們甘心。我們只有這一生，這是我們唯一的籌碼，我們要活在一起下注。我們只有這一生，這只是我們唯一的戲碼，我們要同臺演出。

于是，我們要了婚姻。

于是，我們經(jīng)營起一個巢，棲守其間。

在廚房，有餐廳，那里有我們一飲一啄的牽情。

有客廳，那里有我們共同的朋友以及他們的高談闊論。

有兼為書房的臥房，各人的書站在各人的書架里，但書架相銜，矗立成壁，連我們那些完全不同類的書也在聲氣相求。

有孩子的房間，夜夜等著我們去為一雙嬌兒癡女念故事，并且蓋他們老是踢的棉被。

至于我們曾訂下的山之盟呢?我們所渴望的水之約呢?讓它等一等，我們總有一天會去的，但現(xiàn)在，我們已選擇了從俗。

貼向生活，貼向平凡，山林可以是公寓，電鈴可以是詩，讓我們且來從俗。

中學生朗誦的散文篇九

等著你。

/

一杯香茗。

一首輕音樂。

一本唐詩宋詞。

我想在這樣的氛圍里。

去邂逅你。

邂逅你的美麗。

/

邂逅你輕盈的裙裾。

邂逅你半遮半掩的面容。

邂逅你如雪膚脂的清香。

/

等著你把我的魂兒帶走。

帶到高山流水處。

或是荷塘月色邊。

芳草依依旁。

/

將我的靈魂瞬間飲醉。

就在我們相視的一剎那。

化作一朵云。

悠悠地飄下。

中學生朗誦的散文篇十

朗誦文章能用修身養(yǎng)性，培養(yǎng)良好的性格篇，下面本站小編整理了中學生經(jīng)典。

散文。

朗誦，供你閱讀參考。

記憶。

藍色水晶燈上空,。

游離在版圖之外的夢。

無色的霧水相融十字架落寞放空。

很少欣賞到藍天純凈的眸子。

看見的，熄滅了。

看不見的痕消失了。

觸摸不到的，太陽底下被蒸發(fā)消失。

所以，漸漸的開始變懶，

亮光穿透以后也不想睜開眼。

因為潮起又潮落，

光影散盡后，能看到星的明凈。

對岸怡人的景色，

慢慢的更加清晰。

閉著雙眼傾聽著那愁雨哭泣。

時而回憶著過去憂傷重重。

時而恐懼著將來茫然空虛。

但是我們打傘不是因為擋風雨。

而是因為傘下有寧靜。

《相信》。

當你在余震的廢墟上拼命高喊。

讓我再救一個再救一個。

我看見生死大營救的綠色旋風中。

熟悉的迷彩和你年輕的臉龐。

就在你伸出手臂。

跪向生命的一剎那。

孩子我們看見了。

大災之中。

一個國家站起來的青春力量。

當你用柔弱的身軀擋住倒塌的房梁。

奮不顧身把孩子摟進年輕的胸膛。

我看見你前傾的身軀。

又筑起一座高高的講臺。

沉默的美麗。

堵在天堂門口。

像天使扼住死亡。

孩子我們看見了。

大難當頭。

一個民族不倒的青春雕像。

當你身臨絕境用朗朗的讀書聲趕走驚慌。

當你情不自禁的唱起國歌迎戰(zhàn)死亡。

當你在重壓之下一遍遍喊著親人的名字。

當你劫后重生說出的第一句話。

今晚的月亮真圓。

孩子我們聽見了。

聽見整個中國都在為你鼓掌。

這自發(fā)的掌聲。

改變了世界的目光。

這掌聲屬于你啊我們的孩子。

改革開放三十年。

中國誕生的新一代青春形象。

沒有白疼你們啊孩子。

幸福中長大的80后90后的孩子們。

我們曾想告訴你們鋼鐵是怎樣煉成的。

我們曾想告訴你們家和國的份量。

終于在大災來臨的時刻。

看到了你們伸出的手臂里。

民族的熱血在流淌看到了天安門廣場。

你們的淚眼包含著中國的悲壯。

看到了你們都市的腳步在廢墟中穿梭。

看到了你們粉紅的手指為老人擦洗創(chuàng)傷。

這一刻我要代表所有的父母。

夸一聲你們。

80后90后的孩子們好樣的。

你們長大了你們成熟了。

你們勇敢了你們美麗了。

你們在國難的時刻。

堅強如鋼。

如果我們的白發(fā)故事還能。

給你們講述什么。

請把幾個“相信”記在心上。

相信你們。

在我們曾經(jīng)宣誓的黨旗下。

扛起災后重建的破碎山崗。

相信你們。

在我們永遠突進的軍旗中。

譜寫子弟兵為人民的最新樂章。

相信你們。

在我們神圣的國旗下。

讓世界看到。

我們偉大民族復興的希望。

復興的希望。

六月的細雨天堂的淚。

微涼的晨露載著傷悲。

地獄的烈火轉瞬成灰。

魔鬼的挽歌令人心碎。

沒有紫薇沒有向日葵。

沒有鳥兒的歌聲陪。

這里的陽光不曾明媚。

為何還要把我的家園毀。

無光的火焰在衰頹。

教堂的鐘聲誰的懺悔。

風往北吹帶著責備。

天使的眼神迷離深邃。

它的笑容讓人沉醉。

美麗的伊甸柵欄圍。

失去自由如何飛。

寄出的思念無人回。

寂寞孤單影相隨。

我好累請讓我沉睡。

河畔的蘆葦河中的水。

河邊的蟲兒叫聲清脆。

星星低垂在天空的懷里依偎。

中學生朗誦的散文篇十一

人的一生總是在選擇銘記與忘記中前進，銘記與忘記總是相伴而隨，平衡的世界從來都沒有例外。曾經(jīng)的相知相守，如今的相忘于江湖?？酀?，苦澀，仍是苦澀。有些人，我們彼此相遇，相識，相知，一起哭過笑過，然而還是不能逃過離別的結果。這些人，是我們心底真真正正承認的朋友，然而，離別之后，還是會逐漸聯(lián)系減少。或說君子之交淡如水，可是，若是曾經(jīng)習慣了膩在一起，這，豈不又是漸行漸遠?然而更多的人，注定就是相遇，相識，在欲知未知的狀態(tài)下就擦肩而過啦。

從小學到大學，這期間我們擁有過多少好友，然而，靜下心來仔細回想，你，還能記住多少好友的名字，你，還能回想出多少好友的音容……想想這，心里突然感到莫名的心酸，每個人都有自己的生活圈子，然，卻不是所有的圈子都能將你囊括，各自未來的需求決定著他們的輻射方向，每個人都在成長，都在前進，因此，都在不時的選擇銘記與忘記，銘記新的也就將忘記舊的，是相知相守?還是相忘于江湖?在于你是否有價值被納入圈內。沒有人能夠同時擁有，未來很遙遠，一時的相守并非永遠的相守，若無價值，最終依然相忘于江湖。

不要幻想能與所有的新舊朋友都相知相守，因為，感情有限。記得福爾摩斯曾向華生解釋他很多常識不懂的原因，道：“我認為人的腦子本來就像一間空空的小閣樓，應該有選擇的把一些家具放進去?！埾嘈盼业脑?，總有一天，當你增加新知識的時候，你就會把以前所熟習的東西忘了。所以最要緊的是，不要讓一些無用的知識把有用的擠出去。”知識如此，感情又何嘗不是呢?人的心臟只有那么大，感情也只有那么多，新感情的產(chǎn)生往往都是從舊感情中抽取出來的，當你真正記住新的同時你就會發(fā)覺舊的那部分已經(jīng)只留回憶，然后，相忘于江湖。

人生，就是如此的無奈，沒有圓滿，沒有完美，想得到一些東西也就意味著必須失去一些東西。世間如同苦海，渡過的，是結，渡不過的，是劫。眾生皆想渡苦海，圓人生，然，苦海無邊，眾生難渡，最終回頭是岸，歷經(jīng)紅塵磨難。

中學生朗誦的散文篇十二

秋天，沒有刻意的等候，九月，如期而至。

九月的雨是一種透徹的寂寞，

九月就如同一個正值青春的小伙，

天真的他，忽而晴空萬里，忽而陰雨連綿。

抑郁的他，擁有八月般年少的氣旺，卻給人一種蕭瑟。

九月嬉戲般的拂過大地的“臉龐”吹落了一片片枯發(fā)。

它就像是一個優(yōu)秀的理發(fā)師，剪去了數(shù)不盡的枯葉。

染黃了田間的綠洋，帶來豐收的希望。

九月的美，是一種凄涼的美，喚起無數(shù)人的過去。

九月的美，清秋明朗，是一年中最豪邁暢快的時節(jié)。

最具活力的時刻是春暖花開，

但生命最驕傲的時刻不是開花而是結果。

九月的情，盡寫生命的本色，引文人墨客流連九月。

令人寧靜致遠深深思戀，感懷自己的渺小短暫。

九月，暮色秋容，一個輪回即將走到盡頭。

九月把無盡的思戀留給了人間，

清秋明月心爽氣寧，體會淡淡的謝別之情。

九月，沒有太多的回憶，

九月有時候很傷，有時候可以淡的完全無味。

九月?lián)碛兄卸?、擁有著惜別、擁有著團圓。

老師，感謝有你，朋友，感謝你曾經(jīng)的出現(xiàn)。

不要讓九月成為記憶里的一首離歌。