良好的總結(jié)可以使事半功倍，讓我們更加高效地工作與學(xué)習(xí)。如何擴(kuò)大環(huán)境保護(hù)的影響力，讓更多人加入到環(huán)保事業(yè)中來？以下是一些有關(guān)總結(jié)的范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。

國(guó)際學(xué)校推薦信篇一

北京德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校分為全日制幼兒園、小學(xué)、初中至高中，高二之前的課程與英國(guó)國(guó)家課程同步，高二高三則是教授ib國(guó)際教育文憑課程。以下是關(guān)于德威國(guó)際學(xué)校概況，希望大家認(rèn)真閱讀!

主持人：現(xiàn)在請(qǐng)您為我們介紹一下上海德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校(閔行)的基本概況。

david ingram：上海德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校(閔行)是一所擁有400年悠久歷史的名校，它注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。其中最關(guān)注的內(nèi)容是每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，我們相信每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)名字，而不僅僅是一個(gè)學(xué)號(hào)。

主持人：接下來想請(qǐng)校長(zhǎng)為我們具體地介紹一下貴校今年的招生政策，包括招生學(xué)生的年級(jí)還有戶籍國(guó)籍這方面的限制等等。

david ingram：德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校閔行招收的是2到18歲的學(xué)生，從幼兒園的托班開始到中學(xué)都有招生計(jì)劃，我們需要學(xué)生擁有外國(guó)國(guó)籍，同時(shí)我們鼓勵(lì)有創(chuàng)造力、有想法的學(xué)生參與到我們學(xué)校的教學(xué)中來，與我們溝通成長(zhǎng)。

德威閔行學(xué)校設(shè)置有50米奧林匹克泳道的游泳池，學(xué)生每周都有課內(nèi)的游泳課程。從幼兒園開始學(xué)生每周都固定參加游泳課，這是我們學(xué)校非常引以自豪的一個(gè)部分。

此外，我們的學(xué)校也非常注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。目前我校正在舉行一個(gè)生態(tài)夏令營(yíng)的活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)如何露營(yíng)，并從中學(xué)習(xí)環(huán)保的知識(shí)。德威閔行是一所ib學(xué)校，從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格。學(xué)生從小學(xué)開始，就為未來成為世界公民做好了準(zhǔn)備。

david ingram：我們比較看好把最好的學(xué)校作為目標(biāo)和擁有充足的運(yùn)動(dòng)激情的`學(xué)生。

我們喜歡有遠(yuǎn)大目標(biāo)的同學(xué)，希望他們有激情、有自信心，希望他們的目標(biāo)明確，能夠融入德威的校園文化，成為我們中的一員。

我們不僅要求學(xué)生在學(xué)術(shù)合作中要富有創(chuàng)造力，好奇心，有自己的想法，同時(shí)學(xué)校也關(guān)注著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，為他們提供機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)不同的知識(shí)和技能，從而把他們培養(yǎng)成為積極出色的人。

我們希望學(xué)生們不僅要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，更要有執(zhí)行的決心。希望他們既有創(chuàng)造力、又有好奇心，能夠不斷進(jìn)取。我們通過對(duì)世界知名外企的訪問，了解到這些企業(yè)需要的員工，也需要具備這樣的素質(zhì)。祝愿孩子們能夠在德威閔行健康順利地成長(zhǎng)。

國(guó)際學(xué)校推薦信篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

本人應(yīng)**同學(xué)請(qǐng)求，推薦該生到**大學(xué)進(jìn)行研究生階段的'學(xué)習(xí)。

本人是該生在**大學(xué)本科生階段的系主任，曾指導(dǎo)該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽。

在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有極強(qiáng)的責(zé)任心;思維活躍，能運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)，并查閱相關(guān)文獻(xiàn)來解決研究中出現(xiàn)的問題;總結(jié)分析能力和文字表達(dá)能力極強(qiáng)，工作能力十分出色。

在個(gè)人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅(jiān)定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團(tuán)隊(duì)中不同年級(jí)、不同背景的同學(xué)進(jìn)行良好高效地溝通與合作。

經(jīng)過近一年的了解，可以看出，該生對(duì)科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，故推薦到貴校，望審核通過。

此致

敬禮!

20xx年x月x日。

國(guó)際學(xué)校推薦信篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

某某同學(xué)是我所任教的大三下期專業(yè)課“xxxx”的學(xué)生。

他每次上課時(shí)都在前排認(rèn)真學(xué)習(xí)，與老師互動(dòng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和深入性，這點(diǎn)我非常欣賞。

作為一名本科生，他沒有滿足于所學(xué)的'基礎(chǔ)知識(shí)，較早的進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室了解實(shí)驗(yàn)室的基本操作及實(shí)驗(yàn)方案。

有良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在專業(yè)實(shí)習(xí)中，也虛心認(rèn)真，表現(xiàn)突出。

該生英語能力好，能適應(yīng)以后閱讀寫作英語文獻(xiàn)，良好的英語運(yùn)用能力將服務(wù)于他以后的研究生學(xué)習(xí)。

該生各方面全面，大學(xué)期間參加了學(xué)院的學(xué)生工作任學(xué)生會(huì)某部負(fù)責(zé)人同時(shí)參加各項(xiàng)活動(dòng)比賽，獲得了很多獎(jiǎng)勵(lì)。

某某同學(xué)嚴(yán)格要求自己，基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)化學(xué)學(xué)科特別是高分子材料學(xué)科有濃厚的興趣，故推薦到貴校，希望貴校審核通過。

此致

敬禮!

20xx年x月x日。

國(guó)際學(xué)校推薦信篇四

相較于私立學(xué)校，德國(guó)的國(guó)際學(xué)校更是少數(shù)，也不被大多數(shù)父母所選擇，目前德國(guó)境內(nèi)共有大約只有50所國(guó)際學(xué)校。以下是小編整理的關(guān)于德國(guó)國(guó)際學(xué)校簡(jiǎn)介，希望大家認(rèn)真閱讀!

通常情況下，德國(guó)的國(guó)際學(xué)校跟私立學(xué)校一樣，是全日制的。一般來說都能減輕父母、尤其是雙職工父母的負(fù)擔(dān)。

德國(guó)的國(guó)際學(xué)校中，必須有德語課程。德語是一門必修課，但是卻可以沒有宗教課。

有的國(guó)際學(xué)校還會(huì)根據(jù)學(xué)生成績(jī)的好壞而分不同的` “能力小組”，但是也會(huì)根據(jù)學(xué)生成績(jī)的變化，而再次調(diào)整。

但是在入學(xué)考試的時(shí)候，一般對(duì)父母和孩子的英語水平要求都非常高。

學(xué)校的教學(xué)語言一般也都是英語。

擁有德國(guó)國(guó)籍的孩子也可以就讀國(guó)際學(xué)校。但一開始只能讀一年級(jí)，并且還要求具備必須的英語水平。

國(guó)際程度高：不僅畢業(yè)學(xué)生的英語水平高，頒發(fā)的畢業(yè)證還能直接被全球100多個(gè)國(guó)家承認(rèn)，可以直接就讀其他國(guó)家的大學(xué)。但是在德國(guó)就讀大學(xué)的話，可能會(huì)有一定的限制。

對(duì)行為準(zhǔn)則的要求高：很多德國(guó)國(guó)際對(duì)學(xué)生的行為準(zhǔn)則高于普通學(xué)校，比如學(xué)生不能穿孔，不能穿露臍裝等。這讓很多父母都表示支持。

大多數(shù)都有校服：雖然有人對(duì)此規(guī)則表示認(rèn)同，認(rèn)為穿校服可以樹立規(guī)則意識(shí)、不推崇名牌觀念、也抗議避免由于衣著而引起的校園霸凌事件等。但有人卻表示反對(duì)，認(rèn)為也會(huì)限制個(gè)人的發(fā)展和帶來一筆額外的收費(fèi)等。

教學(xué)設(shè)施先進(jìn)：一年級(jí)的學(xué)生就可以被學(xué)校配置個(gè)人電腦，就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)制作幻燈片等，來支持自己的報(bào)告內(nèi)容。

安全性高：學(xué)校內(nèi)一般都設(shè)有監(jiān)控錄像和保安人員等。

對(duì)英語水平要求高：對(duì)很多英語非母語的兒童來說，這樣的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)都難以達(dá)到。所以，在德國(guó)就讀國(guó)際學(xué)校的兒童還是少數(shù)中少數(shù)。

常被認(rèn)為是精英學(xué)校：由此會(huì)被很多人有偏見，有可能影響個(gè)人發(fā)展。

花費(fèi)高：并且德國(guó)國(guó)家方面不對(duì)此提供經(jīng)濟(jì)支持。

畢業(yè)考試不是德國(guó)傳統(tǒng)的abitur，而是 ib-programm。在很多國(guó)家都被承認(rèn)，但是在部分國(guó)家，或者部分高校還是不受認(rèn)可，所以還是要對(duì)此進(jìn)行全面的考慮。

國(guó)際學(xué)校推薦信篇五

1、一般國(guó)際學(xué)校都擁有軟硬件一流的國(guó)際化校區(qū)，校園風(fēng)格、環(huán)境和國(guó)外學(xué)校非常接近，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。一個(gè)先進(jìn)的國(guó)際化校園不僅有助于學(xué)生很快適應(yīng)校園生活，而且對(duì)于后續(xù)出國(guó)留學(xué)以及在海外生活學(xué)習(xí)也有很大的幫助。

2、國(guó)際學(xué)校采用國(guó)際化課程，不僅可以很快提升學(xué)生的外語能力，還有助于增強(qiáng)學(xué)生的各方面能力;有利于培養(yǎng)孩子的積極性和個(gè)性，讓他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

3、國(guó)際學(xué)校的住宿壞境都是相當(dāng)好的`，而且住宿還有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力，鍛煉個(gè)人的生活自理能力。

4、國(guó)際學(xué)校的教學(xué)方式與中式“填鴨式”教學(xué)有著很大的差別，它注重對(duì)學(xué)生思考能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng);所以國(guó)際學(xué)校的學(xué)生更容易適應(yīng)不同的環(huán)境，從而更好的發(fā)揮自己的能力。

5、國(guó)際學(xué)校一般都會(huì)有很多外國(guó)學(xué)子求讀，就讀國(guó)際學(xué)?？梢杂泻芏鄼C(jī)會(huì)與不同國(guó)家的學(xué)生進(jìn)行交流合作，有利于開拓中國(guó)學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們對(duì)外國(guó)文化的了解，激發(fā)他們進(jìn)一步探索國(guó)外文化的激情。

1、高昂的學(xué)費(fèi)。一般國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)都是非常昂貴的，差不多每年都在十萬以上。如此昂貴的學(xué)費(fèi)根部不是一般家庭所能夠承受的，因此，國(guó)際學(xué)校也被戲稱為 “貴族學(xué)校”。

2、水平不同、國(guó)籍不同的學(xué)生混雜一起。在國(guó)際學(xué)校里，一般都會(huì)有一部分國(guó)外學(xué)生在就讀。但是由于各自國(guó)家的生活習(xí)慣、風(fēng)土人情以及認(rèn)知狀況不同，導(dǎo)致中國(guó)的學(xué)生很難和這些外國(guó)學(xué)生進(jìn)行深入的交流，甚至有的學(xué)生之間還會(huì)產(chǎn)生各種的矛盾。由于部分國(guó)際學(xué)校只要是繳納了昂貴的學(xué)費(fèi)就能入讀，這也使得一些學(xué)習(xí)成績(jī)差、生活作風(fēng)有問題、性格極端的學(xué)生混跡其中，對(duì)其他學(xué)生產(chǎn)生了很不好的影響。

4、個(gè)別國(guó)際學(xué)校沒有正規(guī)的國(guó)際課程體系。由于一些國(guó)際學(xué)校缺乏國(guó)際認(rèn)同的正規(guī)課程體系，不得不東拼西湊，半中半洋進(jìn)行教學(xué)，不僅無法達(dá)到國(guó)際化教育的水準(zhǔn)，還會(huì)阻礙一部分優(yōu)秀學(xué)生的自我學(xué)習(xí)。

其實(shí)對(duì)于國(guó)際學(xué)校的利弊，只要家長(zhǎng)能夠很好地認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)自己孩子的實(shí)際情況，再具體分析自身各項(xiàng)條件，就能夠正確的看待國(guó)際學(xué)校的利弊，從而選中合適的國(guó)際學(xué)校。

國(guó)際學(xué)校推薦信篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人應(yīng)**同學(xué)請(qǐng)求，推薦該生到**大學(xué)進(jìn)行研究生階段的學(xué)習(xí)。

本人是該生在**大學(xué)本科生階段的系主任，曾指導(dǎo)該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽。

在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有極強(qiáng)的責(zé)任心;思維活躍，能運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)，并查閱相關(guān)文獻(xiàn)來解決研究中出現(xiàn)的問題;總結(jié)分析能力和文字表達(dá)能力極強(qiáng)，工作能力十分出色。

在個(gè)人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅(jiān)定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團(tuán)隊(duì)中不同年級(jí)、不同背景的同學(xué)進(jìn)行良好高效地溝通與合作。

經(jīng)過近一年的.了解，可以看出，該生對(duì)科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，故推薦到貴校，望審核通過。

推薦人簽名：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

某某同學(xué)是我所任教的大三下期專業(yè)課“xxxx”的學(xué)生。

他每次上課時(shí)都在前排認(rèn)真學(xué)習(xí)，與老師互動(dòng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和深入性，這點(diǎn)我非常欣賞。

作為一名本科生，他沒有滿足于所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，較早的進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室了解實(shí)驗(yàn)室的基本操作及實(shí)驗(yàn)方案。

有良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在專業(yè)實(shí)習(xí)中，也虛心認(rèn)真，表現(xiàn)突出。

該生英語能力好，能適應(yīng)以后閱讀寫作英語文獻(xiàn)，良好的英語運(yùn)用能力將服務(wù)于他以后的研究生學(xué)習(xí)。

該生各方面全面，大學(xué)期間參加了學(xué)院的學(xué)生工作任學(xué)生會(huì)某部負(fù)責(zé)人同時(shí)參加各項(xiàng)活動(dòng)比賽，獲得了很多獎(jiǎng)勵(lì)。

某某同學(xué)嚴(yán)格要求自己，基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)化學(xué)學(xué)科特別是高分子材料學(xué)科有濃厚的興趣，故推薦到貴校，希望貴校審核通過。

推薦人：

路德會(huì)以馬忤斯學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);

學(xué)生周xx，男，20xx年 月 日出生于中國(guó)xx，現(xiàn)讀于中國(guó)xx民院附屬小學(xué)四年級(jí)135班，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

他熱愛學(xué)校，關(guān)心班級(jí)，積極參加學(xué)校組織的每一次活動(dòng)。

一年一次的春游、秋游活動(dòng)，做為班干部的他，能協(xié)助老師安排、策劃、組織，活動(dòng)中熱心幫助有困難的同學(xué)，幫助同學(xué)排憂解難;學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，他能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，積極報(bào)名參與。

學(xué)校每周一的“收舊利廢”，他能堅(jiān)持做到，把自己一周積累下來的廢品帶到學(xué)校，并能帶動(dòng)其他同學(xué); 在“低碳生活 環(huán)保節(jié)能”、“愛鳥 護(hù)鳥”、“保護(hù)水資源”等環(huán)?；顒?dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，是一名名副其實(shí)的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

大課間活動(dòng)，全班同學(xué)一起跳繩，跳繩的分發(fā)，收撿都由他來完成，工作責(zé)任心極強(qiáng)。

他是同學(xué)心中的好朋友，老師心中的好學(xué)生。

他愛好體育運(yùn)動(dòng)，每天堅(jiān)持鍛煉，上好體育課，利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)打羽毛球、籃球，散步，跳繩是他的最愛，長(zhǎng)久堅(jiān)持，體格健壯，陽光活潑。

他愛學(xué)習(xí)，除了認(rèn)真學(xué)好各科課本知識(shí)外，還擠時(shí)間進(jìn)行大量的課外閱讀，遨游書海，享受書香之樂。

他最喜歡讀的書有《》《》《》《》可以說是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，課外知識(shí)豐富。

他是爸爸媽媽的好兒子。

在家里的xx很愛勞動(dòng)，經(jīng)常幫家里做家務(wù)，洗碗、掃地、拖地板、倒垃圾等力所能及的小事，他都會(huì)爭(zhēng)著去做。

“周末小當(dāng)家”他表現(xiàn)最棒，自己去菜市場(chǎng)買菜，選購家中所需物品，非常能干。

用自己的實(shí)際行動(dòng)孝順父母，感恩父母。

周xx同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做事執(zhí)著、有毅力、是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

特此推薦，希望接納為盼。

推薦人

國(guó)際學(xué)校推薦信篇七

美國(guó)威力塔斯學(xué)校(u.s.a. veritas prep school)由美國(guó)教育部授權(quán)的權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)–中北部認(rèn)證委員會(huì)(nca，advanced)批準(zhǔn)，可在美國(guó)本土以外區(qū)域辦學(xué)，并有資格為成績(jī)合格的國(guó)際高中學(xué)生頒發(fā)美國(guó)六大區(qū)域認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證的美國(guó)高中文憑，所頒發(fā)的中學(xué)文憑和學(xué)分被美國(guó)教育部門、所有美國(guó)大學(xué)(四千多所)以及世界各類大學(xué)認(rèn)可。20xx年美國(guó)威力塔斯學(xué)校在全美近兩萬所私立學(xué)校中排名前五十。20xx年被act官方組織認(rèn)證為全美10%成績(jī)最好的學(xué)校之一。

美國(guó)威力塔斯學(xué)校北京校區(qū)秉承美國(guó)經(jīng)典教育理念，自20xx年以來成功招收了來自國(guó)內(nèi)各類學(xué)校的優(yōu)質(zhì)學(xué)生，從教學(xué)師資、課程安排等方面都受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。

北京校區(qū)交通便利、環(huán)境優(yōu)美、各類先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施配備齊全，同時(shí)還專程從美國(guó)引進(jìn)英文原版讀物幾千本，讓學(xué)生們?cè)诰o張快樂的環(huán)境中逐步適應(yīng)純英文美國(guó)原版課程，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，為將來步入美國(guó)名校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

北京校區(qū)師資及教學(xué)團(tuán)隊(duì)均由美國(guó)本校派出!

校長(zhǎng)本人在管理學(xué)校的同時(shí)也參與具體的教學(xué)工作，他的生物教學(xué)更是獲得學(xué)生們的喜愛;

石橋游泳隊(duì)更是學(xué)校的明星項(xiàng)目，連續(xù)幾年榮獲弗吉尼亞州二級(jí)聯(lián)賽的州冠軍、亞軍等榮譽(yù)。

黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校(武清)隸屬于澳大利亞黑利伯瑞學(xué)校。位于天津市武清區(qū)，緊鄰京津高速，交通便利。學(xué)校以滿足學(xué)生對(duì)西方多樣化教育的需求為辦學(xué)宗旨，是一所優(yōu)質(zhì)的`全日制國(guó)際寄宿學(xué)校。

黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校(武清)充分利用澳洲總校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育體系和優(yōu)秀師資與國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育相結(jié)合，進(jìn)行雙語教育，不僅融入了中國(guó)教育的優(yōu)勢(shì)，也充分體現(xiàn)了西方教育理念。無須雅思、托福等語言考試，直接進(jìn)入國(guó)外名校，并且在國(guó)內(nèi)就可輕松沉浸于西方文化教育環(huán)境。我們的目標(biāo)就是通過黑利伯瑞的教育模式讓學(xué)生升入世界一流名牌大學(xué)。

【黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校師資狀況】

校長(zhǎng)：德里克。斯科特(本科政治文學(xué)專業(yè)，教育學(xué)學(xué)士;教育管理專業(yè)，碩士學(xué)位)

副校長(zhǎng)和高中部管理者：帕姆。張伯倫(教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，人權(quán)法學(xué)碩士學(xué)位)

校長(zhǎng)助理：朗達(dá)。艾倫(教育學(xué)專業(yè)，文學(xué)學(xué)士學(xué)位)

校園管理：斯科特。多蘭(政治與行政管理學(xué)士學(xué)位，教育學(xué)碩士學(xué)位)

副校長(zhǎng)(小學(xué)及初中部教學(xué)與研究)：約翰。弗萊明(基礎(chǔ)教育專業(yè)，文學(xué)學(xué)士學(xué)位)

美國(guó)法拉古特天津校區(qū)是美國(guó)佛羅里達(dá)州百年名校法拉古特學(xué)校(簡(jiǎn)稱afa)的天津分校，致力于培養(yǎng)英語成績(jī)突出，有出國(guó)意向的學(xué)生，引入美國(guó)中學(xué)課程，為入讀學(xué)生注冊(cè)美國(guó)中學(xué)學(xué)籍，所有修讀課程與學(xué)分均被美國(guó)學(xué)校認(rèn)可，達(dá)到畢業(yè)要求者授予美國(guó)高中畢業(yè)證，為未來申請(qǐng)大學(xué)增加重要砝碼。

美國(guó)法拉古特學(xué)校天津校區(qū)前身為天津市耀華中學(xué)國(guó)際部，位于天津城市中心的核心地帶，是和平區(qū)唯一一所高端國(guó)際學(xué)校。學(xué)校美式建筑風(fēng)情濃郁，環(huán)境優(yōu)美靜謐，擁有寬敞明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境，是專注于初高中學(xué)生出國(guó)留學(xué)教育的全日制國(guó)際化學(xué)校。

美國(guó)法拉古特學(xué)校天津校區(qū)以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、國(guó)際化視野和領(lǐng)導(dǎo)力為主旨，秉承因材施教的教育理念。先進(jìn)的國(guó)際大學(xué)先修課程，注冊(cè)美國(guó)法拉古特學(xué)校高中學(xué)籍，提前獲得海外大學(xué)學(xué)分。

美國(guó)法拉古特學(xué)校天津校區(qū)開設(shè)“五年一貫制初、高中留學(xué)實(shí)驗(yàn)班”、“三年制美國(guó)高中課程班”，課程體系接軌美國(guó)高中與大學(xué)，包含外教課、ap雙語課，托福課、sat課、社會(huì)實(shí)踐課等五大課程體系。3留學(xué)規(guī)劃課程，海外實(shí)習(xí)、國(guó)際義工等綜合素質(zhì)課程幫助學(xué)生提升背景，將使每一名來我校就讀的學(xué)生成功圓夢(mèng)世界一流大學(xué)。

北京市山谷學(xué)校是加拿大劍橋國(guó)際中學(xué)在中國(guó)設(shè)立的分校區(qū)，是一所真正意義上的國(guó)際學(xué)校。學(xué)校經(jīng)北京市門頭溝教委批準(zhǔn)成立，包括小學(xué)、初中、高中十二年一貫制學(xué)歷教育。學(xué)校主要舉辦者為北京市重點(diǎn)示范學(xué)?！本┦写笥袑W(xué)和中星天睿教育咨詢(北京)有限公司(中美教育聯(lián)盟北京辦事處)。

加拿大劍橋國(guó)際中學(xué)創(chuàng)辦于1997年，是加拿大安大略省教育廳正式批準(zhǔn)注冊(cè)的全日制私立中學(xué)，為省獨(dú)立學(xué)校聯(lián)合會(huì)會(huì)員機(jī)構(gòu)，經(jīng)安省教育部授權(quán)頒發(fā)安大略省高中畢業(yè)文憑(ontario secondary school diploma，簡(jiǎn)稱ossd)。我們本著培養(yǎng)人才的原則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與學(xué)生共同發(fā)展進(jìn)步，穩(wěn)步前進(jìn)，多年來一批又一批的優(yōu)秀的學(xué)員被一流大學(xué)錄取，向著他們的夢(mèng)想前進(jìn)。

北京市山谷學(xué)校和美國(guó)大學(xué)、加拿大大學(xué)建立了直接的學(xué)生學(xué)業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)合作項(xiàng)目。保證學(xué)生100%進(jìn)入教育部認(rèn)可的國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)。

目前學(xué)校合作大學(xué)包括：

—學(xué)生順利完成高中階段學(xué)習(xí)，各科成績(jī)合格畢業(yè)，以下五所美國(guó)大學(xué)、四所加拿大大學(xué)保證錄取。

美國(guó)：愛斯伯里大學(xué)(asbury university)、格林維爾學(xué)院(greenville college)、印地安納衛(wèi)斯理大學(xué)(indiana wesleyan university)、羅伯茨衛(wèi)斯理學(xué)院(roberts wesleyan college)、愛博大學(xué)(spring arbor university)。

加拿大：西蒙菲沙大學(xué)、曼尼托巴大學(xué)、溫莎大學(xué)、溫尼伯大學(xué)。

—學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，進(jìn)入以下世界知名的加拿大十所名校學(xué)習(xí)。

多倫多大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、皇后大學(xué)、西安大略大學(xué)、麥克馬斯特大學(xué)、阿爾伯塔大學(xué)、卑詩大學(xué)、渥太華大學(xué)、約克大學(xué)。

國(guó)際學(xué)校推薦信篇八

第一段：介紹國(guó)際學(xué)校意義及重要性（150字）。

國(guó)際學(xué)校是一種特殊的學(xué)校形式，其宗旨是培養(yǎng)具有國(guó)際視野和全球胸懷的學(xué)生。它們提供了一種全球化教育的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠接觸到多元文化和思維方式。國(guó)際學(xué)校的重要性在于，它們?yōu)閷W(xué)生提供了一個(gè)全新的環(huán)境和平臺(tái)，使得他們能夠拓寬視野，培養(yǎng)跨文化交往的能力，并為國(guó)際化的未來做好準(zhǔn)備。

第二段：提及社交與友情的重要性（200字）。

國(guó)際學(xué)校中的一個(gè)重要經(jīng)歷是與同學(xué)們建立深厚的友誼。由于學(xué)生來自不同的文化背景，學(xué)習(xí)的語言和生活習(xí)慣的差異，我們需要彼此包容和理解。這種跨文化的友誼讓我們對(duì)不同社會(huì)文化產(chǎn)生興趣，并能夠借助各種方式相互學(xué)習(xí)和交流。通過這樣的交流，我感到自己的思維方式和觀念得到了極大的拓展，增進(jìn)了對(duì)其他文化的了解和尊重，同時(shí)也培養(yǎng)了我成為一個(gè)更好的全球公民的能力。

第三段：討論學(xué)術(shù)和教育的優(yōu)勢(shì)（250字）。

國(guó)際學(xué)校強(qiáng)調(diào)全球視野的重要性，提供了高質(zhì)量的學(xué)術(shù)教育。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，為我們更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。此外，國(guó)際學(xué)校注重個(gè)體發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的潛力，并培養(yǎng)自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這種教育方式，我個(gè)人的學(xué)術(shù)成績(jī)得到有效提高，同時(shí)培養(yǎng)了合作能力和創(chuàng)新精神。

第四段：提及文化體驗(yàn)的重要性（250字）。

在國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我不僅有機(jī)會(huì)與來自世界各地的學(xué)生交流，還能夠參與到各種文化活動(dòng)中。這使我能夠更深入地了解其他國(guó)家的歷史、文化和傳統(tǒng)。例如，通過國(guó)際學(xué)校的文化節(jié)，我能夠親身體驗(yàn)到各國(guó)的風(fēng)俗和美食，并與其他學(xué)生一起參與到這些活動(dòng)中。這種文化體驗(yàn)讓我更加尊重和欣賞其他文化，并幫助我更好地適應(yīng)國(guó)際環(huán)境。

第五段：總結(jié)國(guó)際學(xué)校對(duì)我們的重要意義（350字）。

綜上所述，國(guó)際學(xué)校給予了我許多重要的體驗(yàn)和收獲。不僅僅是學(xué)術(shù)上的提升，更是對(duì)不同文化的包容和理解。我學(xué)到了如何傾聽不同觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了以寬廣的心態(tài)看待世界。我相信這些經(jīng)歷和體會(huì)將會(huì)對(duì)我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我能夠更好地適應(yīng)全球化的社會(huì)，并在以后的工作和生活中展現(xiàn)出更高的素質(zhì)和能力。因此，國(guó)際學(xué)校提供的全球化教育是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，需要我們充分利用并發(fā)揮所學(xué)的技能和知識(shí)。

總結(jié)：

國(guó)際學(xué)校不僅提供高質(zhì)量的學(xué)術(shù)教育，還讓我們?cè)谌蚧沫h(huán)境中學(xué)會(huì)包容和理解不同文化。國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)不僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)上的提高，更體現(xiàn)在我們培養(yǎng)了世界公民意識(shí)和全球視野。通過與來自不同國(guó)家的同學(xué)們交流和合作，我們的跨文化溝通能力得到了提升。在國(guó)際學(xué)校中親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)其他國(guó)家的文化，增進(jìn)了對(duì)不同文化的尊重和欣賞。綜合來看，國(guó)際學(xué)校給予了我們重要的體驗(yàn)和收獲，幫助我們更好地適應(yīng)全球化的社會(huì)，并為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

國(guó)際學(xué)校推薦信篇九

作為擇校因素之一，錄取結(jié)果肯定是首要考量。在國(guó)內(nèi)方向，外校和華師一這類名高，為什么能讓眾多學(xué)生、家長(zhǎng)心馳神往?答案很明顯，學(xué)生、家長(zhǎng)所看重的當(dāng)然是其連續(xù)多屆的高比例“985/211上線率”。在國(guó)際方向，頂尖不再局限于本國(guó)，而要放在全球范圍內(nèi)，與各國(guó)的“超一流大學(xué)”相競(jìng)爭(zhēng)，譬如，美國(guó)要看usnews排名前20;英國(guó)要看牛津、劍橋等這些g5超級(jí)精英大學(xué);加拿大要看c4“加拿大常春藤盟?！焙途C合類前三;澳洲要看八大名校;香港要看前三(港大、港科技、港中文)。

武外英中今年以24份美國(guó)前20、98份英國(guó)g5、180份加拿大c4和綜合類前三、126份澳洲八大、香港前三共計(jì)12份，同時(shí)覆蓋美、英、加、澳、中國(guó)香港的“超一流大學(xué)”。此外，美國(guó)芝加哥大學(xué)、萊斯大學(xué)、范德堡大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校等前20名校(占本地美國(guó)前20錄取總額的三分之二)，9份英國(guó)牛津、劍橋錄取，44份加拿大麥吉爾大學(xué)等錄取，也讓英中成為江城國(guó)際方向的“牛娃聚集地”!該校2017屆畢業(yè)生268位同學(xué)，全部被9個(gè)國(guó)家或地區(qū)224所大學(xué)1527份本科學(xué)位課程正式或預(yù)錄取(人均5.7份)，獲總計(jì)2620萬人民幣高額獎(jiǎng)學(xué)金(人均9.8萬)，又一次占據(jù)了江城“留學(xué)鏈”的最頂端。

信息時(shí)代，最透明的當(dāng)屬信息了。一所名校的沉淀是日積月累的，而優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)校則敢于直面家長(zhǎng)質(zhì)疑，在錄取季伊始就將學(xué)生海外錄取結(jié)果逐一放出，在招生啟動(dòng)時(shí)就對(duì)外公布簡(jiǎn)章及細(xì)則，在學(xué)校舉辦大型活動(dòng)、海外名校訪校后就及時(shí)對(duì)外發(fā)布新聞，一切以學(xué)生為本。所以，建議家長(zhǎng)在擇校時(shí)，可通過瀏覽國(guó)際學(xué)校的官方網(wǎng)、微信，全面了解一所學(xué)校的辦學(xué)特色、錄取成績(jī)、師生風(fēng)采等。

能夠?qū)ν夤己Ｍ怃浫?、?biāo)化考成績(jī)等信息，做到公開透明，也讓家長(zhǎng)省去不少考察學(xué)校的時(shí)間和精力。縱觀江城，武外英中一直以極高的信息透明度聞名，該校負(fù)責(zé)人曾表示：從誕生的第一天起，武外英中就秉持“一誠(chéng)可破天下偽”理念，盡量減少說教，更多用成績(jī)和錄取“取悅”這座城市的家長(zhǎng)和學(xué)生。所以，家長(zhǎng)們可以很方便在官方網(wǎng)、微信上，找到17年來歷屆畢業(yè)生的完全錄取信息，而且是實(shí)名!坦誠(chéng)地向社會(huì)展現(xiàn)一所學(xué)校，規(guī)模如何由小及大，課程項(xiàng)目如何從單一到多元化，錄取從數(shù)量到質(zhì)量的飛躍。

不少學(xué)校不惜重金，從國(guó)外請(qǐng)來名校在讀生分享國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)和申請(qǐng)心得。這些心得，除了讓學(xué)生能感受一下國(guó)外學(xué)習(xí)生活的趣味性，對(duì)于未來何去何從，家長(zhǎng)又如何得以預(yù)見?一個(gè)學(xué)校所能展示的，不應(yīng)是“請(qǐng)來的'”名校學(xué)生，而應(yīng)該是從自己學(xué)校走出去的名校學(xué)生;不應(yīng)是無法觸及的名校招生官，而是真真切切參與過錄取該校學(xué)生的招生官。這一點(diǎn)，家長(zhǎng)更應(yīng)分清宣傳與現(xiàn)實(shí)。

上周末，武外英中初、高中校區(qū)同時(shí)舉辦了兩場(chǎng)學(xué)生分享活動(dòng)，邀請(qǐng)到該校被美國(guó)芝加哥大學(xué)、萊斯大學(xué)，英國(guó)劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)，加拿大女王大學(xué)等錄取的往屆畢業(yè)生及高三畢業(yè)生，從學(xué)校給學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教育資源出發(fā)，從在校學(xué)習(xí)的真實(shí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享了自己在英中3年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。據(jù)悉，這類活動(dòng)已經(jīng)在英中舉行了多次，讓更多家長(zhǎng)從多個(gè)角度了解學(xué)校。

最后來談一談教育必備的“軟件”。優(yōu)秀的名師、國(guó)際領(lǐng)先教育理念以及國(guó)外原版教材……這些真的能與學(xué)生未來的“出口”掛鉤么?一所優(yōu)秀的國(guó)際學(xué)校，并不會(huì)將一切理念、師資、教材等進(jìn)行堆砌，而是以學(xué)生為本，融合國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)，做到“中西合璧”，做到“接地氣”，以此提升學(xué)生各項(xiàng)綜合素養(yǎng)，讓他們具備在海外獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的能力，并在畢業(yè)時(shí)交出滿意的答卷。

所謂“滿意的答卷”，最重要的指標(biāo)之一即是錄取結(jié)果，這才是檢驗(yàn)一所國(guó)際學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的直接體現(xiàn)。宣揚(yáng)的教育理念是否能落實(shí)到實(shí)處，能否讓孩子真正受用，這就需要老師、學(xué)生、家長(zhǎng)3年里的有效互動(dòng)，更需要優(yōu)秀專業(yè)的師資、優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍、成熟“教學(xué)、考試、錄取”一體化國(guó)際教育體系來全面支撐。如果一所國(guó)際學(xué)校每年都有大批量的學(xué)生受世界名校青睞，這才是優(yōu)質(zhì)教育理念的有效實(shí)施，也是其辦學(xué)成果的最終體現(xiàn)!

國(guó)際學(xué)校推薦信篇十

經(jīng)本可行性研究初步分析、報(bào)告論證，該項(xiàng)目的建設(shè)，是一個(gè)充分利用地理優(yōu)勢(shì)以及企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)能力、符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和重慶汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的項(xiàng)目。項(xiàng)目建成后，不僅大大推動(dòng)了汽車流通業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)重慶汽車制造業(yè)的發(fā)展，對(duì)西部汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)揮較強(qiáng)的影響和推動(dòng)作用，同時(shí)也是一個(gè)惠及地方稅收、眾多企業(yè)、廣大消費(fèi)者和增加就業(yè)機(jī)會(huì)的`多方有利舉措。目前，已具備了啟動(dòng)該項(xiàng)目的市場(chǎng)時(shí)機(jī)、條件與基礎(chǔ)，如果該項(xiàng)目得到實(shí)施，相信能創(chuàng)造持續(xù)穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)效益和良好的社會(huì)效益。

二、建議。

（一）由于該項(xiàng)目在原有基礎(chǔ)上異地?cái)U(kuò)建，項(xiàng)目規(guī)模增長(zhǎng)較大，業(yè)主要充分利用西部大開發(fā)優(yōu)惠政策，精心組織、精心實(shí)施該項(xiàng)目，確保該項(xiàng)目順利實(shí)施；在項(xiàng)目投入運(yùn)營(yíng)前，應(yīng)認(rèn)真做好市場(chǎng)營(yíng)銷和策劃工作，以確保該項(xiàng)目的效益預(yù)期；在項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)中應(yīng)加強(qiáng)人員培訓(xùn)，尤其是網(wǎng)絡(luò)信息人才的培訓(xùn)，把重慶西部國(guó)際汽車城建成現(xiàn)代化的汽車市場(chǎng)。

（二）建議政府有關(guān)部門重視該項(xiàng)目，協(xié)調(diào)和解決西部國(guó)際汽車城興建過程中所遇到的各類實(shí)際問題；同時(shí)，金融機(jī)構(gòu)也為項(xiàng)目提供必要的融資支持，從資金上給予傾斜和保證，確保項(xiàng)目按期完工，早日建成西部最大的汽車交易及服務(wù)中心。

國(guó)際學(xué)校推薦信篇十一

匯佳學(xué)校是集小學(xué)、初中、高中為一體的十二年制，中外籍學(xué)生同校就讀的寄宿兼走讀制學(xué)?！，F(xiàn)有75個(gè)教學(xué)班，其中來自14個(gè)國(guó)家的外國(guó)籍學(xué)生200多名，是北京市規(guī)模最大的一所私立中小學(xué)。學(xué)校理念領(lǐng)先、硬件領(lǐng)先、管理領(lǐng)先、師資隊(duì)伍、教育質(zhì)量領(lǐng)先，是“全國(guó)先進(jìn)民辦中小學(xué)幼兒園”北京市提名校，是北京市教委批準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)綜合改革實(shí)驗(yàn)的學(xué)校，是北京聯(lián)合國(guó)教科文組織的俱樂部成員校，也是北京市第一所可以招收境外外籍中小學(xué)生的私立學(xué)校。是“全國(guó)青少年科普創(chuàng)新示范學(xué)校”，北京市“陽光心語示范創(chuàng)建校”，北京市“花園式單位”。經(jīng)過十年的積累、沉淀，憑借令人矚目的教育成果，匯佳在國(guó)內(nèi)外已小有名氣。

匯佳學(xué)校的成功，在于國(guó)家民辦教育政策的頒布實(shí)施并在其指引下堅(jiān)持了始終如一的一種精神，在順利時(shí)不忘探究，在困苦時(shí)堅(jiān)持探究，在艱難中更要探究;在探究中學(xué)習(xí)，在探究中創(chuàng)新，在探究中前進(jìn)，使匯佳學(xué)校成為了一所集學(xué)前、小學(xué)、初中、高中全學(xué)段體系的、具有國(guó)際先進(jìn)水平的全寄宿制私立學(xué)校，成為了聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)俱樂部成員校;在探究中堅(jiān)持共性與個(gè)性統(tǒng)一條件下對(duì)個(gè)性的強(qiáng)化培養(yǎng)，形成了獨(dú)特的開放、包容的育人環(huán)境;在探究中形成了學(xué)生的獨(dú)立精神與批判精神及個(gè)人的自主選擇、全面發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感。因此，特別能探究的'精神是匯佳教育思想的成功實(shí)踐。

中國(guó)教育必須打破傳統(tǒng)教育觀念的束縛，無論是公辦教育還是民辦教育，都在接受社會(huì)的選擇與評(píng)判。

匯佳堅(jiān)持"新型、高品位、國(guó)際化"的辦學(xué)宗旨。在這里，"新型"意味著創(chuàng)新，意味著完全遵循教育規(guī)律、市場(chǎng)規(guī)律辦學(xué)，是區(qū)別于當(dāng)下教育把考試當(dāng)作終極目標(biāo)的不完全教育模式的創(chuàng)新教育;"高品位"意味著高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率，意味著高情感、高服務(wù)、高檔次，意味著高技術(shù)化、高市場(chǎng)化、高個(gè)性化;"國(guó)際化"則意味著面向世界，面向國(guó)際，用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)際私立名校。18年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，這就是消費(fèi)者對(duì)匯佳的選擇，這既是對(duì)匯佳的戰(zhàn)略定位，也是對(duì)匯佳的形象描述，更是全體匯佳人的行為準(zhǔn)則。

國(guó)際學(xué)校推薦信篇十二

在你準(zhǔn)備參加下一個(gè)國(guó)際學(xué)校展或者是到海外訪問學(xué)校之前，我建議動(dòng)員全家庭，先做好自己的功課。下面是關(guān)于國(guó)際學(xué)校生源特點(diǎn)，希望大家認(rèn)真閱讀!

在完成第一步之后，第二步就是了解學(xué)校。觀察一所學(xué)校，我往往會(huì)關(guān)注4個(gè)方面，但也有輕描淡寫地略過其他5個(gè)方面。

先說我會(huì)一掃而過的幾個(gè)考慮因素，這些往往是容易導(dǎo)致家長(zhǎng)看不清本質(zhì)的雜音。

1)學(xué)校的辦學(xué)宗旨：口號(hào)和理想絕對(duì)都是最靚麗的，不需要任何成本，而且大同小異。

2)學(xué)校的形象工程：如果學(xué)校拿什么高大上的明星或者政治人物做形象工程的話，快速略過。一所有內(nèi)涵，自信的學(xué)校，會(huì)盡量展現(xiàn)自身的特點(diǎn)，而不是依賴名人出來站臺(tái)，拍照，包裝做廣告。

3)考試狀元：不管是國(guó)內(nèi)的考試還是來自海外的a-level，ib或 ap等等，個(gè)案性質(zhì)的高分，只能說明某個(gè)學(xué)生的能力，不能代表學(xué)校整體水平，快速略過。

4)高大上建筑：我本人其實(shí)也喜歡高大上的設(shè)施，但是我更在乎的是學(xué)校是如何利用這些設(shè)施給學(xué)生帶來最大的收獲。

5)師生比：這個(gè)似乎很多人都在乎，但是從我自己在美國(guó)任教的經(jīng)歷來講，一個(gè)學(xué)校1：9的師生比，相比較與另外一個(gè)學(xué)校1：12的比例，沒有實(shí)質(zhì)上的區(qū)別。除非您的孩子在學(xué)習(xí)上有特殊需求，對(duì)于絕大數(shù)家庭來講，根本就不用糾結(jié)于這個(gè)數(shù)字。

再說我會(huì)關(guān)注的幾個(gè)方面：

1)師資：老師永遠(yuǎn)是一所學(xué)校的核心。

學(xué)校就如同一家具有特殊意義的服務(wù)性公司，雖然客戶是多樣的，但是員工必須是高效的，專業(yè)的，并且有愛心的。那么判斷一所國(guó)際學(xué)校的師資，特別是外籍老師，除了看老師的平均教齡和教育背景(如擁有碩士以及更高學(xué)位的.教師占學(xué)校整體師資的比例)，最直接了當(dāng)?shù)霓k法是看他們的待遇。

人往高處走，那么在國(guó)際學(xué)校工作的老師也是如此，待遇是一個(gè)比較容易對(duì)比的因素。試想一下，一個(gè)學(xué)校給的待遇高，最起碼他們可選擇的老師也會(huì)多。如需進(jìn)一步了解，你可以對(duì)比一下兩家學(xué)校的老師招聘崗位的要求，而且這些崗位標(biāo)準(zhǔn)都是公開的信息，學(xué)校官方的網(wǎng)站上就能搜索的到。

2)學(xué)生：除了老師，學(xué)生的質(zhì)量就是最重要的。

任何一個(gè)學(xué)校都有能力卓越和能力一般的學(xué)生，但是兩個(gè)極端的學(xué)生都不能代表學(xué)生的整體質(zhì)量。家長(zhǎng)要考察的是中間的群體。

一個(gè)比較直接的考察方式就是錄取率和錄取門檻。錄取率低，那么就說明了學(xué)校可選擇的學(xué)生多，但是太低了，你也要小心，因?yàn)槟阋紤]到自己的孩子是否能夠在這種競(jìng)爭(zhēng)極其激烈的學(xué)校里生存以及出人頭地。我在指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)高中的時(shí)候，其中一個(gè)原則就是學(xué)生絕對(duì)不能給任何一所學(xué)校當(dāng)墊底。

3)家長(zhǎng)：為什么美國(guó)私立中學(xué)入學(xué)面試還包括對(duì)家長(zhǎng)的考察?其中一大原因就是學(xué)校要尋找理念匹配的家庭。

4)課程：課程是所有因素中排在最后的。

一個(gè)成熟的課程體系，都是有自己完善的理念和要求。在中國(guó)，不管是a-level, 還是ib，真正能夠達(dá)到課程的最高標(biāo)準(zhǔn)，做到原汁原味，是在極少數(shù)。大部分學(xué)校做不到的主要原因是師資和生源的問題。當(dāng)然課程之間確實(shí)存在差異的?，F(xiàn)在ib課程受眾人追捧，但我們要清楚地認(rèn)識(shí)到ib的難度系數(shù)也是最高的，特別是ib的高中文憑，并非適合所有人。我建議家長(zhǎng)要了解學(xué)校a-level 或者ib的平均分，而并非最高分。

相信將來還會(huì)有更多的學(xué)校在中國(guó)的廣闊的大地上拔地而起。這終究對(duì)于家庭來講是一件好事，對(duì)于中國(guó)教育的進(jìn)步也注入了一股無法忽視的力量。而我們能做的，也應(yīng)該要做的，就是學(xué)會(huì)看本質(zhì)，學(xué)會(huì)問問題。