師德師風(fēng)學(xué)生評議(精選18篇)

一段時(shí)間過去了，是時(shí)候總結(jié)一下自己的成長和收獲了。如何制定科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃？接下來將為您介紹一些相關(guān)研究成果，希望能夠給您一些新的視角和觀點(diǎn)。

師德師風(fēng)學(xué)生評議篇一

近年來，教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)日益受到重視，評議師德師風(fēng)成為了學(xué)校中一項(xiàng)重要的工作。最近，我校也進(jìn)行了師德師風(fēng)評議活動(dòng)，并參與其中，深受觸動(dòng)。通過評議師德師風(fēng)，我不僅對自己的教育教學(xué)理念有了更清晰的認(rèn)識，同時(shí)也進(jìn)一步理解了師德師風(fēng)建設(shè)對于教育教學(xué)工作的重要性。

教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，關(guān)乎國家的未來和人民的發(fā)展。而教師作為承載著培養(yǎng)人才的重要角色，其師德師風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)生的成長發(fā)展。評議師德師風(fēng)的目的在于發(fā)現(xiàn)教師存在的問題，進(jìn)一步推動(dòng)教師的成長和發(fā)展，并強(qiáng)調(diào)教師在日常教育教學(xué)工作中應(yīng)具備的素養(yǎng)和道德品質(zhì)。通過評議師德師風(fēng)，學(xué)校也能借此機(jī)會(huì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。

第二段：評議師德師風(fēng)的經(jīng)過和感受。

在師德師風(fēng)評議活動(dòng)中，我們被要求對自己和同事的師德師風(fēng)進(jìn)行深入反思和評議。首先，我們需要從自己的行為舉止、言行舉止等方面進(jìn)行評議，并將評議結(jié)果公開展示，接受大家的評判。其次，我們要積極參與同事之間的評議，互相發(fā)現(xiàn)問題，共同進(jìn)步。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識到自己在某些方面生活、工作中存在的不足和錯(cuò)誤，進(jìn)一步明確了作為一名教師應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)和師德態(tài)度。

通過師德師風(fēng)評議，我深刻認(rèn)識到一個(gè)優(yōu)秀的教師需具備高尚的品德和良好的師德師風(fēng)。首先，教師要堅(jiān)守教育初心，把學(xué)生放在第一位，做到公正、公平、公開。其次，教師要勇于創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，提高自身的教育教學(xué)能力和專業(yè)水平，不斷提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師要具備真誠關(guān)愛學(xué)生、悉心引導(dǎo)學(xué)生的能力，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長，做到“教書育人”真正做到位。

在師德師風(fēng)評議的過程當(dāng)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。首先，評議過程中仍存在一些同事間互相迎合、互相評議不夠全面客觀的情況，需要進(jìn)一步加強(qiáng)同事之間的互相監(jiān)督和指導(dǎo)。其次，評議結(jié)果的公布和反饋方面還需更加完善，可以通過個(gè)人面談或集體研討等方式進(jìn)一步引發(fā)深度思考和改進(jìn)。此外，評議活動(dòng)更加注重個(gè)體的自我反省和反思，希望今后能更加聚焦于問題解決和質(zhì)量提升上。

為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，我們需要采取一系列的路徑和措施。首先，學(xué)校要加強(qiáng)對教師的日常管理和指導(dǎo)，建立完善的考核機(jī)制，推動(dòng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)。其次，要開展定期的師德師風(fēng)教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng)。此外，也要加強(qiáng)與學(xué)生和家庭的溝通，讓學(xué)生和家庭對教師敬重和關(guān)注，促進(jìn)良好的師生關(guān)系的建立。

總結(jié)起來，師德師風(fēng)評議的開展對我個(gè)人來說是一次很好的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過評議，我進(jìn)一步明確了自己作為一名教師應(yīng)具備的品質(zhì)和態(tài)度，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)對于教育教學(xué)工作的重要性。希望今后我們能夠不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，將高尚的品德和良好的師風(fēng)帶給更多的學(xué)生，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)學(xué)生評議篇二

作為學(xué)生，我們在日常的學(xué)習(xí)生活中，接觸最多的就是老師。老師不僅僅是教授知識和技能的人，更是我們的引路人和榜樣。他們的言行舉止、品德修養(yǎng)對我們產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。師德師風(fēng)作為一項(xiàng)教育本領(lǐng)，無疑是保證教育質(zhì)量、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要因素。在與老師的互動(dòng)中，我們也不禁深思，師德師風(fēng)對我們的意義何在？以下是我對師德師風(fēng)的學(xué)生心得體會(huì)。

首先，師德師風(fēng)是良好教育環(huán)境的保障。在一個(gè)和諧、和睦的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們能更好地完成學(xué)業(yè)并充分發(fā)揮自己的潛能。而師德師風(fēng)就是建立和諧教育環(huán)境的基石。一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、紀(jì)律性和有師德的老師不僅會(huì)教給我們知識，更重要的是他們會(huì)傳播積極向上的精神風(fēng)貌。正是這種風(fēng)范才能在課堂上激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們能夠更專注于學(xué)習(xí)，更全面地了解知識，并通過這些知識的熏陶來提高自己的品德素質(zhì)。

其次，師德師風(fēng)是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的重要途徑。作為學(xué)生，我們正處在人生的成長階段，需要從老師身上汲取道德力量并形成自己的道德觀念。而老師的師德師風(fēng)會(huì)直接影響學(xué)生的價(jià)值觀與道德觀。如果一個(gè)老師待人真誠、寬容、正直，他所教授的道德觀念也會(huì)深入我們的心靈。我們不僅會(huì)尊重他的學(xué)問，更會(huì)從他身上汲取到做人做事的道德準(zhǔn)則。師德師風(fēng)還可以通過課堂紀(jì)律的維護(hù)、公平評價(jià)的執(zhí)行等方式讓我們在學(xué)習(xí)中積累道德修養(yǎng)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、自律自強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)。

此外，師德師風(fēng)體現(xiàn)了老師對學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)懷。每個(gè)人都希望得到他人的關(guān)心和關(guān)注，尤其是在成長的道路上，學(xué)生更需要理解和關(guān)愛。師德師風(fēng)正是通過關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，提供及時(shí)的指導(dǎo)和支持，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷。無論是在課堂上還是在校外，老師的師德師風(fēng)會(huì)讓我們感受到他們以人為本的教育理念，在我們遇到困難時(shí)，他們會(huì)給予我們及時(shí)的幫助和鼓勵(lì)，使我們能夠更好地面對各種挑戰(zhàn)。

最后，師德師風(fēng)是學(xué)生道德觀和行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要因素。學(xué)生的成長往往受到周圍環(huán)境的影響，而老師可以為學(xué)生提供一個(gè)道德上的引導(dǎo)，幫助我們明確正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。老師的言傳身教會(huì)潛移默化地影響我們，讓我們在行為習(xí)慣和道德觀念上更加明晰。他們不僅告訴我們“為人師表”是一種境界，更通過實(shí)際行動(dòng)告訴我們?nèi)绾污`行師德師風(fēng)、如何以身作則。在師德師風(fēng)的熏陶下，我們會(huì)學(xué)會(huì)尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、為人正直等優(yōu)良品質(zhì)，最終將其內(nèi)化為我們的行為準(zhǔn)則。

在了解和體驗(yàn)了師德師風(fēng)的過程中，我明白了一個(gè)道理：老師不僅要懂得教書育人，更需要具備良好的師德師風(fēng)。老師的品行會(huì)直接影響到每位學(xué)生的成長與發(fā)展，塑造學(xué)生的人生觀和世界觀。作為學(xué)生，我們也將師德師風(fēng)作為自己的努力方向，時(shí)刻提醒自己要做到言傳身教，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和人文修養(yǎng)。我們愿意與品德高尚的老師一起努力，共同創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)中國教育的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

師德師風(fēng)學(xué)生評議篇三

本學(xué)期在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結(jié)的地方，其中有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。

一、本學(xué)期的收獲。

在思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守教師公德，為人師表。

在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對待學(xué)生。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。

在班級管理中我自覺得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來進(jìn)行管理。平時(shí)做到平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，事事處處講原則。在班級建設(shè)中，虛心聽取學(xué)生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今倡導(dǎo)和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。

二、工作中存在的問題：

三、今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真全方面的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

文檔為doc格式。

師德師風(fēng)學(xué)生評議篇四

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。根據(jù)師宗縣教育局師教通[20xx]71號《師宗縣教育局關(guān)于開展20xx年師德師風(fēng)年度考核登記工作的通知》及《關(guān)于做好20xx年度師德師風(fēng)考核登記的通知》文件精神和雄壁中心學(xué)校教師職業(yè)道德考核評價(jià)方案，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情，經(jīng)過周密而細(xì)致地工作，圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、宣傳學(xué)習(xí)工作。

組織教師學(xué)習(xí)了《師宗縣雄壁中心學(xué)校教師職業(yè)道德考核辦法》，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時(shí)間和步驟。

三、組織考核。

1、學(xué)生評價(jià)。每班下發(fā)5張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生對自己的任課教師進(jìn)行作出評價(jià)。高年級學(xué)生自己獨(dú)立完成對教師的評價(jià)，準(zhǔn)許低年級學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護(hù)人共同完成，收集整理后，作為考核的參考資料。

2、家長評價(jià)。每班下發(fā)5張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生家長對孩子的任課教師作出評價(jià)。

3、教師互評和師德師風(fēng)考核小組評分，每位教師對本校全體教師進(jìn)行評分，要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正，不打擊報(bào)復(fù)。學(xué)校師德師風(fēng)考核小組評分同時(shí)進(jìn)行，及時(shí)收集評分表，過期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團(tuán)結(jié)的.現(xiàn)象。

四、統(tǒng)計(jì)成績。

1、將所有教師的互評分、師德管理機(jī)構(gòu)評分、學(xué)生和家長評價(jià)表等錄入電腦，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分累計(jì)相加。

2、將每位教師的四項(xiàng)評分相加。

五、考核結(jié)果。

根據(jù)我校實(shí)際，本次應(yīng)考核人數(shù)8人，實(shí)際考核8人，無未考核人數(shù)，沒有不合格人數(shù)。通過教師職業(yè)道德考核評價(jià)，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從教師個(gè)人師德考核分?jǐn)?shù)來看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。另外一年來教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡。

總之我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評價(jià)作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高。

師德師風(fēng)學(xué)生評議篇五

第一段：引言（100字）。

作為一名教師，師德師風(fēng)評議是檢驗(yàn)教師職業(yè)道德、教育水平和教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是提升教師素養(yǎng)和教育品質(zhì)的有效手段。最近，我參加了學(xué)校組織的師德師風(fēng)評議活動(dòng)，深受啟發(fā)和教育。通過這次評議，我對自己作為一名教師的角色和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識，也明白了師道的重要性。

師德師風(fēng)評議是對教師道德品質(zhì)、教學(xué)水平、工作作風(fēng)等方面進(jìn)行綜合評價(jià)和提升的重要環(huán)節(jié)。它不僅是對教師個(gè)人的一種考核和監(jiān)督，更是對整個(gè)教育系統(tǒng)的一個(gè)提升和提醒。評議的結(jié)果直接關(guān)系到教師的職業(yè)發(fā)展和學(xué)校的聲譽(yù)，因此，師德師風(fēng)評議必須高度重視和認(rèn)真對待。評議的內(nèi)容包括教師道德行為是否規(guī)范、是否具有教育創(chuàng)新能力、教學(xué)質(zhì)量是否高效等，全方位考察了教師的綜合素質(zhì)。

在師德師風(fēng)評議中，我明白了作為一名教師，要時(shí)刻保持良好的道德品質(zhì)，做到心態(tài)平和、舉止得體、言行一致、嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，評議還提醒了我要不斷學(xué)習(xí)和提升教育水平，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。評議中的意見和建議還讓我認(rèn)識到了問題，比如在與學(xué)生相處中，我應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方法，更好地引導(dǎo)學(xué)生。評議的過程中，我學(xué)到了很多教育經(jīng)驗(yàn)和方法，這為我今后的教學(xué)工作提供了寶貴的參考。

第四段：如何提升師德師風(fēng)（300字）。

在評議結(jié)束后，我認(rèn)真總結(jié)了自己的不足，并制定了提升師德師風(fēng)的計(jì)劃。首先，我要注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，以身作則，做學(xué)生的榜樣。其次，我要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平，參加教學(xué)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷提高自己的專業(yè)能力和創(chuàng)新意識。同時(shí)，我還會(huì)在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康，建立良好的師生關(guān)系。只有不斷提高自己的師德師風(fēng)，才能更好地肩負(fù)起教育責(zé)任，為學(xué)生的成長和幸福作出更大的貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)語（200字）。

通過師德師風(fēng)評議，我深刻認(rèn)識到作為一名教師的責(zé)任和使命，也明白到師德師風(fēng)在教育中的重要性。評議不僅是對教師的一種培訓(xùn)和提升，更是對整個(gè)教育系統(tǒng)的一次警醒和提醒。我會(huì)將評議中得到的啟示和教育經(jīng)驗(yàn)融入到教學(xué)中，不斷提高自己的師德師風(fēng)，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望通過我個(gè)人的努力和教育園地的共同努力，能夠培養(yǎng)出更多有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。師德師風(fēng)評議不僅是一次心的洗禮，更是激勵(lì)和鞭策，讓我更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份力量的決心。

師德師風(fēng)學(xué)生評議篇六

自我們學(xué)校開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，并展開討論。我圍繞“保持_員先進(jìn)性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強(qiáng)。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。對政治學(xué)習(xí)“走過場”,停于形式，敷衍了事，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。我有時(shí)對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解”全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出的熱情對待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.

3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識來會(huì)措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。。工作時(shí)間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。

二、改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、_關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來實(shí)踐。正如_同志說的那樣：“人民，是看實(shí)踐。”我們一定要看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，真正體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作.

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠如_所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。

師德師風(fēng)學(xué)生評議篇七

為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范，塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍，我校自開學(xué)以來，認(rèn)真開展了這一活動(dòng)?，F(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、校長作為學(xué)校的最高行政首長和精神領(lǐng)袖。

其職責(zé)包括：系統(tǒng)地規(guī)劃學(xué)校，特別是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要途徑；形成并完善學(xué)習(xí)型組織，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長和提升教師的生命質(zhì)量；合理配置學(xué)校資源，以保證一個(gè)安全和有效率的教育環(huán)境；建立起學(xué)校、家庭和社區(qū)之間的合作關(guān)系，改善學(xué)校外部環(huán)境，引導(dǎo)家長和社會(huì)確立起對學(xué)校教育的合理期待；采取必要的措施，提高課堂教學(xué)的效率，以促使所有學(xué)生學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。作為校長，要盡可能地尊重團(tuán)隊(duì)成員中個(gè)人的創(chuàng)造，盡可能地發(fā)揮個(gè)人的力量，而不要?jiǎng)虞m以“學(xué)校利益”為借口，輕視和壓制教職員工個(gè)人的選擇和追求。凡是校長權(quán)力意志過強(qiáng)的地方，凡是缺乏對人信任、鼓勵(lì)和尊重的地方，凡是以權(quán)謀私、私欲膨脹的地方，就必定人心渙散、敷衍塞責(zé)、精神萎靡、效率低下。

二、我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。

如何抓好學(xué)校班子師德師風(fēng)建設(shè)？抓好學(xué)校班子師德師風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校管理的核心工作。因此可以這樣說，有什么樣的班子成員師德師風(fēng)，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。如何抓好班子師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量？一是在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中。二是要率先帶頭，用自己道德、人品、能力、知識、感情等非權(quán)利性因素影響教師形成好的師德師風(fēng)；要帶頭學(xué)習(xí)，解放思想，開拓進(jìn)取，提高素質(zhì)，要求教師做到的，班子成員首先做到。

三、學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。

學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會(huì)。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。

四、堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。

材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡等。

師德師風(fēng)學(xué)生評議篇八

近年來，教育界對于培養(yǎng)師德師風(fēng)的重要性越來越重視，評議師德師風(fēng)成為學(xué)校中的一項(xiàng)常規(guī)工作。近期，我參加了學(xué)校組織的師德師風(fēng)評議活動(dòng)，在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)對于教育工作的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

首先，師德師風(fēng)對于教育工作的影響不可忽視。作為一名教師，我們的示范作用非常重要。良好的師德師風(fēng)可以激發(fā)學(xué)生對知識的興趣與熱愛，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和行為方式。而不良的師德師風(fēng)則有可能給學(xué)生帶來消極的影響，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生不正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。通過這次評議活動(dòng)，我認(rèn)識到自己在教育工作中的示范作用，將更加注重自己的言行舉止，時(shí)刻給學(xué)生以良好的示范。

其次，師德師風(fēng)的建設(shè)是一個(gè)長期的過程。在評議活動(dòng)中，我看到了許多優(yōu)秀的教師，他們秉持著正確的教育理念，真心關(guān)愛學(xué)生，盡心盡職。而要想成為這樣的教師，并不是一蹴而就的。師德師風(fēng)的建設(shè)需要我們不斷地學(xué)習(xí)、反思和成長。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展，不斷提高自己的教育教學(xué)能力；同時(shí)，要經(jīng)常對自己的言行舉止進(jìn)行反思，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，改正不足。只有這樣，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們樹立良好的榜樣。

再次，師德師風(fēng)的建設(shè)離不開學(xué)校和社會(huì)的支持。學(xué)校是教師成長的搖籃，它提供了豐富的教育資源和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，為教師的發(fā)展提供了有力的保障。在評議活動(dòng)中，學(xué)校為我們提供了一個(gè)良好的交流平臺，讓我們相互借鑒，共同成長。另外，社會(huì)對于師德師風(fēng)的關(guān)注也是促進(jìn)教師成長的重要力量。社會(huì)輿論的監(jiān)督和鞭策，可以讓教師時(shí)刻保持自律，不斷提高。因此，學(xué)校和社會(huì)的支持是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的一部分。

最后，師德師風(fēng)評議活動(dòng)是一種寶貴的反思與提升機(jī)會(huì)。通過自我評議和同行評議，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，進(jìn)一步完善自己。評議活動(dòng)還可以促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習(xí)和交流，讓我們從優(yōu)秀的教師身上獲得靈感和啟示。這次評議活動(dòng)讓我意識到，作為一名教師，我的成長不應(yīng)該止步于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，更需要不斷地反思思考，認(rèn)真對待每一個(gè)評議建議，努力改進(jìn)自己的不足之處。

總之，師德師風(fēng)評議是教育工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)，它對于教師的成長和學(xué)生的健康發(fā)展都具有重要的意義。通過參與評議活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)對于教育工作的影響，同時(shí)也認(rèn)識到了自己在師德建設(shè)中的不足之處。我將以此次評議活動(dòng)為契機(jī)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，注重細(xì)節(jié)，樹立良好的師德師風(fēng)，為學(xué)生們樹立良好的榜樣。

師德師風(fēng)學(xué)生評議篇九

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師德建設(shè)活動(dòng)方案，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《怎樣成為好老師》、《__區(qū)教師五項(xiàng)規(guī)定八項(xiàng)要求》、《__小學(xué)“十不準(zhǔn)”“十提倡”》，學(xué)校并將其張貼在教師的辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了四個(gè)“書”。

（3）做人民滿意教師承諾書。

（4）自覺抵制有償家教承諾書。

三、查擺問題，抓住重點(diǎn)認(rèn)真整改。

首先，人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和局師德師風(fēng)建設(shè)工作的要求，進(jìn)行“整頓重點(diǎn)”，全面嚴(yán)格剖析自己，進(jìn)行查擺問題，自我剖析。

我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教學(xué)常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，召開了全體教師參加的座談會(huì)；抓住學(xué)生、家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論。對照師德規(guī)范和局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”各自剖析自身存在的問題，根據(jù)個(gè)人剖析、教師互評、結(jié)合教師平時(shí)表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀公正地對每個(gè)教師提出評議意見，并向教師本人進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見，制定整改措施。我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律，增強(qiáng)了職責(zé)意識。

四、整改建制，狠抓制度落實(shí)。

1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，對照師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，完善了學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)考核方案》、《__小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范》等，并成立了學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組，由領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成學(xué)校師德考核組，師德考核與評優(yōu)、晉級掛鉤，實(shí)行師德一票否決。使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化，常態(tài)化。

2.加強(qiáng)學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革，提高了課堂效率，切實(shí)減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。針對家長學(xué)生反映比較強(qiáng)烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過多、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、休息時(shí)間少等問題，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了教研制度的落實(shí)，每次教研定時(shí)間、定內(nèi)容，并著專人檢查落實(shí)，著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行研究、探討。在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來，學(xué)生動(dòng)起來。

3.專門召開班主任會(huì)議，對減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生充足睡眠作出規(guī)定，保證學(xué)生作業(yè)時(shí)間不超過規(guī)定的時(shí)間。同時(shí)還將教師參加教研活動(dòng)的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實(shí)提高了教師專業(yè)水平，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。為保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每天一小時(shí)校園體育鍛煉的規(guī)定，充分利用校園場地，進(jìn)行跑步、跳繩、立定跳遠(yuǎn)等訓(xùn)練，受到學(xué)生和家長的歡迎。

教導(dǎo)處嚴(yán)格了查課制度，堅(jiān)決杜絕教師擠占考查學(xué)科的現(xiàn)象。成立了學(xué)科興趣小組，要求每周定期開展一次活動(dòng)。10月，學(xué)校組織開展了學(xué)生跳繩、踢毽比賽活動(dòng)，學(xué)生、教師積極參與。這些措施的實(shí)施，不僅使課程得到了規(guī)范，更使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，素質(zhì)得到提高。

4.嚴(yán)格制度執(zhí)行力度，狠剎不正之風(fēng)。學(xué)校除大會(huì)小會(huì)對教師、班主任加強(qiáng)教育外，還與全體員工簽訂了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》、《做人民滿意教師承諾書》和《自覺抵制有償家教承諾書》。同時(shí)，嚴(yán)格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料、有償補(bǔ)課、亂收費(fèi)、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手軟。

同時(shí)，將師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)整頓結(jié)合起來，嚴(yán)肅教職工上下班紀(jì)律，整肅上班秩序，堅(jiān)持一天兩次查崗，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時(shí)公示，及時(shí)小結(jié)。目前，完全杜絕了上課、開會(huì)接打手機(jī)、上班時(shí)間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風(fēng)，提升了教師和學(xué)校形象。

我們以“教好每一個(gè)學(xué)生，辦群眾滿意學(xué)校”為目標(biāo)，以“做人民滿意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，積極改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)然，我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高師德水平。

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師德師風(fēng)學(xué)生評議篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

你們好！

翻開歷史，多少古人豪杰，幾多諄諄教誨：秉公辦事，執(zhí)法如山的包拯；“官風(fēng)清若一枝竹，囊空如洗兩袖寒”的廉吏鄭板橋；“慎之又再慎，謙遜以自束”的陳毅元帥等等，他們或平生宦海清風(fēng)長存，或平生情操純似冰雪。他們雖然一一遠(yuǎn)去了，但那古樸的風(fēng)骨已化作不朽的精神，撐起我們民族的脊梁，成為我們難以忘懷的永恒記憶。。。

他們是陽光，有了陽光才會(huì)驅(qū)除陰霾；他們是清風(fēng)，有了清風(fēng)才會(huì)吹散烏云；他們是清水，有了清水鮮花才更加燦爛。他們那廉潔的精神，代代相傳，至今仍是我們和諧樂章中永遠(yuǎn)不變的旋律。忘不了教育局領(lǐng)導(dǎo)，親臨學(xué)校指導(dǎo)工作的身影；忘不了教育局領(lǐng)導(dǎo)，與教師誠信交流的情景。他們一絲不茍地抓黨風(fēng)建設(shè)，聽民聲、察民意、恤民情、深入調(diào)研，提高教師們的思想覺悟，凈化基礎(chǔ)教育的沃土。不失時(shí)機(jī)地在學(xué)校中開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型集體”的活動(dòng)，隨即在教師中形成了不比金錢比知識、不比吃穿比教學(xué)、不比傲氣比愛生、不比榮譽(yù)比科研的正氣之風(fēng)。

“但立直標(biāo)，終無曲影”，有了這許許多多難以忘懷的記憶，有了教育局領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，有了一支支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，才有了我們桃城教育美好的今天。學(xué)校為給孩子們創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境，學(xué)校建了多媒體教室、電腦室、電子備課室，圖書室，餐廳等，安裝電風(fēng)扇，于是學(xué)生們就有了一個(gè)個(gè)涼爽的夏天。不知道有多少次，教務(wù)人員為了設(shè)計(jì)合理的評價(jià)制度、為了精選教師論文、為了研究一種新的教育方法，常常工作到深夜……每一個(gè)人都是這樣在默默地克己奉公，干凈辦事。常掛在校長嘴邊的一句話是“一厘一毫民之膏腴，學(xué)校的一分錢雖少，但那是公家的，誰浪費(fèi)誰就是在犯罪”。在他的眼里，人民群眾的口碑遠(yuǎn)勝過一枚枚耀眼的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

“真水無香，真愛無言”，我們手中托著生命的天平，用心作犁鏵，播種智慧的種子，傳承民族的美德。我們可以沒有千金擲出時(shí)的豪爽，但不可丟克勤致檢、細(xì)微育人的執(zhí)著；我們可以不追求服裝的時(shí)尚、不吃山珍海味、不坐高級轎車，但不能沒有潤澤萬物而不求回報(bào)清水般的厚德。

一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。有那萬古垂青的民族精神熏陶，有那一位位遠(yuǎn)去民族精英的激勵(lì)，全體教育工作者定會(huì)攜起手來共同創(chuàng)造桃城教育一個(gè)個(gè)新的輝煌！

師德師風(fēng)學(xué)生評議篇十一

我校張瑞云老師從師三十余年，一直任教二郎廟小學(xué)，工作中她努力勤奮，曾獲先進(jìn)工作者、優(yōu)秀師德先進(jìn)個(gè)人等稱號，獲原菏澤市小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例評選一等獎(jiǎng)，是一位學(xué)生喜愛，家長滿意的優(yōu)秀老師。

古人云：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！?。這樣和煦的春風(fēng)就會(huì)拂面而來，催發(fā)生命的新綠：心變了，世界就變了。三十余年來，她服從學(xué)校安排，曾帶過班主任、語文、數(shù)學(xué)等，無論教什么，她都做到干一行愛一行。對待學(xué)生，她始終詮釋著陶老先生“愛滿天下”的教育信念，“沒有愛就沒有教育”。她時(shí)時(shí)以高尚的情操、坦誠的心、以女性細(xì)膩特有的無私的愛感染影響著孩子們；以女性特有的愛心和細(xì)心給予每個(gè)孩子母愛般的溫暖。用尊重、關(guān)愛和理解讓每一個(gè)孩子都有進(jìn)步的快樂和個(gè)性的發(fā)展。她除了傳授給學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣外，更重要的是教育學(xué)生如何做人，做一個(gè)具有寬廣胸懷和健康心理的人。近幾年來她一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)及副班主任工作。每新接一個(gè)一年級班，她總是先去觀察、了解，尋找教育的切入點(diǎn)。她發(fā)現(xiàn)在班上有脆弱自負(fù)的智優(yōu)生，他們往往以自己的優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績贏得了表揚(yáng)和掌聲，同時(shí)他也不經(jīng)易地產(chǎn)生唯她獨(dú)尊的不良心理；有自卑厭學(xué)的后進(jìn)生，他們的表現(xiàn)是自暴自棄；有沉重壓力的特困生，他們承受著繁重的心理負(fù)擔(dān)，長期在壓抑和苦惱中學(xué)習(xí)著、生活著，失去了兒童特有的活潑和可愛；也有孤寂思親的孤兒，他們不善于和別人交往，自我封閉現(xiàn)象嚴(yán)重，留守兒童的迷茫無知……反映在這些學(xué)生身上的這些問題不容忽視，面對這一切她用愛導(dǎo)航。師愛的力量是巨大的，當(dāng)孩子盡享師愛的雨露，沐浴師愛的陽光，真愛的種子一定會(huì)破土而出，吐出青翠的葉芽，綻放美麗的花朵，結(jié)出甜美的果實(shí)。撒向?qū)W生都是愛，她對每一個(gè)孩子充滿希望，常常用“放大鏡”尋找孩子們的閃光點(diǎn)。

桀驁不馴的張振勇的一舉一動(dòng)牽動(dòng)著她的心，記得他剛上一年級時(shí)，她發(fā)現(xiàn)他的鉛筆盒里總是缺這少那，幾只僅有的鉛筆頭總是光禿禿的，就是這些細(xì)節(jié)引起了她的注意，經(jīng)詢問了解得知他很小時(shí)父母便離婚了，離婚后母親遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，父親再婚也不要他，他只好跟著祖母，而祖母年老多病也管不了他。因從小缺乏管教，他養(yǎng)成了懶惰、好動(dòng)、搗蛋、不寫作業(yè)等壞毛病，成績也始終很不理想。由于缺乏家庭的關(guān)愛，他顯得孤僻、缺乏自信，與同學(xué)相處也總是出現(xiàn)矛盾。為了不放棄任何一個(gè)學(xué)生，她給了他過多的偏愛：每天她總是先幫他削好鉛筆，整理好書包，像媽媽一樣迎來送往。在排位時(shí)，她特意將他調(diào)到第一排講桌前的座位，每節(jié)課上經(jīng)常提問，時(shí)刻提醒他注意聽講，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)的進(jìn)步便大力表揚(yáng)。每天放學(xué)后給他補(bǔ)課，看著他完成作業(yè)再離開學(xué)校。經(jīng)常找他談心，關(guān)心他的`生活，給他買文具、食品、玩具……班里的事經(jīng)常讓他做，增強(qiáng)他的自信心。細(xì)心觀察，不斷提醒，不讓他有惹禍、犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。很快他的成績提上來了，人也活潑起來。

張老師教過的學(xué)生說她只在乎我們的學(xué)習(xí)和品德，關(guān)心我們的生活與未來。正是她，才使我們在學(xué)習(xí)中掌握了更多知識；正是她，才使我們在歷練中從懵懂走向成熟；正是她，才使我們在處事上從浮躁變得沉著！“捧著一顆心來，不帶半根草去。30余年的辛勤工作使她認(rèn)識到：從事教師這個(gè)職業(yè)的幸福和滿足，不在乎身在哪里，而在乎你怎樣把自己融入教育，融入孩子的世界里。她曾在日記中寫到：教育事業(yè)是她的一生追求，愛學(xué)生是她的天職，哺育花朵是她的心愿……回顧自己30余年的工作，常常是艱難與幸福相伴，挫折與成功并存，生活中酸、甜、苦、辣、澀，五味俱全，但她作為“愛滿天下”的又一個(gè)追隨者，她把一切獻(xiàn)給了她的學(xué)生們。她是當(dāng)之無愧的人類靈魂工程師，因?yàn)槲ㄓ羞@光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

”

模范老師們的成功告訴我：作為一名教師，必須樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、知識魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。

模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要人品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。

教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。

模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

我們能從中學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的心態(tài)；對生活樂觀向上對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，用自己的愛與責(zé)任――為學(xué)生撐起飛翔的翅膀。

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師德師風(fēng)學(xué)生評議篇十二

為全面貫徹落實(shí)《教育局委員會(huì)關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》要求，引領(lǐng)全鎮(zhèn)教師弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，促進(jìn)我校教師職業(yè)境界的不斷提升，營造良好的育人環(huán)境，我校于20xx年3月24日至3月26日開展了為期3天的全鎮(zhèn)師德師風(fēng)教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識，精心組織。

我校始終秉承“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本”的教育管理理念，充分認(rèn)識到只有教師的道德素養(yǎng)得到不斷提高，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。為了加強(qiáng)對師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)取得成效。

中心校其他班子成員、各學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在政教室，由副組長兼任辦公室主任，老師為工作人員，具體負(fù)責(zé)上級相關(guān)文件及領(lǐng)導(dǎo)組工作部署的傳達(dá)、協(xié)調(diào)、情況收集、上報(bào)等工作。

2、層層細(xì)化任務(wù)抓落實(shí)。根據(jù)縣局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我鎮(zhèn)的師德現(xiàn)狀，制定了切實(shí)可行的《中心學(xué)校20xx年春季學(xué)期師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法步驟、意義，安排學(xué)校班子成員分別聯(lián)系一到二個(gè)村級學(xué)?；蚋皆O(shè)中學(xué)，要求必須深入各校檢查指導(dǎo)活動(dòng)開展情況，及時(shí)解決存在的困難和問題，確保各校的師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序、有效開展；明確了各校負(fù)責(zé)人為學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的直接責(zé)任人，各校必須根據(jù)中心校的活動(dòng)方案進(jìn)一步細(xì)化工作措施，落實(shí)工作任務(wù)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)限不低于2學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)不低于90分鐘的要求認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，對工作走過場、敷衍塞責(zé)等情況的，一律給予全校通報(bào)批評及以上的紀(jì)律處罰，嚴(yán)格追究責(zé)任，形成了一級抓一級、層層抓落實(shí)的良好工作格局。

二、完善措施，強(qiáng)勢推進(jìn)。

寫了兩位典型人物的先進(jìn)事跡，印發(fā)到全鎮(zhèn)各校組織學(xué)習(xí)，讓全體教師特別年輕教師充分認(rèn)識到典型就在身邊和樹立高尚師德的重要意義；為豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，我校除向各村辦學(xué)校、附設(shè)中學(xué)下發(fā)了《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還由領(lǐng)導(dǎo)組辦公室專門在互聯(lián)網(wǎng)上下載了海南省瓊中縣黎族苗族自治縣王升超、王文周老師22年如一日，擺渡送學(xué)生上學(xué)，以及重慶酉陽縣蒼嶺小學(xué)教師龐家奎老師長達(dá)20年背學(xué)生過河上學(xué)等先進(jìn)事跡，刻錄成20個(gè)vcd光盤分發(fā)到各校播放，組織教職工集體觀看學(xué)習(xí)，使廣大教師深刻體會(huì)情系山區(qū)教育，淡泊名利，默默奉獻(xiàn)，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績的重要內(nèi)涵。

2、認(rèn)真組織師德反思和自查自糾。精心挑選了近年在我縣教師隊(duì)伍中出現(xiàn)的違法犯罪案件例，要求每位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育法規(guī)和反面典型，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真查找個(gè)人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)等方面，是否存在責(zé)任心不夠強(qiáng)、行為失職、違規(guī)違紀(jì)、破壞教師形象、缺乏理想信念等問題，廣泛開展批評與自我批評，緊扣“個(gè)人查、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)評”三個(gè)環(huán)節(jié)，查找自身存在的問題和不足，提出個(gè)人整改措施，并要求每位教師根據(jù)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、存在差距、整改表態(tài)三個(gè)方面撰寫不少于1000字的剖析材料和一篇學(xué)習(xí)心得，上交政教室統(tǒng)一存入教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，作為職稱評定、工作調(diào)動(dòng)、年終考核等重要依據(jù)，提升了老師們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，迅速在全鎮(zhèn)掀起了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育熱潮?；顒?dòng)結(jié)束后，我校共收集了各校上報(bào)的活動(dòng)總結(jié)100份、活動(dòng)圖片200張，并將每位教師的心得體會(huì)及剖析材料一一建檔管理。

3、廣泛開展師德師風(fēng)討論。在師德師風(fēng)教育活動(dòng)期間，我鎮(zhèn)以學(xué)校為單位認(rèn)真組織開展了以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻(xiàn)、感恩奮進(jìn)、樹立教師良好形象”為主題的大討論活動(dòng)，重點(diǎn)討論師德建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義、現(xiàn)代教育形勢下的師德規(guī)范、違背師德的表現(xiàn)及解決措施、提高師德的途徑和方法、如何建立師德建設(shè)長效機(jī)制方面，每位教師提前撰寫了自己的討論發(fā)言稿，在討論會(huì)上積極闡述了自己的觀點(diǎn)，做到人人有發(fā)言、個(gè)個(gè)有體會(huì)。

三、明確重點(diǎn)，加強(qiáng)整改。

通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步了解到當(dāng)前我鎮(zhèn)仍有極少數(shù)教職工存在紀(jì)律觀念淡薄，作風(fēng)散漫，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，缺乏大局意識和團(tuán)隊(duì)精神等現(xiàn)象，為此，學(xué)校引起了高度重視。一是加大整改力度。借助開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)這一契機(jī)，通過制定細(xì)化了《嚴(yán)格考勤及請銷假制度》、《工作績效考核辦法》等相關(guān)規(guī)章制度，大力加強(qiáng)對下檢查監(jiān)督力度，確保全鎮(zhèn)教師的大局意識、集體意識、工作作風(fēng)得到明顯增強(qiáng)。二是狠抓中心工作。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，必須做到師德師風(fēng)教育和教學(xué)工作兩手抓、兩手硬。為此，我校進(jìn)一步明確從20xx年秋季學(xué)期開始，要求聯(lián)系各校的中心校班子成員必須加大對教師的備課、課堂教學(xué)、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)過程的檢查力度，督促各校認(rèn)真落實(shí)集體備課、優(yōu)質(zhì)課評比等活動(dòng)，推動(dòng)我校整體教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

四、學(xué)習(xí)教育，成效初顯。

通過開展以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻(xiàn)、感恩奮進(jìn)、樹立教師良好形象”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)后，我鎮(zhèn)20xx年春季學(xué)期開學(xué)工作得到了有力加強(qiáng)。一是新學(xué)期的校園環(huán)境更整潔。各校以師德師風(fēng)教育活動(dòng)為著力點(diǎn)，在新學(xué)期伊始就強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，為新學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展奠定了的良好基礎(chǔ)。二是新學(xué)期的教學(xué)氛圍更濃厚。通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全鎮(zhèn)教師普遍增強(qiáng)了遵紀(jì)守法意識和愛崗敬業(yè)的自覺性，教師的衣著、儀表、談吐更加規(guī)范得體，精神面貌煥然一新，徹底轉(zhuǎn)變了存在的教師節(jié)后才正式開學(xué)上課的錯(cuò)誤意識，整個(gè)教育環(huán)境呈現(xiàn)出新面貌、發(fā)生了新變化，各校教育教學(xué)工作已正常有序開展。

校以師為本，師以德為先。師德建設(shè)，關(guān)系到教師隊(duì)伍的形象，關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，是學(xué)校工作中的重中之重。通過開展這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，我校對發(fā)現(xiàn)的問題和不足加強(qiáng)了整改力度，并取得了一定成效。但師德的提升卻是永無止境的，我校仍將不斷繼續(xù)創(chuàng)新師德師風(fēng)教育的載體與方式，將其貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終，不斷提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，為教育事業(yè)更加美好的未來作出更大的貢獻(xiàn)。

我校歷來始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。我校嚴(yán)格按照縣教育局有關(guān)精神，結(jié)合《初級中學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案》，認(rèn)真組織實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)開展為期半個(gè)月（20xx年11月15日——20xx年11月30日）的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，現(xiàn)將專項(xiàng)整治工作情況總結(jié)如下:。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)中，我們始終應(yīng)當(dāng)走在最前列。20xx年11月15日下午13：00我校校委會(huì)召開專題會(huì)議，成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案。11月16日13：20學(xué)校召開師德師風(fēng)建設(shè)專題工作會(huì)，會(huì)議決定自11月16日起，利用大課間時(shí)間對全校教職工進(jìn)行為期2天的師德師風(fēng)培訓(xùn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家有關(guān)法令法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師立德樹人考核辦法》《中學(xué)師德師風(fēng)管理制度》，力求通過學(xué)習(xí)，使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

二、重視建設(shè)，樹立形象。

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。我們在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，師德師風(fēng)建設(shè)職責(zé)分工明確，任務(wù)落實(shí)到位，要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理、教師行為、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范，實(shí)現(xiàn)小事入手，爭創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風(fēng)，切實(shí)提高管理、教育教學(xué)水平，學(xué)校開展了設(shè)立了師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和郵箱。通過這一活動(dòng)不但使教師更加認(rèn)識到作為一名教師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

三、開展活動(dòng)，增強(qiáng)意識。

為使工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師立德樹人考核辦法》、《中學(xué)師德師風(fēng)管理制度》等師德管理文件以及縣局對教師提出的師德師風(fēng)建設(shè)工作安排，我校所有教職工根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)成果，每人向?qū)W校遞交了《師德師風(fēng)承諾書》。

總之，我校師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整治工作開展的很扎實(shí)，在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“做人民滿意的教師”的工作目標(biāo)，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次、特色上水平而不懈努力！

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師德師風(fēng)學(xué)生評議篇十三

各位尊敬領(lǐng)導(dǎo)：

上午好！

我匯報(bào)題目是《踐行師德，守望花開》。

____年8月，大學(xué)畢業(yè)我懷著激動(dòng)心情來到____實(shí)驗(yàn)學(xué)校，成了一名教師，因?yàn)槌蔀榻處熅褪俏依硐搿?/p>

走上教師崗位，拿著些微收入，抵御經(jīng)濟(jì)沖擊，身負(fù)升學(xué)重壓，堅(jiān)守神圣教壇，很不容易。但令人欣慰是，一路走來，用自己對這一崗位執(zhí)著與愛收獲了學(xué)生真誠回應(yīng)。

去年，我擔(dān)任初二班主任，張明明是我們班學(xué)習(xí)上后進(jìn)生，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，性格內(nèi)向，沉默寡言，為了使他地理生物考及格，我曾經(jīng)用找家長監(jiān)督、換同桌提攜方式，但都沒收到好效果，后來有一次，我發(fā)現(xiàn)了我無意中一句話點(diǎn)亮了他眼睛，我說“這道題你做對了，你真不簡單！”張明明聽了，臉紅了眼亮了微笑了。我也笑了，我覺得自己也看到了一縷陽光。我又給他調(diào)了一位同桌，這位同桌學(xué)習(xí)比他好但習(xí)慣不如他，于是我常常在對比中找他亮點(diǎn)表揚(yáng)他，在晚放學(xué)時(shí)候特地將他家長叫來夸他進(jìn)步，后來我發(fā)現(xiàn)：他臉上微笑越來越多，讀書聲音越來越響。地生成績也漸漸進(jìn)步，在地生會(huì)考中，地生成績都考到80以上，連地生老師都覺得難以置信。

____年，我教班級有一個(gè)叫宋智男生，來自興化，父母離異，父親再婚，把他送到____住校學(xué)習(xí)，極少過問。他性格內(nèi)向敏感，幾乎不與老師和同學(xué)交流。晚上去查宿舍，發(fā)現(xiàn)他總在別同學(xué)吃副餐時(shí)悄悄躲出去。于是我以獎(jiǎng)勵(lì)他上課表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)進(jìn)步等為由分幾次給他送去面包、水果和牛奶。冬天時(shí)候還主動(dòng)提出把我家毛毯“暫借”給他。后來這個(gè)男生在畢業(yè)離校時(shí)不聲不響地在值班室給我留下了一個(gè)小沙漏做禮物。

今年上半年，我聽同事說一位上了大學(xué)學(xué)生向她打聽我聯(lián)系方式，后來這位姓丁學(xué)生給我發(fā)來一則短信：“張老師，非常感謝你，初三下學(xué)期，你用周末時(shí)間給生病我補(bǔ)語文。后來我聽媽媽說，補(bǔ)課結(jié)束后，你把她送衣服還給她了……”其實(shí)，這個(gè)孩子和他說這件事我已經(jīng)不記得了，但我很高興自己在學(xué)生心中留下了這樣美好形象。

作為____一名教師，我很慚愧。愧對自己家庭，總用“沒時(shí)間”將孩子熱切眼神變?yōu)轺龅傋屪约毫硪话胗之?dāng)爸又當(dāng)媽。孩子爸爸曾開玩笑地說：“我后悔啊，娶你時(shí)候不知道你已經(jīng)嫁給____了，家只是你旅館，____才是你家?！笔牵琠___是我家，也是無數(shù)____人家，他們也像我一樣為了“大家”顧不上自己小家啊。

各位尊敬領(lǐng)導(dǎo)，希望你們更多關(guān)注____領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體在師德師風(fēng)上作出不懈努力，希望你們更多地關(guān)注____無數(shù)教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)精神。一棵草枯萎怎會(huì)凋謝整個(gè)春天？感謝你們聆聽____教師在踐行師德路上踏出鏗鏘足音，和我們一起期待____百花盛開春天。

謝謝大家。

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師德師風(fēng)學(xué)生評議篇十四

該同志政治上進(jìn)，立場堅(jiān)定，愛崗敬業(yè)。本單位已對提供的材料逐一審核，真實(shí)準(zhǔn)確，同意推薦晉升中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格。

2、教學(xué)工作評價(jià)。

該老師熱愛教育教學(xué)工作，有良好的職業(yè)道德，為人師表，能夠按教育規(guī)律和學(xué)生的思想實(shí)際、年齡特點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)。關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展，教學(xué)中能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生的天性和個(gè)性得以自由發(fā)展，極大的.活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)的效率，是一位受學(xué)生愛戴的好老師。

教研室評價(jià)。

曾慶珍同志在教學(xué)中能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)，創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)成績顯著。于同時(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，專心鉆研教材、教法，虛心向周圍老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，于新老師結(jié)對了，關(guān)系培養(yǎng)青年教師，不斷提高其教學(xué)水平，取得了優(yōu)異的成績。

3教務(wù)部門審核意見。

該同志熱愛教育教學(xué)工作，自覺學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論，能按照教育教學(xué)規(guī)律組織教學(xué)，積極參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)及教學(xué)活動(dòng)，積極認(rèn)真參加校內(nèi)外聽課、評課活動(dòng)。教學(xué)中能因材施教，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，教學(xué)成績優(yōu)秀，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

該同志思想積極、要求進(jìn)步，師德高尚，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，多年擔(dān)任教研組長，工作積極肯干，能出色的完成教育教學(xué)工作。

本單位已對提供的申報(bào)逐一審核，真實(shí)準(zhǔn)確，同意推薦晉升中學(xué)一級教師職務(wù)資格。

第五頁課堂教學(xué)評價(jià)意見。

師德師風(fēng)學(xué)生評議篇十五

為了全面提高學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量和水平，激勵(lì)督促教師重視和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)和確保學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、《六盤水師范學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》精神，特制定本辦法。

(一)師德師風(fēng)考核是教師考核評價(jià)的主要內(nèi)容之一，相關(guān)要求嚴(yán)格按照《六盤水師范學(xué)院關(guān)于印發(fā)教師考核評價(jià)暫行辦法的通知》(師院通字109號)文件執(zhí)行。

(二)師德師風(fēng)考核由教師工作處牽頭，各系具體組織實(shí)施，受學(xué)院師德建設(shè)委員會(huì)的指導(dǎo)。

(三)教師有下列情況之一的，視該教師該學(xué)期師德師風(fēng)考核為不合格。

1.有損害國家利益，損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為有;。

2.在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨的路線方針政策的言行;。

4.影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為;。

5.在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)等工作中徇私舞弊，給予警告或者記過處分;。

6.索要或收受學(xué)生及家長的禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等財(cái)物;。

7.對學(xué)生實(shí)施騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系，給予警告或者記過處分;。

8.組織或參與黃、賭、毒、封建迷信及邪教等活動(dòng);。

9.違反《六盤水師范學(xué)院教師禮儀規(guī)范》的規(guī)定，在師生中造成惡劣影響的。

10.拒絕接受學(xué)院、系、部門安排的教育、教學(xué)工作任務(wù)。

11.因工作不負(fù)責(zé)任，瀆職、失職，造成不良影響或危害的。

12.其他違反高校教師職業(yè)道德的行為。

(一)考核獎(jiǎng)勵(lì)。

1.學(xué)院設(shè)置“師德標(biāo)兵”獎(jiǎng)，每學(xué)年從師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師中評選表彰一定數(shù)量的“師德標(biāo)兵”。

2.將教師師德表現(xiàn)作為評先評優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德師風(fēng)評價(jià)為優(yōu)秀的，在教師職務(wù)(職稱)晉升和崗位聘用，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人、各級各類優(yōu)秀教師評選推薦中優(yōu)先考慮。

(二)考核懲戒。

1.2年內(nèi)不能參加各種評先評優(yōu)。

2.職稱申報(bào)或職稱晉升往后延遲2年。

3.下一個(gè)學(xué)年不能承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，自費(fèi)離崗學(xué)習(xí)或調(diào)整工作崗位。

三、本辦法由教師工作處負(fù)責(zé)解釋。

四、本辦法自印發(fā)之日起實(shí)施。

師德師風(fēng)學(xué)生評議篇十六

一、該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放；積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆五中全會(huì)精神；遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；關(guān)心國家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。

二、該同志思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。她熱愛教育事業(yè)，能夠把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

三、他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)；他師德高尚默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級學(xué)校交給的任務(wù)，xx老師全身心投入教科研工作。

四、該生在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真勤奮踏實(shí)敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績較差行為偏差的孩子，耐心為他們補(bǔ)課，并給予肯定和鼓勵(lì)，深得學(xué)生的喜愛。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書工整語言清晰，能夠適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學(xué)生)課堂的有機(jī)調(diào)控和難點(diǎn)的有效突破，使自己更快地成長。

五、該同志實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

六、踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

八、xx老師一貫勤勤懇懇踏踏實(shí)實(shí)。她積極參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實(shí)際不斷反思自己，在實(shí)踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認(rèn)真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學(xué)落到實(shí)處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力強(qiáng)的特點(diǎn)，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識的構(gòu)建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚(yáng)，不浮躁，扎扎實(shí)實(shí)。

九、該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極細(xì)心踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級各項(xiàng)考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。

十、在教學(xué)工作方面，擔(dān)任高級六個(gè)班的歷史教學(xué)，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅(jiān)持經(jīng)常看關(guān)于教學(xué)的參考書籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一年來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。教學(xué)上，在瀘縣組織的歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績，在高一瀘州市聯(lián)考中歷史學(xué)科取得瀘縣第二位，高一下期的會(huì)考中成績也不錯(cuò)。

十一、xxx待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

十二、xxx謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察切身體驗(yàn)獨(dú)立思考綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。

十三、xx老師溫婉嫻靜，對待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。為了適應(yīng)信息社會(huì)對教師素養(yǎng)的新要求，她苦學(xué)與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用軟件，短短的一年時(shí)間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見其用心之至。除了用心教學(xué)之外，作為美術(shù)教研組的組長，xx老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。

十四、班主任工作中，為了增強(qiáng)班級的凝聚力，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng)，定期召開主題班會(huì)。利用校運(yùn)會(huì)軍訓(xùn)學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛集體。對留守學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對他們進(jìn)行無微不至的關(guān)懷。通過努力，高級班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步。

師德師風(fēng)學(xué)生評議篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

你們好！

首先我感謝初賽評委對我的厚愛，讓我能再一次走到臺上表達(dá)我的思索與感動(dòng)。同時(shí)，我又感到深深的不安，因?yàn)槊鎸嗄洗蟀l(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會(huì)感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。但是有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。

一次上語文課之前，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，是一張十六開的試卷，又是只有倔強(qiáng)的魏強(qiáng)一個(gè)人沒有做。我讓他站起來，很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍，要么以后上語文課時(shí)都要一直的站著。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說：“我以后站著上課?！苯淌依镆魂嚤Γ腋杏X到了我的失策，于是也跟著笑起來，走到他面前笑著對他說：“那要是讓上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦，你想個(gè)兩全之策吧?！彼悬c(diǎn)不好意思，坐下去說：“那我還是抄一遍吧。”瞬間同學(xué)們又笑了，我順勢說：“你要這么說那我就不要你抄了，以后作業(yè)要按時(shí)完成，能做到嗎”他幾乎是喊著說：“我用人格擔(dān)保，一定能。”這回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲。到現(xiàn)在，魏強(qiáng)的作業(yè)交得都很及時(shí)，他在一篇日記里就拿件事對我表示感謝，我也在他的日記里對他說：“你的.真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個(gè)充滿陽光又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上?！?/p>

我常常在想，除了知識以外，我還能教給學(xué)生什么呢？如果他們僅僅是考試的機(jī)器，那么他們的人格會(huì)健全嗎他們的情感會(huì)很豐富嗎每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會(huì)想到我的學(xué)生：都說你們是祖國的花朵，是未來世界的主人，那么你們離開校園以后，將給這個(gè)世界帶來什么呢你們是會(huì)用真善美守候自己的精神家園，還是會(huì)加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利。

很多家長很苦惱的對我說：現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒有什么共同語言，孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了。對此我也深有同感，在上朱自清的《背影》一課時(shí)，學(xué)生們就很難體會(huì)到文中濃濃的父子之愛。那樣真摯的一片散文，總得給孩子們留下點(diǎn)值得回憶的東西吧?；谶@樣的思考，我沒有急著分析課文。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景，在他們都能夠靜靜的望著我，聽我敘述的時(shí)候，我開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文，我一邊讀，一邊想著我的父親。當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后，教室里安靜極了，大家都在望著我，這時(shí)我說："同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家，看看我的父親和母親，雖然相隔不遠(yuǎn)，我也已經(jīng)很久沒有見到他們了，我們的父親教了四十多年的書了，退休了，還要在家里勞作，母親患有腦血栓，走路很不方便，我真怕她……"說到這里，我知道我不能再說我自己了。于是我長舒了一口氣，接著說：“同學(xué)們，我們在這里上課的時(shí)候，我們的父親也許正在田里勞作，他會(huì)在停下來擦汗的時(shí)候，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力，也許他正在工地上干活，想著什么時(shí)候能湊齊你們明年的學(xué)費(fèi)，也許他們正在準(zhǔn)備著你們中午的飯菜，想到早上你們吃得不好，中午要給你們補(bǔ)一補(bǔ)，也許他們不管再干什么，都在想著你們，你們是他們在這個(gè)世界上最大的幸福與安慰?！闭f到這里，很多同學(xué)的頭都低了下去。我繼續(xù)說：“那么我們給我們的父母帶來了什么呢你們和他們在一起的時(shí)候，都讓他們感到幸福的存在嗎現(xiàn)在，你最想對你父母說的一句話是什么呢？用書擋住你的臉，我們誰也看不見誰，我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎？”這時(shí)下課鈴響了，很多別的班級的同學(xué)站在窗口看著我們，但是同學(xué)們都沒有拘謹(jǐn)，我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大，大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲：“媽媽，我再也不和你頂嘴了”，“爸爸，媽媽，我一定好好學(xué)習(xí)”，喊得最多的就是：“爸爸，媽媽，我愛你們”。在同學(xué)們深情的聲音里，我感到自己也在一種前所未有幸福里，深深地淪陷了。

也許這是我能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我不能在你們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但我可以見證你們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。

所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良。是一個(gè)虔誠的神父，教會(huì)他們堅(jiān)守純潔與高貴，面對充滿挑戰(zhàn)的未來，我們都將會(huì)是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕，堅(jiān)強(qiáng)而寧靜的立在水邊，不管將要來臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受！或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放！

我的演講完了，謝謝大家！

師德師風(fēng)學(xué)生評議篇十八

師德師風(fēng)建設(shè)是事關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)永恒的課題；為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)，激勵(lì)廣大教師為人師表，教師育人，根據(jù)教育體育局的安排部署，現(xiàn)就我校開展師德師風(fēng)考核評議活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、召開了專題會(huì)議、成立了考核評議領(lǐng)導(dǎo)小組：

2015月12月14日，我校召開行政會(huì)議，12月15日召開了村小主任會(huì)議，對這次師德師風(fēng)考核評議活動(dòng)進(jìn)行了專題研究，制訂了考核評議細(xì)則，考核評議活動(dòng)步驟，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了以校長為組長；分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長；工會(huì)主席、副校長、各村小主任、教代會(huì)教師代表和學(xué)校團(tuán)委會(huì)學(xué)生為成員的領(lǐng)導(dǎo)考評小組。其中班子成員6人，教師代表12人，學(xué)生代表4人。共22人。由分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，學(xué)校辦公室成長同志具體辦公。

二、認(rèn)真開展評議活動(dòng)。

位教師進(jìn)行了綜合評定，全鄉(xiāng)99名教師中共評出優(yōu)秀教師32名， 其余67名教師均為“合格”沒有“不合格的教師。元月4日至8日進(jìn)行了公示后教師最后簽字存檔。

熱愛學(xué)生方面：看被評議者能否面向全體學(xué)生，有無體罰和變相體罰或歧視學(xué)生的情況；在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：看被評議者自身的學(xué)習(xí)態(tài)度、效果和求實(shí)創(chuàng)新的情況；在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：看被評議者是否謙虛謹(jǐn)慎、維護(hù)團(tuán)結(jié)、維護(hù)學(xué)生的情況；尊重家長方面：看被評議者能否主動(dòng)與家長聯(lián)系，爭取家長對學(xué)校和對學(xué)生教育的配合與支持；在廉潔從教方面：看被評議者有無奉獻(xiàn)精神，是否從事有償家教或有其他有償服務(wù)行為；在為人師表方面：看被評議者在思想品德修養(yǎng)，為學(xué)生、為社會(huì)作表率，衣著舉止文明等情況。

三、通過評議，存在的問題。

1、少數(shù)同志沒有把全部精力放在教育教學(xué)上，表現(xiàn)為不按課表上課，上課前準(zhǔn)備不足，批改作業(yè)不及時(shí)。

2、個(gè)別青年教師有歧視希望生的現(xiàn)象，表現(xiàn)為對希望生個(gè)別輔導(dǎo)不耐心，不細(xì)致。

3、個(gè)別同志對搞好教育教學(xué)工作信心不足，士氣不高，混日子過，工作質(zhì)量長期低下。

4、有少數(shù)班主任工作不力，方法不當(dāng)，導(dǎo)致班級管理混亂，使得學(xué)生沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、個(gè)別同志接受任務(wù)時(shí)討價(jià)還價(jià)，只講自己的客觀原因，不顧學(xué)校的具體情況，個(gè)人意見第一。

6、學(xué)校管理對提高教學(xué)質(zhì)量的工作力度不大，措施不力，教研教改有流于形式現(xiàn)象，致使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高。

對上述問題進(jìn)行了認(rèn)真分析，并提出了可行的整改方案，責(zé)令有問題的部門和個(gè)人必須限期改正。

通過自評、互評、集體評議的扎實(shí)工作，真正觸及了每個(gè)同志的靈魂，看到了自己存在的某些問題及帶來的'危害，人人都寫了自查自糾報(bào)告，個(gè)別同志制定出了整改方案。

我們相信，通過這次評議工作，會(huì)使我校教職工的師德師風(fēng)更加高尚，內(nèi)部管理更加完善，群體的凝聚力更強(qiáng)，奮發(fā)向上的干勁更大，將會(huì)開創(chuàng)我校教育新的篇章。

2015年1月13日

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是教育的核心力量，因此必須具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煹聨燂L(fēng)。在這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中我收獲不少，迷茫的心里點(diǎn)起了亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑得到釋然，找到了明確的答案。進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。

一、熱愛學(xué)生是師德的核心內(nèi)容。

一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生，才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。

二、教師的個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)。

隨著時(shí)代的發(fā)展，需要教師在育人的過程中不斷有新鮮的內(nèi)容出現(xiàn)，因此就要求教師必須具有過硬的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。在政治思想方面，要求能夠長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。時(shí)刻按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做，樹立良好的教師形象，努力從各方面提高自己的師德水平。從思想、道德、行為、修養(yǎng)方面認(rèn)真規(guī)范自己，廣泛學(xué)習(xí)有關(guān)教育信息，不斷充實(shí)自己。在工作上認(rèn)真嚴(yán)格要求自己，不說有損于教師形象的話，不做違反教師聲譽(yù)的事情。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能把學(xué)到的新知識運(yùn)用到實(shí)際的工作中去。同時(shí)，作為教師，要為人師表。教師的形象尤為重要，身為教師要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，在言行上符合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻努力從思想上、行動(dòng)上去塑造良好的教師形象。在工作中，認(rèn)真對照師德五不準(zhǔn)，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，并經(jīng)常反省與反思，及時(shí)矯正自己的言行，處處做學(xué)生表率。平時(shí)，在公共場所也注重積極維護(hù)教師聲譽(yù)，時(shí)刻注意自身的形象，對那些損害市民形象的人也進(jìn)行監(jiān)督，并予以制止。身為一名教師，必須起到帶頭作用，處處保持良好的教師形象。為師德建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三、堅(jiān)定當(dāng)好人民教師的信念。

首先，搞好教育要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部都投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海，圖謀個(gè)人的所謂發(fā)展；有些人把擔(dān)任教師作為過渡，一有機(jī)會(huì)馬上跳槽等等。這些人沒有把教育這一職業(yè)當(dāng)作是高尚的事業(yè)，這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，職業(yè)理想信念動(dòng)搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng)。其次，搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛學(xué)校、愛教師、愛學(xué)生、師生之愛、生生之愛，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)，作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，要做學(xué)生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。

在教育教學(xué)中，素質(zhì)教育是現(xiàn)今教育事業(yè)提出的一個(gè)重要問題。所謂素質(zhì)教育就是指以培養(yǎng)與提高受教育者的認(rèn)識和能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展為目的的教育。伴隨著終身教育、學(xué)習(xí)型社會(huì)等觀念的深入，素質(zhì)教育在教育中的獨(dú)特作用愈來愈被凸顯出來。素質(zhì)教育的真實(shí)目的是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，讓每一位學(xué)生都成為個(gè)性鮮明的獨(dú)立體，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)生就會(huì)還你一個(gè)驚喜。素質(zhì)教育提出，學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生感受生活的一種方式，教師在教學(xué)過程中要求寓教于樂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中仍舊保持著玩耍時(shí)的那種心情，同時(shí)還要求要用教師在大拇指和掌聲來不斷激勵(lì)學(xué)生成長，在教育和管理工作中，要做到賞識學(xué)生，以此激勵(lì)學(xué)生，不能把批評指責(zé)掛在嘴上，把嚴(yán)字寫在臉上，更不能有過激的行為。實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育是一個(gè)漫長的過程，我們必須堅(jiān)定信念，全面貫徹落實(shí)黨的十六大精神，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)負(fù)重自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，早日實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)。

“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德；通過學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)英模促工作的新局面，樹立信心，努力工作，為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。就讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。