換個角度思考高中如何寫 高中作文換個角度看問題(六篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

2023年換個角度思考高中如何寫一

曾讀過這樣一個故事，頗受啟迪：

一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底和他的學(xué)生到郊外散步。來到一個湖邊時，蘇格拉底忽然心血來潮，問身邊的學(xué)生們：“你們誰能說出這湖里共有多少桶水？”

學(xué)生們面面相覷，回答不上來。

過了一會兒，學(xué)生們開始你一言我一語地談?wù)撈饋怼?/p>

有人說，這湖實在太大了，根本無法用桶來度量，所以，湖水有無數(shù)桶，有人說，我們可以利用數(shù)學(xué)知識計算出湖的體積，然后除以桶的體積，就可以算出一共有多少桶水了……

然而，面對學(xué)生們的回答，蘇格拉底只是微笑著搖頭。

末了，蘇格拉底來到一直沉默不語的柏拉圖面前，問：“你能回答這個問題嗎？”

“這個問題實在太簡單了，”柏拉圖說道?！澳且赐笆鞘裁礃拥耐?，如果和湖一樣大，那湖里就只有一桶水，如果桶只有湖的1/2大，那湖里就有兩桶水；如果桶只有湖的1/3大，那湖里就有三桶水；如果……”

“行了，你的答案完全正確?！碧K格拉底滿意地說。

看到這里，我們不得不為柏拉圖睿智叫好。

柏拉圖只是轉(zhuǎn)換了思考問題的角度，他不是以湖的大小為出發(fā)點，而是從桶的角度進行思考。結(jié)果，問題迎刃而解。

好多時候，我們總是自然不自然的把自己的思維定化，正如前面的故事，說道“桶”，就只想到平時用的桶，殊不知，“桶”也是可變的。

記得今年二月份，銷售公司請來河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的馬教授來公司培訓(xùn)市場營銷，馬教授一開始曾給我們出了這樣一道題：如何用三條線將一個矩形分成8部分？

我們冥思苦想，卻最多只能分成7部分。馬教授笑笑說：我好像沒有說必須用直線，我只是說用線，如果用曲線，別說8部分，再多也沒有什么問題。只見教授只是簡單的用了兩條半圓曲線和一條直線，8各部分很明了的分了出來。我們不禁對自己的想當(dāng)然的看待問題覺得很好笑。是啊，說到線，我們就只會想到直線，把自己的思維囿于簡單的理解，不能打破常規(guī)的思維模式，所以面對問題往往束手無策。

在市場競爭激烈的今天，企業(yè)要發(fā)展，就必須創(chuàng)新，就必須打破慣有的思維模式。換個角度思考問題、分析問題，就會將問題簡單化，問題也就不再是問題，我們就會豁然開朗， 迎來“山重水復(fù)疑無路、柳暗花明又一村”的喜悅!

2023年換個角度思考高中如何寫二

現(xiàn)代社會，人們開始更理性地思考，也不斷有新的觀點出現(xiàn)。從不同的角度看問題，往往會收獲不同的結(jié)果。

俗話說：“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特。”哈姆雷特并沒有變，變的只不過是讀者罷了。不同的讀者從不同的角度解讀哈姆雷特這一人物形象，就有了不同的結(jié)果——有的人關(guān)注行為，有的人關(guān)注心理，有的人關(guān)注細節(jié)……由此，一千個哈姆雷特便誕生了——正直的，魯莽的，幼稚的……不同的讀者，選取的角度不同，結(jié)果自然大相徑庭。

材料中表演藝術(shù)家與劇作家的爭論也體現(xiàn)了這個道理。二者站在不同的角度：表演藝術(shù)家站在演員的角度，自然認為修改劇本無可厚非;而劇作家站在編劇的角度，視劇本為靈魂，拒絕任何“傷筋動骨”的心理也顯得正常。兩人都沒有錯，只不過角度不同，才產(chǎn)生了分歧。

有些時候，換個角度看問題，問題便能迎刃而解。

比如，當(dāng)一個樂觀主義者和一個悲觀主義者同樣面對僅剩的一塊糖果時，樂觀主義者會很高興地說：“太好了，還剩一塊糖果!”而悲觀主義者的反應(yīng)則是：“運氣真差，就剩一塊糖果了!”同樣是僅剩一塊糖果，不同的心態(tài)不同的角度便會有不同的反應(yīng)。

印象派大師雷諾阿，晚年被疾病困擾，不能出門，只能坐在輪椅上，然而多舛的命運并沒有堵塞他靈感的源泉，在這樣艱難的條件下，他仍堅持創(chuàng)作，將畫筆綁在手上，畫出了一批為后人所稱贊的作品。然而，提及這位大師，最觸動我的還是他面對不幸的態(tài)度。在許多人為他扼腕嘆息的時候，他卻微笑著說：“感謝上帝，我現(xiàn)在哪也不能去，只有畫畫了。”這是怎樣的豁達才能成就的偉大啊!雷諾阿變換了看待殘疾的態(tài)度，他把人生的不幸視為創(chuàng)作的有利條件，最終站在了印象派的屋頂。

而現(xiàn)實生活中，還有許許多多的雷諾阿，許許多多的樂觀者，許許多多的讀者……這些實例啟示我們，角度的選擇不同，帶來的結(jié)果也必然不同。當(dāng)困難來臨時，換個角度，或許會很簡單。

從明天開始，多角度考慮問題，你會收獲不一樣的風(fēng)景。

從明天開始，多觀察思考，尋找最佳答案。

從明天開始……

角度決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定結(jié)果。

2023年換個角度思考高中如何寫三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

一條路，也許走在路上的你覺得泥濘難行，路前方仿佛一團迷霧，看不清前程，令你恐慌不已，但如果從上空看去，也許你會發(fā)現(xiàn)路的后面是繁春一片，令人向往。

起筆、落筆、收筆、再起筆……當(dāng)手中的筆與桌上的紙最后一次觸動，畫完了最后的句號，便提起了筆放一旁?！昂簟绷艘宦?，起身離板凳，舒坦地伸了個賴腰甩了甩疲憊酸脹的手，拿起放在桌上許久的信封，小心翼翼地紙稿送入其中，將之貼好，打開門，走到不遠的路邊一個郵箱，將之投入其中，這才真的放松地叫了一聲，仿佛為了吐出那口濁氣。

一個月過去了……

我從郵箱中取出信封，里面是我的稿子，還有一封另外的信，我落寞地坐在臺階上，一遍又一遍地看著我的手稿，只是默默的看著不知夕日已頹。那火紅的夕陽已經(jīng)在山的那頭落下了，只留有一片橙色的天，真是說不出的傷感，落寞??！

“明天跟我去爬山吧！”不知什么時候在我后面的媽媽提議。

“嗯，好吧！”我想了想便答應(yīng)了，我知道媽媽是想帶我去散散心。

次日，天晴，天空很干凈，仿佛被人擦洗過了一般，空氣也很清新，和媽媽來到山腳，撲面而來樹香令我陶醉，淡淡的、并不十分濃郁卻能令人精神一震，媽媽好像也發(fā)現(xiàn)了我這樣享受，只是在一旁靜靜的等著，等我回過神來，這才一起上山。

一步、兩步、三步。我在心中默默數(shù)著，只是低頭看著臺階，四十步、四十一步、四十二步……我不去理會山中小鳥的歌唱，不去理會那鉆入鼻腔的樹香：一百步、一百零一、一百零二……我開始有些暈了，心中十分煩躁，好像在想這么還不到山頂，繼續(xù)吧，我低頭數(shù)著，一百二十步、一百二十一、一百……

“打?。　蔽颐Ｈ坏靥痤^來，發(fā)現(xiàn)是媽媽“我是帶你來散心的，不是讓你低頭數(shù)數(shù)”，是讓你聽這山中的鳥鳴，看著山中的綠樹，享受山中的樹香。

我這才反應(yīng)過來，心中也不經(jīng)歉然，我深吸了一口氣，才開始打量起這片深林，高大挺拔的樹，繁密的枝丫和綠葉將這方世界籠罩，只有星星點點的陽光鉆進這方世界，還有哪些小鳥和松鼠，在樹枝間穿梭和跳躍，充滿了生機。

不知不覺中已經(jīng)來到了山巔，看下去高樓大廈別墅群都仿佛只有指甲蓋大小，還有那涼涼的風(fēng)拂過臉龐，令人心曠神怡。

“其實寫文章也一樣，當(dāng)你在這個思路受到阻塞的時候。你就換個角度去思考，接受挑戰(zhàn)，也許就會寫出不一樣的作品”。媽媽意味深長地看了我一眼。

是?。∥也粦?yīng)該只從一個角度去思考，換個角度去接受挑戰(zhàn)，我一定會寫出不同角度的好作品。

2023年換個角度思考高中如何寫四

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作為零零后的高中生，我很慶幸自己生活在這個和平文明的二十一世紀(jì)，感受著祖國的日益壯大和不斷前進。與此同時，作為高中生的我們也應(yīng)該不斷的努力，背負起自己的夢想與責(zé)任。在談及到我們的高中生活時，不免有許多人會說到高中生活嘛，不就是應(yīng)該每天學(xué)習(xí)、做題、考試嗎？但我想說也并非如此，當(dāng)你換個角度看風(fēng)景的時候，你會發(fā)現(xiàn)其實高中生活很精彩！

伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，移動網(wǎng)絡(luò)與無線網(wǎng)絡(luò)也越來越普及，人們隨時隨地都可以接觸到網(wǎng)絡(luò)。高中生活雖然是寄宿制的管理，但是我們在學(xué)校也可以經(jīng)常的接觸到網(wǎng)絡(luò)，以及平時在家里我們隨時都可以接觸到網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與我們的生活默默的掛鉤了。但是不少家長認為學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不該沉迷于網(wǎng)絡(luò)、影響學(xué)習(xí)等。但我并不完全贊同這個觀點，雖說網(wǎng)絡(luò)有利也有弊。但是合理正確的使用網(wǎng)絡(luò)，不但可以擴大我們的知識面，而且也在課外之余為我們提供了娛樂信息等，起到了勞逸結(jié)合的效果，釋放我們的學(xué)習(xí)壓力。因此，我認為高中生活的我們也是離不開網(wǎng)絡(luò)的。網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來滿分作文網(wǎng)https:///便捷的同時，也為我們的高中生活增添了一抹亮麗的色彩。

閱讀。在我們學(xué)校開展的有閱讀課、作文比賽、知識競賽等一些文學(xué)活動。以此同時，我們學(xué)校設(shè)立的也有圖書館來供應(yīng)學(xué)生們的課外閱讀。在我們平時的語文課上老師也會為我們提供閱讀課，閱讀一些課外名著，高考作文，著名小說等來豐富我們的閱讀生活。閱讀不僅可以提高我們的寫作水平、儲存我們的課外知識量，而且也可使我們在繁忙的學(xué)習(xí)壓力中沉淀自己的內(nèi)心，放松心情。

除此之外，運動也是不可缺少的。學(xué)習(xí)講究的就是一個勞逸結(jié)合，不可一味的只知道學(xué)習(xí)，也應(yīng)該注意身體的鍛煉。在這方面我們也應(yīng)該做到有條不紊，學(xué)校每年都會開辦有校園籃球比賽、校園足球杯、迎新長跑、等活動。讓我們走出教室，走進操場。去釋放我們應(yīng)有的天性，釋放學(xué)習(xí)的壓力。在鍛煉的同時也讓我們學(xué)會了團隊合作使我們多方面發(fā)展，而且對我們的學(xué)習(xí)成績也會有一定的提升。

高中生活雖苦，但也樂在其中。當(dāng)你選擇換個角度看風(fēng)景時你會發(fā)現(xiàn)，其實我們的高中生活也是豐富多彩的……

2023年換個角度思考高中如何寫五

各位老師，大家上午/下午好。

我是來自民辦康橋工友小學(xué)的一名年輕班主任。在班級管理中，我深切地感受到班主任工作的責(zé)任、繁瑣與艱辛。

剛接班時，我是真的力不從心，我所做的就是一味地打擊、斥責(zé)他們，讓他們怕我，對我有所恐懼。我想這樣學(xué)生才能聽話、守規(guī)矩。但是有一件事，改變了我的想法。

在我們學(xué)校，有著嚴(yán)格的午餐制度，每個班級都放著一個盛剩飯剩菜的桶，每天中午，要有值日生將剩飯剩菜送到食堂，然后再刷干凈，拿回教室。這個工作可以說是班里最臟、最累的活了。但是，輪到薛旺、這個被我視為“危險生”、甚至連自己名字都寫不好的學(xué)生，他值日的時候，我發(fā)現(xiàn)，那個桶早早的已經(jīng)被洗刷干凈放在原來的位置了。我甚至有點喜出望外，要知道，這件事情一直讓我很頭疼，而今天這個出色完成任務(wù)的學(xué)生竟是我意想不到的一個學(xué)生，我異常感動地去他座位上和他聊了起來，我清楚地記得當(dāng)時我表揚他是一個勤勞的孩子時、他臉上那種既驚恐又喜悅的表情，或許，他從來沒有得到過老師的表揚，或許，他從來沒有看過我滿臉笑容的樣子后來，我對他進行了關(guān)注，并且及時和他爸爸做了溝通，了解到他爸爸和他的媽媽早已離了婚，算是沒人管的“野孩子”，極度缺乏安全感，性格甚是極端，而且總是偷偷地拿家里的錢。對此，我特地請教了有經(jīng)驗的班主任，針對這一情況，確定了教育重點。我開始關(guān)心他的生活，關(guān)心他的學(xué)習(xí)，并及時鼓勵他，讓他找到了自己身上的閃光點，贏回自信，并多次給他說“你能行”。就這樣，過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)他一節(jié)課能堅持20分鐘聽我講課了；課后我又去及時夸獎他，再后來，他的作業(yè)也慢慢能交上來了現(xiàn)在，他已經(jīng)是班里的勞動委員了，并且能有效組織班里同學(xué)打掃衛(wèi)生了。

這本是個司空見慣的事列，可是卻給了我深深的觸動，我發(fā)現(xiàn)了、“換個角度教育”的成功，我發(fā)現(xiàn)了、這樣一句話的神奇——你行！你能行！你真行！我發(fā)現(xiàn)了、學(xué)生身上的優(yōu)點是需要我們老師及時發(fā)現(xiàn)并能幫助他們正確地認識自己等等等等。

在接下來的工作中，我對我班的具體情況進行了調(diào)查：我們一（3）班共有42名學(xué)生，他們來自不同的地區(qū)，不同的家庭，他們的行為習(xí)慣也各不相同，關(guān)鍵是優(yōu)少差多，問題學(xué)生特別突出，“危險生”總有那么幾個

我根據(jù)學(xué)校“抓好每一個細節(jié)，成就每一位學(xué)生”這樣一個理念對班級實施了以下幾個措施：1、把班號喊出自信，關(guān)愛、賞識學(xué)生。

2、著重班干部的培養(yǎng)。

3、加強對學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作。

4、加強對學(xué)生的思想教育工作。

5、和各科任課老師增進溝通，通力合作，使學(xué)生們有效、快樂地學(xué)習(xí)。

6、利用電話家訪、家長會和家長及時聯(lián)系，匯報了解學(xué)生的動態(tài)，同時能夠取得家長的支持與配合。

以上就是我在管理班級中的一些小小經(jīng)驗和感想。

我深知，不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能。對于這些剛剛起步孩子的教育，也不是一朝一夕，就能看到結(jié)果，也不是只靠一個賞識的眼神，就會有所收獲的，而是需要我們老師進行科學(xué)的教育，科學(xué)的引導(dǎo)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我爭取做到四心：自己工作盡心，家長們放心，領(lǐng)導(dǎo)們有信心，學(xué)生們能夠安心。以上是我演講的所有內(nèi)容，謝謝大家的聆聽！

2023年換個角度思考高中如何寫六

逆向思維，換個角度

——你會發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩

在一次歐洲籃球錦標(biāo)賽上，保加利亞隊與捷克斯洛伐克隊小組賽相遇。當(dāng)比賽剩下5秒時，保加利亞隊以2分優(yōu)勢領(lǐng)先，一般來說，贏是沒問題了。但是，那次錦標(biāo)賽采用的是循環(huán)制，保加利亞隊必須贏球超過5分才能小組出線。此時，保加利亞握有球權(quán)，可要用5秒鐘再贏3分，沒那么簡單。

保加利亞隊教練請求暫停。暫?；貋恚荣惱^續(xù)進行，球場上出現(xiàn)了令人意想不到的事情，只見保加利亞隊隊員突然運球向自己籃下跑去，并迅速起跳投籃，球“刷”應(yīng)聲入網(wǎng)。全場觀眾目瞪口呆，神馬情況，一聲哨響，比賽時間到。此時，裁判員宣布雙方打成平局需要加時賽，大家才“哦”恍然大悟。

加時賽的結(jié)果，保加利亞隊贏了6分，如愿以償?shù)爻鼍€了。保加利亞隊教練在球隊陷入絕境時，換了個角度，逆向思維，帶領(lǐng)球隊獲得了出線，一個字“絕”。

同樣，偉大的發(fā)明家愛迪生,在研究了8000多種不適合做燈絲的材料后,有人問他:你已經(jīng)失敗了8000多次,還繼續(xù)研究有什么用?愛迪生說,我從來都沒有失敗過,相反,我發(fā)現(xiàn)了8000多種不適合做燈絲的材料......換一個角度思考,問題就截然不同。有時候，能從失敗中走出來也是一種成功。

世事?lián)Q個角度，心境就會不一樣，同樣是半杯水，樂觀者的角度看：好，還有半杯水；悲觀者的角度看：唉，就剩半杯水了。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。換個角度看世界，會有不一樣的精彩。（作者： rcs90000）