家長育兒經(jīng)驗文章10篇(實用9篇)

有些事情總是在我們回憶之間悄悄溜走，總結(jié)可以幫助我們將這些珍貴的經(jīng)歷固定下來。在寫總結(jié)時，要注重邏輯性，將所總結(jié)的內(nèi)容按照一定的次序進行組織和表達。這些范文中的經(jīng)驗和技巧對我們寫作總結(jié)時會有一定的幫助。

家長育兒經(jīng)驗文章10篇篇一

xx今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>

孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通，更有自主性。

二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱

我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學(xué)的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應(yīng)該要常常虛實結(jié)合一下。

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢?我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。

過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識到自己的錯誤，以后一定會改正的。

平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。

以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

家長育兒經(jīng)驗文章10篇篇二

xxx老師是xx區(qū)第五小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，自20xx年參加工作以來，就一心撲在自己熱愛的教育事業(yè)上。

一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學(xué)生們眼中的范老師——溫和嫻靜；踏實認(rèn)真的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的范老師——踏實勤奮；一個熱愛教育事業(yè)而又普普通通的人民教師，潛力有限卻熱情甚高，這是范老師對自己的中肯評價——虛心方能進取。

一、積極投身教學(xué)改革，勇于探索實踐。

范老師始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身潛力，適應(yīng)形勢發(fā)展對教師的要求。

在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，精心設(shè)計每一節(jié)課，力求做到教學(xué)方法新穎、課堂扎實有效。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處地激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學(xué)法”，即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識時力求深而透，幫忙學(xué)生建立完整的知識體系。同時習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出潛力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一方法是有效的，在工作的十四年中，她所帶班級的數(shù)學(xué)成績始終名列前茅。

二、愛心、細心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友。

在教學(xué)一線的十幾年間，她始終堅信“親其師才能信其道”，始終堅持尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在尊重和愛護學(xué)生的基礎(chǔ)上教書育人。

有一年她班上有一個叫小偉的學(xué)生，父親過早離世，母親忙于生計而對孩子疏于管理。小偉便無法無天，作業(yè)不寫，學(xué)習(xí)成績一團糟還成了孩子中的頭兒，經(jīng)常帶著班里這幫男生調(diào)皮搗蛋，在全校都出了名。

對小偉這樣的學(xué)生范老師沒有輕易放棄而是給予更多的關(guān)心，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難，多次找小偉以及小偉的媽媽談心。小偉只要有一點點進步她都要在班級公開表揚，而小偉犯了錯，她總是私下里耐心教育。漸漸地，小偉不再帶頭搗亂，學(xué)習(xí)也主動了很多，而且有什么心里話都愿意跟范老師說。

范老師堅守著她對學(xué)生的愛心和職責(zé)心。她始終認(rèn)為：不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)是最基本的原則。

三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)。

范老師在思想上樹立高度的職責(zé)感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。日常生活方面，她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。同時注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在學(xué)生面前做出表率。

四、取得成績。

xxx老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上默默耕耘、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。

20xx年4月她所帶班級被評為xx區(qū)先進班集體。20xx年11月獲得xx區(qū)創(chuàng)建全國文明城市先進工作者榮譽稱號。20xx年11月榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)第十屆少先隊輔導(dǎo)員技能技巧大賽能手三等獎。20xx年4月榮獲xx區(qū)基本功大賽一等獎。

xxx老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)。在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與職責(zé)，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。

家長育兒經(jīng)驗文章10篇篇三

生活中，媽媽的情緒對孩子的影響很大，可以直接影響孩子的心理發(fā)育。作為父母，教育孩子的時候難免會大動肝火，即便是我們想忍著有時候也會控制不住的想發(fā)脾氣，孩子還小，可能很多時候并不了解成人，他們會覺得爸爸媽媽不愛自己了，每當(dāng)這個時候，家長又開始后悔自己的行為。我們應(yīng)該怎么才能不帶情緒地去教孩子呢?別急，答案就在下面。

爸爸媽媽在知道自己管教失控后首先都會覺得“自責(zé)”。看著孩子受驚嚇的樣子，爸爸媽媽其實是非常舍不得的，許多父母發(fā)了脾氣以后，都想要用盡方式去彌補、修復(fù)親子關(guān)系。爸爸媽媽會哄孩子，很少反思、了解自己，往往下次還是會控制不住自己，陷入惡性循環(huán)。所以，爸爸媽媽要以“學(xué)到經(jīng)驗”的心態(tài)原諒自己，接著才會用放松的心情與建設(shè)性的方式和孩子建立親密的親子關(guān)系。

第一步，學(xué)會休息，不要讓自己太勞累了。疲憊會讓自己的心神渙散，因此，一定要休息好，這樣爸爸媽媽才能夠有精力反思自己。爸爸媽媽要先想想為什么自己會失控。自己是因為本來心情就差，身體不舒服，還是因為一再說教很多次都沒用，一下子沒有了耐心?爸爸媽媽慢慢想清楚后，再去哄孩子。

要是爸爸媽媽知道了自己為什么發(fā)脾氣，第二步就是要重新思索自己想要什么，怎么樣解決。比方說：發(fā)現(xiàn)自己特別在意孩子頂嘴，是不是孩子說話的口氣不好呢?還是自己不容許孩子有個人想法?孩子怎么樣自己才會滿意呢?爸爸媽媽兩個人可以一起交流、分析，得出結(jié)論。

如果下次遇到類似的情況，爸爸媽媽最好用冷處理的方式，像是覺得自己要失控了的話，先離開現(xiàn)場冷靜一下，防止壞情緒的出現(xiàn)。在短暫的休息時間內(nèi)，整理好情緒。當(dāng)自己安定下來的時候再和孩子進行對話。當(dāng)你已經(jīng)順利地找到自己情緒失控的原因，同時也知道下次應(yīng)該怎么做了以后，再去哄孩子。

我們示弱，孩子很容易原諒我們的。爸爸媽媽可以和孩子多多交流，請求他原諒自己的一時沖動，讓孩子知道自己的愛。

爸爸媽媽在罵孩子的時候總是這幾句話，孩子其實根本不知道自己哪里做錯了。因此可以給孩子講述一下爸爸媽媽為什么會這么生氣，問問孩子，這樣講，你會不會了解呢。這樣孩子下次便更容易懂得你的意思。

孩子也喜歡被人尊重的感覺。當(dāng)孩子非常不聽話，同時你火氣上來的時候，你不妨主動出擊，跟孩子進行溝通 “當(dāng)媽媽很生氣時，可是就這件事情而言，你希望媽媽怎么說，你會明白呢”。

經(jīng)過這次事件你可以和寶寶來個小約定，“如果下次你做錯事情的時候，爸爸媽媽又要發(fā)脾氣了，你一定要勸媽媽哦”這樣的方法既能控制好自己的情緒，也可以讓孩子明白媽媽會生氣，知道自己做錯了。

孩子對于你剛才的情緒失控表示理解了，要是想讓孩子的錯誤不再犯，要跟孩子好好講講，好好給他上上教育課，這樣孩子才能夠明白。例如：“剛剛媽媽叫你吃飯收玩具時，你明明答應(yīng)了我，但是為什么還在玩玩具呢?！比缓笥懻撨@件事可以怎么解決，孩子也就懂得下次該怎樣做得更好了。

跟孩子和好的`最后一步，一定要感謝孩子原諒自己，你可以和孩子勾勾指頭，跟孩子保證下次，一定不會亂發(fā)脾氣，而是要用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出自己的心情及想法。

家長育兒經(jīng)驗文章10篇篇四

各位家長，大家晚上好！

我是***的媽媽。

經(jīng)過三位老師一個學(xué)期的細心教導(dǎo)，我明顯感覺女兒長進很多，借此機會向老師們表示謝意。

老話說，“三歲見大，七歲見老”，這話雖然也有它的不科學(xué)性，但足以看出這段時期的教育對孩子人生的重要意義。在孩子成長過程中，我絲毫不敢怠慢，就怕自己做得不夠好。今天，正好有這樣一個機會，可以向各位家長請教、學(xué)習(xí)。

女兒總的來說，還是很懂事，但偶爾也會有些小問題。前一周的周五，我來接女兒放學(xué)，才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢。這里也有我的緣故。因為平時工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃，婆婆就喂她吃。那天放學(xué)回家后，我就跟婆婆商量好，今天不能喂她吃飯，餓了也不給她吃點心。等開飯了，我給女兒把飯盛好，夾上她喜歡的菜，讓她像大人一樣上桌吃。她開始吃得挺帶勁兒，后來就不想吃了，干脆央求奶奶喂。婆婆很配合，說還有一個菜沒炒，得去炒菜。沒了救兵的女兒，只能自己吃。沒吃幾口，她又不吃了。我向她亮明規(guī)則，等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說，收走吧！我知道她一定想著肚子餓的時候奶奶會給她做好吃了。當(dāng)然，她的小算盤打錯了。第二天一早起來，女兒就喊餓了。

第二天中午吃炒年糕。平時女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干凈。我問她為什么，她的回答居然是，我不快吃媽媽會把我的碗收走的。

這個小家伙，可是精著呢！這段日子，她不但自己很快吃完，還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢！在教育孩子過程中，我很少用強硬手段，更多的是鼓勵。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯”這樣的語句。我們可能只是順口一說，對于孩子來說，卻是莫大的鼓舞。

剛開始做手工制作時，我總是嫌女兒剪得歪了，沒有按要求剪了。這樣一來，她干脆就不剪了。后來，我換了思路。做手工前，先跟她商量做什么，怎么做，然后向她示弱說，媽媽剪得沒有萌萌好，萌萌愿意教媽媽一下嗎？女兒滿口答應(yīng)。并且一邊剪一邊認(rèn)真地講解，儼然是一個小老師了。在這過程中，我又時不時地夸獎她，她就干得更賣力了。一次手工制作下來，我和女兒都收獲很多，遠遠超過手工制作本身。

女兒的成長，給了我們?nèi)夷蟮目鞓?。但在這過程中，也存在一些困惑，比如要不要上興趣班的問題，希望能與各位家長交流探討，讓孩子更加快樂健康地成長！謝謝大家！

家長育兒經(jīng)驗文章10篇篇五

今天這個機會我與大家分享兩點，一是親子閱讀，一是經(jīng)典誦讀。

本以為關(guān)于親子閱讀我會滔滔不絕，因為自認(rèn)為我是堅持的比較好的媽媽，但當(dāng)我冷靜下來時又不知從何說起了。因為大家都知道親子閱讀的好處，如使孩子愛上看書、使孩子會認(rèn)識很多漢字、增加他的識字量，如孩子會講很多故事等等，可是這些在我的孩子身上都沒有發(fā)生。得知人家的孩子如何如何時，我的心里有點酸酸的。

我是從孩子三周歲才開始進行親子閱讀的，可能比班里其他孩子們開展得較晚，好在只要孩子在我身邊時我基本每天都講，堅持的還算可以。

從中我還是收獲了其他一些東西，在這里跟大家分享：我的孩子不知哪一天會突然對我提起某個故事中的情景：例如一天我和孩子走著走著他突然笑了，笑得我莫名奇妙，我問他，他說“媽媽，艾特和賽娜把一群老鼠請他們家一起過圣誕節(jié)太有趣了，我一想起這個就想笑?！币蝗杖V場見到花他說“媽媽，這是不完全花”我一愣，因為我想不起這詞來至哪本書了。一次問“媽媽，是關(guān)羽斬的華雄還是曹操斬的華雄？”又把我給問住了。一次他說“小豆芽太逗了”“哪個小豆芽??？”“就是你那天給我講的那個中國童話故事里的”，一次給他念過一本關(guān)于端午節(jié)紀(jì)念屈原的故事，那段時間他沒事就會叨咕“長嘆息以掩涕息，唉民生之多艱！”其實這是故事里屈原說的一句話，我只是給他念過幾遍而已。

每當(dāng)孩子出現(xiàn)以上這些情景時我就會感到很欣慰，雖然我不知道講得那些故事他記住了多少，但是我知道某些故事或是某個情景在我孩的心中留下了快樂、美好的印象，豐富了他的生活，作為小蝸牛的媽媽來說，我已經(jīng)很滿足了。

我的孩子雖然他很少主動翻書、還不能自主閱讀，基本沒給我講過一個故事，但是，親愛的孩子，只要你愿意聽，媽媽會一直堅持給你講下去，讓故事陪伴你的童年。我也希望你早日啟動自己的小宇宙，在書的海洋中暢游。媽媽告訴過你，“書”是你人生的好朋友，我也相信這個“好朋友”會陪伴你的一生。

在此我把我孩這兩三年來一直喜歡的故事書推薦給各位家長及小朋友們，也可以聯(lián)系我借閱，書名如下:《神奇校車》、《法布爾昆蟲記》、《西游記》、《不一樣的卡梅拉》、《三國演義小人書》、《繽紛大自然》、《丁丁歷險記》。

當(dāng)初給孩子選擇四園，其實對四園一點都不了解，只是覺得從外觀看上去這個幼兒園給人感覺很舒服。什么國學(xué)啊、二十四孝啊、傳統(tǒng)文化從來沒接觸過。我的孩子是幸運的，來到四園，第一年里學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》、第二年里學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》、第三年里學(xué)習(xí)了《千字文》，還背誦了很多古詩。

記得有一次：我孩在衛(wèi)生間小便時我就聽見他嘴里好像在叨咕些什么，湊近一聽，原來是在背誦《三字經(jīng)》呢！

感動于孩子唱《跪羊圖》，尤其是歌曲間奏中《百孝篇》的歌詞，當(dāng)我孩邊做手勢邊大聲的說“孝親家風(fēng)代代傳！”看到孩子那種堅毅的神情，我感動了。還有就是每天在園里用餐時背誦的《感恩詞》；還有生情并茂的吟誦《水調(diào)歌頭》、《春夜喜雨》；還有演節(jié)目時唱的歌“唐詩里有歌、唐詩里有畫、唐詩像清泉滋潤我心窩?！边€有孝親奉茶中的臺詞等等。

每當(dāng)孩子在家邊玩邊背誦這些話時，都會引起我內(nèi)心的感動?！彼?jīng)常背誦的同時還會時不時的問我：一日吃飯時問我“媽媽，勿輕恣”的前一句話是什么來著？“這是哪里的？”“《弟子規(guī)》里的??！”“媽媽，四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。是什么意思??？”“媽媽，念天地之悠悠是什么意思?。俊泵慨?dāng)孩子問我這些問題時我都很是感慨，我從心里由衷的感謝咱們四園對于孩子們進行的這些經(jīng)典文化的教育和熏陶，也慚愧自己在這方面的文化匱乏，于是在孩子的帶動下，我拿起了咱們四園的《園本教材》。

大概是今年年初吧，我才頭一次認(rèn)真翻開孩子的《園本教材》，仔細讀看，當(dāng)我打開《園本》第一頁讀“前言”時，我感動了，我感覺親愛的孫園長和所有老師們對孩子學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的寄托都在這里面了，讀到這些時很是自責(zé)為什么孩子快要畢業(yè)離開這里了，我才讀到，我當(dāng)時有個沖動要把這份沉掂掂的、滿是殷殷愛意的寄語帶孩子背下來，熟記于心，后來我沒有這樣做，不過我把孩子定的所有園本教材全找了出來，讓孩子背誦，我發(fā)現(xiàn)孩子以前會背的很多內(nèi)容有一些已經(jīng)忘了，于是我?guī)е⒆娱_始重新溫習(xí)，把它們揀回來。我們家長應(yīng)該重視起來，趁孩子還記住得較多時，把遺忘的部分重新記憶，讓這些經(jīng)典的話語陪伴孩子長久。

今天分享的最后：我在這里讀一下前言里的一段話作為我的結(jié)束語，也將此話送給所有的家長朋友們，讓每一個家庭都重新啟動經(jīng)典誦讀，用經(jīng)典的文化滋養(yǎng)孩子們的身心！

“在中國傳統(tǒng)文化的百花園中，曾綻放過絢麗多姿的奇葩，如唐詩、三字經(jīng)、弟子規(guī)、千字文、二十四孝等。這些經(jīng)典之作行文流暢、語言優(yōu)美、意義深刻、堪稱“中華文化之魂”。

在兒童記憶力強時記住經(jīng)典，長大后就能逐漸理解經(jīng)典的含義。

“腹有詩書氣自華”。誦讀古詩文，關(guān)乎兒童的全面發(fā)展，關(guān)乎中華民族的偉大復(fù)興。讓我們家園聯(lián)合、共同攜手、開展好古詩文誦讀活動，加厚和刷新人生底色，提升文化品位，為人生夯實深厚的文化底蘊。讓我們與經(jīng)典同行，和圣賢為友，為孩子的人生發(fā)展奠基！

家長育兒經(jīng)驗文章10篇篇六

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好！

首先感謝(更多內(nèi)容請訪問首頁大家對我的信任，讓我有機會跟大家共同交流學(xué)習(xí)。

說到對于john的教育，我個人其實也沒什么系統(tǒng)的方案與良好的經(jīng)驗。其實每個孩子都有自己的優(yōu)點和長處，我一直都是在補其短而沒有揚其長。john除了熱愛學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的能力比較強之外，其他方面還是比較弱的，從孩子上了幼兒園之后，他的學(xué)習(xí)我基本上不管的，我一直想著幫他多發(fā)展發(fā)展自己的弱項，結(jié)果這幾年下來，他還是依然故我地只熱愛學(xué)習(xí)和自娛自樂。呵呵。。。既然熱愛學(xué)習(xí)是他的長項，我就講講如何培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí)吧。

如何培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我認(rèn)為最重要的一點就是家長也要熱愛學(xué)習(xí)，要與孩子共同學(xué)習(xí)共同進步。試想，如果家長整天就喜歡看電視劇閑聊天什么的，孩子還能熱愛學(xué)習(xí)嗎？其實這很簡單，做為家長，平時少看一點電視，多看一會兒書，上網(wǎng)的時候少玩一會兒游戲，多看一些文章，甚至動手寫一點小文章，不時地讀給孩子聽聽什么的。

再就是在孩子面前可以適當(dāng)?shù)爻洚?dāng)學(xué)生，讓孩子休會到知識帶來的成就感。一個不算太難的問題，跟孩子說自己不會，讓孩子想辦法講給咱們聽，幫咱們解答，這樣他在對咱們講的過程中，自然而然地就對相關(guān)的知識總結(jié)梳理印象深刻了，再就是當(dāng)孩子講完了，咱們一定要表現(xiàn)出自己的恍然大悟，讓孩子感受到他能解答大人的難題，自然而然他就會有成就感。慢慢地他也就會體會到學(xué)習(xí)的樂趣，知識的樂趣。孩子學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)拼音什么的，相信咱們這個年齡的人，如果不是專門學(xué)的話，早都忘光光了，多看看孩子的書，多向孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不明白的地方問問他，他還很高興很樂意地教咱們，這樣多好。

第三條就是不管就是最好的管。對于孩子的作業(yè)啊游戲不要干涉的太多，讓他有安排時間的自由，讓他有自己選擇的自由。孩子看什么書，玩什么游戲，大人適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，主要選擇權(quán)交給孩子。大人管的太多了，他什么事都依賴父母，如果咱們不管，讓他自己學(xué)習(xí)，自己安排游戲，可能他遇到困難或者問題他就會主動找大人來商量討方案。這樣自然地也就把被動學(xué)習(xí)改為主動學(xué)習(xí)了。其實家長忙不見得是壞事，讓孩子知道大人就是要好好工作，孩子就是要好好學(xué)習(xí)。

呵，就說這些吧，希望對大家有用啊。

2014年3月18日。

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家長育兒經(jīng)驗文章10篇篇七

我的孩子/是保育院大二班的的學(xué)生，今年6歲。自從他開始對事物感興趣，要認(rèn)知的時候，我便開始和孩子一起重新學(xué)習(xí)，一起成長。

如何才能夠培育出聰明健康的孩子？有不少名家的經(jīng)驗之談值得借鑒，我也有一些簡單易行的做法：

有一句老話是：3歲小孩看大，也就是3歲的孩子就能看出他以后會是怎樣的。所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣很重要。在和孩子一起成長中，我是這樣做的：

1、孩子入小小班后，我堅持每晚給孩子講睡前故事，寓言故事，，以前他只會聽，并不會問為什么？后來隨著他漸漸長大，會問為什么以后，我就故事內(nèi)容給孩子提問題（我們的做法是每天晚上講故事之前，就昨天所講的故事向孩子提問），在孩子能夠承受的范圍內(nèi)，問題越多越好，這樣可以激發(fā)孩子思維的活躍性，養(yǎng)成凡事都問一個“為什么？”的好習(xí)貫，孩子在將來的學(xué)習(xí)中必將受益無窮。

2、培養(yǎng)孩子的興趣愛好：孩子在有自理能力后，他開始喜歡畫畫、唱歌、彈琴、跳舞、寫字，我便給他買了很多兒童畫本，供他練習(xí)畫畫；經(jīng)常給他買些兒童歌曲放在家里讓他自己聽賞；帶她到學(xué)校和我一起練習(xí)鋼琴；購買字帖讓他自己臨摹簡單的字，并教會他今天所寫的字；日積月累，他的興趣愛好很廣，在學(xué)校老師的教導(dǎo)下，他的畫畫水平有所提高，他也很喜歡音樂和舞蹈，每日都能堅持練習(xí)4個字，現(xiàn)在已經(jīng)能自己閱讀一篇兒童讀物了。

3、做個文明的好孩子：父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，在文明禮貌、言行舉止、尊重他人、關(guān)心他人這幾方面，我一直給孩子做榜樣。讓我的孩子從小就培養(yǎng)文明禮貌的行為，例如：會用禮貌用語和他人說話，見面會打招呼，會說謝謝！養(yǎng)成不亂扔垃圾，不破壞公務(wù)的良好行為，尊敬老人，父母、他人，讓他自己也感受到做個文明的好孩子的光榮。

孩子一起快樂成長，做孩子的好媽媽，好朋友。

感謝老師這幾年來多孩子的關(guān)心與教誨，讓孩子在學(xué)校里快快樂樂的成長！衷心的感謝你們，你們辛苦了！

家長育兒經(jīng)驗文章10篇篇八

我們經(jīng)?？吹接械募议L對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄翱禳c過來，聽到?jīng)]有??！薄@樣的事在我自己身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。

無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當(dāng)你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢?達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。

二、保護孩子的自尊心。

當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強，當(dāng)你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做;如果爸爸點頭，那就是同意了?！?/p>

三、尊重孩子的獨立意識。

隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當(dāng)你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學(xué)習(xí)的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。

四、小班育兒心得、適時調(diào)整關(guān)愛的方式。

五、相互間多多交流。

幼兒育兒知識不要只是一味想知道幼兒園育兒知識大全孩子的各幼兒園春天育兒知識種想法，也應(yīng)該把你的大班育兒知識想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。

家長育兒經(jīng)驗文章10篇篇九

xxx，女，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，畢業(yè)于伊盟師范學(xué)校，小學(xué)高級教師。1999年參加工作，現(xiàn)任xx區(qū)第五小學(xué)三年級2個班的數(shù)學(xué)課，擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)學(xué)科組長。她從伊盟師范畢業(yè)后，帶著憧憬，踏上了神圣的三尺講臺。在這片屬于她和孩子的田野上，她為學(xué)生、為自己、為熱愛的教育事業(yè)不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提升。不論是站在三尺講臺，還是走出教室，她都一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格，去影響一屆又一屆的學(xué)生，努力去完成立德樹人的根本使命。

一、全力做好三年級數(shù)學(xué)組的領(lǐng)頭羊。

作為三年級數(shù)學(xué)組長，她能帶領(lǐng)大家堅持每周進行一次教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、定教師，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排本組教師的示范課，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都要經(jīng)過老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、評課、再講，再評，反復(fù)打磨，直至大家滿意。每節(jié)公開課后，全組的老師都要進行認(rèn)真的評課，組內(nèi)的老師對評課向來非常認(rèn)真，從不避丑，不走過場，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家通過爭議都很有收獲，同時也對本組教師的教學(xué)有顯著幫助，在連老師的帶領(lǐng)下，本組青年教師也快速的成長起來，她所幫忙指導(dǎo)的年輕教師在xx區(qū)青年教師基本功大賽獲一等獎。

二、刻苦鉆研潛心研究。

作為三年級數(shù)學(xué)學(xué)科組長，既有幫助青年教師成長的責(zé)任和義務(wù)，也不忘自我的提升。連老師雖是一名老教師，但也十分注重自我提升，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的教學(xué)工作的同時，還潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。并常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

同時積極參加校級公開研討課，不斷地總結(jié)與提高。正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在課堂上連老師通過巡視、廣泛答疑等，最大限度地暴露學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，對帶有傾向性的問題進行分析，有重點地輔導(dǎo)學(xué)困生。在課堂中通過教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，既突出了學(xué)生主體地位，又培養(yǎng)了學(xué)生的良好自學(xué)習(xí)慣?，F(xiàn)如今，她已形成一套屬于自己特色的教學(xué)風(fēng)格，并得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度認(rèn)可。

三、近年來的榮譽與收獲。

從教23年來，曾獲得xx區(qū)基本功合格、xx區(qū)“教學(xué)能手”稱號、曾獲得兩次校級優(yōu)秀教師、兩次校級優(yōu)秀學(xué)科組長、兩學(xué)年考核為優(yōu)秀。這些成績的取得，使連老師更深刻的意識到一份付出，就會有一份收獲。

四、教學(xué)教研的工作與成果。

撰寫文章《小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)法的探索研究》獲得“全國教育教學(xué)優(yōu)秀論文大賽暨教育科研成果評選”一等獎，并發(fā)表在《課程教育研究》雜志上；文章《淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》被評為國家級“一等獎”論文，并發(fā)表在《中外交流》雜志上。

“從一年級到六年級，短暫的六年，教師教給學(xué)生的不能只是課本上那都能看得見的“東西”，而是默默影響學(xué)生一生的一種思維方式，一種理念，一種格局。”連老師無不感慨地說，“教師就應(yīng)該是用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂，用智慧點燃智慧的人?！币苍S，23年的重復(fù)生活也不免令她枯燥過，乏味過，可“當(dāng)一個個激情昂揚的生命，純真的面孔依次來到你的面前時，你會發(fā)現(xiàn)，此刻你的生活中，猶如注入了一道甘泉，清澈、透明、甘甜。他們沒有經(jīng)歷復(fù)雜的社會，純真得如一個透明人，他們能讓你的心變得更年輕，也讓你的人生綻放新的光芒?！眡xx老師用實際行動告訴我們：“領(lǐng)悟教育的真諦是一個漫長的過程，但在教學(xué)相長的實踐中你會慢慢愛上教育，發(fā)現(xiàn)教育的無窮魅力。”