2023年評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)小學(xué)句(精選12篇)

求職信是一種用于申請(qǐng)工作職位或求職的書信。如何培養(yǎng)財(cái)商，合理規(guī)劃理財(cái)是人們追求財(cái)富的關(guān)鍵。以下是專家的建議和指導(dǎo)，供大家參考和借鑒，希望能對(duì)大家的寫作能力有所幫助。

評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)小學(xué)句篇一

廈門許多道路兩旁都種有美麗的鳳凰木，但我特別喜歡我們學(xué)校的那棵鳳凰木。它每天都默默地注視校園里發(fā)生的一切。

今年，她又開花了，比往年開的還要多，還要紅，火極了。有時(shí)只要天空下點(diǎn)兒蒙蒙細(xì)雨或是刮點(diǎn)兒風(fēng)，鳳凰花的花辨就會(huì)一簇簇的落下來(lái)。我還撿了幾朵完整的鳳凰花夾在書里或放在鉛筆盒里作為一種小小的收獲吧。有時(shí)，走進(jìn)校園，有一陣陣細(xì)細(xì)的涼風(fēng)迎面撲來(lái)，肌膚會(huì)感到一絲絲的涼爽，這時(shí)突然掉下一朵鳳凰花落在你的頭發(fā)上，此刻，你一定會(huì)特別自豪，覺(jué)得她無(wú)比可愛漂亮，因?yàn)槟鞘菑B門美麗的象征，是我們校園驕傲，是一道美麗風(fēng)景線。可愛無(wú)比的鳳凰花，絢爛無(wú)比的鳳凰花，光彩照人的鳳凰花，她的身邊永遠(yuǎn)鑲嵌著一把翠綠的小扇子，每一把小扇子是由許多橄欖形的小葉片組成，好看極了。那一把把小扇子都往下垂，在微風(fēng)中上下舞動(dòng)，仿佛在給鳳凰姑娘做微風(fēng)中的舞伴，跳得翩翩起舞。如果從屋頂往下看，小扇子是層層疊加的，整棵樹象一把大傘，傘的上面插著許多美麗的小花。

學(xué)校這棵與眾不同的鳳凰木，可真是不一樣，她開的花特別多，葉子少，整身都是”火團(tuán)”，燃起的火焰燦爛無(wú)比，火得發(fā)紫。如果把它們種在一個(gè)山坡上，滿山遍野的鳳凰木連成了一片汪洋火海。

我喜歡學(xué)校這棵鳳凰木，她帶給我們熱情，她給我們溫暖。如果下起小雨樹下可以躲一下;如果心情不好，看到她火一樣的花簇，心情豁然開朗;如果成績(jī)考?jí)牧?，凝望著她，似乎她?huì)告訴你什么……鳳凰木，我喜歡你。

批改評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫鳳凰木的文章，開篇點(diǎn)題“我特別喜歡我們學(xué)校的那棵鳳凰木”，文章字里行間都流露著對(duì)鳳凰木的喜愛。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)小學(xué)句篇二

1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

2.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

3.對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!

8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!

9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的.晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

11.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)小學(xué)句篇三

1、伎倆加以形貌，語(yǔ)言生動(dòng)，引人入勝。老師看到了你的進(jìn)步，感觸無(wú)比欣慰。

2、讀了你的文章讓人深受開導(dǎo)，暢通流通的語(yǔ)言是文章的亮點(diǎn)。望以后再寫佳作，爭(zhēng)當(dāng)“小作家”。

3、你這篇習(xí)作的開頭寫得簡(jiǎn)潔而引人。內(nèi)容生動(dòng)又詳細(xì)，讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。

4、你的文章主題清晰，重點(diǎn)突出，層次明白，充實(shí)運(yùn)用比喻、擬人的修辭伎倆，將事物表現(xiàn)的宛在眼前，是一篇樂(lè)成的好文章。

5、你的文章進(jìn)步很快，尤其是語(yǔ)言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚(yáng)長(zhǎng)避短，將作文程度再上新臺(tái)階！

6、你捉住了臘梅的靜態(tài)特點(diǎn)，細(xì)致視察了臘梅的形、色、味和精力特點(diǎn)，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質(zhì)所折服。

評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)小學(xué)句篇四

文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

你的文章很有創(chuàng)意--用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!

作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!

涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!

本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思六。

除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)小學(xué)句篇五

巨蟹座天生就有一副軟心腸，總是時(shí)時(shí)刻刻注意著身邊的人是否需要幫助，比起自己的感受，似乎是更加注意別人的感受。因此他們很容易就養(yǎng)成看人眼色的習(xí)慣，這種習(xí)慣則會(huì)導(dǎo)致巨蟹座的心思變得特別的細(xì)膩和敏感，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都能察覺(jué)。

巨蟹座很怕承擔(dān)責(zé)任，尤其害怕因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)讓別人受到傷害，加入面對(duì)那種情況，巨蟹座是不知道怎么應(yīng)對(duì)的。所以巨蟹座就要做到從源頭杜絕這樣的可能，什么事情都要考慮更多，這種在外人眼中的優(yōu)柔寡斷其實(shí)也藏著他們的好意。

巨蟹座不希望自己成為不受歡迎人，被人厭惡會(huì)帶來(lái)一些不希望的麻煩。很清楚這一點(diǎn)的巨蟹座，自然也就很明白人際交往的重要性。所以巨蟹座總是希望能夠通過(guò)自己的敏感和多慮，做出的事情和合乎別人的心思，讓自己收獲更多人的好感。

要說(shuō)敏感多慮，巨蟹座毫無(wú)疑問(wèn)是第一名。但是巨蟹座的敏感多慮完全是出于對(duì)這個(gè)世界夾雜著小心翼翼的好意，所以請(qǐng)對(duì)巨蟹座多一些關(guān)愛。

——我爸爸的優(yōu)缺點(diǎn)作文。

評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)小學(xué)句篇六

2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。

12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)小學(xué)句篇七

人的一生必定會(huì)有許多的遺憾，有些東西失去了，就再也找不回來(lái)了，但是，與其嗟嘆光陰流逝不可回頭，痛苦不堪，還不如好好把握手中的一切，不要讓它們成為下一個(gè)遺憾。

海倫凱勒聰敏好學(xué)，但是，上帝卻沒(méi)有給他正常人的健康體魄，這不僅是一種遺憾，甚至是一個(gè)悲劇。但是，他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力做到了常人難以做到的事。是哲學(xué)缺憾激勵(lì)她奮發(fā)向上，走向成功。

有時(shí)候，某些東西的失去會(huì)讓你更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，有了遺憾并不可怕，可怕的事你放不下那些執(zhí)著，總沉湎在過(guò)去的悲哀中。一蹶不振。只要看開一點(diǎn)，你就會(huì)明白，上帝為你關(guān)閉了一扇門，就會(huì)為你打開另一扇門。從遺憾中走出來(lái)，才能不讓遺憾再次發(fā)生。失去固然是一種遺憾，想得到有暫時(shí)無(wú)法得到也是一種遺憾。不及時(shí)疏導(dǎo)，都會(huì)積壓在心中成為一種郁悶。如果不及時(shí)痛苦的煎熬中擺脫出來(lái)，就會(huì)被痛苦的烈火燒焦，對(duì)于這種情況，最好的辦法就是把這種遺憾轉(zhuǎn)化成為一種動(dòng)力。讓他成為爭(zhēng)取下一個(gè)目標(biāo)的原動(dòng)力。讓自己新的美夢(mèng)成真。可望不可及的夢(mèng)難以實(shí)現(xiàn)是一種遺憾，犯下無(wú)法彌補(bǔ)的的錯(cuò)誤是一種遺憾，錯(cuò)過(guò)一個(gè)難得的機(jī)會(huì)是一種遺憾………可是人生不如得的事常常是十之八九。只要你勇敢的往前走，錯(cuò)過(guò)此處的風(fēng)景還有別處的的風(fēng)景。泰戈?duì)栍幸痪涿裕寒?dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚時(shí)，你也將錯(cuò)過(guò)星星。

換一個(gè)角度看遺憾，遺憾也是一種美，只是這種美凄涼中帶有艷麗，就如斷臂的維納斯。如果這個(gè)世界上什么事都是完美那就沒(méi)有真正的完美。正是有了這些不完美，才能讓襯托出其他的完美。更重要的是在遺憾中會(huì)催生一種向上的力量，難道不能說(shuō)，遺憾也是一種美。

轉(zhuǎn)個(gè)彎，世界會(huì)更大，放棄一個(gè)遺憾，一定會(huì)創(chuàng)造出比遺憾更得的輝煌!

批改評(píng)語(yǔ)：這篇文章通過(guò)具有說(shuō)服力的語(yǔ)言論證了自己的觀點(diǎn)即遺憾也是一種美，“有了遺憾并不可怕，可怕的事你放不下那些執(zhí)著，總沉湎在過(guò)去的悲哀中”、“換一個(gè)角度看遺憾，遺憾也是一種美，只是這種美凄涼中帶有艷麗，就如斷臂的維納斯”等語(yǔ)句富有哲理，行文流暢。

評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)小學(xué)句篇八

“四四方方一座城，城里住著百萬(wàn)兵，課堂上面來(lái)布陣，點(diǎn)線方圓都精準(zhǔn)?！蓖瑢W(xué)們你猜猜這是一個(gè)什么物件？文具盒，沒(méi)錯(cuò)，它就是我們?cè)谡n堂上必不可少的文具盒。

我的文具盒可是有來(lái)歷的。它是我九歲生日時(shí)，媽媽送給我的生日禮物。

我的文具盒既有意義，也很漂亮，我非常喜歡它。

它是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)約15厘米，寬約7厘米。文具盒上配有特別可愛的圖案，上面有兩只栩栩如生的梅花鹿，悠閑地在清澈的湖邊嬉鬧。樹下是一只睡覺(jué)的小熊，旁邊還有許多活蹦亂跳的小動(dòng)物，整個(gè)就是一個(gè)動(dòng)物園。

我的.文具盒很簡(jiǎn)單，它有兩層。第一層住著性格直爽的鋼筆和中性筆，它們的旁邊放著兩根非常漂亮的鉛筆，鉛筆上還繪有千姿百態(tài)的金色大花紋。鉛筆旁邊有一塊白色橡皮，潔白的面皮宛如一塵不染的白雪，上面繪有許多凌雪獨(dú)放的梅花。第二層住著許多彩筆，五顏六色的一個(gè)比一個(gè)漂亮，淡藍(lán)色、淡粉色、米黃色、植物綠，它們爭(zhēng)奇斗艷，就像參加選美比賽一樣，個(gè)個(gè)都不示弱，互不相讓。彩筆旁邊是一把尺子，尺子長(zhǎng)20厘米，寬2厘米。它懶洋洋的躺在它的“臥室”里閉目養(yǎng)神。

文具盒里的文具作用可大了。課堂上，或做業(yè)時(shí)，沒(méi)有他們幫忙可什么也辦不成。又一次，我正在寫作文，突然有一個(gè)“惡魔”來(lái)襲擊我，我的本子上就出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)字。我非常著急，一時(shí)不知道該如何下手，這時(shí)，橡皮“女士”發(fā)話了，對(duì)我說(shuō)：“小主人，你別急，讓我來(lái)幫你吧！”說(shuō)完她就跳了出來(lái)，在本子上手舞足蹈了一番，問(wèn)題就全解決了。

“哎呀，真討厭，這條線怎么一直畫不直??！”我喊叫的聲音驚醒了正在睡覺(jué)的尺子先生，他笑了笑，說(shuō)：“哦，你怎把我給忘了？這種事可以交給我來(lái)完成。”于是一條筆直的直線就在尺子先生的幫助下完成了。

這就是我的文具盒。它既含有我對(duì)它的愛，還充滿了媽媽對(duì)我的愛。

【我的文具盒說(shuō)明文500字】。

評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)小學(xué)句篇九

我是一角錢，我的主人是一個(gè)小女孩，她叫“琳琳”。她正在清理錢包呢!“哼!一角錢有什么用?！闭f(shuō)完便把我扔在大街上，不管我了。

我很不高興，又是擔(dān)心，又是痛心。突然，有一個(gè)小男孩出現(xiàn)在我面前，我想：他是我的新主人吧!可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，他居然踢了我一腳后，高高興興地跑了，他難道會(huì)是踢了我一腳而高興嗎?我更加痛心了。

這時(shí)來(lái)了一位環(huán)衛(wèi)阿姨，她雖然沒(méi)有踢我，可也沒(méi)有收留我，她把我掃進(jìn)垃圾桶里去了。我真不知道我接下來(lái)的命運(yùn)會(huì)是怎樣，我希望有人把我撿起來(lái)。正當(dāng)我這么想時(shí)，垃圾車來(lái)了，他們把我連同垃圾一起放進(jìn)了垃圾車。我在車?yán)镎业搅宋业男值?，兩角錢、五角錢、一元錢，全都是傷痕累累，破爛不堪，他們都在訴說(shuō)著人類，“他們一點(diǎn)都不愛護(hù)我們”，“他們把我們當(dāng)廢紙!”，“要知道我們也是錢!”，“對(duì)呀!對(duì)呀!”。

在他們把我送到垃圾站的路上，我偷偷地“溜”了出來(lái)，又回到了大馬路上，我心想：難道我還要這么流浪下去嗎?這時(shí)，過(guò)來(lái)一為老奶奶，她把我揀了起來(lái)，并說(shuō)：“現(xiàn)在的人越來(lái)越不愛惜錢了，哎!……”于是，我的流浪生涯才告結(jié)束。

【簡(jiǎn)評(píng)】這是一則寓言故事。作者以“一角錢流浪記”為題，通過(guò)對(duì)典型事例的夸張描寫，呼吁人們珍稀錢幣。文章語(yǔ)言流暢，內(nèi)容完整，寓意深刻，能夠抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，富有豐富的意蘊(yùn)。

評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)小學(xué)句篇十

樹是山的女兒，她經(jīng)常穿著綠衣在山的懷里撒嬌，她撫摸著秀發(fā)問(wèn)山：“爸爸，我的頭發(fā)美嗎?”山沉默了一會(huì)兒，“孩子，沒(méi)有頭發(fā)，你會(huì)怎么辦?”山冒出了一句奇怪的話，樹說(shuō)：“那我留在世上還有什么意義?！鄙絿@了口氣說(shuō)：“孩子好好珍惜吧?！?/p>

樹漸漸長(zhǎng)大了，頭發(fā)更濃密了，她經(jīng)常跑到小河邊看著水中倒影說(shuō)：“我的頭發(fā)真是越來(lái)越美了。”山卻對(duì)樹說(shuō)：“放棄頭發(fā)吧，它對(duì)你沒(méi)有好處的。”樹哭著說(shuō)：“爸爸，你一點(diǎn)都不了解我?！鄙?jīng)]有說(shuō)話，他明白女兒，四季，鳥兒們都圍繞著樹，為樹飄逸濃密的頭發(fā)唱著贊歌，鮮花也用討好的眼光看樹，因此，樹為一頭飄逸的頭發(fā)而深感自豪，山看著女兒，又深深嘆了口氣?；蛟S，山的話的確是真實(shí)的。前不久，來(lái)了一隊(duì)砍伐工人，看上了樹美麗的頭發(fā)，決定砍掉樹，山再一次勸女兒：“孩子，把頭發(fā)剪去吧，它還會(huì)再生長(zhǎng)的?！睒涔虉?zhí)地說(shuō)：“不，我決不會(huì)剪，寧死也不?！鄙娇粗畠哼h(yuǎn)去的背景，再一次長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，隨著時(shí)間的流逝，砍伐工人開始大規(guī)模地砍伐樹，沒(méi)有多久，樹就被他們帶走了，樹哭著說(shuō)：“我真后悔呀，為什么沒(méi)聽父親的話，”樹流下了淚，隨砍伐工人上了車。

山看著女兒，嘆了一口氣說(shuō)：“孩子呀，虛榮心使你忘記了現(xiàn)實(shí)的殘酷，最后走上了絕路?！鄙搅鳒I了，在夕陽(yáng)下顯得格外耀眼。

【簡(jiǎn)評(píng)】這一則童話故事，敘述了大樹因?yàn)樘摌s心而忘記了現(xiàn)實(shí)的殘酷，最后走上了絕路的故事。敘述事實(shí)清晰，場(chǎng)面描述細(xì)膩生動(dòng)，表情、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫精彩傳神。

評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)小學(xué)句篇十一

本人敢于接受各種挑戰(zhàn)，勇于堅(jiān)持，個(gè)性開朗，與人相處融洽，表達(dá)能力較強(qiáng)，極具學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，思想積極，做事認(rèn)真、主動(dòng)、有條理。政治思想上，與黨中央保持一致，能夠快速貫徹黨的各方面政治精神，深入學(xué)習(xí)黨的各會(huì)議重要內(nèi)容，有較好的辨別力和敏銳性；學(xué)習(xí)上，雖然不是成績(jī)最優(yōu)異的，但是學(xué)習(xí)刻苦努力、態(tài)度非常端正；工作上，擔(dān)任學(xué)生干部期間，成功組織過(guò)多次班級(jí)活動(dòng)，有責(zé)任心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，起到了很好的帶頭表率作用，在企業(yè)的實(shí)習(xí)期間，也受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)；生活上，為人謙遜、踏實(shí)、能吃苦，個(gè)人作風(fēng)端正。與此同時(shí)，我還存在一些不足之處，對(duì)黨和國(guó)家的.方針、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?，黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，有些內(nèi)容學(xué)習(xí)不扎實(shí)，需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，提高鉆研精神；平時(shí)遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，考慮不夠全面，把握細(xì)節(jié)方面有待提高；實(shí)習(xí)中，學(xué)習(xí)的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際的能力有所欠缺。

要求用愛心、耐心、童心對(duì)待幼兒,關(guān)注每個(gè)幼兒,關(guān)注每個(gè)幼兒的每個(gè)細(xì)節(jié)。為成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師而努力。

師表,做到敬業(yè)奉獻(xiàn)。要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒,建立和諧、平等的師幼關(guān)系;愛每一個(gè)幼兒,為每一個(gè)幼兒負(fù)責(zé),做每一個(gè)幼兒可信賴的朋友。

具體措施。

1、積極參加政治學(xué)習(xí),做好筆記,主動(dòng)積極參加團(tuán)組織活動(dòng),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),做好筆記和反思,并和工作實(shí)際相結(jié)合,落實(shí)到工作中去。

2、平時(shí)認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念,做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思,及時(shí)。

總結(jié)。

每階段工作的成績(jī)、存在的問(wèn)題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,更好的開展工作。

3、樹立以幼兒為本的教育思想,明確教育的目的不僅要讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得知識(shí),還要教幼兒學(xué)習(xí)做人,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)理解、尊重、合作,熱愛自然,維護(hù)世界和平等。在一日生活中,提倡探究式學(xué)習(xí),鼓勵(lì)幼兒大膽探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒盡可能的利用身邊的實(shí)物,通過(guò)摸摸、說(shuō)說(shuō)、問(wèn)問(wèn)來(lái)調(diào)動(dòng)多種感官學(xué)習(xí),使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習(xí)慣,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí),提高創(chuàng)新能力。

4、在幼兒園中,時(shí)時(shí)有德育,處處有德育,充分利用日常生活中的德育因素,對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)自我評(píng)價(jià)。

評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)小學(xué)句篇十二

你是一個(gè)有責(zé)任心和上進(jìn)心的孩子，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情。熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)。上課積極認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。希望你在學(xué)好文化課的同時(shí)多參與班級(jí)管理，做一名全面發(fā)展的學(xué)生。

熱愛勞動(dòng)，關(guān)心班集體，做任何事情喜歡動(dòng)腦，班級(jí)衛(wèi)生在你的管理下，老師很滿意。你勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆，老師對(duì)你有更高的期待，希望你再接再厲，爭(zhēng)取更上一層樓。

你是一個(gè)善解人意、樂(lè)于助人的孩子。你那一臉的真誠(chéng)，讓老師為之動(dòng)容;你那滿眼的關(guān)切，讓同學(xué)們感到莫大的溫暖。老師真希望你能有更多的優(yōu)點(diǎn)，比如上課聽講再認(rèn)真一些，課后作業(yè)完成得再好一些。努力從今天開始，成功從“零”開始。你不會(huì)讓老師失望吧?汪.

你上課默不作聲，是不知道怎么回答問(wèn)題嗎?其實(shí)，老師時(shí)刻都在關(guān)注著你，你一點(diǎn)兒也不比別人差，對(duì)自己要有信心!敞開你的心，讓老師和同學(xué)一起進(jìn)入，付出努力，一定會(huì)有收獲。讓我們一起努力，好嗎?希望你假期好好練練字，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，一定要加油哦!汪.

你在老師的心目中，是個(gè)很乖的小女孩，總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問(wèn)，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧!

你是一個(gè)活潑、可愛的孩子。熱愛勞動(dòng)，熱愛班集體。你的進(jìn)步，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩、調(diào)皮，紀(jì)律松懈也讓老師失望。希望你少玩乒乓球，多做一些有益的事情。努力吧，美好的未來(lái)屬于你!

其二。

1.你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無(wú)疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動(dòng)作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!

3.你本來(lái)是個(gè)挺文靜的男孩，在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學(xué)相處融洽，可是有一點(diǎn)，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢?知道嗎?如果再這樣，好成績(jī)是不會(huì)跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧!

4.你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會(huì)神地聽講，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言。你工作積極，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手;成績(jī)總是保持優(yōu)良;平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動(dòng)，相信你將贏得更多的掌聲。

6.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測(cè)驗(yàn)取得的好成績(jī)!要是你在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩。

7.你是個(gè)文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬教師的好學(xué)生。你助人為樂(lè)，把每個(gè)同學(xué)當(dāng)成好朋友，那么，老師也希望你把書本當(dāng)成“好朋友”，多讀多看，記裝書籍是知識(shí)的源泉”。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)得到滿意的成績(jī)。

8.本來(lái)，你是一個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚，而且仔細(xì)，五年級(jí)上冊(cè)作文評(píng)語(yǔ)。上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個(gè)壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對(duì)了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績(jī)。

9.你很聰明，通過(guò)你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧!相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。

10.你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。對(duì)待同學(xué)你也很熱情、真誠(chéng)。同學(xué)都愿意和你交朋友。你學(xué)習(xí)較認(rèn)真，只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績(jī)總不那么理想。在這里，老師真誠(chéng)的希望你記住，學(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，你一定會(huì)比現(xiàn)在更加出色。

11.這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人，在你即將步入六年級(jí)之際，老師想送你一句話：再長(zhǎng)的路都有盡頭，千萬(wàn)不要回頭，再快樂(lè)的心都有煩惱，千萬(wàn)不要在意，野草遮不住太陽(yáng)的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

12.撇開你的學(xué)習(xí)不說(shuō)，你是個(gè)可愛的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己，你學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，上課時(shí)容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步。好好努力，爭(zhēng)做一個(gè)人見人夸的好學(xué)生!

13.回想你，腦海中即刻浮現(xiàn)出你清俊的淺淺的笑。你的真誠(chéng)、善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂(lè)和充實(shí)，你的沉穩(wěn)、機(jī)智，讓我們每個(gè)人都感到踏實(shí)，充滿信心。不過(guò)，平時(shí)如果你對(duì)自己各方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高”些，你在班里，一定會(huì)非常出色。

14.老師真的很喜歡你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。