最新形勢(shì)與政策的結(jié)課論文通用(精選10篇)

通過(guò)對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步之處?？偨Y(jié)可以通過(guò)列舉事實(shí)、數(shù)據(jù)或例子來(lái)支持觀點(diǎn)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

形勢(shì)與政策的結(jié)課論文通用篇一

就業(yè)是民生之本，大學(xué)生就業(yè)是我國(guó)就業(yè)問(wèn)題中帶有戰(zhàn)略性的核心問(wèn)題。然而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽(tīng)，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國(guó)一系列就業(yè)問(wèn)題中一道特殊的難題。其實(shí)大學(xué)生就業(yè)的影響因素有很多,其中就業(yè)素質(zhì)是最重要的一方面,高校希望培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,同樣,企業(yè)也希望吸納高素質(zhì)人才。本調(diào)研通過(guò)研究大學(xué)生就業(yè)素質(zhì),并對(duì)其調(diào)查,了解大學(xué)生應(yīng)具備何種素質(zhì)來(lái)應(yīng)對(duì)就業(yè)和企業(yè)又看重大學(xué)生的哪些素質(zhì),從而為大學(xué)生和企業(yè)提供一個(gè)交流的平臺(tái)。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,就業(yè)已成為人們普遍關(guān)注的問(wèn)題,尤其是大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為關(guān)注的焦點(diǎn)。不難發(fā)現(xiàn),大學(xué)生的就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注和高校的高度重視。如何正確分析其原因，拿出科學(xué)的解決辦法，是我們大家共同思考以及共同面對(duì)的一個(gè)重要課題。

一、未來(lái)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的基本趨勢(shì)。

1、大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不斷增多，將繼續(xù)呈剛性增長(zhǎng)的趨勢(shì)。多年來(lái)，各地大學(xué)采取了擴(kuò)招的措施，這使得在一個(gè)時(shí)期以來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量猛增，并將繼續(xù)呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。在80年代初，每年的大、中專畢業(yè)生僅為幾萬(wàn)人;90年，全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量為31.2萬(wàn)人;xx年，這個(gè)數(shù)字將變?yōu)榘?、九百萬(wàn)人。未來(lái)幾年，雖然增幅會(huì)趨緩，但大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量仍處于上升通道。

2、大學(xué)畢業(yè)后工作難找，面臨“畢業(yè)就將失業(yè)”的問(wèn)題。據(jù)數(shù)據(jù)記載，截止到xx年5月底，全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況是：49.81%已簽約和已有意向;27.25%沒(méi)有找到工作;15.02%不想馬上就業(yè)。即目前全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的比例大體在50%左右。今后，以我們高郵為例，需要的人才將偏向高學(xué)歷、高技能、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專門(mén)人才。

3、就業(yè)理念亟待轉(zhuǎn)變，未來(lái)社會(huì)需求高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生。人才問(wèn)題始終是影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“瓶頸”問(wèn)題。未來(lái)社會(huì)，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求，實(shí)際上并不是減少，而是更加需要，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多渠道、分層次、全方位的就業(yè)。我們現(xiàn)在還只是大學(xué)在校生，求職、就業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，遲早將會(huì)面臨。在3年后，我們?cè)摵稳ズ螐模磥?lái)的路在哪里?這是我們應(yīng)該深刻思考和作出回答的。我想，在增加自身含金量的同時(shí)，今后要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，要有一顆平常心。

二、大學(xué)生就業(yè)難的原因分析。

1、大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì)所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象。當(dāng)前，市場(chǎng)需要的大多是有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員，而大學(xué)校園培養(yǎng)的大學(xué)生剛畢業(yè)，基本沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要。

2、大學(xué)畢業(yè)生對(duì)自己的期望值往往過(guò)高。在大學(xué)畢業(yè)后，一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生對(duì)自己的期望值較高，認(rèn)為自己上了大學(xué)、有了文憑，就應(yīng)該有個(gè)體面的工作。其實(shí)這種想法本無(wú)可厚非，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高，暫時(shí)還沒(méi)有那個(gè)能力。

3、一些學(xué)校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作尚不夠到位。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生挫折教育以及技能培訓(xùn)等，都還未達(dá)到相應(yīng)的要求。

4、其他影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素。一是專業(yè)問(wèn)題。有的專業(yè)設(shè)置不合理，或熱門(mén)過(guò)熱，如目前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè);二是能力問(wèn)題。社會(huì)單位最看重學(xué)生的實(shí)際能力、適應(yīng)能力，市場(chǎng)需要的又是新型復(fù)合型人才，而現(xiàn)實(shí)卻無(wú)法提供這類人才，造成大學(xué)生就業(yè)困難;三是區(qū)域問(wèn)題。東部地區(qū)就業(yè)好于西部。

三、企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求。

面對(duì)現(xiàn)在的社會(huì),面對(duì)大學(xué)生越來(lái)越普遍的現(xiàn)象,面對(duì)下崗工人的事實(shí)。企業(yè)對(duì)我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔。優(yōu)中選優(yōu)，而相對(duì)的那些不為所知的個(gè)人素質(zhì)也進(jìn)入了選擇之列。

1、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。

從下面的圖表中我們可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)最需要大學(xué)生所具有的能力是扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，其次是外語(yǔ)水平、組織協(xié)調(diào)能力，分別占35.56%和34.66%，由此可見(jiàn)，在大學(xué)校園里，最主要的還是學(xué)習(xí)這一塊，這也同時(shí)解決了大學(xué)生到底應(yīng)以學(xué)習(xí)為主還是以工作為主的困惑。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)分工也日趨細(xì)致，所有對(duì)專業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢(shì)。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專業(yè)技能，因而在缺乏一個(gè)統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的情況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)，是一個(gè)必然的選擇。

我們還應(yīng)該看到一個(gè)這樣的趨勢(shì)：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專業(yè)化復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，在要求員工具有出色的專業(yè)技能的同時(shí)也要求員工具備較高的心理素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力等。

2、大多企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生綜合能力最重要。

大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會(huì)實(shí)踐能力，相對(duì)于成績(jī)與學(xué)歷，社會(huì)應(yīng)該更看重員工未來(lái)的發(fā)展?jié)摿?，這個(gè)方向是正確的，也會(huì)是當(dāng)今學(xué)生注重培養(yǎng)的能力。

3、企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的思想道德的要求比較高。

現(xiàn)階段企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的(61.90%的企業(yè)將思想道德列為對(duì)畢業(yè)生的特別要求)，這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對(duì)目前大學(xué)生在求職過(guò)程中缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風(fēng)險(xiǎn)而采用的措施。

同時(shí)，我們也可以看到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也日趨務(wù)實(shí)，在招聘中學(xué)歷、學(xué)校名氣等因素所占比重都日趨合理，企業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更加合理。

但是，還存在不少影響大學(xué)生就業(yè)的不合理限制因素，比如，家庭背景、性別等，企業(yè)應(yīng)該引起足夠的重視，以免造成就業(yè)歧視，影響企業(yè)形象。

4、超七成學(xué)生不明企業(yè)的人才要求。

在被問(wèn)及“你是否嘗試了解目標(biāo)企業(yè)對(duì)于人才的要求”時(shí)，有20%的學(xué)生認(rèn)為“沒(méi)有，感覺(jué)沒(méi)必要”，50.8%的學(xué)生表示“嘗試過(guò)，但仍然一知半解”。顯然，超過(guò)70%的學(xué)生并不了解企業(yè)需要什么樣的人才。

“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝?！北M管在當(dāng)今社會(huì)，人們一直強(qiáng)調(diào)就業(yè)的雙向選擇，但在大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題上，市場(chǎng)決定了大學(xué)生相對(duì)企業(yè)處于弱勢(shì)的局面，企業(yè)的擇才標(biāo)準(zhǔn)往往成為大學(xué)生擇業(yè)的參考標(biāo)準(zhǔn)。在此情勢(shì)下，學(xué)生需要科學(xué)地對(duì)市場(chǎng)做分析，需要關(guān)注那些未來(lái)希望從事的行業(yè)、職位的信息，甚至對(duì)目標(biāo)企業(yè)的運(yùn)行狀況、企業(yè)文化也要知根知底，這樣才有助于找準(zhǔn)自己的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。一個(gè)合格的商人起碼要知道顧客要的是什么，然后來(lái)判斷自己能否提供。如果連目標(biāo)企業(yè)所需要的人才定位都不清楚，對(duì)企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)文化等信息的了解程度更加少得可憐，求職自然會(huì)四處碰壁。

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形勢(shì)與政策的結(jié)課論文通用篇二

論文摘要：當(dāng)前，大學(xué)生誠(chéng)信教育已經(jīng)成為大學(xué)思想政治教育的重要組成部分。但是，大學(xué)生誠(chéng)信教育出現(xiàn)教育力度與取得成效之間不對(duì)等的困境。本文擬以獨(dú)立學(xué)院學(xué)生為例，從大學(xué)生誠(chéng)信教育困境的外部表現(xiàn)和內(nèi)部因素出發(fā)，通過(guò)反思大學(xué)生誠(chéng)信教育困境，力圖提高社會(huì)對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信教育的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生誠(chéng)信教育健康發(fā)展。

一、大學(xué)生誠(chéng)信教育困境的外部表現(xiàn)。

1、誠(chéng)信缺失負(fù)面效應(yīng)。當(dāng)前大學(xué)生誠(chéng)信教育取得一定成效，但教育力度和成效上存在不對(duì)等現(xiàn)象。而這種現(xiàn)象從根本上是由大學(xué)生誠(chéng)信知行不一引發(fā)的。經(jīng)走訪和調(diào)查，大學(xué)生對(duì)誠(chéng)信普遍持認(rèn)同的態(tài)度，他們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是一種美德是值得提倡的。但是，部分大學(xué)生在學(xué)習(xí)上、工作中、生活里出現(xiàn)了誠(chéng)信缺失現(xiàn)象。獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的誠(chéng)信缺失更為突出。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生自我管理、自我教育、自我控制的能力較弱，容易受社會(huì)上的許多不良風(fēng)氣的影響。最直觀的表現(xiàn)就是一些學(xué)生，缺乏崇高的社會(huì)責(zé)任感，自私自利，思想頹廢，缺乏誠(chéng)信。“從道德心理的角度看，誠(chéng)信就是一個(gè)由誠(chéng)信需要、誠(chéng)信動(dòng)機(jī)、誠(chéng)信行為及相關(guān)的心理反饋各因素交互綜合作用的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)?！绷己玫恼\(chéng)信意識(shí)并不一定代表有良好的道德行為。誠(chéng)信即使是大學(xué)生普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，但要真正將此行為準(zhǔn)則付諸實(shí)踐還必須受相關(guān)因素的影響。如對(duì)方的誠(chéng)信度、事件的重要程度、自身的利益考慮等等。也正是由于這些因素，才使得大學(xué)生的誠(chéng)信行為與誠(chéng)信意識(shí)不一致。而這種不一致就是大學(xué)生誠(chéng)信教育不對(duì)稱性的根本原因。

2、大學(xué)生誠(chéng)信教育重視程度不足。當(dāng)前，大學(xué)生誠(chéng)信教育無(wú)論是在學(xué)校、社會(huì)乃至學(xué)生及其家庭重視程度不夠，這是大學(xué)生誠(chéng)信教育處于困境狀態(tài)的重要原因?！伴L(zhǎng)期以來(lái)，高校思想政治工作內(nèi)容著重強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、共產(chǎn)主義等理想層次教育，弱化了道德心理素質(zhì)的培養(yǎng)、研究，尤其在誠(chéng)實(shí)、守信這種人與人交往最基本的誠(chéng)信道德規(guī)范教育上力度不夠?！辈糠指咝Ｔ谒枷胝谓逃念I(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制上不成熟、不健全，存在著管理與教育的嚴(yán)重脫節(jié)，重視專業(yè)教育工作，輕視思想教育工作；重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，輕學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升。同時(shí)學(xué)校誠(chéng)信教育“各自為戰(zhàn)“較多，整體配合少，缺少聯(lián)動(dòng)，系統(tǒng)性不足。在家庭教育環(huán)境下，家長(zhǎng)及學(xué)生較為重視學(xué)生本身科學(xué)文化知識(shí)的獲取，專業(yè)技能和素養(yǎng)的提高，就業(yè)是否理想等，對(duì)誠(chéng)信教育認(rèn)同和重視程度不夠，甚至反其道而行之。

二、大學(xué)生誠(chéng)信教育困境的〔〕內(nèi)因分析。

1、社會(huì)“誠(chéng)信危機(jī)”的負(fù)面作用?，F(xiàn)階段，我國(guó)正處于社會(huì)的轉(zhuǎn)型期。社會(huì)文明程度還沒(méi)有達(dá)到完美程度，人們的道德水平的提升滯后社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，存在著制度、法律的不完善。相應(yīng)的道德誠(chéng)信約束機(jī)制不健全，致使社會(huì)失信現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，進(jìn)而引發(fā)以“誠(chéng)信危機(jī)”為中心的社會(huì)道德危機(jī)。經(jīng)濟(jì)上急功近利，必然造成道德上唯利是圖。而與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的監(jiān)察制度和道德約束體系不健全，市場(chǎng)缺乏了有力的監(jiān)督、約束機(jī)制，使守信者未受到應(yīng)有的鼓勵(lì)和收益，而失信者未受到相應(yīng)的懲罰。這種狀況在一定程度上模糊了人們的分辨是非的界限，形成一塊道德灰色地帶：失信者的收益高于失信成本，失信者有利可圖。這種狀況使得整個(gè)社會(huì)信用體系受到一定程度的損害，大學(xué)生誠(chéng)信教育必然受其影響。

2、家庭教育的誠(chéng)信缺失。就目前來(lái)看，家庭教育存在誠(chéng)信教育缺失現(xiàn)象，現(xiàn)在的大學(xué)生基本都是90年后出生，獨(dú)生子女居多。他們是集萬(wàn)千寵愛(ài)為一身，家庭教育較為寬松。家長(zhǎng)代為做作業(yè)、寫(xiě)作文現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生，在高中成績(jī)屬于中下游，成績(jī)普遍不好，作弊現(xiàn)象十分嚴(yán)重。家庭教育的誠(chéng)信缺失是重要原因。一方面，家庭教育基本上是把學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量孩子的惟一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)道德理念的培養(yǎng)視為可有可無(wú)。另一方面，父母自身的失信淡化了教育效果。有些家長(zhǎng)在誠(chéng)信意識(shí)和行為上不能成為子女的學(xué)習(xí)榜樣。家長(zhǎng)不良的示范、錯(cuò)誤的引導(dǎo)使大學(xué)生對(duì)失信得利逐步產(chǎn)生認(rèn)同，模糊了誠(chéng)信和失信的道德界限，與誠(chéng)信教育的本質(zhì)背道而馳。

3、大學(xué)生價(jià)值觀已基本固定。大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的主流是健康的。大學(xué)生雖未正式踏入社會(huì)，但已通過(guò)各種途徑接觸、了解了社會(huì)。特別是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生接觸社會(huì)的渠道更為廣泛。他們正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，社會(huì)環(huán)境中的消極因素深刻影響著大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀念，難免使部分大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏差甚至背離。當(dāng)前社會(huì)價(jià)值趨向于享樂(lè)主義、個(gè)人主義等，在實(shí)際行為中表現(xiàn)為唯利是圖、背信棄義等。這種以個(gè)人物質(zhì)利益為目的的價(jià)值追求、重利輕義的義利觀念，直接左右著人們的經(jīng)濟(jì)行為與社會(huì)交往。有些大學(xué)生是非觀念差，意志不夠堅(jiān)定，自控能力相對(duì)較弱，容易受到影響，價(jià)值偏離正確方向。在處理社會(huì)與他人的關(guān)系時(shí)，以有利于自我為中心，可以不惜犧牲誠(chéng)信道德準(zhǔn)則為代價(jià)去實(shí)現(xiàn)自己的目的。這種實(shí)現(xiàn)價(jià)值的方法，助長(zhǎng)了不講誠(chéng)信風(fēng)氣的形成，嚴(yán)重阻礙了思想政治工作中誠(chéng)信教育的開(kāi)展。

4、高校自身消極因素的影響。高校相對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言，誠(chéng)信環(huán)境相對(duì)較好，但也并非是一塵不染。有些高校自身的一些不誠(chéng)信行為，與大學(xué)生誠(chéng)信教育形成悖論。有些高校管理領(lǐng)域存在著諸多的弊端和漏洞，如在招生中的暗箱操作、各類評(píng)優(yōu)中的不正之風(fēng)、學(xué)術(shù)研究中的失信、學(xué)術(shù)腐敗等等。一些與大學(xué)生關(guān)系密切的職能部門(mén)也存在著工作松散、制度執(zhí)行不力、監(jiān)督不力現(xiàn)象，這就給一些不誠(chéng)信的大學(xué)生帶來(lái)了可乘之機(jī)，讓失信有了得意滋生的空間。這些負(fù)面“示范”，客觀上助長(zhǎng)了大學(xué)生誠(chéng)信缺失的蔓延，對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

三、對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信教育困境的反思。

1、高校的誠(chéng)信教育能否從根本上改變大學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)狀。

顯而易見(jiàn)，答案是否定的。誠(chéng)信觀的形成是要一個(gè)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的過(guò)程，而誠(chéng)信教育的實(shí)施時(shí)間越早對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信觀形成的作用越明顯。“我們的德育是倒金字塔的，幼兒園進(jìn)行共產(chǎn)主義教育；小學(xué)進(jìn)行社會(huì)主義教育；中學(xué)進(jìn)行集體主義教育；大學(xué)進(jìn)行文明禮貌和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”。這說(shuō)明我們的學(xué)校道德教育沒(méi)有把握學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的認(rèn)知規(guī)律和心理成長(zhǎng)規(guī)律，而導(dǎo)致大學(xué)生在認(rèn)知上存在缺陷，導(dǎo)致誠(chéng)信等道德問(wèn)題的存在。大學(xué)生就像一張被社會(huì)上的種種虛假現(xiàn)象涂抹過(guò)的一張白紙。而讓處在學(xué)校教育頂端的高等學(xué)校承擔(dān)起“人之初”就應(yīng)該重點(diǎn)從事的誠(chéng)信教育，彌補(bǔ)誠(chéng)信教育的先天不足，使白紙上已經(jīng)存在的代表誠(chéng)信觀的線條回到它應(yīng)該的位置上，這本身就是事倍功半的苦差事，也注定了高校的誠(chéng)信教育只能在一定程度上改變大學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)狀，而不能徹底根除。

2、如何才能從根本上擺脫大學(xué)生誠(chéng)信教育的困境。

從對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信教育的困境的分析中，我們不難發(fā)現(xiàn)：要想從根本上擺脫大學(xué)生誠(chéng)信教育的困境，必須具備相應(yīng)的外部因素。第一，良好的社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境。大學(xué)生的誠(chéng)信教育必須依托社會(huì)大環(huán)境。在加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育的同時(shí)，培育社會(huì)誠(chéng)信文化是十分必要的。在法制和道德上對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題加以約束，形成獎(jiǎng)懲分明的社會(huì)誠(chéng)信氛圍。第二，誠(chéng)信的家庭氛圍。家庭的對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信影響是潛移默化的。家長(zhǎng)要用自己誠(chéng)信的言行、高貴的品質(zhì)影響學(xué)生，帶動(dòng)他們成長(zhǎng)進(jìn)步，形成將誠(chéng)信的家庭氛圍。第三，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的學(xué)校道德教育體系。誠(chéng)信道德觀念的形成的養(yǎng)成要從小做起。而遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的學(xué)校道德教育體系無(wú)疑是誠(chéng)信教育的最佳選擇，大學(xué)生誠(chéng)信教育才會(huì)事半功倍。第四，完善的大學(xué)生誠(chéng)信教育體系。

要想走出大學(xué)生誠(chéng)信教育困境，必須在整個(gè)社會(huì)，形成一個(gè)全面的、和諧的德育觀?！皩W(xué)校、家庭、社會(huì)三者在和諧德育過(guò)程中已經(jīng)不可能截然分開(kāi)，應(yīng)該圍繞著社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建成多經(jīng)緯、多頻道、多方位的德育組織網(wǎng)絡(luò)，做到目標(biāo)一致，相互溝通，縱向銜接，橫向貫通，相互聯(lián)動(dòng)，形成合力，打一場(chǎng)持久的德育‘攻堅(jiān)戰(zhàn)’?！币虼?，要想解決大學(xué)生誠(chéng)信缺失問(wèn)題，必須具備以上幾個(gè)因素，形成一個(gè)家庭、學(xué)校、社會(huì)的誠(chéng)信教育觀。細(xì)細(xì)的對(duì)照各種因素，我們才發(fā)現(xiàn)，目前這些外部因素都不具備，大學(xué)生誠(chéng)信教育很難走出目前的困境。

3、大學(xué)生誠(chéng)信教育是否還有繼續(xù)存在的必要。

大學(xué)生誠(chéng)信教育必須繼續(xù)存在，總體上說(shuō)，高等學(xué)校的誠(chéng)信教育是全面的、和諧的德育的有機(jī)組成部分，不能應(yīng)該諸多方面的不成熟不完善而放棄努力。具體而言，獨(dú)立學(xué)院更應(yīng)進(jìn)行誠(chéng)信教育：首先，新時(shí)代的大學(xué)生出現(xiàn)誠(chéng)信缺失現(xiàn)象是大學(xué)生誠(chéng)信教育必然存在的直接原因。大學(xué)是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的最后一個(gè)集中學(xué)習(xí)的地方，是形成良好的人生觀、價(jià)值觀，修正不良觀念和意識(shí)的理想環(huán)境。雖然，大學(xué)生誠(chéng)信教育成效不盡如人意，但是，起碼收到了一定成效。其次，大學(xué)生誠(chéng)信教育的效用還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生誠(chéng)信教育體系不完善，制約其效用的發(fā)揮。盡快完善大學(xué)生誠(chéng)信教育體系，迫在眉睫。再次，高校教育處于學(xué)校教育的最頂端，大學(xué)生誠(chéng)信教育的實(shí)施，可以在一定程度上彌補(bǔ)前期學(xué)校教育的不足。

參考文獻(xiàn)：

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[3]劉興華。論高校誠(chéng)信教育難的原因及對(duì)策[j]。攀枝花學(xué)院學(xué)報(bào)，2008(4)。

形勢(shì)與政策的結(jié)課論文通用篇三

改革開(kāi)放以來(lái)，隨著綜合國(guó)力的增長(zhǎng)，中國(guó)在國(guó)際上的地位顯著提高。特別是近幾年來(lái)，中國(guó)在國(guó)際政治中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，展現(xiàn)了一個(gè)大國(guó)的風(fēng)采。世界越來(lái)越關(guān)注中國(guó)，中國(guó)在世界媒體的報(bào)道中已成為出現(xiàn)頻率最高的國(guó)家之一，這些都彰顯著中國(guó)與日俱增的國(guó)際影響力。

作為一個(gè)政治、人口、經(jīng)濟(jì)、文化大國(guó)，長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)一直尋求和平穩(wěn)定發(fā)展，在21世紀(jì)初期，中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高速發(fā)展階段，同時(shí)中國(guó)的發(fā)展也面臨前所未有的挑戰(zhàn)，在中國(guó)崛起的道路上遇到很多阻礙。

2011年我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的通貨膨脹壓力。貿(mào)易保護(hù)主義與國(guó)際貿(mào)易格局有新變化。粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式?jīng)]有根本轉(zhuǎn)變。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展遲緩。自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日益尖銳。

地區(qū)熱點(diǎn)此起彼伏，周邊亂象叢生，中東、中亞和外高加索地區(qū)動(dòng)蕩加劇、恐怖主義、跨國(guó)犯罪等問(wèn)題日益突出國(guó)際安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻。中國(guó)仍然面對(duì)外部的戰(zhàn)略防范和牽制，面對(duì)分裂勢(shì)力和敵對(duì)勢(shì)力的干擾破壞，外部安全環(huán)境的不穩(wěn)定不確定因素增多，對(duì)國(guó)家安全與和平發(fā)展造成重大挑戰(zhàn)。

金融危機(jī)爆發(fā)后，西方媒體就大肆鼓動(dòng)“中國(guó)救市說(shuō)”，“中國(guó)是解決危機(jī)的部分”。聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)上美、歐西方發(fā)達(dá)國(guó)家聯(lián)合向中國(guó)施壓，要求中國(guó)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家承擔(dān)同等責(zé)任。伊核、巴以問(wèn)題上，外界要求中國(guó)介入的壓力也在增加。

中國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，對(duì)外堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則，然而在中國(guó)南海，一些國(guó)家侵犯我國(guó)主權(quán)，非法占領(lǐng)我國(guó)南海島礁，并開(kāi)采海底油田，扣留我國(guó)在南海正常作業(yè)的漁民。目前中國(guó)實(shí)際控制的島礁只有9個(gè)，越南占領(lǐng)29個(gè)南沙島嶼，菲律賓8個(gè)，馬來(lái)西亞5個(gè)，文萊2個(gè)。

2012年4月10日中午，在中國(guó)黃巖島海域作業(yè)的數(shù)艘漁船被菲律賓最大軍艦“德?tīng)柶だ瓲枴碧?hào)非法堵在黃巖島瀉湖內(nèi)，菲方欲抓扣我被困漁船漁民。國(guó)家海洋局迅速派出正在附近執(zhí)行南海定期維權(quán)巡航執(zhí)法任務(wù)的中國(guó)海監(jiān)84、75船編隊(duì)趕赴該海域，對(duì)我漁船和漁民實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)。菲律賓方面11日派出一艘艦艇前往黃巖島增援。

菲外長(zhǎng)德?tīng)柫_薩里奧在比利時(shí)演講時(shí)曾就南海問(wèn)題指責(zé)中國(guó)，并辯稱菲已為和平解決爭(zhēng)議窮盡一切政治和外交手段，只能尋求國(guó)際仲裁法律手段解決。對(duì)此，中國(guó)堅(jiān)定維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益，一貫致力于通過(guò)談判協(xié)商解決領(lǐng)土海洋爭(zhēng)議。關(guān)于菲將南海問(wèn)題提交國(guó)際仲裁，中方已多次表明立場(chǎng)。中方不接受仲裁有充分的國(guó)際法依據(jù)。菲方單方面關(guān)閉談判磋商的大門(mén)，同時(shí)熱衷于在國(guó)際上攻擊中國(guó)。

實(shí)際上，南海問(wèn)題背后是撲朔迷離的大國(guó)角力。古希臘著名歷史學(xué)家修昔底德認(rèn)為，一個(gè)新崛起的大國(guó)必然要挑戰(zhàn)現(xiàn)存大國(guó)，而現(xiàn)存大國(guó)也必然會(huì)回應(yīng)這種威脅，這樣戰(zhàn)爭(zhēng)變得不可避免。以美國(guó)為首的一些西方國(guó)家及日本等國(guó)對(duì)中國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生誤判，大肆渲染中國(guó)威脅論。美日等國(guó)欲攪渾南海，企圖遏制中國(guó)發(fā)展，以鞏固其歷史地位。

2014年以來(lái)，中國(guó)在南海多個(gè)島礁進(jìn)行大規(guī)模填海擴(kuò)建工程，包括赤瓜礁、華陽(yáng)礁、南薰礁在內(nèi)的大批島礁上施工，并在南沙群島腹地的永暑礁建設(shè)機(jī)場(chǎng)，未來(lái)與美濟(jì)礁、渚碧礁上的島域及其機(jī)場(chǎng)，在南沙群島腹地區(qū)域形成三大基地。目前，永暑礁新建機(jī)場(chǎng)已竣工，中國(guó)政府征用民航飛機(jī)在該機(jī)場(chǎng)成功試飛。

此前，美軍派出一架p-8a“海神”反潛偵察機(jī)，飛近南海永暑礁等三個(gè)島礁，監(jiān)視中方活動(dòng)。中國(guó)軍隊(duì)通過(guò)無(wú)線電8次警告美軍偵察機(jī)要其馬上離開(kāi)，外交部發(fā)言人洪磊在例行記者會(huì)上就美軍反潛偵察機(jī)抵近南沙島礁?jìng)刹齑鹩浾邌?wèn)表示，此舉對(duì)中方島礁的安全構(gòu)成潛在威脅，極易引發(fā)誤判，中方對(duì)此表示強(qiáng)烈不滿，要求美方不要采取任何冒險(xiǎn)和挑釁行動(dòng)。

第14屆“香格里拉對(duì)話”5月29日在新加坡開(kāi)幕。此前一天，美國(guó)國(guó)防部長(zhǎng)卡特在前往新加坡途中突然發(fā)聲，點(diǎn)名要求中國(guó)停止在南海有爭(zhēng)議海域填海造島，并稱美軍將依據(jù)國(guó)際法繼續(xù)在這些島礁附近行使航行自由權(quán)。對(duì)此，中國(guó)駐美國(guó)大使崔天凱接受《華爾街日?qǐng)?bào)》采訪，批評(píng)美方對(duì)南海局勢(shì)過(guò)度反應(yīng)并正在升級(jí)緊張局勢(shì)，并警告美國(guó)勿尋求“反華”聯(lián)盟。

崔天凱說(shuō)，“美國(guó)向該地區(qū)派遣軍用偵察機(jī)，還搭載了記者，并且針對(duì)中國(guó)發(fā)出了許多錯(cuò)誤的指控，在南海領(lǐng)土爭(zhēng)端中選邊站，這些言行使得南海地區(qū)的局勢(shì)趨于不穩(wěn)定。”

我們不難發(fā)現(xiàn)：在當(dāng)前世界發(fā)展形勢(shì)下，我國(guó)面臨的仍然是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的局面，我們一定要正確認(rèn)識(shí)了當(dāng)前的形勢(shì)之后，準(zhǔn)確判斷未來(lái)走勢(shì)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，從變化著的形勢(shì)中捕捉和把握難得的發(fā)展機(jī)遇，在逆境中發(fā)現(xiàn)和培育積極因素，同時(shí)以中國(guó)夢(mèng)為指導(dǎo)，變壓力為動(dòng)力，化危機(jī)為升級(jí)，變經(jīng)濟(jì)波動(dòng)期為發(fā)展機(jī)遇期，采取切實(shí)有效的措施，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快的增長(zhǎng)。

形勢(shì)與政策的結(jié)課論文通用篇四

會(huì)上，蔣國(guó)勇副局長(zhǎng)報(bào)告了2018年第一季度黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況。一季度，我局在抓黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，重點(diǎn)采取以下五個(gè)方面的具體措施：一是抓籌劃明責(zé)任，推動(dòng)工作落實(shí)；二是重教育常引導(dǎo)，提升隊(duì)伍素質(zhì)；三是嚴(yán)紀(jì)律守規(guī)矩，確保風(fēng)清氣正；四是改作風(fēng)轉(zhuǎn)行風(fēng)，樹(shù)好質(zhì)監(jiān)形象；五是強(qiáng)監(jiān)督重糾改，促進(jìn)勤政廉政。第一季度我局黨風(fēng)廉政建設(shè)總體上保持了平穩(wěn)可控的態(tài)勢(shì)，但第一季度的黨風(fēng)廉政建設(shè)也存在一些問(wèn)題：一是從有效性看，黨風(fēng)廉政教育的方法、手段依然比較單一，需在理論學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐中進(jìn)一步探索和改進(jìn)；二是從嚴(yán)格性看，對(duì)黨員干部的嚴(yán)查嚴(yán)管存在薄弱之處，日常警示提醒、督查糾改力度還需進(jìn)一步加大；三是從示范性看，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員需在責(zé)任落實(shí)、制度執(zhí)行和檢查把關(guān)上要有更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)。下一步，要重點(diǎn)采取以下三個(gè)方面的措施：一是強(qiáng)化教育引導(dǎo)；二是強(qiáng)化制度執(zhí)行；三是強(qiáng)化督查整改。

工作情況報(bào)告后，局各位班子成員分別匯報(bào)了2018年第一季度履行“一崗雙責(zé)”情況，提出了建議意見(jiàn)。

局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)在講話中首先充分肯定了今年第一季度的黨風(fēng)廉政建設(shè)，認(rèn)為具有三個(gè)基本特點(diǎn)：

一是部署早；

二是落實(shí)快；

三是效果好。

對(duì)下一階段的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，他提出了三個(gè)方面的總體要求：

一是要進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任；

二是要進(jìn)一步完善制度；

三是要進(jìn)一步做好示范。

最后，市紀(jì)委、監(jiān)委派駐第十一紀(jì)檢組組長(zhǎng)對(duì)我局的黨風(fēng)廉政建設(shè)提出三個(gè)方面的總要求：

一是要把握形勢(shì)要求；

二是要落實(shí)好主體責(zé)任；

三是要強(qiáng)化監(jiān)督檢查。

形勢(shì)與政策的結(jié)課論文通用篇五

2012年11月29日，在觀看復(fù)興之路展覽時(shí)指出：“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，大家都在討論‘中國(guó)夢(mèng)’我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，國(guó)家好，民族好，大家會(huì)好。”

在今年3月17日的講話中對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的深刻內(nèi)涵作了簡(jiǎn)要闡述。他說(shuō)：“實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，既深深體現(xiàn)了中國(guó)人的理想，也深深反映了我們先人們不懈追求進(jìn)步的光榮傳統(tǒng)?！边@段話包含了四層意思：

第一，中國(guó)夢(mèng)的主旨是“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”。中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)和前提包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)、國(guó)防等諸多方面的現(xiàn)代化，沒(méi)有這些方面的現(xiàn)代化，復(fù)興就無(wú)從談起。黨的提到的“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興”說(shuō)明社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興是同一總?cè)蝿?wù)的兩個(gè)不可分割的方面，不可偏廢。

第二，中國(guó)夢(mèng)的近期目標(biāo)有兩個(gè)。一是確保在2021年中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)，二是確保在2049年新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。當(dāng)前最為緊要的任務(wù)是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)。

第三，中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵主要有三條：實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。這說(shuō)明中國(guó)夢(mèng)不是眼晴向著歷史簡(jiǎn)單地重尋昔日的榮光，不是要恢復(fù)古代中國(guó)鼎盛時(shí)期的疆域版圖，而是從今天的現(xiàn)實(shí)出發(fā)扎扎實(shí)實(shí)地解決改革開(kāi)放多年來(lái)連續(xù)快速發(fā)展而帶來(lái)的諸多發(fā)展中的重大問(wèn)題，如發(fā)展中的不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)、城鄉(xiāng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)收入差距拉的過(guò)大、轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)步履艱難、官員消極腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)、少數(shù)干部理想信念動(dòng)搖、精神懈怠、能力不足、脫離群眾等，只有解決好了這些發(fā)展中的問(wèn)題才有可能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

二、“中國(guó)夢(mèng)”與大學(xué)生理想信念內(nèi)在聯(lián)系。

青春，因夢(mèng)想而絢麗，因奮斗而精彩。人們贊美青春、珍愛(ài)青春，緣于青春是生命中風(fēng)華正茂的多彩花季，是打牢人生根基的黃金時(shí)期，是成就美好夢(mèng)想的萌生時(shí)節(jié)。當(dāng)代大學(xué)生身處人生最黃金的年齡段，也是年輕人中的佼佼者，是理想最飽滿、現(xiàn)實(shí)最活躍的積極分子。理想信念能給人以明確的人生方向和無(wú)窮的力量，鼓舞人的斗志，甚至能激起人們?yōu)橹I(xiàn)身。共產(chǎn)黨人的最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，共產(chǎn)主義理想信念所產(chǎn)生的力量是無(wú)比巨大的。鄧小平同志說(shuō)，“為什么我們過(guò)去能在非常困難的情況下奮斗出來(lái)，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)使革命勝利呢？就是因?yàn)槲覀冇欣硐耄旭R克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念?！?/p>

首先，“中國(guó)夢(mèng)”體現(xiàn)著包括大學(xué)生在內(nèi)的中華民族的整體利益。2013年5月2日在給北京大學(xué)考古文博學(xué)院2009級(jí)本科團(tuán)支部全體同學(xué)回信中說(shuō)：“中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是包括廣大青年在內(nèi)的每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)?！闷浯笳呖梢约嫫湫　！挥邪讶松硐肴谌雵?guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。希望你們珍惜韶華、奮發(fā)有為，勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，努力使自己成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才、棟梁之材，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)智慧和力量。”

其次，大學(xué)生作為青年人中的佼佼者，是現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)的生力軍。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)踐主體，大學(xué)生個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)也影響著中華民族復(fù)興之夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，大學(xué)生是祖國(guó)和民族的希望，他們的理想信念如何，政治思想觀念的關(guān)鍵力量如何，直接關(guān)系著黨的事業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)的興衰成敗，因?yàn)閭€(gè)人的理想信念和價(jià)值追求不僅影響個(gè)人的行為，還影響著群體行為和整個(gè)組織行為，在同一客觀條件下，對(duì)于同一個(gè)事物，由于人們的理想信念不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的行為，如果兩個(gè)人的價(jià)值觀相反，那么就會(huì)采取完全相反的行為，將對(duì)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起著完全不同的作用。因此，必須通過(guò)價(jià)值觀的引導(dǎo)，把大學(xué)生的理想信念引導(dǎo)到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的道路上去。

第三，當(dāng)代大學(xué)生要把握時(shí)代脈動(dòng)，走在時(shí)代前列。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，注重實(shí)踐和行動(dòng)。隨著中國(guó)躍居世界第二大經(jīng)濟(jì)體以及綜合國(guó)力的顯著提高，人們?cè)谖镔|(zhì)和精神上得到極大滿足，大學(xué)生的國(guó)家歸屬感和民族自豪感與日俱增。但是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，隨著經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)迅速轉(zhuǎn)型升級(jí)，利益格局急劇變革，社會(huì)文化模式在激烈震蕩中演進(jìn)，大學(xué)生在價(jià)值觀念上呈現(xiàn)多元取向。一些大學(xué)生由于自身知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善、社會(huì)閱歷欠缺、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)存在偏差，極易產(chǎn)生異常心態(tài)，失去自己的人生信仰、價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致價(jià)值觀的扭曲和心理的畸形。這就警示我們，青年大學(xué)生自身要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升內(nèi)在修養(yǎng)。要深入學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，牢固樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論。要培養(yǎng)自己獨(dú)立的思想和品格，對(duì)異己之見(jiàn)、異己之為持寬容之心，對(duì)一些不正常的社會(huì)問(wèn)題及現(xiàn)象持理性態(tài)度。只有當(dāng)代青年大學(xué)生腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的向前，我們的“中國(guó)夢(mèng)”才有最終的保障實(shí)現(xiàn)。

第四，當(dāng)代大學(xué)生要把追求遠(yuǎn)大理想與實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“百年目標(biāo)”、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神統(tǒng)一起來(lái)。把建設(shè)“五位一體”中國(guó)特色社會(huì)主義與正確理解、貫徹黨的路線、方針、政策統(tǒng)一起來(lái)，在筑造中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐中提升人生的崇高境界。實(shí)現(xiàn)兩大“百年目標(biāo)”必須弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。愛(ài)國(guó)是青年最基本的精神素質(zhì)。愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)國(guó)家和民族最核心的精神財(cái)富，古今中外沒(méi)有任何思想情感會(huì)像愛(ài)國(guó)主義那樣能夠把人緊緊地凝聚和團(tuán)結(jié)在一起。當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚的重要力量。大學(xué)生往往有追求科學(xué)和民主的意識(shí)，大學(xué)生的科學(xué)精神就是持有理性的精神、科學(xué)的思維和實(shí)事求是的態(tài)度；民主精神則是具有獨(dú)立的思考、平等的理念和寬容的心態(tài)。大學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的具體方針政策，做到科學(xué)發(fā)展、全面發(fā)展。大學(xué)生要珍惜歷史提供的發(fā)展機(jī)遇，勵(lì)志圖強(qiáng)，堅(jiān)持“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)”，發(fā)揚(yáng)志愿奉獻(xiàn)精神，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和促進(jìn)社會(huì)和諧作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、中國(guó)夢(mèng)理想信念教育的重要意義。

對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，年輕一代是最關(guān)鍵的一代，而大學(xué)生正好是這個(gè)角色的承擔(dān)著。理想信念的動(dòng)搖是最根本的動(dòng)搖，也是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖。因此，加強(qiáng)對(duì)于大學(xué)生理想信念的教育，任重而道遠(yuǎn)。對(duì)于高校教育來(lái)說(shuō)，結(jié)合時(shí)代腳步，緊扣時(shí)代脈搏，運(yùn)用學(xué)習(xí)習(xí)近平的精神——中國(guó)夢(mèng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的、健康的、科學(xué)的理想信念尤為重要。

1、加強(qiáng)大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)的信念教育事關(guān)民族復(fù)興的傳承。

回首歷史，19世紀(jì)的中國(guó)經(jīng)歷了一場(chǎng)血雨腥風(fēng)，同時(shí)也上演了一部波瀾壯闊。一批又一批的有志青年在面對(duì)黑暗滯后的社會(huì)現(xiàn)狀不斷探索，英勇作戰(zhàn)，他們用生命和熱血祭奠了青春年華，同時(shí)也開(kāi)創(chuàng)了救國(guó)于危難中的復(fù)興之路。他們就是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著馬克思主義道路執(zhí)著前行的踐行者，他們就是用民族精神和民族意志戰(zhàn)勝一切的中華好兒女的代言。為了追求獨(dú)立自由，為了人民解放，為了祖國(guó)富強(qiáng)，他們時(shí)刻感受著祖國(guó)的召喚，隨著準(zhǔn)備著用鮮血和生命譜寫(xiě)壯麗的詩(shī)篇。在那個(gè)時(shí)代，一代大學(xué)生用自己獨(dú)有的風(fēng)采為我們?cè)忈屃酥袊?guó)夢(mèng)的全部?jī)?nèi)涵。每個(gè)時(shí)代，大學(xué)生在一個(gè)國(guó)家里都擔(dān)負(fù)這興衰的重?fù)?dān)，新時(shí)期的大學(xué)生更需要加強(qiáng)這種責(zé)任感。

2、加強(qiáng)大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)信念教育事關(guān)民族復(fù)興的發(fā)展進(jìn)程。

今天，“中國(guó)夢(mèng)”走過(guò)那段歷史，迎來(lái)了新的內(nèi)涵，國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福，新時(shí)代的大學(xué)生是祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的開(kāi)拓者，是國(guó)家蓬勃發(fā)展的推動(dòng)者。經(jīng)過(guò)了幾十年的改革開(kāi)放，在一批又一批的青年的不懈努力下，今天的中國(guó)綜合國(guó)力要高于任何以往時(shí)期，而民族復(fù)興條件也沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)代可以超越這個(gè)時(shí)代，曾經(jīng)朝氣蓬勃的80后目睹了小康社會(huì)的全面建設(shè)，個(gè)性創(chuàng)新的90后實(shí)現(xiàn)著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的跨越，當(dāng)代大學(xué)生正是這中國(guó)夢(mèng)的傳承者和發(fā)揚(yáng)者，用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦，為投入社會(huì)建設(shè)做出積極地準(zhǔn)備，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，高度認(rèn)識(shí)鄧小平理論，走進(jìn)“三個(gè)代表”思想，迎接“中國(guó)夢(mèng)”的使命，堅(jiān)持走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，為全面開(kāi)展小康社會(huì)建設(shè)這個(gè)宏偉目標(biāo)快速前行。

3、加強(qiáng)大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)信念教育事關(guān)和諧社會(huì)的構(gòu)建。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)“青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。新時(shí)期的大學(xué)生正是處于“中國(guó)夢(mèng)”的年富力強(qiáng)時(shí)期，應(yīng)當(dāng)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的大旗，堅(jiān)定不移的跟著黨，跟著社會(huì)主義步伐前進(jìn)。大學(xué)校園文化建設(shè)和科技創(chuàng)新活動(dòng)中有“中國(guó)夢(mèng)”的身影，引領(lǐng)校園文化的時(shí)尚元素，掀起科技創(chuàng)新的不斷進(jìn)步；實(shí)踐于祖國(guó)每個(gè)角落里有“中國(guó)夢(mèng)”的身影，他們是城市文明自主維護(hù)的志愿者，他們是忙碌在奧運(yùn)會(huì)上、世博會(huì)上的最真誠(chéng)的人，他們用稚嫩的年齡和微笑的面容服務(wù)于社會(huì)，感動(dòng)于世界。他們用學(xué)校所學(xué)知識(shí)，在社會(huì)的各個(gè)行業(yè)追趕時(shí)代潮流，成就事業(yè)標(biāo)桿，正在用實(shí)際行動(dòng)用健碩的雙臂托起一方“中國(guó)夢(mèng)”。在大學(xué)生的理想信念中注入“中國(guó)夢(mèng)”的教育，讓很多大學(xué)生給出自己準(zhǔn)確的定位，積極投身于各個(gè)平凡的崗位上，構(gòu)建和諧社會(huì)。

4、加強(qiáng)大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)信念教育事關(guān)民族復(fù)興的全面開(kāi)展。

實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不是一朝一夕就能夠完成的使命，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，大學(xué)生一定要樹(shù)立崇高的理想和信念，堅(jiān)持在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上前行，將“個(gè)人夢(mèng)”和“中國(guó)夢(mèng)”緊密的聯(lián)系起來(lái)，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)會(huì)讓自己實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值，而自己夢(mèng)想的形成，聚居到一起就是一道堅(jiān)不可摧的鋼鐵長(zhǎng)城。腳踏實(shí)地，勤奮創(chuàng)新，刻苦學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展，讓創(chuàng)新精神與科學(xué)態(tài)度緊密聯(lián)系，讓仰望未來(lái)與腳踏實(shí)地緊密結(jié)合，在增加民族認(rèn)同感的同時(shí)，增加自信心，認(rèn)真的掌握一切現(xiàn)代文明和科技知識(shí)，自覺(jué)到祖國(guó)最需要的艱苦地區(qū)，在改革開(kāi)放的路上，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的偉大復(fù)興。

中國(guó)夢(mèng)對(duì)于大學(xué)生理想信念意識(shí)的培養(yǎng)尤為重要，信仰迷茫，理想信念缺失的人不在少數(shù)，他們普遍社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)，價(jià)值取向扭曲，如果不加以糾正很可能為社會(huì)帶來(lái)一定的不和諧因素，因此加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念管理教育是構(gòu)建社會(huì)主義和諧的迫切要求，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中不可忽視的重要途徑，讓年輕人在中國(guó)夢(mèng)的指引下，前赴后繼，繼往開(kāi)來(lái)，為民族則振興和發(fā)展續(xù)寫(xiě)華美的篇章。

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【作者簡(jiǎn)介】。

高金強(qiáng)(1983-)男，陜西榆林人，就職于榆林學(xué)院能源工程學(xué)院，碩士研究生，研究方向：思想政治教育與實(shí)踐。

形勢(shì)與政策的結(jié)課論文通用篇六

摘要：改革開(kāi)放以來(lái)，隨著綜合國(guó)力的增長(zhǎng)，中國(guó)在國(guó)際上的地位顯著提高。特別是近幾年來(lái)，中國(guó)在國(guó)際政治中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，展現(xiàn)了一個(gè)大國(guó)的風(fēng)采。世界越來(lái)越關(guān)注中國(guó)，中國(guó)在世界媒體的報(bào)道中已成為出現(xiàn)頻率最高的國(guó)家之一，這些都彰顯著中國(guó)與日俱增的國(guó)際影響力。

關(guān)鍵字：國(guó)際影響力挑戰(zhàn)。

作為一個(gè)政治、人口、經(jīng)濟(jì)、文化大國(guó)，長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)一直尋求和平穩(wěn)定發(fā)展，在21世紀(jì)初期，中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高速發(fā)展階段，同時(shí)中國(guó)的發(fā)展也面臨前所未有的挑戰(zhàn)，在中國(guó)崛起的道路上遇到很多阻礙。

2011年我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的通貨膨脹壓力。貿(mào)易保護(hù)主義與國(guó)際貿(mào)易格局有新變化。粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式?jīng)]有根本轉(zhuǎn)變。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展遲緩。自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日益尖銳。

地區(qū)熱點(diǎn)此起彼伏，周邊亂象叢生，中東、中亞和外高加索地區(qū)動(dòng)蕩加劇、恐怖主義、跨國(guó)犯罪等問(wèn)題日益突出國(guó)際安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻。中國(guó)仍然面對(duì)外部的戰(zhàn)略防范和牽制，面對(duì)分裂勢(shì)力和敵對(duì)勢(shì)力的干擾破壞，外部安全環(huán)境的不穩(wěn)定不確定因素增多，對(duì)國(guó)家安全與和平發(fā)展造成重大挑戰(zhàn)。

金融危機(jī)爆發(fā)后，西方媒體就大肆鼓動(dòng)“中國(guó)救市說(shuō)”，“中國(guó)是解決危機(jī)的部分”。聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)上美、歐西方發(fā)達(dá)國(guó)家聯(lián)合向中國(guó)施壓，要求中國(guó)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家承擔(dān)同等責(zé)任。伊核、巴以問(wèn)題上，外界要求中國(guó)介入的壓力也在增加。

中國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，對(duì)外堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則，然而在中國(guó)南海，一些國(guó)家侵犯我國(guó)主權(quán)，非法占領(lǐng)我國(guó)南海島礁，并開(kāi)采海底油田，扣留我國(guó)在南海正常作業(yè)的漁民。目前中國(guó)實(shí)際控制的島礁只有9個(gè)，越南占領(lǐng)29個(gè)南沙島嶼，菲律賓8個(gè)，馬來(lái)西亞5個(gè)，文萊2個(gè)。

2012年4月10日中午，在中國(guó)黃巖島海域作業(yè)的數(shù)艘漁船被菲律賓最大軍艦“德?tīng)柶だ瓲枴碧?hào)非法堵在黃巖島瀉湖內(nèi)，菲方欲抓扣我被困漁船漁民。國(guó)家海洋局迅速派出正在附近執(zhí)行南海定期維權(quán)巡航執(zhí)法任務(wù)的中國(guó)海監(jiān)84、75船編隊(duì)趕赴該海域，對(duì)我漁船和漁民實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)。菲律賓方面11日派出一艘艦艇前往黃巖島增援。

菲外長(zhǎng)德?tīng)柫_薩里奧在比利時(shí)演講時(shí)曾就南海問(wèn)題指責(zé)中國(guó)，并辯稱菲已為和平解決爭(zhēng)議窮盡一切政治和外交手段，只能尋求國(guó)際仲裁法律手段解決。對(duì)此，中國(guó)堅(jiān)定維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益，一貫致力于通過(guò)談判協(xié)商解決領(lǐng)土海洋爭(zhēng)議。關(guān)于菲將南海問(wèn)題提交國(guó)際仲裁，中方已多次表明立場(chǎng)。中方不接受仲裁有充分的國(guó)際法依據(jù)。菲方單方面關(guān)閉談判磋商的大門(mén)，同時(shí)熱衷于在國(guó)際上攻擊中國(guó)。

實(shí)際上，南海問(wèn)題背后是撲朔迷離的大國(guó)角力。古希臘著名歷史學(xué)家修昔底德認(rèn)為，一個(gè)新崛起的大國(guó)必然要挑戰(zhàn)現(xiàn)存大國(guó)，而現(xiàn)存大國(guó)也必然會(huì)回應(yīng)這種威脅，這樣戰(zhàn)爭(zhēng)變得不可避免。以美國(guó)為首的一些西方國(guó)家及日本等國(guó)對(duì)中國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生誤判，大肆渲染中國(guó)威脅論。美日等國(guó)欲攪渾南海，企圖遏制中國(guó)發(fā)展，以鞏固其歷史地位。

2014年以來(lái)，中國(guó)在南海多個(gè)島礁進(jìn)行大規(guī)模填海擴(kuò)建工程，包括赤瓜礁、華陽(yáng)礁、南薰礁在內(nèi)的大批島礁上施工，并在南沙群島腹地的永暑礁建設(shè)機(jī)場(chǎng)，未來(lái)與美濟(jì)礁、渚碧礁上的島域及其機(jī)場(chǎng)，在南沙群島腹地區(qū)域形成三大基地。目前，永暑礁新建機(jī)場(chǎng)已竣工，中國(guó)政府征用民航飛機(jī)在該機(jī)場(chǎng)成功試飛。

此前，美軍派出一架p-8a“海神”反潛偵察機(jī)，飛近南海永暑礁等三個(gè)島礁，監(jiān)視中方活動(dòng)。中國(guó)軍隊(duì)通過(guò)無(wú)線電8次警告美軍偵察機(jī)要其馬上離開(kāi)，外交部發(fā)言人洪磊在例行記者會(huì)上就美軍反潛偵察機(jī)抵近南沙島礁?jìng)刹齑鹩浾邌?wèn)表示，此舉對(duì)中方島礁的安全構(gòu)成潛在威脅，極易引發(fā)誤判，中方對(duì)此表示強(qiáng)烈不滿，要求美方不要采取任何冒險(xiǎn)和挑釁行動(dòng)。

第14屆“香格里拉對(duì)話”5月29日在新加坡開(kāi)幕。此前一天，美國(guó)國(guó)防部長(zhǎng)卡特在前往新加坡途中突然發(fā)聲，點(diǎn)名要求中國(guó)停止在南海有爭(zhēng)議海域填海造島，并稱美軍將依據(jù)國(guó)際法繼續(xù)在這些島礁附近行使航行自由權(quán)。對(duì)此，中國(guó)駐美國(guó)大使崔天凱接受《華爾街日?qǐng)?bào)》采訪，批評(píng)美方對(duì)南海局勢(shì)過(guò)度反應(yīng)并正在升級(jí)緊張局勢(shì)，并警告美國(guó)勿尋求“反華”聯(lián)盟。

崔天凱說(shuō)，“美國(guó)向該地區(qū)派遣軍用偵察機(jī)，還搭載了記者，并且針對(duì)中國(guó)發(fā)出了許多錯(cuò)誤的指控，在南海領(lǐng)土爭(zhēng)端中選邊站，這些言行使得南海地區(qū)的局勢(shì)趨于不穩(wěn)定?！?/p>

我們不難發(fā)現(xiàn)：在當(dāng)前世界發(fā)展形勢(shì)下，我國(guó)面臨的仍然是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的局面，我們一定要正確認(rèn)識(shí)了當(dāng)前的形勢(shì)之后，準(zhǔn)確判斷未來(lái)走勢(shì)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，從變化著的形勢(shì)中捕捉和把握難得的發(fā)展機(jī)遇，在逆境中發(fā)現(xiàn)和培育積極因素，同時(shí)以中國(guó)夢(mèng)為指導(dǎo)，變壓力為動(dòng)力，化危機(jī)為升級(jí)，變經(jīng)濟(jì)波動(dòng)期為發(fā)展機(jī)遇期，采取切實(shí)有效的措施，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快的增長(zhǎng)。

形勢(shì)與政策的結(jié)課論文通用篇七

就在前不久，我國(guó)成功完成中共十九大的召開(kāi)，習(xí)近平主席在大會(huì)上發(fā)表十九大報(bào)告，大會(huì)報(bào)告總共分為十三個(gè)部分?，F(xiàn)在我們就其中第九個(gè)問(wèn)題:“加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國(guó)”這一問(wèn)題來(lái)闡述生態(tài)建設(shè)問(wèn)題。

報(bào)告第九部分開(kāi)頭就指出:“人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。人類只有遵循自然規(guī)律才能有效防止在開(kāi)發(fā)利用自然上走彎路，人類對(duì)大自然的傷害最終會(huì)傷及人類自身，這是無(wú)法抗拒的規(guī)律。”的確是這樣，人和自然是共同體，人類不能打破自然規(guī)律，不能試圖戰(zhàn)勝自然。我們是能夠也必須和自然和諧共存的。

十九大報(bào)告還指出:“我們要建設(shè)的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，既要?jiǎng)?chuàng)造更多物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富以滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，也要提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品以滿足人民日益增長(zhǎng)的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要。必須堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針?！被仡櫸覈?guó)過(guò)去幾十年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，自從改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力得到了很大的提升，從解決溫飽問(wèn)題到解決小康問(wèn)題。這一切都是我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力提升的體現(xiàn)。但是不得不承認(rèn)，過(guò)去的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是以環(huán)境破壞，資源浪費(fèi)為代價(jià)的。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，天不上藍(lán)了，誰(shuí)也不像以前那樣綠了。最近幾年，人人都談霾色變，霧霾席卷了中國(guó)大面積的國(guó)土首都北京更是十分嚴(yán)重。這都是之前遺留下來(lái)的環(huán)境問(wèn)題呀。經(jīng)濟(jì)是提上去了，可是人人外出都要戴口罩，首都成了霧都，人人看不見(jiàn)對(duì)方。這不是我們真正想要的。我們不能有這樣的想法“先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，等經(jīng)濟(jì)提升之后，再來(lái)用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力來(lái)治理環(huán)境資源問(wèn)題?！边@就是我們過(guò)去的發(fā)展模式。事實(shí)證明它是不科學(xué)的。我們這樣做，是在剝奪子孫后代的權(quán)利呀。這一切的，優(yōu)美環(huán)境，良好資源不僅是屬于我們這一代人的，更屬于子孫后代千千萬(wàn)萬(wàn)人。所以我們?cè)诎l(fā)展的同時(shí)，就要兼顧環(huán)境資源問(wèn)題。生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是底線，是原則，絕不能以其為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)?！扒嗌骄G水就是金山銀山?！边@句話闡明了發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，不相矛盾的，生態(tài)環(huán)境的優(yōu)化，本身就是一種提升。環(huán)境優(yōu)美，資源得到充分的利用，就是一種實(shí)力的體現(xiàn)，可以為旅游業(yè)的發(fā)展提供更好的契機(jī)。其帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高于破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)提升。

習(xí)主席在十九大報(bào)告中提出了一下四點(diǎn)發(fā)展要求，并且給出了具體的措施。我們引用其中部分來(lái)具討論。

“(一)推進(jìn)綠色發(fā)展。加快建立綠色生產(chǎn)和消費(fèi)的法律制度和政策導(dǎo)向，建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體系。構(gòu)建市場(chǎng)導(dǎo)向的綠色技術(shù)創(chuàng)新體系，發(fā)展綠色金融，壯大節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、清潔生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)、清潔能源產(chǎn)業(yè)。推進(jìn)能源生產(chǎn)和消費(fèi)革命，構(gòu)建清潔低碳、安全高效的能源體系?！边@第一點(diǎn)是對(duì)以后的發(fā)展問(wèn)題提出的規(guī)劃，精煉的總結(jié)了我們需要做的一切。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，清潔能源的使用長(zhǎng)會(huì)是大勢(shì)所趨，過(guò)去的石油能源，煤炭等對(duì)環(huán)境造成找到破壞的不清潔能源會(huì)被逐漸淘汰，取而代之的將會(huì)是分能，太陽(yáng)能，氫能等清潔能源。這些清潔能源取之無(wú)盡，用之不竭，而且對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染，將會(huì)是以后能源的主力軍。我不過(guò)也正在積極實(shí)踐之中。過(guò)去得各種排放污染氣體的車輛已經(jīng)得到了改進(jìn)，不久的將來(lái)也會(huì)出現(xiàn)一批批新型能源汽車。國(guó)家大力提倡低碳出行，乘坐公共交通設(shè)備減少私家車出行。這所有的一切都需要我們每一個(gè)公民盡到自己的責(zé)任義務(wù)。只有人人參與進(jìn)來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。

高利潤(rùn)，遲遲不肯引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)。這是人思想上的問(wèn)題，要想改變，必須從宣傳抓起，要提高人民的認(rèn)知水平，要讓人民都從心底明白，環(huán)境保護(hù)生態(tài)文明建設(shè)的重要性所在，必要性所在。政府也要嚴(yán)抓這一問(wèn)題。要制定和實(shí)施強(qiáng)有力的管理和懲治措施。

（四）改革生態(tài)環(huán)境監(jiān)管體制。加強(qiáng)對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的總體設(shè)計(jì)和組織領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立國(guó)有自然資源資產(chǎn)管理和自然生態(tài)監(jiān)管機(jī)構(gòu)，完善生態(tài)環(huán)境管理制度，統(tǒng)一行使全民所有自然資源資產(chǎn)所有者職責(zé)，統(tǒng)一行使所有國(guó)土空間用途管制和生態(tài)保護(hù)修復(fù)職責(zé)，統(tǒng)一行使監(jiān)管城鄉(xiāng)各類污染排放和行政執(zhí)法職責(zé)。構(gòu)建國(guó)土空間開(kāi)發(fā)保護(hù)制度，完善主體功能區(qū)配套政策，建立以國(guó)家公園為主體的自然保護(hù)地體系。堅(jiān)決制止和懲處破壞生態(tài)環(huán)境行為。

同志們！生態(tài)文明建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋。我們要牢固樹(shù)立社會(huì)主義生態(tài)文明觀，推動(dòng)形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境作出我們這代人的努力！

形勢(shì)與政策的結(jié)課論文通用篇八

[摘要]隨著世界的不斷變化，社會(huì)的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事情，形勢(shì)與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢(shì)與政策的變化也對(duì)我們的生活有著一定的影響。繼而形勢(shì)與政策課便成為我們大學(xué)生了解實(shí)事與形勢(shì)的最好途徑。在學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策課程的兩年中，我們既學(xué)會(huì)了分析實(shí)事與形勢(shì)的能力，又掌握了對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的感悟與執(zhí)行力。形勢(shì)與政策陪伴了我懵懂的兩年。

作為一名大學(xué)生，對(duì)社會(huì)的了解是必須的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展，形勢(shì)與政策的變化也決定著我們的未來(lái)發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展，形勢(shì)與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的。我們未來(lái)的發(fā)展離不開(kāi)這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境，周圍的各種變化都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路，特別是形勢(shì)與政策的變化，這是一個(gè)社會(huì)的制度和約束的體現(xiàn)，這是對(duì)我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展，懂得變通，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)，我們應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位，依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，不斷提高個(gè)人能力，利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)。

兩年來(lái)，通過(guò)形勢(shì)與政策課程的學(xué)習(xí)，首先樹(shù)立了正確的形勢(shì)觀與政策觀，隨后對(duì)汶川特大地震及其他自然災(zāi)難進(jìn)行了詳細(xì)的分析對(duì)比，以鮮活的事實(shí)凸顯社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。繼而又通過(guò)對(duì)十二五規(guī)劃的系統(tǒng)解讀，全面把握和領(lǐng)悟國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的總體走向，感受到我國(guó)社會(huì)發(fā)展的最新成就和美好前景，對(duì)祖國(guó)新藍(lán)圖，新夢(mèng)想的期望。緊接著對(duì)建黨90周年、辛亥革命100周年進(jìn)行回顧分析，深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義制度的選擇是歷史必然，是人心所向，鼓足干勁，力爭(zhēng)發(fā)展，將中國(guó)特色社會(huì)主義的事業(yè)不斷推向前進(jìn)的使命。之后又對(duì)當(dāng)前國(guó)際與國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)與政策形勢(shì)進(jìn)行分析，更多的了解當(dāng)前我國(guó)與周邊國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策的當(dāng)前及未來(lái)形勢(shì)。不覺(jué)間迎來(lái)了黨的十八大勝利召開(kāi)，學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神成為作為當(dāng)代大學(xué)生必須任務(wù)。綜合考慮我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)與政策形勢(shì)，貫徹十八大精神，學(xué)習(xí)與感悟習(xí)總書(shū)記的中國(guó)夢(mèng)展望未來(lái)，學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策將成為我們今后不可或缺的任務(wù)。

而且，隨著科技的不斷發(fā)展，世界變得越來(lái)越小，每個(gè)國(guó)家，每個(gè)地方的都互相影響著，都有著各種聯(lián)系。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，作為這個(gè)時(shí)代的大學(xué)生，不應(yīng)該只是對(duì)書(shū)本上的知識(shí)了解精通，而應(yīng)該是對(duì)這個(gè)社會(huì)和這個(gè)世界有著充分的了解，應(yīng)該走出去，去擁抱這個(gè)日新月異的世界。這樣才不會(huì)被這個(gè)世界，這個(gè)時(shí)代所拋棄。對(duì)周圍的形勢(shì)與政策有一定的了解才是我們這個(gè)時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該做的。

和政策，以及正確的分析社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，增強(qiáng)我們的民族自信心和社會(huì)責(zé)任感，把握未來(lái)，勤奮學(xué)習(xí)，成才報(bào)國(guó)的心態(tài)。引導(dǎo)和幫助我們掌握認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策問(wèn)題的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，包括馬克思主義的形勢(shì)與政策觀、科學(xué)分析形勢(shì)與政策的方法論、形勢(shì)發(fā)展變化的規(guī)律、政策的產(chǎn)生和發(fā)展、政策的本質(zhì)和特征等基礎(chǔ)知識(shí)。引導(dǎo)和幫助我們掌握黨的路線方針政策的基本內(nèi)容，了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)形成的一系列政策和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)程中不斷完善的政策體系。培養(yǎng)我們掌握正確分析形勢(shì)和理解政策的能力，特別是對(duì)國(guó)內(nèi)外重大事件、敏感問(wèn)題、社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題的思考、分析和判斷能力。培養(yǎng)學(xué)生掌握正確分析形勢(shì)和理解政策的能力，特別是對(duì)國(guó)內(nèi)外重大事件、敏感問(wèn)題、社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題的思考、分析和判斷能力。

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐讓我們感知國(guó)情民意，體會(huì)黨的路線方針政策的實(shí)踐，把對(duì)形勢(shì)與政策的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨和國(guó)家的科學(xué)判斷上和正確決策上，把握正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

形勢(shì)與政策這門(mén)課是根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而開(kāi)展的，他能更好地結(jié)合大學(xué)教育為社會(huì)培養(yǎng)一個(gè)全面的人才，從大一到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)了兩年的形勢(shì)政策。首先讓我對(duì)國(guó)家的總體形勢(shì)和采用的基本政策有了充分得了解，明白了我國(guó)這種形勢(shì)和政策的根本原因。同時(shí)我們也學(xué)習(xí)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢(shì)，明白中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要更多的人才，需要有創(chuàng)新的技術(shù)，這使我們能夠更明確的培養(yǎng)自己的發(fā)展方向。我們還學(xué)習(xí)了全球化時(shí)代的安全問(wèn)題，讓我們明白了全球化時(shí)代，不僅給我們帶了許多的機(jī)遇，同時(shí)也給我們帶來(lái)了許多的挑戰(zhàn)，如何在這個(gè)全球化時(shí)代抓住自己的機(jī)遇，同時(shí)勇敢面對(duì)我們所遇到的各種挑戰(zhàn)，這就需要我們能正確樹(shù)立自己的人生觀價(jià)值觀，只有這樣，我們才能在這個(gè)全球化時(shí)代取得輝煌的成績(jī)，才能夠?yàn)樽鎳?guó)做出更多的貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)08年抗災(zāi)重建的過(guò)程中，我對(duì)國(guó)家的關(guān)于抗災(zāi)的形勢(shì)與政策有了深入的了解。

在學(xué)習(xí)中國(guó)文化軟實(shí)力的時(shí)候讓我對(duì)中國(guó)目前的文化狀況有了一定的了解，同時(shí)也對(duì)我國(guó)的文化發(fā)展結(jié)合資料做了分析，讓我更加的明白我國(guó)未來(lái)的發(fā)展需要面臨的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在這幾年的學(xué)習(xí)中，我不在是一個(gè)一無(wú)所知的人，而是對(duì)國(guó)家的形勢(shì)和政策有了很深的了解，讓我對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更明確的目標(biāo)。中國(guó)和諧世界的理念已經(jīng)形成，使世界各國(guó)對(duì)中國(guó)威脅的看法和擔(dān)憂有所減弱，對(duì)中國(guó)的信任、肯定和信心有所增強(qiáng)。我國(guó)在不斷提升國(guó)際地位的同時(shí)也面臨著障礙與挑戰(zhàn)。這些障礙和挑戰(zhàn)是我們今后20年中影響我們地位變化，甚至?xí)?dǎo)致我們上升過(guò)程中斷。對(duì)此我們要有充分的認(rèn)識(shí)。百年不遇的國(guó)際金融危機(jī)造成全球經(jīng)濟(jì)衰退，中國(guó)外部發(fā)展環(huán)境空前嚴(yán)峻，國(guó)際和地區(qū)熱點(diǎn)問(wèn)題此起彼伏，周邊亂象從生，中國(guó)外部安全環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)和隱患增多，意識(shí)形態(tài)因素對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響上升，中國(guó)外部輿論環(huán)境中仍存在壓力和挑戰(zhàn)，中國(guó)發(fā)展面臨諸多內(nèi)部困難。中國(guó)的國(guó)際地位不是單一的，靜態(tài)的，而是復(fù)合的，動(dòng)態(tài)的。一方面，中國(guó)的國(guó)際地位內(nèi)在蘊(yùn)含著大和小、強(qiáng)和弱的對(duì)立統(tǒng)一，具有明顯的矛盾、復(fù)雜性；另一方面，中國(guó)的國(guó)際地位還具有快速多變的特性，正處在從大而弱的國(guó)家走向大而強(qiáng)、從地區(qū)大國(guó)走向世界大國(guó)的歷史進(jìn)程之中。

作為當(dāng)代青年，我們要培養(yǎng)一種理性、平和的心態(tài)，冷靜的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為中國(guó)和平崛起創(chuàng)造一個(gè)比較有利的國(guó)內(nèi)、國(guó)際輿論環(huán)境。同時(shí)學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策除了是對(duì)自己能力等方面的培養(yǎng)，也是對(duì)我們知識(shí)的一種豐富，所以在學(xué)習(xí)形勢(shì)政策時(shí)，應(yīng)能做到與時(shí)俱進(jìn)，能更好地收集資料，了解我國(guó)的形勢(shì)政策，同時(shí)我們現(xiàn)在面臨的最大的形勢(shì)政策，就是關(guān)于就業(yè)方面的形勢(shì)政策，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)形勢(shì)政策課的過(guò)程中應(yīng)該加入這方面的學(xué)習(xí)，這樣更能讓學(xué)生對(duì)自己所面臨的問(wèn)題有一個(gè)更深刻的了解，能更好的抓住機(jī)遇，能更好地迎接挑戰(zhàn)，這是我們形勢(shì)政策課所應(yīng)該具備的。

當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。同時(shí)，形勢(shì)與政策課是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。大學(xué)學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課。形勢(shì)政策是與我們的生活息息相關(guān)的，所以學(xué)習(xí)形勢(shì)政策是很有必要的，這是我們?cè)谶@幾年的形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)中最深刻的心得體會(huì)。

形勢(shì)與政策的結(jié)課論文通用篇九

依據(jù)世界高等教育進(jìn)入大眾化階段的發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，及我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，應(yīng)用型本科教育在我國(guó)是大勢(shì)所趨。普遍認(rèn)為，應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才基本特征為：

(1)具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本專業(yè)實(shí)踐能力；

(2)具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和綜合實(shí)踐能力；

(3)具有自覺(jué)學(xué)習(xí)能力；

(4)具有掌握信息、處理信息的能力。

(二)遼寧工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)定位。

1.市場(chǎng)需求。遼寧省“十二五”規(guī)劃提出要發(fā)展臨港經(jīng)濟(jì)與發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合；遼寧“五點(diǎn)一線”沿海經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)，也將促進(jìn)臨港經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而東北老工業(yè)基地的振興，將加快推進(jìn)遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶和長(zhǎng)吉圖地區(qū)開(kāi)發(fā)開(kāi)放，積極構(gòu)建暢通的物流體系。這些都將觸發(fā)臨港相關(guān)行業(yè)如國(guó)際物流、貨運(yùn)代理、船舶代理、理貨、國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)等的蓬勃發(fā)展。而從而形成了對(duì)既有經(jīng)濟(jì)分析理論基礎(chǔ)、又懂國(guó)際貿(mào)易與運(yùn)輸組織的高級(jí)復(fù)合應(yīng)用型運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)人才的迫切需要，是我國(guó)12類緊缺人才之一，缺口達(dá)數(shù)十萬(wàn)。遼寧工業(yè)大學(xué)坐落于錦州，錦州港是我國(guó)渤海西北部唯一全面對(duì)外開(kāi)放的國(guó)際商港，同時(shí)也是遼寧省重點(diǎn)發(fā)展的區(qū)域性樞紐港口，是中國(guó)通向東北亞最便捷的進(jìn)出海口，錦州港冬季凍而不封，全年有效營(yíng)運(yùn)。服務(wù)社會(huì)是高校的辦學(xué)宗旨，地方高校的主要任務(wù)就是培養(yǎng)各類應(yīng)用型人才為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，因此，遼寧工業(yè)大學(xué)為錦州港發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)人才，從而實(shí)現(xiàn)高校為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及社會(huì)文化發(fā)展確定專業(yè)設(shè)置的目標(biāo)。

2.目標(biāo)培養(yǎng)定位。遼寧工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)是2008年獲遼寧省教育廳批準(zhǔn)，設(shè)立經(jīng)濟(jì)學(xué)(運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)方向)專業(yè)，于2009年8月份正式招生，定位為運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)方向的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，是為了避免現(xiàn)階段我國(guó)各院校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)傾向培養(yǎng)理論研究為主的目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際情況，我們進(jìn)一步將經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位為國(guó)際運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)人才。為使經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生符合時(shí)代和市場(chǎng)的需求，符合遼寧工業(yè)大學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的辦學(xué)宗旨，我們經(jīng)過(guò)多方調(diào)研，進(jìn)一步確定經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)定位為：適應(yīng)社會(huì)需要，具有經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)、熟悉國(guó)際運(yùn)輸業(yè)務(wù)操作，并具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的高級(jí)應(yīng)用型運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)管理人才。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握微宏觀經(jīng)濟(jì)理論、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論和交通運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)理論及與其相適應(yīng)的管理、營(yíng)銷、法律等綜合知識(shí)，具有國(guó)際運(yùn)輸組織管理、貨運(yùn)代理、國(guó)際物流、理貨、國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)的具體國(guó)際運(yùn)輸業(yè)務(wù)實(shí)踐技能，畢業(yè)后可從事國(guó)際物流、貨運(yùn)代理、理貨、國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)等相關(guān)行業(yè)的工作。

二、工科院校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

工科院校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，應(yīng)注重培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，在加強(qiáng)課程體系優(yōu)化的同時(shí)，在各主要教學(xué)環(huán)節(jié)滲透實(shí)踐教育思想，構(gòu)建實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力訓(xùn)練平臺(tái)，形成了厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、應(yīng)用及創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)模式。

(一)專業(yè)培養(yǎng)方案。

遼寧工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)2008年獲遼寧省教育廳批準(zhǔn)，設(shè)立經(jīng)濟(jì)學(xué)(運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)方向)專業(yè)，于2009年8月份正式招生，因此本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位為國(guó)際運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)人才。根據(jù)市場(chǎng)對(duì)國(guó)際運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)人才需求的特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)利用學(xué)?，F(xiàn)有的專業(yè)和教學(xué)資源，優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案，形成了大學(xué)基礎(chǔ)教育和專業(yè)教育兩大體系。在專業(yè)教育體系中，形成了運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)專業(yè)教育、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)專業(yè)業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)和運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)三個(gè)階段的專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程，并力求方案的先進(jìn)、規(guī)范和可操作。

(二)課程設(shè)置。

課程設(shè)置由基礎(chǔ)教育和專業(yè)教育兩部分組成：基礎(chǔ)教育。包括基礎(chǔ)教育必須課、公共選修課和軍訓(xùn)、公益勞動(dòng)，約占總學(xué)分1/3。依托學(xué)校公共基礎(chǔ)課平臺(tái)完成。注重學(xué)生思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)及拓展學(xué)生視野和人文素養(yǎng)。專業(yè)教育。包括學(xué)科技術(shù)基礎(chǔ)課必修和選修課、專業(yè)必修和選修課、實(shí)踐環(huán)節(jié)及創(chuàng)新學(xué)分等。注重形成運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)生的基本理論知識(shí)體系及業(yè)務(wù)實(shí)踐與創(chuàng)新能力。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)地不斷進(jìn)行教學(xué)改革，包括教學(xué)方法與教學(xué)手段及考試方法等，如多媒體教學(xué)、專業(yè)課考試方法改革和專業(yè)題庫(kù)建設(shè)等。

(三)重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

實(shí)踐教學(xué)體系包括指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃中的實(shí)踐環(huán)節(jié)和學(xué)生課外創(chuàng)新學(xué)分，占教學(xué)計(jì)劃總學(xué)時(shí)的約1/4，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)和訓(xùn)練經(jīng)濟(jì)學(xué)(運(yùn)輸經(jīng)濟(jì))專業(yè)學(xué)生的信息獲取與終身學(xué)習(xí)能力、發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題與決策能力、人際關(guān)系(交際)能力、專業(yè)技術(shù)和實(shí)踐能力、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，從基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、專業(yè)技能訓(xùn)練和專業(yè)綜合技能訓(xùn)練三個(gè)層次建設(shè)實(shí)踐教學(xué)體系。第一層次：專業(yè)基礎(chǔ)技能：經(jīng)濟(jì)、管理理論分析與操作能力、統(tǒng)計(jì)計(jì)量分析能力、經(jīng)濟(jì)法及國(guó)家政策法規(guī)靈活運(yùn)用能力；第二層次：專業(yè)技能：即具有國(guó)際運(yùn)輸組織管理、國(guó)際物流、港口物流、貨運(yùn)代理、理貨、國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)、物流管理信息處理及經(jīng)營(yíng)管理與決策能力等國(guó)際運(yùn)輸業(yè)務(wù)實(shí)踐技能；第三層次：專業(yè)綜合能力：創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。三個(gè)層次是依次遞進(jìn)的關(guān)系，前一個(gè)層次是后一個(gè)層次的基礎(chǔ)，每個(gè)層次都以培養(yǎng)學(xué)生的能力組織進(jìn)行教學(xué)；前兩個(gè)層次實(shí)踐項(xiàng)目由課程提出，并根據(jù)每門(mén)課程在專業(yè)課程體系中的地位和實(shí)踐的功能的層次性，確定具體的實(shí)踐項(xiàng)目?jī)?nèi)容；綜合技能訓(xùn)練以綜合性、設(shè)計(jì)型和創(chuàng)新型實(shí)踐為主。

三、工科院校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)對(duì)策建議。

工科院校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)存在著一些亟待解決的問(wèn)題，結(jié)合本校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)現(xiàn)狀，存在的主要問(wèn)題和建議有：

(一)專業(yè)師資力量方面。

遼寧工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)專業(yè)方向?qū)I(yè)老師雖然都是經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士及博士，但研究方向均非運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)方向。因此，在加重教師的教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，也相應(yīng)削弱了該專業(yè)教學(xué)水平。對(duì)此，在安排授課任務(wù)時(shí)盡可能結(jié)合任課教師研究方向，在邊工作邊學(xué)習(xí)的同時(shí)，組織教研室教師研討新開(kāi)課程重點(diǎn)難點(diǎn)，另外我們還在聘請(qǐng)其他院系與我們專業(yè)有關(guān)的教師為我們上課，以更好完成教學(xué)任務(wù)。

(二)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方面。

遼寧工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為國(guó)際運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)人才，相關(guān)教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)均以此為目標(biāo)，但目前國(guó)內(nèi)沒(méi)有相同經(jīng)濟(jì)學(xué)(運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)方向)專業(yè)的院校，僅有對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)有經(jīng)濟(jì)學(xué)(國(guó)際運(yùn)輸與物流方向)專業(yè)與我們相近，因此國(guó)內(nèi)相關(guān)實(shí)踐教學(xué)軟件與可借鑒方法缺乏，同時(shí)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)短缺，對(duì)專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)是有影響的。對(duì)此，在遴選了可以找到的符合本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn)的幾乎所有軟件，雖仍不盡滿意，但可以完成實(shí)建筑期刊踐教學(xué)任務(wù)，并且在教學(xué)同時(shí)，針對(duì)存在問(wèn)題不斷提出整改方法。另外，盡可能多方聯(lián)系與本專業(yè)相關(guān)企事業(yè)單位，建立實(shí)習(xí)基地，解決了部分經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。

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形勢(shì)與政策的結(jié)課論文通用篇十

摘要：黨的之后，尤其是今年“兩會(huì)”以來(lái)，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在外交領(lǐng)域有許多亮點(diǎn)，這表明著新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體正在向世界傳達(dá)中國(guó)外交的一種新理念，同時(shí)也體現(xiàn)出中國(guó)外交的新布局。本文從這兩個(gè)方面闡述了筆者的理解。

關(guān)鍵詞：中國(guó)夢(mèng)合作共贏新型大國(guó)關(guān)系全方位寬領(lǐng)域多形式。

一、中國(guó)外交的新理念。

以來(lái)，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體應(yīng)環(huán)境變化和歷史要求，提出了一系列具有鮮明時(shí)代特征、既契合中國(guó)利益又符合世界發(fā)展利益、既具有中國(guó)特色又具有世界影響的外交新理念。主要包括以下三個(gè)方面：

1、“中國(guó)夢(mèng)”

“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。“中國(guó)夢(mèng)”是中國(guó)人的夢(mèng)想，但隨著新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的一系列外事活動(dòng)，“中國(guó)夢(mèng)”的世界含義、“中國(guó)夢(mèng)”作為中國(guó)外交新理念的特色越來(lái)越凸顯。正如主席明確告訴美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的那樣：“中國(guó)將堅(jiān)定不移走和平發(fā)展道路，堅(jiān)定不移深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放，努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，努力促進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)。中國(guó)夢(mèng)要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，是和平、發(fā)展、合作、共贏的夢(mèng)，與包括美國(guó)夢(mèng)在內(nèi)的世界各國(guó)人民的美好夢(mèng)想相通”。

作為中國(guó)外交的新理念、新品牌?！爸袊?guó)夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”的關(guān)系格外引人關(guān)注。簡(jiǎn)而言之，中國(guó)夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”是互為前提、互為依托、互為機(jī)遇的關(guān)系。一方面，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”必須有和平發(fā)展的國(guó)際和周邊環(huán)境。另一方面，“中國(guó)夢(mèng)”同樣給世界的和平發(fā)展注入活力、帶來(lái)機(jī)遇。

中國(guó)夢(mèng)的提出和發(fā)展，有力地促進(jìn)著中國(guó)外交理論及實(shí)踐的發(fā)展。中國(guó)夢(mèng)是非政治性話語(yǔ)，體現(xiàn)了我們一種新的話語(yǔ)體系和思維方式。中國(guó)夢(mèng)是黨的執(zhí)政理念新境界，也是黨指導(dǎo)發(fā)展對(duì)外關(guān)系的新要求：它拓展了外交的目標(biāo)，深化了中國(guó)的發(fā)展對(duì)世界貢獻(xiàn)的宗旨，完善了外交布局，豐富了中國(guó)特色社會(huì)主義外交理論。成為中國(guó)外交新理念中最為耀眼的明珠。

2、中國(guó)對(duì)外交往的旗幟。

黨的報(bào)告提出，中國(guó)將繼續(xù)高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，堅(jiān)定不移地致力于維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展。還提出，我們主張，在國(guó)際關(guān)系中弘揚(yáng)平等互信、包容互鑒、合作共贏的精神，共同維護(hù)國(guó)際公平正義。和平、發(fā)展、合作、共贏成為中國(guó)對(duì)外交往的旗幟。

我認(rèn)為，在這面旗幟中，最引人注目的是“合作共贏”的理念。合作共贏是國(guó)與國(guó)之間更好的、更和諧的共處方式，追求的是一種1+12的和諧發(fā)展，既利人，又利己；既合作，又競(jìng)爭(zhēng)；既相互促進(jìn)，又相互激勵(lì)；既不是逃避現(xiàn)實(shí)，也不是拒絕競(jìng)爭(zhēng)，是以理性的態(tài)度追求共同利益的最大化。

30多年來(lái)，中國(guó)本著互利共贏的精神，全方位推進(jìn)對(duì)外友好合作，中國(guó)同世界的相互依存度不斷加深，同世界的利益交融也在日益加深。中國(guó)的和平發(fā)展，得益于和平發(fā)展這一時(shí)代主旋律，又為世界的和平發(fā)展與日益繁榮做出了重要貢獻(xiàn)?？梢灶A(yù)見(jiàn)，在以后的日子里，中國(guó)還會(huì)秉承“合作共贏“的理念，積極與世界各國(guó)開(kāi)展多種形式的合作，以促進(jìn)本國(guó)和世界各國(guó)的共同發(fā)展。

3、新型大國(guó)關(guān)系。

在國(guó)際關(guān)系中，大國(guó)關(guān)系是國(guó)際局勢(shì)的導(dǎo)向性因素，也是國(guó)際格局的重要塑造性因素。尤其是最近兩年來(lái)，中國(guó)倡導(dǎo)的新型大國(guó)關(guān)系成了國(guó)際社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

2012年2月，訪美期間，就如何落實(shí)兩國(guó)元首共識(shí)，進(jìn)一步提出要構(gòu)建“前無(wú)古人，但后啟來(lái)者”的新型大國(guó)關(guān)系倡議。2013年6月，主席在美國(guó)加利福尼亞州安納伯格莊園同美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬舉行中美元首會(huì)晤，雙方同意共同努力構(gòu)建新型大國(guó)關(guān)系，相互尊重，合作共贏，造福兩國(guó)人民和世界人民?？梢?jiàn)，在很短的時(shí)間里，新型大國(guó)關(guān)系從理念變成了推動(dòng)現(xiàn)實(shí)的巨大力量。

在我看來(lái)，新型大國(guó)關(guān)系的內(nèi)涵主要有以下幾個(gè)方面：一是不沖突、不對(duì)抗。就是要客觀理性看待彼此戰(zhàn)略意圖，堅(jiān)持做伙伴、不做對(duì)手；通過(guò)對(duì)話合作、而非對(duì)抗沖突的方式，妥善處理矛盾和分歧。二是相互尊重。就是要尊重各自選擇的社會(huì)制度和發(fā)展道路，尊重彼此核心利益和重大關(guān)切，求同存異，包容互鑒，共同進(jìn)步。三是合作共贏。就是要摒棄零和思維，在追求自身利益時(shí)兼顧對(duì)方利益，在尋求自身發(fā)展時(shí)促進(jìn)共同發(fā)展，不斷深化利益交融格局。相信在中國(guó)的倡導(dǎo)和推動(dòng)下，新型大國(guó)關(guān)系必將會(huì)被越來(lái)越多的國(guó)家所接受，成為維持國(guó)際關(guān)系的重要紐帶。

二、中國(guó)外交的新布局。

新的歷史起點(diǎn)呼喚新的外交布局，新的外交布局必然呈現(xiàn)新的階段性特征。具體來(lái)說(shuō)有以下幾個(gè)方面。

1、全方位。

領(lǐng)導(dǎo)人的外交活動(dòng)最能體現(xiàn)一國(guó)外交的宏觀布局。最近一段時(shí)間，主席的出訪已經(jīng)充分展現(xiàn)了中國(guó)外交的全方位布局特色。主席的首訪“路線圖”跨越亞洲、歐洲、非洲三個(gè)大陸，涵蓋大國(guó)、周邊、發(fā)展中國(guó)家、多邊等多重因素、多個(gè)領(lǐng)域，這反映了中國(guó)全方位的外交布局。我的具體分析如下：

俄羅斯是安理會(huì)常任理事國(guó)，是世界大國(guó)，又是中國(guó)最大的鄰國(guó)，非洲是發(fā)展中國(guó)家最典型的代表，金磚國(guó)家本身就是一個(gè)多邊外交的機(jī)制。中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人外交活動(dòng)的每一個(gè)“點(diǎn)”都是有考究、有思量的，這些點(diǎn)串起來(lái)，就是中國(guó)外交的恢宏布局。

中國(guó)外交的全方位布局兼顧了發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家，兼顧了周邊國(guó)家、相同或不同社會(huì)制度的國(guó)家，兼顧了雙邊合作與多邊舞臺(tái)，也兼顧了公共外交與熱點(diǎn)問(wèn)題。有利于為中國(guó)在世界上營(yíng)造更為有力的國(guó)際地位，爭(zhēng)取到更為良好的發(fā)展環(huán)境。

2、寬領(lǐng)域。

新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的外交活動(dòng)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、人文等各個(gè)領(lǐng)域。首腦外交既談?wù)?，也談?jīng)濟(jì)，既推動(dòng)經(jīng)貿(mào)合作，也推動(dòng)人文交流，同樣也會(huì)探討人類共同挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)之方和國(guó)際地區(qū)熱點(diǎn)問(wèn)題的解決之道。

例如，主席第一次出訪是到俄羅斯。在俄羅斯，雙方共簽訂32項(xiàng)合作文件，數(shù)額大，期限長(zhǎng)，被稱為“世紀(jì)合同”。僅能源領(lǐng)域的合作就涵蓋油氣、核能、電力、煤炭、新能源等多個(gè)行業(yè)，貫通上下游備領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)。雙方還就兩國(guó)地方合作形成重要共識(shí)，開(kāi)辟了中俄互利合作的新領(lǐng)域。和普京總統(tǒng)共同出席俄羅斯中國(guó)旅游年開(kāi)幕式。雙方商定明后年互辦青年友好交流年，大幅增加互派留學(xué)生名額。

可見(jiàn)，中俄外交不再僅限于政治和軍事方面，其他如經(jīng)濟(jì)、文化、科教方面的交流也在穩(wěn)步推進(jìn)中。這有利于雙方的共同發(fā)展與繁榮。

3、多形式。

多形式、甚至不拘泥于形式的外交活動(dòng)往往能達(dá)到更好的效果。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)外交事務(wù)成竹在胸、駕輕就熟，僅僅幾個(gè)月時(shí)間，就通過(guò)多種外交形式，譜寫(xiě)了外交的開(kāi)篇之作。

首先，我們可以注意到，特使外交在中國(guó)外交中承擔(dān)重要使命。比如劉延?xùn)|同志作為中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的特別代表于今年2月赴韓國(guó)，出席了韓國(guó)新任總統(tǒng)樸槿惠就職儀式。今年5月，中國(guó)接待了朝鮮領(lǐng)導(dǎo)人金正恩的特使，在朝核問(wèn)題山重水復(fù)的時(shí)刻，給維護(hù)半島和平穩(wěn)定帶來(lái)了新的轉(zhuǎn)機(jī)。

其次，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人正積極參與到‘莊園外交“這一新形式的外交活動(dòng)中去。6月7日至8日，主席同美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在美國(guó)加利福尼亞州安納伯格莊園舉行會(huì)晤。中美兩國(guó)元首圍繞共同努力構(gòu)建中美新型大國(guó)關(guān)系的主題，就雙邊關(guān)系及重大國(guó)際和地區(qū)問(wèn)題坦誠(chéng)深入交換意見(jiàn)，達(dá)成了一系列重要共識(shí)，取得了重要積極成果。

以上就是我對(duì)中國(guó)外交新理念和新布局的一點(diǎn)看法，未來(lái)中國(guó)必然會(huì)變得更加強(qiáng)大，和世界各國(guó)之間的關(guān)系處理將變得更加重要，中國(guó)外交事業(yè)上的發(fā)展也將變得越來(lái)越好，中國(guó)和世界各國(guó)的聯(lián)系愈來(lái)愈緊密。相信在新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的指引下，中國(guó)外交必將迎來(lái)大好局面，為中國(guó)和世界各國(guó)的和平發(fā)展謀求福祉。