學(xué)校科組集體備課實(shí)施方案如何寫 學(xué)?？平M集體備課實(shí)施方案如何寫范文(8篇)

為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)學(xué)校科組集體備課實(shí)施方案如何寫一

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，親臨課堂指導(dǎo)。

校長在抓好學(xué)校全面工作的同時，還對數(shù)學(xué)科組工作進(jìn)行指導(dǎo)。無論工作多忙，他都盡量抽出時間到數(shù)學(xué)科聽課、評課，提出教改意見，指導(dǎo)數(shù)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)小組開展工作。副校長既要抓常規(guī)教學(xué)工作，又要抓語文教研，在繁忙的工作中，還不斷關(guān)心數(shù)學(xué)科組的工作，了解教學(xué)教研情況，優(yōu)生培養(yǎng)情況。丁主任既抓第二課堂活動和學(xué)校的其它工作，又要指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)基本功比賽，還帶頭進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。有好的領(lǐng)導(dǎo)，就有過硬的教師隊(duì)伍。老師們的領(lǐng)悟性較高，接受新的教育思想、教學(xué)方法快，在一系列的對外公開課中得到同行好評，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持分不開。

二、認(rèn)真抓好教學(xué)的常規(guī)管理工作。

1、訂好計劃。在學(xué)期初每個數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真訂好學(xué)科計劃，并按計劃開展預(yù)定的活動。

2、堅(jiān)持教研活動。①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計劃，在學(xué)期開始全組教師以級組為單位，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)大綱，讓老師們明確自己所教年級的教學(xué)要求。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章。參加新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩會，聽了邱學(xué)華教授的“新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的特征”、余榮燊的“香港小學(xué)數(shù)學(xué)課程綱要和教學(xué)要求”、吳重振的“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)”和汪甄南的“澳門小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀趨向”四個專題報告和八節(jié)觀摩課。請市教研室簡滿成老師作專題報告；學(xué)區(qū)黎書記的大比武課總結(jié)。組織教師到廣州聽課等。通過學(xué)習(xí)觀摩，科組教師認(rèn)識到開展教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，必須遵循教育教學(xué)規(guī)律，既要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要提高教學(xué)質(zhì)量。因此在教學(xué)過程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識的正確態(tài)度、思想、方法和途徑，形成愛學(xué)、會學(xué)的習(xí)慣，具備主動獲取知識的能力。②定時進(jìn)行集體備課，認(rèn)真鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學(xué)問題，交流教學(xué)方法。注意練習(xí)的設(shè)計，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導(dǎo)。如丁主任、王劉吟、張穗珍、吳斌、黃頡雯、賴穎研、陳幗雄、黃彩鑾等老師經(jīng)常利用課后時間對后進(jìn)生進(jìn)行特殊照顧、輔導(dǎo)，讓他們盡快趕隊(duì)。③定期進(jìn)行各類比賽。如二年級的口算比賽，寫數(shù)比賽；四年級的速算比賽；五年級的計算比賽等。出好數(shù)學(xué)專欄，完成學(xué)校布置的教研、教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期全組教師共聽課232節(jié)，平均每人聽課15.5節(jié)。

三、繼續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)年圍繞科組的改革專題“數(shù)學(xué)課堂如何進(jìn)行素質(zhì)教育”、“低年級的愉快教學(xué)”和“運(yùn)用多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)的嘗試”進(jìn)行教學(xué)改革，取得初步成效。

⑴挖掘教材的思想教育因素，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)。數(shù)學(xué)課不同于思想品德課等其他課程，我們對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，只有貫徹知識傳授與思想教育相統(tǒng)一的原則，充分挖掘教材中的德育因素，有機(jī)地進(jìn)行思想教育，日積月累就起到潛移默化的教育效果。在教學(xué)中全組教師都能充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對學(xué)生滲透德育，他們在課堂上運(yùn)用多種媒體、多種教學(xué)形式，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。例如一年級的兩位老師從坐姿、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育；吳斌、黃頡雯老師通過“年、月、日”的教學(xué)，教育學(xué)生珍惜時間，努力學(xué)習(xí)；張穗珍的“乘法的初步認(rèn)識”、陳幗雄的“多邊形面積計算”、黃彩鑾的“圓的周長”、蔡玉萍的“圓的面積”等，在教學(xué)中她們讓學(xué)生通過從操作得到感知，到觀察分析，最后抽象概括等一系列心理活動，參與了概念形成過程，然后又以操作驗(yàn)證結(jié)論的正確性，學(xué)生體現(xiàn)了“實(shí)踐——理論——實(shí)踐”的辯證思想，在不知不覺中接受了辯證唯物主義教育。

⑵加強(qiáng)雙基教學(xué)，發(fā)展智能，提高科學(xué)文化素質(zhì)。數(shù)學(xué)的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛，是人們進(jìn)行一切生產(chǎn)勞動和科學(xué)研究的基矗大綱指出：“一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能是我國公民具備的文化素質(zhì)之一?！痹谌粘５恼n堂教學(xué)中，教師們重視幫助學(xué)生掌握大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識，把“雙基”教學(xué)落實(shí)到每節(jié)課堂教學(xué)中，并把知識轉(zhuǎn)化為技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既長知識又長智慧，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。如一年級的兩位教師在教學(xué)認(rèn)數(shù)的同時，結(jié)合單位名稱，堅(jiān)持“說”的能力訓(xùn)練。比如“3”，讓學(xué)生說出“3個人、3張桌子、3朵花。”“天上飛來3只小鳥、草地上有3只小白兔?！?；在教學(xué)看圖寫式時讓學(xué)生學(xué)會說三句話，為應(yīng)用題的學(xué)習(xí)打下基矗李華、張穗珍教師口算練習(xí)天天讀，天天算。張曉紅教師老師在“四則混合運(yùn)算”教學(xué)中，設(shè)計了一系列計算題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、思考、比較，使學(xué)生切實(shí)掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并把式題與文字題進(jìn)行聯(lián)系來講，突出了知識的系統(tǒng)性。五年級的教師在每節(jié)課中注意知識的查漏補(bǔ)缺和教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化組合，在有限的40分鐘內(nèi)，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。

⑶運(yùn)用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個數(shù)學(xué)教師面前的重要任務(wù)。如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生思維，我們科組教師有如下方法：

1、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、嘗試，由簡單到復(fù)雜，由具體到抽象，尋找解題的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生探索的興趣和能力。如蔡老師在“圓的周長”一節(jié)中，通過讓學(xué)生摸一摸、量一量、算一算圓的周長、想一想周長與直徑的關(guān)系，從而得到圓周長的計算公式。學(xué)生通過實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)積極性提高了，潛能也得到了充分的發(fā)揮。

2、在教學(xué)中，教師們運(yùn)用電腦課件、教具、學(xué)具，進(jìn)行直觀教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握知識。

3、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生動腦筋想問題。如黃頡雯老師教學(xué)“商不變性質(zhì)”一課時，當(dāng)學(xué)生聽完“猴王分果”的故事后，提出問題：“誰的笑是聰明的笑呢？猴王是運(yùn)用了什么運(yùn)算性質(zhì)分果子的呢？”讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，不但激發(fā)了他們的好奇心，也激發(fā)了他們的探索興趣。

4、寓教學(xué)于愉快活動之中。如岑少瑜老師教授“20以內(nèi)的加法和減法”一課中，設(shè)計了“接力賽”、“摘蘋果”等游戲活動，讓學(xué)生在游戲中掌握知識，發(fā)展思維。

⑷專題實(shí)驗(yàn)小組按計劃進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)小組的7位教師在鄧校長、丁主任的帶領(lǐng)下，按照“課題攻關(guān)——形成特色——理論總結(jié)”的步驟開展活動，堅(jiān)持每周星期三為全組課題攻關(guān)活動日。通過不斷實(shí)踐、探索、總結(jié)，尋找一種適合自己教學(xué)實(shí)際的、有特色的課堂教學(xué)方法。課前教師反復(fù)修改教案，設(shè)計、制作電腦課件，課后與校長、老師交換意見，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時修改教改方案。經(jīng)過一年的試驗(yàn)，收到了一定的效果，其中丁主任、蔡玉萍、吳斌、張穗珍、陳幗雄五位教師的探索課、觀摩課受到了盛市和教育專家的好評。在大市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中，蔡玉萍老師獲得了一等獎；學(xué)校教學(xué)大比武中蔡玉萍、張穗珍兩位老師榮獲一等獎；青年老師優(yōu)質(zhì)課評比中黃頡雯老師獲得了優(yōu)勝獎。不少教師還把自己的教改經(jīng)驗(yàn)上升為理論，撰寫成論文，丁主任、王劉吟、吳斌、陳幗雄四位老師的教學(xué)論文獲得了學(xué)校優(yōu)秀論文獎；陳幗雄老師在盛市介紹經(jīng)驗(yàn)2次，發(fā)表論文3篇。在學(xué)校的支持下，我科組出版數(shù)學(xué)教案集一本。

⑸以老帶新，以新促老，教研氣氛濃厚。在拜師學(xué)藝過程式中，老教師們無私奉獻(xiàn)，青年教師虛心好學(xué)。如賴穎研老師經(jīng)常聽丁主任的課，課后有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的丁主任也把自己的教學(xué)設(shè)想、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)對她進(jìn)行細(xì)心講解。王劉吟老師對徒弟言傳身教，把多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給岑少瑜，使她的教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步。在本學(xué)期的教學(xué)大比武中她的“20以內(nèi)的加法和減法”得到了黎書記和聽課老師的一致好評。吳斌、周菊華老師讓徒弟隨堂聽課，毫無保留地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，手把手地幫助青年教師。在青年教師教學(xué)基本功比賽、教學(xué)大比武中教師們十分重視，成立了攻關(guān)小組，參賽教師占全校數(shù)學(xué)教師的三分之一。教者虛心請教、反復(fù)試教，科組長和師傅們熱心幫助，一次一次地聽課，耐心細(xì)致地提出修改意見，科組長還幫助個別教師制作電腦課件。在青年教師基本功比賽中賴穎研、黃頡雯老師獲得了優(yōu)勝獎，大比武中參賽教師獲得了成功，這是全體教師共同努力的成果，是集體智慧的結(jié)晶。這樣的比賽，提高了教師素質(zhì)，提高了教師的教學(xué)水平，創(chuàng)設(shè)了濃厚的教研氣氛。

有關(guān)學(xué)?？平M集體備課實(shí)施方案如何寫二

為全面貫徹國家教育方針，認(rèn)真落實(shí)上級的有關(guān)決定，樹立危機(jī)意識，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)教育改革發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。狠抓教學(xué)常規(guī)和教研工作，營造良好的教學(xué)氛圍，培育和造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)這些年來的教育教學(xué)工作得失。特作本計劃：

一、指導(dǎo)思想：

以貫徹落實(shí)黨的教育方針?？嘧之?dāng)頭，實(shí)干興校，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持依法治校，全面貫徹教育方針，繼續(xù)努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路及重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

2、抓規(guī)范，嚴(yán)格學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化、提高管理水平。

3、抓改革，進(jìn)行以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為內(nèi)容的改革，以改革促發(fā)展。

三、主要任務(wù)：

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

全面貫徹國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教師是關(guān)鍵。因?yàn)楹玫慕逃齼?nèi)容，完善的教育方式，理想的教育方法，靠教師去實(shí)施。以狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，樹教師新形象，通過定期和不定期的業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，樹立教書育人的責(zé)任感和使命感，提高教師依法治教的能力和水平。

2、完善制度、狠抓落實(shí)、加強(qiáng)管理、提高效率教學(xué)管理的實(shí)質(zhì)在于管理者憑借教師的智慧和才能，充分調(diào)動教師的積極性，主動性和創(chuàng)造性，以實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)水平的目標(biāo)，一流的學(xué)校需要一流的管理，一流的管理離不開科學(xué)規(guī)范的制度，只有形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作的發(fā)展態(tài)勢。教育教學(xué)質(zhì)量的提高才有可能，所以完善和制度規(guī)范與科學(xué)的考核制度，是提高教師素質(zhì)，激勵教師努力工作的重要保證。

3、加強(qiáng)對青年骨干教師的培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生安全意識。

5、加強(qiáng)民主法制教育，定期舉行法律知識講座，結(jié)合熱點(diǎn)問題進(jìn)行典型案例教育，讓學(xué)生知法、懂法、守法，做遵紀(jì)守法的合格小公民。

6、本學(xué)期繼續(xù)地進(jìn)行“文明班級”和“文明宿舍”評選活動，完善考核評比辦法，發(fā)揮文明班級的帶頭作用。促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

7、切實(shí)加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝工作，培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生審美鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，做好常規(guī)工作的檢查與落實(shí)。

1、提前寫好切實(shí)可行的教案。

2、規(guī)范作業(yè)要求，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、強(qiáng)化課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。

4、抓好期中和年末考試工作。

5、做好年末總結(jié)工作。

五、加強(qiáng)學(xué)校德育工作

1、初一繼續(xù)以遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《龍車中學(xué)的學(xué)生量化管理》為重點(diǎn);初二以學(xué)生具有高度的組織性、紀(jì)律性，學(xué)會自律自重為重點(diǎn);初三以樹立遠(yuǎn)大理想，學(xué)好知識和必備技能報效祖國為重點(diǎn)。同時還要突出抓好兩個方面的工作：

1、不斷完善德育管理體系段考前召開全校學(xué)生家長會，家長會采取分班級進(jìn)行，由各班主任主持召開，相關(guān)科任老師要到場并認(rèn)真分析本班級每一個學(xué)生的優(yōu)、缺點(diǎn)及時向家長反饋信息。對尖子生和問題學(xué)生多的學(xué)生進(jìn)行家訪，充分發(fā)揮家訪的作用。努力使學(xué)校、家庭、社會教育形成一個整體，產(chǎn)生良好的育人效果，簽訂安全責(zé)任書。

2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。我們將繼續(xù)堅(jiān)持班主任月例會制度。政教處主持每月召開一次班主任工作會議，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗(yàn)，建立有效的考核機(jī)制。克服班主任工作的隨意性，充分調(diào)動班主任工作的積極性。

(二)、強(qiáng)化教育教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階(教導(dǎo)處主任組織)

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理力度：主抓課堂效力，每個老師必須向課堂40分鐘要質(zhì)量，要求老師只講練”的教學(xué)模式。保證學(xué)生課堂的練習(xí)量。老師充分利用好多媒體或者小黑板。堅(jiān)持集體備課(分語文組、政史組、英語組、數(shù)學(xué)組、理化組、地生組)，坐班制度(早上坐班第2、3節(jié);下午第6節(jié));領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度、學(xué)生作業(yè)檢查制度(教導(dǎo)處每兩周檢查一次并且及時反饋，作業(yè)要求：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)每周2次作業(yè)必須全部批改;政治、歷史、地理、生物每周一次作業(yè)，單元測試也算作業(yè)，作業(yè)必須是全部批改)、堅(jiān)持每周評課人員評課反饋制度(教研組長)、課堂教學(xué)，學(xué)生作業(yè)情況問卷調(diào)查制度(教導(dǎo)處)，教導(dǎo)處不定期的召開全校學(xué)生尖子會議;政教處不定期召開問題學(xué)生會議。對調(diào)皮學(xué)生一定要進(jìn)行紀(jì)律處分。

2、努力打造“精致課堂” 充分認(rèn)識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵作用，把打造“精致課堂、提高課堂效率”作為突破口和切入點(diǎn)，正確處理好課堂教學(xué)中傳授知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系。每周至少聽兩位老師課，聽、評課不分文、理組。無課老師全部參與觀摩研討，聽課老師要認(rèn)真按照新教學(xué)模式打分。、領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期聽課達(dá)到20節(jié);普通老師一學(xué)期聽課達(dá)15節(jié)，所聽的課必須有教研組長和授課老師同時簽字(每周星期一文體節(jié)進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或布置其他工作)。按照上級要求，我校本學(xué)期不再利用雙休日補(bǔ)課，但又要提高教學(xué)質(zhì)量，所以很抓課堂教學(xué)至關(guān)重要，向課堂分鐘要質(zhì)量是關(guān)鍵。繼續(xù)實(shí)施“洋思模式”教學(xué)，少講多練，讓學(xué)生有更多的自學(xué)空間。

3、精心抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作 總體要求：“練習(xí)精、批改全、輔導(dǎo)勤”， 確保高質(zhì)量地完成中考目標(biāo)(重點(diǎn)：2個，超額完成田林高中指標(biāo);爭取完成田林職業(yè)高中的招生任務(wù))。學(xué)校各處室、各部門都要為初三所想，全力支持和幫助初三的各項(xiàng)工作，提高初三教師工作的積極性和創(chuàng)造性。每月召開初三年級研討會，分析和研究初三的現(xiàn)狀，確定明年中考的目標(biāo)，找出最優(yōu)的教學(xué)“藥方”，強(qiáng)化初三年級工作的計劃性、主動性和全面性。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，提優(yōu)補(bǔ)差要抓到實(shí)處，補(bǔ)到點(diǎn)子上：既定人、定標(biāo)，又要定時反饋、定期考核。

4、教學(xué)獎懲辦法：(待定)

(三)加強(qiáng)學(xué)校安全管理(政教主任組織)。

1、開學(xué)初分管安全的領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員對學(xué)校進(jìn)行安全大排查并以書面形式匯報學(xué)校，對存在問題及時整改

2、每月對學(xué)生宿舍進(jìn)行一次抽查，防止學(xué)生攜帶兇器或者不良書刊進(jìn)校

3、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，必要時開展一些安全演練。

4、宣傳安全常識，將校內(nèi)的安全與家庭安全和社區(qū)安全有機(jī)結(jié)合起來，形成“人人講安全，通過板報、專欄、墻報、廣播等方式在校內(nèi)對師生進(jìn)行防火、防盜、防騙(搶)、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全衛(wèi)生教育和自護(hù)自救教育。

(四)加強(qiáng)校園文化建設(shè)(副校長組織)

文化是一種氛圍，是對個體行為的軟約束。在新的學(xué)期里，著重注重校園文化，特別是班級文化的建設(shè)，研究創(chuàng)造出能體現(xiàn)龍中特色的校園文化。學(xué)校文化建設(shè)要具體抓好以下幾個方面的工作：加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè);推進(jìn)“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè);加強(qiáng)校園文化軟硬件建設(shè)，努力營造寬松、和諧、賞心悅目的校園文化氛圍，打造“和諧校園”;以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為背景加強(qiáng)班級文化建設(shè)。 豐富校園生活，本學(xué)期將開展一次籃球比賽;拔河比賽，體育組出臺方案

(五)后勤管理工作(后勤主任組織)

1、分管領(lǐng)導(dǎo)要對后勤人員實(shí)行嚴(yán)格管理、制度管理，提高后勤人員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量。不能出現(xiàn)因?yàn)楹笄谌藛T的疏忽而導(dǎo)致學(xué)校不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。

2、抓好學(xué)校的資產(chǎn)管理工作，完善各種校產(chǎn)管理制度。簽訂公物承包責(zé)任制;定期對各班級、各部門的公物進(jìn)行檢查;認(rèn)真執(zhí)行公物領(lǐng)用登記審批制度。加強(qiáng)財務(wù)管理，切實(shí)做好報支工作。

3、每月向校長室匯報一次，使校長及時掌握學(xué)校各項(xiàng)開支的使用情況，理財小組每月要對學(xué)校收支情況進(jìn)行檢查并及時反饋。

4、學(xué)期末要及時做好學(xué)校帳目的結(jié)算工作，嚴(yán)守財務(wù)紀(jì)律。

5、加強(qiáng)水電使用的管理，相關(guān)人員及時維修，保證安全，防止浪費(fèi)。

6、本學(xué)期，我校單生教職工比較多，為了讓教職工在生活上有保障，學(xué)校決定實(shí)行統(tǒng)一開飯，具體方案由后勤和學(xué)校工會出方案。

(六)學(xué)校建設(shè)方面(工會主席組織)

1、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)向上級領(lǐng)導(dǎo)部門申請解決我校師生飲水困難的問題。

2、在學(xué)校學(xué)生食堂使用前，把食堂前的道路硬化。

3、繼續(xù)向上級領(lǐng)導(dǎo)部門申請解決我校圍墻問題。

有關(guān)學(xué)校科組集體備課實(shí)施方案如何寫三

平凡的20_已經(jīng)劃上句號。正如大自然一年必須會烙下歲月的痕跡一樣，我們一學(xué)期的工作也留下了無法抹去且充實(shí)的回憶。當(dāng)我們整理情緒，回眸逝去的一百多個日日夜夜，五年級組的30位老師都會說：為了打造孩子幸福的童年，我們忙碌而快樂，充實(shí)而無悔，在孩子燦爛的笑臉中放飛我們的教育理想，我們度過了一段難忘的，精彩的，如歌的歲月。

一、我們是一支富有愛心的奉獻(xiàn)型團(tuán)隊(duì)

我們組有22位媽媽，家中既有還在蹣跚學(xué)步的幼兒和半大不懂的學(xué)前兒童，也有在中學(xué)苦讀的學(xué)子，但是此時的媽媽不再是那一個孩子的媽媽，更是700多名學(xué)生的媽媽。為了這些孩子，嚴(yán)靜老師狠心地把兒子寄放在鄉(xiāng)下親戚家里，只能透過電話感受孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;江宜靜老師的兩個孩子經(jīng)常生病，常常是大孩子剛好，小兒子又生病了，可她為了班上更多的孩子，沒有請一天假;劉建瓊、彭桂萍老師的孩子都在讀初三，按以往學(xué)校的慣例能夠不擔(dān)任班主任，但由于今年學(xué)校人員短缺，她們從學(xué)校大局出發(fā)，服從學(xué)校工作安排。個性是彭桂萍老師愛人工作十分繁忙，家中又沒有老人能幫忙照顧孩子，有時要上晚托不能給孩子做飯，就讓孩子隨便在外面吃點(diǎn)東西。張瓊娥老師的愛人骨折了，躺在床上不能動，此時她最就應(yīng)在家中照顧病中的丈夫，但她沒有請一天假，沒有耽誤一節(jié)課。年級副主任彭小麗老師是一位具有很強(qiáng)感染力的老師，這份感染力，來自她充沛的工作熱情和顯示智慧的處事潛力，作為年級組的管家，大小事情她都安排得井井有條，使繁忙的工作顯得忙而不亂。

還有即使帶病也依然精神矍鑠堅(jiān)持工作的王光珍、丁春梅、張春霞老師。有如慈母一般對學(xué)生循循善誘的丁萍、熊明秀、趙漢萍、趙文華、李文霞老師。梁婷老師孩子小，她卻從沒因此耽誤工作。劉晨辰老師雖然剛來學(xué)校，由高中老師到小學(xué)教師跨度較大，但她虛心向組內(nèi)每位老師學(xué)習(xí)，教學(xué)水平有了很大提高。

孫祥寶、伍正華、何濤、肖福家、唐煥平等老師不張揚(yáng)，不虛華，沒有驚天動地之舉，只有瑣碎的工作中不止的步伐。

在我們這支隊(duì)伍里，雖然每一個老師都是那么普普通通，但是他們卻用自我最樸實(shí)無華的行動詮釋著教師的深刻含意。

二、我們是一支富有進(jìn)取心的實(shí)踐型團(tuán)隊(duì)。

十一位班主任嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時，愛在細(xì)微處。在性情頑劣的男生面前，在心理脆弱的孩子面前，在焦急的任課老師面前，在有時手足無措的家長面前，十一位班主任扮演著各種各樣的主角，是老師，是長者，是消防員，是民警，是朋友……

譚幸福、孫祥寶老師，運(yùn)用細(xì)致有特色的班級公約，使班級工作井井有條，他們所帶的班級已構(gòu)成了一種用心向上的氛圍，在年級中起到了很好的表率作用。劉建瓊、付香娥老師，最擅長與學(xué)生做交流，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時把握時光，抓住有利時機(jī)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，消除學(xué)生的顧慮，減輕學(xué)生的包袱，為學(xué)生的一路走來保駕護(hù)航。趙丹老師靈活運(yùn)用激勵策略，有效的改變了8班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)科成績大幅上升。唐煥平老師個性用心，每一次班會，每一次群眾活動前，他都認(rèn)真準(zhǔn)備，力圖取得效果。謝其燕、張婉麗老師同樣懷著一顆教書育人的真誠的心，個性有耐心，也很有方法，每一天中午1：40她們都會準(zhǔn)時坐在班級中，組織學(xué)生有效自主學(xué)習(xí)。這十一位班主任們管理班級和教育學(xué)生，用的是“心血”，體現(xiàn)的是“藝術(shù)”。

在教學(xué)工作中，優(yōu)質(zhì)高效是我們一貫的追求。我們重視課堂，保證紀(jì)律，關(guān)注效率，強(qiáng)調(diào)收獲;我們重視作業(yè)，保證數(shù)量，關(guān)注質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)反饋;我們重視考試，保證頻率、關(guān)注結(jié)果、強(qiáng)調(diào)反思。因?yàn)槲覀兩钪?，只有具備勤勉踏?shí)治學(xué)精神的教師，才能培養(yǎng)出勤奮好學(xué)的學(xué)生。李文霞、肖蕾、劉建瓊?cè)唤萄薪M長帶領(lǐng)老師們扎實(shí)開展教研活動。英語組的自主練習(xí)作業(yè)很有特色，既思考了不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，解決了“吃不飽“和“吃不了”的矛盾，又給與學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方向和方法的指導(dǎo)。學(xué)生英語的學(xué)習(xí)熱情一向高漲，進(jìn)步的快樂也讓學(xué)生有了自信。

數(shù)學(xué)組的課堂練習(xí)安排得有條有理：課前的兩分鐘復(fù)習(xí)練習(xí)，新授課的接觸練習(xí)和跟進(jìn)練習(xí)，成為大家學(xué)習(xí)的對象。三種練習(xí)環(huán)環(huán)相扣，夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，訓(xùn)練高效，較好的解決了“講”與“練”的關(guān)系。

語文組的專題訓(xùn)練細(xì)致有序列，把所有知識點(diǎn)統(tǒng)一安排，構(gòu)成序列，避免了教學(xué)的盲目與無序。

三、我們是一支富有朝氣的團(tuán)結(jié)型團(tuán)隊(duì)。

精誠合作，傾心互助是我們五年級組的招牌。如同春風(fēng)化雨滋潤大地，組中的和諧氛圍是一種溫暖。這種溫暖，能促進(jìn)教師聰明才智的充分發(fā)揮，能匯聚成無比強(qiáng)大的群眾力量。大家互相協(xié)作，互相關(guān)心，每一個人都把年級組當(dāng)成一個家。碰到任何困難，大家都齊心協(xié)力將其克服。開學(xué)初，謝其燕老師要到黨校學(xué)習(xí)，五(6)班沒有班主任組織學(xué)生報名，我與沈右銘老師聯(lián)系后，他沒有因?yàn)樽晕疫^兩天還要協(xié)助一年級報名工作就推辭。開學(xué)初由于學(xué)校人員短缺，五(3)班沒有數(shù)學(xué)老師，又是沈老師解了我們年級組工作的燃眉之急，承擔(dān)了五(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。肖蕾老師要去參加國培學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教研組的工作由謝其燕老師臨時牽頭，謝老師沒有說這是暫時待任就馬馬虎虎，她認(rèn)真組織老師們上先行課，開展教研活動。

平凡之中見偉大，普通之中見崇高，細(xì)微之處見真情，點(diǎn)滴之中見精神。我們五年級組的老師們就是這樣一群普通但可愛的人，就是這樣一群平凡卻摯愛教育的人。而正因?yàn)橛袗?，所以有耐?正因?yàn)橛袗郏粤庍M(jìn)取;也正因?yàn)橛袗?，?jiān)信迎接我們的必須是充滿期望的明天。

有關(guān)學(xué)校科組集體備課實(shí)施方案如何寫四

甲方：________(通常為用工學(xué)校) 乙方：____(通常為勞務(wù)派遣單位)

法定代表人：____________________ 法定代表人：__________________

委托代理人：____________________ 委托代理人：__________________

地址：__________________________ 地址：________________________

為凈化校園環(huán)境，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商，就校園部分區(qū)域的保潔工作達(dá)成一致意見，自愿簽訂本合同并共同遵守。

第一條 合同期限

本合同期限從____年____月____日起至____年____月____日止。

第二條 工作內(nèi)容

1、 乙方根據(jù)甲方工作需要，安排________等____人擔(dān)任學(xué)校的保潔工作。保潔崗位的設(shè)置為____________________。

2、 保潔形式為日常保潔，保潔時間為甲方的每個工作日。時間春冬季為________，夏秋季為____________。

3、 保潔區(qū)域?yàn)開___________________________。

4、 保潔標(biāo)準(zhǔn)為____________________________。

第三條 工作條件與勞動保護(hù)

1、甲方應(yīng)為乙方提供必要的工作條件和常用保潔工具，但不常用的專用保潔工具由乙方自帶。

2、甲方應(yīng)建立保潔勞動安全衛(wèi)生制度，排除保潔區(qū)域內(nèi)的安全隱患，為乙方提供安全的工作環(huán)境。

3、乙方要嚴(yán)格遵守保潔工作操作規(guī)程尤其是高空作業(yè)和危險區(qū)域工作規(guī)程，確保勞動安全。

4、因工作需要甲方安排乙方加班的，應(yīng)支付加班工資;加點(diǎn)的，應(yīng)支付加點(diǎn)工資。加班加點(diǎn)的時間要符合國家規(guī)定。

第四條 保潔費(fèi)用

1、保潔費(fèi)暫定每人每月(年)________________________元(大寫)。

2、甲方按月支付保潔費(fèi)用，承包協(xié)議生效后，甲方于________支付給乙方。如遇節(jié)假日特殊情況，付款時間可提前或延順，但時間必須在_____之內(nèi)。

3、甲方安排乙方加班加點(diǎn)的，加班工資按每人每天____元支付，加點(diǎn)工資按每人每小時__元支付。

第五條 社會保險費(fèi)

社會保險費(fèi)由________繳納;其支付方式________________。

第六條 勞動紀(jì)律

乙方應(yīng)當(dāng)按要求履行本保潔合同，完成工作任務(wù)。乙方工作人員要遵守甲方依法制訂的與此相關(guān)的規(guī)章制度和工作規(guī)程。如果拒不按要求完成工作任務(wù)或違反相關(guān)紀(jì)律和規(guī)程給甲方工作造成損失的，甲方可以解除合同。

第七條 合同的變更、解除、終止和續(xù)訂

第八條 違約責(zé)任

第九條 爭議處理

因履行本合同發(fā)生爭議，甲乙雙方協(xié)商處理。協(xié)商不成，當(dāng)事人一方要求仲裁的，應(yīng)當(dāng)自勞動爭議發(fā)生之日起六十日內(nèi)向____________勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。當(dāng)事人一方也可以直接向勞動仲裁委員會申請仲裁。對裁決不服

第十條 本合同未盡事宜，雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》第五章第二節(jié)的相關(guān)規(guī)定協(xié)商處理。

第十一條 本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。本合同自雙方簽字之日起生效。

甲方：(蓋章)________ 乙方：__________(簽章)

法定代表人：____(簽字) 法定代表人：____(簽字)

委托代理人：____(簽字) 委托代理人：____(簽字)

簽訂日期：______年___月__日 簽訂日期：______年___月__日

有關(guān)學(xué)校科組集體備課實(shí)施方案如何寫五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！今很高興向貴單位推薦我系優(yōu)秀的畢業(yè)生xx同學(xué)。

該生是一名即將畢業(yè)的x大學(xué)酒店管理專業(yè)的學(xué)生。在校期間，他認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并多次獲得獎學(xué)金。在學(xué)校和班級的各種活動中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，使自己具有良好的身體和心理素質(zhì)，且有很好的溝通和適應(yīng)能力。努力掌握基本技能技巧，在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，通過考試取得普通話二級乙等、計算機(jī)一級，酒店管理師證書。

在校期間，他抓住一切機(jī)會鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著現(xiàn)代社會所需要的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才發(fā)展。在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，他還喜歡閱讀一些關(guān)于科學(xué)和社會實(shí)踐類的書籍，想從書籍中不斷提高自己的科學(xué)文化知識，來提高自己的內(nèi)涵修養(yǎng)，注重培養(yǎng)自身扎實(shí)的知識技能，訓(xùn)練禮儀等能力，為以后做事打好基礎(chǔ)。無論是給個人還是酒店都會創(chuàng)造應(yīng)有的價值，該生不僅要靠自己所學(xué)的東西去干一番事業(yè)，而且還要腳踏實(shí)地的從每個細(xì)節(jié)做起，要用勤勞的雙手成就他明日的夢想。

除了系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識外，還把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，他性格比較外向，喜歡思考，洞察里較強(qiáng)，不怕吃苦。大學(xué)期間，xx同學(xué)多次參加過社會實(shí)踐活動，經(jīng)過學(xué)校的安排，在酒店實(shí)習(xí)七個月，獲得酒店領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

寒假期間在餐廳做兼職，通過培訓(xùn)還做過促銷員，在這些實(shí)際操作中，不僅更加鞏固了所學(xué)知識，也學(xué)到了學(xué)校里所學(xué)不到的人情世故。正因?yàn)槿绱?，使他積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且更加注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念，同時也更加明確了他的人生目標(biāo)。

該生愿意從基層做起，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)技能，成為一個真正的酒店人！我毫無保留堅(jiān)決肯定地推薦他，希望您將優(yōu)先考慮他的申請望貴單位予以重點(diǎn)考慮，他一定會不負(fù)您的重托！

再次感謝你在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴單位蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上！

此致

敬禮！

推薦人：

20xx年xx月xx日

有關(guān)學(xué)?？平M集體備課實(shí)施方案如何寫六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天站在競聘年級組長的講臺上，我的內(nèi)心一如這六、七月的天氣：既有驕陽似火的熱情，又有大雨傾盆般的沖動。說到熱情，是因?yàn)橥獗砜雌饋肀容^恬靜的我，其實(shí)心里有幾分不甘落后的情愫在涌動;說到?jīng)_動，是因?yàn)檎驹谀敲炊鄡?yōu)秀的教師面前，真的感覺自己有點(diǎn)底氣不足。不過，我告訴自己：參加本次競聘活動的本身，對于我來說就是一次難得的機(jī)遇，一個嚴(yán)峻的考驗(yàn)，一筆不菲的財富，所以，我來了。希望能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和鼓勵，謝謝大家!

下面請?jiān)试S我用幾分鐘的時間介紹一下自己：

一、高度的責(zé)任感

站在您面前的這位是85后的一員，乍一看，可能還帶有幾分青澀、幾分稚嫩，其實(shí)我已經(jīng)是一位年輕的“老教師”了。由于我對當(dāng)老師這一愿望的極度迫切，20xx年中師畢業(yè)后，17歲的我就登上講臺，成為一名老師。盡管我通過自學(xué)，在短短幾年內(nèi)相繼拿到?？?、本科學(xué)歷，但是，沒有真正地走進(jìn)大學(xué)校園，依然是我人生的一大憾事。隨著教學(xué)工作的不斷深入，我漸漸明白：學(xué)歷和教學(xué)教過并不成正比，強(qiáng)烈的責(zé)任感是做好一切工作的重要砝碼。

從教幾年來，我腦中想著責(zé)任，肩上扛著責(zé)任，心中裝著責(zé)任，一直認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)地面對每一項(xiàng)工作。來到千口中學(xué)后，“責(zé)任教育”活動正開展得如火如荼，在高唱“責(zé)任之歌”的大氛圍中，我一直滿負(fù)荷、超負(fù)荷地工作，但我從未向領(lǐng)導(dǎo)提過什么要求，而是把責(zé)任感融入到每一項(xiàng)工作中，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。

二、點(diǎn)滴的成績

一直以來，我都懷著一顆感恩的心來面對陪我一路走過的人，在人生的大舞臺上，每個人都是一個獨(dú)一無二的角色，工作中亦是如此。在大家的關(guān)心和幫助下，我努力讓自己這個角色變得更加生動、更加傳神。

20xx年，我代表南樂縣明天實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加縣教育局舉辦的同課賽，榮獲一等獎，并在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中多次榮獲一等獎;20xx年，在市教育局舉辦的“樹優(yōu)良師風(fēng)展教師風(fēng)采”演講比賽中榮獲三等獎，并在學(xué)校和縣教育局組織的各類朗誦比賽、演講比賽中多次榮獲一、二等獎。作為一名語文老師，所任教班級的成績在年級中均名列前茅。作為一名班主任，我努力讓班里的孩子感受到成長的快樂。學(xué)習(xí)之余我?guī)ьI(lǐng)他們認(rèn)真面對各種比賽：朗誦比賽、演講比賽面前，我是他們的語文老師，指導(dǎo)他們的抑揚(yáng)頓挫，第一名，我們班的;歌詠比賽面前，我化身為他們的音樂老師，教給他們1234，第一名，我們班的;隊(duì)形隊(duì)列比賽面前，我化身為他們的體育老師，共同練習(xí)左右轉(zhuǎn)走，第一名，我們班的;就連靠體力取勝的拔河比賽，在實(shí)力相對較弱的情況下，經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，第一名還是我們班的……當(dāng)然，偶爾也有發(fā)揮失常的時候，(此處略去37個字，呵呵)，一本本鮮紅的榮譽(yù)證書記錄著我前進(jìn)路上的每一個足跡。另外，我曾經(jīng)擔(dān)任過兩年的語文教研組長，在千口中學(xué)負(fù)責(zé)了一年的學(xué)生會工作，在一定程度上豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我的組織能力和管理能力。

當(dāng)然，這些成績都已經(jīng)屬于過去，如果我能競聘年級組長成功的話，我的工作將出現(xiàn)一片新的天地。下面，我就通過幾個關(guān)鍵詞談一下自己對年級組長工作的一些看法：

一、服務(wù)意識

年級組長首先要擺正自己的位置，做好服務(wù)工作。既要為學(xué)校校長室、政教處、教務(wù)處做好服務(wù)工作，又要為班主任、科任教師、學(xué)生家長提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。做好領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生家長之間的協(xié)調(diào)工作，創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)、協(xié)作、和諧的良好工作氛圍。

二、以身作則

年級組長是年級工作的領(lǐng)頭人，[蓮~山課件]必須起到模范帶頭作用。我會在學(xué)校各項(xiàng)工作中身先士卒、以身作則，在制度面前力爭做到公平、公正、公開，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、同事滿意。

三、養(yǎng)成教育

陶行知先生曾說過：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，首先要讓學(xué)生成為一個誠實(shí)守信、懂得感恩、堂堂正正的人。初中階段正是學(xué)生正是人生觀、世界觀、價值觀初步形成的重要時期，我們要從小事抓起，對學(xué)生進(jìn)行及時有效的引導(dǎo)，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣。

四、教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存并長足發(fā)展的生命線。老師們要在教學(xué)上再多花點(diǎn)兒心思，努力向課堂要效率，打造高效課堂，另外，面對我校學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的情況，還要在課后做好學(xué)困生的補(bǔ)困工作等等。在全校師生的共同努力下，使我校的教學(xué)工作再上新臺階。

老師們，我今天的演講給大家展示了一個真實(shí)的我，希望您為我投上寶貴的一票，給我一次機(jī)會，我將還您一份滿意，相信我，謝謝大家!

有關(guān)學(xué)?？平M集體備課實(shí)施方案如何寫七

滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的科組工作計劃如下：

以區(qū)、街道教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。

圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、發(fā)展上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比要有所提高。

2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水

平。

3、配合區(qū)教研室開展創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動，切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)研究，提高科組教學(xué)研究能力，積極參加區(qū)、街道教研室組織的各種活

動，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀科組。

4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

(1)備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

(2)做好計算天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練，做到天天5道口算題或者是基本計算訓(xùn)練，針對口算和計算訓(xùn)練中存

在的問題及時加以分析，并有改進(jìn)措施。努力使各個班級的成績達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。本學(xué)期各年級將分別進(jìn)行一次小

型數(shù)學(xué)口算或計算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（3）各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)

幫困的工作。

(4)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動，一學(xué)期聽課、

評課爭取達(dá)到18節(jié)以上。

2、加強(qiáng)教研工作：

（1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，本學(xué)期有7位老師各要上一節(jié)實(shí)踐課，課后要進(jìn)

行反思，并寫出教學(xué)體會。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)（課例或論文）。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理

出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、成果。

（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的

信息素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)

態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。主要培養(yǎng)以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學(xué)生執(zhí)筆姿勢要正確。

(2)作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯題當(dāng)日改正。

(3)聽課習(xí)慣：上課集中注意力，認(rèn)真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

（4）口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

(5)驗(yàn)算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。

二月：

1、小結(jié)上學(xué)期期末測試情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

2、檢查備課。

3、看教材分析。

4、下載課例，放在網(wǎng)上鄰居，供科組老師學(xué)習(xí)。

三月：

1、開展教學(xué)設(shè)計研究活動。

2、六年級教研實(shí)踐課。

3、抽查口算天天練測試情況。

4、開展小課題研究探討。

四月

1、一、二、五年級教研實(shí)踐課。

2、進(jìn)行期中考試。

3、數(shù)學(xué)論文評比（第十周星期一上送街道教研室，區(qū)教研室在五月份進(jìn)行評比）。

4、第九周組織科組教師觀摩在本區(qū)舉行的深圳市的優(yōu)質(zhì)比賽課。

五月

1、繼續(xù)抽查口算天天練測試情況。

2、做好充分準(zhǔn)備，迎接區(qū)教研室專項(xiàng)素質(zhì)抽查（到時通知）。

3、一、二、三年級口算比賽；五、六年級計算比賽。

4、下旬組織參加街道的四年級口算比賽。

5、三、四、五年級教研實(shí)踐課。

六月

1、檢查教師備課本。

2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

3、組織一——六年級期末測試。

4、教研組工作總結(jié)。

有關(guān)學(xué)?？平M集體備課實(shí)施方案如何寫八

開學(xué)初，我科組的全體組員認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于“自主、合作、探究”開放式的課堂教學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂教學(xué)的有效性的指示精神。各組員通過觀看杜郎口中學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)錄以及認(rèn)真閱讀《杜郎口“璇風(fēng)”》和《走向自主》這兩本書籍后，在思想上的準(zhǔn)備、架構(gòu)的完善、認(rèn)識的統(tǒng)一都有了的變化，“杜郎口”課堂教學(xué)模式已在我科組生根、發(fā)芽。

1.寫好計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。

2. 優(yōu)化集體備課，突顯團(tuán)隊(duì)精神。組內(nèi)同年級老師分工集體備課，每人輪流主備一課書，再由其他老師參備。

3. 各班按學(xué)生的認(rèn)知水平，將班里的學(xué)生均衡地分成了若六個大組，選好小組長、定組名、起口號和布置課室，營造良好的課堂教學(xué)氛圍。

4. 對小組長做好培訓(xùn)工作，指導(dǎo)他們?nèi)绾谓o組員分工，組織組員如何展示，帶領(lǐng)組員進(jìn)行點(diǎn)評、補(bǔ)充、提建議等。

5. 各班根據(jù)教室的大小，訓(xùn)練學(xué)生走位，留心看、聽組員展示、講解，營造良好的展示、交流氛圍。

6. 教研科組長上示范課，組員上邀請課，組員之間?；ハ嗦犝n，互相學(xué)習(xí)，課后常反思，多交流。

7. 期檢查、督導(dǎo)教師的備課，做好檢查記錄。規(guī)范教師的備課，不上無準(zhǔn)備之課，經(jīng)過二個月的實(shí)施，效果有了明顯的進(jìn)步。

8. 安排組員做好值日科組長的值日工作，寫好反思板上的反思。通過每天值日科組長巡視課堂等檢查工作，能有效地督促組員進(jìn)行課堂改革，提高組員的教學(xué)水平。

9. 充分利用好每周1-2節(jié)的教研活動課。會集各組員在教學(xué)過程中遇到的疑難和困惑，會上提出來大家研究，達(dá)成共識，共同提高整體教研水平。

1.小組長分工不合理，至使有個別同學(xué)沒參與到學(xué)習(xí)中來，在預(yù)習(xí)課時速度慢，效率低。

2. 學(xué)生合作意識不夠強(qiáng)，討論時不夠積極。小組合作交流時，有些學(xué)生沒有做到“真交流”，小組長的組織能力不夠強(qiáng)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，在展示過程中，發(fā)言面小，有部分后進(jìn)生沒參與其中。

3. 生展示時聲音不夠響亮點(diǎn)評不到位，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，小組展示環(huán)節(jié)不夠緊湊，故導(dǎo)致一節(jié)課不能完成展示任務(wù)。

4. 學(xué)生展示時，部分老師沒有站在學(xué)生的背后，不能及時關(guān)注整班學(xué)生的動態(tài)。

根據(jù)以上的問題，我科組設(shè)計了一系列的整改措施，例如針對問題1：學(xué)生的預(yù)習(xí)課時，老師多巡堂檢查，發(fā)現(xiàn)有分工不合理現(xiàn)像時，將做好小組長的思想工作，將小組當(dāng)中的分工細(xì)化，爭取讓小組里的成員人人都有事情做，個個做得很投入。問題2:老師在互聽課的過程當(dāng)中，可以讓同科組的聽課老師在聽課的過程當(dāng)中隨機(jī)現(xiàn)場輔導(dǎo)、指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)交流中來，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時鼓勵組織大膽進(jìn)行人員工作分配，積極發(fā)言起到表率作用。針對問題3、4這些學(xué)生與教師在杜朗口高效課堂模式學(xué)習(xí)過程當(dāng)中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)性問題，利用課后反思的機(jī)會指出，做到即時發(fā)現(xiàn)即時改正，絕不把問題留到明天。

同時，我們科組成員將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，在下一段時間的實(shí)踐中努力尋求解決的方法，提高課堂教學(xué)的有效性。此外，我科組葉秀英、曾敏玲、曾柳鳳老師在課堂評價方面有不錯的做法，得到我組組員的認(rèn)同，并達(dá)成共識，在組內(nèi)推廣，值得表揚(yáng)。