自強不息的議論文結(jié)尾(實用19篇)

有時候，我們需要調(diào)整自己的思維方式，以應(yīng)對不同的情況。寫作時，我們應(yīng)該注重語言表達的準確性和文采的優(yōu)美。在這里為大家推薦一份優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。

自強不息的議論文結(jié)尾篇一

多少次從挫折中爬起，多少次落淚后站起來微笑面對！這是什么？自強不息！

"路邊長著一株雛菊，一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天小女孩不見了！雛菊開始擔心起來了，他又將從哪里來獲取生命之水？"總會有辦法的。"他鼓勵自己。雛菊閉上眼，陷入沉思……它開始努力扎根，最后探到水源。日子一天天的過去，雛菊已經(jīng)茁壯，已綻放出美麗的花！"

這使我陷入了沉思……

從小，喜愛文學的我一看到數(shù)學書或數(shù)字，就頭昏眼花。"哎，數(shù)學我不可能學會的！"于是，我放棄了對數(shù)學的堅持，甚至丟掉了的數(shù)學的信心。后果可想而知，數(shù)學成績從95分掉到88分，再到70分；再后來只有在70~90分徘徊了。

草在石縫中了青的耀眼，梅花在風雪中傲然挺立，松柏總是微笑迎接冬天……這是什么？自強不息。

自強不息的議論文結(jié)尾篇二

“自尊是的原動力”如果一個人沒有了自尊那個人就不會奮發(fā)向上，甚至會自暴自棄，喪失信心。毛姆曾說過“自尊心是一種沒得是促使一個人不斷向上發(fā)展的一種原動力”。

《賣鉛筆的乞丐》。

一個乞丐在地鐵出口賣鉛筆。這時來了位富商，他向乞丐的破瓷碗里投了幾枚硬幣便匆匆離去。過了一會兒，商人回來取鉛筆時，對乞丐說：“對不起，我忘了拿鉛筆，你我都是商人”幾年后，這位商人參加了一個高級酒會，一位衣冠楚楚的先生向他敬酒致謝并告知說，他就是當初賣鉛筆的乞丐。生活的改變，得益于富商的那句話：你我都是商人。

這個賣鉛筆的乞丐之所以會變成商人是因為乞丐在賣鉛筆時，富商給了這位乞丐自尊，乞丐有了自尊，就不再自暴自棄了，就有了源源不斷的動力，所以乞丐最后也成了前途無量的商人。

斯特納夫人曾經(jīng)說過：“自尊是一個人品德的基礎(chǔ)，若失去了自尊心，一個人的品德就會瓦解?！笨梢娮宰鸬闹匾浴?/p>

自尊是因為自己自重而得到了別人的尊重，才有了自尊，有了自尊就有了向上的精神，。

自強不息的議論文結(jié)尾篇三

多少次從挫折中爬起，多少次落淚后站起來微笑面對！這是什么？！

“路邊長著一株雛菊，一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天小女孩不見了！雛菊開始擔心起來了，他又將從哪里來獲取生命之水？“總會有辦法的。”他鼓勵自己。雛菊閉上眼，陷入沉思……它開始努力扎根，最后探到水源。日子一天天的過去，雛菊已經(jīng)茁壯，已綻放出美麗的花！”

這使我陷入了沉思……。

從小，喜愛文學的我一看到數(shù)學書或數(shù)字，就頭昏眼花?！鞍?，數(shù)學我不可能學會的！”于是，我放棄了對數(shù)學的堅持，甚至丟掉了的數(shù)學的信心。后果可想而知，數(shù)學成績從95分掉到88分，再到70分；再后來只有在70~90分徘徊了。

草在石縫中了青的耀眼，梅花在風雪中傲然挺立，松柏總是微笑迎接冬天……這是什么？。

自強不息的議論文結(jié)尾篇四

人人都想要一種的精神，可卻常常得不到，常常圍繞在那些身體不健全的人的身旁。

一天早上，我走在去菜場的路上，一段美妙的樂曲把我給迷住了。我循聲走了過去，看見了一個斷了五指的人和一個斷了手臂的人，他們在彈奏著自己的樂曲。那個沒有手指的人在彈一架電子琴，斷了手臂的人在吹一支笛子，因為沒有五指，那個沒手指的人就用手臂來按琴的鍵盤，那些被演奏出來的音符有如山泉在叮咚，微風在輕拂，花草在搖擺……一派生機勃勃。笛子上有許多孔，用一只手來按笛孔是遠遠不夠的，那個斷手臂的人只有一只手臂怎么辦呢？別著急，那個斷手臂的人用剩余的膀子來按那些余下的笛孔，那聲音蜿蜒連綿，有如鳥兒在細語。兩個樂器合在一起，共同演奏一曲曲動人心弦的樂曲。到了中午，這兩個人還在那里演奏，豆大的汗珠像斷了線的珍珠似的流淌下來。幾個小時過去了，他們倆的衣服全都濕透了，可他倆還在那兒拼命地演奏啊演奏。旁邊有人看了心動，便扔了幾塊錢給他們。當時我如果帶錢了，我一定把錢全掏出來。他們倆在一個地方演奏了半天，還不是想掙些錢嗎？為什么我們不能成全他們，只要每人獻出一些愛，世界將變成美好的人間。

這也許是一件小事，在許多人眼里不足為奇，可這證實了的可貴，合作的可貴。只要有這可貴的精神，他們就會活得更有尊嚴！

自強不息的議論文結(jié)尾篇五

古語云：“天行健，君子以”。意思是說天的運行剛健不錯，君子應(yīng)當像天那樣?！啊本褪且杂X努力向上，為選定的目標而奮斗。我們?nèi)艘兄?，人一旦有了目標，會為之奮斗向上拼博。者，則能達到世界的頂峰。

一生下來就一貧如洗的靈魂，終其一生都在面對挫折，把子競選八次若白兩次京生失敗，甚至還精神崩潰過一次。好多次，他本可以放棄，但他并沒有如此，也正因為他沒有放棄，才成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。

自強者堅信天生我才必有用，前途是自己創(chuàng)造出來的，他們藐視困難，追求高遠目標。面對人生激流中的淺灘分有拼搏，永不停下自己前進的腳步。如歷史學家司馬遷寫的《史記》，雖然遭受屈辱的酷刑，但他人，完成浩浩史家之絕唱。

當我們羨慕他人的時候，要牢記我們不能只看他人的光鮮亮麗的表面，也要看他們背后努力奮搏奮斗的汗水。我們要努力拼搏，堅信自己一定會成功。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。

自強不息的議論文結(jié)尾篇六

彩虹總在風雨后，成長總在逆境后，所以，一個人的成長與逆境是分不開的！

逆境是一個人走向成功的良藥。人生漫漫長路，路上不乏崎嶇，平坦，低谷，雖然難免有曲折，卻也有其多彩之處，一路平坦，叫它美好，其中摻雜挫折，叫它經(jīng)歷。梅花盛開在寒冬臘月，在人們感覺冬日凄涼慘淡的時候添上一抹亮色，讓人看到另一種美。曲曲折折，一路上，風雨相伴，才能編寫美好的人生，縱然有八十一難，卻也有人取得真經(jīng)，縱然有二萬五千里，卻也有人走到盡頭，這就是堅持，放棄的人在路上就被人遺忘了。不求名垂千古，但求無愧于心，只有經(jīng)歷過，才能體會成功的喜悅，只有磨難，方知世態(tài)炎涼，只有親身體會過，才能明白苦盡甘來的樂趣，所以，逆境就像一劑良藥，讓人們走向成功，走向輝煌！

逆境可以磨練人的意志。我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。劉偉十歲時因一場事故而被截去雙臂，但他卻用雙腳練出用手進行鋼琴演奏的七級水平，對他來說，當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光開始嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。二十三歲的他在維也納金色大廳的舞臺上，用那變換的旋律，向世人展示了他努力飛翔的軌跡。

逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經(jīng)得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰?shù)呢惗喾?，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門，揮灑出一部音樂家與厄運抗爭的輝煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》，周文王受拘禁而演《周易》。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。因此，逆境給人以寶貴的機會，它是強者攀登高峰的墊腳石，同時也是弱者走向毀滅的萬丈深淵。

路德維希·凡·貝多芬，德國最偉大的音樂家之一。八歲開始登臺演出，1792年到維也納深造，藝術(shù)上進步飛快。他一生坎坷，二十六歲開始耳聾，晚年全聾，但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的年代里，他依然堅守自由和平等的政治信念，通過言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫下了不朽名作《第九交響曲》，被稱為樂圣。在生活中，我們也應(yīng)該向貝多芬學習，敢于面對逆境，在逆境中，汲取精華，不畏懼逆境，敢于與它斗爭。

逆境是強者走向成功的基石，也是弱者走向毀滅的加速劑，我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句名言：人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花。人的生命因為挫折而精彩，縱然身處逆境，仍要自強不息！

自強不息的議論文結(jié)尾篇七

我愿做一個的人。

的態(tài)勢緣于小時候。記得有一次，我和伙伴們一起玩游戲。我的膝蓋正好撞在一塊大石頭上，疼得我齜牙咧嘴，但是我跟自己說不能哭，因為我哭，他（她）們會說我沒用的。在我很小的時候，媽媽就去打工了，爸爸去玩了，哥哥姐姐在老家上學，就我一個人在家里。早上自己做飯吃，中午把早上做好的飯熱一下，就個湯喝，晚上吃好飯，把碗洗好，放好。五點上床睡覺，把門鎖好。拿著手電筒，爬到二樓上睡覺，每天都重復著這樣的生活。另外，我每天還要去放那五頭牛，一個人把它們趕上山上去，還要隨時看好它們，要不然，它們會去吃人家的玉米、南瓜藤……傍晚，我把那些牛趕回家來，讓它們?nèi)ズ人?，喝完水，把它們鎖進牛棚里……其實，從小小的我就缺少母愛、父愛，但我從來不怨天尤人。讓自強伴著我成長。

如今在這充滿溫馨的學校大家庭里，我協(xié)助老師管理班級，有時管不好，我好幾次想放棄，可是，我還是堅持了下來。因為我不想讓別人瞧不起我，因為媽媽辛辛苦苦的把我?guī)У竭@里來，就是希望我能好好的讀書。我讀好書就可以讓辛辛苦苦的媽媽安心了，讓辛苦的媽媽覺得有生活的意義，讓同學樂于和我做朋友，讓老師感到教學生是高興的事。所以我要讓老師、家長、同學認可我，我必須堅強起來。這是生活告訴我的。為此，我在學習上也格外用功，上課專心聽講，積極思考舉手回答，字跡清爽作業(yè)認真，成績優(yōu)秀。

自強不息的議論文結(jié)尾篇八

抗腦瘤姐妹花，自強兒童獲獎，報導了兩個人物故事。

一對五年級的雙胞胎姐妹，相繼罹患腦瘤，她們勇敢面對困境，不怨天尤人，互相扶持與勉勵，一起加油對抗病魔的奮斗故事。她們的堅強讓我覺得感動。

另一個人物故事，是一個小六學生，他的母親是印尼藉，因為沒有身分證，而被遣返回國，父親不幸在去年病逝?，F(xiàn)在他與祖母相依為命，而祖母患有糖尿病，所以都由他來照顧，連飲用水都是他從外面提回家的。真是令人敬佩！

兩則人物報導，讓我知道在遇到困難時，唯有自立自強，不向命運低頭，才能戰(zhàn)勝逆境。

自強不息的議論文結(jié)尾篇九

草燒了可以再長，枝折斷了可以再長……但是生命只有一次。

相信大家都知道杏林子吧！她在12歲時就得了幼年型的類風濕關(guān)節(jié)炎，一旦得上這種病，就無藥可救。這種病會讓她死亡，但在與死神招手之前，她要承受無盡的痛苦，她還不如死了算了。她看著自己的關(guān)節(jié)一個個壞掉，不再能走，不再能跳……十分痛苦，她不斷問自己：“我不能念書，要癱瘓在床上，我活著干什么，只是為了自己受苦，拖累家人嗎？”

直到一天，她對生命有了新的詮釋，她知道上帝給了所有人信心，希望，勇氣，還有愛，還有在痛苦中保持勇氣，保持希望。在危難中保持勇氣，還要不斷用愛來治愈自己飽受創(chuàng)痛的心靈。從那以后，她開始寫作，每寫一個字，她都忍受著巨大的痛苦，但她堅持努力著，最后成了一名女作家。

記得一次我的腿一跑步時磕住了，疼得不得了，包扎后還是隱隱作痛。當時是星期天，第二天我都不想去學校了，現(xiàn)在想一想那時的困難，跟杏林子相比算得了什么，我真是慚愧！

以后的生活中我要向杏林子學習，遇到困難不能放棄，要勇敢面對，戰(zhàn)勝困難，，做最棒的自己！

自強不息的議論文結(jié)尾篇十

中國，一個宏大的民族必需要強立于世界民族之林，引領(lǐng)世界和諧，共創(chuàng)美妙將來。中華民族必需要復興起來，這是民族的需要，人民的需要，世界的需要;肩負起民族復興的宏大重任，已經(jīng)成為每一個中華兒女義不容辭的歷史責任。

自強獨立，毫不利己地投入到肩負起民族復興的宏大潮流中來，既要求每一個人自強獨立，也要求整個民族萬眾一心。中華民族歷來生生不息，奮斗不止，我們每一個中華兒女首先要繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，青少年尤是如此，民族復興則指日可待。青少年如初升之太陽，朝氣蓬勃，少年強則國強，少年富則國富，少年責任強了，民族和國家才有盼望，每一個青少年朋友，首先要有這樣高要求，高標準，自覺地去嚴格要求自己，中華民族復興之偉業(yè)才能千秋傳承。

關(guān)懷他人，肯于奉獻，大愛復興，小愛和諧，精英人士要努力提國家的大環(huán)境、硬實力和軟實力;一般民眾則全力協(xié)作，精益本職，同心同德，一起為民族復興而努力奮斗。我們不能厭煩任何人，厭倦任何生命，要把宇宙當成我們最親的親人，愛惜一草一木，喜愛生命。只有這樣，才能真正構(gòu)建一個和諧的世界。愛惜和敬重也是一種責任，愛惜一草一木，節(jié)省每一度電每一滴水，關(guān)懷每一種動植物的命運，不隨地吐痰、不亂扔垃圾等都是一種責任，都需要我們從一點一滴做起。

在我們意識形態(tài)中，中華民族的核心價值觀不行不重視，不行不在行為和語言中得到表達，這就要求每一個中國人都要自強獨立。堅持科學進展，堅持學習，從低碳做起，保衛(wèi)環(huán)保，群眾利益無小事，這一切都是學習的'責任、行動的責任、思想的方向和實踐中獵取真知的責任。復興中華，人人有責，同志們，朋友們!讓我們一起努力，共同肩負起民族復興的宏大重任;共同為中華民族的宏大復興而齊心奮斗!

自強不息的議論文結(jié)尾篇十一

老師總是激勵我們：“為中華之崛起而讀書！”這句話使我的內(nèi)心充滿了力量，也是這句話，激勵著無數(shù)的大同學子，發(fā)奮圖強。

看！一個俯首在書桌旁緊皺眉頭、冥思苦想的孩子，一道數(shù)學題難住了他，他沒有猶豫、沒有放棄、毅然決然的在草紙上忙碌著。終于，功夫不負有心人，答案被他找到了，他高興地蹦了起來。這個小男孩就是我——一個執(zhí)著而又倔強的“數(shù)學迷”。

我對文學也十分癡迷，《三國》《水滸》我都不知看了多少遍，很多世界名著我都愛不釋手。我的作文常被老師當作范文來讀，《野戰(zhàn)真快樂》《種花真快樂》等文章多次在學?！按笸L采”展示。

上天似乎對我特別的眷顧，還毫不吝惜的賜予了我很多的藝術(shù)細胞。我還是一個興趣廣泛的孩子，跆拳道，藍紅帶；書法大賽獲大獎，葫蘆絲、陶笛都是我的最愛，最近又迷上電子琴，學過的歌，不看譜子，我竟然能彈奏出來！爸爸媽媽都為我驚嘆！棋類我更是樣樣精通，五子棋、跳棋、軍棋、圍棋、象棋等等我都愛不釋手；我還代表大同小學在全國小學生機器人比賽中榮獲二等獎。

天行健，君子以；地勢坤，君子以厚德載物。在大同，我努力拼搏、快樂成長！

自強不息的議論文結(jié)尾篇十二

“天行健，君子以?！贝司淞鱾鹘鼉汕?，歷經(jīng)了一個又一個的朝代，證明了一次又一次的拼搏。

侯斌——蟬聯(lián)三屆的殘奧會冠軍，一個失去左腿的跳高冠軍。當金牌降臨時，所有的汗水轉(zhuǎn)為了肯定！9歲時的車禍，截取了侯斌的健全，可是他卻毅然選擇了跳高這樣一個“不可及”的“夢想”。他的親人都為他感到惋惜，“上帝掌握了兩邊，我只管中間?！焙畋笥眠@一句話來完善自己的人生，是啊，既然曾下了這么一個決定，就沒有了后路，他的夢想若要轉(zhuǎn)為現(xiàn)實，就只剩下努力，不停地努力，毫無間歇地努力。失敗，無限的失敗……快了！還差一點兒！再來一次！晨曦、日暮，獨立的欄桿注視著侯斌的一切，他把內(nèi)心的獨白轉(zhuǎn)為了堅定的信念，拋開殘疾，在空中的他，映照出的只剩下載著“不息”的剪影。時間就這樣過去，流失在他的每一滴汗水，每一縷堅強中。終于，在1996年第十屆殘奧會田徑場上，他躍過了1.92米的瞬間，讓世界為他而震撼。他用“自強”換來的不止是這些，，接連幾次地刷新世界紀錄。就這樣努力著，不懈地努力著，印證了他的開端，延續(xù)了他的彼岸。

沒有開始的失敗，亦沒有開始的贏家，都只有努力，沒有命定，把握權(quán)在自己手里。而他的成功中，遍地是的彼岸花，或預(yù)示著未來，或象征著屬于他自己的意義。

海倫凱勒感動了世紀，她生活于死寂，然而她卻活在一片光明；貝多芬停留在黑暗，他卻蹦躍于音符；霍金被輪椅陷住了身，他卻用頭腦觀測充滿奧妙的宇宙……自強，為自己而堅強；不息，為了目標而奮斗，那時，沒有時間的拘束。它并不誕生于“殘”，只要是為了一個目標堅持，都可以讓它傾心。它沒有專屬，就像時間，總愛在人群中、舉動里嬉戲。它很調(diào)皮，卻有時太乖巧，或許，它會在努力地身邊靜靜等候，沒有“壯舉”，只是一種精神，可以不受一切控制，超脫于一切的精神——。

又有多少偉人曾為它歌頌，又有多少詩篇欲捕捉它的行蹤。它沒有想象中地那么精致，也沒有現(xiàn)實中的那么粗糙，它不會去浪費時間漫步夕陽，它不懂什么是浪漫，它只明白了成功的真諦，它為了一個目標奮斗，它為了一件事例感動。

問自強為何故？升華于汗、血、淚；問不息為故？駕駛于時間的力量。就這樣，亦簡單，亦困難。

天行健，君子以。

自強不息的議論文結(jié)尾篇十三

自強不息的精神自古流傳至今，它融入中華民族精神的血液當中，在時代翻卷的洪流中屹立不倒。顯然，其已成為中華民族生生不息的精神源泉之一。

《周易》中說“天行健，君子自強不息?！币庵柑斓肋\行，剛健有力，永無止息，而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進。這一傳統(tǒng)美德為無數(shù)人追捧?！独献印费裕骸皠偃苏哂辛?，自強者強”。先賢哲人已參悟明了，人生難免遭遇困境，此時，自怨自艾或止步不前都是無能之舉，唯有自強不息，迎難而上，敢于突破艱險的，才是君子所為。

君子能做到迎逆流而前進，無非是有一份樂觀的心態(tài)和堅定的意志。如李白在《行路難》的點睛之句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”他一生歷經(jīng)艱險，但從未失去決心，永遠向前探索，但這里樂觀絕不是全不把困難放在眼中的魯莽，而是面對困頓時的冷靜沉著，絕不放棄，絕不懈怠。其次，便是絕不向困境妥協(xié)，以行動打破前進路上的頑石。

自強不息能催開成功之花，人人心中都明白，困難與坎坷是免不了的，因而生活中不乏有一遇到困難就退縮的人，孰不知“君子求諸己，小人求諸人?！本油鶕碛袠酚^的心態(tài)與堅強的意志。

古時有一人名叫祖逖，他年少時便有一腔報國熱血，為了實現(xiàn)自己的理想，他與朋友每日一聽見雞鳴便起身練武。如此過了許多年頭，終成聞名一世的大將。無論怎樣困難，也決不放棄，永遠向希望探索，如此自強不息，方能摘獲成功。

自強不息，才能超脫凡俗，出淤泥而不染。普通人時常被一時的利益所迷惑，就此將志向，信念拋卻，但這絕非君子所為。目不斜視，兩袖清風。君子存有清潔的本心。明代一位賢臣于謙曾在《石灰吟》中寫下“千錘萬擊出深山，烈火焚身若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”這也是他一生的'寫照。在國家危險之時，許多大臣膽小怕事，主張南遷，但他卻堅決反對，在京城芨芨可危之時，臨危受命，沉著應(yīng)對逼來的大軍，最終成功擊退敵人，贏得京城保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。自強，令他沒有聽隨大家，而是勇敢地接受命令，從容不迫。自強不息才能擺脫“大多數(shù)”的束縛，堅定自身信念并毫不遲疑地向前追尋。

自強不息之人才能推動時代向前發(fā)展，歷史的進步也離不開“自強不息”的精神。晚清時期由于西方列強的侵略，國家已面臨風雨飄搖的局面，皇帝大權(quán)旁落，王宮貴族僅顧自保。然而在如此環(huán)境下，也摧生出一群有志青年，在逆境中尋找光明；在黑暗中高舉火把，鬧出革命的天地。正因他們以自強不息的精神推動歷史的進步，不息向前，拋卻陳腐，才得以迎接更加光明美好的未來。他們沒有選擇沉溺于黑暗，是自強不息的精神推動著他們敢于反對與抗爭。自強不息是時代的精神，是永不磨滅的光。

讓我們自信自立，勤思苦學，勇于開拓，在逆境面前不屈不撓，做自強不息的君子。

自強不息的議論文結(jié)尾篇十四

萬美晗在文昌小學，也在我們班，他有天生的小兒麻痹癥，雙腳不能正常走路。這是上帝對他不公，但他還始終勤奮學習，爭取不為小組扣分。

萬美晗的腳很不方便，力不從心，這使他的字也寫不好，每次寫作業(yè)或聽寫都特別慢。于是，他下定決心要學走路，不讓爸爸擔心，于是他每天都在操場上學走路，每一次他要爸爸扶，不過每走幾就摔了一跤，不過他還是堅持的.站了起來，練習了一會兒，扶著爸爸，步子加快了。練習了幾圈。又開始學著自己走路。有一次，他摔倒了疼痛難忍趴在地上嚎啕大哭，我們看了也心痛，只見他費盡吃奶的力氣站起來重新走。他始終都堅持不懈，摔倒不要爸爸扶，而是自己頑強地站了起來。在操場上走了一圈又一圈，看他樣子，沒有一點兒放棄的樣子。在學習上，他也特別好，在一次考試上，他竟然能考到九十幾分，更何況他的手很不方便，寫作文時，速度很慢，難道他在家練習了嗎？真不可思議。

通過萬美晗，讓我知道了無論你是殘疾人，還是正常人，都應(yīng)該樂觀對待生活。要認真對待每一件事，要和史鐵生、杏林子、海倫·凱勒一樣，不要放棄生命，生命只有一次。

自強不息的議論文結(jié)尾篇十五

課余時間，我讀了一本很有意義的書，這本書深深感動了我，震撼了我。

書的名字是《假如給我三天光明》，書中的主人公叫海倫·凱勒，她有一個不同尋常的人生。在她十九個月大的時候，她因生病不幸雙目失明、雙耳失聰，但后來她克服語言障礙，學會了說話，并用十一年的時間完成大學前的課程，順利考入了哈佛大學。她之所以令人欽佩，不僅因為她取得驕人的成績，更在于她挑戰(zhàn)了生命的極限。

這個故事看似傳奇，實際上是海倫·凱勒不斷改變自己、超越自己的信念在支撐著海倫前行。其實我們每個人都可以成為海倫·凱勒，能夠掌握自己命運、改變自己命運的人，只能是自己。我們在學習中也是這樣的，有很多同學學習成績不理想，就覺得是自己不聰明，認為自己的成績永遠是這樣了；而有的同學通過努力，提高了自己的成績。每個同學的智力都是一樣的，之所以成績不一樣，就是每個同學的毅力不同，灑下的汗水不同。

面對困難，許多人望而卻步，而成功的人往往非常清楚：只要敢于和困難拼搏，就會發(fā)現(xiàn)困難不過如此。女孩海倫靠自己驚人的毅力戰(zhàn)勝了常人難以想像的困難。她的那種精神難道不值得我們這些四肢健全、身體健康的人學習嗎？人生最大的敵人就是自己，所有的灰心、喪氣、失意……都來源于自己，戰(zhàn)勝了自己，也就是戰(zhàn)勝了一切看似強大的敵人。人也只有不斷改變自己，才能不斷獲得成功，取得光輝的成績。

正如人們所說：“生活是一個萬花筒，就看自己如何去把握?！泵耖g藝術(shù)家阿炳雖然看不到光明，卻能讓《二泉映月》在民間廣為流傳，貝多芬雖然聽不見聲音，卻能讓《命運交響曲》在世界奏響，所以說只有敢于向挫折和失敗抗爭，成功和勝利才會向我們招手。同學們，讓我們大家也像海倫·凱勒那樣，勇于做生活的強者吧！

自強不息的議論文結(jié)尾篇十六

時代在進步，我們應(yīng)該要不斷地提高自己，不能因一時的成就而沉醉不已，而是要不斷地提高自己，這樣才是真正的君子。

去年，再一次地理知識競賽中，我獲得了冠軍，看著獎杯，我得意起來，認為自己已站在不敗之地，而那些競爭對手都是我的手下敗將。于是，我變的驕傲起來，每次有人想和我比試一下時，我總是輕蔑的說：“就你還和我比？簡直是笑話?！泵慨斢腥颂岢龌ハ嘟徽勛约哼@幾天得到的新知識時，我總是高傲的說：“你們所說的新知識，我?guī)啄昵熬椭懒??！庇袝r甚至連話都不說就走了。

一年一度的比賽有開始了，我邁著畢勝的步伐走進賽場，可出來時卻是沉重的步伐和嘆息聲，可想而知，我這次名落孫山了。

當我想從爸爸那里得到安慰時，他只是語重心長的說：“天行健，君子以?！甭犃诉@話，我愣住了：是啊，學無止境，新知識是永遠學不完的，我只了解到一些皮毛而已，卻顯得那么自大，我應(yīng)該謙虛，與同學們一起交談，這樣才能不斷提高自己。

“天行健，君子以”，這句話已成為我的座右銘，時刻領(lǐng)導者我，激勵著我，鞭策著我，帶我走向成功的彼岸。

自強不息的議論文結(jié)尾篇十七

今天，媽媽從新華書店買了兩本書《簡·愛》和《悲慘世界》。當時我拿起《簡·愛》這本書看了起來，就愛不釋手了，故事的大意是這樣的：

簡·愛出生后不久，父母已經(jīng)去世了，好心的舅舅收養(yǎng)了她?？墒撬司艘凰溃四妇蜎]有一天待她好的。簡·愛住在這個家里受盡了歧視和虐待。當簡·愛準備進入勞渥德寄宿學校讀書時，里德太太竟然撒謊告訴布洛克爾先生，說她是一個愛撒謊的女孩。這個謠言傳開了，簡·愛從此也受到了排擠，只有譚波爾相信簡·愛沒有撒謊，并且還幫她洗清了冤屈。簡·愛在勞渥德寄宿學校當了6年學生。之后，她便當起了瓦朗的老師，在此，簡·愛也認識了莊主羅切斯特先生。在簡將與羅切斯特結(jié)婚時，勃里格斯來到了現(xiàn)場阻止了婚禮的進行。從那以后，簡離開了羅切斯特先生。在她的新旅途中，認識了三兄妹，可簡心里還掛念著羅切斯特先生，便回到了他的身邊。

當我合起書時，心里很佩服簡·愛。因為當簡·愛受到了別人的歧視時，都沒有被擊倒，這是一般人做不到的。當我們遇到困難時，應(yīng)該學習簡的這種的精神！

自強不息的議論文結(jié)尾篇十八

看不到希望，許是迷霧遮擋；聽不到鼓掌，許是雜聲淹沒了聲響。白天有太陽，照明我前進的方向；夜晚有月亮，使我看清物體好避讓；陰霾的時候還有星光，為我默默地導航，我有什么好恐慌，又有啥理由愁腸？怕就怕心里陰暗沒主張，有風的時候不扯起帆蕩起雙槳；怕就怕風風雨雨都不能扛，遇事怨天尤人慌亂一團，猶如茄子打了霜！

孤獨我可以久久忍讓，寂寞我可以細細品嘗，榮譽我可以慢慢輕放，但是我為什么要堅強？因為我不想到這世界上白來一趟，不留下一點自己那輕盈的足行！我祈求上蒼，別讓幸福與我躲藏，曾經(jīng)我也好好學習天天向上，只為丟掉貧窮能讓嘴角上揚！我有我的信仰，我有我的善良，為了微笑快樂我會一如既往，為了鮮花酒杯我會慷慨激昂！是花就有花的芬芳，是草就有草的清香，做人就該有做人的原則和素養(yǎng)，是鐵還是鋼，歲月的大熔爐里見真章！做人倘若不能高尚，但是也絕不要被人戳脊梁！

自強不息的議論文結(jié)尾篇十九

萬美晗在文昌小學，也在我們班，他有天生的小兒麻痹癥，雙腳不能正常走路。這是上帝對他不公，但他還始終勤奮學習，爭取不為小組扣分。

萬美晗的腳很不方便，力不從心，這使他的字也寫不好，每次寫作業(yè)或聽寫都特別慢。于是，他下定決心要學走路，不讓爸爸擔心，于是他每天都在操場上學走路，每一次他要爸爸扶，不過每走幾就摔了一跤，不過他還是堅持的'站了起來，練習了一會兒，扶著爸爸，步子加快了。練習了幾圈。又開始學著自己走路。有一次，他摔倒了疼痛難忍趴在地上嚎啕大哭，我們看了也心痛，只見他費盡吃奶的力氣站起來重新走。他始終都堅持不懈，摔倒不要爸爸扶，而是自己頑強地站了起來。在操場上走了一圈又一圈，看他樣子，沒有一點兒放棄的樣子。在學習上，他也特別好，在一次考試上，他竟然能考到九十幾分，更何況他的手很不方便，寫作文時，速度很慢，難道他在家練習了嗎？真不可思議。

通過萬美晗，讓我知道了無論你是殘疾人，還是正常人，都應(yīng)該樂觀對待生活。要認真對待每一件事，要和史鐵生、杏林子、海倫.凱勒一樣，不要放棄生命，生命只有一次。