最新幼兒園家長開放日活動計劃評價(匯總9篇)

通過制定計劃，我們可以將復雜的事情分解為簡單明了的步驟，更好地實現(xiàn)目標。制定計劃時，要考慮到自己的興趣和動力，激發(fā)積極性和持久性。計劃是指在一段時間內(nèi)制定的有關(guān)行動的安排或規(guī)劃。它可以幫助我們提前思考和準備，達到預期的目標。計劃可以是個人的，也可以是團隊或組織的。我想我們需要制定一個明確的計劃了吧。那么我們該如何制定一個高效的計劃呢？首先，我們需要明確目標，確定想要達到的結(jié)果。其次，我們應該分析現(xiàn)狀，了解當前的情況和資源。然后，制定詳細的步驟和時間表，確保每個階段都能按時完成。最后，我們還需評估和調(diào)整計劃，以確保它的可行性和適應性。以下是小編為大家整理的一些制定計劃的方法和建議，僅供參考。希望能夠幫助大家更好地制定和執(zhí)行計劃?，F(xiàn)在就一起來看看吧！

幼兒園家長開放日活動計劃評價篇一

1、讓家長較直觀地了解孩子在園的活動狀態(tài)，能夠有目的地引導孩子，幫助孩子提高。

2、通過參加活動，讓家長了解幼兒教育理念及教學方法，增進家園互動的情感。

7：45——8：00接待幼兒和家長，與家長交流。

8：00——8：20晨間活動——“竹竿舞”

目標：發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及節(jié)奏感，增進合作意識。

8：20——8：35晨間談話——天氣播報、新聞講述、日記講述。

目標：提高幼兒語言表達能力，敢于在集體面前表現(xiàn)自己，培養(yǎng)孩子的自信心，拓展孩子的知識面。

8：45——9：00早操。

目標：有節(jié)奏在跟隨音樂做動作，發(fā)展幼兒的協(xié)力調(diào)能力。

9：05——9：15點心（豆?jié){、餅干）。

9：15——9：45教學活動（一）數(shù)學活動：《牙簽造型》。

目標：

1、初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的形狀特征。

2、感受形與體的不同，發(fā)展空間知覺。

3、愿意專心操作，提高動手動腦的能力。

9：50——10：15教學活動（二）音樂活動：《汽車上》。

目標：

1、理解歌詞內(nèi)容，能跟著音樂自由創(chuàng)編關(guān)于汽車的各種動作，合拍地跳舞。

目標：練習跳繩動作，發(fā)展幼兒手腳協(xié)調(diào)能力。

10：45——10：55餐前準備——繪本閱讀。

目標：激發(fā)幼兒愿意閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒獨立閱讀的習慣。

11：00——11：25午餐。

目標：培養(yǎng)幼兒良好的用餐習慣，不挑食，保持桌面整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

幼兒園家長開放日活動計劃評價篇二

個既平凡而又特殊的日子，我參加了玉溪市第二幼兒園的家長開放日，這是我第二次參加學校的集體活動，前次是第一學期，相比上次，這次有點不同，它讓我們真正的去了解孩子在學校的生活、學習，去感受孩子在校的快樂，這是我一直想要的?；仡櫘斕斓幕顒?，我從以下兩個方面來分享它的快樂：

一、活動流程當天的活動分為三個環(huán)節(jié)，一是孩子在教室一起吃早餐;二是家長同孩子一起上課，包括室內(nèi)課堂和室外課題兩方面;三是家長和孩子一起在操場上玩游戲。首先，孩子在自己的位臵做好后，梁老師給小朋友們一一用勺子打早點，孩子們在自己的位臵上開開心心地吃起來，有的還吃了兩碗，吃完后，小朋友們給自己的小桌子“擦臉”。接著，鄭老師和周老師給孩子們在室內(nèi)的教學：“唱兒歌”“找朋友”(音符)、“做游戲”。再次，我們家長和小朋友來到操場，鄭老師通過富有激情的教學帶著可愛的小朋友們做游戲，“大灰狼抓小豬”;周老師做示范，“吹泡泡”編兒歌，小朋友很“賣力”的在完成，既鍛煉了孩子的身體素質(zhì)，又讓小朋友身心放松，確為一舉兩得。最后，家長和孩子一起去操場“吹泡泡”編兒歌，孩子們可開心了。

二、感受與體會。

(一)孩子在學校真得很快樂、很懂事。

在這次家長開放日活動前，我認為孩子在學校應該是快樂的，因為很多次問栩栩“在家好玩還是在幼兒園?”他會好不猶豫的回答“幼兒園”。且在栩栩成長日志中孩子們快樂的照片也能感覺出來，但是畢竟自己沒有參與過，不知道幼兒園的教學到底是怎樣的，通過這次活動，讓我徹底放心了，因為室外的教學能讓孩子發(fā)展大動作：跑、爬、鍛煉身體，小動作：細心、觀察，他們很快樂;室內(nèi)的教學培養(yǎng)了孩子的動手能力，這無形當中讓孩子學會了很多東西，且小朋友們在學校能自己大小便、洗手、吃飯、喝水、疊毛巾、自己搬凳子等，生活很有規(guī)律且嫻熟，看著他們?nèi)跣〉纳眢w做出這么多事情，另我們家長很激動、很欣慰。

(二)孩子在幼兒園有了自己的社交圈。

我們經(jīng)常問栩栩：“你在幼兒園有哪些好朋友?”栩栩會很得意的說：“李心安…”,這次活動的舉辦，讓我明顯感覺到栩栩有同學觀念、朋友觀念，在玩游戲的時候看到班上同學，他就會和同學一起玩，很開心，很快樂。獨生子女在家是孤單的，每天沒事就跟在大人后面無所事事，每次看到這種場景，我們就覺得孩子很可憐，可當我們看到她在學校是有朋友的，是開心的，很快樂，我們真的很高興。

(三)幼兒教學的趣味性。

我們雖然不是教師，但是了解這個職業(yè)的特征和辛苦，開放日看到栩栩班周老師、鄭老師、梁老師以及學校其他老師的教學和游戲的組織，更加感覺到幼兒園教師真的很不容易。他們的教學不僅需要知識、素質(zhì)、喜愛，更需要激情、創(chuàng)新、熱情、耐心、趣味性，因為孩子是白紙，老師和家長的指引和教導是他們幼小心靈的方向和路標，通過這次公開課的體驗，我更加看到了栩栩班三位老師的激情、創(chuàng)意、熱情、耐心、知識、教學理念，他們的一言一行、一個表情都在吸引孩子們的注意，真的感謝三位老師，你們的教學真的很棒。從你們身上可以看到栩栩班的希望。

(四)學校教學理念的重要性。

在選幼兒園時，我們很注重學校的硬件和教學理念，通過比較，我們最終選擇了玉溪市第二幼兒園。通過兩次公開課驗證了我們的選擇是正確的，玉溪市第二幼兒園的教學理念很好，小朋友是在“玩中學，學中玩”。通過找朋友的游戲讓孩子認識了音符，“吹泡泡”學會編兒歌。通過“大灰狼抓小豬”的游戲讓孩子鍛煉身體。

(五)家庭教育的配合不可少曾經(jīng)看過一本書《好媽媽勝過好老師》，覺得作者真是很優(yōu)秀的媽媽，顯然我自己做不到，我們只能做配合學校教育的家長，要想孩子的教育沒出現(xiàn)大的問題，至少家庭教育和幼兒園教育應該是一致的，這樣才不至于培養(yǎng)出來的孩子相互矛盾。從這次公開課上，我們看到了孩子的生活能力其實很強了，以后我們在家也要主張：在保障孩子安全、能力可及的事情要孩子自己做，大人學會放手，從小要培養(yǎng)孩子的獨立性，同時在教育上要多引導，多鼓勵，家長要從自我做起。這樣家庭、幼兒園兩項結(jié)合教育出來的孩子至少大方向不會錯。

(六)上幼兒園的初級目標。

正在實現(xiàn)最初讓孩子這么早上幼兒園是想她不那么孤單，且能養(yǎng)成很好的生活習慣，形成好的生活規(guī)律，“玩中學，學中玩”?，F(xiàn)在看來已經(jīng)在一步步靠近，作為父母，真的很開心。最后我想說的是：這次的公開課讓我們很滿意，辛苦三位老師了!我會在家注重孩子的注意力，多多引導、教育孩子。希望栩栩班所有的小朋友在你們的帶領(lǐng)下越來越棒!

幼兒園家長開放日活動計劃評價篇三

家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。下面是本站小編整理的一些關(guān)于20xx-20xx學年度幼兒園家長開放日半日活動計劃的相關(guān)資料，供你參考。

一、來園活動。

1、熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒與老師問好，了解幼兒的情緒狀況，引導幼兒積極參與區(qū)域活動。

2、組織引導幼兒開展區(qū)域活動：建構(gòu)區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。

3、評價活動：鼓勵和表揚在活動表現(xiàn)進步的幼兒，同時對于活動中出現(xiàn)的問題給予及時的講評。

二、晨間體鍛。

1、韻律活動。

2、集體游戲：木頭人(走)。

3、分散游戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤、跳格子等。

4、早操(大班幼兒廣播體操)。

三、教學活動(一)(二)附后。

四、自主性游戲。

游戲內(nèi)容：

醫(yī)院、手機店、海鮮店、美食街、趣味館等。

觀察與指導：

1、重點觀察幼兒在游戲中與同伴的交往，以及禮貌用語的使用情況；

2、引導幼兒在活動結(jié)束時整理游戲材料，養(yǎng)成好習慣；

綜合活動：生活常規(guī)。

活動目標：

1、通過討論知道在生活中標志的作用。

2、能夠遷移對各種標志認識的經(jīng)驗，進行大膽地設計。

活動準備：

1、在此活動之前幼兒已對交通標志有了一定的認識和了解。

活動過程：

一、對收集的生活標志進行分享。

在生活中我們發(fā)現(xiàn)了很多標志，請小朋友們和大家分享一下你所找到的生活標志。

1、請幼兒互相交流志。然后再請個別幼兒展示給大家看。

2、生活標志展示給大家看。(收集的標志：小心滑倒、小心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標志)。

教師以一個引導者和傾聽者的身份融入到幼兒當中，和幼兒一起分享自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒有充足的時間交流和分享。

二、對生活標志作用的討論。

這么多標志有什么用處呢?請幼兒討論后個別回答。

讓孩子們知道標志的作用有警告、提醒、提示的作用。

標志是無聲的語言。鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)生活標志的作用，教師可針對具體的標志作出引導。

三、對幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進行討論，找出需要提示、提醒的地方。

在我們的生活中有什么地方需要提醒呢。比如在洗手的時候?請幼兒討論后回答。教師對進餐、喝水、解便、睡覺的環(huán)節(jié)都提出問題，讓孩子討論后同答。教師應當有預先的考慮。在幼兒談到環(huán)節(jié)中具體需要的標志設計時，才能有意識地進行指導。

四、設計標志。師：你會設計什么樣的標志來提醒大家在洗手的時候要注意的問題呢?警告的標志是什么樣的?(三角形、黃邊)禁止的標志是怎樣的?(紅圈、斜杠)提示的標志是怎樣的呢?(正方形、藍邊)現(xiàn)在我們就開始設計吧。幼兒進行設計，教師進行巡回指導。教師在了解了幼兒的設計意圖后，鼓勵幼兒大膽想像，設計出和別人不一樣的標志。

五、交流與分享。繪制完畢后，請孩子們進行交流，然后將所設計的標志貼到教室里的相應位置上。在貼上孩子們設計的標志以后，鼓勵孩子們按照標志改變自己的行為，并及時做出評價。

活動延伸：

鼓勵孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設計有關(guān)的標志，督促家庭成員執(zhí)行。

一、活動目的：

1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與游藝活動的興趣和熱情，感受節(jié)日的氛圍，體驗節(jié)日的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

二、活動一。

名稱：美工活動——賀年卡。

目的：1、探索設計、制作賀年卡的方法，體驗成功的樂趣。

2、體驗節(jié)日的愉快心情，增進孩子與父母的情感。

3、發(fā)展幼兒觀察力和動手操作能力。

準備：教師制作的大賀卡一張勾線筆油畫棒彩紙剪刀膠棒。

進程：

1、激發(fā)興趣。

新年到了，教師制作了一張賀卡送給小朋友，祝大家新年快樂，天天進步。

2、探索做法。

欣賞教師制作的賀卡：上面都有些什么?它是怎么做的?

3、展示作品幼兒操作。

幼兒制作，教師指導，請父母或教師幫忙寫上祝福的話。

4、展示欣賞作品。

5、將賀卡送給父母或好朋友。

活動二。

名稱：展示活動。

目的：

1、通過韻律操、集體舞發(fā)展幼兒基本動作，提高動作協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的精神。

3、培養(yǎng)幼兒大膽在成人面前表現(xiàn)自己。

活動過程：

1、幼兒展示韻律操。

2、展示集體舞《種太陽》。

3、邀請家長一起跳舞。

活動三：游藝活動“袋鼠跳”

目的：1、增進親子間的感情交流，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

2、發(fā)展幼兒上下肢力量和身體協(xié)調(diào)性，體驗游戲的快樂。

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幼兒園家長開放日活動計劃評價篇四

進一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和教育方法，了解幼兒園的教學方式、生活動態(tài)。

一、晨間活動（7：50——8：20）：

活動內(nèi)容：跳繩。

目標：練習連貫地跳繩，加快速度。提高幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。

二、晨間談話（8：25——8：40）：

內(nèi)容：冬天來到了。

目標：鼓勵孩子能清楚大膽表達自己的感受，培養(yǎng)語言表達能力。

三、早操（8：45——9：00）：

聽音樂有節(jié)奏地跟著老師做操，要求精神飽滿，動作整齊。

四、喝豆?jié){（9：05——9：15）：

教育孩子能干凈吃完自己的一份點心，不灑掉不倒翻。

五、教學活動（一）（9：15——9：45）：

幼兒園家長開放日活動計劃評價篇五

1、熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒與老師問好，了解幼兒的情緒狀況，引導幼兒積極參與區(qū)域活動。

2、組織引導幼兒開展區(qū)域活動：建構(gòu)區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。

3、評價活動：鼓勵和表揚在活動表現(xiàn)進步的幼兒，同時對于活動中出現(xiàn)的問題給予及時的講評。

二、晨間體鍛。

1、韻律活動。

2、集體游戲：木頭人(走)。

3、分散游戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤、跳格子等。

4、早操(大班幼兒廣播體操)。

三、教學活動(一)(二)附后。

四、自主性游戲。

游戲內(nèi)容：

醫(yī)院、手機店、海鮮店、美食街、趣味館等。

觀察與指導：

1、重點觀察幼兒在游戲中與同伴的交往，以及禮貌用語的使用情況；

2、引導幼兒在活動結(jié)束時整理游戲材料，養(yǎng)成好習慣；

綜合活動：生活常規(guī)。

活動目標：

1、通過討論知道在生活中標志的作用。

2、能夠遷移對各種標志認識的經(jīng)驗，進行大膽地設計。

活動準備：

1、在此活動之前幼兒已對交通標志有了一定的認識和了解。

活動過程：

一、對收集的生活標志進行分享。

在生活中我們發(fā)現(xiàn)了很多標志，請小朋友們和大家分享一下你所找到的生活標志。

1、請幼兒互相交流志。然后再請個別幼兒展示給大家看。

2、生活標志展示給大家看。(收集的標志：小心滑倒、小心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標志)。

教師以一個引導者和傾聽者的身份融入到幼兒當中，和幼兒一起分享自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒有充足的時間交流和分享。

二、對生活標志作用的討論。

這么多標志有什么用處呢?請幼兒討論后個別回答。

讓孩子們知道標志的作用有警告、提醒、提示的作用。

標志是無聲的語言。鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)生活標志的作用，教師可針對具體的標志作出引導。

三、對幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進行討論，找出需要提示、提醒的地方。

在我們的生活中有什么地方需要提醒呢。比如在洗手的時候?請幼兒討論后回答。教師對進餐、喝水、解便、睡覺的環(huán)節(jié)都提出問題，讓孩子討論后同答。教師應當有預先的考慮。在幼兒談到環(huán)節(jié)中具體需要的標志設計時，才能有意識地進行指導。

四、設計標志。師：你會設計什么樣的標志來提醒大家在洗手的時候要注意的問題呢?警告的標志是什么樣的?(三角形、黃邊)禁止的標志是怎樣的?(紅圈、斜杠)提示的標志是怎樣的呢?(正方形、藍邊)現(xiàn)在我們就開始設計吧。幼兒進行設計，教師進行巡回指導。教師在了解了幼兒的設計意圖后，鼓勵幼兒大膽想像，設計出和別人不一樣的標志。

五、交流與分享。繪制完畢后，請孩子們進行交流，然后將所設計的標志貼到教室里的相應位置上。在貼上孩子們設計的標志以后，鼓勵孩子們按照標志改變自己的行為，并及時做出評價。

活動延伸：

鼓勵孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設計有關(guān)的標志，督促家庭成員執(zhí)行。

幼兒園家長開放日活動計劃評價篇六

活動目標:。

為了更好的促進家園溝通效果,讓家長更加的了解幼兒在園內(nèi)的生活和學習等情況，我們特此為家長提供了這次了解的機會，準備了對家長半日開放的這一活動，具體方案如下：

一、活動時間：

xx年9月10日星期一。

二、活動場地：

幼兒園操嘗大一班教室。

三、活動準備：

包餃子工具蒙眼布小球等。

四、活動過程。

（一）家長與幼兒共同參與以教師節(jié)為主題的升旗儀式。全體教師與大班幼兒共同表演節(jié)目，幼兒為教師獻花。

要求幼兒7點40分入園，穿秋季園服。

（二）請幼兒盥洗，吃早點。

組織幼兒排好隊、不推擠、不插隊。

（三）活動包餃子。

家長與幼兒共同進行包餃子活動。交給孩子包餃子的方法。

（四）全體幼兒洗手吃水果，喝水。請家長撤出教室，組織幼兒有序進行。

（五）游戲活動（室內(nèi)外分組進行）。

活動名稱：猜猜爸爸媽媽。

活動目的：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自己父母的情感。

活動道具：椅子蒙眼布。

游戲玩法：幼兒蒙眼做成一排，父母分別走到幼兒面前，老師說出此人特征如發(fā)式、衣著等，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。

注意事項：1猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

2猜對的'，父母可做親昵的獎勵。

戶外游戲：背對背夾球跑。

活動準備：氣球。

玩法：抽簽分組參加。家長孩子背對背夾球跨過障礙物，從起點至終點。

要求：球掉了由孩子撿起來。

（六）全體幼兒在班級吃飯，請家長進班分享勞動成果。

（七）家長帶幼兒有秩序的離園。

此次活動主要是讓家長更好的了解孩子在園的生活，以更好的配合老師做好幼兒的教育工作，希望本次活動能夠達到預期的效果，增進師幼關(guān)系。

幼兒園家長開放日活動計劃評價篇七

苗苗班。

通過開展家長日的開放活動，讓家長了解老師的教育教學活動，知道孩子在幼兒園一日活動的情況，通過活動開展讓家長親眼看見孩子在幼兒園的具體表現(xiàn)，對老師的教育能進一步的了解，拉近家園之間的距離，為家園共育架起了一座橋梁。

4、在具體活動中，教師要準備到位，教具、學具到位，教學過程中教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。

5、做好家長的簽到及意見反饋工作。

2:30-2:50教師點名，幼兒整理衣服，入廁、洗手。

2:50-3:20。

活動一：《有營養(yǎng)的蔬菜》。

3:20-3:40幼兒入廁、洗手、喝水。

3:50-4:20。

活動二：《小青蟲，爬爬爬》。

4:20-4:30離園前準備。

1、活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

幼兒園家長開放日活動計劃評價篇八

一、活動目的：

1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進一步推進我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達自己的創(chuàng)造性思維與能力。

二、活動宗旨：家園同樂，健康和諧。

三、活動要求：

1、教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。

2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3、在活動環(huán)節(jié)的設計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。

4、活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

5、親子運動會力求按照片各年齡段幼兒特點來設計，每個年段運動項目不少于3項。

四、活動準備：

小小班：親子課教學，可選科目為：健康、社會、藝術(shù)。

小班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術(shù)，設計為親子活動類型。

中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。

3、做好早早操、早鍛煉的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。

5、親子運項目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。

6、

邀請函。

家長意見反饋表簽到表評價表等。

7、活動宣傳海報，橫幅等。

五、活動具體流程：

1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待。

2、8：00～8：20晨間活動。

3、8：30～9：00幼兒早操展示。

4、9：00～9：20幼兒點心。

9：30～10：00集中教學展示。

10：00～11：30家園同樂親子運動會。

11：40～12：20幼兒午餐。

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幼兒園家長開放日活動計劃評價篇九

一、活動目的：

1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與游藝活動的興趣和熱情，感受節(jié)日的氛圍，體驗節(jié)日的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

二、活動一。

名稱：美工活動——賀年卡。

目的：1、探索設計、制作賀年卡的方法，體驗成功的樂趣。

2、體驗節(jié)日的愉快心情，增進孩子與父母的情感。

3、發(fā)展幼兒觀察力和動手操作能力。

準備：教師制作的大賀卡一張勾線筆油畫棒彩紙剪刀膠棒。

進程：

1、激發(fā)興趣。

新年到了，教師制作了一張賀卡送給小朋友，祝大家新年快樂，天天進步。

2、探索做法。

欣賞教師制作的賀卡：上面都有些什么?它是怎么做的?

3、展示作品幼兒操作。

幼兒制作，教師指導，請父母或教師幫忙寫上祝福的話。

4、展示欣賞作品。

5、將賀卡送給父母或好朋友。

活動二。

名稱：展示活動。

目的：

1、通過韻律操、集體舞發(fā)展幼兒基本動作，提高動作協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的精神。

3、培養(yǎng)幼兒大膽在成人面前表現(xiàn)自己。

活動過程：

1、幼兒展示韻律操。

2、展示集體舞《種太陽》。

3、邀請家長一起跳舞。

活動三：游藝活動“袋鼠跳”

目的：1、增進親子間的感情交流，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

2、發(fā)展幼兒上下肢力量和身體協(xié)調(diào)性，體驗游戲的快樂。