2023年幼兒園小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期(通用16篇)

總結(jié)是對事物發(fā)展和變化的分析和總結(jié)，可以為決策提供有力的依據(jù)。在寫總結(jié)時，我們首先要明確總結(jié)的目的和范圍，做好準(zhǔn)備工作。以下是一些總結(jié)的參考文獻(xiàn)，其中包含了一些經(jīng)典范文和寫作技巧分享。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇一

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本班幼兒33人，其中男孩20人，女孩13人。入園后能較快適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如：張蓉蓉、陳宇航、張森等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活，覺得很不適應(yīng)，如謝皓天、薛穎、吳祝勇等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點等，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右，特別是薛穎和吳祝勇每天來時要哄許久，中午睡覺時還嚎哭，用什么辦法都不行，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩，一個多月后才適應(yīng)，現(xiàn)在偶爾還會小泣。經(jīng)過保教人員的共同教育，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們，愿意接近我們，一學(xué)期下來，每個幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活，安心地游戲、學(xué)習(xí)，行為、能力方面都有較大的進(jìn)步，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況。

（一）班級生活常規(guī)管理

2。盥洗活動。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾，知道不弄濕地面，洗手時用肥皂將手洗干凈，特別是在體育活動后，要求幼兒擦自己標(biāo)記的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時觀察幼兒是否需要大小便，吳祝勇小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣，到幼兒園后，他不愿在學(xué)校里解，以至拉在身上。在我們的督促、提醒下，現(xiàn)在他能主動地拿紙上廁所，不再弄臟衣服。牛勁小朋友嫌幼兒園廁所滑，不敢去，每天都等爸爸來帶他時才上，有時憋不住了就會解在身上，在我們精心幫助下，他解小便時我們都扶住他，一段時間后，他主動不要我們扶他，也不要爸爸幫他了。楊月小姑娘連續(xù)幾天都將小便解在身上，甚至有時將她送到廁所她還尿濕褲子，我悄悄跟在她后面觀察她幾天，終于發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所，她也跟過去，但并不解小便，而是到樓梯口玩，再與大家一起進(jìn)教室，到要解小便時已來不及，問家長楊月在家的情況，奶奶也說她在家也有這個壞習(xí)慣，叫她解她不解，到真正解時已是最著急的時候。了解這個情況后，我們每天都定時帶她到廁所，并看著解小便，過兩天后我說在門外看，一定要解干凈，慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣，現(xiàn)在已不再尿濕褲子了。

3。飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點，對個別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。李巨亞小朋友從開學(xué)后一直不肯吃飯，借故肚疼、頭疼，喂他就嘔吐，我們采取循序漸進(jìn)的方法，剛開始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好。

4。室外活動。經(jīng)常帶幼兒到三樓陽臺或一樓游戲、散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令能力、自控能力。本學(xué)期組織幼兒到人民公園進(jìn)行了一次秋游活動，孩子們都高興地玩電動玩具，看動物，吃零食，不時地叫、笑、跑、跳，很是開心。我們保教人員時刻注意幼兒的安全，清點人數(shù)，雖然很辛苦，但很值得，活動很成功。

5。離園活動。熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情況，身體狀態(tài)等，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師、阿姨再見。

（二）班級教育管理

1。教學(xué)活動管理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點，制定教育目標(biāo)及計劃，合理組織教學(xué)活動。本學(xué)期進(jìn)行了《來來來，來上幼兒園》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》、《彩色世界》、《故事啊故事》、《好吃的食物》五個主題教學(xué)活動。對五個領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：

（1）健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動《小手帕》《我會上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等，使幼兒會正確洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，學(xué)會入廁大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作。接著孩子們學(xué)會了聽口令，一個跟著一個走，做模仿操，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的能力，增進(jìn)了動作的靈敏度。每天堅持2—3小時的戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全，控制活動量，離老師不能太遠(yuǎn)，對容易出汗的史紀(jì)、陳宇航等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。

（2）語言方面。教材內(nèi)容、方法運用和活動組織盡量都適合孩

孩子的年齡特點，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持5—10分鐘，學(xué)會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學(xué)會了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理。

（3）社會方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛護(hù)用具和材料，初步體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時不哭，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步，咬人、打人、罵人的現(xiàn)象減少，唐塘小朋友開學(xué)初會抓人，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)督她不留長指甲，該幼兒已有所改變，但有時還會控制不住，還需進(jìn)一步加強教育改進(jìn)。

（4）科學(xué)方面。通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，幼兒認(rèn)識自己的幼兒園、所在班級、知道自己的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓;知道耳朵的用途;認(rèn)識秋天的一兩種花卉;能分清空間方位;分辨多，少，一樣多;口數(shù)1—5數(shù);能一一對應(yīng)物體等，在活動中準(zhǔn)備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動手操作，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象。在活動中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒能力有差異的特點，靈活地掌握教育方式，進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo)和幫助。

（5）藝術(shù)方面。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明了的講解，使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比較，刺激家長幫助進(jìn)步。在唱歌之前，或給他們講一則有趣的故事，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演，教幼兒學(xué)會用樂器和動作敲出簡單的'旋律，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享。

（6）五開展教學(xué)游戲活動。從這三個月的教學(xué)來看，孩子們對英語還是有些興趣的，但教學(xué)內(nèi)容對于小班幼兒來講有點難度，希望下學(xué)期能改進(jìn)教材。

2。游戲活動管理。游戲在整個教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎兀绕湓谛“噙@個年齡階段，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點，上課是短暫的，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲為主，在游戲過程中，老師給予指導(dǎo)甚至加入，以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中，老師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進(jìn)行語言交往，幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，無憂無慮的生活，潛移默化地增強幼兒的能力。

3。班級其它活動管理。

（1）環(huán)境。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的注意，轉(zhuǎn)移目標(biāo)，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長帶來了秋季的花卉并貼上姓名，供幼兒欣賞觀察，培養(yǎng)幼兒喜愛接觸大自然的興趣。家長還帶來了各式各樣的圖書，孩子們相互觀看，視野相應(yīng)開闊。元旦之際，我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境，讓孩子們體驗增長一歲的樂趣。評比欄對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣起了非常重要的作用，孩子與家長經(jīng)常一起數(shù)上面的五角星，促進(jìn)幼兒的上進(jìn)心。

（2）家園活動。開學(xué)一個月后組織了一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)，保教人員工作目標(biāo)，家長應(yīng)配合方面，家長間也有了相互交流的機會;平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題，及時與其家長聯(lián)系，共同商議解決教育的方法，使每個孩子都朝著正確的方向發(fā)展;及時更換家長園地，讓家長了解每月、每周、每日的教學(xué)活動及要求，更好地配合老師進(jìn)行教育。 （3）科研工作。本學(xué)期制定了有關(guān)小班幼兒思維能力培養(yǎng)的科研計劃，平時我們注意觀察幼兒在思維方面的發(fā)展，有關(guān)這方面內(nèi)容的隨時記錄下來，如在數(shù)學(xué)活動中，我將每個孩子的操作時間、成績以及幫助程度記錄下來，然后有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)，以取得準(zhǔn)確的資料便于總結(jié)。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇二

教學(xué)將傳授的內(nèi)容，經(jīng)科學(xué)的選擇，依據(jù)知識構(gòu)成的邏輯順序和學(xué)生獲得知識的認(rèn)知規(guī)律編成教材，作為學(xué)生認(rèn)識世界的媒體。下面是本站小編為您精心整理的幼兒園小班教學(xué)的。

工作總結(jié)。

下學(xué)期。

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、腳踏實地做好各項常規(guī)工作。

1、加強班主任自培工作。

在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強“班主任自培基地”的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。通過自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。

2、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平。

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。

本學(xué)年我們針對這種情況，及時作出調(diào)整，開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點點進(jìn)步，也要及時提出表揚，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。

另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。

3、以家訪活動為補充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展。

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實際情況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。

4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

二、本學(xué)年工作的新突破。

1、家委會活動經(jīng)常性、制度化。

家委會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用，本學(xué)年我們的家委會會議基本上作到每月一次。開學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會，明確了家委會的權(quán)利和義務(wù)，制訂了好家長的十個行為規(guī)范，商討秋游、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。

2、重視2-6歲幼兒的英語教育。

英語是一種國際通用語，不懂英語，在信息交流方面會受到很大的限制。同時研究還表明，學(xué)外語會促進(jìn)智力的發(fā)展。美國耶魯大學(xué)的一位心理學(xué)家通過分析研究認(rèn)為，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優(yōu)勢。語言刺激是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長發(fā)展的要素。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激，能促進(jìn)幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。因此，幼兒期的英語訓(xùn)練對孩子是大有益處的。

兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好，實際上都是一種信息刺激的活動，他們把字形當(dāng)成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過多次反復(fù)，這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了。因此幼兒學(xué)外語與成人學(xué)外語有很大差別。同時，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強，聲帶、舌唇等運動神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時練習(xí)說話，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長，這種能力會逐步下降，給學(xué)外語帶來困難。

幼兒學(xué)英語還具有許多成人不具備的優(yōu)勢，例如，他們不擔(dān)心考試，可以在寬松、愉快的環(huán)境中，沒有壓力地“玩”著學(xué)，即使講錯了，也不會遭到別人的譏笑。又如幼兒未來的時間很長，授課時并不急于增加詞匯量，因此他們有更多的機會來練習(xí)說講。再加上兒童都是天生的語言學(xué)家，如果他們學(xué)英語的積極性被激發(fā)出來，其潛力很快就會表現(xiàn)出來的。因此，本學(xué)年我園引進(jìn)小星星英語，重視培養(yǎng)對幼兒的英語教育。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”我園的家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

一、思想方面。

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的。

規(guī)章制度。

積極認(rèn)真地投入工作。堅持正確教育觀以正面教育為主講明道理。要平等對待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)精神為工作的動力不斷更新思想以飽滿的熱情參加新的工作時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、個人學(xué)習(xí)方面。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

三、工作方面。

對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔(dān)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。

班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析和反思活動的效果,仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。

做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，不跟陌生人走。

做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學(xué)計劃。

一、教育教學(xué)。

本月我們開展了《美麗的春姑娘》、《奇妙的聲音》的主題活動。

在“美麗的春姑娘”主題中，隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，美麗的春天來到了，萬物都在春姑娘的召喚下慢慢地蘇醒，一切都是那么的生機勃勃。在幼兒眼中，春天里的一切都散發(fā)著神奇的光芒，吸引著他們：綠綠的草地，枝頭的嫩芽、飛舞的彩蝶、暖暖的陽光、黃色的迎春花、綠色的柳葉、粉紅的桃花，雪白的梨花……都是春天的信息。對小班幼兒而言，春天這一主題的教育、教學(xué)活動的主要目標(biāo)并不是關(guān)于春天的種種知識，而是引導(dǎo)他們通過感知春天、觸摸春天、與春天互動，學(xué)習(xí)關(guān)注自然界的變化，感知春天特有的美麗景象，并在此基礎(chǔ)上，對春天產(chǎn)生一種積極的、美好的情緒與情感體驗。因此我們組織幼兒進(jìn)行春游踏青活動，讓幼兒尋找春天，觀察春天，感受春天的美麗。

“奇妙的聲音”這個主題中，通過聽一聽，找一找，幼兒發(fā)覺自己的身體會發(fā)出奇妙的聲音，發(fā)現(xiàn)聽覺感知會給自己帶來那么多的感受。聲音不但可以感知、還可以去創(chuàng)造，風(fēng)鈴叮叮當(dāng)當(dāng)，折個紙大炮甩出啪啪響，即使是豆子盒、沙子罐也可以創(chuàng)造聲音。在想一想、做一做、聽一聽的過程中，幼兒感知聲音的有無，辨別聲音的差異，確定聲音的方位，表達(dá)自己對聲音的喜好，發(fā)現(xiàn)自己和周圍的聯(lián)系，感受生活的多姿多彩。有趣的聲音、奇怪的聲音，悅耳的聲音給生活增添了豐富的意義。然而，無休止的聲音、惹人心煩的大嗓門卻令人生厭，故事“愛唱歌的大恐龍“幽默詼諧，讓幼兒在笑聲中領(lǐng)悟到自覺地控制聲音是一個融入社會的必要修養(yǎng)。

本月我們繼續(xù)布置班級區(qū)域環(huán)境。結(jié)合主題內(nèi)容，我們還布置了“奇妙的聲音”主題環(huán)境，布置了幼兒繪畫的風(fēng)鈴作品及幼兒的手工作品。

二、衛(wèi)生保健。

1.本月我們發(fā)現(xiàn)了手足口病例，因此及時對活動室進(jìn)行消毒、通風(fēng)，對幼兒玩具進(jìn)行消毒，對幼兒加強檢查。

2.平時密切關(guān)注孩子冷暖、隨時增減衣服、加強午睡管理、每天注意開窗通風(fēng)，天天堅持戶外鍛煉，增強體質(zhì)，還提醒孩子多喝開水。

3.鼓勵幼兒參與戶外體育鍛煉。做好班中的肥胖兒、體弱兒的管理，對其進(jìn)行特殊照顧。

4.本月開展了安全教育活動開展安全教育活動：“我會躲貓貓”、“危咬人的電”，增強幼兒的自我安全意識。

三、家長工作。

1.在手足口病聽課放假期間，繼續(xù)做好與家長的溝通工作，追蹤關(guān)注幼兒的健康，發(fā)現(xiàn)手足口病新增案例及時上報。

2.通過家路路通、幼兒園網(wǎng)站、班級的qq群等網(wǎng)絡(luò)平臺，讓家長了解幼兒在園情況，并進(jìn)行了家教經(jīng)驗的交流。

3.更新家園聯(lián)系專欄《親親家園》。

四、常規(guī)方面。

我們引導(dǎo)幼兒有序地進(jìn)入盥洗室，不推不擠，排隊如廁、洗手。在飯前、便后、手臟時主動洗手，同時，掌握洗手、漱口的正確方法。大多數(shù)幼兒都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，個別大小便有困難的幼兒也能及時跟老師說出大小便的要求。。

五、班級特色。

我們利用班級特色活動時間開展了“茂密的大樹”活動。在具體的情境中激發(fā)幼兒撕紙的興趣，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撕紙創(chuàng)作，增強了幼兒的撕紙技能。同時，我們還將幼兒的撕貼作品裝飾在班級環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

本班的幼兒活潑可愛，通過學(xué)習(xí)活動幼兒都能有禮貌向老師小朋友問好;回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，這不僅要教給他們的本領(lǐng)，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛;早上回園都能向老師小朋友問好，這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。

一、班級工作管理。

班級是幼兒園實施保教任務(wù)的小集體。對幼兒來說，班級是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動都是在班級內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上直接取決與班級保教工作的實施和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛。每當(dāng)我們接手一個新生，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況，個性特點，身體狀況等等，同時用真誠的愛心，恰當(dāng)?shù)剡\用表情動作語言去感染孩子。就如我們班幼兒較小，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等等來傳達(dá)愛意，讓幼兒感受到老師對自己的愛護(hù)，關(guān)心，是孩子對老師產(chǎn)生一種安全感，親切感。

二、教育教學(xué)方面。

在日常的教學(xué)中，我認(rèn)真完成各項。

工作計劃。

認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料認(rèn)真摘錄筆記提高對對理論知識的了解與時間中的應(yīng)用水平不斷地完善充實自己與時具進(jìn)。對待每天的一日活動有準(zhǔn)備的組織豐富有無的教學(xué)活動。并且注重保教結(jié)合全面發(fā)展的原則尊重每一位幼兒發(fā)展幼兒的個性。我們必須對孩子全面的了解教學(xué)也須不斷創(chuàng)新才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣使他們主動去吸取更多新的知識。這一學(xué)期以來我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識的興趣呢?這是我作為老師的主要職責(zé)。

1：加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2：做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵，雜紙;門窗干凈。

嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩具的衛(wèi)生，安全使用。積極配合做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

經(jīng)過班級老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

三、家長工作。

新入園幼兒的家工作非常重要。如何爭取家長的支持與配合，如何使家長了解，感受到我們的真誠和愛心。是我們工作的重點。

本學(xué)期更加注重了和家中的溝通，即使全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見;我們還利用離園，電話聯(lián)系，家園共育，根據(jù)每個幼兒的情況，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。如：召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況，促進(jìn)家園之間的溝通。

四、安全工作。

我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關(guān)注孩子。還在日?；顒又虚_展安全教育活動，每周一次，讓幼兒學(xué)會基本的自我保護(hù)意識。每次戶外活動前，我們都對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。

五、衛(wèi)生保健工作方面。

我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按照園里執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔，舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心，耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面，也是我們家長們比較關(guān)注的一點，所以我們班開展了給汽車加油的活動，讓幼兒能足夠補充水分。

六、存在不足的問題。

在這個學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級常規(guī)管理還須加強，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗更科學(xué)教育。在家長工作上我在下個學(xué)期應(yīng)該更上一層樓。

在這個學(xué)期中，我們盡心盡力，完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。

一、加強學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，提高素質(zhì)。

幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理，嚴(yán)于律己，始終做到堅持學(xué)習(xí)不放松，提升自己。

一是堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，在園黨支部的安排部署下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx屆四種全會精神，鞏固和深化了八榮八恥的思想精髓，作好學(xué)習(xí)筆記、寫好。

心得體會。

并能學(xué)以致用高度重視思想工作與業(yè)務(wù)工作的協(xié)調(diào)運作把思想政治工作與班級工作的總體規(guī)劃和奮斗目標(biāo)同制訂同落實同總結(jié)。在學(xué)習(xí)中做到了“三個結(jié)合”(學(xué)用結(jié)合、集中與自學(xué)結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合)“一個提高”(思想覺悟和教書育人的本領(lǐng))通過學(xué)習(xí)使我較好地解決了思想上存在的認(rèn)識問題進(jìn)一步堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心增強了干好本職工作的責(zé)任感和使命感使自己始終以積極樂觀的態(tài)度、飽滿的熱情積極投身與班務(wù)與教學(xué)工作中全心全意為幼兒家長服務(wù)。

二是不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個新臺階。一方面，我利用一切時間，從彈、唱、說、畫、跳等方面進(jìn)行加油充電;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《綱要》精神，積極閱讀幼教雜志，利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時捕捉教育信息，了解教育動態(tài)，將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以體現(xiàn)，提高自己的教育藝術(shù)。

二、事事細(xì)心，處處留心，創(chuàng)設(shè)溫馨的班級環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

“麻雀雖小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細(xì)致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系，集教師、幼兒的一切智慧和力量，切實為幼兒營造一個寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，促使班級的一切活動井然有序地開展，主要做了以下幾方面的工作。

1、營造良好的環(huán)境氛圍，讓教育充滿活力。本學(xué)期，我們面對的是一群來自不同家庭、不同班級、不同環(huán)境中成長的幼兒，其中有新入園的幼兒、也有在園一學(xué)期的幼兒，還有來自其他園所的幼兒，這給我們的教育帶來了一定的困難，為此，在開園初，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手，多用鼓勵和正面語言，增強幼兒的自信心。讓幼兒在充滿生機與活力的氛圍中健康成長。一方面，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，進(jìn)行了墻面的布置，設(shè)置了實用、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角。另一方面，積極與家長溝通，為幼兒提供了豐富的活動材料，設(shè)立了符合幼兒年齡特點的活動區(qū)。有效地為幼兒提供了一個開放、自由、寬松的探索氛圍。不但減少了幼兒空閑時間的追逐、打鬧現(xiàn)象，而且還培養(yǎng)了幼兒的探索、合作意識，讓幼兒盡快適應(yīng)了環(huán)境。

2、健全幼兒活動常規(guī)，讓活動有序化。開學(xué)初，我和配班老師協(xié)同合作，在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的年齡特點，步調(diào)一致地將幼兒早操、早餐、午休、午點等一系列活動進(jìn)行了細(xì)化練習(xí)、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動性。

3、認(rèn)真做好兩檢工作，讓活動安全化。我堅持晨檢和午檢工作不放松，并把他視為我一天工作中良好的開端。因此，我每天利用早點和下午課前五分鐘時間，認(rèn)真總結(jié)前一天幼兒的活動情況和當(dāng)天幼兒來園身體狀況檢查、安全檢查，登記，并和配班老師互通信息，做好幼兒交接手續(xù)，切實做好幼兒的安全工作，做到防患于未然。

4、嚴(yán)格按照園內(nèi)衛(wèi)生保健制度，做好消毒工作。重視對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和疾病預(yù)防教育，做到“四堅持”即堅持每周星期一的個人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查，堅持每月一次玩具消毒，堅持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒，堅持根據(jù)季節(jié)特征進(jìn)行防病教育，徹底杜絕傳染源，確保幼兒的入園率，本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。

5、實行值日生輪流制，讓生活自理化。在班級管理中，我十分重視幼兒自理能力的培養(yǎng)，要求幼兒伸出勤勞的小雙手，清掃活動場地，整理教室用具，為幼兒分發(fā)收拾碗筷，要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情，提高了幼兒的服務(wù)意識。

6、及時準(zhǔn)確地做好了一日觀察、家訪記載、班務(wù)記載。通過點名冊詳細(xì)了解每天幼兒的到園情況，并堅持接送卡制度，認(rèn)真、及時地做好各類記載，加強班級常規(guī)管理，在管理中求創(chuàng)新。

7、樹立正確的健康觀念，關(guān)注、關(guān)心特殊兒童。本學(xué)期，在園長的帶領(lǐng)下，對本班身體異常、特殊家庭、多人接送等幼兒簽定了安全。

責(zé)任書。

讓家長和老師進(jìn)一步明確責(zé)任。特別關(guān)心、關(guān)注這些孩子的成長。

8、重視幼兒園為幼兒提供的每一次鍛煉機會。在本園舉行的講故事比賽中，我積極準(zhǔn)備，及早著手，提前訓(xùn)練，動動員全體幼兒積極參與到活動中來，賽前多次利用一切空閑時間，讓幼兒多講，多練，比賽結(jié)果取得了中班年級組第二名的好成績。這一成績的取得，展示了我班積極向上的精神風(fēng)貌，也較好地培養(yǎng)了幼兒競爭合作意識。

9、與領(lǐng)班老師通力合作，做好節(jié)目編排和特色活動展示工作。本學(xué)期，根據(jù)保教處活動安排，我們四位老師密切合作，精心選擇內(nèi)容，一方面，編排了幼兒喜愛的《我們都是當(dāng)兵的》節(jié)目，很好地發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，另一方面，根據(jù)新班幼兒的特點，和幼兒一道創(chuàng)編了以“球”為主的系列化活動，作為我班的特色，深受孩子們的喜愛。

10、互通信息，正確實行激勵性評價措施，我們兩位老師經(jīng)常交流幼兒在園的表現(xiàn)，并把幼兒在各項活動中的表現(xiàn)毫不吝嗇通過伙伴的掌聲;老師的微笑、撫摸、點頭、豎起大拇指和師幼親手制作的那一顆閃閃的星星、一件小小的玩具、一顆智慧星、神氣寶貝以及每周一朵代表性的小紅花作為鼓勵孩子最好的禮物及時送給他們，喚起了孩子求知的渴望，為他們營造了一個民主、和諧、愉悅、輕松的育人氛圍。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

作為教師，我的中心工作是搞好教學(xué)，如何使自己的教學(xué)有聲有色，光憑已有的經(jīng)驗是不行的，為此，在直接學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗與與間接學(xué)習(xí)書本經(jīng)驗雙重形式的指導(dǎo)下，我大膽進(jìn)行探索，推陳出新，把幼兒的自主操作、親身體驗、大膽想象、敢于表達(dá)作為教學(xué)的突破口，屏棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法，根據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平采取循序漸進(jìn)的方法，重視幼兒的智力開發(fā)，個性培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒最大限度地發(fā)展。在活動中反思，在反思中成長，不斷地提高自己駕馭課堂的能力。

我根據(jù)本班幼兒在美術(shù)活動中，動手能力較薄弱這一不足，首先、我積極采取措施，充分利用美術(shù)活動時間和下午游戲時間，從幼兒最啟蒙的執(zhí)筆、用紙、著色等最基本的習(xí)慣培養(yǎng)和最簡單的圖形入手，耐心細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們對畫畫產(chǎn)生興趣，然后，把幼兒的發(fā)散性思維和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)逐步融入美術(shù)教學(xué)中，拓寬幼兒的視野，較好地實現(xiàn)了《新綱》要中所倡導(dǎo)的藝術(shù)教育的目標(biāo)。經(jīng)過我持之以恒的訓(xùn)練，幼兒在美術(shù)方面的發(fā)展進(jìn)步較大。其次、我充分利用家長資源，調(diào)動家長的積極性，讓家長在閑暇之余和孩子一道通過描畫、觀賞風(fēng)景、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，促使幼兒最大限度地發(fā)展。

四、家園配合，互通信息，實現(xiàn)一體化教育。

在教育過程中我積極創(chuàng)造條件，充分調(diào)動家長參與活動的積極性，提高育兒質(zhì)量。

(一)切實做好常規(guī)性的家長工作。

〈1〉堅持不懈用晨間接待和孩子離園時間，與家長進(jìn)行交流，向家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討教育孩子的方法，期末寫好孩子的成長報告單向家長匯報孩子各方面的表現(xiàn)。盡量做到不冷落每一位家長，微笑服務(wù)家長。

〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動安排、育兒重點，衛(wèi)生保健等常識外，根據(jù)部分家長工作性質(zhì)實行了家長留言和教師帶條，有效地解決了這些家長的后顧之憂，更好地促進(jìn)了家園之間的交流。

(二)組織好家長開放日活動，拉近家園距離。結(jié)合“慶新年，教學(xué)活動展示”這一時機。我們邀請全班幼兒家長參與，讓他們在我所展示的美術(shù)活動中真真切切地體驗到孩子的進(jìn)步和成長的快樂，讓家長朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育內(nèi)容及實現(xiàn)的目標(biāo)，也充分了解孩子在園的表現(xiàn)，從而更好地引導(dǎo)家長參與到教育孩子的行列中來，切實提高教育質(zhì)量。

一份耕耘，一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇三

我配的是?。?）班，主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@個月的工作情景：

社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位教師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，我會及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。

愛是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責(zé)心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。經(jīng)過這段時間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，僅有熱愛了，才會去追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的，可是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，為什么要這樣做，今日這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷提高。

由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班教師。我明白自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷提高，對得起各位教師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。

我明白，我的工作不僅僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位教師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們明白要搞好班級工作，必須要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情景，家長都感覺十分溫暖。我經(jīng)過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情景，認(rèn)真聽取家長提議。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長供給一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇四

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。我班幼兒有些個性活潑開朗，但個性鮮明，透過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。

本人能參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛群眾，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，帶給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力。

2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、資料與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與群眾的關(guān)系，讓幼兒明白自己是群眾中的一員，并樂于參加群眾活動。

教育幼兒關(guān)心群眾，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時情緒愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機教育。

6、我加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的.人身安全，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護(hù)潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、我做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班資料。

1、我真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé)。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。

2、我的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，這天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的；這天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況。

3、我向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和推薦，持續(xù)家園一致教育。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期十分忙也十分累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身潛力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好！

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幼兒園小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇五

一年的時間很短，轉(zhuǎn)眼間孩子即將要升入中班；一年的時間很長，我們和孩子們共同度過了三百多個日夜?？匆荒陙砗⒆觽兊淖兓簜€兒長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待教師、長輩更加有禮貌了。主動與同伴進(jìn)行交流、進(jìn)取參與團(tuán)體活動學(xué)習(xí)新知識，并且向爸爸媽媽介紹自我以及發(fā)生在幼兒園里趣味的事情……與此同時，我們感受著孩子們成長的歡樂，體會著教育工作的樂趣。隨著各項活動的順利進(jìn)行，也得到了家長的認(rèn)可和支持，使得各項活動錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī)，大膽、清楚地進(jìn)行語言表達(dá)并在日常活動中學(xué)會更好地與同伴相處等幾個方面進(jìn)行了著重培養(yǎng)，綜合開展五大領(lǐng)域的各項資料，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（1）常規(guī)方面：

為了培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及習(xí)慣，我們采用了日常培養(yǎng)與教育教學(xué)相結(jié)合的方法進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒將懂得的道理與實踐結(jié)合起來。日?；顒映Ｒ?guī)方面，我們在培養(yǎng)全體幼兒良好行為習(xí)慣的同時，注重了對個別有不良行為習(xí)慣幼兒的矯正和培養(yǎng)，使得張文博、王天翼、李丁等個別有攻擊性行為的幼兒在行為習(xí)慣上得以改善；教學(xué)常規(guī)方面，我們引導(dǎo)幼兒在教學(xué)活動中聽清楚教師的活動規(guī)則和要求然后有目的地進(jìn)行活動，逐步做到活而不亂；進(jìn)餐常規(guī)方面，在安靜進(jìn)餐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)多數(shù)幼兒能基本做到專注吃飯，并能基本堅持桌面、地面的整潔，培養(yǎng)了幼兒健康的進(jìn)餐習(xí)慣；午睡常規(guī)方面，全體幼兒能自覺入睡，并能明白根據(jù)天氣變化穿衣服，基本學(xué)會了獨立穿脫簡單的衣物、鞋子，并會獨立疊毛巾被。間隙活動常規(guī)方面，幼兒能自覺、安靜地進(jìn)行自我服務(wù)活動，不在盥洗室長時間逗留，并不從事不安全的活動。

（2）語言方面：

在語言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達(dá)自我的意思。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話，并已構(gòu)成習(xí)慣。在日常生活和語言教學(xué)活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達(dá)。為幼兒供給與他人交流的機會，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)本事。及時表揚、鼓勵幼兒，樹立幼兒大膽表達(dá)的自信心。在教育教學(xué)中，經(jīng)過學(xué)習(xí)《大樹與小鳥》、《鉆泥巴》、《夏天到》等詩歌豐富幼兒詞匯、培養(yǎng)了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在團(tuán)體面前表達(dá)、表演的勇氣和本事；經(jīng)過學(xué)習(xí)《小松鼠的傘》、《小螞蟻坐汽車》等，讓幼兒理解故事資料，懂得其中蘊含的道理；故事表演復(fù)述《小豬變干凈了》、《下雨的時候》指導(dǎo)幼兒扮演故事中的主角，大膽的、生動的、聲音洪亮的進(jìn)行表演，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力，并鼓勵幼兒嘗試復(fù)述故事，發(fā)展幼兒語言復(fù)述的本事。經(jīng)過對一些文學(xué)作品的欣賞，幫忙幼兒充分的感受語言的魅力和感染力。在日常生活中，經(jīng)過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的識字活動、幼兒與教師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進(jìn)行團(tuán)體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導(dǎo)幼兒構(gòu)成進(jìn)取的良好的語言習(xí)慣。

英語方面主要采用游戲教學(xué)的方式，并將教學(xué)資料滲透到生活中，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)了字母和單詞，并學(xué)會聽懂一些簡單的句子，能給予正確的回應(yīng)；能熟練地運用英語進(jìn)行1——10的點數(shù)，并已經(jīng)掌握了幾個英語熱身活動、英文歌曲及律動。幼兒的英語聽力水平和語感有了很大的提高，詞匯量也豐富了很多。

（3）音樂方面：

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇六

不知不覺，“余xx”已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點提高都傾注了教師的心血，當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實際需要，堅持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

新學(xué)期開始了，對于小班的孩子來說，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的教師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)群眾生活，我們班三位教師團(tuán)結(jié)一致，切實做好每一項保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在教師的引導(dǎo)下向教師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉保看涡”愫?，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系。我班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛，得到了家長的肯定和好評。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每一天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理潛力較差。針對這一狀況，我們利用了各種時機進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在群眾中學(xué)習(xí)基本的生活自理潛力。另外，我們還對幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走；學(xué)習(xí)排隊洗手等。通過這一學(xué)期的教育和幫忙，此刻幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會請求教師幫忙擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活潛力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的提高。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平，我們選取了很多生動搞笑的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的教育教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過區(qū)角活動，在動手操作中學(xué)到知識，得到發(fā)展。

作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了豐富多采的音樂教學(xué)活動，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有明顯的提高，初步學(xué)會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。很多家長反映，孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的`喜愛，都感到很開心，也對教師的教育教學(xué)工作感到肯定。

在日常生活中，教師結(jié)合“奧爾夫”的英語教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。利用每日不一樣時間段，相同的時機，有意識地讓幼兒感受用英語表達(dá)的方式。

這是小班孩子入園的第一個學(xué)期，為了更好地了解他們，順利地開展今后的工作，家長的配合和幫忙，是了解每個幼兒的第一步，也是幫忙我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習(xí)慣，感受到了家長對我們工作的支持。開學(xué)后，我們也通過各種方式與家長進(jìn)行交流聯(lián)系。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法，我們還通過“家園欄”，向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。

在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：

1.幼兒普通話的聽說潛力有待提高；

2.幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象；

3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢；

4.幼兒洗手時，有玩水的現(xiàn)象。

回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力，看到這天孩子們?nèi)〉玫奶岣?，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中，我們教師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，繼續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動課程，腳踏實地地做好教育教學(xué)工作。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇七

經(jīng)過了一學(xué)期的教育，多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體生活，并成長了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自身為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。所以仍然存在許多不足之處如：個別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習(xí)慣方面存在著一些差距，如：有的不會脫衣褲；有的還不會自身吃飯；有的性格較強，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，也為了今后更好的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改動他們的.依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心。而咱們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自理能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。通過這一學(xué)期的生活活動，孩子們已基本學(xué)會了生活自理能力，如進(jìn)餐、午睡、等，在這流程中孩子們不僅學(xué)會了這一些技能，并且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗到了自身做事的樂趣。

1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、為確保安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。

3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。

4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

7、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇八

本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī)，大膽、清楚地進(jìn)行語言表達(dá)并在日?；顒又袑W(xué)會更好地與同伴相處等幾個方面進(jìn)行了著重培養(yǎng)，綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。 在社會實踐活動方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，組織了“擁抱春天、走進(jìn)美院”的找春天活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴分享美食、分享快樂的積極情感，感受大自然變化。

為了幼兒的全面發(fā)展，充分的運用與調(diào)動家長資源，形成家園共同配合、互相促進(jìn)的良好氛圍，做好家長工作是我們一直非常重視的。

早操展示活動、“六一”貿(mào)易節(jié)展示活動、家長會，接送幼兒來園、離園的時間等，都是與家長進(jìn)行交流的良好機會。通過交流家長們關(guān)心關(guān)注的各種問題，使我們理解了家長們的辛勞與不易，家長們也更加理解支持我們的工作。

我們每天將教育教學(xué)活動內(nèi)容寫在周計劃表上，使家長們清楚的知道幼兒的每日教學(xué)內(nèi)容。同時我們留一些小任務(wù)，比如：請爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲、和孩子一起做游戲等形式，幫助促進(jìn)幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容，結(jié)束后請家長欣賞幼兒作品。家長通過幫助幼兒完成這些小任務(wù)了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平，又增進(jìn)了與孩子們之間的感情。

《幼兒成長評估體系》非常的科學(xué)、系統(tǒng)，從各個方面評價幼兒。我們除了認(rèn)真的填寫，還將家長的填寫的內(nèi)容及時的進(jìn)行反饋，使孩子們在輕松愉悅的氛圍中清楚的認(rèn)識到自己的不足，引導(dǎo)孩子們?yōu)橐院蟾倪M(jìn)不足，而不斷努力。

及時的把我們的活動安排、班級新聞介紹給家長，并把孩子們在園的活動拍成照片進(jìn)行上傳，讓家長直觀的了解孩子們在園的生活、活動情況。

通過家園溝通、主題活動介紹、一周活動安排等板塊增進(jìn)與家長的溝通和交流。

通過春游活動中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密、默契。通過自愿參加分組活動“如果我走丟了，怎么辦？”和“找出周圍的文明或不文明行為”，使家長們意識到對幼兒進(jìn)行安全防范意識教育以及人人來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，具有愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境意識的重要性是多么的重要。

孩子們的成長與進(jìn)步，歡樂與健康以及家長的認(rèn)可是對我們工作的一種支持和肯定，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進(jìn)的動力，在下學(xué)期的工作中我們將讓班級工作更加的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，使孩子們在各方面獲得更大的進(jìn)步與有提高！

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇九

2、信任、接近教師。

3、能簡單表達(dá)自己的愿望。

4、熟悉班里的小朋友。

5、愿意和小朋友共同游戲。

1、知道餐前便后要洗手，并學(xué)會正確洗手。

2、早晨和進(jìn)餐后要漱口，知道刷牙是一種衛(wèi)生習(xí)慣。

3、知道不要隨地吐痰。

4、不用衣袖擦嘴巴和鼻子，學(xué)習(xí)在必要時使用手絹。

5、及時去廁所排便。

6、知道使用自己的毛巾和口杯。

7、定時喝足量的水。

8、學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣（不咬衣角、被角）。

9、學(xué)會穿脫鞋襪，并放在指定位置。

1、不摳鼻、不挖耳，不將異物塞入口、鼻、耳。

2、不用臟手揉眼，不高聲尖叫。

3、知道不去危險的地方，不動危險的東西，如：火、電源、開水壺等。

4、在老師指定的范圍內(nèi)活動。

5、有秩序的上樓梯、下樓梯，玩大型器械不推擠。

1、學(xué)會一個跟著一個走、跑。

2、喜歡走、跑、爬等游戲，逐漸掌握基本技能，在游戲中不與他人碰撞。

3、學(xué)習(xí)模仿操。

語言領(lǐng)域。

一、傾聽。

1、學(xué)習(xí)安靜的傾聽別人講話。

2、聽懂并理解老師簡單的要求。

二、表述、

1、喜歡與同伴交流。

2、愿意說普通話。在老師引導(dǎo)下，嘗試圍繞主題談話，能夠用短語表達(dá)自己的意思。

3、學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。

4、愿意在集體面前講述。

5、能夠大膽表達(dá)自己的想法和感受。

三、欣賞。

1、喜歡聽短小生動、情節(jié)簡單、語句重復(fù)、富有韻律感的故事、兒歌。

2、樂于欣賞和學(xué)習(xí)簡單的、生動形象的文學(xué)詞匯和語句，初步感受文學(xué)作品的語言美。

3、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景。

4、樂于表演、再現(xiàn)作品中人物語言、動作。

四、早期閱讀。

1、喜歡看圖畫書，能初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容，感受閱讀帶來的快樂。

2、對生活中常見的簡單標(biāo)記感興趣。

3、學(xué)習(xí)看書的基本方法，能在教師的指導(dǎo)下有順序地閱讀圖畫書。

社會領(lǐng)域。

一、自我意識。

1、知道自己的姓名、性別和年齡，知道自己和別人不同的。

2、學(xué)做自己能做的事，能自己吃飯，自己睡覺、做操等，遇到困難時會尋求幫助。

二、人際關(guān)系。

1、愿意和同伴一起玩耍，保持愉快的情緒。

2、了解幼兒園里為自己服務(wù)的人，如：炊事員、保健醫(yī)生等，知道他們工作很辛苦。

三、社會環(huán)境。

1、喜歡來幼兒園，逐步適應(yīng)幼兒園的生活。

2、了解并喜歡自己的家。

四、社會規(guī)則。

2、知道輪流玩，不干擾和妨礙別人的游戲活動。

3、游戲結(jié)束時，能將玩具放回原處，不把玩具帶回家。

4、學(xué)著輕輕說話、輕放物品，不大聲吵鬧。

五、社會文化。

在過新年等活動中，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

科學(xué)領(lǐng)域。

一、物質(zhì)與材料。

能用各種感官感知身邊常見的不同材料制成的物品。

二、自然科學(xué)現(xiàn)象。

感受秋冬季節(jié)的主要特征，能觀察刮風(fēng)、下雪等常見氣候現(xiàn)象，知道它們對日常生活的影響。

三、生態(tài)與環(huán)境。

1、喜歡觀察身邊常見的家禽，家畜等小動物，知道愛護(hù)小動物。

2、對植物落葉及顏色的變化感興趣。

四、數(shù)的概念。

1、知道1和許多，能比較多少和一樣多，手口一致點數(shù)到4。

2、按照物體的大小和顏色分類，數(shù)量不超過4能根據(jù)范文和口頭指示分出一組物體。

五、幾何圖形。

認(rèn)識圖形。

五、量的感知。

能比較大小并進(jìn)行排序。

六、空間方位。

會區(qū)分上下。

藝術(shù)領(lǐng)域。

一、歌唱。

1、喜歡自己歌唱，也喜歡和同伴一起歌唱，體驗唱歌的愉悅。

2、初步學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢，對歌曲的開始和結(jié)束作出反應(yīng)。

3、能感受并基本表現(xiàn)兩拍子、四拍子的節(jié)奏特點，盡力合拍。

4、嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。

二、韻律活動。

1、喜歡參加集體的律動、音樂游戲。

2、能跟隨音樂做簡單的動作。（以非移位和上肢動作為主）。

3、初步體驗用動作、表情、姿態(tài)與他人交流。

三、演奏活動。

2、養(yǎng)成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習(xí)慣。

四、欣賞活動。

2、能初步聽辨、感知音樂的速度變化。

3、能初步感知搖籃曲的音樂特點。

五、美術(shù)。

1、愿意參加回話活動，體驗繪畫的快樂，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料，掌握它們的基本使用方法。

5、對手工活動感興趣。

6、初步掌握撕、搓等紙工技能。

7、能愉快的玩泥；團(tuán)、搓、壓等。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十

滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂，揮手告辭20xx年。九月初入園時，那一張張哭花了的稚嫩小臉依然記憶猶新，一聲聲哀憐的“老師，我要回家”“我要媽媽”的哭聲喊聲猶在耳旁縈繞。四個月來，一樣樣瑣碎的工作中，雖然不乏辛酸與疲憊，然而，我們和孩子的關(guān)系親密了，我們的工作獲得了孩子的信任和家長的理解。這苦，這累，都是值得的。下面我就對本學(xué)期的重點工作做一簡要總結(jié)：

本學(xué)期的教育教學(xué)工作是放在穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣等。為了達(dá)到教育目標(biāo)，我們根據(jù)教材開展了《幼兒園真好》，《香噴噴甜蜜蜜》，《小小的我》，《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》，《我的動物朋友》和《冬天樂》等系列主題活動。

新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)懷、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，主動如廁，怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，學(xué)會自己吃飯等，老師說得多了，孩子慢慢學(xué)會了，這種成長的快樂和培育的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培育，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓舞下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。

對于班里一些特殊的孩子適應(yīng)期較長的孩子，我們進(jìn)行個案的討論和對待。有的小朋友，由于體質(zhì)不是很好，很容易生病，隔三差五的就請假，很久不能適應(yīng)幼兒園生活。我們就對這樣的孩子加倍的關(guān)愛，細(xì)心的觀察，并主動與家長溝通，現(xiàn)在孩子們都能主動地提出上幼兒園。

為了給孩子們一個快樂的幼兒生活，同時讓家長了解孩子們的在園表現(xiàn)，以及拉近親子關(guān)系，老師和家長的關(guān)系等。

第一次家長會，家長和孩子都是第一次接觸幼兒園及老師，很多的家長不了解幼兒園的工作，不了解老師，有些家長也不放心孩子在幼兒園是否適應(yīng)等等，因此我們從介紹班級情況，老師的介紹，教育課程的介紹，幼兒園一日活動流程的介紹，家長需配合的工作，新生家長需注意的事項等幾方面交談。通過座談會，家長了解了老師，了解了幼兒園的大致情況，也樂觀的配合老師的工作。做到了家園共育。

十月份的家長開放日，邀請了幾位家長同孩子們一起玩游戲，不但培育了孩子們團(tuán)結(jié)，不怕困難的精神，也拉近老師，孩子，家長三者間的距離。成功的活動讓家長看到孩子們的進(jìn)步，更加的了解老師。

十二月份的迎新親子游戲活動，邀請家長和孩子一起歡度新年，了解新年，感受歡聚在一起的快樂。讓家長看到孩子們在幼兒園一學(xué)期的進(jìn)步，也是學(xué)期的小小總結(jié)。

剛開學(xué)的時候，家長非常的擔(dān)心孩子在幼兒園是否適應(yīng)，我們做到幾乎每兩天給新生家長一個電話匯報情況。對于不同的孩子，我們有選擇的進(jìn)行家訪，每個月訪問三位以上。通過家訪解決了不少得問題，也意識到家訪的.重要性?？紤]到我們的家長都是八零后，對于信息技術(shù)是非常熟悉的，我建立的屬于小一班的家長群，家長可以通過群相互認(rèn)識溝通，也可以向老師反映情況，或是分享資源等等。群里挺活躍的，常常有家長在溝通問題，分享一些新聞等等。除此之外，我們的每個主題活動都有家長參加的部分，還有建立了家長委員會。慢慢的家長對我們的工作越來越信任和理解了，也能主動地配合我們的工作，如在親子活動中燦燦爸爸就主動提出當(dāng)攝像師等。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動，我班老師始終保持高度的安全責(zé)任意識，仔細(xì)細(xì)致地開展安全工作。每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)?；顒樱翰桓吧俗?。

十月是進(jìn)行戶外活動和使用大型器械的安全教育?；顒樱喊舶踩荨Ｊ辉逻M(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時培育幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣和乘坐車的安全事項。

本學(xué)期還進(jìn)行了消防演習(xí)等，提高幼兒的應(yīng)急能力。如此有計劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識。

同時我們也在日常的生活中加入安全教育的隨機教育，遇到問題隨機教育等。一個學(xué)期下來，我們班沒有出現(xiàn)任何的安全事故，平安的度過每一天。但是在孩子們的行為中還是存在安全隱患，如玩椅子，在教室追跑等。

在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：

1.幼兒一般話的聽說能力有待提高語言表達(dá)能力有待提高;。

2.幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人抓人的現(xiàn)象;。

4.幼兒洗手時，有玩水的現(xiàn)象，喝水時會把水倒著玩。

5.孩子的自理能力有待提高，學(xué)會自己穿脫衣服鞋子等。

回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中，我們將再接再厲，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實自己反思自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，腳踏實地地做好教育教學(xué)工作。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十一

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子要給“小班”畫上句號了。孩子們馬上升入中班了，成為大哥哥大姐姐，看著這些可愛的孩子們，不禁回想起這一學(xué)期與太悶共同生活，共同收獲的點點滴滴，總結(jié)有以下幾點：

在教育方面我們兩個老師配合，積極做好各項工作，愛崗敬業(yè)，公平尊重的對待每一個孩子，培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)及動手能力等方面，讓孩子能夠做一些力所能及的事情！例如：自己可以獨立午睡，自己吃飯穿鞋子，自我服務(wù)的能力增強了，在生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒可以自覺遵守紀(jì)律，知道該做什么，不該做什么！上課紀(jì)律上在老師的提醒下能夠?qū)W會認(rèn)真聽課等！

引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中得一員，教育幼兒關(guān)心同伴，相互幫助，禮貌待人，并懂得對同伴謙讓，讓幼兒養(yǎng)成有道德有禮貌的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒知道勤剪手指甲，避免抓傷的事故發(fā)生！

安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全是每一個教師的責(zé)任，為了讓幼兒能在安全的環(huán)境中生活成長，我們教給幼兒一些安全知識，讓幼兒可以有自護(hù)能力，不吞食異物，不玩水電，不從高處往下跑，不爬高，不吃生人的東西，不跟陌生人走等！

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以做好家園溝通很重要！每天放學(xué)后我們都會及時向家長反映幼兒當(dāng)天的在園情況，做好即使給予鼓勵和表揚！做的不好的請家長配合幫助幼兒糾正，如發(fā)現(xiàn)缺席幼兒及時打電話與家長問候情況，切實做好家園同步工作！

這個學(xué)期就這樣結(jié)束了，我們班幼兒也學(xué)會了好多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣，教育幼兒是一件非常細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度耄龅綈坌?，耐心，?xì)心的對待每一個幼兒，那幼兒一定會健康快樂的成長！看吧，孩子們學(xué)會了唱歌，跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做錯了事情主動承認(rèn)并改正！

作為幼兒教師我心里有說不出的高興，以后我們還是會一如既往的嚴(yán)格要求自己，本著一顆為家長服務(wù)的心，認(rèn)真完成每一項任務(wù)！

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十二

在這一學(xué)期中，我從一個小朋友都不認(rèn)識，到現(xiàn)在全部91個小朋友都能比較快地叫上名字來，這就是我教育教學(xué)的前提。

在組織上，我組織了五個組，定了五個組長，分別是姚丹妮，鄭也琪，鄭心伊，姚艾田和史耀璇。每組十人，這樣，在組織游戲的時候，有了好幫手。做操，站隊，我一個人忙不過來。

在學(xué)習(xí)上，我們教了從1寫到20，從一寫到十。兒歌幾首，歌曲兩三首。我的著力點放在家園配合，記憶手機號和家長名字上，大概有76人完成了背手機號的任務(wù)。還有從1數(shù)到50。繪畫教了，也不算教，就是引導(dǎo)畫人臉畫小兔子。學(xué)了一個兒歌操，做了幾個游戲，都是最簡單的。文明禮貌，我每天主動打招呼。教育他們做錯事要說對不起。中班打算教寫名字，做體操，規(guī)范工整寫字等。

在工作上，發(fā)生幾次學(xué)生安全事故，尤其是星期五和快放假的時候。摔著胳膊，扎手心，碰破嘴唇等等。我的處理，首先是重視，我馬上到出事地點，看看是什么情況，嚴(yán)重的話，告訴王彩景老師。再看下一步行動。是聯(lián)系家長還是上點藥。每天把衛(wèi)生搞好，讓小朋友們在干凈的環(huán)境中生活。

難點就是處理家長關(guān)系。有的家長對我冷嘲熱諷，干預(yù)我的教學(xué)，有的家長天天在學(xué)校守著孩子，我不好管教，意見最集中的就是排座位。我處理不好，說話重了吧，沒必要，何必得罪家長。說話輕了吧，家長不把我當(dāng)回事。現(xiàn)在又是幼兒班，又在農(nóng)村，老師出任何事，沒人給我做主，總是蹲底。我是認(rèn)可家園共育的，結(jié)果往往是，家長干涉老師的教學(xué)，不是嫌講得快就是嫌講的慢，眾口難調(diào)。我又是外地人，群眾基礎(chǔ)太薄弱。沒人認(rèn)可我，工作太難做。不過，要學(xué)那泰山頂上一青松，越是艱難越向前，沒有戰(zhàn)勝不了的困難。別看我今天心里沒底，管理學(xué)生感覺手足無措，明天，我就會鍛煉地很好。

跟他們相陪伴了五十多天，有的，建立起了很好的感情，比如史思懿，鄭志鑫，姚艾田，史佳鑫，姚紫涵等。有的還有待發(fā)展，比如張慧賢，姚姿諾，等等。每一天我看見他們，都打心里高興，給他們剪指甲等，很高興。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十三

我班有幼兒30人，男孩20人，女孩10人，這些孩子性格活潑開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近十個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，為了輔助主題活動，同時還組織了有意義的活動，如：“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”、“我愛我家”、“我當(dāng)解放軍”、“勞動最光榮”等等，均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級的'環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小區(qū)角，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，早操表演、家長開放日活動，接待實習(xí)活動兩人，得到了觀摩者的好評。半年過去了，他們在各方面又有了很大的進(jìn)步，同時，贏得了家長的信任。

在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生，管理好孩子的一日生活；配合當(dāng)?shù)蒯t(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中，取得很高的評價。在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十四

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實！但無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。

1、班級整體情況分析。

我班共有30名幼兒人，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動；在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

2、保育。

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣和自理能力為主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨立進(jìn)餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，尤其是俞虎、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動時，我們及時給幼兒隔上毛巾，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧，如陳xx、謝xx等。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比，都獲得了不錯的成績。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動和辛苦總是會有回報的，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯。

1）本學(xué)期初，我園為實現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣，特別重新調(diào)整了一日生活安排，幼兒適應(yīng)較快，反應(yīng)也很不錯。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，這學(xué)期，我們加強了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展，有意識地強化音樂、舞蹈、動作、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動過程中把創(chuàng)編、表演、欣賞三位融為一體，給孩子創(chuàng)造一個全面、豐富的審美經(jīng)驗，增強幼兒參加活動的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué)。常常以身體四肢為樂器，通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對律動的興趣，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

2）另外我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長。

3）本學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的實際情況認(rèn)真制定計劃，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進(jìn)行調(diào)整。平時認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。

4、生活常規(guī)方面。

一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)期的努力，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識不強，仍然有插嘴的現(xiàn)象。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。

這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個區(qū)角，都深受孩子們的喜愛，同時也發(fā)展了孩子們的動手、動腦的能力，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲。

6、在家長工作方面。

這學(xué)期，我們主動親切地與家長溝通。認(rèn)真做好家訪工作，使家長了解自己孩子的在園情況。使用家訪、qq群、博客、家園練習(xí)冊、電話、家長會等多種形式進(jìn)行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項情況，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進(jìn)了與家長的相互理解，相互信任。在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。與家長進(jìn)行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。

7、安全工作。

每天嚴(yán)格晨午檢工作，做到“一問、二看、三問、四查”。檢查有無帶危險物品，及時處理。在教學(xué)活動中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。隨時進(jìn)行良好的安全教育活動，增強幼兒的安全意識。堅持做好每天、每周及時消毒，避免傳染病的發(fā)生。讓家長配合教師做好安全工作，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識。如：過馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中，孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期。

回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，時時的要老師提醒等。但總的來說，這學(xué)期的收獲還是多于不足，在今后的工作中，好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好！

光陰似水，歲月如歌。伏案回眸，在這匆忙流逝的時光中，我們用辛勤努力收獲了家長的滿意和微笑，用開拓創(chuàng)新樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神贏得了社會的贊譽和好評。總結(jié)一年來的小班管理工作，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，其目的就是在梳理中善于發(fā)現(xiàn)自身工作不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。

一、常規(guī)培養(yǎng)。

在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標(biāo)，為孩子創(chuàng)造安全、快樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致地為每個家長朋友、每個孩子服務(wù)。在開學(xué)初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學(xué)活動、安全和家長工作方面都取得了可喜的進(jìn)步，特別是在幼兒的動手能力方面，老師下了一定的功夫，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認(rèn)可和歡迎。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識。教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學(xué)會安靜地傾聽和參與表演。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學(xué)會遵守游戲規(guī)則！我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，學(xué)會謙讓。

二、教育教學(xué)方面：

1、教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。

2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。

3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。

4、提供幼兒為集體服務(wù)的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認(rèn)識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責(zé)任感。安全德育工作。

三、保育工作。

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學(xué)會自己提褲子、穿鞋子。對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。

四、安全工作。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力；利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護(hù)的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點一滴，耐心細(xì)致地做好每一項工作，認(rèn)真做好各項工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。

五、家長工作。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長工作。加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。鼓勵家長積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法，發(fā)揮家長的作用。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十五

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學(xué)期又過去了，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子，看著孩子們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，看一年來孩子們的變化，個兒長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進(jìn)行交流，積極參與集體活動學(xué)習(xí)新知識，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情。

熱愛人民的教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范來約束自己的各種行為，認(rèn)真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹立良好的教師形象。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作。

對于班級各項工作，能夠主動地承擔(dān)，認(rèn)真?zhèn)湔n，勤勤懇懇，踏踏實實，一日活動中以幼兒的能力、興趣、需要為出發(fā)點，及時調(diào)整活動內(nèi)容，活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，與孩子們相處如同朋友，讓他們多于我親近，消除孩子對老師的畏懼，建立良好的師生關(guān)系。

做好與家長溝通工作，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長對我的工作有更進(jìn)一步的了解。

人生如尺，量人時不要尺之過嚴(yán)，量己是不要過寬，對同事更是如此，只有對別人付出真心你才會得到回報，在工作中，做事與同事之間相互團(tuán)結(jié)，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)，取人之長補己之短。

優(yōu)品課件，意猶未盡，知識共享，共創(chuàng)未來?。?！

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十六

幼兒園的教學(xué)工作要堅持進(jìn)行口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高孩子表達(dá)表現(xiàn)以及溝通的能力。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的2016幼兒園小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

本學(xué)期我們我班現(xiàn)有幼兒29名(新增2名)，本學(xué)期在我們?nèi)还ぷ魅藛T的共同努力下，圓滿地完成了幼兒園、教研組等布置的各項任務(wù)，取得了一些成績，并根據(jù)自己班級的特點做了一些特色的工作，現(xiàn)將我班的本學(xué)期的亮點工作總結(jié)如下：

通過又一學(xué)期的鍛煉，小朋友在表演能力方面進(jìn)步了許多，有些家長來反應(yīng)說自己的孩子現(xiàn)在已經(jīng)激發(fā)了表演的欲望了，在家里或者在親戚朋友面前小朋友能大膽地表演了，孩子真的進(jìn)步了很多。

在六一節(jié)，我們班全體小朋友上臺進(jìn)行了表演，可以看到他們的表演欲望，也可以看到他們粗淺的表演的技能。希望通過我們的努力，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子大膽大方的性格，自我表現(xiàn)的欲望。

小班幼兒時期是口語表達(dá)能力迅速的時期。抓住孩子口語發(fā)展的關(guān)鍵期，適時地給于訓(xùn)練培養(yǎng)，能夠促進(jìn)孩子語言的能力的突飛猛進(jìn)。我覺得通過本學(xué)期有意識地培養(yǎng)，我班孩子的口語表達(dá)能力有了很大程度的提高?，F(xiàn)在小朋友已經(jīng)很完整地表達(dá)自己的意思，能夠順暢地與老師同伴進(jìn)行溝通，加上我們對孩子的膽量的鍛煉，現(xiàn)在小朋友在溝通方面有了很大的進(jìn)步。個別原先膽小的孩子的溝通能力也有了較大的提高。比如陳昊鵬、茅景源、嚴(yán)俊杰等小朋友。

我們充分利用晨間活動和戶外活動的時間，開展了各種器械的玩法探索，讓小朋友學(xué)習(xí)各種玩法，并且自主探索，激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。在鍛煉中提高了他們的對器械運動的喜愛，器械運動能力的提高。同時我們也為課題組積累了相關(guān)的資料。本學(xué)期還進(jìn)行了心理健康體育活動的探索與實踐，在活動中培養(yǎng)孩子大膽自信的良好的心理品質(zhì)。

本學(xué)期，在自制器械的體育鍛煉中，我們學(xué)習(xí)了踩高蹺，通過我們的努力，現(xiàn)在每個小朋友都已經(jīng)學(xué)會了踩高蹺。對發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性，控制能力以及意志力都起到了積極的促進(jìn)作用。

根據(jù)上學(xué)期的情況，本學(xué)期我們注重培養(yǎng)孩子遵守常規(guī)的自覺意識。我們把孩子需要遵守的常規(guī)都告知孩子，在每一個生活與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，讓孩子知道自己應(yīng)該怎么做，用自己的意志去克制自己，從而保證整個班級的良好學(xué)習(xí)生活秩序。老師更多地是運用引導(dǎo)，督促和評價的方法來助推孩子。比如運用正面引導(dǎo)與表揚的策略等。

通過一學(xué)期的努力，我們發(fā)現(xiàn)孩子在自覺性方面有所增強，他們明白了日常的常規(guī)，在一般的情況下能遵守，但是偶爾也會忘記，但只要老師暗示一下，他們馬上就會記起。當(dāng)然也有個別孩子自覺性不夠，自控能力差，需要家園雙方的共同配合來培養(yǎng)。

本學(xué)期，我們重點讓小朋友學(xué)習(xí)了系褲子。根據(jù)小班下學(xué)期孩子的特點和能力，我們早早制定了學(xué)習(xí)的計劃，學(xué)期初對孩子提出了要求，組織了專門的生活學(xué)習(xí)活動，安排了系褲子比賽的周末活動，在日常生活中天天進(jìn)行指導(dǎo)，并且將這項內(nèi)容專門與家長進(jìn)行了溝通，爭取家庭的一致配合。通過我們的努力，孩子們在這方面有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在，每個孩子都會自己系褲子。只是他們有時候態(tài)度不夠認(rèn)真，有時隨隨便便拉拉上去就好了，所以這樣的習(xí)慣還是需要堅持培養(yǎng)。

通過我們對孩子的獨立意思和各種生活自己能力的培養(yǎng)，從家長的反饋看，孩子們的自我服務(wù)能力與意識都有了很大程度的提高，家長們在家里也是一直沿著這樣的方向來培養(yǎng)孩子。

繼續(xù)創(chuàng)新家長工作方式，提高家長對班級工作的參與力度

首先，繼續(xù)發(fā)揮班級家委會的作用。我們把班級的教育目標(biāo)和重大事情都很

告知家長，讓家長對我們工作的了解是他們對我們工作產(chǎn)生信任的前提。我們利用qq群、利用家長會、利用論壇把班級的`信息及時告知家長，提高了家長對班級工作的參與力度。在流感季節(jié)，我們也與家長緊密聯(lián)系，了解孩子的身體情況，指導(dǎo)家長如何預(yù)防流感、手足口病，引導(dǎo)他們采取一些必要的措施，盡量避免可能發(fā)病的不良因素對孩子身體的影響。

本學(xué)期由于安全形勢的嚴(yán)峻，家長不能進(jìn)入幼兒園里面來接送孩子，我們也能及時做好家長工作，讓家長理解，并且密切的配合好?，F(xiàn)在家長都能遵守幼兒園的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格遵守安全接送制度。我們也利用這個契機和家長一起培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

和家長建立互助合作的家園共同體關(guān)系，建立好的家園關(guān)系，能使我們更有效的利用家長資源為我們的教育服務(wù)，提高教育的效果起到積極的作用。我們在這一點上做了不少的工作，家園之間的配合很好。

我們始終認(rèn)為要做好班級的工作，有一個良好的班級團(tuán)隊是非常重要的。首先工作人員之間要合作。我們的三位工作人員都能互幫互助、工作有商量有分配，為班級的工作齊心協(xié)力，老教師指導(dǎo)年輕教師，青年教師虛心好學(xué)，大家各自發(fā)揮自己的特長，全心全力為做好班級工作出力。建立師生之間的良好感情，我們的三位工作人員都很愛孩子，孩子們對老師也很尊敬，平常都能很有禮貌的叫老師，孩子們喜歡來幼兒園，兩天不來幼兒園就會想同伴和老師了。

以上這些雖不轟轟烈烈，但就是在這樣的平凡中體現(xiàn)我們對工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，我還是那句話，對我們來講每一個內(nèi)容都是教育，每一個孩子都是我們的責(zé)任田，也相信每一份付出都會有收獲，只要我們腳踏實地的、堅持不懈地去做好每一件事情，我們的班級也一天天會有進(jìn)步的，我們的孩子也一天天會成長!

以上是我們本學(xué)期的工作總結(jié)，我們在總結(jié)經(jīng)驗的同時，也有新的打算。下學(xué)期我們將開展早期閱讀活動，到時我們將進(jìn)一步做好家園的配合工作，使早期閱讀活動更好地開展起來，切實提高孩子的閱讀能力和智力的發(fā)展，我們會在新學(xué)期里進(jìn)一步探索，運用更多更好的方法做好這些工作，使我們班的各項工作更上一層樓。