小學(xué)自律名人事跡(優(yōu)秀10篇)

總結(jié)是對自己過去一段時(shí)間的努力和成果的呈現(xiàn)，我們應(yīng)該寫下來紀(jì)念一下。7.總結(jié)要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精確度總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)具有回顧過去、反思經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律的功能。以下是一些經(jīng)典總結(jié)案例，讓我們一起來學(xué)習(xí)借鑒。

小學(xué)自律名人事跡篇一

目前多數(shù)學(xué)生由于缺乏充實(shí)的素材積累,造成所寫。

作文。

的內(nèi)容較為空洞、材料也極為陳舊。那么我們可以積累的名人事跡素材有哪些呢?下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)作文名人事跡素材的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

毛澤東一生讀書無數(shù)，其中對我國四大名著之一的《三國演義》更是愛不釋手。毛澤東從少年時(shí)代到人生結(jié)束，至少讀了70年《三國演義》。他熟讀《三國演義》，經(jīng)常運(yùn)用并賦予《三國演義》以時(shí)代含義，傳播他深刻的思想?！案晒ぷ饕础度龂萘x》?！边@是毛澤東經(jīng)常對身邊工作人員說的話。毛澤東是個(gè)三國迷，他的許多軍事智慧也多受到《三國演義》的影響。受毛澤東的影響，在當(dāng)時(shí)中共的高層領(lǐng)導(dǎo)圈內(nèi)，許多領(lǐng)導(dǎo)也都愛上了《三國演義》。1942年，毛澤東向全黨發(fā)出號(hào)召：“做干部工作的同志，要看《三國演義》和《水滸傳》?！?/p>

有一位老人，在他72歲時(shí)遭受嚴(yán)重的挫折，他奮斗了幾十年享譽(yù)全國的最大零售集團(tuán)，在一夜之間破產(chǎn)了。人們看著這位聞名遐邇的世界級企業(yè)家迎來如此災(zāi)難性的失敗，議論紛紛。有人認(rèn)為他將心隨天命，窮困潦倒度過余生;有人認(rèn)為他將神經(jīng)受到刺激，過起老年癡呆不談理想的晚年生活：有人認(rèn)為他肯定不堪一擊，以自殺來結(jié)束自己的生命。

然而，事業(yè)的大廈轟然倒地，并沒有使這位老人從此倒下去，出現(xiàn)在人們眼前的是，他依然精神十足，匆匆行走在大街小巷上。過了一段時(shí)間，老人和幾個(gè)年輕人攜手合作，開辦了一家網(wǎng)絡(luò)咨詢公司，向自己陌生的it產(chǎn)業(yè)發(fā)起了挑戰(zhàn)。面對新的行業(yè)，老人并沒有顯得縮手縮腳，反而臉上始終充滿了微笑，虛心好學(xué)，不恥下問。加上他合理地運(yùn)用了過去經(jīng)營零售業(yè)時(shí)積累起來的經(jīng)驗(yàn)，沒多久就把生意做得紅紅火火。一年后，老人重新堆砌的事業(yè)大廈又屹立在人們面前。

當(dāng)記者采訪老人，問他為何能夠在一年時(shí)間里反敗為勝、東山再起時(shí)，老人快樂地大笑起來，久久不語。記者等了好久，老人也未給出答案，而是又忙自己的事了。記者疑惑地又重復(fù)提起這個(gè)話題，老人第二次快樂地大笑起來，他只說了短短一句“其實(shí)，我已給出答案!”此時(shí)，記者才恍然大悟——快樂心情是老人反敗為勝、東山再起的法寶。

這位老人就是日本曾經(jīng)最大的零售集團(tuán)“八百伴”集團(tuán)的總裁——和田一夫。

在商場的長期拼搏奮斗中，和田一夫悟出了這樣一個(gè)簡明的道理：生活就是一束陽光，你站在陽光中，迎著陽光向前看，滿眼光明，身心溫暖，倍增力量;轉(zhuǎn)過身，俯視陰影，滿目黯然，暗自神傷。面對陽光和陰暗的兩種心態(tài)，完全由個(gè)人的心情來掌握。選擇前者，你將積極快樂地向前走;選擇后者，則沉淪悲觀沮喪，舉步不前。

美國的愛迪生，是一個(gè)世界聞名的發(fā)明大王。終其一生，發(fā)明的東西有白熾電燈、留聲機(jī)、活動(dòng)電影、自動(dòng)電報(bào)機(jī)、速寫機(jī)等一千三百二十八種，平均每十一天就有一項(xiàng)發(fā)明〔當(dāng)然，這里也包括他的助手的功勞)。

一八八二年，是他發(fā)明最盛之年，平均每三天就發(fā)明一種東西。

人們不禁要問:這位發(fā)明大王，是怎樣走上成功之路的呢?

剛上小學(xué)時(shí)，他的老師很討厭他，因?yàn)閻鄣仙幌髣e的孩子那樣乖乖地聽話，而是愛提一些怪問題難老師。

有一天，老師被他惹火了，找到愛迪生的媽媽說，你的小孩真怪、老問我為什么二加二等于四。這么一來，搞得課堂教學(xué)難以進(jìn)行，如果再傳染上別的孩子，就更糟了。我教不了他，你另想辦法吧。

愛迪生的媽媽是理解孩子的。她把孩子領(lǐng)回家來，親自授課。就這樣，愛迪生通過刻苦自學(xué)，掌握了比在學(xué)校讀書的孩子還要多的知識(shí)。

為了謀生，也為了掙點(diǎn)錢做實(shí)驗(yàn)，愛迪生開始賣報(bào)。早上六點(diǎn)出發(fā)，晚上九時(shí)半回家。稍有空暇，他就鉆圖書館，看書，想問題。

這個(gè)圖書館座落在底特律，是愛迪生乘火車賣報(bào)的終點(diǎn)站。

一天，愛迪生在專心致志地看書，有位紳士向他走來:“我時(shí)常在這里遇到先生，請問您讀了多少書了?”

“唔，我已經(jīng)讀了十五英尺高的書了?！睈鄣仙戳丝催@位很有點(diǎn)古怪的紳士，認(rèn)真地回答道。

“哈哈哈哈”，紳士大笑起來，有點(diǎn)使愛迪生感到驚異。過了一會(huì)兒，那紳士又認(rèn)真起來:“噢，十五英尺，值得佩服，請問你讀書時(shí)，有個(gè)什么確定的目的嗎?據(jù)我觀察所見，你以往讀的書與今天讀的書，性質(zhì)就不一樣，你是不是隨便亂讀的呢?”

小愛迪生忽閃著明亮的眼睛?！安?我是按照次序讀的，我下了決心，要讀完這個(gè)圖書館里的所有的藏書?！敝v完這番信心十足的話，愛迪生直盯著那紳士，盼望著他做出一句評判性--不，表彰性的話。

不料，那紳士卻說:“啊!你要讀完這圖書館所有的書，情神可嘉!但是，你這種讀法是會(huì)浪費(fèi)精力的。經(jīng)濟(jì)實(shí)效的讀書方法是，先應(yīng)有一定的目的，之后再去選書讀。從今以后，你要定一個(gè)方針、計(jì)劃呀，有了方針、計(jì)劃，就可以循序漸進(jìn)了!”

一番話，猶如一道陽光透過心扉，射入了愛迪生求知欲強(qiáng)盛的心田。他牢牢地記住了那位紳士的指點(diǎn)，開始更加自覺、更加有計(jì)劃地讀書學(xué)習(xí)了。

在研制改進(jìn)打字機(jī)的一個(gè)部件的時(shí)候，他就把有關(guān)打字機(jī)的書全部借來，系統(tǒng)閱讀，并且很快解決了問題。在發(fā)明電燈的日子里，他常常鉆進(jìn)圖書館，把各種雜志書報(bào)上的有關(guān)文章閱讀一遍，而后根據(jù)需要摘抄一些段落。

有人統(tǒng)計(jì)說，為了研究發(fā)明電燈，愛迪生在圖書館使用的筆記本達(dá)二百本，共計(jì)四萬多頁。這種帶著一定目的，有計(jì)劃積累知識(shí)的學(xué)習(xí)、讀書方法，給愛迪生帶來莫大的好處。

要說“讀書的妙訣”，這也應(yīng)該算作重要的一條吧。

小學(xué)自律名人事跡篇二

在日常的。

作文。

教學(xué)中,經(jīng)常會(huì)遇到有的學(xué)生為沒有恰當(dāng)、豐富的素材而苦惱,確有巧婦難為無米之炊之感。名人素材是一個(gè)平時(shí)積累素材的不錯(cuò)的選擇。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生的名人事跡作文素材的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

小孔融十歲時(shí)，他爸爸帶了到京城去見見世面。

這京城里有位姓李的大官很有學(xué)問，小孔融很想拜見這位大人，可是爸爸說他跟李府非親非故，恐怕拜見不成。

孔融想了想，對爸爸說："我有個(gè)辦法讓李大人接見我。"孔融進(jìn)了李府大廳，不慌不忙往前排的紅木椅上一坐。由于人小，他坐在椅子上兩腳懸空。

李大人朝孔融上上下下打量了一番，心中有些疑惑，他："小客官，你跟李家到底是什么親呢?"。

小孔融不慌不忙地答道："孔家和李家可親著哩!我家的老祖宗孔子，曾經(jīng)向你們的老祖宗李耳拜過師，向他請教過學(xué)問，這說明孔家和李家早在好幾百年前就建立起了友誼。作為孔家的后代，我今天特來登門拜見您。"姓李的大官和在座的賓客，聽了小孔融的一番話都十分驚奇，連聲贊嘆。

又有一次，一位姓陳的大官來看李大人，正好小孔融也在。

李大人指著孔融說："這孩子是一位人間奇童!"。

姓陳的大官說："小時(shí)聰明，長大了不定有用。"。

孔融一聽，馬上作出反應(yīng)，他對這位大官說："這樣說來，大人您小時(shí)候肯定是很聰明的呢!"。

姓陳的大官一聽這話，不敢小瞧他了，夸獎(jiǎng)?wù)f："這孩子可真不簡單，長大以后必定是個(gè)了不起的人物。"。

果然孔融長大后被曹操重用，與其他六位才子一起被稱為"建安七子"。

法國名畫家紀(jì)雷有一天參加一個(gè)宴會(huì)，宴會(huì)上有個(gè)身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，請求他收為徒弟。

紀(jì)雷朝那人看了一眼，發(fā)現(xiàn)他是個(gè)缺了兩只手臂的殘廢人，就婉轉(zhuǎn)的拒絕他，并說：“我想你畫畫恐怕不太方便吧?”

可是那個(gè)人并不在意，立刻說：“不，我雖然沒有手，但是還有兩只腳。”說著，便請主人拿來紙和筆，坐在地上，就用腳踢頭夾著筆畫了起來。他雖然是用腳畫畫兒，但是畫得很好，足見是下過一番苦功的。

在場的客人，包括紀(jì)雷在內(nèi)，都被他的精神所感動(dòng)。紀(jì)雷很高興，馬上便收他為徒弟。

這個(gè)矮個(gè)子自從拜紀(jì)雷為師之后，更加用心學(xué)習(xí)，沒幾年的工夫便名閑天下，他就是有名的無臂畫家杜茲納。

啟示：

沒有手竟然能成為畫家，豈不是很不可思議嗎?

這個(gè)故事告訴我們：

要有排除萬難的毅力和恒心，你就能創(chuàng)造奇跡，做到別人所做不到的事情。

關(guān)于愛迪生耳聾的原因，為我們所知的說法是：

12歲時(shí)，在火車上賣報(bào)紙和飲料，酷愛做實(shí)驗(yàn)的他把藥品和化學(xué)器皿搬進(jìn)空閑的吸煙室，在賣完報(bào)紙后，鉆進(jìn)吸煙室，一心搞實(shí)驗(yàn)。

這天他正做實(shí)驗(yàn)時(shí)，列車突然傾斜，水里放著黃磷的罐子從架子上掉下來。罐子破碎，黃磷遇空氣燃燒，周圍成了一片火海。

列車員史蒂芬森急忙跑過來，撲滅了火。隨后生氣地向愛迪生打了幾拳，有一拳頭打在耳朵上，鼓膜破裂，愛迪生的耳朵從此再也聽不到聲音了。

不過，愛迪生本人的說法完全相反。

他說：“有一天，我上火車晚了，兩手抱著一大捆報(bào)紙，勉強(qiáng)抓住已開動(dòng)的車把手，但力氣不足，漸漸下滑。列車員趕忙伸手來拉，不湊巧抓住了我的耳朵，就這樣硬把我拉了上來，當(dāng)時(shí)我的耳朵嗡嗡作響，我的生命得救了，但耳朵卻聾了?！?/p>

對于多數(shù)人來說，耳聾是非常不幸的，但愛迪生卻能變害為利。他常風(fēng)趣地對人說：“耳聾是一種福音?！?/p>

實(shí)際上，他只是聽力受到了阻礙。他后來回憶自己當(dāng)電報(bào)員時(shí)說：“我可以毫無誤差地聽出自己電報(bào)器的發(fā)聲節(jié)奏，卻聽不到其他分散注意力的聲音，甚至也聽不見大房間內(nèi)身旁同事的電報(bào)機(jī)聲?！?/p>

愛迪生在研制早期貝爾電話時(shí)，由于自己聽覺不靈敏迫使他作出改進(jìn)電話的決定，最終創(chuàng)造出了迄今仍廣為應(yīng)用的炭極式發(fā)射器。

留聲機(jī)的發(fā)明也與他的耳聾有著莫大的關(guān)系。愛迪生說：“純粹是耳聾促成我完善了對這種機(jī)器的試驗(yàn)。在制作鋼琴曲唱片的問題上，我足足用了20xx年的光景，因?yàn)殇撉偾錆M了泛音。之所以我能制作出來——正是因?yàn)槲业亩@。”

除此之外，耳聾還給精通經(jīng)商的愛迪生帶來了另外一個(gè)好處。在與人打交道時(shí)，特別是在充滿爾虞我詐的工商界，愛迪生從不在交易中和人搞“口頭”協(xié)定，而是將所有條款寫在白紙上。

小學(xué)自律名人事跡篇三

威廉·西德尼·波特是20世紀(jì)初美國著名的短篇小說家。

威廉出生在美國北卡羅萊納州的格林斯伯勒地區(qū)，他的父親是個(gè)酒鬼和賭徒，而這也導(dǎo)致他們的家境一直處于貧困之中。

在威廉3歲的時(shí)候，他的母親因病去世，父親就把他送給了姑姑撫養(yǎng)。威廉在姑姑身邊受到了一些教育，并且愛上了畫畫，他非?？释蔀橐幻瞬黄鸬漠嫾摇?/p>

但在讀高中的時(shí)候，他因?yàn)樯艘粓龃蟛”黄容z學(xué)，病愈后他來到了姑姑經(jīng)營的藥房里當(dāng)學(xué)徒。這份工作雖然枯燥，但他的繪畫天賦卻得到了姑姑的認(rèn)可，她經(jīng)常會(huì)買回一些油墨和畫筆供威廉練習(xí)繪畫。

1882年，20歲的威廉進(jìn)了一家銀行供職。如果一切順利，威廉應(yīng)該會(huì)成為一名“愛好繪畫的銀行家”或是“精通金融的大畫家”，可后來的一次，威廉因?yàn)榇中挠涘e(cuò)了賬目，莫名其妙使自己成了一個(gè)貪污犯，結(jié)果鋃鐺入獄。

威廉的姑姑買了新畫筆和畫紙，送進(jìn)監(jiān)獄以便他繼續(xù)追求繪畫藝術(shù)，可不料監(jiān)獄長是個(gè)特別痛恨繪畫的人，因?yàn)樗钠拮釉诖饲案粋€(gè)畫家跑了，所以他在把畫紙和畫筆轉(zhuǎn)交給威廉的時(shí)候，粗暴地把畫筆折斷了，并拋下這樣一句話：“你姑姑給你買的東西，我不會(huì)扔掉，但如果被我看到你畫畫，我就會(huì)狠狠地處罰你!”

威廉流著淚把畫筆和畫紙塞到監(jiān)室的一個(gè)角落里，不敢拿出來?！八鼈円呀?jīng)沒用了!”威廉這樣告訴自己。

幾天后，一個(gè)獄友問他借畫筆用，威廉吃驚地問他說：“你沒聽到監(jiān)獄長的話嗎?讓他看到你畫畫，他會(huì)狠狠地折磨你的!”

“不!不!我不是用來畫畫，我是用來寫字，我們已經(jīng)有半年多沒有給家里人寫過信了!”獄友說，“監(jiān)室里還有一瓶墨水，但沒有筆，你的畫筆雖然斷了，可是它還能用來蘸著墨水寫字，不是嗎?”

那個(gè)監(jiān)獄長雖然痛恨繪畫，但卻非常喜歡文學(xué)作品，在。

小學(xué)自律名人事跡篇四

吳玉章是無產(chǎn)階級革命家。早年他曾留學(xué)日本，他所在學(xué)校由于學(xué)生來自世界各個(gè)國家，因此形成了一個(gè)慣例：每逢元旦，就把世界各國的國旗都掛出來慶賀。1904年元旦的那天，吳玉章也跟其他同學(xué)一樣喜氣洋洋地過節(jié)，可是來到校園里一看，竟然沒有中國國旗。

吳玉章這下可氣急了。他馬上組織所有的中國學(xué)生，帶領(lǐng)他們找到了校方負(fù)責(zé)人。吳玉章代表中國學(xué)生向校方提出了嚴(yán)正抗議：“你們?yōu)槭裁床粧熘袊鴩?我們既然在這里上學(xué)，卻沒有我們的國旗飄揚(yáng)，這就不是一個(gè)完整的元旦。因此，我們要求你們道歉并馬上糾正錯(cuò)誤，掛上我們的國旗。要不然，我們就絕食抗議?！毙７降闹魅握J(rèn)出是吳玉章，就冷嘲熱諷地說：“平日我們對你那么好，知道你來自中國，家里沒有錢，就從來不急著催你交學(xué)費(fèi)。不僅如此，我們還發(fā)給你零花錢用，現(xiàn)在你竟然因?yàn)檫@種小事情就來找學(xué)校的麻煩，你怎么能這樣呢?”吳玉章嚴(yán)肅地說：“學(xué)校對我是很好，這一點(diǎn)我非常感激。但是你犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，今天的事情不是一件小事，掛不掛國旗是一件關(guān)系國家榮辱的大事。我寧可失去求學(xué)的機(jī)會(huì)，也不能坐視我們國家的尊嚴(yán)受到侵犯。因此，今天我是準(zhǔn)備斗爭到底的?！毙７狡扔跓o奈，只好承認(rèn)錯(cuò)誤并懸掛上了中國的國旗。

又過了十年，也就是1914年的元旦這一天，吳玉章正好乘坐日本人的船出國。船上掛起了萬國旗慶賀，可就是沒有中國的國旗。他毫不猶豫地帶領(lǐng)船上的中國同胞向船長提出了抗議，船長說：“這么多年了，一直是這樣呀!”“不對，絕不會(huì)永遠(yuǎn)這樣的。今天你必須把中國國旗掛起來，中國絕不會(huì)永遠(yuǎn)是這樣的!”船長看到吳玉章激動(dòng)的神情，只能屈服，掛起了中國的國旗!

小學(xué)自律名人事跡篇五

1931年的一個(gè)夏日，一位頭戴草帽、腳穿草鞋的年輕人在火辣辣的太陽下大步朝前走著。他就是剛剛被任命為中共瑞金縣委書記的鄧小平。

“只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，才能改善人民的生活，調(diào)動(dòng)他們的積極性，真正使瑞金成為牢不可破的鐵壁銅墻?！编囆∑秸f。

當(dāng)時(shí)的瑞金已經(jīng)完成了土改工作，可是分到土地的農(nóng)民究竟生活得怎么樣呢?

鄧小平?jīng)Q定親自去看一看。一天中午，鄧小平到了村子里。當(dāng)他走進(jìn)農(nóng)民黃木生家時(shí)，看到他們一家人正在吃著野菜紅薯拌飯。

“老黃，秋糧剛剛收下來，你們怎么吃野菜紅薯呢?”鄧小平疑惑地問。黃木生好不容易才開了口。

鄧小平這才知道，黃木生家里雖然分得了三畝地，但都是山田，土質(zhì)差，又缺水，根本不能種水稻，只能種紅薯。然而，即使種紅薯，也收不了多少。

鄧小平一聽就明白了，這里面肯定有人在搗鬼。于是，第二天，鄧小平就挨家挨戶地調(diào)查，懲辦了暗中搗亂的地主土豪。

隨后，他又發(fā)動(dòng)大家重新丈量土地，并按照好壞均分、遠(yuǎn)近搭配的原則合理分地。這樣一來，貧苦農(nóng)民都樂了。

有一段時(shí)間，前線用糧緊張，為了讓前方的戰(zhàn)士們吃飽，鄧小平規(guī)定干部們每人節(jié)省8到15斤糧食，支援前線。

鄧小平帶頭執(zhí)行規(guī)定，經(jīng)常煮稀飯充饑，等到收紅薯時(shí)，便常用紅薯來填肚子。

小學(xué)自律名人事跡篇六

抗日戰(zhàn)爭初期的一天，新四軍駐地陳毅同志的指揮部里，來了一位名叫吳成的說客。

他受國民黨第三戰(zhàn)區(qū)第二游擊區(qū)總指揮兼江南行署主任冷欣之命，想以高官為誘餌，把陳毅勸說過去。

老于世故的吳成頗善辭令，他客套一番之后，便向陳毅同志陪笑道：“今天在會(huì)上聆聽陳司令員一番教誨，使我茅塞頓開。貴軍抗日以來，戰(zhàn)功卓著，使鄙人欽慕之極。鄙人素有抗日之熱忱，因此想投奔貴軍，未知可否?”

鐵骨錚錚的陳毅將軍足智多謀，一聽就明白他話里有話，便直爽地說：“吳先生，你若是真心抗日，不論在哪里都能為抗日出力。我看吳先生和冷總指揮合作得很好，剛才所言，恐非本意。你專程來訪，諒必負(fù)有特殊使命，就請?zhí)孤氏喔姘?”

吳成聽了，只好攤牌，站起來畢恭畢敬地說：“那么，恕鄙人大膽了。陳司令智勇超人，可謂當(dāng)代英雄，蓋世人杰，在新四軍里不但餐風(fēng)宿露至為辛苦，而且埋沒人才，實(shí)在可惜。陳司令的才干，冷總指揮非常器重。倘若有志成功大事，何不擇善而從，另就高職?他的意思是想保薦陳司令就任軍長?！?/p>

'此話當(dāng)真?“陳毅不動(dòng)聲色地問道。

吳成聽了，頓時(shí)智窮才盡，啞口無言。

陳毅拍拍他的肩膀說：”吳先生，我這是對冷欣說的。請你轉(zhuǎn)告他，就說我不要你們的官，要的是祖國的大好河山，哪怕是一寸土地。"。

小學(xué)自律名人事跡篇七

劉x曾多次遠(yuǎn)赴外地或國外參加花樣跳繩比賽，贏得了一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)項(xiàng)，為此同學(xué)們都親切地稱她為“世界冠軍劉x晶”。劉x的父母均為外來務(wù)工人員，父親曾遠(yuǎn)赴浙江打工，現(xiàn)在又回到東莞等地務(wù)工，她的媽媽便跟隨著父親，帶著幼小的妹妹輾轉(zhuǎn)于湖南、廣東、浙江等地之間，但劉x并沒有因此受影響。

在學(xué)習(xí)和生活上，劉x堅(jiān)持自我管理，自我約束,將學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活安排得井然有序，在老師和同學(xué)心目中，她一直是一個(gè)自立自強(qiáng)，品學(xué)兼優(yōu)的人。

劉x從小就開始學(xué)習(xí)花樣跳繩，并一直積極參加各種比賽。初為新手時(shí)，劉x在一次比賽上落選了，為此沒能代表學(xué)校進(jìn)行參賽，讓劉x很受打擊。但她并沒有放棄，繼續(xù)按照老師的要求加強(qiáng)訓(xùn)練，最后在花樣跳繩路上越走越遠(yuǎn)。

劉x在學(xué)習(xí)上也非常專注和自律曾因?yàn)槌煽儍?yōu)異，表現(xiàn)突出，獲得“順德區(qū)優(yōu)秀學(xué)生金獎(jiǎng)”;在20xx年被評為“順德區(qū)三好學(xué)生”，同時(shí)贏得非常難得的“順德區(qū)教育基金優(yōu)秀銀獎(jiǎng)和金獎(jiǎng)”

小學(xué)自律名人事跡篇八

從前，希羅國王聽說自己有一位很聰明的親戚，于是便請這位聰明的親屬阿基米德去測定金匠剛制好的王冠，看看是否像工匠所說的那樣是純金的還是摻有銀子的混合物。國王事先嚴(yán)厲地告誡阿基米德在測定時(shí)不得毀壞王冠。

阿基米德想了很多辦法，但都失敗了。他絞盡腦汁，還是茫然不知所措。

有一天，當(dāng)他泡在一滿盆水里洗澡時(shí)，發(fā)現(xiàn)水溢了出來，同時(shí)感到身體的重量在水中也減輕了。忽然一個(gè)閃念使他聯(lián)想到，溢出水量的體積等于他身體浸入水中的那部分體積。那么，如果他把王冠浸入水中，根據(jù)水面上升的情況，他就能說出王冠的體積。他將王冠的體積與等量金子的體積進(jìn)行比較，如果兩者體積相等，就證明王冠是純金的;假如王冠內(nèi)摻有銀子的話，王冠的體積就會(huì)大些。想到這里，他抑制不住自己的喜悅的心情，猛然從浴盆中躍出，赤裸裸地奔到敘拉古的大街上，徑直向皇宮跑去，他邊跑邊喊：“我知道了!我知道了!”故事的結(jié)局是王冠確實(shí)被摻入一部分銀子，造王冠的金匠被處以死刑。

這就是阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力原理的故事。

小學(xué)自律名人事跡篇九

許衡是我國古代杰出的“思想家、教育家和天文歷法學(xué)家。一年夏天，許衡與很多人一起逃難。在經(jīng)過河陽時(shí)，由于長途跋涉，加之天氣炎熱，所有人都感到饑渴難耐。

這時(shí)，有人突然發(fā)現(xiàn)道路附近剛好有一棵大大的梨樹，梨樹上結(jié)滿了清甜的梨子。于是，大家都你爭我搶地爬上樹去摘梨來吃，唯獨(dú)只有許衡一人，端正坐于樹下不為所動(dòng)。

眾人覺得奇怪，有人便問許衡：“你為何不去摘個(gè)梨來解解渴呢?”許衡回答說：“不是自己的梨，豈能亂摘!”問的人不禁笑了，說：“現(xiàn)在時(shí)局如此之亂，大家都各自逃難，眼前的這棵梨樹的主人早就不在這里了，主人不在，你又何必介意?”

許衡說;“梨樹失去了主人，難道我的心也沒有主人嗎?”許衡始終沒有摘梨。

小學(xué)自律名人事跡篇十

國畫大師李苦禪原名李英，山東高唐縣人，出身貧寒。

1922年，23歲的他到北京國立藝術(shù)?？茖W(xué)校西畫系學(xué)習(xí)。

李苦禪是個(gè)窮學(xué)生，學(xué)習(xí)費(fèi)用全靠家中接濟(jì)。因囊中羞澀，他住不起旅館，只得在北京一所破舊的寺廟里棲身。

遇到家中接濟(jì)不上時(shí)，他便陷入了吃了上頓沒有下頓的困境。于是，他開始靠晚間和休息日拉洋車維持生活。為此，林一盧同學(xué)贈(zèng)其“苦禪”二字為名。此后，他一直用著此名。

1923年秋天，李苦禪到繪畫大師齊白石先生的家中拜訪。

見面后，他恭恭敬敬地對齊白石說：“我愛您的畫，想拜您為師，不知您能不能收下我?，F(xiàn)在我雖窮，沒有什么見面禮給您，但等我將來做了事之后，定將好好孝敬您老人家!”

齊白石見他率直質(zhì)樸，當(dāng)即就答應(yīng)了。他急忙跪下就拜，差點(diǎn)摔倒，竟然把齊白石給逗樂了。

就這樣，這位靠拉洋車維持生活的年輕人，就成了齊白石的第一位拜門弟子。

李苦禪雖然繼續(xù)在晚間和休息日拉洋車，但總是遠(yuǎn)離齊白石先生的住所，并把帽檐壓得低低的。因?yàn)?，他怕熟人認(rèn)出自己，給齊白石丟臉。

說來也巧，有一個(gè)星期天，李苦禪拉車到王府井大街兜生意，在路過一家書畫店時(shí)，恰巧遇到齊白石先生和幾位朋友從店里出來。

他大吃一驚，正神色慌張地拉車躲避，忽然聽到身后傳來齊白石的喊聲：“苦禪，還不過來，送我回家?！?/p>

他應(yīng)了一聲，將車掉轉(zhuǎn)過去，請齊白石上車后拉起車就走。

途中，齊白石心疼地問：“苦禪，你經(jīng)濟(jì)困難，靠拉車度日，怎么不告訴我呀?”

他回答：“我對不起老師，給老師丟臉了?！?/p>

齊白石和藹地說：“丟臉?丟誰的臉哪?你不知道我是木匠出身，魯班的門下嗎?苦禪哪，靠勞動(dòng)吃飯是不丟臉的，靠拉車求學(xué)是不丟臉的。”

回到家后，齊白石先生將自家院里的一間廂房騰出來給李苦禪住，還給他的一些畫上題字，讓他賣掉解決生活困難。

在齊白石先生的資助和關(guān)愛下，李苦禪退掉了所租的洋車，擺脫了生活困境，開始專心致志地刻苦學(xué)畫。

齊白石先生對李苦禪這個(gè)得意門生的評價(jià)是：“余門下弟子數(shù)百人，英(李苦禪原名李英)也學(xué)我手，英也奪吾心，英也過吾，英也無敵，來日英若不享大名，天地間是無鬼神矣!”

自古英雄多貧寒，從來紈绔少雄男。李苦禪沒有辜負(fù)齊白石先生的厚望，終于成長為一代書畫大師。