最新班級(jí)朗誦比賽主持人主持詞(精選15篇)

總結(jié)不僅可以提升我們的學(xué)習(xí)和工作能力，還可以幫助我們理清生活中的思緒，提升自我認(rèn)知能力。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注意評(píng)價(jià)的公正性，避免過多地使用主觀情感詞匯，以免影響讀者的判斷。以下是一些哲學(xué)思考的經(jīng)典名言和哲學(xué)家的思想，讓我們一起思考人生的意義和價(jià)值。

班級(jí)朗誦比賽主持人主持詞篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家節(jié)日好!

秋風(fēng)送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。

今天，我們紅堡學(xué)校全體師生歡聚一堂，熱烈慶祝第二十九個(gè)教師節(jié)。首先請?jiān)试S我衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!讓我們誠摯的道一聲：你們辛苦了!

愛嚴(yán)有度、策略激勵(lì)、獎(jiǎng)懲分明，是人文化的管理新模式。 自覺主動(dòng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、爭創(chuàng)和諧，是競爭型的新教師隊(duì)伍。文明禮貌、活潑靈動(dòng)、健康向上，是德智并舉、體藝雙馨的教育成果。

春風(fēng)化雨，我們的真情驚動(dòng)天地;嘔心瀝血，我們的奉獻(xiàn)可歌可泣。

今天，就讓我們以“感恩老師”為主題，讓我們飽蘸激情，放歌金秋，歌頌師魂，暢想未來，來共祝我們自己的節(jié)日!本次活動(dòng)將由6位老師擔(dān)任評(píng)委，小學(xué)，初中各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，比賽成績將在賽后當(dāng)場公布。下面我宣布本次活動(dòng)正式開始?；顒?dòng)第一項(xiàng)：全體起立，奏國歌。

活動(dòng)第二項(xiàng)：請學(xué)校校長王學(xué)軍同志致詞。

活動(dòng)第三項(xiàng)：比賽正式開始。

請八年級(jí)強(qiáng)虎同學(xué)朗誦《獻(xiàn)給老師的詩》;

掌聲歡迎七年級(jí)喬文斌朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》;

歡迎八年級(jí)陳錄慧同學(xué)帶來《獻(xiàn)給老師的詩》;

接下來請出九年級(jí)二班祁龍同學(xué)，和他的《老師，辛勤的園丁》;

最后有請八年級(jí)趙寶生同學(xué)，為我們朗誦《獻(xiàn)給老師的詩》。

掌聲請出六年級(jí)楊建婷同學(xué)帶來他的《感恩老師》;

有請四年級(jí)馬曉娟同學(xué)朗誦《祝愿》;

接下來歡迎五年級(jí)姬凡麗同學(xué)朗誦《我的老師》;

請三年級(jí)楊曉娟為大家?guī)怼豆鈽s啊，老師!》;

歡迎六年級(jí)林春龍帶來他的《祝愿》;

請出三年級(jí)楊雯娟，和她的《老師，辛苦了!》;

最后，掌聲歡迎五年級(jí)周敏慧同學(xué)為我們我們帶來《唱給老師的歌》。

活動(dòng)到這兒，要告一段落了。最后再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福!

紅堡學(xué)校慶祝第二十九個(gè)教師節(jié)，“感恩老師”大型詩朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!

班級(jí)朗誦比賽主持人主持詞篇二

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；無數(shù)的日子從我們手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我們的日子流逝在陳老師帶來的《匆匆》里。

過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；當(dāng)冬天邁著匆匆的步子走來，我愿，如果我是其中一片雪花。請欣賞《如果，我是一片雪花》。

如果我是一片雪花，我會(huì)飄到媽媽的臉上，親親她，這是我送給媽媽的禮物，親愛的達(dá)格妮，我也要送你一份禮物，不過，不是現(xiàn)在，而是，十年后——讓我們一起去聽聽秦老師帶來的《十年后的禮物》。

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，那會(huì)是一種怎樣的快樂！于是，

xx老師也在想了，《如果，我是一片雪花》。

一篇篇美文讓人賞心悅目，感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請黃校對(duì)本次活動(dòng)給予小結(jié)。

讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個(gè)讀書人，讓我們拿起書本，走進(jìn)閱讀，以書相伴，洗禮心靈，以書相知，慰藉精神？校語文教師美文誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家！

班級(jí)朗誦比賽主持人主持詞篇三

男：美妙的詩歌，可以陶冶我們的性情。

女：美妙的詩歌，可以凈化我們的心靈。

男：美妙的詩歌，可以培養(yǎng)我們讀書的趣味。

女：美妙的詩歌，可以激發(fā)我們生命的活力。

男：詩歌的美妙，在于她的純粹。

女：詩歌的美妙，在于她的恒久。

男：讓我們詩歌的翅膀，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個(gè)鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融。

男：讓我們在書香中學(xué)會(huì)思考。

女：讓我們在書香中學(xué)會(huì)感悟。

女：讓我們在書香中快樂成長。我們相信明天的藍(lán)天更瑰麗，明天的藍(lán)天更燦爛，明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快!

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班級(jí)朗誦比賽主持人主持詞篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

晚上(上午)好！

今天，我們在這里舉行高一年級(jí)部革命詩詞朗誦比賽的決賽，一方面是慶祝我們偉大的祖國60華誕，一方面也是展現(xiàn)我們高一年級(jí)部同學(xué)們的風(fēng)采。

今天，從各班決出的優(yōu)勝者，在這里舉行決賽，我們相信，通過選手們精心的準(zhǔn)備和真誠的朗誦，一定會(huì)給大家?guī)砻赖南硎埽@次活動(dòng)也必將圓滿成功!

下面，請?jiān)试S我介紹一下本次活動(dòng)邀請到的評(píng)委，他們分別是：xxxx。

下面，我宣布一下比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

評(píng)分采用100分制，統(tǒng)計(jì)時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，最后以平均分計(jì)分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)涉及六個(gè)方面，具體賦分如下：

1.能正確把握作品內(nèi)容，感情飽滿真摯，表達(dá)自然(30分);。

3.發(fā)音吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)(10分);。

4.衣著得體，儀表端莊大方(10分);。

5.朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲及其他富有創(chuàng)意形式的朗誦(10分)。

6.朗誦時(shí)自報(bào)選手號(hào)、姓名和朗誦詩詞標(biāo)題，不報(bào)班級(jí)(10分)。

接下來，讓我們一起欣賞選手們的精彩朗誦：

首先上場的是1號(hào)選手，她演講的題目是，請2號(hào)選手準(zhǔn)備。

請?jiān)u委給1號(hào)選手打分。接下來請2號(hào)選手上臺(tái)演講，她演講的題目是，請3號(hào)選手準(zhǔn)備。

請?jiān)u委給2號(hào)選手打分。下面，我宣讀1號(hào)選手的成績：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，1號(hào)選手的最后得分是。

下面，請3號(hào)選手上臺(tái)演講。她演講的題目是，請4號(hào)選手準(zhǔn)備……。

所有選手的朗誦都已結(jié)束，我們的評(píng)委正在緊張地計(jì)分，在這焦急等待的時(shí)刻，下面有請校長對(duì)這次活動(dòng)作總結(jié)，大家歡迎。

謝謝校長，各位選手的成績已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來，下面請高一a(b)部年級(jí)主任宣布比賽結(jié)果，有請主任。

下面請所有獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。請所有獲獎(jiǎng)選手一起留影。

今天的比賽到此結(jié)束!謝謝大家!請所有同學(xué)有序退場!

班級(jí)朗誦比賽主持人主持詞篇五

a：十年，不缺乏贊美

b：風(fēng)雨，日月，還有閃電甘霖之后的虹霓

合：我敬愛的黨，我喜愛的母校

a：這里，有我們沉默的心弦

b：這里，有我們紛飛的思緒

a：這里有我們的詩，我們的笑，我們的原實(shí)的輕揚(yáng)的感觸。

b：這里有我們的歌，我們的樂，我們的厚實(shí)的沉甸的收獲。

a：愛黨，所以滿心感恩，為你的雨露，為你的光明

b：愛校，所以滿懷詩情，為你的胸懷，為你的笑意

a：感恩的盡頭，正是詩的初頁

b：感恩的表白，正是歌的飛躍

a：春天的詩行且讓它在冬風(fēng)中芳菲!

b：春天的文頁且讓它在冬風(fēng)中飄曳!

a：讓我們用真實(shí)的行動(dòng)慶祝黨的十八大勝利召開，謳歌中國共產(chǎn)黨偉大功績，

b：用真摯的情感愛我校園 ，喜迎建校十周年的到來，抒發(fā)xx寬厚情懷。

合：下面我們宣布電白xx學(xué)校"黨風(fēng)朗朗xx情"主題朗誦比賽現(xiàn)在開始!

閉幕詞

a：黨，你醇原我的感動(dòng)，

母校，你致密我的情感。

b：你們播下幸福與愛的渴望，

在年輕的天空中放飛夢的鴻雁

a：在我們的血管里有你的呼吸,心跳里有你的步履

b：在我們羽翎間有你的氣息，翼翅下有你的囑托

a：與你共渡的歲月，將一次次加深那心底最深的鑲刻

b：愛黨，有時(shí)并不需要言語，文明的行為，是最好的詮釋

a：愛校，有時(shí)并不需要表達(dá)，優(yōu)異的成績，是最好的慰籍

b：是這愛成為生活的原素

a：是這愛成為學(xué)習(xí)的旋律

b：你，將恒久地為我們升起那信仰的大旗

a：你，將亙古地為我們點(diǎn)亮教室里通明的燈火

b：有你的支撐，我們才覺得生活的更加踏實(shí)

a：有你的扶愛，我們才覺得騰飛的更加有力

合：讓我們把愛灑向黨，灑向校園

讓她們更加青春美麗!

a：真誠祝愿xx學(xué)校引領(lǐng)xx人步向更燦爛的明天!

b：祝愿中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民走向更輝煌的未來!

合：祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，為xx再創(chuàng)佳績!

今晚的節(jié)目到此結(jié)束，晚安!

班級(jí)朗誦比賽主持人主持詞篇六

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

下面請欣賞為大家?guī)淼拿牢摹?/p>

最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開始。讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。

中華經(jīng)典的'鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。愿五千年文化瑰寶大放異?愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!女學(xué)街小學(xué)四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學(xué)們的積極參與。

班級(jí)朗誦比賽主持人主持詞篇七

（男）金色的年華，陽光燦爛，美好時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

（女）金色的年華，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（男）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承。

（合）玉井職專“誦讀中華經(jīng)典”詩歌朗誦比賽到此結(jié)束。

（男）謝謝同學(xué)們的精彩表演。

（合）祝大家周末愉快。

班級(jí)朗誦比賽主持人主持詞篇八

（合）大家——————上午好！

（男）今天，我們歡聚在這夏日校園，誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。

（女）今天，我們歡聚這夏日校園，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩文書韻。

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

（女）源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

（男）誦讀文化經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

（女）誦讀文化經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

（男）下面就讓我們一起大聲地喊出今天活動(dòng)的主題“誦經(jīng)典美文學(xué)文明禮儀”。

（合）南豐中心小學(xué)南校區(qū)中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽————現(xiàn)在開始！

（男）首先請陳校長為本次誦讀比賽致辭，大家掌聲歡迎。

（女）非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)校工作的高度重視以及本次活動(dòng)的關(guān)心和支持，讓我們再次以熱烈的掌聲對(duì)陳校長的到來表示衷心的感謝。

（男）下面請?jiān)试S我為大家介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委，他們是：鄧東華主任、于玉泉主任、聶妹老師、錢秋月老師、蔡小燕老師、伍慧媚老師、蒙肖娟老師。

一年級(jí)。

（男）《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事?！?/p>

（女）接下來讓我們一起品味《三字經(jīng)》的獨(dú)特魅力吧。請欣賞一年級(jí)（5）班的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀《三字經(jīng)》的選段，掌聲歡迎。（男）請一（6）的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

（男）在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》給人展示了一個(gè)偉大民族的文明，請欣賞一（6）班的同學(xué)們朗誦《三字經(jīng)》選段。

（女）在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》向我們講述一個(gè)偉大民族的進(jìn)程。看，一。

（7）班的同學(xué)已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，有請一（7）班的同學(xué)們。

（男）感謝一（7）班同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，下面有請一（8）班的同學(xué)們上場，掌聲歡迎。

二年級(jí)。

（男）謝謝一年級(jí)的同學(xué)們，你們表現(xiàn)的得真棒！

（女）《千字文》流傳至今已有一千五百多年了，全書雖只用了一千個(gè)不重復(fù)的字，但卻有相當(dāng)深的知識(shí)內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。請欣賞由二年級(jí)同學(xué)帶來的詩歌吟唱《千字文》。

（男）首先有請二（5）班的同學(xué)們，大家掌聲歡迎。

（女）父母是孩子人生的啟蒙老師，《千字文》是古代兒童識(shí)字學(xué)習(xí)的啟蒙讀物，有請二（6）班的同學(xué)們吟誦《千字文》選段。

（男）“之過必改，得能莫忘”，讓我們知道了怎樣做人。下面有請二（7）班的同學(xué)們，大家掌聲歡迎。

（女）“交友投分，切磨箴規(guī)”讓我們懂得了如何交友。請欣賞二（8）班的同學(xué)們?yōu)榇蠹乙髡b《千字文》節(jié)選，大家掌聲歡迎。

（男）感謝二（8）班同學(xué)們的精彩表演，二（9）班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，掌聲有請他們上場吧。

三年級(jí)。

（女）詩的語言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史文化。

（男）詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

（女生）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。

（男生）對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。

（男）百善孝為先。孝，為道德之根本，是古圣先王的治國安邦的至德要道。（女）下面我們一起來聆聽三年級(jí)的同學(xué)誦讀《孝經(jīng)》選段，首先有請三（5）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（男）孝敬父母是做人的基本標(biāo)準(zhǔn)，誠實(shí)守信是為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)。下面有請三（6）的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（女）古有孝父典范香九齡，能溫席。今有道德楷模謝延信，大愛無疆。下面請欣賞三（7）班的同學(xué)誦讀《孝經(jīng)》選段。

（男）國學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深，國學(xué)經(jīng)典充滿了濃郁的中國風(fēng)味。下面有請三（8）的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（女）讓經(jīng)典伴我們成長，讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。下面有請三（9）的同學(xué)們，掌聲歡迎。

四年級(jí)。

（男）感謝天地的化育之恩，

（女）感謝父母的養(yǎng)育之恩，

（男）感謝老師的教導(dǎo)之恩，

（女）感謝同學(xué)的幫助之恩。

（男）從同學(xué)們聲情并茂的的誦讀中我們感受到了經(jīng)典的魅力、經(jīng)典的力量。

（女）《大學(xué)》是四書五經(jīng)之首，其內(nèi)在的精神價(jià)值，是其它書所無法匹敵的，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。不論做人還是為官都給人以更大意義的指導(dǎo)。

（男）請欣賞四年級(jí)（5）的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼洞髮W(xué)》里面的選段，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們吧。

（女）讓我們擷取《大學(xué)》里的幾朵浪花，共同領(lǐng)略它的哲思，它的博大精深！下面有請四（6）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（男）我們今天誦讀《大學(xué)》的目的在于從小樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，

從小就樹立修身、齊家、治國、平天下的遠(yuǎn)大志向。下面請四（7）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（女）經(jīng)典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛。讓經(jīng)典滋潤我們的青春，讓書香伴隨著我們成長。下面有請四（8）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（男）民族精神需要代代傳承，代代傳承需要我們來延續(xù)。下面請四（9）班的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀《大學(xué)》選段，掌聲有請。

（男）老師們，同學(xué)們，下面先休息10分鐘。

五年級(jí)。

（女）國學(xué)經(jīng)典穿越千年時(shí)空。

（男）書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。

（女）讓我們在經(jīng)典中尋求這天地靈氣。

（男）讓我們在經(jīng)典中感受這萬物之精華。

（女）請欣賞五（5）班的同學(xué)們誦讀《中庸》選段。

（男）讓我們在經(jīng)典中尋求道德之楷模，在經(jīng)典中陶冶道德之情操。請欣賞五（6）的同學(xué)的朗誦，掌聲歡迎。

（女）沐浴經(jīng)典，對(duì)接偉大心靈。誦讀經(jīng)典，沉浸在圣賢理性的光輝之中下面有請五（7）的同學(xué)們，掌聲有請。

（男）感謝五（7）班同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，下面請五（8）的同學(xué)們，掌聲歡迎。

六年級(jí)。

（男）子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？偉大思想家、教育家孔子一生從事教育事業(yè)，創(chuàng)立了私學(xué)。

（女）相傳弟子三千，賢人七十二。

（男）智者樂水。

（女）仁者樂山。

（男）下面請六年級(jí)的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀著名的儒家學(xué)派經(jīng)典《論語》選段。（女）首先請出的是六（5）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（男）孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則，時(shí)至今日仍具有極強(qiáng)的生命力。下面請六（6）班的同學(xué)們誦讀《論語》選段，掌聲歡迎。

（女）與詩詞作伴，與圣賢為友。經(jīng)典頌盛世，和樂報(bào)中華。下面請欣賞六（7）班的同學(xué)們帶來《論語》之選段，掌聲歡迎。

（男）謝謝六（7）班的同學(xué)們的精彩朗誦，下面請六（8）班的同學(xué)們上場，掌聲歡迎。

（女）自強(qiáng)不息、厚德載物、中道和諧是中華民族賴以安身立命的文化精神。下面請六（9）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（男）我們弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)我們的民族自信心和自豪感，下面請欣賞六（10）班的同學(xué)們誦讀《論語》之選段，掌聲歡迎。

（女）讓我們?nèi)谡嫔泼榔焚|(zhì)于一身，做內(nèi)涵豐富的一代新人。下面有請六（11）班的同學(xué)們上場，掌聲歡迎。

（男）口才文才從誦讀開始，素質(zhì)氣質(zhì)自經(jīng)典升華。請欣賞六（12）班的同學(xué)們誦讀論語之篇選段，掌聲歡迎。

（女）珍惜人生美好的讀書季節(jié)，積極誦讀經(jīng)典，浸潤經(jīng)典，詩書作伴，陽光成長。下面有請六（13）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（男）《論語》是經(jīng)典中的經(jīng)典，古人云“半部論語治天下”。請欣賞六（14）班的同學(xué)們誦讀《論語》篇選段，掌聲歡迎。

（男）非常感謝六（14）班的同學(xué)們聲情并茂的誦讀，最后讓我們用熱烈的掌聲歡迎六（15）班的同學(xué)們，有請。

頒獎(jiǎng)時(shí)間。

校長講話。

結(jié)束語。

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

（女）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

（女）中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（男）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

（女）愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

（男）感謝同學(xué)們的精彩表演。

（女）感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)。

（男）祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康，工作順利！

（女）祝同學(xué)們健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

（男）最后讓我們再次高聲喊出今天活動(dòng)的主題“誦經(jīng)典美文學(xué)文明禮儀”

（合）南豐中心小學(xué)南校區(qū)中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽到此———圓滿結(jié)束！

班級(jí)朗誦比賽主持人主持詞篇九

大家下午好!

(開場)春華秋實(shí)，萬物結(jié)籽。隨著推廣普通話工作的深入開展，普通話象一陣清新的風(fēng)吹入校園，吹入每一個(gè)人的心田。讓輝煌的金秋豐收我們的夢想，讓動(dòng)聽的普通話成就我們的希望。今天我們計(jì)劃并期待已久的普通話朗誦比賽即將在這里舉行。這個(gè)活動(dòng)一是為了豐富同學(xué)們的課外生活，二是為了提高大家的普通話水平。希望今天大家能夠發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己最佳的風(fēng)采!在這里，我也預(yù)祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。

今天到我們比賽現(xiàn)場的，除了我們初二三四班的同學(xué)及選手之外，我們還非常榮幸地邀請到了幾位評(píng)委，他們是：x老師，歡迎您!……x老師，歡迎您!讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎幾位老師的到來!

(介紹比賽規(guī)則)在這里我要說明一下，今天的比賽，我們將采取評(píng)委現(xiàn)場打分的方式分別評(píng)出前五名的同學(xué)，因此，我們也特意邀請了幾位老師擔(dān)任評(píng)委，在此，我們也對(duì)幾位評(píng)委老師的支持表示衷心的感謝!

下面我宣布比賽正式開始。首先，有請1號(hào)選手，希望能為今天的比賽開一個(gè)好頭，請-x作準(zhǔn)備。

至此，我們選手的參賽就結(jié)束了，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)緊張激烈的競爭和精彩紛呈的表演，比賽最后的結(jié)果如何，前五名將花落誰家?請大家耐心等候，不要走開，我們的計(jì)分同學(xué)正在緊張地計(jì)算，結(jié)果馬上出來。

下面宣布今天的比賽結(jié)果。獲得今天比賽第五名的是-x。請-x為他頒獎(jiǎng);

獲得第四名的是。請為他頒獎(jiǎng)?！?/p>

獲得第一名的是。請-x為獲得一等獎(jiǎng)的同志頒獎(jiǎng)。

(頒獎(jiǎng)結(jié)束后)再次祝賀獲獎(jiǎng)的同學(xué)，你們是我們努力的動(dòng)力!是我們學(xué)習(xí)的榜樣!樹葉兒用金黃裝點(diǎn)秋的華麗，微風(fēng)以清爽走進(jìn)秋的夢里，我們將用普通話書寫學(xué)習(xí)史上嶄新的篇章!沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)也不要難過，其實(shí)，現(xiàn)在結(jié)果如何、獲獎(jiǎng)與否已經(jīng)不是最重要的了，重要的是只要我們能通過這次活動(dòng)，提高普通話水平，激發(fā)學(xué)普通話、講普通話的積極性，我們的目的就達(dá)到了。

尊敬的各位老師，各位同學(xué)，今天的比賽到此全部結(jié)束了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與，感謝幾位評(píng)委老師的到來，感謝你們的支持，謝謝!

班級(jí)朗誦比賽主持人主持詞篇十

合：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

男：是誰，帶我們來到這個(gè)世界？

是誰，撫育我們長大成人？

是誰，耐心細(xì)致的關(guān)愛著我們？

女：是生我們養(yǎng)我們的母親！

合：今天，我們歡聚一堂，共同慶祝今年的母親節(jié)，我們要把心中最美的詩獻(xiàn)給我們最愛的母親。

那怕是酷暑中的一把扇子

寒冬中的一件毛衣

讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心。

男：下面請**同學(xué)為這次活動(dòng)精心準(zhǔn)備的獨(dú)唱《母親》

是的，母愛是偉大的。

而這份偉大的母愛會(huì)一直貫穿我們生命的始終。

為此，我們也祝福天底下每一位母親——母親節(jié)快樂！祝母親永遠(yuǎn)美麗！祝母親永遠(yuǎn)年輕！

馬學(xué)才老師；楊亞山老師；

合分老師是：周曉梅老師、張正蓉老師。

女：讓我們用熱烈的掌聲，歡迎各位評(píng)委席的到來。

女：下面向大家介紹今天的評(píng)分規(guī)則。

男：1、參賽選手可以不脫稿，但時(shí)間要控制在5分鐘以內(nèi)。

2、內(nèi)容要符合主題，表達(dá)口齒清楚，感情充沛，富有感染力。

3、本次比賽邀請6位評(píng)委，在每位選手朗誦完后，評(píng)委要當(dāng)場打分，滿分為100分，取評(píng)委平均分為選手最后得分。

4、計(jì)分員分要去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，并進(jìn)行平均分計(jì)算。

5、根據(jù)最后得分由高到低排序，設(shè)置三等獎(jiǎng)項(xiàng)：

一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名。

男：接下來就讓各位參賽選手用自己的心聲，感恩親愛的母親。首先

上場的是1號(hào)選手***，她朗誦的題目是《》，請2號(hào)選手***做好準(zhǔn)備。

女：這次評(píng)選或許無法面面俱到，或許有滄海遺珠的可能；參與朗誦的作者不一定能讓每位父母都親臨現(xiàn)場，感受愛子（女）演繹的精彩一瞬?？上驳氖牵袆?dòng)已經(jīng)停留在了心里，并且必將蔓延出去，延續(xù)下去，慰藉、滋潤著每一位母親、兒女們的身心，孕育著更加和諧、美滿的家庭，也孕育著更加和諧、美好的幸福生活，成為我們繼續(xù)為不懈奮斗、砥礪前行的動(dòng)力和源泉。

班級(jí)朗誦比賽主持人主持詞篇十一

合：大家晚上好。

1、金秋絢爛、碩果豐實(shí)。

2、激情澎湃、盛世歡騰。

1、今天，是詩歌讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們來到這里；

2、今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。

合：綿陽中學(xué)育才學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。

1號(hào)選手（三初一8班）：

未來是夢想，未來是希望，年輕的我們懷揣夢想，滿懷希望，在成長的道路上，我們勇往直前，相信未來。下面請欣賞三初一八班的詩歌朗誦《相信未來》。

2號(hào)選手（三初一7班）：

我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請三初一7班為我們朗誦《中華少年》。

3號(hào)選手（四年級(jí)）：

4號(hào)選手（三初一5班）：

我們已無法真切的感受食指所生活的那個(gè)年代，人們對(duì)夢想的堅(jiān)持，對(duì)未來的相信，但我們卻能在《相信未來》的字里行間聆聽一代人的靈魂呼喚，下面讓我們一起來感受一下。

5號(hào)選手（三初一4班）：

6號(hào)選手（六年級(jí)2班）：

7號(hào)選手（三初一3班）：

有一個(gè)人，日夜為我們操勞著，有一個(gè)人，時(shí)刻為我們擔(dān)心著，這個(gè)人，正默默地為我們無私的堅(jiān)守，他就是我們的老師，在這清冷的深秋，讓我們時(shí)刻思念著老師，為老師送上溫暖的祝福，請欣賞詩歌朗誦《秋日的思念》。

8號(hào)選手（三初一1班）：

毛澤東的詞大氣宏偉，氣勢磅礴，抒發(fā)了自己的遠(yuǎn)大理想。今天，也有四位擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)的男生，看，他們來了！請欣賞三初1班帶來的毛澤東的詩詞朗誦。

9號(hào)選手（四初一1班）：

理想是什么？理想是石；理想是什么？理想是火；理想是什么？理想是燈；理想是什么？理想是路。在你的心中理想又是什么呢？請聆聽四初一1班的理想。

10號(hào)選手（四初一2班）：

大海磅礴豪邁、拍空擊岸，試問豪情幾許？報(bào)肝瀝膽，推心置腹，此言唯對(duì)君說。面對(duì)波清滾滾的大海，我們滿懷激情，放聲歌唱：愛，讓青春飛揚(yáng)；愛，讓祖國興旺——此致大海，愿大海的浩波把我們的愛和激情傳遍世界的四面八方！下面有請四初一2班給我們帶來舒婷的《致大?！贰?/p>

11號(hào)選手（三初二1班）：

甜蜜的故事總是勾起人間的回憶，讓人浮想聯(lián)翩。而在上個(gè)世紀(jì)末期，有一位詩人卻用他的詩歌給幸福以注釋。把人們帶往明天。請欣賞由三初二1班給我們帶來《面朝大海，春暖花開》。

12號(hào)選手（二年級(jí)）：

13號(hào)選手（五年級(jí)2班）：

14號(hào)選手（三初一6班）：

“大?！儞Q的生活，生活——洶涌的大?！?，波濤洶涌的大海變幻莫測，一如我們的生活，有喜有悲，包羅萬象，我們應(yīng)如海燕在生活的風(fēng)浪中自由飛翔。請欣賞三初一6班的《致大?！?。

15號(hào)（三年級(jí)）：

16號(hào)選手（五年級(jí)1班）：

17號(hào)選手（六年級(jí)1班）：

18號(hào)選手（三初一2班）：

不論人生路上有多么不順，不論成長之中有多少迷惘，請不要慌張、不要絕望，相信未來，未來其實(shí)很公平；相信未來，未來其實(shí)很美好；相信未來，未來其實(shí)超乎你的想象；相信未來，熱愛生命！讓我們一起聆聽三初一2班同學(xué)的傾訴，一起《相信未來》！

19號(hào)選手（一年級(jí)）：

結(jié)束語：

1、讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸；

2、讓我們記住這些感動(dòng)的時(shí)刻，有這些時(shí)刻，我們的生活不再單調(diào)。

班級(jí)朗誦比賽主持人主持詞篇十二

女：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

合：大家下午好。

男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地;

女：走進(jìn)深秋的校園，我們充滿活力!

男：飛向秋天，秋潮澎湃江服美

女：飛向秋天，秋風(fēng)浩蕩江服樂

男：下面介紹一下今天到場的嘉賓( )

女：今天到場的評(píng)委有( )

宣布比賽規(guī)則

男：讓我們再次用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示衷心的感謝。

女：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容;

男：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣!

合：第五屆雛鳳杯朗誦比賽現(xiàn)在開始。

女：說不盡的歡樂故事，唱不完的激昂歌曲，

男：畫不完的秀美山川，寫不完的錦繡詩篇。

女：揚(yáng)起我們年輕的面龐，像朝陽一樣燦爛生光。

男：挺起我們年輕的胸膛，像鋼鐵一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

合：第五屆雛鳳杯朗誦大賽，到此結(jié)束

請?jiān)u委先離席

班級(jí)朗誦比賽主持人主持詞篇十三

朗誦，一般都在舞臺(tái)上，在大庭廣眾之中進(jìn)行。朗誦者必須具備一定的表演技能。要有優(yōu)美的語音、端莊的儀態(tài)、豐富的表情。朗誦者還可以適當(dāng)化妝，可以運(yùn)用燈光布景，可以進(jìn)行配樂。所有這些，都是為了增強(qiáng)朗誦藝術(shù)的表演效果。下面就是本站小編給大家整理的班級(jí)朗誦比賽。

主持詞。

僅供參考。

合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

下午好!

男：書籍是人類進(jìn)步的階梯;。

女：讀一本好書就是和許多高尚的人談話;。

女：今天，我們就展示一下讀經(jīng)典的收獲;。

合：二年級(jí)“經(jīng)典誦讀”展示會(huì)現(xiàn)在開始;。

女：請欣賞二年級(jí)二班齊誦的《。

三字經(jīng)。

》;。

男：春天是最美的季節(jié)，請聽二年級(jí)八班亓?xí)藻?、朱曉娟等同學(xué)合誦的《春天的贊歌》;。

男：讓我們以今天為契機(jī)，好讀書，讀好書，與好書為伴，快樂成長;女：二年級(jí)經(jīng)典誦讀展示會(huì)到此結(jié)束。

合：謝謝老師和同學(xué)們!

甲：敬愛的老師。

乙：親愛的同學(xué)們。

合：大家早上好。

甲：時(shí)光飛逝，日月如梭。

乙：轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)好幾周了，

甲：每日里，經(jīng)典誦讀與我們朝夕相伴!

乙：悠悠歲月。

甲:漫漫長河。

乙：中華文明傳承了上下五千年，

甲：燦爛的民族文化源遠(yuǎn)流長。

乙：誦讀中華經(jīng)典，

甲:營造書香校園，

乙：繼承中華文化，

甲:傳承華夏文明。

乙：

唐詩。

宋詞帶我們穿越時(shí)空，

甲：浩瀚詩海讓我們結(jié)緣詩人。

乙：下面我宣布《誦讀經(jīng)典，與圣賢同行》詩歌朗誦會(huì)合：現(xiàn)在開始!

甲：我看見，詩仙李白，月光下，思鄉(xiāng)情濃!

合(一二級(jí)年)：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

乙：我看見詩圣杜甫，草堂前，悠然自得!

合(三四年級(jí))：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

甲：兒時(shí)李白，面對(duì)一輪皎月，留下千古名篇：

合(五六年級(jí))：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán).白兔搗藥成，問言與誰餐。

乙：美麗春天，詩圣杜甫寫出了千古佳句：

合(三四年級(jí))：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

甲：好一場春雨!它來的正是時(shí)候!

合(五六年級(jí))：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

乙：我看見詩仙李白，朝辭白帝彩云間。

合(三四年級(jí))：千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

甲：我看到見詩人孟浩然，清晨推窗，欣然吟誦，

合(一二年級(jí))：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

乙：我看見浪漫李白，游山玩水過天門。

合(五六年級(jí))：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

甲：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，

乙：直掛云帆濟(jì)滄海。

甲：終于看到廬山真面目。

乙：萬畝桃花萬里紅，萬家酒店皆醉人，

甲：朋友之間，雖天各一方，也擋不住兄弟情深!

合(五六年級(jí))：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

乙：我看見詩圣杜甫，

甲：留連江畔獨(dú)步尋花。

合(三四年級(jí))：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

乙：紛飛的戰(zhàn)火，打破了詩人生活的寧靜甲:山河的破碎，激起了詩人愛國的情懷!

乙：我看見杜甫，悲憤欲絕，

甲：慨然吟誦《春望》，

乙：我聽見王之渙登上《鸛雀樓》，憑樓遠(yuǎn)眺，

合(一二年級(jí))：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

甲：沒有詩的人生是寂寞的，

乙：沒有酒的詩歌是干澀的，

甲：李白從飄著濃濃酒香的詩歌中來，

乙：邀請好友與明月共起舞，與美酒訴衷腸。

合(五六年級(jí))：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

乙：花樣的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

甲：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！度纸?jīng)》教我們?nèi)绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。

乙：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！薄度纸?jīng)》教我們懂得許多做人的道理。

請欣賞三四年級(jí)同學(xué)誦讀的《三字經(jīng)》。

甲：在物質(zhì)文明的今天，古老的東西并不意味著過時(shí)。因?yàn)橹腔?、真理是永恒的，歷久彌新的。就像太陽，雖是古老，但每天常新，她不僅賦予人類的生命，又帶來光明和希望。

乙：《弟子規(guī)》中的弟子不僅指兒童和學(xué)生，凡欲學(xué)古圣先賢文化的人，都可其為弟子。《弟子規(guī)》是教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)范。

下面請同學(xué)們誦讀《弟子規(guī)》。

甲：今天，我們暢游在經(jīng)典美文的海洋。

乙：今天，我們流連于先賢古圣之中，

甲：走近圣賢，與圣賢為友;。

乙：誦讀經(jīng)典，與經(jīng)典同行。

甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音樂還在我們耳邊回響。

乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

甲：誦讀中華經(jīng)典，優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

乙：愿中華少年。

合：豪情滿懷，再譜新篇。

甲：尊敬的老師。

乙：親愛的同學(xué)們：

合：大家早上好!(敬禮)

甲：中華文化源遠(yuǎn)流長，

乙：中華詩文浩浩湯湯。

甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行，

乙：我們在這聲韻匯成的河川里徜徉。

甲：這里有浪漫灑脫的李白，

乙：這里有憂國憂民的杜甫，

甲：這里有牧童村娃的天真爛漫，乙：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨。

合：三(2)中隊(duì)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始。

甲：《三字經(jīng)》是世界文化寶庫中的一枝奇葩。

乙：它一枝獨(dú)秀，雖歷經(jīng)亙古，然精氣不變。

甲：現(xiàn)在，讓我們品千古佳句，賞經(jīng)典美文。

乙：請欣賞中華美德篇之——《三字經(jīng)》!

色。

乙：它不需要?jiǎng)e人夸它顏色多么漂亮，只求能在天地間留下清淡的芳香。甲：這是對(duì)梅花堅(jiān)貞不屈、堅(jiān)貞純潔的品質(zhì)的贊美。

乙：這是對(duì)王冕淡泊名利、不向世俗獻(xiàn)媚的操守的真實(shí)寫照。

合：請欣賞中華美德篇之——《墨梅》!

墨梅(元)王冕。

我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

甲：經(jīng)過千萬次的錘打才從深山里開采出來，把熊熊烈火的焚燒當(dāng)做很平。

常的一件事。

乙：只要能把一片清白長留人間，就算粉身碎骨也無所畏懼。

甲：這是對(duì)石灰不怕艱險(xiǎn)、勇于犧牲的精神的歌頌。

乙：這是對(duì)于謙無所畏懼、為人清白的志向的贊歌。

甲：請欣賞中華美德篇之——《石灰吟》!

石灰吟(明)于謙。

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

甲：青竹抱住青山一直都不放松，原來它把根深深地扎入巖石的縫隙之中。乙：任憑你東西南北的狂風(fēng)千萬次的吹打折磨，它依舊堅(jiān)硬如鐵!

甲：這是對(duì)青竹不怕艱難、越挫越勇的堅(jiān)貞品格的贊美。

乙：這是對(duì)鄭板橋百折不撓、頂天立地光輝形象的謳歌。

甲：請欣賞中華美德篇之——《竹石》!

竹石(清)鄭燮。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

甲：我們應(yīng)該保留這種無私奉獻(xiàn)，懂得愛護(hù)別人的精神品質(zhì)。

乙：這樣，當(dāng)夕陽西下，我們能問心無愧我對(duì)得起自己和他人。

甲：那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見證歷史、目睹風(fēng)云、

重燃人民心火的人——魯迅!

乙：請欣賞中華美德篇之——《有的人》!

有的人臧克家。

有的人活著，他已經(jīng)死了;。

有的人死了，他還活著。

有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大!”

有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

有的人把名字刻入石頭，想“不朽”;。

有的人情愿作野草，等著地下的火燒。

有的人他活著別人就不能活;。

有的人他活著為了多數(shù)人更好的活。

騎在人民頭上的人民把他摔垮;。

給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他!

把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早;。

只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。

他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到;。

他活著為了多數(shù)人更好的活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。甲：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

乙：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

乙：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

甲：傳承古代文化。

乙：弘揚(yáng)先祖文風(fēng)。

甲：愿五千年文化的血脈永久傳承。

乙：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

甲：讓華夏文化在我們手中延伸,讓中國文化走向更廣闊的天地。

乙：本次經(jīng)典誦讀到此結(jié)束!謝謝大家!請各班有秩序地帶回!(全體敬禮)

班級(jí)朗誦比賽主持人主持詞篇十四

合：大家下午好!

男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情

女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨

男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，

女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，

男：原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。

女：：青春是一首詩，只一句就百轉(zhuǎn)千回

男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

男：把詩歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都

女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源

男：在這個(gè)初夏的日子里，歡迎同學(xué)們參加“新集小學(xué)書香校園”詩歌朗誦比賽。

合：今天就讓我們誦吟千古美文，弘揚(yáng)祖國文化，同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。

女：白雪公主的到來讓我們的校園成了童話的城堡，請欣賞五年級(jí)同學(xué)帶來的童話劇《白雪公主》。

男：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，"六一"，這個(gè)屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。下面請聽四年級(jí)的詩歌朗誦《慶六一》。

女：有一個(gè)節(jié)日在六月，在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果;它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，切開它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。請欣賞一年級(jí)詩歌朗誦《六一快樂》。

男：當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門，擔(dān)心的父母總是用焦慮的目光等待;當(dāng)我們用稚嫩的小手拿起鉛筆，疑心的老師總是目光專注，三年級(jí)的同學(xué)深深《感謝》關(guān)心他們的人。

女：一次次實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，迅速成長。一回回體驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了自我完善，成長健康，我們二年級(jí)都是努力奮進(jìn)的好《兒童》。

男：在知識(shí)的海洋里我們貪婪的汲取知識(shí)的瓊漿，在動(dòng)物的王國里《老狼請客》卻別有風(fēng)趣，請看四年級(jí)帶來的精彩。

女：有一個(gè)節(jié)日在六月，在我們眼里，它僅僅一只小小的鳥兒;鳥兒的鳴叫斟滿酒杯：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。請聽一年級(jí)同學(xué)的詩朗誦《六一》。

女：五千年的華夏文化光輝燦爛，在浩浩五千年的時(shí)空里，古詩文就像一串璀璨的明珠熠熠生輝。請欣賞三年級(jí)的詩歌朗誦《鄉(xiāng)愁》。

男：我自豪，我擁有現(xiàn)在，我驕傲，《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國》，請看五年級(jí)同學(xué)的驕傲。

女：腹有詩書氣自華，頌中華千古詩文，讓我們的校園充滿詩意，讓我們的心靈沐浴書香。

男：五年級(jí)的童話劇——《白雪公主》，去掉一個(gè)分()，去掉一個(gè)最低分()，最后得分是()。

女：四年級(jí)的詩歌《慶六一》，去掉一個(gè)分()，去掉一個(gè)最低分()，最后得分是()。

男：一年級(jí)的詩歌《六一快樂》，去掉一個(gè)分()，去掉一個(gè)最低分()，最后得分是()。

女：三年級(jí)的詩歌《感謝》，去掉一個(gè)分()，去掉一個(gè)最低分()，最后得分是()。

男：二年級(jí)的詩歌《兒童》，去掉一個(gè)分()，去掉一個(gè)最低分()，最

后得分是()。

女：四年級(jí)的故事《老狼請客》，去掉一個(gè)分()，去掉一個(gè)最低分()，最后得分是()。

男：一年級(jí)的詩歌《六一》，去掉一個(gè)分()，去掉一個(gè)最低分()，最后得分是()。

女：二年級(jí)的詩歌《獻(xiàn)給快樂的孩子們》，去掉一個(gè)分()，去掉一個(gè)最低分()，最后得分是()。

男：三年級(jí)的詩歌《鄉(xiāng)愁》，去掉一個(gè)分()，去掉一個(gè)最低分()，最后得分是()。

女：五年級(jí)的詩歌《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國》，去掉一個(gè)分()，去掉一個(gè)最低分()，最后得分是()。

結(jié)束語：

男：詩歌，是文學(xué)殿堂里一顆最亮的明珠

女：詩歌，是歷史長河里一座的山峰

男：美妙的詩歌，能夠陶冶我們的性情

女：美妙的詩歌，能夠凈化我們的心靈

男：美妙的詩歌，能夠培養(yǎng)我們讀書的趣味

女：美妙的詩歌，能夠激發(fā)我們生命的活力

男：詩歌的美妙，在于她的純粹

女：詩歌的美妙，在于她的恒久

男：讓我們詩歌的翅膀，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個(gè)鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融。

男：讓我們在書香中學(xué)會(huì)思考。

女：讓我們在書香中學(xué)會(huì)感悟。

男：總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種生活令我們向往

女：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)

男：同學(xué)們：祖國在騰飛，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國燦爛的文化，為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強(qiáng)!

女：在今后的學(xué)習(xí)生活中，詩歌將化作拼搏的精神動(dòng)力推動(dòng)我們前進(jìn)!

合：今天的“迎元旦，慶新春”艾青詩詞朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!

班級(jí)朗誦比賽主持人主持詞篇十五

寇：老師們同學(xué)們：

合：大家好！

崔：踏著冰封的大地，迎著呼嘯的北風(fēng)，冬天悄然而至。

寇：我喜歡春天的溫馨，我稱贊夏日的繁茂，我歌頌金秋的豐碩，我更欣賞冬天的嚴(yán)寒。

崔：冬，它是圣潔的象征。山舞銀蛇，原馳蠟象，道路如明月輕灑，樹枝如梨花綻放。

寇：冬，它是力量的化身。夏日的驕陽，誰奈他何？冬天卻能把他馴服得像只小羊羔，讓他溫柔，他便不敢張揚(yáng)。洶涌的河流，誰能攔得住他？冬天的威力卻能讓他一夜之間凝滯不前。

崔：在寒冷的冬天，最愜意的事莫過于讀書。沏一杯熱茶，圍坐在火爐旁，欣賞著李太白的杯中酒，感嘆著曹雪芹的夢中淚。

寇：風(fēng)再狂，我們的心是靜的；天再冷，我們的心是暖的。

崔：是??！在冬天里，在讀書中，我們的思想被提純，意志被堅(jiān)定，力量在儲(chǔ)蓄。

寇：就讓我們在冬天釋放我們的情懷，唱響我們心中的歌！

合：第二屆冬之韻教師朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。