通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而完善自己的學習和工作方法。總結(jié)要求言之有物，把握篇幅，避免冗長和啰嗦?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考。寫一篇較為完美的總結(jié)需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校教學工作總結(jié)篇一

本學期擔任（13）（14）的英語教學工作，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結(jié)：教學是就是教與學兩部分，兩者相互聯(lián)系，不可分割。學生是被教授的主體，了解和分析學生的情況，有針對性的教是教學成功與否的關(guān)鍵。通過與學生一年來相處，對于學生的英語水平有了較深的了解，尤其是對于學生在英語聽、說、讀、寫四項技能的基本情況有了全面性的了解，這對我在平常的教學備課，上課，課后反思中有極大的幫助。

學生的英語聽、說能力較為較弱，授課采用全英教學，同學們還不能適應(yīng)。但是，對于已處于高二的學生，應(yīng)該要有意識、有目的地引導他們學會用英語思維，用英語交流。因此，在課上會有意識地引導學生開口說英語，雖然成效并不是特別明顯。兩個班學生的情況也存在著差距。十四班相對于十三班來講雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，如果講得太深，就會沒有顧到整體，整堂課的效果也會比較不好。

十三班相對好生、中偏上學生較多，如果只是一味的講解較為簡單的知識點，便會使他們得不滿足。所以，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

備課不僅是要備教材，更重要的還要備學生。如何備好一堂課是上好一堂課的關(guān)鍵。備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓并作好課后反思，積極向前輩們請教，及時了解自己的不足之處。英語是一門較為特殊的課程，缺乏語言環(huán)境。

那么如何在課上創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境呢？以下是我在上“”這一課的一些做法：通過學生自己理解課文，自己設(shè)計對白，表演所遇到的情況，在很大的程度上激起了學生的表演興趣，而且學生自己所設(shè)計的對白也大都是課文所學過的句型、單詞。過后，再與學生一起理解這篇文章，不僅能夠使學生在理解文章的基礎(chǔ)上進一步了解課文、分析課文，而且通過活動課的形式可以讓學生學以致用。聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，作為剛參加工作不久新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。

所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。本學期，我積極聽了學校新、老教師的課，而且也積極到校外聽課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去，取得了不錯的效果。作為一門語言課程，需要不斷地練習，練習，再練習。早讀就是訓練學生多讀的良好時機。

一日之計在于晨，每天要求學生至少要練十五分鐘的英語，而且要盡可能清晰，盡可能大聲地讀出聲，并且要求學生熟讀課文，對于重要、優(yōu)美的段落和句子則要求學生背誦。對于學生的作業(yè)，做到認真、及時地批改，使自己能夠在第一時間掌握學生在課上所學的情況，同時也讓學生在第一時間能夠了解自己的不足之處，認真寫好批改語以便激勵學生學習的信心。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。

無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

學校教學工作總結(jié)篇二

10月10日，第十一屆江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學展評決賽（小學組）在xx實驗小學舜湖校區(qū)和實驗校區(qū)舉行。整個比賽分語文、數(shù)學、英語和技能四個學科，多個會場同時舉行，歷時三天。經(jīng)過前期分區(qū)賽脫穎而出的71位選手，圍繞著“讓學習真正發(fā)生”這一主題，通過演講、論文、課堂展示三個環(huán)節(jié)詮釋自己對教學的理解，由各評委將綜合選手表現(xiàn)，進行打分，最終決出優(yōu)勝者。本次比賽承辦任務(wù)繁重：學科多；參賽教師多；參賽程序復雜；學生風貌全方位展示；接待任務(wù)中。本次活動的組織，是對xx實小師生的重大考驗。但是，在整個活動承辦過程中，各個部門，各個工作小組充分體現(xiàn)出xx實小的工作作風，充分熱情，立即行動，持續(xù)改進。全體教師積極配合，做好參賽教師的賽前準備工作。參與課堂展示的班級經(jīng)過認真訓練，獲得了各個評委的好評。

為了錘煉青年教師教學基本功、推動教師的專業(yè)成長、發(fā)掘青年教師隊伍中的佼佼者，同時也作為吳江區(qū)青年教師教學基本功評比的校級選拔，10月22日，xx實驗小學舉行青年教師教學基本功比賽。根據(jù)吳江區(qū)第五屆教師基本功評比的要求，本次校級比賽，分筆試和面試兩個環(huán)節(jié)進行。10月22日上午，全校所有符合條件的青年教師參加了筆試。參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)，需完成鋼筆字、教育理論、案例分析、專業(yè)技能等多項考核，從教師基本素養(yǎng)、理論水平、專業(yè)能力三方面全面考察教師的教學基本功。下午，參賽選手通過即興演講、專業(yè)技能展示，表達自己對本學科教學的理解。全天的選拔，老師們積極參與，認真作答，在相互學習和競爭的過程中，取長補短，共同進步。本次比賽，既是競選，更是一種學習、一種歷練。青年教師在這樣的實戰(zhàn)活動中，對教學的認識更加深刻，成長也將更加迅速。

努力營造濃厚的科技氛圍，以此提高學生科學素養(yǎng)、傳播科學思想、普及科學知識，同時為全體師生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。本次科技節(jié)以“神奇的空氣”為主題，組織引導師生積極參與科技活動，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，從而提高綜合科學素養(yǎng)。本次活動分為三大板塊：空氣的博覽、空氣的趣味實驗、空氣挑戰(zhàn)賽，分別從生活感知、觀察體驗、操作創(chuàng)新三個維度，逐級提高學生對空氣的認識，加深學生對空氣的原有看法，發(fā)現(xiàn)空氣的神奇之處。同時，又按年級分目標：低年級，空氣與簡單動手結(jié)合，激發(fā)對空氣的研究興趣；中年級，空氣創(chuàng)意挑戰(zhàn)結(jié)合，引發(fā)對空氣的無限暢想；高年級，空氣與科技應(yīng)用結(jié)合，觸發(fā)對空氣的探索研究。

（1）期中學科能力競賽?？偨Y(jié)以往期中能力競賽的經(jīng)驗，揚長避短，改進英語口語考試的形式和方法。擬定詳盡方案，嚴肅認真對待考務(wù)中的一切工作。

（2）學科比賽校區(qū)選拔。堅持選拔制度，通過選拔，凸顯先進。四校區(qū)三話比賽，四年級鋼筆字比賽，三年級英文書寫比賽，在選拔中，我們看到了優(yōu)秀的個體與群體。

（3）教師比賽磨課工作。無論是什么類型比賽，對于青年教師來說，都是一項鍛煉的機會。因此，學校充分重視，組建磨課小組，團隊作戰(zhàn)。我們的目標：一次比賽成長的不僅是一個人，而是一個群體。

學校教學工作總結(jié)篇三

交通工程學院本學期繼續(xù)執(zhí)行上學期的每日教學常規(guī)檢查制度和督導聽課制度。我院一直重視教學的重要地位，嚴抓教風、學風，重視教師師德培養(yǎng)，為學生在校期間提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源，使學生能夠得到更系統(tǒng)、更體系的培養(yǎng)，掌握更多的文化知識和就業(yè)技能，為學生以后走出校園走向工作崗位提供堅實的保障。

5月30日下午16：50，交通工程學院在學院禮堂前隆重舉行了“秋實”藝術(shù)作品展。學院院長趙存柱、紀委書記陳作興及其他各處室和兄弟院系的領(lǐng)導共同出席啟動儀式并參觀展覽。

為表彰先進，傳承作風，28日下午，交通工程學院在學院禮堂召開勵志獎學金表彰大會。學院紀委書記陳作興、交通工程學院院長周衛(wèi)東、交通工程學院副院長李興華、教務(wù)處副處長劉興旺、交通工程學院副主任孫偉峰、山東軌道咨詢有限公司總經(jīng)理張孝霞、北京商鯤教育科技有限公司馬楠及交通工程學院全體教師出席了本次活動。活動由交通工程學院副主任呂小帥主持。

周一到周五分別由交通工程學院周衛(wèi)東院長、李興華副院長、孫偉峰副主任、呂小帥副主任帶隊進行教學檢查、教學場所安全檢查。

說課模擬

交通工程學院利用周二下午時間，進行教師職業(yè)能力大賽說課模擬。

5月26日，組織我校14級第一屆幼教專業(yè)學生參加保育員三級和四級考試。

教師為參加臨沂市職業(yè)院校學前教育專業(yè)的學生進行舞蹈、繪畫、口語、彈唱、手工、說課等技能輔導。

學校教學工作總結(jié)篇四

教師在承擔教學任務(wù)的同時，更應(yīng)該做好育人工作。在全面推行素質(zhì)教育的今天，教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為：走出校門學生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對學生思想道德、行為習慣、學習策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學生身上所轉(zhuǎn)化的能力吧。

記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學習曲線，一個人如果在短時間內(nèi)提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對學生的啟蒙教育階段，在學生形成人生觀價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。

法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因為在老師的眼睛監(jiān)督同學行為的同事，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴謹?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對學生其實更是一本可以研讀的書。記得剛當班主任的時候，我們班級的晨讀一直紀律不好，教室里總是不靜，干什么都有，我便試著用各種方法讓學生把早晨的寶貴時間利用好，可是雖然紀律好，學習效率不高，仍然有同學桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨，這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學習業(yè)務(wù)，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學習桌，從此開始，講臺上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每天早晨，我不再站在講臺上監(jiān)督同學，索性自己專心看書、學習，不出兩天，同學們也知道拿出書來學習了，漸漸的，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，不管我在不在教室，他們都會“自習”了。我突然想起一句話：身教生語言傳?？粗⒆觽円粋€個認真的小臉，心里真的是——幸福。

教師還要和學生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯誤也能勇敢的承認。記得由于新學期換教室，班級只有我一套鑰匙，開學第一天，我便讓學生吃了閉門羹，當我急匆匆的來到教室的時候，已經(jīng)有將近一半的同學在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨會時間在全班同學面前道歉，同學們對我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅于此吧。

“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學生的生活，時而把自己當老師，時兒把自己當學生，得到學生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。

生活中的德育。在小學生中，真正有效的德育應(yīng)該為學生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學生具有一個良好的品質(zhì)，老師必須對學生進行道德教育，耐心細致，潛移默化地塑造學生的美好心靈。也不可忽視家庭對學生的影響，所以老師還應(yīng)該充分利用家長會的機會反饋信息，并利用《素質(zhì)報告手冊》和家長及時聯(lián)系，為學生營造更好的成長環(huán)境。學校組織的各種集體活動也是的與的一個重要環(huán)節(jié)。

知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對學生自信心和責任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象，也對我的工作有了很大的幫助。對于我的學生，我不僅讓意識到：作為學生，學習使我們義不容辭的責任，我們更應(yīng)該學會為自己的行為負責。剛剛在我們班里里一件很不愉快的事情，課堂上，由于一名同學身在課堂心卻不在，以至于老師叫他起來回答問題的時候，三遍之后他才回過神來，老師批評了他幾句，他又頂撞了幾句。聽了這個消息我非常驚訝，這個孩子在四年級還是個非常調(diào)皮的孩子，可是上了五年級用“痛改前非”一次來形容一點都不為過，無論是道德品質(zhì)還是學習成績都有很大的進步，班級的綜合進步獎剛花落他家，他還被學生推薦為小組長，怎么會發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找他談，先給他一天的時間去冷靜。第二天一早，當我找到他時，他很快向我承認了錯誤，但我告訴他，事情并沒有發(fā)生在我們兩個人身上，你要向當事老師道歉，他拒絕了。雖然生氣，我還是很平靜的告訴他：你已經(jīng)長大了，你要對你自己的行為負責任，你要有膽量承擔自己的錯誤。這樣才是個好孩子。如果一個人連自己的過錯都沒有勇氣面對，還能干什么？老師知道你是一時沖動，你的本質(zhì)很好，我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問題，解決問題必須靠你自己。也許正是我對它的信任，和他自己意識到的責任，他主動找那位老師道歉了，事后，我們只有一個會心的微笑，讓我打心里開心。

如果我把對他行為的懲罰變成當著全班同學面批評他，對于他可能永遠都是一個陰影，更失去了他在同學中的威信，我們應(yīng)該寬容同學們錯誤，允許他們犯錯，但也要他們學會對自己過錯承擔起責任。沒有懲罰的教育，時一個不完整的教育，但也有些書中寫道，我們要擯棄懲罰，懲罰會對學生幼小的心靈造成傷害。其實我覺得，既然新課程改革要我們提升教學理念，我們可不可以把懲罰升華成責任教育呢？還是讓我們在實踐中去得真知吧。

一個學生——一個家庭——一個社會，記得在“小手拉大手，革除陋習”的活動中我認識了這個關(guān)聯(lián)圖，我明白圖的根本是學生，學生的基礎(chǔ)教育在于我，面對如此大任，豈能兒戲？教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進學生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學們一起去享受成長的幸福、快樂吧。

1、領(lǐng)導班子，團結(jié)協(xié)作。

一個稱職的領(lǐng)導集體，關(guān)鍵要思想一致，認識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發(fā)展，加強自我管理，履行工作職責，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務(wù)意識、團結(jié)意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言；在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優(yōu)秀黨員、先進教師的名額讓給同志；尤其是今年的績效工資和教師聘任中盡顯共產(chǎn)黨員的高風亮節(jié)、高尚品質(zhì)。

2、加強政治學習。

今年我們根據(jù)學校的安排，由我負責帶領(lǐng)大家搞好政治學習，我們學習先進人物的事跡《背著孩子上學的老師》；學習兩會精神和《工作報告》；學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學管理規(guī)程》等法律法規(guī)；學習《實驗小學》等全國違規(guī)收費的事例。本學期，是第三批深入學習實踐發(fā)展觀的時間。學按照上級的安排，我們組織老師系統(tǒng)學習發(fā)展觀的重要論述，做好學習筆記，寫好學習心得。深入調(diào)查撰寫調(diào)研報告、認真查擺自己工作中存在的問題，書寫自查分析報告。并要求老師將學習和實踐結(jié)合起來，用發(fā)展觀來武裝自己，引領(lǐng)自己，提高工作效率。認真學習郭大為書記在教師節(jié)大會上的講話，使老師樹立“敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”的工作理念。樹立“責任心勝于能力”的理念，強化工作責任心，相信只有責任心強的老師，才會在教學和班級管理上下工夫、想辦法，才會主動地更新自己的教育理念，才會教出優(yōu)秀的學生。

3、加強業(yè)務(wù)學習。

人常說：“樹人者必先強己”。在社會日益發(fā)展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質(zhì)。上學期開學按照學校的安排和自身的實際情況我制定了本年度《個人發(fā)展規(guī)劃》，召開了教師個人發(fā)展規(guī)劃座談會，并在全體教師會上宣讀了自己制定的發(fā)展規(guī)劃，讓大家監(jiān)督執(zhí)行。經(jīng)過一年來的認真學習，我基本完成了計劃，系統(tǒng)研讀了朱永新《新教育叢書》十二本，《校長最需要什么》、《老師最需要什么》等書籍。通過學習，我明確了校長職責，提高了管理理念。而《中小學教學管理》、《人民教育》成為書桌上的常備雜志，更成為“正餐”之外的“加餐”，也為學校管理注入了新的血液。同時我還學習身邊優(yōu)秀校長的先進事跡，戶縣電廠中學的魏源地校長給了我工作的動力，我時刻提醒自己要以他為榜樣，在處理煩瑣事務(wù)的同時靜下心來搞教學研究，力爭做學習型、研究型校長。

多年一線教師的工作經(jīng)歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時間走進辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關(guān)鍵時刻感受到來自集體的溫暖?！翱鞓返厣睿Φ毓ぷ鳌笔俏宜珜У?，經(jīng)常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸?？鞓返厣钪３忠活w良好的心態(tài)。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進行換位思考，現(xiàn)在我們的老師能在一個相對寬松的環(huán)境中工作著。正因為這樣，在績效工資，崗位設(shè)置及教師聘任這些與教師切身利益相關(guān)的事情中，我們的領(lǐng)導、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象，使學校的工作得以順利進行。

1、常規(guī)教學，扎實細致。

年底，我們明確了教案的書寫要求，要求老師們以《細則》為準繩，嚴格規(guī)范自己的教學，使教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。本年度，學校對每位老師的教案、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋。上學期末我們按照學校工作計劃，教導處組織教師進行了教案、作業(yè)展覽，教導主任精心設(shè)計各種賦分表，老師們本著公平、公正的原則，認真查看打分，最后王老師、段老師、李老師獲綜合教案優(yōu)勝獎，六年級語文作業(yè)、三年級數(shù)學作業(yè)獲優(yōu)勝獎。但其中我們也發(fā)現(xiàn)許多老師沒有把教學反思當成一項常規(guī)工作來進行，在教學反思的書寫上存在追記現(xiàn)象，存在應(yīng)付檢查現(xiàn)象。本學期，針對這一情況，我們明確提出“寫十年的教案，沒有寫一年教學反思”提高的快，提醒老師課后及時書寫反思，在這學期的教案檢查中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)許多老師都能認真的書寫教學反思，楊建紅、王利彥老師的教學反思書寫認真，反思到位，具有示范作用，我們做為范例在全校老師中交流。同時希望同事之間相互學習，提高工作能力。

2、教研活動，扎實有效。

加強教研組建設(shè)，是提高教學管理的一項有效措施。我們積極開展教研活動，不斷創(chuàng)新教研活動的新模式。校領(lǐng)導堅持帶課，堅持聽課，堅持參加教研活動，本年度每人聽課70多節(jié)次。我們每學期開展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動。組內(nèi)進行說課，然后上課、個人反思，大家評課。同事之間真誠相待，提出問題共同商討、解決。上學期為了增進家長對學校管理、教師教育教學水平以及孩子在校學習情況的了解，我們在個教研組每人一節(jié)研討課之后又開展了青年教師對家長的公開課活動。老師們提前備課、進行試講，學校提前懸掛標語，布置教室，印發(fā)家長反饋表，做了大量的準備工作。

3、家校攜手，共擔責任。

本年度，我們已經(jīng)在期中和期末分別召開了三次全校性的家長會，每次家長會，老師精心準備發(fā)言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發(fā)，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行為產(chǎn)生的實質(zhì)原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、配合和支持。每次家長會，當看到老師與家長和諧溝通時，當我們的工作得到家長的認可時，當聽到家長對我們工作由衷贊揚時，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會到了老師價值體現(xiàn)后的愉悅心情。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯(lián)系方式告知老師，以便及時地與老師取得聯(lián)系。時常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時關(guān)注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋梁暢通了，家校的關(guān)系和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合。

學校教學工作總結(jié)篇五

西江中心小學團總支在區(qū)團委和教科局的領(lǐng)導下，結(jié)合學校的實際情況，本著踏實的作風，立意創(chuàng)新，要求有新突破，樹立創(chuàng)新意識，營造良好的育人氛圍，組織、教育、引導團員青年，更好的為學生的成長服務(wù)，不斷促進日常管理的現(xiàn)代化、系統(tǒng)化、民主化，取得了一定的成績。

團總支始終把提高團員青年的思想素質(zhì)擺在首位，認真組織落實各團支部學習“三個代表”重要思想和十六屆四中全會重要講話，幫助廣大團員青年加深對講話精神和“三個代表”重要思想的理解，達到了用先進的理論和思想教育團員、武裝團員的目的。

團總支根據(jù)本校的實際，建立健全各基層團支部，規(guī)范團組織的工作，團總支的組織建設(shè)的首要任務(wù)是抓規(guī)范、保質(zhì)量、求發(fā)展。為此，學校團組織按照《團章》條例，進一步規(guī)范入團、離團年度注冊，組織關(guān)系轉(zhuǎn)出入等手續(xù)，保證學習制度的有效落實，提高了共青團組織生活的質(zhì)量，也提高了保存活動資料的意識。

組織活動是團總支開展各項工作的有效載體，根據(jù)上級部門的要求，結(jié)合我校的實際，開展了“手拉手”、“志愿者服務(wù)隊”等活動，讓團員在活動中鍛煉了意志，也展示了自己的風采。

1、開展團章團規(guī)學習班。各高年級中隊要求每學期都開展兩次以團章團規(guī)學習為主題的班隊會，讓他們對團有一定的認識和向往，讓他們能好好學習，天天向上，積極向團組織靠攏。

2、“延續(xù)重任、沸騰熱血”學雷鋒系列活動。

3月份，學校團總支組織開展了學雷鋒的系列活動。

（2）、“省一元錢，獻一點愛”活動，要求每位學生省下一元錢，并組織學生到敬老院去開展慰問活動。

（3）、“和諧校園”活動，要求每位共青團員至少為社會為學校做二件好事。

3．聆聽講座，樹立觀念。

在教科局牽頭和學校團總支的組織下，我校全體學生聆聽了關(guān)于“未成年人預防犯罪”的講座，講座從什么是未檢科、未檢科的主要任務(wù)到構(gòu)成犯罪的要素、預防致使犯罪的9種不良行為等進行講解。講座介紹，網(wǎng)吧與游戲機房是犯罪滋生的地方，20%~30%案件都因網(wǎng)吧而起，所以希望同學們遠離網(wǎng)吧、遠離危害。一節(jié)課的講座生動形象，舉例貼近學生生活，具有說服力。通過聆聽這次講座，增強了學生的法律意識和預防犯罪的意識，為學生樹立正確的人生觀和價值觀提供了有力的幫助。

4.特殊團費，特殊心意。

繼黨員繳納特殊黨費之后，學校團總支也接到了區(qū)團委的通知，要求每位團員青年繳納特殊團費。在團總支發(fā)出倡議后的短短兩天內(nèi)，無論是教師團員還是少先隊員都積極響應(yīng)、慷慨解囊，為災區(qū)人民獻上了一份愛心，獻上了一份特殊的心意。特殊團費，讓我們的團旗更鮮艷，也證明了我們的團員都是好樣的！另外，在“歡慶六一，愛心義賣”活動中，我們團員教師也捐贈了自己心愛的學具和玩具等，在義賣活動中受到了廣大師生的關(guān)注，并取得了不錯的收效。

回首過去，我們有激情、有行動，也有收獲。但是，我們的工作還和領(lǐng)導的期望有一定的差距，我們將在今后加倍努力，開拓創(chuàng)新，緊跟時代發(fā)展的步伐，以求取得更大的進步！

學校教學工作總結(jié)篇六

縣教育局組織機關(guān)股室抽調(diào)人員組成14個檢查組，于20xx年3月1日至10日對全縣14個中心學校、8所縣屬學校的學生鞏固、安全維穩(wěn)、教育教學等常規(guī)工作進行督促檢查。現(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、基本情況

通過檢查組對全縣學校的學生鞏固、安全維穩(wěn)、教育教學等常規(guī)工作進行檢查，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、縣屬各學校緊緊圍繞“安全為首位，教學為中心”的工作要求，采取有力措施，全面細致做了大量工作，取得了一定實效。

素質(zhì)，積極深入開展矛盾糾紛及信訪案件排查工作，有效杜絕教育上訪事件的發(fā)生。

（二）小學學生入學鞏固工作成效明顯。各學校認真落實“三長送學制”和“控輟保學”責任制。采取切實有力措施，加強了學校精細化管理，細化責任，加大貧困生救助力度，從各督查組進課堂清點的統(tǒng)計情況看，除三臺鄉(xiāng)有3人外，其余學生均已入學，有力的確保了我縣20xx年春季學期小學學生入學鞏固工作。

（三）教育教學常規(guī)工作有序推進，教研教改氛圍濃厚。一是認真落實“減負提質(zhì)”要求，開齊課程、開足課時，抓好學校精細化管理和特色教育開展，確保學生“進得來、留得住、吃得好、學得好”。二是認真貫徹落實《大姚縣實施現(xiàn)代教育試點工作方案》，圍繞“達標?！獎?chuàng)新效—示范?！钡膭?chuàng)建目標，學?；A(chǔ)管理、全程管理、系統(tǒng)管理和精細化管理得到全面加強。三是繼續(xù)深入推進課堂教學改革，建立和完善以“領(lǐng)導干部進課堂、教研組長工作室、教學工作展示交流、集體備課、教學工作專項督查”為主要內(nèi)容的聚焦課堂“五項制度”，全面推進以實踐“大姚教學范示”及“標桿教學”為載體，指導學生自主學習、探究學習和合作學習，抓細課堂教學效果優(yōu)化的新課程教學改革。

群共建優(yōu)勢，最廣泛地吸引、凝聚廣大職工、青年團員、婦女積極參與到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，使黨內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)與群團組織創(chuàng)先爭優(yōu)融為一體、相互促進。三是豐富活動載體，突出學習重點，營造學習氛圍，扎實有序推進黨風廉政建設(shè)、創(chuàng)先爭優(yōu)、工青婦、少先隊工作。

二、存在問題和不足

（一）共性問題

1。初中學生入學鞏固工作形勢依然嚴峻。部分學校學生轉(zhuǎn)學后相關(guān)憑證還不完善。

2。學生家長用摩托車接送學生的`現(xiàn)象仍然存在。

3。學校食堂物品采購計劃性不強，菜蔬存放期過長，出現(xiàn)變質(zhì)腐爛現(xiàn)象。

4。學校對學生的疾病防控措施不夠有力，尤其是學生宿舍、教室的通風、消毒等措施還有待加強。

5。學校工程施工進度緩慢，施工現(xiàn)場警示標志、隔離帶設(shè)立不明顯，存在一定安全隱患。

6。部分中心學校對公辦、民辦幼兒園的監(jiān)管形式單一，保教質(zhì)量有待提高。

（二）存在的個別問題

金碧鎮(zhèn)：一是入學鞏固方面：李灣中學7人未入學，蕎麥山中學8人未入學，倉街23人未到實驗中學入學，七街21人未到實驗中學入學。二是安全維穩(wěn)方面：倉街海源完小學生每天離返校需橫穿學校門口南永公路，坡陡車快，交通安全隱患較大。三是教育教學常規(guī)工作方面：對學前班監(jiān)管力度不夠。

石羊鎮(zhèn)：一是入學鞏固方面：大姚二中2人未入學，石

羊中學1人未入學。二是安全維穩(wěn)方面：學生離返校、夜間查巡監(jiān)管不到位，食堂菜蔬保管、擺放不規(guī)范。三是教育教學常規(guī)工作方面：對學前班監(jiān)管力度不夠。

六苴鎮(zhèn)：安全維穩(wěn)方面：待聘教師的思想不穩(wěn)定。

龍街鄉(xiāng)：一是入學鞏固方面：中學5人未入學；二是教育教學常規(guī)工作方面：對學前班學生的學習生活監(jiān)管力度不夠，保教質(zhì)量有待提高。

新街鄉(xiāng)：入學鞏固工作方面：中學1人未入學。

趙家店鄉(xiāng)：一是入學鞏固方面：有23人未到實驗中學入學。二是安全維穩(wěn)方面：大平地完小、中心完小在校外焚燒垃圾，存在隱患。區(qū)域內(nèi)河道、小水庫、水池較多，防溺水教育需進一步加強。

三岔河鄉(xiāng)：一是安全維穩(wěn)方面：大部分學校廁所在校外，學生夜間起夜存在嚴重安全隱患。二是教育教學常規(guī)工作方面：對學前班學生的學習生活監(jiān)管力度不夠。

曇華鄉(xiāng)：安全維穩(wěn)方面：中學教師宿舍樓面下沉，大門門柱傾斜，存在安全隱患。

桂花鄉(xiāng)：安全維穩(wěn)方面： 實驗室、學生宿舍樓、教學樓等區(qū)域滅火器配備不足。

灣碧鄉(xiāng)：一是入學鞏固方面：中學4人未入學。二是安全維穩(wěn)方面：部分學校學生宿舍住宿擁擠，疾病預防、應(yīng)急疏散等方面存在隱患。

三臺鄉(xiāng)：入學鞏固方面：中學5人未入學，小學3人未入學。

鐵鎖鄉(xiāng)：安全維穩(wěn)方面：部分學校儲藏室物品雜亂，蔬菜擺放不規(guī)范。中心完小、拉巴小學學生宿舍擁擠，疾病預防，應(yīng)急疏散存在安全隱患。中心完小施工場地和施工材料堆放存在安全隱患。

學校教學工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，我們?nèi)?）班全體師生在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務(wù)，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

（一）、注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

（二）、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《李時珍》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，有的說： “文中第一、和末尾自然段中的‘著名’、‘藥’、‘立志學醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的情況特點及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了，她不愧是我國的醫(yī)學家和藥物學家，我為他深感驕傲優(yōu)秀20xx年教師個人總結(jié)優(yōu)秀20xx年教師個人總結(jié)?！边@樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學習《春天》后，組織學生去郊外走一走，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風采，探索大自然的奧秘。

此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但離黨和人民的要求尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！

學校教學工作總結(jié)篇八

20xx———20xx學年度下學期，我們十里村小學學校的教學工作已經(jīng)結(jié)束了，下面針對一個學期的工作做一次全面的總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便下期改進工作，把十里村小學學校的教學工作做得更好一些。在剛剛過去的一個學期中，十里村小學學校的教學工作注意扎實推進素質(zhì)教育，提高課堂教學效率，構(gòu)建自主有效的課堂，促進學生自主學習，主動發(fā)展，全面提升學生的綜合素質(zhì)。

具體做了以下幾個方面的工作：

1、提高教學管理效率。據(jù)學校教學教研計劃，針對自己學科特色，確立教研活動主題及教師公開課安排，及時開展教研活動，安計劃開展聽課活動，本學期我們學校1—6年級13位主課教師及一位綜合科教師共按計劃開展了13次三課活動，做并好活動記錄，做好評比。

2、認真開展教學檢查活動

良好的教學常規(guī)是學校教學工作得以順利開展，教學活動能否落實的關(guān)鍵。本學期我們共進行教學檢查十次。其中有定期檢查有隨機檢查。做到了認真檢查，詳細記錄。對于未按常規(guī)教學的現(xiàn)象，及時糾正，并計入教師的個人考評檔案，作為期末教師考評的一項重要依據(jù)。

3、本期狠抓課堂教學效率。

首先教師堅持保證課堂40分鐘。其次抓好學生的課堂學習習慣的養(yǎng)成教育，使學生在課堂上能全神貫注的參入教學活動之中，避免學生課堂分散精力的現(xiàn)象發(fā)生。其三，改革課堂教學模式，力爭按照建模的五步十環(huán)節(jié)的要求組織教學活動，采取靈活多樣的教學發(fā)法，把課堂真正的還給學生，充分的調(diào)動學生的學習主動性，積極性。保證課堂教學效率。

4、抓作業(yè)批改和目標測試的應(yīng)用。

本學期我們學校的作業(yè)批改和目標測試能夠做到和課堂教學同步，教師講完課后，能夠及時批改學生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學生的錯誤，指導學生改正錯誤。并且每單元及時進行一次目標測試，發(fā)現(xiàn)學生本單元的錯誤，指導學生改正錯誤，鞏固本單元的知識。另外，我們學校所有學科的作業(yè)批改和目標測試側(cè)重抓學生錯誤的改正，要學生真正的認識到錯誤，并自己能夠改正自己的錯誤。

5、后進生的轉(zhuǎn)化提高。

現(xiàn)在所有學生都統(tǒng)一建立了學籍檔案，也不存在留級的現(xiàn)象了，這就進一步的要求所有的教師要認真抓好后進生的轉(zhuǎn)化提高，大家能夠做到從備課，上課，作業(yè)批改各方面都給予他們更多功關(guān)心，使這些學生能夠盡快的進步。

6、繼續(xù)做好教師的教學評價

我們學校繼續(xù)結(jié)合績效工資考評名，按照常規(guī)教學教學檢查的記錄和學校的其他工作記錄，認真做好對教師的教學評價工作，努力使所有教師的教學評價都能突出實效，科學，客觀，起到真正的促進學校工作的良好作用。

我們的教學工作還存在不少的問題，例如有的制度還不過完善，有時制度不能很好的執(zhí)行等，我們正視問題，力爭在下學期的教學工作中，改正這些問題，把工作做得好一些。

學校教學工作總結(jié)篇九

在畢業(yè)班工作中，我們做到目標明確，責任到人，學校多次召開會議，確立畢業(yè)班總體奮斗目標，然后層層分解目標，落實各班級的奮斗目標。使老師、學生、家長做到心中有數(shù)，在平時的工作中做到有的放矢。學校又多次召開會議，統(tǒng)一思想，提高認識。目前，在全校上下形成了既給畢業(yè)班加壓、又為畢業(yè)班鼓勁、為畢業(yè)班服務(wù)的良好氛圍。對畢業(yè)班的特殊情況，我們教育學生從增強學生信心入手，對學生多進行賞識教育，對學生的評價突破了學習結(jié)果評價單一的方法，多角度地評價學生，諸如：進步獎、優(yōu)秀獎、學習態(tài)度獎等，每次被表揚的學生占總?cè)藬?shù)的70%，最大限度地調(diào)動學生的積極性。我們要求教師改變教育教學理念。突出學生主體地位，強調(diào)學生個性差異，分層教學，讓每位學生每節(jié)課都有收獲。畢業(yè)班學生心理壓力大，容易產(chǎn)生焦躁、悲觀、自負等不良心態(tài)，我們提醒教師特別是班主任要做好學生心靈疏導工作，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時查找原因，及時處理。

今年的'畢業(yè)班，因種種原因成為我校最困難的一屆，但在全體畢業(yè)班老師和同學的努力下，還是取得了不錯的成績，這為我校下一年的教學工作奠定了信心。

四、師德教育，加快學校隊伍建設(shè)

進修和崗位培訓。至本學期、我校已有近二十位教師參加專升本函授、自學考試，有4人取得了畢業(yè)證書。本學期，適齡教師全部通過普通話培訓和考試并取得二級乙等以上合格成績。

為鼓勵教師參加教研，學校制定了“教學、科研獎勵試行條例”，對于教師總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，培養(yǎng)提高多媒體教學技能，參加各類技能比賽起著積極的推動作用。一大批高素質(zhì)和愛崗敬業(yè)骨干教師涌現(xiàn)出來。

抓好教師繼續(xù)教育工作。一年中，學校積極發(fā)動學歷未達標的教師繼續(xù)學習。如函授學習、崗位培訓學習，非師范類教師教育學、心理學的學習等，創(chuàng)造條件，讓教師取得資格證和學歷達標。共有17位教師參加學歷進修，有3位教師參加了省教院舉辦的學科和信息技術(shù)整合骨干教師培訓班的學習。

五、政教團委工作

政教、團委在班主任的配合下，狠抓學生政治思想教育，采取校會、班會(轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標記。)等多種形式，結(jié)合派出所上法制課，學校對學生進行了中學生日常行為規(guī)范教育、愛國主義教育、安全教育、價值觀的教育，學校的校風得到了很大好轉(zhuǎn)，這方面班主任做了大量的工作，團委在發(fā)展團員和發(fā)動師生捐資方面也做了大量工作。“十一”及元旦還舉行了文藝晚會。

六、做好后勤保障工作，強化服務(wù)意識

開學初，我們進一步強化以教師滿意為基儲學生滿意為核心、家長滿意為最終目標的“三滿意”工程。要求教輔、后勤等部門進一步樹立為教學和師生服務(wù)的思想，在優(yōu)質(zhì)服務(wù)上下功夫，進一步提高辦學效率。本學期，我們進一步深化后勤人員管理制度改革，探索后勤服務(wù)社會化的方法途徑。教輔、后勤部門通過學習，確立服務(wù)意識，落實規(guī)章制度，明確崗位職責，明確工作任務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，變被動服務(wù)為主動服務(wù)。教輔人員遵循勤儉辦學的方針，做好學校財務(wù)工作的計劃性，他們積極配合教務(wù)處，及時添置教學儀器、辦公用品、圖書資料等;做好學校財產(chǎn)及圖書管理，做到領(lǐng)取有手續(xù)，使用有造冊登記，并且經(jīng)常進行檢查落實，提高利用率。

七、體衛(wèi)宣傳工作

抓體育的領(lǐng)導定期召開科組會，堅強對體育工作的管理。十月14日組織了學校田徑運動會。健全了校運動隊和兼職教練。組隊參加了高新區(qū)農(nóng)民-運動會、市中學生田徑運動會，田徑運動會的成績高出學校預料成績。衛(wèi)生工作，本學期后半期有所改進，宣傳廣播也加強了櫥窗和壁報的刊出。

新的一年又將來到，我校全體師生員工決心齊心協(xié)力，再創(chuàng)好成績。

學校教學工作總結(jié)篇十

本學期，學校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作。教導處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設(shè)和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。

教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務(wù)，以務(wù)實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質(zhì)量。

教導處努力落實上級領(lǐng)導精神，在校長的正確領(lǐng)導下，結(jié)合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校語文老師進行新課程培訓，并參加大課堂視頻學習。

2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1-2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。

3、走出去，請進來。本學年共組織聽課 70余人次，基本上做到人人都有機會。同時“請進來”，秋季開學初，邀請了縣數(shù)學教研員趙老師、陳老師來校指導，深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。

4、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力；每兩周定期開展一次教研活動，數(shù)學、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學。

5、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課；組內(nèi)教師的研討課；涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。王、張兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課，展現(xiàn)教學個性，詮釋全新的課題理念，受到了老師的好評。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。

本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。

1、本學期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實際情況進行備課，內(nèi)容詳實，并每課做到有教學后記，達到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)史雨欣等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。張梅娟等教師備課課時量充足，其他一些教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關(guān)注了學生的學習過程。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設(shè)不夠全面。期中考試后；教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調(diào)整教學計劃。總的來說本學期教學“四認真”檢查情況較理想。

2、加強早自習、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。

3、加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結(jié)束期間特別關(guān)注。

4、加強聽隨堂課制度。要求校行政人員每學期至少聽３0節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。

5、教導處做了大量的工作，如聽課、課務(wù)安排、測試訓練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié)，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。

6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心?；顒舆^程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。

1、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：

（1）在市、縣論文、案例評比中我校的李民、楊素蘭等６多位老師分別獲市、縣獎。

（2）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期在教導處鼓勵、支持下青年教師徐高、王艷等順利通過了高一層次學歷進修，劉云、金格順利拿到了國培證書。

2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展

組織全校體育隊員參加縣中小學運動會比賽榮獲二等獎。

教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。

1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。

2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。

3、依據(jù)課程標準，根據(jù)學生的實際，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生發(fā)展，促使學校教學質(zhì)量的提升。

回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃２０**－２０**學年我校小學教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

學校教學工作總結(jié)篇十一

5月的一個上午，我在批閱學生周記時，先看到阿杜在周記中流露出一種極度的傷感，卻不愿說出原因，這非同小可！緊接著我又翻閱了同宿舍的其他幾位同學的周記，終于在一個同學的周記中了解到了一點情況：“老師，阿杜以為我們都不要她了，您要關(guān)心一下，勸勸他”。

二、思考處理方案。

對于這種情況，我還從來沒有遇到過，這個班是個住宿班，8個人一個宿舍，女孩子在一起，肯定會為了雞毛蒜皮的小事斤斤計較，鬧小脾氣。不知道到底是什么事，讓阿杜那么難過，舍友那么著急。我必需對這件事進行認真分析，還要妥善處理。認真思考許久，我做出如下處理思路：

第一步：分別找她的室友談心，進一步了解事情真相，找出同宿舍同學關(guān)系所存在的問題，并進行引導和教育。

第二步：再找阿杜談心了解情況，幫助其消除。

第三步：利用得到的結(jié)論對班上的同學進行教育，同時避免對阿杜再度造成影響。

三、事情原委。

小霞因為讓阿杜幫忙到水，阿杜不管，倆人鬧別扭，小霞一急跑了出去，宿舍六個人都出去追她，剩下阿杜一個人，結(jié)果造成阿杜的誤解。

四、思考。

在這件事情的處理上我應(yīng)重視的便是學生的人際交往。平時教師往往更加重視學生的學習，而忽視對學生社會性發(fā)展的培養(yǎng)。現(xiàn)在的學生絕大部分都是獨生子女，他們在成長過程中備受寵愛甚至溺愛。長期以自我為中心，使他們難以客觀地認清自己在社會中的地位和作用，在與他人的交往上往往表現(xiàn)得過于敏感或處理不當。因此，作為教師應(yīng)十分重視學生的人際交往問題。人際交往是人與人互動的過程、溝通的過程、交流的過程。學生的人際交往是其社會化和人格成熟的關(guān)鍵因素，對于學生的學習、人格的健全發(fā)展以及今后成功地走向社會都是至關(guān)重要的。

五、引導學生建立良好的同伴關(guān)系。

建立同伴關(guān)系是學生們最基本的人際交往過程，通過這次事件我發(fā)現(xiàn)，一些學生在與同伴交往的過程中存在一定的障礙。做為教師如果想引導學生建立良好的同伴關(guān)系，應(yīng)了解學生在同伴交往過程中存在的一些誤區(qū)或障礙，并進行有針對性的指導。事后，全班同學一起討論《宿舍之內(nèi)，我們該怎樣做？》阿杜的舍友都發(fā)表了自己的意見：首先要善良和富有愛心，這是一個人幸福的源泉。只有善良和富有愛心的人最終才會是真正幸福的，當你關(guān)愛他人時，你獲得的是精神上的快樂與動力。其次，要互相尊重、互相理解，不欺凌弱者。不能只考慮自己，不能自私，更不能把自己的快樂建立在他人的痛苦之上。

再次，要學會寬容，要擁有寬廣的胸襟，不能過于敏感，不要斤斤計較。凡成大事者不拘小節(jié)，我們不要在微小細節(jié)上老是影響情緒，分散精力，失去來學校學習的根本目標。最后，要學會互相幫助、互相監(jiān)督，學會和睦相處，共同努力去營造一個溫暖的小家，利用集體的溫暖來讓每個同學都能健康快樂地發(fā)展。

學校教學工作總結(jié)篇十二

20xx年我們學校每個教職工在自己平凡的崗位上默默地奉獻，專注于和諧校園的建設(shè)，致力于健康平穩(wěn)發(fā)展，緊緊圍繞素質(zhì)教育實驗校項目，以教學質(zhì)量為基礎(chǔ)，藝術(shù)科技為兩翼，穩(wěn)步推進學校的各項工作。以下是工作中的幾個亮點：

1、 開展“學體育健兒，做陽光少年，迎北京奧運”為主題的體育健身活動，學校開展了弘揚奧運精神的“五個一”系列活動，包括觀看一部奧運題材影像資料片、舉辦一次奧運知識競賽、進行一次“青春與奧運同行的主題征文”、制作一張奧運小報、出一期宣傳奧運的黑板報、在學生中樹立“每天鍛煉一小時，健康幸福一輩子” 的理念。

2、 以“迎世博，學禮儀，做世博小主人”為主題，與上鋼社區(qū)共同舉辦迎世博倒計時600天文明行動，把文明禮儀和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育落到實處。

3、 面對xx汶川特大地震，學校組織開展“抗震救災守望相助，支援災區(qū)奉獻愛心”主題活動，廣大師生積極行動，向災區(qū)人民獻上一份心意，為同胞祁福，為xx加油！我們還認真做好受災地區(qū)學生到上海來讀書的工作，對xx市到我校來臨時就讀的同學關(guān)懷備至，學校還組織了《“生命和感動如此相依”——汶川大地震故事會》，結(jié)合兩綱教育開展系列活動。

1、努力轉(zhuǎn)變學生的學習方式，營造良好的課堂教學氛圍，鼓勵學生帶著問題走進課堂，通過自主探究、合作交流、教師點撥等多種方式解決問題，并能產(chǎn)生新的問題走出課堂，在課后進行研究的良性循環(huán)，特別關(guān)注學習行為、學習品質(zhì)、學習習慣有偏差的學生，鼓勵他們共同發(fā)展。

2、舉辦骨干教師教學展示、教研組長研究課展示、教學設(shè)計比賽等多種形式的教學研究活動，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，關(guān)注課堂，提高效率，在全校營造濃厚的教研氛圍，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

3、完善質(zhì)量考核獎勵方案，充分體現(xiàn)民主化、人性化的管理，更好地調(diào)動了教師工作的積極性，重視課堂教學的質(zhì)量監(jiān)控，對每一次期中、期末和階段性考試都進行詳盡的分析、評價、跟蹤，發(fā)揮監(jiān)控評價的激勵和導向功能，進一步促進教學質(zhì)量的提高。

1、銅管樂隊在專業(yè)老師的指導下，專業(yè)訓練與藝術(shù)修養(yǎng)均取得了很大的進步，他們多次參加區(qū)、署、街道的比賽和公益活動，通過各種活動同學們展示了自己的才藝水平，也給學校提高了聲譽。

2、學校的飛翔書畫社在專業(yè)老師的悉心指導下，定時定點開展活動，在科幻畫、版畫、中國畫、剪紙、泥塑以及書法等多種藝術(shù)創(chuàng)作方面均有建樹，一年來，共獲得國家、市、區(qū)各級各類比賽獎項30多人次。

3、繼續(xù)開展“水與水生命”校本課程，從預備到初二每個年級的研究內(nèi)容都有不同的側(cè)重點。今年我校參加了xx區(qū)組織的世界水日和中國水周活動，出席了保護河道環(huán)境志愿隊啟動儀式，歷城中學作為志愿隊之一參加了授旗，在保護我們生存的環(huán)境方面增加了自己的一份責任和一份義務(wù)；與上鋼街道共同舉辦了科技節(jié)；在 “關(guān)注海洋、拯救鯊魚”市級科普活動中，6名學生獲獎，“校園綠色行動”獲23屆市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎。

“潮平江岸闊，風正一帆懸”，我們將更加自信地創(chuàng)造學校更美好的明天！