企業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃方案(優(yōu)質(zhì)13篇)

方案是針對(duì)某一具體問(wèn)題或目標(biāo)制定的行動(dòng)步驟和計(jì)劃。方案的制定需要充分考慮各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)和配合。讓我們一起來(lái)分析一下一些方案失敗的原因和教訓(xùn)，以免犯同樣的錯(cuò)誤。

企業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃方案篇一

為加強(qiáng)事業(yè)單位人才隊(duì)伍建設(shè)，提高人才隊(duì)伍素質(zhì)，根據(jù)《黔東南州引進(jìn)高層次人才暫行辦法》、《黔東南州引進(jìn)急需緊缺人才暫行辦法》、《黔東南州人民政府關(guān)于黔東南州事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作有關(guān)問(wèn)題的通知》和劍河縣事業(yè)單位人才需求情況，經(jīng)研究同意，20我縣決定吸收引進(jìn)事業(yè)單位高層次人才3名、急需緊缺人才12名。為做好此次人才引進(jìn)工作，特制定本引進(jìn)實(shí)施方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)。

此次人才引進(jìn)工作由中共劍河縣委組織部、劍河縣機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、劍河縣人力資源和社會(huì)保障局統(tǒng)籌組織實(shí)施。

二、引進(jìn)原則。

引進(jìn)工作堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，按照“公開(kāi)、公正、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，實(shí)行崗位公開(kāi)、自愿申報(bào)、擇優(yōu)選拔的用人機(jī)制。

三、引才崗位。

詳情見(jiàn)附件(1、2)。

1.具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法，具有良好的道德品行;。

(二)以下人員不得報(bào)考。

1.受過(guò)黨紀(jì)、行政處分尚未解除處分的;曾被開(kāi)除公職或被辭退未滿(mǎn)5年的人員;。

2.受刑事處分并在服刑期間的;曾因犯罪受過(guò)刑事處罰或受過(guò)勞動(dòng)教養(yǎng)的人員;。

3.有違法違紀(jì)嫌疑正在接受審查的;。

6.其他按法律法規(guī)規(guī)定不符合應(yīng)聘條件的。

五、引進(jìn)程序。

此次人才引進(jìn)按發(fā)布引進(jìn)信息、報(bào)名、資格審查及面試(面談、專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng))、體檢、考察、公示、審批聘用等程序進(jìn)行。

招聘信息通過(guò)劍河縣人民政府網(wǎng)(/)公告公示欄等向社會(huì)公布招聘的崗位、數(shù)量、資格條件等有關(guān)情況。請(qǐng)考生密切關(guān)注，若因考生未閱讀而造成的后果，由考生本人承擔(dān)。

本次公開(kāi)招聘信息發(fā)布唯一官方網(wǎng)站為劍河縣人民政府網(wǎng)(/)。

(一)報(bào)名。

本次人才引進(jìn)工作采取到第五屆中國(guó)貴州人才博覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)或劍河縣人力資源和社會(huì)保障局計(jì)調(diào)股報(bào)名的方式進(jìn)行。引才以用人單位為主，劍河縣組織、編辦、人社等部門(mén)參與。

劍河縣人社局計(jì)調(diào)股報(bào)名時(shí)間為:年3月20日-3月26日;。

第五屆貴州人博會(huì)報(bào)名時(shí)間為：2017年3月25日-3月26日。

報(bào)考者如實(shí)填寫(xiě)《劍河縣事業(yè)單位2017年公開(kāi)吸收引進(jìn)高層次人才和急需緊缺人才報(bào)名表》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)名表》)，每名報(bào)考人員只能報(bào)考一個(gè)職位，報(bào)考者應(yīng)準(zhǔn)確留下聯(lián)系電話，并保持通訊暢通。

(二)資格審查。

資格審查按照分級(jí)負(fù)責(zé)原則、采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名審查方式進(jìn)行。由中共劍河縣委組織部、劍河縣人力資源和社會(huì)保障局牽頭組織實(shí)施。資格審查合格人員按本方案規(guī)定進(jìn)入考試環(huán)節(jié)。

按照本《實(shí)施方案》和報(bào)考者填寫(xiě)的《報(bào)名表》，對(duì)其是否符合報(bào)考職位所需資格條件進(jìn)行審查，經(jīng)審查符合招考職位所需資格條件的報(bào)考者，由負(fù)責(zé)資格審查的部門(mén)和同志簽署意見(jiàn)，并蓋公章。經(jīng)審查不符合報(bào)考條件的考生，取消其進(jìn)入考試環(huán)節(jié)資格。經(jīng)資格審查后，通過(guò)審查人員人數(shù)低于引才計(jì)劃數(shù)的'職位減少引才計(jì)劃數(shù);無(wú)報(bào)考者通過(guò)資格審查的，該崗位取消。

報(bào)考者參加資格審查需提供本人畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)(2017年全日制普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生可持《就業(yè)推薦表》)、國(guó)外學(xué)歷學(xué)位的還需提供教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書(shū)》、有效第二代《居民身份證》原件及復(fù)印件等報(bào)考職位要求的有關(guān)資格條件的證明材料，近期同底正面免冠一寸彩色照片4張。機(jī)關(guān)事業(yè)單位正式在編在職人員應(yīng)持所在單位及其主管部門(mén)同意報(bào)考證明。

資格復(fù)審時(shí)間和地點(diǎn)為：

2.在第五屆中國(guó)貴州人才博覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的，在博覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行審核，資格審查時(shí)間為：2017年3月25日-3月26日。

資格審查貫穿整個(gè)吸收引進(jìn)工作過(guò)程，如報(bào)考者隱瞞信息或提供虛假信息通過(guò)資格審查的，一經(jīng)查實(shí)，取消報(bào)考者報(bào)考資格。

(三)考試。

考試工作由劍河縣組織、人社部門(mén)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，采取直接面試(面談、專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng))(以下均簡(jiǎn)稱(chēng)“面試”)的形式進(jìn)行。

面試考官由劍河縣組織、人社部門(mén)按照相關(guān)規(guī)定和程序組織有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家組成。主要考察報(bào)考者綜合素質(zhì)的運(yùn)用能力及適應(yīng)引進(jìn)職位工作等能力情況。面試具體內(nèi)容由劍河縣組織、人社部門(mén)商用人單位及其主管部門(mén)確定。

面試成績(jī)按百分制計(jì)，并按“四舍五入法”保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字，成績(jī)達(dá)70分及以上的才能進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。未參加面試或面試成績(jī)無(wú)效的考生取消進(jìn)入下一環(huán)節(jié)資格。

面試具體時(shí)間和地點(diǎn)在劍河縣人民政府網(wǎng)(/)另行通知。

面試成績(jī)按百分制計(jì)，并按“四舍五入法”保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字，成績(jī)達(dá)70分及以上的才能進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

未參加面試或面試成績(jī)無(wú)效的考生取消進(jìn)入下一環(huán)節(jié)資格。

(四)簽訂就業(yè)意向書(shū)。

面試結(jié)束后，根據(jù)本《實(shí)施方案》規(guī)定，按各引進(jìn)崗位計(jì)劃數(shù)1：1的比例從考生考試總成績(jī)高分到低分確定擬聘用人員(同一職位擬聘用人員出現(xiàn)末位成績(jī)并列的，對(duì)其重新進(jìn)行面試，以再次面試成績(jī)高的列為擬聘人員)。各用人單位與擬聘用人員簽訂《就業(yè)意向書(shū)》一式兩份。

《就業(yè)意向書(shū)》簽訂后，對(duì)無(wú)正當(dāng)理由拒不參加后續(xù)環(huán)節(jié)或不到聘用單位報(bào)到的，需按《就業(yè)意向書(shū)》約定金額支付違約金，并列為黔東南州人事考試不良誠(chéng)信記錄人員，三年內(nèi)不得參加黔東南州事業(yè)單位各類(lèi)招聘考試。

面試成績(jī)、擬聘用人員名單、不良誠(chéng)信記錄人員名單將在各指定網(wǎng)站公示。

(五)體檢。

簽訂《就業(yè)意向書(shū)》人員列為體檢對(duì)象，本次體檢參照公務(wù)員招錄體檢標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，體檢項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)按黔人發(fā)〔2005〕4號(hào)、黔人社廳通〔2010〕181號(hào)、黔人社廳發(fā)〔2010〕64號(hào)等相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

體檢工作由劍河縣組織人社部門(mén)會(huì)同用人單位(或其主管部門(mén))安排在縣級(jí)及以上綜合性醫(yī)院進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行體檢并出具體檢結(jié)論。其他醫(yī)院體檢結(jié)論、鑒定一律不予認(rèn)可。

體檢結(jié)論下達(dá)后，考生提出的復(fù)查申請(qǐng)不予受理。

體檢費(fèi)用由考生自理。體檢時(shí)間由劍河縣組織、人社部門(mén)商用人單位(或其主管部門(mén))并另行通知考生。

(六)考察。

體檢合格人員列入考察對(duì)象，考察以考生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和學(xué)籍檔案為主要內(nèi)容。通過(guò)查閱檔案資料、走訪、座談等方式，主要了解被考察對(duì)象政治素質(zhì)、工作實(shí)績(jī)、業(yè)務(wù)能力、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等情況。

在考察中發(fā)現(xiàn)下列情況之一者，按管理權(quán)限，經(jīng)用人單位審定，報(bào)同級(jí)組織人社部門(mén)取消聘用資格。

1.受過(guò)黨紀(jì)、行政處分尚未解除處分的;曾被開(kāi)除公職或被辭退未滿(mǎn)5年的人員;。

2.受刑事處分并在服刑期間的;曾因犯罪受過(guò)刑事處罰或受過(guò)勞動(dòng)教養(yǎng)的人員;。

3.有違法違紀(jì)嫌疑正在接受審查的;。

7.自接到考核通知之日起15日內(nèi)，未能提供有效個(gè)人檔案的;。

8.近3年年度考核中有基本稱(chēng)職(基本合格)、不稱(chēng)職(不合格)的;。

9.黔東南州人事考試不良誠(chéng)信記錄人員;。

10.其他按法律法規(guī)規(guī)定不符合應(yīng)聘條件的。

2017年全日制普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生考察工作可推遲到2017年7月31日再開(kāi)展。

(七)聘用審批。

經(jīng)考核、體檢和考察合格的人員，確定為擬聘用人員。對(duì)擬聘用人員在劍河縣人民政府網(wǎng)(/)進(jìn)行為期7個(gè)工作日的公示。公示期間有舉報(bào)并經(jīng)查實(shí)有嚴(yán)重問(wèn)題影響聘用的，取消聘用資格，一時(shí)尚難查實(shí)的，待查實(shí)并做出結(jié)論后再?zèng)Q定是否聘用。

經(jīng)公示無(wú)異議的擬聘用人員，由引才單位填寫(xiě)《事業(yè)單位聘用管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員審批表》(一式三份)，并附接收意見(jiàn)、考核材料及其他相關(guān)材料報(bào)縣人社局，再按規(guī)定程序，報(bào)黔東南州人力資源和社會(huì)保障局辦理聘用審批手續(xù)。

聘用人員應(yīng)嚴(yán)格按聘用合同進(jìn)行管理。聘用新參加工作的人員到我縣事業(yè)單位工作的畢業(yè)生，按政策規(guī)定實(shí)行試用期制度，試用期滿(mǎn)并考核合格的，予以正式聘用。試用期間考核不合格的，按規(guī)定程序和批準(zhǔn)權(quán)限解除聘用;被正式聘用人員，與單位約定最低服務(wù)年限。

本年度同時(shí)考取我州幾個(gè)縣(市、區(qū))事業(yè)單位或州直事業(yè)單位(含凱里學(xué)院、黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院)的考生，可以選擇，但必須在黔東南州人力資源和社會(huì)保障局正式行文批準(zhǔn)聘用(調(diào)動(dòng))之前做出選擇，州人力資源和社會(huì)保障局正式行文聘用(調(diào)動(dòng))后，就不再另行行文聘用(調(diào)動(dòng))到其他單位。被聘用人員應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到招聘單位報(bào)到，7天內(nèi)拒不報(bào)到的，取消聘用資格，并列入黔東南州人事考試不良誠(chéng)信記錄。

在本次人才引進(jìn)中，如遇體檢、考察、公示、聘用審批等環(huán)節(jié)出現(xiàn)不合格或放棄的，按本《實(shí)施方案》規(guī)定程序和條件依次遞補(bǔ)。

六、其他事項(xiàng)。

(一)本次人才引進(jìn)工作發(fā)布的各項(xiàng)招聘信息(如資格審查、減少或取消職位、職位名次等內(nèi)容)都將在劍河縣人民政府網(wǎng)(/)進(jìn)行公布，請(qǐng)考生密切注意。網(wǎng)站公布的相關(guān)信息，因考生未閱而引起的后果由考生自負(fù)。

(二)各單位在本次人才引進(jìn)工作中產(chǎn)生的車(chē)船(飛機(jī))票費(fèi)用、食宿費(fèi)及出差補(bǔ)貼等按相關(guān)規(guī)定由各單位報(bào)銷(xiāo)。場(chǎng)地租用費(fèi)、信息發(fā)布費(fèi)及其他工作費(fèi)用等由劍河縣組織、人社部門(mén)共同承擔(dān)。

(三)未盡事宜由劍河縣組織、人社部門(mén)商中共黔東南州委組織部、黔東南州人力資源和社會(huì)保障局共同研究確定。

七、紀(jì)律監(jiān)督。

(一)引進(jìn)工作嚴(yán)格按照《黔東南州事業(yè)單位新增人員公開(kāi)招聘實(shí)施細(xì)則(暫行)》等有關(guān)規(guī)定的紀(jì)律和要求執(zhí)行。

企業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃方案篇二

以催生中小企業(yè)，促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目的，以逐步完善和提高中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)人才、高技能人才的培訓(xùn)環(huán)境、培訓(xùn)條件、培訓(xùn)數(shù)量、培訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo)，促進(jìn)和帶動(dòng)全縣中小企業(yè)做大做強(qiáng)，充分發(fā)揮和完善中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)的帶動(dòng)作用，通過(guò)企業(yè)員工、青年農(nóng)民在崗及崗前知識(shí)技能培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一批縣域經(jīng)濟(jì)帶頭人、優(yōu)秀青年農(nóng)民企業(yè)家、合格的中小企業(yè)管理人才、創(chuàng)業(yè)人才和高素質(zhì)的中小企業(yè)員工隊(duì)伍，以加快農(nóng)村工業(yè)化步伐，推動(dòng)全縣中小企業(yè)又好又快發(fā)展。20xx年按照市中小企業(yè)局下達(dá)的人才培訓(xùn)工作任務(wù)，全年培訓(xùn)各類(lèi)人才4000人以上。

根據(jù)我縣中小企業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和人才需求趨勢(shì)，今后一段 時(shí)間，開(kāi)展以下專(zhuān)業(yè)知識(shí)為內(nèi)容的人才培訓(xùn)工作：

1、以崗前和在崗專(zhuān)業(yè)技能為主的技能型人才培訓(xùn);

2、以各類(lèi)工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)為主的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn);

3、以激發(fā)群眾創(chuàng)辦中小企業(yè)為主的創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn);

4、以中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)為主的管理人才培訓(xùn);

5、以產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)策略為主的中小企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)人才培訓(xùn);

6、以新產(chǎn)品、新技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用為主的科技人才培訓(xùn);

7、以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量、質(zhì)量管理為主的管理型人才培訓(xùn);

8、以中小企業(yè)安全生產(chǎn)為主的安全管理型人才培訓(xùn)。

根據(jù)我縣中小企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有促進(jìn)帶動(dòng)作用的支柱行業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)以及有培訓(xùn)需求的中小企業(yè)員工、管理工作者、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、青年農(nóng)民及有志于中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者等，進(jìn)行全方位的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)的 輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)。

在充分利用我縣中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心(培訓(xùn)基地)現(xiàn)有師資力量的基礎(chǔ)上，我們將根據(jù)全縣中小企業(yè)人才發(fā)展需求的之實(shí)際，適時(shí)聘請(qǐng)國(guó)家、省、市有關(guān)單位和大專(zhuān)院校專(zhuān)家教授以及本地區(qū)各行各業(yè)涌現(xiàn)出來(lái)的成功人士、鄉(xiāng)土人才、典型人才和優(yōu)秀中小企業(yè)管理人士，作為全縣中小企業(yè)人才培訓(xùn)工作的師資保障。

計(jì)劃分幾個(gè)月集中一段時(shí)間，分期、分批做好下列各項(xiàng)培訓(xùn)工作：

1―3月份：中小企業(yè)員工技能培訓(xùn)1500人;

4―5月份：中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)1000人;

8―9月份：中小企業(yè)管理人才培訓(xùn)1000人;

10―11月份：中小企業(yè)工程技術(shù)培訓(xùn)500人;

全年累計(jì)培訓(xùn)以上各類(lèi)人才4000人以上。

彬縣中小企業(yè)局將與彬縣中小企業(yè)服務(wù)中心、縣職業(yè)教育中心聯(lián)合，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，結(jié)合我縣中小企業(yè)的類(lèi)別特點(diǎn)、行業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)布局、園區(qū)建設(shè)和規(guī)劃現(xiàn)狀等，充分發(fā)揮中小企業(yè)培訓(xùn)中心(培訓(xùn)基地)的主體地位和功能優(yōu)勢(shì)，對(duì)縣域內(nèi)所有的培訓(xùn)對(duì)象按行業(yè)類(lèi)別、職業(yè)特點(diǎn)，并以企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)與基地集中培訓(xùn)相結(jié)合的方法，進(jìn)行分期、分批、分類(lèi)、分專(zhuān)業(yè)、分區(qū)域輪流開(kāi)展培訓(xùn)。

我局負(fù)責(zé)對(duì)人才培訓(xùn)項(xiàng)目的總體領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo);負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的組織實(shí)施及建設(shè)工作負(fù)總責(zé)，并定期對(duì)培訓(xùn)工作實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。彬縣中小企業(yè)服務(wù)中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的具體建設(shè)實(shí)施、人才培訓(xùn)工作方案和培訓(xùn)計(jì)劃的編制及培訓(xùn)業(yè)務(wù)的具體開(kāi)展工作。

各項(xiàng)培訓(xùn)將以理論教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

1、理論教學(xué)平臺(tái)：

充分利用彬縣中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，在不斷完善現(xiàn)有設(shè)施和管理的基礎(chǔ)上，實(shí)時(shí)開(kāi)展理論教學(xué)和多媒體教學(xué)以及輔導(dǎo)培訓(xùn)工作。

2、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)平臺(tái)：

根據(jù)每期人才培訓(xùn)的具體內(nèi)容和培訓(xùn)工作的實(shí)際要求，在我縣選取具有一定教學(xué)培訓(xùn)條件的支柱行業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、龍頭企業(yè)、品牌企業(yè)作為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)培訓(xùn)平臺(tái)，開(kāi)展切合我縣實(shí)際的一系列后備人才的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)培訓(xùn)工作。

充分利用現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)資源的前提下，對(duì)中小企業(yè)培訓(xùn)基地已有的教學(xué)培訓(xùn)平臺(tái)、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)儀器、教學(xué)用具、電教設(shè)備等硬件設(shè)施逐步加以更新、添置、擴(kuò)大和完善，并逐步建立健全和完善以彬縣中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地為依托的完整的中小企業(yè)配套服務(wù)體系。

通過(guò)彬縣中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地的逐步建設(shè)與完善，將徹底改變現(xiàn)有的人才培訓(xùn)能力，進(jìn)一步提升我縣人才培訓(xùn)規(guī)模和水平，預(yù)計(jì)年可新增培訓(xùn)人數(shù)500人以上;這對(duì)改善全縣中小企業(yè)人才培訓(xùn)環(huán)境、促進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)和中小企業(yè)又好又快發(fā)展，將起到一定的積極作用和推動(dòng)作用。

企業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃方案篇三

為進(jìn)一步強(qiáng)化公司人才隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，認(rèn)真做好20xx年人才引進(jìn)工作，根據(jù)xxx集團(tuán)公司人力資源部《關(guān)于20xx年人才引進(jìn)有關(guān)工作的通知》，結(jié)合公司發(fā)展戰(zhàn)略及20xx年經(jīng)營(yíng)規(guī)劃，現(xiàn)制定公司20xx年人才引進(jìn)方案。

一、需求分析截止20xx年8月底，公司現(xiàn)有員工282人，其中，管理人員30人，占員工總數(shù)的10.63%，科技人員72人，占員工總數(shù)的25.52%，技能人員180人，占員工總數(shù)的63.825;具有本科以上學(xué)歷的人員60人，占員工總數(shù)的21.27%，其中，碩士研究生3人;具有高級(jí)工技術(shù)職稱(chēng)以上的技能人員61人，占員工總數(shù)的21.63%，其中，技師26人，高級(jí)技師3人。

從現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)上看，要適應(yīng)公司20xx年經(jīng)營(yíng)規(guī)模需要及實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展戰(zhàn)略中人力資源支撐，存在很大差距，特別是在關(guān)鍵崗位、領(lǐng)軍人物和技術(shù)骨干方面比較缺乏，后備骨干隊(duì)伍急需加強(qiáng)。

二、工作組織

1、成立公司人才引進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由公司黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，成員由公司班子成員組成。其主要職責(zé)：負(fù)責(zé)人才引進(jìn)計(jì)劃的審批，人才引進(jìn)的最終審定，人才引進(jìn)相關(guān)福利待遇的確定等。

2、成立公司人才引進(jìn)工作小組：由公司人力資源部部長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員由各單位行政正職組成。其主要職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)人才需求的提出和審議，負(fù)責(zé)對(duì)引進(jìn)人才的面試及考試、面談，負(fù)責(zé)向人才引進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組提供相關(guān)需引進(jìn)人才素材等。

三、引進(jìn)計(jì)劃

1、根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，以專(zhuān)業(yè)需求為導(dǎo)向，拓展人才引進(jìn)渠道，創(chuàng)新人才引進(jìn)方式。20xx年重點(diǎn)引進(jìn)成熟人才、急需專(zhuān)業(yè)人才，逐步配齊適應(yīng)公司發(fā)展的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，確保引進(jìn)人才質(zhì)量，注重引進(jìn)人才素質(zhì)，提高引進(jìn)人才效益。

2、根據(jù)公司發(fā)展需要，20xx年需引進(jìn)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人才物和專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人1—2人，引進(jìn)成熟技術(shù)人才6名(主要專(zhuān)業(yè)方向：液壓、模具、機(jī)電一體化、專(zhuān)用車(chē)等)，高校畢業(yè)生4名(主要專(zhuān)業(yè)方向：車(chē)輛工程、焊接專(zhuān)業(yè)等)，成熟一線操作技術(shù)工人10人(主要專(zhuān)業(yè)方向：焊接、鈑金、機(jī)加等)，充實(shí)一線技能崗位的大專(zhuān)畢業(yè)生10名(采取先實(shí)習(xí)，再擇優(yōu)錄用的方式進(jìn)行)。

3、根據(jù)公司發(fā)展需要，適時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)外包，推進(jìn)社會(huì)技術(shù)研發(fā)資源利用平臺(tái)的搭建，充分利用社會(huì)或四川航天內(nèi)部研發(fā)資源，形成公司兼職設(shè)計(jì)人員聘用及設(shè)計(jì)外包模式，為快速提升和改善公司研發(fā)響應(yīng)效率提供保障。

四、引進(jìn)渠道20xx年，在人才引進(jìn)渠道方面，廣開(kāi)引進(jìn)渠道，利用多種方式進(jìn)行人才引進(jìn)。

一是通過(guò)獵頭公司引進(jìn)領(lǐng)軍人物和專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人;

二是通過(guò)航科集團(tuán)招聘網(wǎng)、四川省人才招聘網(wǎng)、院、公司外網(wǎng)等發(fā)布招聘信息;

三是與當(dāng)?shù)厝瞬胖行穆?lián)系溝通，組織參加當(dāng)?shù)鼐哂嗅槍?duì)性的大小型人才招聘會(huì);四是到高校參加校園招聘會(huì);五是在當(dāng)?shù)鼐哂邢嗤瑢?zhuān)業(yè)企業(yè)中挖掘成熟人才等。

五、引進(jìn)措施

1、建立和完善一系列人才引進(jìn)措施。對(duì)人才引進(jìn)要根據(jù)不同的學(xué)歷、資歷、工作經(jīng)歷、工作能力等，制定不同的福利待遇政策和有專(zhuān)業(yè)性、側(cè)重性的職業(yè)生涯規(guī)劃。

2、加強(qiáng)企業(yè)文化教育，提升企業(yè)信譽(yù)形象和影響力，為引進(jìn)人才提供寬松、和諧環(huán)境，關(guān)心人才，愛(ài)護(hù)人才，為引進(jìn)人才解決后顧之憂。

六、引進(jìn)評(píng)估

1、對(duì)所引進(jìn)人才統(tǒng)一實(shí)行3—6個(gè)月試用期，特別對(duì)引進(jìn)的成熟人才和高校畢業(yè)生，通過(guò)試用，對(duì)不適合崗位要求的人員，按照相關(guān)法規(guī)進(jìn)行辭退或在福利待遇方面進(jìn)行體現(xiàn)。

2、在引進(jìn)人才中，大力推行傳、幫、帶，讓領(lǐng)軍人才及專(zhuān)業(yè)帶頭人起好技藝傳授作用;對(duì)成熟人才、應(yīng)屆畢業(yè)生嚴(yán)格執(zhí)行“師帶徒”制度，盡快轉(zhuǎn)變角色，熟悉專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。

企業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃方案篇四

活動(dòng)意圖：

針對(duì)現(xiàn)在寶寶動(dòng)手能力較差，家長(zhǎng)呵護(hù)較多，而寶寶們的物品都是買(mǎi)來(lái)的，沒(méi)有自己動(dòng)手制作的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了利用廢舊布條，廢舊毛線，制作粘貼活動(dòng)，既能鍛煉寶寶們的動(dòng)手能力，及精細(xì)動(dòng)作，廢物利用，也發(fā)展了寶寶的創(chuàng)造力、讓寶寶體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)了自信心。

活動(dòng)名稱(chēng)：

《特色粘貼畫(huà)》。

活動(dòng)目的：

1、使家長(zhǎng)了解并參與粘貼制作這一親子活動(dòng)，感受孩子們的進(jìn)步，增進(jìn)親情。

2、通過(guò)鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽參與制作和，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。

3、向家長(zhǎng)介紹如何在日常生活中，充分利用周?chē)沫h(huán)保材料、廢舊材料等對(duì)幼兒進(jìn)行教育和指導(dǎo)。

4、通過(guò)粘貼不同顏色的布條條，培養(yǎng)寶寶對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

5、促進(jìn)寶寶手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各色廢舊布條，毛線若干，膠水、白紙、剪刀、音樂(lè)、標(biāo)簽等。

2、教師將收集到的廢舊材料分類(lèi)放好。

3、事先通知好家長(zhǎng)，讓他們做到心中有數(shù)。

4、指導(dǎo)家長(zhǎng)收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)手工制作(做成樣品或繪制成圖樣)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師給孩子及家長(zhǎng)展示老師的作品，說(shuō)明這是布藝粘貼畫(huà)，我們也來(lái)一起粘一粘好玩的布貼畫(huà)吧。

2、教師展示粘貼方法(家長(zhǎng)注意學(xué)習(xí)粘貼方法，可隨寶寶意愿用膠水畫(huà)出像框的形狀，鼓勵(lì)寶寶大膽粘貼)。

3、家長(zhǎng)指導(dǎo)時(shí)，盡量給孩子獨(dú)立完成作品的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)的幫助要適時(shí)，恰當(dāng)。盡可能引導(dǎo)孩子粘出各種顏色，大小不一的毛線畫(huà)。

4、作品展示，寶寶互相觀看作品。

企業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃方案篇五

三峽大學(xué)附屬仁和醫(yī)院是三峽大學(xué)直屬附屬醫(yī)院，國(guó)家三級(jí)甲等綜合醫(yī)院、湖北省衛(wèi)健委直管醫(yī)院、愛(ài)嬰醫(yī)院、宜昌市紅十字醫(yī)院。因發(fā)展需要，現(xiàn)面向社會(huì)進(jìn)行招聘，熱忱歡迎廣大專(zhuān)業(yè)人才踴躍報(bào)名。

熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，身體健康，作風(fēng)正派。

1、博士研究生。

年齡45周歲及以下（1977年1月1日及以后出生，特殊急需緊缺專(zhuān)業(yè)，可適當(dāng)放寬年齡）。

2、碩士研究生。

年齡35周歲及以下（1987年1月1日及以后出生，特殊急需緊缺專(zhuān)業(yè)，可適當(dāng)放寬年齡）。

3、本科畢業(yè)生。

應(yīng)屆畢業(yè)生：年齡26周歲及以下（1996年1月1日及以后出生）。

往屆有工作經(jīng)驗(yàn)者：

（1）護(hù)理崗位人員，年齡26周歲及以下（1996年1月1日及以后出生）。

（2）其他崗位人員：年齡35周歲及以下（1987年1月1日及以后出生，特殊急需緊缺專(zhuān)業(yè)，可適當(dāng)放寬年齡）。

1、報(bào)名方式：采取網(wǎng)上報(bào)名方式。

（1）報(bào)名人員下載《報(bào)名登記表》（見(jiàn)附件），填寫(xiě)個(gè)人信息。

（2）報(bào)名人員花名冊(cè)請(qǐng)掃碼在線填寫(xiě)并提交。

（3）將個(gè)人簡(jiǎn)歷、報(bào)名登記表、學(xué)歷證，學(xué)位證，醫(yī)師資格證，規(guī)培證、學(xué)籍在線驗(yàn)證報(bào)告，以電子郵件形式打包發(fā)送至xxx@，郵件名格式為“20xx應(yīng)聘+崗位名稱(chēng)+姓名+學(xué)歷”。

2、簡(jiǎn)歷投遞地址：xxx@。

聯(lián)系人：聯(lián)系方式：

3、報(bào)名時(shí)間：即日起至20xx年12月31日。

4、具體招聘公告及考核時(shí)間等相關(guān)事宜將在三峽大學(xué)附屬仁和醫(yī)院網(wǎng)站通知公告欄公布，請(qǐng)應(yīng)聘人員予以關(guān)注。

企業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃方案篇六

根據(jù)上級(jí)指示精神，針對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際情況，經(jīng)鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議研究決定，我鎮(zhèn)小學(xué)將學(xué)習(xí)蒙山縣中小學(xué)的管理模式，強(qiáng)化常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂，逐步建立、完善適應(yīng)素質(zhì)教育要求的長(zhǎng)效管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)小學(xué)辦學(xué)水平的跨越式發(fā)展。

(一)樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀。

1.樹(shù)立“以學(xué)促教，以學(xué)定教”的教學(xué)評(píng)價(jià)觀，通過(guò)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”評(píng)價(jià)課堂教學(xué)效率。

2.樹(shù)立人人“有尊嚴(yán)、有追求、有潛能、可造就”的學(xué)生發(fā)展觀，凸現(xiàn)學(xué)?！鞍l(fā)掘?qū)W生潛能、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、發(fā)現(xiàn)學(xué)生價(jià)值”的辦學(xué)理念。

(二)重建課堂教學(xué)模式。

1.規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力克服教學(xué)隨意性和無(wú)效性，激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)習(xí)責(zé)任感，落實(shí)“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主線、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)原則，做到因材施教、因?qū)W施教。

2.改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)遵守教學(xué)規(guī)范，努力優(yōu)化教與學(xué)的時(shí)空與流程，以“學(xué)到了什么、學(xué)到什么程度、學(xué)得好不好、會(huì)不會(huì)學(xué)”為教學(xué)原點(diǎn)，完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

(三)促進(jìn)師生素質(zhì)提升。

1.提升教師素質(zhì)，讓教師更新觀念，不但重知識(shí)的結(jié)論，更要關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程，從而發(fā)展成為課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者;使教師在師生交往中學(xué)會(huì)尊重和賞識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)幫助和引領(lǐng)，在自我發(fā)展中學(xué)會(huì)反思和感悟，在同事協(xié)作中學(xué)會(huì)合作和共進(jìn)。

2.提升學(xué)生素質(zhì)，積極倡導(dǎo)自主、探究和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)，讓學(xué)習(xí)“樂(lè)”起來(lái)，讓效果“好”起來(lái);使學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生主體性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展和提升的過(guò)程，使學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

第一階段：準(zhǔn)備階段(20xx年11月26日—12月16日)。

1.成立課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，具體名單如下：

組長(zhǎng)：黃裕漂。

副組長(zhǎng)：黃紹筆黃主堂唐凱英。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在副校長(zhǎng)(1)，辦公室主任由黃紹筆副校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)組織處理我鎮(zhèn)小學(xué)新課改的日常事務(wù)工作，聯(lián)系電話：631。

校長(zhǎng)為學(xué)校課堂教學(xué)改革的第一責(zé)任人，其他組員要積極示范，深入開(kāi)展課堂調(diào)研，關(guān)注教學(xué)過(guò)程，為教學(xué)質(zhì)量的全面提升提供組織及教學(xué)資源的保障。

2.制定出適合本校實(shí)際的課堂改革實(shí)施方案，教師上課標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的組織要求和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等;制定課程改革的相關(guān)管理制度。

3.召開(kāi)全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議、教研組組長(zhǎng)、教師骨干代表會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，隨后召開(kāi)全校教師教改動(dòng)員大會(huì)，更新觀念，明確目標(biāo)。

4.組織全鎮(zhèn)骨干教師先到蒙山縣進(jìn)行培訓(xùn)、聽(tīng)課取經(jīng)。

5.廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，召開(kāi)教師研討會(huì)，開(kāi)設(shè)相關(guān)講座，探討學(xué)習(xí)蒙山中小學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì)，組織各種形式的培訓(xùn)交流活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教改氛圍。

6.搜集課改的相關(guān)資料，并編印下發(fā)到老師手中，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。

7.課改領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)驗(yàn)教師集體進(jìn)行討論交流，初步確定備課樣式，設(shè)計(jì)出預(yù)習(xí)案、導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)案格式。

8.總務(wù)處認(rèn)真做好后勤保障工作，及時(shí)增加黑板面積，按蒙山課改教學(xué)模式的要求布置好教室。

第二階段：課堂教學(xué)模式探索和實(shí)驗(yàn)階段(20xx年12月19日—20xx年1月20日)。

搞試點(diǎn)。經(jīng)過(guò)“課改領(lǐng)導(dǎo)小組”討論決定，首先在全鎮(zhèn)18個(gè)教學(xué)班試行課堂教學(xué)模式的改革，具體安排如下：

(4)高加村小學(xué)四年級(jí)1個(gè)班，任課老師是：黃紹球、胡安天;。

(7)昌墩村小學(xué)二年級(jí)1個(gè)班，任課老師是：趙衛(wèi)忠、王謹(jǐn)。

試點(diǎn)班級(jí)要先行先試，大膽實(shí)踐。同時(shí)也采用自愿原則，歡迎其他班級(jí)積極主動(dòng)參與新課改模式，實(shí)驗(yàn)班成功的經(jīng)驗(yàn)將在全鎮(zhèn)小學(xué)逐步推廣。

第三階段：全面實(shí)施階段(20xx年2月——20xx年7月)。

1.抓好備課，利用假期提前編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案要提前一周完成。

3.積極研究課堂教學(xué)，提高課堂效率。要經(jīng)過(guò)組織公開(kāi)課、示范課、課堂教學(xué)比賽、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、校本培訓(xùn)等多種方式提高教師運(yùn)用新的課堂教學(xué)模式的能力，制定課改課堂教學(xué)模式評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，樹(shù)立典型，引導(dǎo)廣大教師不斷鞏固學(xué)習(xí)成果，不斷深化創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，使廣大教師學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，準(zhǔn)確高效地指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，信心十足的進(jìn)行展示，精練高效地進(jìn)行反饋矯正，保證課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。

4.抓好檢查落實(shí)，全面提高質(zhì)量，全面抓好對(duì)各教師實(shí)驗(yàn)過(guò)程的檢查、督促工作，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以糾偏。要切實(shí)保證每節(jié)課的教學(xué)效率，防止課堂出現(xiàn)失控現(xiàn)象。教導(dǎo)處要加大對(duì)各備課組的檢查和指導(dǎo)力度，通過(guò)抓集體備課活動(dòng)來(lái)提高教師對(duì)教材的把握和學(xué)法的研究，在備課研討中要重視學(xué)法的研討，要多研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，要多方預(yù)設(shè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題及采取的辦法，以此提高在課堂上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效指導(dǎo)能力。防止在課堂上，因教師對(duì)教材重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)思考浮于表面，學(xué)習(xí)不深入，甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤。

5.加強(qiáng)對(duì)教師全程跟蹤聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)，即教導(dǎo)處在進(jìn)行聽(tīng)課安排時(shí)，對(duì)每一位教師的課要從預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課三個(gè)課型進(jìn)行全程聽(tīng)課指導(dǎo)。

第四階段：總結(jié)提升交流階段(20xx年9月——20xx年12月)。

對(duì)新課堂教學(xué)模式進(jìn)行階段總結(jié)、反思。全面總結(jié)課堂教學(xué)改革工作，形成相對(duì)成熟的課堂教學(xué)新模式，并進(jìn)行推廣。

1.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)推廣課改活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)，以專(zhuān)題講座、研討會(huì)等形式予以交流推廣，供教師學(xué)習(xí)借鑒，發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，促進(jìn)全體教師共同提高。

2.深入研究。在實(shí)驗(yàn)取得階段性成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步制定措施，深入開(kāi)展研究，特別就課堂教學(xué)模式改革中的細(xì)節(jié)問(wèn)題加強(qiáng)研究，把實(shí)驗(yàn)引向深入，取得更大的成績(jī)。

3.獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。學(xué)校召開(kāi)階段性成果表彰會(huì)，對(duì)課改中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀班級(jí)、教師個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，為掀起進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)的新高潮做好各方面的準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的跨越發(fā)展再做新貢獻(xiàn)。

四、實(shí)施策略。

(一)課改班級(jí)要對(duì)學(xué)生科學(xué)分組。

以落實(shí)小組合作教學(xué)為主要形式，構(gòu)建合理的多渠道的學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，組內(nèi)互動(dòng)，組組互動(dòng)。落實(shí)互幫、互查，小組內(nèi)聯(lián)動(dòng)，人人充當(dāng)檢查者和被查者，教人者與被教者的多重身份。

根據(jù)班級(jí)的大小，把學(xué)生均衡地分為7—8組(兼顧小組成員的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、個(gè)性等方面)，每組6—8人，小組中包括學(xué)習(xí)中各層次的學(xué)生，編號(hào)1、2、3、4…，每個(gè)成員在小組中都被賦予特定的職責(zé)。每組選拔組長(zhǎng)一正一副，負(fù)責(zé)維持學(xué)習(xí)紀(jì)律，作業(yè)通查，糾錯(cuò)、輔導(dǎo)等。在授課過(guò)程中，教師要以小組為單位展示本課的學(xué)習(xí)成果、通過(guò)組內(nèi)探究交流來(lái)解決問(wèn)題、反饋問(wèn)題，當(dāng)學(xué)生的合作活動(dòng)結(jié)束，教師根據(jù)自己對(duì)合作學(xué)習(xí)的監(jiān)控情況和合作學(xué)習(xí)小組對(duì)合作學(xué)習(xí)的反饋情況(包括口頭和書(shū)面的反饋)，采取一定的措施，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)合作學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)質(zhì)量和數(shù)量，評(píng)價(jià)合作學(xué)習(xí)小組的合作過(guò)程和效果，并對(duì)有效合作、成功合作的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)變成小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，從而認(rèn)識(shí)到相互合作、共同進(jìn)步的意義。

(二)重點(diǎn)抓好小組合作學(xué)習(xí)。

1.寧少勿濫，抓住契機(jī)。要把學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)作為合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可要可不要的不安排，不合適的不安排。另外要抓住合作的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生有效的參與合作學(xué)習(xí)。

2.教給技巧，變換形式。教師應(yīng)教給學(xué)生合作的技巧，如怎樣組織，怎樣傾聽(tīng)，怎樣發(fā)言，怎樣質(zhì)疑、怎樣追問(wèn)等。

3.備好合作，參與合作。教師在備課時(shí)應(yīng)備合作的內(nèi)容、合作的形式，合作的時(shí)機(jī)等。小組合作學(xué)習(xí)不是學(xué)生的參與、教師的旁觀，而是學(xué)生與教師的共同參與，教師可以把自己也當(dāng)成小組中的一員參加到某個(gè)小組的學(xué)習(xí)中。

4.培養(yǎng)小組長(zhǎng)。要對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓組長(zhǎng)知道如何組織小組成員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)能力，保證小組的有序合作。

5.組織好小組的發(fā)言順序，先讓學(xué)困生發(fā)言，再讓中游生發(fā)言，最后讓優(yōu)等生發(fā)言，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

6.加強(qiáng)小組展示的組織，如小組黑板展示時(shí)，注意組內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生負(fù)責(zé)訂正和評(píng)價(jià)，充分利用學(xué)生資源，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。

(三)加大教師講解時(shí)間的調(diào)控力度。

課堂要嚴(yán)格做到“三講三不講”，“三講”即：講學(xué)生提出的問(wèn)題、講學(xué)生自己討論仍解決不了的問(wèn)題、易混易錯(cuò)的知識(shí);“三不講”即：學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講、沒(méi)問(wèn)題不講、有問(wèn)題學(xué)生沒(méi)研究之前不講。課堂上要及時(shí)糾正錯(cuò)誤，給出正確答案。

(四)務(wù)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)課改班級(jí)要做好服務(wù)性指導(dǎo)工作，每周定時(shí)定量在課改班級(jí)聽(tīng)課，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，時(shí)刻把握課改方向，指導(dǎo)課改方法，研究復(fù)雜問(wèn)題的對(duì)策。同時(shí)，加大推門(mén)聽(tīng)課的力度，加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。

全校教師要以課堂教學(xué)為主陣地，以課例研究或案例研究為基礎(chǔ)，積極探討課堂教學(xué)的典型課例、案例。以教研組為單位，組織開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、典型課例觀摩課和評(píng)課等學(xué)科教研活動(dòng)。

充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，堅(jiān)持骨干先行，借鑒蒙山課堂教學(xué)模式，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，各個(gè)學(xué)科要根據(jù)各自學(xué)科的特點(diǎn)，創(chuàng)新各自的模式。構(gòu)建適合小學(xué)生特點(diǎn)的、符合課堂教學(xué)規(guī)律的、有利于提高教學(xué)效益的模式。

(五)以常規(guī)管理促課改。

一方面，要夯實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理，努力做到“三個(gè)整合”，將教案改革、課堂改革、作業(yè)改革整合在一起進(jìn)行。要從教案改革切入，從重視“教”到關(guān)注“學(xué)”，走“導(dǎo)、學(xué)、練”三案統(tǒng)一的路子。實(shí)行教學(xué)常規(guī)月查制度，月查成績(jī)記入教師考核。

(六)嚴(yán)格把握訓(xùn)練環(huán)節(jié)。

增強(qiáng)作業(yè)布置和批改的科學(xué)合理性課前預(yù)習(xí)作業(yè)及課堂作業(yè)要精選?？刂苾?nèi)容及作業(yè)量，以精選提高實(shí)效，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。課前預(yù)習(xí)作業(yè)與當(dāng)堂達(dá)標(biāo)作業(yè)內(nèi)容要與課堂教學(xué)緊密相連，很好地落實(shí)教學(xué)核心內(nèi)容;在保證基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，要適當(dāng)采取分層作業(yè)的形式，供學(xué)生根據(jù)自己水平選用;作業(yè)形式要多樣，既有書(shū)面形式，又有口頭、實(shí)踐作業(yè)等，并注意及時(shí)評(píng)價(jià)。

要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)作業(yè)的實(shí)踐與研究。要求教師必須提前找準(zhǔn)本課時(shí)的作業(yè)任務(wù)、學(xué)習(xí)要點(diǎn)，集體確定作業(yè)內(nèi)容，早給學(xué)生布置下去，以便學(xué)生有更多時(shí)間完成預(yù)習(xí)作業(yè)。完善作業(yè)檢查制度。在第二天上學(xué)后采取組長(zhǎng)查、組內(nèi)互查、教師抽查等形式確保學(xué)生都參與到課前預(yù)習(xí)中，并且保證效果;課前二分鐘進(jìn)課堂，教師再次確定作業(yè)完成情況，為上課做好鋪墊和準(zhǔn)備。

(七)扎實(shí)開(kāi)展集體備課。

集體備課的重點(diǎn)要放在研討每課時(shí)的預(yù)習(xí)作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì)(鉆研教材時(shí)遇到的疑難問(wèn)題;如何引導(dǎo)學(xué)生自學(xué);學(xué)生自學(xué)后可能出現(xiàn)什么問(wèn)題;如何針對(duì)這些問(wèn)題點(diǎn)撥、歸納等)課堂作業(yè)內(nèi)容等。

實(shí)行課堂改革，是一種實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有現(xiàn)成的模式可操作，只有外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)可供參考，為了更好實(shí)行績(jī)效考核，根據(jù)新要求，修訂相關(guān)的各項(xiàng)管理制度。

企業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃方案篇七

一、苗木市場(chǎng)前景(需求、變化、發(fā)展)：

花木產(chǎn)業(yè)發(fā)展市場(chǎng)前景廣闊。一是城鄉(xiāng)居民消費(fèi)，將綠色移入居室。二是建設(shè)生態(tài)城市，發(fā)展農(nóng)業(yè)休閑產(chǎn)業(yè)將成為行業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。

二、成都地區(qū)苗木產(chǎn)業(yè)分析：

現(xiàn)狀：本地區(qū)綠化苗木產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，但普遍規(guī)模小、管理粗放，科技含量低，從業(yè)人員水平參差不齊，營(yíng)銷(xiāo)模式陳舊，缺乏標(biāo)準(zhǔn)化管理等一系列問(wèn)題制定三大策略：

1、品種策略，以精品化銀杏成為主導(dǎo)，觀葉、觀花等植物為輔，四季花開(kāi)，一季一景。

2、投資策略，以先進(jìn)的容器、盆栽苗為以后發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)精品化、商品化。

3、品牌策略，“萬(wàn)花自選超市”

三、現(xiàn)階段苗木市場(chǎng)需求的趨勢(shì)：

1、在市場(chǎng)普遍低迷的情況下，部分精品苗木價(jià)格依然堅(jiān)挺。如全冠香樟、大規(guī)格精品皂角、黃連木、茶條槭等。

2、在先綠起來(lái)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，人們對(duì)彩葉樹(shù)種的需求也不斷加大，造成彩葉樹(shù)種培育和種植面積增大，但普遍規(guī)格較小。彩葉市場(chǎng)前景看好的有，金枝槐、金葉榆、元寶楓、黃連木、茶條槭等。

3、容器苗將成為市場(chǎng)的新寵，隨著綠化工程對(duì)苗木標(biāo)準(zhǔn)的提升，對(duì)苗木的整體性、存活率要求越來(lái)越高，容器苗具有栽植不受季節(jié)變化的限制。目前成都地區(qū)容器苗尚處于發(fā)展階段，多數(shù)企業(yè)和個(gè)人覺(jué)得成本高，不愿發(fā)展容器苗，容器苗市場(chǎng)空缺。容器苗市場(chǎng)前景看好的有，桂花、紅楓、垂絲海棠、香樟等。

4、灌木品種以生產(chǎn)周期短，見(jiàn)效快的品種為首選，彩葉品種具有較強(qiáng)的色彩效果和較好的適應(yīng)性的品種更受喜愛(ài)。市場(chǎng)前景看好的有，袋裝紅葉石楠、金森女貞、大花六道木等。

為了更好的給公司種植的_等品種苗木制定合理價(jià)格，確保在本地區(qū)推廣銷(xiāo)售工作的順利進(jìn)行，并形成長(zhǎng)期持續(xù)、穩(wěn)定的銷(xiāo)售渠道，特?cái)M定此銷(xiāo)售建議。

企業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃方案篇八

堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進(jìn)行”的后備干部培養(yǎng)方向，即培養(yǎng)在某一專(zhuān)業(yè)工作內(nèi)掌握較高技術(shù)水平并熟悉本工作領(lǐng)域其他相關(guān)知識(shí)，且有較高管理水平的復(fù)合型后備干部人才。

xx公司中層管理人員后備人選。

一般為1-3年。

1.循序漸進(jìn)的原則

2.學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的原則

3.注重發(fā)展?jié)摿?，重在培養(yǎng)提高

4.備用結(jié)合、動(dòng)態(tài)管理的原則

5.分級(jí)分類(lèi)管理、突出重點(diǎn)原則

公司領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)確定后備干部候選名單、審定培養(yǎng)計(jì)劃、最終審議培養(yǎng)效果的評(píng)估和后備干部的晉升。

公司人力資源管理部負(fù)責(zé)組織后備干部培養(yǎng)計(jì)劃各項(xiàng)工作的開(kāi)展：如在崗培訓(xùn)的落實(shí)和監(jiān)督、崗位交流、培養(yǎng)效果的評(píng)估等。

各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)為其所管理部門(mén)后備干部培養(yǎng)的輔導(dǎo)人，負(fù)責(zé)協(xié)助后備干部制定培養(yǎng)提升計(jì)劃，對(duì)日常各項(xiàng)培養(yǎng)工作的開(kāi)展進(jìn)行指導(dǎo)。

(一)定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1.每年由市分公司外聘培訓(xùn)師，對(duì)后備人員開(kāi)展一次管理技能提升培訓(xùn)，時(shí)間一般安排在每年的5-6月;培訓(xùn)結(jié)束一個(gè)月內(nèi)，后備人員需要提交培訓(xùn)心得體會(huì)到人力資源部，字?jǐn)?shù)1500字以上。

2.每季度由人力資源部指定2門(mén)網(wǎng)上大學(xué)課程，要求后備人員及現(xiàn)有中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。同時(shí)要求后備人員根據(jù)個(gè)人提升需要，自選2門(mén)網(wǎng)上大學(xué)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。每季度次月提交上一個(gè)季度的網(wǎng)上大學(xué)學(xué)習(xí)心得到人力資源部，字?jǐn)?shù)1000字以上。

3.由人力資源部組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)部門(mén)每年精選2-3本書(shū)箱或影音資料，由后備人員及現(xiàn)有中層自學(xué)或集中學(xué)習(xí)。在規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束一個(gè)月內(nèi)提交學(xué)習(xí)心得并交人力資源部，字?jǐn)?shù)1000字以上。

4.每半年由人力資源部牽頭各專(zhuān)業(yè)部門(mén)，根據(jù)以上培訓(xùn)及學(xué)習(xí)資料，組織理論考試(主要包括案例分析、理論知識(shí)、邏輯知識(shí)、行業(yè)情況、企業(yè)主要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作等)，目的是對(duì)后備人員的學(xué)習(xí)情況及綜合本事提升情況進(jìn)行評(píng)估。

(二)負(fù)責(zé)專(zhuān)項(xiàng)工作

有意識(shí)地安排后備干部做一些時(shí)間緊、任務(wù)重、突擊性較強(qiáng)的實(shí)際工作，使他們?cè)趯?shí)際工作中經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。主要如下：

1.負(fù)責(zé)本領(lǐng)域兼職內(nèi)訓(xùn)工作：由人力資源部征集各專(zhuān)業(yè)部門(mén)意見(jiàn)，制定專(zhuān)題培訓(xùn)計(jì)劃，由相關(guān)領(lǐng)域人員負(fù)責(zé)專(zhuān)項(xiàng)課題培訓(xùn)，一般每人每年至少有2個(gè)專(zhuān)題的兼職內(nèi)訓(xùn)任務(wù)。經(jīng)過(guò)兼職內(nèi)訓(xùn)工作提高后備人員的學(xué)習(xí)本事、溝通和表達(dá)本事、組織本事。

2.負(fù)責(zé)帶領(lǐng)“營(yíng)銷(xiāo)突擊隊(duì)”或“營(yíng)維突擊隊(duì)“開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)突出活動(dòng)，經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)提升組織本事和帶隊(duì)伍本事。

3.根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)部門(mén)需求，有針對(duì)性的負(fù)責(zé)臨時(shí)性的專(zhuān)項(xiàng)工作，經(jīng)過(guò)專(zhuān)項(xiàng)工作提升業(yè)務(wù)本事、計(jì)劃本事和組織本事。

4.后備人員每年至少開(kāi)展1次基層專(zhuān)題學(xué)習(xí)調(diào)研，每次調(diào)研時(shí)間一般為一周，經(jīng)過(guò)基層調(diào)研，并撰寫(xiě)一篇不少于20xx字的調(diào)研報(bào)告。使后備人員了解一線生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況、運(yùn)作情況以及存在的主要問(wèn)題，提高服務(wù)基層的意識(shí)和處理基層問(wèn)題的本事。

(三)實(shí)行后備干部定期談話和交流制度

1.公司領(lǐng)導(dǎo)每年要對(duì)所分管的后備干部談話至少一次，人力資源部領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)所有的后備干部談話至少二次，了解他們的思想、工作情況，肯定成績(jī)、指出不足，多鼓勵(lì)，讓后備干部時(shí)時(shí)自重、自警、自省、自律，到達(dá)教育干部、解決問(wèn)題的目的，幫忙解決后備干部認(rèn)識(shí)及工作中的不足，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問(wèn)題的本事。并將談話資料作為培養(yǎng)考核后備干部的一項(xiàng)重要措施。談話記錄詳見(jiàn)附件一。

2.在日常管理中，要經(jīng)常了解后備人員思想情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種思想傾向和問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行幫忙教育。對(duì)工作和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難，公司領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部要及時(shí)談話，幫忙分析原因，解決實(shí)際困難，鼓勵(lì)和支持后備干部大膽工作。

(四)崗位交流鍛煉

1.市分公司本部較為成熟的后備干部，由市分公司黨委有計(jì)劃的分批安排到縣分公司、鄉(xiāng)鎮(zhèn)支局等一線去工作，一般以掛職支局長(zhǎng)或縣分公司總經(jīng)理助理主為、擔(dān)任一線主管為輔助的方式，向基層學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)。掛職鍛煉時(shí)間一般為1年。

2.各縣分公司較為成熟的后備干部，由市分公司黨委根據(jù)培養(yǎng)方向，有計(jì)劃安排到市分公司管控部門(mén)或業(yè)務(wù)部門(mén)工作，重點(diǎn)安排到市場(chǎng)部或網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)部任主管，使后備干部全面了解公司的工作及運(yùn)作模式，增強(qiáng)全局觀念和統(tǒng)籌本事。掛職鍛煉時(shí)間一般為1年。

3.加強(qiáng)其他后備干部交流換崗，使干部得到多方面的鍛煉，增加多方面的才干。

(五)建立后備人員專(zhuān)職導(dǎo)師制每名后備人員指定2名導(dǎo)師，其中1名為本單位的正職領(lǐng)導(dǎo)，另1名根據(jù)培養(yǎng)方向選擇其它相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任導(dǎo)師.導(dǎo)師要負(fù)責(zé)對(duì)后備人員進(jìn)行輔導(dǎo)，主要是專(zhuān)業(yè)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)管理本事和領(lǐng)導(dǎo)水平的綜合培養(yǎng)，盡可能在部門(mén)內(nèi)部給予后備人員更多的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)每季度必須與后備人員進(jìn)行一次溝通交流(填寫(xiě)附件一)，了解他們的思想、工作情況，肯定成績(jī)、指出不足，多鼓勵(lì)，讓后備干部時(shí)時(shí)自重、自警、自省、自律，到達(dá)教育干部、解決問(wèn)題的目的，幫忙解決后備干部認(rèn)識(shí)及工作中的不足，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問(wèn)題的本事。同時(shí)導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)每年負(fù)責(zé)組織本單位績(jī)效考核小組對(duì)后備人員進(jìn)行年度考核及評(píng)估，將考核結(jié)果按附件二要求報(bào)人力資源部備案，作為后備人員任用的重要依據(jù)之一。

對(duì)于履行導(dǎo)師職責(zé)較好，能夠按期溝通并有溝通記錄、每年度提交考核評(píng)估情況，所指導(dǎo)的后備人員晉升為中層領(lǐng)導(dǎo)且該后備人員認(rèn)可導(dǎo)師培養(yǎng)工作的，給予導(dǎo)師獎(jiǎng)勵(lì)1000元人。

(六)參加公司重要會(huì)議

后備人員每月必須參加市分公司的經(jīng)營(yíng)分析會(huì)及其它指定參加的會(huì)議，各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡可能安排后備人員參加本單位的各項(xiàng)會(huì)議，使后備人員掌握公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，提高后備人員的信息量及全局觀念，掌握公司的工作重點(diǎn)，為今年任職積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

(七)召開(kāi)年度工作匯報(bào)會(huì)

每年11月初舉辦一次后備干部學(xué)習(xí)及工作匯報(bào)會(huì)，由公司領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取匯報(bào)。后備人員需要匯報(bào)的主要資料包括：自我一年來(lái)的工作成績(jī)、主要提高、收獲體會(huì)、存在不足及下一步本事提升計(jì)劃。匯報(bào)時(shí)間為每人10分鐘，然后由公司領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，幫忙后備人員發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高本事。

(一)建立后備干部信息庫(kù)。由人力資源部負(fù)責(zé)建立后備干部信息庫(kù)，包括后備干部簡(jiǎn)要情況登記表、年度考核材料、民主測(cè)評(píng)情況、培養(yǎng)和獎(jiǎng)懲情況等。

(二)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。后備干部隊(duì)伍既要堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定，又要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每年根據(jù)考核及培養(yǎng)情況，淘汰部分年齡偏大、成長(zhǎng)慢、不適應(yīng)中層領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)需要的人員，缺位時(shí)經(jīng)過(guò)公開(kāi)選拔方式予以補(bǔ)充。在出現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題時(shí)能夠隨時(shí)對(duì)人員做出相應(yīng)的調(diào)整。

(三)堅(jiān)持備用結(jié)合的原則。能夠?qū)⒑髠涓刹坷斫馀囵B(yǎng)、實(shí)踐鍛煉和學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)，作為提拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)。今后，公司提拔任用的中層管理人員，盡可能研究在后備干部中產(chǎn)生。

(四)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予后備人員更多的鍛煉機(jī)會(huì)，支持后備人員培養(yǎng)工作，保障后備人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及鍛煉時(shí)間。

(五)各縣(區(qū))分公司及各部門(mén)應(yīng)當(dāng)參照本辦法對(duì)本單位的班組長(zhǎng)及有潛力的員工進(jìn)行培養(yǎng)，提高人力資源整體素質(zhì)。

企業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃方案篇九

從事化妝品銷(xiāo)售工作多年，一直在工作中觀看化妝品的銷(xiāo)售走勢(shì)。隨人們生活水平的提高，物質(zhì)條件高了，對(duì)生活質(zhì)量的要求也就加高，為此，我做出了x年化妝品銷(xiāo)售工作計(jì)劃，這僅代表我個(gè)人就現(xiàn)在化妝品銷(xiāo)售模式的一些先進(jìn)看法。

首先在做xx年工作計(jì)劃前，我先做一些統(tǒng)計(jì)。目前，在我國(guó)近4000家化妝品企業(yè)中，走主流賣(mài)場(chǎng)銷(xiāo)售路線、俗稱(chēng)“做終端”或“日化線”的廠商只占企業(yè)總數(shù)的15%左右，更多的企業(yè)采用流通(包括深度分銷(xiāo))、專(zhuān)柜(包括店中店)、品牌專(zhuān)賣(mài)店、專(zhuān)業(yè)(美容院)線、專(zhuān)供大型百貨或零售集團(tuán)的oem貼牌等通路和方式進(jìn)行運(yùn)作。除了百貨店、超市和專(zhuān)營(yíng)店業(yè)態(tài)以外，許多化妝品銷(xiāo)售的新型業(yè)態(tài)也都復(fù)興、壯大、繁榮，目前廠家直銷(xiāo)、網(wǎng)上購(gòu)物、電視購(gòu)物、郵購(gòu)、自動(dòng)售貨亭、藥妝店等多種形式如雨后春筍般涌現(xiàn)和成長(zhǎng)。雖然，企業(yè)選擇銷(xiāo)售通路有其歷史的原因，但在通路危機(jī)日益深重的今天，未雨綢繆已經(jīng)不再是智者的從容，而是企業(yè)必須面對(duì)的課題，通路維新迫在眉睫。

電視購(gòu)物一般是指消費(fèi)者通過(guò)電視以及互聯(lián)網(wǎng)、商品目錄等相關(guān)媒體了解商品信息，使用電話、網(wǎng)絡(luò)訂貨，由專(zhuān)業(yè)物流公司配送商品的無(wú)店鋪商品銷(xiāo)售模式。由于沒(méi)有中間商，電視購(gòu)物能為消費(fèi)者提供價(jià)格更為實(shí)惠的商品。

以開(kāi)播電視購(gòu)物頻道為主的現(xiàn)代電視購(gòu)物(也叫做家庭購(gòu)物)有別于傳統(tǒng)的電視直銷(xiāo)，它是一種新興的商品銷(xiāo)售方式，是一種全新的零售銷(xiāo)售渠道和平臺(tái)。按照電視購(gòu)物的過(guò)程，主要可將其分為四大環(huán)節(jié)，即選擇產(chǎn)品、節(jié)目制作、呼叫中心、物流配送?，F(xiàn)代電視購(gòu)物以“教買(mǎi)不叫賣(mài)”的方式做節(jié)目，以消費(fèi)者的需求為出發(fā)，寓購(gòu)于教，播出方式采用現(xiàn)場(chǎng)直播和錄播的兩種方式。

以電視臺(tái)作為運(yùn)營(yíng)主體的購(gòu)物頻道，是產(chǎn)品銷(xiāo)售的一個(gè)平臺(tái)，是一個(gè)無(wú)店鋪的“空中超市”。所賣(mài)商品也是日常生活中的必需品，如數(shù)碼產(chǎn)品、化妝品、家居用品等等。由于商品品種多、大眾化貼近生活、廠家直銷(xiāo)價(jià)格優(yōu)惠、信譽(yù)好品質(zhì)有保證，因此，電視購(gòu)物頻道一開(kāi)播就受到了廣大消費(fèi)者的喜愛(ài)，兩年來(lái)電視購(gòu)物頻道的發(fā)展也取得了可喜的成績(jī)。

購(gòu)物頻道自誕生起，就將化妝品等產(chǎn)品作為主要商品來(lái)推廣，現(xiàn)代電視購(gòu)物已經(jīng)成為了化妝品銷(xiāo)售的新途徑。

在家購(gòu)物，漸成時(shí)尚隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，現(xiàn)代家庭生活也在發(fā)生著變化?，嵥榈纳?、繁忙的工作、擁擠的交通經(jīng)常讓購(gòu)物變得不那么樂(lè)趣盎然。但是也許大家都已經(jīng)注意到，家庭購(gòu)物正在悄然改變著這樣的無(wú)奈。

世界一流的市場(chǎng)研究公司tns公司開(kāi)展的一項(xiàng)針對(duì)電視家庭購(gòu)物的消費(fèi)者調(diào)研顯示，在電視家庭購(gòu)物的所有品牌中，上海消費(fèi)者對(duì)東方cj家庭電視購(gòu)物的品牌認(rèn)知度是最高的，特別是25~34歲的年輕女性消費(fèi)者。,在電視購(gòu)物頻道開(kāi)播較早的中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)，消費(fèi)者可能不會(huì)花三、四十元臺(tái)幣在超市購(gòu)買(mǎi)便宜的洗發(fā)水，他們寧愿花200元臺(tái)幣通過(guò)電視來(lái)購(gòu)物。盡管產(chǎn)品的價(jià)格要高出幾倍，但產(chǎn)品的質(zhì)量安全打消了客戶(hù)的疑慮，在質(zhì)量可靠、市場(chǎng)制度完善的前提下，中國(guó)臺(tái)灣消費(fèi)者更喜歡電視購(gòu)物。

而在電視購(gòu)物較為成熟的韓國(guó)，消費(fèi)者通過(guò)購(gòu)物頻道來(lái)購(gòu)買(mǎi)化妝品已成為消費(fèi)習(xí)慣和時(shí)尚。

據(jù)悉，韓國(guó)中年演員金英愛(ài)運(yùn)行的黃土化妝品企業(yè)真土園所推出的黃土美容香皂在tv購(gòu)物電視中，不到2個(gè)小時(shí)就賺了17億韓元。

6月22日韓國(guó)cj電視購(gòu)物中真土園推出的化妝品產(chǎn)品賺了9億韓元，之后29日，在gstv購(gòu)物電視中，通過(guò)2個(gè)小時(shí)的專(zhuān)題節(jié)目，一下子賣(mài)了2萬(wàn)6500份，收益達(dá)到了17億韓元。這樣在兩周的節(jié)目當(dāng)中一共賺了26億韓元。

29日播出的購(gòu)物節(jié)目中，一開(kāi)始就有許多觀眾要預(yù)定黃土化妝品，電話被打爆了，之后打電話的顧客越來(lái)越多，以至于在中途只好中斷定單。

由于便利性和質(zhì)量有保障，在家購(gòu)物會(huì)越來(lái)越成為未來(lái)消費(fèi)者選擇的消費(fèi)方式，電視購(gòu)物也將會(huì)成為化妝品銷(xiāo)售的新通路。

品種繁多，價(jià)格便宜。

電視購(gòu)物節(jié)目主要是以家庭主婦為對(duì)象播放的。通過(guò)電視銷(xiāo)售形式推銷(xiāo)的商品五花八門(mén)。從內(nèi)衣到皮鞋、從玩具到家具、從美容品到數(shù)碼家電，各類(lèi)商品應(yīng)有盡有。

企業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃方案篇十

目前我公司正處于快速發(fā)展階段，為建立和完善公司人才培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)制定關(guān)鍵崗位繼任者和各類(lèi)人才甄選計(jì)劃以及崗位輪換計(jì)劃，合理地挖掘、開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)后備人才隊(duì)伍，建立人才梯隊(duì)，為公司可持續(xù)發(fā)展提供人才資本支持。

一、目標(biāo)堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進(jìn)行”的人才培養(yǎng)政策

二、適用范圍院校優(yōu)秀畢業(yè)生(大專(zhuān)、本科生、研究生)

三、主要內(nèi)容

《后備人才的甄選》

一、甄選資質(zhì)及能力：

1、基本條件通過(guò)個(gè)人材料進(jìn)行分析。

2、關(guān)鍵資質(zhì)通過(guò)結(jié)構(gòu)化面試等形式進(jìn)行分析(與人有效地溝通、問(wèn)題分析判斷能力及決斷力、計(jì)劃組織能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、是否有團(tuán)隊(duì)合作能力、承受工作壓力能力)。

3、綜合素質(zhì)可借助一些心理測(cè)評(píng)軟件進(jìn)行測(cè)評(píng)(性格特征、職業(yè)傾向、綜合能力、心理測(cè)試)。

4、物業(yè)系統(tǒng)可根據(jù)技能標(biāo)準(zhǔn)做出適當(dāng)調(diào)整。

《崗位輪換》

主要針對(duì)具有培養(yǎng)潛質(zhì)的人員，目的在于為公司培養(yǎng)綜合能力較強(qiáng)的復(fù)合型人才，做為公司儲(chǔ)備干部后備人選。

一、輪崗周期

物業(yè)部門(mén)輪崗周期原則上一般為三個(gè)月，行政崗位一般為六個(gè)月。具體崗位時(shí)間由各部門(mén)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)確定。輪崗的前提條件首先是必須勝任目前本職工作。

三、輪崗與晉級(jí)的關(guān)系

所有后備人才必須在輪過(guò)2個(gè)以上崗位才能晉級(jí)為公司中層管理人員。

四、輪崗審批

1、各部門(mén)內(nèi)部輪崗：由各部門(mén)自行審批——報(bào)行政人事部備案;

2、跨部門(mén)輪崗：由各部門(mén)提案——行政人事部審核——總經(jīng)辦審批。

五、輪崗人員管理

1、跨部門(mén)崗位輪換人員編制仍屬于派出部門(mén)，輪崗期間的考核工作由新部門(mén)考核，但必須將考核結(jié)果反饋給原部門(mén)，作為年度績(jī)效考核的依據(jù)。

2、輪崗結(jié)束后，輪崗人員應(yīng)立即提交書(shū)面報(bào)告(總結(jié))，交輪崗雙方部門(mén)。

《后備人才考核評(píng)價(jià)》

一、考核原則：堅(jiān)持事實(shí)求事、客觀公正、注重實(shí)效的原則

二、考核方式：參照公司各崗位用人標(biāo)準(zhǔn)。(不及格、合格、優(yōu)秀、)

考核內(nèi)容：

1、自評(píng)

2、同事互評(píng)

3、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)

4、選擇性評(píng)價(jià)

《晉升與淘汰》

一、基本原則

1、素質(zhì)與能力并重原則

2、逐級(jí)晉升和薪酬晉升相結(jié)合的原則

3、有升有降的原則

二、晉升條件

1、新員工在入職后經(jīng)過(guò)崗位培訓(xùn)上崗，進(jìn)入試用期。

2、經(jīng)過(guò)考核轉(zhuǎn)為正式員工。

3、能高效地完成上級(jí)部門(mén)交待的各項(xiàng)事務(wù)。

4、具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力和潛力。

三、淘汰

1、在職期間，未完成上級(jí)交待的各項(xiàng)工作。

2、經(jīng)轉(zhuǎn)崗，仍無(wú)法適應(yīng)工作崗位的。

企業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃方案篇十一

為展現(xiàn)公司日新月異、蓬勃發(fā)展的良好風(fēng)貌，增進(jìn)友誼、增強(qiáng)凝聚力，公司決定舉辦xxx年度總結(jié)表彰暨xxx年迎新年會(huì)，以此來(lái)答謝各位員工一年來(lái)辛勤的工作與默默付出。

融合夢(mèng)想 努力超越!

1、對(duì)xx年公司發(fā)展成績(jī)總結(jié)，以及制定xx年公司總體規(guī)劃，包括新年度計(jì)劃、方向、目標(biāo)等。

2、加強(qiáng)員工之間的交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)助的意識(shí)，提升公司的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

3、表彰優(yōu)秀，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)方式，調(diào)動(dòng)員工積極性，鼓勵(lì)大家在新的一年，工作都有出色的表現(xiàn)。

4、豐富員工生活，答謝全體員工一年以來(lái)付出的辛勤努力。

5、讓員工充分的展現(xiàn)自我，在年會(huì)的過(guò)程中認(rèn)知自我及對(duì)企業(yè)大家庭的認(rèn)同感。

6、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的互動(dòng)，讓我們?cè)谕晃枧_(tái)共同交流、聯(lián)歡。

1、年會(huì)策劃及準(zhǔn)備期(xx年xx月xx日至xx月xx日)：

本階段主要完成年會(huì)策劃方案、通知發(fā)布、會(huì)場(chǎng)選址、節(jié)目收集，節(jié)目報(bào)名截止日期xx月xx日。

2、年會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期(xx年xx月xx日至xx月xx日)：

本階段主要完成節(jié)目篩選、節(jié)目安排表、節(jié)目道具、禮品物品的確認(rèn)及采買(mǎi)。

3、年會(huì)倒計(jì)時(shí)期(xx年xx月xx日)：

本階段主要完成主持人、節(jié)目單等全過(guò)程確定。

4、年會(huì)正式演出時(shí)間：xx年xx月xx日xx至xx。

活動(dòng)地點(diǎn)：x x x x 酒店，提前20天預(yù)定酒店并協(xié)商好年會(huì)場(chǎng)地等各項(xiàng)內(nèi)容。

參會(huì)人員：公司股東和高管、公司研發(fā)全體員工、分公司全體員工、工廠全體員工，約300人。

組織形式：由公司年會(huì)工作項(xiàng)目組統(tǒng)一組織、執(zhí)行。

組 長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

主持人：xxx

以部門(mén)或以中心為單位選送節(jié)目，也可以跨部門(mén)合作選送，各部門(mén)選送的節(jié)目以“自編自演、內(nèi)容豐富、全員參與、精彩火爆”為宗旨，要求氣氛活躍、有聲有色。節(jié)目?jī)?nèi)容可包括：各類(lèi)游藝、小合唱、各類(lèi)特色節(jié)目(如小品、相聲、舞蹈、獨(dú)唱、詩(shī)歌朗誦、啞劇表演等)等。

年會(huì)節(jié)目報(bào)名方式：郵件報(bào)名、電話報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。

報(bào)名聯(lián)系人：xx 聯(lián)系方式：xx 郵箱：xx

節(jié)目編排：

為了使公司年會(huì)保質(zhì)保量完成，節(jié)目選送之后要求進(jìn)行定期彩排，以達(dá)到預(yù)期效果，在年會(huì)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段需要進(jìn)行三次整體彩排。

2、排練地點(diǎn)：xxx;

5、參演所需服裝或道具向年會(huì)工作項(xiàng)目組申請(qǐng)費(fèi)用自行租賃;

6、主持人參與節(jié)目順序的編排，并組織串臺(tái)詞。

與會(huì)公司領(lǐng)導(dǎo)的安排：

1、提前告知領(lǐng)導(dǎo)年會(huì)的具體時(shí)間和地點(diǎn)以及致辭準(zhǔn)備和頒獎(jiǎng)順序安排;

2、領(lǐng)導(dǎo)及其家屬座位的安排;

3、迎接及引導(dǎo)入座。

與會(huì)嘉賓的邀請(qǐng)與安排

2、嘉賓胸花的準(zhǔn)備;

3、嘉賓的迎接與引導(dǎo)入座。

會(huì)場(chǎng)布置與酒店協(xié)調(diào)：

1、負(fù)責(zé)人應(yīng)提前4小時(shí)(或更早)到酒店與酒店負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)會(huì)場(chǎng)布置事項(xiàng)安排;

2、請(qǐng)酒店人員幫忙配合擺放公司領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的座位;

3、年會(huì)舞臺(tái)背景搭建、現(xiàn)場(chǎng)裝飾布置、橫幅懸掛，入口醒目地方張貼員工座次表;

4、請(qǐng)酒店配備一名專(zhuān)業(yè)音響師和多媒體操作員。

與會(huì)人員的安全返回：

1、領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，公司包車(chē)和自駕車(chē)。

2、員工，公司包車(chē)。

可能出現(xiàn)問(wèn)題及解決方案：

1、路上堵車(chē)

可提前2-3個(gè)小時(shí)出發(fā)，避開(kāi)高峰期。

2、公司領(lǐng)導(dǎo)或嘉賓遲到

盡量提前去接，若遲到可先開(kāi)始節(jié)目。

3、音響設(shè)備故障

提前調(diào)試好設(shè)備保證運(yùn)轉(zhuǎn)正常，若出現(xiàn)故障及時(shí)聯(lián)系酒店專(zhuān)業(yè)音響設(shè)備維修人員排除故障。

4、出現(xiàn)醉酒

通知其家人、朋友或找專(zhuān)人陪護(hù)送回休息。

企業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃方案篇十二

（一）認(rèn)同寶源企業(yè)文化和歷史使命，為人誠(chéng)信，擁有良好的個(gè)人品質(zhì)和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)。

（二）能夠較好的應(yīng)對(duì)和處理工作中的壓力，能夠以發(fā)展和變化的眼光對(duì)待工作，善于理解新鮮事物，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備持續(xù)的自學(xué)本事。

（三）具有較強(qiáng)的溝通和語(yǔ)言表達(dá)本事。

（四）在寶源工作期間，有良好的工作業(yè)績(jī)和績(jī)效評(píng)價(jià)，具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)工作本事。

（五）大專(zhuān)（含）以上學(xué)歷，35歲（含）以下，在集團(tuán)工作1年（含）以上。

各部門(mén)、各基地于每年的6月及12月上報(bào)本部門(mén)的后備人才名單。綜合管理部根據(jù)各部門(mén)、各基地申報(bào)名單對(duì)候選對(duì)象進(jìn)行審查、考核，篩選，確定人選，進(jìn)入后備人才庫(kù)。

（一）申報(bào)

申報(bào)人填寫(xiě)《后備人才申報(bào)表》（附后），經(jīng)過(guò)以下方式上報(bào)綜合管理部：

1、各部門(mén)、各基地以部門(mén)、基地名義推薦，并將申報(bào)表報(bào)綜合管理部。

2、各部門(mén)、各基地員工向綜合管理部自薦，直接將申報(bào)表報(bào)公司綜合管理部。

3、公司提名。

（二）選拔入庫(kù)

綜合管理部對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行初審后，通知申報(bào)人參加選拔測(cè)試。經(jīng)過(guò)測(cè)試者正式進(jìn)入后備人才庫(kù)，并開(kāi)展培養(yǎng)工作。選拔考核主要包括以下4輪，每輪考核設(shè)定基準(zhǔn)分，未到達(dá)基準(zhǔn)分者即淘汰。到達(dá)基準(zhǔn)分者進(jìn)入下一輪考核。每輪考核成績(jī)保留，最終成績(jī)?yōu)楦鬏喅煽?jī)加權(quán)平均。

1、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平測(cè)試：主要包括英語(yǔ)筆試和英語(yǔ)口試。

2、價(jià)值觀念及綜合素質(zhì)測(cè)試：主要包括職業(yè)傾向測(cè)試、個(gè)性特征測(cè)試、智力測(cè)試或?qū)懽鳌?/p>

3、業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試。

4、面試：由公司領(lǐng)導(dǎo)、綜合管理部領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)人員組成面試小組進(jìn)行面試，采取一對(duì)一交談或無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式，側(cè)重思維、表達(dá)本事的測(cè)試。

后備人才的培養(yǎng)有基礎(chǔ)培訓(xùn)、輪崗實(shí)習(xí)、內(nèi)部兼職和掛職鍛煉四種方式。

（一）基礎(chǔ)培訓(xùn)

1、培養(yǎng)主題：企業(yè)文化、管理知識(shí)、溝通技巧等通用性知識(shí)。

2、培養(yǎng)方式：參加集團(tuán)或公司統(tǒng)一組織的企業(yè)文化、管理知識(shí)、溝通技巧等培訓(xùn)；參加公司安排的外部培訓(xùn)。

3、培養(yǎng)目標(biāo)：使后備人才熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)、管理工具、管理方法等。

（二）輪崗學(xué)習(xí)

1、培養(yǎng)主題：業(yè)務(wù)流程、實(shí)際技能的掌握和應(yīng)用

2、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門(mén)進(jìn)行工作學(xué)習(xí)，了解該部門(mén)實(shí)際情況。重點(diǎn)了解各崗位業(yè)務(wù)知識(shí)、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度等資料。輪崗周期分為三個(gè)月、六個(gè)月、一年三種。輪崗結(jié)束，后備人才需在一個(gè)月內(nèi)上交輪崗實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告應(yīng)注重實(shí)效，到達(dá)分析現(xiàn)狀、解決問(wèn)題、優(yōu)化管理的目的?？己藞?bào)告由該部門(mén)經(jīng)理初評(píng)打分、綜合管理部經(jīng)理復(fù)核評(píng)分，兩者按6：4比例權(quán)重后得出實(shí)習(xí)報(bào)告最終成績(jī)。實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)將作為輪崗實(shí)習(xí)工作的主要考核依據(jù)。

（三）內(nèi)部兼職

培養(yǎng)主題：增強(qiáng)對(duì)各部門(mén)工作的認(rèn)識(shí)和了解，提升員工綜合素質(zhì)和本事。培養(yǎng)方式：兼職人員以學(xué)習(xí)、調(diào)研、協(xié)助為職責(zé)，參與兼職部門(mén)具體業(yè)務(wù)的運(yùn)作過(guò)程，提出相關(guān)意見(jiàn)和提議，并承擔(dān)相關(guān)工作，在兼職業(yè)務(wù)上理解兼職部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)管理。

（四）掛職鍛煉

1、培養(yǎng)主題：綜合技能的全面鍛煉和提升

2、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門(mén)相應(yīng)崗位上掛職，由綜合管理部審批發(fā)文。掛職的時(shí)間不應(yīng)低于10個(gè)月。掛職鍛煉的崗位編制做為臨時(shí)編制，僅用于培養(yǎng)后備人才，不作為公司正式的編制。

（一）后備人才考核

1、后備人才考核、淘汰周期為2年。

2、考核包括培訓(xùn)考核、崗位考核、本事測(cè)試3大部分。

其中：培訓(xùn)考核指每次培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)組織單位組織各種形式的考試（如筆試、小組討論、心得撰寫(xiě)、課題研究等），對(duì)培訓(xùn)結(jié)果給予評(píng)價(jià)。崗位考核指每半年由后備人才所在部門(mén)對(duì)其進(jìn)行績(jī)效考核，對(duì)后備人才的工作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。本事測(cè)試指檢查兩年內(nèi)后備人才是否取得一項(xiàng)中級(jí)（含）以上職稱(chēng)或考取更高級(jí)學(xué)位。

（二）后備人才淘汰有以下情況者，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審批后，從后備人才庫(kù)中淘汰：

1、崗位考核成績(jī)連續(xù)兩年處于所在部門(mén)50%排行以下者；

2、本事測(cè)試不合格者（兩年內(nèi)未完成自學(xué)資料者）；

4、違背誠(chéng)信承諾書(shū)資料，或在工作中及公司組織的各類(lèi)活動(dòng)中，行為方式與寶源集團(tuán)倡導(dǎo)的企業(yè)文化理念不符者。

（三）后備人才出庫(kù)及任用

1、后備人才在培養(yǎng)過(guò)程中或培養(yǎng)結(jié)束后，根據(jù)公司各部門(mén)、各基地的人才配置需要，由綜合管理部統(tǒng)一調(diào)配，兼職培訓(xùn)、輪崗學(xué)習(xí)或掛職鍛煉。經(jīng)考核合格，成為公司新設(shè)或空缺崗位聘任的首要人選，正式任命后，視為正式出庫(kù)。2年內(nèi)未任命的后備干部自動(dòng)出庫(kù)。

2、后備人才出庫(kù)后，納入各公司的正常管理程序。

3、后備人才庫(kù)將遵循“滾動(dòng)、跟蹤、淘汰、發(fā)展”的培養(yǎng)原則，淘汰不合格者，發(fā)展新的后備人才，實(shí)現(xiàn)人才滾動(dòng)培養(yǎng)。

（一）后備人才入庫(kù)后，其原人事關(guān)系不變動(dòng)。

（二）后備人才入庫(kù)后，由綜合管理部根據(jù)培養(yǎng)方案，安排其參加培訓(xùn)、考核或者掛職鍛煉等。

（三）為了做好后備人才的選拔和培養(yǎng)工作，各部門(mén)需提高對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度，參照選拔條件，進(jìn)取、慎重地推薦后備人才候選人；對(duì)于申報(bào)或入選后備人才庫(kù)的員工，所在部門(mén)要在日常工作中給予大力支持，公司將后備人才的培養(yǎng)工作，作為對(duì)該部門(mén)第一負(fù)責(zé)人考核的指標(biāo)之一。

（四）參加崗位鍛煉的后備人才薪資待遇參照其輪崗崗位值執(zhí)行，由鍛煉所在部門(mén)考核；后備人才原崗位由所在部門(mén)安排人員頂替。

企業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃方案篇十三

為了貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》及《瓊海市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)方案》精神，加快構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求新的基礎(chǔ)教育課程體系，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量，在上級(jí)教育主管部門(mén)指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，開(kāi)展新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)，特制定本方案如下：

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。進(jìn)一步體現(xiàn)義務(wù)教育的基本性質(zhì)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求，為學(xué)生的持續(xù)、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為加快實(shí)踐符合素質(zhì)教育要求新的基礎(chǔ)教育課程體系積累經(jīng)驗(yàn)。

二、條件分析：

1、我校系博鰲鎮(zhèn)中心小學(xué)。我校積極實(shí)施“科研興?！?、“質(zhì)量興校”的戰(zhàn)略，在深化教育改革，推進(jìn)教育現(xiàn)代化、培植與發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育上均取得了一定的成績(jī)。

2、近幾年來(lái)，我校投資校園的軟、硬件環(huán)境的建設(shè)，先后建成了校園網(wǎng)、多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室等信息技術(shù)設(shè)備。學(xué)校在資源庫(kù)建設(shè)初見(jiàn)成效，為實(shí)施新課程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、學(xué)校重視了教師的培訓(xùn)工作，多年來(lái)學(xué)校每年均通過(guò)多種形式培訓(xùn)各類(lèi)教師，目前擁有省、市級(jí)骨干教師多名，為實(shí)施新課程提供了強(qiáng)大的智力支撐。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長(zhǎng)：夏志云。

成員：學(xué)校全體教師。

四、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)及任務(wù)：

1、培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格公民。

使學(xué)生具有愛(ài)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng);具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家的法律和社會(huì)公德，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、人文素養(yǎng);具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的能力和健康的身心。

2、培養(yǎng)一支能夠勝任新課程環(huán)境下教育教學(xué)的教師隊(duì)伍。

教師是實(shí)施新課程的最重要、最積極的因素，我們不但要引領(lǐng)著所有的教師走進(jìn)新課程、實(shí)踐新課程，而且要通過(guò)這一場(chǎng)革命與洗禮，徹底更新教育觀念，使所有的教師與新課程一起成長(zhǎng)。

3、開(kāi)發(fā)具有地方文化內(nèi)涵、具有一定的親和力的校本課程，初步建立起合理并不斷完善的課程體系。

在新一輪課程改革的進(jìn)程中，我們除了要用好新教材外，還應(yīng)適應(yīng)新的要求，開(kāi)發(fā)出具有一定質(zhì)量的、滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)際需要的校本課程，以課程開(kāi)發(fā)為突破口，真正實(shí)現(xiàn)教師不僅是教材的利用者、執(zhí)行者，更是教材的開(kāi)發(fā)者的課改目標(biāo)。

五、實(shí)驗(yàn)措施及手段：

(一)加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，以培訓(xùn)促新課程的實(shí)施。

學(xué)校將針對(duì)教師的實(shí)際情況，注重發(fā)揮教師個(gè)體的主觀能動(dòng)性，通過(guò)專(zhuān)家引路、教師自主學(xué)習(xí)和自我反思相結(jié)合，進(jìn)行新課程的校本培訓(xùn)工作。

觀念是行動(dòng)的靈魂，教育觀念對(duì)教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用，一切先進(jìn)的教學(xué)改革都是從新的教育理念中發(fā)生出來(lái)的，一切教學(xué)改革的困難都來(lái)至舊的觀念的束縛，一切教學(xué)改革的嘗試都是新舊觀念斗爭(zhēng)的結(jié)果。我們首先要注重改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的教育觀念。力爭(zhēng)通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，組織教師開(kāi)展反思與討論，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，進(jìn)行一次教育理念的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”，把我們自身的教育思想統(tǒng)一到素質(zhì)教育的要求上來(lái)，統(tǒng)一到新課程的方向上來(lái)，從而使我們的教學(xué)真正煥發(fā)出生命力和創(chuàng)造力。

其次，我們將堅(jiān)定不移地推進(jìn)了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教學(xué)改革既要重視觀念改革的先導(dǎo)作用，又要重視方式改革的載體作用。全體教師不僅要注意改變自己的教學(xué)理念，還應(yīng)注意改變我們每天正在進(jìn)行著的習(xí)以為常的教學(xué)方式和教育行為。在新課程的實(shí)施過(guò)程中，我們將通過(guò)名師聯(lián)動(dòng)、專(zhuān)家引路、教師研討的方式，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，力求通過(guò)自身行為的轉(zhuǎn)變來(lái)使學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性、和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。

再次，我們將致力于教學(xué)管理制度的改革與重建。教育思想觀念的更新、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變需要相應(yīng)的教學(xué)管理制度為其保駕護(hù)航。學(xué)校將從課程改革的實(shí)際需要出發(fā)，加強(qiáng)管理、評(píng)價(jià)制度改革，并且在實(shí)踐中不斷完善，使之與觀念更新、行為轉(zhuǎn)變相輔相成，互相推進(jìn)。

(二)、加強(qiáng)校本課程的研究，以課程開(kāi)發(fā)促課改的實(shí)施。

校本課程的開(kāi)發(fā)體現(xiàn)了一所學(xué)校的教育價(jià)值取向，因此在課程改革中，我們將從以下幾方面把握好課程開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程：

一、是與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社區(qū)實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)教育納入到校本課程的編制范圍，使之與課程資源的開(kāi)發(fā)一脈相承。

二、是與學(xué)校德育工作相結(jié)合。中小學(xué)德育工作的主要活動(dòng)內(nèi)容是開(kāi)展“五大教育”，即愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、常規(guī)養(yǎng)成教育、心理健康教育、公民道德教育，校本課程的設(shè)計(jì)可與德育工作有機(jī)結(jié)合。

三、是與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，結(jié)合團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的“綠色承諾”、“體驗(yàn)教育”、“新世紀(jì)我能行”等活動(dòng)的開(kāi)展開(kāi)發(fā)校本課程。

四、是與學(xué)校的興趣小組的開(kāi)展相結(jié)合。我們將結(jié)合興趣小組活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使之形成自己的校本特色。

五、是與學(xué)校的發(fā)展與師生的成長(zhǎng)相結(jié)合。學(xué)校與師生的成長(zhǎng)有著明顯的時(shí)代性與方向性，校本課程的開(kāi)發(fā)與學(xué)校的發(fā)展與師生的成長(zhǎng)能夠突顯學(xué)校的辦學(xué)方向，使得學(xué)校課程更加鮮活、亮麗。

(三)、改革評(píng)價(jià)制度，以機(jī)制建設(shè)促課改的實(shí)施。

評(píng)價(jià)是課程改革的核心與源動(dòng)力，我們將從三個(gè)方面加大評(píng)價(jià)制度的改革與探索。

一、是重視評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性。

面對(duì)課程改革的新形勢(shì)，我們將從制度層面改革評(píng)價(jià)體制、分配體制，以制度建設(shè)為導(dǎo)向，將全體教師的注意力引導(dǎo)到新課程的實(shí)施上來(lái)。在實(shí)施過(guò)程中我們將確保學(xué)校制度的科學(xué)性、公正性、激勵(lì)性和正確的引導(dǎo)性。

二、是重視評(píng)價(jià)的情感性。

教師也是教學(xué)活動(dòng)中的主體，實(shí)施新課程必須全心全意的依靠教師，實(shí)施新課程必然要求教師付出更多的勞動(dòng)與心血，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能從情感層面加強(qiáng)與教師的溝通，在理解信任、使用發(fā)展之中促進(jìn)新課程的開(kāi)展。實(shí)踐證明，學(xué)校管理者心向教師，廣大教師會(huì)迸發(fā)出更大熱情去尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，順應(yīng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，在和諧、民主、充滿(mǎn)人情味的氛圍中，促進(jìn)了新課程的實(shí)施。

三、是重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。

人總在追求自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)中獲得前進(jìn)的動(dòng)力，我校引導(dǎo)廣大教師充分認(rèn)識(shí)到：新課程的實(shí)施是一次重新洗牌的過(guò)程，對(duì)所有的教師來(lái)說(shuō)，這既是一種挑戰(zhàn)，又是一次難得的發(fā)展機(jī)遇，誰(shuí)在這場(chǎng)變革中及早啟動(dòng)，誰(shuí)就能贏得主動(dòng)。

四、加強(qiáng)課程資源開(kāi)發(fā)力度，以提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)促進(jìn)課改的實(shí)施。

新課程的實(shí)施對(duì)于學(xué)校課程資源建設(shè)提出了更高的要求。特別是對(duì)于信息技術(shù)軟、硬件裝備提出了更高的要求，今后，我們將把信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)、利用工作作為課程資源開(kāi)發(fā)的落腳點(diǎn)與突破口，全面優(yōu)化課程資源。我們將把握“自力更生、分步實(shí)施、軟硬兼顧、適度超前”的原則，加快信息化步伐。

“自力更生”即依靠自身挖潛，一方面我們要最大限度的壓縮非教學(xué)性開(kāi)資，另一方面，要加強(qiáng)自身造血功能，加大對(duì)校辦產(chǎn)業(yè)及“三產(chǎn)”的管理力度，提高收益。同時(shí)，我們還將做好全面的統(tǒng)籌與規(guī)劃，確保資金投放的重點(diǎn)。“分步實(shí)施”就是學(xué)校電教設(shè)備的投入和發(fā)展要遵循一定的思路，分步驟積極穩(wěn)妥地實(shí)施。我們將在前已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)班班通的基礎(chǔ)上，加大投入，將重點(diǎn)放到終端的建設(shè)上，不斷提高使用效率?！败浻布骖櫋敝冈谧⒅赜布度氲耐瑫r(shí)注重軟件的建設(shè)。一是利用好電教教材費(fèi)，足額征訂省教育廳規(guī)定的電教教材，將各個(gè)年級(jí)各門(mén)學(xué)科的音像資料配成系列，滿(mǎn)足新課程實(shí)施的需求;三是加大校本素材的建設(shè)力度，制作出更多更好地適應(yīng)學(xué)校校情的軟件，充實(shí)學(xué)校的軟件庫(kù)。實(shí)踐表明教師自制的軟件更有針對(duì)性和實(shí)效性，更能夠提高一個(gè)學(xué)校的信息教育水平。

六、工作步驟：

第一階段：

1、認(rèn)真總結(jié)前一段時(shí)間我校教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),分析我校實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)的有利條件和不利因素，研究和制定全鎮(zhèn)的課程改革實(shí)驗(yàn)方案。

2、成立課程改革實(shí)驗(yàn)組織機(jī)構(gòu)，明確分工，制定課程改革的相關(guān)管理制度。

3、召開(kāi)全鎮(zhèn)課程改革動(dòng)員大會(huì)，通過(guò)多種形式為全鎮(zhèn)各類(lèi)教師進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)工作。

4、配齊課程改革實(shí)驗(yàn)所需要的各種軟硬件設(shè)備。

5、做好宣傳工作，向家長(zhǎng)、向社會(huì)宣傳課程改革的重大意義，營(yíng)造良好的課改氛圍。

第二階段：

1、做好一年級(jí)新課程、新教材的實(shí)驗(yàn)工作。

2、做好課程改革的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的申報(bào)與立項(xiàng)工作，進(jìn)步規(guī)范教育科研工作，以科研促課改成果的形成。

3、結(jié)合國(guó)家《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取取得一定的實(shí)驗(yàn)效果。

4、組織校內(nèi)、鎮(zhèn)內(nèi)的集體備課活動(dòng)，組織多層次的教學(xué)研討活動(dòng)，為各位教師提供學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。

5、組織人員參加區(qū)級(jí)各類(lèi)新課程的培訓(xùn)與教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

6、積極進(jìn)行與新課程相關(guān)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式的研究。

第三階段：

1、進(jìn)一步進(jìn)行新課程相關(guān)內(nèi)容的實(shí)踐與研究。

2、準(zhǔn)備與新課程相關(guān)課題結(jié)題工作，總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果并上報(bào)。

3、準(zhǔn)備參加全區(qū)課程改革實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)交流大會(huì)，通過(guò)多種形式宣傳新課程的研究成果。

4、制定下一階段課程改革的工作計(jì)劃。