挑戰(zhàn)作文600字(大全9篇)

對(duì)比是一種通過(guò)對(duì)比兩種或多種事物的異同來(lái)突出它們的特點(diǎn)和特色的比較手法。寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)注意邏輯性和條理性，將內(nèi)容按照一定的順序和結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織，使其更易于理解和接受。下面是一些總結(jié)的示例，希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)好總結(jié)提供一些建議和參考。

挑戰(zhàn)作文600字篇一

人生是一個(gè)大舞臺(tái)，每一個(gè)都是這舞臺(tái)上的比賽者。想要站到最終，就必須去迎接挑戰(zhàn)。

人生的舞臺(tái)，有風(fēng)雨陽(yáng)光，有冰川大海，有鮮花掌聲……挑戰(zhàn)便是舞臺(tái)上的主題曲。當(dāng)風(fēng)雨與雷電降臨到你身邊，你在懼怕嗎？不，挺起你的胸，昂起你的頭，去戰(zhàn)勝它吧！風(fēng)帶著刺骨的寒冷，雨打得人生病，雷震天的響著，電飛快的攛出白光……邁著艱難的步伐向前走，再慢也不停止，再累也不放棄！

“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”你呼喊，為勝利的曙光的來(lái)臨而呼喊！

停了，暴風(fēng)雨停了，烏云散去，陽(yáng)光照亮大地?！瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后?！眲倮麑儆趫?jiān)持挑戰(zhàn)的你。

路條條，水遙遙，還有很多等你去應(yīng)對(duì)。冰川，大海，高山……忽然出此刻你面前，你想逃避嗎？不，邁開(kāi)你的步伐，握緊你的拳頭，去跨越它吧！手被荊棘劃出了口子，露出了血；腳也磨出了繭，嘴唇早已干裂……拳還緊握著，對(duì)，堅(jiān)持就是勝利！

冰川遇到熾熱的太陽(yáng)就會(huì)融化，高山遇到愚公就會(huì)被搬移！

站在山頂，將你的拳伸過(guò)頭頂，高喊：“我看見(jiàn)你了——太陽(yáng)！”

未來(lái)的日子里還有什么？你疑問(wèn)。

我來(lái)回答你：挑戰(zhàn)的主題曲沒(méi)有結(jié)束，它的聲音越來(lái)越嘹亮！挑戰(zhàn)的終極目標(biāo)就是你自我！

無(wú)論何時(shí)都不要退縮，勇敢的去挑戰(zhàn)，你會(huì)聞到荊棘中開(kāi)出的淡淡花香；你會(huì)聽(tīng)到無(wú)比悅耳的掌聲！

挑戰(zhàn)作文600字篇二

教室里的每一個(gè)人都在默記著。而我，卻在一邊咬著嘴唇，一邊用眼光掃著稿子上的每一個(gè)字，我的心里面亂糟糟的，眼前一向浮現(xiàn)著那個(gè)可怕的午時(shí)，我手中拿著話筒，但回聲陣陣，沒(méi)有一個(gè)聽(tīng)清楚我在說(shuō)什么。想到這，我用手抱著腦袋，不，我不能總想著這個(gè)噩夢(mèng)，不，我要放簡(jiǎn)便些。

幕前。

潘主任已經(jīng)站在主席臺(tái)上，同學(xué)們也陸續(xù)涌入操場(chǎng)，操場(chǎng)上頓時(shí)人山人海，下頭是黑壓壓的一片，人頭人頭人頭！全是人頭。我站在后臺(tái)，拼命地抓著頭皮。雖然稿子已經(jīng)背出來(lái)，可是我還是緊張地徘徊著。汗水順著我的手臂，浸透了我的手中的稿子，只聽(tīng)潘主任拿著話筒在臺(tái)上說(shuō)：“下頭請(qǐng)初一班的辛然同學(xué)作國(guó)旗下的講話?！?/p>

臺(tái)上。

我緩步走上臺(tái)去，拿著話筒輕輕地吹了吹，深深地吸了口氣，進(jìn)入了無(wú)意識(shí)狀態(tài)。我觸摸到無(wú)意識(shí)的美妙了，這個(gè)世間似乎只剩下了我。

我的聲音在操場(chǎng)里回蕩，四周是那么的安靜，同學(xué)們都在認(rèn)真地傾聽(tīng)，我一下子顯得不緊張了，我認(rèn)識(shí)到：我先前的疑慮的一切都是剩余的。我認(rèn)為我當(dāng)時(shí)是那么傻。

我的嘴還在一張一合地講著，同學(xué)們還在認(rèn)真傾聽(tīng)，聲音還是在學(xué)校里回蕩。

我望了望我們班的方向，每一個(gè)同學(xué)的臉上都掛著甜甜的微笑。我不禁大聲念起來(lái)：“永遠(yuǎn)不放棄，永不言敗，鼓起我們的勇氣，樹(shù)起我們的信心，去迎接明天的挑戰(zhàn)吧??！明天將會(huì)因?yàn)槲覀兌泳剩。?！?/p>

臺(tái)下響起了轟轟烈烈的掌聲。

挑戰(zhàn)作文600字篇三

我們班黃老師的想象力，可不能低估。這不，這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課黃老師出場(chǎng)了，我敢肯定她一定會(huì)讓這節(jié)課變得別出心裁。

果不出我所料，老師沒(méi)有嘮嘮叨叨地讀一些《小學(xué)生日常行為守則》、《三項(xiàng)競(jìng)賽指南》等聽(tīng)得讓我們耳朵都起繭了的“開(kāi)學(xué)必修經(jīng)”，而是進(jìn)門(mén)就在黑板上寫(xiě)下“超級(jí)挑戰(zhàn)”四個(gè)大字。

正在我們摸不著頭腦時(shí)，老師說(shuō)：“上學(xué)期，由于我這個(gè)主任的疏忽，使得在很多比賽活動(dòng)中我們的實(shí)力都沒(méi)發(fā)揮出來(lái)，期末的模范班沒(méi)評(píng)上真是對(duì)不起大家。我這人是性情中人，喜怒哀樂(lè)容易表現(xiàn)在臉上，動(dòng)不動(dòng)就沖著大家聲嘶力竭。新年里，我要把我的這些缺點(diǎn)都坦露出來(lái)。我身上一定還有很多可能自己沒(méi)發(fā)覺(jué)的遺憾，希望大家能幫我找找，就作為你送給老師的新年見(jiàn)面禮吧?！?/p>

老師這么一說(shuō)，同學(xué)們也都走上臺(tái)去，說(shuō)自己身上的不是和缺憾。

我這才恍然大悟，原來(lái)老師是讓我們不打自招呀，這一招的效果可想而知是要比她在上面嚴(yán)肅、大聲地強(qiáng)調(diào)新學(xué)期要怎樣怎樣強(qiáng)多了。

然后老師帶頭坐下來(lái)把上學(xué)期中最明顯的一個(gè)缺點(diǎn)寫(xiě)在一張紙條上。我上課時(shí)常常會(huì)跟同桌講一些無(wú)聊的話，所以我的是“希望我能忍住自己，不要輕易跟同桌搭話。”

我們寫(xiě)完后都交給老師，老師把五十五張紙條用一張大紙包起來(lái)，然后向同學(xué)要了根皮筋扎住，裝進(jìn)了我們的“心靈俱樂(lè)部”箱子里。老師說(shuō)：“希望我們真的能隱埋這些我們成長(zhǎng)中的畸石，期末的時(shí)候我們?cè)賮?lái)打開(kāi)它，逐條讀給大家聽(tīng)，如果它無(wú)法對(duì)號(hào)入座，那么就祝賀這位同學(xué)挑戰(zhàn)成功。”完了老師還不忘說(shuō)一句“我們一起努力哦。”

我真的希望那些寫(xiě)滿我們自己缺憾的絆腳石真的不要再中途滾出來(lái)，而是成為一種永遠(yuǎn)的過(guò)去。

挑戰(zhàn)作文600字篇四

挑戰(zhàn)，就像一塊絆腳石，就像是一堵墻，就像是一座山，如果我們不想辦法打倒它，我們就會(huì)停滯不前。然而，我們要勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，不要懼怕它。

我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的女孩兒，因而上課舉手回答問(wèn)題更不讓我喜歡。小學(xué)的課堂我也一樣的默默無(wú)聞。有時(shí)，我想舉手發(fā)言，但由于內(nèi)心的膽怯使我又消滅了那個(gè)念頭。升入高年級(jí)的時(shí)候，老師也改變了教學(xué)模式，讓我們一個(gè)接一個(gè)地回答問(wèn)題，這也因此我也有了發(fā)言的機(jī)會(huì)。上了初中，學(xué)校開(kāi)展“兩段式”教學(xué)模式，我們的數(shù)學(xué)課是最先改革的。每次上數(shù)學(xué)課，老師基本上都是讓我們同學(xué)講題，她做補(bǔ)充，目的就是鍛煉我們的自主學(xué)習(xí)能力。

一次語(yǔ)文課，我被叫起來(lái)回答問(wèn)題，我支支吾吾了半天，也沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字。老師見(jiàn)我有些困難，就提醒我兩句。可我還是不會(huì)，下面的同學(xué)也在小聲提醒我，但我還是沒(méi)說(shuō)出來(lái)。后來(lái)，在數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師說(shuō)我們上課不發(fā)言，應(yīng)該像四班學(xué)學(xué)。我心動(dòng)了，是啊，我也應(yīng)該多舉手發(fā)言。后來(lái)的幾次數(shù)學(xué)課，我們?nèi)嗟呐e手積極性都被調(diào)動(dòng)，舉手的人比平常多了一倍。當(dāng)然，我也舉了幾次手。在這幾次的舉手發(fā)言中，我也感覺(jué)到了發(fā)言的好處。一是可以與同學(xué)分享自己的想法，而是覺(jué)得發(fā)言后有種快樂(lè)的感覺(jué)，只是發(fā)言的時(shí)候我都有點(diǎn)緊張。經(jīng)過(guò)這幾次的訓(xùn)練，我開(kāi)始了舉手發(fā)言的練習(xí)，盡量讓我能多舉手，多發(fā)言。

不管我們面對(duì)多大的挑戰(zhàn)，我們都不要退縮，我們要勇敢地去面對(duì)，去挑戰(zhàn)。

挑戰(zhàn)作文600字篇五

“大家安靜一下，我來(lái)說(shuō)一件事情?！卑嘀魅巫呱现v臺(tái)宣布。

班級(jí)里的聲音小了許多，只剩下猜班主任要宣布什么的聲音?！斑\(yùn)動(dòng)會(huì)！”不知是誰(shuí)喊了一嗓子。班主任點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，有誰(shuí)想報(bào)名的？”班里瞬間沸騰。

“我想報(bào)兩百米！”

“我想報(bào)五十米”

“我想報(bào)鉛球！”

“我想報(bào)跳遠(yuǎn)！”

……。

我望了望七嘴八舌的同學(xué)們，轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)我同桌：“你報(bào)什么？”“二百和四百?！蓖鯁⒊炕卮穑尹c(diǎn)點(diǎn)頭：“我也想報(bào)，報(bào)兩百?！薄澳悄銏?bào)啊?！蔽也桓?，我怕同學(xué)嘲笑我，我怕我跑不好啊。但這些沒(méi)出息的話我沒(méi)說(shuō)，只是偏過(guò)頭不去看我同桌。

同學(xué)們紛紛報(bào)好了項(xiàng)目，我還是沒(méi)敢報(bào)，我同桌報(bào)好項(xiàng)目回來(lái)，看見(jiàn)我沒(méi)報(bào)，問(wèn)我：“怎么沒(méi)去報(bào)？”“管我？我一會(huì)兒去報(bào)?！蔽彝篮孟裰懒耸裁?，拍拍我后背：“加油?！?/p>

后來(lái)，我想了一天，該不該報(bào)呢？報(bào)呢我怕同學(xué)笑話我，我怕我跑不好同學(xué)們怪我責(zé)罵我。不報(bào)呢，我又想報(bào)，畢竟小學(xué)最后一年運(yùn)動(dòng)會(huì)了。第二天，我鼓起勇氣對(duì)班主任說(shuō)：“老師，我想報(bào)項(xiàng)目?！薄皥?bào)什么？”“兩百米?！崩蠋煄臀覉?bào)了名，因?yàn)槿硕?，體育老師要進(jìn)行選拔。雖然我不一定能報(bào)上，可這種克服心中恐懼的體驗(yàn)讓我開(kāi)心極了。

再后來(lái)，我沒(méi)選上，但最終因?yàn)槲彝赖昧朔窝?，四百米的名額讓給了我，我重見(jiàn)了希望。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，沒(méi)想到十一個(gè)人中，我得了第七，這讓我又高興又意外。

挑戰(zhàn)作文600字篇六

太陽(yáng)，出來(lái)了。我手中的球拍已經(jīng)被汗水浸濕了，站在乒乓球臺(tái)前，我露出燦爛的笑容，同學(xué)們對(duì)我豎起了大拇指。我的挑戰(zhàn)成功！

這得從開(kāi)學(xué)后說(shuō)起。那天是星期五，我們班下午第二節(jié)課是體育。第一節(jié)課早就下了，我們趁下課的十分鐘去操場(chǎng)上玩兒。操場(chǎng)上真熱鬧：這邊一群男生在踢足球；那邊一群女生在跳繩；迭邊還有一群扔生在打籃球。??！那邊還有人在打乒乓球，那可是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)啦！五年級(jí)時(shí)我還得過(guò)冠軍呢！這次我要露一手啦！

于是，我選了一個(gè)單打7分的場(chǎng)地，加了進(jìn)去，站在了末尾。

與他正面交鋒。

一會(huì)兒輪到我了，我一看對(duì)手：他非常瘦，身高很矮，只超過(guò)臺(tái)子3分米左右，手剛好握住拍，一臉輕松。我心想：這個(gè)兒也太矮了，三兩下就解決了，居然能做上擂主，太差了吧。于是，我決定使用我的必殺—外旋發(fā)球來(lái)給他一個(gè)下馬威。這招是搓球、旋球、削球、超低球和速度球合成的招，需要很快的速度和很大的力量，所以中間要頓一下，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但足以構(gòu)成致命的弱點(diǎn)，不過(guò)要發(fā)現(xiàn)很難。球發(fā)出去了，對(duì)方措手不及，一個(gè)踉蹌差點(diǎn)兒摔倒了，讓我輕松贏了發(fā)球局。該對(duì)方發(fā)球了，沒(méi)想到他竟發(fā)了一個(gè)類(lèi)似于我的外旋發(fā)球的球，讓我異常驚訝，勉勉強(qiáng)強(qiáng)打了回去。更在我意料之外的是，他竟然手撐起臺(tái)子一個(gè)反手抽打在我的對(duì)面的臺(tái)上，讓我不能撤回去。接著又打了一個(gè)完美的外旋發(fā)球，但我知道弱點(diǎn)，以極快的速度打了一個(gè)回旋吊短球，沒(méi)想到他競(jìng)?cè)挥昧松蠈梦迥昙?jí)亞軍陳杰的殺招—網(wǎng)前截?fù)簦捎诟觳蔡幱诼楸誀顟B(tài)，力量接不上來(lái)，打偏了。這使我想起了上屆四年級(jí)冠軍，那個(gè)有極少數(shù)人可以打過(guò)的人—王宇澤，人稱(chēng)學(xué)得快，當(dāng)初五年級(jí)的高手都甘拜下風(fēng)，就因?yàn)樗麑W(xué)招飛快，力度大，才贏了，我第一次和他正面交鋒，竟破了我的外旋發(fā)球，果然名不虛傳。最終我以大局2：1輸給了他。于是，我決定一定要挑戰(zhàn)他一下，并向他下了挑戰(zhàn)書(shū)，讓他知道我的厲害。

雖然說(shuō)了，但也不能光說(shuō)不練，為了不再因?yàn)轶w力接不上來(lái)而輸?shù)?，我制定一個(gè)計(jì)劃：每天早晨6：00起床，跑1000米，中午舉啞鈴40個(gè)，揮拍500下，晚上做單杠10次，對(duì)墻打200下，抻筋20下。

起初，我懷著必勝的決心，堅(jiān)持了5天。但因?yàn)楫?dāng)時(shí)是夏天，所以我的懶勁兒就上來(lái)了，再加上當(dāng)時(shí)的早晨樓下都是野狗，那叫聲讓人毛骨悚然，不由得打起了退堂鼓。但在第6天，我竟看到了王宇澤，我跑了上去，向他打了個(gè)招呼，接著就聊了起來(lái)。在和他聊的過(guò)程中，我得知他從三年級(jí)就天天在跑，但在三天前因崴腳，所以沒(méi)有跑，好了之后又立刻跑了起來(lái)。我想：一個(gè)比我小的同學(xué)都能堅(jiān)持下來(lái)，我就因?yàn)閹字还肪勾蚱鹆送颂霉模瑐鞒鋈ミ€不被人笑掉大牙？我得堅(jiān)持下來(lái)！

戰(zhàn)斗開(kāi)始。

期盼已久的乒乓球大賽終于到來(lái)了，而且因?yàn)槿藬?shù)太少，四年級(jí)、五年級(jí)混合著打，真是天賜良機(jī)！經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)斗我和他進(jìn)人了四分之一決賽，成為了對(duì)手。比賽開(kāi)始了，他先發(fā)球。第一球他發(fā)了一個(gè)上旋球，我以下旋球回敬了他，之后他打了一個(gè)回旋抽球，我們對(duì)抽起來(lái)，他身子一彎，手與布胳賻呈弧線型，左手夾在右腋腋下，兩腳分開(kāi)，手一揮到底，然后一下子抽上來(lái)，打出下旋抽球，我一個(gè)失手，讓他得了1分，第二球我蠃了，現(xiàn)在是1：1，該我了，周?chē)挠^眾目瞪口呆，有的張大了嘴，有的雙眼緊盯著球，還有的攥緊了拳頭，一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，看著我們。該我發(fā)球了，我倆互相試探完了，開(kāi)始好好比賽了，我用我的殺招一外旋發(fā)球，他以下旋吊短球打了回來(lái)，我手一撐臺(tái)一個(gè)回旋球打了回去，他判斷錯(cuò)誤失手了，我2：1領(lǐng)先。之后又一個(gè)外旋發(fā)球，他用上挑，挑了回來(lái)，我一個(gè)反挑回去，他用入籃式扣殺，扳平了比分。之后他發(fā)球，他用他的殺招—小s發(fā)球，我本打算保留的殺招現(xiàn)在必須使了—回旋大s拉球，一下子領(lǐng)先了。8：8的時(shí)候他體力不支，輸了。我經(jīng)一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練終于克服了體力上的難題，打敗他了，我的挑戰(zhàn)成功了！

通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：只要敢于拼搏和努力，就能達(dá)到自己的愿望，勝利=60%的拼搏+30%的努力+10%的技術(shù)。

挑戰(zhàn)作文600字篇七

聽(tīng)著名字就好激動(dòng)吧，今天去體驗(yàn)的是我的最?lèi)?ài)——空中繩索大挑戰(zhàn)。我們家的勿洛湖公園，有很多水上娛樂(lè)項(xiàng)目和空中攀爬項(xiàng)目，今天媽媽終于點(diǎn)頭，陪我們?nèi)グl(fā)瘋。

我們換好運(yùn)動(dòng)裝、穿好運(yùn)動(dòng)服，步行出發(fā)，只要15分鐘的行走就到達(dá)了目的地。媽媽買(mǎi)好票，我們被告知：一小時(shí)。抬頭一看，嚇得全身發(fā)抖，這么長(zhǎng)這么多，一小時(shí)怎么走得完？還沒(méi)想完，就聽(tīng)到一聲令下，我們立刻開(kāi)始穿起了攀爬保護(hù)服，開(kāi)始上戰(zhàn)場(chǎng)。我的天，真的好高啊，最小的嚇得直接喊媽媽?zhuān)罂奁饋?lái)。后來(lái)我們5個(gè)人，相互鼓勁、小心利索的闖過(guò)一關(guān)又一關(guān)。最害怕的是：三斷獨(dú)木橋，空中的獨(dú)木橋，小伙伴們想像一下，人在空中，腳在發(fā)抖，獨(dú)木在狂舞。不過(guò)，我們都是超級(jí)勇士哦，雖然艱難，但來(lái)到了終點(diǎn)，意外的驚喜在這時(shí)候才知道：叔叔讓我們滑索道而下，太好了，我在飛翔！

這一圈下來(lái)，耗時(shí)35分鐘，看來(lái)還能再上一次，我們五個(gè)剩四個(gè)，都像飛毛腿，迅速上道，我們就是飛俠，15分鐘又飛了一次，這飛翔太刺激了?？粗覀兣瓮难凵瘢迨妩c(diǎn)頭，讓我們上了第三回合。這下一個(gè)個(gè)像天外飛仙，像在地面奔跑一樣，這一圈太順利了。

這次是入門(mén)級(jí)，下次我還要來(lái)，挑戰(zhàn)成人級(jí)。

挑戰(zhàn)作文600字篇八

成山的氣管啊，又密又多，讓人抓不到頭緒，理不清思路，更不知從何下手。

一個(gè)成功的隊(duì)伍必有一個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)一聲聲令人震顫的河?xùn)|獅吼中，隊(duì)員們像緊密迅速的螞蟻般快速組裝起龐大的呼吸機(jī)。

但吹氣球的問(wèn)題讓人頭疼。

“誰(shuí)肺活量大，先替代他，他太累了?！苯叹氃谶h(yuǎn)處向我們喊道。

汗，似斷線的珠，從眉間流到鼻翼，似乎想探尋嘴下到底有什么，卻被上嘴唇無(wú)情地?fù)踝×恕?/p>

他看起來(lái)像一個(gè)茂騰騰的后生。

“教練，他是我們隊(duì)中肺活量最大的了?！标?duì)長(zhǎng)回應(yīng)道。

無(wú)奈下，他們開(kāi)始了又一次的嘗試。

“我喊三、二、一，大家一起吹?！标?duì)長(zhǎng)雄渾的聲音急促的竄入因?yàn)槠v而變得麻木不已的耳朵里，卻像有提神的效果一般，那空洞的瞳仁瞬間變得堅(jiān)定，像是信念一般，閃爍著，燃燒著，等待著什么。

晴空萬(wàn)里的天空更是巨大挑戰(zhàn)下的阻礙，腦中的混亂撕扯著高溫中不知方向的冷靜和理智。

“來(lái)吧，三、二、一，吹!”

“呼——”干扁的氣球被施了魔法一般，以肉眼可見(jiàn)的速度膨脹著，差一點(diǎn)，就差一點(diǎn)，馬上了!

“呼——”聲音更大了，震天撼地如廣袤大地上中了一聲驚雷，沖破云霄。

“嘭!”

巨大的挑戰(zhàn)，在一聲爆響的歡頌中，隊(duì)員們露出久違的笑臉。他們汗流到露出的牙齒上，映出陽(yáng)光的模樣。

挑戰(zhàn)作文600字篇九

你知道嗎，主動(dòng)會(huì)使人有意想不到的結(jié)果。在城市挑戰(zhàn)中，我就體會(huì)到了這個(gè)品質(zhì)的重要性。

我們?cè)趫F(tuán)一廣場(chǎng)集合后，出發(fā)前往時(shí)尚天河。到了時(shí)尚天河，燦爛的燈光，優(yōu)雅的音樂(lè)，獨(dú)具風(fēng)格的商鋪，在向我招手?？墒俏覀儾⒉荒芟硎?，我們還得掙自己的午飯錢(qián)。這是我們的領(lǐng)隊(duì)派大星先生說(shuō)的。

我們先拿了一張便簽紙，在上面寫(xiě)上了祝福語(yǔ)。寫(xiě)祝福語(yǔ)，我們就要開(kāi)始準(zhǔn)備今天售賣(mài)的商品了。我們看見(jiàn)領(lǐng)隊(duì)拿出堆成小山的茶包和用來(lái)包裝的福袋。我們先把福袋撐開(kāi)，把茶包塞進(jìn)去，再把福袋拉緊。領(lǐng)隊(duì)對(duì)我們說(shuō)：“這福袋每個(gè)要賣(mài)10元，不然你們午飯就沒(méi)著落了。”

聽(tīng)了這句話，我們加快了速度，裝好后，便出發(fā)了。我們分頭行動(dòng)。我提著福袋，一蹦一跳地上路了。我先找了一位面容慈祥的阿姨，我問(wèn)道：“阿姨您好，我現(xiàn)在在參加一個(gè)活動(dòng)，要我們通過(guò)賣(mài)福袋來(lái)掙午飯錢(qián)，你能幫助我嗎？”阿姨不好意思地笑了笑，說(shuō)道：“小朋友，不好意思，我沒(méi)帶錢(qián)啊?！蔽衣?tīng)了這句話，便失望地說(shuō)：“謝謝?！北戕D(zhuǎn)身走了。我第一次開(kāi)口受挫，便開(kāi)始尋找下一個(gè)目標(biāo)。

找了好久，我手上的福袋一個(gè)也沒(méi)有少，同伴都已賣(mài)出一兩個(gè)了，我便有些失望了。我失望的同時(shí)，也在尋找。終于，上天不負(fù)有心人，我找到了一個(gè)大姐姐，我把福袋和祝福語(yǔ)交給那個(gè)大姐姐，收了錢(qián)，說(shuō)了一聲“謝謝”便走了。

“終于賣(mài)出了?！蔽液舫鲆豢跉猓炝藗€(gè)懶腰。賣(mài)出去了第一個(gè)福袋的我臉皮越來(lái)越厚，把剩余的兩個(gè)也賣(mài)了出去。

走到美食區(qū)，我們數(shù)了錢(qián)，139元，我仿佛看到了美食在向我招手……。

一次城市挑戰(zhàn)，一次售賣(mài)，就讓我有了一個(gè)受益終身的品質(zhì)——主動(dòng)。