游戲的原創(chuàng)玩?zhèn)窝b的小路用心呵護(hù)自然簡(jiǎn)短 偽裝的小路教案(9篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

精選游戲的原創(chuàng)玩?zhèn)窝b的小路用心呵護(hù)自然簡(jiǎn)短一

1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo),發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力。

2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性。

1、用報(bào)紙、皺紙做成的只求若干只。

2、小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色。

1、啟發(fā)提問,引起興趣:

(1)、教師啟發(fā)提問:

“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”

(2)、幼兒討論交流。

(3)、激發(fā)游戲興趣:

“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會(huì)不會(huì)變成一幅美麗的圖案?”

2、提供材料,自由探索:

(1)、“小猴”玩紙球:

幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。

(2)、“小猴”投紙球:

按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。

提問:

“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行,可以怎么分?”

(3)、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長(zhǎng),并為自己組取名。

“你們想選誰做隊(duì)長(zhǎng)?為自己的隊(duì)取個(gè)名字?”

(4)、每隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)本隊(duì)的'目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。

3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo):

(1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:

提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。一對(duì)一塊板,各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上,那就為別隊(duì)添彩。每人投了數(shù)個(gè)紙球后,教師發(fā)出“停止”信號(hào),幼兒即停止投擲。

(2)、幼兒進(jìn)行游戲。各隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)自己的目標(biāo),投出彩球。教師及時(shí)指導(dǎo),提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準(zhǔn)了再投,不要投空,也不要投到別隊(duì)的板上。

4、共同講評(píng),結(jié)束游戲:

將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

精選游戲的原創(chuàng)玩?zhèn)窝b的小路用心呵護(hù)自然簡(jiǎn)短二

尊敬的：

x月x日，在工作中，我不僅沒有認(rèn)真投入工作，還在下面偷偷玩游戲，并被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。幾天來，我認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將我?guī)滋靵淼乃枷敕此冀Y(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

通過這件事，我感到這雖然是1件偶然發(fā)生的事情，但同時(shí)也是長(zhǎng)期以來對(duì)自己放松要求，工作做風(fēng)渙散的必然結(jié)果，也是與我們時(shí)代要求-----樹新風(fēng)，講文明，背道而行。經(jīng)過幾天的反思，我對(duì)自己這些年的工作成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。記得剛上班的時(shí)候，我對(duì)自己的要求還是比較高的，時(shí)時(shí)處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項(xiàng)工作。但近年來，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對(duì)單位的1切也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和幫助使我感到溫暖的同時(shí)，也慢慢開始放松了對(duì)自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心

同時(shí)，在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。眾所周知，服務(wù)行業(yè)1定要有規(guī)范的行為準(zhǔn)則，工作時(shí)間我卻吃起瓜子，這充分說明，我從思想上沒有把工作的方式方法重視起來，這也說明，我對(duì)自己的工作沒有足夠的責(zé)任心，也沒有把自己的工作做得更好，也沒給自己注入走上新臺(tái)階的思想動(dòng)力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應(yīng)付思想。現(xiàn)在，我深深感到，這是1個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向，也是1個(gè)極其不好的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無疑是1次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我1樣自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎么能及時(shí)把工作落實(shí)好。做好呢。同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念，不良風(fēng)氣不文明表現(xiàn)，我們工作的提高將無從談起，服務(wù)也只是紙上談。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的。

發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)。因此，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我，我都不會(huì)有任何意見。同時(shí)，我請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)再給我1次機(jī)會(huì)，使我可以通過自己的行動(dòng)來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

精選游戲的原創(chuàng)玩?zhèn)窝b的小路用心呵護(hù)自然簡(jiǎn)短三

親愛的：

我是怎么了呢，竟然沉迷游戲到了這樣的一個(gè)地步，玩游戲玩到自己老婆發(fā)現(xiàn)信息給自己，都因?yàn)閾?dān)心回信息會(huì)導(dǎo)致自己的游戲任務(wù)失敗，所以看到了消息也沒有回。所以，我究竟是怎么變成了這樣子呢，惹自己的老婆生氣。看到自己寶貝生氣不理我的樣子的時(shí)候，我真的特別的痛心和后悔，恨不得給自己幾巴掌，竟然玩游戲玩到了這樣的一個(gè)地步，老婆的信息也不會(huì)，要是但是是因?yàn)槭裁淳o急的`事件找我呢，我要是因?yàn)殄e(cuò)過了而出現(xiàn)了什么不好的結(jié)果，我得多么的難過??！而且就算不是什么緊急的事情，也不應(yīng)該玩游戲玩到信息都不回啊，這不是一個(gè)成年人你應(yīng)該做出的事情，更加不是一個(gè)男朋友會(huì)對(duì)老婆做出的事情。所以，知道了自己錯(cuò)誤的我現(xiàn)在必須要向自己的寶貝道歉，我最笨不會(huì)說什么好聽的話來讓你高興起來，但是對(duì)于寶貝你，我覺得自己能說出這個(gè)世界上最浪漫最動(dòng)聽的話，因?yàn)榍楦械缴钐幾匀欢坏鼐蜁?huì)說出口。所以，希望我的寶貝能夠給予我一次改正自己的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好地戒掉自己玩游戲上癮的缺點(diǎn)，以后一定不會(huì)惹自己的老婆生氣了。

作為一個(gè)不抽煙不喝酒的人，有一個(gè)玩游戲的愛好其實(shí)也是也是一個(gè)好事，而且也能夠讓自己在工作學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候放松一下自己，但是這種事情是應(yīng)該要把握好度的，要知道玩游戲太投入的話，那就不是放松了，那就墮落。我現(xiàn)在就是已經(jīng)到了這樣的危及關(guān)頭，玩游戲放松一下很正常，但是沉迷到了玩游戲看自己的老婆發(fā)信息找自己，甚至是打了自己電話過來，卻因?yàn)閾?dān)心游戲里面的npc死亡，所以都不會(huì)信息，這就是非常錯(cuò)誤的問題了，也是我必須要理解改正掉的錯(cuò)誤。

都說世界上能夠相遇見一面都是前世有很大的緣分，我們能夠彼此見面甚至愛上對(duì)方成為情侶這就更加是我們前世就有的姻緣了，我應(yīng)該要珍惜才對(duì)，或許你不知道，在我心中認(rèn)為能夠跟你在一起，覺得是我在大學(xué)里面做出最大的成就的，所以這一次惹你生氣，我內(nèi)心你是十分后悔和自責(zé)的，我自己都接受不了我當(dāng)時(shí)的行為。

所以，我知道我必須要好好保證自己以后不在沉迷游戲到上癮的地步了，必須要比以前更加重視自己的寶貝才行，這一段事情我希望是能夠延續(xù)要這一生。所以，寶貝，讓我們一起努力好不好！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

精選游戲的原創(chuàng)玩?zhèn)窝b的小路用心呵護(hù)自然簡(jiǎn)短四

中班親子戶外團(tuán)體游戲：舉重投籃

材料：皮球若干;在高約為2米的地方設(shè)有幾個(gè)球框

規(guī)則：爸爸將幼兒抱起，幼兒從下頭的筐子中拿起一個(gè)皮球，爸爸高舉幼兒，幼兒將球投入規(guī)定的球框中，在一分鐘的時(shí)間內(nèi)，哪組家庭投入的皮球最多將獲勝。

注意事項(xiàng)：

1、爸爸將幼兒抱起后，在整個(gè)比賽過程中，幼兒的腳都不能沾地。

2、球框設(shè)置的高度，以爸爸高舉幼兒后，幼兒能夠的著的地方為依據(jù)。

3、比賽時(shí)間設(shè)立為一分鐘，時(shí)間太長(zhǎng)，爸爸的體力很難支撐。

中班親子戶外團(tuán)體游戲：創(chuàng)意拼圖

準(zhǔn)備：舊報(bào)紙、剪刀。

玩法：

(1)、把舊雜志或舊報(bào)紙上的人物圖片剪下來，例如：棒球選手、司機(jī)、警察等等，讓孩子說說他們是誰，都做什么事

(2)、媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開。

(3)、讓孩子重新任意組合，幫每一個(gè)身體配上頭部，并貼在白紙上。最終可能發(fā)生棒球選手戴警察帽，大頭小身體等情景，十分趣味。

中班親子戶外團(tuán)體游戲：超級(jí)移動(dòng)

材料：50—60公分長(zhǎng)的竹竿。

規(guī)則：分兩隊(duì)，幼兒雙手抓握著竹竿中心，父母手持竹竿兩頭，使孩子懸吊在竹竿上，幼兒腳不落地，聽到信號(hào)后兩隊(duì)同時(shí)行進(jìn)，接力進(jìn)行，最先完成比賽的隊(duì)伍獲勝。

注意事項(xiàng)：

1、比賽的賽道距離不能太長(zhǎng)，要研究到本班孩子臂力的發(fā)展水平。

2、選用的竹竿要精選，要以至少能掛住50斤幼兒體重為標(biāo)準(zhǔn)。

精選游戲的原創(chuàng)玩?zhèn)窝b的小路用心呵護(hù)自然簡(jiǎn)短五

尊敬的女朋友：

您好！

這次，我深刻的認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，也意識(shí)了自己這么長(zhǎng)的時(shí)間以來，你對(duì)我的良苦用心，我知道你對(duì)我充滿了期待，你也希望我可以變得更加的上進(jìn)和優(yōu)秀，可是自己卻一直沒有意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，每天無所事事，整天都在打游戲，只要有一點(diǎn)的時(shí)間就是在打游戲，也沒有任何的其他的娛樂項(xiàng)目，我知道自己這樣不是你喜歡的，現(xiàn)在我也對(duì)自己的做法感到非常的后悔，我知道自己的這樣子是非常的不成熟的表現(xiàn)，我也很慶幸自己有一個(gè)你這么好的女朋友，可以讓我及時(shí)的明白自己的錯(cuò)誤，更是對(duì)于自己的錯(cuò)誤也有了一定的反省。

我知道現(xiàn)在的你對(duì)現(xiàn)在的我特別的失望，你也很傷心我變成現(xiàn)在這個(gè)樣子，對(duì)于自己之前天天打游戲，我感到非常的后悔，在我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤之后，我也陷入了很長(zhǎng)的時(shí)間的自責(zé)，其實(shí)我也知道自己應(yīng)該要去改變自己的做法，對(duì)于自己現(xiàn)在這樣的態(tài)度和思想，都需要去徹底的改正，所以我也反思了很長(zhǎng)的一段時(shí)間，對(duì)自己這段時(shí)間的做法和一些態(tài)度都及時(shí)的去意識(shí)到了，我也找出了自己身上的問題和缺陷，我也下定了決心要去努力的改正自己的態(tài)度和做法，去做一個(gè)好的男朋友，絕對(duì)不會(huì)再讓你感到失望或是有任何的委屈，我知道自己之前愧為一個(gè)男朋友，在我們兩個(gè)的感情當(dāng)中，一直都是你去付出和為我們的感情努力，而我什么也沒有去付出和努力，我也很感謝你對(duì)我的不離不棄，甚至在現(xiàn)在我這個(gè)樣子的時(shí)候也還是選擇陪伴在我身邊，在此，我也想向你做出一個(gè)保證，我會(huì)改正自己的毛病，完善自己的不足，成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)出色的男朋友，請(qǐng)你相信我。

我現(xiàn)在也將自己所有的游戲都已經(jīng)卸載，也將自己游戲的賬號(hào)都賣了，自己的所有的游戲設(shè)備都扔了，我知道自己說的可能你不會(huì)相信，所以我也會(huì)用自己行動(dòng)來向你證明我自己，向你很好的證明自己的決心，也會(huì)在之后的日子里，盡自己的全力對(duì)你我，愛你，寵你，絕對(duì)不會(huì)再出現(xiàn)這段時(shí)間的錯(cuò)誤，我也只希望你可以原諒我，重新的相信我，以前是你在為了我們兩個(gè)而努力，現(xiàn)在，我會(huì)承擔(dān)起自己作為一個(gè)男人的責(zé)任，也會(huì)去做好一個(gè)男朋友要做的，現(xiàn)在也換我來為了你，為了我們兩個(gè)人而努力奮斗了，我不會(huì)讓你再失望了，更不會(huì)讓你再有一絲的難過和傷心，相信我好嗎？

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

精選游戲的原創(chuàng)玩?zhèn)窝b的小路用心呵護(hù)自然簡(jiǎn)短六

準(zhǔn) 備：

提供3個(gè)小筐(小筐包裝的漂亮一點(diǎn))，40個(gè)氣球 游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少?zèng)Q定最后的勝負(fù)。

此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。 兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。

扮時(shí)鐘

游戲規(guī)則：

1、在白板或墻壁上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來;

2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長(zhǎng)度不一的棍子或其他道具(代表時(shí)鐘的指針)在時(shí)鐘前面站成一縱列(注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型);

3、主持人任意說出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰

4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。

點(diǎn)評(píng)：

1、該游戲非常適合在晚會(huì)上或培訓(xùn)課程的休息時(shí)間進(jìn)行，可以活躍氣氛。

2、亦可在《時(shí)間管理》課程上引用這個(gè)游戲，同時(shí)可以訓(xùn)練人的反應(yīng)能力。

精選游戲的原創(chuàng)玩?zhèn)窝b的小路用心呵護(hù)自然簡(jiǎn)短七

游戲說明：

1、兩人應(yīng)對(duì)面

2、先隨機(jī)由一人先開始，指著自我的五官任何一處，問對(duì)方：“這是哪里”

3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對(duì)方指著自我的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自我鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過程中有任意一方出錯(cuò)，就要受罰;3個(gè)問題之后，雙方互換。

資料：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自我的名字，可說是耳熟可是了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺得陌生了。

方法：

(1)人數(shù)在10個(gè)人最適合

(2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。

(3)圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自我隨即更換成右鄰者的名字。

(4)以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。

(5)當(dāng)主持人問及“張三先生，你今日早上幾點(diǎn)起床”時(shí)，真正的張三不能夠回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今日早上我7點(diǎn)鐘起床!”

(6)當(dāng)自我該回答時(shí)卻不回答，不是自我該回答的人就要被淘汰。

(7)最終剩下的一個(gè)人就是勝利者。

資料：這個(gè)游戲乃在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度確定自我的所在位置。

方法：

1、人數(shù)在10個(gè)人以內(nèi)最適合

2、參加者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出1人做鬼。

3、參加者，以鬼的'位置為基準(zhǔn)，從鬼開始算來的數(shù)字，就是自我的代號(hào)，每個(gè)當(dāng)鬼的人都是1號(hào)，鬼的右邊第一位是2號(hào)，依次為3號(hào)

4、游戲從鬼那里開始進(jìn)行。如果鬼開始說“1、2”，其意思就是由第1個(gè)人傳給第2個(gè)人的意思。

5、2號(hào)在接到口令后，就要立刻傳給任何一個(gè)參加者，例如“2、5”的話，2當(dāng)時(shí)就是自我的代號(hào)，5則是自我想傳達(dá)者的代號(hào)，此數(shù)字能夠自由選擇。

6、如此一向進(jìn)行比賽。

7、如果自我的代號(hào)被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。

8、鬼的代號(hào)是從1開始，所以當(dāng)鬼?yè)Q人的時(shí)候，則所有人的代號(hào)重新更改。

重點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂趣與否，乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢，所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。

游戲步驟：

1、將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來?yè)?dān)任監(jiān)督員;

2、所有參賽的組員排縱列排好，隊(duì)列的最終一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則

3、游戲規(guī)則：

1)各隊(duì)代表到主席臺(tái)來，培訓(xùn)師：“我將給你們看一個(gè)數(shù)字，你們必須把這個(gè)數(shù)字經(jīng)過姿體語言讓你全部的隊(duì)員都明白，并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫到講臺(tái)前的白紙上(寫上組名)，看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快，最準(zhǔn)確;”

2)全過程不允許說話，后面一個(gè)隊(duì)員只能夠經(jīng)過姿體語言向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行表達(dá)，經(jīng)過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫在白紙上;

3)比賽進(jìn)行三局(數(shù)字分別是0、900、0.01)，每局休息1分15秒。第一局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。

小組討論：

1、p(計(jì)劃)d(實(shí)施)c(檢查)a(改善行動(dòng))循環(huán)中，在這個(gè)游戲中如何得到體現(xiàn)

2、四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要

目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作本事。要求：人員選八名一組，男女交替配合。

共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最終一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最終在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。

1、每隊(duì)4個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊;

2、站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對(duì)方輸?shù)亩字说谋亲?

3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來;繼續(xù)開始下一局;

游戲點(diǎn)評(píng)：

1、如何看待職責(zé)

2、當(dāng)別人失敗的時(shí)候，有沒有抱怨

3、兩個(gè)人有沒有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力

精選游戲的原創(chuàng)玩?zhèn)窝b的小路用心呵護(hù)自然簡(jiǎn)短八

一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)

在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲;午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等;在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育課，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動(dòng)，孩子們都積極參與，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。

觀察孩子的玩耍，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對(duì)此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實(shí)施教育活動(dòng)。

二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)。

在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。

在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。

三、充分發(fā)揮幼兒的自主性

以往開展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料;設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。其次，在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)輪胎不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。

四、根據(jù)幼兒的興趣，開展豐富多彩的體育活動(dòng)

研究表明，幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短取決于幼兒對(duì)該活動(dòng)的興趣的強(qiáng)弱。因此可以根據(jù)這一特點(diǎn)，安排幼兒感興趣的體育活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。

我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛學(xué)解放軍，因此，我們根據(jù)“學(xué)做解放軍”的音樂編排了韻律活動(dòng)，在活動(dòng)孩子們中個(gè)個(gè)精神抖擻，動(dòng)作到位，非常認(rèn)真;在小班時(shí)孩子練習(xí)縱跳觸物時(shí)，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個(gè)個(gè)掛起來，形象十分逼真，孩子見到后個(gè)個(gè)躍躍欲試，夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道，我們還引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的“蘋果”能夠得著，有的卻夠不著呢?你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢?通過討論，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，從而有利于幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。?duì)孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲?！彼鲝埥o孩子游戲的機(jī)會(huì)，通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個(gè)孩子都有無限發(fā)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶外活動(dòng)，讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

精選游戲的原創(chuàng)玩?zhèn)窝b的小路用心呵護(hù)自然簡(jiǎn)短九

上學(xué)期幼兒玩過娃娃家、公共汽車站、醫(yī)院、銀行、理發(fā)店、菜市場(chǎng)等主題游戲，游戲中，幼兒能反映簡(jiǎn)單的角色職責(zé)，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的禮貌用語進(jìn)行交往，但角色意識(shí)不強(qiáng)，不能認(rèn)真地履行職責(zé)。

游戲主題，娃娃家、幼兒園、醫(yī)院、銀行、理發(fā)店、菜市場(chǎng)。

一、游戲目的

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)扮演角色，明確角色職責(zé)，角色意識(shí)。

2、懂得用各種材料布置場(chǎng)地，教育幼兒愛惜玩具。

3、加強(qiáng)角色間，主題間的聯(lián)系和交往。

二、游戲準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：鈴鼓、玩具琴、筆紙、各類瓶盒及泡沫的藥丸等。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：平日引導(dǎo)幼兒觀察豐富多彩的幼兒園活動(dòng)，并用談話加深了解教師，保育員的工作，豐富幼兒有關(guān)醫(yī)院的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

三、游戲指導(dǎo)：

第一次指導(dǎo)：

1.師以談話"娃娃長(zhǎng)大了，爸爸媽媽要天天送娃娃去干什么？"引導(dǎo)幼兒根據(jù)游戲需要開設(shè)"幼兒園"的主題。

2.引導(dǎo)幼兒用討論，幼兒園有哪些活動(dòng)，老師常帶小朋友去做些什么？

3.啟發(fā)幼兒分配角色，請(qǐng)能力請(qǐng)的幼兒當(dāng)"小老師"。

4.師重點(diǎn)觀察"小老師"的組織能力，扮演園長(zhǎng)下活動(dòng)室聽課并提出建議。

5.游戲結(jié)束請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)游戲情況，請(qǐng)玩"幼兒園"的小朋友說說今天老師開展了哪些活動(dòng)，請(qǐng)"小老師"評(píng)價(jià)"小朋友"遵守紀(jì)律的情況。

第二次指導(dǎo)：

1.鼓勵(lì)幼兒提出游戲主題。

2.根據(jù)上次游戲的情況，組織幼兒討論：幼兒園的活動(dòng)豐富多彩，老師還可帶小朋友做什么事？

3.教師提出游戲要求：在游戲中要遵守規(guī)則。

4.幼兒分配角色，進(jìn)行游戲，師引導(dǎo)"小老師"組織小朋友開展各種活動(dòng)。

5.小結(jié)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)"小老師"的組織能力如何，活動(dòng)內(nèi)容是否豐富。

第三次指導(dǎo)：

1.幼兒按意愿，提出游戲主題。

2.師提出要求：游戲時(shí)要做到說話輕，走路輕，取放東西輕。

3.幼兒分配角色，師提出幼兒注意控制音量，小聲地商量。

4.幼兒游戲，師重點(diǎn)觀察并指導(dǎo)"幼兒園"開展與其他主題交往的活動(dòng)，如組織幼兒乘公共汽車參觀菜市場(chǎng)等。

5.組織幼兒評(píng)價(jià)游戲時(shí)的"三輕"的情況。

第四次指導(dǎo)：

1.啟發(fā)幼兒提出主題，師出示溫度計(jì)等讓幼兒說說可玩什么游戲主題并回憶以前是怎么玩的。

2.幼兒分配角色進(jìn)行游戲，師重點(diǎn)觀察醫(yī)院的游戲情況，并以院長(zhǎng)的身份指導(dǎo)幼兒反映醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé)。

3.指導(dǎo)幼兒收拾玩具，并把醫(yī)院玩具歸類整理。

4.引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)醫(yī)院的游戲情況第五次指導(dǎo)：

1.師以"小孩子得了急性腸炎"啟發(fā)幼兒按需要增設(shè)"兒科"等醫(yī)生。

2.引導(dǎo)幼兒明確分工，協(xié)商多種角色。

3.幼兒游戲，師重點(diǎn)觀察并引導(dǎo)"醫(yī)院"主題發(fā)展游戲情節(jié)。

4.評(píng)價(jià)：運(yùn)用再現(xiàn)式的形式，請(qǐng)各科室的"醫(yī)生"說說他們是怎么玩的。

第六次指導(dǎo)：

1.出示可樂瓶，線軸等材料，啟發(fā)幼兒用多種東西布置場(chǎng)地，圍搭圍墻。

2.提出游戲要求：（1）.根據(jù)需要布置場(chǎng)地。

（2）.取放玩具要輕。

3.幼兒布置場(chǎng)地，師重點(diǎn)觀察幼兒園打圍墻的情況，并指導(dǎo)幼兒合理利用各種材料圍圍墻。

4.組織幼兒收拾玩具，提醒幼兒動(dòng)作輕。

5.表?yè)P(yáng)會(huì)合理布置場(chǎng)地的游戲主題。

游戲主題：服裝廠、幼兒園、醫(yī)院、銀行、公汽車站等。

一、游戲目的1.進(jìn)一步擴(kuò)展游戲主題和情節(jié)，明確角色職責(zé)，堅(jiān)守崗位。

2.能合理運(yùn)用多種材料布置場(chǎng)地，養(yǎng)成愛惜玩具的好習(xí)慣。

3.繼續(xù)加強(qiáng)角色間、主題間的聯(lián)系和交往。

二、游戲準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：

娃娃、紙、色筆、剪刀、電話機(jī)、炊具有等。

2.知識(shí)準(zhǔn)備：

利用早餐有等空余時(shí)間豐富幼兒有關(guān)服裝廠的簡(jiǎn)單常識(shí)及服裝設(shè)計(jì)師、裁剪師等的工作職責(zé),通過美工活動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種簡(jiǎn)單服裝的技能。

三、游戲指導(dǎo)：

第一次指導(dǎo)：

1.以談話"娃娃的衣服從哪里來的，服裝廠里有誰，啟發(fā)幼兒引出新主題""服裝廠"。

2.引導(dǎo)幼兒提出要求：（1）游戲時(shí)做到"三輕"（2）收拾玩具動(dòng)作要迅速。

3.幼兒分配角色，師請(qǐng)繪畫能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任"設(shè)計(jì)師"剪紙技能好的幼兒擔(dān)任"裁剪師"。

4.幼兒游戲，師重點(diǎn)指導(dǎo)"服裝廠"的工作人員懂得角色再現(xiàn)。

5.游戲結(jié)束，講評(píng)：請(qǐng)"服裝廠"的幼兒說說他們當(dāng)什么角色，怎么玩的。