班主任工作事跡簡(jiǎn)介范文(優(yōu)秀10篇)

時(shí)間管理是一種非常重要的技能，它可以幫助我們更高效地完成任務(wù)。選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，讓自己處于一個(gè)思考和回顧的環(huán)境中。為了能更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法，我們來(lái)看幾個(gè)范例。

班主任工作事跡簡(jiǎn)介篇一

我今年接任七年級(jí)（5）班的班主任工作，為了使學(xué)生能夠在幾年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。雖然，我在班級(jí)管理上沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后還是要對(duì)得起學(xué)生。我這學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

1、堅(jiān)持貫徹“全面發(fā)展”的宗旨，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提高發(fā)展創(chuàng)造盡可能的條件，讓學(xué)生真正體會(huì)到幸福。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。

3、堅(jiān)持德育教育，從日常行為入手，深入研究班級(jí)中的典型案例，提高德育的實(shí)效型。

二、存在問(wèn)題：

由于新的教學(xué)改革，我校對(duì)新的模式的研究正處于探究中，對(duì)七年級(jí)學(xué)生而言，適應(yīng)教師教法，適應(yīng)學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)逐漸改變的課堂模式，似乎有一定難度，這一點(diǎn)在本學(xué)期體現(xiàn)較明顯。作為一名班主任，我們一定要及時(shí)糾正好學(xué)生在這些方面的不良現(xiàn)象，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)。總來(lái)說(shuō)，根據(jù)入學(xué)分班考試成績(jī)，學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不足，后進(jìn)生較多。因此，作為班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

三、工作內(nèi)容及措施：

1、開(kāi)好三會(huì)。

（1）開(kāi)好班會(huì)。充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合學(xué)校要求及學(xué)生情況，及時(shí)進(jìn)行各方面的教育，如安全教育，習(xí)慣教育，衛(wèi)生教育，人生觀世界觀的教育。

（2）開(kāi)好團(tuán)隊(duì)會(huì)。充分利用團(tuán)會(huì)及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展德育教育，如雷鋒精神的學(xué)習(xí)，好人好事的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。

（3）開(kāi)好班委會(huì)會(huì)議。為了建設(shè)一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍，發(fā)揮學(xué)生管理作用，每月由班主任或教師組織召開(kāi)辦干部會(huì)議，結(jié)合班級(jí)情況和教師反饋，協(xié)商解決辦法，進(jìn)行培訓(xùn)提高辦干部素質(zhì)，使有利于良好班風(fēng)的建設(shè)。

2、處理好三種關(guān)系。

（1）處理好班級(jí)和同學(xué)的關(guān)系。

（2）培養(yǎng)好同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)中，還要培養(yǎng)他們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，摒棄雜念，提高正義感，建立健全現(xiàn)代意識(shí)。

（3）建立融洽和諧的師生關(guān)系。

良好的師生關(guān)系是學(xué)習(xí)效果得以展現(xiàn)的最佳途徑，因此我要求自己在班級(jí)管理中做到以下幾點(diǎn)：第一、在班上多聽(tīng)課、多觀察，課間與學(xué)生多交流、溝通。現(xiàn)在我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。第二、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。結(jié)合學(xué)生成績(jī)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。努力做到把自己的工作目標(biāo)和學(xué)生的目標(biāo)放在一起，拉近學(xué)生與我的距離，力爭(zhēng)更融洽更和諧的師生關(guān)系。

3、做好其他工作。

（1）抓好常規(guī)教育。

鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》、《班規(guī)班約》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)做起，“從小事做起”，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到（包括課間）、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周?chē)h(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。

（2）積極配合校學(xué)生處、團(tuán)隊(duì)部的各項(xiàng)工作。

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，進(jìn)行每天的小打掃和周五的大掃除，按時(shí)參加升國(guó)旗、兩操，并主動(dòng)承擔(dān)義務(wù)勞動(dòng)。

（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

結(jié)合學(xué)校課改，結(jié)合學(xué)生總體學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣，特別是從本學(xué)科預(yù)習(xí)卡的填寫(xiě)入手，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣，為自學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，又是一個(gè)新的開(kāi)始，我相信憑借自己的工作熱情和對(duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，自己在新學(xué)期的工作中一定能夠順利完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步。

班主任工作事跡簡(jiǎn)介篇二

高xx，男，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷。1999起開(kāi)始從事教育教學(xué)工作，至今已有20個(gè)年頭，在漫長(zhǎng)的執(zhí)教生涯中，他一直擔(dān)任班主任工作，一直堅(jiān)守在德育工作的第一線。為了做好學(xué)生道德路上的指引者，為了更好地幫助學(xué)生塑造自己的品格，他時(shí)刻牢記自己黨員和教師的身份，以身作則，嚴(yán)格要求自我，在德育工作方面默默地奉獻(xiàn)著自己的力量。

好的宣傳就是一種品德的引導(dǎo)。教師管教學(xué)生，應(yīng)當(dāng)格外重視宣傳?！拔覀円钥茖W(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。

在大樹(shù)灣一中工作期間，他曾負(fù)責(zé)過(guò)學(xué)校的宣傳工作。為了把德育宣傳工作做好，他修好了破損嚴(yán)重的擴(kuò)音器，挑選播音員，搜集報(bào)刊、新聞中對(duì)學(xué)生品德成長(zhǎng)有價(jià)值的信息，利用課間時(shí)間進(jìn)行播誦，同時(shí)在廣播中指出學(xué)生中存在的一些不良行為，站在學(xué)生發(fā)展的角度分析利弊，幫助學(xué)生識(shí)別是非、善惡、美丑，樹(shù)立正確的思想價(jià)值觀念，取得了良好的效果，校園廣播臺(tái)深為大家喜愛(ài)，得到全校師生的認(rèn)可。

在班主任工作中，他也非常重視日常的品德宣傳工作，每周的班團(tuán)會(huì)，每次的版報(bào)內(nèi)容，他都精心準(zhǔn)備，針對(duì)學(xué)生思想中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，提前進(jìn)行教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)知水平，防患于未然。

在德育宣傳工作中，他經(jīng)常告訴學(xué)生，要做一個(gè)品德高尚的人，做一個(gè)受人尊敬的人，好人收獲多，好人一生平安，好人一生幸福；做壞事?lián)p人未必利己，而且還要付出高昂的人生成本，壞事做不得。因?yàn)樗牡掠麄鲿r(shí)時(shí)處處為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展著想，更易于學(xué)生的理解和接受，所以總能取得非常好的教育效果。

作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量。教師是學(xué)生品德成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，并不在于他能講多少大道理，而在于他對(duì)學(xué)生的態(tài)度，他的道德水平的高度。學(xué)生身處校園，身邊最大的榜樣就是老師，老師的言行對(duì)學(xué)生思想價(jià)值觀念的形成有著非常大的影響。為了提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，為了培養(yǎng)更多有高尚道德的人，他格外注意自己的言行，說(shuō)話做事從不草率隨意。

在品德教育中，雖然老師要講許多話，但他依然把謹(jǐn)言慎行放在心中，說(shuō)到的一定要做到，要言之有理、要言而有信，要求學(xué)生做到的，他自己首先一定要做到。

在班主任工作方面，他循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì)，做事向來(lái)公道，稱(chēng)得上行得正、坐得端，深得學(xué)生們的信服；在教學(xué)方面，他刻苦鉆研，對(duì)學(xué)科知識(shí)，對(duì)課堂教法都有很深得研究，所帶班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，自己也多次被上級(jí)部門(mén)評(píng)為優(yōu)秀教師。

古語(yǔ)有云：桃李不言，下自成蹊。他踏實(shí)努力、公正勤勉、愛(ài)崗敬業(yè)的作風(fēng)，影響了大批的老師和學(xué)生，為學(xué)校的德育工作添磚加瓦，為校風(fēng)、學(xué)風(fēng)增添了不少的正能量。

他知道德育是塑造、健全學(xué)生人格的根本，但提高學(xué)生的.道德，不是背念幾句名人格言就可以完事的，德育工作的重點(diǎn)是踐行。

2016年，為了提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，為了讓學(xué)生深刻感知親情的重要，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，他精心組織了以“歌唱祖國(guó)，謳歌親情”為主題的大型校園朗誦比賽；為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，他在2017年又組織了以“迎七一講文明立誠(chéng)信”為主題的校園演講比賽；此外，配合學(xué)校德育處的工作，他從學(xué)生中收集稿件，組織語(yǔ)文老師認(rèn)真審閱，出版了《聽(tīng)沙》、《十八歲》、《青春號(hào)角》等三本達(dá)一中德育教育叢書(shū)。這些活動(dòng)，對(duì)提升學(xué)生的品德起到了不可估量的作用，堪稱(chēng)學(xué)校集體德育教育的經(jīng)典。

沒(méi)有具體的行動(dòng)，德育工作就不會(huì)深刻地影響到學(xué)生。作為一名德育工作者，他特別看重在具體的“事”上去指導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)踐行來(lái)提高學(xué)生的品德修養(yǎng)。

現(xiàn)在，早戀、網(wǎng)游嚴(yán)重影響部分學(xué)生的健康成長(zhǎng)。陷入其中的同學(xué)，大多是因?yàn)槿笔Ю硐?，狹隘自私，或者責(zé)任感差。針對(duì)學(xué)生的思想狀況，高老師多次與學(xué)生溝通，了解癥結(jié)所在，然后聯(lián)系家長(zhǎng)，一起思考解決之道。或加大理想教育力度，或組織開(kāi)展演講、辯論等形式多樣的主題班會(huì)，或通過(guò)具體的課外活動(dòng)，喚醒學(xué)生心中的理想，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。在活動(dòng)中滲透德育，點(diǎn)醒學(xué)生。

春華秋實(shí)，一份耕耘，一份收獲。高老師及其所帶班級(jí)，在校、旗、市組織開(kāi)展的評(píng)選活動(dòng)中，多次獲獎(jiǎng)。作為一名普通的共產(chǎn)黨員，他在德育工作的第一線默默地奉獻(xiàn)著，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)。

班主任工作事跡簡(jiǎn)介篇三

我自20xx年起，擔(dān)任班主任一職，“教育有法，但無(wú)定法，貴在得法”，經(jīng)過(guò)上一年的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，我圓滿(mǎn)完成了這學(xué)期的工作。總結(jié)起來(lái)，這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。

一、培訓(xùn)班干部。

根據(jù)上學(xué)期表現(xiàn)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整班干部。每一個(gè)的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作，實(shí)行班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)院的工作安排，開(kāi)展工作。

二、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理。

一方面，每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查出勤，學(xué)習(xí)等方面。及時(shí)了解學(xué)生情況。

三、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

要讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到班級(jí)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)思想的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)態(tài)度的樹(shù)立對(duì)今后的發(fā)展有著極為重要的作用。全班同學(xué)共同努力，形成了“唯實(shí)、創(chuàng)新”的濃厚學(xué)風(fēng)。

四、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。

綜合測(cè)評(píng)、先進(jìn)評(píng)比、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、貧困生認(rèn)定、入黨推優(yōu)、以及優(yōu)秀畢業(yè)生的的評(píng)定一直是學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是關(guān)系學(xué)生切身利益的事情。所以，在處理這些問(wèn)題時(shí)，都要在班級(jí)中進(jìn)行全面細(xì)致地觀察和調(diào)查，嚴(yán)格堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

為了防止學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，主要利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。

班主任工作事跡簡(jiǎn)介篇四

xxx：女，漢族，1969年9月25日出生，中學(xué)高級(jí)教師，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，xxxxxxxxxxx小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。自1989年畢業(yè)于xx師范學(xué)校以來(lái)，對(duì)教育工作兢兢業(yè)業(yè)，從當(dāng)上班主任那一刻起就一直踏實(shí)認(rèn)真地工作著，常常用愛(ài)心感染學(xué)生。關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。所帶班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，并屢次被評(píng)為年度“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀班主任”。撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)論文多次獲國(guó)家、省、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，并參與市級(jí)、區(qū)級(jí)課題研究多次，曾獲一等獎(jiǎng)。她堅(jiān)信：愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!

班主任工作事跡簡(jiǎn)介篇五

從小自己就有當(dāng)人民教師的愿望，夢(mèng)想成真以來(lái)，自己還很榮幸地成為了一名班主任，讓我的執(zhí)教生涯更精彩，而且樂(lè)在其中。我叫xxx，xx年9月，長(zhǎng)治學(xué)院新生開(kāi)學(xué)了，我有幸擔(dān)任了長(zhǎng)治學(xué)院政法系思想政治教育專(zhuān)業(yè)二班的班主任，這是系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年輕教師的信任，所以當(dāng)我看著這些剛步入大學(xué)生活臉上還有一些稚嫩的孩子氣的學(xué)生們，我深感自身責(zé)任的重大，同時(shí)我又感到這是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，并不是我想象中的樣子，看來(lái)要順利適應(yīng)勝任這一角色，是要下一番大功夫的，擔(dān)任班主任工作已經(jīng)兩年了，現(xiàn)在我將自己工作以來(lái)的感想寫(xiě)下來(lái)，以便做出，讓自己更好的工作和成長(zhǎng)。

還記得在開(kāi)學(xué)之初，為了更好的做好自己的工作，我向系里許多有班主任經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，同時(shí)同樣為人民教師的父親母親也在這方面給了我很大的幫助。學(xué)生們軍訓(xùn)期間，我便同時(shí)著手了以下工作：

1、在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的家庭狀況，主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)動(dòng)力等。

2、利用學(xué)生的休息時(shí)間走訪宿舍，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生。

3、了解同學(xué)們的個(gè)性與工作能力，讓大家以宿舍為單位選出負(fù)責(zé)人，以便大家及時(shí)聯(lián)系，為今后的班級(jí)管理培養(yǎng)有能力的學(xué)生。

4、輔助教官做好軍訓(xùn)工作，給學(xué)生精神上的鼓勵(lì)。

5、幫助沒(méi)有交學(xué)費(fèi)的學(xué)生做好貸款事宜，鼓勵(lì)他們努力生活。

6、尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛(ài)他們，用心去和他們交流。

在這樣的努力下，軍訓(xùn)匯報(bào)演出時(shí)，我們班獲得了優(yōu)秀班集體這一獎(jiǎng)項(xiàng)，這是大家努力得來(lái)的榮譽(yù)，也是我擔(dān)任班主任工作以來(lái)的一份滿(mǎn)意試卷。這一年的中秋，學(xué)生們是在學(xué)校過(guò)的，剛離開(kāi)家的庇護(hù)，又加上軍訓(xùn)的辛苦，很多學(xué)生都哭了，為此我和各宿舍負(fù)責(zé)人一起努力安慰同學(xué)們，并建議大家以宿舍為單位舉行活動(dòng)，之所以這樣安排沒(méi)有讓大家一起歡聚，我有自己的思考，因?yàn)榇蠹颐刻斓能娪?xùn)已經(jīng)很累了，在一起慶祝，有可能會(huì)影響學(xué)生們的休息時(shí)間，倒不如先讓各宿舍根據(jù)實(shí)際情況自己安排，我再逐一走訪，這樣也能便于我跟大家更好交流，避免了大家因?yàn)楸舜瞬皇煜ざ话l(fā)言的現(xiàn)象，所以軍訓(xùn)結(jié)束后，我和大家結(jié)下了深厚的友誼。

班主任工作事跡簡(jiǎn)介篇六

前，我?guī)еd奮和惶恐走進(jìn)金溪二中的大門(mén)，開(kāi)始了一輪新的教育生涯，我相信這里將會(huì)是我人生的一次升華，在新的環(huán)境里我將接受更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我是從鄉(xiāng)下學(xué)校走來(lái)的教師，我知道在我的身上存在有許多缺限，我要在這個(gè)“練兵場(chǎng)”里摔打自己，鍛造自己。在這里，我任教了12年，做了12年的班主任。每每開(kāi)學(xué)那天，我走進(jìn)教室，徜徉于學(xué)生中間，望著一張張童稚的笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè)，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻，我由衷感受到為人師的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜，同時(shí)我也感到了一份惶恐，因?yàn)槲乙獮檫@幾十名孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)啊。我深知，和他們?cè)谝黄?，?ài)就是聯(lián)系師生的紐帶。愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)，是一種責(zé)任，是永遠(yuǎn)的付出;這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中，這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

課間，我總是滯留在教室里，找一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，了解班里的情況，及時(shí)做到因人而異的管理，因人而異的授課。每天早晨，我在教室里還是空蕩蕩的時(shí)候走進(jìn)來(lái)，我在期盼中等待學(xué)生的到來(lái)。我知道，對(duì)于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，注定你就是起早貪黑，來(lái)在學(xué)生之前走在學(xué)生之后，班級(jí)里的瑣碎事情就是你的全部啊。為了內(nèi)心深處承諾中的那縷陽(yáng)光能更加五彩斑斕，作為金溪二中的教師，我只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的感悟，在這一個(gè)新的環(huán)境里好好的工作和學(xué)習(xí)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作，以陽(yáng)光一樣的心靈與學(xué)生交流。

課外，我利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”。在教學(xué)之余，我努力抽時(shí)間向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾家之長(zhǎng)。更可喜的是我從就擔(dān)任教研組長(zhǎng)，這一特殊身份讓我有了更多的理由和自信去聽(tīng)同事的課，去和同事交流，也多次到外校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，的確讓我學(xué)到了很多，進(jìn)步了不少，在此非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與栽培，感謝同事的熱忱與幫助。以前，我在鄉(xiāng)下學(xué)校的時(shí)候曾經(jīng)自負(fù)過(guò)，可是在這里讓我看到了自己的差距，看到了自己的不足，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。所以我很珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更時(shí)刻不忘肩上擔(dān)子，在學(xué)校組織的教師活動(dòng)中，我每一項(xiàng)都積極參與，并努力反思。

在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來(lái)，我不喊累，我不叫苦，我把苦和累當(dāng)做生活的陽(yáng)光，我知道教育的路是漫長(zhǎng)的，我將在這漫漫長(zhǎng)路中，用我的愛(ài)心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，用我的恒心去汲取教育沃土中的營(yíng)養(yǎng)，去感悟教育的規(guī)律，努力鑄造自己的一方天地。

大家也都有這樣的體驗(yàn)：每上完一堂課，總會(huì)感覺(jué)這處或那處的不盡如意，沒(méi)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等。所以說(shuō)教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)プ非?。只要?duì)數(shù)學(xué)教學(xué)付諸熱情和愛(ài)心，相信就能減少很多遺憾，請(qǐng)相信：只要有行動(dòng)，就會(huì)有作為。

班主任工作事跡簡(jiǎn)介篇七

呂xx老師，1984年3月參加工作，一直擔(dān)任班主任工作。多次被評(píng)為縣級(jí)模范教師;兩次市被為市級(jí)優(yōu)秀教師，2006年被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀人才。

本學(xué)年，呂xx老師擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作及六年級(jí)班主任工作。在班主任工作上，她能特別重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，得到了同行們的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。

她一貫重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。平時(shí)，能根據(jù)學(xué)校要求，深入開(kāi)展文明禮貌教育活動(dòng)，從而達(dá)到以人為本。

1、學(xué)習(xí)《規(guī)范》，讓《規(guī)范》深入人心。她利用每天的晨會(huì)時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行《規(guī)范》的學(xué)習(xí)。要求學(xué)生對(duì)照《規(guī)范》找差距，讓學(xué)生按規(guī)范要求規(guī)范自己的行為。與此同時(shí)，進(jìn)行系列演講比賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使規(guī)范深入人心。

2、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體。對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的守則規(guī)范教育后，要讓學(xué)生真正掌握《規(guī)范》的內(nèi)容，運(yùn)用《規(guī)范》待人接物。為此，她還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練。比如做操動(dòng)作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。早操親自督導(dǎo)學(xué)生做操，學(xué)生做操的動(dòng)作到位，隊(duì)列步伐整齊;隊(duì)禮、隊(duì)歌、國(guó)歌、升旗儀式做到規(guī)范性的訓(xùn)練，成為全校的的榜樣。

勤奮學(xué)習(xí)是學(xué)生應(yīng)有的最起碼的美德，平時(shí)，在課堂教學(xué)中她除了向?qū)W生滲透勤奮學(xué)習(xí)教育之外，每天上都寫(xiě)一句勤奮學(xué)習(xí)的格言和一首詩(shī)歌。珍惜時(shí)間，遇到難題和困難時(shí)，動(dòng)腦筋想辦法，從不輕易放棄，培養(yǎng)她們的毅力和恒心，上課時(shí)，注意聽(tīng)講，動(dòng)腦思考，學(xué)生經(jīng)常提出疑難問(wèn)題，加強(qiáng)課堂提問(wèn)的藝術(shù)性。

1、重視學(xué)生的主體作用。

素質(zhì)教育落實(shí)的最重要的陣地是課堂，課堂的主體是學(xué)生，而不是老師。通過(guò)調(diào)查目前課堂上老師地位堅(jiān)不可摧，教師主宰課堂，學(xué)生受老師支配，幾乎所有的問(wèn)題都是老師提出這一就是明證。要學(xué)生掌握知識(shí)，發(fā)展能力，沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與是不可能實(shí)現(xiàn)的，這一點(diǎn)思想觀念沒(méi)有在廣大教師中得到共識(shí)，因此轉(zhuǎn)變觀念的任務(wù)還很重，讓學(xué)生主體性在課堂上充分發(fā)揮，讓學(xué)生唱主角，這才符合素質(zhì)教育的要求。

2、加強(qiáng)提問(wèn)，提高集體協(xié)作能力。

她的備課不以?xún)H是備內(nèi)容，更是備學(xué)生，而問(wèn)題的準(zhǔn)備恰能把內(nèi)容和學(xué)生這兩者有效結(jié)合起來(lái)。在課堂上她把握提問(wèn)時(shí)機(jī)。會(huì)提問(wèn)，每一個(gè)問(wèn)題提出后留有時(shí)間給學(xué)生思考，提問(wèn)面廣，面向各個(gè)層次的學(xué)生，通過(guò)回答問(wèn)題鍛煉學(xué)生的思維，及時(shí)獲得學(xué)生掌握程度的反饋。這樣的提問(wèn)是一種交流。另外，她布置一些問(wèn)題讓學(xué)生作為回家作業(yè)思考，讓學(xué)生帶著問(wèn)題預(yù)復(fù)習(xí)，課堂效率大大提高。

她在學(xué)生回答問(wèn)題后反應(yīng)方式應(yīng)多樣，不停留在簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)評(píng)價(jià)層次，或是重復(fù)、更正學(xué)生的回答，而向問(wèn)題的延伸、擴(kuò)展、啟發(fā)層次發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、逆向思維的能力。她做出情感反應(yīng)，以飽滿(mǎn)、關(guān)注的情感投入教學(xué)，引導(dǎo)鼓勵(lì)和學(xué)生參與到課堂提問(wèn)中來(lái)。不僅這樣，還利用豐富多彩的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“勤學(xué)”教育，如開(kāi)展課外朗讀比賽、辦勤奮學(xué)習(xí)小報(bào)，講勤奮學(xué)習(xí)故事等。樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)的`典型，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，以身邊的人和事作為榜樣，使整個(gè)班級(jí)形成勤奮學(xué)習(xí)、互相趕幫的風(fēng)氣。

1、在實(shí)踐活動(dòng)中得到教育。

為了弘揚(yáng)敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，開(kāi)展以讀敬老書(shū)、做敬老事、寫(xiě)敬老文章為主要內(nèi)容的“敬老愛(ài)老助老”主題教育活動(dòng)。如每年的端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)日，她都組織班級(jí)學(xué)生到村老人活動(dòng)中心，幫助老人打掃衛(wèi)生，慰問(wèn)老人，幫助老人解決一些生活問(wèn)題。在這樣的活動(dòng)中，老人們得到了親人般的溫暖，同學(xué)們則受到了極大的教育。

2、在班隊(duì)活動(dòng)中受到啟迪。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，班會(huì)始終是一個(gè)主渠道。無(wú)論學(xué)習(xí)怎樣緊張，她都不會(huì)占用學(xué)生每周隊(duì)班隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間。如組織的以“我是合格小公民”、“我們是一家人”等主題班會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生“先人后已”、“已所不欲、勿施于人”、“與人為善”的處事態(tài)度。

3、在正確客觀評(píng)價(jià)中進(jìn)行教育。

讓學(xué)生用硬紙板制作評(píng)價(jià)卡，題目是“我進(jìn)步了”。每周一卡，項(xiàng)目是兩操、出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生，把學(xué)生在校的情況每周一評(píng)，小組、班級(jí)、老師評(píng)價(jià)三評(píng)合一，綜合評(píng)價(jià)，評(píng)語(yǔ)有“優(yōu)”、“進(jìn)步”、“加油”等鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生增強(qiáng)自信心，不斷進(jìn)取，克服不足，不斷完善自己。在評(píng)價(jià)中努力進(jìn)取，只要努力就能有收獲，培養(yǎng)她們的耐心和恒心，勝不驕，敗不餒，有良好的道德品質(zhì)，評(píng)價(jià)卡學(xué)生拿回家后，家長(zhǎng)簽字返回裝入成長(zhǎng)記錄袋中，這樣與家長(zhǎng)的互相溝通有利于孩子與家校結(jié)合，對(duì)學(xué)生良好的品質(zhì)與形成，起著不可估量的作用。

在班級(jí)中評(píng)比“文明小標(biāo)兵”，制定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，使用文明語(yǔ)言，做文明事。在學(xué)校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，誠(chéng)實(shí)言行一致，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，做好事，勤儉樸素。在家里，孝敬父母、長(zhǎng)輩，主動(dòng)做力所能及的事情。在社區(qū)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不惹是生非。與此同時(shí)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育，努力使每個(gè)學(xué)生成為文明的小天使。

正因?yàn)樗齻€(gè)人平時(shí)重視對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)美德教育，因而，班級(jí)班風(fēng)良好。所教班級(jí)、學(xué)生在學(xué)校、學(xué)區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中(朗讀比賽、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文競(jìng)賽、廣播操比賽、體育活動(dòng)等)均多次獲得佳績(jī)，多次被鄉(xiāng)中心校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”。

呂xx老師是師德的楷模、育人的模范、教育的專(zhuān)家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣！

班主任工作事跡簡(jiǎn)介篇八

本人于20xx年畢業(yè)后一直在黃沙腰小學(xué)任教，從畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任，從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。在工作中我始終勤勤懇懇，嚴(yán)格要求自己做好每一件事情。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，以滿(mǎn)腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著自己的人生篇章?，F(xiàn)將我在少先隊(duì)工作方面的收獲和感受作一匯報(bào)。

一、用真心、愛(ài)心教育學(xué)生，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

人們常說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。工作中，我平等的對(duì)待每一位學(xué)生，不論是學(xué)生成績(jī)的好壞，家庭條件的好差，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我還會(huì)利用課外時(shí)間經(jīng)常性的對(duì)他們進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，讓他們成績(jī)有所提高，使他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信;生活中，我關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通交流，獲取各方面的信息，以便于更好的進(jìn)行教育。對(duì)于家庭條件差的學(xué)生，平時(shí)，我總會(huì)對(duì)他們更加的關(guān)心，特別是冬天，衣服很單薄的學(xué)生，我也會(huì)翻出一些自己不穿的衣服送給他們，給他們加加暖。

二、以身作則，為人師表，以人格魅力感染學(xué)生。

作為輔導(dǎo)員，我總是以身作則，為學(xué)生樹(shù)立生活和學(xué)習(xí)的榜樣。平時(shí)，時(shí)刻注意自己的言行，要求學(xué)生做到的事情自己首先做到。如：要求學(xué)生上課不遲到，自己首先就不能遲到;要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，看到地上有紙屑，應(yīng)該彎腰撿起;對(duì)于這幾方面的教育，平時(shí)我就從自身做起，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成習(xí)慣。每當(dāng)走進(jìn)教室，看到教室里的課桌椅擺放不整齊了，我總是會(huì)親自動(dòng)手移移;看到地面上有紙屑了，我總會(huì)悄然撿起;衛(wèi)生角掃把擺放不整齊了，我也總會(huì)上前去擺擺好。久而久之，學(xué)生看到我走進(jìn)教室，他們總會(huì)很自覺(jué)的看看座位旁邊有沒(méi)有紙屑，課桌椅是否擺放的整齊，值日生也總會(huì)檢查自己的值日工作有沒(méi)有做到位。正如古代大教育家孔子說(shuō)的好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！?/p>

三、開(kāi)展豐富的少先隊(duì)活動(dòng)。

過(guò)多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，舉行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、校宣傳欄、國(guó)旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)父母，熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

四、做好家校聯(lián)系工作。

教育學(xué)生單靠我們學(xué)校老師或班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長(zhǎng)的共同配合教育。因此，在平時(shí)的工作中，我做到經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，如：近段時(shí)間學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣等表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步了或明顯退步了等情況，通過(guò)電話聯(lián)系、家訪或是家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校了，與他們進(jìn)行面談等途徑進(jìn)行溝通交流，讓家長(zhǎng)也了解自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，自己也通過(guò)家長(zhǎng)那了解學(xué)生在家的一些情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的教育。

班主任工作事跡簡(jiǎn)介篇九

我叫肖建華，男，中共黨員，1980年12月出生，9月參加工作，從教，擔(dān)任班主任工作8年。思想上，我始終堅(jiān)持以一個(gè)黨員的要求處處嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

在班主任工作中，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，始終堅(jiān)持“德育為首”，教書(shū)和育人相結(jié)合的原則。關(guān)愛(ài)學(xué)生，做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

八年的班主任工作，我有過(guò)心酸，有過(guò)困惑，有過(guò)艱辛，也有過(guò)坎坷，但我收獲最大的是做好一名班主任的快樂(lè)，我感到滿(mǎn)足的是每次評(píng)為優(yōu)秀班主任的成就感。

在我剛參加工作接手的一個(gè)班中，有一個(gè)叫劉浩的同學(xué)，是全校有名的“混混學(xué)生”綽號(hào)叫“劉老大”，他父親去世早，母親也遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，只好跟年邁的爺爺奶奶度日，老師們提起他就頭疼，他也破罐子破摔?？吹剿@樣，我心里很不是滋味，我堅(jiān)信：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有未盡責(zé)的老師。我找到劉浩的爺爺，說(shuō)：“讓他跟我住吧?！庇械耐聞裎遥骸澳氵@不是自討苦吃嗎?這孩子誰(shuí)能教好!”我暗下決心：“就是一塊石頭，我也要把他焐熱!”

我把劉浩安置在我的宿舍里，細(xì)心照料他的生活，晚上耐心地幫他補(bǔ)習(xí)功課，和他聊天，給他講故事，開(kāi)始，他并不理解我的一片苦心，有一天晚上，趁我開(kāi)會(huì)的空兒，偷偷跑了。我趕了10多里山路，折騰到半夜，才發(fā)現(xiàn)他躲到一廢棄的小屋里睡了。我叫醒他，拽著他回學(xué)校，天黑路陡，我摔了無(wú)數(shù)個(gè)跟斗，臉?biāo)で嗔?，手碰破了，腳還崴了，疼得我直冒冷汗，可我強(qiáng)忍著，劉浩被我的誠(chéng)心所打動(dòng)。慢慢地，他改掉了貪玩，打群架的壞毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸上升，期末還被學(xué)校授予“三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)。

這件事讓周?chē)娜藗冎懒?，認(rèn)為我會(huì)管理學(xué)生，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心。于是，許多家長(zhǎng)把管不了的孩子送到我班里來(lái)，我也樂(lè)意幫助他們，看到這些孩子慢慢變好，我由衷地高興。深深地感受到，從事教育事業(yè)：辛苦之后有歡樂(lè)，付出之后是幸福。

里最困難的學(xué)生經(jīng)濟(jì)上拿我自己的工資給予資助，讓我欣慰得是，我所帶的班級(jí)年鞏固率都達(dá)到了100%。

班里有個(gè)女同學(xué)叫戴麗娟她天資聰明學(xué)習(xí)出色正當(dāng)她信心百倍地沖刺縣重點(diǎn)高中時(shí)母親得了癌癥父親不惜債臺(tái)高筑也沒(méi)有換留住母親的性命。這沉痛的打擊常常使戴麗娟以淚洗面陷入極其痛苦的境地看著這個(gè)可憐的孩子我心里有一種莫名的酸楚我常常將她帶到家里讓妻子安慰她開(kāi)導(dǎo)她企圖讓她忘卻悲傷從痛苦中走出來(lái)。為了償還外債供應(yīng)戴麗娟上學(xué)父親被迫外出打工臨走時(shí)他特意來(lái)到學(xué)校握著我的手說(shuō)：“老師孩子就交給你了”聽(tīng)了這句話我鼻子一酸差點(diǎn)流下淚來(lái)那一刻我深刻地感悟到老師這種職業(yè)的崇高和偉大。后來(lái)的兩個(gè)月戴麗娟的生活費(fèi)都是我給她交。那一年戴麗娟以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了隆回一中欣喜之余更添憂(yōu)愁多元的學(xué)費(fèi)對(duì)這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天文數(shù)字我了解到這個(gè)情況后找到一中的領(lǐng)導(dǎo)替她反映情況。后來(lái)一中的校長(zhǎng)看了她會(huì)考的分?jǐn)?shù)和聽(tīng)了她的情況后當(dāng)即表態(tài)給她減免了2000元的學(xué)費(fèi)。去年的寒假我收到戴麗娟同學(xué)寄來(lái)一個(gè)沉甸甸的包裹打開(kāi)一看是一千只紙鶴和一封信信中說(shuō)她現(xiàn)在在湖南師大讀書(shū)面對(duì)戴麗娟的禮物我仿佛看到她躍動(dòng)的心內(nèi)心涌起一種感情：當(dāng)老師我知足了我是世界上最幸福的人。

八年的班主任工作，我所帶的班級(jí)班風(fēng)好學(xué)風(fēng)正，差生轉(zhuǎn)化率100%，沒(méi)有發(fā)生過(guò)重大安全事故;德育考核合格率100%,優(yōu)秀率都在90%以上;每學(xué)期的班主任工作量化考評(píng)分都是在級(jí)中名列前茅，每學(xué)期都被學(xué)校評(píng)為“文明班”、“優(yōu)秀班集體”。因此，其多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，同時(shí)多次獲縣嘉獎(jiǎng)。但這只代表過(guò)去，不代表未來(lái)，今后，我會(huì)更加關(guān)心和愛(ài)護(hù)我的學(xué)生，勤奮工作，為隆回的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切。

班主任工作事跡簡(jiǎn)介篇十

xxx本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。

這是一位三“心”班主任，“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”是她的法寶。孩子們喜歡她，家長(zhǎng)們信任她，她也因此獲得長(zhǎng)沙市“優(yōu)秀青年崗位能手”、“優(yōu)秀德育工作者”、“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)。，她所任教的五(5)中隊(duì)，被評(píng)為長(zhǎng)沙市“優(yōu)秀紅旗中隊(duì)”。

這是一位勇于創(chuàng)新，勤奮踏實(shí)的老師。從教十九年來(lái)，二十余次參加省市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽，均獲一等獎(jiǎng)。《真想變成大大的荷葉》、《難忘的八個(gè)字》等課堂實(shí)錄已由長(zhǎng)沙市教育音像出版社出版發(fā)行。撰寫(xiě)的多篇教學(xué)論文在省市乃至全國(guó)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。積極參與省市級(jí)課題研究，成績(jī)顯著。參與編寫(xiě)的《媽媽教我寫(xiě)作文》、《小學(xué)生拓展訓(xùn)練》等一系列書(shū)籍獲得眾多好評(píng)。