最新我的拿手好戲作文結尾優(yōu)美(大全12篇)

作文是語文學習中的一項基礎訓練，它可以提高學生的思維能力和表達能力。寫總結要注重邏輯性，遵循時間序列或者主題思路。以下是小編為大家整理的讀書筆記范文，希望能給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。

我的拿手好戲作文結尾優(yōu)美篇一

我的拿手好戲便是蒸包子了，包子擁有很多年的歷史，每個人都吃了，可是我們家蒸的包子就別具一格了。

今天早上我們家舉行了一場蒸包子比賽，參賽選手有我，媽媽，評審人便是爸爸了?？嗑毩艘粌赡甑恼舭樱K于可以在這里一展身手了。

我和媽媽各自來到廚房，選好了食材，開始揉面了，我們先將水倒入面團中，然后開始揉面，我用兩只手摟兩團面，媽媽在一旁看見了還夸我：“竟然用兩只手揉兩團面，苦練的一兩年蒸包子的的人果然浪不虛名??！”我聽了媽媽的夸獎也對媽媽說：“媽媽你還不快點，我都快把面揉好了。”媽媽聽到我的話，對我笑了笑說：“你搞錯了，那你看一看我的最強揉面技術吧?！敝灰妺寢屖⒘艘慌杷乖诿鎴F上，然后拿了一根鋼棍，插在面團的中心，緩緩地轉動了起來，到了后來竟高速的轉動，媽媽一邊轉著面團，一邊對我說：“看好了，這就是我最強的轉面技術，白羅蛇轉練！”我有點目瞪口呆，可也不甘示弱。

過了許久，我的面皮做成的，我看了一下媽媽的面皮，媽媽的面皮是鼓起來的，而我的面皮卻是扁扁的，我又拿了牛肉，準備做肉餡，而媽媽卻拿了一些竹子，做了一個竹子小船，在上面放了蒸籠，用來蒸包子，而我卻用面粉做了一個小小的龍，這把用牛肉做的肉餡放在里面，最后放到蒸籠里面蒸。

過了一會兒，我和媽媽的包子同時蒸好了，我們用盤子把它們盛出來，端到桌子上，讓爸爸品嘗一下，爸爸首先夾起媽媽的包子嘗了一口，隨后便激動地說：“太好吃了，咬一口湯汁順喉而下，面皮又薄又細，讓人回味無窮?。　甭犕臧职值脑捨业男睦锞陀辛艘稽c緊張，我媽媽卻滿臉開心。

爸爸嘗完媽媽的包子又來嘗一下我的，爸爸用手拿起我的包子，抿了一口，隨后也激動地說：“太美味了，咬破一口，新香的牛肉味就撲鼻而來，面皮襯托著這美味的香氣，讓人回味無窮啊！”可是后來又是有一點惋惜：“雖然你的包子做的.很美味，可是和你媽媽的相比還是略輸一籌?！蔽衣牭桨职值脑捰幸稽c兒傷心，因為蒸包子可是我練了一兩年的拿手好戲呀！現在還是沒有媽媽的那么好，難道以前的努力就白費了嗎？媽媽看了看我，好像知道了我的心思：“孩子，不要傷心了，你不是很熱愛蒸包子，那么你也不用為了一場輸贏而傷心呀，做什么事情只要有信心，一定會越做越好的?！蔽衣爧寢尩脑挘聊艘粫?，最后，也不哭喪著臉了。

這就是我的拿手好戲——蒸包子，它讓我明白了一個深刻的道理：喜歡做一件事的話就不管輸贏，贏了不驕傲，輸了就再接再厲。

我的拿手好戲作文結尾優(yōu)美篇二

我很小的時候看見別人釣魚，就忍不住手癢癢，可大人覺得很危險，不讓我靠近池塘。最終有一天，我纏著爸爸一齊上山釣魚，可謂是讓我過了一把癮?？墒?，我就像《小花貓釣魚》中調皮的小花貓一樣，一會兒瞅瞅這兒，一會兒摸摸那兒，要么就是耐不住性子，沒事兒就把魚竿舉起來看看魚有沒有上鉤。一旁的老人看不下去了，對我說：“釣魚要沉得住氣，還要看準時機，不然魚兒吃了魚餌就跑掉咯!”

經過這次教訓，我釣魚的技術就好多了，還經常向我的好朋友炫耀呢!

在一個難忘的暑假里，我們一家外出旅游，經過一個魚塘，周圍還有一些人在釣魚呢。我迫不及待的借了一把魚竿，找到了魚餌，釣起魚來。

魚竿上我掛了一個空塑料瓶，這樣魚吃魚餌的時候，就很容易發(fā)現了。

我緊緊地盯著塑料瓶。瓶子輕微地晃動了一下。我想：魚兒是不是上鉤了不行不行，我得再仔細觀察一下，要是驚動了魚可就完蛋了。

瓶子突然往下一沉，我趕緊拉起魚線一看：嘿!一條活潑亂蹦的小魚!我取下了它嘴里的魚鉤，細心翼翼地放到水桶里。哈哈，成功釣上一條，我真厲害!

我在地里翻到了一條紅蚯蚓，我把它掛上，放下魚線，喜滋滋地想著：待會兒我必須還能釣到更大更肥的魚!

過了好久，我都沒發(fā)現魚線有什么動靜，心里沮喪極了。

瓶子又晃了幾下，然后在水面上跳起了“舞蹈”。這是怎樣一回事爸爸在一旁指導我：“細心點，別讓魚給跑了，你就拿著竿遛它幾圈再提上來!”

原先這魚吃了我的東西就想開溜啊，沒門!我照著爸爸說的遛了幾圈消耗它的體力。

“提上來!”爸爸喊。

我立刻利索地提起魚竿，甩了過來。我一看，果然是個大塊頭!

我得意極了，繼續(xù)釣起了魚。

得意洋洋的我光顧著看其他人釣，都忘了查看自我的魚竿是什么情景了。結果之后一看，魚餌沒了，魚兒也給跑了。唉，都怪我一時得意，忘了魚。

我懊惱地放下魚竿。爸爸笑瞇瞇地拍了拍我的肩膀，和氣地說：“‘虛心使人提高’只要你虛心做事，沒有什么是完成不了的。”我點了點頭。

我的拿手好戲作文結尾優(yōu)美篇三

每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是做面包。

每天早上都來不及吃早飯，就要去上學，而我們學校門口的早餐又不好吃，所以我就自己做面包。

周末，同學們來到我家寫作業(yè)，我正好可以向同學們炫耀我新學的拿手好戲。

同學們陸續(xù)來了，我也開始制作面包，我先往盆中放入250克高筋面粉，再加入3克酵母，20克白糖，一個雞蛋，160毫升牛奶和15毫升玉米油攪拌至粘稠，再蓋上保鮮膜，發(fā)酵兩倍大。最后，攪拌出氣體，揉成面團，模具刷油，撒上白芝麻，揉好的面團放進模具放入烤箱烤30分鐘。

同學們都到了，我迫不及待地打開烤箱，把面包取出來，同學們看著金黃美味的面包都豎起了大拇指。

第二次出爐的面包和第一次一樣，金黃松軟香甜非常好吃，同學們一邊吃一邊夸贊道張皓昱，你做的面包真好吃，比面包店做的要好吃十倍。就當我以為第三次面包同樣會做的一樣好而現實卻被無情的打臉。

第三次的面包又黑又硬，同學們都笑道：張皓昱，你做的難道是俄羅斯的大列巴嗎？我尷尬地笑了。心里想著：“拿手好戲演砸啦！看來，當獲得一點小成就時，千萬不要得意忘形，不然就和我一樣”。

我的拿手好戲作文結尾優(yōu)美篇四

我的拿手好戲是播音與主持，它陪我走過了一個年頭，見證了我的蛻變，也記載了我的喜怒哀樂。

每次一想到要去練習，我的心里就特別興奮，感覺心都要跳出來了似的。

一節(jié)課上完后，我都會有很大的收獲。面對收獲，我就會想起曾經我勤學苦練的情形。一次去試課的時候，剛準備開始朗誦，卻被心中的怯懦揪住了棱角。我滿臉通紅，全身發(fā)麻，恨不得馬上離開。但老師那優(yōu)美的聲音讓我心中愉悅，我才開始讀。

有時練到嗓子疼得不得了，有時讀錯音，有時會破音…………經過我刻苦訓練，我對播音主持的喜愛與日俱增，甚至對《快樂大本營》之類的真人秀節(jié)目情有獨鐘，主持人的.口語表達能力、現場駕馭能力都能牽動我的心魂。

今年六一兒童節(jié)，我被榮幸地選為聯歡節(jié)目的主持人。經過多次排練之后，我就在要上臺那一刻，我的老師走過來對我說：“劉柯辰同學，你一定要記住，站在臺上，形象要好，腳并齊、收腹、挺胸、抬頭……”在老師的叮囑下，我自信地走上了臺，每次下來，老師都會細心地和我一起練下個節(jié)目的臺詞。觀眾都在前邊看演出，而我卻在他們后面練習。演出結束后，有很多觀眾都在夸我，這時，我感覺自己是全場最亮的星！

通過這次主持，我更加自信了。我相信，我以后會更好的！

我的拿手好戲作文結尾優(yōu)美篇五

說起拿手戲，每個人都會想到自己五花八門的各種絕活，而我首先想到的，則是兒時陽臺上的咿呀學唱。

早在兩三歲的時候，我就在電視上看過不少明星的表演，或是綜藝，或是碟片，各種各樣，“無奇不有”?？粗娨暀C里賣力演唱、揮手和粉絲打招呼的他們，我也在旁邊比葫蘆畫瓢模仿著，想象著自己就是那個站在舞臺上受到高分貝尖叫、從這頭跑到那頭的大明星。

每當外面陽光充足，我總會興致勃勃地握個玩具話筒，屁顛屁顛地跑到陽臺上唱個不停，從《小燕子》到《世上只有媽媽好》，每首耳熟能詳的拿手童謠都是“演唱會”的必唱曲目。每次都是一開場就沒完沒了，毫不亞于過家家、玩沙子時的高漲熱情。

每逢一曲終，總會從陽臺的一角傳來聽似稀稀落落卻讓人聽后充滿活力、來自“鐵桿粉絲”們的掌聲。每到這時，我總會情緒高漲，歌也不唱了，開始咿咿呀呀亂說一氣，什么“大家好”、“謝謝大家”、“下次見”，總之能想到的全都搬出來，也不管不顧周圍人的大笑。

就這樣，陽臺上的表演成了我兒時的“拿手戲”。而這對于很多人來講不算拿手戲的“拿手戲”，成了我童年記憶中最寶貴的一頁。

我的拿手好戲作文結尾優(yōu)美篇六

寫毛筆字，在現在是最平常不過的了，有人會唱歌，有人會跳舞，還有人會摘茶葉、挑西瓜。有人問我：“你擅長啥呀？”我嘛，寫毛筆字！它看似普通，卻很有分量。

我的性格有些急，一急起來就煩躁，不能靜下心來做事情。因此還在幼兒園的時候，爸爸便讓我學習書法，希望我能在練字的過程中修身養(yǎng)性，陶冶情操。我每天下午都會練一個小時的字，同時我也早早地認識了很多字。上學了，爸爸還讓我繼續(xù)寫書法。有些字我寫不好，爸爸就來跟我一起探討。五年級，我學會了楷書、隸書、行書、篆書四種字體，書法等級也從6級升為8級、10級，為參加各級各類書法大賽準備作品。我每天堅持寫毛筆字，在一橫、一豎、一撇、一捺中感悟中國書法的博大精深，特別是放寒暑假時，為了準備考級和書法比賽，我拼了命的寫字，有時爸爸都為我贊嘆不已。

到作品紙，300多字的《蘭亭序》就寫了五、六遍，最后幾天，爸爸都攔著我，不讓我寫太晚了。

帶著苦練后的自信，我拿著自己的“大作”——《蘭亭序》進入了展館。那是一張兩米長、一米寬的作品，紙大字小，321個小字，粗細分明、錯落有致，疏密得當，點畫遒美，剛勁有力，毫不夸張的說，我的作品毫不遜色于老師的墨跡。

還好，旁邊的葛老師給我解了圍，他說：“在‘因’字里面加個‘工’字變成繁體的‘因（繁體，口字里加一個工）’。”看來，要超過老師，我還得假以時日，刻苦學習呀！

我還參加了山東省“齊魯情”書法比賽，我的作品《嶧山碑節(jié)臨》獲得了一等獎的好成績。再后來，經青島市書法協(xié)會副會長推薦，我成功加入了“山東省書法協(xié)會”，成為了一名光榮的“青少年會員”！

墨香潤人，我在國粹的熏陶陪伴下成長。我這個“拿手戲”就是用幾年來的堅持和刻苦練習換來的，我有信心將它換成一張亮麗的“名片”。

我的拿手好戲作文結尾優(yōu)美篇七

課余，我喜歡畫畫。小時候，我一有空，就拿起筆在紙上畫畫，記得有一次，我花了一個五顏六色的蘋果給媽媽看，媽媽看了，笑瞇瞇地說：“你畫的蘋果真可愛，吃起來一定特別香?！眿寢尩脑捵屛腋械胶荛_心，從此我就喜歡上了畫畫。

畫畫已經成為我生活中必不可少的事情。每天做完作業(yè)，我都利用那點點滴滴的時間畫畫，有時我畫動畫片了可愛的人物，有時我畫大自然里的美景，還有時我畫生活中精彩的故事……我知道畫畫有幾種畫法，有國畫、油畫、寫生、素描……我每次畫畫都先用油畫棒、水彩筆、彩鉛三種混合涂色，這樣畫出來的作品，顏色豐富，線條流暢，畫面整潔，連老師都說這辦法好。

畫畫給我的生活帶來了許多樂趣，它陪著我一起快樂成長！

我的拿手好戲作文結尾優(yōu)美篇八

人生如戲，我們每個人都在演繹著一部沒有劇本的戲，有拿手的，也有蹩腳的。

我就有一部拿手戲——籃球。

在這部戲中，我扮演了前鋒這個角色。這個角色對許多人來說很難演繹，但對我來說卻是小菜一碟。別笑我年少輕狂，實在是功夫了得。不信，且聽我一一道來。

我的籃球生涯始于二零一二年的一個夏日。烈日炎炎，我們的夏季運動會要開始了?；@球場上，學長們的“帥酷”表現，學姐們的歡呼尖叫，使我一下子就愛上了籃球這項運動。

比賽結束后，我找到了冠軍隊的mvp，在我的一番死纏爛打，外加“真情告白”下，我順利地成為了他的“愛徒”。

起初，他讓我練習運球：按一分鐘計時，從起初的30個，直至最后的120個。我成功突破了入門關。接著是花式運球：左右手交換運球、胯下運球、背后運球……就這樣練習了一年多，他才開始教我投籃：先是籃下45°斜角球，直至最后的三分球。

從此，體育課、雙休日、寒暑假……我把所有可利用的時間都交給了籃球。冷熱不懼，風雨無阻！

在五年級時，我一展身手的時刻到了?！疤旖荡笕斡谑侨艘?，必先苦其心志”，可讓我這個躊躇滿志的前鋒始料不及的是，我們一上場就遭遇了擁有“天才隊員”的五三班。

上半場開局是對方球權，那位“天才球員”以一個三分球拔得頭籌。交換球權，我卯足了勁兒，也來了一個三分球，眼看球就進啦，可造化弄人，球就像一個舞蹈家一樣帶著優(yōu)美的舞姿轉出了球籃，球又落入了對方手中。出師不利！我方士氣有些低沉，我也焦躁不安。很快，比賽就到了“白熱化”，比分為18：9，對方再有三分就獲勝了。

在這緊要關頭，我的“師傅”沖我喊道：“用我的必殺技！”我聽到后，如夢初醒，一個轉身過了兩個人，如同吃了菠菜的大力水手一個完美的旋轉球取得了三分，全場掌聲，歡呼聲響起。我方士氣大振，我也如同打了雞血，一鼓作氣，在隊員的完美配合下，我們反敗為勝，終結對手。

戲如人生，拿手戲更是我們人生中最精彩的篇章。我們演的好，別人才會看得開心，因此我們要用心去演，演得出神入化，獨一無二，成就人生這部大戲！

我的拿手好戲作文結尾優(yōu)美篇九

要問我的拿手好戲，嘿!那當然是輪滑啦!在我們訓練班，我可是公認的“輪滑達人”。

提起學輪滑，還得從我一年級開始講起。那時候，每當夜幕降臨，人聲鼎沸的廣場上，一個又一個輕柔燕飛的身影總會引發(fā)我無比的羨慕。媽媽經不起我的軟磨硬泡。給我買了輪滑鞋。老爸為我報了一個“廣場輪滑培訓班”，我正式開始輪滑學藝了。

第一次穿上輪滑鞋，天哪!我的腳就像灌了鉛，居然走不了路了!我心一急，一連幾個踉蹌，要不是老爸及時攙扶我，我必須會摔一個“狗吭泥”或“大叉腿”?！靶募背圆涣藷岫垢崩习忠慌孕χf道……教練說“沿路標，滑過來”。在平常，只可是要小小的八字步?？墒沁@小小的八字步，在我眼里是“上刀山下油鍋”，我勉強的滑一下，停一下。細心翼翼的再滑一下。“重心降低，麻利一點。你能夠的。”這句話給我莫大的期望，照教練說的那樣?？墒蔷驮谝徊街b之時，我摔了一跤，“快起來!”爸爸著急喊道，我一聽，一骨碌起來。我為什么要放棄，我不能因為怕摔就不練了，我右腳一蹬，到終點了。教師拍著我的肩膀，用他那有力的聲音說好樣的，小伙子。

就是這樣，我從練習中跌倒，從跌倒中吸取經驗。就是這樣大家才佩服我。稱我為輪滑達人。

前個月，我在區(qū)上報名參加了“輪滑達人秀”，我在賽場上落落大方的表演了輪滑。最終評委敵可是我優(yōu)美的“舞姿”，給我評了高分，我歡呼雀躍。往日的汗水，此刻卻成了喜悅的淚水。

有偉人說過“99%的汗水，加1%的智慧，就是成功”。我覺得汗水是甜的，我愛輪滑。

我的拿手好戲作文結尾優(yōu)美篇十

說起我的拿手好戲，那便是捉蟲了?？吹健白较x”兩字，我能想象出你們的表情——撇嘴皺眉吧？其實捉蟲不是只有危險，其中還包含著許多樂趣。

小時候，姥爺時常帶我去捉蜻蜓，我便在他“大顯身手”時仔細觀察，漸漸學會了很多捉蟲的動作?？墒俏业谝淮巍皩嵺`”時，卻失足跌倒在水渠里。但這也阻擋不了我對捉蟲的興趣。第二次，我竟成功啦，雖然過程不太完美——我的胳膊被樹枝劃傷，可我還是嘗到了捉蟲的樂趣，并樂此不疲。

我開始捉各種各樣的昆蟲，天上飛的，地上跑的，樣樣我都捕過，可是我的捉蟲命中率卻十分低下。于是我決定以觀察為基礎，用肉眼看透蟲子的“內心”，最先被我注意到的是小飛蟲。經過觀察，我發(fā)現它在逃跑時的方向一般是左邊，在準備捉它時，它會一動不動，好似察覺不到我的存在。而就在我即將下手的那一刻，卻又馬上飛走。于是，我按照觀察到的現象來推斷如何捕捉，結果一次成功了。

有一日，我和朋友們在操場上玩，無意間發(fā)現一只跳蛛。同學們第一次看到跳蛛，很想仔細看看它究竟長什么樣，于是我自信滿滿地說：“看我的吧！”

我找來一個小瓶子，輕輕貼在蜘蛛下方，之后使勁拍了一下墻壁。蜘蛛受到驚嚇，從墻上掉進了瓶子里。誰知這蜘蛛太過機靈，在同學們還沒來得及歡呼之時便使勁跳出了瓶子，拉了一根細絲準備“逃跑”。我也不甘示弱，手向上拍了一下，想用瓶子接住下落的蜘蛛。可在這時卻刮來一陣風，不偏不移地把蜘蛛刮到了我的手背上，旁邊的同學看見了此情景嚇得大叫。我心想真是遇到強敵了，看來要拿出絕招了！

我小心地用另一只手拿起一旁的瓶蓋，又在地上放好瓶子。在這期間，爬有蜘蛛的手必須不動分毫——根據以前的經驗，蜘蛛會在最初的幾秒內保持原地不動使人放松警惕。布完“陷阱”后，我將手背一翻，以迅雷不及掩耳之勢用瓶蓋接到蜘蛛。這時蜘蛛開始拉絲，在它沒落地之前，我捏住它的絲，像提著木偶一樣將它放進了瓶子里。吸取了前次的教訓，蜘蛛一進入瓶子，我便快速地蓋上了瓶蓋，一只“狡猾”的跳蛛終于落入我的“天羅地網”中了。

我的表現贏得了同學們一陣歡呼，我自己雖然“緊張”出了一身汗，但更多的是獲得了歡樂。

當然，捉蟲不僅僅是我的拿手好戲，通過觀察昆蟲，我還明白了許多道理，就像蜜蜂教會了我勤勞，螞蟻教會了我堅持……對比，我，樂在其中。

我的拿手好戲作文結尾優(yōu)美篇十一

放暑假的時候，爺爺給我報了一個籃球訓練班，讓我去學習打籃球，我知道后非常地高興。

暑期班開班了，我開開心心的去報到，那時我們練動作基本上是每天上午連續(xù)練習一個半小時，我累得滿頭大汗，衣服全濕了，跟洗澡似的，非常的疲倦。

我這時候突然有了一種想要放棄的感覺，但是，到了第五天訓練時，教練讓我們全體人員先觀摩高手之間的對決賽，我看到后非常的驚訝，心里想讓教練快點教我們如何打球投籃等技能。

經過又一周的練習后，我們開始正式打球了，我打得非常輕松，教練陪我練打球，我反復給教練頂過去，教練也給我投過來，教練按照正規(guī)動作，反反復復為我陪練，讓我打球的技能一步步得到了提高。

通過暑假期訓練，我在打球技能上提高了水平。比如我在打球時非常注意打球的動作細節(jié)。

雖然籃球訓練班已經結束了，但是，我至今時常不忘記教練對我說過的一句話：“把基礎練扎實是打好籃球的前提，也是做好任何事的前提?！彼曰@球成為了我拿手好戲。

我的拿手好戲作文結尾優(yōu)美篇十二

說起我小時候的拿手好戲那是三天三夜也講不完，其中兩項最常用也最管用!(但是現在卻不管用了)

拿手好戲一：寫作業(yè)三部曲，我小時候是想盡一切不寫作業(yè)，所以我自創(chuàng)了寫作業(yè)三部曲。

第一步，先拿出書裝模作樣的寫一小會兒，之后說我餓了，吃飯時一定要細細品味，(因為這樣拖的時間更長)吃完之后再走走，一下。

第二步：再過一小會兒，就說要去廁所，實際上我的衣服里藏著“寶物”(其實就一本課外書呢，)在廁所看個半個小時再出來，時間又拖長了。

第三步：隔一小會兒時間喝點水，趁喝水時還能看眼電視，就這樣本來半個小時就能寫完的作業(yè)，我能寫了兩個小時。

之后我明白了一個道理，早寫晚寫都得寫，長痛不如短痛，早寫完早解脫，所以寫作業(yè)三步曲我也就不再為之所用了，慢慢地我的課余時間也多了。

拿手好戲二：哭，小時候我總感覺哭可以解決一切，比如不給我買玩具，我哭;不給我買零食，我哭;不讓我玩，我哭;……總是用這一招讓爸媽給我這給我那。

可是上小學之后我才發(fā)現哭不僅不管用了，而且哭起來也很難看……

我的拿手好戲講完了，你的呢?